兄弟阅读答案

《秋》 阅读答案

丰子恺

①我的年岁自从冠用了“三十”二字，至今已两年了。不解达观的我，从这两个字上受到了不少的暗示与影响。虽然明明觉得自己的体格与精力比二十九岁时全然没有什么差异，但“三十”这一个观念笼在头上，犹之张了一顶阳伞，使我的全身蒙了一个暗淡色的阴影，又仿佛在日历上撕过了立秋的一页以后，虽然太阳的炎威依然没有减却，然而大地的节候已从今移交于秋了。

②在往年，我只慕春天。我最欢喜杨柳，尤其欢喜初染鹅黄的嫩柳。每逢早春时节，看见苏醒了的杨柳枝上挂了细珠，带了隐隐的青色而“遥看*却无”的时候，我心中便充满了一种狂喜。我心中似乎只知道春，常常在说：“春来了!不要放过!赶快设法招待它，享乐它，永远留住它。”别的三季在我都当作春的预备，或待春的休息时间，全然不曾注意到它们的存在与意义。

③两年来，我的心境已经完全转了一个方向，也变成秋天了。自己的心境便和秋十分调和，常常被秋风秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中，暂时失却了自己的.所在。我现在对于春非常厌恶，每当万象回春的时候，看到群花的斗艳，蜂蝶的扰攘，以及草木昆虫等到处争先恐后地滋生繁殖的状态，我觉得天地间的凡庸、贪婪与愚痴，无过于此了!尤其是在青春的时候，看到柳条上挂了隐隐的绿珠，桃枝上着了点点的红斑，最使我觉得可笑又可怜。我想唤醒一个花蕊来对它说：“啊!你也来反复这老调了!我眼看见你的无数祖先，个个同你一样地出世，个个努力发展，争荣竞秀;不久没有一个不憔悴而化泥尘。你何苦也来反复这老调呢?如今你已长了这孽根，将来看你弄娇弄艳，装笑装颦，招致了蹂躏、摧残、攀折之苦，而步你祖先们的后尘!”

④实际，迎送了三十几次的春来春去的人，对于花事早已看得厌倦，感觉已经麻木，热情已经冷却，决不会再象初见世面的青年少女似地为花的幻姿所诱惑而赞之、叹之、怜之、惜之了。假如要我对于世间的生荣死灭费一点词，我觉得生荣不足道，而宁愿欢喜赞叹一切的死灭。对于前者的贪婪、愚昧与怯弱，后者的态度何等谦逊、悟达而伟大!

⑤夏目漱石三十岁的时候，曾经这样说：“人生二十而知有生的利益;二十五而知有明之处必有暗;至于三十岁的今日，更知明多之处暗也多，欢浓之时愁也重。”我现在对于这话也深抱同感，同时又觉得三十的特征不止这一端，其更特殊的是对于死的体感。青年们恋爱不遂的时候惯说生生死死，然而这不过是知有“死”的一回事而已，不是体感。犹之在饮冰挥扇的夏日，不能体感到围炉拥衾的冬夜的滋味。须得入了秋天，炎阳逞尽了威势而渐渐退却，汗水浸胖了的肌肤渐渐收缩，身穿单衣似乎要打寒噤，而手触法兰绒觉得快适的时候，于是围炉、拥衾、浴日等知识方能渐渐融入体验界中而化为体感。以前我的思虑真疏浅!以为春可以常在人间，人可以永在青年，竟完全没有想到死。以为人生的意义只在于生，而我的一生最有意义。直到现在，仗了秋的慈光的鉴照，死的灵气钟育，才知道生的甘苦悲欢，是天地间反复过亿万次的老调，我但求此生的*安的度送与脱出而已。

⑥我正要搁笔，忽然西窗外黑云弥漫，天际闪出一道电光，发出隐隐的雷声，骤然洒下一阵夹着冰雹的秋雨。啊!原来立秋过得不多天，秋心稚嫩而未曾老练，不免还有这种不调和的现象，可怕哉!

一九二九年秋日

(选自丰子恺《人间情味》，有删改)

11.文中画线句描写了早春具有代表性的景色，请赏析其表达特色。(4分)

12.从全文看，文章第②段写“春”有什么作用?(4分)

13.文章第③段说“自己的心境便和秋十分调和”，结尾又说“不免还有这种不调和的现象”，

你是如何理解的?(6分)

14.结合全文，探究作者由“秋”引发的人生感悟。(6分)

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《武松兄弟为何一高一矮》阅读答案3篇

　　武松兄弟为何一高一矮

　　景阳冈上打虎的武松，是人人崇拜的英雄好汉。他身长八尺，相貌堂堂，浑身上下似有千百斤力气，一只斑斓猛虎，竟然被他赤手空拳地打死了。可他的亲哥哥武大郎，却身不满五尺，只有武松的一半多点儿，且面目丑陋，头脑可笑，因此人们都称他为“三寸丁谷树皮”。同是一母所生，为什么这两个亲兄弟的身高竟相差如此悬殊呢？

　　人体里有两大类腺体，一类是有管道的腺体，即外分泌腺，如汗腺、消化腺等。这些腺体产生的物质，如汗液、唾液、胃液、肠液等均通过导管排放出来。另一类是无管道腺体，即内分泌腺。影响人的身体高矮的因素主要与人体的内分泌腺有关系。

　　人体重要的内分泌腺有甲状腺、甲状 旁腺、肾上腺、胰腺、性腺、胸腺和脑垂体等。它们能分泌激素（即“荷尔蒙”），这些激素都具有神奇的“魔力”，只要有一丁点儿进入血液，就能发挥出巨大的威力。不同的激素，各有不同的功能，与人体身高有关的激素主要是由脑垂体、甲状腺、肾上腺和性腺分泌的。

　　甲状腺激素能促进新陈代谢，促进骨骼与生殖器官的发育，它若分泌不足，人就长不大，矮小且不成熟。性腺对男女青春期的影响很大，那时它大量分泌，人的身高就猛长。脑垂体是控制身高最主要的腺体，它分泌的多种激素能影响其他激素的分泌，与人体身高关系极大。要是它们太多或不足，都会影响人体发育，武大郎矮小的原因，很可能就是脑垂体分泌的生长激素过少的结果。

　　生长激素是怎样促进人体长高的呢？美国的两位诺贝尔奖获得者研究后认为，生长激素对骨骼并无直接作用，它先作用于肝脏等组织，并在营养充足的情况下产生生长因子，再通过生长因子来促进生长。要是儿童有了肝病、肾病或营养不良，由于生长因子的产量不足，人就长不高。

　　人的身高也有人种的因素，如白种人通常比黄种人高。人的身高更有父母遗传的因素，通常父母身材高的，子女身材也高。因此有的科学家认为，人的身高75%取决于遗传因素。英国有份调查材料说，45%的身材矮小儿童是由遗传造成的。1995年，有位*学者调查了50对一起无恙长大的双胞胎的身高，异卵双胞胎的身高*均相差4.4厘米，而同卵双胞胎的*均只差1.7厘米。显然，这是因为同卵双胞胎遗传基因完全一致的缘故。

　　1．下列关于文意的表述正确的一项是 （ ）

　　A.人体里的两大类腺体中，影响人体高矮的因素主要与无管道腺体有关系。

　　B.脑垂体分泌的激素能影响其他激素的分泌，是人体最为重要的内分泌腺。

　　C.人的身高有人种的因素，如白种人就比黄种人高。

　　D.科学家们经研究确认，人的身高75%取决于遗传因素。

　　2．关于生长激素促进人体长高的说法中正确的一项是 （ ）

　　A.生长激素作用于肝脏等组织，就能产生生长因子。

　　B.生长激素分泌太多或不足，都会影响人体发育。

　　C.生长激素通过生长因子来对骨骼生长起直接作用。

　　D.如果人患了病，就会因生长因子的产量不足而身材矮小。

　　3．对于武松兄弟一高一矮原因的推断，关联性可能最小的一方面因素是 （ ）

　　A.甲状腺激素 B.性腺分泌的激素

　　C.脑垂体分泌的生长激素 D.父母遗传的因素

　　1.A。（B项结论扩大化，只能说“脑垂体是控制身高最主要的腺体”“与人体身高关系极大”。 C项原文为“如白种人通常比黄种人高”。 D项原文为“有的科学家认为”。）

　　2.B。（A项缺少重要条件“并在营养充足的情况下”。C项本身的表述就是矛盾的，既然先通过生长因子，就不是直接作用于骨骼，原文也有“生长激素对骨骼并无直接作用”。D项原文“要是儿童有了肝病、肾病或营养不良”。）

　　3.D。

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兄弟阅读答案5篇

　　桓南郡小儿时，与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。既晓，家人咸以惊骇，云是变怪，以白①车骑②。车骑曰：“无所致怪，当是南郡戏耳！”问，果如之。

　　【注】①白：告诉。 ②车骑：车骑将军桓冲。

　　小题1:解释下列加点字的意思。（4分）

　　（1）甚以为忿 （ ） （2）家人咸以惊骇 （ ）

　　（3）云是变怪 （ ） （4）果如之 （ ）

　　小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

　　无所致怪，当是南郡戏耳！

　　________________________________________________

　　小题3:结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人？（2分）

　　参考答案：

　　小题1:（4分）（1）很、十分 （2）都 （3）说 （4）果真 、果然

　　小题2:（2分）没有什么能引来怪异，应该是桓南郡开玩笑罢了！

　　小题3:（2分）斗鹅“每不如，甚以为忿”表明他心胸狭窄，“夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之”表明他也是一个凶残的人。（“心狠手辣”也可）

　　小题1:试题分析:甚可以联系《智子疑邻》“其家甚智其子”中“甚”的翻译，很、非常、十分的意思。咸可以联系到《桃花源记》“咸来问讯”咸是都的意思。云可以联系到《桃花源记》 “自云先世避秦时乱”的云，是说的意思。果可以联系到《童趣》“果如鹤唳云端”，果然，果真的意思。

　　小题2:试题分析:这一句是一个判断句，要翻译出判断句式。“致”是“引来”的意思，“当”是“应当”，戏是开玩笑，耳是罢了的意思。

　　小题3:试题分析:找到写桓南郡的语句：“南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。”从中概括出，“每不如，甚以为忿”说明他心胸狭窄，“取诸兄弟鹅悉杀之”，说明他为人比较凶狠毒辣。

　　新文*动的四兄弟：新诗、小说、散文、戏剧，同气连枝，而各有炎凉际遇。文苑春秋，也像世俗门庭，散文一支，似乎门楣偏低，矜贵不如新诗，显赫不如小说，风光不如戏剧，却也独树一帜，别有一番清华气象，五四一代的前辈朱自清说散文不能算作纯艺术品，与诗、小说、戏剧有高下之别。刘知几认为作史有三长：才、学、识。章学诚认定三者得一不易，兼三尤难，而更增一德字。袁枚以为写诗也须三长，而识为最先。王国维倡言文学二原质，曰景曰情。当代董桥说，散文须学、识、情，合之乃得深远如哲学之天地，高华如艺术之境界。综合诸家，神而化之，当可得散文三味。

　　《中华散文名家名作》这部全景式的散文选集，给读者提供了多维的欣赏空间。读者一可以鸟瞰：通读全编，纵览全局，宏观散文世界的发展变化。人文世态的冷暖浮沉，时代潮流的推荡磨洗，也可以由此略见端倪。二可以*视：和素昧*生的作家一一相对，如倾肺腑。文心不同，各有其面，有的渊博，有的深秀，有的严峻，有的真挚，有的隽爽，有的风趣，有的娴雅，有的自然。三可以凝睇：心领神会，赏析美文之美。美在何处？大概离不开体貌、风神、襟怀、素质这些着眼点。而所有这一切，全部体现于抽象的文字符号。司空图品诗，说不着一字，尽得风流，历来为人津津乐道。但这句名言，只宜意会，不可粘滞，因为文学的建筑材料只能是文字。要做到韵外有致，弦外有音，也只好通过文字的诱发暗示。白话文运动对*的现代化进程功高北斗，缺点在于没有把白话文的实用性和艺术性明确区分。艺术性的'白话文，不能以明白如话自给自足，应当有声有色有光有味，能静能动能歌能舞，善达意，善表情。五四至今，白话文成熟到什么程度，大可在散文中测量深浅。四可以远眺：看纸上烟云，字里风涛。散文家的心声常和时代的声音互相呼应，从散文的兴衰中，可以隐然看到一代的政治史、思想史、风俗史、心灵史。五可以浏览：工余无聊，假日休闲，枕边案头，窗前灯下，随兴所至，信手翻阅，是最有味有益的消遣。

　　（节选自柯灵《散文欣赏的多维空间》，略有删改）

　　1.结合文章有关内容，解说综合诸家，神而化之，当可得散文三味的含义。（6分）

　　2.作者认为《中华散文名家名作》为读者提供了五维的欣赏空间，其中第一维指的是了解时代世态变化，请概括其他四维的内容。（6分）

　　3.作者引述司空图不着一字，尽得风流的名言，是要表达什么样的见解？（6分）

　　答案：

　　1.综合刘知几、章学诚、袁枚、王国维、董桥诸家的见解，领悟其精义并灵活运用于实践，可得散文三味。（6分）

　　2.和作家作精神交流；赏析散文文学之美；了解认识一代历史；获得有味有益的消遣。（6分）

　　3.散文创作不必拘泥于司空图的观点，创作者要善于发挥文学的诱发暗示功能来表情达意；读者要善于通过散文文字来领悟作者情意、赏析作品。（6分） 答案解析： 1.

　　试题分析：从位置上来说，本句话是对本段的总结，因此，通过对上文的分析可以理解本句话：综合诸家是指综合刘知几、章学诚、袁枚、王国维、董桥诸家的见解， 领悟其精义并灵活运用于实践，可得散文三味。

　　2.

　　试题分析：第二维指的是和素昧*生的作家一一相对，如倾肺腑，意为和作家作精神交流；第三维是指心领神会，赏析美文之美，意为赏析散文文学之美；第四维是看纸上烟云，字里风涛，意为了解认识一代历史；第五维指的是最有味有益的消遣意为获得有味有益的消遣。

　　3.

　　试题分析：联系上下文，美在何处？大概离不开体貌、风神、襟怀、素质这些着眼点。而所有这一切，全部体现于抽象的文字符号。司空图品诗，说不着一字，尽得风流，历来为人津津乐道。但这句名言，只宜意会，不可粘滞，因为文学的建筑材料只能是文字。要做到韵外有致，弦外有音，也只好通过文字的诱发暗示。，由此可以概括为散文创作不必拘泥于司空图的观点，创作者要善于发挥文学的诱发暗示功能来表情达意；读者要善于通过散文文字来领悟作者情意、赏析作品。

　　父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里去放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯，用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。在小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“骂瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。

　　（节选自汪曾祺《多年父子成兄弟》）

　　小题1:请用“‖”将上段文字分为两层，并概括各层大意。（4分）

　　第一层：

　　第二层：

　　小题2:文中写了父亲的哪三件事？请用自己的话加以概括。（6分）

　　小题3:从本段文字中可以看出父亲具有什么样的性格特点？（2分）

　　小题4:试指出下列句子中引号的用法。（2分）

　　我的姑妈称他为“孩子头”。

　　小题5:父亲带着孩子们“玩”，你觉得这像一个父亲吗？谈谈你的看法。（4分）

　　参考答案：

　　小题1:……“孩子头”。║春天……

　　第一层：总写父亲的为人。第二层：具体写父亲对孩子的随和。

　　小题2:⑴父亲带着孩子放风筝；⑵父亲为孩子做玻璃玩具；⑶父亲为我们做玩具灯。

　　小题3:父亲喜爱孩子，爱带着孩子玩，是一个很随和的人。

　　小题4:特定称谓

　　小题5:（言之成理即可）如：其实，父子关系是很微妙的。*的父子一般是缺乏沟通的，大多时候是互相的心领神会。就这样在沉默中，双方度过一生。临了，回头一看，说是父子，莫若兄弟！做父亲的能尽量保持一点童心，与儿女处成兄弟一般的关系，或许是一种较高的境界。那么，推而言之，多年夫妻能否成兄妹？多年母女能否成姐妹？倘如是，人间亲情将更温馨，更融洽。

　　略

　　乌鸦兄弟

　　乌鸦兄弟俩同住在一个窠（kē）里。

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《养花》阅读答案

《养花》阅读答案

　　无论是在学*还是在工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《养花》阅读答案，希望能够帮助到大家。

　　原文：

　　我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

　　花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。

　　因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

　　不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。

　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢，我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？

　　送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

　　当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！

　　有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

　　1、读文中画线的句子，用“一”画出“如此循环”具体所指的内容。

　　2、养花的乐趣是什么？在文中用“——”画出来。

　　3、这篇文章写了养花的乐趣，其中也告诉了我们生活的哲理，是什么呢？请写在下面

　　参考答案：

　　1、“如此循环”具体所指的内容：在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。“脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、搬花。

　　2、养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。

　　3、告诉我们生活的哲理是：老舍的《养花》让我明白了，只有辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动，才会让生活充实，让生活变得有意义。

　　阅读以下老舍《养花》的节选文段，回答问题。

　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐.我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢;我可得感谢它们.我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，用于吃药.要是赶上狂风暴雨或者天所突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张.几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流.第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流.可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?

　　【问题】

　　1.如此循环的“如此”是什么意思?

　　2.“此”是指?

　　3.我为什么要感谢花草?

　　4.文中提到什么养花的乐趣?

　　【阅读答案】

　　1.“如此”就是像这样的意思

　　2.“此”指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……

　　3.因为在培育花草的同时，作者也得到了锻炼，尤其是身体上的。

　　4：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

　　这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。

　　【拓展阅读】养花老舍原文

　　我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。

　　花虽然多，但是没有奇花异草养花老舍阅读答案养花老舍阅读答案。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

　　不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，象好朋友似的关心它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!

　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢;我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，把脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?

　　送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道――昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。

　　当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵养花老舍阅读答案阅读答案。全家人几天都没有笑容

　　有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那分盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此（xún huán），让脑力劳动和体力劳动得到适当的（tiáo jié），有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张．。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。！可是，这是多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

　　1．根据文中拼音，写出正确的词语。

　　xún huán（ ） tiáo jié（ ）

　　2．联系文章内容理解下列加粗字的意思。

　　（1）有益身心：______________

　　（2）胜于吃药：______________

　　（3）抢救花草：______________

　　（4）抢到屋里：______________

　　3．文中画“______ ”的句子中“这”是指______________ ；“有意思”说明了______________ 。

　　4．文中加粗的句子给人的启示是：__________________________________

　　5．作者说：“我爱花，所以也爱养花。”请分析这段文字与“爱花”的关系。

　　______________________________________________________

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《野望》阅读答案

《野望》阅读答案

　　在各个领域，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的《野望》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　洞庭微雨后，凉气入纶巾。

　　水底归云乱，芦丛返照新。

　　遥汀横薄暮，独鸟度长津。

　　兵曱无归日，江湖送老身。

　　悠悠只倚杖，悄悄自伤神。

　　天意苍茫里，村醪亦醉人。

　　19. “兵甲无归日”一句中“兵甲”指______,“江湖送老身”体现了诗人____________（情感）。

　　20. 陈与义在北宋灭亡后转学杜甫，此诗被清代纪晓岚评价为“入之杜集，殆不可辨”，请从意象、情感两个角度赏析本诗的风格。

　　【答案】19. (1). 战争/战事 (2). 晚年漂泊流落的感伤

　　20. 全诗沉郁顿挫。①意象真实、清冷、密集，如“微雨”“凉气”“乱云”“遥汀”“薄暮”“独鸟”等，契合诗人深沉的心境。②情感沉痛、厚重而不消沉，诗人既有自身的羁旅之愁、衰老之叹，又有亡国之痛，个人的命运与国家联系在一起，结尾不以悲语收束，而已宽解之语作结，使全诗情感深沉而不颓唐。

　　西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。

　　海内风尘诸弟隔，天崖涕泪一身遥。

　　惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。

　　跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

　　【注】

　　⑴西山：在成都西，主峰雪岭终年积雪。三城：指松(今四川松潘县)、维(故城在今四川理县西)、保(故城在理县新保关西北)三州。戍：防守。三城为蜀边要镇，吐蕃时相侵犯，故驻军守之。城：一作“奇”，一作“年”。

　　⑵南浦：南郊外水边地。清江：指锦江。万里桥：在成都城南。蜀汉费祎访问吴国，临行时曾对诸葛亮说：“万里之行，始于此桥。”这两句写望。

　　⑶迟暮：这时杜甫年五十。供多病：交给多病之身了。

　　⑷日：一作“自”。

　　人事：世事。

　　①这首诗作于上元二年(761)成都草堂。

　　②三城戍：当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、堡三城设戍。

　　⑴“海内风尘诸弟隔”一句中运用了哪种修辞手法?请作简要说明。(2分)

　　参考答案：比喻，以“风尘”喻战争。评分建议：比喻，1分；说明，1分。

　　⑵这首诗以“野望”为题，请具体说明全诗是如何扣住“望”来写的。(4分)

　　参考答案：

　　①首联由远及*描写所“望”之景；

　　②中间两联因景生情，抒写“望”之感慨；

　　③尾联点明“望”之方式和地点，以及由“望”引发的忧虑。

　　评分建议：答对一点，得1分；答对两点，得2分；答对三点，得4分。

　　⑶这首诗情感丰富，请作具体分析。(4分)

　　参考答案：

　　①“三城戍”“海内风尘”表达忧国之情；

　　②“诸弟隔”表达对亲人的思念之意；

　　③“一身遥”表达漂泊孤寂之苦；

　　④“迟暮”“多病”抒发年老多病的感伤与无奈；

　　⑤“未答圣朝”表达未能报国之憾。

　　评分建议：每点1分。答对其中四点，即可得4分。如未结合诗句分析，酌情赋分。

　　①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。

　　②“南浦”句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。

　　③涓埃：细流与微尘，比喻微小。

　　1.下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)( )(

　　A.首联由景人题，远望“西山白雪三城戍”，*看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。

　　B.颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。

　　C.尾联照应题目——“野望”，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。

　　D.前两联写景，后两联抒情，景是情的基础，情是景的生发，情景交融，浑然一体。

　　E.诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意抑扬跌宕。

　　2.颔联蕴含了诗人哪些思想情感?请结合具体诗句加以赏析。(6分)

　　参考答案

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花脸阅读答案

　　花脸

　　冯骥才

　　①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。

　　②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它扬着下巴，说：我要那个大红脸!

　　③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：我姓关，名羽，字云长。

　　④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我小关公。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!

　　⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：我姓关，名羽，字云长。客人们哄堂大笑，都说：好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。

　　⑥初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，叭地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。

　　⑦就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：好呵，好呵，今年大吉大利，岁(碎)岁(碎)*安呀!哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪!谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话*时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：呵，好、好、好妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。

　　⑧往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了!

　　⑨过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓着腰提起来，按在床上死揍了一顿。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。

　　⑩从这事，我悟到一个祖传的概念：一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年深层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。

　　问题：

　　1.本文既写了作者和花脸的故事，又写了当时的心情。阅读第②到第⑦段，填写表格。(4分)

　　作者和花脸的故事

　　作者的心情

　　①

　　②

　　得到花脸

　　高兴

　　大年初一戴花脸表演

　　③

　　④

　　害怕

　　2.阅读第⑦段，指出这些话有神奇的效力的具体表现和原因。(4分)

　　表现：________ 原因：________

　　3.从文中看，作者儿时盼望过年的原因有哪些?结合文章，分析作者是怎样有了更深入的思考和认识的。(不超过150字)(7分)

　　答案：

　　1.示例：①发现花脸 ②惊喜 ③得意 ④戴花脸表演砸碎瓷瓶评分标准：共4分。共4空，每空1分。

　　2.要点：表现①爸爸不乐也得乐。(爸爸压住火气。)②我逃脱开一次严惩。原因①客人说吉祥话。②过年乐，没灾祸。评分标准：共4分。表现、原因各 2分。

　　3.示例：作者儿时盼过年是因为：吃穿玩乐花样多(1分)，能收到压岁钱(1分)，买个花脸戴(1分)。大年初一带花脸表演，打碎瓷瓶，却逃脱严惩。(1分)由此悟到：一年中惟有过年这几天是孩子们的自由日，这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。(1分)过了正月十五，父亲借故打我，撕碎花脸。(1分)由此认识到：在有限的.自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。(1分)评分标准：共7分。原因3分，思考认识2分，结合文章2分。超过150字扣1分。

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《养花》阅读答案

《养花》阅读答案

　　无论是在学*还是在工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《养花》阅读答案，希望能够帮助到大家。

　　原文：

　　我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

　　花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。

　　因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

　　不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。

　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢，我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？

　　送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

　　当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！

　　有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

　　1、读文中画线的句子，用“一”画出“如此循环”具体所指的内容。

　　2、养花的乐趣是什么？在文中用“——”画出来。

　　3、这篇文章写了养花的乐趣，其中也告诉了我们生活的哲理，是什么呢？请写在下面

　　参考答案：

　　1、“如此循环”具体所指的内容：在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。“脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、搬花。

　　2、养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。

　　3、告诉我们生活的哲理是：老舍的《养花》让我明白了，只有辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动，才会让生活充实，让生活变得有意义。

　　阅读以下老舍《养花》的节选文段，回答问题。

　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐.我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢;我可得感谢它们.我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，用于吃药.要是赶上狂风暴雨或者天所突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张.几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流.第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流.可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?

　　【问题】

　　1.如此循环的“如此”是什么意思?

　　2.“此”是指?

　　3.我为什么要感谢花草?

　　4.文中提到什么养花的乐趣?

　　【阅读答案】

　　1.“如此”就是像这样的意思

　　2.“此”指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……

　　3.因为在培育花草的同时，作者也得到了锻炼，尤其是身体上的。

　　4：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

　　这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。

　　【拓展阅读】养花老舍原文

　　我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。

　　花虽然多，但是没有奇花异草养花老舍阅读答案养花老舍阅读答案。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

　　不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，象好朋友似的关心它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!

　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢;我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，把脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?

　　送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道――昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。

　　当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵养花老舍阅读答案阅读答案。全家人几天都没有笑容

　　有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那分盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此（xún huán），让脑力劳动和体力劳动得到适当的（tiáo jié），有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张．。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。！可是，这是多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

　　1．根据文中拼音，写出正确的词语。

　　xún huán（ ） tiáo jié（ ）

　　2．联系文章内容理解下列加粗字的意思。

　　（1）有益身心：______________

　　（2）胜于吃药：______________

　　（3）抢救花草：______________

　　（4）抢到屋里：______________

　　3．文中画“______ ”的句子中“这”是指______________ ；“有意思”说明了______________ 。

　　4．文中加粗的句子给人的启示是：__________________________________

　　5．作者说：“我爱花，所以也爱养花。”请分析这段文字与“爱花”的关系。

　　______________________________________________________

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《野望》阅读答案

《野望》阅读答案

　　在各个领域，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的《野望》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　洞庭微雨后，凉气入纶巾。

　　水底归云乱，芦丛返照新。

　　遥汀横薄暮，独鸟度长津。

　　兵曱无归日，江湖送老身。

　　悠悠只倚杖，悄悄自伤神。

　　天意苍茫里，村醪亦醉人。

　　19. “兵甲无归日”一句中“兵甲”指______,“江湖送老身”体现了诗人____________（情感）。

　　20. 陈与义在北宋灭亡后转学杜甫，此诗被清代纪晓岚评价为“入之杜集，殆不可辨”，请从意象、情感两个角度赏析本诗的风格。

　　【答案】19. (1). 战争/战事 (2). 晚年漂泊流落的感伤

　　20. 全诗沉郁顿挫。①意象真实、清冷、密集，如“微雨”“凉气”“乱云”“遥汀”“薄暮”“独鸟”等，契合诗人深沉的心境。②情感沉痛、厚重而不消沉，诗人既有自身的羁旅之愁、衰老之叹，又有亡国之痛，个人的命运与国家联系在一起，结尾不以悲语收束，而已宽解之语作结，使全诗情感深沉而不颓唐。

　　西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。

　　海内风尘诸弟隔，天崖涕泪一身遥。

　　惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。

　　跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

　　【注】

　　⑴西山：在成都西，主峰雪岭终年积雪。三城：指松(今四川松潘县)、维(故城在今四川理县西)、保(故城在理县新保关西北)三州。戍：防守。三城为蜀边要镇，吐蕃时相侵犯，故驻军守之。城：一作“奇”，一作“年”。

　　⑵南浦：南郊外水边地。清江：指锦江。万里桥：在成都城南。蜀汉费祎访问吴国，临行时曾对诸葛亮说：“万里之行，始于此桥。”这两句写望。

　　⑶迟暮：这时杜甫年五十。供多病：交给多病之身了。

　　⑷日：一作“自”。

　　人事：世事。

　　①这首诗作于上元二年(761)成都草堂。

　　②三城戍：当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、堡三城设戍。

　　⑴“海内风尘诸弟隔”一句中运用了哪种修辞手法?请作简要说明。(2分)

　　参考答案：比喻，以“风尘”喻战争。评分建议：比喻，1分；说明，1分。

　　⑵这首诗以“野望”为题，请具体说明全诗是如何扣住“望”来写的。(4分)

　　参考答案：

　　①首联由远及*描写所“望”之景；

　　②中间两联因景生情，抒写“望”之感慨；

　　③尾联点明“望”之方式和地点，以及由“望”引发的忧虑。

　　评分建议：答对一点，得1分；答对两点，得2分；答对三点，得4分。

　　⑶这首诗情感丰富，请作具体分析。(4分)

　　参考答案：

　　①“三城戍”“海内风尘”表达忧国之情；

　　②“诸弟隔”表达对亲人的思念之意；

　　③“一身遥”表达漂泊孤寂之苦；

　　④“迟暮”“多病”抒发年老多病的感伤与无奈；

　　⑤“未答圣朝”表达未能报国之憾。

　　评分建议：每点1分。答对其中四点，即可得4分。如未结合诗句分析，酌情赋分。

　　①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。

　　②“南浦”句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。

　　③涓埃：细流与微尘，比喻微小。

　　1.下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)( )(

　　A.首联由景人题，远望“西山白雪三城戍”，*看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。

　　B.颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。

　　C.尾联照应题目——“野望”，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。

　　D.前两联写景，后两联抒情，景是情的基础，情是景的生发，情景交融，浑然一体。

　　E.诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意抑扬跌宕。

　　2.颔联蕴含了诗人哪些思想情感?请结合具体诗句加以赏析。(6分)

　　参考答案

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秋夜曲阅读答案

　　秋夜曲

　　张仲素

　　丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

　　秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

　　(1)第三句中，逼字妙在何处?(3分)

　　(2)简析这首诗艺术表现上的特色。(3分)

　　秋夜曲阅读答案由语文网小编整理，仅供参考：

　　6.(6分)

　　(1)逼字用得神妙，既逼出了秋虫的叫声，衬出思妇难耐的寂寞，又逼得思妇转而想到丈夫缺少寒衣，自然引出抒情的末一句。(3分，大意对即可)

　　(2)这首诗前三句以情取景，末一句画龙点睛，读者读至未句顿时明白：原来是思妇在漫漫秋凉的夜晚，担忧着远征的爱人尚无御寒的衣物。诗人在诗中所要弹奏的，正是思妇心上那根幽思绵绵的情弦。(3分，言之有理即可。)

　　1.请描述诗歌前三句所描绘的景象。(3分)

　　2.征衣未寄莫飞霜表达了主人公怎样的情感?

　　秋夜曲阅读答案由语文网小编整理，仅供参考：

　　1.漏壶滴水，丁丁作响，秋夜何其漫长;无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现。深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。

　　2.主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。

　　10.(1)诗的'最后一句是画龙点睛之笔，透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。主人公是个什么人，有怎样的思想感情，请作简要回答。(4分)

　　答：

　　(2)秋逼暗虫通夕响一句在整首诗中起到哪些作用?(4分)

　　答：

　　答案

　　10.(1)诗中主人公是位丈夫远行的思妇(或的妇女，或的闺中女子)。(2分)诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀(关心)丈夫的无限深情。(2分)

　　(2)照应诗题(1分);表现秋虫呜叫时间之长(1分);暗示思妇(主人公)彻夜不眠(1分);衬托思妇(主人公)离情萦怀和难耐的寂寞(1分)。

　　这篇秋夜曲阅读答案是由语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练*和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学*进步!

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瓜阅读答案

　　梁楚之欢

　　梁大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭与楚之边亭皆种瓜，各有数。梁之边亭人劬①力数灌其瓜，瓜美。楚人窳②而稀灌其瓜，瓜恶。楚令因以梁瓜之美怒其亭瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己，因往夜搔③窃梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭觉之，因请其尉，亦欲窃往报搔楚亭之瓜，尉以请宋就。就曰：恶！是何可？构怨祸之道也，人恶亦恶，何褊④之甚也。若我教子，必每暮令人往，窃为楚亭夜善灌其瓜，弗令知也。于是梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，则乃梁亭之为也。楚令闻之大悦，因具以闻楚王，楚王闻之，惄⑤然愧，以意自闵也，告吏曰：微⑥搔瓜者，得无有他罪乎？此梁之阴让也。乃谢以重币，而请交于梁王，楚王时则称说，梁王以为信，故梁楚之欢，由宋就始。语曰：转败而为功，因祸而为福。老子曰：报怨以德。此之谓也。（夫人既不善，胡足效哉！）

　　选自《新序杂事》

　　【注释】

　　①劬（q）：勤劳；②窳（yǔ）：懒惰；③搔：通骚，扰乱。④褊：狭隘。⑤惄（n）：忧思。⑥微：如果没有。

　　【译文】

　　梁国有一位叫宋就的大夫，曾经担任一个边境县的县令，这个县和楚国相邻界。梁国的边境兵营和楚国的边境兵营都种瓜，各有各的方法。梁国戍边的人勤劳努力，经常浇灌他们的瓜田，所以瓜长得很好；楚国士兵懒惰，很少去浇灌他们的瓜，所以瓜长得不好。楚国县令就因为梁国的瓜好，怒责楚国士兵没有把瓜种好。楚国士兵心里嫉恨梁国士兵（瓜种得）比自己好，于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜，所以（梁国的）瓜总有枯死的。梁国士兵发现了这件事，于是请求县尉，也想偷偷前去报复，翻动楚营的瓜田。县尉拿这件事向宋就请示，宋就说：唉！这怎么行呢？结下了仇怨是惹祸的根苗呀。人家使坏你也跟着使坏，怎么心胸狭小得这样厉害！要让我教给你办法，一定在每晚都派人过去，偷偷地为楚国兵营在夜里好好地浇灌他们的瓜园，不要让他们知道。于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚兵的瓜园。楚国士兵第二天早晨去巡视瓜园，就发现瓜田都已经浇过水了，瓜也一天比一天长得好了。楚国士兵感到奇怪，就注意查看，才知是梁国士兵干的。楚国县令听说这件事很高兴，于是详细地把这件事报告给楚王，楚王听了之后，又忧愁又惭愧，把这事当成自己的心病。于是告诉主管官吏说：如果没有翻动人家瓜的行为，他们该不会还有其他罪过吧？这是梁国人在暗中责备我们呀。于是拿出丰厚的礼物，向宋就表示歉意，并请求与梁王结交。楚王时常称赞梁王，认为他能守信用。所以说，梁楚两国的友好关系，是从宋就开始的。古语说：把失败的情况转向成功，把灾祸转变成幸福。《老子》说：用恩惠来回报别人的仇怨。就是说的这类事情呀。（别人已经做错了事，哪里值得效仿呢！）

　　【阅读训练】

　　1.解释加点词的意义。

　　（1）窃为楚亭夜善灌其瓜

　　（2）因具以闻楚王

　　（3）此梁之阴让也

　　（4）梁王以为信

　　2.说出下面两个恶在句中的意思。

　　（1）楚亭人心恶梁亭之贤己

　　（2）人恶亦恶

　　3.下列加点词与楚令因以梁瓜之美怒其亭瓜之恶也中的以用法相同的是（）

　　A．梁亭觉之，因请其尉

　　B．尉以请宋就

　　C．楚王闻之，惄然愧，以意自闵也

　　D．转败而为功，因祸而为福

　　4.把下列句子翻译成现代汉语。

　　楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美。

　　5.报怨以德中的怨具体指_________，德具体指______。（均引用原文）

　　6.下面对原文的理解与分析，不正确的一项是（）

　　A．由于梁亭瓜比楚亭瓜好，楚亭人就趁夜晚到梁亭瓜园捣乱，这反映了一种嫉妒心理。梁亭人打算实施报复，以其人之道还治其人之身。

　　B．宋就让梁亭人晚上暗中帮助楚亭人浇灌瓜地，表现了他大度宽容的胸怀。楚令了解真相之后，得意地把这件事报告给楚王。

　　C．楚王知道梁亭之为后，又忧愁又惭愧，拿出厚礼道歉，并请宋就把这些礼物转交给梁王，显示出楚王愿意交好邻国的诚意。

　　D．文章中引用古语和老子的话，启示后人在处理人际关系乃至国与国之间关系时，可以从梁楚之欢中汲取有益的经验。

　　【参考答案】

　　1.（1）暗暗地（2）详细（3）责备（4）真诚

　　2.（1）嫉妒、憎恨（2）坏

　　3.D

　　4.楚国士兵第二天早晨去巡视瓜园，就发现瓜田都已经浇过水了，瓜也一天比一天长得好了。

　　5.因往夜搔窃梁亭之瓜梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜

　　6.C

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