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记忆古诗的6种有效的方法
古文和诗词是每年考试必考内容。高考或许在不少同学的周围都有那种背诵古诗流利十分的人，这些同学除了个人的兴趣之外，肯定有自己记忆古诗词的方法。甚至有些人，对诗词有过目不忘的本领，这些人有这样令人惊叹的背记力，一定是他们的记忆力很好吗，我看未必，下面我们介绍一些记忆古诗词的方法，来帮助广大考生。
理解记忆法
要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。
例如：“眄睐以适意，引领遥相希”这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住。这句诗的意思是：在无可奈何的心情中，只有伸长着颈子远望寄意。如果弄清了这句诗的意思，就很好记住它了。
情景想象法
所谓的情景想象法，就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。
例如：“采菊东篱下，悠然见南山”，记者这首诗的时候，你可以想象有一位衣着褴褛，但深情悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花，他的身后是轮廓非常清晰的南山。如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画，那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。
韵脚记忆法
古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归。在背记古诗的`过程中，可以重读韵脚。
例如：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”这句诗的韵脚是韵母”an”，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，从而加深记忆。
诵读记忆法
大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长的样子，也许那时候，很多人还都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆。因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，速度放慢了，可以尽情体味诗中的意向，从而加深记忆。
分析记忆法
很多时候分析可以加深记忆，*滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。
例如：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完这首诗，不妨分析下。诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了，山上的桃花却刚刚盛开。如果进行调查会发现，因为山下和山上的气温不一样，因此桃花开的时节也不一样。如果稍用地理知识分析，就可以知道，这是自然带分布中的垂直自然带，这样一来，对这句诗的记忆肯定深刻了。
对仗记忆法
很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些诗歌的一种规律。在记忆的过程中，你可以两句对比着记忆，这样可以克服记忆单句的困难。
例如：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这两句诗中，对仗比较工整。两只对一行，黄对白，青对翠等，这样可以对比着记忆，很容易同时将两个诗句一并记住。
以上就是记忆古诗的6种方法，其中很可能大家对其中的一些已经有所了解，也可能另外的几个没有试过，建议同学们对于没有用过的方法，不妨去试一试，也许你会感觉到很有用。
1.按写作顺序背诵
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。
例如，《核舟记》的写作是空间顺序。
背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，背诵时可以先将这些语句记熟，然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
2.限时背诵
在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果。
例如，限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
3.抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。
例如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭逢困境的句子，可抓住“苦”“劳”“饿”“空乏”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
4.理解背诵法
让孩子了解古诗词的含义。古诗词大多数是文言文，有的晦涩难懂，有的典故很多，可以在背古诗之前给孩子讲解古诗词的大致含义，这样在理解的基础上背诵也是很快速的。给孩子讲有关古诗词的相关故事，还有诗人的相关故事。古代大文豪李白、杜甫的诗篇很多，家长可以利用闲暇时间，最好是睡前，给孩子讲这些诗人的趣事。这样很容易引起孩子的兴趣，激发孩子背古诗的积极性。
5.听录音背诵法
生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉或听觉，提高记忆效果30%—40%，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练*背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。
6.求同存异法
某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章(段)字句大体相同，因此，我们在背熟第一章(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。
为什么有人背的快，有人背的慢？
记忆母亲的古诗
在日常学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编精心整理的记忆母亲的.古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《诗经·邶风·凯风》
凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。
母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉？在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。
有子七人，莫慰母心。
《别老母》
清·黄景仁
搴帏拜母河梁去，
白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，
此时有子不如无。
《豫章行》
唐·李白
胡风吹代马，北拥鲁阳关。
吴兵照海雪，西讨何时还。
半渡上辽津，黄云惨无颜。
老母与子别，呼天野草间。
白马绕旌旗，悲鸣相追攀。
白杨秋月苦，早落豫章山。
本为休明人，斩虏素不闲。
岂惜战斗死，为君扫凶顽。
精感石没羽，岂云惮险艰。
楼船若鲸飞，波荡落星湾。
此曲不可奏，三军鬓成斑。
《送母回乡》
唐·李商隐
停车茫茫顾，困我成楚囚。
感伤从中起，悲泪哽在喉。
慈母方病重，欲将名医投。
车接今在急，天竟情不留！
母爱无所报，人生更何求！
《慈乌夜啼》
唐·白居易
慈乌失其母，哑哑吐哀音。
昼夜不飞去，经年守故林。
夜夜夜半啼，闻者为沾襟。
声中如告诉，未尽反哺心。
百鸟岂无母，尔独哀怨深。
应是母慈重，使尔悲不任。
昔有吴起者，母殁丧不临。
嗟哉斯徒辈，其心不如禽。
慈乌复慈乌，鸟中之曾参。
《谁氏子》
唐·韩愈
非痴非狂谁氏子，
描写麦收的诗句分享
在*凡的学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的'诗句都不陌生吧，诗句能使人们自然而然地受到语言的触动。诗句的类型多样，你所见过的诗句是什么样的呢？以下是小编整理的描写麦收的诗句分享，欢迎大家分享。
（第一首）
麦浪翻空沃野黄，丰收愉悦写眉行。
开镰快割陌田阔，摆阵喜归山路长。
数树红花添景秀，一溪碧水映天茫。
回看夕里车流至，笑语欢声飞进庄。
（第二首）
五月黄云覆地生，咿呀打麦趁南风。
讴歌不辨宫商调，吐字难分律吕声。
野老槐荫耽美梦，村童柳岸戏娇莺。
夕阳西下人归后，浅饮香醇透喜盈。
（第三首）
盛夏川前带暖黄，麦田一派看苍茫。
村中寂静无人懒，陌上欢娱有影忙。
车水流畴收割快，马龙摆阵运装强。
美眉不怕斜阳照，机器开来辟战场。
（第四首）
机收机种一条龙，农事从容掌控中。
往日汗流如雨注，而今下地似兜风。
（第五首）
紫燕声中麦穗黄，接天金浪托霞光。
银镰落处千丛黍，汗滴盈颜遍体芒。
莫急晴空收割紧，需当夜月运归忙。
饥时片粥香肠肚，更惜无遗尽拾场。
（第六首）
绕院围严黍食仓，与檐齐接似高墙。
开门过水流声听，上陌迎君招手望。
麦浪风吹田景美，夕阳柳照地天长。
竹筐送饭匆匆至，伴笑河边坐树旁。
（第七首）
晓梦频惊人语微，当年犹记麦成堆。
眼前刀落如光闪，晒后轻扬作雪飞。
竟日身劳食不稳，有时夜战寝难归。
于今丰歉空相问，汶水权宁暂莫违。
（第八首）
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德？曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮，
念此私自愧，尽日不能忘。
快速背诵记忆古诗文的方法
本来以为对于从小说*话长大的我们而言，学*语文难度相对于数学、英语等更小。至少认识了字，大概能知道讲什么意思，可是面对大段大段“之乎者也”的古诗文，也会让我们抓狂。尤其是对于即将参加高考的高三学生而言，古诗文背诵是一个大难题，可它又是必不可少的，怎样巧妙的找到快速背诵记忆古诗文的方法成为高三学生的重中之重。
今天，零点高三为了帮助高三学生解压，特意提供一些古诗文背诵的技巧，快来看看有没有适合你的方法吧！古诗文的背诵不能毫无章法的死记硬背，这样不仅效果甚微，还会浪费高三学生大量的复*时间。因此，必须采取相应的技巧、对策，才能真正的起到背诵记忆的效果。
1.抓关键词语背诵。
所谓关键词语，一方面是指需要背诵的文句、语段的领头字词；一方面是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。例如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭遇困难的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
2.按写作顺序背诵。
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的'策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。
文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
3.整分联背诵法。
具体是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这些方法有不同的特点、用途，但有一定的联系。首先，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体的阅读，然后对每个语段分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。
4.尝试回忆背诵法。
朗读有助于背诵，但一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书本尝试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
肯定有很多高三学生面对难懂、难背的古诗文大发牢骚，认为其除了应付考试，对现在的生活、工作一点用都没有。可是这些古诗文都是优秀的古代文人的智慧结晶，在某一程度上更是对我国历史的一种侧面反映，具有很高的文学、历史价值。
因此，作为中华民族优秀文化的传承者，还是不能忘本，多读、多背、多理解这些古诗文，还是很有必要的。
网络上流传的古诗词背诵法很多，归纳起来主要有以下两类：
一、兴趣背诵法。包括情景背诵法、配乐背诵法、竞赛背诵法、接龙背诵法。
或设置情境，或组织活动，以激起学生对诗词的兴趣。兴趣是最好的老师，在浸入式的朗读、饶有趣味的活动中，不知不觉就积累了古诗词。
不是说此类方法不好。而是，创设情境和组织活动的成本太高，无法常态化。也只对特定人群有效，并不具有普适性。
二、强化背诵法。包括限时背诵法、反复回忆背诵法等。
这是大多数老师采取的教学方法。比如，要求学生在一节课之内、一天之内等限定的时段背诵指定内容，没有完成就会受到处罚。学生迫于压力，只能全身心投入背诵。这种方法虽有效，却令学生感到痛苦。
反复回忆法则是一种主动背诵的方法。朗读或默读之后，在不很熟练的情况下，反复回忆背诵。如果卡住了，先努力回忆，再翻看瞄一眼继续背诵。比起每次从头至尾机械地反复朗读，这种方法效果较好。但效率也不是最高。
最高效的背诵方法，当然是在理解的基础上进行背诵。但如前所述，中小学生学*古诗文，因为缺乏应用场景，多数是一知半解。要求学生在理解的基础上背诵，有点“何不食肉糜”的意思。
我最推荐结构化背诵法。
结构化背诵法包括关键词背诵法、写作顺序背诵法、整分联背诵法、思维导图背诵法等。
夏季麦收防火标语大全
无论在学*、工作或是生活中，说到标语，大家肯定都不陌生吧，标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，对文化起到一定的宣传作用。那什么样的标语才是经典的呢？以下是小编精心整理的夏季麦收防火标语大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大意一把火 损失无法补
麦场防火 警钟长鸣
麦场防火 人人有责
消除火灾隐患 保障麦收安全
麦收防火 人人有责
禁烧秸秆 利国利民
秸秆禁烧 人人有责
焚烧秸秆是违法行为
综合利用巧 秸秆变成宝
秸秆是个宝 焚烧可惜了
爱护树木就是爱护我们自己
焚烧秸秆可耻 利用秸秆光荣
禁止焚烧秸秆 加强综合利用
禁止焚烧秸秆 保护绿化树木
搞好秸秆禁烧 确保三夏安全
严禁焚烧秸秆 建设生态家园
严禁焚烧秸秆 净化生态环境
秸秆只要利用好 增加收入又环保
焚烧秸秆危害大 综合利用人人夸
秸杆堆放要规范 注意看护保安全
搞好秸杆综合利用 促进农业持续发展
搞好秸杆综合利用 保护美好生态环境
保护环境美化家园 禁烧秸杆水碧天蓝
秸秆气化节约能源 经济实用清洁方便
焚烧秸秆污染大气 秸秆还田肥沃土地
齐心协力除火患，国泰民安事业兴。
消防有法可依，违法必受处罚。
预防和减少火灾危害，维护公共安全和社会稳定。
关注消防 护我家园
1、人人防灾防火，家家*安快乐。
2、勿忘火警119，危险时刻真朋友。
3、消防设施别乱动，扑救火灾有大用。
4、消防常识进万家，*安相伴你我他。
5、消除火灾隐患，永保家庭*安。
6、消防连万家，*安你我他。
7、爱惜自己家园，驱逐火灾隐患。
8、天天宣传天天安，日日防火日日宁。
9、人人把好防火关，有备无患保*安。
10、做好防火工作，全家幸福快乐。
11、火灾远离家庭，幸福*安一生。
12、防火装心间，一生保*安。
13、火灾无情，防火先行。
14、用火不预防，失火就遭殃。
15、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。
16、安全用火，幸福你我。
17、消防常识永不忘，遇到火情不惊慌。
18、疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生。
19、远离火患，幸福*安。
20、要想人财安，防火位居先。
诗书的记忆
重力的感度挂在断崖悬壁
失控者，人性相反
落体的，头颅危险，*思想
动物学狼的标本，在治学教鞭的讲解
其性，其形，其态，其声。
坠落体，有时很难说准
未必去找个下落点
山谷里随便走走，顽固的黑石头
岁月早就风化了它的落点，其魂态也非原态了。
大浪的沙，也许最懂流河的长音
腐烂的最终成泥
螃蟹横走在河滩，至今只是双片的钳子
蚂蚁爬到树上，树烂掉，倒了它的穴巢。
想记人类历史长河的记载
夜晚的天空
时不时，有裂开的缝，流星召回光明
其落体了，却是灵魂的晶珠，缀在时间的轴。
端午节，又一年的汨罗江河畔
一股悲壮泣声
从夜风吹乱的书中，飞出
落下的形态打开，却在上升，升到千年的圣宇。
（黑的暴乱，黑的块团，黑的染色，刺杀了光的学者）。
记忆宫殿记忆法是如何记忆
记忆宫殿是一个纯想象的地方，很容易依照现实存在的或你熟知的建筑来建造它。你知道记忆宫殿记忆法是如何记忆的吗?记忆宫殿需要你有足够大的地方来放东西，所有记忆的内容都是去文字甚至影像化的。以下是小编为大家带来的记忆宫殿记忆法是如何记忆，希望大家喜欢。
记忆宫殿记忆法是如何记忆
记忆宫殿需要你有足够大的地方来放东西，所有记忆的内容都是去文字甚至影像化的。
而且对于特定的东西，比如人名或者数字，都需要靠自己去建立密码表来对应，其实也是一种加密方式。
然后你就要像亲历「案发现场」，把这个记忆宫殿走一遍然后把所有事件一遍遍发生一次，再回忆出内容。
你可以列几个没有逻辑关系的事物，比如「毛巾」、「浣熊」、「新闻周刊」、「431」之类的。
然后想象一下你家，从进门开始看到阿拉丁坐着飞毯(对应毛巾)，然后走进客厅，丁满在沙发上看电视(对应浣熊)，接着打开你卧室的门有一堆报纸冲着你飞出来(对应新闻周刊)、最后又发现一个小胖妞在床上亲着一个高帅富(对应 431)。
啊啊啊，你很久都不会忘记这 4 样东西，而且能按顺序说出来。
但是如果你要记新的东西就不能再用这些场所了，你需要先清空，或者干脆找新的地方。
那么宫殿记忆法的是如何记忆的呢?举个栗子，记忆随机数字5648364749。
首先将数字编码，5是鱼钩，6是勺子，4是旗子，8是葫芦，3是耳朵，7是拐杖，9是猫，每个数字一一对应，这些都是要死记硬背的，而且对应的是图像不是汉字。
然后，这一串数字就可以编码为鱼钩， 勺子，旗子，葫芦，耳朵，勺子，旗子，拐杖，旗子，猫。
再然后，定桩与联想，桩就是你的记忆宫殿，人生来对地点的记忆都是很强大的，比如，你从未刻意记忆过，但你仍然会记得你卧室里的床摆在哪个位置，衣柜在哪里，
椅子在哪里，家里外面向左走第一家店是什么等等，你要把这些都排一个序，想象自己正做在床上，第一是床，第二是被子，第三是床边的椅子…，再想象自己走出卧室到客厅，
第一是电视，第二是空调…，再走出家门，第一是什么第二是什么，这些都要反复记忆反复强化(有些达人有上万的记忆桩)。
然后将桩与编码联想起来，比如，将床与鱼钩和勺子联想(主要是图像联想，而且一定要有趣深刻)，家里的床从中间分开，缓缓升起一个鱼钩，然后鱼钩像导弹一样发射出去射中空中像直升机一样飞旋的勺子，联想完毕，再联想下一个，被子旗子葫芦……就这样一直将所有数字与编码联想完。
至此，记忆完毕，当你要将你记忆的数字回忆出来的时候，先想象你的记忆宫殿顺序，第一是床，那么，床是和什么联想在一起的呢?床分开，露出鱼钩，射向勺子，这幅图一下就会很轻松的回忆起来了，然后，鱼钩是5，勺子是6，于是第一二个数是56，接下来，第二是被子…就这样依次回忆数字。
创造自己的记忆宫殿的方法步骤
1、为你的宫殿设计一个蓝图。
记忆宫殿是一个纯想象的地方，很容易依照现实存在的或你熟知的建筑来建造它。
比如，一个简单的宫殿可以是你的卧室;大的记忆宫殿可以基于你的房子、教学楼、步行街或者整个城市。
真实的地方越大越具体，你精神空间可以储存的信息就越多。
2、定义一个路线。
如果你需要按照某种特定的顺序记住东西，你在你的宫殿中制定一个特定的路线很重要，在现实和思维中都要这样。
因此，一旦你已经决定你的记忆宫殿是什么样的，你得知道在里面怎么行走。
如果你不需要按顺序记东西，这一步就不必要了，但是仍然有用，这会让记东西更容易。
3、确定宫殿中特别的储存空间或者沿着自己的路线走。
当你使用记忆宫殿的时候，你会把一些特定的东西放到特定的位置来记住它们(比如一个数，一个名字，你要讲的一段演讲)。
因此，你需要设定你会用到的众多空间。
按结构或沿着路线走，然后确实地看到它。
如果宫殿是一个真实的路线，比如你开车去上班的路，储存的空间可以是沿途的一些建筑：邻居的房屋，十字路口，一个雕塑，或者一个摩天大楼。
如果宫殿是一个建筑物，你可以把东西放在不同的房间。
在房间里面，你可以设定小空间，比如图画，家具等等。
关键是要确保这些地方和其他地方都是不同的，不要把这些弄混淆。
4、记熟你的记忆宫殿。
想要你的记忆宫殿有效，你得用它来完美地记东西。
这么做的最好的方法就是真的画一个蓝图(如果宫殿是路线，就画一个地图)，标明你选择的地标和储存空间。
当你没有身处那个地方的时候，用眼睛看着地图，检查一下脑海中的图像，确保你已经记住了所有的位置而且顺序正确。
尽可能详细地想像出地标：确保你的那些图画包含颜色、大小、味道和其他本质特征。
5、把要记住的东西放到记忆宫殿中。
当你建造好宫殿并在脑海中深深记住以后，就可以用它了。
在每个地方放置数量可管理的信息。
比如，如果你的宫殿是你的房子，你正要记住一段演讲，你可以把开头几句放在门垫上，接下来的放在猫眼上。
在同一个地方不要放太多东西，而且如果有的东西必须分开放，就要把他们放在不同的地方。
如果可以的话，确保要沿着你的路线放你需要按顺序记住的东西。
6、使用符号。
你不需要把整个句子或数字放在指定的位置来记住它，这样做可是又难处理又达不到预期目的。
通常，你需要放到每个地方的就是一些能提醒你记忆的东西，能够让你联想起需要记住的东西的`一些内容。
因此，如果你想记住一艘船，你可以在里面放一个锚的图片。
如果这艘船是美国威斯康星州的，你可以放一个奶酪制件的锚。
黄河边，向阳的葵花朵朵鲜 农户家，小小的籽啊香又甜 湘妹子，亮亮的眼睛灵巧手 你看她，精选的瓜籽粒粒棒 木炭火，传统焙烧吃不上火 香瓜籽，清纯的香味飘四方 作者:吴经澜 潭津中心校五（8）班
评论(2)发表评论
编者按一首小诗，每一诗句都凝固着一个美丽的故事，若是写成散文，亦或随笔、记叙文都会比现在这样好呢。期待作者能奉献出一篇关于童年记忆的文章。编辑：秋天的风
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1楼文友：秋天的风11:58:10
建议作者不要以诗歌的形式来写童年，把每一个故事都具体地写一下，读者读着会倍感温馨的。期待精彩的童年！
回复1楼文友：文学史16:41:23
好的？？？？
编辑点评：
一首小诗，每一诗句都凝固着一个美丽的故事，若是写成散文，亦或随笔、记叙文都会比现在这样好呢。期待作者能奉献出一篇关于童年记忆的文章。
记忆的画板
记忆的画板
潮湿的河岸
电影蝴蝶
探望了千万遍
那个杨柳下的人
熟极了拂面枝叶的飘坠
数不动风起的黄昏
望不尽芦苇纷纷
夕阳斜照
推不动假山后的石门
弯弯曲径
绕遍是竹林蜿蜒的影踪
清风的结伴
流波的轻转
红色鸟儿
鸣叫着向晚
铺开了河对岸那座山
寺里的桃花
映红了谁家的美人面
拾级而上
扶持水滑的栏杆
多少次回首
爱的誓言只剩下微微轻叹
多少次思念
安好了那次心潮的波澜
留着雾深处那场探险
有星无星
拂晓后都是依旧的黎明
记忆的天空
湛蓝的幽静
洁白的云彩
怎么会了无影踪
若奢于梦想
负了别时眸中的泪光
若深恋惆怅
悔了执手笑看的欢畅
走一段叫做相爱的地方
青春在温暖的心海
泛舟在客居的故乡
有情无情
流年是岁月最长的一程
麦收记忆的古诗
麦麦收的古诗
麦收的诗句
麦收的诗词
麦收诗句
麦收即景的古诗
古诗麦收的作者
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吟咏麦收的古诗词
古诗词里的麦收时节
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兀的古诗记忆
秋的记忆古诗
描写麦收季节的诗句
描写夏天快麦收的诗句
记忆忘了的古诗
好记忆的古诗
与记忆有关的古诗
古诗的记忆力
描写麦收开头的句子
最伤记忆的古诗
古诗词的记忆
青春的记忆古诗
记忆中国的古诗
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记忆力好的古诗
寻找记忆的古诗
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用身体记忆的古诗
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歌颂祖国的古诗歌朗诵
形容一瓣花孤独的古诗
有仙气的古诗词六字
形容大自然美景的古诗
形容阳光被偷走的古诗
赞扬大学生有作为的古诗词
比较深奥的伤心古诗
小学生和虎有关的古诗
让人努力学*的古诗词
小班小朋友可以玩的学古诗小游戏
王老师教李白写的古诗二首
赞美林溪的古诗
表达你最喜欢的古诗
带有诗字的古诗完整
有关桂花的古诗带月亮
幼儿初学带数字的古诗
烦心的古诗
