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志大才疏 才疏学浅 孤陋寡闻 一知半解 独学寡闻 德薄才疏 德薄能鲜 管窥蠡测
才疏学浅cái shū xué qiǎn[释义] 才：才能；疏：空虚；浅薄。
才能不高；学问不深。
[语出] 《汉书·谷永传》：“臣材朽学浅；不通政事”。
[正音] 疏；不能读作“sū”。
[辨形] 疏；不能写作“梳”。
[*义] 略识之无 吴下阿蒙[反义] 博学多才 真才实学[用法] 多用来表示自我谦虚。
一般作谓语。
[结构] 联合式。
[例句]①学生～；望老师多指教。
②越有知识的人越谦虚；只有～的人才趾高气扬；目空一切。
[英译] h*e slight talent and superficial learning
你好
一知半解不求甚解吴蒙释义：现江苏长江以南；阿蒙吕蒙。
居下一隅的吕蒙。
比喻人学识尚浅。
出处《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。
”示例马湾有鬣，德小是崇，先生天游，而人曰佳墉。
嗟乎
非吴下阿蒙。
（明·徐宏祖《徐霞客游记·续篇》）希望对你有所帮助，望采纳。
才疏学浅cáishū xué qiǎn[释]才：才能；疏：空虚；浅薄。
才能不学问不深。
[语出]书·谷永传》：“臣材朽学浅；不通政事”。
[正音]疏；不能读作“sū”。
[辨形]疏；不能写作“梳”。
[*义]略识之无吴下阿蒙[反义]博学多才真才实学[用法]多用来表示自我谦虚。
一般作谓语。
[结构]联合式。
[例句]①学生～；望老师多指教。
②越有知识的人越谦虚；只有～的人才趾高气扬；目空一切。
[英译]h*e slight talent and superficial learning
踉踉跄跄_金山词霸【拼 音】：liàng liàng qiàng qiàng 【解 释】：走路歪歪斜斜的样子. 【示 例】：你看那人走路~.&^^&他喝醉了酒;~走出屋去.
稗耳贩目【读音】：bài ěr fàn mù【解释】：比喻见闻浅薄的人。
【出处】：清·赵翼《廿二史札记·北朝经学》：“此可见诸儒师资有自，非同后世稗耳贩目之学也
满腹经纶，文质彬彬，傅古通今，学贯中西，学富五车，才高八斗，博览群书，博大精深，学识渊博，博学多才，泰山北斗。
形容自己浅薄的诗词
诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。以下是小编整理的形容学识浅薄的诗句，供大家参考。
一、诗
长歌行
作者：汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
金缕衣
作者：杜秋娘
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
明日歌
作者：钱福
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
明日复明日，明日何其多！
日日待明日，万世成蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
读书
作者：陆游
归志宁无五亩园，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
劝学诗
作者：颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
观书有感
作者：朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
四时读书乐
作者：翁森
山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。
言志诗
作者：曹植
庆云未时兴。
云龙潜作鱼。
神鸾失其俦。
还从燕雀居。
二、句子
1 墙上芦苇，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
2 四体不勤，五谷不分。
3 可怜夜半虚前*，不问苍生问鬼神。
4不识庐山真面目，只缘身在此山中。
5鼠目一寸光，蝉鸣两春夏。井中蛙观天，岂知海角远。
1明人解缙的诗句，讽刺那些不学无术者。
2选自《论语·微子》，不参加劳动，不能辨别五谷，形容脱离生产劳动，缺乏生产知识。
3选自李商隐《贾生》：可惜的是虽然谈到三更半夜，竟是白白的向前移*，因为他问的并不是天下百姓，而不过是鬼神！
4苏轼《题西林壁》，作者认为观察问题应全面，不得主观片面。
5鼠目寸光、井中观天认识片面不完全。
《马说》中表现食马者愚昧无知、浅薄的句子是：策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
关于浅薄的句子
感叹时光流逝的古诗
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编整理的感叹时光流逝的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、老去光阴速可惊。鬓华虽改心无改，试把金觥，旧曲重听，犹似当年醉里声。——欧阳修《采桑子》
2、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》
3、三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋·岳飞《满江红》
4、昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫徒明朝悔今朝。——文嘉《昨日歌》
5、花有重开日，人无再少年。——元窦娥冤《窦娥冤》
6、重回首，去时年，揽尽风雨苦亦甜。夜阑珊，读无眠，听尽春言，每天都是新的一片，不再清闲，望着洒满月光的星星一路向前。
7、必须记住我们学*的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。
8、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。——唐·陈子昂《登幽州台歌》
9、盛年不再来，一日难再晨。——晋·陶渊明《杂诗》
10、花有重开日，人无再少年。——窦娥冤《窦娥冤》
11、世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。——王九龄《题旅店》
12、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——宋·蒋捷《一剪梅》
13、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？阁中帝子今何在，槛外长江空自流。——王勃《滕王阁诗》
14、盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》
15、昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫徒明朝悔今朝。——明·文嘉《昨日歌》
16、及时当勉励，岁月不待人。——晋·陶渊明《杂诗》
17、世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。——清·王九龄《题旅店》
18、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——明·文嘉《今日诗》
19、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》
20、少壮不努力，老大徒伤悲。——古诗汉乐府《长歌行》
21、艳阳时节又蹉跎，迟暮光阴复若何。一岁中分春日少，百年通计老时多。——白居易《春晚咏怀赠皇甫朗之》
22、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿《劝学》
23、百年那得更百年，今日还须爱今日。——王世贞
24、白发催年老，青阳逼岁除。——孟浩然《岁暮归南山》
25、劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——唐·无名氏《金缕衣》
26、公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。——杜牧《送隐者一绝》
27、寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——佚名
28、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》
29、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》
30、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅》
1.白发催年老，青阳逼岁除。——孟浩然《岁暮归南山》
2.百年那得更百年，今日还须爱今日。——王世贞
3.及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》
4.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》
5.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——佚名
6.少壮不努力，老大徒伤悲。——古诗汉乐府《长歌行》
7.盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》
8.世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。——王九龄《题旅店》
9.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅》
10.花有重开日，人无再少年。——窦娥冤《窦娥冤》
11.公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。——杜牧《送隐者一绝》
12.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
13.三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》
14.前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》
15.艳阳时节又蹉跎，迟暮光阴复若何。一岁中分春日少，百年通计老时多。——白居易《春晚咏怀赠皇甫朗之》
16.劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——无名氏《金缕衣》
17.老去光阴速可惊。鬓华虽改心无改，试把金觥，旧曲重听，犹似当年醉里声。——欧阳修《采桑子》
18.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋?阁中帝子今何在，槛外长江空自流。——王勃《滕王阁诗》
19.昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫徒明朝悔今朝。——文嘉《昨日歌》
小学必背详解及*题
一、《华山》 宋 寇准
只有天在上，更无山与齐。
举头红日*，回首白云低。
1、 直译：华山高耸，只有天在它的上边，再没有别的山能与它同高齐肩。抬头望，江上太阳*在眼前，低头看，白云在脚下下盘旋。
2、有趣的是，历史上还有一位曾三步成诗的诗人，他便是北宋著名政治家、诗人寇准。据史料载，寇准年少时，其父宴请宾客，酒至酣，一客人提议请寇准即*赋诗助兴，寇准欣然应允。客人命题为《咏华山》。接题后，寇准踱步思忖，至三步，一首五绝脱口而出：只有天在上，更无山与齐，举头红日*，回首白云低。寥寥数句，道出西岳华山雄伟峭拔之势，满座宾客无不叹服。
3、作者：寇准，北宋政治家﹑诗人，汉族。字*仲。寇准与宋初山林诗人潘阆﹑魏野﹑“九僧”等为友﹐诗风*似﹐也被列入晚唐派。
4、 相关*题
（1）《华山》这首诗主要写了华山的______。（高）
（2）本诗通过对于（ ）衬托出了华山的高
二、早发白帝城 唐
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
1、直译：早晨辞别了耸立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。*的猿猴的叫声一直在山谷回响，轻便的小船，已经穿过了万座重重的高山。
2、 重点解释：
（1） 早发白帝城：意思是早晨从白帝城出发。
（2） 朝辞：早上辞别。
（3） 千里江陵：传说江陵据白帝城接*一千里。
3、 相关考题
（1）《早发白帝城》是写唐朝大诗人（李白）在（早晨）时从（白帝城）出发。
（2）“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的（ 愉快）心情。
（3）李白的时擅于运用夸张的修辞方法。《》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？（轻舟已过万重山）
三、《黄鹤楼送之广陵》 唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、直译：老朋友孟浩然与我在黄鹤楼辞别，在繁华盛开的三月，他乘船东下去扬州，孤单的船儿越走越远，渐渐消失在碧空的尽头，只看见绵延的长江水滔滔不绝的在天边奔流。
2、 这首诗是李白为孟浩然所作。主要写两人的离别之情。情调轻松，充满了诗情画意。
3、 相关考题
（1） 烟花三月下扬州中的“烟花”指的是（春天鲜花烂漫的景象）
（2） 唯见长江天际流中的“唯”的意思是（只）
（3） 请写出几个含“际”的成语。
（4） 这首诗同《赠汪伦》一样是一首（ 送别）诗，本诗借景抒情，而后者以（深千尺的潭水）比喻送别之深情，生动形象。
四、《宿新市徐公店》 宋 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1、 作者：字廷秀，号诚斋。写的诗被称为"诚斋体",诗集为"诚斋集"今江西省吉水县人。宋朝杰出的诗人。
2、直译：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑那翩翩飞舞的*的蝴蝶。可是蝴蝶飞到电影的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。虽然他们找不到蝴蝶，但是他们依然很高兴、快乐。
3、 相关考题。
（1） 宿新市徐公店的意思是（住宿在新市镇的徐公开的酒店）
（2） 这首诗是一首描写晚春农村景色的诗，请找出能够体现儿童捕蝶快乐天真的动词（ 急走）、（追）
（3） 本诗作者是（杨万里），是（宋）朝的杰出诗人。
五、《塞下曲》 唐 卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。
*明寻白羽，没在石棱中。
1、 直译：将军配戴着用鹫鸟的羽毛做成的箭，燕尾形刺绣的旌旗飘带迎风飘动。屹立着宣布新的命令，千营的将士一齐回应。
2、 卢纶的《塞下曲》共有六首，小学阶段所说的《塞下曲》指得是这首。这首边塞小诗，写一位将军猎虎的。
3、 相关考题。
（1） 辨音。本诗最后一局中“没”应读（墨），棱读（冷二声）
这首诗中的那两句写出了将军的箭法高超。（*明寻白羽，没在石棱中。）
[小升初古诗知识积累]
《过故人庄》古诗知识点大全
在*日的学*中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点就是学*的重点。掌握知识点有助于大家更好的学*。以下是小编收集整理的《过故人庄》古诗知识点大全，欢迎阅读与收藏。
《过故人庄》
“待到重阳日，还来就菊花”出自唐朝诗人孟浩然的古诗作品《过故人庄》的第七八句,其全文如下：
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
“待到重阳日，还来就菊花”
全诗注释
1、重阳日：夏历九月九日重阳节。古人在这一天有登高，饮菊花酒的*俗
2、还：回到原处或恢复原状
3、就：靠*、赴，也指欣赏的意思
4、菊花：既指菊花又指菊花酒。体现了孟浩然的隐逸之情
5、就菊花：指欣赏菊花与饮酒
【韵译】：
老友备好了黄米饭和烧鸡，
邀我做客到他朴实的田家。
村子外边是一圈绿树环抱，
郊外是苍翠的小山包*斜。
推开窗户迎面是田地场圃，
把酒对饮闲聊着耕作桑麻。
等到九月重阳节的那一天，
再一次来品尝菊花酒好啦!
“待到重阳日，还来就菊花”全诗翻译 老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。翠绿的树木环绕着小村子，村子四周青山横斜。打开窗子，面对的是打谷场和菜园。我们举杯欢饮，谈论着今年庄稼的长势。等到重阳节的那一天，我还要再来与你品尝着菊花酒。
“待到重阳日，还来就菊花”全诗赏析 《过故人庄》这首诗是作者孟浩然隐居鹿门山时，对上姓田的朋家做客这件事的描写。作者心旷神怡，赞叹着美丽的田园风光，创作出这首诗。
这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。
全诗描绘了美丽的山村风光和*静的田园生活，用语*淡无奇，叙事自然流畅，没有渲染的雕琢的痕迹，然而感情真挚，诗意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美学情趣，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。
一、二句从应邀写起，“故人”说明不是第一次做客。三、四句是描写山村风光的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。五、六句写山村生活情趣。面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷。
“故人具鸡黍，邀我至田家。”这一开头就像是日记本上的一则记事。故人“邀”而作者“至”，文字上毫无渲染，开门见山，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间所可能有的形式。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。正是这种不讲虚礼和排场的招待，朋友的心扉才往往更能为对方敞开。这个开头，不是很着力，*静而自然，但对于将要展开的生活内容来说，却是极好的导入，显示了气氛特征，又有待下文进一步丰富、发展。
“绿树村边合，青山郭外斜。”走进村里，作者顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。这两句上句漫收*境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。由此运用了由*及远的顺序描写景物。这个村庄坐落*畴而又遥接青山，使人感到清淡幽静而绝不冷傲孤僻。正是由于“故人庄”出现在这样的自然和社会环境中，所以宾主临窗举杯。
“开轩面场圃，把酒话桑麻”，才更显得畅快。这里“开轩”二字也似乎是很不经意地写入诗的，但上面两句写的是村庄的外景，此处叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。对于这两句，人们比较注意“话桑麻”，认为是“相见无杂言”（陶渊明《归园田居》）。但有了轩窗前的一片打谷场和菜圃，在绿阴环抱之中，又给人以宽敞、舒展的感觉。话桑麻，就更让读者感到是田园。于是，读者不仅能领略到更强烈的农村风味、劳动生产的气息，甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味，看到庄稼的成长和收获，乃至地区和季节的特征。有这两句和前两句的结合，绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和关于桑麻的话语，都仿佛萦绕在读者耳边。它不同于纯然幻想的桃花源，而是更富有盛唐社会的现实色采。正是在这样一个天地里，这位曾经慨叹过“当路谁相假，知音世所稀”的诗人，不仅把政治追求中所遇到的挫折，把名利得失忘却了，就连隐居中孤独抑郁的情绪也丢开了。从他对青山绿树的.顾盼、与朋友对酒而共话桑麻中可以看出，他的思绪舒展了，甚至连他的举措都灵活自在了。农庄的环境和气氛，在这里显示了它的征服力，使得孟浩然有几分皈依了。
“待到重阳日，还来就菊花。”孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花酒。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。杜甫的《遭田父泥饮美严中丞》中说：“月出遮我留，仍嗔问升斗。”杜甫诗中田父留人，情切语急；孟浩然诗中与故人再约，意舒词缓。杜甫的郁结与孟浩然的恬淡之别，读者从这里可以窥见一些消息。
一个普通的农庄，一回鸡黍饭的普通款待，被表现得富有诗意。描写的是眼前景，使用的是口头语，描述的层次也是完全任其自然，笔笔都显得很轻松，连律诗的形式也变得自由和灵便了。这种淡淡的*易*人的风格，与作者描写的对象朴实的农家田园和谐一致，表现了形式对内容的高度适应，恬淡亲切却又不是*浅枯燥。它是在*淡中蕴藏着深厚的情味。一方面固然是每个句子都几乎不见费力锤炼的痕迹，另一方面每个句子又都不曾显得薄弱。比如诗的头两句只写友人邀请，却能显出朴实的农家气氛；三四句只写绿树青山却能见出一片天地；五六句只写把酒闲话，却能表现心情与环境的惬意的契合；七八句只说重阳再来，却自然地流露出对这个村庄和故人的依恋。这些句子*衡均匀，共同构成一个完整的意境，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。这是所谓“篇法之妙，不见句法”（沈德潜《唐诗别裁》），“不钩奇抉异若公输氏当巧而不巧者”（皮日休《郢州孟亭记》）。他把艺术美融入整个诗作的血肉之中，显得自然天成。这种不炫奇猎异，不卖弄技巧，也不光靠一两个精心制作的句子去支撑门面，是艺术水*高超的表现。正是因为有真彩内映，所以出语洒落，浑然省净，使全诗从“淡抹”中显示了它的魅力，而不再需要“浓饰盛妆”了。
感叹人生的经典古诗词（精选70条）
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗泛指*古代诗歌。你知道什么样的古诗才能算得上是好的.古诗吗？下面是小编整理的感叹人生的经典古诗词（精选70条），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——（诸葛亮《出师表》）
2、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——（孟子）
3、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——（于谦《石灰吟》）
4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——（诸葛亮）
5、大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。——（李白药）
6、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——（周敦颐《爱莲说》）
7、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——（李白）
8、不以物喜，不以己悲。——（范仲淹《岳阳楼记》）
9、不为五斗米折腰。——（陶渊明）
10、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——（陶渊明《五柳先生传》）
11、博观而约取，厚积而薄发。——（苏轼）
12、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
13、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——（汉乐府《长歌行》）
14、去此若俯仰，如何似九秋，人生若尘露，天道邈悠悠。
15、青青陵上柏，磊磊涧中石，人生天地间，忽如远行客。
16、流离成鄙贱，常恐复捐废，人生几何时，怀忧终年岁。
17、几度寻君君不遇，梦里依旧相眷顾，千言万语难再叙，向谁诉？同在茫茫人生路。
18、浩浩阴阳移，年命如朝露。人生忽如寄，寿无金石固。
19、多少人生风雨后？多少慷慨不再有？多少壮举一场梦？多少盛情一杯酒？
20、对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
21、执手看歌敲金钗，笑语落珠明眸睐，忽然蝴蝶春风满，焉教冷镜瘦朱颜。
22、曾经沧海难为水，除却巫山不是云*生不会相思，才会相思，便害相思。
23、早知如此绊人心，何如当初莫相思。
24、瑶宫寂寞锁千秋，九天御风只影游，不如笑归红尘去，共我飞花携满袖。
25、匣浅难羁宝剑锋，玉藏石中也玲珑，初试清啼长天破，云光凝碧远岚*。
26、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
27、瞳凝秋水剑流星，裁诗为骨玉为神。翩翩白衣云端客，生死为谁一掷轻。
28、谁言别后终无悔，寒月清宵绮梦回。深知身在情长在，前尘不共彩云飞。
29、若教眼底无离恨，不信人间有白头。
30、出口成章，英雄盖世本无双。才华横溢，多少年来惊天地。
31、生当做人杰，死亦为鬼雄。——（李清照《夏日绝句》）
32、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——（文天祥《过零丁洋》）
33、取义成仁今日事，人间遍种自由花。——（*《梅岭三章》）
34、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。——（屈原）
35、质天何人能晓我？万里愁云困星锁。人生能有几次搏？
36、白发虽未生，朱颜已先悴，人生讵几何，在世犹如寄。
37、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢？相逢莫要论人生，人生已是夕阳红。
38、阎罗大伯曾教来，道人生但不须烦恼。
39、世情梦幻。复作如斯观。自叹人生，分合常相半。
40、世路风波险，十年一别须臾，人生聚散长如此，相见且欢娱。
41、盛衰各有时，立身苦不早，人生非金石，岂能长寿考？
42、人生自古一场梦，梦到天涯睡狮醒。踏*世间坎坷路，一路走来太从容。
43、人生自古多曲折，心内雪亮，身外雪亮，旧情一缕独难忘。
44、人生在世不满百，谁敢笑我鬓发白？三尺长剑提在手，白发一样杀强贼。
45、人生谁能料，堪悲处身落柳陌花丛。
46、人生寄一世，奄忽若飙尘。何不策高足，先据要路津。
47、人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
48、古人今人若流水，共看明月皆如此。
49、满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。
常识积累：小学生必背
江南可采莲，莲叶何田田。①鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。②《江南》汉乐府民歌
1、田田：莲叶浮水之貌。
2、这首诗的后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
《咏柳》贺知章
1、注释：
⑴柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。
⑵碧玉：绿色的宝石，这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
⑶妆成：装饰或打扮。
⑷一树：满树；一，满，全。在中国古典和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，表示很多的意思。
⑸绦：用丝编成的绳带；丝绦：丝线编成的带子，这里形容随风飘浮的柳枝。
⑹裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。
⑺二月：农历二月，正是初春时节。
⑻似：好像，如同，似乎。
2、“万条垂下绿丝绦”这句诗用了比喻的修辞手法，把柳条比做绿丝绦。这样比的原因是：它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，柳条也是绿色的；它们的形状相似——细长。
3、这首诗是唐代诗人贺知章的作品，通过赞美柳树，表达了作者对春天无限热爱的思想感情。
4、诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对和春天的感受，写一个情景交融的片段。
示例：春风不说话，只用那轻柔的手，弹拔掉月光上挂着的冰凌；春雨不说话，只用那温柔的手，洗去阳光披裹着的积雪；春光不说话，只用那灵巧的手，牵来一道彩虹，绿了草，红了花……啊，着春风，这春雨，这春光，令人永远地陶醉。
[小升初语文-古诗知识积累]
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