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古诗中描写思念的诗句
1、描写思念的诗句床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》
2、但愿人长久,千里共婵娟。宋.苏轼<<水调歌头>>
3、独上江楼思渺然,月光如水水如天。同来望月人何在?风景依稀似去年。唐.赵瑕<<江楼感怀>>
4、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
5、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
6、蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。唐.杜牧<<赠别>>
7、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
8、门外若无南北路,人间应免别离愁。唐.杜牧<<赠别>>
9、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。唐.高适<<别董大>>
10、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
初中学生必背古诗文（精选50篇）
古诗文是语文教学课程必学的.课程，那么，哪些古诗文是初中必须要背的呢？小编今天精心为大家分类整理出了初中学生必背古诗文（精选50篇），大家敬请收藏好！
1、生于忧患，死于安乐（《孟子·告子下》）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
2、鱼我所欲也（《孟子·告子上》）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
3、曹刿论战（《左传》）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
4、孔子语录
论语
子曰：“学而时*之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
5、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
6、出师表（诸葛亮）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下*明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
7、三峡（郦道元）
自三峡七百里中，*连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
8、马说（韩愈）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜乎！其真无马邪？其真不知马也。
9、桃花源记（陶渊明）
是茶，总在苦涩中带着那么一点甘甜;乡愁是茶，但却不会愈冲而愈淡。
《行行重行行》
两汉·佚名
行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知?
胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。
《回乡偶书二首·其一》
唐·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《泊船瓜洲》
宋·
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
《渡汉江》
唐·宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
*乡情更怯，不敢问来人。
《秋风引》
唐·刘禹锡
何处秋风至?萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
《静夜思》
唐·
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《》
唐·
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《月夜忆舍弟》
唐·
戍鼓断人行，边雁一秋声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书常不达，况乃未休兵。
《示儿》
宋·
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《天净沙·秋思》
元·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
《夜雨寄北》
部编版七年级（上）
001 观沧海
东汉·曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
002 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
003 次北固山下
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮**阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
004 天净沙·秋思
元·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
005《世说新语》两则
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
006《论语》十二章
1.子曰：“学而时*之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎？”——《学而》
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》
6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》
7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》
8.子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》
9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》
10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》
11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》
12.子夏曰：“博学而笃志，切问而*思，仁在其中矣。”——《子张》
007 峨眉山月歌
唐·李白
峨眉山月半轮秋，影入*羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
008 江南逢李龟年
唐·杜甫
岐王宅里寻常见，
崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，
落花时节又逢君。
初中生思念故乡的诗句
故乡基本意思是指自己小时候生长得地方或祖籍，又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等。离开这个地方后，才知道这里是家，非常想念，想家，家想，谓之家乡。下面是初中生思念故乡得诗句，请参考！
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲;
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一仁.
水调歌头
苏轼
明月几时有，
把酒问青天。
不知天上宫阙，
今夕是何年。
我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，
何似在仁间。
转朱阁，
低绮户，
照无眠。
不应有恨，
何事长向别时圆。
仁有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿仁长久，
千里共婵娟。
秋暮西归途中书情
白居易
耿耿旅灯下，愁多常少眠。
思乡贵早发，发在鸡鸣前。
九月草木落，*芜连远山。
秋阴和曙色，万木苍苍然。
去秋偶东游，今秋始西旋。
马瘦衣裳破，别家来二年。
忆归复愁归，归无一囊钱。
心虽非兰膏，安得不自然。
江外思乡
韦庄
年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。
更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。
琴歌二首
司马相如
凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其皇。
时未遇兮无所将，何悟今兮升斯堂！
有艳淑女在闺房，室迩仁遐毒我肠。
何缘交颈为鸳鸯，胡颉颃兮共翱翔！
皇兮皇兮从我栖，得托孳尾永为妃。
交情通意心和谐，中夜相从知者谁？
古诗中关于思念爱人的诗句都有哪些？
你好，我是古谚茶文化研究会，很高兴回答你这个问题，下面是10句表达对爱人思念的古诗词，都表达了对爱人的思念之情。
1. 凭仗飞魂招楚些，我思君处君思我。——宋·苏轼《蝶恋花·簌簌无风花自堕》
这句诗诗词描写出了诗人深切的思念之情。当我在思念你的时候，想必你也一定正在思念着我。
2. 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。——宋·苏轼《江城子》
此写诗人对亡妻的深切思念之情，但是诗人并不从正面来写，也不直抒胸臆，而是特写梦境中妻子坐在小窗前梳妆打扮的情景，以最*常、最细小的生活细节来反映亡妻生前的点点滴滴，从而由自己对这些生活细节的清晰记忆，自然而然地凸显对亡妻的无限思。
3. 月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。——唐·李端《闺情》
此写女子思念情人而彻夜未眠的苦情。
4. 非君不见思，所悲思不见。——南朝·谢朓《别王丞僧孺》
今天并不是因为对方将不见了才如此思念他，真正悲伤的倒是相思心切时却不能够相见。
5. 落花人独立，微雨燕双飞。——宋代晏几道词《临江仙》
一个人孤单的站在院子中，看那细雨中双飞的春燕。这句诗词表达了诗人对昔日恋人的思念之情。
6. 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。——宋·晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
我对你思念万分，想要寄上一封情书，以表达我满怀的相思深情；可是山长水阔，道路迢遥，根本不知道你在何方？
7. 蜀笺都有三千幅，总写离情寄孟光。——五代·刘兼《江楼望乡寄内》
此以孟光代指极恩爱的妻子。此言写尽蜀笺都写不尽对妻子的深情思念。“寄孟光”是借代，是以特定代指普通，既表达了“寄妻子”之意，又强调了妻子的贤惠。
8. 缩不尽相思地，补不完离恨天。——《神仙传》
缩在房间内也不能阻断那相思之情，即使有女娲氏的补天法术，也补不圆离恨情天。相思之苦，只能由相思之人自己体味。
9. 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——宋·晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
昨夜又吹起阵阵的西风，青绿的树叶纷纷凋落；我独自走上高楼，痴痴地望着那远处直通天涯的路。
10. 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——宋·晏殊《玉楼春》
天地虽大，仍有边际；唯有相思之情，能超越时空，无穷无尽。
描写男女天各一方的思念的诗词有哪些？
出自汉·苏武的《古诗四首》：“良友远离别，各在天一方。”全名为《苏武与李陵诗四首》，其中有一首全诗为“烛烛晨明月，馥馥秋兰芳。芳馨良夜发，随风闻我堂。征夫怀远路，游子恋故乡。寒冬十二月，晨起践严霜。俯观江汉流，仰视浮云翔。良友远别离，各在天一方。山海隔中州，相去悠且长。嘉会难再遇，欢乐殊未央。愿君崇令德，随时爱景光。”天各一方就出自这里。
描写男女天各一方的思念的诗词有哪些？
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
中秋表达思念的古诗句
无论在学*、工作或是生活中，大家都看到过许多经典的诗句吧，诗句具有语言节奏鲜明的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的'诗句，以下是小编整理的中秋表达思念的古诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、戍客望边邑，思归多苦颜。——李白《关山月》
2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》
3、明月照高楼，流光正徘徊。——曹植《怨歌行》
4、风泛须眉并骨寒，人在水晶宫里。——文征明《念奴娇·中秋对月》
5、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》
6、起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。——苏轼《念奴娇·中秋》
7、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？——王建《十五夜望月寄杜郎中》
8、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
9、美人清江畔，是夜越吟苦。——王昌龄《同从弟南斋玩月忆山阴崔少府》
10、情人怨遥夜，竟夕起相思。——张九龄《望月怀远》
11、露从今夜白，月是绞乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
12、故人心似中秋月，肯为狂夫照白头。——戴石屏《中秋》
13、皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。——李朴《中秋》
14、星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌；何处关山家万里，夜来枨触客愁多。——杜甫《月夜思乡》
15、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。——刘皂《旅次朔方》
16、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》
17、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。——刘方*《月夜》
18、佳期旷何许，望望空伫立。——孟浩然《秋宵月下有怀》
19、转缺霜输上转迟，好风偏似送佳期。——陆龟蒙《中秋待月》
20、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——李商隐《嫦娥》
21、满月飞明镜，归心折大刀。——杜甫《八月十五夜月》
22、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》
23、秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然《秋宵月下有怀》
24、梧桐叶上三更雨，惊破梦魂无觅处。——苏轼《木兰花令》
25、莫遣素娥知道，和他发也苍华。——刘克庄《木兰花慢·丁未中秋》
26、大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗·大漠沙如雪》
27、举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
28、故乡秋忆月，异国夜惊潮。——民谣《中秋旅思》
29、此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《中秋月》
30、想见广寒宫殿，正云梳风掠。——辛弃疾《好事*·中秋*上和王路钤》
31、五更归梦二百里，一日思亲十二时。——黄庭坚《思亲妆州作》
32、蒹葭露下晚，菡萏水中秋。——韩翃《寄赠虢州张参军》
33、天将今夜月，一遍洗寰瀛。——刘禹锡《八月十五夜玩月》
34、明月却多情，随人处处行。——张先《菩萨蛮》
35、云山行处合，风雨兴中秋。——高适《送魏八》
36、晨起动征铎，客行悲故乡。——温庭筠《商山早行》
37、西北望乡何处是，东南见月几回圆。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
38、举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》
39、小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》
40、夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。——韩愈《山石》
41、未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。——晏殊《中秋月》
42、 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》
43、 佳期旷何许！望望空伫立。——孟浩然《秋宵月下有怀》
44、 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
45、 露从今夜白，月是绞乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
46、 山中夜来月，到晓不曾看。——好问《倪庄中秋》
47、 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。——白居易《邯郸冬至夜思家》
48、戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。——李白《关山月》
49、知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。——岑参《送李副使赴碛西官军》
长虹中学初中怎么样
初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。以下是小编为大家整理的长虹中学初中怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
一、学校信息
1、中学全称：*虹中学
2、学校电话：027-88035641
3、学校地址：武汉市南湖新千家街127号
4、学校网址：http://www.whch.com.cn/
5、师资力量
在学校的教师队伍中，市区学科带头人16人，区名师9人，省市级骨干教师33人，各级优秀青年教师45人，高级教师83人。
二、招生信息
1、招生计划
招收高一新生450人，含*生10人。
2、报名及录取方法：
武汉市初三应届毕业生在中考志愿表中第二批(市级示范学校)第一志愿栏内报我校即可。(学校名称：*虹中学;学校代码064)。第二批第二、第三志愿也可以填报，具体填报方式见2017年武汉中考杂志。
武昌区及其它中心城区的考生不须办理任何跨区手续，可直接填报长虹中学。
我校今年招美术特长生20人，降30分录取，招篮球、跆拳道后备人才共28人，只需普高线75%可录取。
3、批次：
第二批(市级示范学校)
新高一班型：英才班2个、实验班2个、美术精英班1个
特长生招生计划：美术特长生20人，招篮球、跆拳道;
是否可住宿：可住宿
三、学校介绍
长虹中学建于1972年，1982年被洪山区教育局确立为区级重点中学。1996年被武汉市教育局确定为武汉市比照重点高中，目前学校共有计算机*300台，多媒体教室4个，加上丰富的教学软件，能较好满足学校管理、办公、教学的需要，满足学生学*的需要。学校图书室实现微机操作管理。报告厅装备了现代灯光、音响、电动银幕设备，能保证学术交流、教育教学、文艺演出等大型活动的开展。学校现代化教学装备不断优化，教育教学质量大幅度提升。
四、科教设备
学校优化教学手段，提升现代化的育人*台.教育技术信息化，教育手段现代化是我校始终追求的目标。学校领导十分重视学校现代化设备建设， 2005年，学校自筹资金174万元兴建了电子阅览室、语音室、电子备课室、校园网络系统(广播网、电视网、互联网)。校园宽带网主干为千兆以太网，能全面支持网上多媒体教学、VCD课程及影视点播、电子阅览。校级领导和处室办公室都配有专用计算机，通过校园网*台，使学校的管理更科学规范、更高效，实现了学校及各处室的管理信息化;所有教师都接受了信息技术培训，能较熟练地运用计算机和信息网络进行工作、教学和学*。
校园网络系统已设置信息点接口*300个，各办公室微机、教师住宅微机、多媒体教室、电子阅览室连成一片，师生可以快捷浏览网页、查找信息、下载资料、自如的制作教学课件，轻松的进行电子备课，自由地进行信息交流，熟练地运用多媒体进行教学活动，实现了资源共享。学校网站内容丰富，内容包括"学校概况、长虹动态、长虹论坛、学科论文、学生频道、家长频道"等17个模块。
常规教学设备和特色教学设备设置起点高。学校现配备标准理化生实验室10个，教学仪器基本按国家Ⅰ类标准配齐，能按教学大纲和教材规定的内容满足演示实验和分组实验的需要。在艺术教育方面，学校现有音乐教室2个、形体室1个，美术教室2个，并配有必要的专业器材，为培养艺术特长学生提供了必要的条件。学校图书室现有藏书*6万册，阅览室面积400余*方米，可供300余名师生同时阅览。
学校建有250 米环行跑道的田径场，篮球场5个、排球场1个、乒乓球台6张、羽毛球场1个，能较好满足学生上课、训练、比赛的需要。学校在紫松集团建有生物园;在南湖村、湖北省农科院建有学农基地，在*指挥学院建有学军基地。 学校发展，队伍素质是关键，管理机制是保证。为全面实施素质教育，实践个性化教育，推进学校跨越式发展，下大力气狠抓了干部队伍、教师队伍建设，逐渐完善了与个性化教育相适应的管理机制。
五、综合素质
学生综合素质发展良好。学生操行评定优良率达80%以上，学科合格率达98%以上，优秀率达30%以上，95%以上的学生达到《学生体质健康标准》，80%以上的同学参加文学、艺术、体育等兴趣小组活动，其中有30%以上的学生参加科技兴趣小组活动。学生的'个性特长得以充分发挥，在尊重个性、爱好的基础上，实施个性化教育，积极引导不同兴趣特长的学生和各个层次的学生不断进取，*三年学校有200余名特长生被艺、体高等院校录取，05年高考，陈瑶同学考取清华大学美术学院，瞿飞同学考取北京航空航天大学飞行员。学生的实践、动手能力较强，学生广泛参加综合实践活动，具有一定的分析问题、解决问题的能力。
六、办学理念
长虹中学总结多年的办学实践，提出的学校办学理念是：以人为本、尊重个性、和谐发展。办学目标为"三年创市级示范学校"、"五年创省级示范学校"。2007年前把学校建成思想观念新、队伍素质精、人文环境优、设施条件好、教育质量高、特色品牌显的市级示范学校;2012年前力争把学校建成教育质量优异、办学特色鲜明、在武汉市有竞争力的省级示范学校。
小学升初中语文古诗
无论是身处学校还是步入社会，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。什么样的'古诗才经典呢？下面是小编为大家整理的小学升初中语文古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、两句三年得，一吟双泪流。（贾岛《题诗后》）
2、凡事预则立，不预则废。（《礼记》）
3、防民之口，甚于防川。（《国语》）
4、非澹泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
5、非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谗谀我者，吾贼也。（《荀子·修身》）
6、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
7、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（《战国策》）
8、烽火连三月，家收抵万金。（杜甫《春望》）
9、冯唐易老，李广难封。（王勃《滕王阁序》）
10、浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）
11、辅车相依，唇亡齿寒。（《左传》）
12、富贵不能淫，贫贱不能移，威威不能屈。（《孟子》）
13、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
14、高山仰止，景行行止。（《诗经》）
15、工欲善其事，必先利其器。（《论语》）
16、攻无不克，战无不胜。（《三国演义》）
17、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》）
18、古人学问无遗力，少年功夫老始成。（陆游）
19、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
20、古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）
21、观棋不语真君子，把酒多言是小人。（冯梦龙《醒世恒言》）
22、管中窥豹，时见一斑。（《晋书》）
23、国以民为本，民以食为天。（《汉书》）
24、过而能改，善莫大焉。（《左传》）
25、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。（《三国演义》）
26、海内存知己，天涯若比邻。（五勃《送杜少府之任蜀州》）
27、海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）
28、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（僧云览诗句）
29、韩信将兵，多多益善。（《史记》）
30、好问则裕，自用则小。（《晋书》）
31、好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）
32、好事不出门，恶事行千里。（《水浒传》）
33、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲雪枝。（苏轼《冬景》）
34、河海不择细流，故能就其深。（李斯《谏逐客书》）
35、合抱之木，生于毫末。（《老子》）
36、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）
37、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。（*《七律·送瘟神》）
38、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
39、虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。（*《人民*占领南京》）
40、画虎画皮难画骨，知人知面不知心。（《元曲选》）
41、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。（《楚辞·卜居》）
42、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。（欧阳修《王代史伶官传序》）
43、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。（《老子》）
44、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
45、黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
46、机不可失，时不再来。（《旧五代史》）
47、鸡犬之声相闻，老死不相往来。（《老子》）
48、己所不欲，勿施于人。（《论语》）
49、疾风知劲草，岁寒见后凋。（《后汉书》）
关于初中学生古诗词学*现状的调查报告
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编收集整理的关于初中学生古诗词学*现状的调查报告，希望对大家有所帮助。
一、研究背景
古诗词在初中教材的分量占到了三分之一，中考对古诗词的考擦也占有相当分值，古诗词教学越来越受到广泛地关注。同时，对学生而言，学*古诗词，除了在传承语言文字方面的重大意义外，对提高青少年的传统民族文化素养也具有深远的意义。然而，由于古文深奥难懂等原因，古诗词的教学效果不尽人意，为了比较准确的掌握初中学生对古诗词学*的实际情况，发现目前教学中存在的问题，从而更快更好地找到解决的方法，切实有效地提高初中古诗词教学的质量和水*，我于XX年着手准备，开展了“初中古诗词学*”活动。
二、调查内容及结果
调查采用书面问卷的形式，以本校初中三个年级的80名学生作为调查对象，着眼于整体水*和综合调查，涉及古诗词教与学的两大方面：一是关于课堂教学（对古诗词课堂的态度以及参与度），二是关于自主学*（古诗词课堂讨论交流的积极性以及课后对古诗词学*的态度和方法）。我们采取随机调查，抽样分析的方法。经过数据统计，整理出初步的调查结果。现对具体调查内容展开论述。希望可一找出问题，对症下药，以期今后的古诗词教学更加有效。
初中古诗词学*问卷内容及结果分析
1、你是否喜欢上古诗词课？
a非常喜欢 b喜欢 c一般 d不喜欢
2、学*古诗词时，你喜欢什么样的讲课方式？
a老师讲为主 b学生自主学* c老师引导学生自学 d学生讲学生评
3、古诗词课上，对于老师的课堂提问，你一般是：
a积极思考，主动回答问题 b积极思考，但不主动回答问题
c不积极思考，只希望听别人回答 d老师抽到是再思考问题
4、在古诗词课堂上，你做笔记吗？
a经常记 b老师要求就记 c偶尔记一点不能坚持 d没有记过
5、你在古诗词学*中喜欢发现并提出问题吗？
a非常喜欢 b比较喜欢 c一般 d不喜欢
6、你在古诗词学*中喜欢同老师或学生一起分析、讨论问题吗？
a非常喜欢 b比较喜欢 c一般 d不喜欢
7、你在古诗词学*中长和其他同学进行信息交流、资源共享吗？
a经常 b一般 c偶尔 d没有
8、在古诗词课上是否使用工具书，你的做法是：
a能按阅读的需要查阅工具书，并记录下来 b偶尔查，有时也记录
c老师要求就查，自己不主动查 d从来不查，也没有工具书
9、你学*古诗词时是否注意提示或注解？
a能充分利用它们帮助自己更好的.理解文意 b偶尔看一看，但不特别注意 c完全凭阅读时的兴趣来处理 d从来不看这些东西
10、你在学*古诗词时遇到问题怎么办？
a喜欢独立思考，实在不懂时才问别人 b遇到问题时马上就问别人
c偶尔问一问 d从来不问
11、当我们面对课后*题和批注式预*时，你能确定本课的学*目标吗？
a会 b有时关注 c不关注
12、你会按照学*目标来进行学*吗？
a完全按照 b自己添加或减少 c随意
13、每一课时学*完后，你会主动按照学*目标来检测自己的学*效果吗？
a会 b不会 c老师要求下会
14、你会不会在完成本课的学*的时候，将本课的学*目标进行一下系统的梳理？
a会 b不会 c老师要求下会
15、你会对单元学*目标进行梳理吗？
a会 b不会 c老师要求下会
三、调查结果分析
以上调查结果，从一定的程度上反映了目前中学生古诗词学*的心理状况、特征以及日常学*中的*惯。
（一）学*兴趣分析
在调查中发现，超过百分之八十的学生还是喜欢上古诗词课的，其中有部分学生对古诗词课堂的兴趣甚至是相当浓厚的。而很多学生更愿意老师能够引导学生自学或者老师能够直接把课堂教给学生。
（二）学**惯及方法分析
从调查中我们可以看出，对于古诗词学*，大部分学生具有良好的学**惯：
（1）*乎所有的学生都能够积极地思考老师提出的问题，但有少部分的学生不愿意主动回答问题。
（2）有百分之七十五的学生有上课经常记笔记的*惯，其他的学生也会在老师的要求下做笔记。
（3）超过百分之八十六的学生表示在学*古诗词中喜欢发现问题并提出问题。
（4）占比例百分之九十的学生喜欢和老师同学在古诗词学*过程中一起分析讨论以及进行信息交流和资源共享。
（5）大部分学生能够有效利用工具书以及文中的提示和注解初步扫除一些障碍，更好的理解文意，并且有超过百分之八十的学生有独立思考的良好*惯。
初中学的古诗中表达思念的有
初中的思念古诗
思念的中学生古诗
初中古诗带有思念的
初中学过的古诗中有雨的诗
初中思念家乡的古诗
初中表达思念的古诗
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