第三单元第三课背的古诗

关于语文六年级上册第三课小练笔

关于语文六年级上册第三课小练笔

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的关于语文六年级上册第三课小练笔，欢迎阅读与收藏。

　　蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈。蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一双突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴，紧挨着脑袋的是它的身子。身子上面长着两对薄纱似的翅膀，身子下面是六只尖细的腿，身子后面是长长的尾巴，尾巴由许多小节组成，能自由地弯曲。

　　一天，我独自在郊外漫步。突然，我停下了脚步，好像踩到一些东西，我往脚下看，噢，原来是一大群蚂蚁，我吓了一跳，急忙往后退了几步。蚂蚁真多，而且还是会咬人的`红蚂蚁。

　　我离它们大约有半米，蹲下来，仔细观察着。真是无巧不成书。就在这时候，来了一只蜻蜓，落在蚂蚁团附*，也许是累了，它正躺在那里美滋滋地睡觉。

　　这时，味觉特别灵敏的蚂蚁似乎闻到了蜻蜓的“腥味”，成群结队的蚂蚁径直向蜻蜓扑过去。不可能吧！竟敢打蜻蜓的主意。蜻蜓的身材可是这些“小不点”的几十倍啊！这些小东西，真是有眼不识泰山，竟敢在老虎头上摸须——

　　—胆子太大了。

　　可怜的蜻蜓，它睡得好熟，丝毫没有察觉大祸临头。蚂蚁们小心翼翼，爬到它脸上、嘴上、尾巴和脚，整只蜻蜓一下子被蚂蚁围住了，可怜蜻蜓还蒙在鼓里呢！

　　蚂蚁们越聚越多，它们似乎在说：“一、二、三，我们一齐上！”顿时，蚂蚁们一齐向“大个子”蜻蜓咬去。这时，蜻蜓才如梦初醒，从疼痛中惊醒，不停地挣扎着，可为时已晚了，蚂蚁越聚越多，它们齐心协力，有的咬脚，有的咬腿，有的拼命地咬住蜻蜓腹部，就连蜻蜓的翅膀也咬出了几个大洞。它后悔地说：“我怎么那么笨啊！一点防备都没有，结果把自己给害了！”它痛苦地**着，挣扎着，但没有其他动物理会，最后一直**到断气。

　　蚂蚁团结一致，偷袭巨大的蜻蜓，并取得成功。它们把蜻蜓咬死了，一块一块地拖进洞里，美美地饱吃一顿了。看来，今天我收获还真不少，这使我明白了团结力量大

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五年级上册第三课桂花雨课文

五年级上册第三课桂花雨课文

　　桂花雨课文描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。下面是小编收集整理的五年级上册第三颗桂花雨课文，欢迎阅读参考！

　　五年级上册第三颗桂花雨课文

　　中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

　　小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰.......但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

　　故乡靠海，八月是台风季节。桂花开，母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着:“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”

　　桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹。落，比摇下来的香味就差多了。

　　摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀!”"

　　桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

　　我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

　　于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

　　五年级上册第三颗桂花雨课文知识点

　　一、生字组词

　　懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）

　　兰lán（玉兰、兰花、义结金兰）

　　箩luó（箩筐、稻箩、兜箩）

　　婆pó（外婆、公婆、老太婆）

　　糕gāo（蛋糕、糕点、年糕）

　　饼bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）

　　浸jìn（沉浸、浸泡、浸透）

　　缠chán（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）

　　茶chá（茶叶、茶水、茶余饭后）

　　捡jiǎn（捡柴、捡起、 捡破烂）

　　二、多音字

　　盛chéng (盛饭)shèng (盛开)

　　担dān（担心）dàn（重担）

　　挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）

　　三、*义词

　　故乡一家乡 盛开一开放 欣赏一观赏

　　姿态一姿势 担心一担忧

　　四、反义词

　　盛开一凋谢 仔细一马虎 担心一放心

　　完整一残缺 新鲜一陈旧

　　五、理解词语

　　指指点点：指出来使人知道；点明。

　　姿态：姿势；样儿。

　　缠着：缠绕、纠缠。

　　迷人：使人陶醉；使人迷恋。

　　台风：发生在太*洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。

　　纷纷：(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。

　　香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。

　　六、词语搭配

　　桂花（盛开) （指指点点)地告诉

　　（布满)阴云 （使劲)地摇 （纷纷)落下来

　　七、词语扩展

　　AABB式词语:指指点点 支支吾吾 唠唠叨叨 沸沸扬扬 躲躲闪闪 絮絮叨叨 推推搡搡 忙忙碌碌 星星点点 明明白白 断断续续 端端正正

　　八、句子解析

　　1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

　　作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花” “开花”两个方面来说明桂花的*淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。

　　2.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”

　　一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

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三年级下册第三课描写荷花样子的句子

三年级下册《荷花》,课文二三自然段描写了:荷花生长的各种优美的姿态。

四五自然段写了自己: 观荷花时的想象和感受。

水仙花千姿百态，一根花枝上就有很多花儿，有的还是花骨朵儿和像璇宝宝在睡觉，有的含苞苞欲放，正使劲地探出脑袋大厅周围的消息，有的才刚凯昂起那白色的脸蛋好像在和其他几朵花儿比美

这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中，与荷花融为一体的情形。

作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，表达了“我”对大自然的热爱。

满意的请采纳哦

三年级下册语文第3课，荷花第三自然段这句话中的画面是什么

这个要去课文中找。

抓住荷大、绿、密的特点抓住荷花千姿百态的特点

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五年级下册语文第三单元试卷人教版

五年级下册语文第三单元试卷人教版

　　五年级下学期阶段，学*进入紧张阶段，面临着小升初，大部分老师都把课程进行的很快，留出足够的时间进行复*，课下的作业也逐渐增加。下面是小编帮大家整理的五年级下册语文第三单元试卷人教版，欢迎阅读与收藏。

　　一、根据加点字填写反义词组成词语。(4分)

　　明争( )斗 好( )恶劳 若明若( ) 弄( )成真

　　去伪存( ) 声( )击西 前因( )果 混淆是( )

　　二、写出下列词语的*义词和反义词。(8分)

　　*义词：取笑( ) 侮辱( ) 严肃( ) 大惊失色( )

　　反义词：粗暴( ) 故意( ) 昏暗( ) 安居乐业( )

　　三、写出与这些成语相关的人物。(8分)

　　卧薪尝胆( ) 破釜沉舟( ) 闻鸡起舞( )

　　凿壁借光( ) 负荆请罪( ) 完璧归赵( )

　　三顾茅庐( ) 鞠躬尽瘁( )

　　四、给带点的字选择正确的解释。(8分)

　　漫：①水过满，向外流;②到处都是;③广阔;④不受约束，随便。

　　1、河水漫过了小桥。( )

　　2、漫山遍野开满了映山红。( )

　　3、他沿着小路漫无目的地向前走。( )

　　4、田野都是一眼望不到边的漫漫白雪。( )

　　乃：①你，你的;②才;③竟;④是;⑤就，于是。

　　5、虚心乃能进步。( )

　　6、失败乃成功之母。( )

　　7、乃至如此。( )

　　8、乃兄。( )

　　五、选择合适的句子填写在横线上，补写成完整的谚语。(5分)

　　天涯若比邻 始于足下 水到渠成 须问打柴人 老大徒伤悲 行万里路 下笔如有神 骄傲使人落后 铁杵磨成针 台下十年功

　　1、读万卷书，____________________。

　　2、海内存知己，____________________。

　　3、千里之行，____________________。

　　4、只要功夫深，____________________。

　　5、读书破万卷，____________________。

　　6、瓜熟蒂落，____________________。

　　7、台上三分钟，____________________。

　　8、欲知山中事，____________________。

　　9、少壮不努力，____________________。

　　10、谦虚使人进步，____________________。

　　六、我做小裁判。(下列说法对的打“√”，错的打“×”)(5分)

　　1、相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。( )

　　2、剧本是一种文学形式，主要通过对话或唱词刻画人物。( )

　　3、“地满红花红满地，天连碧水碧连天”此联属于“顶针联”。( )

　　4、楚王的本意只是想侮辱晏子。( )

　　5、晏子的能言善辩，使我们体会到了他的机智应付的语言魅力。( )

　　七、按要求完成下列句子。(17分)

　　1、一排排垂柳倒映水中。(改成拟人句)(2分)

　　2、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。(改成比喻句)(2分)

　　3、天气太热了，简直叫人受不住。(改成夸张句)(2分)

　　4、缩句。(2分)

　　(1)接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。

　　(2)戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

　　5、在原句上修改病句。(3分)

　　(1)我们的眼睛一下子集中到王老师身上。

　　(2)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水*。

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语文第三单元试卷答案

语文第三单元试卷答案

　　试卷是指考试时准备应试人写答案或应试人已经写上答案的卷子。以下是小编为大家收集的语文第三单元试卷答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　语文第三单元试卷

　　一、看拼音,写字词。

　　1.我对fá( )站充满了恐jù( )。

　　2.她独自一人蹲在墙角m m( )地抽dā( )着。

　　3.望着天上北归的yàn( )阵,我的心里又huī( )复了*静。

　　4.人生的jué( )别总是那么jiān( )难。

　　5.shú( )透了的果子散发着yu( )人的香味。

　　6.他wěi( )屈地摇了摇头。

　　二、把下列词语补充完整。

　　无( )无( ) 翻( )覆( )

　　泼泼( )( ) 喜( )望( )

　　兴( )采( ) 家家( )( )

　　三、按要求写词语。

　　1.表示没有止境的词语(如,无穷无尽)

　　2.AABB式词语(如,泼泼洒洒)

　　四、选词填空。

　　奢望 期望

　　1.我不能辜负爸爸对我的 。

　　2.穷人在旧社会能吃上一顿饱饭都是一种 。

　　坚强 顽强

　　3.小草有着 的生命力,无论情况多恶劣,都阻止不了它的茁壮成长。

　　4.我的妈妈向来 ,我从未见过她流眼泪。

　　五、按要求写句子。

　　1.中秋夜的月亮又大又圆。(改成比喻句)

　　2.荷花在水中摇动。(改成拟人句)

　　3.我不禁忍不住大笑起来。(修改病句)

　　4.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 (仿写句子)

　　六、根据课文内容填空。

　　1.洛阳城里见秋风, 。复恐匆匆说不尽, 。

　　2.爱亲者, ;敬亲者, 。

　　3.以直报怨, 。

　　4.《秋天的怀念》的作者是 。由于双腿瘫痪,他的脾气变得 。他的母亲一直默默地关怀着他,母亲的心愿是希望他和妹妹 。

　　七、阅读理解。

　　(一)课内阅读。

　　迟到(节选)

　　正在静默时,有人拍了我的肩头一下,我急忙睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我,让我向教室的窗外看去。我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子!

　　我刚安静下来的心,又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出去,我看看老师,征求他的意见。老师微笑着点点头,表示同意我出去。

　　我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两块钱给我。

　　后来怎么样了,我已经不记得。只记得从那以后,每天早晨我都是站在学校门口,等着开大门的一个学生。冬天的早晨,站在校门前,戴着露出五个手指的那种手套,举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨,站在校门前,手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花,准备送给亲爱的韩老师。

　　1.“我”刚安静下来的心,又害怕起来了。“我”为什么会害怕呢?

　　2.从爸爸递给“我”花夹袄的动作上,我体会到的是。

　　3.品读画线的句子,说说你对这两句话的理解。

　　(二)课外阅读。

　　那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

　　同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不住地喊着:“妈妈,妈妈!”

　　女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知如何是好,只是不停地恳求医生:“救救我女儿,救救我女儿!”

　　他不知道,医生该用的药都已用了,而病人有时候也是要自救的。能不能活下去,既要看她对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化。

　　一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?为什么不叫她来?”

　　男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”

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高中政治必修一第三单元知识框架

高中政治必修一第三单元知识框架

　　必修一的政治课本已经快学*完了，可是前面学过的内容你都掌握好了吗?重要的知识点你都记熟了吗?第三单元有哪些知识点你知道吗?下面是百分网小编为大家整理的高中政治必修一知识，希望对大家有用!

　　必修一政治第三单元知识

　　收入与分配

　　一、按劳分配为主体 多种分配方式并存——分配制度

　　1、在社会主义初级阶段，相应于所实行的以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，必然要实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

　　2、按劳分配为主体

　　①基本内容和要求(含义)：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。前提——生产资料公有制

　　②必然性：

　　物质基础——生产力发展水*

　　直接原因——社会主义条件下人们劳动的性质和特点

　　③意义：第一、有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学*科学技术，提高劳动技能，从而促进生产的发展;

　　第二、按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动、*等分配的社会地位。

　　④地位：是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则;在所有分配方式中占主体地位。

　　3、按个体劳动者劳动成果分配。(个体劳动者的劳动成果在扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入)个体劳动者的合法收入受国家保护。

　　4、按生产要素分配

　　①含义：生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配

　　②内容：参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理等

　　③意义：

　　第一、对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重;

　　第二、有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。

　　④原则：各生产要素按贡献参与分配。

　　二、兼顾效率与公*——分配原则

　　1、含义：

　　①效率：指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源的有效利用程度。效率提高——资源的节约和社会财富的增加。

　　②公*(收入分配的公*)：主要表现为收入分配的相对*等，即要求社会成员之间的收入差距不要过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。

　　2、关系：在社会主义市场经济条件下，二者具有一致性。表现在：效率是公*的物质前提;公*是提高经济效率的保证。

　　政治必修一知识

　　一、财政收入与支出

　　1、财政就是国家的.收入与支出。由*提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划是国家预算;上一年度的国家预算执行结果的会计报告是国家决算。财政收入和财政支出是财政的两个方面。

　　2、财政收入

　　①形式：

　　税收收入——主要来源、利润收入、债务收入和其他收入。

　　②主要影响因素

　　经济发展水*(基础性的影响因素)——发展经济(根本途径)

　　分配政策——制定合理的分配政策

　　3、财政支出

　　①含义：国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程。

　　②分类(用途)：经济建设支出、科学教育文化卫生事业支出、行政管理和国防支出、社会保障支出。

　　4、财政收支关系

　　①收入>支出，财政盈余

　　②收入<支出，财政赤字

　　③收入﹦支出，最理想的状态，但几乎不存在

　　④财政收支*衡：收入>支出，略有节余;收入<支出，略有赤字;收入﹦支出(是指当年的情况)

　　二、财政巨大作用

　　1、财政是促进社会公*，改善人民生活的物质保障。

　　2、国家财政具有促进资源合理配置的作用。

　　3、国家具有促进国民经济*稳运行的作用。

　　【注意】财政政策的运用

　　①扩张性财政政策的手段主要是降低税率和增加财政支出，经济增长缓慢、有效需求不足时，*可以采取扩张性的财政政策

　　②紧缩性财政政策的手段主要是增税和减少财政支出，在经济过热、物价上涨时，*可以采取紧缩性的财政政策。

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论语八佾篇第三

七言绝句古诗、五言绝句古诗，这些宝贵的中华文化遗产值得我们珍惜，也是千百年来，治愈文化创伤的良药！好句摘抄网网站为您整理《论语八佾篇第三》，摘录经典的古诗绝句，供您参考。

论语八佾篇第三

1、孔子谓季氏：八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！

【译文】孔子谈到季氏，说，他用六十四人在自己的庭院中奏乐舞蹈，这样的事他都忍心去做，还有什么事情不可狠心做出来呢？

2、三家者以雍彻。子曰：相维辟公，天子穆穆。奚取于三家之堂！

【译文】孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三家在祭祖完毕撤去祭品时，也命乐工唱《雍》这篇诗。孔子说：（《雍》诗上这两句）助祭的是诸侯，天子严肃静穆地在那里主祭。这样的意思，怎么能用在你三家的庙堂里呢？

3、子曰：人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！

【译文】孔子说：一个人没有仁德，他怎么能实行礼呢？一个人没有仁德，他怎么能运用乐呢？

4、林放问礼之本。子曰：大哉问！礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。

【译文】林放问什么是礼的根本。孔子回答说：你问的问题意义重大，就礼节仪式的一般情况而言，与其奢侈，不如节俭；就丧事而言，与其仪式上治办周备，不如内心真正哀伤。

5、子曰：夷狄之有君，不如诸夏之无也。

【译文】孔子说：夷狄（文化落后）虽然有君主，还不如中原诸国没有君主呢。

6、季氏旅于泰山。子谓冉有曰：汝弗能救与？对曰：不能。子曰：呜呼！曾谓泰山，不若林放乎！

【译文】季孙氏去祭祀泰山。孔子对冉有说：你难道不能劝阻他吗？冉有说：不能。孔子说：唉！难道说泰山神还不如林放知礼吗？

7、子曰：君子无所争。必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。

【译文】孔子说：君子没有什么可与别人争的事情。如果有的话，那就是射箭比赛了。比赛时，先相互作揖谦让，然后上场。射完后，又相互作揖再退下来，然后登堂喝酒。这就是君子之争。

8、子夏问曰：巧笑倩兮，美目盼兮。何谓也？子曰：绘事后素。曰：礼后乎？子曰：起予者商也，始可以言诗已矣。

【译文】子夏问孔子：笑得真好看啊，美丽的眼睛真明亮啊，用素粉来打扮啊。这几句话是什么意思呢？孔子说：这是说先有白底然后画画。子夏又问：那么，是不是说礼也是后起的事呢？孔子说：商，你真是能启发我的人，现在可以同你讨论《诗经》了。

9、子曰：夏礼吾能言之，杞不足征也。殷礼吾能言之，宋不足征也。文献不足故也。足，则吾能征之矣。

【译文】孔子说：夏朝的礼，我能说出来，（但是它的后代）杞国不足以证明我的话；殷朝的礼，我能说出来，（但它的后代）宋国不足以证明我的话。这都是由于文字资料和熟悉夏礼和殷礼的人不足的缘故。如果足够的话，我就可以得到证明了。

10、子曰：谛，自既灌而往者，吾不欲观之矣。

【译文】孔子说：对于行禘礼的仪式，从第一次献酒以后，我就不愿意看了。

11、或问谛之说。子曰：不知也。知其说者之于天下也，其如示诸斯乎？指其掌。

【译文】有人问孔子关于举行禘祭的规定。孔子说：我不知道。知道这种规定的人，对治理天下的事，就会像把这东西摆在这里一样（容易）吧！（一面说一面）指着他的手掌。

12、祭如在，祭神如神在。子曰：吾不与祭，如不祭。

【译文】祭祀祖先就像祖先真在面前，祭神就像神真在面前。孔子说：我如果不亲自参加祭祀，那就和没有举行祭祀一样。

13、王孙贾问曰：与其媚于奥，宁媚于灶也。何谓也？子曰：不然。获罪于天，无所祷也。

【译文】王孙贾问道：（人家都说）与其奉承奥神，不如奉承灶神。这话是什么意思？孔子说：不是这样的。如果得罪了天，那就没有地方可以祷告了。

14、子曰：周监于二代。郁郁乎文哉，吾从周。

【译文】孔子说：周朝的礼仪制度借鉴于夏、商二代，是多么丰富多彩啊。我遵从周朝的制度。

15、子入太庙，每事问。或曰：孰谓邹人之子知礼乎？入太庙，每事问。子闻之曰：是礼也。

【译文】孔子到了太庙，每件事都要问。有人说：谁说此人懂得礼呀，他到了太庙里，什么事都要问别人。孔子听到此话后说：这就是礼呀！

16、子曰：射不主皮，为力不同科，古之道也。

【译文】孔子说：比赛射箭，不在于穿透靶子，因为各人的力气大小不同。自古以来就是这样。

17、子贡欲去告朔之饩羊。子曰：赐也，尔爱其羊，我爱其礼。

【译文】子贡提出去掉每月初一日告祭祖庙用的活羊。孔子说：赐，你爱惜那只羊，我却爱惜那种礼。

18、子曰：事君尽礼，人以为谄也。

【译文】孔子说：我完完全全按照周礼的规定去事奉君主，别人却以为这是诌媚呢。

19、定公问：君使臣，臣事君，如之何？孔子对曰：君使臣以礼，臣事君以忠。

【译文】鲁定公问孔子：君主怎样使唤臣下，臣子怎样事奉君主呢？孔子回答说：君主应该按照礼的要求去使唤臣子，臣子应该以忠来事奉君主。

20、子曰：关雎，乐而不淫，哀而不伤。

【译文】孔子说：《关雎》这篇诗，快乐而不放荡，忧愁而不哀伤。

21、哀公问社于宰我。宰我对曰：夏后氏以松，殷人以柏，周人以栗。曰：使民战栗。子闻之曰：成事不说，遂事不谏，既往不咎。

【译文】鲁哀公问宰我，土地神的神主应该用什么树木，宰我回答：夏朝用松树，商朝用柏树，周朝用栗子树。用栗子树的意思是说：使老百姓战栗。孔子听到后说：已经做过的事不用提了，已经完成的事不用再去劝阻了，已经过去的事也不必再追究了。

22、子曰：管仲之器小哉！或曰：管仲俭乎？曰：管氏有三归，官事不摄。焉得俭？然则管仲知礼乎？曰：邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？

【译文】孔子说：管仲这个人的器量真是狭小呀！有人说：管仲节俭吗？孔子说：他有三处豪华的藏金府库，他家里的管事也是一人一职而不兼任，怎么谈得上节俭呢？那人又问：那么管仲知礼吗？孔子回答：国君大门口设立照壁，管仲在大门口也设立照壁。国君同别国国君举行会见时在堂上有放空酒杯的设备，管仲也有这样的设备。如果说管仲知礼，那么还有谁不知礼呢？

23、子语鲁太师乐，曰：乐其可知也。始作，翕如也。从之，纯如也，徼如也，绎如也。以成。

【译文】孔子对鲁国乐官谈论演奏音乐的道理说：奏乐的道理是可以知道的：开始演奏，各种乐器合奏，声音繁美；继续展开下去，悠扬悦耳，音节分明，连续不断，最后完成。

24、仪封人请见，曰：君子之至于斯也，吾未尝不得见也。从者见之。出曰：二三子，何患于丧乎？天下无道也久矣，天将以夫子为木铎。

【译文】仪这个地方的长官请求见孔子，他说：凡是君子到这里来，我从没有见不到的。孔子的随从学生引他去见了孔子。他出来后（对孔子的学生们）说：你们几位何必为没有官位而发愁呢？天下无道已经很久了，上天将以孔夫子为圣人来号令天下。

25、子谓韶：尽美矣，又尽善也。谓武：尽美矣，未尽善也。

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四年级语文上册第三单元测试卷及答案

四年级语文上册第三单元测试卷及答案

　　语文单元考试是检测我们对每个单元的知识的掌握程度,多做语文试题可以帮助我们巩固所学知识。下面是小编为大家整理的四年级语文上册第三单元测试卷及答案,希望大家喜欢

　　一、基础(13分)

　　1、看拼音写词语(6分)

　　fènɡ xiàn chénɡ rèn yí jì jiàn zhù

　　( )（）（）（）

　　xuán yá jué jiànɡ zhào ɡù yánɡ yì

　　( )（）（）（）

　　qì shì xiōnɡ xiōnɡ cēn cī bù qí

　　( )（）

　　2、读句子，写出各题中的同音字。(4分)

　　(1)、鲁班根jù( )茅草割人的原理，发明了木工用的jù( )子。

　　(2)、《小学生守则》中提到，要zūn( )守各项规章制度，zūn( )敬师长。

　　(3)、我家的墙上挂着一f( )写有“寿比南山，f( )如东海”的画儿。

　　(4)、小红讨yàn( )穿yàn( )丽的着装，喜欢穿朴素的衣服。

　　3、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。(3分)

　　风号浪吼(háo、hào) 入场券(quàn、juàn) 恍恍惚惚(huàng、huǎng)

　　嗅觉(xiù、chu) 铁锹(qiāo、qiú) 侍(shì、 dài)养

　　二、 字词库(24分)

　　1、 选字填空(8分)

　　奖 桨（）状 船( )（）励（）金

　　哀 衰（）求（）老（）弱 悲( )

　　源 原 资( )（）来 水( )（）先

　　饥 机（）器（）饿（）荒（）会

　　2、 按要求写词语(6分)

　　(1) 描写声音的词语： 、 、 。

　　(2) 描写品质的词语： 、 、 。

　　(3) 描写心情的词语： 、 、 。

　　(4) 描写天气的词语： 、 、 。

　　3、我把词语宝宝送回家。(3分)

　　如果……就 ……. 不仅……而且……. 是 ……还是 ……

　　(1) 墙壁的左角有暖气，它是由二三十片银灰色的暖气片组成的，这样( )美观，( )散热面积大，就是在冬天，屋里也温暖如春。

　　(2) 李明今天没来上学，不知道( )生病了，( )家里有事。

　　(3)（）蛇不能避免被发现，或者警告颜色不能使敌人退却，那么它( )要采取攻击的方法了。

　　4、我能根据意思写词语。(4分)

　　(1) 形容很多人说同样的话。（）

　　(2) 紧皱眉头，满脸苦相。形容忧愁苦闷的神情。（）

　　(3) 遍布山野，形容很多。（）

　　(4) 没有办法可想。（）

　　5、补充词语(3分)

　　震( )欲( ) 成群( )( )

　　( )然( )恙 参齐( )( )

　　忍( )挨( ) 水( )不( )

　　三、句段城。(33分)

　　1、按要求写句子。(4分 )

　　(1) 小红回家了。(扩句)

　　(2) 小弟弟非常顽皮。(改为比喻句)

　　(3) 看见小小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生伤害它们的念头呢?

　　改为陈述口气的句子：

　　(4) 你不在英俊。 在我的心里你更伟大。

　　用关联词连成一句：

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开学第三周周记

开学第三周周记（通用15篇）

　　暑假结束了，我已经小学六年级了了，都开学3个星期才把暑假期间无忧无虑的状态给缓过来，时光飞逝，光阴如梭啊。以下内容是小编为您精心整理的开学第三周周记（通用15篇），欢迎参考！

　　时间过得真快呀，一转眼，已经开学第三周了，同学们也改进了许多，进入状态了。

　　我和陈诗敏来时，已经8点过几分，迟到了，但我看到张子奕的“指挥”，大家读得很整齐，比较响亮，但读得声音不干脆，懒洋洋的，好像刚睡醒似的，还有个别人被老师点名批评，他们是魏元晖、刘国鸿。保洁区被同学们扫得干干净净，但是王小智、田炜灿来晚了，被记名了。今天是升旗仪式，应该要严肃一些，但是有许多“老爷”和“大小姐”在集合的时候边走边聊，像是要去喝早茶一样，懒懒散散，纪律非常不好，有：苏灏、魏子翔、资涵琦等。

　　在上课的时候，大家都在津津有味地听课，几乎没有人讲话，我猜大家应该都被班级公约恐吓住了吧！唯独在数学课已经下课的时候，王老师拖了堂，同学们就抱怨连天了，整个教室都是抱怨的话，所以像菜市场一样，闹哄哄的。

　　下午，一切都很好，在背诵的时候，大家的声音很响亮，如果这种声音放在早读，那早读就太完美了！在上科学课做实验的时候，一个个“贪玩鬼”就玩起水来，玩着玩着，就谈起了游戏了，唉，真是“走火入魔，无可救药”了，希望“贪玩鬼”们赶紧“悬崖勒马”，千万别“痴迷不悟”了。

　　今天没有有好人好事。

　　在这几篇的流动日志里，我发现数学课上的人被举报的最多，大家是不喜欢数学这门主科？还是不喜欢王老师呢？其实王老师拖堂也是为我们好，让我们多做点练*，遇到多点题型，考试时就有可能遇到做过的了，这不是对我们好吗？别老抱怨王老师占了下课时间，她是为了我们好。还有些同学太爱玩游戏了，这有什么好？既对自己的眼睛不好，又耽误学*，多读点课外书，还可以学到知识，多好啊！

　　为了将来，我们一起努力吧！

　　暑假结束了，我已经小学六年级了了，都开学3个星期才把暑假期间无忧无虑的状态给缓过来，时光飞逝，光阴如梭啊。。。其实我还是非常喜欢上学的，因为有伙伴们配我一起玩，一起学*，尽管有很多作业，好多看不完的书。

　　我被分到了课改班，所以课程也会非常多，这不，我们的班主任要求我们早上5:50就要到班里面开始背书，然后6：30回食堂吃早饭，所以我早上打羽毛球的计划也被打破了。我们不光早上起得早，晚上也睡的晚，晚自*从两节课改成了三节课。这下倒好，蚊子倒高兴了，刚开始觉得上3节课新鲜，可是后来我都想哭，每天晚上蚊子像是打了兴 奋剂似的，一个劲的咬，我们班也成了蚊子的大本营。

　　当然，学*有苦也有乐。不久后，学校将要举行一次乒乓球比赛，每个班挑3名男生3名女生，我打得不错，所以我就当选了，每天下午放学后，我就能去乒乓球室打乒乓球。这样一来，既能提高我的乒乓球技术，又能在紧张的学*中放松一下。

　　这一周过得还算可以，不知道下一周还会有什么新鲜事。祝我下周好运吧！

　　这个礼拜是开学的第三周,忙碌的一周，压力很大的一周!

　　一周里有收获,有惊喜,有值得骄傲的,也有让人失望心痛的……

　　先说说开心的事吧，首先是我的化学测验得了年级最高分，虽然是我和另外两个人打成*手，但也还是蛮开心的。毕竟这可以证明我的学*状态很好，暂时没有危险 大笑

　　这一周里和同学都渐渐熟悉了，也努力记下他们的名字，休息时间有朋友和我一起，虽然我和她没什么"感觉"，但是暂时有个伴，也不会觉得太孤单，有时也可以有个人在身边听我“摆呼”那些连我自己都不懂在说什么的英文 流汗 ……

　　同班里的有一个同学让我觉得我和她很有缘分，她不仅和我同一天生日还和我同姓氏，呵呵，这还是头一次遇见这样的情况呢!现在的班里算上我有3个*人，还有一个印尼的。比去年好，去年只有我一个外国人，so sad!

　　跆拳道CCA今年新进来三个女生，我可算不再是“唯一”了!训练时看她们的气势真是绝对火力充沛!不可小看她们啊!后生可畏!

　　今天在学校看见一个和星星长得很像的人，简直是一个模子里扣出来的!!真的是激动兴奋!哈哈!

　　现在的物理老师和在*时的物理老师长的惊人的相似!!甚至会萌生一种疑问："是不是物理教多了，人就会变的比较……same pattern 惊恐 "

　　还有数学老师!Mr Teo!哈哈!和宝宝长的超像!肥肥的，小眼睛。

　　还有什么呢?……再有就是不开心的了吧!

　　英文测验，考的不好，而且是很不好!压力大，可是又不知道该怎么办～老师说会给我们补*，我真的是很乐意的!不过……嗨!没信心啊!

　　英文演讲，我苦心准备了两个礼拜，可老师却只给19分(满分30分)真的是很失望!想和老师评理，可是想想看，老师一定有她的理由，也许是我真的没有达到她要的水准吧!?

　　这个礼拜过的很快，几乎每天都有测验……说努力、坚持是假，玩命才是真啊!!现在的压力似乎比在家的时候都大!～开学才三周，就听老师说现在有人因为太累、压力太大，而要转班……我想，我还挺得住，至少要像老师说的：要多给自己一点时间去适应新的科目，新的老师，我们是年级的精英，加油才是啊!

　　加油!加油!all the way!

　　开学的第三个星期，也是初中生涯开始的第三个星期。从开学第一天起我们便不再是在上小学懵懵懂懂、任性妄为的小孩子，我们已经蜕变成了一名青少年，算得上是半个成年人了，伴着成长的变化我们肩上的担子也越来越重，再也回不到做错事情都会有人包容你、容忍你的时期了。

　　五天的学*日子里大部分都是充满了柔软白云的碧空，云缓缓流动，有几片藕断丝连。我座位在窗户边，我双手撑着下巴透过窗子眺望对面植物园的群山，思绪跟着缓缓流走的白云而动，不知不觉地去了一个极其熟悉的地方——家。

　　上小学都是中午在家吃午饭，下午两节课后背着书包就回去休息了，对于这种早上到下午八点多都得待在学校里的情况感到陌生和极其的不适应，哎，可是又有什么办法呢，求学的路总不可能两全其美。仔细想想，自己比那些住校生好多了。

　　天际边的云说不出的温软，记得以前老师教我们用棉花糖来形容云，可现在觉着棉花糖简直无法全译出云的柔软。看着这云就想起了母亲，她也一定在想念着自己。

　　整理好情绪后就上课了，小学六年老师的教书方法让自己养成了些*惯，但有些*惯在新的科目老师那儿并不适用，自己只能集中百分之两百的精神小心翼翼地注意着，害怕一旦走神就会出现错误。因为没堂课都是集中精力的，也不会出现没听懂老师所讲。

　　日子一晃就过去，这个周做得最多的事情就是想回家吧。

　　上午，这是一个晴朗的早晨，我静静地坐着，默默地想，慢慢地写，照例经周记的形式，开始了九月第三周的生活回忆。

　　本周因为台风“凡比亚”的来袭，让我们稍微休息了一天，但是台风没有想象中来的那么猛，只是下了一天的大雨而已。对于我们来说科真是赚到了，可能学校比较烦恼吧！让我们白玩了一天。呵呵！

　　还有由于中秋节的到来，所以学校放了三天的假，作为学生的我们，丝毫没有觉得这个假期是放松的，一来是每科的老师都布置了很多作业，再说自己买的练*题都还没有完成呢！第二就是放的假还要补回去，一连就要上八天的课，要累死人的。

　　中秋节那天我和家人回了一趟老家，自从开学后就很少回老家看望外公外婆，因为功课还蛮紧张的。和老人们一起吃了一顿饭，看见老人们因为我们回家是那么的开心，让我感慨很深，无论怎么样，都要常常会去看望自己外公外婆，毕竟老人年纪大了就会想很多事情，要常常陪他们聊天，让他们不要想太多。本以为天公会作美，不料竟下起了大雨，所以晚上几乎看不到圆月，很是遗憾，还有遗憾的是哥哥姐姐在广州读大学，没有回来，一家不算团圆，但是他们是为了将来在努力的打拼，是值得的，还有等三年后，相信我会聚在一起的，相信那时候的我们才是真正的团圆。

　　时光如水，生命如歌。

　　”假期的日子总是那么的飞速而过。

　　在白驹过隙间，我们送走了一个寒假，迎来了又一个新的学期。

　　新的学期孕育着新的希望，所以，我应该打足精神，抛开上学期取得的或好或坏的成绩，在初一下学期的学*中充满信心。

　　回想当初第一次跨进初中的校门，在我眼里一切都是陌生的，可到现在一学期过去了，仿佛只在弹指一挥间。

　　开学第三周是一个新的开始，我不能再像上学期一样一无所得。

　　开学第三周，证明我步入了一个更深奥的学*领地，前方有更多的挑战，更难对付的“拦路虎”，但我必须接受它们的挑战，艰苦些好，困难也罢，我也要从容的去面对并击败他们

　　开学第三周，证明我要面对全新的生活，在新的学期中，我的生活里可会有“酸，甜，苦，辣”，也可能会有几件难以解决的问题。

　　但我不怕!生活本就如此，是丰富多彩的，不可能无时无刻开怀大笑。

　　开学第三周，我的生活有了一个全新的起点，我希望我能勇往直前，冲击阻碍，冲向胜利的终点。

　　似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了新的班级，走进了新学期的生活。

　　开学已经三个星期了，对新的环境有了一定的了解。面对新学期生活也有许多感受。

　　新学期了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

　　新学期了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把*的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为*今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

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《唐诗宋词元散曲选读》第三单元测试试卷的总结

《唐诗宋词元散曲选读》第三单元测试试卷的总结

　　一。默 写（每空1分，共32分）

　　1。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。__________________ ， __________________。

　　2。 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。________________？_，_____________________。

　　3。 ______________，____________，______________。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

　　4。 江南好，风景旧曾谙。____________________，_____________________，能不忆江南？

　　5。 莫听穿林大叶声，何妨吟笑且徐行。__________________，_______，_______________。

　　6。 常记*山堂上，__________________，_________________。认得醉翁语：“山色有无中。”

　　7。 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。___________________，___________________。

　　8。 堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。_______________，_________________。

　　9。 如今憔悴，云鬟雪鬓，怕见夜间出去。__________，__________，____________。

　　10。 吾尝终日而思矣， ;吾尝跛而望矣， 。

　　11。 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。___________________，___________________。

　　12。 ___________________ ，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，___________________ 。

　　13。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。__________________，蓦然回首， ___________________。

　　14。 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。。__________________ ， __________________。

　　15。 ________________？_，_____________________。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

　　16。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。___________________，_____________________。

　　二。本大题4小题，每小题3分，共12分。

　　1、下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是 （ ）

　　A、滋润/蕴含 赡养/瞻仰 调试/调和

　　B、对峙/嗜好 竣工/英俊 强迫/倔强

　　C、造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布

　　D、湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞

　　2、下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是 （ ）

　　公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。

　　A、扣人心弦 B。怨声载道 C。义无反顾 D、怒形于色

　　3、下列句子中，没有语病的一项是 （ ）

　　A、对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。

　　B、煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。

　　C、我们*时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。

　　D、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

　　4、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的.一项是 （ ）

　　①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。

　　②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。

　　③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。

　　④班固所著《汉书？地理志》是中国第一部疆域地理著作。

　　⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。

　　A、⑤③①④② B、⑤③①②④ C、④②③⑤① D、④②③①⑤

　　三。本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5—9小题。

　　周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴*，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。

　　及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂*江州。

　　帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得为害。访复以舟师造湘城，军达富口，而弢遣杜弘出海昏②。访步上柴桑，偷渡，与贼战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外，军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康，太守率兵逆击，又破之，奔于临贺。帝又进访龙骧将军。

　　访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强，不敢有异。访威风既著，远*悦服，智勇过人，为中兴名将。性谦虚，未尝论功伐。或问访曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用伞，访何功之有！”士以此重之。

　　访练兵简卒欲宣力中原慨然有*河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非

　　（选自《晋书？周访传》，有删改）

　　[注]①散吏：闲散的官员。②海昏：地名。

　　5、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ） （3分）

　　A、周穷振乏，家无余财 振作

　　B、吏误收访，访奋击收者 收留

　　C、访复以舟师造湘城 前往

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