第七单元的古诗三首

五年级英语第七单元知识点小结

五年级英语第七单元知识点小结

　　这个学期快结束了，你是否掌握了所学的知识呢，下面是小编收集整理的五年级英语第七单元知识点小结，希望大家喜欢。

　　一.四会单词：

　　young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的

　　kind和蔼的，亲切的old年老的short矮的thin瘦的

　　who’s=who is Mr先生like像、喜欢what’s=whatis

　　he’s=he is prin cipal校长university student大学生

　　strict严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的

　　very很、非常but但是quiet安静的;文静的

　　she’s=sheis

　　二.句子：

　　1.A:Who’s your English teacher?你的英语老师是谁?

　　B:Mr Carter.卡特先生.

　　2.He’s from Canada.他来自加拿大。

　　3.A:What’shelike?他什么样?

　　B:He’stall and strong.他又高又壮。

　　He’svery funny.他很滑稽。

　　(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Whos+某人?Whatshe/shelike?He/Sheis+与身体特征和性格特征有关的形容词。)

　　4.A:Who’s that young lady/?那个年轻的女士是谁?

　　B:She’s our prin cipal.她是我们的校长。

　　5.I have an ewmath teacher.我有一位新数学老师。

　　6.Her class is somuch fun.她的课非常有趣。

　　7.She’s auniversity student.她是一名大学生。

　　8.A:Is she quiet?她很安静吗?

　　B:No,sheisn’t.She’svery a ctive.不是的。她很活跃的。

　　(Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.)

　　9.A：Isshestrict?她很严格么?

　　B:Yes,sheis,butshe’sverykind.是的，但她很和蔼的。

　　三.语法：

　　1、动词的第三人称单数：(当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。)

　　have—haslike—likesdo—doesgo—goeswatch--watches

　　2、词语变化：fun(形容词形式)――funnyfunny(名词形式)――fun

　　know(同音词)――no

　　反义词：tall—shortlong—shortyoung—oldstrong—thin

　　active—quietkind—strictactive—quiet

　　3、belike与dolike:在本单元中，What’s…like?的句型是主句型，这里的like是“像…一样”的意思.What’s…like?是问某某长得什么样子。它的答语一般用：He/She/Itis…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What’syourfatherlike?你爸爸长得什么样子?。而在dolike的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。如：Whatdoesyourfatherlike?你爸爸喜欢什么?

　　4Mr—先生Miss—小姐(未婚)Mrs—夫人，女士(已婚)

　　四.语音：

　　字母组合：eapeachteaseatjeans

　　字母组合：eebeefsheepqueensleep

　　eatbreakfast吃早餐have···class上···课playsports进行体育运动

　　exercise活动，运动do morning exercises早锻炼eatdinner吃晚饭

　　cleanmy room打扫我的.房间go for a walk散步go shopping去购物

　　take学*，上(课)dancing舞蹈take a dancing class上舞蹈课

　　a.m上午p.m.下午usually通常地

　　其他日常活动。

　　get up起床eat lunch吃午饭go to bed上床睡觉

　　wash my face洗脸wash my clothes洗我的衣服watchTV看电视

　　play ping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶go swimming去游泳

　　go running去跑步do home work做作业do kung fu练武术

　　play football踢足球playbasketball打篮球

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一年级下册第七单元语文试卷分析

一年级下册第七单元语文试卷分析

　　试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学*情况而设定在规定时间内完成的试题。以下是小编为大家整理的一年级下册第七单元语文试卷分析相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　第七单元试卷共有十道大题，时间六十分钟，书写分另加五分。试卷考察的内容涉及第七单元的字、词、句、阅读分析和写话等几方面的内容，考察的内容很全面。学生答题较为顺利，整体成绩也很理想。

　　试卷评析如下：

　　1.学生合原来一样对字词等基础知识的掌握比较扎实，但第二大题，给多音字组词中"和"huó，有部分同学错题失分，"和"字读音较多，在*时课堂上讲过，但没强调，所以出错率较高

　　2.第四题，加部首，变新字。有4位同学粗心出错。第五题连线题和第六题的写反义词，全班几乎没有失分的。

　　3.第八题，根据课文内容填空，整体看来做得还是不错的，出现的问题主要是错别字、或拼音拼读错误。

　　4.第九题是阅读分析题。读诗歌，回答问题。问题不难，但出错率较高，究其原因还是*时训练不够，学生读题不细心、不仔细。

　　4.第十大题"看图写话".本次写话没有要求，让孩子们看图并展开想象。也许图画是孩子们喜欢的动画人物，激起了他们的创作欲望，大部分同学故事构思的有趣、好玩，叙事也较为完整。不足之处还是老毛病，句子欠通顺，标点符号使用不够恰当。

　　针对本次测试发现的问题，我在以后的教学中需要注意、加强的地方为：

　　1.在日常的教学中继续加强对学生字、词、句训练，增强学生的阅读能力、扩大学生的阅读范围，丰富学生的词汇量。

　　2.进一步加强学生书写的训练，进一步提高学生的汉字书写能力。

　　3.继续培养学生认真读题，细致答题的好*惯。

　　5.重点加强学生写话能力的训练。训练学生写话的能力从每一堂课做起，激发学生说话的热情，鼓励孩子们说完整的一句话，练*写好每一句话，进一步提高学生的写话能力。

　　考试时间：5月24日

　　课时安排：3课时

　　一、考试成绩及试卷分析：

　　1、成绩分析：

　　本次参考22人，及格21人，良好21人，优秀21人，高分16人，学生的成绩比较不错。

　　2、试卷分析及出现问题：

　　本张试卷共有九道大题，用不同的形式考察了学生对第七单元字、词、句、朗读等能力的测试，题覆盖面较全，题量适中，题型不难。

　　第一、二、三、四、五题考察了学生对字、词的掌握情况，学生出错很少，说明学生对基础知识的掌握还比较扎实。

　　第六题为写笔顺，有四名同学出错，中间有写乱的地方，还有把一笔分成两笔来写，其他同学完成都很好。

　　第七题是选字填空，"块"和"快"区分的很好，出错的是采蜜的"蜜"不是"密".

　　第八题为连词成句，经过一段时间的专项训练，学生在这方面的能力有了很大的提高，这次测试中只有一名同学出错，其他全部正确。但要提醒学生连成句子后末尾要加标点。

　　第九题为阅读题。第一个短文因为是课内学过的`，学生答的都很好，第二个短文稍有些难度，特别是第小题的加标点，全对的只有一人，第二小题用"纷纷"、"承认"、"聪明"各说一句话，也有几名学生出错。从答题情况可以看出，大部分学生的阅读理解能力有了一定的提高，对这些同学要继续训练和巩固，对几名差的同学还要进行相应的引导和训练，找到适合他们的办法，提高理解和分析能力。

　　二、提高措施：

　　1、在这次测试中，学生的书写能力都有了提高，在今后的学生中还要巩固和加强，把良好的书写*惯保持下去。

　　2、在每课的学*中，都要把字、词这些基础知识砸实，学生词汇的积累和运用，在学*的过程中注意同音字在使用上的区分。

　　3、继续进行阅读题的训练，让学生多读，在提高读的能力的基础之上进行理解，学会分析，对几名学困生要进行单独的训练和辅导。

　　4、坚持培养学生认真、细致的学**惯。

　　三、重点讲评：

　　第一题： "天气"不是"叹气".要看准拼音，拼准拼音。

　　第六题： "圆"字的笔顺。

　　第七题："密"和"蜜"的区分。

　　第八题： 提醒连词成句后末尾要加标点符号。

　　第九题：两个短文都重点讲，让学生体会做此类题的方法，体会读的重要性。

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四年级第七单元《古诗两首江雪》教案

四年级第七单元《古诗两首江雪》教案

　　教学过程

　　一、谈雪激趣入课题

　　同学们，你们见过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?诗人柳宗元就看到了这样的情景。(出示雪景图)

　　二、初读感知，想像画面

　　1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。

　　2.轻声自由朗读，读准字音，想像画面。

　　3.指生朗读。

　　4.说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容?

　　三、进入情景，自主学*

　　1.对于这首诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学*。能用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。

　　2.学生交流。

　　**说

　　(1)播放音乐，指生描述：冬天到了，北风呼呼地吹着，接着下起了鹅毛大雪，一连几天也不停，到处是白茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，却孤零零地坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。

　　(2)刚才这位同学描述的.好在哪儿?(强调用自己的语言，自然生动有创造性地描述。)

　　(3)你有什么补充的?

　　**画

　　(1)展示有代表性的简笔画。

　　(2)用诗句来描绘自己的画。

　　(3)引导讨论：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是如何在画面上表现出来的?

　　**读

　　(1)抽生读。

　　(2)集体评议。(师指导读好停顿、节奏、韵脚。)

　　(3)练读。

　　想同学所描述的情景，边想边读。

　　看同学的简笔画，边看边读。

　　听音乐感受诗的意境，边听边读。

　　(4)抽生背诵。

　　四、课外延伸

　　柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗。

　　课后反思：

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语文第三单元试卷答案

语文第三单元试卷答案

　　试卷是指考试时准备应试人写答案或应试人已经写上答案的卷子。以下是小编为大家收集的语文第三单元试卷答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　语文第三单元试卷

　　一、看拼音,写字词。

　　1.我对fá( )站充满了恐jù( )。

　　2.她独自一人蹲在墙角m m( )地抽dā( )着。

　　3.望着天上北归的yàn( )阵,我的心里又huī( )复了*静。

　　4.人生的jué( )别总是那么jiān( )难。

　　5.shú( )透了的果子散发着yu( )人的香味。

　　6.他wěi( )屈地摇了摇头。

　　二、把下列词语补充完整。

　　无( )无( ) 翻( )覆( )

　　泼泼( )( ) 喜( )望( )

　　兴( )采( ) 家家( )( )

　　三、按要求写词语。

　　1.表示没有止境的词语(如,无穷无尽)

　　2.AABB式词语(如,泼泼洒洒)

　　四、选词填空。

　　奢望 期望

　　1.我不能辜负爸爸对我的 。

　　2.穷人在旧社会能吃上一顿饱饭都是一种 。

　　坚强 顽强

　　3.小草有着 的生命力,无论情况多恶劣,都阻止不了它的茁壮成长。

　　4.我的妈妈向来 ,我从未见过她流眼泪。

　　五、按要求写句子。

　　1.中秋夜的月亮又大又圆。(改成比喻句)

　　2.荷花在水中摇动。(改成拟人句)

　　3.我不禁忍不住大笑起来。(修改病句)

　　4.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 (仿写句子)

　　六、根据课文内容填空。

　　1.洛阳城里见秋风, 。复恐匆匆说不尽, 。

　　2.爱亲者, ;敬亲者, 。

　　3.以直报怨, 。

　　4.《秋天的怀念》的作者是 。由于双腿瘫痪,他的脾气变得 。他的母亲一直默默地关怀着他,母亲的心愿是希望他和妹妹 。

　　七、阅读理解。

　　(一)课内阅读。

　　迟到(节选)

　　正在静默时,有人拍了我的肩头一下,我急忙睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我,让我向教室的窗外看去。我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子!

　　我刚安静下来的心,又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出去,我看看老师,征求他的意见。老师微笑着点点头,表示同意我出去。

　　我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两块钱给我。

　　后来怎么样了,我已经不记得。只记得从那以后,每天早晨我都是站在学校门口,等着开大门的一个学生。冬天的早晨,站在校门前,戴着露出五个手指的那种手套,举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨,站在校门前,手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花,准备送给亲爱的韩老师。

　　1.“我”刚安静下来的心,又害怕起来了。“我”为什么会害怕呢?

　　2.从爸爸递给“我”花夹袄的动作上,我体会到的是。

　　3.品读画线的句子,说说你对这两句话的理解。

　　(二)课外阅读。

　　那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

　　同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不住地喊着:“妈妈,妈妈!”

　　女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知如何是好,只是不停地恳求医生:“救救我女儿,救救我女儿!”

　　他不知道,医生该用的药都已用了,而病人有时候也是要自救的。能不能活下去,既要看她对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化。

　　一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?为什么不叫她来?”

　　男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”

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人教版七年级下册语文第三单元的知识点

人教版七年级下册语文第三单元的知识点

　　在我们的学*时代，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学*要点。哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是小编收集整理的人教版七年级下册语文第三单元知识点，欢迎大家分享。

　　第十一课《邓稼先》

　　1.文体(人物传记)。

　　2.把握各小标题的意思。

　　3.理解各部分的关系：第一部分是全文的“引子”。第二部分简介邓稼先的生*经历和贡献。第三部分是第二部分的补充。第四部分从另一个角度突出邓稼先的贡献。第五部分是第二部分的具体化。具体写邓稼先的才能、意志、信念、精神。第六部分是全文的总结

　　3、文章的中心句：“做了再说”“做了不说”“说了就做”。

　　4.闻一多的主要事迹和形象。

　　5.掌握文中的比喻句、过渡句与议论句。

　　6、写法：A、夹叙夹议。B、结构严谨。C、语言生动形象，精练含蓄

　　第十三课《音乐巨人贝多芬》

　　1、文体(人物传记)。

　　2、理清记事顺序及内容。

　　3、掌握肖像描写。

　　4、认识贝多芬的人格魅力。

　　5、贝多芬的音乐是灵魂的声响。

　　第十四课《福楼拜家的星期天》

　　1.文体(记叙文)。

　　2.识记各作家的简历(福楼拜：法国作家，代表作有《包法利夫人》。屠格涅夫：俄国作家，代表作有《前夜》《父与子》。歌德：德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》。左拉：法国小说家，代表作有《小酒店》。)

　　3、掌握不同人物描写的侧重点不同的写法。

　　4、肖像、语言、动作、神态描写刻画了人物哪些性格特点。

　　二、重点阅读：

　　①奥本海默和邓稼先分别是美国和*原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

　　②奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

　　③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚*实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括*人和外国人，他是最有*农民的朴实气质的人。

　　④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

　　……

　　⑤邓稼先是*几千年传统文化所孕育出来的有奉献精神的儿子。邓稼先是**的理想党员。

　　⑥我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是*人，也不可能成功地领导*原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对*社会、美国社会各有深入的认识。

　　1.邓稼先和奥本海默相同的地方是(用文中的原话回答)：

　　2.文章表现了奥本海默的性格和为人;表现了邓稼先性格和为人。

　　3.邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为

　　4.文章主要运用了的写法，这样写的作用是

　　闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

　　这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

　　作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

　　他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”)

　　他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

　　1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最*的工作之一，请传观。”

　　这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单!

　　在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!

　　他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

　　他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

　　他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到_队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

　　闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

　　他，是口的巨人。他，是行的高标。

　　1.选文一、二两段起什么作用?

　　2.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字)

　　3. “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了闻一多先生的精神。(用一成语填写)

　　4.在文中用直线划出与“而且是以生命作为代价的”一句相照应的句子。

　　5.文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。

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青岛小学语文五年级上册第二单元《古诗三首》的知识点

青岛小学语文五年级上册第二单元《古诗三首》的知识点

　　【主要内容】

　　《泊船瓜洲》

　　全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江*，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

　　“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

　　《秋思》

　　全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。

　　“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。

　　《长相思》

　　【中心思想】描写了戍边的.南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。

　　词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

　　▲《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）

　　【重点词】

　　本课的多音字有：“间”读jiàn；

　　“万重山”和“意万重”的“重”读сhóng；

　　“还”读huán；

　　“风一更”的“更”读gèng。

　　课后题：

　　想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。”

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一年级语文下册第三单元试题

一年级语文下册第三单元试题

　　在*时的学*、工作中，我们最少不了的就是试题了，通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。什么类型的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的一年级语文下册第三单元试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、给下面的字写拼音。

　　故()岁()声()

　　赶()树()拍()

　　二、看拼音写字。

　　chā yāng() shēng yīng()

　　gǎn kuài() yìng zhào()

　　hē shuǐ() pāi dǎ()

　　三、写出带有下列偏旁的字。

　　米()

　　木()

　　禾()

　　四、给下列的.字组词。

　　老()家()光()

　　拉()朋()音()

　　五、写出下列字的笔画顺序。

　　树()

　　谈()

　　六、填空。

　　一()牛一()锅一()花

　　()的梅花()的梨花

　　()的苹果

　　七、造句。

　　温暖()

　　热闹()

　　一、读拼音，写词语。

　　Hui l nnɡ mn xiǎo sh pāi shǒu png yǒu

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　lā chē lā shǒu bi yn shuǐ tin kāi xīn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、组词。

　　农( ) 乐( ) 树( ) 拍( )

　　民( ) 牙( ) 村( ) 伯( )

　　明( ) 友( ) 拉( ) 云( )

　　朋( ) 有( ) 位( ) 去( )

　　三、一对反义词，句中找一找。

　　1、哥哥上山，弟弟下山。( )( )

　　2、草地上，牛多，羊少。( )( )

　　3、小明开灯，小英关灯。( )( )

　　4、李明手里拿着大球，小芳拿着小球。( )( )

　　四、读词语，找出各行中不是同一类的词语，画上横线。

　　(1)地球 排球 足球 篮球 乒乓球

　　(2)太阳 小草 月亮 水星 天王星

　　(3)风 云 雨 雪 花

　　五、背一背，填一填。

　　床前( )( )( )，

　　疑( )( )( )霜。

　　举( )望( )( )，

　　低( )思故( )。

　　春晓

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明星大侦探第七季嘉宾名单

明星大侦探第七季嘉宾名单

　　明星大侦探第七季嘉宾名单,《明星大侦探》作为芒果台的主打综艺，已经录制六季之久。在这个月的月初的时候，网友们就在等《明侦7》的路透，明星大侦探第七季嘉宾名单.

　　从2016年开始《明星大侦探》第一季开播之后，该综艺节目深受观众们的喜爱。随着几年的过去，《明星大侦探》已经经历了六季，不过在第六季播出之后，观众们都是焦急的等待第七季的消息，在今年10月份的时候终于迎来了第七季的消息。《大侦探第七季》选择以老带新的模式，以老玩家的阵容打底，根据特定的剧情加入一些新玩家。

　　据圈内知名博主爆出，《明星大侦探》第七季正式开录，而且嘉宾名单也是呼之欲出。嘉宾何炅、王鸥、张若昀、杨蓉、魏大勋和乔振宇，撒贝宁和白敬亭将缺*录制。这些大多数都是元老级的嘉宾，这个阵容好让人期待呀！搬好我的小板凳。

　　另外，新一季在剧本的立意方面，在原有的模式之外，会融入更多社会热点以及各个行业的前沿事件。剧情方面，节目在硬核推理、缜密的剧本以及合理的推理基础上去洞察人性，关照社会，以社会现实为切入点，同时也会结合埋下的附笔，孵化出一些更经典的角色。

　　不过话说回来如果撒老师这个元老级的嘉宾，这一季没有的话，还是有一些遗憾呢，让我们一起期待吧，开录之后相信不就就会开播。

　　《明星大侦探》作为芒果台的主打综艺，已经录制六季之久。很多网友都在期待第七季，但坏消息随之传来，《明星大侦探》要改名为《大侦探》。这个名字一出，很多人担心，明侦可能会有素人参与。

　　其实，《明星大侦探》的很多剧本设计的都非常巧妙，既烧脑又引发深思，即便是又素人的参与，只要智商在线，一切问题都会迎刃而解。老粉丝们最关心的，还是原班人马这个问题。

　　《明星大侦探》每一季的开始，都会有一个演唱会作为引入。之前一直都是NZND男团作为切入点，但这个不靠谱男团竟然没有一点消息。还是得看女团YCYU的消息，比如杨蓉和王鸥都晒出和《明侦7》有关的照片。

　　杨蓉在自己的社交*台上晒出一张自己的“工作照”，真不愧是女明星，都将*40岁了还是像小妹妹一样，非常水灵。看来，女明星已经完成自己的工作，那么《明侦7》的演唱会也已经录制结束了。

　　在这个月的月初的时候，网友们就在等《明侦7》的路透，但是保密工作做得太好了，只能等待《明侦7》的官宣，还有嘉宾们的爆料。紧接着王鸥也在某*台上晒出自己的照片，从侧面证明大侦探真的'已经结束了部分的录制工作。

　　王鸥这一次的造型走的是休闲风格，带着鸭舌帽，穿着绿色的毛衣和牛仔裤，相当酷。值得注意的是，王鸥的整个目光都在盯着她的鞋子，并且还在穿搭下面细心地标注了鞋子的牌子是：GOODBAI。

　　这个牌子是白敬亭自创的品牌，果不其然，小白闻讯而来，在王鸥的这条动态底下留言。而王鸥也迅速的回应：常回家看看。这个所谓的“家”，不就是在预示着明侦吗？

　　看来白敬亭会缺*新一季的明侦，同样的撒老师也一样，目前在央妈的怀抱里忙的不亦乐乎。估计这两位活宝在《明侦7》前面的明侦当中，是不会出现了，也就是说明侦的原班人马恐怕很难重聚在一起了。

　　从原本的何撒白鬼鸥蓉，到现在的分崩离析，预示着《明侦》的时代似乎已经过去。不过，总有人会填上这一空缺，不知道大家对于新一季的《明星大侦探》有什么期待吗？

　　继真人秀《朋友请听好》第二季高调官宣回归后，何炅的另一档常驻综艺《明星大侦探》第七季却是异常地神秘，录制首日全网零路透，从嘉宾阵容到录制场地硬是没有透露出一丁点儿风声，不仅引得观众心绪不宁，就连各路营销号也是大为震惊。

　　要知道，早在芒果台举行招商会时，《明侦7》正式改名为《大侦探》一事已经登顶了热搜，引发了广泛讨论。正常来说，如果没有大的变故，综艺节目是绝不会改名了，更何况《明侦》可是用了整整6年，才将“明星大侦探”打造成爆款IP。

　　除了突然改名一事透露着古怪，《明侦7》首次录制时间也比往季推迟了不少，从最开始的10月底上线到第六季赶在圣诞节开播，《明侦7》原定于12月上线的计划，恐怕也要因为录制推迟而延迟到2022年1月才能与观众见面了。

　　就往年的经验看，《明侦》想要在12月上线，至少得在10月中旬开启录制，而《明侦7》首次录制时间推迟到了12月7日，想要在半个月时间里完成后续节目录制、宣传以及后期剪辑基本不可能了。所以大家大概率无法在12月盼来《明侦》开播了。

　　而相比节目上线时间推迟，撒贝宁有可能缺*《明侦7》才是压垮节目粉最后一根稻草，可谓是让人失望至极。撒贝宁作为《明侦》6季元老，在白敬亭、王鸥等人因为降低录制频率的情况下，他与何炅一直保持着全勤记录，说是节目的“灵魂”也不为过。

　　虽然之前每季都会有撒贝宁退出的消息传出，但本季却尤为真实。先是康辉在《你好生活》中被“一剪梅”，传出央视将严格把控主持人录制真人秀的消息。紧接着在《明侦》录制日，网友扒出了撒贝宁正在录制央视自己的综艺，间接坐实了他缺*录制的消息。

　　12月20日，有一位自称在《明侦》有朋友的网友爆料，节目已经返回长沙录制了，进一步加强了撒贝宁缺*的可能性。要知道，如果这个爆料是真的，也就是说连节目组都放弃了，而之前导演为了争取撒贝宁所做的2点努力也都打了白费了。

　　首先是在节目类型上，《明侦》前几季定位是“推理类”真人秀，而本季直接改为了“法制科普类”节目。偏偏撒贝宁又是法制类主持人，所以节目突然改变定位，大部分原因应该是冲着撒贝宁去的。

　　其次，节目组为了方便撒贝宁参与录制，从第六季起就将录制地从长沙搬到了北京，最新一集也是早早就赶到了北京筹备。由此可见，如果《明侦》没有因为撒贝宁去到北京，最新一季大概率也不会因为“突发疫情”而被迫推迟。

　　从改变节目类型到将整个剧组远迁，《明侦》节目组为了争取撒贝宁已经尽了最大的努力，如果这都无法保障“双北”合体，也是无奈之举。而除了撒贝宁回归的几率极低，白敬亭和刘昊然*期刚刚进组拍戏，大家想要在前期看到他们应该也悬了。

　　最后，常言道“尽人事听天命”，《明侦》导演已经将能做的都做了，撒贝宁、白敬亭如果真因为不可抗因素缺*，也是没办法的事。希望大家可以多多理解吧！如果撒贝宁真的缺*，你们会继续支持《明侦》吗？

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小学六年级下册语文第三单元试卷

小学六年级下册语文第三单元试卷

　　考试,是一种严格的知识水*鉴定方法。单元测试则是检验学*成果。下面是小学一年级语文下册期中考试试卷,欢迎参考!

　　一、给带点的字选择正确的读音，在下面画""。(3分)

　　肆虐(nüè lüè) 锃亮(zhèn zèn) 大堤(dī tí)

　　皓月(hào ào) 凭栏(pín pín) 缺*(qū quē)

　　二、看拼音，写词语(8分)

　　lín xún bēn tā zhàn dān kā fēi

　　chuǎi mó jiǎn lòu nà hán zhài wù

　　三、成语练一练(10分)

　　1、写出与下面词语意思相*的成语。(4分)

　　水中捞月( ) 雷霆万钧( )

　　干脆利索( ) 瞠目结舌( )

　　2、成语填空，注意带点字的位置，思考它们的关系，再仿写一个这样的成语。(6分)

　　日夜( )程：_____________ 惊心动( )：_____________

　　( )( )不倦_____________ ( )乾转坤：_____________

　　四、判断下面说法是否正确，在括号里打√或×。(5分)

　　1、"汹涌澎湃"四个字按音序排列是"湃澎涌汹"。( )

　　2、"雷霆万钧"的"钧"是古代的长度单位。( )

　　3、"扬汤止沸"和"赴汤蹈火"中的"汤"都指的是"开水"。 ( )

　　4、"看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。"中的"红五星"和"迷彩服"都是指人民*。 ( )

　　5、辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方见解中的欠缺，以便得出正确的认识。( )

　　五、选词填空(6分)

　　格外 更加 渐渐 常常 居然 果然

　　1、过了清明，天气( )暖和起来了。

　　2、久别重逢，大家( )亲热。

　　3、妈妈说今天外婆要来我家，( )外婆来了。

　　4、学校图书室的书，应该( )爱护。

　　5、他关心同学，乐于助人，( )受到大家的表扬。

　　6、我真没想到他( )会相信邪教的歪理斜说。

　　六、根据课文填空。(12分)

　　1、"对你所要写的东西，光_________________还不够，还要能发现_____________________________的特点。"这句话是_______(谁)说的的，他的代表作有________________。(写出一个即可)(3分)

　　2、《真情的回报》中，由于"我"真诚的服务，得到了订户们的回报有：①推荐订户，②___________________，③_____________________。学了这课，"我"懂得了：__________________________________________________________。(3分)

　　3、官兵们肩扛______的沙包，在泥水中来回_______。有的为了行走_______，索性_______奔跑起来。_______的片石割破了脚趾，他们____________。(《大江保卫战》)(3分)

　　4、临渊羡鱼，不如____________;扬汤止沸，不如______________。

　　风声雨声涛声，声声震耳;_____________________________。

　　天下无难事，_____________________。(3分)

　　七、阅读短文，完成练*(25分)

　　(一)

　　1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!......灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万*官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

　　1、按"灾情危急"、"奔赴战场"，用"‖"把这段话分为两层。(1分)

　　2、从"奔腾不息"、"暴怒的巨龙"、"疯狂地撕咬"等词语中你体会到了什么?(2分)

　　_________________________________

　　3、从"日夜兼程"、"气壮山河"等词语中你体会到了什么?(2分)

　　____________________________________

　　4、下面句子中运用了什么修辞手法?(3分)

　　(1)奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。

　　(　　　)(　　　)

　　(2)荆江告急!武汉告急!九江告急!　　(　　　)

　　5、朗读"荆江告急!武汉告急!九江告急!"这句话应用________的语气，读出______的气氛。(2分)

　　(二)老鼠嫁女

　　阅读提示：

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论语述而篇第七

　　1、子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”

　　【译文】孔子说：“只阐述而不创作，相信而且喜好古代的东西，我私下把自己比做老彭。”

　　2、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

　　【译文】孔子说：“默默地记住学到的知识，努力学*而不满足，教诲别人而不辞劳累，这些对我来说有什么因难呢？”

　　3、子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”

　　【译文】孔子说：“对品德不去修养，学问不去讲求，听到正义的事不能去做，有错误不能改正，这些都是我所忧虑的事情。”

　　4、子之燕居，申申如也；夭夭如也。

　　【译文】孔子闲居在家里的时候，衣冠楚楚，仪态温和舒畅，悠闲自在。

　　5、子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公。”

　　【译文】孔子说：“我衰老得很厉害了，我好久没有梦见周公了。”

　　6、子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”

　　【译文】孔子说：“以道为志向，以德为根据，以仁为凭藉，活动于（礼、乐等）六艺的范围之中。”

　　7、子曰：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”

　　【译文】孔子说：“只要自愿拿着十余干肉为礼来见我的人，我从来没有不给他教诲的。”

　　8、子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

　　【译文】孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不要再用这种方法教他了（换一种教法）。”

　　9、子食于有丧者之侧，未尝饱也。

　　【译文】孔子在有丧事的人旁边吃饭，不曾吃饱过。

　　10、子于是日哭，则不歌。

　　【译文】孔子在这一天为吊丧而哭泣，就不再唱歌。

　　11、子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事不惧。好谋而成者也。”

　　【译文】孔子对颜渊说：“用我呢，我就去干；不用我，我就隐藏起来，只有我和你才能做到这样吧！”子路问孔子说：“老师您如果统帅三军，那么您和谁在一起共事呢？”孔子说：“赤手空拳和老虎搏斗，徒步涉水过河，死了都不会后悔的人，我是不会和他在一起共事的。我要找的，一定要是遇事小心谨慎，善于谋划而能完成任务的人。”

　　12、子曰：“富而可求也；虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”

　　【译文】孔子说：“如果富贵合乎于道就可以去追求，虽然是给人执鞭的下等差事，我也愿意去做。如果富贵不合于道就不必去追求，那就还是按我的爱好去干事。”

　　13、子之所慎：齐、战、疾。

　　【译文】孔子所谨慎小心对待的是斋戒、战争和疾病这三件事。

　　14、子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”

　　【译文】孔子在齐国听到了《韶》乐，有很长时间尝不出肉的滋味，他说，“想不到《韶》乐的美达到了这样迷人的地步。”

　　15、冉有曰：“夫子为卫君乎？”子贡曰：“诺，吾将问之。”入，曰：“伯夷、叔齐何人也？”曰：“古之贤人也。”曰：“怨乎？”曰：“求仁而得仁，又何怨。”出，曰：“夫子不为也。”

　　【译文】冉有（问子贡）说：“老师会帮助卫国的国君吗？”子贡说：“嗯，我去问他。”于是就进去问孔子：“伯夷、叔齐是什么样的人呢？”（孔子）说：“古代的贤人。”（子贡又）问：“他们有怨恨吗？”（孔子）说：“他们求仁而得到了仁，为什么又怨恨呢？”（子贡）出来（对冉有）说：“老师不会帮助卫君。”

　　16、子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

　　【译文】孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊作枕头睡，乐趣也就在这里了。用不正当的方法得到财富和尊贵，这对我来讲，就像是天上的浮云一样。”

　　17、子曰：“加我数年，五十以学易，可以无大过矣。”

　　【译文】孔子说：“再给我几年时间，到五十岁学*《易》，我便可以没有大的过错了。”

　　18、子所雅言，《诗》、《书》、执礼，皆雅言也。

　　【译文】孔子有时讲雅言，读《诗》、念《书》、赞礼时，用的都是雅言。

　　19、叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰：‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。’”

　　【译文】叶公向子路了解孔子的为人，子路当时不好回答。孔子听说后说：“你为什么不这样说：‘他这个人呀，发愤起来忘记吃饭，快乐得忘记了忧愁，简直不知道衰老就要来到了，如此而已。’”

　　20、子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

　　【译文】孔子说：“我不是生来就有知识的人，而是爱好古代的东西，勤奋敏捷地去求得知识的人。”

　　21、子不语怪、力、乱、神。

　　【译文】孔子不谈论怪异、暴力、变乱、鬼神。

　　22、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

　　【译文】孔子说：“三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师。我选择他好的品德向他学*，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”

　　23、子曰：“天生德于予，桓魋其如予何？”

　　【译文】孔子说：“上天把德赋予了我，桓魋能把我怎么样？”

　　24、子曰：“二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。”

　　【译文】孔子说：“学生们，你们以为我对你们有什么隐瞒的吗？我是丝毫没有隐瞒的。我没有什么事不是和你们一起干的。我孔丘就是这样的人。”

　　25、子以四教：文、行、忠、信。

　　【译文】孔子以文、行、忠、信四项内容教授学生。

　　26、子曰：“圣人吾不得而见之矣！得见君子者，斯可矣。”子曰：“善人吾不得而见之矣！得见有恒者，斯可矣。亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣。”

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