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花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
天*山上白云泉，云自无心水自闲。——白居易《白云泉》
因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。——李涉《题鹤林寺僧舍》
等闲变却故人心，却道故人心易变。——纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》
君子有三惜：此生不学，一可惜。此日闲过，二可惜。此身一败，三可惜。——《明史·列传·卷四十九》
如花美眷，似水流年，是答儿闲寻遍。在幽闺自怜。——《牡丹亭·第十出·惊梦》
我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君。——元稹《酬乐天频梦微之》
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——赵师秀《约客》
长恨人心不如水，等闲*地起波澜。——刘禹锡《竹枝词九首》
几时归去，作个闲人。——苏轼《行香子·述怀》
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。——杨万里《闲居初夏午睡起》
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。——赵翼《野步》
*常思己过，闲谈莫论人非。——《格言联璧·接物类》
一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦，气从以顺，各从其欲，皆得所愿。——《黄帝内经·上古天真论》
众鸟高飞尽，孤云独去闲。——李白《独坐敬亭山》
一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌*莫辞频。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——刘长卿《别严士元》
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。——于谦《石灰吟》
寒山转苍翠，秋水日潺湲。——王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。——李涉《题鹤林寺僧舍》
闲来写就青山卖，不使人间造孽钱。——唐寅《言志》
莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞《满江红·写怀》
千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。——李煜《望江南·闲梦远》
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。——王勃《滕王阁序》
独立小桥风满袖，*林新月人归后。——冯延巳《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》
且趁闲身未老，尽放我、些子疏狂。——苏轼《满庭芳·蜗角虚名》
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——杨万里《闲居初夏午睡起》
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——翁卷《乡村四月》
白头宫女在，闲坐说玄宗。——元稹《行宫》
日日花前常病酒，敢辞镜里朱颜瘦。——冯延巳《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》
神闲气静，智深勇沉，此八字是干大事的本领。——《围炉夜话·第一七六则》
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。——陆游《临安春雨初霁》
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。——李白《山中问答 / 山中答俗人问》
闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。——程颢《秋日》
与谁同坐。明月清风我。——苏轼《点绛唇·闲倚胡床》
用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。——苏轼《沁园春·孤馆灯青》
闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时。——元稹《遣悲怀三首·其三》
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。——杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》
试问闲愁都几许？——贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》
持志如心痛。一心在痛，人安有工夫说闲语，管闲事——《传*录·卷上·门人薛侃录》
多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。——张昪《离亭燕·一带江山如画》
江山风月，本无常主，闲者便是主人。——苏轼《临皋闲题》
愿随夫子天坛上，闲与仙人扫落花。——李白《寄王屋山人孟大融》
此生不学一可惜，此日闲过二可惜，此身一败三可惜。——《格言联璧·持躬类》
桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。——陆游《钗头凤·红酥手》
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。——程颢《春日偶成》
闲赋和赋区别：二者的意思明同，“闲赋”的意“空闲的时候 念作诗”；“赋闲”的意思是指没有职业在家闲着。
另有一解：赋闲和闲赋应该是同一个意思，只是说法不同，出现在不同的书中，记载不同，本质意思应该是一样的。
赋闲 拼音：fù xián 释义：指没有职业在家闲着。
典故：出自晋朝潘岳，因其辞官在家写了《闲居赋》，后来就把没有工作闲居在家的人称做“赋闲”。
示例： 1、“听说从此信客已赋闲在家，如此种种，使他深受感动。
” 《信客》 余秋雨 2、“这些日子，家中的光景很惨淡，一半为了丧事，一般为了父亲赋闲。
” 《背影》 朱自清 3、“他赋闲的时候到了一 个破庙,叫智通寺。
” 《红楼梦》 曹雪芹 4、“时 秋史 丁太守公艰，赋闲无事。
”清 钱泳 《履园丛话，耆旧·秋史侍御》 闲赋 拼音：xiánfù 释义：空闲的时候 念诗或作诗。
示例：登高～诗。
赋闲在家中贫穷也是好的，做官贫穷更是好。
在家贫好是因为朴素宁静生活的淡泊情怀做官贫好是因为做的是清正廉洁的清官
晚昏寄断肠景颐雕珑回瞬绪茫茫仰天久望穹空苍苍杯酒下肚愁难当心无依身无傍环顾萧条落叶扬皓月久无光寂廖处独我彷徨心尤怀伤冷夜独自话凄凉与你能同游不肖情更长欢阁饮琼液惆怅消东墙
,这句话是古龙的里的一句话 “”此句出处颇有争议。
古龙在其小说中用过此句；也曾有诗句“”，虽不完全相同，但用字也极其相*。
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华
，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
整首诗的内容意思怎么翻译
网上很多赏析都不对，看这首词要结合诗人的背景。
当时辛弃疾正是赋闲在家的时候，所以整首词在说一个愁，其实不是婉约派等的那些爱恨离愁，而是壮志未酬，志气难抒的愁。
当时山河破碎，诗人志向高昂，却不得用，而被闲置家中看着国家继续沉沦，那种煎熬和郁闷积蓄成了诗人的愁绪和怨愤。
整个诗句是用牢骚戏谑的语气抒发的，但又不失辛稼轩的豪迈，虽然看上去是一时游戏，但仍然是诗人的佳作。
此生自断天休问，独倚危楼。
独倚危楼，不信人间有别愁。
君来正是眠时节，君且归休。
君且归休，说与西风一日秋。
我模仿辛弃疾的语气来翻译：我这辈子该怎么评判我自己来，老天爷你就别问了，我现在就在危楼里躺着呢怎么着吧。
独自躺在了危楼里，我还就不信人世间还有别人能比我更愁的。
你来啦
你来的可不巧，正是睡觉的好时候，你还是回去吧。
你还是回去吧，把我的愁当个事给西风说一天去。
铺摊开清净之心 百叶随着池波荡漾 再撑起千张翠绿簇新一如的伞盖 层叠之腋下探出水面的花苞 摇头晃脑的 嗅闻着怒放荷花盛开的芬芳。 几枝初绽的花蕊 招惹数只点水的蜻蜓 涟漪无声的诉说着夏日的烦躁于不安 舍却浮躁烦忧 静观静谧之美 方悟其理 何乐而不为之呢？ 竞相出水之芙蓉 洁净之中又显几分格外的妖娆 难道 是我久候于池岸徘徊 寻觅良久的前世故友？ 还是 今生偶遇的知音情人？ 细雨旁落 总是跌滚在叶边 或为花片红蕊口唇的一角 似去还留的撇斜不舍的抖动一瞥 笔融却难以书写 只点拨起 待嫁春色按耐不住的心跳 硬生生把持着几个羞涩 怯怯的凝望佳期 化作嘘嘘之心汗 一颗颗 自碧玉盘中滚落如池。 稠密的垂柳梢头 注满骚客的挑情诗句 蝉鸣发自肺腑的表白描写为喧嚣 修辞中言表无叙章法已乱 肆意妄为的 似要把落雨击碎的镜面揩拭洁净 充实这六月不太丰沛的空间。 汇聚一腔澎湃热雨 汹涌满盛夏一池流水 卅载的漫溢自消自涨 似是弥久天长再望今朝 难道要我怎样？ 再待到来年的今日后载的明朝？ 我已无言。 如一滴晨露徘徊 随风飘落在荷叶边沿到现今的夜深 举泪眼惺忪环顾四周的静妍 退去身外一切赘物于烦念 赶趁着拟万片荷叶为帆 挥双臂作桨 投躯体作舟一跃 隐于荷影之下碧水之中 以无言的荷梗为伍 无语的游鱼为伴 无趣之夜从此寂静了。
编辑点评：
若耶溪傍采莲女，笑摘荷花共人语。 紫骝嘶人落花去，风此路蹰空断肠。 作者闲情逸致之余通过赏荷、想荷、赞荷……表达自己对荷的爱慕之情和对现实生活的一些感悟：沉淀于心，淡泊明志。
古诗词（精选100首）
在学*、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗是*古代诗歌的.一种体裁，又称古体诗或古风。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编帮大家整理的古诗词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1.长歌行汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
2.七步诗曹植
煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，
本是同根生，相煎何太急!
3.敕勒歌北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
4.咏鹅骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.回乡偶书贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6.咏柳贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.凉州词王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8.登鹳鹊楼王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
9.春晓孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?
10.宿建德江孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月*人。
11.凉州词王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
12.出塞王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.从军行王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
14.芙蓉楼送辛渐王昌龄
寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
15.鹿柴王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
16.竹里馆王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
17.送元二使安西王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
18.九月九日忆山东兄弟王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
19.别董大高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
20.静夜思李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
21.古朗月行李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。
**此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。
22.望庐山瀑布李白
促拍丑奴儿 学闲闲公体 此下原附闲闲公同赋
元好问〔金朝〕
朝镜惜蹉跎。一年年、来日无多。无情*乾坤里，颠鸾倒凤，撑霆裂月，直被消磨。世事饱经过。算都输、畅饮高歌。天公不禁人间酒，良辰美景，赏心乐事，不醉如何。
鹧鸪天·谁伴闲人闲处闲
段成己〔金朝〕
谁伴闲人闲处闲。梅花枝上月团团。陶潜自爱吾庐好，李白休歌蜀道难。
林壑静，水云宽。十年无梦到长安。五更门外霜风恶，千尺青松傲岁寒。
过济源登裴公亭用闲闲老人韵
耶律楚材〔元代〕
山接青霄水浸空，山光滟滟水溶溶。风回一镜揉蓝浅，雨过千峰泼黛浓。
阮郎归·闲闲云水任东西
谭处端〔元代〕
闲闲云水任东西。灵空一片随。昏昏默默往来飞。前程事已知。真大道，出尘机。般般种种离。重阳许我白牛儿。而今便是谁。
赠闲师（一作送令闲上人）
许浑〔唐代〕
*日高僧更有谁，宛陵山下遇闲师。东林共许三乘学，
南国争传五字诗。初到庾楼红叶坠，夜投萧寺碧云随。
秋江莫惜题佳句，正是磷磷见底时。
挽闲闲真人父司徒
陆文圭〔元代〕
堂堂遗一老，五福寿而康。系出安仁谰，身居荣禄乡。春山樵独隐，晚圃菊尤香。有子知何憾，骑龙下大荒。
遂初园诗二首 其一 闲闲堂
路铎〔金朝〕
行迈已自劳，坐忘犹有为。动静二尘耳，一真非即离。
举头见青山，曲肱啭黄鹂。心安万境寂，境转何妨随。
闲闲堂
赵秉文〔金朝〕
天运如转毂，日月如循环。人生天地内，顷刻安得闲。
所贵心无事，心安身自安。低头拾红叶，仰面看青山。
朝听新泉响，暮送飞鸟还。清晨了人事，过午掩柴关。
高非出天外，低不堕尘寰。花落鸟声寂，我处动静閒。
过济源登裴公亭用闲闲老人韵四绝 其一
耶律楚材〔元代〕
一抱青山插碧空，*湖春水碧溶溶。裴公亭下千竿竹，撩我诗情得得浓。
过济源登裴公亭用闲闲老人韵四绝 其二
耶律楚材〔元代〕
珍玉参差照底寒，闲闲佳句继香山。湛然不揆真堪笑，也敢题诗列壁间。
杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《思乡的古诗词》,希望对您有所启迪。
思乡的古诗词
1、《登黄鹤楼》
唐崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
2、《九月九日忆山东兄弟》
唐王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3、《十五夜望月》
唐王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
4、《秋思》
唐张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
5、《秋风引》
唐刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。
6、《天净沙秋思》
元马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
7、《人日思归》
隋薛道衡
入春才七日，离家已二年。
8、《杂诗》
王维
君自故乡来。应知故乡事。
9、《渡汉江》
唐宋之文
岭外音书断，经冬复立春。
10、《次北固山下》
唐王湾
客路青山外，行舟绿水前。
11、《春夜洛城闻笛》
唐李白
谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
12、《旅次朔方》
唐刘皂
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
13、《静夜思》
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
14、《夜雨寄北》
唐李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
15、《望月怀远》
唐张九龄
海上生明月，天涯共此时。
16、《蜀中九日》
唐王勃
九月九日望乡台，他*他乡送客杯。
17、《阴雨》
早梅古诗词
无论是在学校还是在社会中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编精心整理的早梅古诗词，欢迎阅读与收藏。
古诗原文
迎春故早发，独自不疑寒。
畏落众花后，无人别意看。
译文翻译
梅花要迎接春天的来临，所以它早先开放。尽管冬天的天气是多么寒冷，但它还是傲然独立，毫不畏惧。
它只是怕开花落在群芳之后，到那时，人们游春的意兴索然，再也没有人特别注意地观赏它了。
注释解释
发：开花。
疑：畏惧，害怕。
别意：格外注意，特别注意。
诗文赏析
在咏梅诗中仅以早梅为题的就为数不少。这类诗的一个共同特点是突出一个“早”字。这首《早梅》诗，用极富表现心理状态的手法，写出了梅花的坚强性格。
诗题是《早梅》，却并没有具体描写早梅的形象、姿韵，而是在议论早梅“早发”的原因。“迎春故早发，独自不疑寒”。为了迎接美好的春天的来临，梅花不畏严寒，不惧风霜而早于众花开放。“迎春”二字，回答了“早发”的原因。“不疑寒”，化入了梅花不怕严寒的坚强性格。这些均从诗人口中说出，倍感亲切。同时，在诗人观赏早梅生发出来的感叹中，隐隐寄寓着诗人的情怀。
“畏落众花后，无人别意看”。承上联，继续抒写早梅的原因。唯怕百花开在先头，自己落了后，没有人再来观赏，所以，争先恐后，早早放出了芳香。“畏”字引出的意义深远。原来，梅花独自早早开放，是有着一种追求的，不能落在“众花后”，而要开在“百花前”。诗人用拟人化的手法，赋予了梅花人的个性，用“疑”“畏”等极富于表现心理状态的字眼，生动描写了梅花不怕严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神。而且，巧妙地寄寓了诗人自己怀才不遇、孤芳自赏的情怀。
诗里没有直接出现梅的画面，也没有任何对梅的形象描绘，但读后，早梅的形象却鲜明可触。这是因为诗人的议论，紧紧扣住了一个“早”字，突出了早梅的性格。
原文
早梅发高树，迥映楚天碧。
朔风飘夜香，繁霜滋晓白。
欲为万里赠，杳杳山水隔。
寒英坐销落，何用慰远客。
赏析
梅花傲霜雪斗严寒，历来是诗人歌咏的对象，且多以梅自喻，表达作者的情趣。
全诗分前后两层意思，前四句咏物，后四句抒怀。早梅发高树，迥映楚天碧。起笔不凡，笔势突兀。早梅与别的花卉不同，在万物沉寂的寒冬绽开了花蕾，众花摇落独暄妍(林逋《山园小梅》)。一个发字把早梅昂首怒放生机盎然的形象逼真地展现在读者的眼前。其背景高远广阔的碧蓝的天空，不仅映衬着梅花的色泽，更突出了它的雅洁，不同凡俗。而发高树的高字借实写虚，暗寓诗人不苟合流俗行高于时人。朔风飘夜香，繁霜滋晓白紧承开头两句写梅花开放的恶劣环境，表现梅花不同凡花的风骨。这两句诗与陆游《落梅》绝句里的`雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚意同，都赞颂了梅花傲视霜雪的不屈品格。早梅所处环境的朔吹、繁霜实际上正是柳宗元遭遇的政治环境的缩影。永贞革新失败后，柳宗元被贬到边远落后的南荒之地，过着囚徒般的日子，身心受到严重的摧残。面对腐朽势力连连不断的打击，始终坚持自己的理想，怀抱坚定的自信，他表示：苟守先圣之道，由大中以出，虽万受摈弃，不更乎其内。（《答周君巢饵药久寿书》）
作者目睹可歌可敬的梅花想起了远方的亲友，于是借物抒怀：欲为万里赠，杳杳山水隔，寒英坐销落，何用慰远客？前两句由陆凯赠范晔诗 折梅逢驿吏，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春翻出，但意致不同。陆诗洒脱，柳诗沉郁，这是因为柳宗元作诗的情境与陆凯不同。柳宗元被贬永州后， 罪谤交织，群疑当道，故旧大臣已不敢和他通音讯，在寂寞和孤独中艰难度日的柳宗元是多么思念亲友们啊！
于是想到折梅相送，可亲友们远在万里之外，是根本无法送到的。这里除了地理上的原因外，还有政治上的原因，他作为一个羁囚不能连累了亲友，更何况寒英坐销落，何用慰远客？柳宗元从梅的早开早落联想到自己的身世，自己的境遇，怎么不忧，怎么不心急如焚呢？正因为忧其早开早落，所以柳宗元也是在自我勉励，自我鞭策。
事实上在永州虽然被迫离开了政治舞台，但他自强不息，把闲居的时间用在访求图书，认真研读和对自己前半生实践的总结上，奋笔疾书，在理论上做出了重大建树，在文学上取得了光辉成就。这就是他对亲友的告慰。欲为万里赠四句诗表达的思想感情是很复杂的，既有对亲友的思念，也有对自身遭遇的不*和辅时及物的理想不能实现的痛苦。
柳宗元是一个用世之心极强、不甘寂寞的人，但他在永州过的是远离政治活动而浪迹山水的生活，贬谪所造成的痛苦时时激荡在内心，反映在他的诗歌里，正如孙昌武先生所说是表现上的简淡清爽与内在感情上的深沉炽烈的统一。这首诗就是这样，用简朴、疏淡的文辞刻画早梅傲立风霜昂首开放的形象，抒写诗人的情志，状难写之物如在眼前，含不尽之意见于言外，梅的风骨与作者的人格融为一体，含蓄蕴藉，感情深挚委曲，给人以很强的感染力。
古诗词三首
教学目标：
1.认识古诗的生字，能正确读写“洞庭、江南”等词语。
2.有感情地朗读课文，感知诗词大意，感受江南山水的自然美，受到美的熏陶，背诵三首古诗词，
教学重点：明诗意，背诗词，积累语言
教学难点：品味诗句
教学方法：边学边练，实时反馈
教学准备：课件
课时安排：三课时
教学过程：
第一课时
《独坐敬亭山》
1、教师导入。
学生齐读课题“古诗词三首”，把这个课题和以往的同类课题比一比，你发现了什么不同吗？
2、学生表述，教师相机训练学生规范的表述：……是诗，……是词。
3、教师过渡。
诗盛于唐，词盛于宋，所以在文学史上有唐诗宋词之说。什么意思呢？通俗一点儿说，就是唐朝的诗写得最好，宋朝的词写得最好。诗和词，既有区别，又有联系——这些我们先不谈，咱们一首一首地学，慢慢地就明白了。请一位同学为我们朗读第一首诗《独坐敬亭山》。
4、学生朗读，教师相机评点。
是否读正确了？注意“相”字的读音。
5、运用反复手法，训练几个学生朗读全诗，教师横向评价。
诗味读得最浓的是谁？学生声情并茂地朗读全诗。
6、教师过渡。
诗和词，最大的作用就是表达作者内心的感受。李白想表达一种怎样的感受呢？我们先来听一段小故事：……在被迫离开长安十年后的一天，李白在游完安徽宣州郊区的敬亭山之时，写下了这首诗。一请同学们再读一读这首诗，你体会到一种怎样的感受？
7、学生表述，教师相机。
（1）这种感受在诗题里边有没有表现？
（2）在诗句里有没有表现？让学生用自己的话说一遍，着重注意“闲”和“厌”的解释。
8、教师小结诗中的情感，引导学生体会“只有”一词的深意。
能陪伴李白的，只有一座无言的敬亭山。这句话当中的“只有”什么意思？只有，就是除了敬亭山，什么都没有！没有亲人，没有——朋友，有的只是眼前的青山，身边的孤独！
9、教师过渡。
学了这么久，也不知道同学们学明白了没有，听老师说一段话，看老师说的是哪一句诗？教师引读：天上的鸟儿都结伴飞走了，不见了踪影；那一片白云，它也飘走了，只留下孤孤单单的我。这世界上能陪伴我的，恐怕只有眼前的这座敬亭山了。
10.训练学生看着课件反复说一说诗句的意思。
11.教师组织学生在朗齐诵诗歌，笔记，背诵、默写。
板书设计：
独坐敬亭山
孤独
只有
第二课时
《望洞庭》
1、教师导入。
上一节课，我们说过，《忆江南》是一首词，《独坐敬亭山》和《望洞庭》是两首诗。合在一块儿，我们就把他们称作“古诗词三首”，这节课，我们继续学*第二首诗《望洞庭》。首先跟老师读一读这首诗。
2、教师教读两遍，请两位学生读。
（1）教学生正确地朗读“和、磨”；
（2）叫学生正确地书写“庭、潭、螺”。
3、学生齐读，教师训练学生说话，用三种方式介绍诗人“刘禹锡”。
诗人
唐刘禹锡
4、教师过渡。
刘禹锡在这首诗里边，写了很多美景。听老师读一读，你仔细听，看你从诗中看到了几处美景？
5、教师朗读，学生表述，教师要求学生逐一标画后，连起来说。
6、诗中写了如下美景，分别是湖光、秋月、潭面、洞庭山水。
7、学生齐读，要求读出画面的美，用自己的话说一说诗句所描绘的美好景象。
1、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
2、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
3、撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
4、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。
6、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
7、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。
8、随你走在天际，看繁花满地。
9、人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝。
10、淡泊明志，夙夜在公。
11、察己则可以知人，察今则可以知古。
12、玉不啄，不成器；人不学，不知道。
13、不以誉喜，不以毁怒。
14、酒力不能久，愁恨无可医。
15、秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！
16、一寸相思千万绪，人间没箇安排处。
17、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
18、一缕情丝不曾断，两行泪水似涌泉。
19、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
20、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
21、也笑长安名利处，红尘半是马蹄翻。
22、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
23、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。
24、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
25、莫辞酒味薄，黍地无人耕。
26、数峰清苦，商略黄昏雨。
27、人生飘忽百年内，且需酣畅万古情。
28、不以物喜，不以己悲。
29、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
30、采菊东篱下，悠然见南山。
31、既见君子，云胡不喜。
32、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
33、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
34、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
35、入我相思门，知我相思苦。
36、思君如流水，何有穷已时。
37、世事洞明皆学问，人情练达即文章。
38、情多最恨花无语，愁破方知酒有权。
39、君宠益娇态，君怜无是非。
40、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
41、啼鸟惊魂，飞花溅泪，山河愁锁春深。
42、人生自是有情痴，此恨不关风与月。
43、不塞不流，不止不行。
44、读万卷书，行万里路。
45、遇酒且呵呵，人生能几何。
46、敏而好学，不耻下问。
47、愿得此身长报国，何须生入玉门关。
48、人生底事，来往如梭，待闲看秋风，洛水清波。
49、寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。
50、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
51、天上一首瑶台曲，人间一段生死恋。
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