表示纲领的古诗

含有纲字的古诗词 带纲字的诗词名句

阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也。治病必求于本。——《黄帝内经·阴阳应象大论》

铜铸金镛振纪纲，声传海外播戎羌。——曹雪芹《交趾怀古》

网在纲，有条而不紊——《尚书·商书·盘庚上》

踪迹大纲王粲传，情怀小样杜陵诗。——王中《干戈》

壹引其纲，万目皆张。——《吕氏春秋·览·离俗览》

善张网者引其纲——《韩非子·外储说右下》

于是越北沚，过南冈，纡素领，回清阳，动朱唇以徐言，陈交接之大纲。——曹植《洛神赋》

周纲凌迟四海沸，宣王愤起挥天戈。——韩愈《石鼓歌》

六龙服气舆，云盖切天纲。——阮籍《咏怀八十二首》

胡言乱语成时用，大纲来都是哄。——张鸣善《水仙子·讥时》

受福无疆，四方之纲。——佚名《大雅·假乐》

是故四支虽无故，不足恃也，脉而已矣；四海虽无事，不足矜也，纪纲而已矣。——韩愈《医说》

秦之王天下也，无分势于诸侯，聚兵而焚之，传二世而天下倾者，纪纲亡焉耳。——韩愈《医说》

传数十王而天下不倾者，纪纲存焉耳。——韩愈《医说》

天下者，人也；安危者，肥瘠也；纪纲者，脉也。——韩愈《医说》

善医者，不视人之瘠肥，察其脉之病否而已矣；善计天下者，不视天下之安危，察其纪纲之理乱而已矣。——韩愈《医说》

且举其纲，若不怕伤时务，他日陈言终细数。——刘时中《端正好·上高监司》

离纲别赴，合绪相依。——鲍照《舞鹤赋》

世誉不足慕，唯仁为纪纲。——崔瑗《座右铭》

纲络群流，商搉涓浍。——郭璞《江赋》

恨偏所在，三纲之末。——*《四言诗·祭母文》

设天纲而掩贤，穷月竁以率职。——李白《代寿山答孟少府移文书》

勉勉我王，纲纪四方。——佚名《棫朴》

昔在帝妫，臣唐之代，天纲浡潏，为凋为瘵；洪涛澜汗，万里无际；长波涾？——木华《海赋》

丘蛇与穹鳖，盘结为纪纲。——梅尧臣《梦登河汉》

张罗绮之幔帷兮，垂楚组之连纲。——司马相如《长门赋·并序》

九卿总其纲，百职分其任，抚按科道纠举肃清之于其间，陛下持大纲、稽治要而责成焉。——海瑞《治安疏》

二十余年不视朝，纲纪驰矣。——海瑞《治安疏》

绝纲纵麟麑。——曹植《孟冬篇》

跨蹑地络，周旋天纲。——李白《大鹏赋·并序》

惠遣争者出，顾州纪纲曰：以此羊皮可拷知主乎？——李延寿《人有负盐负薪者》

抡材仍射策，陈纲当晏如。——边定《送王时敏之京》

故书者，政事之纪也；诗者，中声之所止也；礼者，法之大分，类之纲纪也。——荀子《劝学》

尊卑设次序，事物齐纪纲。——阮籍《咏怀八十二首》

有西蜀公子者，言于东吴王孙，曰：盖闻天以日月为纲，地以四海为纪。——左思《三都赋》

罼鶒琐结，罠氾连纲。——左思《三都赋》

徒观其郊隧之内奥，都邑之纲纪。——左思《三都赋》

彼白龙之鱼服，挂豫且之密纲。——潘安《西征赋》

建佐命之元勳，振皇纲而更维。——潘安《西征赋》

虽纲维之备设，终一目之所加。——祢衡《鹦鹉赋》

苍江鱼子清晨集，设网提纲万鱼急。——杜甫《又观打鱼》

义士皆痛愤，纪纲乱相逾。——杜甫《草堂》

操持纲纪地，喜见朱丝直。——杜甫《送韦讽上阆州录事参军》

明皇父子紊大纲，从此晏朝耽色荒。——杨万里《浯溪摩崖怀古》

三纲实系命，道义为之根。——文天祥《正气歌》

已插棘针樊笋径，更铺渔纲盖樱桃。——范成大《春日田园杂兴》

邺城反覆不足怪，关中小儿坏纪纲。——杜甫《忆昔二首》

胡命其能久，皇纲未宜绝。——杜甫《北征》

顿地紘，提天纲。——柳宗元《唐铙歌鼓吹曲十二首·其四》

岂弟君子，四方为纲。——佚名《卷阿》

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高！高！高考！残酷高考行动纲领

　　说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。

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病牛李纲古诗翻译（病牛古诗赏析）

原文：

耕犁千亩实千箱，

力尽筋疲谁复伤。

但得众生皆得饱，

不辞赢病卧残阳。

一一此诗是宰相李纲因改革内政，增强抗金力量，却受到了投降派的迫害，被流放到武汉时写的。这是一首表达自己为国为民至死不渝的心志的抒情诗。而作者没有直抒胸臆，而用比喻的手法，描写一头耕田受伤病的牛的具体明晰的形象，更加生动形象地表迏了自己：只要对人民有利，就是累死也心甘情愿的高贵品质！

一一作者用了形象的比喻，就使抽象的思想认识更加形象、生动、逼真、深邃而易懂！

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提纲挈领的意思和造句

　　提纲挈领一词比喻抓住要领，简明扼要，如何用提纲挈领造出比较好的句子呢?下面学*啦网小编为您带来提纲挈领的造句，大家可以一起参考学*。

　　[释义] 抓住纲绳;提起衣领。比喻抓住要领;简明扼要。纲：鱼网的总绳;挈：提起。

　　[语出] 《韩非子·外储说右下》：“善张网者引其纲;不一一摄万目而后得。”又《荀子·劝学》：“若挈裘领;诎五指而顿之;顺者不可胜数也。”

　　[正音] 挈;不能读作“xié”。

　　[辨形] 提;不能写作“题”。

　　[*义] 纲举目张 一针见血

　　[反义] 不得要领 言不及义

　　1) 最后，在本文的结论部分，笔者对本文提出的完善土地征收补偿制度的构想作了提纲挈领的概括。

　　2) 本文在简要地介绍了电子商务的概念发展及其在集装箱运输领域的应用之后，提纲挈领地对大连口岸集装箱运输的信息流程进行了分析，阐述了大连口岸集装箱运输行业对电子商务系统的需求。

　　3) 主要阐述本文的研究背景目的和意义，在国内外研究动态综述的基础上，确立了本文的研究思路和方法，为后文论述的展开起到提纲挈领的作用。

　　4) 句句都要得要领,巴览不知所云数东瓜,道茄子之类的话有什么好说的?*人说话就是要言简意赅简明扼要提纲挈领。

　　5) 编辑对两则新闻的处理的确有新意,标题前加上彩字“可敬”和“机智”也有提纲挈领之妙。

　　6) 这篇讲稿提纲挈领地论述了社会主义精神文明。

　　7) 这节课,老师只是提纲挈领讲了分钟,然后由学生自己进行理解体味并作练*,效果比“满堂灌”好多了。

　　8) 发展及其在集装箱运输领域的应用之后，提纲挈领地对大连口岸集装箱运输的信息流程进行了分析。

　　9) 他把这次会议的要求做了一个提纲挈领的介绍，大家便热烈地讨论起来。

　　10) 能够提纲挈领，要言不烦，并配合文字叙述设计了有关表格。

　　11) 论文由以下部分构成：第一部分，提纲挈领地阐述了本论文选题的背景研究现状目的意义和方法。

　　12) 登山前，领队又提纲挈领地将注意事项再提醒大家一次。

　　13) 老王讲话提纲挈领,从不拖泥带水。

　　14) 会议一开始，他就先把会议资料提纲挈领地作了报告。

　　15) 在辨病的前提下进一步辨证，则具有提纲挈领纲举目张的意义。

　　16) 想要在短时间内把一本厚书看完，提纲挈领的阅读方式是必须的。

　　17) 这个前言简明扼要,提纲挈领,有助于读者从整体上把握此书的内容。

　　18) 老师讲课只是提纲挈领，更多的需要学生提问并参与讨论，同时还要在课下看大量的参考书。

　　19) 小组会上，组长提纲挈领地传达了大会报告的内容。

　　20) 这个定义提纲挈领地述明可持续发展所包含的各项主要元素，勾划出我们理想中未来香港的状况。

　　21) 他将课本的内容整理成一份提纲挈领的资料，方便日后复*。

　　22) 教学时，若能将内容提纲挈领地说明，学生较容易掌握重点。

　　23) 读书要懂得掌握重点，提纲挈领，才能读得好。

　　24) 王*提纲挈领地概述了全省至年内的奋斗目标。

　　25) 所以“纲”就得要言不繁,才叫提纲挈领。

　　26) 这段提纲挈领的文字,数百年来竟无人读破,都误把“传经”。

　　27) 要知道般若心经言简义丰,博大精深,乃是大乘佛教中提纲挈领的经典教义。

　　28) 在简要地介绍了电子商务的概念发展及其在集装箱运输领域的应用之后，提纲挈领地对大连口岸集装箱运输的信息流程进行了分析，阐述了大连口岸集装箱运输行业对电子商务系统的需求。

　　29) 然而在这一宏大的主题之下，宪法与行政法之具体关系问题，虽有不少学者提纲挈领式的阐发，却鲜有深入细致的分析。

　　30) 这部分主要是测试考生理解现代书面语的能力，文章的题材与日常生活或工作有关。问题可包括提纲挈领深层意义辨别事实与意见诠释资料等。

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诗名含有纲字的古诗词 名字含纲字的诗词

六月二十三日纲庵携酌于元大竹林避暑以敬修韵赠纲庵

潘绪〔明代〕

黄尘道上绝行车，避暑时来野水涯。簟展南州徐稚榻，樽开北海邺侯家。

风情未老歌桃叶，儿子将看折桂花。更向东邻寻乐事，竹林深处最清华。

昭君怨 赠吴知纲

马钰〔金朝〕

急性更为慢性。意静自然心静。憎爱两俱忘。绝炎凉。

虎绕龙蟠光莹。丹结玉童邀请。舞袖出昆冈。赴蓬庄。

集句拟刘文纲少参悼亡 其十一

朱诚泳〔明代〕

红衣落尽暗香残，相见时难别亦难。

弱水蓬莱三万里，碧桃何处更骖鸾。

白观音 本名白鹤子 赠吴知纲

马钰〔金朝〕

谑号不勤勤，名为养拙人。穿衣慵举臂，吃饭懒抬唇。面垢但寻水，头蓬倦裹巾。尘劳不复梦，悟彻个中真。

从郑少嘉求贡纲余茶

张栻〔宋代〕

贡包余璧小盘龙，独占人间第一功。乞与清风行万里，为君一洗瘴云空。

西江月·龙焙头纲春早

黄庭坚〔宋代〕

龙焙头纲春早，谷帘第一泉香。已醺浮蚁嫩鹅黄。想见翻成雪浪。兔褐金丝宝碗，松风蟹眼新汤。无因更发次公狂。甘露来从仙掌。

召拜御史大夫赠袁天纲

杜淹〔唐代〕

伊吕深可慕，松乔定是虚。系风终不得，脱屣欲安如。

且珍纨素美，当与薜萝疏。既逢杨得意，非复久闲居。

德报怨 赠吴知纲

马钰〔金朝〕

急性更为慢性。意静自然心静。憎爱两俱忘。绝炎凉。虎绕龙蟠光莹。丹结玉童邀请。舞袖出昆冈。赴蓬庄。

集句拟刘文纲少参悼亡 其十九

朱诚泳〔明代〕

金琐瑶窗翠幔中，几回魂梦与君同。相携不尽叮咛语，得丧悲欢总是空。

集句拟刘文纲少参悼亡 其二十三

朱诚泳〔明代〕

旧恨新愁只自知，高楼独上思依依。

红颜未老恩先断，惆怅当年意尽违。

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七年级下册语文书古诗知识点提纲

七年级下册语文书古诗知识点提纲

　　在我们上学期间，大家都没少背知识点吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的七年级下册语文书古诗知识点提纲，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　必背古诗

　　《山中杂诗》吴均(南朝梁文学家)

　　山际见来烟，竹中窥日落。鸟向檐上飞，云从窗里出。

　　《竹里馆》王维

　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

　　《峨眉山月歌》李白

　　峨眉山月半轮秋，影入*羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

　　《春夜洛城闻笛》李白

　　谁家玉笛暗飞声，散入顺风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

　　《逢入京使》岑参

　　故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报*安。

　　《滁州西涧》韦应物

　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

　　词语积累。

　　(一)通假字。

　　日扳仲永环谒于众人。( )

　　(二)一词多义。

　　自：1.并自为其名( ) 2.自是指物作诗立就( )

　　闻：1.余闻之也久( ) 2.不能称前时之闻( )

　　其：1.其诗以养父母( ) 2.稍稍宾客其父( )

　　然：1.父利其然也( ) 2.泯然众人矣( )

　　宾客：1.稍稍宾客其父( ) 2.于是宾客无不变色离*( )

　　(三)重点字词解释。

　　①世隶耕( ) ②未尝识书具( ) ③并自为其名( )

　　④指物作诗立就( ) ⑤稍稍宾客其父( ) ⑥或以钱币求之( )

　　⑦环谒于邑人( ) ⑧不能称前时之闻( ) ⑨泯然众人矣( )

　　⑩受之于天( ) ⑾贤于材人远矣( ) ⑿得为众人而已耶( )

　　(四)词类活用。

　　1.邑人奇之：2.宾客其父：

　　3.利其然：4.父异焉：

　　阅读题的技巧和方法

　　某段或某句在文中的作用体型

　　在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下*铺垫、与下文进行对比，反衬出……

　　概括某段大意

　　要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

　　概括文章的中心思想

　　文章的中心思想就是作者的写作意图、目的`。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。

　　如何联系问题去阅读

　　阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读，并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。

　　同时在阅读的时候要学会在文章中做标记，在做阅读理解的时候把有用的地方，或者某一句有用的句子给划出来，对于存在疑问的句子也可以做一下重点标记。可以有效的帮助到在答题中解决问题。

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