形容学校各口工作的古诗

学校校长的工作反思

学校校长的工作反思

　　学校校长的工作反思（精选6篇）

　　在日常生活和工作中，我们要有一流的课堂教学能力，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那么优秀的反思是什么样的呢？以下是小编为大家整理的学校校长的工作反思（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　为加强学校管理、全面推进素质教育，提升办学水*和办学效益，在县教育局的安排下，联校有幸参加了全市农村小学校长培训会.与会人员领会了全市小学教育教学会议的前沿精神，聆听了市内外教育专家的精彩 报告 ，收获颇丰，受益匪浅.深感这次会议对当前的教育教学有很高的指导意义.现从学*安排、讨论感悟和下一步教学思路三个方面简要汇报如下：

　　一、学*与讨论

　　1、学*安排.收到通知，联校非常重视，认为这是增加校长理论知识，促进观念转变的又一个学*好机会，经研究决定：校长和中心小学校长参加１０日的教育教学会；业务校长和所有的完全小学校长参加１１日的校长培训会．要求参加会议的校长认真纪录，会后进行反思，把自己的感受和想法在以后的工作中践行。

　　2、讨论交流。联校及时召开了联校成员、完全校长座谈会，着重讨论与学*两天的会议内容。会上王校长传达了《聊城市教育局关于加强全市农村小学教育教学的意见》，苗校长在教学方面作了深刻的阐述，强调工作重点和今后的教学工作思路。与会校长各自从不同的侧面一一进行交流，即谈学* 体会 优坦工作思路，还明确了今后的教育教学工作目标。

　　3、达成共识.联校印发《聊城市关于加强全市农村小学教育教学工作的意见》、《妹冢联校教学工作常规》，让每位教师认清当前教育形式，掌握科学的工作方法和教学技能。

　　二、 体会 与感悟

　　1、立足实际，促进学校内涵发展。

　　在教育教学工作会议上，徐化忠对学校建设做了强调，以学*法律法规专业知识为主规范办学；冯明才对学校特色、特色学校、品牌学校进行论述；孙石山江了“３＋1”工程，谈了如何有效地促进小学内涵发展；刘建吾实施11682工程，让学校均衡发展；徐德刚提出“理念领校、文化立校、管理强校”的策略.他们都从不同的层面对学校发展进行深刻剖析，提出管理办法和具体的实施措施，凸现出教育专家的管理艺术水*。尤其是杨瑞清校长的农村小学怎样办？学校要学会联合，小学校，大教育，这种方法和见解让我们“心动”。作为一名校长，责任重大，校长是学校的领头雁，无论是从制度建设、教学常规管理，还是工作创新和发展点，都应做到：别人没想到的，我感想；别人想到的，我已经在做；别人在做的，我已经做好；别人已经做好的，我们再创新。走“稳定中求发展，改革中谋特色，创新中创品牌”的长远发展道路，在实施素质教育大路上，绽放人生的精彩。

　　2、立足实际，促进教学改革创新

　　冯明才在解读市文件中强调：“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”，在教学中要体现以学生为本、关注学生生命成长过程的教学观念；孙石山以“家常课”为基点打造高效课堂；徐德刚从备课、上课、作业等常规抓起，提高教学的效益；杨瑞清继承“生活即教育，教育即学校，教学做合一”的行知思想。因为教学管理是实施素质教育的中心工作，课堂教学是实施教学的主阵地，教育专家给我们指明了工作方向和重点，我们就应深化课堂教学改革，以开放的课堂、高效的课堂、和谐的课堂为实践基地，以**学生为重点，以自主、探究、合作的学*方式为主，探索新的教学模式，形成本校的教学特色。

　　3、立足实际，促进教师专业发展

　　教育要发展，关键看学校；学校要发展，关键看队伍。在会上教育专家强调了教师队伍建设。对教师管理可以做到：倡导“四种精神”，即：实干精神、奉献精神、进取精神、创新精神；强化“八中意识”，即：自主意识、合作意识、学*意识、诚信意识、责任意识、竞争意识、服务意识、质量意识；实施“五种策略”，即：激活动力，给精神，使其献身教育；学理论，传经验，使其更新观念；压担子，卸包袱，使其干创新路；教方法，善指导，使其少走弯路；勤 总结 ，再提高，使其形成特色。

　　4、立足实际，促进学生全面成长

　　对学生管理，主要借鉴杨瑞清校长的一点做法，进行探讨。秉承“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的理念，渗透陶行知的“大教育”思想，有目的地实行“赏识教育”，不让每一个学生失学，不让每一个孩子失去童真童趣，用花苞心态教育学生，体验：花苞心态，才是真爱；花苞心态，缺点可爱；花苞心态，耐心等待；花苞心态，和谐时代。学会赏识，就是学会了爱。大力拓展“行知基地”，让学生在不同的“基地”接受教育，走进社会，走进大自然，使每一项活动都折射出“生活是最好的老师”育人之理。

　　三、反思与展望

　　1、狠抓教学常规。让全体教师掌握教学的基本知识和技能，以中心小学为基地创建县级教学常规现场会。

　　2、课堂教学创新。探究适宜的教学方式和方法，努力打造高效课堂。

　　3、拓宽教学研究。对校本教研、跨校教研、教育科研进行过程行指导与管理，促进学校发展。

　　4、加强教师学*。以“创先争优”活动为契机，狠抓师德建设，提高教师素质。

　　5、提高育人品位。以写字教育为突破口，让学生养成良好的学*、生活*惯，提升学生综合素质。

　　6、突出学校特色。寻求学校发展之路，力争达到“一校一品，一校一色”。

　　“办农村小学要学会联合、教农村孩子要学会赏识、当农村教师要学会自信”，用杨瑞清校长的这句话为学*和讨论活动来做共勉。让我们携起手来，走在实施素质教育路上，创造更多的精彩人生。

　　一，办学指导思想上不够鲜明。

　　对照自己，应该说要干好工作的事业性，责任感还是不缺的，就是*时做具体事的较多，而学*思考的不够，立足办学高起点，着眼于改革创新办事业考虑的较少，而考虑到按部就班，本位工作的较多。有些工作简单化，如教学工作主要抓学生的文化课成绩，抓各级竞比赛，而真正从教师专业发展，学生健康成长角度考虑的较少。

　　二，学*教学理论知识，钻研教学业务不够，不能成为业务上的学术带头人。

　　虽然自己能把主要时间，主要精力放在学校的教育教学管理上，但*时忙于一些日常事务，较少能脱出一些时间学*钻研业务，所以觉得自己离做学术带头人还有较大差距，也影响了对学校的教科研和教师的教学工作指导。

　　三，深入群众对教职工关心的不够。

　　*时和教师各忙各的工作，又由于思想上有一些惰性，*时找教师交心谈心较少，对教师的工作，生活上的困难关心得不够，深入群众，倾听群众的意见，并根据群众的意见指导学校的工作也不够，例一些计划，总结实际调查征求意见较少，主观性较强。

　　四，还应更加严格要求自己，切实转变工作作风。

　　本人*时工作中能经常做到自我检查，自我反省，保持工作的紧迫感。但有时有些小节不够注意，对"小意思"，"小场合"有时还欠谨慎。

　　有待于今后加强学*，学*先进的，有特色的兄弟学校的管理理念和治校方略，还要进一步树立争强创先意识，努力使得学校的各项工作向市级先进水*迈进。学*教育理论文章，研究课堂教育改革，以便更好地带领和指导学校教育工作，学校的整体质量的提高。进一步树立全心为师生服务的思想，团结，依靠全体教职工，帮助教师实现自身价值，共同来把学校办好。作风建设方面应用更高的要求进一步的完善自己，做到堂堂正正做人，踏踏实实处事，努力做一个群众满意的好干部。

　　xx年在区教育局的领导和关心下，本人能够认真学*党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素质教育，学校xx年中考打了一个翻身仗，各项工作取得一定成绩。现将本年度的主要工作成绩总结如下：

　　大力支持教师参加各学科新课程知识培训，鼓励教师继续参加各种形式的学*以拓宽自己的知识视野，全面提高教师的政治水*和业务素质，强化教师育人的责任感。

　　一、强化德育管理，净化育人环境

　　领导学校德育小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。

　　继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为*惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升**后，都安排学生代表和校领导进行**下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学*，介绍学*方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。

　　注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。

　　二、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量

　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。

　　抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定(备)教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备*题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。

　　我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的'疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。

　　我们一直要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试，严格采用中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

　　1、抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量

　　学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，学校安排一名副校长主抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。

　　2、推行素质教育，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学*积极性

　　一年来，我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动， “美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组和“文学社”开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、田径、趣味等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。

　　3、增收节支，确保教学一线的需要，严防群治，创建文明、净美的校园

　　一年来，我校坚持对后勤工作人员进行政策、理论、法规、业务学*，强化了后勤工作人员服务第一线的意识。学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，我校严格执行了一次性收费标准，规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。

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学校工作设想

学校工作设想

　　工作设想是一种计划体公文。它是一种粗线条勾勒的尚未成熟的非正式计划，具有较强的参考性、理想性和一定的可变性。接下来由小编为大家整理出学校工作设想，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　为了进一步推动本校的教学教研工作，使教师能够按部就班的进行教育教研活动，积极投身于新课程改革，我校经充分的`讨论研究，特提出以下教育教学工作设想。

　　一、指导思想：

　　以*理论为指导，深入贯彻全教会精神和“*”重要思想，全面落实教育教研法规。坚持“常规打基础，教研上台阶”、“教研兴教”的原则，充分发挥教研组职能，加强教育科研工作的管理和指导，深入开展教研教改活动，全面推行素质教育，不断提高学校科研水*，促进教育教学质量稳步提高。

　　二、组建教研领导小组，使教育科研民主化。

　　组长：校长

　　副组长：主抓教学的副校长和主任

　　组员：各学科教研组组长

　　领导小组职责：

　　1、修订教研工作计划，商讨有关活动。

　　2、对申报的课题进行论证，确保课题的可行性。

　　3、带头或敦促教师实施课题，把课题研究不断推向前进。

　　4、做好课题的推广工作，每学期组织一次课题汇报活动。教育科技领导小组建立后，成功地构建学校深入教育科研工作方案。

　　三、工作任务与措施

　　（一）积极开展素质教育研究

　　1、以业务学*例会组织全体教师继续学*中外教育家素质教育理论，联系实际每期写一篇心得，全面推行素质教育。

　　2、成立语文、数学、英语、政史地、理化生、音体美微六大教研组，展开素质教育研究工作。

　　3、以教研组为主，加强音、体、美、劳、微、德、活动课的教学研究，期末对音、体、美、微等学科进行考查。分期中、期末两次评估学生。

　　4、召开毕业班教学研讨会，抓好学生生物、地理会考教学研究指导工作。

　　（二）抓好学法指导工作，完成课题研究工作。

　　（三）协助教务处抓好教学常规管理、研究工作。

　　1、协助组织两次教学常规普查，其结果纳入教师个人目标管理。

　　2、切实减轻学生过重课业负担，严格开课设节，不超量布置作业，不搞节假日补课。

　　（四）成立学科兴趣小组，开展活动。

　　（五）评选学科带头人。

　　（六）深入开展教改课题研究。

　　四、教研工作安排。

　　三月：

　　1、召开第一次教研组长会。

　　2、召开各学科兴趣小组长会。

　　3、制订学校、教研组、兴趣小组、师训、岗培计划。

　　4、各组实施课题研究。

　　5、学科兴趣小组开展活动。

　　四月：

　　1、第一次教学常规检查。

　　2、课堂教学研究：语文、数学、外语。

　　3、组织参加数学、物理奥赛培训。

　　4、学*魏书生教育理论。

　　5、数学课题组开展活动。

　　五月：

　　1、课堂教学研究：理化生劳微。

　　2、毕业班复*研讨会。

　　3、抽检活动课教学。

　　4、八年级生物、地理会考。

　　六月：

　　1、第二次教学常规检查。

　　2、调研课题研究情况。

　　3、课堂教学研究：政史地、艺体。

　　4、九年级中考。

　　七月：

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学校防汛工作

学校防汛工作

　　为了防止和减轻洪水灾害，在洪水预报、防洪调度、防洪工程运用等方面进行的有关工作。下面是小编为大家收集整理学校防汛工作，仅供参考。

　　为确保我市学校师生生命财产安全，保障教育事业健康发展，根据国家、盛南*市和我市有关防汛文件精神，特制定武夷山市学校防汛工作应急预案。

　　一、指导思想和要求

　　坚持对党和人民高度负责的精神，按照防汛工作“以块为主，条块结合，条条保证”的原则，实行防汛责任学校领导负责制，快速、及时、有效地处置学校防汛工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，防大灾、保安全，确保全市学校汛期安全。

　　二、防汛应急预案内容

　　1、当受台风或强热带风暴影响风力达8级以上，日雨量达50.1毫米（暴雨）以上或气象等有关部门发布暴雨将达起始标准后，教育局汛期抢险应急领导领导小组和各学校负责人必须到位，加强值班，严格执行报告制度，在汛期必须坚持24小时值班和报告制度，做好防汛值班记录，做到上情下达，下情上报。值班领导和人员遇到突发事件或灾情，及时下达临时紧急处置指令，并迅速向市*分管领导、教育局领导汇报。教育局汛期抢险应急领导领导小组办公室值班电话：5302082。

　　2、当气象台发布暴雨警报时，教育局汛期抢险应急领导领导小组成员全部到位。及时向全市各学校通知防汛信息，通报风情、水情、雨情。各学校要根据各自的职责，加强值班，进一步检查落实各项防汛应急措施，组建各类防汛抢险队伍，落实抢险物资。

　　3、当暴雨袭击或市有关部门发布紧急警报时，教育局汛期抢险应急领导领导小组要立即召开防汛紧急会议或立即通过局域网进行紧急部署。全市各学校要把防汛工作作为压倒一切工作的头等大事来抓。要按防汛指挥网络形成指挥体系，各部门和有关人员要按各自的.职责进入指挥岗位。暴雨和洪水过后，要及时对校舍进行清扫和消毒处理，预防传染病的流行和蔓延。

　　4、遇暴雨突发性灾害天气时，学校要迅速组织人员及时检查疏通地下排水管道，做到排水畅通；要组织专门力量，对学校易倒塌、易滑坡、易积水情况进行监测，及时报告灾情，监督学校有关人员到位、到岗，确保学校排涝设施全过程、满负荷运转，必要时及时组织足够的临时排涝设施进行强排。确保师生生命财产安全。

　　当遇到暴风雨袭击时，学校应及时把校舍倒塌、师生受伤情况在第一时间报告市学校防汛工作办公室，并立即报告所在乡镇，及时查明是否有人员被困，如发现人员被困，要火速组织营救，并做好伤员的抢救工作，转移和安置师生。各校必须牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作的责任制。要特别注意预防洪水、滑坡、泥石流等自然灾害，要加强与有关部门的密切配合，及时掌握灾情预测预报，制定各项汛期安全工作措施和应急预案。各校要根据校内的地质环境和地质灾害分布特点及诱发因素，立即对低洼地带、操尝校舍和易发生山体滑坡地带等地方进行一次全面排查。凡有安全隐患的，要立即转移到安全地方上课。必要时要采取停课等紧急措施，确保师生的生命安全。汛期期间严禁各校组织学生外出及重大活动。各学校要通过多种形式，有针对性地对师生开展汛期安全教育，增强防范意识和自救自护的能力，做到防患于未然。学校一旦发生汛情，教育局汛期抢险应急领导领导小组应立即根据灾情，联系有关部门及时赶赴现场，做好抢救、转移和安置受灾师生工作。

　　三、教育局汛期抢险应急领导小组组长、成员职责

　　（一）组长、副组长职责

　　组长：在市委、市*的领导下，贯彻执行市防汛指挥部指示精神，全面指挥全市教育系统防汛工作。

　　副组长：根据学校出现的险情，为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总汛期中水情和灾情，为组长决策提供科学依据。根据组长的指令，指挥抢险队伍进行抢险。组织足够的防汛物资送达抢险学校现常联系医疗部门，调动医务人员、医疗设备，组成医疗队参加学校抢险救灾工作。联系*部门维护学校交通秩序，协助乡镇*组织师生撤离和转移，负责学校稳定。协调和组织受灾学校迅速恢复教学活动。

　　（二）各成员职责

　　1、全面掌握汛情、灾情和各类动态等消息，按重要信息汇报制度在第一时间报送防汛重要信息，保证信息渠道畅通。协调有关部门和单位共同做好学校的防汛和抢险工作，做好学校防灾、抗灾和灾后恢复教学活动的指导工作。

　　2、负责检查、监督所属所有学校防汛措施的落实情况，负责检查、监督学校的防汛安全，维护学校正常教学秩序，组织一定的人力，随时准备投入抢险救灾工作。

　　3、负责学校防汛项目经费安排，视实际险情，积极筹措资金，确保项目资金到位，保障供给受灾学校师生的生活必需品；负责关闭、拆除危房，确保师生安全，杜绝人员伤亡。

　　4、负责中小学校做好师生人员、教学物资的安全转移，防止两次灾害发生；负责协助做好学校救灾工作，协助受灾学校安置师生人员，安排师生教学活动，帮助学校重建校园。

　　各成员除上述职责外，在学校汛情紧急时，均需承担突击性防汛救灾任务。

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对学校工作的建议

对学校工作的建议

　　建议是个人或团体，对某件事情未来要如何的操作，提出的解决问题的办法。下面是小编收集整理的对学校工作的建议，希望对你有帮助。

　　1、校长是学校的一把手，也应该是课程理念培训的第一对象。

　　我们知道：一个好校长，就是一所好学校！这对于综合实践活动课程而言，相当重要。综合实践活动课程能否得以真正的落实实施，取决于学校的办学方向。校长作为第一把手，是学校办学方向的指挥者，只有校长重视了，才能从根本上解决综合实践活动课程那种“有名无实”的开设局面。才能使得综合实践活动课程的开展不再是“蜻蜓点水，水过无痕”的过眼云烟。才能从根本上改变学校的教学制度，制作和完善好学校对本课程管理制度和师生的评价方式，从而提高教师的主动性，学生的受益面，激发师生的智慧与力量。因而，综合实践活动课程如何才能有效性地“常态化”发展，校长是决策者，是领导者，应当当好“先锋指引人”，应该是综合实践活动课程理念的第一培训对象。

　　2、学校要落实指导教师队伍，保证课程的有效实施。

　　教师是综合实践活动实施不可缺少的因素，学校只有落实好本课程活动指导的教师队伍，才能实施好本课程。为此，我提议：学校可由一名校级领导主管本课程的实验工作，并成立本课程的研究课题组，成员可由少先队辅导员、各班主任、有特长的各学科老师来组成。课题组应负责好全校各年级综合实践活动的统筹规划（也应容入指导教师的队伍中），学科教师作为综合实践活动的主指导教师，同时，学校应鼓励所有教师都参加本课程活动课的指导工作。

　　3、学校应重视对教师队伍师资力量的调配工作与师资水*的'提高工作。

　　我们知道，这是一门涉及研究性学*、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育四大指定领域融合为一体的课程，它的整体性、实践性、开放性、自主性、生成性极强。如何才能围绕好学生与自然、学生与社会、学生与自我的三大关系；尊重学生的兴趣、爱好与特长；处理和利用好课程和生成资源等，使学生的个性得以发展，真正成为全面发展的人才等等。这对于学校，对于我们作为综合实践活动课程的指导老师来说，无疑是一大挑战。因而，作为学校，应尽其所能地为教师们提供和创造各种培训和锻炼的机会，从而提高教师们师资水*。作为指导教师，我们应珍惜学*成长的机会，认真、积极参与，通过不断地学*，不断地反思，从而，不断提高自身的素质水*，使自己得于成长，更好地完成我们肩负的重担。

　　1、希望老师们对学生负起责任，我们也知道你们幸苦了，不过我看见了有些老师不怎么负责任，谢谢你们对我们的教育之恩。

　　2、学校应该严格整顿校风。

　　3、学校应该按时间适当进行一些活动或野外求生。

　　4、学校多搞些活动，活动场地大一些最好。

　　5、火食质量太差，营养跟不上，吃不饱。

　　6、学生抽烟这一块监管不够还望多多改进。

　　7、望加强抽烟管理。

　　8、希望食堂伙食好点。

　　9、学校饭菜难吃，吃不饱，早餐都吃不好。

　　10、不该全面实行1：1：1，对未到年龄的学生应该留校实*，不应该实行强制校外实*。对秋季生实训未满，学艺不精连相关证书都没得，来学校就是学技术，这不学完就校外，就是最大的问题。

　　11、建议多设些实*科目，让我们实*的工件条件多些。

　　12、对食堂的生活很不满意，卫生搞的差，饭有时煮不熟。

　　13、学校生活太差，卫生太差。

　　14、老师多与家长沟通交流。

　　15、提高教师责任心，对孩子的课堂听课的管理、孩子作业的批改、思想教育要落到实处。

　　16、加强对学生的品德教育。

　　17、学校施工的一定要采取措施保护学生的安全。

　　18、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。

　　19、教师应多做耐心教育，多表扬学生。

　　20、班级要经常开家长会，促进教师与家长沟通。

　　21、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。

　　22、多开展各种安全纪律教育活动。

　　23、是否可以把图书室对学生开放。

　　24、号召学生用英语交谈提高口语能力。

　　25、教师要多关心体贴学生，培养学生的学*兴趣。

　　26、关注学生的学*压力。

　　27、每学期要开展学生心理教育。

　　28、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

　　29、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教。

　　30、抓好教师管理，这是学校工作的重中之重。

　　31、家庭作业要少而精。

　　32、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

　　33、对学生要严格要求，加强管理。

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学校汛期的工作方案

学校汛期的工作方案

　　确定目标是置顶工作方案的重要环节。当一个项目被提出时，我们需要为上级提供多种工作方案，是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的学校汛期的工作方案，希望对大家有所帮助。

　　为了做好学校防汛工作，确保汛期在校师生的生命安全，确保各项防汛安全措施的有效落实，制定本方案。全校教职工要认真学*，把握精神，牢记任务，明确责任。

　　一、指导思想

　　服从指挥，听从安排，确保学生及教师的生命安全，本着及时有效、尊重科学、责任到人的原则，切实保护好师生的生命安全，维护好正常的教学秩序。

　　二、工作目标

　　落实安全责任制，加强对师生的管理，提高师生安全意识和紧急逃生技能，确保师生的生命安全。

　　三、组织机构

　　学校成立防汛工作领导小组，在全市教育系统防汛抗洪指挥部领导下开展防汛抗洪抢险工作。

　　组长：刘龙云

　　副组长：张洪琪、刘云香、原伟朋

　　成员：各班主任

　　四、工作内容及要求

　　1、加强防汛工作的宣传教育工作，提高师生的安全防范意识。通过校会、班会、课间广播等多种形式，对学生进行安全防范及紧急救助等方面的安全教育。

　　2、落实防汛目标责任制。要将防汛工作落实到各部门、各班级、各教师，层层签定责任状，要使学校教师都知道在安全疏散中自己所承担的任务和职责。

　　3、加强防汛演*。要按照本方案，开展在紧急情况下的防汛演*活动，在演*中进一步完善防汛方案，使防汛方案达到科学、快速、安全的.要求。

　　五、建立预防预警机制

　　严格落实24小时值班制度，建立学校汛情报告制度，按照早发现、早报告、早处置的原则，值班人员一旦发现汛情要立即报告校长，并在第一时间上报。

　　六、应急保障

　　（一）要做好汛期值班工作，设立专门的值班电话，安排专人负责看守，保障24小时有人值班，及时传递雨情、水情，及时进行上传下达，组织力量抢险。防汛期间，学校领导小组成员移动电话应保持随时开机，保证通讯畅通。

　　（二）按有关规定备足草包、麻袋、铁锹等防汛抢险必备的各类物资，做到有备无患。（总务主任负责）

　　（三）学校校医室要配备必要的急救药品。（校医负责）

　　（四）学校车辆要保证完好运行状态，并随时出动参加局里组织的抢险调度。

　　（五）加强汛期学生防汛知识教育，让师生懂得水灾逃生、自救的措施和技能（政教主任、大队辅导员负责）；要按本应急预案的要求组织师生进行演练，一旦发生灾情，保证师生安全（安全总管理员负责）。

　　（六）加强汛期对校舍的监控、检查工作，存在问题的要及时检修，确保师生安全；密切关注学校楼梯、走廊、护栏、围墙、门窗、厕所、体育设施等安全情况，发现问题及时采取措施，确保安全；检查教室等人员密集场所疏散通道、安全出口是否畅通；对学校电器设备、线路检修管理情况进行检查，确保用电安全；检查校内排水沟及校外周边水沟、涵管是否畅通。要重点对位于低洼地势、山旁、河沟和水库附*易发生山洪和泥石流区域的学生往返的危险地段，进行详细认真地排查，发现隐患要及时采取措施予以排除，要安排教师护送学生，联系家长接送学生，确保学生汛期上下学安全。

　　汛期即将来临。为切实做好防汛安全工作，确保师生生命财产安全，根据市、区《关于切实加强学校防汛安全工作的紧急通知》精神，我校就汛期安全工作作如下布置：

　　一、成立领导工作小组：

　　组长：徐肖松 副组长：谢建钢

　　办公室：黄异波

　　组员：全体行政干部和教师

　　二、职责分工：

　　1、组长、副组长（徐肖松、谢建钢）负责与上级领导联系和整体安全工作协调。

　　2、办公室（黄异波）负责传达汛期安全工作有关文件精神和撰写相关工作文字材料。

　　3、总务处（张桂林）负责排查学校教学楼、实验室、食堂等主要建筑的安全情况；校园内树木、线路的安全情况；校内外沟渠的疏通情况；学校周边护坡、护墙、护栏、等对学校安全的影响情况；学生上学、放学的主要路口安全情况。

　　要经常检查学校玻璃窗、悬挂花盆、走廊栏杆的稳固情况并及时加以处置；要经常清理校园内树木枯枝；要加强校园内施工现场的监管工作；要加强饮用水源的管理和监测，严防水源污染。

　　4、教育处（何海珠）负责组织班主任开展班级“关爱生命、安全出行”主题教育活动，教育学生关爱生命，提醒学生安全出行。同时也要开展预防溺水的安全教育专题活动，以典型事例警示学生，并且要增强家长的安全意识和责任意识，杜绝溺水事故的发生。

　　5、教务处（王仙芝）负责督促教师利用校本、综合实践等教学课时间开展预防雷电、暴雨、洪水、泥石流、山体滑坡等自然灾害方面的安全知识教育，提高师生的安全防范能力。

　　6、卫生室（罗映明）负责加强预防传染病的宣传教育，汛期是各种传染病易发季节，提高学生疾病预防能力。

　　7、其它教师也要参加本年防汛安全工作，随时补位承担学校安排的任务，积极完成各项安全防范。

　　三、注意事项：

　　1、本校处于防汛一级地区，其安全工作十分重要，全体教师务必提高认识，认真做好期间安全各项工作。

　　2、如有安全临时性工作，学校所有教师务必服从安排。

　　3、其它事项。

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学校特色德育工作

学校特色德育工作

　　学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。以下是小编为大家带来的学校特色德育工作，希望大家喜欢。

　　学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。现就德育特色工作情况作如下汇报：

　　一、健全、完善学校德育工作运行机制。

　　学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

　　二、依托学校特色建设，大力推进养成教育

　　小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生*惯的养成。正如《**关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教育。养成教育虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的*惯。

　　1、实施低起点切入，将养成教育融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教育。每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、计划。大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，培养学生的爱国、民族精神、诚信、法律意识，提高学生遵纪守法的'自觉性，努力实现“不求人人成才，但求人人**”的教育目标。

　　2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设

　　主题教育对学生思想觉悟提高、行为*惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。*几年来，学校大队部开展“文明礼仪”、“尊师敬长” 、“珍爱生命”“学会感恩”等为主题的系列活动。为使每项活动收到预期目的，我们对各班举办的主题班会的过程、形式和内容进行了规范。要求各班做好痕迹管理，学校定期进行检查。通过这样的教育，学生从内心深处受到了心灵的触动，使学生在生动活泼的形式中受到了教育，在潜移默化中得到了提高。

　　3、以科研课题研究为载体，努力提高学生养成教育。

　　为了让学生的养成教育稳步发展，学校在2007年申报了国家级课题：“小学生良好行为*惯养成教育的研究。”通过对学生行为*惯的调研，确立的课题研究的目标，经过几年的观察分析，课内外实践以及开展多种多样的活动，不断地总结出经验，取得了一定的成绩，学校多名教师纷纷发表关于学生行为*惯养成方面的论文，在2010年12月得到了国家教育学会的评定，获得了认可，顺利地面完成了结题工作。

　　4、开展学生星级评比活动，规范学生发展性评价

　　1）学校统一为各班建立“星光璀璨”班级评比栏，开展争星活动，提高学生参与养成教育的积极性。

　　2）大队部建立“星光璀璨”评比台，定期对星级少年进行表彰。

　　3）通过家长学校活动的开展，调动学生家长参与学校教育工作的积极性，形成教育合力。

　　4）结合我校的实际情况，我们初步构建和完善了十星级学生评价体系。具体流程是：月初申报、月末自评、小组评价、班级汇总等步骤，这样的操作程序使得每位学生都能看到自己的希望和进步。经过一个学期的试行效果很好。

　　三、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用

　　校园环境是学校的窗口。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，并让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为*惯教育。为强化学生的养成教育，大队部结合校园卫生建设做了大量工作，制定了课桌、教室、卫生区评比标准，每天坚持“早、午、晚”三扫，学生在参加创建洁净校园环境建设的活动中，得到了教育同时也懂得了尊重他人的劳动成果。另外，我校的带班领导和值周教师工作也扎实有效，每天从早七点到晚五点，都有带班领导和值周教师全天值岗。每节课间，都有值周教师和值周学生巡回检查，维持保障课间秩序，校园内每个课间也会有值周教师检查，让学生时刻注意自己的行为，从而约束自己的行为。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和有关学生养成教育方面**下讲话等。以上活动都充分体现了学生参与的全体性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

　　四、形成家庭，学校教育网络，巩固学生养成教育

　　良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站，对学生良好行为*惯的养成起着潜移默化的作用。我校在充分认识到家庭教育的重要性的同时，专门成立了家长学校，建立了家长学校组织，制定了家长学校的相关制度，定期开展家教知识的培训，帮助家长学*新的教育理念，改进教育方法和教育手段。学校定期召开家长座谈会，不断创新家长学校的工作机制，实施家校互动，共同改善教育环境。几年来，学校开展了“争做合格家长、培养合格人才”等活动；规定每月第一周的星期五定为家长接待日；邀请家长座谈并参与学校的教育教学活动和管理，加强家校之间的沟通和相互支持，共同做好德育工作。

　　以上是对我校德育特色工作的一个简要介绍，今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学*，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和领导人而不懈努。

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《*中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学*生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目标

　　1、强化学生行为*惯养成教育，提高学生自我管理能力。

　　2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

　　三、工作重点

　　1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水*和管理水*。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

　　2、常规管理工作常抓不懈。

　　通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

　　3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　　4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

　　四、具体工作

　　（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

　　1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

　　2、加强班主任队伍建设。

　　树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学*、相互促进的目的。

　　3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

　　（二）常规教育常抓不懈

　　抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学*贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为*惯内化为自觉的行动，重视良好学**惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

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教师对学校工作评价

教师对学校工作评价

　　学校的好与坏跟教师是有关系的，那么教师对学校的工作评价是怎样的，让我们看一下！

　　为了不断优化我们的教育教学环境和提高我们的服务水*，学校先后组织全校学生和家长进行教学问卷调查、学生代表座谈会以及各中队开展以“老师，我想对您说......”和“说说我们的班级(或学校)”等等为主题队会活动。本次调查还收集到575份家长与学生评教问卷表。学生和家长们能本着实事求是的态度，对班主任、任课老师、学校管理等有关情况做出客观、公正的评价。现将有关信息反馈如下：

　　一、对班主任和学科教师的评价：

　　1、调查结果显示学生对学科教师的综合评价优秀率达到77.6%,较好率达到18.6%，

　　总计，优秀，较好，一般，不适合

　　、938310

　　1341102121

　　716083

　　81561672

　　81611631

　　11576363

　　合计.575446107184

　　占总数比例77.6% 18.6% 3.1% 0 .6%

　　2、对班主任满意的理由和欣赏地方是：

　　第一是工作态度：对班级管理认真负责，态度严谨，细心、耐心、真情，经常义务辅导成绩困难的学生，身体不适还坚持不影响上课，很少请假，教学准备充分，

　　第二是工作作风：公正公*和民主*等对待每一个孩子，不偏心，富有爱心、同情心、热情，对待学生和蔼可亲，爱生如同自己的孩子，亲切体贴，课上严格要求，课外像朋友，言行一致，办事仔细，从不马虎，理解孩子，师生同乐。

　　第三是工作方法：经常表扬孩子，经常和家长保持联系，及时帮助孩子解决问题，有问必答，尤其对待家庭困难学生，老师更加关爱，注意孩子全面发展，不体罚，了解每一个孩子的心理变化，关注孩子学*，也关注孩子生活。不动不动找家长来学校。注意培养所有孩子自主管理和实践的能力，

　　第四是工作能力和素养：知识渊博，有才艺，教育有方，业务水*高，处理问题周到，教育孩子讲究方法，让孩子信服和感兴趣，常常结合讲例子对孩子说明道理，有活力，班级管理能采取多种措施，清楚知道每个孩子的所需和特点并采取不同的办法。每天带笑容，自己的教学上课轻松，幽默生动，上课声音响亮，普通话好，字写得好，认真上好每一节课，班级管理有序，成绩明显上升。

　　3、对学科教师工作满意理由是：

　　(1)认真负责，课前认真准备，上课明白易懂;

　　(2)上课生动有趣，方法灵活多样;

　　(3)学生有问题，老师不厌其烦解答，有求必答;

　　(4)注意培养孩子学**惯和学*兴趣;

　　(5)作业布置适中，批改及时仔细，常有鼓励和恰当的评语;

　　(6)既有严格要求，不让一个学生落后，有很宽容孩子实际情况;

　　(7)宽厚体贴，对孩子热情、真诚;

　　(8)与孩子打成一片，和孩子常谈心;

　　(9)能抓住孩子心理，发现他们优点，采取合理方法

　　(10)常常拓宽孩子的视野，促进孩子多方面发展。

　　4、认为班主任和学科教师需要要改善的地方：

　　(1)班级管理还可更仔细些，细节决定管理成败;

　　(2)多一些笑容，多一些爱心;

　　(3)望多家访，多开家长会，多于家长保持联系;

　　(4)建立班级图书角;

　　(5)多培养每一个孩子自主管理的能力;

　　(6)继续提高班主任管理水*的能力和素养;

　　(7)继续加大对学困生和家庭困难生的支持和关注。

　　二、对学校工作的评价：

　　肯定：

　　1、阳光书屋开办，增添乒乓球台，“阳光杯”各学科竞赛，校园之星评选等等活动开展很好;

　　2、校园安全工作细致周到，门卫、教师护导等制度好，课间秩序井然有序，家长放心;

　　3、学校管理规范，校风正，教师整体素质好;

　　4、学校环境整洁、美观;

　　5、校园走廊处处可见经典古诗词，培养孩子学*的兴趣。

　　建议：

　　1、操场要改建，增加体育健身器材;

　　2、放学时间要与有关部门协商好，安全事故隐患大;

　　3、继续开写字课;

　　4、希望教师多家访，多开展家庭教育活动;

　　5、多开展走出校门，走入社会，走进社区，亲*大自然实践活动;

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学校保安岗位的工作职责

学校保安岗位的工作职责

　　1、保安服务：依照法律、法规和国家关于保安服务政策、规定，根据客户的环境特点和要求，按照保安服务合同约定，采取巡逻、门卫、守护、押运、技术防卫等形式，为客户提供保卫安全的相关服务。

　　2、巡逻服务：保安人员对特定区域、地段和目标进行巡查、警戒服务业务。

　　3、门卫服务：保安人员对客户单位出入口进行把守、验证、检查的服务业务。

　　4、守护服务：保安人员对特定的目标进行看护和守护的服务业务。

　　5、押运服务：保安人员采取随财物守卫方式，保护客户财物运输安全的服务业务。

　　6、技术防范服务：保安人员运用科技手段和设备，为客户指定的区域和目标，设计、安装各种报警器材并定期维护，提供接警，先期处警和其他相关防范业务。

　　在生活中，岗位职责在生活中的使用越来越广泛，制定岗位职责可以有效规范操作行为。大家知道岗位职责的格式吗？下面是小编为大家整理的学校保安岗位的工作职责（精选22篇），希望对大家有所帮助。

　　一、学校保安人员肩负着学校安全保卫重任，要有高度的责任感，严格遵守保安职业道德，要全天24小时在岗轮流值班，不得擅自离岗。

　　二、学校保安人员不得与他人闲谈，凡来访人员、学生家长，须问清情况填写好来访登记簿，征得有关人员同意后，方可放行。

　　三、严格控制学生在校期间，家长接送学生的自行车、摩托车进入校园。其他为学校服务的车辆经学校同意后方可进入校园。

　　四、学生在上学放学时间内，要及时排除校门外(左右5米)的摊点、车辆堵塞障碍物，有效疏通学生拥挤现象。按时做好大门的开关工作(早上七时准时上岗开校门，深夜十二时关校门)，做到门开人在。

　　五、课间不允许学生外出，如有外出学生须有由相关教师签字的请假条，或有班主任陪同方可离校。闲杂人员、推销商品人员不得放进学校，确保校园*安。

　　六、加强通道卫生清扫，搞好学生上课时的安全巡逻，每天放学后，检查学校、办公室内电灯、电扇、门窗是否关好，发现未关，应及时妥善处理，要向学校保卫处或后勤处领导汇报。

　　七、晚上在门卫室值睡班，还要定时巡视校园，及时做好《安全巡逻日志》记载，发现问题要及时汇报或报警。

　　八、保安人员如因工作失职，造成学校财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。

　　一、熟悉辖区内各种设施、设备的分布位置，各类公共场所的使用性质和服务对象，系统掌握驻点整齐情况；

　　二、严格按照公司的有关制度、工作纪律和岗位职责按月定期考核各保安员的工作成绩，上报有关领导；对不合格人员，应建议领导予以辞退、开除处理；

　　三、组织召开班组长或保安员会议，负责上传下达，及时将辖区内的治安问题及处理情况综合整理，向有关领导汇报，并向保安员传达。负责辖区治安的每月小结、季结、年终总结工作；

　　四、负责对保安员进行考勤、安排值班和休假等事务；

　　五、巡视辖区、经常定时、不定时通过对讲机或跟踪检查各责任区与执勤队员、固定岗保安员履行岗位职责情况，督导工作，协助处理有关情况，加强重点部位和事故多发地段的治安执勤巡逻；

　　六、加强与顾客的联系，抓好“群防群治”建设，建立广泛的群众基础；

　　七、调解驻点员工发生的纠纷，协助处理驻点内各种违章行为，配合*机关处理好驻点其他治安事件；

　　八、组织定期检查消防系统、报警系统和自动监视系统，确保其随时处于完好状态；检查治安保卫有关制度的落实情况。

　　1、根据保卫处的要求，安排好保安队的各项工作。组织保安人员做好学校的安全保卫工作，做好校园的值班巡逻，确保学校安全。

　　2、自觉遵守学校各项规章制度，认真贯彻执行保卫处安全工作计划，严格执行有关规章制度，检查、督促保安各岗位的规章制度执行情况和保安人员的风纪，树立良好的职业形象，提倡文明执勤。

　　３、定期组织全队的政治学*和业务知识的培训；关心队员生活，做好思想工作，教育队员遵纪守法，文明值勤，爱岗敬业。

　　４、认真搞好学校的各项安全保卫工作，按照*机关和学校的要求，维护学校安全稳定的局面。

　　５、认真做好工作记录，负责检查在岗、巡逻情况，发现问题及时处理、及时报告。

　　６、完成校领导、保卫处交办的其他工作任务。

　　一、根据治安工作有关法规和*部门规定，结合实际情况，提出本校安全保卫工作意见，在学校领导部署下，组织贯彻实施。

　　二、在校长室领导下，对全校师生员工进行遵纪守法和“四防”安全教育，协同工会、共青团等有关部门做好对违法人员的帮教工作。对于需要处理的违法犯罪分子，协助*部门进行调查核实，整理材料上报有关部门。

　　三、维护学校内部治安秩序，抓好门卫值班、巡逻、消防、联防等制度的具体实施。协助校长室检查各项安全制度的执行情况，发现漏洞及时报告，督促有关部门迅速整改。

　　四、对学校内发生的各类案件，按分工管理和有关权限的规定执行。

　　五、协助安全技术等有关部门同治安灾害事故作斗争，如遇重大灾害事故，积极组织抢救，并查明原因妥善处理。对有破坏或破坏嫌疑的事故，要认真追查。

　　六、严密各项防范措施，做好要害部位的安全保卫工作。

　　七、会同办公室制定节假日值班表。

　　1、站岗巡逻。每天早上7点至8点，中午11点半至12点，下午14点至15点，17点至18点半，这几个时间段的校门口站岗巡逻，维护学生上下学秩序。遇特殊情况或突发事件，及时处理并向学校领导报告。

　　2、外来人员登记。发现有外来人员，须区分情况对待，如找校领导办理有关事情，需先和办公室或校领导联系预约后方可准许进入；在正常上课时间内，有来访者（学生家长、亲朋好友等人员），须滞留至下课并出示相关有效证件进行登记后才准入内；未经总务处批准的收购废品人员，不得准许进入；其它情况，需凭其出示有效证件进行登记，未出示有效证件者不得准许进入。如无相关有效证件但又确实有急事需进入校门者，需凭学校相关部门出具证明或由相关老师带领方得进入，对此异常情况，值班保安需记录在卷备查。

　　3、严格按照学校的作息时间开闭校门。上学、放学和经批准车辆经过时开大门，其余时间开小门。保安人员对迟到或请假的学生要进行登记、办理请假手续，方可让其出入，杜绝学生携带冷饮、小食品等入校。

　　4、外来车辆管理。外来机动车辆一律不准入内；送水车辆在学生上课时方可进校。

　　5、 对可疑人员携带的大件物品和贵重物品进行盘查。尤其是要严格控制学校财产外流，对有人携带大件物品和贵重物品外出，必须由学校相关部门出具证明方得放行，遇有可疑和紧急情况须立即报告总务处。对外来人员携带有易燃易爆等危险物品进入学校需凭学校总务处的放行证进入，并记录在卷备查。

　　6、 疏导交通、维持校门的通畅。对学校大门口外及两边人行道上出现交通堵塞、有人摆摊设点、招揽顾客等行为导致学校门口人员聚集、喧闹等情形影响学校正常教学秩序和学校车辆和人员的正常通行、出入的，应及时进行疏散和劝离，必要时直接报有关执法部门处理。

　　7、做好邮件、报刊、杂志的收发工作。负责接听电话，做到上传下达，尤其是双休日和节假日，要及时将上级通知传达到有关人员。

　　8、对交代转达的事项应及时传达，交代转交物品应及时通知接收人前来领取，交接班时应对寄存物品和转达事项进行清点交接。

　　9、紧急情况处置。对在值班过程中出现的紧急情况（如打架斗殴、寻衅滋事、聚众闹事等紧急情况），须立即报警并报告学校总务处，同时要采取必要的处置措施，防止事态的进一步扩大。

　　10、保安人员要严格按照学校门卫管理制度，坚持24小时值班制度，师生离校后要认真清校、巡逻、封闭楼门，若发现有安全隐患，要及时处理或上报有关部门，确保学校财产安全。

　　为加强学校安全管理，确保师生及学校财产安全，营建*安校园，特制订如下职责。

　　一、 学校保安上岗时必须穿着保安制服，按规定佩戴保安标志和携带保安警具，仪容端庄、精神饱满、文明礼貌、着装整洁、依法执勤、按章办事，严格遵守学校一切规章制度，具有良好的服务意识、安全意识、责任意识和职业道德。

　　二、学生上下学高峰期，应提前20分钟到校门口疏导车辆、人流，及时排除校门外（左右50米）的摊点，学校保安要确保校门左右30米内无设摊，无其他商业行为，无车辆堵塞障碍物，配合学校合理安排家长接送区，有效疏通学生拥挤现象。要提高警惕，发现危害学生安全的行为要及时制止，排除不安全因素，防止意外事故的发生。保证校门口外通道畅通无阻。

　　三、学生上课期间，两人轮换要经常在校内周边巡逻，注意发现可疑人、事、物品和其他治安信息，对校内异常动态和不安全因素，及时向学校领导汇报，并配合做好处置工作。写好巡逻记录。

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学校管理工作特色

学校管理工作特色

　　学校管理是学校对本校的教育、教学、科研、后勤和师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。下面是小编整理的'学校管理工作特色，欢迎大家分享。

　　新学期，上余初中教师上进心强，工作积极性高，学生荣誉感强，学*积极性高，成效显著。这些变化都源于上余初中学校管理工作有特色，重落实，具体表现在：

　　一、晨检是班主任每天第一项常规工作。

　　班主任到校的第一件事就是到班检查学生到位情况，看有无缺勤学生，如有立即进行调查，同时与家长进行联系，了解学生何故未按时到校，在确定学生无不正常原因后，即在《学生到位情况汇报表》“晨检”一栏中如实填写。如在早读课时不能确定学生未到校原因，则由值周领导安排有关人员马上会同其家长进行调查，直至查清为止。为进一步加强管理，不留空档，我校自2003年开始又增加了午检、晚检，午检由班主任完成，晚检由晚辅导教师完成。

　　二、校园巡查是又一项常规管理工作。

　　校园巡查由值周组完成，规定值周教师要进行校园巡查，特别是在师生课余活动时间，重点关注楼道等危险地点，如有异常情况及时处理；规定学生会安全部暨各班安全信息员也要进行校园巡查，每两周将巡查情况向学校书面汇报一次，有异常情况要立即汇报。

　　三、校园安全大排查是每月一次的常规管理工作。

　　由各处室负责人牵头，会同相关人员每月至少进行一次校园安全大排查，并作好记录，发现安全隐患及时汇报学校及时进行整改。

　　四、安全教育是又一项常规工作。

　　规定政教处每周至少进行一次面向全体的安全教育，各班每天至少要进行五分钟安全教育，每位学生每天写一篇安全日志。

　　五、工作落实有检查有评比是一个亮点。

　　各处室职责明确，有检查有考核有奖励。各项工作由相应处室进行检查评比，奖惩及时。如竞赛辅导有计划，定时定人定地点定内容，有检查有记录有比较有措施有总结；黑板报有主题有检查有评比有奖励有记录；安全教育有计划有主题有检查有记录有奖励有总结；教室寝室美化有布置有检查有评比有奖励有整改；食堂（商店）工作有专人负责有定期检查有抽查有记录有整改等。

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学校体育工作方案

学校体育工作方案

　　如果我们学会从不同角度分析问题，能更好的完成工作方案。当决定做某个项目时，我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，写工作方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的学校体育工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　为了落实上级文件精神，促进学生德智体美劳全面发展，根据《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《学校艺术教育工作规程》等文件精神，根据我们的实际情况，特制定我们创建“体育、艺术”特色学校工作方案。

　　一、指导思想

　　学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发*兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，通过三～五年的努力，将我校打造成参与面广、水*较高、设施完备的体育、书画艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基矗。

　　二、实施目标：

　　1、构建体、艺校本课程体系。

　　结合我校现有书法艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系;

　　2、选择体、艺活动项目。

　　(1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼*惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。

　　(2)形成学校特色项目。传承武术艺术特色，全校学生参与练*武术操，全体学生参加，在学校大课间进行整体推进、普及。

　　3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。

　　4、打造学校“体、艺教育”品牌。

　　创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校书法艺术团为龙头，开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。

　　三、实施原则：

　　1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。

　　2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。

　　3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。

　　4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。

　　5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。

　　四、项目选择：

　　本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校体、艺特色。

　　1.体育：体育舞蹈

　　2.艺术：书画。

　　五、组织机构：

　　1、学校领导小组成员：

　　组 长：柳*

　　副组长：赵惠锦 田敏丽

　　成 员： 各班班主任

　　2.特色辅导教师：

　　(1). 体育教育小组辅导教师：各班班主任

　　(2).艺术教育小组辅导教师：刘小安 田艳琴

　　六、实施步骤：

　　特色学校创建时间20xx年3月——20xx年12月，实验研究程序和进度如下：

　　1、准备阶段(3月)

　　(1)开展前期调研，确定学校体、艺特色项目。

　　(2)建立学生体、艺特色档案，落实参与教师。

　　(3)制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。

　　(4)开展创建宣传，学*相关理论，奠定研究基矗

　　(5)成立体育舞蹈研究小组，创编书法健身舞。

　　2、实施阶段(4月—— 11月)

　　(1)制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。

　　(2)构建体、艺校本课程体系。

　　(3)广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。

　　(4)落实体育大课间，推广、普及书法健身舞，形成学校特色项目。

　　(5)创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

　　(6)实验教师撰写心得、体会、总结。

　　3、总结阶段(12月)

　　(1)汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。

　　(2)撰写特色学校创建的总结报告。

　　(3)申报艺术教育特色学校，准备相关材料。

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