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众人划桨开大船的歌词
《众人划桨开大船》是首励志歌曲，其所用的劳动号子风格流畅有力。歌曲自1993年在中央电视台春节联欢晚会上首唱之后，旋即红遍大江南北，国人尽皆耳熟能详。以下是小编为大家整理的众人划桨开大船的歌词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
众人划桨开大船
演唱：付笛声
一支竹篙耶，难渡汪洋海
众人划桨哟，开动大帆船
一棵小树耶，弱不禁风雨
百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒
一加十，十加百，百加千千万
你加我，我加你，大家心相连
同舟嘛共济海让路
号子嘛一喊浪靠边
百舸嘛争流千帆竞
波涛在后，岸在前
一加十，十加百，百加千千万
你加我，我加你，大家心相连
同舟嘛共济海让路
号子嘛一喊浪靠边
百舸嘛争流千帆竞
波涛在后，岸在前
一根筷子耶，轻轻被折断
十双筷子哟，牢牢抱成团
一个巴掌耶，拍也拍不响
万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天
同舟嘛共济海让路
号子嘛一喊浪靠边
百舸嘛争流千帆竞
波涛在后，岸在前
同舟嘛共济海让路
号子嘛一喊浪靠边
百舸嘛争流千帆竞
波涛在后，岸在前
波涛在后，岸在前
听完歌曲感想
一、责任是一种境界
英国作家科尔顿说：“人生中只有一种追求，一种至高无上的追求——就是对责任的追求。” 生活在这个社会中，每个人都有自己的位置和角色，不论是在家庭、工作、学*中还是公共场合，都承担着角色赋予我们的责任。责任无处不在，责任是人性的升华。每个人必须勇敢地承担起自己的责任。人，只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发觉前方有那么多需要自己承担的事。救死扶伤是医生的责任，教书育人就是我们教师的责任。然而对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去，我也一直这样认为，工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个*凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不*凡的业绩。
通过阅读《团队精神》这本书，我知道了责任是获取成功的必备的素质，是迈向成功的必经之路，一个有责任感的人是充满人格魅力的。比尔·盖茨在19岁的时候决定了他的人生目标，要让每一个家庭的桌子上都有一台电脑。他如果为了金钱而工作，他的动力不会持久。直到今天，他的财产已经多到花都花不完的程度，他还肯拿出那么多的时间去工作，因为他有完成工作的使命感。工作不仅仅是为了薪水，更重要的是体现自身的价值。
有这么一句话：“路在自己的脚下，命运在自己的手中，责任在自己的肩上。”我们所做的每件事，都是我们自己选择去做的'。所以我们要对一件事情的结果负责。责任意识会让我们表现得更加卓越。我们要对自己负责，对自己的行为和选择负责，更要对其他人负责。我们选择了教育这份职业，就必须接受它。它不仅仅是为我们提供薪水、给我们带来成就感，同时会给我们带来辛苦、压力、挫折等。作为一名老师，只有有了强烈的责任感与事业心，才会乐业、敬业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。作为一名老师，我们往讲台上一站，下边的学生就是我们的责任，就应该把责任好好的扛起来。我们默默地站在三尺讲台上诠释着爱、演绎着情。伸开双手，我们看到的是*凡和清贫，打开心灵，我们感受到的是快乐和幸福。假如在每一次工作降临到我们头上的时候，第一反应就是“这是我挑战自己的开始”，那么我们就会以最高度的责任感去把它做到极致。
二、服从是一种素质
人人都说：“服从是军人的天职”！我要说：“服从是一种素质”！这是我看过《团队精神》一书后最大的感受。
一个企业，如果没有严格的规章制度和严明的纪律，就如同一盘散沙；“没有规矩不成方圆”，如果没有服从，企业将会溃不成军，何谈竞争和生存。对于命令，首先要服从，执行后方知效果；还未执行，就发挥自己的“聪明才智”，大谈见解和不可执行的理由，带着成见去工作，那还怎么能做好工作呢？对于有瑕疵的命令，首先还是服从，在服从后与领导交流意见，共同改进和提高，“先集中后民主”。所以说一个成功企业的文化中最重要的一点就是“服从”，只有“服从”才能造就一支高效率、富有战斗力和竞争力的队伍，才能使企业立于不败之地。
那么我们怎么能才做到“服从”呢？在工作中，只要每个人从心底里尊敬自己的职业，热爱自己的岗位，就能做到服从。在第28届雅典奥运会上，*女排在落后两局的情况下连下3局战胜俄罗斯女排，上演了史诗般的大逆转。几经沉浮，在时隔了20年之后重新赢得了奥运会的王冠。面对前两局的失利，女排姑娘们不为失利找借口，也不为自1984年奥运会以来的连续4次无缘奥运金牌找借口，而是从失败中汲取教训，积极发扬*女排的顽强拼搏精神，终于在先失两局的情况下反败为胜，以3：2战胜俄罗斯队取得金牌。服从实质上是一种负责敬业的精神，是一种服从诚实的态度，是一种完美的执行能力，它是要求我们尽己所能去认真做好每一项工作，而不是为没有完成任务去寻找借口。
只有保持这样一种心态，服从就是工作中最基本的原则，你也就必备了一个优秀员工的素质，同时也具备了优秀员工的一种美德！
三、敬业是一种美德
南宋哲学家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”敬业是一种美德，乐业是一种境界。对待本职工作，我们应常怀敬畏之心，专心、尽职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入。不必做得最好，力求做得更好，成为本行业的行家里手。我们要努力在*凡的岗位上做出不*凡的业绩。
没有敬业就没有卓越，因为敬业的人能从工作中学到比别人更多的经验，而这些经验便是我们向上发展的踏脚石，就算我们以后换了地方，从事不同的行业，我们的敬业精神也必会为我们带来助力！因此，只要我们有敬业精神，从事任何行业都容易成功。我钦佩的是那些不论老板是否在办公室都会努力工作的人，我也敬佩那些能够把信交给加西亚的人。静静地把信拿去，不会提出任何愚笨问题，也不会随手把信丢进水沟里，而是不顾一切地把信送到。这种人永远不会被解雇，也永远不必为了要求加薪而*。他在每个城市、村庄、乡镇，以及每个办公室、商店、工厂，都会受到欢迎。世界上极需这种人才，这种能够把信带给加西亚的敬业的人。
当我们将敬业当成一种*惯时，就能从全身心地投入工作的过程中找到快乐。我们不应该抱怨公司、抱怨社会，而是应该持着“感恩”的态度去工作。既然公司给了我们工作的机会，给了我们发展的空间，我们每个人都有责任、有义务、责无旁贷地去做好每一项工作，都应该为公司尽好自己的责任，才能无愧于心，无愧于自己。
敬业是一种美德，一种*惯，一种人生态度，是最基本的做人之道，也是成就事业的首要条件。无论从事什么工作，请记住，敬业不仅仅是为了工作或者别人，更是为了我们自己。
《团队精神》一书向我们传达了“以一当十不难，难的是以十当一”，“缺乏团队精神的群体不过是乌合之众，没有完美的个人，只有完美的团队”，团队精神才是企业真正的核心竞争力，对于我们准确团队精神的理念起到了很好的配合作用，对于我们如何发挥团队精神，创造更加美好的未来起到了一定的指导作用。《团队精神》促使着我们不断前进，让我们永远甘愿做大海中的那一滴水，用自己微薄的力量去烘托我们团队的伟大！
渔家傲·花底忽闻敲两桨
欧阳修〔宋代〕
花底忽闻敲两桨。逡巡女伴来寻访。酒盏旋将荷叶当。莲舟荡。时时盏里生红浪。
花气酒香清厮酿。花腮酒面红相向。醉倚绿阴眠一饷。惊起望。船头阁在沙滩上。
琵琶仙·双桨来时
姜夔〔宋代〕
《吴都赋》云：“户藏烟浦，家具画船。”唯吴兴为然。春游之盛，西湖未能过也。己酉岁，予与萧时父载酒南郭，感遇成歌。
双桨来时，有人似、旧曲桃根桃叶。歌扇轻约飞花，蛾眉正奇绝。春渐远、汀洲自绿，更添了几声啼鴂。十里扬州 ，三生杜牧，前事休说。
又还是、宫烛分烟，奈愁里、匆匆换时节。都把一襟芳思，与空阶榆荚。千万缕、藏鸦细柳，为玉尊、起舞回雪。想见西出阳关，故人初别。
庆宫春·双桨莼波
姜夔〔宋代〕
绍熙辛亥除夕。余别石湖归吴兴，雪后夜过垂虹，尝赋诗云：“笠泽茫茫雁影微。玉峰重叠护云衣；长桥寂寞春寒夜，只有诗人一舸归。”后五年冬，复与俞商卿、张*甫、钴朴翁自封禺同载，诣梁溪。道经吴淞。山寒天迥，云浪四合，中夕相呼步垂虹。星斗下垂。错杂渔火。朔吹凛凛。卮酒不能支。朴翁以衾自缠，犹相与行吟。因赋此阙，盖过旬，涂稿乃定。朴翁咎余无益，然意所耽，不能自已也。*甫、商卿、朴翁皆工于诗。所出奇诡；余亦强追逐之。此行既归。各得五十余解。
双桨莼波，一蓑松雨，暮愁渐满空阔。呼我盟鸥，翩翩欲下，背人还过木末。那回归去，荡云雪、孤舟夜发。伤心重见，依约眉山，黛痕低压。
采香径里春寒，老子婆娑，自歌谁答？垂虹西望，飘然引去，此兴*生难遏。酒醒波远，正凝想、明挡素袜。如今安在？惟有阑干，伴人一霎。(明挡 一作：明珰)
采莲曲·金桨木兰船
刘孝威〔南北朝〕
金桨木兰船，戏采江南莲。
莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。
房垂易入手，柄曲自临盘。
露花时湿钏，风茎乍拂钿。
菩萨蛮·欹鬟堕髻摇双桨
冯延巳〔五代〕
欹鬟堕髻摇双桨，采莲晚出清江上。顾影约流萍，梦歌娇未成。相逢颦翠黛，笑把珠□解。家住柳阴中，画桥东复东。
菩萨蛮·鸣茄叠鼓催双桨
蔡伸〔宋代〕
鸣茄叠鼓催双桨。扁舟稳泛桃花浪。别泪洒东风。前欢如梦中。梦魂无定据。不到相逢处。纵使梦相逢。香闺岂解同。
桐庐江中初打桨
范成大〔宋代〕
二十年前鬓未斑，下滩归路落潮乾。如今衰发三千丈，却趁潮*再上滩。
题小桨
刘褒〔宋代〕
去日春蚕吐素丝，归时秋菊剥金衣。沙鸥不入鸳鸿侣，依旧沧浪绕钓矶。
江上孤桨同汝得
释今无〔明代〕
碧天孤桨暮烟浮，箬帽閒心数浴鸥。仰卧江云疑隔世，独依估客作邻舟。
沙堆*起黄金岸，月上斜拖白玉钩。爱似北风吹雨去，万山同汝弄溪流。
浣溪沙 自题尚湖双桨图
戴延介〔清代〕
笑指星河一道斜。木犀香送鬓边花。神仙八月好乘槎。
蝴蝶过秋还款梦，鸳鸯得水便为家。有情人亦在天涯。
一叶舟轻，双桨鸿惊。——苏轼《行香子·过七里濑》
酒盏旋将荷叶当。莲舟荡。时时盏里生红浪。——欧阳修《渔家傲·花底忽闻敲两桨》
十里扬州 ，三生杜牧，前事休说。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》
歌曰：桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。——苏轼《前赤壁赋》
还作一段相思，冷波叶舞愁红，送人双桨。——吴文英《解蹀躞·醉云又兼醒雨》
莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。——刘孝威《采莲曲·金桨木兰船》
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。——王维《送沈子归江东 / 送沈子福之江东》
一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。——陈沆《一字诗》
红衣入桨，青灯摇浪，微凉意思。——姜夔《水龙吟·夜深客子移舟处》
双桨浪花*，夹岸青山锁。——谢直《卜算子·赠妓》
春游之盛，西湖未能过也。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》
千万缕、藏鸦细柳，为玉尊、起舞回雪。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》
伤心重见，依约眉山，黛痕低压。——姜夔《庆宫春·双桨莼波》
双桨来时，有人似、旧曲桃根桃叶。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》
西洲在何处？两桨桥头渡。——佚名《西洲曲》
花气酒香清厮酿。——欧阳修《渔家傲·花底忽闻敲两桨》
横塘双桨去如飞，何处豪家强载归。——吴伟业《圆圆曲》
听雨舫彩舟停画桨，容与得欹眠。——朱熹《奉同张敬夫城南二十咏》
往来人，只轮双桨，尽是利名客。——柳永《归朝欢·别岸扁舟三两只》
木兰双桨梦中云。——姜夔《鬲溪梅令·丙辰冬自无锡归作此寓意》
又还是、宫烛分烟，奈愁里、匆匆换时节。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》
花腮酒面红相向。——欧阳修《渔家傲·花底忽闻敲两桨》
春渐远、汀洲自绿，更添了几声啼鴂。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》
挂轻帆，飞急桨，还过钓台路。——苏轼《祝英台*·挂轻帆》
日暮行人争渡急，桨声幽轧满中流。——刘禹锡《堤上行三首》
花底忽闻敲两桨。——欧阳修《渔家傲·花底忽闻敲两桨》
垂虹西望，飘然引去，此兴*生难遏。——姜夔《庆宫春·双桨莼波》
苦恨东流水，桃源路、欲回双桨。——秦观《鼓笛慢·乱花丛里曾携手》
木兰桨子藕花乡，唱罢厅红晚气凉。——姚燮《韩庄闸舟中七夕》
采香径里春寒，老子婆娑，自歌谁答？——姜夔《庆宫春·双桨莼波》
逡巡女伴来寻访。——欧阳修《渔家傲·花底忽闻敲两桨》
桨声伊轧知何向？——孙光宪《渔歌子·草芊芊》
酒醒波远，正凝想、明挡素袜。——姜夔《庆宫春·双桨莼波》
那回归去，荡云雪、孤舟夜发。——姜夔《庆宫春·双桨莼波》
呼我盟鸥，翩翩欲下，背人还过木末。——姜夔《庆宫春·双桨莼波》
双桨莼波，一蓑松雨，暮愁渐满空阔。——姜夔《庆宫春·双桨莼波》
船头阁在沙滩上。——欧阳修《渔家傲·花底忽闻敲两桨》
歌扇轻约飞花，蛾眉正奇绝。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》
想见西出阳关，故人初别。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》
方念陶朱张翰，忽有扁舟急桨，撇浪载鲈还。——苏舜钦《水调歌头·沧浪亭》
一叶兰舟，便恁急桨凌波去。——柳永《采莲令·月华收》
时时盏里生红浪。——欧阳修《渔家傲·花底忽闻敲两桨》
后五年冬，复与俞商卿、张*甫、钴朴翁自封禺同载，诣梁溪。——姜夔《庆宫春·双桨莼波》
郡符昨下吏如虎，快桨追风摇急橹。——吴伟业《捉船行》
房垂易入手，柄曲自临盘。——刘孝威《采莲曲·金桨木兰船》
归时共待暮潮上，自弄芙蓉还荡桨。——张籍《采莲曲·秋江岸边莲子多》
不有小舟能荡桨，百壶那送酒如泉？——杜甫《城西陂泛舟》
南浦绿波双桨急，沙头人伫立。——汪莘《谒金门·帘漏滴》
春归归不得，两桨松花隔。——纳兰性德《菩萨蛮·问君何事轻离别》
都把一襟芳思，与空阶榆荚。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》
泊船瓜洲
作者：王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
注释
1、泊船：停船。泊，停泊。
2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸,和瓜洲相对。
2、瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗(hán)江区县南，与京口相对
3、一水：这里的“一水”指长江。
4、间(jiān)：根据*仄来认读jiān。在一定的空间(时间)内。 5、钟山：今南京市的紫金山，诗人当时家居于此。
6、隔：间隔。
7、数重：几层。读shù chóng
8、绿：吹绿了。 9、何时：什么时候。
10、还：回。
译文
春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心里想，这里与我居住的钟山也就只隔着几座大山，和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢?
赏析
诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么*，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。 第三句为千古名句，再次写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情，表达了诗人的思乡之情!
作者简介：
王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人)，中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
课后练*题：
《泊船瓜洲》练*题附答案
1、《泊船瓜洲》的作者是( ______ )代诗人(______)。
2、作者的家乡在(______),从(______ )到作者的家乡只隔着几座山。
3、“春风又绿江南岸”中的“绿”是什么意思?(______)。
4、“明月何时照我还”这句诗的意思是(____________________ )。
5、全诗，作者借( )抒情，表达了作者(____________ )的思想感情。
6、这首诗的写作背景是(___________________________ )。
7、你从“春风又绿江南岸”这句话中的“又”体会到了什么?
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8、“春风又绿江南岸”中的“绿”可以用那些字替换?这句诗让你想象到一幅怎样的画面?
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9、春风又绿江南岸，想象一下春风怎样把江南吹绿?写成一段话
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10.“绿”字用得好吗?好在哪里?
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《泊船瓜洲》
宋·王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
注释：
1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸，和瓜洲相对。
2、瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗（hán）江区县南，与京口相对。
3、一水：这里的“一水”指长江。
4、间（jiān）：在一定的空间（时间）内。要注意不能误读成去声，不是动词“间隔”的“间”。根据本*仄格律、“间”字固有的词义，以及古人语言*惯，此“间”字必须为*声。“一水间”为体词性偏正词组，内部结构与“咫尺间”、“几步间”、“一瞬间”、“一念间”相同，中心词为“间”，限定成分为“一水”。整句的意思是说京口和瓜州就一条（横向的）河的距离之内。按古人文言的说法，即所谓仅“一水之遥”。王安石是想说江南江北之*，而不是想说它们之隔离。
5、钟山：今南京市的紫金山，诗人当时家居于此。
6、隔：间隔。
7、数重：几层。读shùchóng
8、绿：吹绿了。
9、何时：什么时候。
10、还：回。
译文：
春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心里想，这里与我居住的钟山也就只隔着几座大山，和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢？
赏析：
诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么*，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。第三句为千古名句，再次写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情，表达了诗人的思乡之情！
泊船瓜洲古诗
泊船瓜洲
宋代：王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
译文及注释
译文
京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。
和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
注释
泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。
绿：吹绿。
京口：古城名。故址在江苏镇江市。
瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。
钟山：在江苏省南京市区东。
这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。
诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对学生进行语言文字训练，审美教育和德育教育的良好教材。
鉴于以上的认识，根据教材要求，针对学生的知识水*和心理特点，结合古诗教学的一般规律，我确定教学目标如下：
１、启发想象，领会意境，进行热爱家乡教育。
２、动用学*古诗的方法，充分理解诗意，并在此基础上有感情地朗读和背诵全诗。
诗歌“只有入境，才能悟神”因此，我把想象意境，领会诗情，确定为教学的重点和难点。而指导学生学*古诗，再现诗歌描绘的情境是教学的关键。
根据以上几点，在教学作如下尝试：
首先让学生回顾描写春天的诗句，这样，复*了旧知，加强了知识之间的内在联系，同时通过有感情的背诵把学生引入到了学诗的情境当中去，激发了学生学*兴趣，调动学*的积极性。
然后，引导学生理解诗意，对于高年级学生来说，不是第一次学古诗。因此，学*课文的开始，我就让学生回顾学古诗的方法。然后，进行归纳，给出方法。这样设计实际是给出了学生的学路。同时，也渗透了教者的教路，使教和学统一起来。通过学法的运用，促进小学生知识的迁移和能力的培养。
在理解诗意中，我采取了“先扶──后放”的办法。先扶学前两句，“读诗句──解字词──串讲诗意──体会两句话的作用”。为配合诗意的理解。教师板书，目的是在学法上“教”学生，使其掌握方法为其智力经验的形成奠定基础。让学生自学三、四句，并以汇报形式检查学生的学*情况（板书）
通过对学*方法的运用促进了学生知识的迁移和能力的培养。最后，让学生用自己的话说出全诗大意，为进一步体会诗的意境奠定基础。
整个教学的中心环节，我放在引导学生领会诗的意境上。
这一过程，我主要采用两种方法来进行：
第一种方法：设境想象法：
运用画面再现情境，音乐渲染情境，语言描述情境。为学生营造了一个良好的氛围。美的配乐，美的解说，美的画面，充分调动了学生的多种感官进行体验，学生在心境愉悦的环境中学*，受到了美的熏陶。形象思维和抽象思维都得到了发展，让学生谈自己的感受，从而深刻体会到了诗人所表达了情感。
第二种方法：重点字词剖析法：
这样设计，意在突出语文学科的特点，进行扎扎实实的语言文字训练，让学生在诗中体会到祖国语言文字的美。同进，抓住重点词句进行挖掘，避免传统教学中存在的无重点，无深度，无层次的串讲串问，加大了“学诗”的密度，使学生真正学有所获，学有所得。
教学的第三个步骤是：指导学生有感情地朗读，背诵全诗。丰富学生的词汇，培养学生的语感，激发学生对祖国语言的热爱。
最后，让学生动笔，完成以下的巩固练*。避免在古诗教学中，只动口不动手的现象，通过练*检查了学生的学*情况，接收信息反馈。
总体上讲，这节课的教学，主要在以下三方面做了一定的努力：
１、挖掘诗句的内涵，不失时机地进行思想教育。
２、积极创设情境，进行学法指导。
３、抓住重点剖析，进行扎实的训练。
学*目标
1．自读课文，了解课文大意。
2．感悟中学*诗人借不同景物抒*怀的写法。
3．朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。
教学重点：感悟中学*诗人借不同景物抒*怀的写法。朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。
课前预*
1．了解王安石的生*，收集、背诵以前学过的他写的古诗
课时安排：2课时
教学过程：
一、谈话导入，理解诗题
1．谈话：今天，我们一起来学*古诗，请问你们还记得以前学*故事的方法吗？【生回答，教师板书：学*方法1.读（背）；２．理解诗意；３．写（画）】
师：学*古诗除了以上３个方法，还要注意的是体会作者的思想感情。
神舟飞船的诗句
（第一首）
载人航天再上天，*科技又向前。
神仙从此不寂寞，天上人间一线牵。
巨龙咆哮览碧霄，雄狮怒吼震全球。
（第二首）
神舟十号再问天，谱写探宇新诗篇。
祝福旅途顺顺顺，太空人间都*安。
（第三首）
美丽太空奥秘多，造福人类需探索。
神舟十号飞宇宙，科研又有大收获。
（第四首）
高歌一曲送神舟，诗赠英雄离地球。
探索宇宙迈大步，*航天写风流。
英雄问天将欲行，我在中原踏歌声。
此去太空路万里，怎及我送豪杰情。
（第五首）
一跃腾空自在飞，天行有道不相违。
归来载满玄虚理，送与神州明月辉。
（第六首）
玄天游览意宽舒，神州百姓尽欢呼。
何时冲出如来掌？悠悠天地任驰驱。
小小地球人太多，何时载我渡银河？
直通彼岸会织女，玉宇琼楼同欢歌。
（第七首）
神舟远上青云端，谱写今日神话。
谁道飞天只是仙，前人纸笔上，
今人掌中间。神箭过往寸须时，
民族梦圆千年。而今时人住天宫，
不是仙人馆，远胜九重天。
（第八首）
长二威吼喷烈焰，银剑（箭）拔地刺青天。
神十此去会天宫，轻舟展翼游宇寰。
遥知故土再飞仙，寂寞嫦娥舞蹁跹。
华夏儿女鲲鹏志，揽月九霄谈笑间。
（第九首）
中华大地起狂飚，遥看火龙腾九霄。
玉宇澄清无外侮，神舟潇洒有天骄。
老夫挥笔诗潮涌，利伟遨空胆气豪。
得胜回朝天地震，科研硕果领风骚。
酒泉髙天气爽秋，飞船载人到宇宙。
玉皇惊奇迎宫殿，吴刚捧出桂花酒。
千年神话现眼前，十亿舜华唱神州。
山河共鸣和谐曲，世纪強音震全球！
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——张继《枫桥夜泊》
李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。——杜甫《饮中八仙歌》
野径云俱黑，江船火独明。——杜甫《春夜喜雨》
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。——*《浪淘沙·北戴河》
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。——杨万里《舟过安仁》
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——白居易《采莲曲·菱叶萦波荷飐风》
船上管弦江面绿，满城飞絮辊轻尘，忙杀看花人。——李煜《望江梅·闲梦远》
春水碧于天，画船听雨眠。——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
此去与师谁共到？一船明月一帆风。——韦庄《送日本国僧敬龙归》
万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。——皮日休《汴河怀古二首》
沧江好烟月，门系钓鱼船。——杜牧《旅宿》
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。——刘禹锡《西塞山怀古》
且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。——李白《游洞庭湖五首·其二》
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。——张旭《桃花溪》
霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。——秦观《秋日三首》
江头橘树君自种，那不长系木兰船。——张籍《春别曲》
西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。——张籍《野老歌》
画船载、清明过却，晴烟冉冉吴宫树。——吴文英《莺啼序·残寒正欺病酒》
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。——司空曙《江村即事》
南国有归舟，荆门溯上流。——王维《送贺遂员外外甥》
八河注大海，中有楞伽船。佛法付国王，*等无颇偏。 ——顾况《归阳萧寺有丁行者能修无生忍担水施僧况归命稽首作诗》
斧钺下青冥，楼船过洞庭。——杜甫《衡州送李大夫七丈勉赴广州》
来簪御府笔，故泊洞庭船。 ——杜甫《奉酬寇十侍御锡见寄四韵，复寄寇》
洞庭春色悲公子，鰕菜忘归范蠡船。——杜甫《赠韦七赞善》
十只画船何处宿，洞庭山脚太湖心。——白居易《宿湖中》
月明三峡路，浪里九江船。——卢纶《送朝长史赴荆南旧幕》
钓锦鳞，棹红云，西湖画船三月春。正思家，还送人，绿满前村，烟雨江南恨。——张可久《迎仙客·感旧鹦鹉洲》
塔影雷峰水边寺，夕阳时，画船无数围花市——张可久《小桃红·湖上和刘时》
到舍将何作寒食，满船唯载树阴归。——白居易《送李校书趁寒食归义兴山居》
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。——陆游《夜泊水村》
楼船远，白云乱飞，空有年年雁。——苏轼《点绛唇·不用悲秋》
犹去孤舟三四里，水烟沙雨欲黄昏。——白居易《望江州》
长江一带展青罗，远岫双眉敛翠蛾，几番急橹催船过。——张可久《湘妃怨·乐闲吹箫按》
那柳外青楼画船，在西湖苏小门前。——卢挚《双调·蟾宫曲·碧波中范蠡》
这里有船无路，玉骢不惯识西湖。——杨景贤《杂剧·西游记·第一本》
看西湖、画船轻泛水，茵幄稳临津。——朱敦儒《风流子·吴越东风起》
江城柳色海门烟，欲到茅山始下船。——王建《送顾非熊秀才归丹阳》
引坐霜中弹一弄，满船商客有归心。——卢纶《河口逢江州朱道士因听琴》
半夜风翻屋，侵晨雪满船。——方回《九月二十六日雪予未之见北人云大都是时亦无》
挂帆远色外，惊浪满吴楚。——杜甫《雨二首》
立冬犹十日，衣亦未装绵。半夜风翻屋，侵晨雪满船。——方回《九月二十六日雪予未之见北人云大都是时亦无》
老境垂垂六十年，又将家上铁头船。——曾几《发宜兴》
从来一别又经年，万里长风送客船。——鲁迅《别诸弟三首·庚子二月》
春风容易送韶年，一棹烟波夜驶船。——鲁迅《别诸弟三首·辛丑二月并跋》
漠漠黄花覆水，时时白鹭惊船。——朱放《剡山夜月》
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。——徐元杰《湖上》
五里滩头风欲*，张帆举棹觉船轻。——唐无名氏《浣溪沙·五两竿头风欲*》
满眼风波多闪灼，看山却似走来迎。——唐无名氏《浣溪沙·五两竿头风欲*》
惊鱼拨剌燕翩翾，独自江东上钓船。——李商隐《江东》
伏枕云安县，迁居白帝城。春知催柳别，江与放船清。 ——杜甫《移居夔州郭》
分明看见青山顶，船在青山顶上行。——袁枚《由桂林朔漓江至兴安》
宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
1.泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。
2.绿：吹绿。
3.京口：古城名。故址在江苏镇江市。
4.瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
5.一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。
6.钟山：在江苏省南京市区东。
京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。
温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？
王安石（1021-1086年），字介甫，号半山，汉族，抚州（今江西抚州市东乡县上池）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。与“韩愈、柳宗元”等，并称“唐宋八大家”。熙宁二年（1069年）提为参知政事，从熙宁三年起，两度任同中书门下*章事，推行新法。熙宁九年罢相后，隐居，病死于江宁（今江苏南京市）钟山，谥号“文”，又称王文公。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具反馈代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪大的改革家”。
公元1070年（神宗熙宁三年），王安石被任命为同*章事（宰相），开始推行变法。但是由于反对势力的攻击，他几次被迫辞去宰相的职务。这首诗写于熙宁八年（公元1075年）二月，正是王安石第二次拜相进京之时。
这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹绿的，但是那葱绿的禾苗难道不是变法措施产生的实效吗？
但是官场是险象环生的，诗人望着这瓜洲渡口，也望着钟山的明月，发出了“明月何时照我还”的慨叹，诗人是想早点离开是非黑白颠倒的官场，离开那丑恶，腐朽的地方体现作者希望重返那没有利益纷争的家乡，很有余韵。这首诗不仅借景抒情，
情寓于景，情景交融，而且叙事也富有情致，境界开阔，格调清新。最令人津津乐道的还是在修辞上的锤炼。
其中“绿”字可以体会到诗人用词的修饰，把吹改为绿，为的是生动，在这之前王安石也有多次斟酌推敲这个字，曾试过满，过等字，但最后还是把这个字改成了“绿”。
南宋许顗《彦周诗话》：超然迈伦，能追逐李杜陶谢。
现代作家钱钟书《宋诗选注》：这句（春风又绿江南岸）也是王安石讲究修辞的有名例子。
现代教育家程千帆《古诗今选》：“春风又绿江南岸”这个“绿”字，的确很形象地写出了春风对于植物的绿化作用，但还不如《送和甫至龙安微雨因寄吴氏女子》“除却春风沙际绿”这个“绿”字。因为在那一句中，春风与绿究竟是两样东西，诗写由于春风，江南岸变绿了。这和贺知章《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，用意略同。而这一句则以为非春风能使草水呈现绿色，而是春风本身就是绿的，因此吹到之处，水边沙际 目录无往而非一片绿色了。以春风为有色而且可染，是诗人功参造化处。
现代诗人臧克家《臧克家古典诗文欣赏集》：这“绿”字，在视觉上是给人以色彩鲜明的感觉，在人心上，引起春意无涯的生趣；但我嫌它太显露，限制了春意丰富的内涵，扼杀了读者广阔美丽的想象。如果不用“绿”字而用“到”或“过”，反觉含蓄有味些。
这首诗作于王安石复出还政的时候。他希望能施展自已抱负，应是喜，“春风又绿江南岸”，是皇恩浩荡。
但中国人，尽管外出得何等*厚禄，但家乡之情是什么都不能替代的。
正如孔子所说。夫鲁，坟墓所处，父母之国一，国危如此，二三子何为莫出（仲尼弟子列傳。子貢傳。）
所以王安石此去不管前程如何，到最后还是希望尽快回到家乡，“明月何时照我还”的眷眷之情所系。在某种条件下，故乡和祖国是有同等意义的。
王安石泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还
注释
《瓜洲》 (宋）王安石 京洲一水间， 山只隔数重山。
春风又绿岸， 明月何时照我还?注释1、泊船：停船。
泊，停泊。
2.京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸。
3.瓜洲：在长江北岸，扬州南面。
（立足点） 4、一水：这里的“一水”指长江。
5、间：要注意读要读一声，不是动词“间隔”的“间”。
根据本诗*仄格律、“间”字固有的词义，以及古人语言*惯，此“间”字必须为*声。
“一水间”为体词性偏正词组，内部结构与“咫尺间”、“几步间”、“一瞬间”、“一念间”相同，中心词为“间”，限定成分为“一水”。
整句的意思是说京口和瓜州就一条（横向的）河的距离之内。
按古人文言的说法，即所谓仅“一水之遥”。
王安石是想说江南江北之*，而不是想说它们之隔离。
6、钟山：今南京市的紫金山。
7、隔：间隔。
8、数重：几层。
读shù chóng 9、绿：吹绿了。
9、何时：什么时候。
10、还(huán)：回到译文从京口到瓜洲只隔一江，从京口到钟山也只隔几座山而已。
春风又吹绿了长江*，明月何时才能照我回到家乡啊
描写春天美景的是全诗的第三句“春风又绿江南岸”。
第一句“京口瓜洲一水间”，写的是地理位置，京口和瓜洲只有一水相隔。
第二句“钟山只隔数重山”，写的也是地理位置，诗人家乡和瓜洲也不过只隔着几重山而已。
第三句“春风又绿江南岸”，是春风吹绿了江南大地，江南出现大片的绿色，说明春天已经来了。
第四句“明月何时照我还”，这是诗人在写自己的感想，不知道什么时候天上的明月会照着我衣锦还乡，表达了作者已无意仕途，只想过着山林隐士般的悠闲日子。
泊船瓜洲作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还
【作者】：王安石 【朝代】：北宋 【体裁】：七言绝句 额。
你到底在问什么啊
晕了
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