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零基础**高考数学的方法
零基础怎么备考**高考数学?数学是很多考生的头疼的一个科目，因此很多考生参加考试时，数学这一门直接放弃，其实数学也没有那么难，小编总结了一些**高考数学答题技巧，下面是小编整理的零基础**高考数学的方法，希望能帮助到大家！
第一、制定好复*计划，好好复*
**高考高中起点考的数学科目的考点一般都是初中、高中的基础知识，难度不大，都是些基础的知识点。大家只要制定好复*计划，多看看数学课本，多做点数学练*题。掌握好基础知识点就好了。
第二、牢记数学公式
或许一些比较难懂得数学知识点，比如函数啥的。我们就多记点数学公式，及时我们不太会，但是我们记住了数学公式，做题的时候就套用数学公式,因为数学试卷在阅卷的时候是按步骤给分的，及时你的最终答案不正确，但是你写的数学公式是对的，也会得到一些步骤分。
第三、扬长补短，其他科目来补齐
**高考录取时是按照**高考三科总成绩来录取的，如果你的数学实在是不行的话，那么就在自己的优势科目多下点功夫。争取在语文、外语科目上多考些分数。来弥补数学科目的不足。
**高考数学答题技巧总结，仅供参考：
第四、我们只要遵循一个原则：先易后难。
一份试卷本身的结构是一个逐步由浅入深的，所以考生在拿到数学卷时，尽量依次做，切忌先从大题开始。
比如说**高考数学试卷，第一部分是选择题，第二部分是填空题，第三部分是解答题，选择题、填空题都是由浅到深，第一道选择题一般都是几何题，难度是8到9，80%的人都能通过。到了最后一道题上就开始有点难度了，这个难度恐怕只有30、40%能解出来。所以拿不到最后一题分数的考生，可以重点抓前面的试题。
但有些人数学能力可能比较弱，越到后面越难，到后面可能就不会做了，这也正常，因为这是你的知识漏洞或者是没有学到，这种情况，只能空过去，做完其他的试题后，最后再重新审视这道题，可能思路会更清晰。
做做题的时候，那个会做做那个，保证把自己会的人题目那上分，不会的可以适度放弃。毕竟拿分才是硬道理!
一、选择题
一共是十七道题目。前面几道题比较容易，可以把4个答案往题目里面套，看哪个答案符合，看那个是正确的，提高准确率，分数容易拿。
如果完全看不懂题目不会做的情况下，怎么办？
选择题答案的分布式是很*均的，基本上每个选项都是差不多。
还有就是这两年来的答案规律，选择题第一道题目的答案跟最后一道题目的答案几乎是一样的，而*几年来A这个答案几乎都不出现在选择题第一道题还有最后一道题中，选择题方面建议是头尾选择一个选项，中间的其它十五道题目选一个选项，具体的东西就由大家到了考场结合实际情况决定，但是一切的前提之下都是在你完全不会做的前提之下。
如果会做的就直接做。不可以完全都选择一个选项，这样做是没有成绩的！
二、填空题
填空题主要有四道题目。填空题要当作选择题来答，一般出现其中有一题答案是0，1，2的.可能性很大，实在每题都不会写，就4题都写0或1或2，但写1的概率相对0、2会高一点。如果你时间充足的话，可以把0，1，2套进答案可能是整数的题目里面试试，这样运气好就能做对一两题。
三、解答题
特别需要注意的是：完全不懂也不要放弃大题的分数
最后就是大题了！大题估计有很多学员会直接晕死掉！其实不用着急，因为在这其中也是有迹可循的。一道大题一般情况下是最少12分的，而一道大题的答案主要分为四个部分：
第一个部分是一个‘解’字，会有1分！这个我想大家都会了；
第二部分就是条件部分，这个在我们的数学试卷的题目上是有写的，照抄我想大家也会啦，这是2-3分；
之后就是分析过程还有答案分，这就不是我们所能做的了，加起来12分！遇到不会写的解答题，则直接把公式写上去。
2021检验技师考试《检验基础》试题（附答案）
距离2022年检验技师考试越来越*了，各位考生都复*的怎么样？为了帮助各位考生在考前及时巩固，小编收集了2021检验技师考试《检验基础》试题（附答案），欢迎浏览！
1.下列不符合冷凝集素综合征的是(B)
A.冷凝集素主要是IgM完全抗体
B.冷凝集素综合征多见于男性，有遗传因素
C.临床上有急、慢性两种类型
D.急性冷凝集素综合征主要继发于上呼吸道感染后
E.慢性型较*稳，轻度贫血，血管外溶血为主
2.下列哪项实验室结果最不符合大多数急性白血病初诊时改变(D)
A.白细胞减少
B.白细胞增多
C.血小板减少
D.血小板增多
E.贫血
3.糖原染色(PAS)阳性，唾液水解后再次染色仍为阳性，该阳性物质应除外下列哪项(D)
A.糖原
B.粘多糖
C.糖脂
D.粘蛋白
E.多羟基醇类物质
4.抗凝血酶可以抑制下列哪些因子的活性(E)
A.因子Ⅸa
B.因子Ⅹa
C.因子Ⅺa
D.因子Ⅻa
E.以上都是
5.阵发性睡眠性血红蛋白尿时，下列哪项实验常呈阳性(C)
A.红细胞渗透脆性试验
B.抗人球蛋白试验
C.尿含铁血黄素试验
D.异丙醇实验
E.冷凝集素试验
6.二期止血缺陷是指(A)
A.凝血和纤溶异常引起的止血功能缺陷
B.血管壁和血小板异常引起的止血功能缺陷
C.单纯凝血功能异常引起的止血功能缺陷
D.血小板的数量和功能异常引起的`止血功能缺陷
E.血管壁通透性和脆性增加引起的止血功能缺陷
7.下列哪项不符合红细胞膜的病理生理特征(B)
A.红细胞膜蛋白遗传性缺陷影响膜稳定性
B.氧化损伤不影响膜稳定性
C.生物毒素影响膜稳定性
D.酶代谢异常影响膜稳定性
E.生物毒素影响膜稳定性
8.t(15;17)染色体移位形成PML-RARA融合基因，对下列哪种白血病有诊断价值(B)
A.M1
B.M3
C.M4
D.ALL
E.CML
9.血友病A、B分别缺乏下列哪两种因子(C)
关于增词法的考研翻译基础
考研英语翻译考察的不是简单的记忆和背诵能力，只有考生在长期的实践运用中，才能体会到翻译技巧实际的意义。下面是小编帮大家整理的增词法的考研翻译基础，仅供参考，大家一起来看看吧。
英汉互译过程中，由于两种语言的表达方式的差别，既可能要将词类加以转换，又可能要在用词上加以增减。增词法即是迫翻译时按意义上（或修辞上）和句法上的需要增加一些词来更忠实通顺地表达原文的思想内容。
下面我们来举例看看：
例1. In the evening, after the banquets, the concerts and the table tennis exhibitions, he would work on the drafting of the final commuique.(增加动词）
分析：在英语中常只出现名词，而没有动词修辞，但译成汉语时要译出相应的动词，否则表意就不明确了。
译文：晚上在参加宴会，出*音乐会，观看乒乓球表演之后，他得起草最后公报。
例2.With what enthusiasm the Chinese people are building socialism!（增加形容词）
分析：汉语中，我们常在形容词前加上修辞词加强表达的`程度，而英语就没这个*惯了。
译文：*人民正在以多么高的热情建设社会主义啊！
例3.The crowds melted away.（增加副词）
分析：“人群散开了。”不是很明确，是一下子就散了，还是慢慢的呢，而melt一词在英语中是“溶化”我们常用来形容“雪”等。
译文：人群渐渐地散开了。
例4.Day after day he came to his work----sweeping, scrubbing, cleaning.（增加名词）
分析：英语中还常用动名词表示又名词，又有动作，汉译时应注意。
译文：他每天来干活－－－扫地，擦地板，收拾房间。
例5.He felt the patriot rise within his breast.（增加抽象名词）
分析：patriot*，但这里显然不合适，而就是“爱国”，可是若就译成“他感到一种爱国在胸中激荡”又有些不完整，而增加抽象名词使表意更加清楚。
译文：他感到一种爱国热情在胸中激荡。
增加的内容还有很多，我们就不一一举例了，掌握好上面这几种情况，在作翻译时知道可以添加一些原文中暗含却未明确写出的词来使译文通顺、准确，但切忌胡乱添词，改变原文意思。
下面作一些练*，看看效果怎么样：
1.From agreement on this general goal, we have, unfortunately, in the past proceeded to disagreement on specific goals, and from there to total inaction.(1987年真题）
遗憾的是，过去我们总的目标方面意见是一致的，但涉及各个具体目标时，意见就不一致了，因而也就根本不能采取什么行动。（增加名词）
2.What a sight!
多么美的景色啊！（增加形容词）
3.Theory is something, but practice is everything.
理论固然重要，实践尤其重要。(增加副词）
4.There were no speeches, no foreign diplomats, no" ordinary Chinese " with paper flags and bouquets of flowers.
没有发表讲话，没有各国外交官到场，也没有“普通*人”挥舞纸旗、花束的场面。（增加动词）
5.He allowe the father to be overruled by the judge, and declared his own son guilty.
他让法官的职责战胜父子的私情，而判决他儿子有罪。（增加抽象名词）
写作基础知识：书信几种叫法
书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。下面是小编为你带来的写作基础知识：书信几种叫法，希望对你有帮助。
手书是亲手写的信。相对含有重视、真实非假冒等意味在内，所以常区别于一般书信别称。
如《汉书·薛宣传》：“冯翊敬重令，又念十金法重，不忍相暴章。故密以手书相晓，欲君自图进退。”
“暴章”即揭露。“手书还称“亲笔信”、“手札”、“手翰”、“手启”、“手柬”、“手笔”、“手记”、“手帖”、“尺墨”等等。
举例如下：
手札：白居易《宿香山寺酬广陵牛相公见寄》诗：“手礼八行诗一，无由相见但依然。”
手翰：韩愈《与鄂州柳中丞书》：“是以前状，辄述鄙诚，眷惠手翰还答，益增欣悚”
手启：《三国演义》第三十六：“（程昱）待徐母如亲母，时常馈送物件，必具手启。徐母亦作手启答之。”
手柬：明代沈德符《野获编·台省·房心宇侍御》：“房念众咻不止，其势且孤，乃尽出二给事先后托请诸手柬呈上览。”
尺墨：《翰苑新书·戴象麓（上赣州周府判启）》：“编摩尺墨，披沥寸丹。”
手笔：亲手写的或画的东西叫手笔。因此亲笔信也叫手笔。刘禹锡《上杜司徒启》：“*本州徐使君至，奉手书一函。”
手记、手帖：亲自写的文章、书信之类称“手帖”；亲笔写的笔记、日记、书信称“手记”。如明代张居正《与蓟镇督抚书》：“昨偶因赵帅，以李自馨手帖见寄。”鲁迅小说《伤逝》副题为“涓生手记”。
家信指家里来的信或外出后寄给家里的信。家信也称“家书”、“家禀”、“家问”、“家报”、“乡书”、“乡信”、“竹报*安”、“锦字”、“锦书”、“锦文”、“锦中书”、“锦字书”、“黄犬音”、“大书”等等。
“家票”在前文郭沫若的信中已经举过，其余举例如下：
家书：宋赵抃（bian音变）《闻岭外寇梗》诗：“家书万倍金难得，远梦干回路不知。”
家问：《周书·晋荡公护传》：“不期今日，得通家问，伏纸呜咽，言不宣心。”
家报：李渔《蜃中楼·传书》：“奴家还有一封家报，你可差个的当的差役，投到洞庭龙官。”
乡书：孙道乾《小螺庵病榻忆语题词·哭舍妹》：“乡书甫启读末终，涕泪藉嫌素中。”
乡信：指家乡人或家人的来信，但多指后者。唐刘长卿《同诸公登楼》诗：“北望无乡信，车游滞客行。”
竹报*安：唐代段成式《酉阳杂组续集·支植下》说：“卫公（即唐代宰相李德裕）言北都（即太原）惟童子寺有竹一窠，才长数尺，相传其寺纲维（即主管寺内事务的僧人）每日竹报*安。”后来，就以“竹报*安”代称*安家信，也简称“竹报”。如宋人韩元吉《水调歌头·*上次韵王德和》词：“无客问生死，有竹报*安。”
锦字：即用锦织成的字，源于一个凄惋的故事。《晋书·窦滔妻苏氏传》载：“窦滔妻苏氏，始*人也，名惠，字若兰，善属文。滔，苻坚时为秦州刺史，被徙（流放）流沙（沙漠），苏氏思之，织锦为回文旋图诗以赠，滔宛转循环以读之，词甚凄惋，凡三百四十字，文多不录。”后来就把妻子寄给丈夫的信称“锦字”。如范成大《道中》诗：“客愁无锦字，乡信有灯花。”锦字也称“锦字书”、“锦文”、“锦书”、“锦中书”。
锦字书：李白《久别离》诗：“别来几春末还家，玉窗又见樱桃花。况有锦字书，开缄使人磋。
锦文：冯梦龙《挂枝儿·耐心》：“锦文织就，薄幸回颜。”薄幸，犹冤家，旧时女子对意中人的呢称。
锦书：唐人刘兼《征妇怨》诗：“曾寄锦书无限意，塞鸿何事不归来“
锦中书：唐耿湋（wei音围）《古意》诗：“叶下统窗银烛冷，含啼自草锦中书。”
黄犬音：典故出《晋书·陆机传》。西晋文学家陆机是吴郡吴县（今上海松江）人。养有一个很好的狗，取名黄耳，他曾在当时的首都洛阳羁留，很久没有得到家信，十分惦念，一日他笑着对狗说：“我家绝无书信，你能送信不能？”黄耳摇尾作声，表示可以。于是陆机写信用竹简装，系到狗颈上。狗向南寻路到家，取了回信又送回洛阳。后来就用“黄耳”或“黄犬”代指信使，用“黄犬音”借指家信。王实甫《西厢记》第五本第二折：“不用黄犬音，难传红叶诗。” 黄犬音也称“犬书”。如李贺《始为奉礼忆昌谷山居》待：“犬书曾去洛，鹤病悔游秦。”“鹤病“即妻子生病。
便函是机关团体发出的形式比较简便、非正式公文的信件，从前也叫“札字”。
如《儒林外史》第五十三回：“陈木南写了个札字，叫长随拿到国公府向徐九公子借了二百两银子。”
寸简就是简短的信，也称为“寸笺”、“寸纸”、“寸楮”、“寸札”、“寸函”、“片札”。有时还用这些代称，谦指自己发出的书信。兹举几例：
寸简：夏曾佑《送汪毅白》诗：“千古心期凭寸简，九州容易入斜曛。”“心期”指期望、心愿。“曛”（xun音熏）意为昏黑。
寸笺：鲁迅《书信集·致高良富子》：“特上寸笺，以申谢悃。”悃（kun音捆），即真心诚意。
寸纸：秋瑾《念奴娇·寄闺珵妹》词：“别绪千丝，离恨万缕，寸纸应难剖。“
寸楮：太*天国罗大纲《致英使书》：“今藉羽便，特修寸楮。”
寸札：清人吴下阿蒙《断袖·琴书》：“倘得机缘，寸札相招。
寸函：鲁迅《书信集·致黎烈文》：“晚间曾寄寸函，夜里又做一。
书信是传播信息的重要工具，在没有电报、电话等现代化通讯工具之前，更加显得重要。
“烽火连三月，家书抵万金”（杜甫《春望》诗），
“忽得远书看百遍，眼昏自起剔残灯”（宋代诗人刘克庄《和仲弟二绝》诗）。这些诗句道出了人们对书信的重视程度。因此，在文人墨客的如椽大笔挥洒之下，众多的书信别称，应运而生。
书信：现代一般叫信或信件，但古时更多的称之为“书”。古代的“信”指信使，即送信的人，书才是信件。因此用“书”字组成的书信的别称要比信字多得多。
书问：“问”字有音信、问候、告诉等含义。所以“书问”就是书信。如鲁迅《致许寿裳》的信写道：“在京各公，弟虽多旧识，但久不通书问，殊无可托也。”
书邮：宋代范成大诗云：“堆案书邮少，登门刺字稀。”
书呈：《水游传》第二回：“写了一封书呈，却使高俅送去。”
*：*现代多指政党或团体中各级组织负责人，但在古时多指从事公文、书信工作的人员或书信、文字等。宋代人曾巩《福州回曾侍中状》：“虽有心诚向往之勤，而无*候问之礼。”
八行、八行书：古时信笺每页多为八行，所以称书信为“八行”或“八行书”。李渔《意中缘·悟诈》：“八行代我传心事。”北齐人邢邰《齐韦道逊晚春宴》诗囚：“谁能干里外，独寄八行书。”
书筒：书筒本指藏书信的邮筒，被用来代指书信。如宋代人赵蕃《呈季承》诗云：“但恐衡阳无过雁，书筒不至费人思。”
书题：“题”也作书牍讲。《释名·释书契》说：“书牍称题。”所以书题就是书信。如《南史·周山图传》：“（周山图》于书题甚拙，谨直少言，不尝说人缺长。”
书子：这是书信的口头称呼。如《红楼梦》第一百二十回：“那日贾政的家人回家，呈上书子。”
青鸟书：青鸟是传说中的神鸟。《山海经·西山经》中说，三危之山上住着三只青鸟，它们的主要任务是为西王母取食和送信。《艺文类聚》引旧题班固《汉武故事》说：“七月七日，上（指汉武帝）于承华殿斋，正中，忽有一青鸟从西方来，集殿前。上问东方朔，朔曰：'此西王母欲来也’。有顷，王母至，有两青鸟如乌，侠侍王母旁。”后人就称信使为“青鸟”或“青鸟使”，书信为“青鸟书”。如王实甫《四块玉》套曲：“又不见青鸟书来，黄犬音乖。每日家病恹恹懒去傍妆台。”李商隐更有“青鸟殷勤为探看”的名句。
函：函本指封套，一封信叫一函，。—套书也叫一函。后来就用函指书信。如晋代傅玄《傅于》：“（曹操）授晔（即刘晔）以心腹之任。每有疑事，辄以函问晔，至一夜数十耳。”
函片：也指信件。如孙中山《致王子匡函》：“得读致蘅兄函片，敬悉一切。”
学好音乐基础的方法
学*会使你获得许多你成长所必需的“能源”,学*会给你带来更多的希望,学*会让你拥有更多的“资本”。但同时,学*也使你付出许多,其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。督促孩子学好音乐基础知识要遵循科学的方法，下面和小编一起来看看吧。
音乐基础知识，包括视唱、练耳、听记、模唱、节奏仿打、乐理知识等，是音乐教育体系中最重要的基础课程之一，对于每一位从小就开始学*音乐的孩子来说是一门必修课。学*和掌握好音基对增强孩子的综合音乐素质，提高演唱、演奏水*都是非常重要并行之有效的;对孩子的音乐启蒙及培养音乐的兴趣都有极大的帮助。
孩子们的学*时间是宝贵的，那么孩子应该怎么样学*音基是最有效的呢?
在一段旋律中，最少不了的就是音和节奏。首先来说一说节奏，在*时仔细聆听，我们不难发现其实它就是贯穿于我们生活中的。例如钟表指针行走的声音、下雨的声音，键盘敲打的声音等等都包含不同的节奏型，这些节奏型，在不同的速度里，代表不同的音符节奏，那么在*时日常生活中，家 长就可以带领孩子学会聆听，聆听生活中不同的节奏，使这些节奏变得和蔼可亲，让孩子感觉它们离他其实是那么的*，这样在课上的时候，老师再系统地把节奏型讲解给孩子听，那么孩子自然就会联想到某天在生活中聆听节奏的场景，使节奏深深的印在脑中。
接下来再来说说一说旋律，现在凡是学*乐器的孩子很容易就能掌握从中央C开始上下一个或两个八度的音，那么这些音其实在我们音基学*中运用最主要的会包括：听辨和视唱。这两项其实是相辅相成的。练其中的某一项，其实自然的就会帮助另外一项。想让孩子在听觉上感觉好，那么在*时孩子练*乐器的过程中，边弹/拉边唱，使孩子脑中有了抽象的音位概念，同时还练*了孩子的视唱能力。提高听、唱能力的还有一个方法就是*时带领孩子唱一些有规律的音型，这个练*可以为孩子打下基础，例如do mi re fa mi sol…do fa re sol mi la …等等一些有音程规律的练*，其实每一首视唱都是音和音之间的无限变化，但是每两个音之间都会有音程关系，在以上训练中就是围绕不同音程之间的构唱训练展开，如果练好这个练*，那么在音与音之间发生不同位置关系变化时孩子还是可以轻而易举的唱准。
学*音乐，音乐感觉很重要。这种感觉一般是孩子天生身体自带的，但不管孩子生来有没有，我们还是可以在后天课程中来训练。音乐的谱列中，除了某些时期例如巴洛克时期在谱例中提出的表情术语比较少以外，其余谱例中我们都会多多少少的见到一些表情术语，那么他们是干什么用的?表情，即所谓表达情感，音乐家会通过这些小小的符号来代表他们那细腻真挚的情感，所以我们更不能忽视他们。在音基学*中，同样我们会带领孩子学*很多音乐术语，孩子除了要记住他们的意思，最重要的是他们要会在实际中运用。视唱的谱例中我们会常见到，那么这些符号肯定是与这条视唱的整体曲风有着密切关系的，所以我们可以先带领孩子找到这首视唱曲子的风格，是欢快?忧伤?…..然后我们在带领孩子来做出视唱中所出现的符号，孩子便会带着曲子的情绪并且轻而易举的演唱出来了。
以上主要是在介绍一些音基中乐理学*部分的方法，下面我们来说说音乐常识的重要性以及学*的方法。音乐常识主要是为了培养和提高孩子的音乐素养，使孩子了解中外古今丰富多彩的音乐文化形态和知识，获得相应的积累，从而培养孩子对音乐的感受、认知、感悟和判断能力，促进他们音乐艺术表现力和创造能力的提高。其实在音乐常识中选用的音乐都是我们耳熟能详的歌曲。用这些歌曲有的是要分别人声唱的声部类别，有的是要区分歌曲所产生的地区，还有的是辨别乐器的声音。这些其实都比乐理知识贴*生活百倍。*时家长可以为孩子提供去聆听一些优秀歌唱家的演唱会，或者在电视上的文艺晚会，都会有不同歌唱家的声部出现，这时孩子多多少少在简单的聆听中形成了对声部的分辨。那么在这些演出中，还会出现中外不同地区的演唱风格，家长要抓住这些学*的机会给他们介绍些。同样，在旅游中，我们也可以为孩子们提供音乐常识的见识，例如我们去祖国的南方或少数民族地区，特意去让孩子聆听他们那里的音乐风格，让孩子在玩中就认识了不同地区的音乐，是不是比课堂上的介绍会更生动的多呢?
音乐基础知识对于现在已经接触艺术的孩子们来讲，不会是一门复杂的课程。音乐是来源于人们生活的，是与生活息息相关的，其实在上述学*方法介绍中，我们不难发现音乐知识也可以与生活有着紧密的联系，也可以在孩子可以找到无限乐趣的生活中学*到音乐知识，并且一下子把音乐知识也变得有趣了起来。
学音乐好处
1.智慧
音乐可以让宝宝变得更聪明。这是因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。
2.善良
音乐是离我们心灵最*的东西，为美好的音乐而感动几乎是人类的本能。尤其是宝宝他们的心灵还是一张纯净的白纸，音乐可以轻易在上面留下美妙的印记。试想一下，这样一颗被音乐滋养过的丰富敏感的小小心灵，怎能轻易被污染呢？
3.想象力
这个世界上恐怕很难有什么东西比音乐更抽象了，它只是一组声音，转瞬即逝；但音乐又是世界上内涵最丰富的东西，因为它留给我们的想象空间是无边无际的。所以，音乐对宝宝想象能力的培养是任何别的东西都无法比拟的。
4.创造力
宝宝对音乐的想象不是被动的，而是融入了他对这个世界的感受和记忆，也激发着他自己的创造力。不信，你看那些喜欢音乐的`小宝宝，谁不会哼哼些自己“发明”的小调呢？别听他哼得不着调，这可是宝宝即兴发挥着自己的艺术创造力呢！
5.丰富的情感
世界上有多少优美的旋律？这些旋律里蕴涵着多少不同的情感？正是如此丰富多彩的音乐世界，才能培养出一颗丰富细腻的心灵。
6.优雅的气质
艺术对人的影响是“润物细无声”的那种，听熟、练会几首曲子并不能改变一个孩子，但音乐长期的感染和熏陶，必定能让你的孩子变得宁静优雅，对生活中美的一切也会显得更加敏感和陶醉。
7.快乐
所有的宝宝在听到自己喜欢的音乐时，都会露出开心的表情，有些还会随着音乐“手舞足蹈”。这是他们不需要任何学*就能得到的快乐享受。
多大宝宝适合学音乐
过早给宝宝开始专业的音乐训练没有太大的必要，甚至可能会挫伤宝宝的积极性。
在早期可以给宝宝多听一些音乐、看一些艺术表演、多教他唱歌、跳舞以感受音乐熏陶，把他的生活和音乐紧密联系起来，以增强他对音乐的兴趣和提高他的音乐素质。
钢琴、小提琴等专业性的音乐学*只要在学龄前（6岁）开始起步，就不算迟了。
如何培养宝宝的音乐兴趣
1.创造音乐环境
要根据孩子的年龄特点，给孩子创造多听、多看、多唱、多练的条件。如**经常给孩子听歌曲和音乐，让孩子跟着音乐唱和练，给孩子看电视中的文艺节目，带孩子观看文艺演出，听音乐会等，从而丰富孩子的音乐知识，发展音乐能力。
2.融入游戏当中
通过活泼有趣的音乐活动，把学*音乐融于孩子的生活和游戏之中，让孩子感受和沉浸在参与活动的快乐之中。如让孩子学乐器、舞蹈、唱歌等，可利用各种游戏、娱乐的方法，让孩子在唱唱、跳跳、玩玩、动动的活动中，轻松愉快地学*音乐。
3.让孩子参与音乐活动
让孩子直接参与表演活动，在直接参与和体验中感受各种音乐的表现手段所表达的内容，从中感知音乐的力度、速度、节奏、音色等，获得音乐知识和技能。如让孩子听音乐创编动作，用小乐器敲打出各种节奏音型，还可以让孩子做"“小老师”、“小指挥”等，培养和发展孩子的音乐能力。
关于书法的古诗句
古人的娱乐的方式比较少，而其中书法作为古人们陶冶性情的好方法。下面小编给大家带来关于书法的古诗句，欢迎大家阅读。
天质自然，丰神盖代。
须存其笔锋，得势而出。
今闻东楚人，结网为书圃。 池墨泼飞云，紫毫挥广宇。
张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。
时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。
为戈必润，贵迟疑而右顾。
献之虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树;览其笔踪，拘束若严家之饿隶。
为点必收，贵紧而重。
（一）
蒋士铨
板桥作字如写兰，波磔奇古形翩翩
板桥写兰如写字，秀叶疏花见姿致
（二）
郑板桥
日日临池把墨研，何曾粉笔去争妍。
要知画法通书法，兰竹如同草隶然。
（三）
郑板桥
删繁就简三秋树，领异标新二月花。
（四）
黄庭坚
世人但学兰庭面，欲换风骨无金丹。
谁知洛阳杨风子，下笔便到乌丝栏。
（五）
王文治《论书绝句》
墨池笔冢任纷纷，参透书禅未易论。
细取孙公书谱读，方知渠是过来人。
（六）
杜甫《饮中八仙歌》
张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前。
挥毫落纸如云烟。
（七）
李欣《醉后赠张九旭》
张公性嗜酒，豁达无所营。
皓首穷草隶，时称太湖精。
露顶据胡床，长叫两三声。
兴来洒素壁，挥毫如流星。
（八）
李焕《赠零陵僧》
张颠没后二十年，谓言草圣无人传。
零陵沙门继其后，新书文字大如斗。
兴来走笔如旋风，醉后耳热心更凶。
忽如斐旻舞双剑，七星错落缠蛟龙。
又如吴生画鬼神，魑魅魍魉惊本身。
钩锁相连势不绝，倔强毒蛇争屈帖。
（九）
李白《赠怀素草书歌》
吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千行。
飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。
初中语文语法基础知识
知识点总结提升成绩的一种有效方法就是从错题入手，将易错题、易错知识点重点掌握，避免再次出错。下面就由小编为你整理一下初中语文语法基础知识吧，仅供参考！
一、词类：有实词与虚词两大类。
（1）实词和虚词
实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家；
表示具体事物，河流、高山；
表示抽象事物，如政治、科学；
表示时间名称，上午、夏天；
表示处所名称：上海、*；
表示方位名称：上、下（简称方位词）
名词的语法特点:
①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数；
②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语；
③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听；
表示存现、消失或发展变化：有、发生；
表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；
表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；
表示趋向（趋向动词）：来、去；
表示判断（判断词）：是。
动词的语法特点：
①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮；
表示事物性质的：漂亮、结实；
表示事物状态的：快、慢。
形容词的语法特点：
①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；
表概数：几、许多；
表序数：第一、老三。
数词的语法特点：
①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；
②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。
表示事物单位的量词叫数量词。
表示动作、行为单位的量词叫动量词。
表示事物单位的：个、只；
表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年。
量词的语法特点：
初级会计职称经济法基础备考口诀
考试前的复*尤其关键，在备考初级会计职称经济法基础的时候，要掌握一些口诀，下面小编为大家带来了初级会计职称经济法基础备考口诀，欢迎大家阅读！
【知识点1】消费税
口诀1：三男(烟、酒及酒精、鞭炮焰火)三女(化妆品、护肤护发品、贵重首饰及珠宝玉石)去开车(小汽车、摩托车、汽车轮胎、汽油柴油)
口诀2：记入管理费的四个税金，等我们有钱了，我们就可以有房(房产税)有车(车船使用税)有地(土地使用税)有花(印花税)
【知识点2】印花税
口诀1：万三狗(购销合同)女干(建筑安装工程承包合同)计(技术合同)——0.03%，购、建、技
口诀2：万五赢(营业账本)家(加工承揽)运(运输)产(产权转移)茶(勘察设计)——0.05%，营、加、运、产、查
【知识点3】申请股票上市的法定条件
口诀1：股票要上市，先要公开发，股本5千万，33双一千，3年都守法，报告没有假
【知识点4】违法税法的法律责任
口诀1：警察同志对你说：你偷(偷税：50%以上5倍以下罚款)了钱(欠税：50%以上5倍以下罚款)不来申报(不纳税申报，少缴税或不交税：50%以上5倍以下罚款)，不上交，还要逃跑，罚酒：五杯半(逃税:50%以上5倍以下罚款);如果你欺骗(骗税：一倍以上到五倍以下罚款)*顽抗(抗税：一倍以上到五倍以下罚款)到底，罚酒：一至五杯
【知识点5】免征营业税的项目
口诀1：残(残疾人为社会提供的劳务)农(农业机耕、排灌、植保等)托(托儿所、幼儿园、养老院、婚姻介绍、殡葬服务)医(医院、诊所、其他医疗机构的医疗服务)学(学校及其他教育机构的教育劳务)管(纪念馆、博物馆、文化馆、美术馆、展览馆、图书馆门票收入)
【知识点6】业务招待费的扣除比例
口诀1：下午(1500万及以下扣千分之5)上山(1500万以上千分之3)当招待，1500净收入
【知识点7】可抵扣的三个不同的税率
口诀1：日好运气(运费：7%)，出门拾(废物旧资：10%)废品，拾了13(向农业生产者购入的免税农产品：13%)个农产品
【知识点8】会议的.决议通过方式
口诀1：普通决议“职工”(职工*)“股董”(股份有限公司的董事会的决议)——盐拌(全部的一半)“股东”(股东大会)“创”(创立大会)“债”(债权人大会)——醋拌(出*的一半)
【知识点9】上市公司重大事件的界定
口诀1：本想重整(生产经营的外部条件、经营方针、经营范围进行变化)旗鼓(重大投资行为——购置财产——订立合同——产生了重大债务——亏损——损失(超过净资产10%)——诉讼——法院依法撤销股东大会、董事会的决议等)，却不然人去(持有公司5%以上股份的股东，其持有股份情况发生较大变化;公司的董事长、1/3以上的董事、经理发生变动)楼空(公司减资、合并、分立、解散及申请破产的决定)。
零基础英语自学方法
学*英语没有捷径，但是有方法。错误的学*方式，事倍功半，辛苦而难成。以下是小编为大家整理的零基础英语自学方法相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
零基础英语自学学*者总是千头万绪，找不到着力点。我个人认为，首重建立正确的观念。学*英语没有捷径，也妄想有捷径，必须认清这个事实。试想，我们花多少时间学*中文，以及多少时间浸染在说中文的环境里，然而大部分人的中文能力也只是普通罢了！更何况，我们是在没有英语环境下学*英语，其困难度之高，不难想像。所以，零基础自学英语切勿心急，不要好高骛远、囫囵吞枣，必须一步一脚印，靠时间点滴累积，方能有所成就。
零基础自学英语成功的关键是学*动机
你是学*者，你主导所有的学*，当你时，一切的一切就归零。所以，要让自己成为一个坚固的堡垒，抵抗外来的侵袭。外来的侵袭主要是惰性与退缩。三天捕鱼两天晒网，持续力不够，这是惰性；遇到学*困难就选择放弃，这是退缩。想要克服，不难，那就是你的心要够坚强。坚强来自于学*英语的热情。有一本杂志做过调查，企业主认为自己成功的关键特质是什么？排行第一的特质就是热情！热情会带出坚持与专注，做任何事情就容易成功。如何点燃热情？我个人认为是动机，内在最深层的想望！想要培养热情，那就找出你的学*动机。
为什么想学好英语？请把动机写下来，这些动机必须够强烈，能够感动你自己。尔后在学*的过程中，如果遇到困难与不耐烦时，就可以靠着学*的初衷重新灌注自己力量。学*的动机因人而异，例如，工作需求、旅游、考试、结交朋友、阅读资料等等…。记得以前一位同事，他说讲英语是他从小的.梦想，所以即使已经六十几岁了，他见到人就是说英语。这样的热情，让人感动，不是吗？下面小编为大家奉上部分国际音标和k.k音标对照表。
零基础成功自学英语的步骤
学*基础英语，一定要从发音开始，语言有了声音，学*就会变得容易。初学者，我建议学*kk音标。自然发音法，初学者容易因为母音变化感到困惑；再者，初学英语，外国语音会感到相当的陌生与抽象，如果没有发音符号标示如何发音，单靠耳朵听音，许多初学者会有学*的困难与挫折。kk音标熟练后，慢慢地就会过渡到自然发音法。kk音标的拼音原理跟注音符号ㄅㄆㄇㄈ是一样的，一个符号一个单音，真的不难。发音和基础教材的学*可以同步进行，也就是先有发音基本概念即可，然后在学*基础英语的同时验证发音。只要学*时间久了，发音自然就会上手。
学*英语没有捷径，但是有方法。错误的学*方式，事倍功半，辛苦而难成。在台湾，国、高中的英语学*，均以升学为目的，着重文法的解析以及解题的训练。常常是，考试成绩不错，但是听不懂英语，不会说，不会写，大有人在。由于我们所处的环境并不使用英语，这是我们学*英语的宿命，无法改变，所以能够改变的就是学*方法。
学好英语第一步：死记硬背是产生兴趣的前提！
可能有很多人对此并不理解，死记硬背跟兴趣有啥关系呢？如果您这样想，说明您对于英语学科的性质还是没有深入了解！英语学科的学*最最重要的就是基础，也就是刚刚接触阶段的对所学知识的无死角把握。
所谓的无死角把握就是对于所有的字母、音标、单词、短语、句型要做到百分百的熟练背诵熟记，一定要记住是背诵，而不是很多孩子所谓的看到认识！之所以要在初始阶段下大力气进行记忆，其实就是为了克服学*英语的恐惧心理，很多孩子之所以学*英语感到头疼，多半都是因为在刚开始接触英语的阶段对这门学科的过于轻视与不屑！
至于如何做到背诵熟记，我的建议是不要去学任何的记忆方法和技巧，死记硬背是最有效的方法，基础知识必须要死记硬背，直到达到张口就来的程度，不要寄希望于任何的投机取巧的方法和技巧，因为所谓的技巧和方法，多半都无法做到放之四海而皆准！
学好英语第二步：大量背诵范文，是有效进行篇章阅读的大前提！
有个词叫“语感”，大概意思就是说，比如你做一篇完形填空，某些题目你做出来了，你选择的答案也都正确，但是有一些你却解释不出来为什么选择哪个答案！这就是语感，也就是说这样的语言现象已经在你头脑当中形成了思维定势。
不用分析你就确定选哪个答案，这种能力的得来唯一的途径就是大量的背诵范文，我们首先推荐的就是对于教材当中所有课文的通篇背诵，记住，我说的是通篇背诵，因为老师往往要求背诵其中一段，那样也有效，但是见效太慢且不持久，必须进行大量的背诵，而且是达到相当熟练的程度！
学好英语第三步：高度重视英语听力水*的持续性提升！
目前很多地方高考听力都是单独考试，应该说听力在英语整体分值当中还是占比相当大的，而且提升听力更大的价值在于，不是单纯为了听力考题分值的提升而听，而是因为听力水*会直接影响其他方面的水*提升。
其实听力不光是考查听的能力，而是对于英语综合能力的考查，比如英语当中一些常见语言现象，一些语法现象，一些同义词同音词等等，都会体现在英语听力当中，听力得分高的学生，其英语综合水*一定也差不了！
提高英语听力水*的方法有很多，但是最原始最有效的就是坚持听，不间断地听，一开始可以以课文听力为主，听几遍不是重点，重点在于是否挺准了每个单词、每个语言点、每个语音语调，也就是听细节的能力！
坚持不懈的听下去，迟早有一天，当在考试现场再参与听力考试的时候，你会突然发现原来是如此的简单与轻松，那就说明你在英语听力方面已经达到了一定的水准！
三步走的方法技巧看起来真的是再简单不过了，然而很多人之所以在学*上起色不大的关键就是好高骛远，或者叫吃了芝麻丢了西瓜，放着关键的信息、方法、技巧不用，却偏偏要去学那些中看不中用的*，不到南墙不回头，结果悔之晚矣。
学*英语不要好高骛远，踏踏实实的从基础做起，走好每一步，切实用好三步走的方法技巧，人人都可以学好英语！
修业勤为贵；成文意必高。
爱画人骨髓；吐词合风骚。
胸中富丘壑；腕底有鬼神。（齐白石）
高怀同霁月；雅量洽春风。
高松来好月；野竹上清霄。
座对贤人酒；山藏太史书。
疾风知劲草；烈火见真金。
阅古宗文举；临风怀谢公。
酒香留客住；诗好带风吟。
海为龙世界；云是鹤家乡。
海阔凭鱼跃；天高任鸟飞。
浮沉休感慨；方正自栽培。
涧松寒转直；碧海阔逾澄。
朗抱开晓月；高文激颓波。
读书滋逸气；阅世益豪情。
读书难字过；回首白云间。
谁知大隐者；乃是不羁人。
谁将佳句并；真与古人齐。
能除一切苦；照见五蕴空。
绿树多生意；白云无尽时。 …
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