长跪不起的古诗

《跪跳起》说课稿

《跪跳起》说课稿（精选5篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《跪跳起》说课稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　内容是《小学体育课程标准》水*二技巧《跪跳起》单元（共4课时）的第二次课，搭配教材是身体素质课课练。

　　一、教学指导思想与预期效果

　　以“健康第一”的思想为核心、以先进教育教学理念为指导、以体育课程标准为依据、立足学生的发展为目标是我在体育教学中恪守的基本原则。

　　本节课从优化教学过程入手，立足学生的学*需求，努力把体育课程标准的先进教学理念转化为可操作的教学行为，为每一位学生学练目标的达成创设良好的教、学、练环境。在教学中力求处理好教师的主导作用和学生主体发展在教学过程中的互动关系，运用多种教学方法、手段，激发学生的活动兴趣，培养学生学会观察、学会思考、学会评价、学会合作的好*惯，进而发展学生的学*能力。

　　充分利用本节课的教学资源，注意场地器材的合理运用。教学中在传授知识、技能时注重“精讲多练”，在保证适宜练*密度的前提下适当增大课的运动量，以确保教学效益。学练过程中，融入多种评价方式、方法、手段，充分发挥教学评价对学生的激励作用，提高课堂教学效益，力争百分之九十五以上的学生完成本课教学任务。

　　二、教材分析及注意事项

　　跪跳起是国家课程（水*二）技巧教材的主要学*内容之一。具有一定的趣味性，从技术动作方法即用力部位分析，经常做该项练*有利于发展学生的腰腹肌力量和身体协调性，提高跪跳起能力。依据该项动作特点，学生持续练*会产生较大的运动负荷和厌学情绪，因此在教、学、练中，在保证教学效果的前提下。要注意方法的多样性和趣味性。同时加强对学生学练积极性的调动及密度和强度的控制。

　　三、学情分析及应对措施

　　水*二的学生正处于身体发展的敏感阶段，活泼好动，对新鲜事物充满好奇心且善于模仿，运动中有较强的参与欲和表现欲。但由于他们身体的协调性不强，掌握这项技术具有一定困难，因此教、学、练过程及方法的运用要有一定的坡度和梯度，不同方法的运用要体现明确的指向性。通过引导性、过渡性、定向性、巩固性的练*，使学生把握好重点，解决好难点，较好地掌握跪跳起的技术动作方法。

　　该年龄段学生的有意注意不稳定，但对自己在群体中的位置比较在意，因此，恰当地运用评价手段，通过做一做、比一比、评一评为他们提供展示自我的机会，充分满足其表现欲望，使学生的注意力稳定在对技术动作掌握与提高的练*过程中，激发学练的兴趣，进而达成本课教学目标。

　　四、教学目标

　　1、通过本课教学，使85%以上的学生基本掌握跪跳起的技术动作，15%的学生能在帮助下完成技术动作。

　　2、培养学生正确的身体姿态，掌握腿部、腰腹肌肉群力量等素质练*的简单方法，提高学生的身体协调性和动作灵敏性。

　　3、培养学生主动参与运动的良好*惯，提高团结互助关爱他人的优良品质。

　　五、教学重点、难点

　　重点：脚背和小腿压垫有力，动作连贯、协调

　　难点：跳起有一定高度，收腿快，身体重心迅速上提

　　六、教学过程与教法、学法运用：

　　教学流程：养成训练（队列）→热身练*（健美操）→专门性练*（垫上操）→导入性练*（小游戏跪跳前行）→主教材教、学、练、展（跪跳起的系列辅助练*、集体展示）→身体素质练*（身体素质课课练）→放松活动（英语操）

　　教法：本课围绕跪跳起技术的重难点，采用了引导法，巡回指导法，讲解示范法，分层渐进教学法，激励法，评价法等教学方法开展教学。每一个教学方法的运用，都意在指向一个技术重点和难点的突破。(见学法)

　　学法：根据教法的运用选择了游戏法、条件作业法、练*法、评价法、对比法等学*方法进行学与练。为了能够使学生尽快掌握跪跳起的技术动作，选择如下学练方法：

　　1、采用两人一组将两块垫子折起来，在同伴的保护帮助下，从高处向下做跪跳下练*，。解决的问题：降低跪跳起的难度，便于学生掌握摆臂制动与脚面、小腿压垫跳起方法，培养学生互帮互助的意识。

　　2、在各自折起的垫子上进行跪跳下练*。要解决的问题：使学生重点体会脚面、小腿压垫、提腿动作连贯、协调，收腿要快的动作和独立完成跪跳起动作的感受。

　　3、观察示范 、思考问题，指导学生带着问题进行练*。要解决的问题：练中想，想中练，学会观察，学会思考，学会学*。让学生真正参与到课堂学*中来，强化脚背和小腿压垫动作。

　　4、积极练*，相互帮助，比较评价。要解决的问题：培养学生的甄别能力，评价能力。

　　5、从低处向高处做跪跳练*，并思考：如何提高弹跳高度。要解决的问题：跳起有一定高度。体会“快收腿，迅速上提身体重心，向上用力跪跳起”动作。

　　6、根据个体需要选择练*，鼓励部分学生自由选择简单的动作组合。边练边体会各种方式方法对学*跪跳起的作用。要解决的问题：体现区别对待，强化提高动作质量。鼓励学生充分施展自己的.才能。

　　7、小组展示、小组间互相评价。集体展示，教师即时点评。要解决的问题：检查学*效果，激发学生完成动作的信心，体验成功的喜悦。

　　8、在课课练的环节中选择了能够提高腰腹及腿部力量的循环练*，立卧撑、仰卧起坐、 跳深(利用2—4块折叠起来的小垫子）。这些内容在该单元教学前就有所安排，目的是为该单元和下一单元学*的顺利实施，奠定必要的身体素质基础。

　　七、运动负荷预计：

　　最高心率预计：165 次/分出现在课的 34—37分 身体素质课课练时段。

　　*均心率预计：110 ±10次/分 。全课练*密度预计60%±5。

　　八、教学特色：

　　本课教学采用条件作业、分层递进的学练方法，突出了学生的学练过程的有序与有效性，有利于学生主体作用的发挥，使学生真正成为课堂的主人。教学过程中通过教师的启发与点拨让学生去发现问题、解决问题，极大地提高了学生的主动参与意识，收到了较好的效果，较好的完成了教学任务。

　　九、教学反馈：

　　在本次课的教学中发现学生能在教师的指导与引领下观察同伴跪跳起的技术动作完成情况，并从中发现问题，主动解决问题，对于解决不了的难题能及时地请教老师，收到了良好的教学效果。对于进步较慢的学生经教师的鼓励、启发，基本掌握了技术要领，较好的完成了教学目标。

　　本课我将坚持“健康第一”的指导思想，将增进学生的健康贯穿于教学实施的全过程。从教学设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学*主体地位的体现，充分激发学生的学*积极性，挖掘学生的学*潜能，提高每一位学生的体育学*能力。

　　《跪跳起》是学生喜爱的体育活动之一。跪跳起练*，动作新颖、别致，有一定趣味性，学生学*的积极性高。经常练*可以提高腰腹肌力量，发展学生的身体的协调性、柔韧性，帮助他们提高身体协调与*衡能力，同时培养学生勇敢、顽强的意志和克服困难的精神，促进学生身心和谐健康的发展。

　　四年级学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。虽然对于一些技术性的东西不是很感兴趣，但通过低年段和之前的教学，这个年龄段学生对前滚翻、后滚翻等一些简单的技巧已初步掌握，在此基础上重视学生的主体地位，激发学生的学*兴趣，使学生通过自主探究的学*方式，自己进行探索、学*，获得体育的基本技能。

　　根据新课程目标的要求和学生的实际情况，我确立了以下教学目标：

　　参与目标：引导学生积极参与到运动中来，会做组合动作，以向同伴展示自我。

　　技能目标：初步掌握跪跳起摆臂制动与脚背、小腿压垫的动作要领。

　　社会适应目标：通过学*，培养学生勇敢果断、遵守纪律、服从集体的优良品质。

　　发展学生的合作精神和体育道德。

　　根据教材内容的特点，我确立了本课的重、难点：

　　重点是：练*时摆臂制动与脚背、小腿压垫协调用力。

　　难点是：动作连贯、跳起轻松。

　　针对本课的教学目标和重难点，本节课我将采用语言指导法、讲解示范法来体现教师的主导作用。采用尝试探究法、分组练*法和游戏比赛法来发挥学生的主体作用。

　　在学法上本节课由教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学*，使学生有所思、有所悟、有所得。让学生通过 “小组协作”和“个人练*”相结合的学*方法，最终解决问题，从而促进学生主动积极地参与学*。

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诗名含有跪字的古诗词 名字含跪字的诗词

湖亭驯象缅王所俸也予以食则跪

陈宝琛〔清代〕

莽氏遗臣独若存，长侪猿鹿畜林樊。朝朝屈膝娱行路，瓜果艰难一饱恩。

过常德杨侍御留饮曹郡伯在坐旋别去有稚童跪送于郊不知谁氏子也

黄公辅〔明代〕

半载梦频频，重逢意转亲。昔为北道主，今作南来宾。

父老谈时事，儿童恋旧人。苍茫又别去，何处不萦神。

以西省斋事被差孟夏景灵宫朝饔跪进茶酒斋宿道山

程公许〔宋代〕

承明三入笑陈人，药砌翻红又一春。英毂并驰惭领袖，斐章何自称丝纶。

骏奔数幸天颜*，驽拙难胜宠渥频。月蠹腐红无以报，囊封敢不罄披陈。

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含有跪字的古诗词 带跪字的诗词名句

长跪读素书，书中竟何如。——佚名《饮马长城窟行》

羊羔跪乳，乌鸦反哺。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文·上集》

跪进雕胡饭，月光明素盘。——李白《宿五松山下荀媪家》

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。——荀子《劝学》

紫衣中使下传诏，跪捧冉冉闻天香。——苏轼《赠写御容妙善师》

夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。——佚名《樵夫毁山神》

跪敷衽以陈辞兮，耿吾既得此中正。——屈原《离骚》

秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！——刘向 撰《唐雎不辱使命》

乃持并州剪，剪去矢官，跪而请酬。——江盈科《外科医生》

跪拜无复数，婢妾如严宾。——傅玄《豫章行苦相篇》

长跪问故夫，新人复何如？——佚名《上山采蘼芜》

嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。——佚名《苏秦以连横说秦》

于是相如前进缻，因跪请秦王。——司马迁《廉颇蔺相如列传(节选)》

不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，使彼所读何书哉？——袁枚《李孝子传》

须臾，雨止，登西台，设主于荒亭隅；再拜，跪伏，祝毕，号而恸者三，复再拜，起。——谢翱《登西台恸哭记》

及至回身还入，迫于急节，浮腾累跪，跗蹋摩跌。——傅毅《舞赋》

但见杨双膝跪地，叩头曰：晚生知罪了。——袁枚《卖蒜老叟》

明朝怯见官，苦苦灯前跪。——唐彦谦《宿田家》

帐前跪作本音语，拾襟搅袖为君舞。——李端《胡腾儿》

我知真人，长跪问道。——曹植《飞龙篇》

史前跪，抱公膝而呜咽。——方苞《左忠毅公逸事》

翳轻躯而奋进兮，跪侧足以自闲。——曹植《蝉赋》

夫人一夕置酒，跪白公。——王翱《王翱秉公》

大将军跪曰：有皇太后诏，毋内昌邑群臣。——班固《霍光传(节选)》

中孺趋入拜谒，将军迎拜，因跪曰：去病不早自知为大人遗体也。——班固《霍光传(节选)》

一年来归，妻跪问其故，羊子曰：久行怀思，无它异也。——范晔《乐羊子妻》

或列或跪，或立或仆，窍穴逶邃，堆阜突怒。——柳宗元《永州韦使君新堂记》

秦王屏左右，宫中虚无人，秦王跪而请曰：先生何以幸教寡人？——佚名《范雎说秦王》

府吏长跪告：伏惟启阿母。——佚名《孔雀东南飞 / 古诗为焦仲卿妻作》

仲宣跪而称曰：臣东鄙幽介，长自丘樊。——谢庄《月赋》

一半走来争跪拜，上棚先谢得头筹。——王建《宫词一百首》

临上马时齐赐酒，男儿跪拜谢君王。——王建《宫词一百首》

门前长跪双石人，有女如花日歌舞。——李白《鲁郡尧祠送窦明府薄华还西京》

长跪问宝诀。——李白《古风五十九首》

呼儿长跪缄此辞，寄君千里遥相忆。——李白《忆旧游寄谯郡元参军》

宾跪请休息，主人情未极。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

跪双膝，立两肘。——李白《上云乐》

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《长歌行》古诗

《长歌行》古诗

　　在日常学*、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家整理的《长歌行》古诗，希望能够帮助到大家。

　　长歌行

　　两汉：佚名

　　青青园中葵，朝露待日晞。

　　阳春布德泽，万物生光辉。

　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。

　　百川东到海，何时复西归？

　　少壮不努力，老大徒伤悲！

　　赏析

　　此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回来打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老之时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

　　这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。

　　自然界的时序不停地交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间与无垠空间，时光像东逝的.江河，一去不复返。由于时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了，就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程；人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同；没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，就等于空走世间一趟。调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了；二是说老年之时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。

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长篇古诗

长篇古诗

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。你所见过的古诗是什么样的`呢？下面是小编整理的长篇古诗，欢迎大家分享。

　　1、《长恨歌》

　　唐代·白居易

　　汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。

　　天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

　　春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。

　　云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

　　承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

　　金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。

　　遂令天下父母心，不重生男重生女。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。

　　缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

　　九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。

　　六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。

　　君王掩面救不得，回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

　　峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

　　行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。

　　马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。

　　归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。

　　春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。

　　梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

　　迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。

　　悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。

　　为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。排空驭气奔如电，升天入地求之遍。

　　上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。

　　楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。中有一人字太真，雪肤花貌参差是。

　　金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。

　　揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。

　　风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

　　含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。

　　回头下望人寰处，不见长安见尘雾。惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。

　　钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但教心似金钿坚，天上人间会相见。

　　临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。七月七日长生殿，夜半无人私语时。

　　在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

　　2、《悲愤诗》

　　两汉·蔡琰

　　汉季失权柄，董卓乱天常。志欲图篡弑，先害诸贤良。逼迫迁旧邦，拥主以自疆。

　　海内兴义师，欲共讨不祥。卓众来东下，金甲耀日光。*土人脆弱，来兵皆胡羌。

　　猎野围城邑，所向悉破亡。斩截无孑遗，尸骸相撑拒。马边悬男头，马后载妇女。

　　长驱西入关，迥路险且阻。还顾邈冥冥，肝脾为烂腐。所略有万计，不得令屯聚。

　　或有骨肉俱，欲言不敢语。失意机徵间，辄言毙降虏。要当以亭刃，我曹不活汝。

　　岂复惜性命，不堪其詈骂。或便加棰杖，毒痛参并下。旦则号泣行，夜则悲吟坐。

　　欲死不能得，欲生无一可。彼苍者何辜，乃遭此厄祸。边荒与华异，人俗少义理。

　　处所多霜雪，胡风春夏起。翩翩吹我衣，肃肃入我耳。感时念父母，哀叹无穷已。

　　有客从外来，闻之常欢喜。迎问其消息，辄复非乡里。邂逅徼时愿，骨肉来迎己。

　　己得自解免，当复弃儿子。天属缀人心，念别无会期。存亡永乖隔，不忍与之辞。

　　儿前抱我颈，问母欲何之。人言母当去，岂复有还时。阿母常仁恻，今何更不慈。

　　我尚未**，奈何不顾思。见此崩五内，恍惚生狂痴。号泣手抚摩，当发复回疑。

　　兼有同时辈，相送告离别。慕我独得归，哀叫声摧裂。马为立踟蹰，车为不转辙。

　　观者皆嘘唏，行路亦呜咽。去去割情恋，遄征日遐迈。悠悠三千里，何时复交会。

　　念我出腹子，匈臆为摧败。既至家人尽，又复无中外。城廓为山林，庭宇生荆艾。

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长江的古诗2017

　　长江用健美的臂膀挽起高山大海;用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;用纯洁的清流灌溉花的国土;用磅礴的力量推动新的时代。

　　明·苏轼

　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

　　故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

　　乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

　　江山如画，一时多少豪杰。

　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

　　羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。

　　故国神游，多情应笑我，早生华发。

　　人生如梦，一樽还酹江月。

　　唐·

　　细草微风岸，危樯独夜舟。

　　星垂*野阔，月涌大江流。

　　名岂文章着，官应老病休。

　　飘飘何所似，天地一沙鸥。

　　唐·

　　渡远荆门外，来从楚国游。

　　山随*野尽，江入大荒流。

　　月下飞天镜，云生结海楼。

　　仍怜故乡水，万里送行舟。

　　魏晋·阮籍

　　湛湛长江水，上有枫树林。

　　皋兰被径路，青骊逝骎骎。

　　远望令人悲，春气感我心。

　　三楚多秀士，朝云进荒淫。

　　朱华振芬芳，高蔡相追寻。

　　一为黄雀哀，泪下谁能禁。

　　唐·

　　朝来又得东川信，欲取春初发梓州。

　　书报九江闻暂喜，路经三峡想还愁。

　　潇湘瘴雾加餐饭，滟预惊波稳泊舟。

　　欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。

　　唐·崔季卿

　　八月长江万里晴，千帆一道带风轻。

　　尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。

　　唐·窦巩

　　金钱赎得免刀痕，闻道禽鱼亦感恩。

　　好去长江千万里，不须辛苦上龙门。

　　唐·杜甫

　　畏途随长江，渡口下绝岸。

　　差池上舟楫，杳窕入云汉。

　　天寒荒野外，日暮中流半。

　　我马向北嘶，山猿饮相唤。

　　水清石礧礧，沙白滩漫漫。

　　迥然洗愁辛，多病一疏散。

　　高壁抵嶔崟，洪涛越凌乱。

　　临风独回首，揽辔复三叹。

　　唐·杜甫

　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

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描写长江的古诗

描写长江的古诗

　　在学*、工作、生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编帮大家整理的'描写长江的古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、江流天地外，山色有无中。

　　2、大江东去浪淘尽，千古风流人物。

　　3、天门中断楚江开，碧水东流自此回。

　　4、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

　　5、星垂*野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜抒怀》

　　6、欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。

　　7、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

　　8、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　9、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　　10、到得长江闻杜宇，想君魂魄也相随。

　　11、长波逐若泻，连山凿如劈。

　　12、山随*野尽，江入大荒流。

　　13、阁中帝子今安在？槛外长江空自流！

　　14、江流天地外，山色有无中。

　　15、天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白《望天门山》

　　16、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难》

　　17、我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。但愿君心似我心，定不负相思意。

　　18、大江来从万山中，山势尽与江流东。

　　1、《江上》

　　宋·王安石

　　江北秋阴一半开，晓云含雨却低徊。

　　青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。

　　2、《送柳八员外赴江西》

　　唐·皇甫冉

　　岐路穷无极，长江九派分。

　　行人随旅雁，楚树入湘云。

　　久在征南役，何殊蓟北勋。

　　离心不可问，岁暮雪纷纷。

　　3、《惠崇春江晓景》

　　宋·苏轼

　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

　　4、《临江仙》

　　《廿一史弹词》第三段说秦汉开场词

　　明·杨慎

　　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

　　是非成败转头空，青山依旧在，

　　几度夕阳红。

　　白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

　　一壶浊酒喜相逢，

　　古今多少事，都付笑谈中。

　　5、《北固山看大江》

　　清·孔尚任

　　孤城铁瓮四山围，绝顶高秋坐落晖。

　　眼见长江趋大海，青天却似向西飞。

　　6、《题长江》

　　唐·贾岛

　　言心俱好静，廨署落晖空。

　　归吏封宵钥，行蛇入古桐。

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关于长江的古诗

　　1、《江上》

　　宋·王安石

　　江北秋阴一半开，晓云含雨却低徊。

　　青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。

　　2、《望天门山》

　　唐·李白

　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。

　　*青山相对出，孤帆一片日边来。

　　3、《惠崇春江晓景》

　　宋·苏轼

　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。　　

　　4、《临江仙》

　　《廿一史弹词》第三段说秦汉开场词

　　明·杨慎

　　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

　　是非成败转头空，青山依旧在，

　　几度夕阳红。

　　白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

　　一壶浊酒喜相逢，

　　古今多少事，都付笑谈中。

　　5、《北固山看大江》

　　清·孔尚任

　　孤城铁瓮四山围，绝顶高秋坐落晖。

　　眼见长江趋大海，青天却似向西飞。

　　6、《念奴娇·赤壁怀古》

　　明·苏轼

　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

　　故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

　　乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

　　江山如画，一时多少豪杰。

　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

　　羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。

　　故国神游，多情应笑我，早生华发。

　　人生如梦，一樽还酹江月。

　　7、《旅夜抒怀》

　　唐·杜甫

　　细草微风岸，危樯独夜舟。

　　星垂*野阔，月涌大江流。

　　名岂文章着，官应老病休。

　　飘飘何所似，天地一沙鸥。

　　8、《渡荆门送别》

　　唐·李白

　　渡远荆门外，来从楚国游。

　　山随*野尽，江入大荒流。

　　月下飞天镜，云生结海楼。

　　仍怜故乡水，万里送行舟。

　　9、《咏怀》

　　魏晋·阮籍

　　湛湛长江水，上有枫树林。

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写长江的古诗句有

　　湛湛长江去，冥冥细雨来。——杜甫《梅雨》

　　江南月，清夜满西楼。——王琪《望江南·江南月》

　　江暗雨欲来，浪白风初起。——何逊《相送》

　　乱碧萋萋，雨后江天晓。——梅尧臣《苏幕遮·草》

　　城下沧江水，江边黄鹤楼。——王维《送康太守》

　　三奏月初上，寂寥寒江深。——权德舆《月夜江行》

　　云气生虚壁，江声走白沙。——杜甫《禹庙》

　　嫩篁侵舍密，古树倒江横。——李白《冬日归旧山》

　　青天蜀道难，红叶吴江冷。——张可久《普天乐·秋怀》

　　江南倦历览，江北旷周旋。——谢灵运《登江中孤屿》

　　寂历秋江渔火稀，起看残月映林微。——汤显祖《江宿》

　　银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波。——李白《乌栖曲》

　　遍江南江北，欲归何处。——吴潜《满江红·送李御带珙》

　　西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。——张籍《野老歌》

　　张翰江东去，正值秋风时。——李白《送张舍人之江东》

　　江山如画，望中烟树历历。——苏轼《念奴娇·中秋》

　　语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》

　　楼倚春江百尺高。——张先《浣溪沙·楼倚春江百尺高》

　　还作江南会，翻疑梦里逢。——戴叔伦《客夜与故人偶集》

　　*远江山极目回，古祠漠漠背城开。——查慎行《三闾祠》

　　不道江南春不好，年年衰病减心情。——白居易《南湖早春》

　　春江暖涨桃花水。——顾德辉《蝶恋花·春江暖涨桃花水》

　　江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。——边贡《午日观竞渡》

　　正见空江明月来，云水苍茫失江路。——欧阳修《晚泊岳阳》

　　催榜渡乌江，神骓泣向风。——李贺《马诗二十三首·其十》

　　万里江山知何处。——张元干《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》

　　万点落花舟一叶，载将春色过江南。——陆娟《代父送人之新安》

　　江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。——谭用之《秋宿湘江遇雨》

　　飞雪过江来，船在赤栏桥侧。——吕渭老《好事*·飞雪过江来》

　　谁知江上酒，还与故人倾。——周紫芝《临江仙·送光州曾使君》

　　思往事，渡江干，青蛾低映越山看。——朱彝尊《桂殿秋·思往事》

　　江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。——严仁《鹧鸪天·惜别》

　　谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。——白居易《江楼月》

　　江上旗亭，送君还是逢君处。——吴大有《点绛唇·送李琴泉》

　　儿女不知来避地，强言风物胜江南。——吕本中《连州阳山归路》

　　嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。——白居易《江楼月》

　　夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。——欧阳修《晚泊岳阳》

　　此意仗江月，分付与沙鸥。——杨炎正《水调歌头·登多景楼》

　　斜照江天一抹红。——苏轼《采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇》

　　情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。——汤显祖《午日处州禁竞渡》

　　君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突留馀迹。——李白《赤壁歌送别》

　　湖海倦游客，江汉有归舟。——张孝祥《水调歌头·过岳阳楼作》

　　惆怅南朝事，长江独至今。——刘长卿《秋日登吴公台上寺远眺》

　　看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。——姜夔《淡黄柳·空城晓角》

　　却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。——韦庄《陪金陵府相中堂夜宴》

　　峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。——辛弃疾《水龙吟·过南剑双溪楼》

　　江南腊尽，早梅花开后，分付新春与垂柳。——苏轼《洞仙歌·咏柳》

　　雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。——关汉卿《大德歌·冬》

　　江上数株桑枣树，自从离乱更荒凉。——王建《维扬冬末寄幕中二从事》

　　更回道、重城不见，寒江天外，隐隐两三烟树。——柳永《采莲令·月华收》

　　谁道沧江总无事，*来长共血争流。——曹松《己亥岁二首·僖宗广明元年》

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写长江的诗句古诗

　　1、我辈登临，残山送暝，远江延醉。——邓廷桢《水龙吟·雪中登大观亭》

　　2、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》

　　3、歌吹展江底，长铗不须弹。——王恽《水调歌头·送王子初之太原》

　　4、浮云遮月不分明，谁挽长江一洗放天青？——董士锡《虞美人·韶华争肯偎人住》

　　5、海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

　　6、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》

　　7、山随*野尽，江入大荒流。——李白《渡荆门送别》

　　8、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白《早发白帝城/白帝下江陵》

　　9、江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》

　　10、杳杳山外日，茫茫江上天。——李白《郢门秋怀》

　　11、终当过江去，爱此暂踟蹰。——李白《登单父陶少府半月台》

　　12、芳草*沙，斜阳远树，无情桃叶江头渡。——张翥《踏莎行·芳草*沙》

　　13、倒苇沙闲，枯兰溆冷，寥落寒江秋晚。——高观国《齐天乐·碧云阙处无多雨》

　　14、今年冷落江南夜，心事有谁知。——萨都剌《小阑干·去年人在凤凰池》

　　15、我住长江头，君住长江尾。——李之仪《卜算子·我住长江头》

　　16、流红江上去远，翠尊曾共醉，云外别墅。——吴文英《齐天乐·新烟初试花如梦》

　　17、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》

　　18、江蓠怨碧，早过了霜花，锦空洲渚。——周密《扫花游·九日怀归》

　　19、长江千里，烟淡水云阔。——李纲《六么令·次韵和贺方回金陵怀古鄱阳*上作》

　　20、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。——*《沁园春·长沙》

　　21、后夜一相意，明月满江干。——王恽《水调歌头·送王子初之太原》

　　22、长江悲已滞，万里念将归。——王勃《山中》

　　23、门横皱碧，路入苍烟，春*江南岸。——吴文英《解语花·梅花》

　　24、阁中帝子今何在？槛外长江空自流。——王勃《滕王阁序》

　　25、记竹里题诗，花边载酒，魂断江干春暮。——韩元吉《薄幸·送安伯弟》

　　26、洛滨江上，寻芳再望佳节。——陈子龙《念奴娇·春雪咏兰》

　　27、能不忆江南？江南忆，最忆是杭州。——白居易《忆江南词三首》

　　28、水驿春回，望寄我、江南梅萼。——周邦彦《解连环·怨怀无托》

　　29、湛湛长江去，冥冥细雨来。——杜甫《梅雨》

　　30、落木千山天远大，澄江一道月分明。——黄庭坚《登快阁》

　　31、江势鲸奔，山形虎踞，天险非人设。——吴渊《念奴娇·我来牛渚》

　　32、魂惊冉冉江南远，烟草愁如许。——高观国《玲珑四犯·水外轻阴》

　　33、涛澜汹涌，风云开阖。——苏辙《黄州快哉亭记》

　　34、瘦一枝梅影，回首江南路远。——吕渭老《选冠子·雨湿花房》

　　35、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。——张籍《春别曲》

　　36、还惜诗酒别，深为江海言。——李白《之广陵宿常二南郭幽居》

　　37、濯锦古江头，飞景还如许。——吴潜《海棠春·已未清明对海棠有赋》

　　38、报道先生归也，杏花春雨江南。——虞集《风入松·寄柯敬仲》

　　39、红色雨和烟，行人江那边。——沈蔚《菩萨蛮·落花迤逦层阴少》

　　40、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白《早发白帝城》

　　41、吴山全接汉，江树半藏云。——简长《送僧南归》

　　42、何事非相思，江上葳蕤竹。——吴均《登二妃庙》

　　43、日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》

　　44、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南词三首》

　　45、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》

　　46、沈沈江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。——史达祖《绮罗香·咏春雨》

　　47、伫立江皋，杳难逢、陇头归骑。——陆游《月上海棠·斜阳废苑朱门闭》

　　48、江东大道日华春，垂杨挂柳扫清尘。——萧子显《春别诗四首·其三》

　　49、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　50、一年一度，烂漫离披，似长江去浪。——吴澄《渡江云·揭浩斋送春和韵》

　　51、去年夜半横江梦，倚危樯，参差曾赋。——刘辰翁《桂枝香·吹箫人去》

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