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形容重视人才的诗句
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗句吧，诗句一般饱含丰富的想象、联想和幻想。那么什么样的诗句才更具感染力呢？下面是小编精心整理的形容重视人才的.诗句，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、不涸泽而渔，不焚林而猎。
2、临渊羡鱼，不如退而结网。
3、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
4、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
5、得人者兴，失人者崩。
6、泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。
7、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
8、其曲弥高，其和弥寡。
9、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与味行乎。
10、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。
报国之忠，莫如荐士；负国之罪，莫如蔽贤。—司马光
人不可以一噎而止飨，国不可以谬一贤而止士。—《新唐书》
欲讲国家以刷国耻，则莫要于储才。—谭嗣同
天下之人，才德各殊，不可以有一节取也。—司马光
人才之能，自非圣贤，有所长必有所短，有所明必有所藏。—王守仁
才者，德之资也；德者，才之帅也。—司马光
天下不才之人，为害胜于脏吏。—欧阳修
天生一世之才，自足一世之用。—张居正
人非尧舜，谁能尽善。—李白
人莫不有才，才摸不可用。—李觏
人才难大利。—白居易
人才不振，无以成天下之务。—《宋史》
人有厚德，无问其小节，而有大誉，无疵其小故。—刘安
得十良马，不如得一伯乐。—《吕氏春秋》
归国宝不若献贤进士。—墨子
良鸟相木而集，智士择主而翔。—《阮子》
方今之急，在于人才而已。—王安石
江山代有人才出，各领风骚数百年。—赵翼
伯乐不可欺马，君子不可欺人。—荀子
善为将者，必图机而立胜。—诸葛亮
择才不求备，任物不过涯。—元稹
高者未必贤，下者未必愚。—白居易
不求其备，不以小疵掩其大德。—包拯
虎啸风生，龙腾云起，英贤奋发，亦各因时。—《北史》
逢时独为贵，历代无非才。隗君亦何幸，遂起黄金台。—陈子昂
何世无才，患主人不能识耳，苟能识之，何患无才。—汉武帝
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。—胡瑗
得天下英才而教育之，三乐也。—孟子
今有璞玉于此，虽万镒，必使玉人雕琢之。—孟子
谁肯栽培一草木？黄泥亭子白苇堂。
新蒲新柳三年大，便与儿孙作屋梁。—龚自珍
蛟龙得水而神力。—《管子》
吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。—《吕氏春秋》
虽有智慧，不如趁势，所有镃其，不如戴士。—孟子
飞蓬遇飘风而行千里，乘风之势也。—《商君书》
神龙失势，与蚯蚓同。—《后汉书》
操行有常贤，仕宦无常遇，贤不贤才也，遇不遇时也。—王充
良玉未制，与瓦石相类；名骥不驰，与驽马相杂。—《周书》
沟中之木，与牺象同体；追琢不至，坐成枯木。—《唐书》
1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。胡瑗
2、治国经邦，人才为急。孙中山
3、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思、*
4、只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。 圣西门
5、只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。巴尔扎克
6、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！*
7、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。约里奥居里
8、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的'使命。圣西门
9、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练*，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。德拉克罗瓦
10、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍
11、我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种*惯势力，是一种落后的*惯势利。*
12、手指脏了，应该把它洗净，只有蠢人才把它割去。佚名
13、人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一起，相互保持尊重。佚名
14、人身之所重者元气；国家之所重者人才。《格言联璧》
15、人能尽其才则百事兴。孙中山
16、人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。孙中山
17、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。高尔基
18、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。（清）魏源
19、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 周扬
20、人才难得而易失，人主不可不知之。梁佩兰
21、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。袁枚
22、领导就是选对人，最好的人才是免费的。佚名
23、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍
24、进君子，退小人，爱人才，申公论。（宋）范纯仁
25、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。西蒙
26、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
27、国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。赵翼
28、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。欧阳修
29、得十良马，不如得一伯乐。吕不韦
30、长才靡入用，大厦失巨楹。邵谒
珍惜生命 重视安全
盛夏六月，我们电建人迎来了柬埔寨西港项目第二个安全月活动，“强化安全基础，推动安全发展“的号角在柬埔寨西港工地已经吹响，身为电建第一线的您，是否能想起曾经观看的事故案例中，因违章而销声匿迹的他？是否能想起因违章而失去创造幸福的双手？是否能想起因违章而导致丈夫瘫痪伤痛欲绝的她？回想过往的一年，由于西港特有气候环境和参建员工的复杂化，人员素质参差不齐，安全隐患犹如滔滔不绝的海浪，不断涌现，安全工作得不到认识和理解，尽管在过去的一年里，安全工作达到为零目标，但安全工作仍然不容忽视，电建人必须绷紧安全这一根弦，高度重视安全工作。
人生没有轮回，生命对于我们每个人来说只有一次，健康幸福是人们追求的目标，是人生的最大财富。安全如早晨徐徐升起的太阳，照耀着我们的生命，呵护我们的人生，安全直接关系着电建人的切身利益和生命，安全关系着我们电建企业的稳步发展，安全更关乎着电力建设企业形象和企业效益，安全也是体现我们电力建设者的自身素质，因此，一个企业没有安全生产的保障，一切都是空谈，“安全第一，预防为主，综合治理”不仅仅只是口号，只有从实际出发，重视安全，才能做到珍惜生命的真正含义，安全从我做起，从我们身边的每一件小事做起。
安全是什么？传统观念“无危则安，无损则全”。顾名思义，安全是指没有危险，不出事故，人不受伤害，物不受损伤。安全的实质就是，防止事故发生，杜绝安全隐患，消除导致死亡、伤害、职业危害及各种机械设备财产损伤的条件。
安全是什么？是大洋彼岸妻子的等候和思念，是嗷嗷待哺的呼唤声，是白发苍苍父亲母亲每日每夜最虔诚的祈祷，是恋人含情脉脉期待归来的眼睛，安全，是一种希望，是一种亲人的寄托，是恋人的期盼，安全是来自生命的本能，最真切的呼唤声！
如果你是一个项目经理，那么，您是否给予了安全工作及安全设施资金投入的支持？如果您是一个部门主管，那么，您是否把安全工作落实到实处，给员工们贯穿了安全的重要性？如果您是一名技术员，那么，您是否认真编写施工方案和作业指导书，在作业当中，他们是否能严格按照作业指导书进行？如果您是一个班长，那么，您是否做到了每天的安全教育工作，使您的班组成员提高了安全意识？如果您是一名机械操作工，那么，在您的工作当中，是否按照相应的安全操作规程来操作？如果您是一名架子工，那么，您是否在架体搭设过程中，首先挂好安全带才进行操作？如果您是一名起重指挥员，那么，你是否在工作当中熟读作业指导书，并按照作业指导书去执行？如果您是一名安全管理人员，那么，您是否尽到了自己的责任，坚守在每一个施工点进行久违？如果您是一名土建施工员，那么，您是否在开挖前，进行了相应的计算和保障了安全措施？当您进入施工现场，是否正确佩戴了安全帽？我坚信，只要我们严丝把缝，事故就无缝可钻！
安全工作只有起点，永远也没有终点，安全工作要从我们每个人做起，从每一件小事开始，安全是我们电力建设者永远的主题，是保障我们每一个家庭幸福的法宝。然而，在我们身边，在我们的电建施工现场，安全隐患无处不在，无时不在威胁着我们员工的生命，正如我们身边的*惯性违章，层出不尽，屡禁屡犯，一些人高唱安全歌，依做违章事，怀着侥幸心理，不按操作规程进行作业，在我们的安全管理员现场纠违时，受到了谩骂、遭到白眼、甚至是恐吓，试问，安全工作的责任，你认识到了吗？安全为了谁？
曾几何时，我们身边曾出现过一幅幅被伤痛扭曲的脸，听到那些触目惊心因事故造成的悲剧，任何一个人在那一刻就会坚定安全工作的决心，体会和认识到安全的重要性，可随着时间的推移，那一份坚定的决心和认识，被人们渐渐淡化，麻痹大意重新附身，又开始怀抱侥幸的心理，部分人保留着清醒的头脑，把“安全”二字刻印在心中，握在手心。试问，安全到底为了谁？一句“高高兴兴上班去，**安安回家来”，每一个字都饱含着期望*安的眼神。那简单的14个字，道出了真谛，安全并不是为了领导，更不是为了安全监督者，而是为了我们自己，为了大洋彼岸幸福港湾里，期盼*安归来的那一颗心能得到一份安宁。
生命是本，安全为天，通过观看各种事故案例，我深深的认识到，不管你怀着什么样的心理，不远万里站在这异国的电建施工现场，说你为了心中的抱负和理想也好，还是为了你能给家庭营造一份温馨、安宁、和谐也罢，只有做好安全工作，你才能有机会，有资格去做心中最喜欢的事情，否则，一切均为空话。
说到生命，每个人都知道倍加热爱和珍惜，因为，生命能让我们每个*会到幸福和温情，可是，生命和安全有着密不可分的关联，所以我们不得不提“安全“二字，看似简单的两个字，却牵系千家万户的幸福和安宁，”安全“两个字，它可以如此美妙如此可爱，当母亲把我们带到这个世界的时候，她的眼里、心里就充满了珍惜和关爱，生命来之不易，可在瞬间化为乌有，唯有安全，才能保障生命的健康。一次事故，给我们的家庭、给企业、给国家带来多么大的影响和损失，因而，我们可以掂量出安全是如此可贵，重如泰山。
纵观电力建设存在的安全隐患，人的不安全因素和行为，物的不安全因素，管理上的不安全因素，环境带给我们的不安全因素，我们必须在人的不安全因素和行为上给予纠正，物的不安全因素给予杜绝，环境的不安全因素进行消除，才能促使企业的稳步发展，使家庭的幸福、温馨、和谐给予保障。
安全是什么？我认为，安全就是慈母手中的线，牵系着电建儿女的心；安全是父亲倚门而望期待你*安归来的眼睛；安全是妻子殷切的叮咛；是儿女纯真的期盼；安全是恋人眼里的温情；安全是保护我们生命的重要屏障；安全是人类最真挚最伟大的爱；安全是人类进步的象征；安全是我们电建人追求的永恒主题曲。
安全工作任重而道远，杜绝安全隐患是我们电建人必须具备的先决条件。正所谓“细节成就完美”，让我们在安全工作的过程中，从细节抓起，迈开步伐，走向*乎于完美的境界！让我们牢记血的教训，珍惜生命，重视安全！请记住，别让我们亲人的眼里含泪带血！
整理：zhl201611
重视小事的名言警句（精选120句）
名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。名言警句易于留传。下面是小编整理的重视小事的名言警句，欢迎大家分享。
1、小人才热衷于小事。
2、大事起于难，小事起于易。
3、小事糊涂，大事不糊涂。
4、小事成就大事，细节成就完美！
5、小事不糊涂之谓能，大事不糊涂之谓才。
6、于小事得道，于小人成佛。
7、举大体而不论小事，务实效而不为虚名。
8、要成就一件大事业，必须从小事做起。
9、大事化为小事，小事化为没事。
10、不以小事为轻，而后可以成大事。
11、只有小人才对小事有兴趣。
12、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。
13、爱情往往从小事开始感觉。
14、做事要看大目标，不要只顾小事情。
15、重视小事，大事都是小事组成的。
16、世间上除了生死，哪一件事都是小事。
17、已经完成的小事，胜于计划中的大事。
18、对心灵来说，没有微不足道的小事。
19、不会做小事的人，也做不出大事来。
20、天下大事吃饭小事，小事不做大事难过。
21、革命应不是琐细小事，但它却是起源于琐细事物。
22、有一件疯狂的小事，不值得一提的小事叫情。
23、友小人，只能做出小事，友大人，小者也能成其大。
24、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
25、神话的美就是在种种小事情都替你找理由说明。
26、只注意小事，就会失去创造力。只看问题，不看目标。
27、整天只知道为琐碎的小事忙碌的人，必定成不了大器。
28、凡大事皆起于小事，小事不论，大事又将不可救。
29、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。
30、大事不要找我，我搞不定。小事不要找我，我不是做小事的人。
31、生命中某些珍贵的片段，其实都来自于一些微不足道的小事。
32、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
33、跟小人一起，办小事；跟大人一起，小事可成大功。
34、女人总是把大道理扯成小事情，男人总是把小事情扯成大道理。
35、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。
36、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
37、勿轻小事，小隙沈舟；勿轻小物，小虫毒身；勿轻小人，小人贼国。
38、为什么我总是记得那些无聊的小事情。可是就是这些小事情，才是我最怀念的。
39、大事使我们惊讶，小事使我们沮丧，久而久之，我们对这二者都会*以为常。
40、生活中没有小事，每一件事都是值得思考的大事。生活需要认真思考，也值得认真思考。
41、无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。
42、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
43、大事不可糊涂，小事不可不糊涂，若小事不糊涂，则大事必至糊涂矣。
44、成功的婚姻的秘诀在于：把大灾难看成小事故，而不要把小事故看成大灾难。
45、男人没钱，没女人，没枪杆子，都是小事，但没了尊严，路边的狗都不会拿正眼看你。
46、最伟大的人不是轻视日常小事的人，而是对这些事情予以缜密的注意并加以改进的人。
47、思想的伟大不在于能否容纳琐碎小事，而在于能否用自己的影响使小事变成大事。
48、我们可以躲开大家，却躲不开一只苍蝇。生活中使我们不快乐的常是一些芝麻小事。
49、普通人，大量的日子，很显然都在做一些小事，怕小事也做不好，小事也做不到位。
1．倒不是说要求对方多重视我，只不过我不会和明显不重视我的人再打交道，哪些人以后还能相处，心里还是比较清楚的。
2．突然就释怀了，有最好的朋友记得我的喜好，我的生日，我为什么要为了不记得不重视我的人难过呢。
3．挺烦的，我不喜欢不重视我的人。
4．我犯了很多错，我不理解为什么遇到很多不重视我的人，我以为是我招来，很不解。
5．维持关系太难啦，所以完全不重视我的人，我就不打扰啦，拜拜。
6．不重视不在乎我的人，我也不会在乎和重视她，我很现实，我需要的是双向奔赴，我的付出需要得到回报。
7．机会给了一次又一次，也等不来一个不重视我的人回头。
8．这个世界上，有人不重视你，但是也有人把你放在心里。
9．我不想跟一个不重视我也不关心我的人在一起。
10．没有你的日子，我过得很好，所以，我不会再去捡起早该丢弃的东西了，一个不重视我的人，我再也不会去想了。
11．去给不重视我的人当免费劳动力，浪费了时间。
12．你有你的狗，我有小孤独，不缺朋友，更不缺不重视我的人。
13．你可以不重视我的人，不重视我的审美，那就不行。
14．我不会把热情寄托给不重视我的人。
15．不重视我的人，我也会把你当空气的。
16．对于那些不重视我的人，就放弃掉，只求未来再无交集。
17．那些得不到的回应就到此为止，那些不重视我的人我也不会执着了，爱不到这个人就试着去爱下一个，一辈子这么长，总会有合得来的。
18．我不能把我的热情，寄托一个不重视我的人。
19．可能是喝晕了，我心里放不下的，也一定要放下了，不重视我的人，似乎连想念都是多余的，是吧？
20．我不会珍惜任何一个不重视我的人。
21．我亦一生只有一个，终将不能托付给一个不重视我的人。
22．我会学会断绝一切消耗我真心和热情的关系，那些得不到的回应就到此为止，那些不重视我的人我也不会执着了，爱不到这个人就试着去爱下一个。
23．不重视我的人配不上我的深情，因为不被重视的每一秒我都在往后退。
24．了解目前在乎我的人，惊讶的是对于我这么不重视别人生日的人，竟然有人能坚持记得我的生日好久。
25．不会再去干涉任何人，任何人包括我认为很重要的人的感情生活，不会再去发表任何意见，不会再去主动找任何我认为重要却从来不重视我的人！
26．无事不想起我有事就来找我，不帮忙还阴阳怪气，我凭什么要帮你哦，一个不重视我的人，我为什么要重视你哦。
27．只希望能有一个很爱我的人，一个偏爱我的人，不管我对与错都先站在我这边的人，那些敷衍的爱那些不重视我的爱，那些人都不配得到我的爱。
28．你可以不重视不在乎，但不要装作很紧张我。
29．所有的事情在你心里，不管大事，小事，在我这里都比不过你的事，任何一个不称心你就要跟我分手，让我觉得我只是硬贴上去爱一个丝毫不重视我的人。
1、什么是孤独，就是有一天你拍了一张很美很有意境的照片存在手机里，却不知道该发给谁分享，才突然想起这一路上除了自己，没人陪你一起看风景。
2、费尽心思和你聊天的样子，我自己都讨厌自己。我是那么骄傲的一个人，为你卸掉所有铠甲，却依旧得不到你的心疼。拼命的想要抓住你，却发现风里只剩我自己。
3、从头到尾说了那么多，却还不是不被重视。知道在意什么却偏要那么做。不是在意游戏，只是很简单的在意你们的感情。
4、因为不被重视，因为波澜不惊，因为自命不凡。
5、轻易得来的总是不被珍惜和重视，这是人的本性，彩礼的多少也反映出人的态度和以后的生活，或许根本不是经济条件的原因，你还为对方考虑，那谁又为你考虑呢？
6、曾经天真的以为，用真心对任何人，就可以得到真正的友情，真正的爱情。后来，认识了一些人，经历了一些事，才知道一切都只是我以为。
7、莫要问君今何在，伤人心者笑他人。笑看备胎又沉沦，不被重视到何时，笑问爱情不实在，非能言语定终生。后又言语记*生，千万文字话语中，千思万忆不能甜，了断誓言各*生。
8、梦里我好像总是不被重视的那个，总是被遗忘的那个，即便他们都带着我，可仍旧感觉不到他们的真心。和现实一样。
9、为什么昨晚又是做这种歇斯底里的梦？梦见不被妈尊重和重视而生气。
10、有那么一瞬间突然觉得，我所有的等待在你眼里都没有意义，因为换不来你的任何珍惜。不是我不懂得坚持，是太久没听到你的回音，所以这一次我决定走了。
11、我开始极端了？极端了？极端了？这个词说得好。极端后能换回纯净，像做了大手术一样。中午想通了一个道理，为何备胎总不被人重视？因为备胎廉价又百搭。
12、只是那么一瞬间，心被刺痛了一下，我就可以失落很久，还没能接受这种不被重视…
13、我讨厌自己是个女孩子，一个不被家庭重视的，还一系列我自己独自承受，独自去面对一切，讨厌我的家庭，讨厌我的父亲，讨厌他们，让我一个人承受那么多糟心的事！
14、他可能是真的喜欢你，但这一点也不妨碍他喜欢别人。其实最遗憾的是，从来都没有感受过那种被人坚定选择的感觉，就像是，他只是刚好需要，你只是刚好在。
15、如果自己的努力不被重视，那就一起破罐子破摔吧，管他。
16、最尴尬的就是，人家根本不把你当回事，你还多愁善感到不行，永远也不要高估你在别人心中的地位，其实你什么都不是，多你一个也不多，少你一个也不少。
17、颗心要伤多少次，才会被迫选择放弃；一个人要傻等多少回，才知自己只是多余。如今冰封的心，曾经是最热烈；如今无情的人，曾经是最深情。
18、有多少人故意赌气关掉手机，忍不住打开后，发现什么也没有。自作多情以为自己在他心里有多重要，到最后才发现自己原来是个笑话。别再傻了，人家根本就不在乎你。
19、心里有你的人，总会主动找你。心里没有你的人，总是自动忽略你。其实，沉默就是答案，躲闪就是答案，不再主动就是答案，其实，你早该明白了。
20、生中总会遇到这样的时候，你的内心已经兵荒马乱天翻地覆了，可是在别人看来你只是比*时沉默了一点，没人会觉得奇怪。这种战争，注定单枪匹马。
21、憋屈，委屈，那种不被重视的感觉，那种我在乎的事情，在别人眼里都是个笑话，用可笑的理由诋毁。
谈马克思的生态自然观及其对生态环境的重要意义
在马克思看来，要真正解决人与自然、人与人之间的矛盾，不能仅仅从人类本身利益出发或者是自然界的利益出发，怎样分析马克思的生态自然观及其对生态环境的重要意义?
摘 要：马克思的自然观蕴含着非常丰富的生态伦理思想，对解决当代生态环境问题具有重要研究价值。人与自然的关系问题是生态伦理学的一项重要问题。马克思把人与自然的关系看作是一个较为复杂的统一对立的整体，同时也强调人类与自然之间相对的和谐关系的重要性，从而确立对当代生态环境伦理的价值取向。
关键词：马克思;生态自然观;生态环境
自然生态环境的问题是人类社会的和谐的发展密切相联系在一起的，正是因为全球性的生态环境的不断恶化，在马克思主义自然观思想的不断的碰撞之下，全球性生态环境的问题逐渐明显化，也是这种思想的碰撞对解决生态环境持续恶化提供了重要的理论源泉。
一、马克思的生态价值观及自然的价值
从发生学的角度，对马克思主义生态价值观上进行解释：人类是自然界的产物，也是自然界生物的一部分，从人类产生之初就对自然具有较重的依赖性，人类不可能离开自然。“人本身是自然界的产物，是在自己所处的环境中并且和这个环境一起发展起来的。”〔1〕(P131)因此我们可以明确的说人类与自然应该是一种相互依存，相互统一的关系。
正是因为自然与人类的不可分的原则，是因为自然具有前提性，也因为自然本身具有的重大价值，也就是说人类对自然的可利用性。在人与自然的关系中，马克思与*一直认同自然所具有的重要价值。他们认为人是自然是本身的劳动基础上所产生的，“没有自然界，没有感性的外部世界，工人就什么也不能创造。”〔1〕(P53)人类的生态文明的不断发展正是以自然与人的二者不可相分离以及自然的可利用性从而保证的自然本身的存在的意义和价值作为理论前提的。
二、马克思生态自然观存在的合法性理论与理论基础
我们都很清楚的知道，在过去传统的工业文明中人们仅仅能关注的是能被我们所利用的所有自然资源本身的利用价值，正是为了人类的永恒存在和和谐发展，生态伦理学要求我们在重视和追求人类自身生存和发展的权利的同时，也必须要对自然界其他生物权利的一个的尊重。从生态伦理来看，人作为主观能动性的承担者, 不应该仅仅把自然作为满足人类物质需要的对象和工具，而是应该在我们对自然开发与利用的同时应该尊重自然规律，应该把“以物为尺度”和“以人为尺度”相互的结合起来，达到人与自然的和谐共存。
1、马克思生态自然观是生态伦理存在的合法性
在马克思看来，要真正解决人与自然、人与人之间的矛盾，仅仅是从人类本身利益出发或者是自然界的利益出发，都是很难解决的。那么在这里我们就必须提出南京师范大学曹孟勤老师的对当代生态伦理的人类中心主义和非人类中心主义所进行的阐述:在目前的生态伦理的研究中人类中心主义与非人类中心主义围绕着生态伦理存在的合法性展开了激烈的争论,：非人类中心主义认为自然界中所存在的物种有其自身的存在合理性，同时也是因为这种合理性存在确保了自然本身所具有的价值而作为生态伦理学存在合法性的理论依据。然而, 当人类中心主义将生态伦理学仅仅是看作为了人类自身能够更好的发展，不断地进步，来为人类的自身的利益提供理论上的依据，也就是把生态伦理学看成为确保人类获取利益的垫脚石罢了。非人类中心主义认为自然本身所具有的价值和除人类以外的其他物种的生存的权利的确保应该得到生态伦理的理论支撑，这就导致了生态伦理成为外在的用于约束人的理论工具，而忽视了人类自身存在价值和意义。人类中心主义把人做为主体，以及人的生存价值和意义是作为生态伦理的立论依据。正是根据以上的对于非人类中心主义和人类中心主义的阐释，可以清楚的看到二者都是在没有人类的实践活动从而脱离实际的抽象思考问题。
而我们所讲的马克思生态自然观就是要从这种抽象的状态回归到人类的实践之中，物质是人类赖以生存的基础，那么人类的道德生活的基础就是要以物质为前提的。道德从人类的实践中而获得其存在的依据，那么同时实践的根本就是人的劳动，人的劳动的本身就应该成为生态伦理学的最基本的理论基础。这正如*指出:“劳动加上自然界才是一切财富的源泉，自然界为劳动提供物料，劳动把物料转变为财富。”(P295)
这就要求我们必须超越于人类中心主义和非人类中心主义，树立起马克思生态自然观，其主要表现在：首先，马克思的生态自然观从人类的实践活动的本体性出发，为马克思主义生态伦理的立论提供理论支持。认为人类只有充分认识到人类自身的行为对自然界的影响，并且尊重自然规律才能实现人与自然的和谐共存。其次，马克思主义自然观从人类的实践活动出发确立了超功利主义的性原则，即人类能够超脱本身的需要的狭隘的，局部的利益出发，而是从要从整个自然生态系统的根本利益出发，更好的促进人与自然的和谐共生。最后，从人作为“对象性的存在物”出发，马克思的生态自然观为人类树立了一种全新的新的生态价值观，作为自然界所属的一部分的人在尊重自然的同时也就是在尊重自己。
2、马克思生态自然观理论基础
生态文明是人类社会发展的要经历的趋势，也是超越以往的旧农业文明和传统工业文明的必然趋势，从人类生存的永恒性的出发，生态伦理要求人类既要重视人类自身发展的物质生活条件和生存权利，同时也应该注重自然界其他物种的生存和发展的权利，这样才能够让人与自然和谐的相处，实现全球自然生态环境的持续性发展。我们首先应当确定一切人类生存的首要前提, 也就是一切历史存在的第一个前提，这个前提是: 人们为了能够创造历史 , 必须能够生活, 但是为了生活, 首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。
从生态伦理来看，人作为主观能动性的承担者，在把自然当作人类生存的物质基础的同时，不能够仅仅的认为自然是满足人类利益的工具，在实践中将“人的尺度”与“物的尺度”统一起来树立统一起来，从而让人类树立正确的生态价值观，实现全球化生态环境的和谐健康的.发展。
三、马克思生态自然观的当代价值
马克思主义生态自然观，将社会实践生活与自然生态环境紧密的联系起来进行思考，为当代生态环境逐渐恶化的问题解决指明了方向。一方面，马克思生态自然观对于人与自然和谐相处的理论，充分的阐明了人与自然的和谐相处的基本立场，符合我国正在实施的可持续发展的战略，这是历史的选择，也是*现实生态环境的所要选 择必然趋势。
另一方面，马克思的生态自然观从社会生活形态层面的开始展开从而对自然概念的问题进行了丰富研究与探讨，其认为生态环境逐渐的恶化甚至出现严重的危机，不能仅仅的认为是人类改造自然，利用自然的过程中所运用的相应手段的不恰当，或者盲目的认为只是一种纯粹的人与自然相处的关系问题，更应该是一种在现代社会所必须解决的一种人与人之间的关系问题。马克思认为，人类在采取某种手段和方式去改造自然，利用自然，就必然的会对自然界本身产生影响，必然会对人与自然的关系产生重要的影响。
最后，在我国目前经济高速发展的情况下，必然相应的社会问题也会突显而出，所面临的和谐社会如何更合理的构建，和谐社会应有之义中就包括人与自然和谐发展的要求，也包括公*正义所要求的社会各方面利益都应兼顾要求，马克思主义的生态自然观的提出对于建设和谐社会所遇到的各种社会问题和矛盾都具有重要的指导意义。
人与自然的权利和义务是相互依存、相互共生的关系。人与自然的矛盾正是人类在追求自身利益的同时造成的人与人之间对立的关系的前提下基础。
因此，想更好处理人与自然的相对对立的趋势，处理人与自然的关系，仅仅凭借我们人类本身对自然的认识是不够的，还“需要对我们的直到目前为止的生产方式, 以及同这种生产方式一起对我们的现今的整个社会制度实行完全的变革”。(P385)我们在继承和发展马克思生态自然观的同时应该深刻的认识到改变现有的生产方式中不合理的部分，逐渐地解决全人类所面临的生态环境逐步恶化的问题，促进人与自然关系的和谐美好，促进人类生态文明的进步。
参考文献：
马克思.1844 年经济学哲学手稿〔M〕.北京：人民出版社，2000.
*.自然辩证法〔M〕.北京：人民出版社，1984.
马克思, * 马克思*选集: 第 1 卷 . 北京:人民出版社, 1995: 79.
马克思*选集：第2卷〔M〕.北京：人民出版社，1995.
要重视合作学*论文
合作学*是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学*。合作学*是以小组活动为主体而进行的一种教学活动,是一种目标导向活动,是由教师设计教学、分配学*任务和控制教学进程的活动。下面是小编为大家整理的要重视合作学*的相关文章，欢迎大家分享。
一
*年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学*为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。
比如，我们都能认识到在教学过程中教师的教和学生的学是相互影响和制约的一个整体，都各有自己的整体性和统一性。因此，在课堂教学中都十分强调要让学生自主学*，这无疑是正确的。但同时，我们也应意识到，几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学*就是一个很有意义的问题。
二
合作学*是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由２—６人组成的异质性小组中一起从事学*活动，共同完成学*任务。合作学*有以下五个基本要素：
①学生们不仅要对自己的学*负责，而且要为他们所在小组中其他同学的学*负责；
②每个学生对学*任务的掌握负有个体责任；
③学生们有机会相互解释所学的东西，有机会相互帮助理解和完成作业；
④建立并维护小组成员之间的相互信任，能进行有效地沟通；
⑤各小组必须定期评价共同活动的情况是否良好，并设法提高其有效性。
显然合作学*为学生们提供了机会，使他们能进行交流与调节，以及进行具有社会生活特色的劳动分工。
三
加强和指导学生的合作学*是培养学生的合作意识的重要方式。
合作意识是现代人必须具备的基本素质。美国科学史家朱克曼在对诺贝尔奖获得者的研究方式进行调查时发现，在诺贝尔奖设立的头２５年，合作研究获奖人数占４１％，在第二个２５年，这一比例上升到６５％，而在第三个２５年，这一比例更高达７５％。我们甚至可以说在科技高度发达的今天，合作是一个人生存的需要。
加强和指导学生的合作学*可以提高学生的学*水*。
课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学*风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水*差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学*，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学*任务。小组中的合作学*还能为增强学生的学*动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学*困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学*小组的同伴辅导中获益匪浅。
加强和指导学生的合作学*也是形成学生集体的必要条件。
简单地把一群学生聚集在一间教室里并不就是真正意义上的学生集体，真正的学生集体应对每个学生产生积极的向心作用，使其中的每个成员感到有与之不可分割的鱼水联系。合作学*可以使学生在交往中产生心理相容，建立起和谐的人际关系，对集体的形成和巩固产生积极的影响。此时的学生不再是一个以我为中心的孤立分子，而是一个被社会化了的人。
四
在课堂教学中，学生之间人际互动的.主要行为是竞争与合作。学生间的竞争行为可以说是一种天然行为，最常见的如：争先发言、公开批评他人、不外借学*用品、揣摩老师思路回答问题来取悦老师等，这些行为贯穿于课堂教学的始终。而学生间的合作行为，尤其是真正意义上的合作则要看课堂教学系统是否提供了必要的条件——有无专门的合作学*小组和活动时间。
学生之间进行合作学*的重要条件是建立合作学*小组，也就是考虑在全班集体教学、学生自主学*的基础上，再提倡一种小组合作学*。事实上，这是容易办到的。我们不妨借鉴一下分层教学的实施方式，把班级中的学生按数学水*的高低分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个层次，再考虑到座次、性格相容性、组织能力等因素把全班分为若干个４至６人的学*小组，使Ａ、Ｂ、Ｃ三个层次的学生在每个小组中的人数基本相当。这样的分组，使每个学生既有一个固定的合作学*小组，又有数学水*上的一个可以变化的层次。不仅如此，还可以指定或推选一名组长和一名学*指导，来具体组织和实施，并以此来形成合作学*小组的核心。
至于合作学*小组的活动时间，则具有很大的灵活性。在传统的课堂教学中，大多数学生几无合作可言，他们在学*上的帮助来源主要是老师。当建立起学*小组后，我们在教学中可以就许多数学问题采取小组讨论，先在组内解决，最后班内解决的方式。在回答提问、书写解答时，明确规定本合作学*小组之间的同学可以给予提示或补充。在这样的课堂教学中学生们自然就有了合作的时间和机会。合作学*不仅可以在课堂上，还可以更为灵活地安排在课外。另外，对于老师布置的数学作业，允许学生在本学*小组中交流订正后再交老师批阅。
需要说明的是，并不是说建立起了学*小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学*，教师应对学生之间的合作学*作细致的组织工作，对学生的合作学*进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学*成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学*并不意味着削弱学生的自主学*，事实上，合作学*的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。
要重视客户投诉的原因
若想客户长期购买企业的产品实现共赢，销售人员就必须事先搞清楚客户投诉的真正原因，并根据原因有效地处理客户投诉。要重视客户投诉的原因是小编为大家带来的，希望对大家有所帮助。
客户投诉处理不仅是企业的工作重点之一，更是销售人员应熟知的重要销售环节之一。在整个销售过程中，是不是拿到订单就算高枕无忧了?是不是成交之后就万事大吉了?非也!完整的销售环节还包括客户的投诉处理。只有让客户100%满意，成交才算大功告成。而要做到客户100%满意的投诉处理，首先必须重视客户投诉的原因。一般地讲，客户投诉的原因主要有以下几个方面：
一、产品或服务质量原因
这主要是由于产品的品种不齐全、功能欠缺或者无法发挥原有的功能、给客户提供了错误的信息、没有按照客户的要求提供服务或产品而引发的质量问题。比如，企业提供给客户的产品说明书是其他产品的产品说明书，导致客户不知怎么样使用产品;企业邮寄给客户的产品是其他型号的产品，导致客户无法使用该产品;没有如期给客户提供服务或产品，给客户带来了很多不便和麻烦等。
服务的质量问题引起的投诉主要是由于企业所提供的产品或服务没有达到质量标准，或者有重大的质量问题而造成的。比如，客户购买产品后，发现产品的质量不好，或者产品已经变坏、变质，或者产品已经失真、失效，没有品质保障了;客户发现企业所生产的产品是以次充好、以假充真，产品存在严重问题，导致产品在使用的时候出现故障等。又如，服务人员在回答客户的问题时，不理会客户的询问，或者不耐烦、敷衍了事，对客户冷漠、爱理不理的;收银员多收了客户的资金、少找钱给客户、让客户结账等待的时间过久;包装失当，导致产品损害或者遗漏;行李服务人员没有出来帮助客户运送行李、缺少客户要求的送货服务或者其他服务形式等，都会使客户感到不满而投诉。
二、客户自身的原因
有时，客户自己对企业的产品或服务缺乏了解而产生误会，会造成无效投诉。企业对这样的投诉应该表现出大度来，尽量耐心地向客户进行解释，帮助客户解决实际问题，这样不仅使客户的问题得到了解决，而且还能培养高度的客户忠诚。
三、企业内部的原因
由于企业内部体系出现问题，不能正常运转，也会引起客户的不满，降低客户的满意度。客户经常会埋怨销售部门承诺的太多太好，而服务部门提供的太少太差。比如，公司原本没有足够的资金去购买相关的材料或提供相关的服务;公司人手不够导致服务质量下降;各部门的职责不明，出现问题时各部门相互推脱、相互指责等。
四、客户的期望值得不到满足
客户购买产品时，对产品本身和企业的服务都抱有良好的愿望和期盼，如果这些愿望和要求得不到满足，就会失去心理*衡，由此产生的抱怨和想“讨个说法”的行为，这就是客户投诉的重要原因之一。
客户投诉与期望值有很大关系，主要表现在以下几个方面：
1.不切实际地宣传。销售人员或企业在进行媒体宣传时，由于过分夸大广告的效果使产品或服务变得更加诱人，这就超过了客户的期望。一旦客户发现企业无法满足这些期望的时候，客户就会抱怨、甚至投诉。
2.高于期望值的价格。每个客户在购买某一产品时，心中都会有一个预期的价格浮动值，如果能通过有效的说服，让其在所能接受的最高上限成交，是销售成功的关键。但若超过这个上限，就走向了反面，抱怨、不满就会产生。
3.低于期望值的品质。客户购买的不但是某一产品，而且是透过这一产品所能体验到的某种好处，这种好处是要用品质来做保障的，若是品质出了问题，其他的都是“零”1
4.低于期望值的服务。服务是经营的工具，“工欲善其事，必先利其器”。再好的产品，若没有好的服务来支持，就如昙花一现。
除此之外，商业欺骗和工作差错也经常导致客户投诉。总之，处理客户投诉首先应认真挖掘客户投诉的原因，然后才能有针对性地解决。
延伸阅读：
对客户投诉的几点思考
一、以己为鉴，值得每个银行人为他竖起大拇指
某日营业大厅人头攒动，一位中年男士来到银行窗口办理存取款业务。他同时递进了四张银行卡，且存取金额均不等，本就忙的晕头转向的柜员心里很是不痛快。匆忙办完业务后将银行卡递了出去，便叫了下一位客户。这名中年客户核实了自己的钱款后，发现只拿回了三张卡，便对柜员提出了疑问，希望他能再核对一下。此时，后面还有很多客户再等待办理业务，柜员有些不耐烦了“那不是都给你了吗，你自己找找吧，我这还忙着呢。”客户觉得可能真是自己装错了，可翻遍口袋也没找到。中年客户开始有些着急的嘀咕着“明明是递进去四张银行卡的啊，怎么可能就少了一张呢!”这时，旁边几个看热闹的人七嘴八舌的说了起来“你去打投诉电话，就不信他还不给你了。”“是啊，投诉他，现在银行就怕这个。”“对，就得收拾收拾他们。”中年客户迟疑了一下，说道“再找找看，再找找看。”大概过了半个多小时，前*理业务的客户走的差不多了，中年客户才又回到柜台前，希望柜员能帮他再找找看，是不是掉到哪里了。最后，柜员在一摞打印纸下找到了客户的银行卡，柜员很是惭愧，为自己的马虎大意和不耐烦的'工作态度深表歉意，当班领导在得知此事后，对该柜员进行了批评教育，并责令其对客户进行深刻的道歉。但中年客户的一*话却让在场的所有人敬佩,“卡找到了就好，不用什么道歉，年轻人工作不要马虎大意能改正错误就是好的，我刚才也想要不要打电话投诉你，可我相信你只是忙于手头的工作，我和你争吵几句，投诉你，出了自己一时之气，却要耽误后面那么多人办理业务，你带着情绪工作肯定还会再出错，你能从这件事上吸取教训，不把不好的情绪带到工作中，比其他的都重要。”后来，这件事情常常被提起，即是提醒大家工作要认真，态度要端正，也是对这名客户的赞扬。而这位当事柜员工作中也再未发生过类似的情况，乃至整个营业网点都再没出现过这种事情。
二、按规操作，我们的柜员却流下了委屈的眼泪
每个行业都有自己的规章制度，和钱打交道的银行自然更为严谨。但少数客户的不理解，不配合也叫我们的柜员有苦难言。一天中午，一个年轻小伙子走进了营业大厅，当班的是一位年*五十的老柜员。
“您办理什么业务?”
“汇款。”
“来，给你这张表先填一下。”
“我不会，怎么这么麻烦。”
小伙子都没抬眼看柜员递出去的存款凭条，就先顶上了一句。老柜员于是一行一行的指导他填写表格。当要求小伙子把自己身份证号码写上时，小伙子立马拍着桌子站了起来。
“怎么还要写身份证号，我都汇了多少次了，从来没写过。”
“不能吧，我们这汇款数额大小都要求写上汇款人身份证号码的。”
“你蒙谁，我不知道我身份证号我怎么写，你这是出难题!”
“我们都是这么要求的，你常来办业务不可能不知道的，要不你给家里打个电话问问，只要填上就行，不用拿身份证来的。”
“我家没人，我从来都没写过身份证号，你就说给不给办吧。”
“小伙子，这不写身份证号真不行，我们也有规定，希望你能配合一下。”柜员耐着性子和客户解释着，还设法帮他回忆一下自己的身份证号，可是小伙子始终不予配合，态度强硬。
“你就说你给不给办吧?”
“这个真不行，我们也是有规定的。”
“我看你一把年纪了，真是不想干了，你信不信我叫你明天就滚蛋。”
说着，他便拿起手机，拨打了投诉电话。“我在你们银行汇款，你们柜员就是不给我办，还出难题，叫他赶紧给我道歉……。”在他挂断电话后。老柜员实在气不过了，“小伙子，你这不是胡编乱造吗，我虽然是服务行业，但是你也不能张口骂人呀!”
“就骂你了，谁叫你那么多事。”
老柜员，出于职业特点，默默地压下火气，理了理情绪，没有再与他争辩。小伙子觉得闹不出去了也无趣的离开了。后来，再向我们提起这件事情的时候，我看到老柜员偷偷的抹着眼泪。事后，处理投诉事件的工作人员看过监控录像也很无奈，“这个人已经投诉过咱们三四个网点了，大都是无理取闹的事情，我们处理起来也很头疼。”这样的客户虽然只是极个别的，作为窗口单位，我们的柜员也只能委曲求全。由此，金融单位也应考虑设立情绪出口机制，分清无理投诉、闹诉与正常投诉的区别，这是每个银行人都迫切期望的。不委屈每一位客户，更不冤枉每一名员工。
建立投诉机制的初衷是对银行工作的监督考核，纠正工作中的不足之处，携客户之力，促银行服务不断完善，达到合作共赢的目的，虽然在执行时偶会有背道而驰的现象。但是，作为一个以服务赢取效益的窗口单位，能接到客户的投诉却是一件可喜的事情。这充分说明，一是，银行业为了提升自己，敢于开门纳谏，倾听社会反响，改进工作有靶点，有动力，有针对性。二是，引进社会评价机制，说明客户对我们还有信心，客户对我们的工作还有认可的地方，通过社会评价机制，来监督我们的服务，由关门办社变开门办社，对接社会，和谐银企关系，达到互惠互利双赢多赢。面对投诉，银行人应首先查摆自己的问题，从投诉中查摆不足，在满足客户要求的同时能够不断完善自己。在投诉事件发生时，得体的处理方法也能起到亡羊补牢尤为未晚的作用，让客户坐在舒适的沙发上，以倾听的方式耐心的听取客户的抱怨，用亲切和蔼的语气应答，这些从心理学角度安抚情绪的好办法都能有效的化解客户不满，降了火气自然能够心*气和的想问题，也更容易解决纠纷。被断章取义的规章制度，过长的排队等候时间等等小插曲，也能因此而得到避免。
投诉制度作为一种监督机制在银行业跨越式的转变中具有理论和实践意义。
拓展：客户投诉预防措施
一、升级投诉的概念及特征
所谓升级投诉，通常是指客户主观认为企业提供的产品或服务质量无法满足其期望，从而越过企业客服渠道向企业上级领导、管理部门、监管部门、媒体等渠道进行的投诉。
升级投诉通常具有如下特点：
(1)客户对投诉处理的要求高，比如升级投诉客户常常提出马上到现场解决、高额经济赔偿、领导书面道歉、精神损失补偿等企业难以接受的要求;
(2)客户投诉的问题本身难以处理，可能客户之前已向企业多次投诉，企业无法解决或无法与客户就处理结果达成一致，客户期望通过升级投诉向企业施加压力达到目的;
(3)客户本身难予应付，升级投诉的客户常常具有对服务质量要求高、熟悉企业运作流程、善于抓住服务产品瑕疵等特点，企业难以敷衍了事、草率应付;
(4)升级投诉影响层次高、影响面广，处理稍有不慎，极易造成客户重复升级、联名*、媒体曝光等，可能会给企业造成不应有的损失甚至致命影响。因此企业特别是企业的客服部门需要重点做好客户升级投诉的预防管理。
关于重视人才的名言
在生活、工作和学*中，大家对名言都再熟悉不过了吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。名言的类型多样，你所见过的名言是什么样的呢？下面是小编整理的重视人才的名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。胡瑗
2、治国经邦，人才为急。孙中山
3、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思、*
4、只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。 圣西门
5、只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。巴尔扎克
6、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！
7、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。约里奥居里
8、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。圣西门
9、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练*，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。德拉克罗瓦
10、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍
11、我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种*惯势力，是一种落后的*惯势利。
12、手指脏了，应该把它洗净，只有蠢人才把它割去。佚名
13、人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一起，相互保持尊重。佚名
14、人身之所重者元气；国家之所重者人才。《格言联璧》
15、人能尽其才则百事兴。孙中山
16、长才靡入用，大厦失巨楹。邵谒
17、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。高尔基
18、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。（清）魏源
19、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 周扬
20、人才难得而易失，人主不可不知之。梁佩兰
21、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。袁枚
22、领导就是选对人，最好的人才是免费的。佚名
23、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍
24、进君子，退小人，爱人才，申公论。（宋）范纯仁
25、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。西蒙
26、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
27、国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。赵翼
28、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。欧阳修
29、得十良马，不如得一伯乐。吕不韦
1.不结果的树是没有人去摇的，唯有那些果实累累的才有人用石子去打。——(英)西德尼
2.中才因头衔则出现，大才妨碍头衔，小才则玷污头衔。——(英)萧伯纳
3.要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。——(法)约里奥·居里
4.优秀的人才是公司的重要资产，人才比计划更重要。留住好人才是公司成功的标志。——(美)玫琳·凯
5.人才是最难得的一种资源。因此，一旦发现了人才，不光要留住他，更重要的是要培育他，重用他，给他创造充分施展才华的环境。——(韩)李秉哲
6.企业最大的资产是人。——(日)松下幸之助
7.人才可遇不可求。人才的鉴别，不能单凭外表，人才效应不能急功*利，领导者不能操之过急。——(日)松下幸之助
8.什么是甲级人才呢?对领导者而言，甲级人才就是对未来的发展能够构造出一幅美好蓝图，而且能够将这幅蓝图清楚地向团队阐述的人，这种阐述必须非常详尽有力，直到它也成为所有团队成员的奋斗目标为止。——(美)杰克·韦尔奇
9.你也许会拥有使你骄傲的技术或者产品，但是只有人才才能决定你是否还能发展出下一个使你赢利的产品或技术。——(美)史蒂文·巴尔默(词语大全)
10.小公司对于优秀人才的依赖要比大公司大得多。——(美)史蒂夫·乔布斯
11.我们希望找到经验与智慧均衡发展的人，在创新的过程中不怕犯错的人，以及视变化为常态并且热衷于从不同角度看待问题和情况，进而提出极具新意的解决办法的人。——(美)迈克·戴尔
12.一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。——(美)比尔·盖茨
13.公司最大资产并不是拥有庞大的成功，不是靠理论，不是靠计划，也不是国家政策，而是人，只有人才能使企业获得成功。——(日)盛田昭夫
14.不错，我有许多资产，但我视为最宝贵的却是我的员工，离开他们我就觉得自己一无所有。——(日)士光敏夫
15.即使人们有世界上最好的策略，但是如果没有合适的人去发展、实现它，这些策略恐怕也只能“光开花，不结果”。——(美)杰克·韦尔奇
16.学历就好比商品上的标签，论才用人要看品质，不要只注重标签价码。——(日)松下幸之助
17.离开了人才荟萃的中心，呼吸不到思想活跃的空气，不接触日新月异的潮流，我们的知识会陈腐，趣味会像死水一般变质。——(法)巴尔扎克
18.他有着天才的火花!你知道这是什么意思?那就是勇敢开阔的思想，远大的眼光——他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。——(俄)契诃夫
19.创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。——(美)熊彼特
20.人类全都在脚手架上劳动。每一个有才学的人都是一名泥瓦工人。最卑微的人也在给它填补空白或是放上石头。——(法)雨果
重视生态的古诗
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部编版对古诗的重视
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不重视人才的古诗
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有关生态的古诗
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重视过程的古诗句
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生态的古诗词
形容别人不领情的诗句
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第三个字是流的诗句
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关于雁的诗句大全
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夕阳和海的诗句
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形容江南建筑的诗句
描述星星的诗句
带春山的诗句
关于付出与回报的诗句
表达毅力的诗句
表达母亲伟大的诗句
崇尚自然的诗句
