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不同时代的中秋节古诗词
在日复一日的学*、工作或生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。还苦于找不到好的.古诗？以下是小编收集整理的不同时代的中秋节古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
夜思 (李白)
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
月夜 (刘方*)
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
嫦娥 (李商隐)
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
八月十五夜月 (唐 杜甫)
满月飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
月夜忆舍弟 (杜甫)
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
望月怀远 (张九龄)
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思!
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
霜月 (李商隐)
初闻征雁已无蝉，
百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷，
月中霜里斗婵娟。
秋宵月下有怀 (孟浩然)
秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。
佳期旷何许!望望空伫立。
八月十五夜桃源玩月 (唐 刘禹锡)
尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。
凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。
碧虚无云风不起，山上长松山下水。
群动悠然一顾中，天高地*千万里。
少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。
云欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。
金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。
绝景良时难再并，他年此日应惆怅。
中秋月(晏殊)
十轮霜影转庭梧 此夕羁人独向隅
未必素娥无怅恨 玉蟾清冷桂花孤
中秋月(苏轼)
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
1.最*有谣言说我结婚了，我要澄清一下，这是真的
2.和已知的人，去过不知道的人生
3.*生不会相思 才会相思 便害相思
4.既许一人一偏爱，愿尽余生之慷慨。
5.少奶奶上线，即将开启家暴模式
6.希望你一到夜里就失落，后悔没有珍惜我。
7.余生不用多指教 你都听我的就好
8.红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
9.谢谢你曾经爱过，也谢谢你后来放弃我，我知道我们注定天各一方，但愿我们彼此安然无恙 。
10.喜某月某日赤绳系定，珠联璧合。余生请指教。
11.有人问我 你现在相信什么 我说曾经我相信一切 但是现在我只相信时间 因为在这个世界上只有时间不会骗人。
12.这万里江山歌舞亭台 怎么敌你眉间朱砂 袖中风华。
13.早年，眼前人是心上人。往后，心上人是枕边人。
14.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
15.和你分手后 这个世界上有两个我 一个假装快乐 一个真心难过。
16.再见大森林，我被歪脖树挂住了
17.慕尔如星 愿守心一人 从天光乍破到暮雪白头
18.春有雷，夏有风，秋有雨，冬有雪，我四季有你，胜过人间无数～
19.一屋两人三餐四季，陪你共度余生。
20.没有人会永远陪着你，要知道，下雨天的时候连影子都会缺*。
21.后来 我终于明白了 即使我变成你喜欢的样子 也变不成你喜欢的人 愿你以后佳人相伴 祝你幸福。
22.有生之年，欣喜相逢。愿我们能过上期盼的生活，心中盛满爱，脚下踩着风，大步向前走。
23.由于*同学表现良好，特发此证，以资鼓励
24.这南墙我是撞了 丢了自己捡不回来了 我摔得很惨的地方 余生不用你指教了 我自己的爱情 我自己收拾。
25.玲珑骰子安红豆 入骨相思知不知
26.房产证写你的名字，我妈会游泳，难产保大人，余生请多指教。
27.一笔一划诉春秋，一撇一捺秀温柔，一动一静情无限，一身一世牵你手。
28.你眼里有春风胜过我见过的一切山川河流
29.房产证写你的姓名，我妈会游水，难产保大人，余生请多指导。
30.生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
31.孤烟无垠万里沙，幸能与你踏。
32.既许一人以偏爱，愿尽余生之慷慨……
33.我们就像两张完全契合的拼图，我所有说不出口的温柔，你都懂。
34.你要的爱和感动我会用一辈子来给你
35.听闻先生治家有方，小女愿用余生闻其详。
36.因为*同学体现杰出，特发此证，以资鼓励
37.从前，眼前人是心上人。 以后，心上人是枕边人。
38.你是我温暖的春风 冰镇的啤酒 带着夏天味道的裙子 是我浅斟低唱难以忘怀的风光
得到的同时也失去了 得到的同时也失去了 得到的快感掩盖了失去的落寞 失去的同时也得到了 失去的有时候不只是落寞 人心不自主地强烈追求着 谁都想少失而多得 殊不知戥码在不远处看着 天*的失衡只是瞬息 沾沾自喜也只有片刻 无欲的心才能*静 别太在乎失去还是得到了 其实你并没有失去什么 不论是有意还是无奈的选择 人在作天在看世事皆有因果 更不必计较身后的评说 良心加良知等最大和 四季走过花开花谢 风雨来过潮起潮落 人生轮回甲子乙未 天翻地覆云海星河 谁又得了多少 谁又失去了什么 不要问我 人总在得失的纠结中活着 重结果还是重过程全在自我 糖吃到嘴里口中感到了甜 奉献出爱会觉得甜在心窝 一时的得失只是偶遇 一世的求索那叫执着 登攀的脚下汗水书写快乐 风在耳边潇洒地走过 朴素的淳厚是一首歌 老辈人曾经告诉我 拿的起放的下天高地阔 春风拂绿大地生机昂然 冰封雪盖万里银装素裹 江南水秀出委婉 塞北山峻多豪客 四时风物来又去 怎说是失还是得 其实什么也没失去 穿上个马甲也该认得 心里有魔眼就拙 难怪听不见笑哈哈 没什么没什么 *常心气血和 *凡*淡过生活 心静心清最快乐
《两个铁球同时着地》说课设计（通用10篇）
《两个铁球同时着地》是九年义务教育人教版第八册第七单元“认准目标，不懈努力”主题单元的第一篇文章。今天小编就给大家带来《两个铁球同时着地》说课设计，大家一起来看看吧。
一、说教材
《两个铁球同时着地》是九年义务教育人教版第八册第七单元“认准目标，不懈努力”主题单元的第一篇文章。本篇文章讲述了17世纪意大利著名的科学家——伽利略在追求真理的过程中，敢于挑战权威，对亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理，赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。
《两个铁球同时着地》全文分为两大部分。第一部分作者采取了花开两朵、各表一枝的方法，先写伽利略,再描写亚里斯多德。第二部分抓住亚里斯多德的一句话，写出了伽利略同这位理论权威挑战的全过程，最后以“两个铁球同时着地”照应文题，结束全篇，形成了一个圆合自如的完整结构。
二、设计理念
古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个被填满的容器，而是一束点燃的火把。”在本课教学中，教师力争做学生思维的激活者，情感的激发者，学*的引导者，以读书训练为经，语言文字训练为纬，采用了“学——议——练”结合的教学模式，以学生读、说、议、写、画，去代替教师单一的讲授，通过对课文重点词句的感悟、理解、品味、积累、运用，使学生得到思想的启迪、思维的发展，同时获得语言的增量。
三、说教学目标
结合语文课程标准对第二学段阅读的要求和文本本身的特点，预设本篇课文分两课时来完成，第一课时的教学目标如下：
1.结合具体语境认识3个生字“违、妄、执”，辨析5个多音字“着、的、当、更、为”在文中的正确读音，并能区分1组形*字“辩、辨、辫”。
2.能正确、流利地朗读课文，了解课文所写的典型事情的主要内容。
3.联系上下文理解“信奉”、“胆大妄为”、“固执”的意思，了解伽利略和亚里士多德当时在人们心目中不同的地位，并在对比品读和想象写话中初步体会伽利略不迷信权威，执著求实地探索科学真理的精神。
这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一教学过程中，互相渗透，共同完成。
四、说教学重、难点：
1.运用课文中的重点词句，丰富学生的语言，训练他们的思维，培养说话和写话能力。
2.了解伽利略和亚里士多德当时在人们心目中不同的地位，并在对比品读和想象写话中初步体会伽利略不迷信权威，执著求实地探索科学真理的精神。
五、教学准备
1.学生认真预*课文，结合课外搜集到的资料，了解伽利略和亚里士多德的生*及主要成就，了解伽利略所处的社会背景。
2.教师准备简单的教学课件。
六、说教学流程
根据课文文本的特点、中段阅读教学的要求以及学生的实际，我预设了以下三个版块的教学：(一)名言引路，走*“伽俐略”;(二)整体感知，初识“伽俐略”;(三)情境体验，感动“伽利略”。
下面我将着重说说我在教学中如何发挥学生主体作用，突出本课的教学重点、突破教学难点的。
首先，我在第一个板块的教学中以名言谈话引路，先猜作者而后揭示并介绍名言作者，初步了解事件发生的背景，拉*了学生与课文主人公伽利略的距离，情感上有一种自然的亲*，学生无论从知识还是心灵都得到了一次熏陶和感染。这样的引入，水到渠成。
其次，在“整体感知，初识‘伽俐略’”板块中，我以本课的词语为*台，为学生架设一个有梯度的训练提升空间。第一组词语是本课中一些难读的多音字，重点指导学生自己想办法正音、纠错，读准字音。第二组词语让学生自己辨析三个同音字——辩、辩、辫，共同归纳辨析形*字的方法，最后运用这3个词语介绍读书时代的伽利略。第三组词语是本课中一些带生字的词语，因此让学生读好很有必要，然后引导学生在这些词语的帮助和启发下，回顾并尝试概括故事的主要内容，虽然有一定的难读，但学生通过“跳一跳”摘到的果子格外具有兴趣，体验到的成功分外激动。
本课的词语教学是一大亮点，打破了传统词语教学的方式，把词语组块归类出示，将词语与课文内容整合，将语言和思维的训练进行到底，对语文的工具性与人文性的关系做了有效的处理。
对于基础知识的学*和基本能力的训练完成后，此时学生已扫除了阅读课文的障碍，这时教师帮助学生进一步梳理文脉，找到亚里士多德和伽利略争论的焦点，引起学生质疑：在这个问题上究竟谁是胜利者?教师用语言过渡：让我们这群21世纪的孩子们一起跨越时光隧道，亲临当时意大利举世闻名的比萨斜塔，去见证这个伟大的实验吧。
叶圣陶先生说过：“入境始于亲”，这样的过渡激活了学生的思维，激发了学生的兴趣。
最后在“情境体验，感动‘伽利略’”板块中，重点抓住第5自然段的两句话：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处!”
和“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸!”引导学生畅谈自己听到这样的议论所产生的疑问或者感想，重点突出伽利略的胆大妄为和固执己见。
对比细读第2自然段：“那时侯，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”知道亚里士多德那个时候在人们心中至高无上的地位，就会引发学生的认知冲突，对伽利略的行为既同情又敬佩，在写话的过程中才会真情流露，情动辞发，而不同人物的身份对学生来说既是一种选择的自由，又是一次在特定情境下语言的灵活运用。通过对围观人物言行的侧面描写，伽利略的形象更加鲜活生动起来。
最后教师恰到好处地引用伽利略的另外两句名言：“当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。追求科学需要特殊的勇敢。”这既是对学生心目中的伽利略形象的一次质的提升，又是对课始的一次呼应，还是激发学生再次学*的一股巨大的动力，起到的“一咏三叹”的效果。
七、说板书设计
本课的板书预设如下：
两个铁球同时着地
亚里士多德伽利略
重的先着地同时着地
至高无上胆大妄为固执
板书看似简约但不简单，通过对比理清文章脉络，通过对比了解伽利略和亚里士多德当时在人们心目中不同的地位，通过对比初步体会伽利略不迷信权威，执著求实地探索科学真理的精神。
本课的教学设计我紧紧抓住文本的特点，让学生充分发挥自己学*的主动性，力图让语文教学“味正情浓”。正像叶老说的：既要有语感的敏锐，既要从语言文字去揣摩，又应把生活经验联系到语言文字上，使学生的学*能力得到提高，语言学*得到增量，思维得到启迪，情感得到熏陶，这是语文教学追求的一种美好的境界，也是我们努力追求的目标。
[学*目标]
1、认识3个字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序。
[学*重点]
了解两个铁球同时着地的试验过程，学*伽利略不迷信权威，执著求实地探索科学真理的精神。
[学*难点]
初步学*通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。
[媒体运用]
1、硬件媒体：计算机投影仪
2、软件媒体：文字画面
[教学时间]
[教学过程预设]
后面的人很快就把秦染切了一上午的土豆丝抬来，众人注目看去，总厨随意的抓起一把放在盘子里面。
“这下结果都很清楚了吧？”吴叔看了看众人，那盘里的土豆丝根根均匀而细长，很明显这样的土豆丝是无可挑剔的。
既然不是秦染的问题，那就只能是李陶静的问题。
“都散了吧，这件事我来解决。”吴叔将众人遣散，这才走到李陶静的面前。
“你来我们后厨我自然是很欢迎的，但是请认真对待你的这份工作，无论是在哪个岗位上面都要坚守自己的职业操守。”吴叔的话很和气，让人都生不起记恨的心，于是李陶静将这个仇算在了秦染的头上，要不是这个女人，自己怎么至于这么惨？
最终酒店把单给客户免了，算在了李陶静的身上，这一桌就值一万多，和李陶静一个月的工资差不多一样多了。刚刚来上班一天，未来一个月的工资都没了。
事情成功解决，但是热度却是还在，后厨很多人都看不惯李陶静那股趾高气扬的气势，对每一个人都是抬着自己的头颅，仿佛这样可以高人一等一样。
中午又轮到守着，好死不死的居然还有李陶静。
“你要走？”看着李陶静穿着自己的华服还挎着一个小包包，秦染皱眉问道。
李陶静理都没理她，淡淡的撇了她一眼就走出了后厨，只留下秦染和一个十七八岁的学徒。
“秦染姐，为什么她走了？”小学徒不解的问道。
秦染摇了摇头“不用管他，希望今天没有突然事件，不然咱们两个怎么解决。”
*时中午守班都是没有人来吃饭，更没有人点单子，但是不知道怎么回事，就在秦染昏昏欲睡的时候，前台的单子突然发了下来。
“快快，按照牌面上面的菜做，客人半个小时到，一定要速度。”服务员说完这句递过来一个牌子就跑了，火急火燎的回到了前台继续忙活。
一般来说都会有大厨下午的时候值班，但是今天李陶静的值班的时候却是自己跑了，只留下秦染和一个学徒。
“啊？有单子，怎么办啊秦染姐？咱们没办法开火上灶的。”小学徒一下子慌了，今天上午秦染的位置被下了，现在两个人都没有开火的权限，原本有的李陶静也已经丢下众人跑了。
秦染看了看单子上面的菜，都还是比较简单的菜，只有一个红烧狮子头有点难度，其他的菜都是很基本的菜。
“我打个电话问一下，这件事情我们没道理要帮她背锅。”秦染冷静下来摇了摇头，拿起自己的手机打了个电话，这个电话是打给李陶静的，毕竟她才是今天的值班大厨。
“喂，谁啊？”电话接通就听到李陶静那边一阵吵闹的声音，似乎是在歌厅或者电玩城之类的。
“我是秦染，你……”秦染刚刚说了半句话，那边的李陶静直接挂断了电话，秦染再一次打过去的时候已经关了机。
秦染气得笑了出来，这个女人是个什么东西？
看到秦染的脸色不太好，小学徒也是有些慌了，他刚刚来酒店没多久，还没遇到过这样的情况。
这些菜秦染并不是不会，只是自己根本没有开火的权限也不是大厨，要是一不小心做砸了，或者客人不满意，那自己才是自作自受。
“你们后厨搞快啊，什么情况，火都还没开。”这时候服务员风风火火的跑了回来，看着两人站在灶台前发呆，大声喊道。
秦染想了想，走过去道“你去告诉客人，现在后厨没有大厨，但是菜可以做出来。”
“啊？你不是大厨么？”那个服务员顿时愣了下。
“我上午就不是了，菜我可以做，但是你们必须保证不深究我不是大厨开火这个事情。”秦染可不愿意被炒了，自己要是出头出了事情，那得不偿失的是自己，她又不是圣人，想要解决问题怎么可能没有报酬呢？
“这样，我打个电话问问何经理。”服务员也不管做决定，想了想还是决定打个电话。
可是过了几分钟，何经理的电话一直没有人接听，这样三个人一下子有些愣神。
“要不我去问问客人那里？”服务员想了想，只能先保证客人那边没有什么问题。
“行。”秦染点头。
不一会儿，服务员跑了回来。
“你先做吧，这种情况是突发状况，谁都不能料到，先满足客人那边。”服务员急道，还是决定先让秦染把菜做出来。
秦染还是点头同意了，让那个小学徒去切好了配菜，而自己则是开火开始制作。
酒店后厨的锅十分大，她一口气做了快十道菜，一下子累的有些找不着东南西北，不过好在回来了一个凉菜的大爷，赶忙多准备了几个凉菜上上去，减缓了秦染这边的工作量。
这些客人来的时间也是巧的很，等秦染做最后一个菜的时候，那些休息的员工都已经开始回来了，她足足做了一个多小时。
最后一个小菜上上去，秦染累的做到了一旁放调料的箱子上面，此时的她俏脸通红累的说不出话来。
“终于弄完了，也不知道有没有问题。”小学徒早已累的汗如雨下，蹲在地上累的满脸通红。
“应该没事吧。”秦染对自己的手艺还是比较放心的，但是不知道客人的看法。
“不好了，秦染，快出来，出事了！”服务员此时大喊着，彻底的慌了神，看着秦染坐在那里，赶忙上去拉着秦染就跑出了后厨。
“怎么回事？”秦染心里咯噔一下，意识到出了事。
“客人说菜的味道不对，他们说味道太重了，总厨还是经理都已经过去了，那个客人是个炒股的，据说还是个富豪，脾气特别不好，等会你不要去争。”这个服务员小姐姐显然也慌了神，怯怯的给秦染说道。
秦染点了点头，遇到这种状况虽然她心里很着急，但是对于自己菜的味道绝对是相信的。
为什么会说自己菜的味道重，这一点秦染也不得而知。
刚刚到了包厢里，就听到一个男人大声吼叫的声音。
“你们酒店怎么回事？做的菜这么味道？我的客人现在不满意，你们说怎么说吧？”进门，一个胖子男人手拍在桌子上面大声怒喝着，而在他的面前，吴叔还有经理也站在那。
“这位客人消消火，这些菜的味道我们都试过了，没有问题，请您不要太强词夺理。”吴叔脸上虽然看不出上面火气，但是话里却有点不满，这些菜的味道都十分合格，根本没什么可以挑剔的地方，要说不合适的就是上菜的速度慢了点。
“我呸，我告诉你啊老家伙，这些菜我的客人不满意，现在你们要给我个说法。”那个胖子哦*着自己的上衣，看到秦染走进来立马指着秦染骂道“就是你这个小娘皮做的是吧？你特么没本事装什么？现在老子的客人不满意了，你特么赔我啊？”
经理脸色铁青，回头看了看秦染，一下子想到，这个人就是和李陶静闹了矛盾的那个小姑娘？
“我的菜味道没有问题。”秦染皱眉，有些怒气。
“没问题？没问题人家会说你？快给客人道歉。”经理此时突然开口，让众人一怔，连那个胖子都是愣了一下。
我醒了，想看看天上飘着的是，云做的雨还是雪做的云。下面是小编为大家整理的可以同时发视频和照片的句子，希望大家喜欢!
1、空有一身泡妞的本领，很无奈自己是个妞。
2、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
3、眼睛，不应该用来为伤害你的人哭泣，而应该用来寻找那个正确的人。
4、我做事一向十拿九稳，就差你一吻了。
5、时间悠远，世事淡然。有一种情谊，淡香如茶。有一段岁月，清澈似水。
6、生活不是电影，不会有那么多的不期而遇。
7、生活很讨厌，还好我比较可爱。
8、*惯了在不开心时沉默不语，电话那头你不能感受我的内心。*惯，就好。
9、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
10、我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你。
11、曾经的笑嫣如花，已被苍桑的岁月埋葬。记忆的最深处，还是留恋你的美。
12、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
13、心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。
14、钟表可以回到原点，但是永远回不到昨天。
15、有些失望是不可避免的，但大部分的失望，都是因为你高估了自己。
双网卡同时上内外网的设置教程
在*日的学*中，大家都背过各种知识点吧？知识点就是学*的重点。掌握知识点是我们提高成绩的关键！以下是小编精心整理的双网卡同时上内外网的设置教程知识点，欢迎大家分享。
首先需要有两块网卡，分别接到两个路由上。
外部网络 internet 地址：192.168.1.1 子网掩码： 255.255.255.0， 网关： 192.168.1.1
内网地址： 192.168.42.129 子网掩码：255.255.255.0 网关：192.168.42.132
按正常的设置每块网卡的ip(或通过DHCP自动获取)，再cmd下使用route print查看时会看到
即指向0.0.0.0的有两个网关，这样就会出现路由冲突，两个网络的访问都会出现问题。我们需要手动配置路由，才能实现同时访问两个网络。运行cmd(win需要管理员权限)
第一步： route 0.0.0.0 ::删除所有的0.0.0.0的路由
第二步：route -p add 0.0.0.0 mask 0.0.0.0 mask 192.168.1.1 ::添加0.0.0.0网络路由，这个是缺省时路由用192.168.1.1,加上-p的目的是设为静态(永久)路由，防止下次重起时配置消失。
第三步： route -p add 192.168.42.0 mask 255.255.255.0 192.168.42.132 ::添加192.168.42.0网段路由为192.168.42.132内网路由，可以根据需要调整ip段和子网掩码太到多网段内网路由的效果。
执行后，永久路由就多了二项了
因为上面我们添加的是静态路由，所以，重起后，tcp/ip设置里的'默认网络会成为活动网关，这样也会造成路由冲突，所以，需要把内网的tcp/ip设置里的网关去掉。
拓展资料
双网卡或多网卡电脑，可以实现一块网卡访问内网，一块网卡访问外部网络，但是有些用户不知道怎么设置，下面我们就来看看详细的设置方法。
电脑通过有线网访问外部网络，无线网访问内网1、设置网络跃点数按Win + S 组合键，可以快速打开搜索，搜索框中搜索控制面板，然后点击并打开控制面板应用即可
控制面板窗口，类别查看方式下，点击“网络和 Internet”
网络和 Internet窗口，点击“网络和共享中心” - “更改适配器设置”
右键点击“以太网”，在打开的菜单项中，选择“属性”，点击选中“Internet协议版本4” - 点击“属性” - “高级” - 接口跃点数设置为“1”，各个窗口点击“确定”经常使用有线网访问外部网络，可以将有线网网络跃点数设置为“1”。如果经常使用无线网，那么就将无线网的跃点数设置为“1”。即哪个网络常用就设置哪个网络跃点数
2、查看无线网信息当然路径为：控制面板 > 网络和 Internet > 网络连接，双击“WLAN” - 点击详细信息 - 查看“IPv4地址、IPv4子网掩码、IPv4默认网关”
注：如果查看有线网卡，对“以太网”同样操作即可
3、添加路由以管理员身份运行CMD命令提示符，输入：route add 192.168.1.0 mask 255.255.255.0 192.168.1.1
注：此处“192.168.1.0“是根据“IPv4子网掩码”做与运算得出的网段，“mask”后方为“IPv4子网掩码”和“IPv4默认网关”
4、测试结果分别ping一下内网机器IP地址和百度地址设置成功！
以上就是双网卡电脑同时访问内网和外部网络的设置方法，
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》
天意怜幽草，人间重晚晴。——李商隐《晚晴》
花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。——陆游《村居书喜》
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。——曾几《三衢道中》
晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。——郑燮《山中雪后》
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》
今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。——陈与义《雨晴·天缺西南江面清》
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔颢《黄鹤楼 / 登黄鹤楼》
细雨斜风作晓寒。淡烟疏柳媚晴滩。——苏轼《浣溪沙·元丰七年十二月二十四日从泗州刘倩叔游南山》
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。——张旭《山中留客》
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。——杨万里《小池》
江城如画里，山晚望晴空。——李白《秋登宣城谢脁北楼》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
风吹古木晴天雨，月照*沙夏夜霜。——白居易《江楼夕望招客》
雪消门外千山绿，花发江边二月晴。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。——李清照《蝶恋花·暖雨晴风初破冻》
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。——陆游《临安春雨初霁》
白云千里万里，明月前溪后溪。——刘长卿《谪仙怨·晴川落日初低》
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。——武元衡《春兴》
晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。——王安石《初夏即事》
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。——杨万里《最爱东山晴后雪》
秋雨一何碧，山色倚晴空。——方岳《水调歌头·*山堂用东坡韵》
载酒买花年少事，浑不似，旧心情。——卢祖皋《江城子·画楼帘暮卷新晴》
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。——苏轼《六月二十日夜渡海》
鸟向*芜远*，人随流水东西。——刘长卿《谪仙怨·晴川落日初低》
阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。——徐有贞《中秋月·中秋月》
凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。——苏轼《江城子·江景》
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。——司马光《客中初夏》
*山阑槛倚晴空，山色有无中。——欧阳修《朝中措·*山堂》
深居俯夹城，春去夏犹清。——李商隐《晚晴》
窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。——范成大《喜晴》
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。——刘攽《新晴》
片时欢笑且相亲，明日阴晴未定。——朱敦儒《西江月·世事短如春梦》
夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。——苏舜钦《初晴游沧浪亭》
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。——汪藻《春日·一春略无十日晴》
雨晴烟晚。绿水新池满。——冯延巳《清*乐·雨晴烟晚》
山川风景好，自古金陵道，少年看却老。——冯延巳《醉花间·晴雪小园春未到》
一江烟水照晴岚，*人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。——张养浩《水仙子·咏江南》
蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。——王驾《雨晴》
野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。——汪藻《春日·一春略无十日晴》
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。——崔道融《溪上遇雨二首》
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。——白居易《南湖早春》
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。——黄庭坚《登快阁》
酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。——李清照《蝶恋花·暖雨晴风初破冻》
雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。——王驾《雨晴》
一春略无十日晴，处处浮云将雨行。——汪藻《春日·一春略无十日晴》
导语：饮湖上初晴后雨 古诗这是一首赞美西湖美景的，写于诗人任杭州通判期间。原作有两首，这是第二首。 这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。
饮湖上初晴后雨 古诗
饮湖上初晴后雨
宋·苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
[作者简介]
苏轼(1037-1101)字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山(今四川眉山县)人。北宋文学家、知名画家，“唐宋八大家”之一。与其父洵、弟辙，合称“三苏”。他幼年受到良好的家庭教育，自己又刻苦学*，青年时期就具有广博的历史文化知识，显露出多方面的艺术才能。枕头仁宗嘉祐二年(1057年)考进士时，主司欧阳修见其文章连称“快哉!快哉!”1059年任大理评事、签书凤翔府判官。英宗即位，任大理寺丞。神宗时，任太常博士、开封府推官，因与王安石政见不合，请求外任，出为杭州通判，改知密州、徐州、湖州。元丰二年(1079年)，御史台有人摘引其非议新法的诗句，以“讪谤朝政”罪名入狱，即所谓“乌台诗案”。出狱后，贬为黄州团练副使，五年后，改任汝州团练副使。哲宗即位司马光等旧党执政，他复为朝奉郎，任登州知州、中书舍人、翰林学士、知制诰，充任侍读，又因与司马光等政见不合，请求外任，出知杭州、颍州、扬州，后任兵部尚书兼侍读、端明殿这士兼翰林侍读学士、守礼部尚书。元祐八年(1093年)*再度执政，他以“讥刺先朝”罪名，贬为惠州安置、再贬为儋州(今海南省儋县)别驾、昌化军安置。徽宗即位，调廉州安置、舒州团练副使、永州安置。元符三年(1101年)大赦，复任朝奉郎，北归途中，卒于常州，谥号文忠。
苏轼的文学观点和欧阳修一脉相承，但更强调文学的独创性、表现力和艺术价值。他认为作文应达到“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止。文理自然，姿态横生”(《答谢民师书》)的艺术境界。苏轼散文著述宏富，与韩愈、柳宗元和欧阳修三家并称。文章风格*易流畅，豪放自如。释德洪《跋东坡(左忄右允)池录》说：“其文涣然如水之质，漫衍浩荡，则其波亦自然成文。”
苏诗现存约四千首，其诗内容广阔，风格多样，而以豪放为主，笔力纵横，穷极变幻，具有浪漫主义色彩，为宋诗发展开辟了新的道路。燮星期《原诗》说：“苏轼之诗，其境界皆开辟古今之所未有，天地万物，嬉笑怒骂，无不鼓舞于笔端。”赵翼《瓯北诗话》说：“以文为诗，自昌黎始，至东坡益大放厥词，别开生面，成一代之大观。……尤其不可及者，天生健笔一枝，爽如哀梨，快为并剪，有必达之隐，无难显之情，此所以继李、杜后为一大家也，而其不如李、杜处亦在此。”
苏轼的词现存三百四十多首，冲破了专写男女恋情和离愁别绪的狭窄题材，具有广阔的社会内容。苏轼在我国词史上占有特殊的地位。他将北宋诗*新运动的精神，扩大到词的领域，扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放词派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，冲破了诗庄词媚的界限，对词的革新和发展做出了重大贡献。刘辰翁《辛稼轩词序》说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”
苏轼是我国文学史上一位杰出作家，他以丰富的文学实践，把北宋的诗*新运动推向前进，使诗、文、词各方面的创作出现了高峰。其文学成就曾引起当代和世后学人的普遍重视。南宋的陆游、辛弃疾，金代的元好问，明代的袁宏道，清代的陈维崧、查慎行等都是明显受他影响的作家。苏轼作品中流露的游戏人生、随缘自足的思想对后世文人也有不良的影响。生*详见《宋史》卷三三八。有《东坡全集》、《东坡词》。
[注释]
饮湖上初晴后雨：即诗人与朋友在西湖饮酒游览，适逢天气由晴转雨的意思。
潋滟：波光闪动的样子。
方好：正好。方，刚刚，副词。
空蒙：形容云雾迷茫，似有若无。
亦：也。
奇：奇妙。
欲：想要。
西湖：这里指杭州西湖，又叫西子湖，因为它在杭州西面;叫西子湖，则是从这首小诗而来。
西子：即西施，
春秋时代越国著名的美女，姓施，家住浣纱溪村(在今浙江诸暨县)西，所以称为西施。
淡妆浓抹：或淡雅地妆束，或浓艳地打扮。
[译诗、诗意]
水波闪动晴天时景色迷人，
山峦迷茫烟雨中也显得神奇。
如果把西湖比作美女西施，
无论淡妆浓妆她总是美丽。
水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。
[赏析]
这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。原作有两首，这是第二首。
首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。次句“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从题目可以得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。
“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”两句，诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是因为二者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的;西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。这个比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了西湖的别称。
这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。
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