友谊类风波范文2000字

第一类接触作文2000字

　　当我开始我的高中生涯的时候，发现自己像是被洗脑或是被重物袭击而失去了记忆，初中的生活在我脑海中呈现空白。接下去的日子我就像一个没有过去的人，忙碌地穿梭在校园里。对此我早已*为常，每次换个环境的时候，我总会暂时地失忆，然后慢慢地，人些事开始一点点地浮现出来，而有些，则永远也消失在了我的生活中。曾有朋友劝我去看一下心理医生，我觉得有些小题大作，我那可爱的大脑会将许多不愉快自动删除，我又何乐而不为呢？

　　想起Wolf已经是高一寒假的事情了。我打开了久违的邮箱，里面早就塞满了他发来的email，一封比一封疾严厉色，感觉恨不得将我杀之而后快。QQ上也全是他的留言，估计这小子被我弄得够呛，他在最后一则留言上写到：你是风儿，我是沙，你不回答我自杀！我的第一反应就是：他舍得学校里的MM吗？

　　于是我开始回忆Wolf的模样，只记起他那闻名于世的黄鼠狼般的笑容。我很奇怪自己竟忘了这个坐在我前面三年的人，这个曾经全校闻名的人。

　　我一条一条地看着Wolf的留言，他还是老样子，动不动就说"咱俩关系谁跟谁啊。"以前每次他这么跟我说，我总会问他，这句话你和几个女孩子说过啊，他皱了皱眉，煞有其事地扳了扳手指，然后很认真地告诉我说，放心，你绝对是前100名。不过对此我一直抱着怀疑态度，因为单是被Wolf握过手的女生就不计其数，虽然我自认美貌无双，也不敢保证是否进得了前100名。

　　Wolf之所以被称为"Wolf"，皆因此人好色至极，学校里，不管美的丑的，高的矮的，胖的瘦的，只要是女生，他总是死皮赖脸地缠着人家。连学校的老师也有所耳闻，毕业班有只大狼，找他只要往女生堆里钻，一定错不了。当然，这些评论稍稍夸张了一些，可也差不多了。有一点让我很不服气，女生们不但不讨厌他，还非常喜欢和他聊天。Wolf也因此得意洋洋，逢人便说，唉，没办法，谁叫我长得太帅了呢？

　　真正让Wolf一炮走红是在初三最后一个学期开学典礼上，他作为初三学生代表上台讲话。这之前他不止一次地告诉我，一想到能欣赏到全校女生的模样，他就激动得可以撒手人寰了。我说你别紧张得撒手人寰就可以了。

　　不知是不是我的心理作用，总觉得Wolf上台的时候，下面的掌声特别热烈。"同学们，中考离我们只有105天了，就是2520个小时，除去睡觉的八小时，就只有1680个小时，即1.008×105分，6.048×106秒……"我开始明白他为什么那么受到数学老师的青睐了。台下的老师和同学自然被他唬得一愣一愣的，我暗自窃喜，这回你可栽了吧。谁知，Wolf的桃花运从此源源不断而来，初一初二的学妹们想说办法认识这位自称"数学天才"的学长，就差没找他签名了。Wolf向班里的男生无奈地摇摇头说，唉，你们是羡慕不来的！

　　一开始我是坐在Wolf前面的，可这家伙硬是说自己高度*视加散光，1米7的个，却厚颜无耻地坐在了第二排。第一节课，Wolf硬是挺直了腰板坐了一节课，可怜我只有瞧着他的后脑勺发呆。一下课我就提出了*，结果再上课时，我就只有欣赏他脖子的份了。被逼无奈，我将一大叠书放在屁股下面，他也不甘势弱，于是，之后的几节课，我们开始了造房子比赛，然后一齐被四，五，六排的同学哄出了教室。

　　是啊，我怎么把他给忘了呢意识里我觉得，哪怕是忘了老爸老妈，也不能将Wolf忘了。至于为什么我不知道，只是固执得这么认为。

　　下午的阳光很柔，教室里有好多人趴在桌上睡觉。我望着窗外，发呆。我已经高二了，可是想到初三的生活，觉得似乎就是眨眼的事。但我不太愿意回忆那段日子，thereisadistancebetweenmysoulandmyself，我想这句话是以体现我当时的心情。

　　我很要紧地做了许多年不错的学生，有老师喜欢，有学生羡慕，有家长宠爱，拿了无数张奖状，也彻底明白了一种叫做"规范"的东西。我想我从来就是个直奔主题的乖孩子。可到了初三，我厌倦了这样的生活。我开始迟到早退，上课睡觉，考试也睡觉，成绩一落千丈。每天，我都要迎接老师疑惑的目光，老爸老妈焦虑的叹息，还有那些高才生们的幸灾乐祸，可是我不在乎。有时觉得自己像是一个空壳，无趣而空泛。

　　毕业班里总是有一种令人喘不过气来的郁闷，我讨厌这种感觉。某个时候我坐在拥挤的教室里，看黑板反射惟一一缕光临的阳光，疲倦的双眼会静静地释放寂寞。那个时间所有的人都有一张寂寞的脸。有时在一秒钟，我会突然希望周围的人都意识到我的存在又希望他们都把我彻底地忘掉。我很疲惫，我想离开。

　　终于有一天我受不了了。那天晚自*前，我拉着好朋友Zoe买了几瓶碑酒，坐在教室里旁若无人地喝了起来。周围人很少，大多回家吃晚饭去了，剩下的则是一刻不停地埋头苦干。大概我喝死了也不会有人发现吧，想到这一点我突然很想哭，但我忍不住了，我不想在别人面有哭。Zoe不知道发生了什么事，对她的提问我一概不理，她只好默默地陪我喝。

　　或许是酒精的作用，我感觉整个人轻飘飘的，Zoe早就趴在了桌子上。我笑着站起身，踉跄地走到窗边。外面下着毛毛雨，我感到雨滴的短裂，急促，破碎，缓慢，像一个脾气暴躁的人欲言又止，充满压抑。迷迷糊糊中，我听见了吵闹声，回头一看，一只手正夺过了Zoe手中的酒，扔进了垃圾箱——是Wolf！接着他走过来，准备夺我的，我一把用手护住了。

　　把酒给我！他一字一顿地说。

　　凭什么给你，这是我用钱买的，为什么给你？

　　好，我付钱给你！说着Wolf便从口袋里掏钱，待会儿喝醉了，看你怎么回去！

　　我没有理他，继续喝我的酒。

　　他不再说话，我看了他一眼，发现Wolf突然变得好严肃。我从未见过他这个样子。

　　趁我发愣的那一刻，Wolf一把夺过酒瓶。我没看反抗，只是呆呆地坐着。

　　放学后，Wolf执意要送我回家，我答应了。一路上，我们一句话也没说。他并没有问我为什么要喝酒，这让我觉得很舒服。快到家的时候，Wolf突然停下了脚步，指着天空说，今晚夜色很美啊。我抬起头，的确，繁星满天，明天应该会是个大晴天。

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友谊风波作文 (菁选3篇)

　　天蓝蓝的，还飘着淡淡的云，在蓝天底下，阿金和阿红走在学校操场上闲聊。

　　“嗨！阿红！”不知是从哪儿传来的声音，阿红和阿金一齐转头四望，没人？“我在这儿呢！”这声音就在后边。阿红头刚转过去，惊呆了！“哦哦哦，你就是那个，呃，那个阿张吧！好久不见呀！”说着，阿红转身快步走向阿张叙旧，却没想到冷落了她最好的朋友——阿金。

　　阿金站在那等待着，天上的云飘走了，天似乎也暗了一点儿。阿金心想：没事，聊一会天算不了什么。她跟着走过去，看见阿红，阿红和那阿张聊得正起劲儿，没忍心打断她。阿红看见了阿金，大声叫道：“咦？你怎么跟来了？要不你先回去吧！我和阿张要说些秘密。”

　　顿时，天变得乌黑，风也刮了起来，风悄悄地钻进了阿金的心头，“呜呜”地吹着，她的心凉了一大截。

　　等阿红*室的时候，发现桌上多了一张字条，上面写的是——绝交书！阿金写的！一定是自己刚刚说得话让他伤心了！这下怎么办？阿张去外地上学去了，又没了阿金这个好朋友！阿红流下了悔恨的泪水，她知道认错还来得及。于是，跑到阿金身旁，抓起她的手说：“亲爱的金金同学，一起去玩吧！我知道错了，我保证以后再也不冷落你了！”

　　窗外，黑云散去，天空渐渐晴朗，操场上，阿红和阿金的身影正快乐地玩耍，她们永远是好朋友！

　　友谊，如同沙漠中的一杯水，比黄金还要珍贵。但是，友谊之间也会产生一些小小的波澜，就像海面上不会永远风*浪静一样。

　　星期天的早晨，我的作业全部完成以后，决定去朋友家玩一会儿。我带着最心爱的零食，开开心心地走向朋友的家。看到朋友后，我主动开口问：“嗨！你在忙啥呢？我来找你玩儿了。”她指了指书桌上的无人机说：“你快来看看，这是我爸新给我买的手控无人机，怎么样？帅吧！”“不就是个破无人机嘛！有什么了不起啊？现在我们都这么大了，还玩儿四岁小孩玩儿的东西。真是幼稚。”我理直气壮地说。她指了指我手中的小食品说：“那，这你就不幼稚吗？总吃这些垃圾食品。这些东西，有情趣的人一般是不吃的。”我们两个人唇枪舌剑地大战了几个回合。我生气地丢下零食就走，径直地跑回了家。妈妈看见我生气的样子，上前劝导我说：“女儿，闹矛盾了吧？朋友之间要有包容心。其实，每个人的心里都沉睡着一个小恶魔，这个恶魔叫做嫉妒心。当你羡慕别人的时候，这个东西就会出来作怪！这时候，需要的就是我们的包容心啊。”听了妈妈的话，我的心就像打碎了的五味瓶，感觉到一种从未有过的滋味儿。

　　过了几天以后，我的心情逐渐*复了，便主动找到她，和她说那天的事儿都是我的错。她拍了拍我的肩膀，诚恳地说：“其实，我也有错，好朋友要天长地久，不能因为一点点小事儿就闹别扭。以后我们都好好的。”我俩握手言和了，终于又成为了好朋友。

　　友谊，需要地久天长，不要轻易丢掉。如果丢掉，可能很难再找到。通过这次风波之后，我更加珍惜我们之间的友谊了。

　　在第三节课间休息的时候我和马怡然吵架了。我在填写她的同学录时，有几项不知道，就填写了个未知。当我递给她后，她看都不看直接揉成一团，还说了一句令我异常伤心的话。

　　“你不会再出现我的同学录里了。”说着就把我的那一页扔进了垃圾桶。上课了，那是音乐课，老师让我们欣赏音乐，而我却心事重重，脑子里一遍又一遍闪现出她把纸揉成一团扔进垃圾桶时的情景，我几乎哭出来了。

　　我们从3年级开始玩的，突然感觉一下子她把我丢弃了，心里就是酸酸的，我努力地告诉自己不要为了一杯打翻的牛奶而哭泣，可还是有两滴不争气的泪水，在我不经意间从脸上悄悄划过……

　　回到家，我哽咽着把经过告诉了妈妈。妈妈对我说：“甜甜你先冷静一下，你先想想，为什么他会这么做？是不是你有什么真的不对的地方？你可以去和她说明一下，让她原谅你。”

　　“不可能，我没错！”我生气的说。于是，在接下来的几天，我对她是相当冷淡，她在哪儿，我也在哪，我故意把她当做空气。终于，星期五这天，她忍不住了，她问我：“你为什么这么对我？”我说：“那你是怎么对我的？”她说：”我怎么啦？你当着大家的面亲手撕毁了那一页通讯录，还说了一句令我如此伤心的话，你知道吗？我在那天晚上是哭着睡着的，你知道吗？”

　　我怒不可遏。“那，那本同学录是我妈妈送我的礼物，我不想别人在上面乱画。”她委屈地说。我的心灵一震，原来是她妈妈送她的礼物。我曾经也有过心爱的`礼物被别人弄坏的经历。我顿时明白了她为什么那样生气了。“对，对不起。”我那不争气的眼泪又趁我不注意间从我的脸上悄悄划过。我知道这一刻，我俩的友谊又回来啦。

　　“嗨，老马去检查啦！”“知道啦！”走道里又响起了我们快乐的声音……

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友谊风波作文600字3篇

　　我有一个很好的朋友。她叫做陈明我们在手工课上一起做了两只很好看的木船。

　　一天我们把手工小组做的小木船拿出来玩当我们正玩的起劲时陈明不小心把我的小木船摔坏了看着我千辛万苦亲手做的心爱之物被摔成那样。我的思绪如点燃的火焰如火山爆发不由自立便对他大吼："你竟然把我的小木船摔坏了！你赔！你赔！"

　　陈明看着地上摔坏的小木船不知所措只好连说："对不起对不起"

　　"我不管反正你赔不然我和你绝交。"

　　陈明一听到“我和你绝交”这一句话时，如同发怒的狮子，不由分说地把我的小木船用脚不停地踩，口中还不停地念着一句话——“我让你绝交，我让你绝交……”。

　　“叮当，叮当”，上课铃响了，它如一场及时雨，阻止了这场“战争”继续恶化……，从上课一直到放学，我们俩谁也不理谁。

　　晚上我回到家里，依然把这一件事放在心上，我心想，这件事我也有错，如果当时我接受他的道歉，事情也不会闹得不可开交，我也不应该这么冲动，把他的小木船摔坏，我应该赔给他，我跳下床，连夜做了一个新的。

　　第二天早上，我早早地来到学校，发现陈明还没有来，便把小木船头偷偷地放到他的课桌里，当我回到座位时，发现我的桌子上也有一个小木船，正当我诧异时，昨天的值日生走过来说：“昨天下午放学后。陈明认为他错了，并留下又做了一个小木船”。我眼眶湿润了。当陈明来时，我们异口同声地说：“对不起。”

　　从“起”这个字结束时起，我们又成了一对好朋友，形影不离。

　　在第三节课间休息的时候我和马怡然吵架了。我在填写她的同学录时，有几项不知道，就填写了个未知。当我递给她后，她看都不看直接揉成一团，还说了一句令我异常伤心的话。

　　“你不会再出现我的同学录里了。”说着就把我的那一页扔进了垃圾桶。上课了，那是音乐课，老师让我们欣赏音乐，而我却心事重重，脑子里一遍又一遍闪现出她把纸揉成一团扔进垃圾桶时的情景，我几乎哭出来了。

　　我们从3年级开始玩的，突然感觉一下子她把我丢弃了，心里就是酸酸的，我努力地告诉自己不要为了一杯打翻的'牛奶而哭泣，可还是有两滴不争气的泪水，在我不经意间从脸上悄悄划过……

　　回到家，我哽咽着把经过告诉了妈妈。妈妈对我说：“甜甜你先冷静一下，你先想想，为什么他会这么做？是不是你有什么真的不对的地方？你可以去和她说明一下，让她原谅你。”

　　“不可能，我没错！”我生气的说。于是，在接下来的几天，我对她是相当冷淡，她在哪儿，我也在哪，我故意把她当做空气。终于，星期五这天，她忍不住了，她问我：“你为什么这么对我？”我说：“那你是怎么对我的？”她说：”我怎么啦？你当着大家的面亲手撕毁了那一页通讯录，还说了一句令我如此伤心的话，你知道吗？我在那天晚上是哭着睡着的，你知道吗？”

　　我怒不可遏。“那，那本同学录是我妈妈送我的礼物，我不想别人在上面乱画。”她委屈地说。我的心灵一震，原来是她妈妈送她的礼物。我曾经也有过心爱的礼物被别人弄坏的经历。我顿时明白了她为什么那样生气了。“对，对不起。”我那不争气的眼泪又趁我不注意间从我的脸上悄悄划过。我知道这一刻，我俩的友谊又回来啦。

　　“嗨，老马去检查啦！”“知道啦！”走道里又响起了我们快乐的声音……

　　从一年级起，我和朱佳丽就是好朋友。我们形影不离，亲密得就像姐妹俩。

　　一天上数学课时，老师让我们通过合作，计算几组大数相乘的积，从中发现规律。老师要求我们一个用计算器算，一个记录数据。我用计算器？真可以说是飞机上挂暖瓶——高水*！我想肯定是我算。没想到朱佳丽却冷冷地说了一句：不行，我算！说完，还瞥了我一眼。我一愣，但因为要听老师说题目，也顾不上理她。

　　开始！老师一声令下，同学们纷纷计算起来。我连忙拿起计算器，准备与朱佳丽做第一道题，却见她也同时拿起了计算器。

　　我一急，一把抢过她的计算器，使劲压在了腿下。朱佳丽一看，急得满脸通红，不顾一切地咬了我一口。我气得直哆嗦，转过身，自己算，自己记。

　　就这样，我和朱佳丽谁都不理谁了。直到老师叫停时，我还没做完。接下来，老师让我们探索规律，看着同学们热烈地讨论，我觉得孤独起来，上课思想也开了小差儿，以前我们在一起时欢乐的场面一幕幕不断地浮现在我眼前。我竭力不想，可总也控制不住这种奇异的力量。我慢慢地悔恨起自己来。

　　李梦依，我错了！朱佳丽恳求地说。

　　此时，伤口还在隐隐作痛，我余恨未消地说：我一辈子也不理你了！！

　　下课了，我一个人静静地坐在椅子上，听着周围的喧闹声，不由自主地想起来；我抢好朋友的计算器，好朋友又主动跟我和好，我还觉得自己有理，不理好朋友。这不是处处都从自己利益着想吗？身为一个少先队中队干部，称职吗？这样的中队长能带领好中队共同进步吗？……于是，我主动地找了朱佳丽，涨红了脸说：朱佳丽，咱们和好吧！

　　此时此刻，两双手紧紧握在一起，两颗心紧紧连在一起，友谊又回到了我身边。

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实*报告范文2000字

实*报告范文2000字

　　为期一个半月的实*结束了，我在这一个半月的实*中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。现在我就对本次实*做一个小结。

　　对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标服务。因此，可以认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标，我开始了在我所在的实*企业进行了有目的实*。在此之前，我认真学*了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。

　　此次实*，主要岗位是一些帐务的核查，因此主要实*科目应收应付帐款的核算，也涉及一些其他对外投资科目。在实*中，我参加了该企业月末的财务核算，认真学*了正当而标准的会计程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了财务会计的全过程及会计核算的各环节，认真观摩一些会计的整个审计、核算过程，并掌握了一些会计事务的适用及适用范围。跟随财务人员，核实会计事实。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公司财务人员做好帐本的调查笔录和日记帐笔录，做好帐簿的装订归档工作。经过1个半月的实*，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分大学解了理论与实际的关系。我这次实*所涉及的内容，主要是会计业务(对公业务)，其他一般了解的有购货业务、票据业务、贷款业务。会计业务对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过大学验印，或者是手工核对;再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。

　　通过这次实*，我对会计工作有了以下更深的了解：

　　一、关于会计报告：会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关信息，以满足信息使用者的需要。按照现行《企业基本会计准则》体系所报告的会计信息已不能适应知识经济时代对信息的要求，(1)现行会计报告的形式单一，通过表格数字化反映，文字说明的内容较少;(2)现行会计报告的计量标准是以历史价值为主，而对现行价值和未来价值反映不足;(3)现行会计报告的内容是以历史成本和权责发生制原则为基础，反映历史的和现在的信息，而缺乏具有预测性、前瞻性及不确定性的信息，另外，报告所强调的是整体内容，而对某些专项内容披露不够充分;(4)现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主，未能充分揭示外部环境因素对企业的影响程度;(5)现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为前提，定期报告，时效性较差。

　　二、会计实务工作的改革思考：会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。

　　1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务)，而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。

　　2、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的变革;按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度;企业越来越重视人力资源和人力投资，员工也希望将自己的智慧财产投资于企业;企业的更多精力将放在新产品的研究上。另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，*年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革，不断增长和更新知识。

　　3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工工和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，使得国际互联网(Internet)、企业内部网(Intranet)成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。

　　三、会计教育的改革思考：知识经济时代将以“知识型、智慧型”人才为主体，而人才的培养源自于教育，教育是知识经济发展的关键，它能不断地进行高素质人才的生产和再生产，为经济发展和科技进步培养源源不断的后备力量。就会计而言，会计教育的改革势在必行。会计教育工作应不断转变教育观念，适应知识经济时代经济发展需要。

　　1、21世纪的会计教育是素质教育。在知识经济时代，会计教育培养的是高素质的“通才”，教师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学*、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和能力结构，拓宽知识背景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。

　　2、21世纪的会计教育是终身教育。在知识经济时代，学校教育再也不是一次性为学生准备一切的教育，学*的社会化、社会化学*是教育更普遍的形式，终身教育是会计教育的主要目标，一个人只要有一、二个月不学*，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。

　　3、21世纪的会计教育是创新教育。在知识经济时代，知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培养的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等;另一方面，它要求会计教育不断进行课程设置、教学内容、教学方法和师资队伍建设等方面的改革。

　　毕业实*是学生大学学*完成全部课程后的最重要的实践环节。通过毕业实*是学生更直接接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻地认识企业会计的`实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的会计运营规律，特别是企业市场营销工作的基本规律;了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题，并通过撰写实*报告，使学生学会综合应用所学知识，提高分析和解决企业市场营销问题的能力，并为撰写毕业(设计)论**好准备。在一个月半的实*时间里，我在我的实*单位，了解和研究了企业主要的一些基本会计情况和问题，现作出以上报告。本次实*是我大学生活重要的里程碑，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，教学能力也得到了锻炼;其次，本次实*开阔了我的视野，使我对现在的企业会计，工作生活有所了解，我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进一步的掌握;此外，我还结交了许多朋友、师兄，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

　　在这次的社会实践中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断的学*，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地!

　　时光荏苒，瞬间即逝。转眼间大学生活已剩最后半年。然而一切如梦初醒，揉揉眼就面临着要离开生活学*了四年的母校，踏入社会接受社会考验的时候了。为增加实践经验，我利用学校安排的课程实*时间，再根据自身的优势及专业能力，找到了相关于本专业的实*单位及岗位。　并在规定的时间内在企业完成相关的实*任务。经朋友的帮助，我有幸在海口xx旅行社进行为期两个月的实*生活。我很感谢朋友以及公司给我这样的难得机会，同时由衷地感谢公司同事在此期间对我无微无至的照顾以及帮助。

　　20xx年1月1日-3月1日，我在海南省海口市xx旅行社进行了为期两个月的实*活动，在实*期间，我主要以旅游市场调研和办公室文秘类工作为主。

　　在这两个月的实*工作中，我得以亲身体验社会，学到了很多在课堂上学不到的知识，并获得把课堂教学的理论知识与社会实际实践相结合的机会。

　　通过这次实*，我对旅行社的经营、管理及组织结构有了初步的了解，在实践中使我认识到旅游业的一些基本情况，以及其对地区乃至国家经济发展的重要性，并补充了自己有限的理论知识，提高了实际的操作能力。

　　一、实*单位简介

　　海南xx旅行社有限公司位于海南省海口市大英路69号嘉茂大厦3楼，是经过国家旅游局、海南省旅游局批准，省工商局注册的具有法人资格的私营专业旅游企业，是足额交纳旅游质量保证金的单位，注册资金50万元。

　　被评为“海口市十佳国内先进旅行社”，在20xx年3月全国旅游业消费者满意度调查活动中被*旅游监督管理委员会评为“全国旅游业十佳信誉单位”。

　　公司拥有一支职业道德良好、业务水*高的业务策划人员及训练有素、熟练各种语言、服务水*高的专业带有队伍，数名导游历年来被评为“海口十佳导游”称号。

　　公司秉承“宾客至上，信誉第一、优质服务”为宗旨，竭诚为旅客提供“食、住、行、游、购、娱”等一条龙最佳服务。

　　我从1月初应聘进入公司至离开，员工稳定在80人左右，公司主要业务为专业海南地接，计划团队，常规纯玩散客，会议自由人，高尔夫，自驾车等。

　　二、实*主要目的

　　在海南学*生活了四年，对海南省也有个一个大概的了解。

　　海南省作为一个岛屿，四面环海，气候怡人，具有得天独厚的旅游资源，海南省的旅游业发展前景非常的美好。

　　我学的是市场营销专业，*日里上课很少涉及旅游方面的知识，出于对海南旅游发展前景的看好，我*时经常看些有关旅游方面的书。

　　旅行社作为旅游业的承载者，具有极其重要的战略意义。

　　所以，这次毕业实*单位我选择旅行社，希望通过社会实践，能对海南旅游业有更进一步实质性的了解。

　　同时，在实*过程中注意培养自己的自学能力、动手能力、理解能力、为人处事能力以及思维能力等。

　　进一步巩固和理解在课堂及书本上所学的知识，培养和提高理论联系实际的能力，更好的为建设社会主义伟大事业而奋斗。

　　三、实*内容及收获

　　(一)办公室文秘类工作

　　由于第一次较正式的步入社会，走进公司上班，加上领导对自己的具体工作能力等方面不是很确定，所以在xx旅行社实*的第一个月里，公司并没有分配什么重要的任务给我，仅仅是一些办公室里杂乱的工作，比如：取文件，送文件，打印，接电话，打扫卫生，整理办公室，倒开水等。

　　虽然这些只是杂乱的小事，但我并没有抱着随意的态度，而是对每件事都很认真的去处理，我个人觉得连小事都不能做好的人，就别提做什么大事了!

　　经过一个月基础性的工作后，我与公司同事和领导进行了相互了解，彼此间建立了一定的信任感和亲*感，并且使我学会了一定的社会交际，提高了自己为人处事的能力。

　　(二)旅游市场调研

　　随着市场经济的不断发展，市场营销学正不断地向旅*业渗入，现已形成了旅游市场营销学，并逐渐地完善。

　　市场调研作为市场营销的一部分，有着最为基础和重要的意义。

　　在公司实*期间，我有幸得到了一次实践性地市场调研活动，真是兴奋之极。

　　在学校里，经常听老师讲些有关市场营销和市场调研的理论知识，偶尔有些实验性地模拟调研，但从没有过如此正式地社会调研。

　　对我来说，这次绝对是一个把四年来所学的理论知识与社会实践相结合的绝佳机会，所以我本人非常的慎重与认真。

　　在做市场调研的整个过程中，我表现得相当活跃与积极。

　　调研前期进行了调查问卷设计，以及调研对象分析，很多观点还得到了上级和同事的认可与赞许。

　　市场调研中期，也就是正式有对象性的社会调查，我和同事们以小组的形式进行，按区域分配，我所在的小组负责海甸岛一块。

　　我们接到任务后，我提议以街区为单位，每人负责一部分，分头行事，完成后到KFC集合，这样可以有效利用人员，在最短的时间内完成任务，同事们都表示同意。

　　于是，充满激情、汗水、劳累与期望的一天就这样的开始了。

　　回到公司，我们进行问卷统计与分析后，把结果交给了负责人。

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实*报告范文2000字

实*报告范文2000字

　　一、实*的目的和意义

　　通过实*，能够熟悉会计核算的流程，基本掌握记账凭证的编制、各种账簿的登记、财务报表的编制等各种会计核算的方法。能够将书本所学专业知识与实际业务处理相结合，学会理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。

　　二、实*的时间安排

　　20xx年7月14日—— 20xx年7月25日

　　三、实*的地点和单位

　　本校田家炳楼615实验室

　　四、实*的内容

　　1.建账。根据所给资料给每个账户开设账页，并将期初余额过入各个账户。

　　2.填制记账凭证。根据所给的各项经济业务，编制记账凭证。

　　3.登记账簿。根据记账凭证逐笔登记相应的账户，并在全部经济业务登记入账的基础上，结出各个账户的本期发生额和期末余额。

　　4.试算*衡。按照发生额试算*衡和余额试算*衡的方法，对账簿记录是否正确进行检查。以保证账簿记录的基本无误。

　　5.编制财务报表。根据账簿记录，编制资产负债表、利润表和现金流量表。

　　五、实*收获

　　此次实训，使我在会计理论直接指导下具体掌握会计操作的基本循环过程和方法，将会计理论知识与企业实践相结合;通过此次实训的学*，增强了我的感性认识，提高了我的独立操作能力，知识的根也扎得更深。现将我在此次实训过程中学到的知识介绍如下：

　　1. 在设置日记账、明细账和总账三种账簿过程中，对于总账是对日记账、明细账的综合和控制，日记账、明细账是对总账的进一步细分有了实质性的认知。

　　在启用会计账簿时，知道了应当在账簿封面上写明单位名称和账簿名称。在账簿扉页上应当附启用表，内容包括：启用日期、账簿页数、记账人员和会计机构负责人、会计主管人员姓名，并加盖名字和单位公章。

　　刚开始做账时，我总是把余额忘了写入账簿，要不就忘了写上借贷方向，经过实训明折了在建账的时候，首先应该将一级科目名称写在账页的右上角“编号” 处;其次，将该账户20xx年1月1日的期初余额写入第一行的“余额”栏内;然后，在“余额”栏的前面写上余额的方向“借”或“贷”;并在第一行的“摘要”栏写上“期初余额”。同时，在“年月日”栏内写上20xx年1月1日。

　　而在设置日记账时，现金日记账和银行存款日记账必须采用订本式账簿。(中是为节约费用，些次实训采用活页式账簿代替)。对于多栏式明细账则是针对管理上需要了解账户中具体构成项目的账户所采用的账簿，按管理分析需要设置详细分析栏。多栏式明细账账而的第一张的第一面不用，从第一张的第二面开始使用。第一张的第二面(即左页)与第二张的第一面(即右页)连起来使用。在账页的“()方分析”处的()内写上“借”“或贷”，账户需要设置的分析项目写在 “()方分析”的下一行的专栏内。最后登记期余额。

　　在全部总账与明细账建立完成后，总账期初余额与明细账期初余额之和应核对相符。

　　2. 深刻理解了填制记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证，依据记账规则对原始凭证内容所作的技术处理，将原始凭证转化为会计语言，以便于记账、算账、查账和保管。实训采用的是通用记账凭证，一笔业务填制一次记账凭证。通过实训懂得了填制的方法：要细心填制记账凭证各要素。日期填制的是业务处理的日期。摘要填写的是业务的内容。借方科目的一级科目、二级科目、金额和贷方科目的一级科目、二级科目、金额是根据业务内容进行思考后填写的。最后一行填写金额栏的合计数，并在合计金额的前面加上表示人民币的“￥”符号。将金额栏的空行划线注销。记账凭证号：第一笔业务的凭证号为1号，第二笔业务的凭证号为2号，以此类推，按业务顺序连续编号(如果一笔业务现实性有两页及以上的记账凭证则编分数号，例如本实训的50又1/2，50又2/2)。附单据张数：填写记账凭证所依据的原始凭证张数(本次实训略)。最后，将原始凭证按一前一后的叠放顺序(靠左靠上对齐)粘贴在记账凭证的左上角(如原始凭证的长宽超过了记账凭证的长度和宽度，则需向原始凭证和记账凭证之间的空间折叠。在实训中我注意到，折叠部分不能与左上角的装订处重叠，以保证原始凭证可以翻开查看)。编制完毕后，要在凭证下方的“制单”处签章(签名或盖章)。

　　3.懂得了登记账簿要注意的问题和方法

　　(1)在登记日记账时，现金日记账和银行存款日记账是根据有关现金或银行存款的收款或付款业务的记账凭证，按照经济业务发生的先后顺序逐日逐笔进行登记的，即将记账凭证上的日期、摘要、借方(贷方)发生金额等信息一一抄录到账簿的相关栏目中。登记完毕后要在记账凭证上签章，同时在“√”栏填上符号 “√”，表示已经过账，以避免重复过账，并在每天终了的最后一笔业务的余额栏计算出当天的余额。

　　(2)在登记明细账时，知道是根据有关的记账凭证和(原始凭证)登记，可以每天或定期登记。

　　4.在编制全年科目汇总表(试算*衡表)的过程中，我深刻明白了做会计的辛苦和所需要的耐心和细心。这是要根据全年的记账凭证，按照相同的一级科目(总账科目)归类加计金额，并试算*衡，据以登记总账。我把学到的编制步骤总结如下：

　　第一步，在工作底稿上将本月记账凭证中涉及的总账账户逐个开设“T”形账户，然后将本月记账凭证上有关该账户的借方或贷方发生额按凭证号顺序摘录到“T”形账户的借方或贷方排列。

　　第二步，汇总计算出每个“T”形账户的借方发生额合计和贷方发生额合计。

　　第三步，将工作底稿上的每个“T”形账户的借方发生额合计和贷方发生额合计，填入科目汇总表中。

　　第四步，加总计算科目汇总表中全部会计科目的借方发生额和贷方发生额合计，填入表中最末行的合计栏内，并且两者数据应当相等(如果不相等，则说明科目汇总表中有数据错误)。(我在计算的过程中发现，就是借贷相等了也不一定是正确的，因为特别是损益类科目借贷发生额本身是相等的，如果借贷同时出错也是有可能的，所以还要细心检查下损益类科目是否过账正确。)

　　5. 在根据全年科目汇总表登记总账时，我注意到在总账的“月日”栏填写科目汇总表的汇讫日期应该是“12月31日”。在“摘要”栏填写“1-56号凭证汇总”，在同一行填写科目汇总表中该账户的借方发生额合计和贷方发生额合计。然后结算出该账户的本年期末余额。

　　6.懂得了到年终时要进行对账，因为本次实训最主要做的是账证核对的账账核对。所以特别了解到账证核对，就原始凭证、记账凭证和账簿记录中的各项经济业务核对其内容、数量、金额是否相符以及会计科目是否正确。账账核对，检查总分类账与所属明细分类账之间的记录是否有差错，即加计各明细分类账户中的本期发生额或余额合计数，直接与总分类账户的相应数字相核对。在年度终了还要进行结账，就是所有总账账户都应当结出全年发生额和年末余额。并在本年合计下面通栏划双线线。

　　7.在编制财务报表的过程中，更加深刻了解到在编制资产负债表时资产负债表中的“年初数”栏根据上年末给出的科目余额分析填列;期末数根据有关账户的期末余额填列。资产负债表最后的资产合计数和负债合计数是要相等的，这基于会计恒等式。而利润表是根据有关损益类账户的发生额分析填列。其中营业收入包括主营业务收入和其他业务收入，营业成本则相对应的包括主营业务成本和其他业务成本。对现金流量表，以前比较少接触，没有真正做过，在此次实训中有了全面的操作，掌握了T形账户法编现金流量表。

　　为期一个半月的实*结束了，我在这一个半月的实*中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。现在我就对本次实*做一个小结。

　　对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标服务。因此，可以认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标，我开始了在我所在的实*企业进行了有目的实*。在此之前，我认真学*了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。

　　此次实*，主要岗位是一些帐务的核查，因此主要实*科目应收应付帐款的核算，也涉及一些其他对外投资科目。在实*中，我参加了该企业月末的财务核算，认真学*了正当而标准的会计程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了财务会计的全过程及会计核算的各环节，认真观摩一些会计的整个审计、核算过程，并掌握了一些会计事务的适用及适用范围。跟随财务人员，核实会计事实。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公司财务人员做好帐本的调查笔录和日记帐笔录，做好帐簿的装订归档工作。经过1个半月的实*，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分大学解了理论与实际的关系。我这次实*所涉及的内容，主要是会计业务(对公业务)，其他一般了解的有购货业务、票据业务、贷款业务。会计业务对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过大学验印，或者是手工核对;再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。

　　通过这次实*，我对会计工作有了以下更深的了解：

　　一、关于会计报告：会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关信息，以满足信息使用者的需要。按照现行《企业基本会计准则》体系所报告的会计信息已不能适应知识经济时代对信息的要求，(1)现行会计报告的形式单一，通过表格数字化反映，文字说明的内容较少;(2)现行会计报告的计量标准是以历史价值为主，而对现行价值和未来价值反映不足;(3)现行会计报告的内容是以历史成本和权责发生制原则为基础，反映历史的和现在的信息，而缺乏具有预测性、前瞻性及不确定性的信息，另外，报告所强调的是整体内容，而对某些专项内容披露不够充分;(4)现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主，未能充分揭示外部环境因素对企业的影响程度;(5)现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为前提，定期报告，时效性较差。

　　二、会计实务工作的改革思考：会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。

　　1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务)，而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。

　　2、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的变革;按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度;企业越来越重视人力资源和人力投资，员工也希望将自己的智慧财产投资于企业;企业的更多精力将放在新产品的研究上。另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，*年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革，不断增长和更新知识。

　　3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工工和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，使得国际互联网(Internet)、企业内部网(Intranet)成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。

　　三、会计教育的改革思考：知识经济时代将以“知识型、智慧型”人才为主体，而人才的培养源自于教育，教育是知识经济发展的关键，它能不断地进行高素质人才的生产和再生产，为经济发展和科技进步培养源源不断的后备力量。就会计而言，会计教育的改革势在必行。会计教育工作应不断转变教育观念，适应知识经济时代经济发展需要。

　　1、21世纪的会计教育是素质教育。在知识经济时代，会计教育培养的是高素质的“通才”，教师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学*、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和能力结构，拓宽知识背景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。

　　2、21世纪的会计教育是终身教育。在知识经济时代，学校教育再也不是一次性为学生准备一切的教育，学*的社会化、社会化学*是教育更普遍的形式，终身教育是会计教育的主要目标，一个人只要有一、二个月不学*，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。

　　3、21世纪的会计教育是创新教育。在知识经济时代，知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培养的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等;另一方面，它要求会计教育不断进行课程设置、教学内容、教学方法和师资队伍建设等方面的改革。

　　毕业实*是学生大学学*完成全部课程后的最重要的实践环节。通过毕业实*是学生更直接接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻地认识企业会计的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的会计运营规律，特别是企业市场营销工作的基本规律;了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题，并通过撰写实*报告，使学生学会综合应用所学知识，提高分析和解决企业市场营销问题的能力，并为撰写毕业(设计)论**好准备。在一个月半的实*时间里，我在我的实*单位，了解和研究了企业主要的一些基本会计情况和问题，现作出以上报告。本次实*是我大学生活重要的里程碑，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，教学能力也得到了锻炼;其次，本次实*开阔了我的视野，使我对现在的企业会计，工作生活有所了解，我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进一步的掌握;此外，我还结交了许多朋友、师兄，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

　　在这次的社会实践中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断的学*，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地!

　　时光荏苒，瞬间即逝。转眼间大学生活已剩最后半年。然而一切如梦初醒，揉揉眼就面临着要离开生活学*了四年的母校，踏入社会接受社会考验的时候了。为增加实践经验，我利用学校安排的课程实*时间，再根据自身的优势及专业能力，找到了相关于本专业的实*单位及岗位。　并在规定的时间内在企业完成相关的实*任务。经朋友的帮助，我有幸在海口xx旅行社进行为期两个月的实*生活。我很感谢朋友以及公司给我这样的难得机会，同时由衷地感谢公司同事在此期间对我无微无至的照顾以及帮助。

　　20xx年1月1日-3月1日，我在海南省海口市xx旅行社进行了为期两个月的实*活动，在实*期间，我主要以旅游市场调研和办公室文秘类工作为主。

　　在这两个月的实*工作中，我得以亲身体验社会，学到了很多在课堂上学不到的知识，并获得把课堂教学的理论知识与社会实际实践相结合的机会。

　　通过这次实*，我对旅行社的经营、管理及组织结构有了初步的了解，在实践中使我认识到旅游业的一些基本情况，以及其对地区乃至国家经济发展的重要性，并补充了自己有限的理论知识，提高了实际的操作能力。

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