含有音乐兴趣的古诗

培养孩子对音乐兴趣的办法

培养孩子对音乐兴趣的办法

　　音乐是情感的艺术，即便是一首最简单的低幼儿歌曲，也饱含着情感，表达一定的思想内容。欣赏、学*音乐，对孩子情操的陶冶，情绪的调节，思维的开拓等方面都会有很大的益处。然而，有些孩子对音乐不感兴趣，**应怎样培养孩子对音乐的兴趣呢？下面是小编为大家整理的培养孩子对音乐兴趣的办法，希望大家喜欢。

　　1、要为孩子创设一个良好的音乐环境。经常播放音乐或自己演唱给孩子听。孩子的模仿能力强，在日常生活中，让孩子多听、多看、多唱，在充满音乐的环境里得到熏陶，久而久之，孩子就会对音乐产生兴趣。

　　2、要多方面地启发诱导。**在日常生活中要有意识地引导孩子观察、倾听周围环境中的各种音响节奏，并让孩子试着模仿，从而激发孩子对音乐的兴趣。

　　3、要帮助孩子理解音乐。在播放音乐或唱歌时，可适当地给孩子讲解音乐内容，甚至配合一些简单、明了的动作，帮助孩子理解音乐形象，培养其感受力。

　　4、通过充满情趣的音乐活动，提高孩子的兴趣。如选一些生活趣味浓的歌曲，一边播放一边做游戏；还可以举办家庭音乐会，让孩子感受音乐气氛、参加音乐活动；也可以通过一些动作，激发孩子去感受，表现音乐作品的情趣。特别是一些生活中常见的动作，很容易受到孩子的喜爱，这样也有助于提高孩子对音乐的兴趣。

　　5、注意循序渐进，不可急于求成，不能用**的标准来要求孩子。如果在孩子没有兴趣时硬逼孩子，只会适得其反。要尽量让孩子在玩中学，孩子有了点滴进步要及时鼓励表扬。

　　孩子对音乐有了兴趣，就会自觉、积极地学*。

　　1.让孩子喜欢上音乐，可以从胎教就开始。怀孕的妈妈可以 多听听胎教音乐，可以让孩子感受到学*的乐趣。

　　2.要让孩子挑选一种自己喜欢的.乐器，不要让孩子一开始就学*自己从来没有接触到的音乐，让孩子享受学*音乐的乐趣，也不要让孩子一开始就学*好几门乐器，这样孩子学*的专注力可能会减弱。

　　3.可以多带孩子听一些音乐会，让孩子感受其中的氛围，让孩子感受音乐之美。

　　4.父母要多陪孩子练*，帮助孩子打好基础，学*一门乐器，刚开始的时候真的很难，但是一定要带孩子打好基础。

　　5.父母应该带孩子一起学*，要做好榜样，不要让孩子朝三暮四，首先要陪孩子学*好一门乐器。

　　1、音乐环境

　　要为孩子创造一个良好的音乐环境，经常播放音乐给孩子听，孩子的模仿力强，*时，让孩子多听、多唱、多看，在充满音乐的环境里薰陶，慢慢的，孩子就会喜欢上音乐了。

　　2、要帮助孩子理解音乐

　　在播放音乐或唱歌时，可适当地给孩子讲解音乐内容，甚至配合一些简单、明了的动作，帮助孩子理解音乐形象，培养其感受力。

　　3、营造音乐分享氛围

　　很多父母在孩子的成长过程中，都会忘记一个重点—孩子是看着你们长大的。有一项有趣的研究实验，喜欢听贝多芬、巴赫、莫扎特的孩子，考试成绩往往名列前茅。

　　你可以试着观察身边的亲朋好友，如果父母一开始就没有听音乐或玩乐器的*惯，那他的孩子对于音乐或乐器的兴趣相对来讲也比较低。如果父母对于音乐或乐器的兴趣比较大，那小孩对于音乐的好奇心以及对乐器的喜好也会比较明显。

　　要知道，分享给孩子最重要的概念就是—分享你喜欢的音乐，这对于孩子的音乐喜好会有很大影响。

　　1.引导宝宝听音乐，模仿学*唱歌。

　　可给宝宝购买一套童谣歌曲磁带，内容要浅显易懂，生动有趣。然后，引导宝宝反复听，模仿学唱，并及时给予鼓励与评价。宝宝会由此对音乐产生初步兴趣。

　　2.引导宝宝听音乐故事。

　　可给宝宝选择一些配上音乐的故事，经常让宝宝欣赏。故事中的音乐给语言披上了美妙的色彩，使故事更生动形象。故事中的语言又能帮助宝宝理解音乐形象。这种音乐和语言结合的形式，一定会深深地吸引宝宝，使他渐渐喜欢上音乐。

　　3.引导宝宝想象。

　　可让宝宝听不同性质的音乐，帮助宝宝展开想象的翅膀，启发他探索音乐的性质（进行曲、舞曲、摇篮曲），然后让宝宝讲讲听后的想象。这样，不但可发展宝宝的听觉，还可以培养宝宝的口语表达能力。

　　4.引导宝宝听音乐画图画。

　　家长可让宝宝听各种带词的歌曲（当然是儿童歌曲）与标题音乐，启发宝宝把自己在听音乐时所想象到的内容画出来。宝宝一定会感到很有趣。

　　5.引导宝宝听音乐自由舞蹈。

　　家长可启发宝宝听了音乐，自由探索音乐的拍率、节奏等，然后用身体动作表现音乐，在表现中让宝宝探索自我的感觉。宝宝一定会感到音乐给他带来自由、欢乐，从而对音乐产生兴趣。

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如何激发幼儿在音乐活动中的兴趣论文

如何激发幼儿在音乐活动中的兴趣论文（精选6篇）

　　在个人成长的多个环节中，大家都写过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的如何激发幼儿在音乐活动中的兴趣论文，希望对大家有所帮助。

　　【摘要】兴趣是获取知识、开阔眼界、发展智能的内驱力，是一切科学活动的起点，音乐教育活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，是教育的有力手段之一，音乐活动包括唱歌、音乐律动、打击乐、音乐欣赏等内容。

　　关键词：图谱；创编；歌词；感受；理解；激发；兴趣

　　兴趣是获取知识、开阔眼界、发展智能的内驱力，是一切科学活动的起点，?音乐教育活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，如何在不同的音乐教学活动中激发幼儿的学*兴趣呢？我在日常的教学活动中，总结出以下几种方法：

　　一、在唱歌活动中激发幼儿对音乐活动的兴趣

　　在幼儿园的音乐活动中，唱歌教学是最基本的音乐活动，在进行唱歌教学活动时，教师应运用多种方法来激发幼儿的兴趣。

　　1.利用图谱激发幼儿记歌词的兴趣

　　在教唱歌曲时，特别是两段及两段以上的歌曲，孩子们总是会把歌词记混淆，并且是老师越纠正孩子就越没兴趣。于是我想到了一个办法，把歌曲的内容用绘画的形式展现出来，用图谱来激发孩子记歌词的兴趣。如小班歌曲《小鸭洗澡》有三段歌词，如果按照常规的教法，小班的孩子记住这些歌词肯定有困难，于是我就把歌词内容画在黑板上，请孩子们看着图谱来唱歌，孩子们很快就记住了歌词，而且段与段之间没有混淆。

　　2.利用创编动作来激发幼儿唱歌的兴趣

　　边唱边活动是孩子的特点，他们喜欢在唱歌的同时，用动作来补充歌曲的内容和情感。如在歌曲《拉拉勾》反映的是孩子间经常发生的事情，他们有了这样的亲身经历，所以极易用动作、表情去表达生气与不理睬时的神态，同时，又能用高兴、喜悦的神情表达两人和好如初时的情景。因此，教师要多设计一些幼儿自编动作的活动，引导启发孩子们多思考、多观摹教师和大年龄班孩子的表演，学会为歌曲编配动作，激发孩子们对音乐活动的兴趣。

　　3.利用为歌曲创编歌词来激发幼儿对音乐活动的兴趣让孩子们给部分歌曲创编新歌词或改变部分歌词，既能提高孩子唱歌的兴趣，发展孩子的唱歌能力，又有利于孩子创造能力的培养。

　　二、在韵律活动中，激发幼儿对音乐活动的兴趣

　　幼儿园的韵律活动是指以发展幼儿的创造性为主要教育教学目标的，发展幼儿根据音乐有规律地进行动作表现音乐活动，为了调动幼儿的学*积极性，达到教学目的，教师应让幼儿反复听音乐、充分感受音乐，以期让幼儿产生兴趣，从而萌发一种强烈的表现欲望，于是便会创造性地用身体动作再现旋律所要表达的情感。

　　例如：在中班的《手腕转动组合》中，教师可以启发性地提问：“手腕除了在胸前转动，还可以在哪里转动呢？”于是孩子们就创作出在头上，在身体两侧等地方转动；在律动《小手爬》中，教师引导孩子们创编歌词，如：“小手小手爬呀爬，一爬爬到桌子上；小手小手爬呀爬，一爬爬到椅子下。”“走呀走呀走呀走，一走走到哥哥前；走呀走呀走呀走，一走走到哥哥后”“跳呀跳呀跳呀跳，一跳跳到圆圈里；跳呀跳呀跳呀跳，一跳跳到绳子前。”一方面增加了孩子学*律动的兴趣，另一方面也练*了区分空间方位。

　　三、在打击乐中激发幼儿对音乐活动的兴趣

　　教师选择孩子十分喜欢熟悉的乐曲，指导孩子们进行简单的自编节奏活动。教师所选择的乐曲必须简短，特征显著，易于用节奏型加以表现，以提高幼儿自编活动的积极性和兴趣。如在节奏乐《大马告诉我》中，幼儿在教师的指导启发下，创编出用“串铃”表现马蹄声，用“碰铃”来表现骑马叔叔喊“驾”。在大班打击乐《玩具进行曲》中，教师从教歌词开始，就要引导幼儿用拍手来打节奏，并且咬字要实，声音要短促，突出第一拍重点的特点，这样有利于在后面的选乐器时，孩子们能大胆地选取合适的乐器。

　　只要孩子们能够在自编节奏乐的同时，体会到其中的乐趣，更激起了孩子们参加打击乐活动的兴趣。

　　四、在音乐欣赏中激发幼儿对音乐活动的兴趣

　　欣赏音乐，由于其形象生动鲜明、结构清晰为孩子们营造了浓烈的音乐氛围，更为他们提供了表现、创造的空间。

　　1.通过图画表达对音乐的感受，激发幼儿对音乐活动的兴趣

　　幼儿园的课程，各领域之间有着不可分割的联系，并且相互渗透。音乐与美术又同属于艺术教育，所以在音乐欣赏活动中运用孩子的想象来进行绘画，通过画面再来欣赏，孩子们就会有更大的兴趣。

　　2.用动作来表达对音乐的感受

　　在欣赏乐曲《大树和小精灵》这首ABA 结构的乐曲；在感受A 段时，激发孩子迁移已有的生长经验，孩子们便用双手交替做小树叶状，身体缓慢向上移动来表示树的生长变化，扭动头、腰、膀、腿，来表现风吹来时树的摇动；在感受B段时，引导孩子们创编小精灵在树林中尽情跳舞的各种姿态。孩子们在亦动亦静之中，理解了音乐形象，并淋漓尽致地表现了作品的内涵，开拓了孩子的创造能力。

　　3.用创编故事的方式来表达对音乐的理解

　　完整欣赏故事之后，可以请孩子们把听到的音乐编成故事，如在《小白兔和大黑熊》中，在欣赏完全曲之后，请孩子们根据音乐编一个故事，把自己对音乐的理解完全展现在故事之中，这样既发展了幼儿的创造力又能使孩子在活动的兴趣更浓。

　　教育家陶行知先生说：“幼儿的生活是最重要的生活，幼儿的教育是最重要的教育。”我们培养的是新世纪的孩子，是一个有创意、有理性，有高度想象力和创造力的人。所以幼儿园的音乐教育活动，不仅要幼儿感兴趣，带给幼儿身心健康，还要更能激发幼儿的想象能力和创造能力，而这些能力，对于他们将来都是极为有益的。

　　兴趣是指一个人经常趋向于认识，掌握某种事物，并具有积极情绪色彩的心理倾向。达尔文曾说过；“就我记得，在学校期间的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深入了解任何复杂的问题和事物。”可见，兴趣对学*是很重要的，幼儿对音乐有兴趣,这是提高音乐教学质量的重要的心理因素。那么，如何激发幼儿对音乐的兴趣呢？

　　一、根据不同年龄幼儿的心理特点，选择灵活、多样的教学法

　　幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，所以运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中寻找音乐、感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、表现音乐。 如在给中班幼儿上音乐活动“走路”时，可用儿歌朗读和打击出象征小兔、小鹿、小鸭走路的声音，让幼儿很快掌握了切分音的基本节奏。又如在“打电话”这一活动中，可运用扮演角色的形式，来引发幼儿学*齐唱、分组唱的歌唱方法，让部分幼儿当打电话的娃娃，另一部分幼儿当接电话的娃娃，配上道具“电话”，幼儿便在感兴趣的氛围中学会了此种歌唱方法。

　　二、设计好教学语，增添音乐的特有情趣

　　1、 活动组织的音乐教学语，是指在音乐活动中点缀性的音乐语言，如活动前后师幼问好等常规，就可用音乐的形式来表现，放一段欢快的音乐让幼儿做律动，表示音乐活动开始了，既可突出音乐活动的特点，又可激发幼儿的兴趣，还可间接传授知识。

　　2、节奏语，即用拍击身体动作来表示，用在活动中，可以使幼儿感受音乐速度、力度等，培养幼儿节奏感，这对歌曲进行打击乐可发挥较大的作用，如在打击乐活动“瑶族舞曲”中主要节奏型是X XX，变化节奏是XX，XX，结束句的加强节奏为XX，教师可分别编上拍腿、拍肩、和碰手指的动作，以拍手代表共同演奏的节奏。

　　3、手势语，即用老师的手势代替语言，它可起到此时无声胜有声的效果，如在小班音乐活动中可结合所演唱的有鲜明形象的动物歌曲，通过手势形象地模仿出各种动物姿态，便能很好地把幼儿的情绪激发起来，特别在指挥分合唱和打击乐时，通过手势可更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵，因此，简明的手势（包括指挥）能启迪、激发小朋友的情感，使其节奏统一、速度统一，从而引起老师和小朋友间的情感共鸣。

　　4、体态语，体态语通过教师的动作表情传递给小朋友，能起到“心有灵犀一点通”的效应，一般来讲，主要是眼睛和脸部的各种神态和表情，它以无声的语言向幼儿表露和传递内心的情感。炯炯有神的坚定的目光和洋溢欢欣的笑脸，能使幼儿情绪激昂，精力倍增，如在欣赏歌曲《狮王进行曲》时，教师明亮有神的目光和神采飞扬的姿态，可以很快地感染幼儿，使他们充分感受狮王的神态，《摇篮曲》等较为柔和彩较浓的歌曲，教师应注意运用亲切、自然的眼神和表情来教唱，便能把幼儿的情感带入如 诗如画般温柔的意境中去。又如唱《大公鸡》《郊游》等轻快活泼的歌曲时，教师用充满稚气天真的笑脸和眼神，就更能激发小朋友的内在情感，并且能和老师的情感相融合，有表情地去进行唱歌和随着音乐节奏去进行律动表演，这样便能收到较好的教学效果。

　　三、注重让幼儿通过自己的活动来自我表达和表现

　　幼儿教育的全部艺术就在于培养幼儿的学*兴趣，调动幼儿主动求知的积极性，只有当幼儿需要的时候，教师的给予才能收到最佳效果，在以往的音乐教育中，老师往往忽视幼儿的主动性、积极性，没有给他们充分自由的活动空间，过分的注重技巧训练。如在学律动时，老师一遍又一遍教舞蹈动作，幼儿机械地重复学，使本来很好的音乐活动变成枯燥无味的动作训练，幼儿的兴趣随着一遍一遍的“不对”声递减，其实，在教学中，只要充分调动幼儿的表现欲望，让他们在自编、自创中探索，产生动力和自信感，有了学*的兴趣，他们的好奇心和求知欲就得到了发展。

　　总之，我们要不断提高幼儿的兴趣，在音乐教学中溶入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们喜爱音乐溶入音乐，让我们共同探索，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐发展。

　　（一）应选择合适的题材来丰富活动的内容

　　进行音乐活动时不能违背幼儿音乐教育的规律和特点，教师应要细心正确的研究选用教材，挖掘有用的材料对幼儿进行音乐教育，儿童的音乐能力才能得到更好的培养和发展。在幼儿有一定得音乐能力后再结合和教材的技能和生活经验，引导幼儿感受音乐的情绪、教育内涵。我们要有意识有目的的去制定教学计划，制定合理的安排和计划，不但孩子能一步一步的接受新知识，而且教育也可以取得很好的效果。比如小班教学中可以教授“小兔乖乖”、“数鸭子”等歌词形象、口语化强的歌曲。

　　（二）音乐教育活动形式要多样化

　　在进行活动设计时，教师应特别要注意要让孩子在玩中学*，让孩子快乐的学。硬塞的知识孩子会排斥，没兴趣。然而我们可以把歌曲、歌舞表演、律动等等带入日常教学中，加入基本的技能训练与唱、玩、敲、动相结合，带领幼儿加入音乐实践活动中，在活动中教师适时的教育让幼儿愉悦的学*。音乐活动不但可以扩大幼儿的视野，积累音乐知识，而且还可以培养幼儿养成欣赏音乐的好*惯，提高幼儿的审美能力。如：在欣赏音乐时，教师可以引导幼儿拍拍手，点点头，耸耸肩来表达音乐的情感色彩，在孩子们心里播撒兴趣的种子。打击乐是培养幼儿的音乐直觉，增进音阶和节拍的提高，可以让幼儿边演唱边打击乐器为歌曲伴奏。让孩子尝试丰富多彩的形式音乐活动，让幼儿加强参与的意识还可以更好的发现幼儿的音乐潜力。

　　1.采用图片教学，提高音乐教学效率

　　幼儿对形象生动的事物感性强，那么利用图片教学会使教学活动的效果更好，令人有耳目一新的感觉，幼儿也就会很快进入情境里。例如：在进行音乐欣赏《狮王进行曲》时，我们精心的`设计了课程，在活动开始的部分，先出示动物狂欢的图片：在一个美丽的大森林里，那里住着许许多多的小动物，有兔子、猴子、山羊、长颈鹿、孔雀等等，这样孩子们很快就跟随进入到情景中。

　　2.加强音乐活动内容的故事性

　　在进行音乐活动时，教师可以根据活动的内容自己编造故事进入课程，让活动的过程具有情节化，能创设很好的活动趣味性。如，在进行中班音乐欣赏《赶花会》时，教师可以先出示大量的花卉图片，然后再播放音乐，这时教师就可以以故事进入：在一座高高的山脚下，有一群可爱的小鸭子，今天鸭妈妈要带着他的宝宝们要去赶花会，他们游过一条小河，瞧！那有美丽的一串红，漂亮的玫瑰花，我们也跟着鸭妈妈一起去凑个热闹吧。这样有感情的描述，幼儿会愉悦轻松进入角色，为音乐活动做了一个很好的铺垫。

　　3.音乐活动中融入表演游戏

　　好动是幼儿的天性，把表演游戏加入到音乐教育中就增加了课堂的情趣，还能提高幼儿的音乐素质，达到育人的目的。例如：在进行歌曲《蚂蚁搬豆》时，让幼儿戴上蚂蚁头饰在洞口旁，伴着优美的歌曲旋律进行自由的情景表演，当小蚂蚁们回到洞口找好朋友抬着豆豆一起走时，孩子们兴趣会更高，从中能体会到集体的力量大，一个人力量小。活动会很有意义，幼儿的情绪很饱满高涨。

　　4．教师和幼儿互动来营造活跃的氛围

　　努力为幼儿创设一个*等自由、师生互动的学*环境，培养幼儿创新的能力，让幼儿拥有轻松的学*环境，幼儿的想象力、思维和个性能得到很好的发展，主观的能动性也可以得到发挥。在教学活动中，我把自己也融入到孩子们中，和孩子们*距离接触，让幼儿感觉到亲人般的体贴，朋友般的温暖，建立一个轻松，愉悦，互动的学*氛围。例如：活动时让幼儿小鸭，老师当鸭妈妈，鸭妈妈一直陪伴在鸭宝宝的身边，和鸭宝宝一起唱歌，一起学*，一起游戏，幼儿的兴趣就很快被调动起来，而且不会和老师有隔阂，更愿意和老师亲*。

　　【摘要】音乐是人类生活的反映，也是人们抒**感的方式。“幼儿音乐教育”是对幼儿进行的音乐启蒙教育，它采用生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣。

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小学生音乐兴趣小组活动计划

小学生音乐兴趣小组活动计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学*新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的小学生音乐兴趣小组活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂，促进学生的全面发展。

　　教学要求：

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　教学目标、任务：

　　一、发声训练部分：

　　1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

　　2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。

　　3、初步运用气息控制，做力度变化的练*。

　　4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

　　5、二声部发声逐渐做到声部和谐。

　　二、视唱、知识、练耳部分：

　　1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学*附点音符，知道它们的名称和时值。学*各种拍子的指挥图式。学*顿音记号及其唱法。

　　2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练*(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。

　　3、练耳部分：低年级练*听一个音，高年级练*听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不说出名称)。练*听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

　　三、欣赏部分：

　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

　　教学分析：

　　在低年级阶段，要求学*的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学*做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学*。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学*知识。

　　学生情况分析：

　　这个阶段是非常重要的，经过学*，学生对学*音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学*有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学*，为今后的学*打下坚实的基础。在这个学期的学*中，我要巩固学生以前学*的知识，并做好本学期的学*，培养学生喜爱音乐的感情。

　　具体工作措施：

　　1、上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　　2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　　3、经常督促学生完成一些学*音乐的好*惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，*时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。

　　4、对小组的课程做出规范，以提高学生学*兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

　　5、培养学生的特长，并在一定的`时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　　一、指导思想

　　为了全面提高学生专业素质，增强学生的体质，丰富学生的课外生活，活跃校园气氛，展示学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的艺体兴趣小组活动。

　　二、活动目标

　　艺体兴趣活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。艺体兴趣活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的艺术体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学*兴趣，发展学生个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、艺体兴趣活动领导小组

　　四、活动具体要求

　　1、要有科学合理的教学计划、培训方案、工作总结，严格按教学计划的要求、定期开展兴趣活动，使学生通过兴趣活动有所收获。

　　2、各兴趣小组在活动过程中，教师必须认真辅导并做好辅导记录，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效。

　　3、各兴趣小组要做好活动前的点名制度，对缺*学生要问清原因，做好记载，并及时与班主任联系。

　　4、辅导老师如有外出学*等特殊情况，应提前报教导处，并通知学生暂停活动。

　　5、各兴趣小组应积极主动参加校级及以上的各类比赛活动，根据学校要求开展展示活动。

　　五、活动量化考核办法

　　1、随机抽听兴趣小组活动辅导课。准备充分，效果好评20分，其余视情况每降一等扣2分。

　　2、有详实指导性强的活动计划和学生出勤记录、辅导记录等资料评10分，一样不符合要求视情况扣1-3分。

　　3、随机抽取3—5名学生，调查了解教师*时的辅导情况、学生的满意度。满意度100%评5分，满意度每降5个百分点扣1分。

　　4、随机抽取各组总人数的20%—40%的学生，测试辅导效果。合格率100%评50分，每降1个百分点扣1分。

　　5、统计辅导教师出勤情况，出满勤评5分，每无故缺*、迟到、早退的1次扣0.5分。

　　6、奖励办法

　　①、按得分高低划分为优、良、中、差四个等次，90分—100分为优，80分—89分为良，70分—79分为中，69分以下为差。按等次根据学校财力情况计酬。

　　②、对参加兴趣小组的学生在校级、镇级以上教育部门组织的竞赛中获得等级奖的，依照学校奖励办法对辅导教师另行奖励。

　　为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学*音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：

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描写音乐的古诗

描写音乐的古诗

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编为大家收集的'描写音乐的古诗，希望能够帮助到大家。

　　钱起《湘灵鼓瑟》

　　善鼓云和瑟，常闻帝子灵。 冯夷徒自舞，楚客不堪听。 苦调凄金石，清音入杳冥。 苍梧来怨慕，白芷动芳馨。 流水传湘浦，悲风过洞庭。 曲终人不见，江上数峰青。

　　陈季、王邕、庄若讷、魏璀四人所作《湘灵鼓瑟》

　　神女泛瑶瑟，古祠严野亭。 楚云来泱漭，湘水助清泠。 妙指徵幽契，繁声入杳冥。 一弹新月白，数曲暮山青。 调苦荆人怨，时遥帝子灵。 遗音如可赏，试奏为君听。

　　临江仙 秦观

　　千里潇湘挼蓝浦，兰桡昔日曾经。

　　月亮风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星。

　　独倚危樯情悄，遥闻妃瑟泠泠。

　　新声含尽古今情。曲终人不见，江上数峰青。

　　李凭箜篌引 李贺

　　吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭*弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

　　〖法曲－美列圣，正华声也〗唐．白居易

　　法曲法曲歌大定，积德重熙有馀庆。永徽之人舞而咏，

　　法曲法曲舞霓裳。政和世理音洋洋，开元之人乐且康。

　　法曲法曲歌堂堂，堂堂之庆垂无疆。中宗肃宗复鸿业，

　　唐祚中兴万万叶。法曲法曲合夷歌，夷声邪乱华声和。

　　以乱干和天宝末，明年胡尘犯宫阙。乃知法曲本华风，

　　苟能审音与政通。一从胡曲相参错，不辨兴衰与哀乐。

　　愿求牙旷正华音，不令夷夏相交侵。

　　〖玉声如乐〗唐．刘轲

　　玉叩能旋止，人言与乐并。繁音忽已阕，雅韵诎然清。

　　佩想停仙步，泉疑咽夜声。曲终无异听，响极有馀情。

　　特达知难拟，玲珑岂易名。昆山如可得，一片伫为荣。

　　〖杨柳枝词〗唐．刘禹锡

　　塞上梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。

　　请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

　　〖嵩岳闻笙〗唐．刘希夷

　　月出嵩山东，月明山益空。山人爱清景，散发卧秋风。

　　风止夜何清，独夜草虫鸣。仙人不可见，乘月*吹笙。

　　绛唇吸灵气，玉指调真声。真声是何曲，三山鸾鹤情。

　　昔去落尘俗，愿言闻此曲。今来卧嵩岑，何幸承幽音。

　　神仙乐吾事，笙歌铭夙心。

　　〖春夜洛城闻笛〗唐．李白

　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

　　此夜曲中闻《折柳》，何人不起故园情！

　　〖赠花卿〗唐·杜甫

　　锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

　　此曲只应天上有，人间能得几回闻。

　　〖册上公太常奏雅乐〗唐．无名氏

　　司乐陈金石，逶迤引上公。奏音人语绝，清韵佩声通。

　　应律烟云改，来仪鸟兽同。得贤因举颂，修礼便观风。

　　圣寿三称内，天欢九奏中。寂寥高曲尽，犹自满宸聪。

　　《琵琶行》

　　——唐·白居易

　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋索索。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相*邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉*生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦疑绝，疑绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳小处无音乐，终岁不闻丝竹声。住*湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

　　《听颖师弹琴》

　　——唐·韩愈

　　昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远任飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。

　　《李凭箜篌引》

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形容兴趣广泛的诗词

形容兴趣广泛的诗词

　　诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。以下是小编为大家整理的.形容兴趣广泛的诗词相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　1、持我兴来趣，采菊行相寻。——唐·包融《酬忠公林亭》

　　2、兴在趣方逸，欢馀情未终。——唐·李白《秋夜宿龙门香山寺奉寄王方城十七丈奉国莹上》

　　3、载酒适我情，兴来趣渐微。——唐·王瓒《冬日与群公泛舟焦山》

　　4、寓兴中园为远趣，托名华榜有新诗。——宋·王安石《筹思亭》

　　5、机忘鸥鸟情相狎，兴适琴书趣独穷。——宋·刘学箕《书怀》

　　6、惊趣起少年治兴，插花沽酒醉清明。——宋·周端臣《清明湖上》

　　7、征书昨夜趣归兴，叶舟径下湘江滩。——明·童冀《赠丹厓隐者》

　　花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。——郑思肖《画菊》

　　世风之狡诈多端，到底忠厚人颠扑不破；末俗以繁华相尚，终觉冷淡处趣味弥长。——《围炉夜话·第八九则》

　　末俗以繁华相尚，终觉冷淡处趣味弥长。——《围炉夜话·第八九则》

　　欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。——元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》

　　人在世间爱欲之中，独生独死，独去独来，当行至趣苦乐之地，身自当之，无有代者。——《无量寿经·卷下》

　　但得酒中趣，勿为醒者传。——李白《月下独酌四首》

　　绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。——郦道元《三峡》

　　晚岁迫偷生，还家少欢趣。——杜甫《羌村》

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。——沈复《童趣》

　　夫诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也。——《沧浪诗话·诗辩》

　　病中之趣味，不可不尝；穷途之景界，不可不历。——《小窗幽记·集法篇》

　　车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。——唐寅《桃花庵歌》

　　达是酒中趣，琴上偶然音。——孟浩然《洗然弟竹亭》

　　赖多山水趣，稍解别离情。——王维《晓行巴峡》

　　随山将万转，趣途无百里。——王维《青溪 / 过青溪水作》

　　潜光养羽翼，进趣且徐徐。——曹植《仙人篇》

　　晴山看不厌，流水趣何长。——钱起《陪考功王员外城东池亭宴》

　　又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。——沈复《童趣》

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。——沈复《童趣》

　　自有林中趣，谁惊岁去频。——无可《新年》

　　竹树绕吾庐，清深趣有余。——林逋《小隐自题》

　　总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。——佚名《古代文论选段》

　　凡兴留不尽之意，则趣多。——《小窗幽记·集醒篇》

　　志要高华，趣要淡泊。——《小窗幽记·集灵篇》

　　既欢怀禄情，复协沧洲趣。——谢朓《之宣城郡出新林浦向板桥》

　　车尘马足富者趣，酒盏花枝贫者缘。——唐寅《桃花庵歌》

　　颇怪朝参懒，应耽野趣长。——杜甫《重过何氏五首》

　　归途行欲曛，佳趣尚未歇，江寒早啼猿，松暝已吐月。——李白《自巴东舟行经瞿唐峡登巫山最高峰晚还题壁》

　　诗成傲云月，佳趣满吴洲。——李白《与从侄杭州刺史良游天竺寺》

　　神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。——沈复《童趣》

　　故人赏我趣，挈壶相与至。——陶渊明《饮酒 十四》

　　苟趣舍之殊涂兮，庸讵识其躁静。——潘岳《秋兴赋》

　　若乃升于高以望江山之远*，嬉于水而逐鱼鸟之浮沉，其物象意趣、登临之乐，览者各自得焉。——欧阳修《真州东园记》

　　盛唐诸人惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。——《沧浪诗话·诗辩》

　　妙同趣自均，一悟超三益。——释慧远《庐山东林杂诗》

　　叶幽人之雅趣，明君子之奇节。——李绅《寒松赋》

　　我自疏狂异趣，君何事、奔走尘凡。——苏轼《满庭芳·三十三年》

　　然是中有深趣矣！——王维《山中与裴秀才迪书》

　　陈王乃遣使者贺赵，而徙系武臣等家属宫中，而封耳子张敖为成都君，趣赵兵，亟入关。——司马迁《陈涉世家》

　　余年幼，方出神，不觉呀然一惊。——沈复《童趣》

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。——沈复《童趣》

　　草木亦趣时，寒荣似春馀。——孟郊《秋怀十五首》

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形容兴趣的诗词

形容兴趣的诗词

　　任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声,也许还包含着一种处在原始状态中的天才的`闪光。 分享了有关兴趣的诗词，欢迎阅读！

　　《酬忠公林亭》

　　年代: 唐 作者: 包融

　　江外有真隐，寂居岁已侵。

　　结庐*西术，种树久成阴。

　　人迹乍及户，车声遥隔林。

　　自言解尘事，咫尺能辎尘。

　　为道岂庐霍，会静由吾心。

　　方秋院木落，仰望日萧森。

　　持我兴来趣，采菊行相寻。

　　尘念到门尽，远情对君深。

　　一谈入理窟，再索破幽襟。

　　安得山中信，致书移尚禽。

　　《秋夜宿龙门香山寺奉寄王方城十七丈奉国莹上》

　　年代: 唐 作者: 李白

　　朝发汝海东，暮栖龙门中。水寒夕波急，木落秋山空。

　　望极九霄迥，赏幽万壑通。目皓沙上月，心清松下风。

　　玉斗横网户，银河耿花宫。兴在趣方逸，欢馀情未终。

　　凤驾忆王子，虎溪怀远公。桂枝坐萧瑟，棣华不复同。

　　流恨寄伊水，盈盈焉可穷。

　　《冬日与群公泛舟焦山》

　　年代: 唐 作者: 王瓒

　　江外水不冻，今年寒复迟。众芳且未歇，*腊仍袷衣。

　　载酒适我情，兴来趣渐微。方舟大川上，环酌对落晖。

　　两片青石棱，波际无因依。三山安可到，欲到风引归。

　　沧溟壮观多，心目豁暂时。况得穷日夕，乘槎何所之。

　　纵步不知远，夕阳犹未回。好花随处发，流水趁人来。

　　《筹思亭》

　　年代: 宋 作者: 王安石

　　昔人何计亦何思，许国忧民适此时。

　　寓兴中园为远趣，托名华榜有新诗。

　　数株碧柳苍苔地，一丈红蕖渌水池。

　　坐听楚谣知岁美，想衔杯酒问花期。

　　《书怀》

　　年代: 宋 作者: 刘学箕

　　园成日以待东风，绿李黄梅已前业。

　　种竹自期千户等，举杯谁伴八仙同。

　　机忘鸥鸟情相狎，兴适琴书趣独穷。

　　坎止流行随所寓，乐天和命一閒翁。

　　《清明湖上》

　　年代: 宋 作者: 周端臣

　　谁家园裹一声莺，啼向春风似有情。

　　惊趣起少年治兴，插花沽酒醉清明。

　　《赠丹厓隐者》

　　年代: 明 作者: 童冀

　　吾闻零陵东有丹厓山，青天削出青孱顽。

　　丹梯百丈不可得，仙人炼药巢其间。

　　丹成仙去已千载，至今草木余清寒。

　　我来吊古访陈迹，石磴侧足难跻攀。

　　上有撑云拄日之乔松，下有悬厓喷壑之惊湍。

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有关兴趣的句子

有关兴趣的句子

　　在日常学*、工作和生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成。那什么样的句子才具有启发意义呢？以下是小编为大家收集的兴趣的句子，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、我的爱好是做奥数，这个很特殊的爱好是由一道数学题而有的。

　　2、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

　　3、人生本来就是一场即兴演出，直到每段旅程，变成我的舞台。

　　4、书是精神的食粮，给我以知识，给我以乐趣，陪伴着我度过童年，我爱书。

　　5、两个人在一起，生活*惯、脾气性格、兴趣爱好会有所不同。如果过于挑剔，非得把对方改成符合自己的标准，就会令对方产生不满和反感。

　　6、你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。

　　7、我的爱好和别的同学不一样，既不是下棋跳舞，也不是做模型，而是制作电脑网页。

　　8、没一个人都有一个爱好，自从我在四年级打了一次乒乓球，我就深深的爱上了这项运动。

　　9、因为我爱画画，所以我画画的历史也比较“悠久”。

　　10、我爱读书，爱它文字的缠绵与诗情画意，爱它丰富的内涵和哲理。爱它用含蓄的语言，教会我怎样做人，教会我怎样处世。未来的日子里，我希望与书相伴到永远！

　　11、每个人一定都有自己的爱好，相信每个人的爱好也一定会与众不同，我的爱好，认识我的人一定早已猜出来了，我的爱好是舞蹈，普通的不能在普通了。

　　12、我觉得，看书如果只是为了消遣，只注重情节，收获不会很大。

　　13、我不仅喜欢打篮球，还喜欢看书。我一有空就会看课外书。

　　14、过自己想要的生活，上帝会让你付出代价。照顾好自己，爱自己才能爱好别人。如果你压抑，痛苦，忧伤，不自由，又怎么可能在心里腾出温暖的房间，让重要的人住在里面。

　　15、要把企业的需要变成个人的爱好，企业需要你不睡觉就不睡觉，企业需要你不吃饭就不吃饭。

　　16、本来我的爱好是唱歌，但自从我今年买了一副羽毛球时，我的想法就改变了，我被打羽毛球给深深吸引住了。

　　17、多读书，读好书，将使你终生受用不尽，因为书中的智慧永存！

　　18、最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。

　　19、"书，书，我爱你，就像老鼠爱大米；书，书，我爱你，就像农民爱土地！"这是我最爱唱的一首儿歌。现在，你们知道了吧，我的爱好就是看书。我爱书，简直到了恨不得嫁给书的地步。

　　20、真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采。爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因她爱好时髦而改变的。

　　1、篮球是我最喜欢的课余爱好，我喜欢打篮球这一项运动，因为它非常刺激而且好玩。

　　2、应该说我是一个兴趣爱好十分广泛的人，但同时在他人眼里我是个兴趣爱好有些另类的人。的确，我的有些爱好在同龄中实在很难找到知音。

　　3、我看着大人们那么爱好乒乓球，打得那么高兴、痛快，我的手也有些痒痒了，就对妈妈说：“我也想学乒乓球，你教我吧！”“好吧！”妈妈很爽快地答应了我。

　　4、书，你使我的作文提高了很多，你使我的知识面扩大了许多，我爱你，书！

　　5、读书给我带来了许多乐趣：我与鲁宾逊一起在孤岛上生活；我与海伦·凯勒一起“体验黑暗人生”；我与福娃一起漫游“奥运的长河”；我与欧阳小小一起享受“快乐的假期”……我的心情也随着故事情节的变化不断变化着，时而喜，时而悲。

　　6、你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的花花世界。朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。

　　7、我有许多爱好，比如玩电脑、打羽毛球……但是我最喜欢的课余爱好就是打打篮球了。

　　8、我是一个小学五年级的学生，除了搞好每天的文化课学*以外，我还有一个业余爱好——打乒乓球。

　　9、民乐是我的一大爱好，这和我崇尚*古典文化有关。我常常陶醉在那些意境深远的乐声中，使我的心灵得到净化。这是那些什么流行音乐所无法比拟的。不过我还不会演奏任何一种民族乐器，如果今后有条件有机会，我一定要学成至少一种民族乐器。

　　10、我喜欢看书和画画，因为这两个爱好能带给我很多快乐。看书能让我在知识的海洋中遨游，让我不断的获得知识的力量；而画画可让我在纸上尽情地抒发自己的心情，调节紧张的神经，化解愤怒与忧愁。

　　11、我把我的心愿告诉爸爸妈妈，他们都很支持我参加课外体育活动。我告诉他们学校附*有一个乒乓球训练班，他们就给我交了学费，我每天下午放学都去训练。

　　12、我在幼儿园的时候就学过绘画，小时侯还得过一个比赛的一等奖。应该说我的绘画是颇有些基础的。一直都很喜欢漫画(非现在所谓的动漫)，无论是欧美的，还是*的我都十分爱看，还经常临摹。

　　13、人的情绪处于低潮时，对任何事情都提不起兴趣，要学会转移注意力。有些事情既然已经成为事实，就尝试着去接受，去面对。一个人不可能改变世界，世界也不会因你而改变，所能做的，就是适应世界，不钻牛角尖，不要和别人攀比。你的生活，应该有你自己的精彩。

　　14、自从我迷上了看书，我书柜中的藏书也明显增多了，所以我练出了看书的速度，曾破记录一天看了5本书。

　　15、我可是个小书迷，每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此，我每天的作业总能高效率完成，从而挤出一点时间用来阅读，使我知识可能比一般同学多。

　　16、没有兴趣，就像机器失去了动力；没有了兴趣，人就会变得疲沓，终a无所事事，一事无成，生活变得淡而无味，生命也就失去了它应有的意义。

　　17、画，虽然水*不高，但它使我懂得生活的美好。我热爱生活，热爱祖国，更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。

　　18、我喜欢小号，是小号教会了我要克服困难，是小号陪我走过了这半年的时光，让我每一天都健康成长。

　　19、我开始学长笛。前几节课全是吹音符“Ti”四拍一遍，二拍一遍，太枯燥了！都不想练了。后来有一节课时，老师夸我吹得很好！

　　20、我如果说是个多才多艺的女孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书

　　1、我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身…先从简单的开始——-静态。

　　2、我爱欣赏水果拼盘，更爱制作水果拼盘。制作水果拼盘不仅培养了我的动手能力，还培养了我的审美观。

　　3、旅游是一种心情，自己却怎么也提不起兴趣。原来，千山万水，沿途的风景有多美，都比不上在你身边徘徊；千山万水，任时光飞逝，也只希望在你身边徘徊。这心情，你可懂得?

　　4、我的兴趣爱好，肯定少不了集邮。说实话，我集邮虽然集了几年，但结果并不乐观——只集了一小本。不过，无论怎样，始终浇灭不了我对集邮的热情。

　　5、在我很小的时候，一听到音乐声，就会高兴地手舞足蹈。有时，我按着音乐的节拍，用筷子对着碗碟敲敲打打，乐此不疲。有时，我跟着音乐的旋律，依依呀呀地合唱，有板有眼。妈妈见我对音乐这么感兴趣，就为我找了一个音乐老师，学拉二胡。

　　6、你知道我的兴趣爱好是什么吗?对了，我的兴趣爱好很广泛比如说，画画、踢足球、玩电脑等等。但你知道我最喜欢的兴趣爱好是什么吗?不知道了吧，还是让我来告诉你吧。我最喜欢的就是游泳了。

　　7、我的兴趣爱好很独特，它是长笛，看似容易，其实很难。

　　8、每周的四节体育课和放学，我都会拿着我心爱的篮球，去练*。刚开始教我打篮球的是我们班的张子轩同学，遇到不懂的动作时我都会请教他，他就会耐心的指导我，他就是我的篮球师傅。

　　9、我的兴趣很广泛，爱读书、爱弹琴……不过，最爱好的、下功夫最大的要数画画了。

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关于学*兴趣的名言

关于学*兴趣的名言

　　在*日的学*、工作和生活里，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。什么样的名言才经典呢？下面是小编精心整理的学*兴趣的名言，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、丈夫志四海，万里犹比邻。

　　2、靠父亲的学识成不了学者。

　　3、善学者，假人之长以补其短。

　　4、学*有两忌，自高和自狭。

　　5、早起多长一智，晚睡多增一闻。

　　6、一万年太久，只争朝夕。

　　7、好好学*，天天向上。

　　8、创新人才的基本要件

　　9、百学须先立志。

　　10、壮不努力，老大徒伤悲。

　　11、书籍是横渡时间大海的航船。

　　12、树不修，长不直；人不学，没知识。

　　13、志不强者智不达。

　　14、对我来说，不学*，毋宁死。

　　15、失之毫厘，差之千里。

　　16、世上无难事，只怕有心人。

　　17、外语是人生斗争的一种武器。

　　18、千里之行，始于足下。

　　19、绳锯木断，水滴石穿。

　　20、年华一去不复返，事业放弃在难成。

　　21、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

　　22、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。

　　23、我们要像海绵一样吸收有用的知识。

　　24、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

　　25、唯一好的是知识，唯一坏的是无知。

　　26、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

　　27、读书而不思考，等于吃饭而不消化。

　　28、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。

　　29、聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰？

　　30、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

　　31、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

　　32、*惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。

　　33、善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。

　　34、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。

　　35、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。

　　36、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。

　　37、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

　　38、*坦的道路是坎坷走过的成因，优秀的成绩是努力学*的见证。

　　39、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

　　40、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

　　41、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的。

　　42、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

　　43、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。

　　44、时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。

　　45、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。

　　46、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。

　　47、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。

　　48、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。

　　49、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

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和兴趣有关的英语名言

1、兴趣是成功最好的老师，就因为小时候画画，我才有兴趣成为漫画家。

Interest is the best teacher for success, because I was interested in becoming a cartoonist because I was painting when I was young.

2、很多事情知道太多就没兴趣了，人亦如此，了解太多反而没有兴趣。

A lot of things know too much and they are not interested, so do people.

3、一个有勃勃生机与广泛兴趣的人，可以战胜一切不幸。

A man of great vitality and broad interests can overcome all misfortunes.

4、救救孩子，让孩子本着自己的兴趣多读书吧！

S*e the children and let them read more in accordance with their interests.

5、真正的闲暇并不是说什么也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事情。

Real leisure is not to say nothing, but to be free to do what one is interested in.

6、我可以允许我的兴趣帮我赢取金钱名利，但是我不允许为了金钱名利而去出卖我的兴趣。

I can allow my interests to help me win money, fame and fortune, but I don't allow for money, fame and fortune to sell my interests.

7、因为上海是一个经济中心，我这个人对征服经济世界蛮有兴趣的。

Because Shanghai is an economic center, and I am quite interested in conquering the economic world.

8、你兴趣所在的地方，也就是你能力所在的地方。

Where you are interested is where your ability lies.

9、幸福的秘诀是：尽量扩大你的兴趣范围，对感兴趣的人和物尽可能友善。

The secret of happiness is to maximize your interest and to be as friendly as possible to people and objects of interest.

10、真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。

The real world interests me because it is plastic.

11、有些人那么聪明，以至于你会怀疑还有什么事能使他们感兴趣。

Some people are so smart that you wonder what else can interest them.

12、自信的人都有个通病，对于出乎自己意料的人或事最感兴趣，兴趣一来就会有下文。

Self-confident people h*e a common problem. They are most interested in people or things that are unexpected to them. As soon as they are interested, they will h*e the following.

13、学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。

Knowledge must be in accordance with one's own interests, so that one can benefit from it.

14、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。

Grasp what you are most interested in, and learn from it in a gradual way.

15、我说过，我只对我感兴趣的事情感兴趣。

As I said, I am only interested in what I am interested in.

16、兴趣最狭窄的人懂得最少，然而什么都感兴趣的人则什么都不懂。

The narrowest people know the least, but those who are interested in everything do not understand anything.

17、兴趣和生活是最好的一对老师，兴趣给予我理想，而生活告诉我现实。

Interest and life are the best teachers. Interest gives me ideals, and life tells me reality.

18、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。

When young, because of wide interest, it is easy to forget things; aged, forgetful because of lack of interest.

19、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

Where there is no interest, there is no memory.

20、真理没有轰动效应。而大众对轰动的东西感兴趣，他们对了解真理不感兴趣。

Truth has no sensation. The public is interested in sensational things, and they are not interested in knowing the truth.

21、有兴趣没才能的坚持是孤掷痴迷，有兴趣有才能的坚持是天赐使命。

The persistence of being interested in talent is a crazy thing. Persistence is the mission of he*en.

22、兴趣是种子，行动是果实。

Interest is seed, action is fruit.

23、对于感兴趣的事会很努力的人，自然会对于不感兴趣的事会很不努力。

People who are very interested in things will naturally not work hard for things that are not interesting.

24、兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的活动。

Interest means self activity. Interest needs to be multifaceted and therefore requires multifaceted activities.

25、没有兴趣，就不存在成功，唯有兴趣可以使人快乐！

No interest, no success, only interest can make people happy!

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春兴古诗拼音版

　　唐代诗人写过许多出色的思乡之作，《春兴》也是其中一首。

　　唐代：武元衡

　　yang liu yin yin xi yu qing ， can hua luo jin jian liu ying 。

　　杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

　　chun feng yi ye chui xiang meng ， you zhu chun feng dao luo cheng 。

　　春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。(乡 一作：香)

　　《春兴》注释

　　⑴春兴：春游的兴致。唐皇甫冉《奉和对山僧》：“远心驰北阙，春兴寄东山。”

　　⑵阴阴：形容杨柳幽暗茂盛。

　　⑶流莺：即莺。流，谓其鸣声婉转。南朝梁沈约 《八咏诗·会圃临东风》：“舞春雪，杂流莺。”

　　⑷乡梦：美梦;甜蜜的梦境。乡：一作“香”。

　　⑸梦：一作“又”。洛城：洛阳，诗人家乡缑氏在洛阳附*。

　　《春兴》译文

　　在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。

　　昨天晚上一夜春风吹起了我的甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡。

　　《春兴》赏析

　　此诗的开头两句，从春天的景物写起。“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。”这是一个细雨初晴的春日。杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。这是一幅典型的暮春景物图画。两句中雨晴与柳暗、花尽与莺见之间又存在着因果联系。

　　“柳色雨中深”，细雨的洒洗，使柳色变得深暗了;“莺语花底滑”，落尽残花，方露出流莺的身姿，从中透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象。异乡的春天已经在柳暗花残中悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零阑珊了吧。那漂荡流转的流莺，更容易触动羁泊异乡的情怀。触景生情，悠悠乡思便不可抑止地产生了。

　　“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”这是两个出语*易自然，而想象却非常新奇、意境也非常美妙的。上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡。在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路;而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思，完全被形象化了。

　　不难发现，在整首诗中，“春”扮演了一个贯串始终的角色。它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦，无往不在。由于春色春风的熏染，这本来不免带有伤感怅惘情调的乡思乡梦，也似乎渗透了春的温馨明丽色彩，而略无沉重悲伤之感了。诗人的想象是新奇的，奇妙的想象将强烈的乡思形象化、具体化了。在诗人的意念中，这种随春风而生、逐春风而归的梦，是一种心灵的慰藉和美的享受，末句的“又”字，不但透露出乡思的深切，也流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦。

　　唐代诗人写过许多出色的思乡之作。悠悠乡思，常因特定的情景所触发;又往往进一步发展成为悠悠归梦。武元衡这首《春兴》，就是春景、乡思、归梦三位一体的佳作。这首诗所写的情事本极*常：看到暮春景色，触动了乡思，在一夜春风的吹拂下，做了一个还乡之梦。而诗人却在这*常的生活中提炼出一首美好的诗来，在这里，艺术的想象起了决定性的作用。

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