古人养蚕的古诗

关于养蚕日记

关于养蚕日记（通用40篇）

　　一天的时间眼看就要结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候用心地写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的养蚕日记，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　今年春天，爸爸给了些蚕卵让我养。才出生的小蚕生体是黑色的，极小极小的只有小蚂蚁那么大。我首先找来一个纸盒，扎几个透气的眼。再找来干净的纸扑在盒子里。然后再把蚕宝宝一条条捧到盒子里。

　　每天清晨，我都为蚕宝宝清扫“房间”先把那些干枯的叶子和粪便取出来。然后再把新鲜可口的食物喂给他们吃。蚕宝宝在我的精心照料下，一天比一天强壮了。一次，我发觉有的蚕宝宝不吃也不动。我以为他们死了，伤心的掉下眼泪。爸爸说他们没有死是要脱皮了。可我还是半信半疑。放学回家我立刻去看蚕宝宝，果然他们没有死。

　　最*，我们班开始流行养动物了。养蚕的、养仓鼠的、养海螺螃蟹的……其中养蚕的最多，班里的大部分同学都有了可爱的蚕宝宝，这些蚕宝宝对我富有诱惑力，我决定养一只蚕。

　　张思远说：“呵呵！杨政真好！送我两只蚕！小蚕，乖。”嗯？杨政给张思远两只蚕？不行！我得找杨政要一只去！我说：“杨政，你能给我一只蚕吗？”呵呵，杨政很大方地说：“拿个盒子来，我给你一只！”我急急忙忙地拿出盒子，杨政往里放了一只非常瘦小的青绿色的蚕，还给我了许多桑叶。虽然是一只比较瘦小的，但也算人家的一片心意嘛，我一定要好好地对待它。我拿着盒子一蹦一跳地回到了座位，仔仔细细地观察蚕宝宝。

　　我发现班里每一个同学的蚕都比我的大，我的蚕才1.5厘米，看着它这么瘦小，我想我更应该精心照顾它了。就这样我对蚕宝宝更感兴趣了。中午我把蚕宝宝带回了家，把蚕放在桌子上，去洗了个手，回来发现蚕宝宝不见了，我急的团团转，我对爸爸老妈说：“老爸老妈，蚕宝宝不见了。”老妈不急不忙地说：“呵呵，蚕可能藏在桑叶下了。”我拨开桑叶一看！的确，蚕宝宝在桑叶里面，它卷着身子，好像非常冷，但是仔细一看，它原来在吃桑叶。

　　从有蚕宝宝后，我每天便有事可做了，要不看看它长大没有，要不看看它的叶子新不新鲜。一天，我给蚕喂桑叶的时候把桑叶立了起来，以防它找不到叶边。“悦悦！悦悦！悦悦，你过来看看蚕宝宝都快爬出来了！”老妈说。我连忙跑过去，一看蚕宝宝好像今天过度兴奋，它好像在作登山运动，又好像准备跳高！真像一个运动员。其实它是爬到了叶杆上，如果不是我把桑叶立起来，它还不会有这么好的“运动器材”呢！我聪明吧！

　　这几天，我看蚕宝宝有些不舒服，没有前几天的精神样了。我问蚕宝宝：“蚕宝宝你怎麽了？告诉我，让我帮你吧！”蚕宝宝使劲的滚动，也不到桑叶上去，也不听我说的话，我很难过，我心里有一丝阴影，蚕宝宝快要死了。没想到第二天一大早起来，再去看蚕宝宝时，蚕宝宝却一动不动了……

　　蚕宝宝离开了我，我心里非常难过。都怪我没有照顾好蚕宝宝，蚕宝宝祝你一路走好！再见了！

　　今天下午，我的朋友——曾欢送我五十只小蚕。啊，我真是太高兴了！我对着这些蚕宝宝说：“我一定会让你们快快乐乐地长大的！”

　　从此，我的养蚕生涯就开始了……

　　每天放学回家，我的第一件事就是观察它们的变化。

　　里面最大的蚕我给起名为“胖大头”。这胖大头*时看它整天懒洋洋的，可一说到吃桑叶的时候比谁都厉害呢！我刚换好桑叶，它也不找找哪个地方好下口，就直接在原地狠啃猛咬。因此，它的个子比同伴们大了很多呢！

　　如果我抓它到另一片桑叶上面，它还会摇晃着肥大的身体来反抗我。因为它的身体肥大，所以一片桑叶就只有它一只蚕独自霸占，一旦有入侵者，它便像一只蚕王一样，高高地扬着头，好像在说：“谁敢来试试我的铁头功！”其他的蚕一看，就吓得狼狈地逃跑了。

　　晚上，胖大头的胃口也好得出其，像永远吃不饱似的，如果两片桑叶靠得很紧，它也不管三七二十一，直接张大嘴巴两片一起啃，啃到最后，直到自己吃不下去了，才肯罢休。

　　胖大头啊，我真佩服你的惊人胃口啊！真是一只让人爱不释手的蚕啊！

　　开学的时候，沈老师给每位同学发了一包蚕卵，让我们放在冰箱里冷藏。

　　四月到了，春暖花开了，天气变得暖和起来了，这是养蚕的最好时节。于是，我把蚕宝宝卵从冰箱里取了出来，我发现它的颜色是灰褐色的，形状是扁圆形的。我把蚕卵放在纸板盒子里，等待孵化出蚁蚕来。

　　到了第二天，蚁蚕果然孵出来了，它小小的、黑黑的，非常像蚂蚁，所以起名叫“蚁蚕”。它吃桑叶是一圈一圈吃的，样子非常可爱。

　　大约过了13天，蚁蚕变大了，脱下了第1层皮，变成了小蚕。小蚕摇动着身子，时而大口大口地吃桑叶；时而抬头张望，看着这陌生的世界。吃了几天的桑叶，它不吃也不动了，应该是蚕宝宝快要脱皮了吧？果然，蚕宝宝使尽全身力气，脱下了1层黄黄的皮，穿上了一件新衣裳。

　　我一共有9条蚕，最小的蚕的颜色是黑白相间的，只有13毫米长，最大的蚕的颜色是白色的，还发着一点亮光，已经55毫米了。

　　我最喜欢这条最大的蚕，我多么希望它能快点吐丝、结茧，变成蚕蛾快快交尾、产卵啊！

　　我家的蚕宝宝已经很肥很大了。自从从奶奶家旅行回来的时候，我和妈妈都惊奇的发现蚕宝宝突然长大了好多好多，吃桑叶的量也大的惊人，一天能够吃好多桑叶。看来，原来长不快都是饿的啊！

　　昨天晚上，我惊喜的发现一条最短最瘦的蚕宝宝竟然开始吐丝造茧了。后来我想起来，昨天中午我去看它们的时候，这条蚕宝宝就是昂着头，东看看，西看看，原来它是在找造茧的地方啊。蚕宝宝真聪明啊，它找到了盒子的角落开始吐丝，因为这里有攀附的地方。我叫奶奶过来看，奶奶撕了一小片宣纸，靠在边上。我问奶奶这是干嘛用的，奶奶告诉我这可以让宣纸和盒子角落形成三角支撑啊，她还说，如果有麦杆就好了。

　　今天早上我一起床，就迫不及待的跑去看蚕宝宝，我看见蚕茧已经形成了一个椭圆的球，我发现边上又有一只蚕宝宝在造茧了。昨天我也照着奶奶放了一片宣纸在盒子的另一个角落，蚕宝宝也用上了，我好开心。我看到蚕宝宝吐出的丝在光线的照射下，闪闪发亮。

　　不知道明天蚕宝宝的茧又会是什么摸样的呢？我好期待！

　　从小，我就喜欢蚕。这天，在老师的帮助下，我终于如愿以偿，开始了养蚕之旅。

　　刚从小如芝麻的白色的卵里出来的蚕宝宝竟是黑色的，就像一只只小蚂蚁。我精心的喂养它们，给它们吃刚从桑树上摘下来的最新鲜最嫩的桑叶。这不，没过上几天，它们就褪掉了黑色的外衣，换 上了雪白的新装。看着可爱的蚕宝宝们在桑叶上慢慢的挪动着白白胖胖的身子，我开心不已，这些小小的家伙，还真是很好动呢！不久，蚕宝宝们就开始了第二次脱皮，时间持续了一天之久。在这一天 里，它们不吃也不动，就如同睡着了一般。脱完皮的几天后，蚕宝宝就开始吐丝结茧了。它找到一个角落，架起一根“支撑丝”，然后就开始不断地吐出长长的丝，织成了密密的茧。

　　蚕结茧的过程很漫 长，几天几夜之后，蚕宝宝终于把茧结好了，它将自己紧紧地包裹在这密不透风的“小房子”里。我看不见它们，暗暗为它们担心。可是没办法，能做的只有静静的等待，因为我知道，这是蚕宝宝成长 过程中的必经过程。

　　我耐心的等待着，大约十天后，蚕宝宝们终于有了动静，一只只小小的蛾子从蚕茧里钻了出来，原来蚕宝宝们在蚕茧里变成了蛾子。可是为什么它们旁边的蚕茧小洞旁边都是淡黄色的呢？原来一直 都没有啊！我百思不得其解，于是上网查了资料。原来，蚕变蛾之后，它需要从蚕茧里出来，而蚕壁很硬，所以它们就从嘴里分泌出一种淡黄色的液体，用来腐蚀软化蚕壁，让它们更加顺利的从蚕茧里 出来。

　　问题得到了解答，我惊奇不已，原来蚕宝宝们是这样的聪明，怪不得有那么多的人喜欢着它们。这次养蚕的经历让我感叹不已记忆深刻，也让我知道大自然是多么的神奇。

　　２月１日星期三晴

　　今天，妈妈买回来六只小蚕宝宝给我养。小蚕宝宝看上去很弱小，像一条条细小的线条。我拿了一堆桑叶给小蚕宝宝吃，盼望它们能快快长大起来。

　　２月４日星期六晴

　　两三天没看我的小蚕宝宝了，我惊异地发现，小蚕宝宝长大了很多，变得白白胖胖的，十分可爱。小蚕宝宝的身体大约有四厘米长，一厘米宽，比我的铅笔小一半。嘴巴黑黑的，没半天功夫，桑叶就被六只小精灵——小蚕宝宝吃个精光。

　　２月６日星期一晴

　　这两天，我每天去看小蚕宝宝，我用手轻轻地摸了摸小蚕宝宝，凉凉的，像冰块。六只小蚕宝宝越来越大，也越来越可爱，都快跟我的小拇指一般大了。再过一段时间，它们就可能把自己给包起来了。

　　２月１７日星期二阴

　　果然不出所料，约两个星期，六只小蚕宝宝都纷纷把自己给包起来了。我仔细观察了小蚕宝宝的作茧过程，它们先爬到篮子顶上，不停地摇来晃去，吐出细小的线条，慢慢地，织成了一张大网，然后再爬进网里，向上吐丝，大约三个小时就把自己全包起来了。

　　３月４日星期二晴

　　小蚕宝宝终于出来了，变成了蛾，我高兴地跳起来。妈妈说把它们放了吧，它们寻找到吃的食物才会活。听妈妈这样一说，我赶紧把它们放了。我虽然有点依依不舍，但看到它们快活地飞走了，心里不禁甜滋滋的。

　　今天中午，我刚吃完午饭，就去看在盒子里放着的蚕子。当看到那些蚕子的一瞬间，我激动地跳了起来，因为有两只蚕宝宝从蚕子里钻了出来。

　　刚钻出来的蚕宝宝是黑色的，大约有3毫米长，好像一根黑黑的小线头。看着这两只可爱的蚕宝宝，我赶快找了一个空盒子，给它们安排了一个又舒适又温暖的家，又把新鲜的桑叶放进了它们的“家”。

　　我要把我的蚕宝宝养得又肥又大、健康强壮，把它们当我的好朋友。

　　我爱我的蚕宝宝！

　　今天，我家的蚕孵出来了好多，我正愁没桑叶呢！噢，我忘了，今天刚好路过仙岩，刚好可以去仙岩一中把桑叶摘过来，太好了！

　　我回家打开盒子一看，许多蚕都危在旦夕，我赶紧把袋子打开，把新鲜的桑叶擦干，放进盒子里，这时，蚕顿时来了精神，刚才还危在旦夕呢，现在却坚持着往新鲜的桑叶上爬，它爬上新鲜桑叶时，好像特别开心，就开始大吃特吃起来，看到蚕宝宝吃桑叶时，我那颗悬着的心终于放下来了。

　　蚕宝宝小时侯真可爱，圆圆的鼻子，像亮亮的黑宝石。不过长大了就更可爱了，软软的身体，像软软的枕头。

　　蚕宝宝真可爱呀！

　　放学的时候，学校门口有卖蚕宝宝的小商贩，我看见了之后完全移不开步子了，开始缠着妈妈给我买。妈妈拗不过我的软磨硬泡，终于给我买了几只蚕宝宝。

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写养蚕的日记

写养蚕的日记（通用33篇）

　　时间过得真快，一天又将结束了，在你心中有什么感想呢？立即行动起来写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的写养蚕的日记，希望对大家有所帮助。

　　相信大家都在科学课上养过蚕宝宝。噢！对了，就是会吐丝的虫，它的丝还可以用来做丝绸呢，接下来我为你讲讲我养蚕的趣事吧！

　　“一颗颗小芝麻”

　　自从在科学老师那里领到蚕卵，我就等啊等，大约四五天，我的蚕宝宝们都破壳而出了。“呀！原来外面的世界这么美丽。”是谁在感叹呢?原来是刚破壳而出的蚕宝宝，它的小脑袋东看看西看看仿佛正在探索新世界。刚出世的蚕宝宝全身黑黑的，用放大镜看，它的身上凹凸不*，一只只刚出世的蚕宝宝正在吃桑叶，那个样子真像在桑叶上撒了芝麻，尽管有许多只蚕，但它们一天也吃不完一片桑叶。

　　“金蝉脱壳”

　　蚕一天天长大，现在变得更肥了，并且身体越来越白。这一天，我发现有两只蚕宝宝在“打架”，一只蚕爬到另一只蚕身上，在另一只蚕背上抓来抓去。那只蚕脱掉了身上的一层皮，像是“金蝉脱壳”。科学老师说那是蚕在脱皮。

　　来了三位“大胃王”

　　科学老师送给了我三只猪儿虫，老师说：“猪儿虫也是蚕的一个品种。”猪儿虫身上颜色可比普通蚕多了许多，它身上有黑色、白色、红色、绿色……猪儿虫可是蚕中的“大胃王”。一只猪儿虫的食量可是三只普通蚕的食量。猪儿虫只要看见桑叶就死抱住不放，并且狼吞虎咽地吃下。

　　我的蚕们全部都结了茧，通过养蚕宝宝我知道了丝绸来之不易，每一个生命都是可爱的。

　　自从“开启心智，孵化梦想”主题活动拉开帷幕后，我们班同学积极参与，表现了高度的养蚕热情。同学们分工明确，相互合作，精心喂养蚕宝宝。

　　我当然也不例外，还记得我那天兴奋地抱着装着五条蚕的盒子回家的情景，在公共车上，我紧紧地搂着盒子，生怕被人挤着我的蚕宝宝，其实，哪会挤着呢，可我就是担心。

　　回到家，我把盒子轻轻地放在餐桌上，仔细地观察。从未养过蚕的我，不知道如何下手，一想到盒子里装着的5条鲜活的生命，我又紧张了，我决不允许有一条生命在我手里消失，我不止一次地告诉自己。

　　为了解决蚕宝宝的桑叶，爷爷立下了汗马功劳。因为拆迁，很少找到桑叶。爷爷在外面转了半天，终于在河边找到了一棵野桑树。于是每天早晨骑着自行车赶到2公里外的河边采摘新鲜的桑叶，奶奶告诉我，桑叶上不能有太多的水份，于是，我一张一张地用纸巾吸干水份。

　　为了让蚕宝宝快快成长，妈妈利用五一假期专门带我去学校上网搜索养蚕知识。有一天，早晨走得匆忙，居然忘了喂蚕，来到学校后，一直提心吊胆，万一饿坏了它该怎么办呢？没想到，回到家后，一看，盒子里的桑叶还多着呢，原来是妈妈帮我完成了这件事。

　　从不干家务的爸爸居然也坐下来，教我把桑叶切得细细地，蚕宝宝小，不能吃整张桑叶。

　　尽管只是5条蚕，却牵动着家里每个人的心，我的蚕宝宝啊，你快快长啊，赶快结出白白的茧子吧。

　　一个月前，我在语文课上拿到了一份特别的‘礼物’——蚕宝宝。拿到这些小小的蚕宝宝后，我的心中就产生了许多的疑问：它们是怎样吃东西的？又是怎样拉屎的呢？于是，我带着这些问题进行了仔细的观察。

　　蚕宝宝的样子非常可爱，它长着像大号薯条一样长的身子，脑袋却只有米粒那么大。它的背上有两对像括号一样的黑色花纹，大概是用来吓唬天敌的，不过，褪皮之后，那对括号就没有了，要过些天才能够恢复。

　　它的尾部有一根小刺，当它心情不好或受伤时，小刺就会软下去。蚕宝宝一共有三对胸足和四对腹足加一对尾足，它的腹足是用来固定自己的，尾足则是用来夹住物体的，而它的胸足才是它真正的足，用于帮助它抓住食物方便它进食。等它长大后，腹足和尾足都会脱掉，成为只有三对中的昆虫。

　　蚕宝宝吃桑叶的样子非常有趣。它先用胸足抓住桑叶，然后再把头举起来，像挖土机一样，有序的从上至下一次又一次的把桑叶送到自己的肚子里，不一会儿，一片桑叶就不见了。

　　在饲养时，我还发现另一个奇怪的事情：它拉出的大便几乎都一样大，像芝麻一样，又黑又小，呈固体形状却又有点弹性，上面还有像玉米一样的花纹。我把它拈开来一看，发现里面都是蚕没有消化完的桑叶沫，而且还有一股清香。

　　通过这么多天的观察，我发现蚕宝宝真的非常无私。它一生这么努力吃桑叶，就是为了吐丝结茧，让我们可以有温暖的衣被可以享用。我终于明白了“春蚕到死丝方尽”这句话的真正含义了。

　　蚕宝宝，你还记得我第一眼见到你的时候吗？蚕在我自己的心中原本是恶心的软体动物，可是当你在慢慢长大的那段时光，我才发现你其实是很可爱的。

　　当我开始养你的那一天，我自己也第一次发现养蚕有多么不容易！

　　那一天，我就向同学要桑叶，虽然只有两片，但是只要你吃得开心，我也就开心。

　　4月14日早晨，迫切地想知道我的“蚕baby”——蚕宝宝有没有饿着，桑叶够不够吃，桑叶有没有蔫掉。我快速地跑向教室，OH！一切还是那么*安无事，可是这危险的气息还没有离去。这一天上午，一个天大的事发生了，呵呵！你们不用紧张！我的蚕宝宝还没有死呢！不过是沈怡的蚕宝宝死了，那样子是挺可怜的，一动不动的。

　　4月15日早晨，商奕扬愁眉苦脸地走进教室，并告诉我，他们小区里的桑树打了农药，他的蚕吃了之后就“呜呜……死了。”“什么！”我惊讶地说。我听了之后，我像蔫了似的。我叹了一口气，心想：那我只能托别人了。我马上跑到王小晗那儿说“王小晗，你能帮我带点桑叶吗？”“当然了。”王小晗说。我回到坐位上，心想：我为什么要对蚕宝宝这么好呢？也许我真的开始喜欢上了它？可是我现在最担心的就是蚕宝宝的食物--桑叶。

　　不知道蚕宝宝明天的命运又是如何！是好是坏？

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这个月，我终于体验了蚕短暂的一生。

　　蚕初次来到我的家，整天都趴在绿油油的桑叶上忙来忙去地“画画”。一天下来，一片片桑叶成了它们的“作品”。刚开始，蚕宝宝每一天只要喂2~3片桑叶：无论新不新鲜，蚕宝宝们总是吃得津津有味，肚子都撑得圆圆的。

　　渐渐地，蚕宝宝长大了，口味也越来越挑剔：它们非要吃新鲜的桑叶。所以每天都要在路边桑树上采点儿桑叶。回到家，我小心翼翼地把蚕放在草绿的桑叶上，蚕二话不说便立马大口大口地享受美味，像饥饿迷路的孩子遇到美食一样，狼吞虎咽的样子让人十分心疼。嘘！仔细听：蚕细嚼慢咽的声音如同树叶“沙沙”的响声，清脆明亮。只见它们东闻闻，西咬咬，吃得可香了。

　　晚上，它们会送我一些桑叶“艺术品”。随着蚕的大量饮食，每天至少放3片巴掌大的嫩叶子才让它们稍微满足。整整两个星期，我摘光了一棵大桑树的嫩叶子。“别看蚕虽小，食量可不小，只要有蚕在，桑叶全搞定。”我不禁作起了打油诗。到了晚上，我依旧拿着桑叶去喂它们。我悄悄地放在蚕身边，蚕咬了一口，接着我把桑叶拿到那边，蚕爬过来，我又放到这边，蚕又跟了过来。可真是个小吃货啊！付出总有回报，一天早晨，我起床去看蚕。呀！“桑叶之家”里已经有了两个又白又厚的茧。我摸了摸，软软的。立刻有一种自豪感在我心里萌发。

　　我拿着桑叶，鼓励剩下的蚕：“小伙伴们，加油！”。

　　一天，爸爸拿着一张正方形纸走了过来。我问爸爸那是什么东西呀？爸爸说：“你不是想养蚕吗？”我一看来了劲，没想到这还没有芝麻大的东西竟然还有生命。

　　我找来一个大盒子，用棉花把蚕子一层层包好，小心翼翼地放在盒子里。天暖和了，我把盒子放在阳台上，把棉花打开，露出黑黑的小蚕子，柔柔的阳光照耀在蚕子上，我多么希望蚕宝宝快点出生。

　　一天，我惊喜的发现一只只小蚕悄悄的出生了，小蚕黑黑的，一点也不可爱。蚕是白色的，怎么成了黑色呢？我有一点失望，爸爸听见后对我说：“这叫蚁蚕，蚕宝宝以吃桑叶为生，不断的吃桑叶身体才变成白色，蚕一生要脱四次皮，脱皮时不吃也不动，这叫休眠，四次脱皮后成为幼虫，开始吐丝结茧，需要二天二夜才能结成一个茧，并在茧中进行一次脱皮成为蛹，约十天后变成蚕蛾破茧而出，这就是蚕短暂勤劳的一生”。

　　爸爸的话让我如获之宝，知道了养蚕的基本知识，心里也有了底，蚕宝宝们在我的精心养育下开始茁壮成长，我每天都坚持观察蚕宝宝的生长状况，一天，我发现蚕宝宝变白了，我还知道蚕宝宝的身子小，食欲可不小，有一次，我放了大把的桑叶，不到半天就被蚕宝宝吃光了。

　　养蚕的日子过的特别快，我的蚕宝宝在飞快的成长、不断脱皮、吐丝结茧，最后变饿生子，它的每一次变化都给我带来惊喜和感悟。它让我完整的了解了一个生命的美丽，感受一个生命的可爱，我们应该有蚕一样无私奉献的精神，像蚕一样拥有一个美丽的人生。

　　两个星期前，我听了姜老师养蚕的建议，让妈妈从网上给我买了10条可爱的蚕宝宝和一套养蚕工具。

　　今天下午放学后，我惊喜地发现蚕宝宝们的身子长长了许多，皮肤由灰色变成灰白色。但“可怕”的是它们越来越贪吃了，食量大得惊人，之前两片桑叶足够它们饱饱地吃上一天，现在四片桑叶只是两餐的量。

　　绿叶被蚕宝宝们啃食得差不多了，我赶紧给它们换新桑叶。我洗好并擦干手，把过滤网盖在它们的身上，再在上面放几片新鲜的桑叶，然后在一旁静静地观察。时间一分一秒地过去了，看着过滤网上费力爬着的蚕宝宝们，我真想上去帮它们一把，但出于好奇和尊重，我还是让它们自己完成了“搬家运动”。

　　“咦？它们的眼睛这么小，是如何找到食物的呢？”带着疑惑，我百度了一下，了解到蚕宝宝神奇的一面：原来它的眼睛只能用来感受光，而辨别方向和味道全靠它的触角。

　　星期五中午，下班回家的妈妈抱着神秘的鞋盒子。我刚想问，妈妈就招呼我过去，妈妈打开盒盖让我看，并且告诉我这里面是今天刚刚出生的蚕宝宝。我还是第一次见到蚕宝宝呢，于是，我认真的观察起来。

　　我看见一只只像蚂蚁一样的蚕宝宝，突然，我大叫起来：“妈妈，快看哪，有一只蚕宝宝快要出生了，蚕宝宝的半个身体都出来了，大约过了五分钟，那只蚕宝宝破壳而出，它慢慢地爬到桑叶上，和伙伴们聚在一起。我亲手量了量，有的蚕宝宝长1。5毫米，有些是2毫米。

　　蚕宝宝最喜欢吃桑叶，没过五分钟，桑叶上就被蚕宝宝挖了一个小洞，它们可真贪吃呀。

　　我不知道蚕的一生是怎么样的，我只知道蚕吐的丝可以做衣服，蚕吐完丝，它的一生就要结束了。

　　最*，我家养了10条黑不溜秋的蚕，我把它们放在一个橘黄色的纸盒里，再把几片桑叶放进盒子里。

　　我的蚕宝宝又细又短，很小，和蚂蚁差不多大，黑不溜秋的小身子底下，还长了一排排比米粒小三，四倍的小脚，妈妈说它们象小虫子，可我怎么看也不觉得恶心，还觉得非常可爱呢！

　　还有，蚕宝宝的身子，一节一节得像是一节节的车厢，可爱极了！

　　现在，蚕大了许多它们的长相和*性都不同。有的蚕爱吃，整天"丝，丝，丝"地咬着桑叶，有的爱逛街，总是爬来爬去，还有的文文静静，能好长时间保持一个姿势不动。

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养蚕的日记

养蚕的日记（精选26篇）

　　一天将要结束了，一定会有值得记录的想法吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的养蚕的日记，欢迎大家分享。

　　养蚕观察日记蚕宝宝的“出生”四月初，我科学学具袋里的蚕卵孵出来了。蚕宝宝长得非常奇怪，本来我以为蚕宝宝刚孵出来就应该是白色的，但是我看到的却是黑色的，只有芝麻大小。我用放大镜仔细观察，发现蚕宝宝的身上长满了绒毛，而且疙疙瘩瘩的，颜色也不均匀，黑一块白一块的。刚开始养的时候，我怎么也找不到桑叶，后来科学老师告诉我们蚕宝宝也要吃莴苣叶。于是我让妈妈到菜场里买了苣，我马上摘下莴苣叶给小蚕吃，但是，它们好像不怎么喜欢吃，于是我决定一定要找到桑树。

　　我历尽“千辛万苦”终于在附*的小区里找到了桑树。现在我的蚕宝宝每天吃着我采的桑叶，正在茁壮成长，它们现在已经“出生”了将*一个月，最大的蚕宝宝已经有2.3厘米长了。我希望它们快快长大，变成蚕蛾，产出很多的卵。蚕蛾出茧这个周六的早晨，我起床的第一件事就是看看蚕蛾有没有出茧。我像往常一样打开纸盒，发现已经有两只蚕蛾出茧了！我高兴极了，但仔细一看，原来两只都是雄蛾，不能XX产卵。同时我还发现旁边有一个茧在不停地滚来滚去，我怀着好奇心把茧拿起来看了看，有一个部位有些透明并湿漉漉地，我估计这只蚕蛾快出来了。过了一会儿，我透过这个部位能偶尔看到它的一对眼睛和触角，若隐若现地。后来那个部位越来越突出来了，还听到声音，可能是它在用牙齿咬茧的声音吧。

　　终于，这个茧破了，蚕蛾的头先露了出来，但是它出茧的时候是仰面朝天的，我看了赶紧给它翻了一个身。紧接着，第一、二、三对足也出来了。但是还有半个身子没有出来，我用手把茧固定住，它的后半个身子也顺利出茧了。我发现它是个雌蛾，另外两个“新郎”(雄蛾)马上扑扇着翅膀“抢新娘”。其中有一只雄蛾动作快，先抢到了。这是我第一次看蚕蛾出茧。

　　在我的精心呵护下，蚕宝宝们已经长得又白又胖了。另外两只也蜕了皮。它们食量超大，已经来不及喂桑叶了。一天，我回家看他们时，“天哪，又要添桑叶了！小家伙们爱惜点粮食吧，能不能把桑叶吃干净点啊？吃了几口就垫在肚子下当床，太浪费了吧！”我生气地说。这下可把蚕宝宝给吓坏了，它们连忙抬起头，用怜悯的眼神望着我，好像再说：“小主人，我们错了！下次一定改正！”我把新鲜的桑叶擦擦干净，放了进去。可它们不动，我碰了碰它们的身子，它们稍微蠕动了几步，又不动了。怎么了？我生气啦。我试着把桑叶放到它们跟前，它们到津津有味地吃了起来。喔，原来它们太肥了，爬不动了。真是三只大懒虫。

　　第二天一早，我心里像有什么心事一样，很早就醒了。我一想，哎呀，昨晚临睡前忘记添桑叶了。我赶紧穿好衣服，来到客厅，打开盒子一看，喔，还有粮食的，肯定是妈妈添的。再仔细看那三个小家伙，哇塞！一只已经在角落里找了个地方，从一端拉到另一端吐了一根丝，不时地还倒挂金钩，一改先前的懒劲。它要干嘛？是要结茧吗？只见它把尾巴吸在盒子上，用小嘴巴去舔舔桑叶，大概是做最后的准备吧！不一会儿，一张透明的网就织成了。另一只正在吃桑叶，时不时地抬起脑袋望望那吐丝的伙伴，不忍它离去。“咦，还有一只呢？”我焦急地寻找着它。“哎哟，原来你逃到外面来啦，小调皮蛋，外面又没桑叶，你跑出来干嘛？”我小心地把它一拎，它便蜷缩着身体不动弹了。我把它轻轻地放进了盒子里。

　　放学回家，我看见盒子里一张白色的网上挂着一个黄黄的，椭圆形的东西，我想这就是茧子了吧。隐约地还可以看见蚕宝宝在蠕动，不时地摇摇头，晃晃脑呢！可认真呢！看着它那若隐若现的身影，想着它那时吃桑叶时可爱的样子，我依依不舍地跟它说了声再见，摸了摸它柔软的背，跟它作了告别。另两只蚕宝宝呢？还在吃着美味的大餐呢！这时的我又高兴起来，不再那么伤心了。

　　今天，同学们送我许多蚕，有斑马蚕、老虎蚕、金丝蚕和白蚕，我很喜欢这些蚕。

　　回到家，我把这些蚕按大小分了类。大的一盒，中等的一盒，小的一盒，每个盒子里都有各种各样的蚕，原来我很担心它们之间会互相残杀，没想到它们像亲兄弟一样互相关爱，和睦相处。在这些蚕中，我最喜欢的是大的蚕，因为它们都快要吐丝了，在吐丝之前，蚕都会把身体里面的水分先排除掉。蚕的身体白白胖胖的，黄黄的嘴巴，蚕的胸部有三对足，腹部也有三对足，尾部一对足，腹部和尾部的脚上都长有吸盘。蚕摸上去软绵绵的。我把它放在手心上，我感觉痒痒的。蚕看上去很害怕，把头抬得高高的，好像在焦急地寻找自己的家。

　　它们吃食的动作很可爱。它们先用自己的足固定桑叶，然后再用鼻子到处闻一闻，为什么要闻一闻呢？因为蚕的眼睛有两颗，一颗大的，一颗小的。小的才是真正的眼睛，但是蚕的眼睛只能看到白天和晚上，其它的什么也看不见，大的一颗叫假眼。蚕在慢慢地往桑叶的中心啃去，啃累了还会休息一下。蚕可聪明了。它碰到桑叶硬的地方它就会跳过去吃别的地方。如果放一片新鲜的桑叶进去，它就不吃旧的那片桑叶了，而去吃那片新鲜的桑叶了。

　　我的蚕长得越长越大，越长越肥，而吃的桑叶也是越来越多。

　　每天放学后，我都会疾步如飞地跑回家里看一下我心爱的蚕宝宝。然后开始帮它们理家。首先我会小心翼翼地把蚕先拿出来，放进一空盒子里，再把盒子里的旧桑叶和垃圾全部倒掉，清洗盒子、铺纸巾、换新的桑叶，最后把空盒子里的蚕再小心翼翼地放回去。每当我看到蚕津津有味地吃桑叶时，我的心情十分愉悦。说到这里我就想到了一句关于蚕的古诗句：春蚕到死丝方尽。

　　通过养蚕，我知道了养任何一个小生命都是不容易的。我想，爸爸妈妈养我一定很幸苦，我长大以后要报答父母的养育之恩。

　　上个学期，科学老师给我们每个同学分发了一些蚕卵。正当我疑惑不解的时候，老师告诉我们，要我们带回家自己养。一拿到蚕卵，我就高兴得不得了。因为，我早就想亲自体验体验了。没想到机会来得这么及时。

　　因为蚕可以吐丝结茧，它的丝可以做衣服，也可以做被子，作用可真大！我下定决心，一定要好好地养蚕。

　　才过两天，蚕宝宝就降临到了世间。快看哪，一个个蚕宝宝动来动去，似乎在寻找着什么。我觉得蚕宝宝可爱极了，活像一只只小蚂蚁。蚕有许多条腿，而且是一对一对的，蚁蚕爬起来可慢了，跟蜗牛差不多。蚁蚕吃的桑叶可罗嗦了，不跟熟蚕一样，一大片一大片地扔下去都没关系，蚁蚕吃的桑叶得剪成一小片一小片的。

　　过了一些日子，蚕宝宝竟然拒食，我以为是吃撑着了。着急得不行，忙请求妈妈来看看。妈妈一听，也急了，以为蚕宝宝生了什么疾病。当她走到蚕宝宝跟前，不禁哈哈大笑起来，说：“孩子，蚕要长大，这是正常的。再过一天就要蜕皮了。”果然，蚕宝宝开始蜕皮了，它们的动作虽然很笨拙，却步调一致，只见它们后身不动，前头一拱，皮就被推出来一点……经过许多次的努力，它们那窄小的“花衣服”成功脱身了。之后，它们又懒洋洋地继续睡觉了。

　　时间不知不觉地过去了，蚕宝宝也成功地蜕了四次皮，成大蚕宝宝了。这时候的蚕宝宝叫做熟蚕，意思就是成熟了的蚕宝宝。这时，它们懂事多了，吃东西一点也不挑食了，即使是大片大片的桑叶都没关系。

　　熟蚕吃了几天桑叶，就开始吐丝结茧。这时候的蚕宝宝可真忙呀！它们在茧里面睡上个十来天，就摇身一变，成了蚕蛾，又开始繁衍下一代了。

　　啊，原来蚕宝宝的生命如此短暂。不过，蚕宝宝为我们作出了自己的贡献，值得我们学*。经过这次养蚕体验，我决定努力观察，了解更多关于蚕宝宝的秘密。

　　科学老师给我们布置了一个作业：观察蚕的生长。于是，我买了蚕宝宝，刚刚拿回家的蚕宝宝们又黑又小，好像来自非洲。

　　有了这些蚕宝宝，我可忙啦，每天放学回家都要去看看这些小宝贝，还要弄桑叶给它们吃，通过几天的观察，我觉得蚕宝宝真是太有趣了，简直就是个艺术家。

　　首先，蚕宝宝是天生的“演员”，一万双眼睛盯着它，它都像看不见一样，照样在舞台上自如地表演着吃桑叶，一点也不像怯场；蚕宝宝也是天生的“画家”，你看，它吃桑叶的时候就像是在画弧形，一圈一圈，慢条斯理地画着，一会儿就把桑叶变成了只剩下茎和杆的艺术品；蚕宝宝还是天生的“歌唱家”，我用耳朵听蚕宝宝们吃桑叶的时候，真的能听见“沙沙”的声音，那有节奏的沙沙声，像一首百听不厌的乐曲。

　　蚕宝宝有时也会让我担心。有一次，我看见有的蚕宝宝突然不吃桑叶了，只是很长时间的发呆，我以为它们生了什么病，忙叫妈妈来看，妈妈说：“没关系，是它们要蜕皮了。”我问：“什么是蜕皮？”妈妈说：“蜕皮就是蚕宝宝把自己身上原来的皮蜕下来，它们要长大了，需要换件大些的衣服。不用担心，它们没生病。”奇怪，蚕还要蜕皮？我带着好奇心，仔细地观察了一条蚕蜕皮的过程：只见蚕宝宝艰难地爬啊爬，一边爬一边蜕皮，它痛苦地扭动着身子，终于将皮蜕了下来。我发现，蜕完皮的蚕宝宝马上冲到桑叶面前猛吃起来，这时的蚕宝宝变白了、变胖了、也变长了，像个胖嘟嘟的小娃娃。原来它们要长大还真不容易。

　　有的蚕宝宝非常努力，大口大口地吃着桑叶，可有的蚕宝宝却好像得了厌食症似的，吃很少桑叶，老是趴在那儿发呆。蜕了两次皮以后，努力和不努力的差别一眼就看出来了，努力长大的蚕宝宝又大又白又胖，而发呆厌食的蚕宝宝又小又黑又瘦，看着蚕宝宝们，我想：“这是蚕宝宝在告诉我一个道理：做任何事情都要认真、努力，不然就要落后啦。”

　　蚕宝宝们真可爱，不光让我欣赏了它们的艺术天份，还告诉我要勤劳、努力的道理，我好喜欢它们。

　　今天，科学老师下发了些蚕卵。我把它们放进了一个小盒子里，我心里乐滋滋的，盼着蚕宝宝早点从卵里爬出来呢。

　　几天后，蚕都爬了出来。那些个小家伙黑不隆冬的，小小的身影很不引人注意，简直是一只小蚂蚁。我原以为这是染了癌症的蚕，听了妈妈的话，我才知道这些新朋友是幼仔。这个小东西，挺难养的，它偏不吃干桑叶而爱吃嫩桑叶。我想桑叶不都是一样的，干嘛挑呀？这些幼仔只要一爬进桑叶堆里就难以找到它的身影，它像在和我玩躲猫猫。它的胃口太小了，一天只吃一小块桑叶，害我白白浪费了许多的桑叶。

　　又过了几天，蚕长大了一点，我十分兴奋。它又有了许多变化，它脱一下黑色的t恤，穿上了白色的衬衫，胃口也变大了，一天可以吃一片桑叶哩。嘴巴变成了“剃须刀”，脚也进化成“吸铁石”。虽然有了优点，但是也有缺陷，大便太多，每天都得让我清理。可总算比蚁蚕好养多了。

　　很快，两个星期过去了，蚕宝宝被我养得又白又胖。看，它蠕一动的样子好可爱，皮肤很白，因此我可以隐隐约约地看见血液在血管里流动，如果把它放在灯下，整个身躯显得格外耀眼。

　　它吃食可有趣了。用“剃须刀”似的嘴啃呀啃，时不时发出“沙沙沙”的声音，那声音仿佛是风吹树叶的声音。它吃饱了，那片桑叶就成了它的得意之作。快看那片。快看那片。那可怜巴巴的桑叶上面到处都是齿痕。真有趣。

　　吃饱了，当然也要动动了，矣。我发现蚕还有特异功能，能“飞檐走壁”。看，它用脚紧紧地粘在墙壁上，仿佛是一个忍者一样站在墙壁上，我真佩服它有这招。

　　突然，我发现蚕宝宝屁一股里排一出一粒大便出来，然后又若无其事的爬走了，真是个不讲卫生的家伙呀。那粒大便黑黑的，我以为很硬，使劲一弹，结果把我手指搞得满是绿色糊糊，真恶心。

　　有一天，我发现了一个惊天动地的秘密：蚕的身体变黄了，还在吐丝，蚕宝宝挂在丝上，像在荡秋千哩。它的线晶莹剔透，美丽极了。

　　只要一个晚上，茧就做好了，那茧一毛一毛一的，而且还没有通风口。我满脑子都充满了好奇：它会不会死，会饿吗……妈妈说：“你别干涉它，它正在进化呢。”我这才放心了。

　　啊，多么可爱的蚕，多么有趣的蚕。

　　开学了！科学老师给我们每个人发一袋蚕卵，让我们回家养蚕。我看见像紫黑色的芝麻大小一样的蚕卵。科学老师告诉我们淡黄色的表示还没有马上孵化，紫黑色表示即将要孵化了。慢慢的，过了五六天蚕宝宝孵化了，全身黑黑的，身上有细毛，又小又细，像黑色的细线一样毛绒绒的。

　　过了几天，我先出去摘桑叶去，摘了几片桑叶带回家了。我再拿鹅毛去取出很难看见、十分小的蚁蚕，真像一只调皮的蚂蚁啊！接着拿三四片桑叶，放进盒子里，再接着把蚕宝宝放进盒子里，然后在盒子的两边扎几个小孔，给它们呼吸新鲜空气。最后拿桑树上没成熟的果子当成装饰品，摆在盒子的四个角落里。

　　蚕的真正的足是前面三对胸足，蚕还有假眼，蚕有一个突起的角叫尾角。蚕的身体部位还有：头部、腹部、腹足，尾足和气门……蚕形态各异的：有的抬着头，好像在伸懒腰，有的围着圈，好像在做有趣的游戏；有的爬着墙，好像在比赛呢；还有的在聊天呢！

　　过了三十几天，蚕越来越透明，非常白又肥又壮的，胃口很大，几分钟就把桑叶吃得干干净净的了。又过了几十天，蚕变得十分雪白，又很透明，我用桑叶喂它，它都不吃也不动了，我觉得没意思就不再看了……

　　又过去了几天，拿出来看，哇！盒子里有一个蛹，我十分好奇，蛹这么一点儿大，它怎么钻进去的呢？后来，又过了几天，蛹里面居然钻出了蚕蛾，蚕蛾比以前变大了许多。蚕蛾真喜欢爬，不久它们就产下了淡黄色的蚕卵，过了几天便死了。真悲伤啊！我于是下定决心要把它们埋葬了，这样让我放心一点儿。我拿一块石头，刻着它们俩的名字：欢可和云欢儿之墓。然后向欢可和云欢儿们告别回家。

　　我想起了“春蚕到死丝方尽”的诗句。我终于知道了蚕像人、动物和昆虫一样死去。我一定要把它们俩产下的蚕卵保护好、去照顾好。

　　上上个星期六，我在少年宫门前的小贩那儿买了几只蚕宝宝。

　　蚕宝宝的样子真可爱！刚买回来的时候，蚕宝宝面黄肌瘦，好像营养不良似的。可是不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗、还要长。蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的皱纹。头的两侧长着一双比黑芝麻还要小的眼睛，就像两个小黑点。蚕宝宝的嘴巴就像一个耙子，吃起桑叶来一拱一拱的。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的.两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！

　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母“X”；有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”；还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！

　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子、晃着脑袋寻找食物，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。这时候“贪吃虫”的嘴巴就像一把锯子，“滋滋滋”，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。

　　蚕宝宝真可爱！真希望它们能快快长大，吐丝，结茧，变成飞蛾。作为三年级的小朋友，无论从整体结构上、章法上，还是文章的生动性上，这篇文章写得非常棒。

　　有妈妈说，写作要求时间、地点、人物、事件，当然是正确的。但如果写东西的时候关注的东西太多了，你的重心，核心就会被分散。所以我们要把边边沿沿、枝枝角角、一些不重要的因素删掉或简化。让它不影响到我们主题的表达。可以这样：

　　我们家迎来了一伙可爱的小客人——蚕宝宝。

　　蚕，看似小小的，可我认为它却是不*凡的。我喜欢养蚕。

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有关养蚕的日记500字6篇

有关养蚕的日记500字6篇

　　时间过得真快，一天又将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候静下心来好好写写日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家整理的有关养蚕的日记500字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　最*，学校给我们发了蚕宝宝，让我们学*养蚕，观察蚕宝宝的成长生活。每天回到家，第一件事情就是去照顾我的蚕宝宝。最初，蚕宝宝是细细的，白白的，好像一根针那么长，半厘米宽。蚕宝宝小的时候，一天只要喂一次桑叶就够了，喂养的时候，我是先把桑叶用软软的纸巾轻轻地擦干净，把桑叶上的水擦掉，然后，把桑叶放3—4分钟，因为听奶奶说，蚕宝宝吃了生水会拉肚子，严重的还会死掉的。

　　我先准备好一张A4大小的白纸，用拇指和食指小心地把蚕宝宝一条一条地从盒子里拿出来，放在白纸上，幼小的蚕宝宝身体软软的，好像一不小心就会折断了似的，让人又心疼，又担心。蚕宝宝全部拿出来后，就要把它们留在盒子里的吃剩的桑叶和排泄物倒掉，用用过的牙刷把盒子清理干净。看着蚕宝宝慵懒地趴在它们的“*梦思床”上，慢慢地蠕动，咀嚼，很享受的样子，我也很开心。

　　经过三、四次脱皮后，蚕就开始结茧了。蚕吐丝的动作很慢，好像小女孩在跳芭蕾，一条一条地把自己包裹起来，结出来的茧，是椭圆形的，大概有3—4厘米长，白白的，有点硬。现在，我有2个蚕宝宝已经结茧了，其他6个还在努力中，我期待再一次看到它们破茧而出的那一天。

　　今天早晨起床，就发现蚕老二有些与往常不一样，它开始不吃桑叶了。爬到蚕老大的茧旁边，头仰着来回吐着丝。连接在纸箱壁和铺在下面的纸上。真是没有想到这么快就有第二个蚕宝宝结茧了。真是高兴啊!

　　中午放学回来，发现它已经织出来了一只茧的大概模样了，只是丝壁还是透明的，还能很清楚地看到蚕老二在里面不停的忙乎的呢，估计晚上我放学回家，它就能够织成茧了。唯一让我失望的是，这只蚕还是白色的。我以为会是红色或黄色的呢!

　　也不知道我另外9只会有没有其他的颜色。我真的希望有啊!观察蚕老二吐丝结茧的时候，还意外发现，蚕老三好像有些拉稀了。旁边的干叶子被泡地重新又新鲜了，叶子上好像是它新拉的一个粪便，不像正常的黑色，而是土黄色还带有些潮湿。喂它叶子它连看也不看，仿佛在跟我说，“小主人，我肚子疼，吃不下了!

　　”我想一定是我早晨换叶子时，没有注意，把带水的叶子也给它们铺上了。真是自责啊!

　　它马上就要吐丝了，可千万不要得病啊!那就太可惜了!

　　希望晚上放学回来时，它能好起来!

　　春天到了，学校门口有卖春蚕的。我听同学们说他们的蚕已经结茧了，十分羡慕。后来我忍不住买了两只蚕。我把它们放在盒子里，并放了两片桑叶给它们吃。它们好象很饿似的，拼命的吃了起来。我观察了一下：它们很小，和芝麻粒一样大。它们吃桑叶的声音很轻微。“沙沙沙沙沙沙”它们先找桑叶的边，然后一小口一小口的'吃起来，不一会儿就吃了一大半。

　　我的蚕一天天长大了。先是像芝麻粒一样大，再渐渐长大变成了火柴棍的样子，最后慢慢变胖。有一天，我给蚕喂桑叶的时候，发现有一只蚕不吃，还不安地摇摆，甚至走几步就摔一交。看着心爱的蚕消瘦下去，我心急如焚，生怕它饿死了。我在吃饭的时候，看了一眼那只蚕，顿时我惊呆了——那只乱动的蚕竟然在蜕皮!它一伸一缩地把以前的皮脱掉，现在它的外套比以前的白多了。现在我知道了一点——乱动的或不吃桑叶就是要蜕皮。

　　我的蚕蜕一次皮就长大一次，现在它们已经长得白白胖胖的。我非常高兴，因为我的付出得到了我想要的结果，那是一件多么开心的事情啊!

　　5月20日星期四晴

　　今天，我看到白雪商店买蚕，在好奇的驱使下我买了几只小蚕，打算养一养。我把它们带回了家，它们只有一厘米长，每一个星期换一次皮，换皮好像是在生病，也不吃也不爬，很难受的样子。过了两天就好了，又开始大吃。它们吃桑叶很有规律，每吃一口，总是从左到右。

　　5月30日星期日晴

　　小蚕已经长成五厘米了，它们全身有些黄，甚至还有点灰色。这时我才发现它们吃东西时，嘴上有一对触角，旁边有六对触角，共八条腿，身体两侧有小黑点，共十六个，很好看。

　　6月10日星期三晴

　　现在蚕已经长大了，有七厘米长，不再换皮了，白白胖胖的，吃一会儿桑叶就到处爬，总是把头抬得很高，东张西望，好像在寻找似的。

　　6月17日星期三晴

　　蚕开始吐茧了，她找到一个角落里，慢慢的吐丝，先用蚕丝把角落吐成网包住，最后，在身上开始吐丝，就结成了一个黄色的小茧了!我心里不禁想，闻名世界的“丝绸之路”就是用这些小蚕吐出的丝走出来的吗?它们真是太伟大了，祝它们早日破茧，让它们的后代学*祖先，为人类无私地做奉献!

　　你们养过蚕吗?养蚕可有趣了!哪天下午，放学后，我和妈妈手牵着手走在回家的路上，忽然，我发现前面有一群人正围着一位老婆婆，我走过去一看，原来是在卖蚕。呵这蚕的品种真多：有幼蚕，有成蚕，还有快结茧的蚕。我请妈妈给我买了几条成蚕，把它带回家后，我用一个纸盒装着。成蚕可能吃呀，一天要吃五六片桑叶，我只好隔几天就到学校门口买几袋桑叶。日子一天一天过去了，我的蚕宝宝也长大了，它天天都扒在它的小房子里面睡觉，不吃也不喝，我觉得它们好像是病了，可妈妈却摇摇头说：“它没有病，只是快要结茧了。”

　　妈妈说得没有错，过了几天我的蚕开始找地方打造属于它们自己的家了，茧颜色可真多：有淡黄的，深黄的，白色的，像一个个美丽的小绒球。又过了几天，蚕茧上开始有了一个小洞，我想我的蚕要出来了，两天后蚕终于出来了，可它们已经不是原来又白又胖的蚕宝宝了，而是长有翅膀的飞蛾。

　　没过多久，蛾子开始产籽了，密密麻麻，像一粒粒的小芝麻，几天后我的蚕就黯然死去。

　　我望着空壳蚕茧，心里好难过，我想：“啊!蚕的生命多么短暂呀，但它却力所能及地给人们造福，正是：春蚕到时死丝方尽，洒遍温暖在人间。

　　不知在什么时候，我班掀起了一阵“养蚕热”，当然我也不例外。这不，我向同学讨了三条刚从卵里孵出来的蚕宝宝，来过过我的“养蚕”瘾。小蚕又细又小，样子像蚂蚁，黑乎乎的，很“弱不经风”的样子。当我买回桑叶要把蚕宝宝放到“新家”的时候，一只顽皮的小蚕从高处“坠楼而亡”。第二天当我去换桑叶时我发现只剩下一只蚕了，还有一只也不见了踪影。我很伤心，怪自已没照顾好蚕宝宝，于是我下决心一定要把剩下的一只养得白白胖胖。

　　果然这只蚕好像知道我心思似的，每天放学回家，它总是把桑叶吃了个千苍百孔，看见我来了，就把头抬得高高的，像在对我说：“我还要吃桑叶，还要。”当然我总会很大方地“招待”它喽!

　　每当这时，我总会很仔细地观察起这个小昆虫来。

　　小蚕爬起来可慢了，样子有点像海参，身子一缩一伸，很有意思。它看见桑叶可高兴了，爬过来就吃，咀嚼着桑叶，那沙沙沙沙的声音像秋天细雨的声音，不一会，就把桑叶啃成一个个的小窟窿，吃完了，身体一弓一弓地爬走了。

　　蚕慢慢长大，颜色由黑灰白，再变白。它啮食着桑叶，却吐着细丝，度尽了一生的辛勤，便化成蛹，变成飞蛾，产下自己的后代，就死去了。蚕的这种奉献精神值得我们学*。

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科学养蚕的方法有哪些

科学养蚕的方法有哪些

　　收到蚕种后，将蚕种放置在准备好的盒中，蚕盒一般用普通纸盒即可，但要保证蚕盒干净无异味。那么科学养蚕的方法有哪些？下面为大家带来了科学养蚕的方法有哪些，欢迎参考阅读！希望对您有所帮助！

　　科学养蚕的方法有哪些

　　培育小蚕有讲究

　　小蚕片叶立体育。小蚕片叶立体育是*农科院蚕业研究所研究成功的一项新技术。它改变了几千年来*面饲养的*惯，采用片叶穿连成串，垂直搁挂、直立给桑，蚕儿攀缘取食，蚕粪自然落下。据调查，采用该技术可节省桑叶33%，*均张种省叶2.3公斤，增产蚕茧1.67公斤，省工46.7%，蚕座面积节省75%。

　　小蚕*面2回育。该法用蛇皮布覆盖，要因时制宜，灵活掌握，1～2龄上盖下垫。选用适熟叶，切桑分寸可偏大，掌握合理的投桑量。超前扩座，及时除沙。此时应针对覆盖易增加蚕座湿度，病菌微生物易繁殖的情况，要特别加强防疫卫生工作。

　　3～4龄采用“漏空透气育”。该技术是*农科院蚕业研究所等单位共同合作研究成功的一项新技术，利用塑料折簇波状折叠、枝孔适度和拉伸自如的特点，铺成漏空透气蚕座，辅之下垫上盖蛇皮布防干措施，达到3～4龄蚕一日给一回的'目的。由于叶在簇上，蚕在簇中，粪在簇下，减少了食桑污染，蚕儿健壮无病。该技术可省工40%，节省蚕座面积50%、节省桑叶20%。小蚕立体育与该方法相配套可以组织1～4龄共育或集中饲养，使80%的蚕农把养蚕的主要精力集中在最后一周，实现“五龄一周养蚕”。

　　饲养大蚕新方法

　　将新梢直接斜靠在墙壁或竹篙上养蚕可提高养殖效益。具体做法是：5龄蚕开叶攀取新梢，*摊在蚕座上，等蚕爬上新梢后，将新梢斜靠在竹竿上呈45度角，以后每天给桑时依次向上斜放即可。应用此法养蚕每张种只要备足14*方米的养蚕地面，如果养蚕房屋紧张，可在离地一米左右搭一层蚕台，蚕台上方40厘米外用竹竿围成框，竹竿至蚕台四周用塑料薄膜或编织袋布围起来，蚕台底部*摊一层编织袋布。如果房屋宽裕，可直接在地面上饲养，每张种仅需3～6根竹篙和6～9根40～50厘米长的木桩，每日仅需给桑一次（盛食期可视情况酌情补桑），整个5龄期只需除沙一次，见熟后加网将蚕从新梢条中提出。此法简单易行，据调查，可省工50%，*均张种省工50小时；省叶10%，每张可节约60公斤，并且可节约大量用具，蚕茧质量优于普通*面育，具有很好的推广价值。

　　上簇省力的关键是熟蚕整齐。控制熟蚕齐一的方法是提青分批，5龄开叶时要使蚕全部起身；二是蚕儿见熟时添食蜕皮激素，可1支蜕皮激素加水2公斤，使蚕儿老熟一致。大批蚕儿成熟后，在蚕座上薄摊几片桑叶，然后在叶面上加薄膜网，未熟蚕可在网下继续吃叶，熟蚕则很快爬上网面。在方格簇的使用方法上，为了加快熟蚕入孔，减少翻簇时间，利用熟蚕背光性，在室外树荫下预上簇，可加速入孔。

　　收蚁的方法与技巧

　　提高一日孵化率，实现一批收蚁。除在催青期调节好发育起点胚子、严格执行催青胚标准、见点后黑暗保护使胚子发育齐以外，还要注意领种和补催青工作。蚕种进室后随即摊种并黑暗保护在温度24℃、干湿差1.5℃～2℃环境中，进室的第2天上半夜开始升温到25.5℃，第3天早晨感光收蚁。

　　倒卵面积按33厘米×50厘米分布均匀，以减少定座、均座的工作量。

　　精选小蚕用叶。收蚁和1龄第1天用叶选用适熟偏嫩桑叶，促使发育齐全。

　　注意事项

　　一、桑叶保鲜

　　1、把桑叶放置在冰箱冷藏室（5摄氏度左右），以防变质。

　　2、扎紧塑料袋口，减缓桑叶干燥和脱水的时间。

　　二、蚕的喂食

　　1、从冰箱取出的桑叶，需等几分钟，使桑叶恢复到常温后再喂食。

　　2、桑叶不要水洗，保持自然状态。

　　3、二龄小蚕的喂食，请选用较嫩的桑叶，每日1—2片。

　　4、喂养的时间可选择上午或中午。

　　三、其它注意事项

　　1、不要用手抓蚕，应用毛笔的软毛去赶；

　　2、每日做好蚕房的打扫工作；

　　3、蚕房应放在阴凉的地方（25摄氏度左右）。

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关于嫘祖养蚕的植物知识

关于嫘祖养蚕的植物知识

　　嫘祖，也写作傫祖、雷祖或累祖，是*史前社会传说中的人物之一，为西陵氏之女，轩辕黄帝的元妃。嫘祖发明了养蚕，史称嫘祖始蚕，以下是小编为大家整理的嫘祖养蚕的植物知识，希望对你有所帮助！

　　我国是世界上最早利用绢丝织物的国家，这是全世界各国早已公认的事实。然而养蚕取丝这一奥秘在远古时代是怎样被人们发现的?由于时代遥远，以往还一直没有确切的答案。古人曾对这一小小“吐丝虫”为人们造福的丰功伟绩寄予了无比的深情，从而构思了许多美妙的神话和传说。

　　若问蚕神最早见之于何种文献?当然殷代的甲骨卜辞要算是最早的了。甲骨卜辞中有这样的记录：“□牢□，蚕示三牢。”文中“□”表示看不清的字，“示”是祭祀，“三牢”指牛、猪、羊三牲，这就是说，用牛、猪、羊三牲祭祀蚕神。“三牢”礼，在殷代也算是很隆重的祭祀了。不过，在商、周时代，蚕神还是一种假托。就是说没有一个固定的偶像，只是泛称“蚕神”或“先蚕”。自阴阳五行盛行以来，天上、人间的'神话传说就多起来了，描绘也形象化了。不久前在长沙马王堆一号汉墓出土的“非衣”帛画中，我们见到了古人精心的描绘。这幅帛画的天上部分，“伏羲”在画的最上部正中，日、月在左右。两条龙却自日、月的下方昂头侧向“伏羲”，形成了一个三角形。这样突出了“伏羲”作为神话的创始者(天上部分最主要角色的地位)……右方的扶桑树穿过龙身向上发展，携带着几个小太阳，烘托着一个大太阳(根据神话的内容，扶桑和太阳总是紧密联系的)。画中的这些内容，都是我国古代许多神话的源头。养蚕起源的神话毫不例外也是从这个“母胎”中孕育而来的。其中最明显的就是有关扶桑的神话。“扶桑”按照先秦两汉时代史籍上的描述是一株大神木。屈原在《离骚》、《九歌》篇章中，曾一再用“扶桑”来抒发诗情。《山海经·海外东经》描述道：“汤谷上有扶桑，十日所浴，在黑齿北。居水中，有大木，九日居下枝，一日居上枝。”《淮南子·天文训》则记，“日出于旸谷，浴于咸池，拂于扶桑，是谓晨明”。这二则古文的寓意分明是：太阳升起的地方叫汤(旸)谷，那儿有茫茫大海和高耸入云的扶桑树，十个太阳升起之前，先在蓝色的大海中沐浴，以后九个太阳在扶桑树上部，一个太阳在扶桑树下部，揩去水迹，于是光芒四射，给人类带来了清新美丽的早晨。这里所说的扶桑，是不是就是指能养蚕的桑树呢?在汉以前的史籍中不仅没有明确，也显然并不是指“桑”树。《说文》：“(桑)，蚕所食叶木，从叒木”；“叒，日出东方汤十谷所登搏桑木也。象形。”徐错释：“叒音若，东方自然神木之名，……桑乃蚕食叶之神木，故加‘木’叒下以别之”。“扶桑”和“桑”是两种不同科的植物，前者属“锦葵科”，后者属“桑科”。

　　古人把“扶桑”当成桑树，这给神话辑述者们产生了诸多翩翩之想(但魏晋唐宋以来的古农书、古蚕书中，从未见错把扶桑当桑之说)：先蚕即是上天恩赐，说是“天驷星”，“天驷龙精”，这神物在天上吃的“桑叶”自然是伴随天帝右侧的神树——扶桑树上长的叶子了：蚕的由来不用说也是缔造万物的天帝的造化了。起初古人把养蚕的发明权加到了黄帝身上，这大概是出于秦汉以来，儒家推崇黄帝为华族的祖先，把一切文物制度的发明权都加到这位传说人物的名下的缘故吧。可是养蚕历来是由妇女担当的，蚕神也应该是女的，于是在南北朝时代又有文人把养蚕的发明权移到了黄帝的正妻西陵氏身上，从此史书上出现了“伏羲化蚕，西陵氏始蚕”的典故。蚕神从“神化”到“人化”，经过如此这般的一番变迁，终于由“天帝”——“伏羲”化为“人君”——“黄帝”，再从黄帝移到了他的正妻西陵氏名下，微妙地把天上人间揉合了起来。

　　大约距今1000年前，有一位名叫罗泌的文人，在他所著《路史》一书中，又把“西陵氏”写成“西陵氏之女嫘祖为帝之妃”。这一人间最早的统治者——黄帝的正妻究竟名叫“西陵氏”还是叫做“嫘祖”，现在谁也说不清楚了。故*代书刊有关内容引用时，有人称“西陵氏”，有人称“西陵氏女嫘祖”，也有人就叫做“嫘祖”。据说就是这位“嫘祖”，秉至高无上的天帝(伏羲化身)的玉旨，在人间教民养蚕的。养蚕起源的传说，从此流传后世。的确，由于蚕桑自古以来，在古人心目中位置特别显要，从神化到人化不断发展，不断变异，在有关古书中，养蚕的传说也特别多。诸如：天驷龙精、马头娘、菀窳妇人、寓氏公主等等，都曾一度作为养蚕的创始者——蚕神来供奉的。

　　当然，像养蚕这样一个伟大的发明，是不可能也决不会是一个人在短期内创造出来的；这是劳动人民穷年累月实践经验积累的结果。不过这些神话传说也启示我们意识到远古先人们发现蚕茧利用这一秘密渊源极其悠久。

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培养孩子阅读与理解古诗的方法

培养孩子阅读与理解古诗的方法

　　在日常学*、工作和生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。还苦于找不到好的古诗？下面是小编精心整理的培养孩子阅读与理解古诗的方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　理解古诗的内容

　　想让孩子理解古诗，最好能够找一些语盲浅显朴素、篇幅短小、描述直观的诗歌作为孩子入门时选用，如贺知章的《咏柳》、李白的《静夜思》、孟浩然的《春晓》、柳宗元的《江雪》等都有朗朗上口、容易理解的特点，很适合孩子阅读。另外，为了帮助孩子理解古诗的内容，家长可以把诗句变成短小精悍的故事，先讲给孩子听，让孩子记住主要内容，然后再读古诗，理解的难度就会明显降低。比如读孟郊的《游子吟》，家长就可以给孩子编一个“儿子要离家出去工作，母亲舍不得他，临走时还在为他缝制衣服，希望他能早些回来”的故事，这不仅能为孩子读诗增添不少乐趣，也能让孩子更好地理解这首古诗的内容。

　　分析古诗中的语句

　　这里所说的分析语句不是让家长一字一字地给孩子翻译古诗，这样固然能让孩子理解诗句的意思，但是孩子却少了很多读诗的快乐，也无法体会诗句的美感。所以家长一定不要逐字讲解，而只要对一些生字词稍加解释，或对孩子提出不明白的地方作简要回答即可。像家长指导孩子读古诗（村晚）：“草满池塘水满陂(bei)，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，可以重点给孩子解释一下“‘陂’指池塘，‘衔’就是嘴里含着的意思，而‘漪’是水波纹的意思”，再引导孩子自己去理解所谓“山衔落日”的含义，也就是“太阳慢慢落在两山之间，好像被山‘衔，住一般”。同时，家长可以点拨一下孩子，让他品味“衔”字运用的巧妙之处，问问他如果换成别的字，还会不会有这样好的效果。

　　构想古诗中的画面

　　古诗是语言的艺术，一首好诗也是一幅美好的画卷。因此在古诗阅读中，家长可以借助画面的形式采培养孩子理解、欣赏古诗的能力。其中最简单的方法就是让孩子一面读诗一面构想其中的画面，并可以动笔画一画。比如读到杜甫的<绝句）：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”时，就可以让孩子动笔画下诗中的“翠柳”、“黄鹂”、“青天”、“白鹭”等，如此一来，孩子不仅能够很好地理解诗意，也能锻炼独特的审美视角，使诗意、画意相得益彰。除了自己动手画以外，家长还可以给孩子找采一些内容相*的画，让孩子看，也可以带孩子到户外，见景学诗。这样孩子眼中的古诗会变得更加直观，听觉印象能够和视觉形象有机结合，成为一种完整的形象。

　　阅读能力有以下几点

　　第一，认读能力

　　认读是指读书时也伴随着初步的理解。认读时，要逐字逐句的读，朗读要读准字音，默读要看清楚每个字每个词。

　　第二，理解能力

　　理解能力是阅读能力中最基本的成分。较好的阅读能力，不仅指能顺利的读，而且能较充分地，正确的把握阅读材料的中心。学生往往偏重对阅读材料表面含义的理解，而忽视阅读的真正目的。因此，要教儿童逐步获得理解字、词、句、篇的能力和初步分析、综合、抽象、概括的阅读能力。

　　第三，感受能力

　　在教学过程中，小学生常会说：我喜欢这篇课文或者我讨厌这本书。这些情感的流露，在一定程度上反映出儿童常把自己当成故事中的主人公，当他读到有关主人公说的或做的事时，只要他能够理解或认为反映他自己的思想感情时，就会读劲十足。这时就与书中主人公的感情沟通了。所以教学中要培养小学生把文章中的思想感情转化为自己的思想感情的能力。

　　第四，记诵能力

　　记诵贯穿在朗读，默读和背诵过程中，在朗读和默读时，也有记忆活动参与，通过熟读，达到背诵。背诵能提高记忆力，加深对课文的理解和感受。同时，背诵也是积累知识的重要方法。

　　如何才能培养小学生的阅读能力

　　1、培养学生阅读兴趣

　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学*最好的老师，提高阅读能力，首先应该培养他对阅读的兴趣。

　　第一，每当学生阅读了某些读物，他们希望能得到老师、家长和同学们的认可与赞许，针对这一特点，老师可以开展一些朗诵、猜谜语、成语接龙、歇后语对接、讲故事比赛；还可以开展一些名人名言交流会，读书心得、读书经验交流会等活动，让每个学生都有施展自己才能的机会。

　　第二，让学生从小诵读古诗词，古诗词是*文化的瑰宝，它句式整齐，韵律感强，琅琅上口，易读易记，深受人们喜爱。它不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。在*时的诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在对每首诗词拓展时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

　　第三，我们还可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。学生为了办报办杂志会阅读大量有关知识，然后再对所读知识进行选择、编辑、抄写、插图。这样的活动每学期可组织多次，使学生在办报刊的'过程中，提高选择及加工信息的能力。

　　2、培养学生阅读*惯

　　学生有了阅读兴趣，就会努力寻求阅读机会，从中获得阅读满足，产生愉悦的情感体验。此时教师在教学过程中要注意引导学生养成良好的读书*惯。

　　语文教师首先应该是一个知识广博爱读书的人，读书是他生活中必不可少的一部分。教师在课堂上的妙语连珠旁征博引常常感染学生，激发学生的阅读的欲望。教师在教学过程中，可以引导帮助学生有目的有计划制订个人读书计划，定期或不定期地检查学生读书计划落实的情况,适当举办读书之类的活动。

　　3、授予学生阅读方法

　　古人授之以渔的道理我们都知道，学生已激发的阅读兴趣并养成的良好读书*惯需要保持、持久、稳定，因此需要教学生阅读的方法。

　　教师在课堂教学中，应紧紧抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，教师应该坚持“一篇带多篇，课内得法，课外受益，课内打基础，课外求发展”，把课外阅读内容作为课内知识的扩充。学生在课堂上学会了独立阅读的方法，在课外阅读中，丰富了语文材料，扩大了知识面。根据小学生年龄特点及知识水*，应着重教会以下几种方法。

　　保证有充足的时间去读书和思考

　　要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟。尽量多地留给学生自己支配的时间让他们来阅读。

　　培养学生自学，自悟，自得的能力

　　让学生独立地查找资料，弄懂字词意思，理清文章写作顺序、主要内容，画出重点词句，理解课文内容，并在初读中思考、提出不懂的问题，然后再抓重点词句读读、想想、画画、演演，运用多种感观体会语言含义，与课文情感产生共鸣，探究语言规律。最后让学生谈谈自己读懂哪些语句，文章为什么这样命题？这样开头、结尾？课文写了什么？怎样写？这样写好在哪里？你知道为什么这样写？所有的这些让学生自己体味出来。

　　坚持以读为本，重视多种形式的读

　　学生充分的读，在读中整体感悟，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。学生可以以多种阅读方式，如：自由读，轻声读，默读，大声朗读，分角色读，分组读，吟诵，背诵，表演等等。

　　学会积累

　　指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。语文学*的基本途径是积累与训练。我们要创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验。

　　阅读教学后进行仿写、叙写

　　阅读完一篇文章后，说说自己在写同类文章时，有哪些地方可以借鉴，然后进行仿写、叙写。

　　开展一些实践活动

　　小学生都喜欢参加各种各样的活动，因此，创造生动活泼、形式多样的活动，能使学生享受到阅读的乐趣，感受到阅读的重要性。从而更进一步激发他们阅读的热情。

　　课前三分钟，轮流朗读。利用课前三分钟，让学生轮流上台念一段自己摘抄的优美语段，不仅能增加语汇的积累，又能促进学生在课外自觉认真的阅读；举办朗读，讲故事比赛。通过举行比赛，在班里掀起读书的热潮，引发课外阅读兴趣，促进学生大量阅读；结合课文内容，编课本剧。学生自编自导自演，不仅提高了他们的阅读能力、审美能力、理解能力，分析能力、表演能力，还提高了他们与他人的合作能力。

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描写个人修养的古诗句

描写个人修养的古诗句

　　在学*、工作或生活中，大家都看到过许多经典的诗句吧，诗句具有语言节奏鲜明的特点。那么什么样的诗句才更具感染力呢？下面是小编为大家收集的描写个人修养的古诗句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经王风黍离)

　　2、人而无仪，不死何为。 (诗经风相鼠)

　　3、言者无罪，闻者足戒。 (诗经大序)

　　4、他山之石，可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣)

　　5、投我以桃，报之以李。 (诗经大雅抑)

　　6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 (尚书)

　　7、满招损，谦受益。 (尚书大禹谟)

　　8、从善如登，从恶如崩。 (国语)

　　9、多行不义必自毙。 (左传)

　　10、居安思危，思则有备，有备无患。 (左传)

　　11、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。 (左传)

　　12、知人者智，自知者明。 (老子)

　　13、信言不美，美言不信。 (老子)

　　14、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 (老子)

　　15、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)

　　16、敏而好学，不耻下问。 (论语公冶长)

　　17、己所不欲，勿施于人。 (论语颜渊)

　　18、工欲善其事，必先利其器。 (论语卫灵公)

　　19、君子坦荡荡，小人长戚戚。 (论语述而)

　　20、岁寒，然后知松柏之后凋也。 (论语子罕)

　　21、学而不思则罔，思而不学则殆。 (论语为政)

　　22、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 (论语子罕)

　　23、人谁无过?过而能改，善莫大焉。 (论语)

　　24、知之为知之，不知为不知，是知也。 (论语为政)

　　25、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (论语雍也)

　　26、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 (论语子路)

　　27、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语述而)

　　28、大道之行，天下为公。 (礼记礼运)

　　29、凡事预则立，不预则废。 (礼记中庸)

　　30、学然后知不足，教然后知困。 (礼记学记)

　　31、玉不琢，不成器;人不学，不知道。 (礼记学记)

　　32、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 (屈原离骚)

　　33、尺有所短，寸有所长。 (楚辞卜居)

　　34、尽信书，不如无书。 (孟子尽心下)

　　35、生于忧患，死于安乐。 (孟子告子下)

　　36、得道多助，失道寡助。 (孟子公孙丑)

　　37、民为贵，社稷次之，君为轻。 (孟子尽心上)

　　1、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(唐·元稹《菊花》)

　　释义：倒不是百花中特别偏爱菊花，而是因为菊花开过后再也没有花朵可赏了。句中隐含着对菊花独傲寒霜而后凋的坚贞品格的赞美。

　　2、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

　　释义：一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将*年老，富贵对我就像天上的浮云一般淡泊。诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺术，不慕名利的高尚情操。

　　3、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。(宋·程颢)

　　释义：不为富贵所迷惑而安于贫贱，男子汉能达到这一境界才称得上英雄豪杰。今赋予其新的含义，形容志士仁人不谋名利的高尚品质。

　　4、桃李不言，下自成蹊。(《史记》)

　　释义：桃树李树虽然不会说话，但是它们那芬芳的花朵和甜美的果实，却吸引人们纷纷前去欣赏采摘，以至在树下自然踩出一条条小路来。此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰。

　　5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(三国?蜀?诸葛亮《诫子书》)

　　释义：没有恬淡寡欲的修养，就不能使志向清白;没有宁静的心胸，不排除外界干扰，就无法达到远大的目标。诸葛亮认为，修身治学应该首先摆脱名缰利锁的束缚，切戒浮躁，方能成才。

　　6、独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记·学记》)

　　释义：如果孤独地学*，没有朋友相互切磋，那么就会学识浅陋，见闻不广。

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养生主原文及翻译（养生主原文及翻译古诗）

【原文】

吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无*名，为恶无*刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所倚，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盍至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非全牛者；三年之后，未尝见全牛也；方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也；今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间而刀刃者无厚，以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之而四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

公文轩见右师而惊曰：“是何人也？恶乎介也？天与？其人与？”曰：“天也，非人也。天之生是使独也，人之貌有与也。以是知其天也，非人也。”泽雉十步一啄，百步一饮，不蕲畜乎樊中。神虽王，不善也。老聃死，秦失吊之，三号而出。弟子曰：“非夫子之友邪？”曰：“然。”“然则吊焉若此可乎？”曰：“然。始也吾以为其人也，而今非也。向吾入而吊焉，有老者哭之，如哭其子；少者哭之，如哭其母。彼其所以会之，必有不蕲言而言，不蕲哭而哭者。是遁天倍情，忘其所受，古者谓之遁天之刑。适来，夫子时也；适去，夫子顺也。安时而处顺，哀乐不能入也，古者谓是帝之县解。”指穷于为薪，火传也，不知其尽也。

【译文】

我的生命是有限的，而知识是无限的。用有限的生命去寻求无限的知识，太疲困了。这样还去追求知识的话，简直疲困之极了。做好事不要沾上名利，做坏事不要触犯刑罚，以自然之理作为常法，就可以保护身体，可以健全生命，可以蓄养精神，颐养天年。庖丁给梁惠王宰牛，他的手所触到的地方，肩膀所靠到的地方，脚所踩到的地方，膝盖所顶到的地方，皮肉筋骨发出咔嚓咔嚓的声响。运刀之际的咔嚓之声，没有一处不符合音律，既符合《桑林》的舞蹈，又符合《经首》的节奏。 梁惠王说：“哈哈！好啊！你的技巧为何能达到这种程度呢？” 庖丁放下刀回答道：“微臣所喜好的是道啊，它远远超过。当初微臣在宰牛的时候，所见到的都是一头头完整的牛；三年以后，就再也看不见一头完整的牛了。到现在，微臣是用心神来领会而不用眼睛来看，器官感觉停息了，可是心领神会正在进行。依照天然肌理，劈开筋骨交接的地方，伸向骨节之间的空隙，顺着它原本的结构。要是经络骨肉连结的地方还未曾试过，还谈得上大块骨骼吗？好的厨师一年换一次刀，用来切割；一般厨子一个月换一次刀，用来砍劈。现在微臣的刀已经用了十九年了，宰过几千头牛，可是刀锋仍像刚在磨刀石上磨过一样。虽然如此，每次到了骨骼聚焦的地方，我总是谨慎行事，观察凝止了，行动迟缓了，用刀非常细致，随着哗啦声响骨肉已经支离，就像土块掉在地上。我拿着刀站起来，不禁四下张望，感到志满意得，擦一下刀然后把它封藏起来。”梁惠王说：“好啊！我听了庖丁的话，领悟出养生之道了。”

公文轩见到右师十分惊讶，问道：“这是什么样的人啊？何以只有一只脚，是天生如此？还是人事按成的呢？”右师回答说：“是天生的，不是人为原因。他天生就是单足，人的形貌由上天赋予的，由此我明白他是天生的，不是人为的。”泽畔的野鸡十步一啄食，百步一喝水，它并不希望被畜养在樊笼之中。精力虽然旺盛，可并不舒服啊。老聃死了，秦失去吊唁他，号哭三声就出来了，学生就问道：“你不是先生的朋友吗？”秦失回答：“是的。”学生又问道：“那么这样的吊唁形式对吗？”秦失答道：“对的。起初我认为他是普通人，可是我现在并不如此看。刚才我进去吊唁时，有老年人在哭他，就像哭自己的儿子一样；有少年人在哭他，就像哭自己的母亲一样。他们之所以聚焦在这里，肯定有不愿吊唁却吊唁哭泣的情况。这可是失去天性违背真情的，丧失掉自己所禀受的本性，古时候把这个叫做伤天害理的刑罚。当来时，先生应时而来；当去时，先生顺天而去，安于时运，顺应天然，悲哀欢乐的感情是不能进入其中的，古时候把这个叫做解除了天然的束缚。”蜡脂给烛薪燃尽了，可是火还在延续，从不知道它会终结啊。

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关于教养的古诗名言警句

贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。

礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。

做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。

言非礼仪，谓之自暴也，吾身不能属仁由义，谓之自弃也。

谦逊是美德的色彩。

家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望，反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。

慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。

文明就是要造成有修养的人。

人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。

要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的*惯和高尚的情操，知识不多，就是愚昧；不*惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。

对我们的*惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响，但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。

修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。

他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行；所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。

使人高贵的是人的品格。

做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。

让一得百，争十失九。

无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲，但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。

教养就是*惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

人不可有傲气，但不可无傲骨。

所谓人能尽其才者，在教养有道，致励有方，任使得法也，夫人不能生而知之，必待学而后知，人不能皆为学，必持教而后学，故作之君，作之师，所以教养之也。

生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。

如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。

君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。

教养是有教养的人的第二个太阳。

进退无仪，则政令不行。

在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。

满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。

教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往，它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。

善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。

礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。

修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。

对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。

实践证明全体教师的行动愈协调，教务工作与教养工作中对学生的要求之一致愈实现得多，则教学与教养的结果就愈益成功。

啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐。

牧民之道，教养合而成用。

无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：我是个毫无所知的人。

当众窃窃私语是没有教养的表现。

我深信，再也没有比人的外表（与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念）对于人的发展会有这样惊人的影响。

凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。

人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。

优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。

真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。

人之有礼，忧鱼之有水矣。

人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。

自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。

要评判美，就要有一个有修养的心灵。

有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义，这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。

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