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漠漠谁家园，秋韭花初白。——白居易《邓州路中作》
人传顾家园，*有闽荔栽。——沈周《白茅顾氏种荔核成树有感（弘治壬戌）》
路*城南已怕行，沈家园里更伤情。——陆游《十二月二日夜梦游沈氏园亭》
辛亥正月十日游胡仲勉家园办乌丝准备挥毫，倩昨暮东风，照缀今朝。——卢挚《双调·蟾宫曲·碧波中范蠡》
帐偃缨垂细复繁，令人心想石家园。——薛能《折杨柳十首》
苜蓿堆盘莫笑贫，家园瓜瓠渐轮囷。——陆游《书怀·苜蓿堆盘莫笑贫》
客路天晴聊可喜，家园春动自难忘。——方回《戊子元日凡阳道中二首》
忽忆家园须速去，樱桃欲熟笋应生。——白居易《寿安歇马重吟》
何路向家园，历历残山剩水。——纳兰容若《好事*·何路向家园》
二室烟霞成步障，三川风物是家园。——刘禹锡《酬乐天请裴令公开春加宴》
家园好在尚留秦，耻作明时失路人。——常建《落第长安》
家园杜陵下，千岁心氛氲。——韦应物《任洛阳丞请告一首》
芙蓉秦地沼，卢橘汉家园。——宋之问《春日芙蓉园侍宴应制》
家园不远乘露摘，归时露彩犹滴沥。——皎然《顾渚行寄裴方舟》
每个树边行一匝，谁家园里最多时。——朱庆馀《同友人看花》
谢家园里成吟久，只欠池塘一句诗。——吴融《莺》
身事半生贫里过，家园千里梦中归。——释文珦《收怀》
山市冰难致，家园蒜自珍。——方回《仲夏书事十首·暑月忆寒月》
宾旸客邸偶胥会，华父家园谁共醺。——方回《别后寄赵宾旸并杨华父二首·貌颠神定杨明府》
步转湖桥晚，家园隔断陂。——苏泂《别湖桥》
苏小门前万缕垂，白家园内两三枝。——朱有燉《柳枝歌·苏小门前万缕垂》
伤心客路逢寒食，回首家园但夕阳。——贺铸《送潘景仁之官岭外兼寄桂林从叔》
千里家园安在哉，羁栖犹喜占池台。——贺铸《题海陵寓舍四首之四》
少减家园旧年调，携笼先采雨前春。——贺铸《有僧自峡中来持黄黔州手制茶兼能道其动静与·*生得禄仅荣亲》
阆苑花神妒艳，晏家园吏偷春。——刘克庄《溪庵种蓻六言八首·阆苑花神妒艳》
沈家园里花如锦，半是当年识放翁。——陆游《春游·沈家园里花如锦》
相唤游家园里去，秋千高挂欲侵云。——陆游《新春感事八首终篇因以自解·梁州陌上女成群》
杨家园里醉残春，醉倩傍人拾堕巾。——陆游《春日绝句·杨家园里醉残春》
避俗从来恨不深，家园栽种偶成阴。——陆游《开东园路北至山脚因治路傍隙地杂植花草·避俗从来恨不深》
豪士家园为我开，树头树底锦堆堆。——汪元量《戎州·豪士家园为我开》
香暖会中怀岳寺，樵鸣村外想家园。——薛能《新雪》
岁月终荣在，家园*且归。——薛能《送胡澳下第归蒲津》
魂兮归去来，食我家园葚。——寒山《诗三百三首》
江郭改故阴，家园蔼新霁。——皇甫汸《奉答子安兄》
别向春闺十载深，家园无梦可追寻。——董萝《寄内》
吾计子食当晨晡，家园自足供所需。——贡师泰《学圃吟》
担头有李初入眼，令人引脰怀家园。——王之道《大粱食李有感呈彦时兄》
赞美重庆园博园的诗句
在**淡淡的学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的'诗句吧，诗句饱含丰富的感情和想象。那么问题来了，到底什么样的诗句才经典呢？以下是小编为大家整理的赞美重庆园博园的诗句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
（第一首）
老来反被尘事累，偕妇偷闲园博园。
幸值喷泉迎客舞，恬乘画舫看云翻。
留连“和合”明秋猎，徙倚“邢襄”识舜贤。
燕赵文明称积久，今朝不负一游观。
（第二首）
园抱百园园套园，神工点铁镂娇颜。
依波八景楚王梦，映月三潭娘子翩。
北域雄浑凌汉浪，南疆纤巧弄江天。
水石亭榭收心底，艺术明珠照万年！
（第三首）
春来暴雪自多情，一夜乾坤素裹成。
四野茫茫云逊色，五山楚楚木晶莹。
空园不见游人影，幽径频传摄者声。
龙爪入江风景最，神仙到此足难行。
（第四首）
五月江南水墨浓，赏花寻梦到园中。
剪枝缠柳湖边色，堆石游廊水上风。
紫幕台前情切切，寒篱身后泪淙淙。
恍然花簇隔云雾，恰似蓬莱夜拂钟。
（第五首）
一园博引百园生，百度名胜汇一城。
楚水东西家国景，荆山南北异邦情。
奇花异草迷人眼，名木珍林醉鹘睛。
昔日荒凉污泽地，今时繁华遍飞甍。
将进酒君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
沁园春 少年白发无限风光，如此佳时，坠粉破春。
料南飞旧雁，苍山点点；东流新水，皓月沉沉。
世路崎岖，看来锦绣，只为豪杰非鬼神。
时不待，正吟鞭前指，跃马长奔。
大江淘尽风云，问天下*庸更几人。
叹英雄年少，堪挥意气；连天簇浪，未倦红尘。
白发微生，仍知老誓，何惧天公刻岁痕。
任天与，但乘风万里，再舞乾坤。
白发早上少年头，一笑人间万事，哪里有愁
今日春风浩荡，白云悠悠，都在胸中乱涌。
一时开怀敞胸，倾刻奔向天地流。
往事越千年，岁月悠悠。
屈子沉江，《离骚》唱尽千古忧；卡尔遭难，《宣言》号起万代勇。
他事难由心自由，倒也无妨，只管神游，我心飞扬乐悠悠。
兄弟不必悲伤，日后必有高人相助
最后一首是创的
西方游学子，归来敌百师。
一星兼两弹，建国谱天书。
青衫封将印，科技等大儒。
天功开物者，不与圣贤殊。
白衣天使真美丽，救死扶伤数不清，德智双项都厉害，九天神女下凡来，医术高超区疾病，使命光荣万民尊。
大医精诚 唐代医学家孙思邈著有《大医精诚》，说：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普求含灵之苦……勿避险希、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。
如此可为苍生大医。
” 杏林春暖 杏林春暖，常被用来赞誉医术高超、医德高尚的医生。
相传三国时，名医董奉隐居庐山。
他为人看病从不收诊金，只要被治愈的病人种植杏树。
几年以后，被治愈者无数，而杏树也有了十余万株，蔚然成林。
每当杏熟的时候，董奉便贴出告示，凡是到此买杏者，不收银钱，得用稻谷来换杏。
然后董奉又将收到的稻谷，悉数用于救济穷苦百姓。
乡民们敬佩董奉的人品和医德，便写了杏林春暖的条幅挂在他家门口。
从这以后，杏林春暖一词逐渐流传开来，沿用至今。
“悬壶济世” 《后汉书·方术列传》上记载着一个奇异的传说：东汉时有个叫费长房的人。
一日，他在酒楼喝酒解闷，偶见街上有一卖药的老翁，悬挂着一个药葫芦兜售丸散膏丹。
卖了一阵，街上行人渐渐散去，老翁就悄悄钻入了葫芦之中。
费长房看得真切，断定这位老翁绝非等闲之辈。
他买了酒肉，恭恭敬敬地拜见老翁。
老翁知他来意，领他一同钻入葫芦中。
他睁眼一看，只见朱栏画栋，富丽堂皇，奇花异草，宛若仙山琼阁，别有洞天。
后来，费长房随老翁十余日学得方术，临行前老翁送他一根竹杖，骑上如飞。
返回故里时家人都以为他死了，原来已过了十余年。
从此，费长房能医百病，驱瘟疫，令人起死回生。
这仅是一则神话传说，但却为行医者罩上一层“神秘外衣”。
后来，民间的郎中为了纪念这个传奇式的医师，就在药铺门口挂一个药葫芦作为行医的标志。
如今，虽然中医大夫“悬壶”已很少见到，但“悬壶”这一说法保留了下来。
春天，是一个万物复苏、绽放生机的季节。人们都爱赞美春天，因为它让世界变得生机勃勃，让世界充满美景。下面和小编一起来看赞美春天的诗句
赞美春色满园的诗句【一】
1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》
2、春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。——徐俯《春游湖》
3、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
4、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》
5、才始送春归，又送君归去。——王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》
6、燕子飞时，绿水人家绕。——苏轼《蝶恋花·春景》
7、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——苏轼《惠崇春江晚景》
8、春晚绿野秀，岩高白云屯。——谢灵运《入彭蠡湖口》
9、云霞出海曙，梅柳渡江春。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
10、若有知音见采，不辞遍唱阳春。——晏殊《山亭柳·赠歌者》
11、白也诗无敌，飘然思不群。——杜甫《春日忆李白》
12、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。——李清照《武陵春·春晚》
13、双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。——徐俯《春游湖》
14、天街小雨润如酥，草色遥看*却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
15、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——高鼎《村居》
16、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。——秦观《春日》
17、春晚绿野秀，岩高白云屯。——谢灵运《入彭蠡湖口》
18、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。——杜甫《客至》
19、玉人浴出新妆洗。——李清照《渔家傲雪里已知春信至》
20、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。——朱熹《活水亭观书有感二首·其二》
21、相见时难别亦难，东风无力百花残。____李商隐《无题·相见时难别亦难》
22、春水碧于天，画船听雨眠。____韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
23、天街小雨润如酥，草色遥看*却无。____韩愈《早春呈水部张十八员外 / 初春小雨 / 早春》
24、春风又绿江南岸，明月何时照我还？____王安石《泊船瓜洲》
25、春江潮水连海*，海上明月共潮生。____张若虚《春江花月夜》
26、等闲识得东风面，万紫千红总是春。____朱熹《春日》
27、满目山河空念远，落花风雨更伤春。____晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
28、迟日江山丽，春风花草香。____杜甫《绝句二首》
29、海棠未雨，梨花先雪，一半春休。____王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》
30、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。____宋祁《玉楼春·春景》
31、风乍起，吹皱一池春水。____冯延巳《谒金门·风乍起》
32、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。____高鼎《村居》
33、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。____韦应物《滁州西涧》
34、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。____王之涣《凉州词二首·其一》
35、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！____李商隐《无题·飒飒东风细雨来》
36、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。____李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
37、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。____李白《春夜洛城闻笛 / 春夜洛阳城闻笛》
38、花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。____苏轼《蝶恋花·春景》
39、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。____秦观《春日》
40、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。____白居易《钱塘湖春行》
41、天时人事日相催，冬至阳生春又来。——杜甫《小至》
42、无奈朝来寒雨，晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
43、明朝寒食了，又是一年春。——顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》
44、相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。——晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》
45、相思相望不相亲，天为谁春。——纳兰性德《画堂春·一生一代一双人》
46、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》
47、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词二首·其一》
48、春梦秋云，聚散真容易。——晏几道《蝶恋花·醉别西楼醒不记》
49、若待上林花似锦，出门俱是看花人。——杨巨源《城东早春》
赞**儿园老师的诗句
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。下面是小编整理的赞**儿园老师的诗句，欢迎大家阅读！
1、举世不师，故道益离。
2、一日为师，终身为父。
3、学贵得师，亦贵得友。
4、桃礼不言，下自成蹊。
5、十年树木，百年树人。
6、经师易遇，人师难遇。
7、仰之弥高，钻之弥坚。
8、蹇蹇三事，师师百僚。
9、身为世范，为人师表。
10、轻盈数行字，浓抹一生人。
11、偶应非熊兆，尊为帝者师。
12、东宫白庶子，南寺远禅师。
13、教诲如春风，师恩似海深。
14、辛勤的园丁，母爱的化身。
15、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。
16、玉壶存冰心，朱笔写师魂。
17、自闻颖师弹，起坐在一旁。
18、王子停凤管，师襄掩瑶琴。
19、天子号仁圣，任贤如事师。
20、随风潜入夜，润物细无声。
21、谆谆如父语，殷殷似友亲。
22、军装乘晓发，师律候春归。
23、寄望后来者，成功报师尊。
24、北虏坏亭障，闻屯千里师。
25、灵师不挂怀，冒涉道转延。
26、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
27、师者，所以传道，授业，解惑也。
28、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
29、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。
30、天长地久有时尽，师恩绵绵无绝期。
31、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
32、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
33、古之学者必严其师，师严然后道尊。
34、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
35、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
36、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
37、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
38、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
39、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
40、四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。
41、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
42、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
43、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
44、甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。
45、落红不是无情物，化作春泥更护花。
46、半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
47、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。
48、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
49、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
赞美苏州园林的诗句
无论是在学校还是在社会中，大家都收藏过自己喜欢的诗句吧，诗句一般饱含丰富的想象、联想和幻想。你还在找寻优秀经典的诗句吗？以下是小编帮大家整理的赞美苏州园林的诗句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、江山如有待;花柳更无私。
2、苍松翠竹真佳客;明月清风是故人。
3、鸥鸟群嬉，不触不惊;菡萏成列，若将若迎。
4、绝怜人境无车马，信有山林在市城。——明·文徵明《拙政园图咏·若墅堂》
5、居士高踪何处寻，居然城市有山林。——清·王赓言《游狮子林》
6、谁谓今日非昔日，端知城市有山林。——清·乾隆《狮子林得句》
7、塔从林外出，山向寺中藏。
8、古宫闲地少，水巷小桥多。
9、俯水枕石游鱼出听;临流枕石化蝶忘机。
10、隔断城西市语哗，幽栖绝似野人家。——清·汪琬《再题姜氏艺圃》
11、闲寻诗册应多味;得意鱼鸟来相亲。
12、一迳抱幽山，居然城市间。
13、君到姑苏间，人家皆枕河。故宫闲地少，水巷小桥多。
14、江南园林甲天下，苏州园林甲江。
15、不知城市有山林，谢公丘壑应无负。
16、人道我居城市里，我疑身在万山中。——元·维则《狮子林即景》
17、清风明月本无价;*水远山皆有情。
16、君到姑苏间，人家皆枕河。故宫闲地少，水巷小桥多。
19、夜读苏州诗，襟怀尽冰雪。飘飘关塞云，微微河汉月。秋兰南窗前，清香静中发。怀我千载心，岁晚更幽绝。
拓展阅读：赞美苏州园林古诗
（第一首）
吴门烟水舍连霏，楼阁亭台墙内围。
奇石花光应闭月，清风竹影恰开扉。
长廊曲转窗含翠，小径回环雨带微。
咫尺园中真野趣，同游莫问几时归！
（第二首）
江南何处觅仙乡，灵秀姑苏花木香。
晨对清泉心不竞，午观翠竹暑全忘。
粉墙黛瓦聊当画，曲水山池好泛觞。
荟萃园林华夏甲，步移景换步天堂。
（第三首）
瑶池天竺聚苏州，方寸沧浪自古流。
瑰宝千园东海水，林泉万涌北山楼。
不须手绣天开榭，更有心雕地造舟。
箫客倚歌寻百艳，哪知仙子也忧愁。
（第四首）
古典园林盛誉扬，文明遗产姑苏芳。
假山飞瀑曲溪绕，幽径虹桥紫燕翔。
水榭亭台薄雾隐，斜晖竹影画廊长。
露华凝翠馨香沁，举目惊心诗意昂。
（第五首）
东园方入旷清殊，亭阁山池翠景图。
兰雪堂前联咏璧，紫薇林外柳环芙。
田居雅趣香秫馆，水榭轩姿卧绣舻。
塔影仙辉携妙境，天然画卷落瑶湖。
（第六首）
水乡诗韵胜天堂，亭台轩榭冠江南。
淡雅写意雨惊梦，碧水幽深柳伴岸。
花木寓意景造园，叠石寄情楼见山。
家园共育感悟心得
家园共育即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家园共育在家长和孩子中至关重要。
无论是在学校还是在社会中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这时候，就可以把这些感悟都记录下来，让自己铭记于心。那么，感悟文章到底要怎么写呢？下面是小编整理的家园共育感悟（精选16篇），欢迎大家分享。
家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少。
教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学*文化知识便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为*惯就是孩子学*的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。
如何采取正确的方式教育好小孩？
我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。*时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。*时多与孩子*等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育。对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等。
家庭是*惯的学校，父母是*惯的老师。我们要通过家校共育，来缔造学生的良好*惯和健康人格。
学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和*惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢？这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他；要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子*惯的养成和对错的辨别能力。不知谁说过这样一句名言：家庭是*惯的学校，父母是*惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好*惯和健康人格。
不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该深思的一个问题。更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。
今天有幸聆听了杨正伟老师的讲座，我深切的感受到他是一位有爱心，治班有方的班主任，同时为他的“五个一”构建和谐家校关系深有所感。
一、爱心是所有教育艺术的源泉。
杨老师对学生是深深爱着的，要不然他不会对班里两位同学的心理理解那么透彻。杨老师对学生的爱，换回来的也是学生对他深深的信任。构建和谐家校关系就有了基础。从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任的教育艺术就是爱心。
二、别出心裁有方法。
从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任要做一个有心人，无论是开学制作一份档案，还是写好一封书信，都是杨老师在工作中精心设计的好方法，他的教育方法，让学生受益无穷。作为班主任引导学生学会包容、感恩，引导家长要努力*衡子女之间的关系，才能实现孩子与家长共同成长。
家校共育是源于同一颗爱孩子的心。如何正确、有效地指导家长与孩子沟通、交流，这需要班主任多研究学生、多学*理论，需要作为班主任走进学生的内心，在实践中不断提升自身的家校共育素养，继续寻求家校共育的有效方法来引导学生健康成长。
教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相沟通，相互合作，为教育每个学生能够健康成长的*台。
很多人认为，实行家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们理想的分数，给孩子两点一线的空间来思考怎样才能够考出令人满意的分数。其实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一天要长大，要步入社会，要参加社会中各类形形色色的活动，在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必须要教会孩子养成良好的行为*惯，有自我学*的能力。学会一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，这些与考试分数无关的教育，却是关心孩子们幸福一生的筹码。
我们不是为了培养一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，各种教育方式把孩子培养**格健康，自理能力强，处事和生存能力强，而且实现全面发展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会。这对每个孩子以后的人生都是一种鼓励，在偌大的社会群体中，我们的孩子才不至于自卑，没有信心。
在所有这些教育中，素质教育尤为重要，这是一个循序渐进的过程，作为家长我们要一点一滴的灌输，久而久之便会慢慢的体现出来。如果一个人连素质都谈不了，其他的就只能是一张白纸了。
学校在兼备素质教育的同时，还落实了学生在校的课后服务，多彩的课后服务在各种程度上丰富了孩子们的校园生活，让孩子成为德才兼备的人才，这样的课后服务在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的基础，让每个学生都能够分层次进行提高。我相信在这样的环境里，每个学生都是可以找到自己理想的起点的。
通过开家长座谈会的方式，使家长熟悉幼儿园的全部工作，宣传幼儿教育的知识，提高家长对学前教育的认识。
通过家长开放日的形式，使家长更好地了解幼儿园的工作内容和方式方法，了解幼儿在园的表现，看到集体教育的作用。
在每学期末，举行成果汇报会，会上利用音乐、美术、体育活动、故事、智力竞赛等各种形式，把幼儿聪明才智充分展示出来，使家长充分认识到学前教育的意义。
无论与哪一类型的家长沟通，都要讲究谈话和交往的艺术，因此。教师和家长沟通时要注意以下几点：
1、教师要从真正关心幼儿和他的家庭出发，不得掺杂半点个人情绪，态度要诚恳、友好、自然，使交往场面充满友好的气氛。
2、切忌“告状”式的谈话方式，向家长汇报幼儿情况时，应充分肯定幼儿的优点和进步，不要控告儿童或责备家长。
3、如果要向家长提建议，或指出家庭教育的缺点时，教师的态度要谦虚谨慎，要考虑家长的接受能力和家庭条件，不要伤害家长的自尊心。
4、在彼此研究讨论如何教育幼儿时，幼儿不在面前为好。可以安排幼儿一些活动，以免妨碍谈话的进行。如果幼儿在场，应注意双方说话的内容与方法，不要影响幼儿自尊心及父母的威信。
5、教师与家长交谈、沟通时，既要掌握原则，学*家长的优点，又不能迁就家长的不正确意见。要从家长的实际出发，运用不同的方法。如，对某些家长可以开门见山、直截了当地谈；对有的家长要耐心地解释说服；有的家长需要直接帮助；有的家长则需要先倾听他们的意见与经验，或从介绍他人的经验与书籍开始。另外，对家长面带微笑，在适当情况下向家长表示一下对其教育方法的赞赏，也是交往成功的方式，这样更能调动家长的教育积极性，有利于家园合作的教育。
总之，幼儿园作为实施幼儿教育的专门机构，在家庭教育中应起到指导作用。作为受过专业训练的教师，既要用科学的方法教育幼儿，又有责任针对不同类型家长主动做好家长工作。
随着人们对家庭环境和家庭教育作用认识的不断提高，家园共育的思想已逐渐受到人们的关注。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，家长已经作为教师的合作者，共同对幼儿进行施教，这样有利于提高幼儿教育的质量。《3―6岁儿童学*与发展指南》也指出：“家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。”幼儿期是人生最重要的奠基期，无论是幼儿的性格、品格、情感等方面的发展都与其家长的亲密程度密切相关。家园沟通关键在于建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁，而这一切首先取决于教师的态度和行为，对孩子的关爱，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，当家长感受到教师喜爱自己的孩子，就会对教师产生信任，愿意与教师沟通和配合，从而建立*等合作的伙伴关系。下面我就谈谈我在家园沟通中的有效的措施：
一、关心幼儿学*和生活，加强家园之间联系。
幼儿入园后，要让家长了解幼儿园，主动配合幼儿园老师的工作。做好幼儿晨检、午检及离园的检查和消毒等工作，发现幼儿的问题及时和家长取得联系并如实汇报。不要让家长觉得你有隐瞒事实的嫌疑，使家长真正感觉到你的细心、关心和爱心。要经常地、及时地向家长随机介绍幼儿在园的表现。教师利用幼儿入园和离园、家长会、半日开放活动等向家长介绍幼儿在园的情况，并和家长切磋教育孩子的.经验方法，通过家长会，让家长了解幼儿园的教育计划，并对教育提出宝贵意见，使幼儿园的教育工作更稳步完善。也可以适当向家长传授一些科学的的育儿方法，纠正家庭教育中存在的问题，从而达到家园共育的目的。
二、学会肯定和表扬幼儿，建立彼此之间信任。
教师不仅在教育活动中多表扬幼儿，增强幼儿自信心，而且在家长面前更要肯定幼儿的优点，多说他的优点，表现出对孩子的喜欢，使家长信服。老师的一句微不足道的称赞，会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，这种肯定和表扬能使家长轻松愉悦地面对教师，这时再轻描淡写地谈及孩子存在的问题，家长会会很乐意主动向老师说孩子目前存在的一些不足，期待得到教师的指点和帮助，从建立了彼此之间的信任。
三、多角度进行沟通交流，促进幼儿健康成长。
家园沟通不仅局限于教师和家庭之间的单向交流，而应该是一种教师与家长、教师与幼儿、家长与家长、家长与幼儿、幼儿与幼儿之间的多角度沟通。我每学期都会开展家长会、家庭教育培训、育儿经验座谈会等活动，这样家长们在一起可以相互交流，各抒己见，变一人的经验为大家的经验。这样家园双方建立了*等合作的良好关系，就会密切配合，促进幼儿健康成长。
在幼儿的成长过程中，幼儿园教育与家庭教育有着各自的优势，犹如一辆车的两个轮，不可分割，家园沟通合力育儿。家长是孩子的第一任启蒙老师，他们最了解孩子的个性、爱好和特点。在全社会日益重视教育的今天，家长们已不断认识到家庭教育的重要性，同时他们也很需要幼儿园和老师的帮助。*年来，我们注意帮助家长更新教养观念，提高与家长沟通的能力，提高家长的科学育儿水*，与家长在教育上达成共识，形成教育合力，促进幼儿全面发展。
家长的教育行为对幼儿发展影响很大，而教育行为又受教育观念所支配。教育观念犹如方向盘，是决定教育成败的关键。目前，幼儿家长的教育观念还存在着不容忽视的误区：一是尚未树立体智德美各学科的全面发展观；二是尚未树立正确的儿童观；三是尚未树立面向未来促进幼儿一生幸福成长的教育观。为此幼儿园要将转变家长的观念作为家长工作的重点。在幼儿园，为了提高孩子们的生活自理能力，我们开展了“看谁最能于”系列活动，引导孩子学*穿脱衣服、系鞋带、叠被子、整理玩具等；为了发展幼儿的道德情感，我们结合节日特点，组织“祖国妈妈我爱你”、“关心小伙伴”等活动，培养幼儿爱祖国、爱集体、爱他人的良好品质。
在实践中，我们觉得介绍其他家长的育儿经验很有必要、也很有效。家长中有许多鲜活的教育事例，由于彼此熟悉，多为本班或本园的家长，孩子的情况彼此了解，所以更具说服力，容易为其他家长接受，还能促使家长们总结与反思自用《家园联系手册》客观评价幼儿的发展。以前，有的家长根本不看《家园联系手册》。为此，教师动足了脑筋，如在封面上加上一些导语来吸引家长，在反映幼儿在园情况的同时布置一些小任务求得家长的配合等，从而增强了活动的目的性和针对性。
新学期即将开始，我们就把沟通工作做在前头。根据幼儿报名登记的住址，分头进行走访，摸摸情况。与家长交谈，了解他们对幼儿园教育的要求及对孩子寄予的希望，了解孩子的兴趣爱好、身体发育情况、生活*惯和家庭环境。发给他们介绍幼儿园各班特色和教师特长的宣传资料，请家长填写好家庭情况调查表，以便我们着手为幼儿建立个人成长档案。在了解情况的同时，也向家长介绍我们幼儿园的办园宗旨、教育目标，让他们对我园有初步的了解，留下较好的印象，为以后的联系和沟通打下坚实的基础。
*时多与家长交谈、沟通，解决幼儿存在的实际问题。在早上家长送孩子来园时或傍晚家长来接孩子时，或者休息天的家访及其他随机的时间，以亲切的语气，和蔼的态度，先与家长拉拉家常，或是夸奖孩子最*的进步。这样既避免开门见山直接切入主题使家长、孩子产生紧张情绪，认为是“告状”。又不远离主题，用真诚的态度赢得家长的信赖，围绕孩子的问题一步一步展开话题。
我们给每一个孩子建立了“宝宝在园成长记录册”，采用不同的方式记录孩子成长的轨迹，每个月由孩子带回家中让家长参阅。在—记录册中；通过孩子的生长发育、孩子的操作材料、教师的评价、孩子某一时刻的记录等最原始的观察记录，让家长看到孩子的成长与发展的轨迹。
只有让家长了解幼儿园教育，取得家长充分的理解和信任，才能为家园互动创造良好的条件，才能真正做到家园联动促进幼儿更好地发展。
家园沟通，是指教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
1、切实做好常规性的家长工作。
为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与*惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。
每个主题活动即将开展，我们通过家园栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《走进春天》中，班里好多家长都带孩子共同寻找了春天的秘密、从家带来了蚕宝宝的饲养记录；在《我爱家乡》中请家长帮助幼儿共同制作了高楼、收集各种车子的照片……随着主题的开展，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
3、组织亲子活动，拉*家园距离，增进亲子感情。
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不知城市有山林，谢公丘壑应无负。
苍松翠竹真佳客；明月清风是故人。（狮子林立雪堂联）
俯水枕石游鱼出听；临流枕石化蝶忘机。（虎丘花雨亭联）
隔断城西市语哗，幽栖绝似野人家。（清·汪琬《再题姜氏艺圃》）
古宫闲地少,水巷小桥多。
江南园林甲天下,苏州园林甲江。
江山如有待；花柳更无私。（拙政园与谁同坐轩联）
居士高踪何处寻，居然城市有山林。（清·王赓言《游狮子林》）
绝怜人境无车马，信有山林在市城。（明·文徵明《拙政园图咏·若墅堂》）
君到姑苏间，人家皆枕河。故宫闲地少，水巷小桥多。
鸥鸟群嬉，不触不惊；菡萏成列，若将若迎。
清风明月本无价；*水远山皆有情。（沧浪亭联
人道我居城市里，我疑身在万山中。（元·维则《狮子林即景》）
谁谓今日非昔日，端知城市有山林。（清·乾隆《狮子林得句》）
塔从林外出,山向寺中藏。
闲寻诗册应多味；得意鱼鸟来相亲。（拙政园绣绮亭旧联）
一迳抱幽山，居然城市间。
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