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以下是关于马的古代诗句，关于马的诗句,马年说马,家长和孩子一起学*，马年说马——描写马的古诗，《创意@新年篇》关于马的古诗：
1、 马上相逢无纸笔，凭君传语报*安。《逢入京使》 岑参
2、 人怕理，马怕鞭，蚊早怕火烟。
3、 马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。（黄景仁《杂感》）
4、 好山好水看不足，马蹄催趁月明归。（岳飞《池州翠微亭》）
5、 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》）
6、 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催《凉州词》
7、 好马不吃回头草。
8、 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
9、 云横秦岭家何在？雪拥南关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
10、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日》
11、 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊《破阵子》
12、 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花《登科后》
13、 骑马坐船三分险。
14、 射人先射马，擒贼先擒王。（杜甫《前出塞》）
15、 挥手自兹去，萧萧班马鸣。(李白：《送友人》)
16、 竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。（陆游《观村童戏溪上》）
17、 射人先射马，擒贼先擒王。 《前出塞》杜甫
18、 千里骡马一处牛。
19、 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）
20、 马看牙板，树看年轮。
21、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作 陆游
22、 马行十步九回头。
23、 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山《出塞》
24、 落日照大旗，马鸣风萧萧。 《后出塞》杜甫
25、 人有错手，马有失蹄
26、 战马拴在槽头上要掉膘，刀枪放在仓库里会生锈。
27、 拳头上立得人，胳膊上跑得马。望山走倒马。（版主注：有说“望山跑死马”。）
28、 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）
29、 任它狗儿怎样叫，不误马儿走正道。
30、 马屁拍在马腿上。
31、 看不起驴子买不起马。
32、 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。《登科后》 孟郊
33、 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐白居易《钱塘湖春行》
34、 郎骑竹马来，绕床弄青梅。（李白《长干行》）
35、 一马不跨双鞍。
36、 牛头不对马嘴。（版主注：一般说的都是“驴唇不对马嘴”。这个倒是第一次听说:D）
37、 马至滩，不加鞭。
38、 马群奔驰靠头马。
39、 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷*冈。宋苏轼《江城子·密州出猎》
40、 结庐在人境，而无车马喧。 《饮酒》 陶潜
41、 快马不用鞭催，响鼓不用重锤。
42、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》)
43、 挥手自兹去，萧萧班马鸣《送友人》
44、 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）
45、 人奔家乡马奔草。
46、 还似旧时游上苑，车如流水马如龙《望江南》
47、 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 《破阵子》 辛弃疾
48、 兵马未动，粮草先行。
49、 肥了骡子瘦了马。
50、 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
★1☆ .其实愚对了人，愚人节每天都过
★2☆ .愚人节变成了表白的日子，情人节变成了分手的日子
★3☆ 是不是只有在愚人节的时候我才能说喜欢你
★4☆ .愚人节不送花给我，那我就清明节送花给你
★5☆ .愚人节那天，你可以说爱我吗，哪怕是假的
★6☆ .情人节咱没约会对象，愚人节咱没表白的对象，还是清明节好，有祭拜的对象。
★7☆ 现在的孩子，分手专挑情人节，告白专挑愚人
★8☆ 愚人节快到了，那天谁的真心话会变成玩笑。
★9☆ 愚人节要到了，一大堆真心话要浮出水面了
★10☆ .愚人节就是向喜欢的人表白的日子，如果接受了就告诉对方那是认真的，如果被拒绝了就说“愚人节快乐”
★11☆ .谁让我过愚人节，我就让谁过清明节
★12☆ .“能在愚人节骗我一次吗？”“好啊。”“你喜欢我吗？”
★13☆ 星期一愚人节，老师竟然让我们去上课！越想不对劲儿，不行！咱不能上当！
★14☆ .我最爱的人，愚人节那天一定要来骗我
★15☆ “愚人节打算怎么过？”“我打算去表白”“为什么？”“因为被拒绝了我还能笑着回答说愚人节快乐呀！”
★16☆ 愚人节那天，整死一个是一个，反正清明节也就要到了
★17☆ .愚人节就是开着玩笑说真心话的日子
★18☆ 愚人节表白简直弱爆了，清明节表白才是王道！因为，万一被拒绝，可以说：阿……刚才被鬼附体了！
★19☆ 愚人节，不是给愚人过的节，而是给说谎人一个说真话的机会。
逐梦呤
1601班 安思地
少年何惧梦张狂，
初入路，不仓惶；
胆色无双，兵场试锋芒，
豪情不怯杯盏，壮志未沧桑；
热血殷红，迷彩墨青。
西北欲射狼，
梦想辽阔如汪洋，
愿做舵手乘风浪；
英才济济，梦初竞启航；
青春不负，明天更辉煌。
随笔
1601班 张富全
金秋九月风瑟瑟，启航兰铁人才多。
今朝入路扬帆行，他日共筑梦飞翔。
治国必先修其身，革命之本坚而固。
翌日机缘突至来，我辈献吾青春志。
附西凉三主南凉三主北凉二主附段业
郭之奇〔明代〕
九州名域夷污七，五岳神山狄秽三。此言百代留孤愤，召陵城濮岂徒谈。
何事燉煌空守兔，亦缘西地久如蚕。十郡三河仍左衽，子歆一蹶委前担。
南北二凉皆丑类，乘时蹈隙逞饕贪。秃发犹知崇友让，奇才英器表凉南。
造时不竞归乞伏，虎台兄妹未全憨。沮渠阴狡真无二，杀兄残主遂耽耽。
身安牖下诚多倖，女妾男臣心自甘。天道应须还旧德，李花随地绕缨簪。
中原王气难久散，重关百二启秦函。除凶雪耻人终出，始为千年洗众惭。
曾端伯自承移帅川口有怀风旨无便附信忽领教喜成小诗附便奉呈三首 其三
曹勋〔宋代〕
某也庵居久，心形付自然。山林藏老退，松竹养风烟。
遇物元非远，寻真自一天。怀人会心处，熟诵见山篇。
附：王轩题西施石诗
王轩〔唐代〕
岭上千峰秀，江边细草春。
今逢浣纱石，不见浣纱人。
附：张郁洛川沿步吟
洛川仙女〔唐代〕
浮生如梦能几何，浮生复更忧患多。
无人与我长生术，洛川春日且长歌。
附：樊夫人答裴航
樊夫人〔唐代〕
一饮琼浆百感生，玄霜捣尽见云英。
蓝桥便是神仙窟，何必崎岖上玉清。
攻玉赋附卞生追怨之歌
赵昂〔宋代〕
昔之玉在石，石在山，山有玉兮隐其间。今则石为错，玉为环，环亦献兮君解颜。
遂与生刍为比，与郤桂同攀。岂辛勤于道路，徒抱泣于荆蛮。
郑附马池台喜遇郑广文同饮
杜甫〔唐代〕
不谓生戎马，何知共酒杯。然脐郿坞败，握节汉臣回。白发千茎雪，丹心一寸灰。别离经死地，披写忽登台。重对秦箫发，俱过阮宅来。留连春夜舞，泪落强裴回。
吊轵道赋附邵*歌
王昌龄〔唐代〕
道不虚行兮，史鳅没位，吾宁范伯之徒欤，感夷齐而多愧。
麟凤远去，龙则死之，河水洋洋兮，先师莫归。往者不可谏，来者吾谁欺？
始退身以进道，曷飏言而受非，彼萧相国知予乎布衣。
送王府张参军附学及第东归
韩翃〔唐代〕
邻家不识斗鸡翁，闭户能齐隐者风。顾步曾为小山客，
成名因事大江公。一身千里寒芜上，单马重裘腊月中。
寂寂故园行见在，暮天残雪洛城东。
别王十后遣京使累路附书
杜牧〔唐代〕
重关晓度宿云寒，羸马缘知步步难。
此信的应中路见，乱山何处拆书看。
饥则附人， 饱便高飏——《晋书·载记·第二十三章》
亲戚不附，无务外交；事无终始，无务多业；举物而暗，无务博闻。——《墨子·02章 修身》
改章难于造篇，易字艰于代句，此已然之验也。——《文心雕龙·附会》
安土重迁，黎民之性；骨肉相附，人情所愿也。——《汉书·纪·元帝纪》
善附者异旨如肝胆，拙会者同音如胡越。——《文心雕龙·附会》
古之学者得一善言，附于其身；今之学者得一善言，务以悦人。——《格言联璧·学问类》
我今垂翅附冥鸿，他日不羞蛇作龙。——李贺《高轩过》
亲戚不附，无务外交——《墨子·02章 修身》
与君为新婚，菟丝附女萝。——佚名《冉冉孤生竹》
一男附书至，二男新战死。——杜甫《石壕吏》
凡行军越过山险而阵，必依附山谷，一则利水草，一则附险固，以战则胜。——《百战奇略·第四卷·谷战》
附小人者必小人，附君子者未必君子。——《明史·列传·卷一百三十六》
征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。——王维《伊州歌》
水性虚而沦漪结，木体实而花萼振，文附质也。——《文心雕龙·情采》
劳谦虚己，则附之者众;骄慢倨傲，则去之者多——《抱朴子·外篇·刺骄》
萧曹曾作沛中吏，攀龙附凤当有时。——李白《猛虎行》
伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰；颜渊虽笃学，附骥尾而行益显。——司马迁《伯夷列传》
怀敌附远，何招而不至！——贾谊《论积贮疏》
阆苑有书多附鹤，春城无处不飞花。
阆苑有书多附鹤，女床无树不栖鸾。——李商隐《碧城三首》
路逢相识人，附书与六亲。——杜甫《前出塞九首》
兔丝附蓬麻，引蔓故不长。——杜甫《新婚别》
九度附书向洛阳，十年骨肉无消息。——杜甫《天边行》
焉能作堂上燕，衔泥附炎热。——杜甫《去矣行》
附与征衣衬铁衣。——贺铸《捣练子·望书归》
因风附轻翼，以遗心蕴蒸。——佚名《别诗三首·其一》
渊深而鱼生之，山深而兽往之，人富而仁义附焉。——司马迁《货殖列传序》
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。——苏洵《六国论》
愿在丝而为履，附素足以周旋；悲行止之有节，空委弃于床前！——陶渊明《闲情赋》
求万物无不备具，而百姓无不亲附。——佚名《齐宣王见颜斶 / 颜斶说齐王》
是我一举而名实两附，而又有禁暴止乱之名。——刘向《司马错论伐蜀》
衣服附在吾身，我知而慎之；大官、大邑，所以庇身也，我远而慢之。——左丘明《子产论尹何为邑》
酉山书每附，浯石颂宜镌。——徐威《中秋咏怀借杜子美秋日述怀一百韵和寄柳州假鸣桑先生》
请附任公言，终然谢天伐。——谢灵运《游赤石进帆海》
其强也，禁暴诛乱而天下服；其弱也，王霸征而诸侯从；其削也，内守外附而社稷存。——贾谊《过秦论》
其交未亲，其民未附，名曰亡秦，其实利之也。——贾谊《过秦论》
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。——陈寿《隆中对》
诸将以其故不亲附，此其所以败也。——司马迁《陈涉世家》
大元朝新附国，亡宋家旧华夷。——关汉卿《一枝花·杭州景》
南枝欲附春信，长恨陇人遥。——晏几道《诉衷情·小梅风韵最妖娆》
养交都邑，结俦附党。——左思《三都赋》
桂父练形而易色，赤须蝉蜕而附丽。——左思《三都赋》
附以兰锜，宿以禁兵。——左思《三都赋》
而子大夫之贤者，尚弗曾庶翼等威，附丽皇极。——左思《三都赋》
风谣歌舞，各附其俗；魁梧长者，莫非其旧。——左思《三都赋》
感阴阳之变化兮，附性命乎皇天。——王褒《洞箫赋》
六驾蛟龙，附从太白。——枚乘《七发》
羁坚辔，附易路。——枚乘《七发》
欢情未接，将辞而去；迁延引身，不可亲附。——宋玉《神女赋》
与君虽异物，生而相依附。——陶渊明《形影神三首》
时光荏苒，流年似水，鼠年渐远，即将迎来崭新的牛年。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
看到牛，就令人想到时光安暖岁月静好，因为，它给人的感觉就是踏实和温暖。
在动物世界，若论憨厚朴实，当属任劳任怨勤恳踏实的老牛。
据说，如果不是老鼠使诈，偷偷地藏在它的犄角上，十二生肖的老大一定是非它莫属。
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
牛，还是一种精神，它是无私和奉献的代名词。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牛年，和我一起读牛的古诗词，邂逅时光里的岁月静好。
破领耕不休，何暇顾羸犊。
夜归喘明月，朝出穿深谷。
力虽穷田畴，肠未饱刍粟。
稼收风雪时，又向寒坡牧。——宋 梅尧臣《和孙端叟寺丞农具十五首其十耕牛》
赏析：犁田耙地，春耕夏耘，秋收冬藏，踏实肯干的老牛负重前行。
任劳任怨，不惧繁重艰辛，不畏环境优劣，更不计较得失，它的付出从来都是倾其所有全心全意。
鲁迅说，“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血。”
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
索取的很少，奉献的很多，给予的很多，得到的很少。
这就是耕牛的精神，默默无闻，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。
诗人简介：梅尧臣，字圣俞，北宋官员、现实主义诗人，宋仁宗赐同进士出身。
其与欧阳修齐名，被誉为宋诗的“开山祖师”，有《宛陵集》及《毛诗小传》等作品传世。
百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。
老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。——宋 孔*仲《禾熟》
赏析：金秋时节，诗人登高远眺，但见沃野千顷，波翻浪涌，稻肥谷壮，粱黍飘香，目光所及，一派丰收的繁华景象。
俯瞰*处，只见那淙淙流泉落于溪潭之上，发出清脆的响声，与打谷场上繁忙的声响交汇在一处。
不远处的山坡上，悠然自得的老牛正轻松惬意地咀嚼着青草，暖暖的夕阳的余晖为它罩上了一袭金黄的华裳。
辛苦耕作了一年，丰年在即，功成身退的老牛终于从繁重的劳作中解脱出来，如释重负一般，自在地沐浴在夕阳中。
此诗清新淡雅诗，犹如一幅年代久远的农村风俗画，又因为画中有了这头悠闲惬意的老牛的加入，又倍感韵味悠长。
只要在秋天里结好你的果子，又何必在春花面前害羞。
老牛的悠闲惬意正是缘自心安理得，因为，该努力付出的时候，它已经竭尽全力。
诗人简介：孔*仲，字义甫，孔子后裔，北宋中期著名的文臣，有《珩璜新论》、《续世说》 、《孔氏谈苑》、《朝散集》等作品传世。
尔牛角弯环，我牛尾秃速。
共拈短笛与长鞭，南陇东冈去相逐。
日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知。
牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。
长年牧牛百不忧，但恐输租卖我牛。——明 高启《牧牛词》
赏析：两个快乐的放牛娃，赶着牛儿在田野间觅食。
对于自家牛的生活*性，他们了如指掌，对于自家牛的关心和爱护，他们胜于自己。
日久天长，朝夕相伴，牧童与牛产生了深厚的感情，每天放牧的日子过得无忧无虑，唯一让他们害怕的就是哪一天牛被卖掉去充租。
悠闲吃草的牛儿，追逐嬉戏的孩童，夕阳晚照，倦鸟归巢。
这首诗的前八句，诗人为我们描绘出了一幅温馨美好的乡村画卷。
可是，在诗的后两句，诗人却笔锋一转，给这岁月静好埋下了一个令人心疼的伏笔：天真的牧童本该快乐无忧，可残酷的现实却令他们心生忧虑。
诗人简介：高启，元末明初著名诗人，与杨基、张羽、徐贲被誉为“吴中四杰”，有《高太史大全集》、《凫藻集》等作品传世。
野次小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺箠，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角。
牛砺角犹可，牛斗残我竹。——宋 黄庭坚《题竹石牧牛》
赏析：野外，有一小块嶙峋的怪石，怪石旁长着一丛挺拔碧绿的竹子。
团队精神的古诗句
古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。下面是小编收集整理的团队精神的古诗句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
团队精神的古诗句
1、同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。
2、千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
附：团队精神的句子
1、若不团结，任何力量都是弱小的。
2、一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好。
3、天上星多黑夜明，地上树多成森林。
4、团结就是力量，团结就会形成合力、产生凝聚力。讲团结需要宽广的胸襟，远大的`目光，以全局利益为重；讲团结需要宽以待人，严于律已，相互理解。
5、狼的生存，就是在恶劣的环境中坚强地创造生存空间；狼的团体，就是在充满争斗的对手中组织强大的团队力量；狼的智慧，就是在强者之列不断竞争、超越。
6、没有团结奉献精神，我们就难以承担和实现中央赋予新疆的两大历史任务；没有团结奉献精神，我们就难以发挥自身特殊优势，科学跨越后发赶超；没有团结奉献精神，我们就难以应对前行中的新挑战解决征程中的新问题。
7、团结似乎是每个工会宗旨中的必须成分，每每看到工会宣传自己的时候都以我们很团结而自豪，也以团结为自己的固有特色。
8、团结就是力量，只要我们能够团结起来就没有做不成的事情，有句话说得好：大家一条心，黄土变成金！还有一首歌曲叫做团结就是力量，这首歌曲也是激励大家要团结起来，万众一心，众志成城！
9、“团结”两个字在字典里的意思是“为了集中力量实现共同理想而结合的”，就是把大家看作一个整体，团结就是力量。美国总统林肯说的好：“一个裂开的房子是站立不住的！”是的，国家要团结，民族要团结，社会要团结，班级也要团结。
10、青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。
11、团结一条心，石头变成金。
12、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
13、我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。
14、单丝不成线，独木不成林。
15、团结就是力量，没有团结就没有胜利的希望，这是千古铁律，我们可要切记啊！
16、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。
17、我们是一个团队，我们要拧成一股绳！
18、一支优秀的团队，塑造出优秀团队文化，一个优秀的团队文化，酿造出优秀的人。
《古诗三首》备课体会
在学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家整理的《古诗三首》备课体会，希望对大家有所帮助。
一、领悟学法，引导自学。
掌握科学有效的学*方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学*经验，教师要利用学生已有的学*优势，借助预*这一环节，引导学生自学。
首先要凭借教材中的预*提示，联系学生以往的学*体验，引导学生领悟学*古诗的大致方法进行自学：知诗人，解诗题；释字词，明诗意；赏诗境，悟诗情。
其次要向学生推荐有关的学*资料信息，如《中国古典诗词赏读》《中国古典诗歌名句赏析》等，引导学生除了依据课文中的注释资料外，还要利用工具书读懂生字新词，理解诗句的意思，扩大阅读面，培养学生查找资料、获取信息的能力，使学生养成良好的自学*惯。
预*中教师重在检查学生自学的水*，凭借课后的思考练*第1题检查学生解词释句的能力，并指导学生掌握古诗的特点，如诗句的高度浓缩，词序、句序的倒置等，同时鼓励学生质疑问难。
二、创设情境，引导思考。
课堂教学中，只有激发学生思维，才能使他们积极主动地掌握知识。学生思维越活跃，学*效果就越好。诗歌语言高度精练的概括与文体跳跃性的特点，为读者留下许多情节空白，它是学生浮想联翩、思维自由驰骋的天地。因此，我们要掌握教材这一特点，在课堂教学中千方百计地创设情境，引导学生展开想象的翅膀，领会诗句的.意境，让学生想一想，说一说，画一画，培养学生的创造思维。
《江畔独步寻花》采用白描手法通过黄四娘家花丛的描写，生动地再现了春天的景象。入情入境地体会诗人描写春天景象的心情，再让学生结合诗句说说春天的花、春天的蝶、春天的鸟这些景物的特点，一幅美丽的春光图展现在学生的眼前，再让他们动笔画一画，分小组互相评一评，说一说，把思维活动贯穿于听说读写的训练之中。
《游园不值》可通过讨论引导学生体会诗人复杂的感情变化：满怀着赏花的希望访友，友人却因为惜春而闭门谢客，令人扫兴，虽然心里有点怪朋友，但能理解朋友的心情。诗人又觉得朋友对自家花园中的春色未免太爱惜了，但满园的春色又怎么能够被这柴扉关住呢？*使诗人想象到园内美好的春光，心中顿时充满喜悦。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》可采用现代化的教学手段，创设“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的情景，引导学生联系生活中的友情、亲情展开联想，体会李白对孟浩然的深厚情谊。
三、品析鉴赏，引导吟诵。
诗的语言是构成诗歌意境的要素。对诗的语言的品析鉴赏，是诗歌教学的着力点。教学中，要引导凭借诗的意境咀嚼诗句，鉴赏诗的语言的准确性、鲜明性、主动性。通过反复的诵读，把诗的韵律、节奏及激荡其间的情感与情境结合在一起，让诗的语言成为有声的画面，进一步加深对诗的理解与感受。
《江畔独步寻花》开头两句中的“满”和“压”写出花开得多，把小路遮住了，把花枝压得弯下了腰。教学中要引导学生进行深一层的品析：“满”体现了大地锦锈、春色四溢的景象；“压”让人感受到春的勃勃生机，春的奋发精神。诗人把静态的花写活了，从而感受到诗歌语言的魅力。同样要抓住诗歌后两句中的动态描写“舞”与“啼”，“留连”与“自在”，引导学生品析、鉴赏诗人的独具匠心。
《游园不值》要抓住“一枝红杏”“满园春色”进行品析，学*诗人的表现手法，以小景传大景，实写“一枝红杏”，虚写“满园春色”，引起读者遐想，又寓情于景，给读者以哲理上的启发：美好的事物，是很难被外力所压制的。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》引导学生品析鉴赏寄情于景的表现手法。诗的第二句写景，景中寓情，笔调欢快：柳如烟，花似锦，朋友所去之处是繁华的扬州，看着这美好的景色，想象朋友在扬州游玩的乐趣，诗人心里也充满了愉悦。引导学生品析诗的后两句，从一幅没有人物、只有水天一色苍苍茫茫的画面中，体会到李白对孟浩然的深厚友情。这种情不是直抒出来，而是含而不露，借景抒情，从而不仅鉴赏到诗的人情美，景物美，而且感受到艺术美。
四、读写结合，引导练笔。
首先要在读中激情，以情激趣。学生经过反复品尝、吟诵，完全陶醉在诗的意境中，深深地受到诗人的感染，这时，会产生一种兴奋的情绪。教师要抓住时机，因势利导激发学生的写作动机，适时地引导学生进行课堂练笔。
其次要明确练笔的要求，引导学生把*时观察所得在小组中交流，拓宽思路，精心选择典型材料。
最后引导学生活学活用古诗的表现手法，练*抓住景物特点写片段，如景物的静态、动态相结合的描写；以小景传大景、虚实相结合的写法；借景抒情，等各种方法。写后现场挑选典型片断交流评析，指导学生自改作文。
体现立春时的古诗
在日常学*、工作和生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编精心整理的'体现立春时的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、次韵文潜立春日三绝句
宋：黄庭坚
谁怜旧日青钱选，不立春风玉笋班。
传得黄州新句法，老夫端欲把降幡。
江山也似随春动，花柳真成触眼新。
清浊尽须归瓮蚁，吉凶更莫问波臣。
眇然今日望欧梅，已发黄州首更回。
试问淮南风月生，新年桃李为谁开。
2、立春日
宋：陆游
日出风和宿醉醒，山家乐事满余龄。
年丰腊雪经三白，地暖春郊已遍青。
菜细簇花宜薄饼，酒香浮螘泻长瓶。
湖村好景吟难尽，乞与侯家作画屏。
3、立春致语口号
宋：陈师道
霏微腊雪不沾尘，收拾阳和作早春。
一坐尽倾归盛德，四时难得是佳辰。
鬓边彩胜年年好，樽下歌声日日新。
一笑难逢时易失，杯行到手莫辞频。
4、立春后二首
宋：戴复古
夕望春风至，还经闰月迟。
梅花丈人行，柳色少年时。
爱酒常无伴，吟诗*得师。
离骚变风雅，当效楚臣为。
东风吹竹屋，无数落梅花。
冻雀栖檐角，饥乌啄草芽。
家乡劳夜梦，客路又春华。
莫讶狂夫醉，西楼酒可赊。
5、次韵冲卿除日立春
宋：王安石
犹残一日腊，并见两年春。
物以终为始，人从故得新。
迎阳朝翦彩，守岁夜倾银。
恩赐随嘉节，无功只自尘。
6、代门生作立春书门贴子诗四首
宋：范成大
日朋添收帙，湖山引杖藜。
剩周花甲子，多醉玉东西。
草木沾云露，峰峦*壁奎。
新春行乐处，南北共花溪。
有喜何须药，无尘即是仙。
壶中春日月，聊数八千年。
暖日黄金柳，光风白玉梅。
门阑开寿域，人物满春台。
7、立春
宋：范成大
彩胜金旛梦里，茶槽药杵声中。
天再高又怎样，踮起脚尖就更接*阳光。阳光的人生有着励志的宣言。
励志
贺新郎·寄辛幼安和见怀韵
宋代：陈亮
老去凭谁说。看几番、神奇臭腐，夏裘冬葛。父老长安今余几，后死无仇可雪。犹未燥、当时生发。二十五弦多少恨，算世间、那有*分月。胡妇弄，汉宫瑟。
树犹如此堪重别。只使君、从来与我，话头多合。行矣置之无足问，谁换妍皮痴骨。但莫使、伯牙弦绝。九转丹砂牢拾取，管精金、只是寻常铁。龙共虎，应声裂。
代出自蓟北门行
南北朝：鲍照
羽檄起边亭，烽火入咸阳。
征师屯广武，分兵救朔方。(征师 一作：征骑)
严秋筋竿劲，虏阵精且强。
天子按剑怒，使者遥相望。
雁行缘石径，鱼贯度飞梁。
箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。
疾风冲塞起，沙砾自飘扬。
马毛缩如蝟，角弓不可张。
时危见臣节，世乱识忠良。
投躯报明主，身死为国殇。
蟋蟀
先秦：佚名
蟋蟀在堂，岁聿其莫。今我不乐，日月其除。无已大康，职思其居。好乐无荒，良士瞿瞿。
蟋蟀在堂，岁聿其逝。今我不乐，日月其迈。无已大康，职思其外。好乐无荒，良士蹶蹶。
蟋蟀在堂，役车其休。今我不乐，日月其慆。无以大康。职思其忧。好乐无荒，良士休休。
酹江月·驿中言别
宋代：邓剡
水天空阔，恨东风不惜世间英物。蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁。铜雀春情，金人秋泪，此恨凭谁雪?堂堂剑气，斗牛空认奇杰。
那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，细看涛生云灭。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。
画鹰
唐代：
素练风霜起，苍鹰画作殊。
?身思狡兔，侧目似愁胡。
绦镟光堪摘，轩楹势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒*芜。
勤学
宋代：汪洙
学向勤中得，萤窗万卷书。
三冬今足用，谁笑腹空虚。
自嘲
宋代：
少读诗书陋汉唐，莫年身世寄农桑。
骑驴两脚欲到地，爱酒一樽常在旁。
老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂。
太行王屋何由动，堪笑愚公不自量。
始闻秋风
唐代：刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
二砺
宋代：郑思肖
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