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暮春时节的古诗（精选30首）
春天最后一段时间，指农历三月，接下来小编搜集了暮春时节的古诗，仅供大家参考，希望帮助到大家。
1、春暮寄杜嘉兴昆弟
【唐朝】武元衡
柳色千家与万家，轻风细雨落残花。
数枝琼玉无由见，空掩柴扉度岁华。
2、春暮
【唐朝】韦庄
一春春事好，病酒起常迟。
流水绿萦砌，落花红堕枝。
楼高喧乳燕，树密斗雏鹂。
不学山公醉，将何自解颐。
3、踏莎行·春暮
【宋朝】寇准
春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。
画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。
密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满慵将照。
倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。
4、春暮
【宋朝】曹豳
门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。
林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。
5、怨王孙（春暮）
【宋朝】李清照
帝里春晚。重门深院。
草绿阶前，暮天雁断。
楼上远信谁传。恨绵绵。
多情自是多沾惹。难拚舍又是寒食也。
秋千巷陌，人静皎月初斜。浸梨花。
6、点绛唇（春暮）
【宋朝】赵长卿
啼鸟喃喃，恨春归去春谁管。
日和风暖。绿暗壮举庭院。
还忆当年，绮*新相见。
人已远。水流云散。空结多情怨。
7、蝶恋花·春暮
【宋朝】李冠
遥夜亭皋闲信步。
才过清明，渐觉伤春暮。
数点雨声风约住。朦胧淡月云来去。
桃杏依稀香暗渡。
谁在秋千，笑里轻轻语。
一寸相思千万绪。人间没个安排处。
8、谒金门（春暮有感）
【宋朝】杨冠卿
伤漂泊。负了花前期约。
寒食清明都过却。愁怀无处著。
晴日柳阴池阁。风絮斜穿帘幕。
帘外秋千闲彩索。断肠人寂寞。
9、阮郎归·西湖春暮
【宋朝】马子严
是茶，总在苦涩中带着那么一点甘甜;乡愁是茶，但却不会愈冲而愈淡。
《行行重行行》
两汉·佚名
行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知?
胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。
《回乡偶书二首·其一》
唐·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《泊船瓜洲》
宋·
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
《渡汉江》
唐·宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
*乡情更怯，不敢问来人。
《秋风引》
唐·刘禹锡
何处秋风至?萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
《静夜思》
唐·
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《》
唐·
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《月夜忆舍弟》
唐·
戍鼓断人行，边雁一秋声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书常不达，况乃未休兵。
《示儿》
宋·
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《天净沙·秋思》
元·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
《夜雨寄北》
高中学生必背古诗词
古诗词在语文考试中有着很大的比重，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!
1、《诗经·氓》
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
2、《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许?
盈盈一水间，脉脉不得语。
3、《短歌行》
曹操
对酒当歌，人生几何?
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇?
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依?
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
4、《山居秋暝》
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
5、《离骚》
屈原
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。
名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
高中必背古诗
在学*、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的.古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编为大家收集的高中必背古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、论语
子曰：“学而时*之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（为政）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎？”（学而）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）
2、鱼，我所欲也——孟子
鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
3、生于忧患，死于安乐——孟子
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
4．曹刿论战——左传
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
5、邹忌讽齐王纳谏——战国策
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
6、出师表——诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下*明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言.
7．桃花源记——陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远*。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
8、三峡——郦道元
自三峡七百里中，*，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
9、马说——韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
知识目标：
1、能有感情地背诵，并理解古诗的意思。
2、认识9个生字，学会5个生字。
能力目标：
1、能用生字口头组词，认识“吃、求、通、饭、识”五个生字。
2、能独立观察田字格里的生字，在老师的指导下正确书写5个生字。
教育目标通过学*古诗、书写生字，向学生进行热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的教育，使学生知道劳动是光荣的，也是辛苦的。
学情分析：《锄禾》这首古诗学生非常熟悉，在第一课时学生已经能够熟练地背诵，通过插图帮助学生理解了“锄禾、午”，理解了“餐、皆”的意思，理解了前两句描绘的场景。对于本课要求认识的9个生字，学生能独立分析生字的字型、结构，通过多种记忆方法记住9个生字。
教学构想：在第一课时的基础上，通过古诗译文，引导学生背诵古诗。通过学生喜爱的“开火车”、“摘苹果”游戏复*、巩固9个生字，并能用“滴、汗、知、苦、午”组词，丰富识字量。通过课件的演示帮助学生观察田字格里的生字，指导学生正确书写生字，教师指导，“当、汗、知”三个生字的书写，“禾、午”两个生字放手让学生独立观察书写，在书写的同时运用各种评价鼓励学生认真书写。
重点、难点：掌握5个生字的笔画特点，正确书写生字。
教学媒体：实物投影、电脑课件、生字卡片
一、创设情境背诵古诗：
小朋友，你们都喜欢听对吗?我们就先来听一个小故事，小学一年级语文教案《小学语文第一册 -锄禾》。(课件出示古诗插图，播放古诗译文)听了这个小故事你想到什么?(学生自由发言，引出《锄禾》这首古诗)指名背诵，集体背诵。
二、巩固识字：
学*这首古诗时，我们还与好多生字交上了好朋友，看，他们来了(出示生字卡片)。
1、让我们开动智慧小火车，
师：火车，火车，开起来。
师：开到我们这里来。
师：UU—
学生开火车读生字。遇到不认识的生字由“检修员”来帮助读字。
2、我们的火车开到了苹果园。看，树上结着又大又红的苹果，你们想干什么?要摘苹果吃有个要求，仔细听：摘下来的苹果上的字能和哪个盘子上的字组成词，就放进哪个盘子里，听明白了吗?谁想来帮大家摘苹果?(指名摘苹果，同时播放《劳动最光荣》歌曲)苹果都摘完了，我们一起来看看他们的劳动成果，苹果是谁摘的，就来带大家读一读词。(这里增加识字量，让学生说说“饭、求、吃、通、识”这五个字自己是怎样认识的)
三、写字：
我们认识了这么多生字朋友你们想把他们漂亮的写出来吗?好你们看：
1、课件出示“当”：
(1)这是哪个生字朋友?请学生跟生字朋友一起书空(课件演示“当”的书写笔顺)。
(2)引导学生仔细观察，说说在写这个字的上半部分时应注意哪一笔；写下半部分时应注意些什么。
(3)教师范写，边写边说每一笔在田字格的位置。
(4)学生独立练*书写，书写后进行自我评价(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)
(5)指名展示，请“小评委”说说自己的意见。
2、课件出示“汗”：
(1)这个生字朋友是谁?学生跟生字朋友书空(课件演示“汗”的书写笔顺)。
(2)分析结构，指名说说在写这个字时应注意些什么才能把字写漂亮，
(3)教师范写，边写边说儿歌：一笔点，二笔点，三笔提到横中线，四笔写得是短横，五笔写得是长横，六笔写坚，竖要直，这样“汗”字才漂亮。
(4)学生独立练*书写，书写后进行自我评价(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)。
(5)指名展示(对比展示，一本写得好的，一本写得不好的)请“小评委”说说自己的意见，谁写得好，谁写得不好(给写得不好的学生以鼓励)。
3、课件出示“知”：
(1)又来了一个生字朋友，他是谁?学生跟生字朋友书空。
(2)指名说说在写这个字的左半部分时要注意什么；写右半部分时要注意什么。
(3)教师范写，边写边说儿歌：小撇写到横中线，写了短横写长横，再写长撇和小点，右边的“口”字方又小。
(4)学生独立练*书写，书写后进行自我评价(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)。
(5)指名展示：请学生自己先来评价，再让其他小评委评价。
4、课件出示“午、禾”；
(1)请“小老师”带大家书空。
(2)课件再播放“生字朋友”的要求：请学生自己来写字，一定要看清生字的模样，把生字写漂亮。
(3)学生独立观察写字，教师及时指导。
(4)在小组长的带领下，每个组评出“小小书法家”，进行展示。
四、拼字游戏：
生字朋友看大家这么聪明，想和我们来玩拼字游戏，你们愿意吗?在每一组的桌子上有一些字和笔画的卡片请每组小朋友来拼一拼，看能拼成哪些字。(请一组学生到黑板上拼字)
五、课件演示五个生字朋友，教师进行总结
课后小记：学生游戏中掌握了本课要求认识的9个生字，通过教师的引导、点拨，课件的演示，学生能够仔细观察生字在田字格里的位置，认真书写生字。“午、禾”放手让学生独立观察写字，效果较好。互相评价、自我评价、小组评价有实效，增强了学生的兴趣，提高了学生的自信心，使学生愿意写字。
有关暮春谷雨的古诗词
无论在学*、工作或是生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编收集整理的有关暮春谷雨的`古诗词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、谷雨茶香院院夸。——宋·陆游《闲游》
2、谷雨初匀牡丹。——宋·李石《扇子诗》
3、晓天谷雨晴时。——宋·曹组《水龙吟》
4、谷雨初晴早景中。——宋·*甫《牡丹二首》
5、茶将谷雨前。——宋·黄彦*《田家春日二首》
6、谷雨赊犹半月期。——宋·程公许《题花十绝句》
7、茶户初收谷雨芽。——宋·陆游《暮春龟堂即事》
8、谷雨将应候。——唐·李适《送徐州张建封还镇》
9、寒食初过谷雨前。——宋·陆游《湖上》
10、谷雨初晴。——宋·曹勋《金盏倒垂莲》
11、乍过夜来谷雨。——宋·曹勋《庆清朝》
12、三朝前谷雨。——宋·方回《怪梦十首》
13、谷雨清明空屈指。——宋·苏轼《天仙子》
14、未容谷雨泪胭脂。——宋·李石《扇子诗》
15、各将谷雨崖烟写。——宋·方回《次韵送张文焕》
16、是日已尝谷雨茶。——宋·方回《记游自次前韵》
17、趁忙谷雨临明朝;雨前价贵雨后贱。——清·乾隆《观采茶作歌》
18、谷雨共惊无几日。——宋·苏轼《常润道中有怀钱塘寄述古五首》
19、何似西窗谷雨茶。——宋·黄庭坚《见二十弟倡和花字漫兴五首》
20、谷雨如丝复似尘。——宋·范成大《四时田园杂兴》
1、谷雨郊园喜弄晴。——宋·曾觌《浣溪沙》
2、正当谷雨弄晴时。——宋·仇远《浣溪沙》
3、谷雨催秧蚕再眠。——宋·舒邦佐《春日即事五首》
4、人卖山茶先谷雨。——宋·陆游《春晴自云门归三山》
5、谷雨夜来收。——唐·崔国辅《奉和圣制上巳祓禊应制》
6、谷雨初晴。——元·张翥《水龙吟·傅渊道宅上赏紫牡丹》
7、谷雨将迎稚绿来。——宋·艾性夫《春晚》
8、谷雨干时手自锄。——唐·曹邺《老圃堂》
9、谷雨洗纤素。——唐·王贞白《白牡丹》
10、鱼翻谷雨萍。——唐·张又新《三月五日陪大夫泛长沙东湖》
11、春逢谷雨晴。——唐·孟浩然《与崔二十一游镜湖寄包贺二公》
12、谷雨深春*。——宋·方回《治圃杂书二十首》
13、茶村谷雨前。——宋·陆游《出行湖山间杂赋》
14、谷雨收茶早。——明·高启《姑苏杂咏·临顿里——十首》
15、谷雨初晴叫杜鹃。——唐·齐己《闻道林诸友尝茶因有寄》
16、嘉谷雨来长。——宋·张嵲《怀新亭四首》
17、装迟谷雨催。——宋·杜安世《巫山一段云》
18、谷雨笋茶俱俊美。——宋·刘过《春日即事》
19、谷雨才耕遍。——宋·范成大《蝶恋花》
20、山寺馈茶知谷雨。——宋·陆游《春日》
1、谷雨如丝复似尘(宋·范成大·《四时田园杂兴》)
2、谷雨才耕遍(宋·范成大·《蝶恋花》)
3、谷雨郊园喜弄晴(宋·曾觌·《浣溪沙》)
4、山寺馈茶知谷雨(宋·陆游·《春日》)
5、正当谷雨弄晴时(宋·仇远·《浣溪沙》)
6、谷雨贡黄封(宋·曹勋·《诉衷情》)
7、谷雨清明空屈指(宋·苏轼·《天仙子》)
8、谷雨茶香院院夸(宋·陆游·《闲游》)
9、谷雨初匀牡丹(宋·李石·《扇子诗》)
暮春时节，正是满树的花吐蕊飘香的时候，那四溢的清香，的确令人陶醉。
暮春时节，万紫千红竞相争艳，槐花却以一身冰肤玉肌别具一格，显得凝重、皎洁。
在幕春的天气里，经过几天春阳暴晒，柳絮便从枝头随风飞扬起来。它们一片片、一团团过树梢．飘过水面，有时纷纷扬扬，竟如漫天飞雪。
正是明媚的暮春天气。蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，几片白云像碧海上的白帆在空中飘流。
每当暮春初夏，宅前屋后，菜园里，花圃中，成群成群的蝴蝶，像五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
暮春的风挟着轻微的凉意，吹在脸上身上分外舒适。山坡上迎春花的枝条乱蓬蓬地垂挂着，明艳艳的金黄色耀人眼花；山桃花盛开着，向上撑着火一样美丽的伞。
暮春即事
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
与陈伯之书
暮春三月,江南草长,杂树生花,群莺乱飞。
同梦得暮春寄贺东西川二杨尚书白居易
龙节对持真可爱，雁行相接更堪夸。
两川风景同三月，千里江山属一家。
鲁卫定知联气色，潘杨亦觉有光华。
应怜洛下分司伴，冷宴闲游老看花
暮春送别
绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。
行人莫听官前水，流尽年光是此声。
暮春归故山草堂钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
暮春江陵送马
自古求忠孝，名家信有之。吾贤富才术，此道未磷缁。
玉府标孤映，霜蹄去不疑。激扬音韵彻，籍甚众多推。
潘陆应同调，孙吴亦异时。北辰征事业，南纪赴恩私。
卿月升金掌，王春度玉墀。熏风行应律，湛露即歌诗。
天意高难问，人情老易悲。尊前江汉阔，后会且深期。
暮春虢州东亭送李司马归扶风别庐
柳亸莺娇花复殷，红亭绿酒送君还。
到来函谷愁中月，归去磻溪梦里山。
帘前春色应须惜，世上浮名好是闲。
西望乡关肠欲断，对君衫袖泪痕斑。
暮春宜
子规夜夜啼槠叶，远道逢春半是愁。
芳草伴人还易老，落花随水亦东流。
山临睥睨恒多雨，地接潇湘畏及秋。
唯羡君为周柱史，手持黄纸到沧洲
暮春
卧病拥塞在峡中，潇湘洞庭虚映空。
楚天不断四时雨，巫峡常吹千里风。
沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。
暮春鸳鹭立洲渚，挟子翻飞还一丛。
暮春感怀
杜宇声声唤客愁，故园何处此登楼。落花飞絮成春梦，
剩水残山异昔游。歌扇多情明月在，舞衣无意彩云收。
东皇去后韶华尽，老圃寒香别有秋。
四十无闻懒慢身，放情丘壑任天真。悠悠往事杯中物，
赫赫时名扇外尘。短策看云松寺晚，疏帘听雨草堂春。
山花水鸟皆知己，百遍相过不厌贫。
陌上暮春
高中学*生活感言
时间不是鼠标，轻轻一点就能够过去，而转眼间，高中的结尾就这么晃晃悠悠地来了。回首往昔，放眼日后，刹那间，什么是未来，什么是前途，什么是自立，什么是责任，都不再是悬而未决的问题，全部的答案都已紧紧地攥在了自己的手中。
高中不愧是一种经历，一种感觉，一段人生。体验过它的人，一定不会忘记。我们已经接*告别它的时候，当脚步不停地越来越接*人生阶段的站点的时候，我们感到有很多的舍不得，甚至我们着急却无可奈何！暂时遗忘了昨天，我们进入了一场前所未有的比赛，无法弃权，为期不多了。
望着沙漏斗里的沙在不停地流向另一端，我们是一刻也不被允许停步，紧跟着时间一起跑，才能搭上理想的快车，冲刺人生的另一个开始。相信自己，飞得不远也应该飞，目标的站点在我们的靠*中只会越来越没有距离，我们应该要自己不离它太远！
让我们轰轰烈烈地继续奋斗到底吧，不要茫然地停下脚步不知所措，要不为所动地蓄势待发，来个满堂红！无论距离远*，抱着希望坚强地飞翔吧，不要黯淡地放弃信念，滑下天空，那并不是明智的举措，我们内心盼望的，不就是在终结处取得胜利么？
当一张考卷发下来，对上面的分数不再是嗤之以鼻；当一节课下来，笔记本上不再是净如白纸；当一份作业布置下来，不再是草草了事；当一个错误发现出来，脑子里不再是毫无记忆。渐渐地改掉那个曾经爱吃爱玩的自己，我们都是一架标号“study”的机器。在这个高中的舞台上，我们还是演员，自始至终都必须进到戏的规定情境中去。
心，放下烦躁；心，停止慌张；心，重新跳跃，让充满希望的泡泡为自己注入生命力！高中是一个美好的旅程，想要完美，就像一个篮球，划过美丽的弧线稳稳当当地投进成功的球篮！
犹如航行在茫茫大海中，即使浪遏飞舟，我们也要掌好柁，激流勇进！让信念化成斧，劈开巨浪，体验梦想驰骋的飞速与广阔的热情奔放！
在超越中提升自己，在磨练中更加成熟和充实。珍惜这段珍贵的不可逃避的过程！珍惜彼此，再从彼此中再发现彼此的优点再一次彼此学*！
重新为自己划亮激情的火柴，我们可以完全有时间燃烧掉曾经的胆怯！我们可以还最大限度地爆发自己的力量！它不是结束是开始，是我们另一个人生的起点，一个崭新的开端。我们还不到给自己下失败的定论，好好收藏起我们曾经的`付出所得到的拥有，是自己的，应该珍惜，没什么感叹，没什么不满。
后悔也不再需要，何尝没有另一种收获，在失败中得到宝贵的教训？也许有限的时间里早已让我们清楚了自己这道路上的成败。是辛酸，是泪水，是彷徨，是绸缪，是劳累，我们都各尝其味。在这结尾处缠绕着让我们烦恼的麻。犹如割不断的情丝，系紧了我们的脖子。偶尔会郁闷，会惆怅，也会迷失。日子还在继续着，游离在三点一线，奋斗和艰辛交集在这结尾处，路也是最曲折蜿蜒、最不*坦的，我们累得气喘吁吁，我们无畏视之，毅力才是支持我们成功的基石。那样的自己是脱胎换骨的自己，是获得更加扩张的生命力的自己，才是有价值和有内涵的！
一首纷繁复杂的高中歌曲，在经过*缓的开头，起波的过渡，终于到了它该奏响强劲的高潮的时候了！快速的节奏让我们倍感着压抑与苦闷，却也是最激情最澎湃的嘶吼！结尾，来个猛地一击！苍穹的天空被我们飞跃而过！
在结尾处圆满无憾地划下休止符！尽力了，我们没有白费，我们对自己是成功的！
因为我们早已亲自验证这条千古不变的道理：
坚持——就是胜利！
关于枣庄的高中学校
我国中学分为初级中学与高级中学，两者同属中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。下面是小编分享的枣庄高中学校有哪些，快来看看吧！
一、滕州市第一中学
滕州市第一中学被大家称为“滕州一中”，是山东省的规范化学校，滕州一中属于山东省重点建设培养的中学，滕州市第一中学在1913年的时候创建，这是一所拥有百年建校历史的名校，学校有先进的教育教学设施，滕州一中学校的占地面积为550亩，滕州市第一中学有一支高素质，负责任，爱岗敬业的优秀的教师队伍。在2019年的高考中，滕州中学再创佳绩，枣庄市高考的前十名中，滕州一中占有六个名额，山东全省前七百的`人中，滕州一中有19人。
二、枣庄第三中学
山东枣庄第三中学在1956年的时候创建，属于山东省的规范化学校，山东省高中的教学示范中学各，枣庄第三中学是山东省的重点建设的学校，学校有教职工420多人，高级教师有110多人，学校有着出色的办学理念，优质的办学模式，学校的基础设施完善，给学生们提供了一个学*氛围浓郁的条件，枣庄第三中学的占地面积为315亩，学校的校训为“厚德容广，弘文学勤”，学校的教学成果广泛得到家长的好评。
三、枣庄市第八中学
山东省枣庄市第八中学在1952年的时候创办，属于山东省的重点建设的中学，是国家级的语文教改实验学校，枣庄市第八中学的占地面积为500亩，学校的专任教师中的高级教师有110多人，枣庄市第八中学的前身是薛城中学，学校的硬件设施完善，学校的教育理念先进，枣庄市第八中学的升本率在枣庄市的同类高中位居前列，一所很不错的学校。
四、枣庄市第一中学
枣庄市第一中学在1952年的时候创办，枣庄市第一中学的占地面积为220亩，在校学生有4700人左右，枣庄市第一中学有着一流的教师队伍，学校的硬件设施完备，学校管理科学，校园的环境文化氛围浓厚，学校的教育理念为以人为本，枣庄市第一中学有优良的校风，学校有特色的教学方法，非常重视培养学生的自主学*能力和探究学*的能力，注重学生的社会实践，使学生们全面协调发展。
五、枣庄市实验中学
枣庄市实验中学在2013年的时候创办，学校的建校时间虽然很短，但是学校的实力不容小觑，枣庄市实验中学的办学理念为要服务学生的成长，助力学生成才，使学生们获得成功，枣庄市实验中学有着充沛的师资力量，学生的管理的能力很强，高考的指导经验丰富，枣庄市实验中学有着先进的教学设施，学校的办学理念和办学条件得到社会的好评。
六、枣庄市第二中学
枣庄市第二中学1952年的时候创办，属于山东省的规范化学校，枣庄市的重点建设的高中，学校的校训为“文明坚毅、博学修身”，学校的占地面积为400,亩，有330多名教职工，一所实力很不错的学校。
1、无限残红著地飞，溪头烟树翠相围。杨花独得东风意，相逐晴空去不归。——宋·王安石《暮春》
2、东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。——宋·宋祁《玉楼春》
3、天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》
4、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。(m.ju.51tietu.net)——唐·王维《相思》
5、千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐·杜牧《江南春绝句》
6、燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》
7、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——唐·韩愈《晚春》
8、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》
9、花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？——唐·杜甫《春宿左省》
10、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。——唐·白居易《赋得古原草送别》
11、新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。——唐·刘禹锡《春词》
12、谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。——唐·钱起《暮春归故山草堂》
13、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐·贺知章《咏柳》
14、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——宋·僧志南《绝句》
15、莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。——唐·皇甫冉《春思》
16、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋·叶绍翁《游园不值》
17、孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——唐·白居易《钱塘湖春行》
18、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋·朱熹《春日》
19、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？——宋·王安石《泊船瓜洲》
20、家住江南，又过了、清明寒食。花径里、一番风雨，一番狼藉。流水暗随红粉去，园林渐觉清阴密。算年年、落尽刺桐花，寒无力。庭院静，空相忆。无说处，闲愁极。怕流莺乳燕，得知消息。尺素如今何处也？彩云依旧无踪迹。慢教人、羞去上层楼，*芜碧。——宋·辛弃疾《满江红暮春》
21、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐·杜甫《春望》
22、谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。——钱起《暮春归故山草堂》
23、卧病拥塞在峡中，潇湘洞庭虚映空。楚天不断四时雨，巫峡常吹千里风。沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。暮春鸳鹭立洲渚，挟子翻飞还一丛。——唐·杜甫《暮春》
24、雨中红绽桃千树，风外青摇柳万条。借问春光谁管领，一双蝴蝶过溪桥。——明·于谦《暮春客舍即景》
25、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——宋·苏轼《惠崇春江晚景》
26、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。——唐·孟浩然《春晓》
27、楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。春入河边草，花开水上槎。东风一樽酒，新岁独思家。——宋·欧阳修《早春南征寄洛中诸友》
28、花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？——唐·杜甫《春宿左省》
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