关于劝人听建议的古诗的文字专题页，提供各类与劝人听建议的古诗相关的句子数据。我们整理了与劝人听建议的古诗相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果劝人听建议的古诗未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
听评课评语与建议
听、评课是我们学校最常见的事情了，我们的听评课评语也是十分关键，以下是小编搜集整理的听评课评语与建议，欢迎阅读，供大家参考和借鉴！
听、评课评语与建议一
1）能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练*加以复*巩固，从而夯实基础知识；
2）建议：
①分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力；
②要注意创设例情景，调动学生学*积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛，
听、评课评语二
1）教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”；
2）教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实；
3）建议：
①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；
②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的`思维；
③备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论）。
听、评课评语三
1）引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学*兴趣并培养学生合作精神；
2）能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；
3）教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”；
4）这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强；
5）较成功的一节课。
听、评课评语四
1）教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳；
2）应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能力）。
听、评课评语五
1）应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律）；
2）本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣；
3）应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点），注意控制课堂节奏、语言节奏）
4）课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。
听、评课评语六
1）能通过创设例情景，激发学生的求知欲；
2）能利用课件直观解决教学中的“难点”；
3）能通过听、说、读、写训练学生学*外语的基本技能；
4）教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学*的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性。
听课评语及建议
在日常学*、工作和生活中，许多人都写过评语吧，评语是指作说明或讲解用的话。评语有哪些要素，你都知道吗？下面是小编为大家收集的听课评语及建议，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教师听课评语建议
1、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，
促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的三维目标；
(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实；
(3)建议：
①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；
②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；
③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。
2、(1)引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学*兴趣并培养学生合作精神；
(2)能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；
(3)教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的三维目标；
(4)这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强；
(5)较成功的一节课。
3、(1)能利用网络优势培养学生搜集资料的能力；
(2)教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳；
(3)应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。
4、(1)应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律)；
(2)本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣；
(3)应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节奏、语言节奏)
(4)课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。
5、(1)能通过创设例情景，激发学生的求知欲；
(2)能利用课件直观解决教学中的难点；
(3)能通过听、说、读、写训练学生学*外语的基本技能；
(4)教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学*的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性；
(5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学；(录音→录像片段)→资料库
6、(1)能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能；
(2)能利用例、练*引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学*的主动性；
(3)应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲；
(4)教学基本技能及教学艺术(表现力等)有待培养、提高；
(5)教学设计思路基本合理，但应从三维目标的实现加以完善、补充，另注意现代教育技术手段的合理运用。
7、(1)教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能(听、说、读、写)；
(2)教学方式较传统化，特别是课堂的语言氛围有待改进(教师汉语较多)，师生互动、生生互动环节有待加强(应让学生主动、思考、讨论)，还有过早归考点内容；
(3)本节课使用了较先进的教学手段(网络教学)，但效果并不比其它教学效果明显(多媒体、语音室)，能否算整合课?
8、(1)能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练；
(2)能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学*内容；
(3)能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率；
(4)建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。
9、(1)本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学*的主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位；
(2)能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识(亲身体验)；
(3)教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到三维目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻松(教师的表情亲*感)教学效果总体良好；
(4)体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学*的乐趣及掌握学*英语的基本技能。
10、(1)能合理利用多媒体进行直观教学；(2)能拓宽课本内容，扩大学生的知识面；
(3)能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点；
(4)教学设计较传统，虽然达到培养学生听、说、读等技能，但课堂气氛不够活跃，学生学*主动性不够，影响教学效果；
(5)教学的艺术性有待加强(如讲课的激情)。
11、(1)教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及活动等促进师生互动，活跃课堂气氛；引发学生思维，培养创新能力；分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现三维教学目标；
(2)教学语言需进一步简炼，节奏感需进一步增强，课堂把握能力、组织能力需进一步重炼。
12、(1)能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果；
听评课评语与建议
听、评课是我们学校最常见的事情了，我们的听评课评语也是十分关键。以下是小编搜集整理的听评课评语与建议，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
听评课评语与建议1
1)能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练*加以复*巩固，从而夯实基础知识;
2)建议：
①分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力;
②要注意创设例情景，调动学生学*积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛。
听评课评语与建议2
1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;
2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实;
3)建议：
①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;
②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;
③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。
听评课评语3
1)引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学*兴趣并培养学生合作精神;
2)能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的.思维能力;
3)教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”;
4)这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强;
5)较成功的一节课。
听评课评语4
1)教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳;
2)应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。
听评课评语5
1)应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律);
2)本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣;
3)应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节奏、语言节奏)
4)课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。
听评课评语6
1)能通过创设例情景，激发学生的求知欲;
2)能利用课件直观解决教学中的“难点”;
3)能通过听、说、读、写训练学生学*外语的基本技能;
4)教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学*的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性;
给*的建议书（通用15篇）
在社会一步步向前发展的今天，需要使用建议书的事情愈发增多，当建议书是面对群体时，可以宣传、鼓动对方去开展某项工作或进行某种活动，具有一定的号召性。你知道建议书怎样才能写的好吗？下面是小编整理的给*的建议书（通用15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的*先生：
您好！
最*我发现本市有许多不文明的现象不时发生，比如：
1、随地吐痰
2、随手乱丢垃圾。
3、损坏公物及绿地。
为了我们市民的健康，为了环境的保护，为了我们大家有一个美好的家园，我的建议如下：
一、禁止乱扔垃圾。
二、禁止随地吐痰或随地大小便。
三、保护绿地、经常植树。
四、爱惜生命，热爱生命。
五、不要在河水里乱丢垃圾，让河水更清澈。
六、保持空气的清鲜。
为了我们美丽的家园，在共同一片蓝天下生活，*先生，让大家都努力吧。
尊敬的*：
您好！
我是三（2）班的学生，曹xx。
我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好环境保护。然而，现在有许多不好的现象，例如：许多人在公园的草坪中，湖水中乱扔垃圾，在街上随地吐痰。乱砍伐树木，使鸟儿无家可归，森林、绿洲不断消失，人们却置之不理……
环境保护刻不容缓！为了我们共同的家园——地球，我提出了以下几条建议：
（1）洗完手后拧紧水龙头，防止滴漏。洗手、洗澡、洗菜的水用来冲厕所或浇花；
（2）外出吃饭尽量不用一次性快餐盒和一次性筷子；多使用耐用品；
（3）房间里没有人时记得关电灯、电视；看电视时音量不宜太大；
（4）不在纸上乱涂乱画，不扔没用完的本子；
（5）节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量；
（6）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染；
（7）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。购买低氟家用制冷器具、无氟发用摩丝，减少对臭氧层的污染；
（8）不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音；
（9）多植树造林，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。少滥砍伐。
同学们，让我们行动起来，保护地球资源，不让世上最后一滴净水，成为人类悲哀的眼泪！
敬爱的*伯伯：
您好！
我是树人小学的一名小学生。我从小就在绍兴长大，绍兴是怎么变化的，我都看到了。从一个不知名的城市变成了一个*绿色城市，举办世合赛、争创全国文明城市等，开展了许多活动。如今的绍兴简直是日新月异，可是，你有没有关注过绍兴的环境问题？
如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的：大肆砍伐树木、建立化工厂、乱排放有害液体。对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨；每年有6*方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……看见这一组组令人触目惊心的数字，你有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人的索取，大自然都是有求必应的，可这更加滋长了人类的贪欲。
所以在此，我想向*伯伯您，针对绍兴的环境问题，提几个小小的建议。
（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
（2）少使用一次性用品，多使用耐用品。
（3）不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物。
（4）不猎杀珍稀动物，关爱与保护野生动植物。
（5）植树造林，爱护我们身边的一草一木、一花一树。
作为新时代的小学生，我倡导同学提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！
敬爱的广汉市*：
您好！
自从您接管广汉市以后，广汉市发生了翻天覆地的变化！以前破旧的南街不在了！以前的南街，路烂得不能再烂了！只要一下雨，南街就成了“无敌丑女”，本来就很烂的街道！更是彻底的毁了容！稀泥满地！汽车从这开过！稀泥就四溅，要是旁边有路人的话，他就会被加工成“巧克力棒”——身上全是稀泥！市民们都不常在南街上逛！但是，自从您接管广汉以后，南街变了，变得漂亮，变得时尚！给我们一种焕然一新的感觉！*房变成了高楼，烂路变成了*坦宽敞的柏油马路！市民们也爱来南街逛了！逛逛商店，买些东西，都方便多了！
你上任以后，不仅改变了南街！还改变了武昌路和桂花街等等！广汉真的变漂亮了！这一切都一切，我们都要感谢您——尊敬的*！
但是，我作为一个小学生！作为一个爱护环境的小学生来说，广汉市还是有一些缺点。
街道的卫生管理：走在街上看着美丽的广汉，我不禁兴奋起来！好美丽到城市！这就是我的家！突然，街道旁的一堆散发着一阵阵恶臭的垃圾引起我的注意，这严重的影响力市容啊！我边走边看，一路上，垃圾越来越多，街道变的丑陋不堪！加上垃圾堆散发出的那一阵阵恶臭，我突然感到无比难受！*，如果我们每一个市民都能做到爱护环境卫生，不随手乱扔垃圾，那么，我们的广汉是否能变得更美丽？
不仅如此，广汉市存在一个较为严重，且很棘手的问题：一些不法的商贩为了节约每一个月那少的可怜的摊费，就私自占用街道，躲避城管！这种人不是没有，反而还很多，一条街，摆上几个这样的摊位，街道就变得很狭窄了！路人有时也会“无路可走！”街道的保护者在哪？城管在哪？不是没有城管，而是不法商贩太多！难道就没有人能够制服这些不法商贩吗？*，如果我们能加强打击不法商贩的力度，街道是否会更宽敞一些？商贩们，如果你们能遵章守纪，租个摊位，你们也就不会再出现在大街上了！那么，街道是否能更宽敞呢？请你们铭记：广汉是我家，人人关爱她！
为了建设我们美好的家园，我提出建议，*应亲自出面呼吁大家，同时提出倡议：爱护环境卫生！爱护我们生存的家园！让广汉不再是灰尘满天飞的“光灰”城市，而是，人人都爱的光辉城市！
*叔叔：
听课评课意见和建议
听、评课评语是我们教师在听课后需要去撰写的一种评价，以下是小编搜集整理的听课评课意见和建议，欢迎阅读，供大家参考和借鉴！
1、知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
2、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学*，双基落实，效果大为显著。
3、能精选*题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。
4、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。
5、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，*时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。
6、知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复*内容详略得当。但作为复*课，课堂容量还需加大。
7、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复*知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、*题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复*方法能进一步夯实基础，值得肯定。
8、*题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练*、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。
9、过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但*题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。
10、能激发学生学*兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。
11、利用思考题引课，让学生较快进入课堂学*状态是为新课教学奠定了基础。
12、能利用简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点。
13、教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好；
14、注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的*惯，另注意克服语言的重复。
15、一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。
16、教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强。
17、能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力。
18、能大胆进行教学方式改革，课堂气氛虽不够活跃，但能适应新课程改革，改变教学方式，体现“三维目标”要求，促进师生互动，提高课堂教学质量（特别是能设计以学生为主体，教师为主导的教学方式，让学生上台讲课）。
19、强**学民主，师生*等，课堂气氛融洽和谐。
20、做到重组教材，力求让学生经历探究学*的全过程。
21、探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。
22、注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的'意见强加给学生。
23、不过早地给出结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入探讨，保证学生有足够的探究时间和体验机会。
24、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂*惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。
25、本节课注重错误归类，题型归类，方法归类。效果非常好！
26、老师在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，教学设计科学，引导很到位。
27、内容丰富，在整个教学过程中给予学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学*、提升。
28、注重目标教学，体现教学评的一致性，目标达成度高。
29、能活用教材，创新知识的呈现方式，提出目标、围绕目标、检测目标，目标教学的意识强。
30、本节课信息量大、思维量大、训练量大。
31、在合作交流的氛围中解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识、技能和方法
32、老师在课堂中能够充分扮演组织者、引导者和合作者的角色，不是传授即时方法，而是教给学生解决问题的策略。
33、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
34、讲好课就是要回答好三个问题：是什么？为什么？怎么办？
35、语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
36、兴趣是最好的老师，学生只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
37、课堂教学中的“有意”和“无意”教师为了完成教学任务，当然要按着既定目标，方向明确地对学生进行引导。但是，教学中的“无意”也不容忽视。利用课堂生成资源，有选择地抓住与教学密切相关的点进行联系和发挥，教师和学生都会有意想不到的收获。
38、突出精讲精练，教学方法灵活多样，能熟练运用现代化教学手段，应变调控课堂能力强。
39、教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学*，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际，课件的制作非常实用。
40、教学基本功扎实，教学目标明确，通过训练入手，让学生总结规律，教师评析，符合教学规律。
41、学*目标应具体明确，符合课标、教材与学生实际。抓住关键，以简驾繁，重点难点的提出与处理得当。
42、目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。
环节非常明晰，并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固，有发展。
43、本节课流程设计很科学，自然流畅，围绕目标，突出重点，张弛有度。
44、教学信息多项交流，互动充分，反馈及时，矫正有效。
45、例题、*题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
46、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学*数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。
47、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识、技能和方法。
48、课堂容量大。紧紧围绕目标，夯基础，重延伸，重思考。课堂语言简练。语言虽然不多，但指示性极强，问题导向明确，点拨干净利落。课堂针对性强，知识能力兼顾。
听课意见和建议
听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。下面为大家带来了听课意见和建议，欢迎大家参考阅读！
1、知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
2、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学*，双基落实，效果大为显著。
3、能精选*题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。
4、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。
5、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，*时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面
6、知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复*内容详略得当。但作为复*课，课堂容量还需加大。
7、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复*知识点，便于学生记忆和整理，范文《听课评课意见和建议》。结合知识点辅以相关例题、*题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复*方法能进一步夯实基础，值得肯定。
8、*题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练*、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。
9、过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但*题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。
10、能激发学生学*兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。
1、利用思考题引课，让学生较快进入课堂学*状态是为新课教学奠定了基础；
2、能利用简单教具（如贺卡、化抽象教学为直观教学，突破了教学的.一些难点；
3、教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁、教学效果较好；
4、注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的*惯，另注意克服语言的重复；
5、建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。
1、教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强；
2、能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力；
3、能大胆进行教学方式改革，课堂气氛虽不够活跃，但能适应新课程改革，改变教学方式，体现“三维目标”要求，促进师生互动，提高课堂教学质量（特别是能设计以学生为主体，教师为主导的教学方式，让学生上台讲课。
小学发展建议
建议，是个人或团体，对某件事情未来要如何的操作，提出的解决问题的办法。下面是小编收集整理的小学发展建议，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校长要有自己的办学理念和治校方针。
“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次就是行政管理”。校长职责第一条也规定，校长要全面贯彻执行党和国家的教育方针。能否全面地、有效地贯彻执行党和国家的教育方针与校长所具有的办学理念和治校方针关系密切。校长要把自己的办学理念和治校方针贯穿于学校的日常管理活动中去，把自己的办学理念传递给全体教职员工，形成共同的办学主张，把自己的治校方针转化为全体教师的自觉行动。为此，校长自己首先要加强学*和修养，不断提高自己的教育理论水*和业务素养，增强自己的人格影响力，努力成为学者型、专家型的校长。学校是培养人的地方，教师是育人的人，管理学校应“以人为本”。学校应创设和谐、宽松的人际环境，校长要重视和学会做教师的思想工作，积极构建新形势下教师思想工作的方法策略，坚持“以教师为本”的原则，尊重教师的人格，关注并促进教师的发展，了解教师的心理需求，同时积极引导教师向高层次发展，努力帮助其实现自身价值。
在教育教学管理中，学校要以学生为本。“以学生为本”，就要求教师根据学生身心发展规律来进行教育教学。学生的身心发展具有一定的规律性，素质教育的要义之一就是要让学生生动活泼地发展，就是要按照学生身心发展的规律开展教育教学活动。“以学生为本”，就是“因材施教”，依其原本，促其完善，助其发展，应着眼于学生的全面发展、个性发展、终身发展，以开发学生的潜力、培养学生的创新能力为目标。
课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，课堂教学必须以学生为中心。要求教师作学生学*方法和学*策略的指导者，作学生自主学*、自行获取知识的学*活动的组织者，作释疑解难的点拨者，作创设情境、唤醒情感的激发者，充分发扬教学民主，鼓励学生标新立异。唯其如此，我们才能通过课堂教学，让学生感受和理解知识产生和发展的过程，培养学生处理信息和获取知识的能力，培养学生的创新精神及发现问题、分析问题、解决问题的能力和创造发明的能力。
校长要致力于制度建设，确保学校健康有序地发展。校长是学校的法人代表，必须依法管理学校，科学、规范、完善的管理制度是校长依法治校的重要保证。校长在确定办学理念和治校方针之后，首要的任务便是致力于健全学校的各项规章制度，使学校的各项工作“有章可循”，各科室及全体教职员工“有章可依”。在制定制度的过程中，校长应充分发挥教代会的作用，使制度的制订“合法化”，这样才能被广大教职工所认同并自觉遵守。学校应建立校长和行政领导期末述职考评公开制度，使校行政置于党支部和教代会的有效监督之下，从而形成“校长全面负责、党支部保驾护航、教代会民主参与”的科学化、民主化的管理机制。在执行制度时，校长和学校行政领导必须以身作则、为人表率，以自己的实际行动和人格影响力，不断增强教职员工执行规章制度的自觉性。同时，在严格制度管理的基础上，校长还应施以情感管理、观念管理，使管理成为学校持续健康发展的保证。
经过多年的思考和实践，我觉得“科学管理，队伍建设，突出特色，是办好学校的“要诀”。
科学管理
科学管理，是保证学校正常运行的内驱力。在人事制度改革中，我们实行教师聘用合同制，真聘严考择优上岗：
1、 因事设岗，定员定编。我们按需要共设了100多个岗位，并将其公布于众。同时，以明细表的形式，公布各科课时工资值、各种岗位工资及奖励工资方案等，让教职工心中有数。
2、双向选择，岗位竞争。我校的聘任顺序是：分管领导→班主任→科任教师→教研组长→后勤人员。在聘任之前，先进行逐个谈话，并让大家根据自己的知识水*、业务能力、特长和爱好等条件自行申报。然后在自报的基础上，经过领导班子考核，讨论，再宣布“聘用公告”。同时，教职工有权利根据本人的专业知识、业务能力选择适合于自己的工作岗位，使自己的积极性和聪明才智得到最大的发挥。
3、 严格考核，择优上岗。我们坚持做到“三不聘”，即不安心教育工作、一心想“跳槽”者不聘，工作*庸、得过且过的“南国先生”不聘，能力低下又不思进取者不聘。对被聘者，即使在签约后也仍有半年的试用期。在试用期内，对他们的工作态度、业绩和能力依然要进行严格考核。对考核不合格者，采取高职低聘或调动工作岗位。
明确目标建岗立责：
1、 实行目标管理。根据“爱校、爱生，勇于改革、团结协作、勤俭办学，建设现代化、强特色、高质量”的总目标，全体人员自上而下，按不同的职责和任务进行目标分解，制定了《校长岗位职责》、《班主任岗位职责》、《教职工在校一日工作条例》等40多种岗位责任规章，做到学年、学期有目标，有任务。同时，相应地制定出“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“文明班级”、等12种“评优评先”条例，并汇编成册，人手一份，便于教职工随时对照，相互监督。
2、 严格考评制度。在具体的考评过程中做到：①“两个统一”。一是把各组织机构的常规考评与学校质量管理机构的工作统一起来，以加强对考评工作的领导，做到认真公正;二是把考评的评价意识与全体教职工的质量意识统一起来，加强对考评意义的宣传。②“五个结合”。与学校各部门工作计划结合，与各自岗位职责结合，与上级部署和学校安排的各项工作结合，与学校常规管理结合，与晋级、评先、评优结合。
3、 采取灵活考评方式。建立“月报制度”，由个人按出勤、备课、教案、作业批改、家访等项按月自填“个人月报表”;领导分别按教研组逐一检查，逐月登记，并予以公布。在对教育教学质量评估时，先由个人进行自我小结和评价，然后按年级互评，最后由领导将各项考核情况进行综合，并对其做出全面评价。此评价要列入业务档案，作为表彰先进、推广经验、解决问题、改进工作的依据。
把握导向摆正关系：
1、 处理好群体目标和个人岗位责任的关系。在制定总体目标的同时，我们相应地制定了各部门的分目标及教职工个人的岗位责任，使所定目标既有利于增强每个人的责任心,又有利于增强集体的凝聚力。
2、 处理好“多劳多得”和奉献精神的关系。实行“岗薪一致”、“优绩优酬，多劳多得”的分配原则与提倡奉献相结合，防止把教职工引入“有酬有劳”、“无酬不劳”的“一切向钱看”的歧路。
3、 处理好个人劳动和集体劳动的关系。教师的劳动既有个体性又有集体性。在教育教学管理中，我们特别强调了年级和教研组的整体优化作用，并激励团结协作，从而形成了齐抓共管的合力。
队伍建设
校长是学校的灵魂。建设什么样的教师队伍，怎样去建设这支队伍，首先取决于校长的办学理念和教育思想。
“让每个学生**成才”，是我校的办学理念。我们强调注重情感教育，从培养情商入手发展智商，强调-教师用爱的真情走进孩子们的心灵，破师道尊严，建立民主、*等的师生关系，为学生张扬个性、开发潜能,营造民主、和谐、宽松的教育氛围;为学生尝试成功、树立自信创造机会，搭建舞台。要实现上述目标，关键是建设一支“师德好、观念新、水*高、结构合理”的教师队伍。
五、六年前，关山中学是一所办学条件极差，师资力量极其薄弱的学校，面对“缺资少教”的.困难，我们跑遍了荆楚大地和鄂南山区，从地、市、州教学一线引进了一批中青年骨干教师，在武汉市区离退休教师中聘请了一批教育专家，同时从本校教师队伍中挖潜培养了一批青年教师，以此带动了学校的教育教学工作。实践证明，我们“引进、外聘、内培”的举措，给关山中学的队伍建设，以及长远发展带来了活力。
知识经济时代的到来，使人类的教育、学*发生了革命性变化。每个人都必须终身不断地学*。因此，我们设法使每一个教师都能为不辱使命而产生一种发自内心的学*渴望，使每个教师都追求自我超越而不断扩充自己创造未来的能量。
我们的具体做法就是要求全体教师实现三个转变：
1.引导教师由单纯的“教书匠”向“教育家”转变。立足课堂，加强科研，在教学改革中勇于探索，大胆创新。
2.正确处理师生关系，变“师道尊严”为“尊师爱生”，逐步树立讲团结、讲进步、讲奉献的正气。
3.树立全局观念，变“个体劳动者”为“团队协作者”，处理好竞争对手与协作伙伴的关系，把教研组、年级组建设成为争创一流的战斗团队。
更新教育观念是提高教师素质的核心，是塑造教师教育行为的基矗教育实践是产生新观念的不竭源泉，是转变观念的直接动力。为此，我们以科研为先导，紧密结合课程综合改革的实践，“走出去、请进来”，建立听课制度、说课制度、拜师制度;发扬教学民主，开展教育沙龙;成立学校教学研究会等等，从而为教师创造了一个开放互动的学*环境，为教师搭建了一个广阔学*的*台。
突出特色教育
在应试教育体制下，学生的天性被压抑，个性被扭曲，兴趣被遏制，特长被埋没。而实际上，社会对人才的需求是多层次的，基础教育面向的应该是全体学生，成功的教育应该使99%以上的学生以轻松愉快的心态走向社会。
怎样才能使我们的学生真正享受学*的乐趣、体验成功的快乐，应该成为教育工作者的理想和追求。
对于可塑性很强的中学生来说，每个人都有在某一方面取得成功的潜能，基础教育的主要任务在于发展个性、培养特长，充分挖掘学生未来成长的潜在因素，所以它应该给学生发展提供更多的空间、更多的可能性，不仅满足学生的升学需要，更要为学生的终生发展和成功奠定基矗基于以上认识，我校从几年前起就开设了“拓展型课程”，科目包括科学探索类、社会文化类、语言修养类、信息技术类、艺术表演类、劳动技能类、运动竞技类类等七个类别，形成“课程‘超市’、学生‘自助’、培养兴趣、张扬个性”的课程特色。
拓展型课程的开设，面向全体学生，针对每个学生不同的个性和禀赋，激发他们不同的兴趣爱好，满足他们不同的发展需要，挖掘他们不同的潜能，发挥他们不同的特长，为每个学生提供了实现自身发展和展示自身优势的机会。因而使他们重拾了自信，找回了自尊，享受到了学*的快乐，这时的校园真正成了学*的乐园，成了学生体验成功的乐园。
这是我们办学的初衷和目标，也是学校参与生存竞争的根基。特色越突出，根基越牢固。特色突出得越早、越快，就越有竞争优势。
学校坚持两条腿走路，突出特色教育，另辟蹊径，让更多的学生成才。学校在注重对大文大理学生充分挖掘的同时，对一些走大文大理无法考上大学的学生，根据其特点，尽力改造他们，分门别类办起了特色班，如体育班、美术班、音乐班等。合理安排，精心组织教学。从19xx年到20xx年，连续五年，特长生100%考上了理想的大学。特别值得一提的是李甄同学以湖北美院专业第一的优异成绩被该院录取，李娟、袁莹、丁莹等三位同学，如果他们继续学理科，根本不可能上大学，但正是特色之路，把他们领入到理想的殿堂——哈尔滨师范大学、四川大学和湖北美术学院。丁莹同学的家长拿着红彤彤的大学通知书，来到学校，热泪盈眶地说：我做梦也没有想到我的女儿能上大学，感谢校长，感谢学校，感谢老师们!我们的体艺特色，通过全体教师五年的艰苦奋斗，现在已经初具雏形，而且得到了社会的广泛关注和认可。武汉市关山中学已成为洪山区的一个知名品牌。
给*的建议书（通用28篇）
在快速变化和不断变革的新时代，需要使用建议书的场合越来越多，建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体。那么一般建议书是怎么写的呢？以下是小编收集整理的给*的建议书，仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的*：
您好!
如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患;人们随意砍伐树木，造成水土流失;工厂的污水从管子里排到河里;水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向;尽管天还亮着，路灯也早早地开着;大街小巷到处都是一次性用品;草坪上都是果皮纸屑;人们随地吐痰。为了保护环境，我建议号召全体市民立即行动起来，做到以下几点：
1、不要随地乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。如果见到有人随地乱扔果皮纸屑，或随地吐痰的话，我们要加以阻止和劝告。
2、水是宝贵的，我们要珍惜每一滴水。现在，我国的部分地区缺水严重，这直接影响了环境，我们要从自己做起，从身边的小事做起，节约用水。
3、禁止使用一次性手套、筷子、饭盒等一次性用品，减少白色污染。
4、我们要植树造林，多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，真是一举两得。
5、让工厂搬到远离河、湖泊的地方，以免工厂排出的污水污染了河水。
地球只有一个，我们要好好爱护它，保护它.从我做起，从现在做起，节约各种资源，将使我们的生活更美好，更健康!
敬爱的xx市*：
您好!
自从您接管xx市以后，xx市发生了翻天覆地的变化!以前破旧的南街不在了!以前的南街，路烂得不能再烂了!只要一下雨，南街就成了“无敌丑女”，本来就很烂的街道!更是彻底的毁了容!稀泥满地!汽车从这开过!稀泥就四溅，要是旁边有路人的话，他就会被加工成“巧克力棒”——身上全是稀泥!市民们都不常在南街上逛!但是，自从您接管广汉以后，南街变了，变得漂亮，变得时尚!给我们一种焕然一新的感觉!*房变成了高楼，烂路变成了*坦宽敞的柏油马路!市民们也爱来南街逛了!逛逛商店，买些东西，都方便多了! 你上任以后，不仅改变了南街!还改变了武昌路和桂花街等等!广汉真的变漂亮了!这一切都一切，我们都要感谢您——尊敬的*!
但是，我作为一个小学生!作为一个爱护环境的小学生来说，xx市还是有一些缺点：街道的卫生管理：走在街上看着美丽的广汉，我不禁兴奋起来!好美丽到城市!这就是我的家!突然，街道旁的一堆散发着一阵阵恶臭的垃圾引起我的注意，这严重的影响力市容啊!我边走边看，一路上，垃圾越来越多，街道变的丑陋不堪!加上垃圾堆散发出的那一阵阵恶臭，我突然感到无比难受!*，如果我们每一个市民都能做到爱护环境卫生，不随手乱扔垃圾，那么，我们的广汉是否能变得更美丽?
不仅如此，xx市存在一个较为严重，且很棘手的问题：一些不法的商贩为了节约每一个月那少的可怜的摊费，就私自占用街道，躲避城管!这种人不是没有，反而还很多，一条街，摆上几个这样的摊位，街道就变得很狭窄了!路人有时也会“无路可走!”街道的保护者在哪?城管在哪?不是没有城管，而是不法商贩太多!难道就没有人能够制服这些不法商贩吗?*，如果我们能加强打击不法商贩的力度，街道是否会更宽敞一些?商贩们，如果你们能遵章守纪，租个摊位，你们也就不会再出现在大街上了!那么，街道是否能更宽敞呢?请你们铭记：广汉是我家，人人关爱她!
为了建设我们美好的家园，我提出建议，*应亲自出面呼吁大家，同时提出倡议：爱护环境卫生!爱护我们生存的家园!让广汉不再是灰尘满天飞的“光灰”城市 ，而是，人人都爱的光辉城市!
尊敬的*：
您好！
我是一名五年级的小学生，已经在本市生活了十一年。本市景色宜人，有雄伟的高楼大厦、有玲琅满目的商店……但是，美中不足的是，有许多树木都只剩下了光秃秃的根。我曾经看过这样一段报道：上海快餐界每天扔掉的一次性餐具，垃圾为200吨。据统计，我国一年消耗了3亿双筷子。上面的数据让我们都膛目结舌。看了这个报道，我心里为之一振：200吨的一次性餐具，3亿双筷子，这是多少的树木才能换来的呀！
我们都知道，树木是生活中不可缺少的资源。但是，人们保护树木的意识还是很淡薄。资料表明：大约在1万年以前，地球有62亿公顷的森林覆盖着*二分之一的陆地，而现在只剩下20多亿公顷了。全球的热带雨林正以每年1700万公顷的速度减少着，等于每分钟我们就会失去一块足球场大小的热带森林。所以，我们更应该珍惜树木，拒绝一次性餐具。
保护树木，不仅要说，而且要做。我们应该从一点一滴的小事做起。作为保护树木的一员，我提出以下建议：
1、首先要提高人们的保护环境的意识，这一点特别重要。即使树再多，人的保护环境意识不提高的话，树也终将要被破坏。所以我们应该用心来关爱身边的树木。
2、多在城市地带栽树，这样不仅可以绿化汽车尾气的二氧化碳，还能让城市更美丽，共营了生命绿色。
3、定期为树木检查一次“身体”。
保护树木，人人都需要努力。让我们从一点一滴的小事做起，共同行动，保护着每一棵生命之树！
敬礼！
*先生：
您好！
我今天想针对污染环境和破坏资源的不良现象，提出建议。
因大量的汽车，排放出的废气，对人体伤害很大，我建议让买主不购买普通型汽车，购买充电型的节能汽车，还有，城市里噪音都很大，和一些地方装修有很大的灰尘。我建议为了净化空气和减弱噪音，在城市里大量地栽种植物，搞好绿化环境。例：开辟街心花园，建设林荫大道。植物本身还会产生多种消灭细菌的物质。树林能抗击风沙的侵袭，分布合理的树和灌木丛，能大大减弱噪音，还有助于保护土壤和建筑物。
在炎热的夏天，小花园或树荫下的气温比较低，病人在树下乘阴和活动，病也会好几分。不同树木有着不同的特性，有些树木抗污染能力很强，例：有些品种的杨树，椴树和槭树。还有一些灌木抗污染能力也很强。例：接骨木，绣线菊，金银花。在绿化城市的时候可以充分考虑各种树木所有的特点。
因为一些工厂排放废气，使地球外层的大气资源，我建议禁止这种工厂排放废气，被采取措施。经过调查发现 ，一个人*均一天使用二十八张纸，一星期就用大约二百张纸，一个月就要八百张纸，一年就使用九千六百张纸。而一棵二层楼高的树能生产二千张a四纸，砍伐四点八棵，才能生产九千六百张纸。所以我们必须节约用纸。
再看看大小饮食店无不采用的一次性筷子。我国每年大约生产四百五十亿双一次性筷子，消耗森林*五百万立方米，这说明我们一年要吃掉*二千五百万棵树（一棵生长了二十年的大树，仅能制成三千至四千双一次性筷子）。按目前的速度算，在二十年内我国就要砍完所有的森林了。所以，我们要举行大量活动，例：“一个人种活一棵树”的大型公益活动。要让市民们保护资源，尽量不使用朔料带，一次性筷子。尽量节约水，电，纸。
尊敬的*伯伯：
您好！你是否细心观察过我们的城市环境？现在的环境是否与以往有所不同呢？原来清洁的河流因为人们的懒惰变得肮脏、浑浊。原本干净、整洁的小区和街道因为人们的懒惰，随意乱丢垃圾，变得臭气熏天。原本干净亮白的墙壁，被人乱涂乱画。如果再不节制，我们地球将会失去原来的美丽，人类也就会别无去处。
为此，我想提出以下建议：
1、不用一次性筷子。每个人都有享受一次性筷子的权利。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用过一次，我国也待砍掉15万棵成长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗得材料就答200万立方米。这足以让长江泛滥洪水。
2、不能往河泊里扔化学物品。你知道吗！有人把化学物品都倒入大海中导致许多鲸都死亡了，还有一些稀有得鱼也被毒死。
3、不建大型工厂。你知道吗！建大型工厂会污染空气，人类生活在被污染的空气中将会很难呼吸有可能还会导致死亡。
4、不在任何场地乱丢垃圾，保持一个城市的清洁。
5、不在任何公共场所乱涂乱画，要保持整洁。
6、要多植树造林，为人类制造更多的氧气，为动物们安个美丽的家园。
*伯伯上面是我提出的小小建议，希望你能号召其他人和我们一起保护城市、地球的环境，保护我们母亲的美丽。
尊敬的*伯伯：
您好!
我是新沙路小学六年级的一名学生。 我从小就在沙*大，对沙市这座美丽的城市有着深厚的感情。*几年来，沙市的高速发展让我自豪不已。然而*年来，由于人口不断增多。以及人们的环保意识逐渐淡薄，我们周围的环境越来越让人揪心。广场上人们随意丢弃饮料瓶,雪糕袋;生活区不到指定的地点倾倒生活垃圾;饭店,快餐店的生活污水很心安理得得泼洒在马路上，大片的草坪被践踏，河面上漂浮着许多污秽物，我们生活在地球上,是地球的主人，我们有责任和义务保护地球的环境。因此，出于对家乡的热爱，我想想您提出以下建议：
1、加强环保宣传，增强人们的环保意识。比如有些破环环境的人和事，可以在新闻上报导，遭到社会的谴责。
2、城管部门要多巡视，尤其是农贸市场、江边、学校附*地段。对于不讲文明、破坏环境的人要进行说服教育，严重的还可以罚款。
3、在街道,社区 多次举办有关环保的活动，让人们感觉到环保就在你我身边。
4、责令工场措置惩罚好工业废气废水废渣问题,力度一定要强,这可是我们环境污染的“大杀手”! 我相信，在您的带领下，我们的家乡一定会焕发出迷人的光彩，变得更加优美、舒适。
对老师的建议
1、对事情的处置或兴办提出具体的意见。
2、指所提出的意见。
3、建议，通常是指针对一个人或一件事的客观存在，提出自己的见解或意见，使其具备一定的改革和改良的条件，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展。
-------------------------------------------------------------------------------------------------
第一，要注意提案的客观性及具体性，即要求提案人把现状真实地反映出来，以事实和数据说话；
第二，要注意把握问题原因的准确性，即要求提案人把问题发生的主要原因找出来；
第三，要注意解决问题的可行性，即要求提案人针对问题发生的主要原因，提出具体的改善对策，也就是提出解决问题的具体方法，对只提问题不提解决办法的提案被视为无效提案；
第四．要注意改善的绩效性，一切提案都以绩效为导向，这种绩效不一定是以金钱去衡量，它是一个综合性指标，它的判定标准是促使公司向越来越好的方向发展。
-------------------------------------------------------------------------------------------------
下面是小编为你带来的对老师的建议30篇，因为内容比较多，大家可以采用“Ctrl+F”查找自己想要的内容。
亲爱的老师：
在我们小学即将毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想老师您提出几点建议：
一、希望能给同学们更多属于自己的空间去学*，小学建议书作文范文：给老师的建议书。像上课时，让同学们自己学*的时间多一些;放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。
二、在每期考完试后，希望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学*有自信心，不沮丧。况且，一次分数的高低，也不能说明一切。
我再次希望，老师能接受我的建议。
尊敬的校长和老师：
您好！
我是605班的学生，卞伟安哲，最*我发现校园内及校处是垃圾，再加上有的同学*时就不注意卫生，废纸破袋随手一扔，还有人把它们当成玩具，看谁投进垃圾桶。没扔进就不管了。因此整体校园看上去很不整洁，垃圾筒边垃圾成堆，一只只苍蝇在附*嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。这对我们学校的形象有损。针对这方面我以下提出几点建议：
（1）我建议学校可以让垃圾桶分为可回收与不可回收两类，是为了节约自然资源。
（2）学校可以多多植树，“绿化班级”之类有关绿化的活动，净化学校空气。
（3）还有校外小摊上卖“臭弹”的一扔炸得满地肥皂泡沫似的东西，我们可以劝告那些购卖者。并反映城管部门，做出相应行动。
（4）有些胆大同学，竟带进校园玩耍，可以请值日生与值日老师加强管理。
请校长与老师采纳我这些建议，让我们一起保护环境，共创绿色家园！
尊敬的老师：
您好！
经过大学一年多的学*和对于现在*大学教育的些许了解矣幸恍┕赜谀在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。
1。在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学*的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学*得更有方向和动力。
2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情况适当调整讲课速度。
3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。
4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。
5、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲*。
6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导。
7，希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。 真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。
尊敬的老师你好：
暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我一直在考虑一些问题，虽然大学生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担心，所以我想在这里把我的想法谈一下，希望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。
一.大学生的假期是没有任何作业的，但是，是不是应该有目的性给他们提供一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们通过参与，从思想上得到有效地提高;
二.从练笔的角度考虑，也应该布置适当的内容，让他们通过调查或观察活动，写一些东西出来，既避免“三天不练手生”，又可以训练写作能力，这都是将来走向社会用得到的能力呀;
三.在读书方面应该做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己安排的，他们也还是孩子，都喜欢玩儿，只要没有必须完成的内容，就一定会玩儿，而不去想应该多读书的事情。所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热情;
四.对写日记大学时没要求的，随自己的便。但是也应该提出建议，希望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗?
总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满意，但是，我提出的建议也不一定是对的，只是一些建设性的提议，如果不对，还希望谅解，对老师个人没有什麽，只是希望我们能够携手完成对他们的教育，希望你们培养出更多的优秀人才。谢谢老师的工作!
尊敬的老师：
您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学*和生活1年左右。
老师，当我考上真理中学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。
每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。
所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不知道你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。
其实，也不单纯只有你的教导不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。
老师，您听完我讲的件事是否能学*小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢？请原谅我用这样放肆的字眼对您建议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学*的面孔，还有老师您那温柔的语调。
老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班请求您能严格的教导我们!
尊敬的老师：
您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的老师，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。
公司发展建议
一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，下面是小编帮大家整理的公司发展建议，仅供参考，大家一起来看看吧。
在感受公司快速发展的同时，也对公司在发展中遇到的瓶颈和障碍有所了解，为了使公司在快速发展中奠定基础，顺利运营，打造现代化、规模化、规范化经营管理模式，特提几点建议：
一是在一线运营方面应充分拓宽市场渠道，利用各种有效资源，力求多元化发展，本公司产品市场流通较少，希望经一部扩宽市场面，让雨润产品能够进入寻常百姓家。
二是在经营模式上实行差异化战略，做出自己的品牌，自己的特色。同时利用各种渠道做好对社会的宣传影响，让雨润集团四个字逐渐覆盖市场。
三是选择良好的供应商，确保各种材料商品的质量、安全性和性价比，赢得客户的良好信誉。
四是坚持实施对各子分公司的经营管理方针，利用外包模式充分调动员工拼搏开拓事业的进取心和锻炼员工独立经营、自负盈亏的能力，同时为员工日后的发展提供了广阔的空间。
五是进一步扩宽人才选择面，我公司人才选择面狭窄，无法满足企业对人才的需求。选择人才的范围狭窄，必然影响企业的经营效率，人才得不到信任，没有足够的安全感。
六是进一步转变管理模式。集权式管理模式容易导致企业战略决策失误。企业决策灵活，仅以经验、直觉为基础。信息收集、处理、利用没有规则，信息沟通方式单一，信息成果准确性及操作性较差，对于市场研究、政策分析和管理咨询等现代信息服务较陌生。
七是健全人才选用制度。企业在人才选用和晋升时，被考虑最多的是人才对企业的忠诚，上下级之间很难建立起真正意义上的信任，对员工采取“不放心、不放手、不放权、不放胆”人方式。
八是发展企业专属文化。企业文化是组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的特有的文化形象。企业文化具有导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能、调适功能。企业未把企业文化纳入人力资源管理并加以充分重视，职工个人的价值取向与企业的管理理念、发展战略等也没有充分形成一致。这种情况必然导致企业的奋斗目标、经营理念难以达成全员共识，企业精神缺乏鲜明特色，企业凝聚力明显不足。忽视了以人为本的文化建设，导致了企业缺乏人性化的考核体系及必要的民主监督制度；缺乏企业的文化功能；而对企业员工的成长，只要求员工注意集体利益，忽视对员工的贡献、回报。同时，即使有一定文化理念的企业，对文化创新的认识也不够充分，没有制订企业文化发展规划，未将企业文化建设列为企业经营者的主要工作。这些对于员工来说不具备约束和激励作用。
以上是我对公司发展的几点建议，如有不妥之处请各位领导批评指正。
我来到公司已经两个月了，在此期间经历了辞退、恢复上岗、公司重组等很多大的变动，但我这天依然工作在公司综合行政事务工作管理部的工作岗位上，并且以一颗热忱、认真负责的心为公司服务，即使再小的事情，也想去做到最好。
这段时间以来，我学*了公司的各项规章制度，也了解了自己所在岗位的职责与工作资料，更与公司的员工建立了良好的同事关系，在相互了解、相互信任的基础上，更好的熟悉和开展了综行部的工作。在此，我将对我所在部门和公司未来的发展提出几点个人的推荐和意见。
一、各部门与公司上级主管缺乏沟通
公司内部缺少主心骨，缺少团队精神。目前，作为公司的领导层与各部门人员缺乏沟通与交流，公司部门各管一摊，各司其职，部门与部门之间不能及时了解工作资料，衔接力度不够，导致公司内部管理象一盘散沙，没有凝聚力和向心力。每个部门存在的问题无法及时向上级领导反映，自己又无力解决，导致问题越积越多，越多越难以解决，一拖再拖，最后不了了之，但却给公司埋下了问题隐患。
解决问题推荐：加强管理层与各部门之间的信息交流，每星期二次例会不能少，对各部门及员工提出的问题能在最短时间内解决的尽量不拖延，管理层也要对员工提出的'问题给予合理的解决，绝不敷衍了事，也要多关心下属员工，鼓励员工大胆的提出合理的推荐、意见及心声，让员工对管理层有信心，敞开心怀，畅所欲言，没有后顾之忧，增加公司管理的透明度，提高员工对公司的信任和信心，以建立稳定的团队，造就高效率的业绩。
二、公司内部人员存在的问题
公司内部人员都是领导层的亲戚与朋友，所以，在管理上压力就会比较大，但总体来说，大家都还是很遵守公司的各项制度，当然，难免有个别人存在一些问题，这就是问题的关键所在。
解决问题推荐：不偏听偏信，遇到问题要多了解实情，没有调查就没有发言权，所以，在这个敏感的话题上，我也只能说这么多，请董事长谅解。
三、综合行政事务工作管理部的工作无法落实到位
根据董事长在*段时间内召开的几次会议资料，结合本公司的实际状况，我个人认为，做为综行部，是一个公司的管理*台，在公司中起到协调、管理、监督、指导、润滑的作用，但因公司内部人员问题，导致综行部的工作无法切实的开展及落实到位，公司的'各项规章制度也无法全面执行，以至影响了整个公司的内部管理。
解决问题推荐：首先，要持续精诚团结，持续良好的精神状态，持续良好的工作作风，实实在在的为公司做事，给其他人员做出表率，靠自己的行动影响其他员工。其次，要敢抓敢管，发现问题及时纠正，要严肃纪律，不断完善规章制度，用制度约束每个人的言行。再次，认真履行职责，切实发挥好综合、协调、管理、监督、指导作用。
四、公司产业部内部管理存在问题
目前就公司产业部的人员在管理上存在很大问题。公司现分为5个部门，产业部独立核算，但在管理上还属于公司统一管理，问题就在于产业部在人员录用、培训、调动、考勤、薪资制定上没有统一的制定与规划，如果说由产业部自己制定规划，那就会与公司脱钩，如果是这样，那么整个公司的内部管理无法协调，在管理上就会出现混乱的局面。
解决问题推荐：人员录用、培训、调动、考勤归公司管理，也要严格执行公司的各项规章制度，不能不经公司领导同意随意改动内部结构，人员薪资也要与公司其他部门相符，避免产生不必要的内部矛盾。产业部利润独立核算，但要由公司统一管理，使整个公司内部管理相互协调，相互统一。
以上几点是我不成熟的推荐，毕竟我来公司时间较短，很多问题思考的不够周全，但我还是大着胆子提了出来，请领导批评指正，如有不妥，敬请谅解。
现在，制约企业发展的瓶颈不再是资金，而是企业是否拥有一支一流的人才队伍以及怎样来吸引和留住人才。许多企业绞尽脑汁、想尽办法地引进人才，也投入许多人力、物力、财力去挖掘和培养企业内部员工的各方面能力，以形成企业独特的人力资源优势。”但是，同时也面临这样一种情形：企业在发展过程中，一方面越来越需要员工对企业的忠诚感，而另一方面员工对企业的忠诚感越来越弱。因此，企业化大力培养的人才流失了，这不但增加了企业的人力成本支出，影响企业正常的工作秩序，更有甚者还有可能随着人员的流失带走企业的商业机密、核心技术、管理密诀等企业的重要资源，给企业造成严重损失。那么，企业怎样来防止这种现象呢那就是企业要通过一定手段和措施来增进员工对企业的忠诚感。特别地，在企业实施兼并、重组以及内部人事管理创新（如末尾淘汰制）时，培养员工对企业的忠诚感越发重要。
一、强化企业文化建设
所谓企业文化，是指组织在长期的生存和发展中所形成的为组织多数成员所共同遵循的基本信念、价值标准和行为规范。而企业文化建设就是要通过各种方法和机制，整合企业现有资源，在企业内部建立一种有利于企业发展、增进员工忠诚感的主导价值观。以下主要从三方面说明企业文化建设在培养员工对企业忠诚感方面所起的作用。
1、强化企业的经营理念
理念对人有凝聚作用，并使人产生一种归属感。经营理念关系到企业将是什么样的组织，企业的远景目标是什么，以及企业将树立怎样的公众形象也关系到企业员工对企业的根本看法，决定着员工个人的发展前景。理念有指导人的行动的作用，企业拥有完善而正确的经营理念，就可以在这个理念的指引下，通过培训、教育、开发，引导企业内部员工的行为，有意识的调整员工的个人需求使之与企业的远景目标相一致，形成企业发展的强大推力。
2、树立“以人为本”的企业价值观
企业在生存和发展的每一过程中，都需要人、财、物等资源，在这里人力资源是处于首位的。企业应清楚地认识到人才是企业最重要的能不断开发的资源，在实际中应改变过去那种视人力为成本的观点，而应将人力看着是企业资本，科学的开发、使用这种具有创造性的资源，为企业创造财富。
因此，对待员工应象麦格雷戈的“Y”理论所描述的那样：他们是值得信赖和尊重的，是愿意工作的，受到成就感、自尊感和自我实现等高层次需求的激励，是有进取心和创造性的。“以人为本”不能是企业挂在口边的一句空话，而应下工夫去择人、用人、知人、培养人，要把“以人为本”的价值观真正体现在企业的各项制度和文件之中。
3、以诚信为凝聚力
人们常说：“人无信则不立。”可见人之立于社会，诚信是何等重要。在商业社会中，这句话同样对企业具有现实意义。企业对外参与竞争需要诚信，对内吸引人才、增强员工对企业的忠诚感更加需要诚信。
诚信是企业生存、发展之根本，企业内部良好的人际关系必须基于诚信来建立。这种价值观一但形成，就会在企业中产生强大的聚合力。能够促进员工大胆地去创新、奋进，使他们在革新中无后顾之忧，给他们犯错误的机会，在不断的实验、实践中为企业提供最新的产品技术、管理方法等，从而持续地增强企业参与竞争的优势。
二、建立公*竞争机制
公*竞争机制主要体现在企业人力资源管理的人力使用与管理方面。为了使企业员工有更多的发展机会，使他们不断的自我学*、自我提高。企业在择人、用人方面应充分挖掘内部人员的潜力。而且，内部选拔有助于对参与竞争者进行全面的了解，迅速进入工作状态，节约人员招聘成本等好处。另一方面，要防止“拉关系、走后门”等不良现象。在实施过程中，应把握公*竞争的原则，使每一位员工都有晋升的机会，以促进企业内部人员的合理流动。这主要从以下两方面来进行：
1、公开选拔
晋升应打破企业内部的等级界限，充分挖掘内部的人才，公开招聘、*等竞争，让有能力的人员都参与进来，才能达到良好的效果。一般经过以下几个步骤：
①、组织招聘人员。
②、公开需要招聘的职位数量。
③、公开需要招聘人员的任职资格。
④、公开招聘人员的考评内容、方式。
⑤、通过内部信息渠道作好宣传工作。
⑥、受理员工申请。
⑦、考评测试，择优录用。
⑧、对录取人员的持续考察。
2、明主监督
劝人听建议的古诗
听取建议的古诗18首
听取建议的名言
关于要听取建议的古诗
表达建议的古诗
乐器与古诗的建议
建议的诗句古诗
提建议的古诗句
古诗三首的建议
有关建议的7字古诗
诚心愿意听取您的建议古诗
学古诗文的建议
古诗画的评价建议
提建议的句子
建议背古诗时的歌曲
用建议写句子
类似于建议的古诗
善于听取建议名人名言
对古诗词课的建议
对老师教古诗的建议
自我建议的句子
吟诵古诗的看法和建议
小学古诗教学的建议
表示建议的句子
建议英语短语
建议染发的古诗词
古诗词背诵的建议
古诗寒食的教学建议
建议的英语短语
建议的英语句型
