掌上声的古诗

掌上综合实践活动心得

掌上综合实践活动心得（精选23篇）

　　当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的掌上综合实践活动心得，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　三月份，我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学*，通过这6节课的学*，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学*适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。

　　首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学*方法，学会认定和寻找策略。

　　其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学*的状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学*兴趣，让他们感受到原来学*是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。

　　再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学*，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们*时课堂里所没有做到的，也是值得我们学*的。

　　综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生的现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生的长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，走向社会，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。本学期，我校在综合实践活动课程的开发、实施、研讨、评价和管理等方面均取得了一些进展。

　　一、资源开发求“深入”

　　综合实践活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教师敏锐的思维之中。有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，综合实践活动的课程资源就是动态变化的，它处于一个不断生成的状态，它是一种“活页资源”。本学期，我们班开设了每两月一次的主题活动，根据期初规定的十月份主题是“传统节日的研究”即开展了中秋节的研究的活动;十二月份的主题为“健康伴我行”，根据学生的年龄特点分别开展了环境与健康、运动与健康、饮食与健康、心理与健康等系列活动。

　　二、课程实施求“鲜活”

　　这学期，我们在活动中，学生的动手能力、实践能力、研究能力、创新能力等综合能力均得到了提高，主要表现在这样几方面：

　　一是在活动中了解传统节日。十月份适逢中秋一大传统节日，所以就组织学生开展了对*传统节日的研究性学*。在成果交流时，学生的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，现在能用故事、介绍、朗诵、讲解等多种形式进行成果汇报。通过活动，既提高了学生搜集资料、整理资料、交流资料的能力，同时也让学生对一些传统节日有了更进一步地了解。

　　二是在活动中培养社交能力。如：“快乐中秋”就组织了部分学生去调查中秋节的来历。“运动与健康”更是要求绝大多数的学生去采访体校生、体育老师，去调查人们的日常锻炼情况。虽然大部分同学是初次调查或采访，心里开始时都非常紧张，但通过这一系列的活动，使学生初步掌握参与社会实践与调查的方法。活动总结时他们都觉得自己的胆量变大了，敢和陌生人说话了，说明与人交往的能力在活动中确实得到了提高;而且在学写调查小报告和采访小报告的过程中，他们初步养成了调查统计的正确态度，发展了探究问题的初步能力。

　　三是在活动中增强心理素质。针对现在学生心理素质较差的现状，六年级的学生开展了“了解自我、赏识自我”的主题活动，通过活动使学生对自己有了更全面、更客观地了解，增强了自信心和耐搓力，增强了他们的心理素质。另外，六年级还开展了“做自己的守护神”的自我保护活动，提高了学生自我保护的意识和能力。

　　四是在活动中提升创新意识。让学生学会观察生活、发现问题，激发学生动手实践的兴趣，从而发展实践能力，提升创新意识。

　　三、评价方式“多元”化

　　综合实践活课程的评价要关注学生的学*状态、生命活力、创新意识和能力发展，所以对学生的评价我校从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面展开。每次主题活动结束后，各个活动小组的组长组织组员进行活动总结、反思和评价。评价方式分学生自评、同伴互评和教师评价三种，以评价作为促进学生开展下一轮活动的动力。

　　四、组织管理“有序”化

　　由于综合实践活动是一门具有开放性、生成性、综合性的课程，所以在活动中，我组的每位老师都非常重视主题活动设计、指导，每次活动都井然有序。在每一项活动主题的实施过程中，教师能丰富活动方式，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、采访、实验、设计、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学*活动;注重过程性资料的积累，并整理汇总。

　　学生是最大的受益者，因为综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的*台。

　　通过一系列的尝试，我们深深地体会到：实践活动无所谓好坏，只要实实在在，学生在能力、态度、情感等各方面有了一定的收获，情商得到了培养，就是一种成功，是我们教育引导的成功！要知道与综合课程的亲密接触一定是建立在实践的基础上，只有在“做中”才能“会学”！是啊，只有在不停地学*中，才能接*完善。只要我们有勇气和信心走出一条属于我们自己的特色之路！

　　杏花岭区教科研中心任凤英老师莅临我校，为我校教师做了题为《综合实践活动的有效实施》。对于我们这些综合实践的门外汉来说，听了任老师的讲座，我们有一种耳目一新的感觉。任老师首先讲了综合实践这门课程的地位和性质，综合实践作为一门必修课，贯穿三到九年级及高中阶段。以前我对综合实践的认识只觉得它是一门可有可无的副科，现在才明白原来是一门重要的必修课。综合实践不同于其他课程的特点就是充分体现学生的主体地位，学*方式是以探究为主，是“在教师引导下，学生自主进行的综合性学*活动，基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程”。

　　听了任老师的介绍，我对综合实践课程又多了一些新的认识。首先，综合实践之所以为综合实践，课程名称就体现出了课程特点。它是语文、数学、音乐、美术等很多课程的综合，是内容、经验、目标的综合，需要运用到多学科的知识。这也就是为什么各学科的教师都可以参与到综合实践课程中的原因。其次，综合实践是一门实践性非常强的课程。在学*过程中，充分体现出学生的自主性。学生可以设计调查问卷，进行结果的统计，可以进行实地考察，画画，拍照片，多种形式参与。

　　综合实践实施的四阶段分别是：

　　一确定主题，制定方案；

　　二小组合作，展开研究；

　　三汇报交流，资源共享；

　　四活动总结。

　　在这个研究交流过程中，要让学生主动探究，主动参与，为小组献计献策，体会到合作是必不可少的，学会合作，愿意合作，培养出团队精神。让学生明白走得快要自己走，走得远要一起走。通过学*，我认识到综合实践是一门很好玩的学科，它的形式多样，能充分体现孩子的主体地位，让孩子做学*的主人。但也是需要极大投入的学科。

　　一年一度的综合实践课又开始了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地，综合实践心得体会。由于这是第二次来参加综合实践活动了，学生不再是以往的那样新鲜。

　　简简单单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合形成一个个温馨的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了！这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天能够按时排队去上课，放学排队回宿舍，每天都能按时打扫宿舍卫生，按顺序排队去食堂打饭，每天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自*。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越喜欢！即使这里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示一定要坚持到最后。

　　不过还是有两个孩子感冒太严重了，我还是决定让家长把孩子接走了。周二晚8：00查寝发现吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发现刘震不舒服，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30仍然难受，被妈妈接走。

　　今天周四了，晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊！都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。有的学生认为收获很大，学到了书本上学不到的知识，学会了与人交往过集体生活，有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关爱。当然也有的学生不想再来了，感觉这里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到这里写一写自己的感受！

　　虽然有一万个不愿意，一心想不如在校学*，提高学生的学*成绩！但转念一想领学生出来还是对的，虽然条件很艰苦，在学生们身上操了很多心，自己的小孩还得托付给别人照顾，增添了许多麻...烦，但这将是学生们一生就远的回忆！

　　我的高中第一个寒假眼看马上就要结束了，我也该来说说自己的这个寒假过得怎样。老实说，这个寒假过得挺颓废的，除了打工的那7天比较充实，其余的时间我都白过的，每天重复着一样的事，起床，吃早餐，上网，煮饭，看电视，洗澡，睡觉。每天机械地重复着这些事，我感到很腻，毫无人生乐趣，所以我有时又想快点开学。放假前，我制定了一系列计划，等着寒假一一来完成，结果大失所望，一个也没有做到。我带回来的英语资料，基本没看多少，更不用说去恶补英语。以前寒假都是靠打工来过日子，也算充实。本来我想，今年寒假过得特别一点，不去打工，好好在家给自己增值一下，多学*一些东西。谁知，我整天顾着上网煲剧，完全忘了自己还要学*的。真的很惭愧，也很失败。我听过不少人说，高中主要靠自己，靠自己主动去学。自从高中毕业后，我发现自己懒了很多，自控能力也很低，我是那种一定要人管着我，我才会认真去学的人。单靠我自己控制自己是完全无效的，只会让自己更加放肆。寒假这么长时间，我浪费了那么多宝贵的学*时间，看来新学期我要补回来，这次可不能光说了，可要有实际行动。

　　本来我是不想去打工的，后来被朋友拉去陪她一起打工。一开始，我想做20天左右就走人，结果我只做了7天就熬不住了。这个寒假我打的这份工是最辛苦的一份，上班时间长，要熬夜，而且很辛苦。做了7天拿到483块的工资，还算可以，不过这工资里饱含着我的血和汗，是名副其实的血汗钱。每天我的手都被纸皮割到流血，手上全是伤口，晚上回去全身脏兮兮，满是纸皮屑，当时那段日子真的是苦不堪言。所以我那钱赚得很不容易，很想把那血汗钱收藏起来，可是去逛一次街，我差不多花掉一半工资。我总是有那么多欲望，无穷无尽的欲望。好了，打工的事告一段落。

　　我读高中已经有一年了，刚入学迷茫是正常的，但到现在我似乎还在迷茫，摸索着我的未来，一个寒假的时间我还没醒悟，我不知道自己的未来该定位在哪里，何去何从?真的很想有个过来人能指点一下我，该怎么做好?不过我还是那句话：没人替我坚强，我就自己坚强;没人给我依靠，我就靠自己。我一定要一直坚强下去，哪怕是虚伪的坚强也好。

　　高中的第一个寒假在今天就要结束了，我也即将回校。没有太多的奢望，只求过得*凡、充实。在学校，悠闲和忙碌中，我更喜欢忙碌的生活，因为忙碌会使我失去胡思乱想的机会，让我忙碌些吧！

　　综合实践活动是学生自主进行的综合性学*活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

　　我们学校的综合实践活动课已经开展了多年，每一次活动的开展，从课题的选择、到课题的申报、到课题的立项，再到活动的开展，最终到课题的结题，都有始有终，进行了全新的尝试。在综合实践活动课程的总结阶段，我们要帮忙学生从活动中自主获取知识。

　　1、帮忙学生回顾活动过程，在回顾中找寻学科知识点

　　在活动中，学生在感受每一个环节和过程带给他们的欢乐和感受，他们的兴奋点在对活动本身的体验，这是活动成功的一个要素。但当活动结束后，我们要帮忙学生感知活动，因为活动本身是一个教育因素，活动和我们的教育是连接在一齐的。帮忙学生回顾活动的每一个过程和环节，提示学生这个过程和环节的顺利完成是因为我们运用了*时学*到过的哪些知识，打通学生认知和感受之间的通道，让学生产生恍然大悟的感触。

　　2、给学生供给路径，为他们探求知识指引方向

　　学生在综合实践活动的过程中，既需要获得学科知识，也需要增加社会知识和常识。教师要尽可能地为学生供给获取知识的路径，要象一盏灯一样在前方带路，不要让学生迷失了方向。现代社会，知识的来源十分广泛又在发生着日新月异的变化，在浩瀚的知识海洋中，如果没有方向性和针对性，就会被淹没，尤其是对于小学生而言。所以，就需要我们指导教师要能推荐一些有价值有意义的知识资源给学生，事先就要对活动可能涉及的认知进行分析和筛选，减轻学生的负担。比如建立虚拟网站、设立家长服务站等就是很好的办法。

　　3、激发学生兴趣，让学生自主探求知识

　　学生对活动感兴趣，对活动过程中需要解决的问题就会主动进取地去寻取知识和途径。综合实践活动在资料的选定时都能充分地反映学生的兴趣和需要，一种是学生感兴趣的课题，一种是学生能研究的课题，一种是学生需要研究的课题，都能在不一样程度上满足学生的兴趣和需要，而要满足这些兴趣和需要就要求学生利用已有的知识和经验，或者已有的知识和经验还不够而需要补充，这时候为了活动的需要和任务的完成孩子们总是会排除一切困难的去解决问题、去获得新知。其实，这也就是综合实践活动的认知目标所要求的资料和标准。

　　4、发现和收集问题，激发进一步求知和学*的内动力

　　在回顾和反思活动的过程中，会发现一些不足或者说还能够作得更好的地方，这个时候就会感觉到自我*常知识和经验积累的不足，就会产生新的学*心向，这就是我们说的内动力的激发。其次，把在综合实践活动过程中新出现的或没有解决的问题带回学科课堂上去研究和解决，让综合实践活动延续到学科教学的学*资料之中，这对学生学*兴趣的保护和学*动力的激发都是十分好的做法。其实，综合实践活动课程存在的价值和意义就在于此，经过参与活动感到知识和经验的不足从而转化成学科课堂上要学*和提高的动力。

　　综合实践活动课程开设的一个重要价值就是要经过开展丰富的校内外活动促成学生活动丰富的经历，获得情感的体验和价值观的升华。在活动中要用丰富的活动过程来打动学生，促成情感的激发和升华。

　　综合实践活动课虽然起步不久，但只要我们在大胆实践中不断地发现，就能在进取的反思中不断的成长;只要我们在认识上尽可能地站得高一点，在操作的过程中尽可能地将要求放得低一点，在实践的过程中尽可能地做得实一点细一点，我们坚信，只要以开放教育的思想，创新教育的理念，来进行我们的综合实践活动课程改革，它定会展现其独特的魅力，取得更为丰硕的成果。

　　综合实践活动课，不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践。在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的潜力。透过引导，让学生自我能够发现问题、提出问题、解决问题。个性是学生能够应对生活世界里的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践潜力。综合实践活动课，着眼于学生创新意识、创新精神、创新潜力的培养。综合实践活动课为学生创新品质的构成带给了更为宽松、自由的空间。学生始终处于主体地位，自我发现问题，自我设计方案，自我搜集资料，自我解决问题。在这一过程中，学生的想象力和创造力能够充分发挥出来，他们不断地有所发现、思考、以转变学生的学*方式为出发点，遵循“提出问题，收集资料，构成解释，总结成果”研究程序，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放。

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掌上投影仪哪个好

掌上投影仪哪个好

　　导语：科技的发展速度通常会让很多人超乎预料。从智能手机到*板电脑，再到一系列智能穿戴设备，智能化产品正在不断改变着我们的生活，也让我们变得更加依赖科技。掌上投影仪的诞生，已经成功地将智能体验感带入人们的手心，开启了新式观影潮流。今天就为大家推荐几款最畅销的掌上投影仪。

　　神画小媚

　　推荐理由：机身轻巧便携、显示效果绝佳

　　神画小媚采用高密度的03DMD显示芯片，基础分辨率为854×480并同步适配1080P，运用先进的DLP数字光处理显示技术，让NTSC色域大于95%，还原度高达100%，实现1700万的全色彩表现，这样的投影效果能使画面呈现的颜色更加准确均匀，色彩更加饱满艳丽，彻底摆脱低端投影严重色差等问题。

　　神画小媚机身小巧，比一个iPhone6s还要轻巧，便于架设的同时更方便携带。娇小迷你的身躯，在地形复杂的环境实现投影会更加有利，这点对于频繁变换投影场所的学生人群极为重要。同时也可以陪着女票静静享受两个人的独立影院，单身的话小媚自身的多项黑科技自然就是你绝佳的撩妹利器。

　　小帅影院UFO未来版

　　推荐理由：外观设计新颖、功能十分强大

　　小帅影院UFO未来版在外形上突破传统外观。强大的配置和多元化的应用功能更大提升了观看和娱乐体验。加上新增的微信管家系统，使用时与移动设备紧密关联，更大程度上改变用户日常使用方式。

　　除了新颖的外形设计和强大的功能，小帅影院UFO未来版采用DLP光学投影，6片玻璃镜片组成的高透光镀膜镜头。亮度为物理500流明，对比度为1000：1，分辨率为1280×800。自带微信管家功能，实现手机点播。这也是小帅影院UFO未来版的卖点之一。HIFI蓝牙音箱效果也很棒，是提高看影效果的强力伙伴。

　　极米H1

　　推荐理由：设计简约时尚、效果声色俱美

　　极米H1除了对画面局部呈现进行了细致优化，在画面整体对比度上也进行可智能调节。搭载全新升级的哈曼卡顿45mm双喇叭单元，加入低音被动振膜，无论是观看电影还是作为独立音箱，都可营造出出众的声音效果。

　　极米H1采用方形像素结构，相较于菱形像素，图像边缘锯齿感大幅减少，画面更加*滑自然，尤其在文字展现上更加明锐利而H1为使影像更加鲜活艳丽，助阵捕获图像的“暗区”与“亮区”，通过智能调整亮度，亮度高达900流明，同时达到10000：1的高动态对比度，让明暗细节变化更为显著。

　　坚果P2

　　推荐理由：全新材质设计、观音效果完美

　　坚果P2采用全新的材质和设计，打破智能投影方方正正的设计造型，以水杯造型诠释最新设计理念。内置资源丰富，可通过WiFi联网播放爱奇艺在线视屏，同时还可通过无线同屏、物理连接，从而拓展内容来源。

　　坚果P2拥有250ANSI流明的'亮度，1280×720的高清分辨率，完全能够满足日常观影的需求，尤其该款产品能够投射出180吋大画面，全家畅爽观影。而且坚果P2在便携性上占据一定的优势，其重量仅在1千克，无论是放置在背包里，还是手持都不是问题，这对于那些喜欢外出的用户绝对是一个好的选择。

　　酷乐视X6

　　推荐理由：追求光学高清、影片质量更佳

　　酷乐视X6将移动与便捷的使用体验真正融入到产品设计的点滴，确保在众多智能微投产品中脱颖而出。酷乐视X6结合03英寸TRP方形像素及DMD无缝像素特点，可轻松再现胶片般逼真的画面，毫发毕现，绽放巨屏影像。

　　为了简化消费者的操作，酷乐视X6非常贴心地让通过手机微信完成对投影机的遥控。酷乐视X6将移动与便携视为产品的精神与灵魂，在对产品厚度做了严苛要求的同时，在实际操控部分也充分考虑到了易用性，加入电动调焦功能，且保留了三脚架螺孔。酷乐视X6支持双模80211n无线网络，网络性能更佳。

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关于掌上明珠的语句

　　●仓央嘉措 (1705)译者:曾缄 前辈掌上明珠价几何 (注 一)无心未曾思量著 (注 二)一朝归携他人袖 (注 三)那时伤情泪痕多 (注 四)全文翻译如下:掌上明珠价几何:法王的宝座,到底价值多少?注 一掌上明珠:指法王宝座几何:多少无心未曾思量著:没有心情,也没有想过.注 二无心:没有心情著:得到思量著:想过一朝归携他人袖:等到属于别人了注 三一朝:等到归携:属于别人袖:把东*在袖子里,不露出来那时伤情泪痕多:才伤心落泪注 四那时:才伤情:悲伤泪痕多:泪流连连延伸阅读:(1705)明知宝物得来难,在手何曾作 ----仓央嘉措

　　●在家里，谁不是父母的掌上明珠心肝宝贝高贵公主？在外面，还是放下你的高贵与矜持，认真生活吧。

　　●昭阳的夫君必须有诸葛先生的机智，孙子的谋略，曹植的诗才，项羽的气概，父皇的气度，试问松赞干布何德何能？吐蕃乃蛮夷之地，个个茹毛饮血。哀家派一百名御厨陪嫁。松赞干布早已册封皇后，昭阳是父皇的掌上明珠，大唐的金枝玉叶，岂能和别人共侍一夫？ ----《公主嫁到》

　　●他说：“我不知道你的来处，但我知道你的归宿。这里，”他张开手，“你逃不出我的手心，你永远在这里。你是我的掌上明珠。” 她笑颜如花:“三生有幸”。 ----格格巫《三生有幸》

　　●嫁衣第一殇，待我芳华灼桃夭，情丝亦及腰，君娶我可好？嫁衣第二殇，等我百年红颜娇，十指芊芊摇，君娶我可好？嫁衣第三殇，慰我初楼潇潇遥，眉目看花凋，君娶我可好？嫁衣第四殇，疼我心肝入肺庙，唇红齿白袅，君娶我可好？嫁衣第五殇，宠我掌上明珠宝，枕簟鸳衾绕，君娶我可好？嫁衣第六殇，重我如山伶仃谣，姑娘可姓萧？君娶我可好？嫁衣第七殇，教我三从四德牢，相夫教子导，君娶我可好？嫁衣第八殇，促我百年同心桃，结发共枕枣，君娶我可好？嫁衣第九殇，与我梅年嫁衣赏，月伴良人帐，妾亦端庄掩醉欢.十年相守不忘百年结发不离千年之愿不肯万般无奈.

　　●做人如水（话说女人如水）你若是低谷，我愿为碧湖，日夜附随永驻足；你若是高峰，我愿为寒冰，千年风雪中守护。你若成草木，我化身云雾，朝夕相伴为雨露；你若成微风，我幻作细雨，随风润物于无声。 ——七夕篇做人如水:能适应任何环境,就像水一样,能包容万物,本身却非常的纯静。献给媳妇儿：由掌上明珠转为爱人，继而为人妻、为人母，然生活无奈，不能在身边照顾，时逢七夕，特此献上

　　●“为何？你吴王夫差早已册封皇后，姬妾成群，木槿是老子的掌上明珠，天桀阁的金枝玉叶，岂能和那么多女人共伺一夫？靠~你是有孔明的的机智？还是孙子的谋略？或者李益的诗才、曹操的气概、本大爷气度？切~~你/妹的，不就是一个为了古代四大美人之首的西施破了国的*！你奶/奶的西施，现在在诸暨苎萝浣纱呢，自己去找！别来这里糊弄小姑娘！”天涯骂爽快了，却也知道自己失言了，没有等姬泽月答话，飞奔从密道跑路，飞到天桀阁里。 ----凌乱柠殇《魔鬼养成2江山美人》

　　●她自小便生的花容月貌，义父更是把她视作掌上明珠。他，一名武将，不知为何，一见到她，便想保护她一世。百花从中，她垂眸而笑，他沉迷。他道：“我定会娶你。”她红了脸颊，轻恩一声。却不过几天，一切都变了，往日最疼爱自己的义父，竟要把自己送于他人做妾，那人是心爱之人的义父，她抵抗，却都无济于事，他为了她，杀了自己的义父。他为了她，放弃了“陈宫计”却不想，被他人所擒，他拼死把她救出去，让她好好活着。“君已死，妾又怎会苟活于世。 ----貂蝉

　　●我也曾经是你手里的宝贝，我也曾经是你对每个人夸奖不停的掌上明珠，你也在睡前对我讲过那些故事，为什么现在我就变成了多余的，就像病毒一样，躲着我，不躲我你会死吗？我是瘟疫吗？ ----郭敬明《悲伤逆流成河》

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“新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺”的意思及全诗翻译鉴赏

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七年级掌上综评学期寄语怎么写

1.你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔阿姨能主动地打招呼；在家帮助妈妈切菜拖地做家务。但是你要是每天早上能自己穿衣服，*时妈妈批评你时，不要生气；不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。

2.你是个聪明自信的孩子，在学*上，能够认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油!老师支持你。你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果!

3.）这个学期你的学*进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业。老师和同学们会更加喜欢你的。

4.“天道酬勤”，是至理古训。多读书，培养良好的兴趣爱好，可以丰富知识和扩大视野。有些同学只满足于家庭作业，这对牢固掌握所学知识是不够的。

5.用户价值突出：把学校日常教学管理融入评价方法之中，以管带评以评促进，细致深入，真正做到突出学生个性特长，促进学生全面发展。

6.我的宝贝，希望你好好学*，健康成长，在家是父母的好孩子，在校是老师的好学生，将来是社会的栋梁，祖国的未来，父母的骄傲。

7.我首先要感缴金老师在她的教育下才会让我的儿子才会懂的自己的生活：我儿子读书虽然不好但是他现在起码懂的在家学会做饭冼衣服我已经很满足了;不过我对儿子是有信心的我相信他不会让我失望的。

8.标准化评价方法：从错综繁杂的业务中总结若干标准化评价方法，适配于大多数学校，包括：写实记录民主评价荣誉班集体课堂表现等评价方法。

9.初一新生也可以进行自我鼓励，端正自己的学*心态，培养自己的学**惯，学*兴趣，当初一新生遇到自己解决不了的事情及时向老师或者家长寻求帮助。

10.在本学期中，能在家中帮忙父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

11.XX是奥运年，自豪年，新的学期，充满了新的希望。过去的一个学期，作为老师我们尽了自己的努力，但肯定有许多的不足。如果你对班级老师有什么意见和建议，那在学期之初提出来吧，这样才可以让我们的工作有更多的改进！

12.尊重老师，团结同学。你们班的老师知识渊博，对你们要求严格，关爱有加，这是你们的幸福。老师每天都在为你们的成长而辛勤工作，我们的内心应该感动。而同学间的团结互助和友爱更是人生的宝贵财富。

13.）你*时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，*时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学*上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。

14.学会处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学*有正确的心态度，学会总结反思行为*惯，善于总结学*方法，遇到困难能与家长一起解决。有法律意识，公德意识，环境意识，积极参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学*兴趣浓厚，有想象力，希望今后继续努力。

15.你是一个活泼的男生，每天早来晚走把班级的钥匙管理得到位，组长工作做得也不错。你尊敬老师，团结同学，和同学们相处得很好。你在课前预*和课后复*方面还要加强，在作业方面要多思考，多演算，要把作业做得再干净些。

16.高度灵活的产品化设计：从评价方案评价方法评价规则算法评价结果呈现等全面支持用户自定义。

17.你是个热爱学*积极向上尊敬师长团结同学的好学生，但你学*有一点马虎粗心，书写有些了草，这会影响到你的成绩，你应改掉这些小毛病，明白吗?加油!老师支持你!

18.xx——愿你在新的学期中认真学*，争取好成绩。朝着你心中的理想前进！因有付出就有收获。永远要记住！胜不骄，败不馁。踏踏实实做人，认认真真做事，做一个有信心，有责任心，有爱心的好孩子。儿子，你在爸妈心里永远都是最棒的。加油！

19.虽然学*成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。

20.半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学*，快乐地度过自己的童年。

21.这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

22.）你聪明懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学*生活中能养成良好的行为*惯，那就更棒了！

23.爸爸希望你珍惜昨天的优秀成绩，改变今天不良的学**惯，用艰苦勤奋的行动，尽最大努力超越自己，把握明天的点滴进步。

24.明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

25.你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化，克服了自身的随意性，变得更懂事踏实了。这学期的进步很大，能勤奋学*，能吃苦，成绩有进步。但还需继续努力，加油!老师支持你!

26.学*并领悟处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学*有正确的心态度，学*并领悟归纳反思行为*惯，善于归纳学*方法，遇到困难能与家长一齐解决。有法律意识，公德意识，环境意识，用心参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学*兴趣浓厚，有想象力，期望今后继续发奋。

27.家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。

28.学*劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学*的榜样。但是，成绩只代表昨天，并不能说明你明天就一定也很优秀。所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

29.你是一个聪明的孩子，学*成绩不断提高，课堂表现逐日进步。如果在做完作业后静心去读书，你一定会更棒!

30.自从你升入初中以来，我明显感觉你懂事多了。希望你在学校里要听老师的话，严格要求自己。期中考试快到了，我在家里为你鼓劲，加油!爱你的妈妈。

31.）你是个聪明可爱的小女孩，在学*上严格要求自己，按时完成作业，特别是上学后，你各方面都有很大进步，相信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油！

32.学*中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学*方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你。

33.自从你的生命诞生起，你就时时刻刻牵动着爸爸妈妈的心。世界上每天都会有成千上万的孩子出生，而你却降生在我们这个家庭，我们是有缘的。爸爸妈妈都是幸福的，因为我们有让我们很自豪的女儿。你的懂事，是爸爸妈妈最欣慰的。我们的心灵是相通的，我们的命运是相连的，不管在哪里，你都要好好照顾你自己，你健健康康，快快乐乐的，那是爸爸妈妈最大的愿望，爱你的爸爸妈妈

34.从小就淘气的你随着时刻的迁移尤其是上了初中以来学*并领悟了孝敬长辈长辈关心和帮忙他人;钟爱户外的你无论在学校还是家里都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考潜质使你的数学始终在班里遥遥领先被同学们誉为“数学王子”父母殷切期望你能继续发扬优点在今后的前道路上更上一层楼!

35.七年级班主任给学生的评语精选

36.颜康杰你从小就是个很听话的孩子，记得小时候，爸爸妈妈为了挣钱经常不在家，你一个人在家可以自己做饭，自己学*，不需要妈妈担心。一转眼你已经步入初中了，你不再是小孩子了，初一正是打基础的时候，妈妈希望你能努力学*，妈妈和老师对你的期望很高，希望你不要辜负大家对你的期望。妈妈相信你一定能做到的。最后妈妈想对你说：老师和妈妈说你都是为你好，你要以*常心去听，不能有偏激的想法。

37.你是一个文静可爱的小女孩，作业能认真完成，可是上课时发言还不够积极哟!加把劲，希望你能和语**好朋友。

38.）妈妈知道你努力了，虽然这次语文成绩不理想，但是我相信你只要持之以恒，一定能取得一个好成绩。

39.你的性格比较内向，不能够和同学好好交流，总爱把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能够改掉这个缺点，努力提高学*成绩，锻炼好身体，将来做一个对社会有贡献的人！

40.三年的初中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的潜质，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，透过三年的学*，我也发现了自我的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体此刻学*上“钻劲”不够“挤劲”不够。当然，在我发现自我的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学*成绩能有较大幅度的提高。

41.作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励。

42.陈浩——愿你在新的学期中认真学*，争取好成绩。朝着你心中的理想前进!因有付出就有收获。永远要记住!胜不骄，败不馁。踏踏实实做人，认认真真做事，做一个有信心，有责任心，有爱心的好孩子。儿子，你在爸妈心里永远都是最棒的。加油!

43.你已经进入初中了，无论之前的学*怎么样，这学期已经是个全新的开始，但是要学会总结经验，改正不足之处，胜不骄，败不馁，新学期继续努力，力求更好。

44.女儿，要用笑容去面对困难，用汗水去迎接挑战，用坦然去面对成功，用真诚去团结同学，做一个勤奋学*，关心集体，懂得感恩的孩子。

45.）现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

46.非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。

47.我一直欣赏你在写作上的灵气，读你的作文常给我耳目一新的感觉，这是多么难得呀!可是，我以为你在有些科目的学*中有畏难情绪，请记住，泥泞的道路只是那么一段，走过去就会海阔天空!

48.初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学*靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学*情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学*上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。

49.孩子，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。新学期也要好好表现，争取取得良好的成绩哦。

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七年级掌上综评学期寄语怎么写

1.你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔阿姨能主动地打招呼；在家帮助妈妈切菜拖地做家务。但是你要是每天早上能自己穿衣服，*时妈妈批评你时，不要生气；不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。

2.你是个聪明自信的孩子，在学*上，能够认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油!老师支持你。你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果!

3.）这个学期你的学*进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业。老师和同学们会更加喜欢你的。

4.“天道酬勤”，是至理古训。多读书，培养良好的兴趣爱好，可以丰富知识和扩大视野。有些同学只满足于家庭作业，这对牢固掌握所学知识是不够的。

5.用户价值突出：把学校日常教学管理融入评价方法之中，以管带评以评促进，细致深入，真正做到突出学生个性特长，促进学生全面发展。

6.我的宝贝，希望你好好学*，健康成长，在家是父母的好孩子，在校是老师的好学生，将来是社会的栋梁，祖国的未来，父母的骄傲。

7.我首先要感缴金老师在她的教育下才会让我的儿子才会懂的自己的生活：我儿子读书虽然不好但是他现在起码懂的在家学会做饭冼衣服我已经很满足了;不过我对儿子是有信心的我相信他不会让我失望的。

8.标准化评价方法：从错综繁杂的业务中总结若干标准化评价方法，适配于大多数学校，包括：写实记录民主评价荣誉班集体课堂表现等评价方法。

9.初一新生也可以进行自我鼓励，端正自己的学*心态，培养自己的学**惯，学*兴趣，当初一新生遇到自己解决不了的事情及时向老师或者家长寻求帮助。

10.在本学期中，能在家中帮忙父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

11.XX是奥运年，自豪年，新的学期，充满了新的希望。过去的一个学期，作为老师我们尽了自己的努力，但肯定有许多的不足。如果你对班级老师有什么意见和建议，那在学期之初提出来吧，这样才可以让我们的工作有更多的改进！

12.尊重老师，团结同学。你们班的老师知识渊博，对你们要求严格，关爱有加，这是你们的幸福。老师每天都在为你们的成长而辛勤工作，我们的内心应该感动。而同学间的团结互助和友爱更是人生的宝贵财富。

13.）你*时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，*时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学*上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。

14.学会处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学*有正确的心态度，学会总结反思行为*惯，善于总结学*方法，遇到困难能与家长一起解决。有法律意识，公德意识，环境意识，积极参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学*兴趣浓厚，有想象力，希望今后继续努力。

15.你是一个活泼的男生，每天早来晚走把班级的钥匙管理得到位，组长工作做得也不错。你尊敬老师，团结同学，和同学们相处得很好。你在课前预*和课后复*方面还要加强，在作业方面要多思考，多演算，要把作业做得再干净些。

16.高度灵活的产品化设计：从评价方案评价方法评价规则算法评价结果呈现等全面支持用户自定义。

17.你是个热爱学*积极向上尊敬师长团结同学的好学生，但你学*有一点马虎粗心，书写有些了草，这会影响到你的成绩，你应改掉这些小毛病，明白吗?加油!老师支持你!

18.xx——愿你在新的学期中认真学*，争取好成绩。朝着你心中的理想前进！因有付出就有收获。永远要记住！胜不骄，败不馁。踏踏实实做人，认认真真做事，做一个有信心，有责任心，有爱心的好孩子。儿子，你在爸妈心里永远都是最棒的。加油！

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朗朗读书声古诗

朗朗读书声古诗

　　"读书破万卷，下笔如有神。""书读百遍，其义自见。"这些古人教育名言，广为人们所引用，下面是小编整理的朗朗读书声古诗，欢迎来参考！

　　朗朗读书声古诗1

　　1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》

　　2、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

　　3、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

　　4、当怒读则喜，当病读则痊。——杨循吉《题书橱》

　　5、宅从栽竹贵，家为买书贫。——许浑《寄殷尧藩》

　　6、既耕亦已种，时还读我书。——陶渊明《读山海经》

　　7、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》

　　8、读书贫里乐，搜句静中忙。——裴说《句》

　　9、但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》

　　10、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

　　11、寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》

　　12、田中读书慕尧舜，坐待四海升*年——高启《练圻老人农隐》

　　13、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

　　14、常日好读书，晚年学垂纶。——高適《答侯少府》

　　15、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》

　　16、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

　　17、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》

　　18、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》

　　19、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》

　　20、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》

　　21、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》

　　22、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》

　　23、读书能养气，乃为善读书。——汪莹《示儿》

　　24、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。——宋应星《怜思诗》

　　25、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

　　26、诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》

　　27、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》

　　28、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》

　　29、读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》

　　30、书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》

　　31、寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。——袁枚《寒夜》

　　32、有书堆数仞，不如读盈寸。——刘岩《杂诗》

　　33、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》

　　34、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

　　35、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。——薛令之《草堂吟》

　　36、盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》

　　37、人读等身书，如将兵十万。——彭兆荪《读书》

　　38、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》

　　39、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔）》

　　40、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》

　　41、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。——杜荀鹤《书斋即事》

　　42、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——范成大《寄题王仲显读书楼》。

　　43、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》

　　44、田中读书慕尧舜，坐待四海升*年。——高启《练圻老人农隐》

　　45、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。——陆九渊《读书》

　　46、读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》

　　47、人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》

　　48、诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。——刘克庄《赠玉隆刘道士》

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掌声阅读及答案

掌声阅读及答案

　　在现实的学*、工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的掌声阅读及答案，希望能够帮助到大家。

　　我常常想起一个关于掌声的故事。

　　那是我上高中一年级的时候。班里有位叫英子的女孩儿，她沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。

　　一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班40多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师又是刚调来的，还不了解英子的`情况，他就一直点英子的名字。

　　英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，英子的眼圈红了。

　　在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

　　掌声渐渐*息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

　　奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再是那么忧郁了，她和同学们在一起游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学*成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。

　　三年时光，匆匆而过。三年之后，英子被北京的一所大学破格录取。

　　后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”

　　我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

　　1．文中5、6自然段两处画了横线的句子写掌声，请说说两处掌声的含义。

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　　2．第4段中“英子的眼圈红了”，你知道是什么原因吗？

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　　3．为什么说掌声给了英子第二次生命？

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　　4．读了这篇文章，你有什么启示？

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　　参考答案：

　　1．第一次掌声表现了同学们对英子的鼓励，以打消英子的紧张和自卑；第二次掌声是同学们对英子的表现给予肯定。

　　2．由于为难，英子感到很紧张和委屈。

　　3．掌声使英子精神振作，重新认识自身的价值，努力进取，开始踏上新的人生旅程。

　　4．“略”提示：围绕人都是需要掌声，我们既需要别人的肯定，也要鼓励和充分地肯定别人这个角度来谈。

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描写雨声的古诗

描写雨声的古诗

　　雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。以下是小编收集的.描写雨声的古诗，欢迎查看！

　　《滁州西涧》

　　唐·韦应物

　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

　　《初春小雨》

　　唐·韩愈

　　天街小雨润如酥，草色遥看*却无。

　　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

　　《春晓》

　　唐·孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　《清明》

　　唐·杜牧

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

　　《春夜喜雨》

　　唐·杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　《听雨》

　　宋·方岳

　　竹斋眠听雨，梦里长青苔。

　　门寂山相对，身闲鸟不猜。

　　《望湖楼醉书》

　　宋·苏轼

　　黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

　　卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

　　《春日游湖上》

　　宋·徐俯

　　双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

　　春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

　　《江南春》

　　唐·杜牧

　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

　　《乡村四月》

　　宋·翁卷

　　绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

　　乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

　　《约客》

　　宋·赵师秀

　　黄梅时节家家雨，青草池墉处处蛙。

　　有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

　　《芙蓉楼送辛渐》

　　唐·王昌龄

　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

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掌声课文原文

掌声课文原文

　　《掌声》课文是作者回忆上小学时一位残疾同学小英在同学们的掌声鼓励下克服了自卑、忧郁的心理，鼓起了生活勇气的故事。以下是小编精心整理的掌声课文原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《掌声》

　　在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾(jí)，她不愿意让人看到她走路的样子。

　　一天上语文课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。

　　小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。

　　小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤(zhòu)然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐*息，小英也镇定了情绪(xù)，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她普通话说得也很好。当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠(jū)了一躬(gōng)，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。

　　说也奇怪，从那次以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁(yù)，开始和同学们一起交谈、游戏，甚(shèn)至还走进了学校的舞蹈房……

　　后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。”

　　是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。

　　说朗读课文。说说小英上讲台讲故事得到的两次掌声包含的意思有什么不同。

　　《掌声》教案

　　课前准备

　　①学生课前预*课文，把课文多读几遍。

　　②搜集人与人之间互相尊重、关心的小故事。

　　③准备录音机和《掌声响起来》这首歌的'磁带。

　　第一课时

　　播放歌曲，营造气氛

　　①播放歌曲《掌声响起来》。

　　②听了这首歌，你想说什么？

　　揭示课题，初次质疑

　　①老师出示课题：掌声

　　②提问质疑。读了这个题目，你有哪些疑问呢？

　　学生质疑的问题可能有：

　　谁给谁的掌声？为什么要给她掌声呢？掌声有什么含义？

　　初读课文，再次质疑

　　①指名读课文，读的过程中相机纠正读错的字音。

　　②学生再次用自己喜欢的方式读文，可以自读，可以与同座合作读。

　　③学生默读课文，再次对课文进行质疑。要求学生边读边做记号。

　　④小组内交流质疑的问题。

　　要求组长负责，对于一些简单的问题小组内合作解决，最后每一组提出一两个小组内解决不了的问题，或者是小组内特别感兴趣的问题。

　　教师要参与学生的讨论，把握各组所提问题的价值。

　　创设擂台，相互挑战

　　①各小组寻找挑战对手，并互相交换所进提出的问题。

　　②各小组合作探讨对方所提的问题，设法解答对方的提问。

　　这一过程，各小组组长要负责协调，注意整理好发方的稿子。教师要注意了解动态，及时给学生帮助。

　　读读写写

　　①熟读课文。

　　②练*写本课的生字。

　　第二课时

　　精读课文，打擂释疑

　　①小组讨论回答对方问题的方式。

　　可以是讲的方式，也可以是读的方式，还可以是读讲结合的方式，形式不拘。

　　②各小组互相解答对方的问题。

　　一人发言，其他组员可以补充。发言结束之后，教师可以问问对方的解答满意不满意，还有什么要质疑的。引导学生深入理解课文，体会掌声的含义。

　　③在这一过程中，教师审时度势，把握机会，引导学生有感情地朗读课文。

　　④其他组学生可以做裁判，最后评出最佳表现小组。

　　听写词语

　　①读、记、抄词语表中的评语。

　　②听写、订正。

　　交流故事，加深认识

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