征文评比方案

校园之星评比方案

校园之星评比方案

　　为保障事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的校园之星评比方案，希望对大家有所帮助。

　　为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。

　　一、评选条件

　　凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护**的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学*态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　二、评选类别及标准

　　1.学*之星：①学*目的明确，学*态度端正；②学*积极主动，勤学好问，刻苦钻研；③学*方法得当，勇于克服学*中的困难；④学*成绩优异。

　　2.礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；③仪表整洁端正；④有文明健康的生活*惯和兴趣爱好。

　　3.勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

　　4.纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。

　　5.进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学*生活中有明显进步的优秀学生。

　　6.管理之星：在班级(包括班团干部、课代表、小组长等)、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。

　　7.诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。

　　8.阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。

　　三、评选办法

　　1.“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。

　　2.每月每个年级推荐上报“学*之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。

　　3.每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：

　　(1)5寸彩色电子照片1张(若个人无照片，学校可*拍摄)。

　　(2)100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。

　　(3)上交要求：①照片命名格式“姓名+班级”提交；②推荐词以年级组为单位汇总于“xx县中学‘校园之星’推荐表”。

　　四、宣传办法

　　学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。

　　五、注意事项

　　1.各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。

　　2.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　3.各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过*凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　“寻找身边的榜样——医学院学院之星评选活动”是一项大学生发现身边榜样、重新认识同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项大学生教育自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度，展现当代大学生的青春风采，为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步服务大学生的成长成才。医学院学生会举办“寻找身边的榜样——学院之星”评选活动，具体方案如下：

　　一、活动主题：

　　寻找身边的榜样

　　二、活动目的：

　　通过发掘大学生中的典型，树立优秀学生的榜样，用“榜样”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋斗的参照，更好地激发同学们追求上进的积极性，让学生一踏入校门就能受到鼓舞和熏陶。积极寻找我院身边的榜样，是为了注重我院学生身边典型的示范引领作用，使选树典型的过程转变为我院学生自觉学*、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。通过开展“寻找身边的榜样”活动，引导我院学生以身边的榜样为准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，形成“崇尚榜样、学*榜样、争当榜样”的浓厚氛围。

　　三、活动目标：

　　希望通过本次主题活动，能够让榜样的事迹感染到我院同学，同时能够以他们的感人事迹作为自己前进的动力，一传十、十传百。让我院的优秀榜样为更多人知道，做到“学有目标，赶有对象”，能够涌现更多值得大家学*的榜样，特别是让大家了解到大学是一个不断前进的舞台，只要坚定信念一定会有所成就。

　　四、评选时间

　　20xx年3月至4月

　　五、组织单位

　　主办：医学院学生会

　　六、活动对象：

　　医学院大一、大二全体学生

　　七、评选项目和要求

　　学院之星共分为10类

　　（一）崇德之星

　　1、具有人道主义精神和互助友爱精神；

　　2、具有强烈的正义感和责任感，能做到诚实守信，至孝至爱；

　　3、尊重师长，团结同学，在老师、同学间享有较好口碑。

　　（二）勤学之星

　　1、学*态度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各门功课的基础知识和基本技能；

　　2、拥有良好的学**惯和刻苦的学*精神，具有优秀的学*方法，学*成绩达到优秀及以上，在考试中诚实作答、无作弊行为，无不及格课程。

　　(三)自强之星

　　1、勇于克服在经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学*均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的拼搏精神，且有较强的自我管理、自我约束能力；

[阅读全文]...

线上教学评比方案

　　方案一：语文教学设计评比活动方案

　　一、活动背景

　　为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水*，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。

　　二、活动目标

　　加强教师教学基本功训练，引导教师认真学*现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水*提高。

　　三、参赛对象

　　一年级语文全体老师

　　四、参赛要求

　　1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。

　　2、内容要求

　　一般应包括以下基本内容：

　　第一、教材分析。所选教材的基本情况和基本特点；选择该教材的依据和实际教学效果；教材的重点难点、结构体系；本课时所讲授内容在教材中的地位等。

　　第二、本课时教学目标。体现知识与技能，过程与方法，情感与态度三个维度。

　　第三、本课时教学的重点与难点。确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。

　　第四、教法和学法。说明选择的教学方法、教学手段、学生的>学*方法及依据。

　　第五、教学过程安排。

　　第六、板书设计。

　　3、其他要求

　　（1）在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。

　　（2）教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的.教学理念和观点。

　　4、截止时间

　　20xx年11月6日。

　　方案二：教学设计评比活动方案

　　一、主题

　　课堂教学特色教案（教学设计）要求：充分体现学科教学特点，充分体现新课程的理念，充分体现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。

　　二、具体要求

　　课堂教学特色教案（教学设计），必须是本人认真设计的真实成果。在设计中要求做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及小学学科教学实际，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素质的特色。

　　1．特色教学设计应以课堂活动事实为基础，贴*学生，具有可行性。

　　2．特色教学设计应对课堂活动作出具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教育技能。

　　3．所有报送的课堂教学特色教学设计，稿件文责自负，严禁抄袭，一经举报或被发现抄袭者，将取消其参评资格并进行通报。

　　4．教学设计封面页请提供以下信息：课题、年级、作者姓名、工作单位、

　　5．内容格式不作统一规定，但一般应包括（1）教材分析（2）教学目标（3）教学准备

　　（4）教学过程与设计意图等。

　　方案三：中小学教师优秀教学设计评比活动方案

　　一、指导思想

　　为进一步展示我县教育技术能力培训的阶段性成果，促进本县中小学教师在教学思想、观念、方式、方法以及主题单元教学设计和研究性学*教学活动的教学设计等方面的转变和提升。特举办xxxx县中小学教师优秀教学设计（教师教育技术能力培训专项）评优活动。

　　二、活动目标：

　　以《全国中小学教师教育技术培训教程（中级）》的内容，以单元设计为主题，采用中观教学设计思维，加强信息技术在确定教学目标、选择教学内容、实施教学方案、开展教学评价中发挥积极的作用，促进教师的新课程理念向教学行为的转化，提高课堂教学质量。

　　三、设计要求：

　　1、结合现行的课程内容，以信息化背景下的新课程教育理念为指导，强化以单元主题为主的中观教学设计。

　　2、设计课型可以是常规课程，也可以是研究性学*课程。

　　3、一个主题中包含若干个专题。

　　4、设计模板参照《教育技术中级培训教材》

　　四、活动对象：

　　所有参加"全国中小学教师教育技术能力培训"的中小学教师。

　　五、时间安排：

　　1、3月在全县教育信息化推进会议上作具体的宣传、发动和布置工作。

　　2、4月—5月，教师认真设计教学方案，或对原有的作业进行修改后交学校"教育技术能力培训"项目负责人。

　　3、5月下旬，由各校的"教育技术能力培训"项目负责人组织，由各校主讲教师从中推荐好的教学设计作品上传。各校推荐的作品数量在10件以内，原则上涵盖各学科。

　　4、5月20前各校汇总打包后上传，材料内需要有汇总表以及教师的作品，具体邮箱是

[阅读全文]...

星级宿舍评比方案

　　一、评比时间

　　每学期第7-8周各班级进行准备，第9周进行星级宿舍第1次评比，第10周公布评比结果。以后根据情况每学年评比4--5次，达到相关要求的逐次升星。

　　二、评比标准

　　⑴室内无异味、无滞留垃圾（10分）

　　⑵地面、门口走廊整洁无污渍（5分）

　　⑶床下只放四双鞋子，且鞋子较干净（5分）

　　⑷床面*整，床单枕巾整洁，且无多余的物品（5分）

　　⑸被子按要求叠成方块，统一放于床的北头中央（5分）

　　⑹蚊帐挂放整齐干净（5分）

　　⑺壁橱完好上锁（5分）

　　⑻洗漱用品摆放整齐成线（5分）

　　⑼毛巾叠好且下端*齐（5分）

　　⑽漱洗间内整洁无积水，墙面无污渍，水池内无杂物，窗台无乱放物品（5分）

　　⑾卫生间内无滞留便纸，地面整洁无积水，墙面无污渍，便池内无杂物（5分）

　　⑿搁台下茶瓶成直线，把手朝一个方向（5分）

　　⒀宿舍内文化布置，积极向上、催人奋进，文化气息浓（20分）强调：简洁、大方、积极。

　　⒁宿舍门窗玻璃明亮，窗台无积灰，门上无脚印等（5分）

　　⒂整个宿舍成员无违纪记载，且积极要求进步，辅导员反映好（10分）

　　三、评比程序

　　凡分数在95分以上的为二星级宿舍，90分以下为不合格宿舍。以后评比得分为：评比得分+值班扣分+宿舍辅导员扣分+德育辅导员扣分

　　四、奖励设置

　　被评为星级的宿舍相关班级常规考核分加2分。（该项加分冲当月的常规扣分、混合宿舍按人头*均到班，直接纳入当月评比）连续获得星级的宿舍逐次升星。获得五星的宿舍，学校将发放奖状和一定奖品。

[阅读全文]...

智慧教研团队评比方案与十佳智慧教师评比方案

　　教研团队是开展校本教研的重要载体，是教师专业化发展的依托。为了推进学校教研团队建设，让教研组成为“发展教师改进教学”的孵化器，促进教育教学内涵发展，学校政教处制定“智慧教研团队”评比方案。

　　一、评选条件

　　1、智慧教研组团队应该具有完善的、确定的教研组各类常规活动制度，并在区、校内有一定的知名度。

　　2、智慧教研团队在校本教研、教研创新、教学科研、团结协作及提高教育质量等方面成绩显着。

　　3、智慧教研团队能经常开展教研活动，并有详细的活动记录；团队成员能积极撰写教学后记、教学反思、经验总结、案例研究和教学论文，获奖情况在学校名列前茅；团队成员能积极为教研活动开设公开课和研究课；团队成员获各级各类教学荣誉称号，获奖数占教师总数的比例，在本校获得荣誉的人数等在学校名列前茅。

　　4、智慧教研团队能积极承担学校和上级部门各项任务，并圆满完成。

　　二、评选办法

　　1、智慧教研团队每年评选一次。

　　2、评选名额：2名团队

　　3、上届已入选的教研组本次不推荐。

　　4、采取学校推荐的方式。

　　5、学校将采用教师“满意度”进行测评，并作为评选的`参考依据，最后由校委会综合评议后确定入选团队。

　　三、评选材料：

　　1、候选团队*二年总结性材料（教研组长负责撰写）

　　2、候选团队成员个人*二年获奖情况汇总表（级段辅导员负责填写）

　　3、候选团队成员个人*二年公开课情况汇总表（级段辅导员负责填写）

[阅读全文]...

年终奖评比方案

　　一、考核宗旨

　　为了规范员工年终奖金发放的管理，合理核算年终奖金发放的数额。本着激励员工的工作热情和积极性，提高员工的忠诚度和归属感;按照绩效优先、兼顾公*的原则进行奖金分配。

　　二、考核发放范围

　　1、本公司在编员工年终奖金的发给，按本规定办理;

　　2、本规定以公司编制内的人员为限，财务顾问、试用人员、临时人员均不适用(视情况另行发给)。

　　三、考核程序

　　1、公司全体员工考核每年定为一次，作为年终考核(收集整理12个月度绩效考核的数据);

　　2、农历春节休假前15日，各部门负责人须于春节前10日初递交全年实际毛利额、全年指标毛利额提交行政人事部汇整，再呈报董事长复核批示;年终奖金分配方案3、春节前6日，董事长全部复核完毕，由行政办公室转发各部门、各人知悉;

　　4、全年度绩效考核事宜由裁决小组督导，行政人事部执行，各部门配合。

　　四、年终奖核算及构成

　　(一)年终奖涉及因素

　　当年年终奖核算主要涉及的因素为：全年绩效考核数据、奖金基数、工龄、岗位对应系数等。

　　(二)年终奖计算工式

　　年终奖=奖金基数(J)x岗位对应系数(G)x年终绩效考核系数(K)x工龄对应系数(N)

　　(三)年终奖涉及项目与数据对应关系

　　1、奖金基数

　　奖金基数=员工固定工资x效益系数

　　2、全年实际毛利

　　(效益系数,是指部门全年毛利完成情况)

　　全年指标毛利

　　其中效益系数=

　　注：综合部效益系数为公司各部门*均系数

　　2、岗位对应系数：

　　3、年终绩效考核系数

　　年终绩效考核系数=ABCDE考核系数ABCDE考核系数:

　　注：考核期内刚入职没有纳入考核的部门员工，则系数为0;考核结果为12个月度绩效考核数据的*均分数。

　　4、工龄与系数对应关系

　　5、特殊情况说明

　　下列员工不参与年终奖金分配

　　(1)、临时工;

　　(2)、企业外聘的专家、顾问;

　　(3)、待岗员工;

　　(4)、年终奖金分配前与公司解除劳动关系或离职的员工不享有年终奖。

　　(6)、员工休产假期间不享有年终奖。

　　五、考核分工

　　1、人事行政部门负责将各被考核人员的考勤考核相关信息在农历春节休假前20日收集整理;

　　2、各部门负责人递交全年实际毛利额、全年指标毛利额至行政人事部汇整，再呈报董事长复核批示;

　　3、财务负责核实、核算年终奖金的金额与发放工作。

　　六、年终奖核算结果的反馈与申诉

　　1、裁决小组有权对所有部门核算结果进行监督。

　　2、行政人事部需在第一时间知会被考核人年终考核系数。

　　3、员工在年终奖核算后2日内可向公司提出申诉。

　　七、考核的纪律

　　1、公司各部门负责人，秉着认真负责、实事求是的原则，递交全年实际毛利额、全年指标毛利额，严禁瞒报、虚报、误报的现象发生。

　　2、考核者或被考核者人徇私舞弊，一经发现将作严肃处理。凡违反上述规定之一者，给予100元乐捐的``行政处罚。

　　八、本办法解释权归行政人事部所有。

[阅读全文]...

教室评比方案3篇

　　一、活动目的：

　　学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到提高学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了提高学生主人翁意识，营造良好的学*氛围，学校决定在全校开展“我的教室我的家”最美教室评比活动，从而推动校园文化建设。

　　二、主题：生态、书香、童趣

　　三、评比要求：

　　总体要求：重视学生的创意，鼓励学生动手，以学生的视角来布置教室，整个教室有浓浓的学生气息，充满童趣。

　　1、有绿色植物（10分）

　　摆放讲究有序、美观，没有枯枝败叶。植物不求数量很多，但求管理到位，富有生机，能为班级增添几抹绿意。

　　2、图书角（10分）

　　专柜专用，图书摆放整齐。人均至少2册，有班级图书借阅制度，方便孩子借阅，有专人管理图书角。全班学生爱书、护书*惯好，书籍保管有方。图书角能时刻保持整洁有序，图书无卷角等现象。

　　3、教室黑板报（20分）

　　整洁新颖美观，符合教育主题，有卫生知识，无字迹模糊等现象。

　　4、队角（10分）

　　内容丰富，如绿色宣传、队知识教育、礼仪教育等，能展示队员风采。

　　5、创意展示栏（20分）

　　后墙上的空白栏以及其他墙面为各班的创意展示栏，由各班自行设计，要求有主题有内容，美观精致。同时注意黏贴物要易取易贴。

　　6、教室卫生（20分）

　　教室干净整洁，无卫生死角。地面洁净，窗明几净，物品摆放整齐，走廊也保持干净，总体给人赏心悦目之感。

　　7、其他（10分）

　　教室墙面张贴的其他资料整洁完好，没有原班级痕迹。

　　四、评委：

　　全体行政、年级组长（z）、语文教研组长(z)、美术教研组长（z）

　　五、评比办法：

　　1、各年级按30%比例评出最美教室，其他班级设分项奖：最佳生态教室、最佳书香教室、最佳童趣教室。

　　2、将最美教室拍摄成图片，利用周会课进行宣传。

　　3、组织学生对“最美教室”进行参观、学*。

　　一、活动目的：

　　班 级是学生在学校生活的主要场所，班级的`文化氛围、环境卫生对学生的健康成长起着极为重要的作用。为了更好发挥学校环境育人的功能，营造良好的育人环境，增 强学生的创新能力，展示学生的个性特长，体现我校高雅和谐、积极向上的校园文化，迎接督导评估,学校决定在各年级开展“温馨教室”的评比活动。

　　二、评比时间：4月29日

　　三、评比内容：班级布置及教室卫生

　　四、具体要求：

　　班级布置要注意整体协调，布局统一，体现美化、净化、艺术化。要根据学生的年龄特点、年级特点巧妙设计，努力让教室每一个角落都体现出独具匠心的、高品位的文化气息，

　　1、布告栏三表张贴整齐、美观。

　　2、流动红旗挂在教室前门玻璃后，正面朝外。

　　3、南北墙上的特色栏题目新颖，富有创意，能体现班级特色。

　　4、地面整洁（注意踏板与讲台之间的缝隙处以及前书柜底部）；墙壁无污渍；电脑柜里外擦干净；桌椅排列整齐，横竖对齐成直线，桌子、凳子擦干净。黑板边沿、门沿、窗沿、开关、标牌无积灰。不锈钢扶手擦拭干净。

　　5、物品摆放有序：（1）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。（2）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。（3）书柜内作业本摆放整齐，顶部统一不放置物品，米尺放在黑板下方右侧，卡片和录音机统一放在书柜第三层，鸡毛掸和教鞭挂在黑板右侧靠书柜。（4）奖状张贴规范、美观，（统一贴在教室后面黑板上方），其他张贴物全部清除掉。（5）水桶里的水及时更换，统一放在踏板南端靠墙处；（6）纸篓统一放在卫生角内，保证里面的垃圾不溢出，纸篓周围保持干净。

　　6、开发创新园地：根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，如生物角、读书角，美观大方，富有童趣。

　　7、黑板报主题鲜明，版面设计美观，书写工整，无错别字。五月份主题为“五小明星秀”

　　五、评比方法：

　　1、 由学校成立评比小组统一检查打分，常规内容占80%；创新内容占20%。

　　2、本次评比设一、二、三等奖若干名，分别奖励100元，50元，30元。

　　总体要求：

　　整洁、美观、规范、和谐。

　　具体要求:

　　一、走廊（20分，每点5分）

　　1. 地面整洁，无纸屑等垃圾，水槽无积水积物

　　2. 栏杆无积灰，不得摆放拖把等杂物

　　3. 教室外墙整洁，没张贴的纸张

　　4. 天花板无蜘蛛网

　　二、教室（65分）

　　1. 班训标语贴在**两侧，**上无积灰。标语要求积极向上，能体现班级的风格与追求，字体美观，大小适宜。（5分）

[阅读全文]...

班级文化建设评比方案菁选

班级文化建设评比方案15篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案要怎么制定呢？下面是小编收集整理的班级文化建设评比方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、指导思想

　　班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉。建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。

　　二、工作思路

　　（一）物质文化

　　物质文化是班级文化建设的“硬件”。主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明台净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学*环境。二是让教室的墙壁“说话”，营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围，对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。

　　具体要求：

　　1、课桌椅摆放整齐，桌面上个人物品摆放整齐。

　　2、黑板擦洗干净，地面无纸屑、果壳、污渍。

　　3、窗台无杂物、积灰。

　　4、墙面无脚印、球印，涂写痕迹，天花板无蜘蛛网。

　　5、门窗玻璃干净明亮，窗缝内无灰尘。

　　6、墙报、板报、张贴栏布局合理、美观。

　　7、图书角整齐摆放图书、报纸、杂志。

　　（二）制度文化

　　俗话说，没有规矩不成方圆。以制度、公约、纪律等为内容的`班级制度文化是班级文化建设的关键。制度文化开发的如何，直接关系到班级的运行效果。

　　具体要求：

　　1、制定有符合班级实际的班级公约。

　　2、建立素质优良的管理团队，明确分工，能独立开展工作。

　　3、建立班级日志，记录学生日常行为表现。

　　4、建立班级考核评价机制，适时对学生表现进行评价。

　　（三）精神文化

　　班级精神文化是班级文化的核心,主要通过班级舆论、班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等来呈现。它影响、制约、规范着每个学生的行为,能对学生产生潜移默化的教育作用。

　　具体要求：

　　1、制定有班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等。

　　2、师生关系和谐，班级凝聚力强，班级氛围积极向上。

　　3、积极开展读好书活动，通过阅读陶冶个人情操，提升班级品味。

　　4、学生仪表得体，行为文明。

　　（四）特色文化

　　积极发挥团队的智慧，探讨具有班级个性的方法、措施、途径等。

　　如：

　　1、建立生物角。有适当的学生培养的花草、绿叶等，赏心悦目。

　　2、建设班级网站、博客等宣传班级文化建设成果。

　　3、建立QQ群、微博、微信等，架起师生交流、生生交流、家校交流的桥梁。

　　三、奖项设定

　　（1）团体奖：一等奖3名，二等奖3名、三等奖4名。

　　（2）优秀作品奖：一等奖3个，二等奖3个，三等奖4名。

　　附件2：评分标准

　　项目

　　内容

　　分值

　　得分

　　备注

　　物质文化

　　1、教室地面、墙壁、门窗干净，物品摆放有序。

　　15

　　现场检查评分

　　2、班级图书角内有适合学生阅读的书籍。

　　5

　　3、激励性标语、文化墙设计等。

[阅读全文]...

学校文明宿舍评比方案 (菁华1篇)

为促进我校学生宿舍正常的学*生活秩序,创造良好的学*生活环境,规范学生日常行为,特制本方案。

一、评比内容:宿舍物品摆放,墙壁、地面、阳台、门窗卫生,被褥叠放,安全隐患,宿舍生活等。

附件:文明宿舍评分标准一.物品摆放(15分)

书本摆放不齐(扣1―2分)衣物乱摆乱放(扣1―2分)

3、洗漱用具摆放不齐(扣2―3分)

4、随便移动铁床(扣2―4分)二.墙壁地面(20分)

地板有垃圾(扣3―6分)乱贴乱挂(扣2―4分)

3．墙壁有污痕(扣2―3分)

4、垃圾未倒(扣3―6分)三.阳台卫生(15分)

乱堆放杂物(扣3―5分)打扫不干净(扣3―5分)四.门窗情况(10分)

门窗、玻璃、窗台打扫不净(扣2―4分)是否完好(扣2―5分)

3、私自更换门锁(扣1―3分)五.被褥叠放(10分)

不整齐(扣1-3分)床单、*不干净(扣1-3分)

3．被褥不叠(扣3-5分)六.安全隐患(15分)

有私接电线行为(扣2-4分)有电热器、音响等违禁电器(扣2-4分)

3．藏有管制刀具物品(扣3-5分)私自移动固定电话(扣1―3分)七.空气质量(5分)房内有臭袜子或腐烂水果等异味(扣2-5分)八.宿舍生活(10分)

无宿舍长(扣2分)无值日表(扣3分)

3．无宿舍公约(扣3分)无文化氛围(扣2分)

[阅读全文]...

优秀寝室长评比方案 (菁选3篇)

　　一、评比目的

　　学生宿舍是学生学*、生活的重要场所，是学校育人的重要场地。为了给大家一个更加舒适的寝室环境，使我们在学*、生活过程中身心愉悦，同时进一步提高寝室凝聚力，电信062班将进行此次优秀寝室评比活动。

　　二、评比对象

　　电信062班各寝室（包括女生及混合寝室）

　　三、活动安排

　　1、前期工作：由全班班委组织策划、生活委员下达通知，邀请评委团成员，由各寝室落实寝室卫生整顿工作

　　2、评比成员组成：为保证此次评比公*、公正、公开进行，特诚邀以下成员参与评比：

　　①本班班主任吴老师

　　②06级电信非本班负责班干部

　　③信息学科部学生会代表

　　3、评比时间：3月14日下午4：30

　　四、评比内容

　　1、由各寝室长在评比日期之前协同自己寝室成员搞好自己寝室卫生，在一定程度突出本寝室特点，并用一句话概括该特点，等待评选人进行评比。

　　2、评选人由其他两个班班干负责人带领，由各寝室寝室长向评选1人介绍自己寝室，评选人根据寝室综合情况在评分表（见附表）上打分，最后根据总分高低进行优秀寝室评选（出现并列名次的情况由班主任决定最终胜出寝室）。

　　3、评比结束将评选三个优秀寝室，前两名寝室的寝室长将被评为“优秀寝室长”。

　　4、进行奖品颁发，并由班主任召集各班负责人作简单结束语。

　　5、活动结束后由负责班干部向班主任递交活动总结书面材料。

　　注：

　　1、凡在评比期间，寝室成员无人在场，则视为自动弃权，不参与评比，并由寝室长起草并递交检讨书。

　　2、结合本班实际情况，评比将首先在女生寝室展开，评估小组男女比例将与本班男女比例相等。

　　3、评委须公*打分，若针对某寝室所打分数与其他评委有明显差距，则视为废票。

　　4、评分结果将在本班通知栏予以公示，敬请各寝室长关注，扬长避短。

　　五、奖项设置及经费预算（以寝室为单位）

　　1、一等奖1个（40元）

　　2、二等奖1个（30元）

　　3、三等奖1个（20元）

　　4、学科部评委纪念品（每班出资5元）

　　一、活动目的：

　　寝室是学生主要的学*、生活场所，为进一步提高学生的文明素质，现组织以“魅力青春，美丽家园”为主题的寝室文化活动。活动期间，我们将组织开展一系列的活动，通过这些活动的开展，丰富寝室文化，激发学生的集体荣誉感和团队精神。让同学们在寓教于乐的活动中陶冶情操，美化居室，繁荣寝室文化生活，浓厚寝室育人氛围，促进学生综合素质的全面提高。

　　二、活动主题：魅力青春，美丽家园

　　三、活动时间：9月中旬至12月中旬

　　四、活动对象：全体在校男住宿生

　　五、活动流程：

　　（一）前期准备

　　1、收集住宿生名单及其他有关信息，并选出寝室长

　　2、制定相关的考评内容以及评分细则

　　3、对活动进行宣传

　　（二）活动内容

　　1、首先将住宿生统一在某个宿舍中，给其示范如何对宿舍进行整理，如：被子的折叠以及摆放，口杯、毛巾等生活物品的摆放，以后检查即按照示范的标准进行评分。

　　2、每天对宿舍进行检查并给出详细的评分，主要包括宿舍卫生以及寝室纪律等方面。

　　3、每两个星期组织宿舍进行一次清洁大扫除。

　　4、每两个星期对所有寝室的总得分进行计算，选出优秀文明寝室，每层各一个，给与一定的奖励，同时也对最差的寝室做出惩罚，进行公示。

　　（三）评分细则（共10分）

　　1、宿舍地面不整洁，地上有垃圾的，扣1分

　　2、床上物品摆放不整齐的或床上堆砌过多杂物，扣1分

　　3、鞋子没摆放在床下，洗漱牙具、脸盆没摆放整齐的，扣1分

　　4、衣物乱扔、乱放没有放入柜中的，扣1分

　　5、晚上睡觉讲话、打闹的，扣2分

　　6、宿舍有进行打架斗殴的，扣2分

　　7、没有按要求按时进行宿舍打扫的，扣2分

　　（四）奖惩措施

[阅读全文]...

寒假作业评比方案3篇

　　一、活动目的

　　为了培养我校学生认真完成作业的*惯，让每一名学生都积极向优秀靠齐，特在开学初组织全校进行优秀寒假作业评比活动。旨在树立一批作业优秀者、学*勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学*过程的重要性，并加以落实。最终推动良好学风的形成。

　　二、优秀标准

　　各科作业都能认真独立完成，书写工整，设计新颖，字迹清楚，不潦草，格式规范，及时上交。

　　三、评比方法及分工

　　1、各班班主任与任课老师一同对学生作业完成情况进行评选，每班选出语数英三科优秀寒假作业至少各5名（一二年级语数两科），可以多交。优秀寒假作业先由各班主任选出后，最迟在3月4日（第一周三前）交本年级级长，级长评选30—50份交教导处相应的主任处，由教导处负责奖状。

　　2、由美术组老师负责进行优秀作业展的布置工作，班主任利用时间组织各班学生参观学*优秀作业，地点在图书馆三楼。

　　3、教导处适时对优秀学生进行表扬和发奖品。

　　4、优秀寒假手抄报交美术组罗贤箕老师处，罗老师组织美术组布置展示。

　　5、评选出来的优秀甘泉小故事由班主任指导学生修改后，打印好交沈润芳老师处。

　　6、数学科的优秀数学小日记交卢艳君主任处。

[阅读全文]...