go的短语归纳

英语if的用法归纳

英语if的用法归纳

　　IF是一个英语单词，名词、连词，作名词时意思是“条件，设想；不确定的情况”，作连词时意思是“（表条件）如果；（表假设）要是，假如；无论何时；虽然，即使；（用于间接疑问）是否；（用于礼貌问询）是否；当，每次；（与情态动词连用）表婉转客气；这不是……，要是……多好；或许不；就算；尽管”。以下是小编为大家带来的英语if的用法归纳，希望能帮助到大家。

　　if从句和虚拟语气:

　　1. 当if后面接一般现在时的动词时,表示对将来的一种推测. if sb do sth sb will/shall do sth. If you go with me, you shall be rewarded.

　　2. 当if后面接一般过去时的动词时,则是一种虚拟语气. if sb did sth sb would/should do sth. If I didnt make that mistake, I wouldt have suffered such a failure.

　　3. 当if后面接什么时态都可以时，if为“是否”的意思，句子为宾语从句. sb do sth if sb do sth. He said if rain was stop. 由if引导的条件状语从句，时态应该是主将从现，就是说主句用一般将来时，而从句用一般现在时表示将来。

　　例如 If it doesnt rain tomorrow, I will visit my former school. 这里从句就用一般现在时。当然if引导的从句也可以用虚拟语气，例如 If I got up early in the morning, I wouldnt miss the train.

　　If 引导的条件状语从句大盘点

　　一. 条件状语从句表示主句动作发生的条件.引导条件状语从句的'连词不多,初中阶段最常用的引导词为If(如果).切记：引导条件状语从句的If,不能用whether来替换.例句：

　　(1)Please call me if he is at home.(假如他在家,请给我打电话.)

　　(2)You must see a doctor if you are ill.(如果你生病了,就必须去看医生.)

　　(3)Don’t go to the beach if it rains.(倘若下雨就不要去海滩了.)

　　(4)If it rains tomorrow,I won’t go there with you.(如果明天下雨的话,我就不和你一起去那儿了.)

　　二.条件状语从句的时态：

　　1.主句用一般将来时,条件状语从句用一般现在时表将来.如：例句(4)

　　2.当主句含情态动词时,条件状语从句用一般现在时.如：例句(2)

　　3.当主句为祈使句,条件状语从句用一般现在时.如：例句(1)和 (3)

　　三.正确区分If 引导的条件状语从句和If 引导的宾语从句

　　在宾语从句中If为“是否”,如表示“将来”时,则用将来时态,宾语从句一般位于主句之后;而在条件状语从句中If的意思为“如果”,主句用一般将来时,从句用一般现在时表将来,且从句位置比较灵活,可位于主句之后也可位于主句之前.请比较：

　　If you keep on working hard at English,you can learn it well.

　　如果你继续努力学*英语,你就能够学好它.(条件状语从句)

　　My little brother wants to know if my father take him to the zoo on Sunday.

　　我的小弟弟想知道星期天我父亲是否将带他去动物园.(宾语从句)

　　四.If 引导条件状语从句与祈使句的转换：

　　主语为you的条件状语从句还可与“祈使句 + and / or + 简单句” 句式

　　互换.例如：If you work harder,you’ll pass the exam.= Work harder,and you’ll pass the exam.

　　If you don’t hurry up,you’ll miss the train.= Hurry up,or you’ll miss the train.

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木兰诗的主题归纳

木兰诗的主题归纳

　　木兰诗的主题归纳

　　1、主题

　　全诗叙述了木兰女扮男装代父从军、转战沙场、胜利归来的故事，塑造了一个勤劳、淳朴、勇敢、刚毅、轻视功名利禄、热爱家乡的女英雄形象，反映了古代劳动人民的美好品德和愿望。

　　2、原文简介

　　《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的.故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。

　　3、简析

　　全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。

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诗词归纳

诗词归纳

　　1、新的一年

　　太阳正在冷却，风在歌唱：

　　新的一年到来了。

　　新的一年，一切将要钻出绿芽

　　一切封锁春天的寒冰已经消融。

　　雾在早晨的口袋飘浮

　　阳光将照亮夜晚的温暖，并让阴冷的罪孽感到

　　绝望和痛苦。

　　新的'一年，一切都过去了，

　　一切正在走来。我的光明的前方

　　已装扮一新，并戴上希望。

　　新的一年，到来了，红联喜庆

　　鞭炮，一声一声，幸福烟起。

　　新的一年，芬芳国土

　　漫无边际的绿色，淹没了大地，淹没了我。

　　2、对不起

　　对不起，此刻，我的背影很疼。

　　我放慢了脚步，试图让孤独追上来

　　并来来*地寻找多年前的那个黄昏。

　　或许我是多余的一条鱼，

　　大海，是我一生的*。

　　但是，我只想张开鱼鳃

　　享受波浪冲击的那刻温柔。

　　我只想陪着你的海岸

　　静守日出东方。

　　对不起，此刻，孤独已经追不上

　　多年前的，那个黄昏。

　　3、出去吧

　　出去吧，雪花缤纷。

　　出去吧，这四面潮湿的居室

　　果实开始萎缩，我们的枝叶

　　开始飘落。

　　出去吧，不要从外面进来

　　移动室内的空气

　　以及时间。

　　出去吧，静静地

　　你站在我的身后

　　潮起潮落。

　　向世界扩散，

　　满是潮声。

　　4、时间

　　时间，正去放牧

　　在世界的牛背沉睡。

　　荒原无声。舞台上

　　叮咬牛背的蚊子太多。

　　我们有着明亮的脸

　　我们是人间教堂的那一滴

　　烛火，明明灭灭。

　　观众台太小，容不下太多

　　坎坷的命运。天堂饱满

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比较级的用法和归纳

比较级的用法和归纳

　　比较级就是将二者进行比较产生的词形，是由形容词或副词原级转化而来，一般是在原级后面加er,也有一些不规则的转化，比如good—better，bad—worse，有很多。下面是小编整理的比较级的用法和归纳，欢迎大家阅览。

　　绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级,以表示形容词说明的性质在程度上的不同。

　　形容词的原级:形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。例如:

　　poor tall great glad bad

　　形容词的比较级和最高级:形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的.分为规则变化和不规则变化。

　　规则变化如下:

　　1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。

　　great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)

　　2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。

　　wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)

　　3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。

　　clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)

　　4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成。

　　happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级)

　　5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的.比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est。

　　big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级)

　　6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。

　　beautiful (原级) difficult (原级)

　　more beautiful (比较级) more difficult (比较级)

　　most beautiful (最高级) most difficult (最高级)

　　常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:

　　原级 比较级 最高级

　　good better best

　　many more most

　　much more most

　　bad worse worst

　　little less least

　　ill worse worst

　　far farther(further) farthest(furthest)

　　形容词前如加 less 和 lest 则表示"较不"和"最不"

　　important 重要

　　less important 较不重要

　　lest important 最不重要

　　形容词比较级的用法:

　　形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:

　　主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分.也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句.注意从句常常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。

　　Our teacher is taller than we are.

　　我们老师的个子比我们的高。

　　It is warmer today than it was yesterday.

　　今天的天气比昨天暖和。

　　This picture is more beautiful than that one.

　　这张照片比那张照片漂亮。

　　This meeting is less important than that one.

　　这次会议不如那次会议重要。

　　The sun is much bigger than the moon.

　　太阳比月亮大得多。

　　形容词最高级的用法:

　　形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:

　　主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。

　　She is the best student in her class.

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定语从句的用法归纳

定语从句的用法归纳

　　你知道在英语中的定语从句是什么吗，那它的用法又是什么呢？以下是小编为大家整理的定语从句的用法归纳，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　一. 定义：定语由一个句子来充当，那么这个句子就叫做定语从句。

　　eg: 其中划线部分为定语从句。

　　二. 分类：分为限制性定语从句和非限制性定语从句，还有间隔性定语从句。 (限制性定语从句)

　　(非限制性定语从句)

　　( 间隔性定语从句)

　　注：定语从句和非限制性定语从句的区别

　　限制性定语从句无逗号隔开、不可缺少、起修饰限制作用;而非限制性定语从句有逗号隔开、可有可无、起补充说明作用。

　　三. 构成：定语从句有先行词、引导词和从句构成。

　　先行词是定语从句所修饰限制的名词或代词。

　　引导词是用来引导定语从句的关系代词或关系副词。

　　eg: The old town has narrow streets and small houses that are built close to each other. 此句中先行词为：narrow streets and small houses, 引导词为：that， 定语从句为：that are built close to each other

　　四.基本原则

　　定语从句中不能出现与先行词在意义上相一致的词 与book指同一物，所以要去掉。)

　　五.定语从句中常见考点：

　　考点一.关系代词和关系副词的.辨别

　　1. 关系代词that(人、物)，which(物)、who(m)(人)、whose(某人的，某物的)、as

　　2. 关系副词when(表时间)、where(表地点)、why(表原因)

　　注：关系副词可变为“介词+关系代词”结构(即：关系副词=介词+关系代词)。

　　eg:This is the mountain village where(=in which)I stayed last month.

　　3. 怎样选择正确的关系代词或关系副词 方法一：找出先行词和定语从句中动词，看定从中动词与先行词能否构成*惯搭配。能，用关系代词;不能，用关系副词.

　　Eg.I will never forget the day定从中动词spent 与先行词

　　the day 构成spent the day ,所以用关系代词that或which或省略)

　　系代词。如不缺少，定语从句所表达意思相对完整，用关系副词。

　　eg:①.This is the factory ____ made cars . (缺少主语，所以用关系代词that 或which，作主语不能省略)

　　②.This is the reason _______ he was late for school.(定语从句he was late for school 表

　　达意思相对完整，所以用关系副词why 或介词+关系代词for which) 注意：当先行词为case、position、point、situation、society、activity等抽象意义的名词时，常用关系副词where引导定语从句.

　　eg:He got himself into a dangerous situation where he may lose control of the plane .

　　考点二. 定从中that 与which的区别

　　1. 关系代词只用that的情况。

　　(1)当先行词为不定代词(all、much、little、few、some、any、none、one、something、anything、everything等)或先行词被不定形容词(all、many、some、few、little等)修饰时。 that you want to say for yourself?

　　(2)当先行词既有人又有物时。 that you are talking about.

　　(3)当先行词含有序数词或最高级时。

　　eg: ① will go to Beijing.

　　②(4)当先行词被only、very、next、last等修饰时。

　　that I’m looking for.

　　(5)在who或which引导的特殊疑问句中。 that you lost?

　　(6)当关系代词在定语从句中作表语时。 that it used to be.

　　2.关系代词只用which的情况。

　　(1)引导非限制性定语从句时。

　　eg:He turned to be a very successful man,(2)在“介词+关系代词”结构中，关系代词只用which。

　　eg:This is the question they have so much discussion in the past few weeks.

　　(3)当关系代词后有插入成分时。

　　eg: Mary was much kinder to Jack than she was to the others, which, of course, made all the others upset.

　　3.指人时，关系代词只用who(m)的情况。

　　(1)引导非限制性定语从句时。 (2)当“介词+关系代词(宾格形式)”结构引导定语从句时。 (3)当关系代词后有插入成分时。

　　eg:This is my friend who,I think,is the best in our class. .

　　(4)在There be句型结构中，先行词指人时。

　　eg:There is a young lady who asks for you.

　　考点三：as的用法及as与which的区别

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中考物理知识归纳

中考物理知识归纳

　　中考是人生中比较重要的一次考试，它关乎着同学们能不能进入理想的院校，为了帮助大家巩固学过的知识，小便为大家整理了中考物理知识归纳，欢迎阅读学*。

　　1.电流I的单位是：国际单位是：安培(A)；常用单位是：毫安(mA)、微安(μA)。1安培=103毫安=106微安。

　　2.测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：

　　①电流表要串联在电路中；

　　②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；

　　③被测电流不要超过电流表的量程；

　　④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

　　3.电流的大小用电流强度(简称电流)表示。规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。

　　4.实验室中常用的电流表有两个量程：

　　①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；

　　②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。

　　1.光谱：棱镜可以把太阳光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光。把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，人眼都看不见。

　　2.红外线：在光谱上红光以外的部分叫做红外线。

　　一切物体都在不停地发射红外线。物体的温度越高，辐射出的红外线就越多。

　　物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。

　　红外线有以下三个特性：

　　(1)红外线的主要特性是热作用力强。

　　(2)红外线穿透云雾的能力比较强。

　　(3)红外线可以用来进行遥控。

　　红外线的应用：用红外线加热物体、红外线烤箱、红外线取暖、用红外线诊断病情、红外线夜视仪、红外线烘干汽车表面的喷漆、全自动感应水龙头、电视的遥控器等。

　　3.紫外线：在光谱上紫光以外的部分叫做紫外线。

　　高温物体，如太阳、弧光灯和其他炽热物体会发出不同颜色的荧光，同时发出紫外线。

　　紫外线有以下特征：

　　(1)紫外线的主要特征是化学作用强，很容易使照相底片感光。

　　(2)紫外线的生理作用强，能杀菌。

　　(3)紫外线具有荧光效应，能使荧光物质发光。

　　(4)适当的紫外线可以帮助人们促进合成维生素D，促进钙的吸收。

　　紫外线过度照射会损害身体健康，不要用眼睛直视紫外光，不要照射过量的紫外线。

　　太阳光中有大量的紫外线，但大部分被大气层上的臭氧吸收，不能到达地面。

　　紫外线的应用：验钞机、紫外线杀菌、紫外线鉴别古字画、晒粮食等。

　　4.光的散射：

　　地球周围的大气能够把阳光向四面八方散射，所以整个天空都是明亮的。如果没有大气，散射将无法进行。

　　不同色光的波长不同，依照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序，它们的波长一个比一个短。那么显然红外线的波长比红光还长，紫外线的波长比紫光还短。

　　大气对光的散射有一个特点：波长越短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射。天空是蓝色的，是因为大气对阳光中波长较短的蓝光散射得较多。

　　大雾弥漫时，汽车必须打开雾灯才能保证行车安全。汽车雾灯使用黄色光，是因为黄色光的穿透能力比较强，不容易被散射。

　　1.物质的运动和静止是相对参照物而言的。

　　2.相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了。

　　3.参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。

　　4.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。

　　5.力的作用效果有两个：

　　使物体发生形变

　　使物体的运动状态发生改变

　　6.力的三要素：力的大小、方向、作用点。

　　7.重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。

　　8.重力是由于地球对物体的吸引而产生的。

　　9.一切物体所受重力的施力物体都是地球。

　　10.两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力。

　　11.二力*衡的条件(四个)：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。

　　12.用力推车但没推动，是因为推力小于阻力(错，推力等于阻力)。

　　13.影响滑动摩擦力大小的两个因素：

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物理声现象知识归纳

物理声现象知识归纳

　　归纳指归拢并使有条理，也指一种推理方法，由一系列具体的事实概括出一般原理。下面是小编收集整理的物理声现象知识归纳，希望大家喜欢。

　　1、声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

　　2、声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

　　3、声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

　　4、利用回声可测距离：S=1/2vt

　　5、乐音的三个特征：音调、响度、音色。

　　（1）音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。

　　（2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

　　6、减弱噪声的途径：

　　（1）在声源处减弱；

　　（2）在传播过程中减弱；

　　（3）在人耳处减弱。

　　7、可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。

　　8、超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

　　9、次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的.火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

　　声音的产生

　　1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等);

　　2、振动停止，发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);

　　3、发声体可以是固体、液体和气体;

　　4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放);

　　声音的特性

　　1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;)

　　2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;

　　3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)

　　注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立;

　　声音的利用

　　1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)

　　2、传递信息(医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等)

　　3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生)

　　声音的传播

　　1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外);

　　2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;

　　3、声音以波(声波)的形式传播;

　　注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音;

　　4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;声音在空气中的速度为340m/s;

　　1、声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源。

　　2、声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音。

　　人听到声音的条件：声源---→介质---→耳朵

　　3、一般情况下气体中的声速小于液体和固体中的声速。

　　4、回声的产生：回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上时，人能够把原声与回声区分开，就听到了回声，否则回声与原声混合在一起使原声加强。

　　5、声音分为乐音和噪声。乐音有三个特征：音调、响度、音色。

　　6、音调的高低是由发声体震动的频率决定的，音调高听起来尖细，音调低听起来就低沉。

　　7、响度与发声体的振幅有关，振动幅度越大响度越大，震动幅度越小响度越小。

　　响度还与距发声体的远*有关，距离越*，感到的响度就越大。

　　8、音色：也叫音质、音品，它与发声体的材料、结构、和震动方式等因素有关。

　　人们通常通过辨别音色，来辨别不同的发声体。

　　9、噪声的控制：

　　1)在噪声的发源地减弱它，

　　2）在传播途中隔离和吸收，

　　3）阻止噪声进入人耳。

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小学的数学公式归纳

小学的数学公式归纳

　　在日常学*、工作和生活中，大家都知道数学公式对在解答数学题时很重要，以下是小编整理的小学的数学公式归纳，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　长方形的周长=（长+宽）×2 C=（a+b）×2

　　正方形的周长=边长×4 C=4a

　　长方形的面积=长×宽S=ab

　　正方形的面积=边长×边长S=a。a= a

　　三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2

　　*行四边形的面积=底×高S=ah

　　梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a+b）h÷2

　　直径=半径×2 d=2r半径=直径÷2 r= d÷2

　　圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr

　　圆的面积=圆周率×半径×半径

　　三角形的面积=底×高÷2。公式S= a×h÷2

　　正方形的面积=边长×边长公式S= a×a

　　长方形的面积=长×宽公式S= a×b

　　*行四边形的面积=底×高公式S= a×h

　　梯形的面积=（上底+下底）×高÷2公式S=（a+b）h÷2

　　内角和：三角形的内角和=180度。

　　长方体的体积=长×宽×高公式：V=abh

　　长方体（或正方体）的体积=底面积×高公式：V=abh

　　正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式：V=aaa

　　圆的周长=直径×π公式：L=πd=2πr

　　圆的面积=半径×半径×π公式：S=πr2

　　圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh=2πrh

　　圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的.面积。公式：S=ch+2s=ch+2πr2

　　圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh

　　圆锥的体积=1/3底面×积高。公式：V=1/3Sh

　　分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。

　　分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。

　　分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。

　　小学数学公式

　　和差问题的公式：

　　（和+差）÷2=大数

　　（和—差）÷2=小数

　　和倍问题：

　　和÷（倍数—1）=小数

　　小数×倍数=大数（或和—小数=大数）

　　差倍问题：

　　差÷（倍数—1）=小数

　　小数×倍数=大数（或小数+差=大数）

　　植树问题：

　　1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形：

　　（1）如在非封闭线路的两端都要植树：

　　株数=段数+1=全长÷株距—1

　　全长=株距×（株数—1）

　　株距=全长÷（株数—1）

　　（2）如在非封闭线路的一端要植树，另一端不植树：

　　株数=段数=全长÷株距

　　全长=株距×株数

　　株距=全长÷株数

　　（3）如在非封闭线路的两端都不要植树：

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生物知识点归纳

生物知识点归纳

　　在日常的学*中，大家都没少背知识点吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。想要一份整理好的知识点吗？以下是小编整理的生物知识点归纳，希望对大家有所帮助。

　　一、应牢记知识点

　　1、追根溯源，绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能。

　　2、将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用。

　　3、叶绿体中的色素及吸收光谱

　　⑴、叶绿素（含量约占3/4）

　　①、叶绿素a——蓝绿色——主要吸收蓝紫光和红光

　　②、叶绿素b——黄绿色——主要吸收蓝紫光和红光

　　⑵、类胡萝卜素（含量约占1/4）

　　①、胡萝卜素——橙——主要吸收蓝紫光

　　②、叶黄素————主要吸收蓝紫光

　　4、叶绿体中色素的提取和分离

　　⑴、提取方法：丙做溶剂。

　　⑵、碳酸钙的作用：防止研磨过程中破坏色素。

　　⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分。

　　⑷、分离方法：纸层析法

　　⑸、层析液：20份石油醚：2份酒精：1份丙混合

　　⑹、层析结果：从上到下——胡黄ab

　　⑺、滤液细线要求：细、均匀、直

　　⑻、层析要求：层析液不能没及滤液细线。

　　5、叶绿体中光和色素的分布——叶绿体类囊体薄膜上

　　6、光合作用场所——叶绿体

　　叶绿体是光合作用的场所；

　　叶绿体基粒类囊体膜上，分布着与光化作用有关的色素和酶。

　　7、光合作用概念：

　　是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

　　8、光合作用反应式：

　　光能

　　CO2+H2O——→（CH2O）+O2

　　叶绿体

　　光能

　　6CO2+12H2O——→C6H12O6+6H2O+6O2

　　叶绿体

　　9、1771年，英国科学家普利斯特利（J。Priestly，1773—1804）实验证实：植物能更新空气。

　　10、荷兰科学家英格豪斯（J。Ingen–housz）发现：只有在阳光照射下，只有绿叶才能更新空气。

　　11、1785年明确了：绿叶在光下吸收二氧化碳，释放氧气。

　　12、1845年，各国科学家梅耶（R。Mayer）指出：植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。

　　13、1864年，德国科学家萨克斯（J。von。Sachs，1832——1897）实验证明：光合作用产生淀粉。

　　⑴、饥饿处理——将绿叶置于暗处数小时，耗尽其营养。

　　⑵、遮光处理——绿叶一半遮光，一半不遮光。

　　⑶、光照数小时——将绿叶放在光下，使之能进行光合作用。

　　⑷、碘蒸汽处理——遮光的一半无颜色变化，暴光的一侧边蓝绿色。

　　14、1939年，美国科学家鲁宾（S。Ruben）卡门（M。Kamen）同位素标记法实验证明：光合作用释放的

　　氧气来自水。

　　⑴、同位素标记法三要点：

　　①、用途：指用放射性同位素追踪物质的运行和变化规律。

　　②、方法：放射性同位素能发出射线，可以用仪器检测到。

　　③、特点：放射性同位素标记的化合物化学性质不改变，不影响细胞的代谢。

　　⑵、用18O标记H2O和CO2，得到H218O和C18O2。

　　⑶、将植物分成两组，一组提供H218O，另一组提供C18O2。

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归纳表达思念之情的诗句

归纳表达思念之情的诗句

　　语言是文学的.媒质,文学是语言的艺术.语言文字是我们在学*和成长过程中必备的常识和资源。鉴于此，小编为大家搜集了这篇表达思念的诗句归纳总结，希望大家喜欢!

　 思念友人的诗句

　除夜作〔唐〕高适

　　旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

　　故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

　　月夜亿舍弟(杜甫)

　　戍鼓断人行，边雁一秋声。露从今夜白，月是故乡明。

　　有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。

　　闻雁[唐]韦应物

　　故园眇何处?归思方悠哉。

　　淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

　　归家〔唐〕杜牧

　　稚子牵衣问，归来何太迟。

　　共谁争岁月，赢得鬓边丝。

　　渡荆门送别(李白)

　　渡远荆门外，来从楚国游。山随*野尽，江入大荒流。

　　月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

　　 思念爱人的诗句

　　惟将终夜长开眼,报答*生未展眉。

　　曾经沧海难为水,除却巫山不是云。

　　此情可待成追忆,只是当时已惘然。

　　盈盈一水间,脉脉不得语。

　　衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴。

　　相思尝尽半辈水苦，情痴换来一生泪盈。

　　多情自古空余恨,此恨绵绵无绝期。

　　身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

　　两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

　　 思念亲人的诗句

　　十五夜望月(王建)

　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

　　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

　　狱中题壁(谭嗣同)

　　望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。

　　我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

　　有感一章(谭嗣同)

　　世间万物抵春愁，今向苍冥一哭休。

　　四万万人齐下泪，天涯何处是神州。