关于形容辩论赛精彩的句子的文字专题页，提供各类与形容辩论赛精彩的句子相关的句子数据。我们整理了与形容辩论赛精彩的句子相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果形容辩论赛精彩的句子未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
辩论赛主持人精彩开场白（精选5篇）
在发展不断提速的社会中，我们都有可能会需要用到开场白，开场白一般要切题来写，不要凭空而论。要因人而异，因时而异。那么，好的开场白要怎么写呢？以下是小编为大家整理的辩论赛主持人精彩开场白，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、开场白
各位老师们，同学们晚上好，首先非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加由我系举办的第一届大学生辩论赛。这次活动本着“重在参与，公*竞赛”的精神，旨在丰富同学们的课余生活，张扬自己的个性，活跃校园气氛，让大家感受到辩论赛急中生智的智慧与灵感，凭着“激情碰撞，跌宕成长”，让辩手们争锋现在，机辩未来。立足现实，辩论就是为了辩出一个真理，而实践才是检验真理的唯一标准，所以我们要用滔滔不绝的言谈去走进有着无限宇宙的真理之国。本次辩论赛采取四对四团体辩论制，通过淘汰把比赛分为三个阶段，即预赛、复赛、复活赛、决赛。今天我们进行的是第一、二场的预赛。今天要讨论的两个辩题是：第一场是：你觉得我们是因为干一行，所以爱一行(正)还是因为爱一行所以才干一行(反)?
第二场是：你认为法律有情(正)还是法律无情(反)?下面我介绍一下参加第一场辩论赛的选手：正方：XX报关与国际货运3班，他们的观点是：我们是因为干一行所以才爱一行的;反方：XX国际经济与贸易2班，他们的观点是：我们是因为爱一行所以才干一行的。
现在我宣布预赛第一场辩论正式开始，下面请以热烈的掌声欢迎各位参赛队员上场。
二、宣布论辩开始：
(1)首先请正反方同学作一个简单的，让大家对你们可以有一个初步的了解，先从正方开始，时间为每人十五秒。(结束之后)谢谢同学们的精彩介绍。
(2)下面由正方一辩发言，陈述一下你方的观点，时间为三分钟。(结束之后)谢谢这位同学的精彩发言。接下来让我们来听听反方同学有怎样不同的观点。有请反方一辩，时间三分钟。(结束之后)谢谢反方同学的精彩发言。
(3)接下来我们进入选择攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩从反方的二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。注意：提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。答方时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。好，首先有请正方二辩提问。(掌声)
好，时间到。下面我们有请反方二辩从正方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。有请反方二辩提问。
好，时间到。下面我们有请正方三辩同学从反方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。有请正方三辩提问。(掌声)
好，时间到。现在进行到了选择攻辩的最后一轮。有请反方三辩从正方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。好，有请反方三辩提问。(掌声)
好，经过四轮激烈的辩论，下面由正反方一辩分别为本队做攻辩小结，时间为每队一分三十秒。先从正方开始。
(4)好了，下面紧接着进入辩论会最为精彩的阶段——自由辩论，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。在自由辩论时间里，每位辩手的发言时间，顺序和次数都不受限制。当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间。如果一队的发言时间用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到时间用完为止，也可以向主持人示意放弃发言。下面先从正方开始。有请。
(5)时间到!实在太精彩了!感谢各位辩手。最后我们有请双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间为3分钟;有请反方四辩。(结束之后)时间到!有请正方四辩。
(6)谢谢双方辩手的精彩辩论，让我们再一次的给他们一热烈的掌声。下面请评判团就自己支持的观点进行交流，最后由评委总结出结果并准备好派一位代表进行赛后总结。
(7)好，比赛结果已经有了，谢谢各位评委，下面我宣布预赛第一场获胜队为________，请评委代表点评。
(半小时之后)
(8)下面进行第二场的辩论赛。辩题：你认为法律有情还是法律无情?正方：XX报关与国际货运1班，他们的观点是法律有情;反方：XX法律文秘，他们的观点是法律无情。下面请以热烈的掌声欢迎各位参赛队员上场。现在我宣布预赛第一场辩论正式开始。
其余同上。
(9)好，比赛结果已经有了，谢谢各位评委，下面我宣布预赛第二场获胜队为_______,请评委代表点评。
三、结束语
下面我宣布今天辩论赛结果：
第一场获胜方是_________。(掌声)
第二场获胜方是_________。(掌声)
同时我们以热烈的掌声对被淘汰的两支队伍表示感谢!(掌声)
一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。希望同学们能从此次的活动中获得收益。
下面我宣布参加明天两场预赛的辩题和班级：
第三场：现实生活中是情商比智商重要还是智商比情商重要?
正方：XX法律事务班反方：XX法律文秘班
第四场：往后我们找工作是先就业后择业还是先择业后就业?
正方：XX法律事务反方：XX投资与理财
好了，我们今天的比赛就到此结束。明天见!
第一部分
各位评委，同学们：
大家晚上好!
辩论赛主持人开场白
在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是“xxxxx主题辩论会”的比赛现场。辩论是一项可以提高思辨能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展次活动，可以使他们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活提高思辨能力，培养创新精神，使同学之间互动。那就让我们在冷静沉着的独立思考里，在闪耀激情的唇枪舌战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，把所有话题偏向自我的天*，剑指苍穹，怀着激情的节奏，让激情里跳跃着理性之光辉，我撕开，我阐述，我辩解，让我们的性灵之花开的火红，今日之辩，给我一个展现自我的舞台，发觉优秀辩论人才，让我们的大学生活更加精彩，
看台上的选手早以蓄试待发了,他们能带给我们期待的答案吗?想知道,那还等什么,现在开始吧。
第二部分：介绍选手
下面请允许我隆重的介绍今天到场的评委(介绍内容：姓名职务职责)
下面来介绍场上的8位辩手
下面有请双方计时员举手示意首先有请正方计时员举手示意有请反方计时员举手示意谢谢参加辩论大赛的每一位参赛队员，评委，同学们，请让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢。
第三部分：宣读比赛要求
1每位辩手在指定发言时间外不得高声谈论,故做姿态或随意打断别人的话
2双方言论行为均不可涉及个人隐私,也不得进行人身攻击或人格批评
3在比赛各环节中,提问者应提出与题目有关的合理而清晰的问题,被问者在没有听清楚问题时,可以要求提问者重复其内容或拒绝重复.
4辩手发言结束时应以言语形式向主持示意发言完毕
5辩手在比赛期间不得使用任何道具.
6在比赛各环节中,距双方结束还有30秒时计时员举牌示意,发言时间到时计时员举牌示意。参赛辩手因违规或发言超时，所得利益，言论或立场不被承认。
辩论赛辩题大全（精）
辩论赛是我们师生十分喜爱的大赛之一，辩论赛很好举行，但有时会在策划时为想不到有意义独特的辩题烦恼。为此，小编搜集整理了辩论赛辩题大全，欢迎阅读。希望对大家有帮助。。
1.正方：贸易保护主义可以抑制
反方：贸易保护主义不能抑制
(1986年亚洲大专辩论会第2场辩题)
2.正方：发展旅游业利多于弊
反方：发展旅游业弊多于利
(1986年亚洲大专辩论会决赛辩题)
3.正方：儒家思想可以抵御西方歪风
反方：儒家思想不可以抵御西方歪风
(1988年亚洲大专辩论会决赛辩题)
4.正方：温饱是谈道德的必要条件
反方：温饱不是谈道德的必要条件
(’93国际大专辩论会初赛第4场辩题)
5.正方：安乐死应该合法化
反方：安乐死不应该合法化
(’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题)
6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题
反方：艾滋病是社会问题，不是医学问题
(’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题)
7.正方：人性本善
反方：人性本恶
(’93国际大专辩论会决赛辩题)
8.正方：女性比男性更需要关怀
反方：男性比女性更需要关怀
(’95国际大专辩论会初赛第1场辩题)
9.正方：治愚比治贫更重要
反方：治贫比治愚更重要
(’95国际大专辩论会初赛第2场辩题)
10.正方：愚公应该移山
反方：愚公应该搬家
(’95国际大专辩论会初赛第3场辩题)
11.正方：信息高速公路对发展*家有利
反方：信息高速公路对发展*家不利
(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题)
12.正方：金钱追求与道德追求能统一
反方：金钱追求与道德追求不能统一
(’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题)
13.正方：社会秩序的维系主要靠法律
反方：社会秩序的维系主要靠道德
(’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题)
14.正方：知难行易
反方：知易行难
('95国际大专辩论会决赛辩题)
15.正方：各国*应该全面禁烟
反方：各国*不应该全面禁烟
(97国际大专辩论会初赛第1场辩题)
16.正方：国际网络应该受管制
反方：国际网络不应该受管制
('97国际大专辩论会半决赛第1场辩题)
17.正方：真理越辩越明
描写辩论赛的句子精选
在日常学*、工作和生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，句子能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子的类型有很多，你都知道吗？以下是小编精心整理的描写辩论赛的句子精选，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的A情况下会如何，而对方辩友总是举B情况下的例子，是不是“纸糊的月亮当太阳，偷天换日呢？”
2、再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉。
3、对方辩友不要再逃避问题了，回到眼前的问题中。
4、对方辩友搞错了，……恰恰是反映了……
5、精彩辩论会场面热烈，耐人寻味。
6、激烈程度历史重演，擦枪走火的场面让人目瞪目呆。
7、各队狭路相逢，出现在了戏剧效果。
8、辩论状态极佳，辩论场许多“铁齿铜牙”现身。
9、会场让人感觉开卷有益，人们的汗毛孔都被打开了，双方言语搏杀十分惨烈。
10、辩论让评委感到震撼，观众赞赏的目光汇聚到会场中。
11、总是拿着A情况下的B结果来跟我们C情况下的B结果来衔接，对方辩友不是牛头不对马嘴吗？
12、为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的'问题，闪闪烁烁是在犹豫么？还是你们的乱点根本无法面对如此之多的现实。
13、正所谓日月双泉明白水，女子单艳好丰色！
14、一方从容自若，口若悬河，另一方却也气定神闲，滔滔不绝。双方各据一势，时有语惊四座！台下片片叫好之声，气氛空前！
15、请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是……而不是……
16、对方辩友请不要将概念混淆。
17、按照对方辩友的逻辑……
18、世界入戏奇妙，您却如此烦躁，不好，不好。
19、面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍*茅庐听雨，不愿接受真理的光芒。
20、对方辩友不要回避问题，您所说的……与我们所讨论的题目离了不止万里。
21、对方辩友以偏概全，用……例子来论证……实在是一叶障目，盲人摸象，没有意识到还有……
22、我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受……这样荒谬的逻辑我们能接受吗？
23、希望能解决您的问题。
24、既然对方辩友不喜欢谈……那我们谈谈……
25、对方辩友一直回避这样的问题，请对方辩友正面回答。
26、对方讲的是……这一点我们并非反对，可问题是……
27、对方辩友既然说……就是……那么我就请问……你们怎么解释呢？
28、暂且不说……本身……再退一步……
29、请对方辩友不要跳出讨论的论题之外。
30、世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛。
31、对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没有给我们举出一个例子来。
32、对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角。
33、对方辩友总是人太懒，大学的全面教育要靠理论来抗，相爱总是太简单，实践可是太难，不懂理论的家庭可千万不要勉强哦！
34、对方辩友没有办法解决我说的问题，所以选择了回避！
35、对方辩友滔滔不绝 可惜的是对方辩友前提错了！
36、为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的问题，闪闪烁烁的是在犹豫么？还是你们的论点根本就无法面对如此之多的现实？
37、请对方辩友正面回答我们的问题！
38、对方辩友有以偏概全之嫌哦！
39、正如对方辩友所说的，你们的论点只有在……情况下才能成立，而我们要看好今天我们讨论的是在……情况下的论点，对方辩友是不是有点含糊其辞？强词夺理呢？
40、按对方的逻辑是不是海马也是马，蜗牛也是牛呢？
41、请问对方辩友，一个苹果什么味道？去想还是去尝啊？
42、非常感谢对方辩友的“抛砖引玉”现在我们陈述我方观点。
43、谢谢对方辩友对我方观点的支持，有你们的支持，相信我方陈述的观点会更容易让人了解。
44、对方辩友为什么故意逃避我方问题呢？是不是已经同意我方观点呢？
45、对方辩友带着跳槽眼睛看问题，当然天下乌鸦一般黑。
46、对方辩友一再对我方问题避而不答，不知是否是默认了我方观点而又不好意思承认呢？
47、对方辩友非常狡猾，将……概念偷换成了……幸好我方独具慧眼……
48、我们一再重申，只有……才会……什么，而对方始终举不出正面例子来证明……
49、请对方辩友摘下玫瑰色的眼镜，看清这个现实的世界吧。
有趣的辩论赛（精选10篇）
辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反应能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。下面是小编为大家收集的有趣的辩论赛，希望能够帮助到大家。
今天，叶老师突然对我们提出了一个有趣的要求——明天进行一场辩论赛，这令大家高兴不已，从未进行过，不知道会辩成什么样子。辩论赛分为男女两大阵营，每方选出四名代表，题目为玩网络游戏好处多还是坏处多，第一名是主辩手，是来表明我方的意见，第二名和第三名是第一辩手，是来攻击对方主辩手问题的漏洞，第四名是第三辩手，来总结我方的发言。
随着叶老师一声令下，大家纷纷推荐自己认为合适的选手，经过一番激烈的争论，选出了四名代表选手，主辩手为沈俊杰，第一辩手晏政星，第二辩手周力豪，第三辩手王柯，心想：我们男生这么厉害的选手都上了，冠军肯定非我们莫属。
晚上我兴奋得睡不着觉，期待着胜利向我们一步一步接*。
终于，盼望已久的第一节课来到了，我们各自把桌子排好后展开了激烈的辩论赛，南风从窗子里呼呼地刮进来，落叶一片一片的掉到了地上，这间教室犹如战场，主持人叶老师走了进来，这也代表决战就要开始。突然，叶老师说了一句：比赛开始，对方的主辩手尹楚月站了起来，她们的观点是玩网络游戏好处多，理由一是它能开发我们的智力，二是他能让我们交流更方便……她不愧是我们班的作文高手，讲的话那是文思有理，连叶老师都惊叹不已，他的进攻仿佛是波涛汹涌的江水向我们袭来，我们的沈俊杰哪是吃干饭的啊，他像张飞，翻身下马向敌人冲了过去，虽然全身都是蛮力(典型的塑料普通话引得全班都笑了起来)面对着敌人的强悍进攻还是给对手打了个措手不及，晏政星和文武双全的文西，能和他打个*手，他真是尽了他的最大努力……
辩论完后，在叶老师的点评下我们又重新比赛了一次，战场上真是没有人情，大家本来是好同学，却要变成敌人来争个你死我活，最终打了个*手。
这次的活动会告诉我们大家要利用网络的好处，不应沉迷于玩网络游戏。
一直以来我就就很想看一次真正的实地的辩论赛。这次我终于能实现自己的愿望了，因为在学完课程目标后，老师也组织了一次辩论会。
我们的主题是：“考试考卷是否有益”。
在老师的点名后，六名辩手走上讲台，分立在两边，开始了辩论。
第一轮，六名选手有的就用一些大家耳熟能详的观点论证自己的观点，有的则选择自己生活中的一些实例来进行论证，虽然辩论一直在不停的进展着，但是他们可能准备的不是很充足。
再加上从来没有上台辩论过，他们的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。
六位辩手中，给我留下最深印象的是佳怡。因为在第二轮辩论中，只有她敢于反驳。她用“营养品也有过期的”，有力地回击了沈亦引用的名言“书籍是全世界的营养品”。这一点让大家感到耳目一新。
辩论进行到第二轮，就进行不下去了。于是老师作了一个小结。她说，在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书，开卷肯定是有益的，否则就未必有益。希望同学们好开卷、开好卷……
这次辩论会上，虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面，但是这是我们走上讲台的开始，相信经过勤学苦练，我们一定会百尺竿头，更进一步的。
星期三下午，班主任刘老师说：“明天下午班会，要进行一次真正的辩论会，你们需要在今天晚上至少搜集二十条的资料才可以进行辩论会，希望你们回到家后好好准备。”
星期四下午第二节课上课铃一响，我们就按照刘老师预先的安排——男生靠左边，女生靠右边坐好了。这时刘老师进了教室站在讲台中间说：“这次辩论会的主题是《开卷是否有益》。我们男生为乙方，论“开卷未必有益”的理由，女生为甲方，论“开卷有益”的理由。最后，哪一方无话可说时就算失败。”其实在我的心里，我还是比较支持甲方的，人只有看大量的书籍才能增长知识。 辩论会开始了，先发言的是甲方的郝博雅：“我们的成长离不开读书，只有读书才可以帮助人们实现宏伟的理想和远大的抱负，所以我们的生活是离不开书的。”话音一停，我就在想：真是我们班的无敌铁嘴，说的真好。这时，我真想举手发言，但由于我忘了带资料，只能干坐着为我们乙方加油鼓劲了。大约过了五六秒，我们乙方的杨钧超站起来说：“现在一些青少年看了武侠、言情之类的书籍走火入魔，荒废了学业。还有一部分人看了许多不健康的书刊，非但没有做到开卷有益，最后还走到了不应该走的犯罪的道路。难道这不值得我们反省吗？”说的好，象这些书，
我们看了只有害处没有益处，充分证明了开卷未必有益这个观点。
就这样，你一句我一句的方式一直争论到下课也没有分出胜负。最后老师说，今天的辩论会到此结束，你们都很棒，都是冠军。
听老师说，今天我们要举行一个辩论赛，我又高兴又紧张，高兴是因为第一次参与到，紧张也是因为第一次，我不知道该怎么说，不知道该怎么做，不知道怎么写。
辩论赛开始啦！我们是正方，老师公布了辩题：反方：小女孩摘校园里的花献给母亲不对；教育家送花更不对；正方观点是：小女孩做得对，教育家又送了一朵做得很好。
我们开始分秒必争地写辩词，大家发表看法，补充理由，举例子，聊得得火热朝天；可是反方呢？却坐那干瞪眼，几个人都没有主意，想不出怎么反驳我们。我心里有点小得意：哈哈，还没上阵就不灵啦！
我是正方四辩，虽然要结辩，但应该也没多难。开始辩论了，我方团结得像一根绳，紧紧围着主题辩论，对方像一盘散沙，虽然有两位实力辩手，但一点也不团结，我方据理力争的进行争辩，用：“综上所述，女孩摘公共场所的花朵是对的，表现了深厚的母爱；教育家送花更做得对，他能灵活地及时地进行教育。”我头一次这样在课堂上侃侃而谈，自己都要陶醉了。
最后，作为裁判的老师终于宣布结果：“正方获胜！”
我们欢呼雀跃，激动地拥抱，对面却依然毫无波澜。我心想：对方真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。二三辩说完后跟“死了”一样。
我觉得这场辩论赛靠的是团结，只要团结就能取胜。
今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛。辩题是“爱与被爱，哪个更幸福”，总共分了四场，为了这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明“爱与被爱，被爱更幸福”辩论会即将开始，双方面部表情严肃，好像要“开战”一样。
“叮铃……”上课了，老师说：“此次辩论赛开始。”她用炯炯有神的眼神看着我们，说：“我们讨论的是‘爱与被爱，哪个更幸福’坐在我右手边的正方的观点是‘爱更幸福’，而坐在我左手边的反方观点是‘被爱更幸福’”。
老师说：“现在有正方一辩发言。”老师的话音刚落，正方一辩高韩睿“嗖”的一下就站了起来说：“同学们，老师们，大家好。我方观点是‘爱与被爱，爱更幸福’比如，一位母亲满脸欣慰的看着正在沙发上悠闲看电视的孩子，心里冲满了幸福。这不更显示出了爱被人更幸福吗？……”他一说完，又“嗖”的一下座了下去。
“现在请反方一辩发言。”。我信心满满的站了起来，说了一句很犀利的话：“根据调查网的显示，‘爱与被爱哪个更幸福’有1000人参与投票。50.6%的人认为被爱更幸福，有27%的人认为爱别人更幸福，还有12%的人另有看法，这不显示了被爱更幸福吗”。反方的及气势就这样镇住了对方了。
第二个环节更是精彩，当老师说：“请反方二辩发言。”时，郑玉雯一上来就说了一的很犀利的问题：“请问对方辩友，如果爱别人更幸福，那为什么会有50.6%的人会选择被人爱更幸福呢？”这一个问题就让对方语无伦次了，后面的更是精彩，如果不是时间到了，我们还会继续比下去。
最振奋人心的第三个环节到了。在第三个环节里大家都很积极，我也想站起来发言，可是一直找不到机会，但是双方都很激烈，真好玩。
第四个环节到了，大家总结完陈词老师叫大家投票分胜负我回到座位上，朝左右望了望看见都是投反方的，我想：这次我们反方赢定了。最后票数统计出来，真的是反方赢了，哈哈，我们真开心啊！
就这样，一场有趣激烈的辩论会在我们的笑声中结束了！
人们常常说：“开卷有益。”但是也有一些人：“开卷未必有益，看了那一些不健康的不该看的书反而对我们不利。”这次，我们就好好地辩论一下，开卷是否有益？
正方为“开卷有益”，坐在教室左边，反方为“开卷未必有益”，坐在教室的右边，而两个“法官”，就坐在教室讲台前面的正中央，一切布置妥当后，辩论赛开始了。
进入辩论赛第一轮：按顺序说理或反驳，观众要静听。正方吴合钊说的，是开卷有益，但我觉得反方李静怡反驳得很好，他说：“人人都说，书犹药也，善读之可以医愚”，而药分两种，一个是良药，而另一个是毒药，一本好书是良药，而一本不好的书是毒药。有些人会去读不好的书，那就等于去喝了毒药，毒药对于身心不利，难道不是吗？“的确有些会去喝毒药，但有些人却会做一个明智的决定：喝良药，读好书。所以，我支持反方，开卷未必有益。而正方却还在神采飞扬地滔滔不绝，想要挽回局势，让观众都支持正方。而观众却越来越吵。赵法官冷不丁地大喊一声”肃静！“把观众们和正方一辩、二辩、三辩，反方的.一辩、二辩、三辩都吓了一大跳，可想而知，这赵法官的声音分贝有多大！哈，一轮结束，开始进入第二轮。
第二轮的规范是，正反方的一辩、二辩、三辩，可以左右说理、反驳，但必须是正方一个人说理，反方一个人反驳，不好正方一个人说好了，反方有两个人反驳，观众安静。二轮开始了，正反反方，你一言我一语，李静怡又说，开卷未必有益，就要看你开什么卷，一本好书是比法宝还好的宝贝，可一本坏书比强盗还坏，所以，我认为，开卷未必有益的。”吴合钊（正方）又神气十足地说：“尽管你可以举出一堆因看书而堕落、疯狂，行凶犯法的事例，那这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态不正，那属于心态问题，不能归咎于书，难道有人拿刀去砍人去**，能怪刀不好吗”他们越说越激烈，差点儿成了吵架，所以，第二轮结束。
进入第三轮：观众，正反方都可以互相反驳。而这一次，一个比一个叫得响，唉，又成了吵架了呀！活像个菜市场。法官不知所措。
这次辩论赛，太精彩了，令我难忘。
今天，老师突然对我们提出了一个有趣的要求——明天进行一场辩论赛，这令大家高兴不已，从未进行过，不知道会辩成什么样子。辩论赛分为男女两大阵营，每方选出四名代表，题目为玩网络游戏好处多还是坏处多，第一名是主辩手，是来表明我方的意见，第二名和第三名是第一辩手，是来攻击对方主辩手问题的漏洞，第四名是第三辩手，来总结我方的发言。
随着老师一声令下，大家纷纷推荐自己认为合适的选手，经过一番激烈的争论，选出了四名代表选手，主辩手为周建悦，第一辩手唐浩洋，第二辩手刘芷心，第三辩手王健，心想：我们男生这么厉害的选手都上了，冠军肯定非我们莫属。
晚上我兴奋得睡不着觉，期待着胜利向我们一步一步接*。
终于，盼望已久的第一节课来到了，我们各自把桌子排好后展开了激烈的辩论赛，老师走了进来，这也代表决战就要开始。突然，老师说了一句：比赛开始，对方的主辩手范伊萱站了起来，她们的观点是玩网络游戏好处多，理由一是它能开发我们的智力，二是他能让我们交流更方便……她不愧是我们班的作文高手，讲的话那是文思有理，连叶老师都惊叹不已，他的进攻仿佛是波涛汹涌的江水向我们袭来，我们的罗宇秦哪是吃干饭的啊，面对着敌人的强悍进攻还是给对手打了个措手不及，易瑬和文武双全的丁炼骁，能和他打个*手，他真是尽了他的最大努力……
辩论完后，在老师的点评下我们又重新比赛了一次，战场上真是没有人情，大家本来是好同学，却要变成敌人来争个你死我活，最终打了个*手。
这次的活动会告诉我们大家要利用网络的好处，不应沉迷于玩网络游戏。
我们班有很多有趣的活动，每次我们知道有活动，就非常的感到激动，因为我们把活动当做玩游戏 一样，很开心、快乐！就在前几天，我们开展了了开卷未必有益，和开卷有益的辩论赛！我们班有些人就高兴的跳起来，脸上也露出了笑脸，我心里也默默的笑着。而我们这一组就比赛看谁道理讲的好，我们就开始竞争，看谁能赢！看谁是谁的手下败将！我们的眼睛也对视视这，好像在说：“我一定能赢你 ！’’
我是正方是开卷有益，到3、4大组去。反方开卷未必有益就到1、2大组。
比赛开始了，看谁的笑脸多，先是我们正方来，赵冰清就马上高高的举起了手，老师有请赵冰清，高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。” “如果我们不读书哪里来的知识呢 ？” 老师听了，觉的有道理就给我们画了笑脸，我们非常开心，到反方了。丁立成也马上举起了高高的手。“我反对赵冰清的说法，漫画书也是进步的阶梯。” “那坏人读了《孔子兵法》那世界不是要毁灭来了吗？”王翰也举手了，他说：“书是人类进步的绊脚石！”老师就给反方一个笑脸，*分了。
比赛就这样激烈的下去，就这样，我们反当3个笑脸，而正方就4个笑脸，我们反方输了但从这次辩论中，我学到了许多的知识，我很开心，虽然输了，但是没有关系的了，我还是从别人那里学到更多的知识！
辩论赛口号
在*时的学*、工作或生活中，说到口号，大家肯定都不陌生吧，口号具有非常明显的时代特征和行业特色。那什么样的口号才是经典的呢？下面是小编整理的辩论赛口号，希望能够帮助到大家。
一辩美酒饮到微醉处,我是一辩AAA
二辩好花看到半开时,我是二辩BBB
三辩得意时莫忘回头,我是三辩CCC
四辩着手处当留余步,我是四辩DDD
引经据典长见识，唇枪舌战练口才
文韬武略,笑傲群芳.
利剑出鞘,倒海翻江
挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩
没有最好，只有更好。
展现青春风采!
永不言败!
实力最佳，与时俱进，开创未来。
魅力永久，充满自信，赢得胜利。
没有激情就没有希望，没有拼搏就没有成功。
虔诚治学，豁达泄世，修剪自我。
没有最棒的，只有最好的。
年轻没有失败，只要亮出风采!
命运全在拼击，奋斗就是希望
放飞梦想,坚持理想
友谊第一,比赛第二
和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快!
舌战唇枪，问鼎天下。
想辩就辩，辩得响亮。
心生而言立，言立而文明。
以仁心说，以学心听，以公心辩。
集广商之灵气，竞世纪之辩。
激情碰撞，跌宕成长。
唇枪舌战，谁与争锋?
精于思美于言，秀于心慧于口。
演讲辩论日，语出“经”人天。
激情碰撞，跌宕成长。
能言善辩真英雄。
做最受尊重的商学院辩论队。
以学心听，以公心辩。
我思故我在，我在故我辩。
我们很强!
逆俗而不枉真，辩者之实也。
雷厉风行，一鸣惊人。
经邦济世，富国为民。
涌动青春思辩，给力学风。
辩今之大事，论我之未来。
你的风采来自辩论的精彩。
金玉良言融思汇智。
读之，疑之，思之，辩之。
煮酒辩古今，张弛论天下。
知识时代，智者先行。
辩世事，论时事，实事求是。
精于思美于言，秀于心慧于口。
崇德尚能，经世济民。
1、一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。
2、辨是非，逞口舌之利;论长短，看知识我丰。
3、解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错。
4、庄严无畏的独立思考，灵气四溢的自由辩解。
5、国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。
6、儒战群雄一张嘴，辩论天下三寸舌。
7、辩民生以善其身，论国事以济天下。
8、经明行修，显以厉俗;吾思吾言，辩之有道。
9、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会。
10、智者动，仁者静，动静两相宜;智者经，仁者辩，经世辩天下。
11、真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。
12、辩出风格，辩出精彩;不论成败，尽力就好。
13、立商以德，学商以志，经商以信，达商以情。
14、智者飞于天、潜于海、雄于地球。
15、交流，学*，发展，提高，向对方辩友学*。
16、儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌。
17、三寸之舌，百万雄兵，我言一出，谁与争风?
18、桥是我建，路是我开;要从此过，留下辩才。
19、铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒。
20、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工。
21、汇集百家之博思，证史证事证古今。
22、语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞。
23、旁征博引，理不辩明心不甘，胸怀坦荡，比赛次之情为重。
24、智慧给了我生活以及更好的生活能力。
25、经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀。
26、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧。
27、做最简单的辩手，用自己的方式，说我们知道的、经历的、相信的。
28、举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
29、智慧高速我走在理性的道路上并永远相信真理。
30、雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维清晰耳听八方找破绽。
英语辩论赛辩题精选大全
现在我们的英语辩论赛十分受我们学生我们校园的欢迎，这些时候，大家会需要知道一些英语辩论赛辩题。下面是小编搜集整理的英语辩论赛辩题精选大全，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!
Group 1, For Side: Advertisements should be controlled.
Group 1, Against Side: Advertisements should be encouraged.
Group 2, For Side: Junior students should go in for beauty contests.
Group 2, Against Side: Junior students should not take part in beauty contests.
Group 3, For Side: Mobile phones are necessary for middle school students.
Group 3, Against Side: Mobile phones are not necessary for middle school students.
Group 4, For Side: Middle school students should go abroad to study.
Group 4, Against Side: Middle school students should not go abroad to study.
Group 5, For Side: Interest is the best teacher for pupils to learn English.
Group 5, Against Side: Progress is the best teacher for pupils to learn English.
Group 6, For Side: People and nature are in harmony.
Group 6, Against Side: People and nature are not in harmony.
Group 7, For Side: More money means more happiness.
Group 7, Against Side: More money means more sadness.
Group 8, For Side: Internet alienates the relationship among people.
Group 8, Against Side: Internet doesn't alienate the relationship among people.
Group 9, For Side: Quality is more important for students.
Group 9, Against Side: Scores are more important for students.
Group 10, For Side: Students should wear their school uniforms.
Group 10, Against Side: Students should be allowed to choose their own clothes.
Group 11, For Side: Students should learn more from books and their teachers.
Group 11, Against Side: Students should learn more from their experience and daily life.
Group 12, For Side: Com*rs are good for studying.
Group 12, Against Side: Com*rs are not good for studying.
Group 13, For Side: Opportunity is more important for success.
Group 13, Against Side: Hard work is more important for success.
Group 14, For Side: It is good for students to attend after-school training classes.
Group 14, Against Side: It is bad for students to attend after-school training classes.
高中组
Group 1, For Side: Olympic Games are purely commercial operations.
Group 1, Against Side: Olympic Games are not purely commercial operations.
Group 2, For Side: Government should control the rising price of houses.
Group 2, Against Side: Government should not control the rising price of houses.
Group 3, For Side: Reading and writing are more important than listening and speaking in the English study.
Group 3, Against Side: Listening and speaking are more important than reading and writing in the English study.
Group 4, For Side: It's more crucial for students to earn knowledge.
Group 4, Against Side: It's more crucial for students to mould character.
Group 5, For Side: Blogging has more advantages than disadvantages.
Group 5, Against Side: Blogging has more disadvantages than advantages.
Group 6, For Side: Money is the source of happiness.
Group 6, Against Side: Money is the root of all evil.
Group 7, For Side: Shopping online is good.
Group 7, Against Side: Shopping online is not good.
Group 8, For Side: Going to college is the best future for students.
Group 8, Against Side: Going to college is not the best future for students.
Group 9, For Side: Students should do as many mock tests as possible.
Group 9, Against Side: Students should not do so many mock tests.
Group 10, For Side: Modesty is never out of date.
Group 10, Against Side: Modesty is out of date now.
辩论赛策划书（精选10篇）
时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，迎接我们的将是新的工作目标，是时候开始制定策划书了。那么你知道策划书如何写吗？以下是小编整理的辩论赛策划书（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、活动目的
辩论赛主要为丰富学生会各部门成员课余生活，加强各部门成员之间的交流，发掘辩论人才，本着“公*竞争，力争第一”的精神，提高成员阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。
二、活动宗旨
关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我
三、活动时间
初赛：20xx年x月8、9日（第三周周四周五）16进8
复赛：20xx年x月x日（第四周周一）8进4
半决赛：20xx年x月x日（第四周周三）4进2
决赛：20xx年x月x日（第四周周五）2进1
四、活动地点
学校教学楼
五、赛事安排
⑴、大赛主题
1、天灾更可怕——人祸更可怕
2、现代社会男女竞争*等——现代社会男女竞争不*等
3、合作比竞争更能使文明进步——竞争比合作更能使文明进步
4、名人拍商业广告可以虚构——名人拍商业广告不可以虚构
5、**思想主要是领导干部的事——**思想主要是普通群众的事
6、不破不立——不立不破
7、实行学分制利大于弊——实行学分制弊大于利
8、个人需要对于大学生择业更重要——社会需要对于大学生择业更重要
9、外来文化对民族文化的发展利大于弊——外来文化对民族文化的发展弊大于利
10、应对女性就业实行保护——不应对女性就业实行保护
11、大学生勤工俭学弊大于利——大学生勤工俭利大于弊
12、大学教育应以市场为导向——大学教育不应以市场为导向
⑵、辩论赛流程（由辩论赛*即主持人执行）
1、主持人介绍参赛队及其所持立场
参赛队伍是正和反两队，辩题是“xxxxx”，正方观点是“xxxxx”；反方观点是“xxxxx”。
2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍
3、主持人介绍评委
4、主持人介绍比赛程序
5、主持人宣布比赛开始
6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分
7、主持人宣布比赛结果
8、主持人宣布辩论赛结束
⑶、辩论赛程序（简要）
第一阶段：阐述观点（共6分钟）
1、正方一辩阐述观点（时间3分钟）；
2、反方一辩阐述观点（时间3分钟）；
第二阶段：盘问攻辩（每人1分30秒，另有2分钟小结时间）
1、正方二辩盘问反方一、三、四辩；
2、反方二辩盘问正方一、三、四辩；
3、正方三辩盘问反方一、二、四辩；
4、反方三辩盘问正方一、二、四辩；
5、正方一辩、反方一辩分别对盘问环节进行小结
第三阶段：自由辩论（共10分钟）
1、正方首先发言；
2、双方交替发言；
3、每人每次连续发言时间不超过1分钟，发言次数不限，双方自由辩论时间各5分钟。
辩论赛参赛口号
在现实生活或工作学*中，说到口号，大家肯定都不陌生吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。那么什么样的口号才更具感染力呢？以下是小编帮大家整理的辩论赛参赛口号，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、演讲辩论日，语出“经”人天。
2、煮酒说古今，张弛论天下。
3、演讲竞赛，我们最爱；你若不爱，你就会败。
4、千机善说，魅力无穷。
5、语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞。
6、想辩就辩，辩得响亮。
7、知识时代，智者先行。
8、我思故我在，我在故我辩。
9、辩响校园，辩出你我。
10、经世济民，管理人生。
11、铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒。
12、经明行修，显以厉俗；吾思吾言，辩之有道。
13、辩以明思，坐而论道。
14、千机善辩，魅力无穷。
15、辩今之大事，论我之未来。
16、出口成章，君临天下。
17、桥是我建，路是我开；要从此过，留下辩才。
18、舌战唇枪，问鼎天下。
19、集天地之造化，汇万物之始初。
20、交流，学*，发展，提高，向对方辩友学*。
21、逆俗而不枉真，说者之实也。
22、精于思美于言，秀于心慧于口。
23、煮酒辩古今，张弛论天下。
24、众志成城，败亦为荣。
25、就事论事，陈述事实。
26、公*竞争，力争第一。
27、想说就说，说得响亮。
28、我思故我在，我在故我说。
29、运筹帷幄之中，决胜赛场之上。
30、雷厉风行，一鸣惊人。
31、持之有故，辩之有理。
32、涌动青春思说，给力学风。
33、载知行万里，辩声满校园。
34、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会。
35、经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀。
36、宏辞论道，以辩会友。
37、说响校园，说出你我。
38、万夫不当，横扫千君。
39、以仁心说，以学心听，以公心辩。
40、庄严无畏的独立思考，灵气四溢的自由辩解。
41、涌动青春思辩，给力学风。
42、辩世事，论时事，实事求是。
43、辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰。
44、以学心听，以公心辩。
45、逆俗而不枉真，辩者之实也。
46、传媒影响世界，我们影响传媒。
47、以学心听，以公心说。
48、智者飞于天、潜于海、雄于地球。
49、辩出风格，辩出精彩；不论成败，尽力就好。
辩论赛中四辩的技巧
四辩的总结陈词很重要，这是最后一次申明本方观点的机会，必须感化人心，才能取得好成绩。作为最后一个发言的辩手，从理论而言，留给他观察场上形势的时间也就是最多的。下面是小编整理的辩论赛中四辩的技巧，欢迎阅览。
辩论赛中四辩的技巧一
辩论过程认真倾听，做好总结
关于四辩提前就有自己作为总结的话，主要在辩论过程中根据他们的口误及说法上的漏洞等等进行总结，其实你只要不紧张好好听2、3辩是很重要的。
四辩重在总结前面发言，阐述我们的观点，揭发、反驳前面对手的漏洞和失误以及观点。
这个问题基本上没有什么争议，重在合适的度上，多了容易引起不良情绪，甚至生命危机，少了则表现自大自满，称为社会垃圾。
辩论赛中四辩的技巧二
大胆辩论，不提新观点
四辩是最后发言的人，你之后就没有人可以反驳你了，你就可以放心大胆的想说什么说什么了。
自由辩是四辩出场的开始，一般第一个开始发言的应该是一辩，攻以二三辩为矛，守以一四辩为盾，四辩在自由辩最重要的作用是把观点明确而且稳定下来，千万不要被人牵着走要把观点牵回来。
结辩的时候放心的说，不过不要把新的观点提出来，重要的是要和前面照应起来，如果有新的观点会打乱整体的效果。
最好的位置是正方四辩放心说的同时大家还对你印象最深，要记得最后是自己理论的最好时机，评委对最后的印象最深。
反方四辩也可以多用一些时间去攻对方漏洞，最好不要少了再强调自己的观点。
辩论赛中四辩的技巧三
巩固自身观点，不拘泥于小错误
是要根据对方的表现来总结的，如果赛况于我方不利，或者说对方的防守地线比较坚硬，那么我们最后的陈词还是巩固自己的观点，另外再把己方在比赛中出现的漏洞补一遍，如果对方比较菜，那就全面出击，然后小小应用一下一辩的活就行了，作为4辨，首先要有力挽狂澜的气势和信心，我们是本队最后一个发言的人了，在一定程度上是让评委作最后评判时最深刻的印象者。
拘泥于一些小小的错误，一些小小的难堪，只能失去大将之风。
我认为，攻击对手整个框架，整个体系，才是王道。
总结，对手整个思路，告诉评委和观众，这样的思路是错误的，不能成立的。
而对于我方的观点，也需要适当提点，升华，以达致完美。
但别抓口误这种太低级的错误，因为那对你没有任何用。
辩论赛中四辩的技巧四
把握四辩优势，观察场上动态
作为最后一个发言的辩手，从理论而言，留给他观察场上形势的时间也就是最多的。
这是四辩的客观优势。
但是，倘若不具备良好的大局观，没有能力对全场比赛或者至少对本方的表现有一个透彻明白的了解，也就无从发挥这样的优势。
大局观从何而来？训练的时候，教练可能能够从一些归纳比赛的技巧方面给你一些提高，但这种技巧型的归纳很多时候却并不能够达到很好的效果。
在瞬息万变的场上形势中，要能够把握住最关键的战场纠葛，最要害的对方弱点，最明显的我方漏洞，很可能需要依靠一种超然物外的视点和跳出来的思维体系。
而这种视点和思维的培养不是一段时间的训练就可以达到的。
可能更需要你在生活中，对人，对事物都持着这样一种尺度去衡量，然后把这种尺度内化以后，就成为你真正大局观的源泉。
换言之，也许只有你在生活本身中已经*惯于把一棵树和整个森林联系起来，你才能够在辩论中自然的把对手的一句话和整个辨题的关系有一个自然而迅速的`剖析。
接下来说说勇气。
我想，四辩身上的担子其实是很重的。
因为他无非面临两种情况。
一是锦上添花，二是力挽狂澜。
锦上添花说来容易，却冒着画蛇添足的危险。
力挽狂澜看上去很风光，但确是不成功就成仁的赌博。
作为四辩，你首先要有勇气，你才能够从容不迫，不仅要有勇气去做最后的辩词，也要有勇气去面对可能的失败和费难。
大宅门里流行的说法是，看前面，黑洞洞，定是那贼巢穴，待俺赶上前去，杀它个干干净净。
至于牺牲精神，可能比较难于理解。
但这一点是和前面两点息息相关的。
有大局观的一个体现就是要有牺牲精神，而正因为四辩的担子重，所以再要求勇气的时候，还要要求能为了全局而牺牲自我的表现。
很多人很羡慕或者欣赏四辩那或者大开大阖或者千回百转的总结陈词，但是如果没有牺牲精神，不能省时度势，为了自我的表现而做辩词，那没有不失败的。
回忆过去几次做四辩的失败，我自己不能丢开华丽的辩词，只追求效果而忽视了对逻辑和理论的反驳，结果当然不好。
所以说，做四辩，为了全队的利益，应当懂得舍弃自我的单纯表演，为了逻辑上的反驳，应当学会抛弃准备好的优美辩词。
辩论赛中四辩的技巧五
总结陈词
辩论中，总结陈词一向是不被注重的环节，因为赛果往往在前一阶段自由辩论就定型了，所以总结陈词往往是背稿子，这种总结陈词的水*很低，听起来有如鸡肋，一份好的总结陈词，需要有结构和层次，将预先准备好的论点与赛场上的赛况总结综合起来。
1、总结陈词的意义。
一场辩论赛，特别是在双方实力相当时，一份出色的总结陈词往往能奠定最后的胜利。
