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用好奇造的句子
造句 指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。以下是小编为大家收集的用好奇造的句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、双子座的人很有趣，对新鲜的事物总是很好奇。
2、我很好奇小鸡是怎样孵出来的。
3、小明对新事物感到很好奇。
4、儿子好奇地问：“黄山的石头为什么这么神奇呢？”
5、小刘早晨去学校时看到东方的天空一片通红，他感到十分好奇，就在课余时间请教了老师，老师十分耐心地解释了这叫朝霞及其形成的原因。
6、好奇心是明灯，指明探索之路；好奇心是阶梯，通向知识殿堂；好奇心是钥匙，打开智慧之门。
7、这些懵懂的孩子对这个崭新的世界是那样好奇，他们清澈的瞳仁里闪动着求知的渴望。
8、我很好奇埃及金字塔到底是怎么建造的。
9、对于大海里的各种生物的生活*性我满怀好奇，希望以后自己能亲自研究一番。
10、山坡上，陆续可见多面彩旗在随风飘扬，出于好奇走过去一看，才知道：原来是好心人做的路标。
11、童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。
12、小明是个好奇的孩子。
13、小徐把那件封存于木盒里的宝物严严实实的遮挡在怀里，令大家更加好奇。
14、星星闪闪烁烁，忽明忽暗，好像在躲闪你那好奇的目光。
15、天上的星星一眨一眨的，简直像孩子们好奇的眼睛。
16、在各种联欢晚会上，总有魔术师喜欢故弄玄虚，引起电视观众的好奇心。
17、这个地方我从未开过，我对这里的一切都好奇。
18、在茂盛的参天大树上嫩绿的小叶子探出了好奇的脑袋,用好奇的眼睛打量着这个美丽奇妙的世界,这里就是小松鼠美好而温暖的家。
19、看到从未见过的电脑，老王满怀好奇的探过头去看个明白。
20、小明不由自主的站了起来，在旁边的小红出而好奇的也跟着站起来。
21、假日满头白发的爷爷带着好奇心特强的我，踩着朝霞去跑步。
22、神奇的事件激发了我们的好奇心。
23、好奇的小明发现了蚂蚁的秘密。
24、对于未知事物，我很好奇。
25、科学家对蝙蝠夜间飞行的秘密感到好奇，于是发明了雷达。
26、他考试前没有复*就取得了好成绩，我感到很好奇。
27、他就像十万个为什么，什么事情都好奇。
28、小明是个爱动脑筋的孩子，他总是对新事物很好奇。
29、小明对什么事情都充满好奇。
30、我好奇地看着两只猫在打架。
31、我好奇为什么大城市的房子只涨不降。
32、我对新事物总是很好奇，常常希望自己能学很多东西。
33、好奇心人皆有之。
34、几个月大的孩子对这个世界上的一切都充满了好奇心。
35、小孩子都有探索未知的好奇心。
36、青少年的好奇心很强。
37、兴趣和好奇是最好的老师。
38、我很好奇，为什么星星在晚上才会出现。
39、他很好奇这个鸡蛋为什么能竖立起。
40、拥有一颗好奇的心是智慧，是一种思想上的火花，是每个人都需要的。
41、我好奇地问妈妈：“为什么小鸡不到河里去游泳。”
42、我看见新鲜的东西都觉得很好奇。
43、我对这个世界充满了好奇。
44、这个孩子好奇地看着我们。
45、我对海洋充满了好奇。
46、小妹妹一脸好奇地看着我。
47、在好奇心的支配下，他索性把小闹钟拆了。
48、大家对小明的来历都很好奇。
49、对事物好奇是培养兴趣的开端。
有一段时间，我诸事不顺，心情郁闷，做什么都没有劲头。我的状态，让七十多岁的爷爷看在眼里，只不过，他并没有说什么。
有一天，爷爷突然叫着我：“快来看，我养的金鱼生幼崽子啦！”鱼生鱼？这有什么新奇的？
爷爷看着我说：“那你告诉我，幼鱼从哪个部位生出来的？人为什么刚出生不会走路，小鱼怎么一出来就会游呢？”爷爷的连续问话，让我一下子无言以对。
爷爷见我无语，招招手让我过去沙发坐下。他说，人生的失意只是暂时的，但人要学会尽快走出低俗，而对事物保持一定的好奇之心，就是走出低俗的一条途径。爷爷还说，人有好奇之心，人生获得成功的几率就会增大。他给我讲了三个道理。
★有好奇心之人，能够对自己喜欢的事情保持足够的兴趣
爷爷说，什么是好奇心？从心理学上讲，好奇心是人的一种心理倾向，它主要表现在遇到新奇事物或者处在新外界条件下所产生的操作、注意和提问等。人有好奇心，才能促使自己不断去寻求未知的东西，包括知识或者自然界中未知的力量。
所以，人有好奇心，就能对自己喜欢的事情保持足够的兴趣。你现在沮丧消极，就是因为你已经失去了对物事的好奇之心，因为你封闭了自己的心门，无法去感知事物的新鲜感，所以你无法获得心理上的快乐。
世上的人想成功，都不可能是随随便便的，包括那些很有名的人物，哪一个不是经历了很多的挫折和磨难才有最后的成就的。
你看，爱迪生之所以能够成为大发明家，就是因为他从小就对任何事情保持着足够的兴趣。就举个最简单的例子，有一次爱迪生看到竹墙边上有一个野蜂窝，就有了兴趣，用棍子去拨弄，想看看蜂的家是什么样的。结果，他被野蜂蜇得满脸是包，疼痛难耐。但就是这样，他还是没有放弃对于蜂窝的好奇，非要弄明白里面的构造才肯罢休。也正是因为这种兴趣，他才能成就自己的一番作为。
★有好奇心之人，能对自己认定的事物投入专注的精力
爷爷说，人有好奇之心，才能对自己认定的事投入专注的精力。那个时候，人就不会有什么怨言，也不会有消极心理和可以挥霍的时光，因为，他的时间永远都不够用，哪来的情绪可以沮丧？
你小时候喜欢读李白的诗，那你也应该知道那句“只要功夫真，铁杵磨成针”的名句了。据说李白小时候也不喜欢读书，经常逃学去玩。有一次，他在溪边玩耍的时候，看到有一位老婆婆在磨铁杵。李白很好奇，就问老婆婆这是要干什么？老婆婆告诉他，她想要一根细小的针，可以用来缝补衣服。
李白看着那么大的一根铁杵，不相信它能够磨成针。可是老婆婆对他说，只要有耐心，有信心，就一定可以实现自己的目标。这话让李白很受震憾，也让他对自己的行为产生了愧意。从此，他发奋读书，最终成为一代“诗仙”。
如果李白不是出于好奇去问老婆婆，他也不会从中悟到“做事要专注和耐心”的道理。而人，如果缺乏这样的意志，是很难做成任何事的。
★有好奇心之人，能让自己永远保持年轻的心态
爷爷说，你看我，活到七八十，也还有一颗好奇之心，所以，好奇也能让人年轻哦。
你看画家黄永玉，一生就是对什么都有好奇之心，所以他活得很潇洒，也很有年轻的心态。咱不说别的，就说他五十岁去考驾照，八十岁登上时尚杂志封面，九十多岁还带朋友飙车，这样的心态，几个人有呀？
而黄永玉小时候也不喜欢读书，但好在他的父亲也没有专制地强迫他学，只是对他说：“你可以不上学，但不能对新鲜的东西失去兴趣！”在父亲和家庭的影响下，黄永玉对什么都有兴趣，这也让他时时保持年轻的心态，去追求那些自己喜欢做的事情。
你现在只遇到一点小挫折，就这样沮丧，真是不应该啊。你看看我说的这些名人，相比之下，你这点小挫折算得了什么呢？
爷爷的话，让我羞愧难当。确实，我所遭遇的其实并不算什么，只是自己的心坎一直迈不过去。听了爷爷的话，让我茅塞顿开，立即有所顿悟。我想，接下来的路，我知道该怎么走了！
1、对事物好奇是培养兴趣的开端。
2、小女孩好奇地看着旋转的风车。
3、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。
4、知识之岛越大，好奇的海洋线越长。
5、初恋只不过是些愚蠢加上大量的好奇。
6、他就像十万个为什么，什么事情都好奇。
7、无所有，却内心*衡，对世界充满好奇。
8、我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。
9、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。
10、没什么好奇怪的，坏消息还是一如既往地坏。
11、春风来到田野里.满怀好奇地掀开小草的裙褂！
12、小明是个爱动脑筋的孩子，他总是对新事物很好奇。
13、我对新事物总是很好奇，常常希望自己能学很多东西。
14、他有很强的好奇心，对什么稀奇的事情都表现得兴致勃勃。
15、夜空的明星好象孩子们幼稚的眼睛，好奇地望着这个世界。
16、我很好奇，有时候我仿佛尝到了爱的味道，有时候爱很甜。
17、科学家对蝙蝠夜间飞行的秘密感到好奇，于是发明了雷达。
18、为什么家里养的花总是凋谢，外面的花很好，我觉得很好奇。
19、小动物们尽管对黄鼠狼心有余悸，却都好奇地等待着演讲会的开始。
20、拥有一颗好奇的心是智慧，是一种思想上的火花，是每个人都需要的。
好奇心的名言警句
1、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——缪塞
2、好奇心是科学之母。——范曾
3、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭
4、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
5、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇
6、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯
7、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒
8、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
9、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
10、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
11、好奇心是学*者的第一美德。——居里夫人
12、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦
13、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
14、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。——爱因斯坦
15、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
16、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
17、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰
18、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士
19、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
20、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——宫崎骏
21、我爱我师，我更爱真理。——叔本华
22、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦
23、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
24、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
25、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——蒙田
26、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
27、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
28、好奇心是学者的第一美德。——居里夫人
29、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。
30、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——弗朗西斯培根
31、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒
32、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。——塞缪尔约翰逊
33、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
34、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
35、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
36、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。——哥尔德斯密斯
37、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
38、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
好奇心的名言警句
在日常的学*、工作、生活中，大家都接触过比较经典的名言警句吧，名言警句易于留传，是浓缩的精华。那什么样的名言警句才算得上是经典呢？以下是小编为大家整理的好奇心的名言警句，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——缪塞
2、好奇心是科学之母。——范曾
3、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭
4、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
5、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇
6、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯
7、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒
8、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
9、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
10、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
11、好奇心是学*者的第一美德。——居里夫人
12、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦
13、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
14、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。——爱因斯坦
15、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
16、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
17、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰
18、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士
19、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
20、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——宫崎骏
1、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦（美国）
2、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。——法拉第（英国）
3、一切都会过去的，惟有真理长存。——陀思妥耶夫斯基
4、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼
5、在寻求真理的长征中，惟有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山，跨峻岭。——华罗庚
6、科学需要幻想，发明贵在创新。——爱迪生
7、真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。——伽利略（意大利）
8、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺索夫（前苏联）
9、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
10、最卓越的东西，也常是最难被人了解的.东西，真理尽管苦涩，然而鲜明。——佚名
11、在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。——居里夫人（法国）
12、真理气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——*
13、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。——爱因斯坦（美国）
14、寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。——帕斯捷尔纳克
15、真理只有用它受到的阻力和反对来检验它是真是假……真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现。——泰戈尔
16、科学的基础是健康的身体。——居里夫人（法国）
17、没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。——罗蒙诺索夫（前苏联）
18、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫（前苏联）
19、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎（英国）
20、真理在人那里获得生命力，并且展现出来。——加缪
21、尊重真理吧，这才是大智的起点。——赫尔岑
22、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
23、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
24、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。——鲁迅
25、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
26、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦（美国）
27、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——*安
28、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。——肖伯纳
29、人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。——居里夫人（法国）
1、每个学生的才能和天赋都可在教育过程中得到发展。日后，一些人将成为科学家、思想家、艺术家，另些人将成为工程师、技师、医生、教师，又有一些人将成为钳工、车工、农业机械师，但是有一个共同的特点会使他们很相似，这就是智慧和创造性在劳动中起主导作用。
2、人生的意义在于为人民服务，为祖国服务，为崇高的理想服务；忠于祖国，在为祖国的强大而作的斗争中勇气百倍，毫不动摇，这是最高的忘我精神，一个真正的人为此可以克服任何困难。（第五卷766页《遵循列宁思想办学》）
3、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
4、我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱情问题。男女青年萌发出这种人的最高尚情感，表明他们充满着旺盛的青春活力。此时教师的使命是把它引入进一步发展智力和培养品德的轨道。（单行本《给女儿的信》183页）
5、我们的学生应关注祖国的命运；与祖国同甘共苦，怀着与人民的命运休戚与共的思想，一遍遍地阅读人民英雄史的每一页。历史，是塑造公民的一股强大的、永远充满生机的力量。我们的教育理想，是使我们每个学生的才智和心灵，都投入关于祖国的每一本书上，投入到字里行间去。（第二卷346页《怎样培养真正的人》）
6、青年朋友！要提防学生的道德发展过程中出现停顿现象，要避免道德上的僵化。不可使一个人对纠正自己的某种缺点长期丧失信心。（第二卷742页《给教师的100条建议》）
7、情感教育的一项重要任务就是，要教育姑娘们对自己的美充满自豪感，对与男人的道德审美关系的纯洁性提出严格要求。（单行本《爱情的教育》144页）
8、受到刺激的孩子不会失去对公正和教师的信任。他期待教师说出真心话，他希望教师公正地对待他。
9、世界上没有比当医生和教师更富有人道主义色彩的职业了。医生直到病人最后一分钟还要为挽救他的生命而拼搏，绝不会让患者感到自己病情严重，甚至毫无希望。这是起码的医德。我们教师应该在自己的集体中发展、深化我们的教育道德，应该确信教育中富有人情味的开头正是每个教师素养中最重要之点。
10、我坚定不移的是，高尚的爱情种子需要在年轻人产生*之前好久的时候，即在他们的童年、少年时期播在他们的心田里。（单行本《爱情的教育》13页）
11、如果美――人的心灵的美、道德高尚的美和忠于伟大理想的美，如果一个人忠诚的美已经成为他的个人财富，那么，这种财富就会使姑娘成为一个在道德上不可动摇的、明哲的和目光远大的人。（第三卷504页《公民的诞生》）
12、如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童，儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你，就会使你生气，教师生起这种气来，就往往无法摆脱。亲爱的同行，相信我，侵蚀学校生气勃勃的肌体，毒害学生集体生活的冲突，多半正是这种互不理解引起的。
13、我们所要造就的人，不仅能劳动，能操纵机器，而且还应该是一个聪明的、能深刻思考问题、情感细腻的劳动创造者。体力劳动的创造，在*社会中将被认为是人的最崇高的精神财富。生气勃勃的活跃的智慧在建设事业，在情趣盎然的、充满理智的体力劳动中起着主导作用。（第一卷314页《学生的精神世界》）
14、美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要的任务是教会孩子能从周围世界（大自然、艺术、人们的关系）的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此为基础确立自身的美。
15、我们认为，最细致的教育任务之一，是要使青年能严肃地、心地纯贞地对待一个新生命的造就；要使他们就像等待幸福的节日一样等待一个新人的诞生；要让每一个孩子的头脑里产生的第一个想法是：我能给父母带来快乐，没有我，他们都不能生活，他们的快乐也就是我的幸福；父母给了我幸福，我应当永远感激他们。爱――标志人类高尚气度之美的花朵，要在人自然产生性要求之前，尽早考虑这枝花的洁美，要培养人的高尚情操。（第四卷318页《帕夫雷什中学》）
16、为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童所爱戴的、聪明的保护人。
17、每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。
18、我们认为教育工作的目的在于，使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力上和心理上作好劳动的准备，发展他们的个人素质、意向和能力。
19、让我们的女学生早在少年时期，特别是在青年初期就作好思想准备，以便在同男人的精神心理和道德审美关系中表现出意志坚定和勇敢无畏的精神。（单行本《爱情的教育》144页）
20、如果儿童的每一次淘气都引起你的苦恼和心悸，如果你认为他们已经闹到了极点，应当采取一些特别的消防措施，那你就该再三斟酌是否当一名教师。如果你和儿童会发生无休止的冲突，那就当不成教师。要有能力熄灭冲突，首先要懂得，你是在和儿童打交道。这种能力来自滋养教育才能的一条深根，即理解和感觉到，儿童是一个经常在变化着的人。（第二卷538页《给教师的100条建议》）
21、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
22、所谓理解孩子的感情就是要理解他们每一个行动的最原始的出发点、原因和动力。
23、我坚定地认为，在童年、少年时期培养学生心理素质是非常必要的。（第五卷359页《人民教师》）
24、人是要教育的，为此必须懂得用什么去进行教育和怎样进行教育。（第四卷753页《和青年校长的谈话》）
25、任何成功都是来之不易的。一切好的东西背后都是巨大的劳动。很重要的一点是要用长远的眼光来看我们所从事的活生生的教育工作：一天从一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。（第四卷692页《和青年校长的谈话》）
26、尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。
27、如果学生们只是单纯地劳动，付出体力，创造物质财富，那么，这种劳动的教育作用是不明显的。劳动所达到的技能水*，应该与学生们的年龄特点和个性特点相符。只有这样，它才能够真正成为劳动教育与道德教育的重要因素，成为形成一代新人道德规范的重要因素。（第五卷114页《开发出每个学生独特的人格之美》）
28、为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码目标。学校教育就要由此入手。（第四卷247页《帕夫雷什中学》）
29、其实，每个儿童都有把最珍贵的东西给父亲和母亲的意愿。如果你仔细观察一下小孩子，你就会相信这一点。十分遗憾的是，许多父母由于不懂得自己孩子心中产生了爱的萌芽，而扼杀了孩子们心中这种崇高的激情，自愿地拒绝孩子们准备为他们做的好事。（单行本《关心孩子的成长》58 59页）
30、科学的发展，国民道德的进步以及新的*社会关系的建立，都取决于学校，取决于教育过程的文明以及教育与教学方法的完善程度。（（五卷本）第一卷89页《全面发展的人的培养问题》）
31、如何对待人类美丽的花冠妇女，孩子用自己的心灵从那些细腻、微妙、不易察觉的小事中可以体会得到。
32、如果我们说，教师的工作就是传授知识，那么，在我看来，这项复杂而尚未研究透彻的工作的实质，就是使人亲眼看到知识使他得以升华，激发了为人的自豪感，使之迸发出智慧的火花，激励他为正义思想的胜利而奋斗。（第五卷615页《特殊的使命》）
33、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
34、使学问真正深入到我们的血肉里去，真正地、完全地成为生活的组成部分。
35、我们竭力使我们的每个学生从幼年起就能以精心爱护和细心关怀的态度等待每棵树、每丛玫瑰、每株花草和每只小鸟――一句话，一切有生命和和美好的事物。非常重要的是，要让这种关怀爱护之心变为*惯。（第四卷550页《帕夫雷什中学》）
36、每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。个人怎样影响集体，集体又怎样影响个人，对此我们是无权视而不见的。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。
37、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为：一些线索，以其真挚的、复杂的关系即思维的相互关系把一个个终生连接在一起。
38、人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。
39、书，这是一种重要的、永放光辉的明灯，是学校集体的丰富的精神生活的源泉。阅读，这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的门径。
40、你们生下了孩子，一定要记住，从孩子能用自己的眼睛看见五彩缤纷的花朵或玩具时，能听到树叶沙沙作响、蜜蜂嗡嗡叫时，就应开始培养孩子的智慧。在这个期间，人有多少心力投入到孩子的意识中去，那么他将来就带着相应程度的智慧、聪明进入学校。
41、如果我们不去认真地进行道德教育，就不可能在人们的心灵中树立*理想。（第四卷758页《和青年校长的谈话》）
42、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。
43、我懂得了：要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。
44、每一个*都应该记住，只有当他们的行为正直而高尚的时候，他所坚持的道德观念才能深入到孩子的心灵中去，并支配孩于的思想和感情。没有实际行动就谈不到道德。为儿童树立榜样首先意味着激励孩子去作好事。
45、让自己学生的头脑和心灵迷恋上有关祖国的每一行字、每一本书――一位真正的教师一向把这认作自己的教育理想。（第五卷759页《遵循列宁思想办学》）
46、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
1、好奇心造就科学家和诗人。——法国作家法朗士
2、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士
3、初恋就是一点点笨拙外加许许多多好奇。——萧伯纳
4、为了改良自我和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只但是是个流浪者。——英国诗人哥尔德斯密斯
5、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
6、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。(爱因斯坦)
7、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
8、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯
9、好奇心是智慧富有活力的最持久最可靠的特征之一。(塞缪尔约翰逊)
10、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
11、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章
12、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。(苏霍姆林斯基)
13、无私是稀有的道德，正因从它身上是无利可图的。——布莱希特
14、我没有个性的才能，只有强烈的好奇心。永远持续好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦
15、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——前苏联教育家苏霍姆林斯基《教育的艺术》
16、在物色创意人选时，那些对性命*乎天真般好奇的人，总会让我产生高度兴趣。——李奥贝纳
17、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自我孩子的智力，那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)
18、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。——爱因斯坦
19、常求有利别人，不求有利自我。——谢觉哉三联阅读
20、对生活抱持全面性的好奇，仍是伟大创意人员成功的秘诀。——李奥贝纳
21、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
22、人生就应如蜡烛一样，从顶燃到底，一向都是光明的。——萧楚女
23、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽(弗朗西斯培根)
24、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
25、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。(陆登庭)
26、为了改良自我和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只但是是个流浪者。——英国诗人哥尔德斯密斯好奇心名言
27、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰
28、好奇心造就科学家和诗人。(法朗士)
29、正因*淡，咱们的感情有时会游离原本温馨的港湾;正因好奇，咱们的行程会在某个十字路口不经意的拐弯，就在你意欲转身的刹那，你会听见身后有感情在低声地哭泣。——张爱玲
30、每样工作都有快乐，同理，每样工作也都有苦恼。此刻的问题是，这份快乐是否相宜于你?快乐也是有质量高下，持续长久之分的。有的快乐，只是好奇。有的快乐，却如醇酒。——毕淑敏
31、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭
32、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇
33、好奇心是科学之母。——范曾
34、好奇心是科学之母。(范曾)
35、孩子们到时候会产生的不安疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的状况下，那些活在当时的孩子们，咱们就应给他们什么样的电影，这次我务必抱着这想法去做。——日本知名动画导演动画师及漫画家宫崎骏
36、好奇的目光常常能够看到比他所期望看到的东西更多。——莱辛
37、虚荣心和好奇心是咱们灵魂的两条鞭子。后者驱赶咱们把鼻子放在一切东西上方，前者禁止咱们犯游移不决的毛病。——蒙田
38、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——弗朗西斯培根
39、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
40、虚荣心和好奇心是咱们灵魂的两条鞭子。后者驱赶咱们把鼻子放在一切东西上方，前者禁止咱们犯游移
不决的毛病。——法国文艺复兴后期思想家蒙田
41、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦关于好奇心的名言(励志天下lizhi)
42、为了改良自我和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只但是是个流浪者。——哥尔德斯密斯
43、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
44、好奇心是学*者的第一美德。——居里夫人
45、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
46、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒
47、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。
48、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
汉语词语释义：好奇
词语，是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。下面是小编整理的汉语词语释义：好奇，欢迎大家分享。
中文发音：好奇［hào qí］
词语解释：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
*义词：新奇、奇怪、惊奇
用好奇造句
1、对事物好奇是培养兴趣的开端。
2、大家都很好奇他的来历。
3、他考试前没有复*就取得了好成绩，我感到很好奇。
4、兴趣和好奇是最好的老师。
5、青少年的好奇心很强。
6、我好奇地问妈妈，为什么地震的时候要躲到三角地方？
7、我很好奇你为什么会提这样的问题。
8、为什么家里养的花总是凋谢，外面的花很好，我觉得很好奇。
9、她很好奇动物的*性。
10、我很好奇埃及金字塔到底是怎么建造的。
11、我对新事物总是很好奇，常常希望自己能学很多东西。
12、小明是个爱动脑筋的孩子，他总是对新事物很好奇
13、他就像十万个为什么，什么事情都好奇。
14、为什么小鱼能在水里生存，我很好奇。
15、他很好奇这个鸡蛋为什么能竖立起。
16、那个陌生人好奇地透过栅栏向庭院里窥视。
17、这个孩子好奇地看着我们。
18、为什么冬天这么冷还开花呢？我很好奇。
19、他对什么事情都充满好奇。
用好奇的.*义词造句
新奇：小孩子总是对新奇的事物感兴趣。
奇怪：看到你提出这个问题很奇怪。
惊奇：小明数学竞赛得了第一名，爸爸感到很惊奇。
【扩展阅读：学会正确辨析及使用*义词】
1、*义词解释：*义词是指意思相*或意义相同的词语。（*义词是意思相*，同义词是意思相同。）
2、*义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
3、很多*义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“预定”和“预订”，两个词都有预先约定的意思。“预定”指预先规定或约定，它所支配的对象多为抽象事物，如预定筹资计划、前进路线、预定年度财政赤字等；而“预订”则是指预先约定购买，它的后接对象均为商品等具体事物，如预订牛奶、房间、报纸等。
4、从感情色彩上来分辨：如“成果”、“结果”和“后果”三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。区别语体色彩的不同，也是一个辨析方法，如“溜达”与“散步”，“聊天”与“谈话”就可以从口语和书面语的不同加以区别。
5、有些词看上去差不多，一般称为同义词。实际上，意义和用法完全相同的词是不大会有的。其间的区别往往很细微，但这正是我们的语言丰富与精密的证明。我们爱护我们的语言，就应该经常注意词的意义和用法，下笔的时候，要严肃地、细致地加以选择。决断不下的时候，查查字典。
6、文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
好奇的反义词
好奇的反义词：冷漠、默然、冷淡
读音：[hào qí]
释义：
1.对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣：……心。孩子们，什么事都想知道个究竟。
2.追求新奇；喜欢标新立异。
出处：鲁迅《且介亭杂文末编·我的第一个师父》：“因为探究和好奇，去年曾经去问上海的银楼，终于买了两面来，和我的几乎一式一样。”
词性：动词
*义词：奇怪、纳闷、新奇、惊奇、惊讶、猎奇、兴趣、诧异
例句：
1、同学们瞪大好奇的眼睛看老师做化学实验。
2、我们怀着好奇的心情走进了这间功能完备的多媒体教室。
3、在好奇心的支配下，他索性把小闹钟拆了。
4、大家都好奇地打量着新来的同学。
关于好奇心的议论文（通用62篇）
在个人成长的多个环节中，大家总少不了接触论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。那要怎么写好论文呢？下面是小编整理的关于好奇心的议论文（通用62篇），欢迎大家分享。
好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。
有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见；那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心；那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了的。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。
那么放眼世界呢？这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心；怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界语言，在这样的语言之中写的尽是愚昧，*庸，衰亡与了无生机。
试问：真正的好奇心又为何物呢？
真正的好奇心需要观察。“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。在远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云淡云聚的风采；到现在，我们通过望远镜与另一个星球招手，通过显微镜感知微观宇宙。可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上心房上的窗，落满灰尘。
真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学*，也难有一丝一毫的创造与进步。
真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以*庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。
有了这样的好奇心，困难得以排解，就会得以进步，人类得以更好的生存并维护自己的尊严……
《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。
更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。
直到那一次，我才真正地体验到风油精的威力。
张清毅的上被蚊子叮了一个很大的蚊子块，皮本来就很薄，不能用力抓。无奈之下张清毅拿起风油精，滴了几小滴在自己的上面，突然，他大叫一声，我便好奇地问他怎么了，他忍着难受说了一声：“爽！风油精很有用，我一点都不痒了，还很舒服呢！”我便听信了他的鬼话，也要把风油精滴在自己的上面。张清毅一边强忍着身体的不适，一边还说：“我刚刚就涂了一点点，还不够，来，我帮你多滴滴。”他拿起风油精就拼命往我上滴，我上全是风油精，就连小蛋蛋上也有。
一开始还没有什么感觉，突然，上一阵剧痛，整个人就像脱光了衣服在冰雪中站着，十分寒冷，又痛又冷，我躺在地上不停地打滚，手在上飞速地摸着。我立马站起来，冲向卫生间，用凉水冲洗，希望能把上的风油精洗掉。可没想到风油精一碰到凉水，让我的更加寒冷，寒冷中又增加了另一种疼痛，几种疼痛交织在一起，不禁让我痛苦万分：再这么痛下去，我的会不会坏掉，然后去医院割掉它，从此，我将会成为世界上第一个没有的男人，退一万步说，我将终身成为单生狗。
“不！”我在卫生间里发出了杀猪般的叫声。
不知几个小时过去了，疼痛感终于消失了一些，但是……
我再也不听信张清毅的鬼话了，这将是我终身的告诫。
两年瞬息及过，而那件令人心生暖意的事却烙在我的心里。
那天我在看书，可身后的两只“蚊子”却一点也不消停，我猛一回头，看见那俩人头贴在一起，埋在桌下搞着什么。不能忍了：“你们到底在干什么，如果与学*无关，那就请出去！”他们俩摆摆头，故作神秘的压着嗓子：“关你啥事？有位科学家还在闹市看书呢！”说着，头又埋了下去，窸窸窣窣耳语般的声音又传了出来。
这更激发了我的兴趣：他们在干嘛？是在研制原子弹吗？难道他们是特工组织派来的间谍吗？“不见棺材不落泪，不到黄河不死心！”我一定要知道他们在干嘛？A计划：正面突围。我趴在他们的桌上，往下一看，看见两张笑得诡异的脸，失败！B计划：侧面突击。我绕在他们的侧面，结果被两张大手推开，失败！C计划是相当的惨，就不说了。只好走下下策，我失去了君子的风度，恳求道：“各位老爷，你们在干何事呢？告诉我吧！”“就不告诉你！”他们仍丢下这句话，我的好奇心更浓了。
直到那天，这个秘密才被解开。下午，我来得特别早，毫不抱希望的看了看后面“蚊子”老兄的抽屉。里面十分整齐，有一个十分醒目的信封静静地躺在一本书上，我的心不知怎的，“咚”的一声，手也不受控制，把那封信取了出来，上面只有一行字：亲爱的妈妈，祝您生日快乐。虽然只有一行字，但那一笔一画都充满了一个孝子对母亲深厚的爱，字里行间都溢满了亲情，我的眼睛湿润了。
暖暖的阳光洒在信上，一封普通的信似乎变得神圣了。
好奇心是一个寻根问底的开端，是需要一遍有一遍的思考；是通过耐心的观察；是经过认真的实验而解开的一个又一个迷团。可以说，没有好奇心就没有生活的乐趣！
我当然也不例外，不信你瞧，就连其重不足毫克的蚂蚁也能吸引我的好奇心。
今天我吃完午饭后到厨房喝水，突然我发现在桌上有一群移动的小黑点正朝橱柜爬去，再凑*一看，哇，是一群蚂蚁！
我想：家里怎么会有蚂蚁呢，是不是从垃圾桶里跑出来的呢？于是我便走到垃圾桶边一看，垃圾桶里干干净净的，一只蚂蚁也没有 。我又把视线扫向墙角，想找到蚂蚁的“家”，并把它们通通消灭，可是一无所获。当我抬起头的时候还不小心撞了一下消毒柜，疼得嗷嗷直叫。这时，妈妈说：“明明，把桌上的枇杷吃了以后赶快去写作业。”我只好放下了手中的查找任务，把头埋进了作业本里。做着做者，我觉得手上很痒，便抬头一看“啊，又是小蚂蚁！
”我不由自主的失声惊叫起来。只见蚂蚁三五成群地从枇杷中爬了出来，我拍了拍脑袋对妈妈说：“我找到了，蚂蚁的基地是枇杷。”妈妈乐呵呵地对我说：“看来你只要有好奇心，找出问题的所在并不来。对了，我们还是把枇杷再洗一遍吧。” 是啊，我们每个人都应该有一颗好奇心，用它来研究，观察身边的一草一木，一点一滴，就能发现大自然的奥妙所在了。
好奇心人从出生至老，每时每刻都有好奇心。幼儿对广告最感兴趣，少年对各种新鲜事物最感兴趣，青年对创造最感兴趣，中老朋友对幸福最感兴趣。这好奇心有利，同样也有弊。我们应有利的去运用这神奇又奇特的“好奇心”。
当我们对一种事物产生好感的时候，那就产生了好奇心。今天先谈谈利的一方面：大家都听说爱迪生吧，他为什么是一位著名的大科学家呢？就是因为他有一颗好奇心，这才发明了许多为人类造福的东西。你们还记得爱迪生孵小鸡吗？从这一点，就明白他是一名什么样的人。爱迪生不聪明，他也有考不及格的时候。有人会问，不算太聪明，怎么能当上世界文明的科学家？科学家应会许多化学知识、物理知识和一颗求知的好奇心。这就是许多科学家成功的秘笈。
我想说：“没有好奇心，就没有那么多发明创造。”下面再说说好奇心的弊端。好奇心的坏处，就是什么都想试一试。有一些不法分子就利用这好奇心，让人们从一条直直的阳光大道走向了一条弯弯曲曲的羊肠小道。有人由于好奇心，去品尝毒品，结果走向了犯罪的道路。好奇心的成功和失败跟一个人的品德和心灵有密切的关系。好奇心利用好了，那就是一个聚宝盆；好奇心利用坏了，那就是一枚威力无比的定时炸弹。
简评：观点明确，结合实际，正反论证，干净利落，一气呵成。
我坐在石榴地里的水池边，时不时就恶心一下，呕吐一下，非常难受。想想差点就见不到明天的太阳了，真是后怕！
时间退回到两个小时前。一放学，我和爸爸去石榴树里刷树根用石灰给树穿一条新裤子，防止害虫入侵石榴树。我左手提一只盛着石灰浆的小桶，右手紧捏刷子，蘸一下，刷一下。刷了大约半个小时，我手脚酸痛，全身无力。我坐在地上休息，看到地上有根黑色的空管子，想着如果把管子放到石灰里吹，会不会吹出泡泡来？
说干就干，我把管子放到桶里一吹，果然吹出很多泡泡。为了更好玩，我想改吹为吸，不知道会是什么结果。试试就知道了。我把管子含在嘴里，一吸，什么都没有上来。可能是我力气没用足。再来一次，我憋足劲，使劲吸，还是什么都没上来。我用尽洪荒之力吸，一大股刺鼻的味道进入口中。我立马爬起来，不停呕吐。那股气味实在太难闻了。我一边走一边呕吐，特意弯下腰，害怕把石灰药水咽下去。
来到水池边，我找到水瓶举起来喝一大口。水没咽下去，而是含在嘴里晃几下再吐出来。我不停地喝水，希望能减轻药水的味道。喝完一大瓶水后，药水的味道终于淡了。可总感觉有沙子堆在脖子里，非常难受，喝多少水都没用，吃土瓜也没用。
幸亏我命大，到了晚上就一切恢复正常了，不然可能就入土了。好奇害死猫！我差点把自己的小命弄丢了！
在我们的生活中，我们永远离不开好奇。好奇是我们的天性。好奇，就像一张无止境的答题卡，让我们不断地去发掘、探索答案。有许多的秘密正等待着我们在好奇的引导下去发现……
有了好奇，才能进步。猿人们对火充满了好奇，于是他们先是千方百计地保留火种，后来又探索到了燧木取火的方法。从此，猿人们不但不怕晚上野兽来袭，而且他们因为吃熟食而迈出了进化过程的一大步。
有了好奇，才有了发现。在苹果树下睡觉的牛顿，突然被一颗苹果砸到头上。牛顿对“为什么苹果会从高高的树上落在地上”这个问题产生了不可抑制的好奇。在好奇的促使下，牛顿一次又一次地研究，最后发现了举世闻名的万有引力定律。
有了好奇，才会有发明。人们好奇为什么鸟儿能在蓝天自由地飞翔，于是发明了飞机；人们好奇还有没有比马车跑得还快的交通工具，于是发明了汽车与火车；人们好奇人可不可以像鱼儿一样在大海上自由穿梭、在海底自由潜行，于是发明了潜水艇……
只有永远保持着好奇，人类才会进步，世界才会因为人类的好奇而改变，我们的这个世界才会越来越美好！
我们永远也离不开好奇。不过仅仅只有好奇是不够的，我们还需要付出辛勤的汗水。正如爱迪生所说：天才就是2%的灵感，加上98%的汗水。只有付出了汗水，才能让好奇实现。
好奇心？好奇心是什么？好奇心为什么存在？没有好奇心会怎样？其实，在思考这一长串问题时，你的好奇心就开始运动了。好奇心就是长久埋藏在心里的神奇力量，它驱使着我们去探索未知的世界。
在很久以前的一天，有个叫牛顿的英国人，正坐在苹果树下休息。“咚”，一个苹果掉在了他的脑袋上。他被惊醒了，捡起苹果，郁闷地看着。突然，一个问号爬上了他的心头：“为什么苹果只往下落，而不向上飞呢？”为什么呢？他思考起来，并筹划了许多实验。终于，他发现了“万有引力”。
是什么使牛顿有了如此伟大的想法？对，是好奇心。因为有了好奇心，人类才发明了“？”，因为有了满足好奇心的想法，人类才有了“！”。
可是，好奇心真的只带给我们一个又一个的伟大发现吗？不，好奇心还带来了许多想不到的灾难。
从前有一个女子叫潘多拉，她得到了一个漂亮的盒子，但神不让她打开，她很想知道盒子里装的是什么，于是悄悄地把它打开了，顿时，盒子里所装的疾病、贫苦等恐怖的东西都飞涌出来，从此人间多了一份黑暗，多了一份恐怖。
同样是好奇心，为什么带给人类的结果却大相径庭呢？好奇心到底应不应该存在呢？我想，没有好奇心的世界是不会有进步的，世界不能缺少好奇心。但我们应该理智地对待好奇心，不能一味地去放纵它。只有这样，才能发挥好奇心积极的作用，让好奇心使我们的社会进步，生活美好！
童年，马上就要离我们远去，成为回忆。
童年时的我，是一个好奇心极其强烈的小男孩。我总是会拉着爸爸的手问：为什么我们只能住在陆地上、为什么我们不能住在天上、为什么我们不能住在水里……我的脑袋里似乎装着十万个为什么。而爸爸对这些奇怪的问题总会显得无可奈何，随便敷衍的回答我一下，有时还会说，这个问题等你长大后自然就会明白。
一、 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特
二、 认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。—— 澳大利亚科学家 贝弗里奇
三、 好奇心是科学之母。范曾
四、 人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜•罗斯福
五、 如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。陆登庭
六、 人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。
七、 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基《教育的艺术》
八、 我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦
九、 初恋就是一点点笨拙外加许许多多好奇。——萧伯纳
十、 成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。托尔斯泰
十一、 对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。—— 法国作家 缪塞
十二、 孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——宫崎骏
十三、 好奇心是学者的第一美德。——居里夫人
十四、 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
十五、 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉
十六、 好奇心造就科学家和诗人。法朗士
十七、 一个年轻的姑娘，……正是对什么都好奇的年龄，在这样的年龄人们很容易产生一些美妙的想法。——托马斯•曼
十八、 自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
十九、 成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰
二十、 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。弗朗西斯培根
二十一、 谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦 关于好奇心的励志名言
二十二、 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 《教育的艺术》
好奇的句子
好奇写句子
让人好奇的句子
好奇心的句子
形容好奇的句子
关于好奇的句子
描写好奇的句子
好奇写一个句子
形容好奇心的句子
关于好奇心的句子
描写孩子好奇的句子
描写好奇心的句子
能勾起人好奇心的句子
形容好奇心重的句子
好奇的名言
好奇的说说
关于好奇心的经典句子
好奇心的名句
关于好奇的诗句
关于好奇的名句
好奇的名言名句
好奇的名言警句
好奇名言
形容好奇的诗句
好奇心名言
好奇心的名言
好奇心的说说
好奇名言警句
描写小孩好奇心的古诗的句子
有关好奇的名言
