句子训练营及答案

考专题训练之仿写句子附答案

考专题训练之仿写句子附答案

　　仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。下面是小编收集整理的考专题训练之仿写句子附答案，希望大家喜欢。

　　1.苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是 。

　　2.根据下面这句话的格式仿造两句话，最后一句话要求有积极意义。 一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。

　　3.如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人;如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋;如果爱是左右手。

　　4.青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血; ; 。

　　5.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。"采菊东篱下"是一种清静的潇洒，"胜似闲庭信步"是 ，"一览众山小"是。

　　6.热爱是什么?热爱是风，热爱是雨，因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我们敢于金戈去，马革裹尸还。

　　兴趣是什么?兴趣是雷，兴趣是电，因为兴趣， ;也因为兴趣， 。

　　7.如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴;如果你是一株小草，就增添一份春色;如果你是 ， ;如果你是。

　　8.青少年应加强环保意识，当你看到环境受到污染和破坏时，你有何感受;请用两个结构相同的句子列举环境污染的现象，用一个比喻句描写你心中的感受。

　　9、用比喻句的形式补写一段文字，说明时时批评自己的缺点的重要性。

　　我们决不能一见成绩，就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象 。

　　10、雷锋，在这个世界上只活了20年，可是在这短短的时间里，他活得多么充实，多么高尚，多么光彩!对照雷锋的思想，一些只为自己而活着的人，则显得多么 ， 。

　　11.风从水上走过，留下粼粼波纹 ， ;哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么?

　　花从春走过，留下缕缕花香;叶从夏走过，留下片片荫凉; ， 。啊，朋友，我们从人生的'四季走过，将给人生留下些什么。

　　12、悲观者说，希望是地*线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是____ ，______ ，_。

　　13、乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;悲观者说，风是___________ _，___ _。

　　14、仿照"勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己" 完成下边句子：____________是一把利刃，可以 __________，也是一把利刃，可以________ ____。

　　15、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。

　　妈妈的头发白了,把满头黑发给了我; 妈妈的腰弯了, 把挺直的脊梁给了我 …… 妈妈的

　　_____________ __，把明亮的双眸给了我;妈妈的____ _________

　　把美丽的青春给了我……

　　16.仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。

　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

　　如果我是清风，我将_______________________________ 。

　　如果我是春雨，我将___ ________________。

　　17.根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句

　　一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，______ _______，_______________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

　　18、根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

　　人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果 ， ……

　　19、仿照例句，另写一个句子。

　　例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

　　没有 的聚积，就没有 。

　　例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水;如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是 ，那快乐就是 ;如果你是 ，那快乐就是 。

　　例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。

　　选择了 ，你也就选择了 。

　　20、紧接下句再写两个句子，要求与下句的话题一致，句式、修辞手法相同。

　　没有一本书的家，是没有一朵花的花园;没有一本书的家，是没有一只鸟的树林; ， 。

　　1．“眼睛是心灵的窗户。”一句运用了比喻的修辞手法，请你按照这种手法，以“书信”为对象，仿写一个句子：

　　书信是 。

　　2．照样子，写句子：

　　例：老师的话像和煦的春风，吹散我们心头的乌云；

　　老师的话像 ，滋润着我们的心田； 的话像 ，

　　3.仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句 子。

　　例句：老师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的 智慧的花朵。

　　仿写：

　　4.发挥想象，仿写句子。

　　例：时间好比春风，它帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细

　　雨，它帮助我们洗去心灵的杂质。

　　仿写：书籍好比 ，它帮助们 。

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学生训练口号(训练营 口号)

1．铭悟：南洋之滨，九州之涯。暨大学子，整装待发。口言忠信，足行笃敬。虎踞龙盘，步步为赢。青春热血，初露锋芒。肩负重任，慎独自强。内以修身，外以化人。不屈不挠，彪炳乾坤。山不厌高，海不厌深。百载荣耀，铭记于心。百载上庠，华文为皇。——华文学院汉语国际教育班

2．成经天纬地之材，料世界发展之颠。——理工学院材料物理班

3．会（kuai）步流星，计往开来；晨钟暮鼓，笃学好古，暨南书生，志在四方。管理学院会计班

4．晴空无限，译彩纷呈。——翻译学院

5．究目之所至，传心之所及。——新闻与传播学院新闻学内招班

6．生技英才，一代天骄，独领群雄，称霸暨南。——2015级生物技术班

7．hereweheal！——国际学院临床医学班

8．Weareclasstwo，hard-boiledandcool.——2015级四海书院二班

9．汉韵隽永，教泽远播，华夏学子，文行天下；华文学子，自强不息，强健体魄，展我雄风；豪气冲天，斗志昂扬，华文勇士，共铸辉煌；强学子体魄，显健儿英姿，展华文风采，创暨大辉煌。

10．钻研化学乐未央，行健不息我最强。——2015级应用化学班

11．笃行求知，超越自我，放飞理想，熔铸辉煌。——2015级生物科学本硕博先进班

12．我们是热爱卖萌的艺术学院！——艺术学院2013级动画班

13．Improve，Evolve，Transform，Wesaywhatwedo，wedowhatwesaid！WeareIET！——国际学院国际贸易专业（IET）班

14．通千家思念，达万里信息。——2015级通信工程班

15．四海汇聚，人才济济。艺术学院，德艺双馨。——艺术学院

16．从文兮贯古溯今，从管兮探熙攘人群。——人文学院文化产业管理班

17．超越自我，力争上游；勇往直前，生态第一！——2015级生态班

18．扬帆起航，劈波斩浪，暨大B班，卧虎藏龙！——华文学院2013级华文教育B班

19．文以言志，学以兴邦。同舟共济，再创辉煌。——文学院

20．信通天下，工于至诚。——理工学院信息工程班

21．乘风破浪，气宇轩昂；华文汉语，扬帆远航。——华文学院汉语言班

22．市营市营，人杰地灵，不畏艰险，剑指青云。——管理学院市场营销班

23．暨大谁领风骚，唯我真材实料。——理工学院材料科学与工程系

24．览古今，以史为鉴；览中外，四海为师。——文学院

25．高端上档次，低调有内涵。唯我14生态班，惊呆所有小伙伴。——生命科学技术学院生态学班

26．蟾宫折桂，舍我其谁，化工无畏，逐梦扬威！——2015级化学工程与工艺班

27．忠义笃信国关梦，自强不息国关人。——2015级国际政治班

28．闻常事，踏无疆。人无类，一故乡。欲观当今之世，舍国关其谁！——国际学院国际贸易专业（IET）班

29．手握日月摘星星，所向披靡看市营。——2015级市场营销班

30．远航暨南，威慑四海。——四海书院

31．文韬武略，创新求虐。——2015级应用化学创新班

32．绘光影为艺术添彩，聚灵感为创意加分。——人文学院广告班

33．IJwillrockyou！——2015级国际新闻班

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新生训练营口号

　　1、学药求精，制药为民。——药学院

　　2、新传新传，骄傲骄傲。暨大的梦，新传的梦。——新闻与传播学院

　　3、蟾宫折桂，舍我其谁，化工无畏，逐梦扬威！——2015级 化学工程与工艺班

　　4、成经天纬地之材，料世界发展之颠。——理工学院材料物理班

　　5、文韬武略，创新求虐。——2015级 应用化学创新班

　　6、钻研化学乐未央，行健不息我最强。——2015级 应用化学班

　　7、手握日月摘星星，所向披靡看市营。——2015级 市场营销班

　　8、忠义笃信国关梦，自强不息国关人。——2015级 国际政治班

　　9、闻常事，踏无疆。人无类，一故乡。欲观当今之世，舍国关其谁！——国际学院国际贸易专业（IET）班

　　10、通千家思念，达万里信息。——2015级 通信工程班

　　11、绘光影为艺术添彩，聚灵感为创意加分。——人文学院广告班

　　12、超越自我，力争上游；勇往直前，生态第一！——2015级 生态班

　　13、信通天下，工于至诚。——理工学院信息工程班

　　14、四海汇聚，人才济济。艺术学院，德艺双馨。——艺术学院

　　15、铭悟：南洋之滨，九州之涯。暨大学子，整装待发。口言忠信，足行笃敬。虎踞龙盘，步步为赢。青春热血，初露锋芒。肩负重任，慎独自强。内以修身，外以化人。不屈不挠，彪炳乾坤。山不厌高，海不厌深。百载荣耀，铭记于心。百载上庠，华文为皇。——华文学院汉语国际教育班

　　16、Improve,Evolve,Transform, We say what we do , we do what we said !We are IET!——国际学院国际贸易专业（IET）班

　　17、文以言志，学以兴邦。同舟共济，再创辉煌。——文学院

　　18、我们是热爱卖萌的艺术学院！——艺术学院 2013级动画班

　　19、汉韵隽永，教泽远播，华夏学子，文行天下；华文学子，自强不息，强健体魄，展我雄风；豪气冲天，斗志昂扬，华文勇士，共铸辉煌；强学子体魄，显健儿英姿，展华文风采，创暨大辉煌。

　　20、生技英才，一代天骄，独领群雄，称霸暨南。——2015级 生物技术班

　　21、暨大谁领风骚，唯我真材实料。——理工学院材料科学与工程系

　　22、究目之所至，传心之所及。——新闻与传播学院新闻学内招班

　　23、扬帆起航，劈波斩浪，暨大B班，卧虎藏龙！——华文学院 2013级华文教育B班

　　24、高端上档次，低调有内涵。唯我14生态班，惊呆所有小伙伴。——生命科学技术学院生态学班

　　25、会（kuai）步流星，计往开来；晨钟暮鼓，笃学好古，暨南书生，志在四方。管理学院会计班

　　26、晴空无限，译彩纷呈。——翻译学院

　　27、IJwill rock you！——2015级 国际新闻班

　　28、here we heal！——国际学院临床医学班

　　29、笃行求知，超越自我，放飞理想，熔铸辉煌。——2015级 生物科学本硕博先进班

　　30、乘风破浪，气宇轩昂；华文汉语，扬帆远航。——华文学院汉语言班

　　31、远航暨南，威慑四海。——四海书院

　　32、从文兮贯古溯今，从管兮探熙攘人群。——人文学院文化产业管理班

　　33、We are class two, hard-boiled and cool.——2015级 四海书院二班

　　34、览古今，以史为鉴；览中外，四海为师。——文学院

　　35、市营市营，人杰地灵，不畏艰险，剑指青云。——管理学院市场营销班

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鼓神阅读训练题及答案

鼓神阅读训练题及答案

　　在日常生活或是工作学*中，大家都做过阅读训练题，以下是小编帮大家整理的鼓神阅读训练题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　那年腊月，我来到陕西略阳。这里是秦岭腹地，山深坡陡，地瘠民贫，是李白为之嗟叹的蜀道第一关。因为生意亏了本，我沦落到这个卑微之地，和卑微的山民混在一起，贩点山货，倒点野味，甚是凄惶可怜，直到年关还不敢有回家的打算。

　　过年的气氛越来越浓，鞭炮锣鼓从街巷小院传出，声声入耳，叫人心烦意乱。无奈中，我离开县城走向一个熟悉的山村，谁知这里也在操锣练鼓。

　　山里的汉子敦实威风，他们脱了棉袄，穿着对襟夹袄，舒张着血脉，喷红着脸膛，挥舞着铁臂，在一面五尺大鼓的指挥下把小鼓、腰鼓、铜钹、铜锣敲得地动山摇，惊神泣鬼。

　　我看得正入神，只见掌大鼓的壮汉把双槌一收，抹了一把额头上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后锁定我身边的一个老头，“张伯，你来耍一把。”“别，别……”

　　这个叫张伯的老头长相瘦弱邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖管里，听到喊叫，甚是羞涩地往后缩。这么个焉老头能敲出什么道道来，但姑娘媳妇儿却揪住他，直往前推搡。“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也是满脸殷切……这倒引起了我的好奇。

　　只见张伯像运气似的抡了抡双臂，脱袄，仍衣，几蹿，大步流星，就站稳在了大鼓前。他拉开架势，将双槌高擎过头，布满皱纹和胡碴的脸上顿时焕发豪气万丈。一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子忽然间像天神降临高耸在鼓阵中间；一个在群山中滚爬像山石一样*凡的山民一瞬间如金刚发威挺立在群峰之上。他双眼生辉，一脸神圣，在轻敲几下鼓沿后，双臂一挥，劈下一串天雷，直教石破天惊。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢叩——急如狂风暴雨，缓似岚岗生月；重擂轻掠——重如万马奔腾，轻似惊鹿踏雪，把一面鼓指派得出神入化。

　　除了力的迸射，还有技的绽放。老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。铁马兵戈飞鸣镝，细雨轻风荷叶清，劈山开路是男儿，再闻堂前机杼声……

　　轰鸣！呼啸！冲突！纠缠！齐整！狂乱！

　　我虽然肃立在山民中间，但精神却是跪着的。形似卑微而神不卑微，处身卑微而心不卑微——调度这阵势，创造这奇迹的老者已不再是一个焉耷汉，而是一个飘逸的精灵，一派无形的刚气！黄天在上，厚土在下，而张伯正立地顶天地矗立在中间！我惊愕了，世上竟有着这样的声音，给我以脱胎换骨的剧痛，赐我以荡涤灵魂的快感；我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自己。

　　我从人群中慢慢地退了出来。我，新生了！我，踏上了归程！

　　1.给加点字注音

　　虔诚＿＿＿殷切＿＿＿

　　2.解释加点的字

　　高擎过头： 天神降临：

　　3.“这个叫张伯……直往后缩”这句话是从哪几方面描写“张伯”的形象？作用是什么？

　　4.“只见他急敲……出神入化”这句话着力表现的是什么？

　　5.仿写下面的句子

　　老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。

　　仿写：

　　6.体会下列句子的'含义

　　①我虽然肃立在山民中间，但精神却是跪着的。

　　②形似卑微而神不卑微，处身卑微而心不卑微。

　　7.学*课文和本文的写法，请你描写民间节日时的庆祝场面。

　　参考答案：

　　八.1.略。 2.略。 3.长相、衣着、举止、神态；为下文张伯的精彩表演做铺垫，这是欲扬先抑的写法。 4.着力表现张伯击鼓技艺的娴熟，达到了出神入化的地步。 5.略。 6言之有理即可。提示，关键字词是：身、心、行、神。 7.略。

　　王雁

　　那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢做归乡的打算。

　　春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣做春节上街*的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。

　　敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些*时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤孑孑。我准备悄悄地离开。

　　正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：

　　“张伯，你来玩一把。”

　　“别，别……”

　　这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。

　　我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了，布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般*凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏。接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的巨痛的快感。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，进而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时乌云横压，齐如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……

　　就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命 这些奇妙的幻像在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断的冲突、纠缠、呼啸、狂乱 它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……

　　我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡气！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人群中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！

　　我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。

　　1.“鼓神”一开始给“我”的印象是个“落魄人”，这样写有什么作用？“鼓神”后来又是怎样的形象？（4分）

　　2.作者从哪几方面来表现“鼓神”打鼓的情况？（6分）

　　3.试谈“鼓神”的象征意义，并略作分析。（3分）

　　4.下面对本文的赏析，不恰当的两项是（）（4分）

　　A．开头说“我到了春节年关不敢做归乡的打算”，是要像《白毛女》中杨白劳那样在外面躲债。

　　B．最后说“我想我该回家过年了”，既与前边首尾照应，又突出了“鼓神”的鼓声对我精神的人多振奋作用。

　　C．“鼓神”在壮汉要他打鼓时“甚是羞惑地直往后退”，说明了他性格中软弱、委琐、卑微的一面。

　　D．“一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵我的心中”，表现了鼓声震撼人心的力量。

　　E．“生命中原本就没有卑微和可怜”，是“我”听了鼓声之后得到的启示，是文中画龙点睛的一句话。

　　《鼓神》答案

　　1．（1）用先抑后扬的写法，形成对比，突出人物形象

　　（2）a．脸上焕发豪气、透出神圣，眼睛充满光辉，象顶天立地的天神。

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《白鹅》阅读训练及答案

《白鹅》阅读训练及答案

　　在社会的各个领域，我们写阅读题就会用到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的《白鹅》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　原文：

　　鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种滋味。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，象饭馆里的堂倌一样。因为附*的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻*狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远*无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！

　　1、这个片断选自课文《白鹅》，作者是。（2分）

　　2、大白鹅吃食时，是先再然后。（3分）

　　3、白鹅是一种的动物，这个选段从上反映了了它的这一特点。（2分）

　　4、这个片断把白鹅当作人来写，这样写有什么好处？（1分）

　　5、因为附*的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气这个位能不能改成个或只为什么？说明理由。（1分）

　　参考答案：

　　1、《白鹅》丰子恺。（每空1分，共2分）

　　2、吃一口冷饭喝一口水再到别处去吃一口泥和草（每空1分，共3分）

　　3、高傲吃相（吃饭）（每空1分，共2分）

　　4、突出了作者对鹅的喜爱之情。（1分）

　　5、用位字，很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。（1分）

　　①抗战胜利后，我卖掉了在重庆沙坪坝自建的小屋，除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了，这环境太荒凉了。倒是屋里养的一只白鹅，使我恋恋不忘。

　　②这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”凡动物，头是最主要部分。这部分的形状，最能表明动物的性格。例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。

　　③鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

　　④鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调大模大样的，颇像*剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走*鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走，这是表示对人惧怕。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。家畜之中，最傲人的无过于鹅。

　　⑤鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附*的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻*狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。然而它所必须的盛馔泥和草，所在的地点远*无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！

　　⑥鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它，直到房子卖掉为止。因为它对我们，物质上和精神上都有贡献。物质上的贡献，是生蛋。它每天或隔天生一个蛋，篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。它分娩毕，就起身，大步走进屋里去，大声叫开饭。吃饱了饭，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。

　　⑦但我觉得，比吃鹅蛋更好的，还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。

　　⑧它有那么庞大的身体，那么雪白的颜色，那么雄壮的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉，惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

　　⑨小屋易主的前几天，我把这鹅送给了朋友。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同。现在我写这篇短文，就好比为一个永决的朋友立传，写照。（有删改）

　　15．请结合文中③④⑤段解释 “高傲”的含义（不超过20个字）。（3分）

　　16. 文章最后说“送出之后的.几天内，颇有异样的感觉”，请说说这是怎样的感觉。（4分）

　　17．请简要分析第③段作者是怎样表现鹅的十足傲气的（不超过150字）。（7 分）

　　参考答案：

　　15. 答案要点（3分，每点1分）： 严厉、稳重无畏、从容不迫。

　　16. 答案要点（4 分，每点2分）： 就像与感情深厚的老朋友诀别一样，满怀失落、悲伤和思念之情。

　　17．答案要点：（共7分。从什么方面写的2分，怎么写的4分，表达1分。）第三段从叫声严厉方面表现鹅的傲气，先与鸭对比，表明虽然声音相似，但音调不同，鹅“严肃郑重，有似厉声呵斥”；之后和狗对比，但鹅“对无论何人，都是厉声呵斥”。最后一句“好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样”，这个比喻非常形象地写出了鹅有求于人也是高高在上盛气凌人的做派，淋漓尽致地表现了鹅的十足傲气。

　　我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇（shān shàn）子，一扇（shān shǎn）起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱(dǔ duò)着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非啄你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

　　小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

　　1、将第二自然段中括号里不正确的注音画去。

　　2、将第三自然段中“非啄你几口不可”的意思是________________________。

　　3、用“____”画出文中一个比喻句，句中是把_________比作_________。

　　4、联系短文内容填空。

　　（1）我爱小白鹅的原因是：___________，___________，__________，_____________。

　　（2）第二自然段先总写小白鹅漂亮，然后一步一步从_______、_______、_______、_______、_______、_______分别作具体介绍。

　　参考答案：

　　1.画去：shān shàn dù

　　2.一定要啄你几口

　　3.两只翅膀像两把大扇子 翅膀 扇子

　　4.(1)小白鹅非常漂亮 小白鹅生气的样子很可爱 小白鹅戏水最有意思 小白鹅下的蛋很大 (2)小嘴巴 额上小包包 小眼睛 羽毛颜色 翅膀 小脚

　　《白鹅》节选（17分）

　　鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

　　鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走*鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

　　白鹅阅读理解题一

　　9、本文作者是_____________ 2分

　　10、选文主要从____________、___________两方面描写白鹅（2分）

　　11、文中哪些词语写出了鹅步态的傲慢。（3分）__________________________

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《乡愁》阅读训练及答案

《乡愁》阅读训练及答案

　　在学*、工作生活中，我们都离不开阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编帮大家整理的《乡愁》阅读训练及答案，希望能够帮助到大家。

　　小时候

　　乡愁是一枚小小的邮票

　　我在这头

　　母亲在那头

　　长大后

　　乡愁是一张窄窄的船票

　　我在这头

　　新娘在那头

　　后来啊

　　乡愁是一方矮矮的坟墓

　　我在外头

　　母亲在里头

　　而现在

　　乡愁是一湾浅浅的海峡

　　我在这头

　　大陆在那头

　　余光中《乡愁》阅读题练*：

　　《乡愁》以＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了乡愁的底蕴，最难抑、最伤感的乡愁，莫过于这一湾浅浅的海峡。作者以＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿象征祖国，又充分运用了强烈的＿＿＿＿＿＿＿手法，含蓄、委婉地把＿＿＿＿＿＿＿表现得淋漓尽致、深切自然。

　　余光中《乡愁》阅读题参考答案：

　　邮票 船票 坟墓 海峡 母亲 新娘 对比 思念故国的情怀

　　余光中《乡愁》阅读题练*：

　　1、为什么把乡愁比喻成邮票、船票？

　　2、为什么把乡愁比喻成坟墓、海峡？

　　3、这首诗把（ ）和（ ）联系在一起？

　　答案：

　　1.作者把无形的乡愁比喻化为四种事物，可见作者愁思之重。

　　诗人把乡愁比喻成邮票，是诗人的关于小时候的记忆。小小的邮票却寄托着深厚的感情和沉重的记忆。这样的比喻恰当有形象。

　　诗人把乡愁比喻成船票，是诗人对于自己成年后人生的一段记忆，诗人在其中有许多辛酸的记忆和故事，每当作者回想起来就会感到无限的怅惘和怀念。

　　2.诗人把乡愁比喻成坟墓，是诗人的关于母亲的怀念的话，以及对于祖国的深刻的思念。两个个体被无情地分散开，流落在不同的境遇，作者顿生感念之情。感情的.深刻由此可见一斑。

　　诗人把乡愁比喻成海峡，这句话则是客观的描述了大陆母亲和台湾的实际状况，

　　3.一湾浅浅的海峡，隔住了大陆母亲和台湾的物理联系，却从不能割断*的血浓于水的深厚感情。

　　这首诗把（大陆母亲）与（台湾）紧紧的联系在一起，表达了作者（思念祖国）的思想感情。

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古藤阅读训练的参考答案

古藤阅读训练的参考答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。在现实生活或工作学*中，大家对阅读都不陌生吧，下面是小编精心整理的古藤阅读训练的参考答案，欢迎大家分享。

　　古藤

　　（1）翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。

　　（2）这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。

　　（3）好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。

　　（4）我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。

　　（5）无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己估桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。

　　（6）藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。

　　（7）因也就想到，一位90高龄书家出*一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！

　　（8）人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。

　　（9）见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。

　　（10）我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。

　　（11）我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

　　（作者：王剑冰，选自《时文选粹》第2辑，有改动）

　　1、通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。（3分）

　　2、请品析第（6）段划线的句子。（4分）

　　藤木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。

　　3、“藤，要么死亡，要么活着。”这是一个___________关系的复句。（2分）

　　4、请你谈谈第（8）段在文中的作用。（3分）

　　5、作者在第（5）段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第（8）段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。（3分）

　　[参考答案]

　　1、外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的`藤（1分，答对其中两点给满分）。

　　内在特点：坚毅，不屈，顽强（答对三点任意一点1分）

　　倔强，孤独（答对两点任意一点1分）。

　　2、这里运用了排比和比喻的修辞手法（1分）。排比形式工整，感情强烈，层层深入地赞颂了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵（1分）；比喻生动、形象，讴歌了古藤生命的顽强与不屈（1分），表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情（1分）。

　　3、选择关系

　　4、在结构上承上启下（1分），内容上由藤及人，揭示了古藤的寓意（2分）。

　　5、（表明观点1分，结合现实、理由充足1分，语句通顺1分）

　　示例一：对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要像古藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现出生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我都一一独立地战胜了它，我从中获得了许多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦。

　　示例二：对于这两种生产方式，我更赞成第二种，要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小，生活经验不足，生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折，如果单凭我们个人的能力和经验，我们难免会栽跟头，受到伤害；如果我们能借助父辈、师长的力量，像古藤一样，同样需要攀附和依靠，不仅可以少走弯路，而且可以更加专注地做我们该做的事情，生命也许更加精彩。

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琦君《春酒》阅读训练附答案

琦君《春酒》阅读训练附答案

　　无论是在学校还是在社会中，我们经常接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编为大家整理的琦君《春酒》阅读训练附答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、基础巩固

　　１、给下列加点的字注音：

　　①家醅（）②拘束（）③枸（）杞④薏（）仁米⑤煨（）炖

　　２、按拼音写汉字：

　　①稀hǎn（）②gǎn（）榄③门kǎn（）④过yǐn（）⑤挑tī（）

　　３、下列句中没有错别字的一项是（）

　　A、过了元宵灯节，年景尚未完全落暮。

　　B、有一次一不小心，挎门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。

　　C、让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高彩烈。

　　D、正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。

　　４、选出恰当的词语填空

　　①说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受（A、约束B、拘束）。

　　②其实我没等她说完，早已偷偷把于指头伸在杯子里好几回，已经不知（A、舔B、尝）了多少个指甲缝的八宝酒了。

　　③不仅是酒，母亲终年（Ａ、勤勤恳恳Ｂ、勤勤快快）的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。

　　5、解释下列句子中画线的成语。

　　①我是母亲的代表，总是一马当先、带头，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

　　②八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。

　　③今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供相后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。

　　④一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。

　　6、“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”这里运用刻画了“我”的活泼、调皮。

　　7、指出下列句子使用的修辞方法：

　　①我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的。（）

　　②乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。（）

　　8、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”新春佳节，各地人们以不同的方式来迎接这喜庆的'日子，放鞭炮、饮屠苏酒、贴春联、包饺子……，那么，童年的琦君最爱的是故乡过年的活动呢。

　　9、琦君的作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡——________________为背景，作品中的那些风土人物勾画出一幅________的朴实的生活图景。2001年，琦君把她过去写的26篇儿童故事整理起来，付梓出版。书名就叫做《________》。

　　二、能力提高

　　阅读下文，回答问题：

　　春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人需钱急用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒*是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒*称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒*了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头语就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒*了。

　　母亲是从不上会的，但总是乐意把花厅供给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。

　　*散时，会首给每人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，就等于我得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝了酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。

　　不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总要分给别人吃，自己都很少吃。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就行了，我也没有一定的分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”

　　10、段首第一句话在结构上和内容上各有何作用？

　　11、简要概括上文的主要内容。

　　12、我为什么每年正月都“盼着大花厅里那桌十二碟的大酒*”？

　　13、结合上下文回答，为什么母亲会“得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝了酒似的”？

　　14、通过喝会酒你能了解故乡人的哪些品质？

　　15、文章最后划线的语句有什么含义？结合你的生活实际，谈谈你的认识。

　　16、“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。”此处细节描写有何作用？

　　17、本文段中，母亲的形象是怎样的，请选出正确的一项（）

　　A、热情好客，善良大度。

　　B、俭朴勤劳，充满美德。

　　C、富有灵性，性格坚强。

　　D、没有文化，为人善良。

　　18、请加以想象，描写“我”得了手帕后“开心得要命”的场景。

　　【参考答案】

　　1、①pēi②jú③gǒu④yì⑤wēi

　　2、①罕②橄③槛④瘾⑤剔

　　3、D

　　4、①B②A③B

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《母亲,我是你儿子》的阅读训练及答案

《母亲,我是你儿子》的阅读训练及答案

　　在*时的学*、工作中，我们最熟悉的就是试题了，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。大家知道什么样的试题才是规范的吗？以下是小编为大家收集的《母亲,我是你儿子》的阅读训练及答案，希望能够帮助到大家。

　　阅读下面的选文，回答问题。

　　母亲，我是你儿子

　　①是母亲送我去读大学的。她没有出过门，却依然逞强：有啥难，我曾经一个人走五十多里去逛庙会呢！那是母亲走过的最远的地方，也是她最值得骄傲的一次出游，尽管她只字不提回来的时候怎样迷了路，天快亮了才摸索着回到家，见了等在门口的我，一下子就抱过我就哭了起来。当时是我努力地装作大人安慰她，她才抹掉眼泪，说：我以为再也见不你了呢。那一年，我12岁，却开始懂得，原来母亲也不总是那么坚强。

　　②但还是上路了。大部分的包都由我来提，瘦弱的母亲只拎了两个小包就已经累得气喘吁吁。坐上火车后，母亲已经很疲惫，才49岁的她精力明显不济。几年前父亲去世，她原本虚弱的身体因过重的劳累而每况愈下，但她在我面前依然努力第表现着顽强和能干，抢着洗衣做饭，抢着做一切她认为劳累但能体现她的价值的家务。现在，她执意不睡，要看着我们的几个大包，坚持说：有妈在，儿子你放心睡就是，我熬两个晚上都行呢！看着她一脸的疲倦和眼睛里的血丝，我骗她说：开学还要测试英语听力，我再看会儿书，妈，你先睡，我们轮流看着。她这才相信了，头歪到一边去，片刻，便起了轻微的鼾声。

　　③母亲这一觉睡了5个多小时，醒来后看见窗外微明的天，立刻满脸愧疚和不安。她小心翼翼地问我：儿子，妈是不是真的越老越不中用了？怎么就睡得那么沉呢！我递给她一杯热水，安慰她：晚上记忆就是好呢，学了很多东西，不愁考试了。她这才稍稍松了口气。

　　④10个小时后，我们走出了上海火车站，被几个老乡接到学校，终于安顿好了，母亲突然小声地说：咱请人家吃顿饭吧，让这些孩子帮这么多忙，多不好意思啊。

　　⑤这是母亲第一次和这么多有学问的人同桌吃饭。尽管有儿子在身边陪着，她还是局促不安。我们让她多吃菜，她则慌乱地不知夹哪道菜。因为紧张，连筷子都弄掉了。（A）我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。

　　⑥第二天送母亲去车站，我特意打了电话让邻居在那边接站。一直到火车快开了，我才下来。透过车窗，我看见母亲头发蓬乱、灰白，眼睛红红的。车启动了，她别过脸去，不再看我，瘦削的脊背那么孤单。我突然间难过起来，然后疯了似的跑到车厢门口，对着要关门的乘务员大喊：15号车厢靠门口第一个座位上的老人，麻烦您帮忙照顾，她没有出过门的！看见乘务员淡淡地点头，我又拼命地高声喊：我是她儿子

　　⑦话一出口，泪就跟着流下来。

　　⑧一个月后，我打电话回去，絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事，她认真地听着，到最后，才突然插话：儿子，妈坐火车去看你吧。（B）我听了立刻就批她：那怎么行，你一个人，我怎么放心？可是，儿子，妈真的想你了

　　⑨我才明白，母亲已经完全像个孩子。她知道陪儿子出行，带给他的只是麻烦；她知道坐火车去看儿子，或许让他担忧一路；她也知道儿子已是大人，可以不需要她就能自由地飞翔。可她依然想要给他带去这些烦恼，只是因为，一日日老去的她，对他的依恋是那样深。

　　⑩而这样的依恋，什么时候，岁月就从我手中接过，转交给了母亲？

　　1．选文标题有哪两层意思？

　　_______________________________________________

　　2．下面句子中加粗词语用的是否恰当？为什么？

　　一个月后，我打电话回去，絮絮叨叨地给她讲大学里的.趣事。

　　_______________________________________________

　　3．第②段画横线部分在文中有什么作用？

　　_______________________________________________

　　4．指出文中A、B两句分别运用了哪种描写方法，并分析其表达作用。

　　A．我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。

　　_______________________________________________

　　B．我听了立刻就批她：那怎么行，你一个人，我怎么放心？

　　_______________________________________________

　　5．第⑦段画横线句子表达了人物什么感情？

　　_______________________________________________

　　6．我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋，我们可以走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场。诗人的这两句话是否能够完整地诠释本文的主题？说说你的理解。

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　　答案 1．表明人物之间的关系（或交代两个主要人物），表达儿子要成为母亲依靠的强烈责任感和决心，

　　2．恰当，生动形象地再现儿子给母亲打电话时的语言特点（或耐心态度），体现出儿子对母亲的理解（或孝顺、包容、爱心、思念）。

　　3．交代母亲身体情况和母亲顽强能干的性格特点，以及母亲对儿子的爱，这是母亲坚持送我和我感恩母亲的原因，表达了我对母亲的理解，为下文（妈妈送我等）情节发展作铺垫。

　　4．A．动作描写，生动细致地写出了儿子对母亲的细心与关爱（或照顾周到），也体现了我对母亲的感恩，

　　B．语言描写，用批评的语气表达儿子对母亲的担忧，传递爱的情感，体现了儿子的孝顺和体贴。

　　5．对母亲的爱（心疼）和感激，对母亲独自出行的担忧，分离的不舍，不能照顾母亲的无奈、伤感，答出任意三点即可。

　　6．不能。诗歌重点是歌颂母亲，表达出对母亲的感激和赞美，选文除此之外，侧重表现儿子的有责任感（或孝顺、懂事、勇于担当等）以及母亲对儿子的依恋。

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芦花荡阅读训练及答案

芦花荡阅读训练及答案

　　《芦花荡》是孙犁写的文章，出自《孙犁文集》。以下是小编精心整理的芦花荡阅读训练及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　原文

　　①一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来。孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍，想在苇塘里休息休息，打打针。

　　②老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她们接上船，老头子就叫她们睡一觉，他说：什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。

　　③孩子们在炮火里一直没安静过，神经紧张得很。一点轻微的声音，闭上的眼就又睁开了。现在又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着。

　　④眼前的环境好像是一个梦。在敌人的炮火里打滚，在高粱地里淋着雨过夜，一晚上不知道要过几条汽车路，爬几道沟。发高烧和打寒噤的.时候，孩子们也没停下来。一心想：找队伍去呀，找到队伍就好了！

　　⑤这是冀中区的女孩子们，大的不过十五，小的才十三。她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。她们长大**了。

　　⑥小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。发烧的手浸在清凉的水里很舒服，她随手就舀了一把泼在脸上，那脸涂着厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起来，连那短短的头发。大些的轻声吆喝她：

　　⑦“看你，这时洗脸干什么？什么时候啊，还这么爱干净！”

　　⑧小女孩子抬起头来，望一望老头子，笑着说：

　　⑨“洗一洗就精神了！”

　　⑩老头子说：

　　⑾“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！”

　　⑿远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。女孩子正在拧着水淋淋的头发，叫了一声。

　　小题1：．选文第①段中划线句属于什么描写？在文中有何作用？（5分）

　　小题2：．选文第⑤段属于哪一种记叙方式？这一段在文中有何作用？（6分）

　　小题3：．从选文内容看，你最喜欢哪个人物？为什么？（6分）

　　参考答案：

　　小题1：属于环境描写（2分）。作者对优美而又富有诗意的环境描写，既表现祖国山河的美丽迷人，又表现了大好河山被侵略者践踏的愤慨，还为刻画老头子的英雄形象作了铺垫，使文章充满一种传奇浪漫的色彩。（3分）

　　小题1：这一段属于插叙（2分）。它通过补充交待两个小女孩的成长经历，揭示了他们在革命战争的洪流中，茁壮成长，成为坚强的抗击侵略者的中坚力量。透过他们的经历，我们可以清楚地感受到中华民族抗击外侮的坚强决心和不屈的意志。（4分）

　　小题1：此题为开放性试题。言之成理即可。老头子、大菱和二菱三个人物任选一个，揭示人物性格时，可适当结合选文内容来阐述。示例：我最喜欢老头子。他是一个机智通的抗日老英雄，他爱憎分明，对大菱和二菱，他总充满阶级深情，柔声安慰两个小女孩。这就后文他智歼鬼子，为大菱报仇埋下了伏笔。（6分）

　　略

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