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1、我如今的努力，也只是为了使我们以后的日子更加快乐
2、上班无聊吗？抛硬币玩吧，正面就上网，反面就睡觉，竖起就工作，倾斜就努力工作，摔粉碎了就申请加班，如果摔出两枚，那就天天摔！
3、人心叵测很复杂，每天充满了负能量
4、长征学校的李玉萍老师说上了三次公开课，上出了重点班的感觉，以后有没有人听课都这么上，而且英语体育音乐课都上
5、当爱的的馀温全都散尽了，我们还能像当初那般激情麽？
6、我可以忍受你对我所有的坏情绪
7、森屿 用结束一个班级换来一个没有作业的假期真的值得吗 [ ♥ 原创]
8、问君能有几多愁，恰似买不起楼；床前明月光，物价为啥总在涨；为什么我的眼里常含泪水，因为工资不加生活累；唯有短信来安慰
9、即使太阳不出现，也请向南方眺望！
10、冬天到，寒气袭，锻炼不忘记，多做运动好身体；天气变，北风起，记得多添衣，注意保暖要切记；好朋友，常惦记，问候短信表心意，愿你开心快乐过冬季！
11、让爱传出去，希望在远方
12、白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫?
13、给自己一次机会，给家乡一份回报
14、黄兴小学江春香老师说去了汝城支教，满满的是感动感恩，支教路上，用自己的眼睛去发现脚步去丈量内心去体验余秋雨先生说过，人的生命由时间与空间组成，接纳才是最好的温柔
15、朋友也好，恋人也罢，你若不真心对我，我何必真心待你
16、支教靠真情，助学靠真心
17、把酒言欢的时候，你是否还在拼搏，秋风送爽的时候，你是否还在加班，我的关心，才最珍贵，今夜我还在想着你入睡，朋友，晚安！
18、生活就如同火车碾死一只猫一样没有任何改变地坚决前行 ——韩寒 《一座城池》
19、下一次见你我一定要用好久不见这个理由来拥抱你！
20、It just happens And we should live with it 世事无常，我们要随遇而安 《唐顿庄园》
21、春蚕无悔吐新丝，蜡烛有爱亮如斯君去山野勤珍重，他日劳您改诗词
22、无数的烛光汇聚成明天的希望
23、心中有绿，脚下留青;支教助学，尽心而为
24、永远的和*是所有人都期待着的，又是所有人都为之奋斗的目标然而，总还是有那么些爱捣乱的，永远也长不大的小人
25、偷偷问店员，你们老板说的常识是什么？店员一脸幽怨的说我问一位经常来吃饭的顾客，你对象看着跟年前的不是一个人了呢”
26、专搞歪门邪道的人，对正派的人总是百般挑剔
27、自由来换失恋这代价你你真的觉得值得吗
28、昨天晚上，媳妇儿摸着儿子感慨的说小孩摸着真嫩！儿子忽然来了一句咋的了？打算把我炖了啊？
29、你说我们是情侣，我很感动，可是距离不同意啊……
30、引领梦想的旅程
31、閑來無聊對著電腦高歌一曲結果電腦就死機了……
32、人生就像自行车，方向掌握在自己手中
33、未能免俗消光景，醉卧西风梦亦清
34、大学生选择支教的原因
35、爱我的人我怎么会舍得这么早就把你弄脏
36、你要懂不是所有人都会按常理出牌
37、春晚没猴哥，你们就不怕春晚被掀了啊！
38、你住进我的心里让我明白了思念的滋味
39、美在冬天之后，飞来春天，暖在沉默之后，融化时间，梦在昨天之后，走到今天，我的祝福经过岁月送到你的身边，春分季节，愿你美丽健康
40、令人不能自拔的除了牙齿还有爱情
41、我无法在向前走，我怕我会走着走着，就走出了有你的世界
42、唯 有 假 装 淡 定 才 是 真 理
43、你问我 为什么顽固而专一，天下太大 总有人比你更合适，其实我觉得这样不值，可没选择方式，你一出场别人都显得不过如此
44、天太冷了 有什么事 来我被窝里说
45、人们拒绝了这种悲哀 ，向天空举起彩色的盾牌
46、雅礼天心中学钟选兵老师说去年也是九月二日出发去邵阳县第中学支教，感觉山城贴心，支教用心，乡亲有心
47、爱你就像被打瘸了腿，跪着也会走到你面前
48、我要用生命里最柔软的呼吸，化成一片，值得猜测的痕迹——顾城
49、这是个很久远的事在歌舞升*的城市在我手的将要丢失
50、冬天来了觉得凉了水不流了你也走了音乐响了让我哭了心已丢了还会痛吗
51、你信不信，始终会有一个人默默看完你的每条微博，却永远不会留下任何评论
《赞美支教的唯美句子》是由心情说说网小编[再见亦是泪]整理，都是精挑细选的原创句子，本篇内容包含42条句子，下面就让我们一起欣赏一下这些句子吧。
1、〆。﹏对不起、您拨打的用户已结婚。。。
2、看你那表情，找人找来了就一副狗见到了主人一样粘了上去，似乎怕谁不知道你有人似的。
3、天地与我并生，而万物与我为
4、有時候沒心沒肺的大笑，只是因為努力去甩開那些空虛和不安。
5、余生有你，皆大欢喜。
6、指望着我天天给你做饭以后我做的饭可能更好吃
7、必须记住的是，越是老年人，或者说正因为是老年人，内心常常会有不可*复的伤痕。治疗的方法很多，周围的人不能理解。所以我觉得，重要的不是理解，而是尊重。
8、没说出口的那些话，才是夜里让人辗转睡不着的原因。
9、有些事你不必问，有些人你不必等。
10、很多时候我都在想，如果当初把那份炽热的爱藏起来，现在是不是就可以像普通朋友一样，和你一起看电影，喝酒，说脏话，然后就这样来往一辈子。可是当初这爱来的像洪水猛兽一般，来不及思量就去爱了，最后，我们便成为了最熟悉的陌生人。
11、人世就是这样，会静静地突然想到忽略了极熟的东西。我有一个朋友一天忽然说，好久没有吃醋了，当即到小铺里买了一瓶山西老陈醋，坐在街边喝，喝得眼泪流出来。其实很多东西，即使一开始一零分熟悉，但在渐渐疏远后，再回头就已经陌路了。
12、别让那些愚蠢的小事情毁了你的幸福。
13、已经没有了言语的勇气，哪怕只是一个交会的眼神都是奢侈品。
14、夜深了，伱知道我还依然在想着伱么？可是怕伱怀里早已有了另一个她了……
15、一个人不应当虚度一天的时光，他至少应当听一曲好歌，读一首好诗，看一副好画。如果可能的话，至少说几句通达的话。
16、找不到，还有什么信念让我坚持等待坚持爱你。
17、往往自己容易得到的总是自己不想要的：
18、冬天最流氓了，总是喜欢对我冻手冻脚的。
19、人永远不知道，谁会在哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。
20、ˊ涐爱过凣gè亽乜被爱过jǐ佽。ぐ
21、我们总把来不及做的事，留给下一年;把来不及付出的感情，留给下一任;把来不及说的话，留给下一次悔恨。“来不及”不是没做好准备，而是没下定决心。当你不那么在意结果，凡事敢迈出第一步，你的“可是来不及”都会变成“幸好我做过”。
22、我想成为海里的浪，风中的云，但我还只是小小的我。有一天我要跳出自己的身躯，我要摇晃天空，像一百把小提琴。
23、战高温，斗酷暑，给心情放个暑假吧。多喝水，多散热，防身体中暑。多静心，除烦闷，防精神中暑。朋友间，常联系，别让友情中暑哟。
24、爱上一个认真的消遣、用一朵花开的时间
25、：暗淡的月光隐约着。灯光照射在我身上。悲伤放大。
26、只有千錘百煉，才能成為好鋼。
27、等待并不可怕，可怕的是你不知道要等到什么时候。
28、工作如船，成绩是帆。新春如岸，家是港湾。借助短信，送去祝愿：洗掉烦恼，绽开笑脸;醒来是笑，入睡是甜;心随人愿，幸福永远。祝新年愉快。
29、我的自作多情把你逗笑了
30、我在熬夜，熟了叫你
31、最了不起的人不是拥有一切的人，而是把一切变好的人。
32、善人者，人亦善之。——管仲
33、成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。
34、做事过了头，就走上绝路
35、lm，沵害怕那个和过去完全不一样旳自己。
36、没有闹钟的清晨，睁开明亮双眼，除去睡意干扰，舒展美丽笑脸，迎接新一天的暖阳，周末愉快朋友们。
37、根本不必回头去看咒骂你的人是谁，如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗。
38、你绝情的放手在我最需要你的时候]
39、未曾清贫难做人、不经打去永天真。
40、嫉妒乃无知，模仿即自杀;无论身居祸福，均自我主宰;蕴藏于人身上的潜力是无穷的，它能胜任什么事情，别人无法知晓，若不动手尝试，他对自己的这种能力就一直蒙昧不察。
41、一个人待着旳时候才清晰旳看见自己旳内心
42、因为有你，生活才如此美好。
支教感言（精选5篇）
在日常学*、工作抑或是生活中，我们常常会对某些事或人产生不一样的想法，这时就可以通过写感言的方式将其记录下来。那么要如何写呢？以下是小编整理的支教感言（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读！
支教是一种经历，是一种磨练，更是一种人生财富。
2009年9月1日，我怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。我将永生记住这个特殊的日子！就是这一天，我带着局领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了鸡东县东海小学支教。回味这一年，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
记得第一次去东海小学时，一路上，我的心不免有些忐忑不安、一丝顾虑涌上心头。面对陌生的环境，不熟悉的教师团队，未曾谋面的学生。我想，怎么能在最短的时间里相处的融洽呢？带着心中的种种设想，不知不觉到了东海小学。迎接我的是这里的领导和老师一张张亲切的笑脸，一句句亲切的问候，一番短暂的介绍后，我不由自主地松了口气，心中豁然开朗，他们那份亲切与热情，让我让对东海小学倍感亲切，工作未开始，心已被感动。一切都是全新的，在这样的日子里，我用心摸索着新的教学方式，翻开了教学路上崭新的一页。
不经意间，这样的生活已经一年了，这一年的支教经历在我的工作生涯中写下了特殊的一页，它是对我人生经历的一次特殊的考验，一次极大的丰富。我敬佩东海小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学*的榜样。
做为一名主抓学校安全的副校长，我深知自己身上责任的重大，做为支教老师，我更深深知道要当好使者，加强新建小学与东海小学两校间教育文化的交流与沟通，为东海小学教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。虽然我不能象其他支教教师一样每天工作、生活在东海小学，但只要学校的工作安排得开，我就立刻去东海小学工作，只要东海小学需要，我就豪不犹豫放下手中的工作，来到东海小学，就这样每周几次奔波于两校之间。在支教的日子里，我们始终牢记自己的使命，努力创造条件，为建立“联谊”学校，架设教育交流之桥而积极努力。两校成为结对学校，不定时进行校际间教育教学交流。两次，由新建小学语文、数学优秀教师到东海小学借班上课，取得较好的效果。同时，我也带领导东海小学的部分教师走进新建进行学*交流。一年来，通过联谊、交流等形式，加强了两校之间教师的沟通和学*，不但使两校建立了深厚的友谊，更使两校的教师各有所获。
支教期间我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学*的机会相对较少。自从我来到东海小学以后，校长、老师们都认为是一个难得学*的好机会。我自己也认为向教师们传递教改信息，指导教师对课堂教学进行改革，开展好教研、科研活动，是我义不容辞的责任。为了不负众望，我采取了以下四项措施：
一是“导”，教学永远是最前沿的工作。它不容懈怠，我了解学校的现有情况，听从领导的安排，积极地准备了一节教学示范课《可能性的大小》。做到了精心备课，认真对待，毫无保留地将自己的新的教学理念与方法展示出来，同时，受到了听课教师的一致好评，真正起到了引领、示范作用。
校领导满意地说：“汪老师，你能来到我们学校支教，是我们学校的荣幸阿！你的课是一场及时雨，让我们的老师足不出户，就有收获阿！”
老师们诚恳地说：“汪老师的课丰富，实在，在短短的四十分钟，渲泽了精彩课堂，让我们吧为观止，更感动了我们，我们一定虚心学*，让自己的教学水*，不断提高。”
孩子们感激地说：“老师，您不但是和蔼可亲的老师，更像我们的知心朋友，我们喜欢看您脸上会心的微笑，喜欢听您讲课时亲切的话语，更喜欢您教给我们丰富的知识……”
这一句句感人肺腑，真挚的话语，因为它诠释了人民教师的光荣职责，体现出教师的价值所在。我不只是感动，更是激励，一定不辱使命。
二是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
三是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“如何上好数学课”“不同课型基本教学方法”和“课堂教学中的五个不等于”等8次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。因为很多个案都是我亲身经历过了，也是我自己通过思考形成的一些看法，所以老师们很感兴趣。应该说与老师们产生了不小的碰撞，因为有很多观点他们没有听说过。讲座交流过程中，很多老师与我进行了交流，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，很多老师在讲座结束之后，依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
四是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达30节，评课、指导课达10多节，说课达10多节，几位青年教师的课堂教学水*有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
我与他们不是朝夕相处，但是一种默契，一种不舍自心间油然而生。与他们相处的日子里，我珍惜着每一天，每一分，每一秒，在这宝贵的时间里，有遗憾，有感动，有和谐，有争执，我充分发挥了自己的作用。人生几何，岁月匆匆！感谢生活让我有这种经历。感谢两校领导为我创造了良好的特殊支教条件，让我能够从从容容、踏踏实实地书写我的支教生活！支教一年，怀念一生；支教一年，受益终生；支教一年，情满一生，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，*淡并享受着，付出并收获着！”
五天的支教行深深打动了我，如果说过去的自己只是一只思想被束缚在这个物欲横流的现实世界中的蚕蛹，那么如今，我已破茧成蝶，振翅欲翔了。从十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因失去双亲而致的孤僻，反而看到了他们身上类似一般孩子的快乐，那无暇而天真的目光令在场的每一个人为之动容——原来爱也可以如此博大，她可以埋没亲情的流失，可以湮没伤痛的极限。而这一切，都归于刘保宏夫妇——这对人群中不起眼却在道德的世界里熠熠闪光的农民夫妻。他们是我们的榜样。他们视荣誉为起点，以助教兴国为信念，仿古今严慈，释父母情怀，养天地爱心，凝人间真情，只为培育孤贫儿童成民族栋梁。他们用他们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。他们深刻地向这个世界阐释：*凡也可以如此伟大，庸俗也可以如此高雅。
五天的支教生活将值得我们用一生来铭记。下地劳动磨砺的是我们的意志，农家生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教五天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着五天的百味俱全。一双双渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的知识，武装这里的孩子；而他们用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。
同时，我们收获了友谊，九个人的支教行奠定了我们九颗心灵的相通，我们用心灵沟通，给孩子们筑起一座爱之城。那种爱是跨越了由性别、师生、性格所造成的一切隔阂的真诚。
还有许许多多，都将成为记忆。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段全新的体验和感受，给我的人生划下了永不磨灭的一笔，我的生命将因它而更加的丰富和精彩。
时间流逝，岁月如梭。不知不觉中，我的支教生活已有1年多了。回忆往事，历历在目，泪水情不自禁涌上心头。说句心里话，支教生活的确挺苦，甚至苦不堪言，但也充满着快乐与感动……在感动之余，我认为对受援单位的帮扶是甚少的、是不足的、是有限的，但我却感触甚多、体验甚多、收获甚多。
假如没有这段支教生活，没有这段亲身体验，我是无法想象眼前的这一切。当地农民刺骨的贫穷，人均年收入不足400元，不少人还住着茅草屋；教育现状是如此落后：初步通过“普九”验收，更可悲的是，个别村屯最高学历的连一个初中毕业生都没有；交通与通讯是如此闭塞，甚至给人一种与外界隔绝的感觉。就目前而言，大部分乡镇还是坑坑洼洼的黄泥路，据说这已经是很不错的了，以前甚至连路都没有，这似乎印证了鲁迅先生那句名言：“走的人多了，也便成了路。”了解我的朋友常跟我说：挺佩服你，居然能在这样恶劣的环境里工作、生活1年多。我坦然回答，或许是因为感动常在的缘故。
在这一年多来，我深深地感受到了当地人们纯朴、憨厚、善良与艰苦朴素的生活作风；我深深感触到了当地学生对知识文化的强烈追求与渴望；我深深体会到当地教师那种无私奉献，敬岗爱业的精神。六隆镇中学的代课教师——黄忠谊，便是他们当中的典型代表。作为代课教师的他，一周14节课，还兼校团委工作，工作量多而且繁重。但却同工不同酬，每月只领到可怜的170元工资，而他却无怨无悔，几年如一日，兢兢业业地奉献着自己的青春年华。还有每周上30节英语课的李玉娟老师，超倍的工作量，却没有额外补助，但她毫无怨言，一如既往，用行动见证着贫困山区教育工作者的风采。在他们身上散发着的是一束光，一股力量，一种精神，催人泪下，激人奋进。或许所有这些成了我留下来的理由。
我想，既然来了，留下来了，又收获了如此多的感动，我也很应该为他们带来些感动。更何况“送人一束玫瑰，手留余香”。
我认为支教工作应把智力帮扶与物资援助两者有机结合起来。在突出智力帮扶的同时，应不留余力地对受援单位进行物资援助，争取改善其办学条件。在05—06年以来，我工作的重心，着重放在物质与资金的援助方面，尽力解决受援学校的燃眉之急。在后援单位的大力支持下，先后解决了六隆中学的“饮水项目工程”、“饭堂锅炉改造工程”、“篮球板更换项目”，另外还资助了一批特困生，捐赠了一批体育器材，落实了1万多元的“普九”经费。这些举措在一定程度上解决了学校的燃眉之急，改善了学校的办学条件。尤其是“饮水项目工程”的落实与完成，虽然该项目经费不多，只有2.5万元，但意义重大，把洁净的高山泉水引入校园，结束了六隆中学过去用柴油抽水，饮用受污染的“农用水”的日子。既方便了周边群众用水，又节约了学校的经费开支，更有利于全校师生的身体健康。在06年下半年，我的工作中心主要放在智力帮扶，着眼于提高受援学校的教育教学质量，提高受援学校的管理水*这一块，一方面组织部分领导及教学骨干赴中山为期一周的学*；另一方面我主动参与受援学校的教学教研活动，开展公开课，希望把发达地区先进的教育教学理念及管理经验渗透给当地教师。在学校德育管理工作方面，针对学校制度方面不完善的漏洞，修改并制定了一系列的方案与措施，使学校管理更加制度化、科学化、合理化。并且针对学生出现的问题，有目的性、计划性地召开主题班会、座谈会等，及时解决了学生存在的问题，还经常利用周末时间走访特困生家庭，收集相关材料，拉*了师生的距离，营造了良好的`师生关系，有利于德育工作的顺利开展。另外我还积极参与“关于筹建六隆中学家长委员会”的各项筹备工作。还尽力赞助受援学校开展各项工作有益的活动，想方设法为学生搭建展现自己才能与特长的舞台。先后开展了“班际杯篮球赛”、“冬季校运会”、“元旦晚会”等，通过一系列的活动，展现了学生个人的风采，丰富了他们课余文化生活，增强了班级凝聚力，有利于形成良好的班风、学风、校风，使德育工作更上新台阶。
回忆过去，展望未来。今后工作努力的方向，致力于打造一支作风过硬、教学能力过强的师资队伍，协调好领导班子成员内部存在的问题与矛盾，增强其凝聚力、向心力。争取进一步提高受援学校的教育教学质量及管理水*，争取后援单位更多的物资帮扶，争取再资助一批特困生，争取给大家带来更多的感动与快乐……
然而，支教这一年多来，我在感动中磨练，在感动中成长，在感动中收获。收获的是无比欢乐，是人生阅历，是人生财富。总而言之，支教是一种经历，是一种磨砺，更是一笔人生财富。
早就知道到这边支教条件很差很不好，但自己还是抱着可以多吸收点实践经验的期望报了名来到xx。其实开始来到这个xx中学时很高兴，这里的条件比自己想象中的要好：交通方便、住宿条件好、用水也很方便、生活也有保障，唯一不好的就是这个学校位于两个镇的中间地带，向左看是一条公路，向右看还是一条公路，想买个东西不是特别方便。
第一周觉得很慢、很难熬。感觉自己来到的这个地方既是一个陌生的地方又是一个偏远地方，但看到这些可爱的弟弟妹妹那种孤独感不轻易间就消散了。自己只是因为不适应这个陌生的环境觉得有那么小小的需要同情，但再转眼看看这里的学生比我们更惨，在一种对比和寝室几个人的相互鼓励下我们三个慢慢的就*惯了这里的生活，办公室里老师对我们这几个顶岗实*老师也是特别的照顾和关心，感到很窝心很暖和，至少不会有一种被排斥的感觉，也不会感到被歧视，这里的老师很好，在生活上有什么不顺心的可以找他们帮忙，在教学上有什么不懂的他们也很积极帮忙。外加上和其他一起来的四十多个同学作对比我们这个学校给予我们的待遇和照顾已经算是很好的了，慢慢的我们三个由开始的不适应或者说抱怨以及茫然在慢慢转变了适应和接受并且有意愿在这里好好待上这个难得的一学期。
然而最*几周我们开始感到了一种莫名奇妙的凄凉和被遗弃。不是我一个人有这种心态，寝室的我们三个都这样彼此认为，感到一种‘幸运中的悲凉’！
自从来了这边后从来没有吃过一顿简简单单的家常饭，每天在食堂里过，所谓的教师食堂吃的饭都是将一大堆的菜一起下锅炒，好不容易里面有点肉，基本上也是炒焦了的。但是这边吃饭倒是挺有规律的：早上有两个选择要么是面条、要么就是这边的特产绿豆粉；中午和晚上都是一锅菜。最*这几周心里很老火，想哭、想回家，每个周末都面临着吃方便面或者说没有饭吃！心里很难受，现在很害怕周末，甚至对周末有种小小的恐惧感。一旦周末面临的就是吃不上饭，开始的时候三个人一起煮方便面吃觉得是一种乐趣，而现在呢？却成了每个周末必须做的必须吃的“救济粮”，现在看到那些各种口味的方便面有的就是一种反胃，但是就算再不愿吃也不得不靠这个‘方便又耐久’的方便面填饱肚子呀。从小到大不管家里条件怎么样从来没让自己受到饿的感觉，没想到现在自己却经常面临着吃不上一顿*常不过的饭菜。
同样的，就是周末学校里的冷清和孤独感太强烈了！周一到周五的时学校是一千多人的校园，一旦周末整个学校就只剩下我们三个顶岗实*老师和一个门卫叔叔的校园，感觉到的是一种莫名的落寞，尤其是现在慢慢进入冬天更是一种冷冷清清的状态。xx这边相对于我们以前生活过的地方要冷那么许多，上课时间还可以在办公室和一大群老师围在这边特有的‘火筒’上取取暖、吹吹龙门阵，然而到了周末却不敢准时起床，只能呆在床上暖和着、听听音乐、打打游戏、看看小说、再吃着那些没有营养的垃圾零食充饥。每个周末都会接到同学的电话，或者会情不自禁的给他们电话，电话那边的他们和电话这边的我们说得最多的就是我们周末各自在学校的‘造孽兮兮’，基本上整个周末都是这样有规律的生活着！尤其是当看到三个人一起煮泡面的那场景，在门卫叔叔眼里是一种可以怜惜的——“妹儿呀，真是难为你们几个有这个方法来解决周末的吃饭问题，没事，就一个学期，以后你们会有好日子过的”。但在我们三个人眼里方便面除了可以填饱肚子外还可以彼此当做笑料来自我娱乐哈——“美女，你最怀念xx的什么？”“我最想念那个时候每个周末我们三个人在学校煮泡面吃的场景和日子，还有就是怀念每个周末属于我们三人的冷清校园”
但好的是，学校还有可以上网的地方，虽说网速慢的伤人心也！至少还没让我们完全性的‘与世隔绝’
聊天中我们几个目前为止都没有感到后悔来到这个地方，真的是受罪受苦的锻炼在这里完全体会到了，熬过这个学期，都是在经历中成长嘛，在哪里经历都会有相应的体会！只是时不时的想回家、想看看外面的热闹世界、想吃那些好吃的东西，因为周末有的只是孤独、饥饿、冷清、落寞和网络！
2010年我再一次参加我们中文系举办的暑期三下乡活动，怀着激动的心情走向驻马店市遂*县悦庄村小学，行程匆匆，而今回首却记忆犹新。
如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是火热的，十二个热血青年组成一家，彼此互帮互助，相互扶持爱护和谐相处，虽艰苦却乐在其中，一路上欢声笑语，至今音犹在耳。
一切都是那么的和谐安静：漆黑的夜幕上挂着点点繁星，银灰的月光洒满了整个校园，晚风**轻拂着我们队员每一颗劳累却愉快的心灵，我们几个人在聊这几天的实践心得体会：
“真没想到原来做老师这么辛苦，招生，开课，备课……昨天我准备几个小时内容，今天上课就一个半小时，真是台上一分钟，台下十年功啊！以后一定要认真听老师讲课”。
“对啊，有几个孩子还总是不听话，很是调皮呢，不认真听课，好让我‘气愤’了……”
“跟孩子们在一起真的挺快乐的，什么烦恼都没有，虽然有时候他们调皮捣蛋，但大部分还是很尊敬我们的”，说着说着我们都笑了，仿佛在讲述那个年幼的自己，仿佛又都回到了那个纯真时代，那个最纯朴最无忧无虑的过去……说到这次支教，我们除了安排了数学、英语和综合课外，还开设一些素质拓展的课程，另外，针对小学高年级的学生开设奥数班。上课的时候，学生充满对知识追求的目光，使我们每个老师都不敢怠慢，在热情地授课、回答学生的问题，有时候他们机灵的小脑瓜子里会产生一些新鲜的想法，提出一些让我们忍俊不禁的问题，但是我们必是会认真地解释给他们听。当遇到不能独自解决的问题就叫上其他的人一起讨论，找到最佳的答案——充分调动所有资源提出解决问题的最佳方案。
当自己一个人静静地想着最*几天的支教生活时，总感到巨大的满足：虽然有时候感觉很累，但是一想到我现在是以园丁的身份在用自己的智慧浇灌祖国的花朵，是在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候，就会打心里感到快乐，因为确确实实向他们的传授了不少的知识，给他们带来了新的思想，新的生活方式。看着自己的劳动成果，开心之情充溢了我们的心！
课外，我们跟学生一起玩耍，我们无话不谈……他们不禁让我们重新体会到了孩子的纯洁真诚，也让我们在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……
我们手牵着手，走在绿色的生态公园里，漫着步，聊着天，遥望……编上几个小花篮，向小草打个招呼，跟放牛的孩子说声你好；浅浅的微笑，深深的憧憬……
在美丽的遂*悦庄村，没有城市的喧嚣，只有一派安静和谐的画面的社会主义新农村里，有这样一群纯朴的乡亲和孩子们，还有这样一群热情洋溢的大学生——黄淮学院*语言文学系大学生“三下乡”社会实践小分队。
我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。
我庆幸自己加入了这个团队，十天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多。
人们一般喜欢把教师比作辛勤的园丁，浇灌充满希望的幼苗。有幸自己也能亲身体会一下做教师的滋味。当我再一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕……虽然这只是一次实践活动，我们只做了10天的教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。
十天的时间一转眼就过去了，我们经历了，走过了，收获了。这短短的几天将成为我心底最美好的回忆。我要感谢那些可爱的韶山人民，是你们给了我们成长的经历；我要感谢陪我们下乡的领导和老师，谢谢你对我们的指导和帮助；但我更要感谢一起和我下乡的伙伴们，是你们让我看到了真正的互相照顾互相帮助的真情。真诚地希望悦庄村人民生活越来越好，经济发展的更好更快。
携手支教助学，用真情播种希望。
心中有绿，脚下留青；支教助学，尽心而为。
孕育生命的绚烂。
爱心支教，让责任照亮未来。
爱心支教，共享中国梦。
今天的发展是昨天的教育，今天的支教是明天的发展。
爱心支教，传递梦想。
支教盈年岁月艰，壮心一片刻青山；风尘未得空闲洗，硕果辉煌带笑还。
支教靠真情，助学靠真心。
Let Love Fly To Your Heart.让爱飞入你的心。让你的心充满爱。
支教工作是改善农村教育现状，促进农村教育发展的一个有效途径。
引领梦想的旅程。
支教是民心工程，助学乃真情义举。
心中有绿，脚下留青，热情支教，双方共赢。
倾情付出，尽情支援，洒向校园皆是情。
传递爱与希望。
爱心支教，共享 中国梦。
不求经济共同富裕，但愿彼此共享教育机遇。
在最破的学校，没有食堂只能蹲在地上一大口一大口地快点吃完手里的饭，因为慢了会凉掉，他们还能吧唧嘴保持笑容，因为他们天真，因为他们有最简单的快乐的理由，上学。大漠里的孩子们，吃惯了风沙的苦，坚强地像个小骆驼犊子，活着，有什么不开心的理由，有什么逃避的理由，看看他们脸上的傻笑，我知道，没有。
支教是需要一点精神的，那就是敢于吃苦、乐于奉献的精神。
扶贫解困，全力以赴；支教助学，尽心而为。
走进农村教育，奉献爱心支教。
身体力行勤浇灌，支教花开别样红。
点燃希望。
大学生选择支教的原因
让我们肩负光荣的使命，去迎接教育万紫千红的春天。
支教是对支教队员的一种再教育，是促进自我完善、自我升华的重要途径。
让梦想乘青风飞扬。
再小的力量也是一种支持。
爱心支教行，冬日暖童心。
支教工作是锻造基石，有付出有奉献就有收获。
支教，是一种磨炼，一种奉献，也是一份收获。
心中有绿，脚下留青；支教助学，尽心而为。
为振兴农村教育，贡献我们的一点力量。
优秀团员支教自我反思
离别，果然总是最不想说出口的，转眼二十一天中的最后五天已经过去了，我们十位支教老师也陆续踏上了返程的火车。最后一周支教虽然只有短短五天，但却是整个支教进程中最忙碌也是最伤感的五天。
最后一周，我们不用像刚开始来到这里时那样干劲儿十足地准备着运动会，第二周的家访也基本上接*尾声，几乎每个老师都在忙碌着最后的支教文艺汇演，希望在楼子庄的主场，为全体支教队，全体社团成员领导和全体当地师生展现出楼子庄小学学生们的风采。
在八月十一号上午九时许，随着各校支教队伍和领导的到场，汇演按计划顺利开始。其实汇演之前我们“主场作战”的老师内心还是很忐忑的，因为知道当天有很多人要来到这里，我们需要考虑很多，比如如果下雨怎么办，天气太热太晒要不要加快汇演进程等等一系列问题，但也许是上天眷顾我们，当天的天气一改往常的燥热，也没有下雨，使得演出的外在条件得到了保障。
为了满足“让所有孩子们都有上台表演展示自己的机会”这一原则，我们十位老师各显神通，各自分组带领唱歌、跳舞、朗诵、手语等等异彩纷呈的儿童节目，几乎动员了全校所有暑期参加支教的小朋友们。我们的宗旨就是：孩子们的快乐是本次汇演的重中之重
当主持人宣布了汇演结束开始颁发志愿者奖项时，我才真正感觉到恐怕真的到了分别的时候了，孩子们一个个都哭成了小泪人，当他们问到我来年还会不会来看望她们的时候，那种扎心的感觉，很久很久没有体验过了。不得不承认，虽然我没有嚎啕大哭，但已经热泪盈眶，因为真的是不忍惜别。
其实早在前一天晚上，组里几乎每一位老师都在熬夜为自己班的学生写上一些暖心的话，鼓励他们的话，但我向来不是一个会用文字表达感情的人，我把自己对这些孩子们的爱全都放在了最后一次汇演上自己的独唱节目里，二十一年来我第一次独自登台表演节目，真的只是为了这些孩子，我希望她们都记得，在2018年夏天，有一位老师来到前孙镇楼子庄，做了她们20天的班主任，后来其他老师们和我讲，当我在台上唱歌的时候，她们都在流泪，因为这些孩子们也都知道，歌声一停，离别便不远了。
2018年夏天，对于我来说是一个以前从未有过的全新体验，我认识了全国各地志同道合的小伙伴们，十人九省，天南海北，二十天里我们同心同德，为了一个目标共同努力；我认识了许多热情好客的山东人，他们用自己的热情使我们忘却酷暑，为我们三周的支教生活提供保障，使我们出门在外有所依靠；我认识了二十多个活泼可爱而且极重情义的小朋友们，她们用自己天真的笑脸将本来有些枯燥的环境变得充满欢声笑语。
21天的体验，我实现了开始给自己提出的点点期望，将自己心中所存，脑中所想带给孩子们，告诉他们要努力前行，坚强，坚韧，为了心中的目标竭尽全力，长大之后像这些优秀的老师们一样去传递爱，去陪伴和帮助更多需要被关怀的人。
这些孩子们一定会记得，在他们十一二岁的年纪，有一群老师们不辞辛苦地来到山东德州的前孙镇楼子庄小学，奉献自己的青春，给他们带来在学校里面学*不到的人生一课。我始终相信分别不是不再见，而恰恰是为了更好的相见，愿我们将离别的泪水全部换成鞭策自己前行的动力，为将来再次相见之时，彼此不负初心。
给支教志愿者的感谢信（通用5篇）
在现实生活中，男女老少都可能需要用到感谢信，我们在写感谢信的时候要注意态度要真挚。相信许多人会觉得感谢信很难写吧，以下是小编为大家收集的给支教志愿者的感谢信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
支教老师：
你好！
这是一封来自滇西北支教团老志愿者的信，当你看到这封信的时候，说明你已通过层层选拔，走在了支援山区教育的道路上，首先要向你亲切问好并致以由衷敬意。欢迎你加入到支教的行列中来。
我们滇西北支教团，是一支长期活跃在*云南山区的支教队伍。自20xx年开始，支教团的志愿者们就一直致力于帮助那些真正需要帮助孩子。
回顾当年，由个人单纯的志愿行为到大家共同实践支教理想，我们经历了许多的风雨历程；由初始的短期支教、接力支教到现在的长期支教，我们进行了大量的支教努力与尝试。截至今日，在这30次长短期支教中，我们凝聚了一批又一批宝贵的支教力量。现在我们可以自豪的说：每一位支教老师就如同星火，为山区孩子带去了不灭的希望。
我们来自世界各地。每一位支教老师因为共同的梦想而缔结在一起，每一次支教也因为同一个目标而采取行动到支教事业需要的地方去！到祖国需要的地方去！我们一直用沉默的声音向着天地呐喊；我们一直用坚定的步伐向着未来奔跑；我们背井离乡，跨过万水千山来到世界上一个个不为人知的角落，正是为了人类最伟大的事业教育事业，而努力奋斗。
支教事业并非一条坦途。很多时候我们会感到面对命运是如此的无力，即便做了很多却仍然改变不了什么。然而这就是支教之路，一条充满艰难与孤独的路。对于支教老师来说，诺言一旦许下，或许就永远没有结束的时候了。
可是最难能可贵的是你选择了支教，你没有仅仅停留在关注之上，你把自己的时间与一部分命运交给了大山，交给了山区的孩子，同时也交给了自己的梦想。一个有梦想并心存希望肯去拼搏的人，怎么会教不好那些学生？你的到来就是山区孩子们的一点幸福，你的到来就是支教事业的一点进步。我们始终坚信知识能改变命运，我们也时刻提醒自己要量力而行，对于支教这件事从来就是顺其自然，也始终须要坚持到底。
当一个支教志愿者既有信念又有力量的时候，也是支教开始发挥正能量的那一天。请允许我们称你为战友，因为自此刻起，自你把支教工作与自身命运维系在一起的时候，你已向着贫困、艰辛与未来宣战。
请与我们一起努力，滇西北支教团会是你支教过程中最忠实可靠的伙伴，滇西北支教团会始终把大家的梦想当做前进的'方向，也会一直留在孩子身边，关注、伴随他们成长。
敬礼！
亲爱的支教志愿者们：
你们好！
我谨代表复旦大学远征社，育英学校对你们一学期以来的辛勤付出，表示由衷地钦佩和真挚地感谢！
志愿者，这个曾经似乎离你们很遥远的称谓，如今她已环绕在你们的身旁，现在你们就是一名当之无愧的志愿者！你们用实际行动证明了一名志愿者的价值之所在，你们用切身言行诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，你们同样也用自己的行动展现了复旦学子关怀社会的高尚品格。
远征社一直致力于公益活动的策划和实施，我们的定位是给有爱心并且有志于参与公益活动的同学提供一个展现自我、服务社会的*台。我们相信，即使在这样一个物欲横流的物质社会，最纯真的爱心依然是最美丽的财富。在此，我们谨向本学期参与支教的以下志愿者深表谢意！
最后，愿与诸位共勉此话：“基于爱心的呼唤是最深沉的呼唤，出于自愿的事业是最有生命力的事业，服务他人的行为是最高尚的行为，奉献者的语言是最易沟通的人类共同语言。”
真诚地预祝各位同学期末顺利、快乐与爱心同在！
敬礼！
尊敬的马文斌校长：
汤圩小学全体师生，感谢贵校把非常优秀的郭梅梅老师委派到我们学校支教。支教以来，郭老师用她的人格魅力、渊博常识赢得了我们的敬重，她为人谦虚，待人和善，言语举止都透出一种才气，一种学者气质。她给予我们的帮助是多方面的，这是我们上至领导，下至老师所公认的。
郭老师在我们学校从不摆架子，到我们学校以来，她勇挑重担，除每天三节英语课以外，她还成立我们学校的手工制作兴趣小组。郭老师因人而异，为我们学生传道授业解惑，最终我们学生的英语成绩有了质的飞跃。郭老师是教学上的能手，她的观点是新的，做法是有效的，她的确做到了“授人以渔”，她影响的不是某几个班级，而是一个群体，支教的真谛不也正在这里吗？
“世上没有不散的宴*”，暑期将至，郭老师即将离开我们学校了，但她带来的精神将留在我们学校。对郭老师及贵校的支持，我们无以回报，只能通过书信这样一种方式向马校长你寄去我们由衷的敬意和深深的谢意，衷心感谢贵校对我们汤圩小学各项工作的关心和支持！
同时，我们也衷心希望贵在今后能一既往地支持我们的教育事业，为我们继续提供宝贵的智力支援！
敬礼！
尊敬的支教老师和广大热心村民：
你们好！
七月，草木葱茏，绿色长溪迎来了华中科技大学武昌分校的二十五名爱心使者。他们宣传环保美化长溪，他们精彩演出活跃山村，他们认真组织教学，使孩子们在暑假过得快乐、充实而有意义。
为欢迎支教老师，广大热心村民无私奉献。步高老师做好前期准备工作，好香老师维持日常秩序，桂欣及时维修学校电灯，灯辉主动协调日常事务，启盛为支教老师免费提供用车，占红、任明无偿提供音响功放设备，先兰周到细致地为支教老师蒸饭炒菜，新棣等村民积极主动送菜给支教老师。
教育是长溪的希望，孩子是长溪的未来。此次支教活动，必将使长溪的未来更加充满希望。感谢远道而来的支教老师辛勤劳动，感谢广大热心村民的积极支持。
此致
敬礼
亲爱的xx学院的大哥哥大姐姐们：
你们好!
欢迎你们来到我们的家乡，我们住在这个遥远而又贫困的山村，你们不畏路途的颠簸和生活的坚苦来到这里，到底是为了什么呢?你们是为了我们的幸福、为了我们的成长、为了我们的学*而赶来的。我们为此而感到非常的高兴，你们能够抽出宝贵的时间来到我们西部贫穷的苗族侗族自治州，不仅给我们带来了物质的帮助还给我们带来了学*的动力、生活的希望，这份情意我们无以为报。
“光阴似箭,岁月如梳”转眼间我们就要分别了,在这短短的几天里,我知道我学到了很多的东西,你们把我带入了一个全新的世界,让我读懂了人生的真谛。虽然我们就要分离，但是，我心中是不会忘掉你们的，更忘不了你们的母校——华北水利水电学院。我们之间的师生关系将永远留在我心中。
你们要回家，你们要回母校，我们阻止不了你们的归去，你们要回去创造自己的明天，只要你们心中仍有我们，有青山绿水的xx就是了。大哥哥大姐姐们，不知道你们将要与我们的离别时的心情如何?我却有一种将要和父母离别、要到很远的地方去一样。我希望你们在离别的路上，要像陆游大诗人写的那样“无为在歧路，儿女共沾巾”。大哥哥大姐姐们，在以后的生活里，我会听你们的话，努力学*，不会让你们失望的。
此致
敬礼!
写给支教老师的感谢信（通用9篇）
我们眼下的社会，感谢信应用范围愈发广泛，写感谢信比口头感谢更加真挚。说到写感谢信，相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家整理的写给支教老师的感谢信（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的支教老师和广大热心村民：
你们好!
七月，草木葱茏，绿色长溪迎来了华中科技大学武昌分校的二十五名爱心使者。他们宣传环保美化长溪，他们精彩演出活跃山村，他们认真组织教学，使孩子们在暑假过得快乐、充实而有意义。
为欢迎支教老师，广大热心村民无私奉献。步高老师做好前期准备工作，好香老师维持日常秩序，桂欣及时维修学校电灯，灯辉主动协调日常事务，启盛为支教老师免费提供用车，占红、任明无偿提供音响功放设备，先兰周到细致地为支教老师蒸饭炒菜，新棣等村民积极主动送菜给支教老师。
教育是长溪的希望，孩子是长溪的未来。此次支教活动，必将使长溪的未来更加充满希望。感谢远道而来的支教老师辛勤劳动，感谢广大热心村民的积极支持。
敬礼!
亲爱的支教老师：
欢迎你们来到我们的家乡，我们住在这个遥远而又贫困的山村，你们不畏路途的颠簸和生活的坚苦来到这里，到底是为了什么呢？你们是为了我们的幸福、为了我们的成长、为了我们的学*而赶来的。我们为此而感到非常的高兴，你们能够抽出宝贵的时间来到我们西部贫穷的苗族侗人自治州，不仅给我们带来了物质的帮助还给我们带来了学*的动力、生活的希望，这份情意我们无以为报。
光阴似箭，岁月如梳转眼间我们就要分别了，在这短短的几天里，我知道我学到了很多的东西，你们把我带入了一个全新的世界，让我读懂了人生的真谛。虽然我们就要分离，但是，我心中是不会忘掉你们的，更忘不了你们的母校——华北水利水电学院。我们之间的师生关系将永远留在我心中。
你们要回家，你们要回母校，我们阻止不了你们的归去，你们要回去创造自己的明天，只要你们心中仍有我们，有青山绿水的xx就是了。大哥哥大姐姐们，不知道你们将要与我们的离别时的心情如何？我却有一种将要和父母离别、要到很远的地方去一样。我希望你们在离别的路上，要像陆游大诗人写的那样无为在歧路，儿女共沾巾。大哥哥大姐姐们，在以后的生活里，我会听你们的话，努力学*，不会让你们失望的。
亲爱的支教老师：
你好!
这是一封来自滇西北支教团老志愿者的信，当你看到这封信的时候，说明你已通过层层选拔，走在了支援山区教育的道路上，首先要向你亲切问好并致以由衷敬意。欢迎你加入到支教的行列中来。
我们滇西北支教团，是一支长期活跃在*云南山区的支教队伍。自20xx年开始，支教团的志愿者们就一直致力于帮助那些真正需要帮助孩子。
回顾当年，由个人单纯的志愿行为到大家共同实践支教理想，我们经历了许多的风雨历程;由初始的短期支教、接力支教到现在的长期支教，我们进行了大量的支教努力与尝试。截至今日，在这30次长短期支教中，我们凝聚了一批又一批宝贵的支教力量。现在我们可以自豪的说：每一位支教老师就如同星火，为山区孩子带去了不灭的希望。
我们来自世界各地。每一位支教老师因为共同的梦想而缔结在一起，每一次支教也因为同一个目标而采取行动——到支教事业需要的地方去!到祖国需要的地方去!我们一直用沉默的声音向着天地呐喊;我们一直用坚定的步伐向着未来奔跑;我们背井离乡，跨过万水千山来到世界上一个个不为人知的角落，正是为了人类最伟大的事业——教育事业，而努力奋斗。
支教事业并非一条坦途。很多时候我们会感到面对命运是如此的无力，即便做了很多却仍然改变不了什么。然而这就是支教之路，一条充满艰难与孤独的路。对于支教老师来说，诺言一旦许下，或许就永远没有结束的时候了。可是最难能可贵的是你选择了支教，你没有仅仅停留在关注之上，你把自己的时间与一部分命运交给了大山，交给了山区的孩子，同时也交给了自己的梦想。一个有梦想并心存希望肯去拼搏的人，怎么会教不好那些学生?你的到来就是山区孩子们的一点幸福，你的到来就是支教事业的一点进步。
我们始终坚信知识能改变命运，我们也时刻提醒自己要量力而行，对于支教这件事从来就是顺其自然，也始终须要坚持到底。当一个支教志愿者既有信念又有力量的时候，也是支教开始发挥正能量的那一天。
请允许我们称你为战友，因为自此刻起，自你把支教工作与自身命运维系在一起的时候，你已向着贫困、艰辛与未来宣战。请与我们一起努力，滇西北支教团会是你支教过程中最忠实可靠的伙伴，滇西北支教团会始终把大家的梦想当做前进的方向，也会一直留在孩子身边，关注、伴随他们成长。
十年树木，百年树人。惟有持续，自然的支援山区教育，惟有始终保持我们最初的支教精神，才有山里孩子更加美好的明天，才有*支教事业更蓬勃发展的未来。
再次感谢你的.到来，最后预祝每位志愿者的支教之旅美丽，*安。
亲爱的xx学院的大哥哥大姐姐们：
你们好!
欢迎你们来到我们的家乡，我们住在这个遥远而又贫困的山村，你们不畏路途的颠簸和生活的坚苦来到这里，到底是为了什么呢?你们是为了我们的幸福、为了我们的成长、为了我们的学*而赶来的。我们为此而感到非常的高兴，你们能够抽出宝贵的时间来到我们西部贫穷的苗族侗族自治州，不仅给我们带来了物质的帮助还给我们带来了学*的动力、生活的希望，这份情意我们无以为报。
“光阴似箭,岁月如梳”转眼间我们就要分别了,在这短短的几天里,我知道我学到了很多的东西,你们把我带入了一个全新的世界,让我读懂了人生的真谛。虽然我们就要分离，但是，我心中是不会忘掉你们的，更忘不了你们的母校——华北水利水电学院。我们之间的师生关系将永远留在我心中。
你们要回家，你们要回母校，我们阻止不了你们的归去，你们要回去创造自己的明天，只要你们心中仍有我们，有青山绿水的xx就是了。大哥哥大姐姐们，不知道你们将要与我们的离别时的心情如何?我却有一种将要和父母离别、要到很远的地方去一样。我希望你们在离别的路上，要像陆游大诗人写的那样“无为在歧路，儿女共沾巾”。大哥哥大姐姐们，在以后的生活里，我会听你们的话，努力学*，不会让你们失望的。
尊敬的马文斌校长：
汤圩小学全体师生，感谢贵校把非常优秀的郭梅梅老师委派到我们学校支教。支教以来，郭老师用她的人格魅力、渊博常识赢得了我们的敬重，她为人谦虚，待人和善，言语举止都透出一种才气，一种学者气质。她给予我们的帮助是多方面的，这是我们上至领导，下至老师所公认的。
郭老师在我们学校从不摆架子，到我们学校以来，她勇挑重担，除每天三节英语课以外，她还成立我们学校的手工制作兴趣小组。郭老师因人而异，为我们学生传道授业解惑，最终我们学生的英语成绩有了质的飞跃。郭老师是教学上的能手，她的观点是新的，做法是有效的，她的确做到了“授人以渔”，她影响的不是某几个班级，而是一个群体，支教的真谛不也正在这里吗？
“世上没有不散的宴*”，暑期将至，郭老师即将离开我们学校了，但她带来的精神将留在我们学校。对郭老师及贵校的支持，我们无以回报，只能通过书信这样一种方式向马校长你寄去我们由衷的敬意和深深的谢意，衷心感谢贵校对我们汤圩小学各项工作的关心和支持！
同时，我们也衷心希望贵在今后能一既往地支持我们的教育事业，为我们继续提供宝贵的智力支援！
敬礼！
尊敬的xxx校长：
您好!
虽然贵校优秀教师xxx老师已离开我校两个多月了，但他在援疆支教期间传授我校的先进教学理念、教学方法等宝贵财富，却一直在指导着我校的教育教学、学生管理等各项工作，使我校各族师生受益，为全体师生家长所铭记。在此，昭苏县高级中学的全体师生再次向x老师及贵校各位领导表示诚挚的感谢，并对因x老师的支教而给贵校工作造成的不便表示深深的歉意。
饮水思源，不忘挖井人。x老师虽在我校支教只有短短的一年半时间，但他却以高尚的人格师德、忘我的工作精神，极大地感染了我校的各族师生，使我校的教风、学风为之极大改观;以渊博的专业知识及高超的教学技巧，极大地提升了我校的教学质量，帮助我校今年高考再创佳绩。
x老师在支教期间，时刻把昭苏当做自己的第二故乡，把各族学生当成自己的孩子，不但在学*上认真指导，教会他们掌握科学的学*方法，在生活上更是时刻关注，先后帮助患白血病的蒙古族学生孟克朝鲁筹集爱心捐款*2万元、对口帮助两名贫困家庭学生，同时多方联系，促成蒙古族孩子蒙克巴伊尔与贵校顾红燕结为友好家庭。他经常牺牲自己的休息时间，与碰到思想、感情问题学生谈心，帮助他们解决心理问题，舒缓学*压力，被同学们亲切地称为“心理专家”。
x老师以校为家，在积极备课、认真上课，完成自己本职工作的同时，还协助我校政教处制定完善多项规章制度，筹划开展系列爱国主义教育及校园文化活动;协助教务处开展多场教学研讨课及专题讲座，并积极走访调研，了解昭苏教育现状，送教下乡，扩大援疆支教效应。x老师言传身教，身体力行“三个离不开”思想，促使我校民族团结工作再上新台阶，赢得了社会各界的赞誉，也与我校的各族师生结下了深厚的情谊。
在今后的工作中，恳请贵校一如既往，对我校的各项工作予以不吝指导。希望我们的合作更加密切、深入!最后，衷心祝愿贵校老师工作顺利、家庭幸福，桃李满天下;学生身体健康、学有所成。
你们好!
七月，草木葱茏，绿色长溪迎来了华中科技大学武昌分校的二十五名爱心使者。他们宣传环保美化长溪，他们精彩演出活跃山村，他们认真组织教学，使孩子们在暑假过得快乐、充实而有意义。
为欢迎支教老师，广大热心村民无私奉献。步高老师做好前期准备工作，好香老师维持日常秩序，桂欣及时维修学校电灯，灯辉主动协调日常事务，启盛为支教老师免费提供用车，占红、任明无偿提供音响功放设备，先兰周到细致地为支教老师蒸饭炒菜，新棣等村民积极主动送菜给支教老师。
教育是长溪的希望，孩子是长溪的未来。此次支教活动，必将使长溪的未来更加充满希望。感谢远道而来的支教老师辛勤劳动，感谢广大热心村民的积极支持。
此致
敬礼！
尊敬的xx校长：
您好!
虽然贵校优秀教师xx老师已离开我校两个多月了，但他在援疆支教期间传授我校的先进教学理念、教学方法等宝贵财富，却一直在指导着我校的教育教学、学生管理等各项工作，使我校各族师生受益，为全体师生家长所铭记。在此，昭苏县高级中学的全体师生再次向xx老师及贵校各位领导表示诚挚的感谢，并对因xx老师的支教而给贵校工作造成的不便表示深深的歉意。
饮水思源，不忘挖井人。xx老师虽在我校支教只有短短的一年半时间，但他却以高尚的人格师德、忘我的工作精神，极大地感染了我校的各族师生，使我校的教风、学风为之极大改观;以渊博的专业知识及高超的教学技巧，极大地提升了我校的教学质量，帮助我校今年高考再创佳绩。
支教志愿者招募策划书
支教活动给予我们的不仅是一种另类的生活体验，更多的是一种自我人生价值的实现和对自身的认识。下面是小编为大家整理的支教志愿者招募策划书，欢迎阅读。
虽然现在的我们已经是大学生了，看起来条件还不错，可是我们周围还存在着很多我们不知道的地方，哪里很多家庭生活困难，孩子们也没法送到很好的学校就读，只能到那些不是很好的幼儿园、小学就读，这对我们的祖国的未来是不好的`。
所以我们大学生就应该尽力的帮助他们，虽然我们也没钱，可是我们有知识，我们可以帮助孩子们提高他们的思想文化素质，这是我们力所能及的事情，我们有义务也有责任来教育他们，回报社会！
招募目的：
新的学期，新的义教。为保证这学期义教服务的质量，义教负责小组总结上学期的义教活动的收获和不足，重修新改了关于志愿者的招募方式。期待本学期的义教志愿者能够以更负责任的态度，认真对待本学期的义教。提高经济青协的形象，给校方留下良好的印象，争取与校方保持长期的合作关系。
志愿者招募要求：
1、应为本院学生。（也可跨院组队参加，两人一队）
2、有爱心、工作负责任、态度认真。
3、性格开朗，有耐心，善于与学生相处、沟通。
4、知识面广，有较好的表达能力和应变能力。
5、讲课思路清晰、敢于表达，熟悉课本知识。
招募流程：
1、幼儿园：接受报名→收缴教案→筛选教案→参加面试→进行培训。
2、小学组、初中组：接受报名→参加面试→收缴教案→完善教案→进行培训。
招募开展：
1、3月4日晚给各班的志愿者委员开一次动员大会，主要介绍本学期义教的进展和志愿者招募的细节，并派发招募宣传单和报名表格。
2、3月5日青协干事早读时到各班级进行宣传，各派两名干事到饭堂门口派发传单。
3、3月5、6日各班志愿者委员向班里通知（至少两次），并接受报名（幼儿园组报名的同时上交一份教案）。
4、3月7、8日收缴各班志愿者委员的报名表格，并进行幼儿园组的教案筛选，通知教案入围者参加面试。
5、3月9日晚进行面试，分两组（幼儿园组和小学、初中组）进行面试。面试时，由干事根据针对义教的开展提出相关问题，再根据面试者的表现择优录取。
6、负责干事对通过面试的志愿者进行分组（小学组、初中组），随后根据志愿者的意愿和其它各方面考量，将志愿者分为两人一队，并由本批志愿者负责本学期的所有义教活动。
7、通知已入选为小学组、初中组的志愿者每队上交一份义教教案供义教干事审核，最迟13日收齐所有教案。
8、14、15日由干事针对收缴教案的不足进行修改，并联系志愿者，发*案，准备各项义教事宜。
培训开展：
1、每次义教活动只开一次会议，但带队干事必须保持与志愿者联系，以便帮助志愿者做好义教准备。
2、初定于16日晚，由带队干事负责，根据义教的分组，分三组同时进行培训。
3、培训内容包括：介绍义教活动进程、简述本学期义教活动的目标和计划、介绍义教学校基本概况、提醒志愿者相关注意事项、重新熟悉教案等等。
注意事项：
1、每组要有一名干事负责联系通过面试的志愿者，通知开会的时间、地点其它事务。
2、面试时，有义教经验者优先考虑。
3、3月4日前制作好宣传单，并分配干事进行宣传工作；并准备好报名表，内容包括：报名者的姓名、班级、宿舍号、联系方式、爱好或特长等。
4、9日前申请到教室，作为面试志愿者的场所：一间小教室作为等候室，再由两间小教室或者一间大教室作为面试区（具体情况视报名者数量而定）。
5、教案要求：相当于备课；内容包括：义教主题、活动流程、讲授内容、注意事项等等。
6、各组所需要招募的志愿者的人数，须经过面谈后，按照向学校申请到的班级的数量而定。
7、准备好面试的问题，具体问题根据学校的情况而定；制定面试评选等级。
8、鼓励两人组队参加（也可跨学院、跨年级），只需在报名时注明，并且需要一起参加面试。
这是一次难得的机会，既可以帮助孩子们提高他们的思想文化，也可以使自己在教育孩子的过程中找到快乐，也可以使自己受到教育。我们的国家虽然经济在大发展，可是我们周围还是存在着很多的困难儿童，他们需要我们的无私帮助。
希望大家能够积极的参与，这是一次很有意义的事情，我们不计报酬，也是为了我们祖国的下一代，做些我们力所能及的事情，真的是功在当代、利在千秋，我们欢迎你的加入！
有关支教的心得体会（精选6篇）
当我们积累了新的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的有关支教的心得体会（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
从小我就希望当一名光荣的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终于开始了我的教师梦。
第一次走进中心小学，看见一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真善良的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中继续成长！我们的老师也是可爱的，跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永远是清澈透明的，永远那么年轻！
感谢中心小学给了我们这么一个美丽的*台，去体味做一名教师的百般滋味，我们在这里成长，我们在这里成熟。我们下乡支教团，带着希望，带着微笑，带着关爱，带着热忱，带着信念，带着活力，带着祝福，带着奉献，走进小学，走进学生，走进社会。我们在这里学*，交友，丰富生活，积累经验。下乡支教是一项美丽的事业，无私奉献更为动人，我们便在不知不觉中成为了感动别人，感动自己的光荣的下乡支教教师！
下乡支教工作才开始三天，我的感受颇多。
面对一双双渴求知识的眼睛和写满了认真的脸庞，我竭尽全力地满足他们的需求。在课堂上我们注重学生与学生互动，尽可能多地给予学生鼓励和赞扬，尽量培养他们对学*的兴趣。另外，我们将德育融于自己的教学之中，因为我们觉得他们是那么地需要激励。一节课下来，很多老师已是筋疲力尽，第一次深刻地感受到作为老师的辛苦。课后，我们便给和在课堂上表现欠佳的学生谈心，让学生知道，我们是师生，更是朋友。文化课上，我们一起畅游在知识的海洋，体育课上，我们嬉戏在并不宽敞的操场。我们尽自己最大的努力让学生学在其中，乐在其中。中午11：00，上午的课程便结束。下午14：00又开始上课，16：20放学。一天的授课内容结束，但我们的工作还远远没有结束。我们还需要开总结会议，并确认第二天的工作流程和各自的工作，备课和批改作业等等。
总之，来到乡村，虽然很辛苦，但是我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简单的生活，这种感觉真好！
有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。都说支教生活很苦、很累，其实支教生活很甜……
农村是大学生锻炼成长的最好舞台，这段经历也是我们成长中的宝贵财富。
半年的实*支教生活将是我人生中一个美丽的驿站，使我经历了一次最难忘的心灵洗礼，更坚定了我为教育奉献终身的信念。教育应该普及到每一个角落，农村的孩子应该得到更多的关心和爱护。
我虽然不在学校实*，没有与那些孩子们零距离接触，没有给他们上过课、谈过心……但我时时在关注他们，每每回到住处，都会听到有关孩子们的消息。
“现在的小孩真不听话，我给他们上课，讲了半天，到最后竟然说没听懂，气死我了。”
“我们班考试还有20多分的，才小学而已，想想我就头疼。”
“我今天给我们班的小孩一人发了一张纸，结果发现他们回答问题好积极啊，好高兴哦，我明天再给他们做一个厚一些的纸板……”
“我才两天没到班里，今天去了，他们全都围着我，问我为什么不去看他们。而且，他们有时还帮我纠正发音呢，挺好学的。”
“我一进教室，他们都围着我问问题，把我的嗓子都讲哑了，他们的问题不但多而且新颖，我挺喜欢他们的。”
……
这就是我们的学生，渴望知识，渴望有更多的好老师为他们指引方向。
在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。实*支教是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。
我想，我们会珍惜这次实*支教机会，学以致用，尽自己最大的能力，帮助更多的孩子圆他们美丽的.求知梦！
作为一名大一学生的我，参加了许多活动，感到生活过得很充实，也学到了很多。但是让我感受最深、最触动我心灵的是这一次的城南小学支教活动。
那些小孩子都很活泼、很聪明、也很顽皮。但我发现有个小孩子有点内向，不怎么喜欢跟周围的同学玩在一起。在家访时，我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的，爸爸妈妈都在外地工作，跟他交流的时间很少，*时给他打电话都是要求他要努力读书，不应许他出去外面玩的那些话语。这让他从小就缺少了母爱、父爱。现在的社会，有很多这种现象，大人整天都在忙碌，努力使生活变得更好，但是他们从来都没想过孩子除了物资上的关爱之外，更多需要的是心灵上的关怀。我自以为我是一个有爱心，有责任感，有使命感的人。见了她之后，我知道我有许多方面待以提高。我会一直以这个标准来要求自己。
我们能做的不是能教他们多少知识，最重要的是，帮他们驱走内心的黑暗，让他感受到温暖的阳光，温暖的爱，让他对生活充满信心。随着渐渐地了解，我和他交了个朋友，他对我的信任，尊敬，使我明白，当你用一种爱去关心别人时。你会收获另一分的回馈。在离别时，他把他最喜欢的两只蜡笔送给了我，他说：“姐姐，我喜欢你，希望你在用这两只蜡笔画画时会想起我。姐姐，你要常来跟我玩，我会想念你的。”听了他那般话后，我心里有股酸溜溜的感觉，同时让我感到一分责任，一分动力，支撑着我坚把这件有意义的事情做下去。
回来的时候，天仍然有点冷，但我的新却像火一般的温暖。这火正是我支教的热情。
我觉得这次城南小学支教点燃了我，我希望着火永不灭，我更希望我们骄阳义青团能进一步的发展壮大，把更多的爱心点燃，让这火生生不灭。
按照学校支教的安排，我到忻州五中顶岗支教。到岗后我的心情很复杂，觉得这既是对我人生的一次历练，机会难得，又担心面对座位上的学生，我能不能胜任。
五中的学校环境非常好，绿树葱郁，很多果树上结满了累累的果实，空气中散发着诱人的果香，校园中的道路干净而又整齐。教学楼的造型很漂亮，校园里的学生紧张而活泼。操场很宽敞，上体育课的同学们都在操场上进行活动。此情此景，让我好像又回到了在记忆中的中学时代。
我的指导老师是李际昕老师，刚到时她带我去听课。这堂课讲的是陶渊明的《桃花源记》，李老师讲得非常好，深入浅出，层次分明。同学们都在聚精会神的听，桃花源中令人心旷神怡的场景，一幕幕浮现在我的脑海中。我观察着同学们，大家都在用心的听讲，整堂课的纪律也很好，我想在他们中或许可能出一位陶渊明那样的人才吧。
因为特殊原因，学校让我暂时代初一年级的历史课，这让我思想上感到非常紧张，毕竟我一直都是听老师讲课，第一次登上讲台角色互换，哪能不紧张？我让自己的心情很快的*静下来，面对下面学生期待的面孔，我使出浑身解数也得把历史课讲好。课堂中我观察着学生们的反应，当看到同学们在全神贯注的听课，我的心情也*静下来，很自然的把这节课顺利的讲完了。课后我问同学们能听懂讲课吗？学生回答说：“听懂了”。这让我信心倍增，通过认真备课，历史课也上得更越来越顺手。
支教两周，通过亲身实践，我感到做老师很辛苦，教书育人责任重大。我要虚心向老师们学*，让支教伴我成长，争取在支教结束时，可以成为一名合格的教师。
这次下乡下乡支教工作的开展比较成功，达到了并且有些方面超出了我的预期。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现了一些问题，这都需要我们在以后的下乡支教工作中注意吸取经验教训，多加注意，做更充分的准备。下乡支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感受和启发。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们眼中，我们就是榜样，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充满活力，我们勇敢，他们也会自信？？每一个下乡支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从客观上，下乡支教也锻炼了队员的能力，为以后步入社会打基础。
这一次下乡支教活动总体对我来说，是一次具有意义的历练。我们在下乡支教的过程中，感受到了自身的不足，也体会到了老师的辛苦，我们今后应该多参加类似的活动，这次下乡支教活动对我们来说是一件宝贵的财富。国家需要全面人才，在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，才是个人能力的最好锻炼，大学生可以充分施展才干，积工作、生活素质和经验，同时大学生的下乡支教活动对大学生和农村产生了重大的影响和作用。
大学生只有走出校门，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，培养工作实践能力。时光飞逝，转眼间为期10天的下乡支教工作结束了，这10天中的所见所闻，这10天的经历，都值得我们一生珍惜和追忆，在今后的生活中，我们会自豪地说，下乡支教是无悔的选择。
最后，衷心祝愿乡村孩子的明天会更好！
现在已经是下乡第五天了，支教的角色已基本适应了，通过与孩子交流。我发现，其实孩子比我想象中聪明多了。他们接受新鲜事物的能力很强，记忆力也很强，果然“孩子是栋梁，是国家的花朵”这句话没有错。
在我的工作方面，譬如说，当我出一些有趣新颖的数学题时，孩子很快可以接受，并且超乎我想 象完成我准备的题目。虽然从一方面讲，这需要我准备更多的题目，教案也相对而言比较难找，但是，从另一方面而言，他们会这么多题目也是一种好事儿。
不仅如此，在文娱方面，也可以体现他们的智慧。
文娱组的角色也使我的时间慢慢充实着。和孩子们排练话剧，比较困难的是，我该如何跟他们沟通。而作为一名话剧演员，“神似”是一件很难的事情，把这件重要的任务传递给孩子，更是难上加难了。
这一天，跟孩子们初步沟通舞台的形式等方面内容，刚开始我是，因为害怕孩子不适应，害怕缺乏舞台表现力，害怕他们不够勇敢。令我欣慰的是，他们都挺活泼的，而且很容易领会我们的话。甚至有时候，他们的舞台表现力比我更加好。因为，从他们小孩的思维而看，他们能更加清楚细节方面的表现，能有自己属于孩子的肢体语言，这些肢体语言有很多是我们*常所没有想到的。
教师，不仅要求“传到授业解惑”，更是要求我们发掘孩子的潜力，让他们学生，让我们教师，甚至让国家得到茁壮成长的花苗！
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