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支教团队名及口号
有一个好听的队名和口号非常重要，以下是小编整理的支教团队名及口号，欢迎大家阅读。
1、队名：拨浪鼓。口号：用知识敲响生命之鼓。
2、队名：飞鸟计划。口号：为展翅之鹏指引蓝天。
3、队名：木棉计划。口号：青青苍木始于关爱。
4、队名：启明星计划。口号：引领梦想的旅程。
5、队名：手拉手计划。口号：携手感受彼此真诚心灵，共同成长。
6、队名：拨浪鼓。口号：知识拨开风浪，信念敲响胜鼓。
7、队名：蒲公英计划。口号：繁衍知识，激活未来。
8、队名：蓓蕾之池。口号：孕育生命的绚烂。
9、队名：烛光计划。口号：点燃希望。
10、队名：绿·心之家。口号：心中有绿，脚下留青；支教助学，尽心而为。
11、队名：蒲公英计划。口号：传播希望，播种未来。
12、队名：启明星计划。口号：告别黑暗，预示黎明。
13、队名：飞鸟计划。口号：大鹏展翅，原为扶摇也。
14、队名：蒲公英计划。口号：传送希望，播种明天。
15、队名：烛光行动。口号：无数的.烛光汇聚成明天的希望。
16、队名：只因有爱。口号：认真是一种态度，坚毅是一种品格，乐观是一种智慧，而支教是一种永恒。
17、队名：“探索自然”。口号：“大草原上的草尼马，我们来啦！”
18、队名：不解释。口号：拿第一，不解释。
19、队名：索马里。口号：世界是我们的。
20、队名：雄狮队。口号：雄狮，雄狮，雄壮之师。
21、队名：雄鹰队。口号：雄鹰雄鹰，一飞冲天。
22、队名：无敌队。口号：领先不止一步。
23、队名：实力队。口号：超越梦想一起飞，我们需要真心面。
24、队名：梦想队。口号：我的梦想我做主。
25、队名：南粤纵队。口号：东风吹，战鼓擂，南粤纵队怕过。
26、队名：六人行。口号：六人行，我最行。
27、队名：活力小组。口号：充满活力，天天快乐！
28、队名：香水百合。口号：百合的清香，学*的乐趣
29、队名：五颜六色。口号：五星闪耀，照亮童年
30、队名：快乐小组。口号：咱们快乐团结勤奋齐心合力勇争第一！
31、队号：永创第一。口号：披荆斩棘向前冲，永不退缩，力争第一。
32、队名：快乐满屋。口号：快乐充实GO！GO！加油。
33、队名：快乐小组。口号：快乐学*，快乐成长
34、队名：火焰号。口号：众人拾柴火焰高！
35、队名：争先小组。口号：试试就能行争争就能赢
36、队名：巨人队。口号：兄弟加油。
37、队名：兄弟盟。口号：无兄弟，不篮球！
38、队名：智慧小组。口号：拥有智慧，拥有成功：
39、队名：快乐小组。口号：快乐每一天：
40、队名：超越自我组。口号：超越梦想，展现自我！
41、队名：梦之队。口号：坚持到底，咱们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。
42、队名：儒风三人行。口号：狭路相逢勇者胜
43、队名：胜赢。口号：胜权在握！吾队必赢！
44、队名：给力组。口号：激情飞扬，超越自我。
45、队名：超越小组。口号：超越梦想，追求希望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒！
46、队名：给力团队。口号：给力，给力，勇往直前！给力，给力，冲破无限！
47、队名：NIKE队。口号：Just出it！
48、队名：出单队。口号：我出单！我喜欢！
49、队名：飞跃。口号：勇往直前，永不止步。
支教老师的支教心得体会（精选6篇）
我们在一些事情上受到启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学*、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的支教老师的支教心得体会（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村，进行了为期五天的义务支教活动。
在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是老师，更确切的说是班主任，几乎所有的学生最讨厌的就是班主任，几乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛苦啦。
五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，五天也可以改变人的一生，支教的五天中，我逐渐学会了换位思考，懂得了什么事责任。
当老师的幸福感，是那将*五十多个学生给我的，他们对老师的热情与尊重，给我感触很深，五天内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们知识，更要引领他们正视自己，让他们去掌握学*的方法。
当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他们害羞，怕他们陌生，怕他们不配合，后来才发现，一切担心都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人迅速打成一片，用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动。
在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰苦，师资力量薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学*中去，因为每个老师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他们的基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学*方法的原因，拥有正确的方法，他们接受知识时会更快，更有效果，没有老师时他们也可以进行很好的自学。
造成目前这种状况的原因我觉得有三个：
1、教育水*落后。
当地教师水*不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补*班的学生，知识面和理解能力都不错。
2.学*环境。
当地的学*环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们*均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数量，这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学*成绩有较大影响。
3.学生自身。
在执教中我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们该知道该掌握的知识，并且，当我在支教第一天第二节课讲学*方法重要性时，竟没有引起他们大的重视，可见他们对自己已经抱有一个满足的态度，对目标理想并没有去过多的追求。
但令我欣慰的是，仍有一部分同学将他们的才能表现了出来，他们热爱学*，有自己的特长，并勇敢的发挥了出来，这使我看到了希望，我相信只要给他们创造条件，让孩子们多接触外面的世界，拓宽他们的知识面，就能激发他们的潜能。
虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况，但我们都努力克服了，同时也增强了我们应对突发事件的能力，最后也圆满的完成了我们的支教活动。
曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实*支教的机会。在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。
转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个“伪教师”，披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。“凤居”，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学！我就这样被“全才”了。
站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360°全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实*期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着“老师节日快乐”，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。
还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应该很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必须跟着学生们出操、早读、晚自*，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到“教”，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。
周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋老师！缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所*了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸！每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复*旧知识。事实上，在学*方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑面对学生真的是一件很困难的事。
教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学*理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学*他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。
这里做饭阿姨还有各科任教教师都对我特别好，大家不分年龄经常坐一起说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得特别有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍？
最后，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独？以前自己很渺茫，人活着到底是为什么？到底是为什么而活？今天终于让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。
转眼间顶岗实*生活已经接*尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开始时的茫然、恐惧到现在的笃定、自信，从开始时的无知、抱怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了很多也成长了很多。
关于顶岗实*，自己最初的目标就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不论是心理上还是学业上，同时自己的各方面能力也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全达到，但是自己也很满意。看见同学们经过这一学期的共同努力专业课知识已经掌握的很好，不仅在*时的课上表现积极、活跃，而且在最后的期末考试中大多取得了很好的成绩。看到她们能够取的好成绩自己真的很高兴，我想着就是教师的伟大之处吧，她倾尽所有却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满意足了。当然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了很多。每天都要很认真的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前一直人认为当老师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了老师才知道教师的主要工作都在*时，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要一直跟着有经验的老师去观摩、学*。但是一切付出都是值得的。除了看见学生们取得了很好的成绩之外，自己的教学技能也得到了很大的锻炼。从开始对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上熟练的控制整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够达到自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。
转眼间，两个月的支教生活结束了，回顾这两个月的工作生活学*情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，夏格庄人的热情感动了我，与夏格庄老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
一、调整心态，积极面对
毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。
其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为夏格庄人迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，符校长对我这两个月的工作做了整体安排，我没有什么意见。我带培教师董玉清和沈景华，辅助两位教师进行班级管理和教材研究工作，上教学研讨课两节，做课堂教学设计方面的专题讲座一次。作为一个教师上教学研讨课并不是难事，因为这都是我们的职责，但做专题讲座也不是一件容易的.事，我当然不敢马虎。
在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前，以身作则，做教师发展的领路人
二、教学工作，不敢马虎
在这的工作主要是指导性听课，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，每天认真听课，评课，及时做好记录，优点给予鼓励，缺点进行指正，董玉清和沈景华老师虚心请教，接受建议，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，呈现上升趋势。在十一月初，我积极参加了莱西区片小学数学研讨会活动，在此过程中，我大胆提出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，并且我带培的董玉清老师承担了一节交流课，表现突出，受到大家一致好评。
在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学*过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学*的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。
三、研讨交流，学*提升
我上了一节教学研讨课——五年级数学《比》，从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。符校长评价我的课是——朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。葛主任评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是夏格庄人对我的褒扬，是夏格庄人对我的要求，在与老师们的交流中我也吸取了夏格庄老师不少好的经验。
这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了很多感动。感动于这里师生的热情，感动于这里老师默默地奉献，感动于这里学生学*的执著，还感动于……真是感慨万千。我想以我一人或一校之力的支教行为是单薄的，应该通过支教活动唤起全社会对农村教育的重视，让农村的教师和学生真正获得属于他们的教育权利。
大一上学期，我去xxx小学支教了。在那里给一年级的小朋友上校本课。虽然还只给他们上了一节课，但是那是开心和难忘的。孩子们天真灿烂的脸庞，活拨可爱的样子会不时的在我脑海里浮现出来。
那一趟课我讲的是可爱的小金鱼。课上我给他们放了许多有意义的寓言小故事，他们听的很入迷，完之后我会让他们举手发言，让他们说说中间对故事的看法或者体会。这样能为他们以后在学*、生活中的行为举止提供很好的引导作用。让他们从小就树立正确的人生观、价值观和世界观。
在教小朋友们唱歌、玩游戏和讲故事的同时，他们同样也教会了我怎么样去当好一名优秀的小学老师。
首先，要做到*等对待每一个学生。
在与孩子们说话时总要弯下腰，或者是曲着膝盖，尽量做到与学生的视线*行，让学生有一种*等的感觉。
其次，由于孩子们心智发育还不够全面，笑容是他们最喜欢看到的表情。
小孩子难免又几分调皮捣蛋，但我们还是应高微笑着面对他们。笑，可以消除他们对陌生环境与陌生人的恐惧；笑，可以培养学生们阳光的心态；笑，可以让他们有勇气去面对挫折与错误，而不是逃避。与小孩子说话时要语音和善，语调*和。孩子们是很愿意和和蔼*人的老师交朋友的，也愿意听这样老师的话。
再次，及时发现每个学生细小的行为*惯并帮助他们改正过来。
有些学生回答问题时的站姿不够标准，排队时不够整齐，经常有小动作，如果*时不加以纠正，当这样的行为*惯被加强后就很难被逆转，这就需要老师在日常生活中经常性地纠正、引导。对犯错的学生要理性教育。不要动不动就拉讲台罚站或者告诉班主任。老师不应该对犯错的学生采取呵斥等简单的方法，而要通过讲故事等方法来引导学生自己理解认识到错误，让学生自发地改进自己、提高自己，从而真正将教师转变到学生的引导者的角色上来。
在这次支教活动中，虽然我们和孩子们在一起的时间不多，但我们还是相处的很愉快。我们丰富了孩子们的课堂生活，给他们带去了新的知识，新的视野，新的理念。我们的付出不需要回报，如果真的要的话，那他们已经给了，他们天真的笑脸、他们纯洁无暇的心灵、他们的懂事、他们的成长就是世界上学生对老师最好的回报了，我想没有比这更好的。我们在其中也成长了不少。我们不仅锻炼了自己，也回报了社会。
月华如水，透过稀稀疏疏的松枝，流泻在原本昏暗的教室里。此时，本在备课的我放下笔走到教室门口，斜倚在门框上，目光盯着松枝下影影错错的小路，思维却回到了白天的分分秒秒，寂静地体味着支教第一天的些许忐忑，些许欣慰，些许无语，些许感动……
些许忐忑
早上吃过饭，林校长带我们去各自的班。走在路上，也许是意识到我们言语中流露出的紧张，林校长一直对我们说着鼓励的话。我们虽然表示不紧张，但一想到对孩子们的诸多未知，心中的的茫然便又成功地带动了忐忑。到了教室门口，我狠狠地吸了一口气后才走进教室，颇有"风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还"的气势。站在讲台上，压住心中的忐忑，一个转身让同学们读出支教衫上“河南科技大学"的名称，第一节课便在华丽丽的转身中开始了……第一次做老师，幽默地给他们做自我介绍，耐心地鼓励他们发言表现，细心地为他们讲授每一个知识点……从他们熠熠发光的眼神中，我看到了他们对知识的渴求，从他们的踊跃回答中，我看到了他们对学*的热情。课间十分钟，和孩子们一起打乒乓球、跳皮筋，看到他们一双双纯真的洋溢着快乐的眼睛和一张张可爱的绽放着幸福的笑脸，心中那份未知的忐忑不知不觉间以消失无踪。
支教感言（精选5篇）
在日常学*、工作抑或是生活中，我们常常会对某些事或人产生不一样的想法，这时就可以通过写感言的方式将其记录下来。那么要如何写呢？以下是小编整理的支教感言（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读！
支教是一种经历，是一种磨练，更是一种人生财富。
2009年9月1日，我怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。我将永生记住这个特殊的日子！就是这一天，我带着局领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了鸡东县东海小学支教。回味这一年，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
记得第一次去东海小学时，一路上，我的心不免有些忐忑不安、一丝顾虑涌上心头。面对陌生的环境，不熟悉的教师团队，未曾谋面的学生。我想，怎么能在最短的时间里相处的融洽呢？带着心中的种种设想，不知不觉到了东海小学。迎接我的是这里的领导和老师一张张亲切的笑脸，一句句亲切的问候，一番短暂的介绍后，我不由自主地松了口气，心中豁然开朗，他们那份亲切与热情，让我让对东海小学倍感亲切，工作未开始，心已被感动。一切都是全新的，在这样的日子里，我用心摸索着新的教学方式，翻开了教学路上崭新的一页。
不经意间，这样的生活已经一年了，这一年的支教经历在我的工作生涯中写下了特殊的一页，它是对我人生经历的一次特殊的考验，一次极大的丰富。我敬佩东海小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学*的榜样。
做为一名主抓学校安全的副校长，我深知自己身上责任的重大，做为支教老师，我更深深知道要当好使者，加强新建小学与东海小学两校间教育文化的交流与沟通，为东海小学教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。虽然我不能象其他支教教师一样每天工作、生活在东海小学，但只要学校的工作安排得开，我就立刻去东海小学工作，只要东海小学需要，我就豪不犹豫放下手中的工作，来到东海小学，就这样每周几次奔波于两校之间。在支教的日子里，我们始终牢记自己的使命，努力创造条件，为建立“联谊”学校，架设教育交流之桥而积极努力。两校成为结对学校，不定时进行校际间教育教学交流。两次，由新建小学语文、数学优秀教师到东海小学借班上课，取得较好的效果。同时，我也带领导东海小学的部分教师走进新建进行学*交流。一年来，通过联谊、交流等形式，加强了两校之间教师的沟通和学*，不但使两校建立了深厚的友谊，更使两校的教师各有所获。
支教期间我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学*的机会相对较少。自从我来到东海小学以后，校长、老师们都认为是一个难得学*的好机会。我自己也认为向教师们传递教改信息，指导教师对课堂教学进行改革，开展好教研、科研活动，是我义不容辞的责任。为了不负众望，我采取了以下四项措施：
一是“导”，教学永远是最前沿的工作。它不容懈怠，我了解学校的现有情况，听从领导的安排，积极地准备了一节教学示范课《可能性的大小》。做到了精心备课，认真对待，毫无保留地将自己的新的教学理念与方法展示出来，同时，受到了听课教师的一致好评，真正起到了引领、示范作用。
校领导满意地说：“汪老师，你能来到我们学校支教，是我们学校的荣幸阿！你的课是一场及时雨，让我们的老师足不出户，就有收获阿！”
老师们诚恳地说：“汪老师的课丰富，实在，在短短的四十分钟，渲泽了精彩课堂，让我们吧为观止，更感动了我们，我们一定虚心学*，让自己的教学水*，不断提高。”
孩子们感激地说：“老师，您不但是和蔼可亲的老师，更像我们的知心朋友，我们喜欢看您脸上会心的微笑，喜欢听您讲课时亲切的话语，更喜欢您教给我们丰富的知识……”
这一句句感人肺腑，真挚的话语，因为它诠释了人民教师的光荣职责，体现出教师的价值所在。我不只是感动，更是激励，一定不辱使命。
二是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
三是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“如何上好数学课”“不同课型基本教学方法”和“课堂教学中的五个不等于”等8次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。因为很多个案都是我亲身经历过了，也是我自己通过思考形成的一些看法，所以老师们很感兴趣。应该说与老师们产生了不小的碰撞，因为有很多观点他们没有听说过。讲座交流过程中，很多老师与我进行了交流，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，很多老师在讲座结束之后，依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
四是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达30节，评课、指导课达10多节，说课达10多节，几位青年教师的课堂教学水*有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
我与他们不是朝夕相处，但是一种默契，一种不舍自心间油然而生。与他们相处的日子里，我珍惜着每一天，每一分，每一秒，在这宝贵的时间里，有遗憾，有感动，有和谐，有争执，我充分发挥了自己的作用。人生几何，岁月匆匆！感谢生活让我有这种经历。感谢两校领导为我创造了良好的特殊支教条件，让我能够从从容容、踏踏实实地书写我的支教生活！支教一年，怀念一生；支教一年，受益终生；支教一年，情满一生，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，*淡并享受着，付出并收获着！”
五天的支教行深深打动了我，如果说过去的自己只是一只思想被束缚在这个物欲横流的现实世界中的蚕蛹，那么如今，我已破茧成蝶，振翅欲翔了。从十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因失去双亲而致的孤僻，反而看到了他们身上类似一般孩子的快乐，那无暇而天真的目光令在场的每一个人为之动容——原来爱也可以如此博大，她可以埋没亲情的流失，可以湮没伤痛的极限。而这一切，都归于刘保宏夫妇——这对人群中不起眼却在道德的世界里熠熠闪光的农民夫妻。他们是我们的榜样。他们视荣誉为起点，以助教兴国为信念，仿古今严慈，释父母情怀，养天地爱心，凝人间真情，只为培育孤贫儿童成民族栋梁。他们用他们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。他们深刻地向这个世界阐释：*凡也可以如此伟大，庸俗也可以如此高雅。
五天的支教生活将值得我们用一生来铭记。下地劳动磨砺的是我们的意志，农家生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教五天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着五天的百味俱全。一双双渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的知识，武装这里的孩子；而他们用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。
同时，我们收获了友谊，九个人的支教行奠定了我们九颗心灵的相通，我们用心灵沟通，给孩子们筑起一座爱之城。那种爱是跨越了由性别、师生、性格所造成的一切隔阂的真诚。
还有许许多多，都将成为记忆。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段全新的体验和感受，给我的人生划下了永不磨灭的一笔，我的生命将因它而更加的丰富和精彩。
时间流逝，岁月如梭。不知不觉中，我的支教生活已有1年多了。回忆往事，历历在目，泪水情不自禁涌上心头。说句心里话，支教生活的确挺苦，甚至苦不堪言，但也充满着快乐与感动……在感动之余，我认为对受援单位的帮扶是甚少的、是不足的、是有限的，但我却感触甚多、体验甚多、收获甚多。
假如没有这段支教生活，没有这段亲身体验，我是无法想象眼前的这一切。当地农民刺骨的贫穷，人均年收入不足400元，不少人还住着茅草屋；教育现状是如此落后：初步通过“普九”验收，更可悲的是，个别村屯最高学历的连一个初中毕业生都没有；交通与通讯是如此闭塞，甚至给人一种与外界隔绝的感觉。就目前而言，大部分乡镇还是坑坑洼洼的黄泥路，据说这已经是很不错的了，以前甚至连路都没有，这似乎印证了鲁迅先生那句名言：“走的人多了，也便成了路。”了解我的朋友常跟我说：挺佩服你，居然能在这样恶劣的环境里工作、生活1年多。我坦然回答，或许是因为感动常在的缘故。
在这一年多来，我深深地感受到了当地人们纯朴、憨厚、善良与艰苦朴素的生活作风；我深深感触到了当地学生对知识文化的强烈追求与渴望；我深深体会到当地教师那种无私奉献，敬岗爱业的精神。六隆镇中学的代课教师——黄忠谊，便是他们当中的典型代表。作为代课教师的他，一周14节课，还兼校团委工作，工作量多而且繁重。但却同工不同酬，每月只领到可怜的170元工资，而他却无怨无悔，几年如一日，兢兢业业地奉献着自己的青春年华。还有每周上30节英语课的李玉娟老师，超倍的工作量，却没有额外补助，但她毫无怨言，一如既往，用行动见证着贫困山区教育工作者的风采。在他们身上散发着的是一束光，一股力量，一种精神，催人泪下，激人奋进。或许所有这些成了我留下来的理由。
我想，既然来了，留下来了，又收获了如此多的感动，我也很应该为他们带来些感动。更何况“送人一束玫瑰，手留余香”。
我认为支教工作应把智力帮扶与物资援助两者有机结合起来。在突出智力帮扶的同时，应不留余力地对受援单位进行物资援助，争取改善其办学条件。在05—06年以来，我工作的重心，着重放在物质与资金的援助方面，尽力解决受援学校的燃眉之急。在后援单位的大力支持下，先后解决了六隆中学的“饮水项目工程”、“饭堂锅炉改造工程”、“篮球板更换项目”，另外还资助了一批特困生，捐赠了一批体育器材，落实了1万多元的“普九”经费。这些举措在一定程度上解决了学校的燃眉之急，改善了学校的办学条件。尤其是“饮水项目工程”的落实与完成，虽然该项目经费不多，只有2.5万元，但意义重大，把洁净的高山泉水引入校园，结束了六隆中学过去用柴油抽水，饮用受污染的“农用水”的日子。既方便了周边群众用水，又节约了学校的经费开支，更有利于全校师生的身体健康。在06年下半年，我的工作中心主要放在智力帮扶，着眼于提高受援学校的教育教学质量，提高受援学校的管理水*这一块，一方面组织部分领导及教学骨干赴中山为期一周的学*；另一方面我主动参与受援学校的教学教研活动，开展公开课，希望把发达地区先进的教育教学理念及管理经验渗透给当地教师。在学校德育管理工作方面，针对学校制度方面不完善的漏洞，修改并制定了一系列的方案与措施，使学校管理更加制度化、科学化、合理化。并且针对学生出现的问题，有目的性、计划性地召开主题班会、座谈会等，及时解决了学生存在的问题，还经常利用周末时间走访特困生家庭，收集相关材料，拉*了师生的距离，营造了良好的`师生关系，有利于德育工作的顺利开展。另外我还积极参与“关于筹建六隆中学家长委员会”的各项筹备工作。还尽力赞助受援学校开展各项工作有益的活动，想方设法为学生搭建展现自己才能与特长的舞台。先后开展了“班际杯篮球赛”、“冬季校运会”、“元旦晚会”等，通过一系列的活动，展现了学生个人的风采，丰富了他们课余文化生活，增强了班级凝聚力，有利于形成良好的班风、学风、校风，使德育工作更上新台阶。
回忆过去，展望未来。今后工作努力的方向，致力于打造一支作风过硬、教学能力过强的师资队伍，协调好领导班子成员内部存在的问题与矛盾，增强其凝聚力、向心力。争取进一步提高受援学校的教育教学质量及管理水*，争取后援单位更多的物资帮扶，争取再资助一批特困生，争取给大家带来更多的感动与快乐……
然而，支教这一年多来，我在感动中磨练，在感动中成长，在感动中收获。收获的是无比欢乐，是人生阅历，是人生财富。总而言之，支教是一种经历，是一种磨砺，更是一笔人生财富。
早就知道到这边支教条件很差很不好，但自己还是抱着可以多吸收点实践经验的期望报了名来到xx。其实开始来到这个xx中学时很高兴，这里的条件比自己想象中的要好：交通方便、住宿条件好、用水也很方便、生活也有保障，唯一不好的就是这个学校位于两个镇的中间地带，向左看是一条公路，向右看还是一条公路，想买个东西不是特别方便。
第一周觉得很慢、很难熬。感觉自己来到的这个地方既是一个陌生的地方又是一个偏远地方，但看到这些可爱的弟弟妹妹那种孤独感不轻易间就消散了。自己只是因为不适应这个陌生的环境觉得有那么小小的需要同情，但再转眼看看这里的学生比我们更惨，在一种对比和寝室几个人的相互鼓励下我们三个慢慢的就*惯了这里的生活，办公室里老师对我们这几个顶岗实*老师也是特别的照顾和关心，感到很窝心很暖和，至少不会有一种被排斥的感觉，也不会感到被歧视，这里的老师很好，在生活上有什么不顺心的可以找他们帮忙，在教学上有什么不懂的他们也很积极帮忙。外加上和其他一起来的四十多个同学作对比我们这个学校给予我们的待遇和照顾已经算是很好的了，慢慢的我们三个由开始的不适应或者说抱怨以及茫然在慢慢转变了适应和接受并且有意愿在这里好好待上这个难得的一学期。
然而最*几周我们开始感到了一种莫名奇妙的凄凉和被遗弃。不是我一个人有这种心态，寝室的我们三个都这样彼此认为，感到一种‘幸运中的悲凉’！
自从来了这边后从来没有吃过一顿简简单单的家常饭，每天在食堂里过，所谓的教师食堂吃的饭都是将一大堆的菜一起下锅炒，好不容易里面有点肉，基本上也是炒焦了的。但是这边吃饭倒是挺有规律的：早上有两个选择要么是面条、要么就是这边的特产绿豆粉；中午和晚上都是一锅菜。最*这几周心里很老火，想哭、想回家，每个周末都面临着吃方便面或者说没有饭吃！心里很难受，现在很害怕周末，甚至对周末有种小小的恐惧感。一旦周末面临的就是吃不上饭，开始的时候三个人一起煮方便面吃觉得是一种乐趣，而现在呢？却成了每个周末必须做的必须吃的“救济粮”，现在看到那些各种口味的方便面有的就是一种反胃，但是就算再不愿吃也不得不靠这个‘方便又耐久’的方便面填饱肚子呀。从小到大不管家里条件怎么样从来没让自己受到饿的感觉，没想到现在自己却经常面临着吃不上一顿*常不过的饭菜。
同样的，就是周末学校里的冷清和孤独感太强烈了！周一到周五的时学校是一千多人的校园，一旦周末整个学校就只剩下我们三个顶岗实*老师和一个门卫叔叔的校园，感觉到的是一种莫名的落寞，尤其是现在慢慢进入冬天更是一种冷冷清清的状态。xx这边相对于我们以前生活过的地方要冷那么许多，上课时间还可以在办公室和一大群老师围在这边特有的‘火筒’上取取暖、吹吹龙门阵，然而到了周末却不敢准时起床，只能呆在床上暖和着、听听音乐、打打游戏、看看小说、再吃着那些没有营养的垃圾零食充饥。每个周末都会接到同学的电话，或者会情不自禁的给他们电话，电话那边的他们和电话这边的我们说得最多的就是我们周末各自在学校的‘造孽兮兮’，基本上整个周末都是这样有规律的生活着！尤其是当看到三个人一起煮泡面的那场景，在门卫叔叔眼里是一种可以怜惜的——“妹儿呀，真是难为你们几个有这个方法来解决周末的吃饭问题，没事，就一个学期，以后你们会有好日子过的”。但在我们三个人眼里方便面除了可以填饱肚子外还可以彼此当做笑料来自我娱乐哈——“美女，你最怀念xx的什么？”“我最想念那个时候每个周末我们三个人在学校煮泡面吃的场景和日子，还有就是怀念每个周末属于我们三人的冷清校园”
但好的是，学校还有可以上网的地方，虽说网速慢的伤人心也！至少还没让我们完全性的‘与世隔绝’
聊天中我们几个目前为止都没有感到后悔来到这个地方，真的是受罪受苦的锻炼在这里完全体会到了，熬过这个学期，都是在经历中成长嘛，在哪里经历都会有相应的体会！只是时不时的想回家、想看看外面的热闹世界、想吃那些好吃的东西，因为周末有的只是孤独、饥饿、冷清、落寞和网络！
2010年我再一次参加我们中文系举办的暑期三下乡活动，怀着激动的心情走向驻马店市遂*县悦庄村小学，行程匆匆，而今回首却记忆犹新。
如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是火热的，十二个热血青年组成一家，彼此互帮互助，相互扶持爱护和谐相处，虽艰苦却乐在其中，一路上欢声笑语，至今音犹在耳。
一切都是那么的和谐安静：漆黑的夜幕上挂着点点繁星，银灰的月光洒满了整个校园，晚风**轻拂着我们队员每一颗劳累却愉快的心灵，我们几个人在聊这几天的实践心得体会：
“真没想到原来做老师这么辛苦，招生，开课，备课……昨天我准备几个小时内容，今天上课就一个半小时，真是台上一分钟，台下十年功啊！以后一定要认真听老师讲课”。
“对啊，有几个孩子还总是不听话，很是调皮呢，不认真听课，好让我‘气愤’了……”
“跟孩子们在一起真的挺快乐的，什么烦恼都没有，虽然有时候他们调皮捣蛋，但大部分还是很尊敬我们的”，说着说着我们都笑了，仿佛在讲述那个年幼的自己，仿佛又都回到了那个纯真时代，那个最纯朴最无忧无虑的过去……说到这次支教，我们除了安排了数学、英语和综合课外，还开设一些素质拓展的课程，另外，针对小学高年级的学生开设奥数班。上课的时候，学生充满对知识追求的目光，使我们每个老师都不敢怠慢，在热情地授课、回答学生的问题，有时候他们机灵的小脑瓜子里会产生一些新鲜的想法，提出一些让我们忍俊不禁的问题，但是我们必是会认真地解释给他们听。当遇到不能独自解决的问题就叫上其他的人一起讨论，找到最佳的答案——充分调动所有资源提出解决问题的最佳方案。
当自己一个人静静地想着最*几天的支教生活时，总感到巨大的满足：虽然有时候感觉很累，但是一想到我现在是以园丁的身份在用自己的智慧浇灌祖国的花朵，是在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候，就会打心里感到快乐，因为确确实实向他们的传授了不少的知识，给他们带来了新的思想，新的生活方式。看着自己的劳动成果，开心之情充溢了我们的心！
课外，我们跟学生一起玩耍，我们无话不谈……他们不禁让我们重新体会到了孩子的纯洁真诚，也让我们在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……
我们手牵着手，走在绿色的生态公园里，漫着步，聊着天，遥望……编上几个小花篮，向小草打个招呼，跟放牛的孩子说声你好；浅浅的微笑，深深的憧憬……
在美丽的遂*悦庄村，没有城市的喧嚣，只有一派安静和谐的画面的社会主义新农村里，有这样一群纯朴的乡亲和孩子们，还有这样一群热情洋溢的大学生——黄淮学院*语言文学系大学生“三下乡”社会实践小分队。
我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。
我庆幸自己加入了这个团队，十天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多。
人们一般喜欢把教师比作辛勤的园丁，浇灌充满希望的幼苗。有幸自己也能亲身体会一下做教师的滋味。当我再一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕……虽然这只是一次实践活动，我们只做了10天的教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。
十天的时间一转眼就过去了，我们经历了，走过了，收获了。这短短的几天将成为我心底最美好的回忆。我要感谢那些可爱的韶山人民，是你们给了我们成长的经历；我要感谢陪我们下乡的领导和老师，谢谢你对我们的指导和帮助；但我更要感谢一起和我下乡的伙伴们，是你们让我看到了真正的互相照顾互相帮助的真情。真诚地希望悦庄村人民生活越来越好，经济发展的更好更快。
1、我如今的努力，也只是为了使我们以后的日子更加快乐
2、上班无聊吗？抛硬币玩吧，正面就上网，反面就睡觉，竖起就工作，倾斜就努力工作，摔粉碎了就申请加班，如果摔出两枚，那就天天摔！
3、人心叵测很复杂，每天充满了负能量
4、长征学校的李玉萍老师说上了三次公开课，上出了重点班的感觉，以后有没有人听课都这么上，而且英语体育音乐课都上
5、当爱的的馀温全都散尽了，我们还能像当初那般激情麽？
6、我可以忍受你对我所有的坏情绪
7、森屿 用结束一个班级换来一个没有作业的假期真的值得吗 [ ♥ 原创]
8、问君能有几多愁，恰似买不起楼；床前明月光，物价为啥总在涨；为什么我的眼里常含泪水，因为工资不加生活累；唯有短信来安慰
9、即使太阳不出现，也请向南方眺望！
10、冬天到，寒气袭，锻炼不忘记，多做运动好身体；天气变，北风起，记得多添衣，注意保暖要切记；好朋友，常惦记，问候短信表心意，愿你开心快乐过冬季！
11、让爱传出去，希望在远方
12、白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫?
13、给自己一次机会，给家乡一份回报
14、黄兴小学江春香老师说去了汝城支教，满满的是感动感恩，支教路上，用自己的眼睛去发现脚步去丈量内心去体验余秋雨先生说过，人的生命由时间与空间组成，接纳才是最好的温柔
15、朋友也好，恋人也罢，你若不真心对我，我何必真心待你
16、支教靠真情，助学靠真心
17、把酒言欢的时候，你是否还在拼搏，秋风送爽的时候，你是否还在加班，我的关心，才最珍贵，今夜我还在想着你入睡，朋友，晚安！
18、生活就如同火车碾死一只猫一样没有任何改变地坚决前行 ——韩寒 《一座城池》
19、下一次见你我一定要用好久不见这个理由来拥抱你！
20、It just happens And we should live with it 世事无常，我们要随遇而安 《唐顿庄园》
21、春蚕无悔吐新丝，蜡烛有爱亮如斯君去山野勤珍重，他日劳您改诗词
22、无数的烛光汇聚成明天的希望
23、心中有绿，脚下留青;支教助学，尽心而为
24、永远的和*是所有人都期待着的，又是所有人都为之奋斗的目标然而，总还是有那么些爱捣乱的，永远也长不大的小人
25、偷偷问店员，你们老板说的常识是什么？店员一脸幽怨的说我问一位经常来吃饭的顾客，你对象看着跟年前的不是一个人了呢”
26、专搞歪门邪道的人，对正派的人总是百般挑剔
27、自由来换失恋这代价你你真的觉得值得吗
28、昨天晚上，媳妇儿摸着儿子感慨的说小孩摸着真嫩！儿子忽然来了一句咋的了？打算把我炖了啊？
29、你说我们是情侣，我很感动，可是距离不同意啊……
30、引领梦想的旅程
31、閑來無聊對著電腦高歌一曲結果電腦就死機了……
32、人生就像自行车，方向掌握在自己手中
33、未能免俗消光景，醉卧西风梦亦清
34、大学生选择支教的原因
35、爱我的人我怎么会舍得这么早就把你弄脏
36、你要懂不是所有人都会按常理出牌
37、春晚没猴哥，你们就不怕春晚被掀了啊！
38、你住进我的心里让我明白了思念的滋味
39、美在冬天之后，飞来春天，暖在沉默之后，融化时间，梦在昨天之后，走到今天，我的祝福经过岁月送到你的身边，春分季节，愿你美丽健康
40、令人不能自拔的除了牙齿还有爱情
41、我无法在向前走，我怕我会走着走着，就走出了有你的世界
42、唯 有 假 装 淡 定 才 是 真 理
43、你问我 为什么顽固而专一，天下太大 总有人比你更合适，其实我觉得这样不值，可没选择方式，你一出场别人都显得不过如此
44、天太冷了 有什么事 来我被窝里说
45、人们拒绝了这种悲哀 ，向天空举起彩色的盾牌
46、雅礼天心中学钟选兵老师说去年也是九月二日出发去邵阳县第中学支教，感觉山城贴心，支教用心，乡亲有心
47、爱你就像被打瘸了腿，跪着也会走到你面前
48、我要用生命里最柔软的呼吸，化成一片，值得猜测的痕迹——顾城
49、这是个很久远的事在歌舞升*的城市在我手的将要丢失
50、冬天来了觉得凉了水不流了你也走了音乐响了让我哭了心已丢了还会痛吗
51、你信不信，始终会有一个人默默看完你的每条微博，却永远不会留下任何评论
携手支教助学，用真情播种希望。
心中有绿，脚下留青；支教助学，尽心而为。
孕育生命的绚烂。
爱心支教，让责任照亮未来。
爱心支教，共享中国梦。
今天的发展是昨天的教育，今天的支教是明天的发展。
爱心支教，传递梦想。
支教盈年岁月艰，壮心一片刻青山；风尘未得空闲洗，硕果辉煌带笑还。
支教靠真情，助学靠真心。
Let Love Fly To Your Heart.让爱飞入你的心。让你的心充满爱。
支教工作是改善农村教育现状，促进农村教育发展的一个有效途径。
引领梦想的旅程。
支教是民心工程，助学乃真情义举。
心中有绿，脚下留青，热情支教，双方共赢。
倾情付出，尽情支援，洒向校园皆是情。
传递爱与希望。
爱心支教，共享 中国梦。
不求经济共同富裕，但愿彼此共享教育机遇。
在最破的学校，没有食堂只能蹲在地上一大口一大口地快点吃完手里的饭，因为慢了会凉掉，他们还能吧唧嘴保持笑容，因为他们天真，因为他们有最简单的快乐的理由，上学。大漠里的孩子们，吃惯了风沙的苦，坚强地像个小骆驼犊子，活着，有什么不开心的理由，有什么逃避的理由，看看他们脸上的傻笑，我知道，没有。
支教是需要一点精神的，那就是敢于吃苦、乐于奉献的精神。
扶贫解困，全力以赴；支教助学，尽心而为。
走进农村教育，奉献爱心支教。
身体力行勤浇灌，支教花开别样红。
点燃希望。
大学生选择支教的原因
让我们肩负光荣的使命，去迎接教育万紫千红的春天。
支教是对支教队员的一种再教育，是促进自我完善、自我升华的重要途径。
让梦想乘青风飞扬。
再小的力量也是一种支持。
爱心支教行，冬日暖童心。
支教工作是锻造基石，有付出有奉献就有收获。
支教，是一种磨炼，一种奉献，也是一份收获。
心中有绿，脚下留青；支教助学，尽心而为。
为振兴农村教育，贡献我们的一点力量。
优秀团员支教自我反思
离别，果然总是最不想说出口的，转眼二十一天中的最后五天已经过去了，我们十位支教老师也陆续踏上了返程的火车。最后一周支教虽然只有短短五天，但却是整个支教进程中最忙碌也是最伤感的五天。
最后一周，我们不用像刚开始来到这里时那样干劲儿十足地准备着运动会，第二周的家访也基本上接*尾声，几乎每个老师都在忙碌着最后的支教文艺汇演，希望在楼子庄的主场，为全体支教队，全体社团成员领导和全体当地师生展现出楼子庄小学学生们的风采。
在八月十一号上午九时许，随着各校支教队伍和领导的到场，汇演按计划顺利开始。其实汇演之前我们“主场作战”的老师内心还是很忐忑的，因为知道当天有很多人要来到这里，我们需要考虑很多，比如如果下雨怎么办，天气太热太晒要不要加快汇演进程等等一系列问题，但也许是上天眷顾我们，当天的天气一改往常的燥热，也没有下雨，使得演出的外在条件得到了保障。
为了满足“让所有孩子们都有上台表演展示自己的机会”这一原则，我们十位老师各显神通，各自分组带领唱歌、跳舞、朗诵、手语等等异彩纷呈的儿童节目，几乎动员了全校所有暑期参加支教的小朋友们。我们的宗旨就是：孩子们的快乐是本次汇演的重中之重
当主持人宣布了汇演结束开始颁发志愿者奖项时，我才真正感觉到恐怕真的到了分别的时候了，孩子们一个个都哭成了小泪人，当他们问到我来年还会不会来看望她们的时候，那种扎心的感觉，很久很久没有体验过了。不得不承认，虽然我没有嚎啕大哭，但已经热泪盈眶，因为真的是不忍惜别。
其实早在前一天晚上，组里几乎每一位老师都在熬夜为自己班的学生写上一些暖心的话，鼓励他们的话，但我向来不是一个会用文字表达感情的人，我把自己对这些孩子们的爱全都放在了最后一次汇演上自己的独唱节目里，二十一年来我第一次独自登台表演节目，真的只是为了这些孩子，我希望她们都记得，在2018年夏天，有一位老师来到前孙镇楼子庄，做了她们20天的班主任，后来其他老师们和我讲，当我在台上唱歌的时候，她们都在流泪，因为这些孩子们也都知道，歌声一停，离别便不远了。
2018年夏天，对于我来说是一个以前从未有过的全新体验，我认识了全国各地志同道合的小伙伴们，十人九省，天南海北，二十天里我们同心同德，为了一个目标共同努力；我认识了许多热情好客的山东人，他们用自己的热情使我们忘却酷暑，为我们三周的支教生活提供保障，使我们出门在外有所依靠；我认识了二十多个活泼可爱而且极重情义的小朋友们，她们用自己天真的笑脸将本来有些枯燥的环境变得充满欢声笑语。
21天的体验，我实现了开始给自己提出的点点期望，将自己心中所存，脑中所想带给孩子们，告诉他们要努力前行，坚强，坚韧，为了心中的目标竭尽全力，长大之后像这些优秀的老师们一样去传递爱，去陪伴和帮助更多需要被关怀的人。
这些孩子们一定会记得，在他们十一二岁的年纪，有一群老师们不辞辛苦地来到山东德州的前孙镇楼子庄小学，奉献自己的青春，给他们带来在学校里面学*不到的人生一课。我始终相信分别不是不再见，而恰恰是为了更好的相见，愿我们将离别的泪水全部换成鞭策自己前行的动力，为将来再次相见之时，彼此不负初心。
教师下乡支教帮扶计划
日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的教师下乡支教帮扶计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
本学期，我光荣地成为了金殿小榆东中心小学的支教教师。校领导一番语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，特将本次支教工作做计划如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，充分发挥支教教师的作用，支持支教学校大力实施基础教育课程改革，坚持教书育人，全面推进素质教育，提高教学质量，坚持以市教育局提出的要求为目标，努力完成各项指标任务，在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，使两所学校相互受益，共同提高。
教学上，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学*活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，委他们终身的学*和生活打好基础。
二、工作原则
遵守师德规范；敬业爱岗、爱校如家、爱生如子；出色的.完成支教学校所交给我的任务做好师范带头作用，真正达到支教目的；与支教学校互相学*。认真做到以下几点：
（一）根据需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教学特色和水*，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水*的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻教育局“对口帮扶支教”精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水*等，并征求班主任的意见，确定我的教育和教学工作重点。
（二）认真准备扎实工作
支教工作一年时间，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，一年的每一份工作都要精心准备。
1、认真备课注重课堂的实效
支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，正如教研室的张青萍老师所说：“上每一节课，不是为了表演给大家看，而是看看学生到底学会了什么”。不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
2、热爱学生注重教育的实质
像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。一年，也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学*。
总之，本次支教工作，我绝不会流于形式，我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。
秋季支教培训感悟
导语：去支教， 本是极好之事，但还劝诸君三思而后行。若已成行，那一定要谨记，从支教开始所做的每一件事，都将深深影响孩子们的一辈子，甚至他们的下一代。去支教之前最好是下培训一下。下面是小编为大家收集和整理的秋季支教培训感悟，欢迎大家阅读和借鉴，希望对大家有所帮助！
一周的时光过得很快，每天的培训课程也安排得很紧凑，早、午、晚三堂，我边听边记，想着总要归纳出几点来。
孙老师请来了《电力大数据》杂志主编曹洪，给支教老师讲儿童改变的案例写作。
每个老师或多或少都会写点感受，偶尔只会被要求来一份支教报告，但大多数都是无逻辑性，看不懂中心点，也许就没有中心点吧。
学会表达事物有六要素——何时、何地、何人、何事、为何、如何
写作手法——叙述、描写、议论、抒情
另外还有文章的结构，背景的种类和功能等。
曹主编先从几份支教老师的感悟随笔进行点评开始，然后深挖，谈技能技巧，但技巧永远只是技巧，不是第一位的。如果要写出好的文章，需要有思想深度，需要观察社会，分析社会，融入社会。
主讲曹洪老师还提及了《易经》和西方《圣经》的对比，*画与西方油画的对比。说西方文学比*文学在描写人性方面更深刻。课堂很热闹，这就是大编辑的'演讲效果。
老教师们都为我们这群“新手“上展示课，翩翩风采，各有千秋，儒雅型、霸气型、引导型、内涵外露型……我都很喜欢，但还是要努力指出优缺点，当个合格的评价员不是？于是乎，青睐了郑老师的那堂支教案例分享课——找出为什么？
为什么学生不写作业，不复*课本，不守规则？
众口得出众结论：懒、看电视、忘记、不愿意、不会做、没有榜样、没人督促陪伴、不明白写作业的重要性……
之后大家一起分析解决方案：增加课堂乐趣、多鼓励、多陪伴、多示范、作业布置从少到多，从易到难……
这堂课的亲和力极强，大家都在发言讨论，努力想办法列出对应方案，郑老师语言轻缓，和颜悦色，孩子们怎么会不喜欢？
22日那一整天，我们都在课程里沉思：儿童心理学。它研究个体在儿童期各个年龄阶段的心理发展所表现的典型的本质的心理特征，揭示儿童由初生到青春期的心理过程规律；研究儿童随着年龄典型发生的行为变化，并分析其原因。
弗洛伊德第一次强调了早年经历对个体毕生发展的重要性，并细致地描述和分析了性心理发展的五个阶段，奠定了精神分析的基础。但他过于强调了性在人的发展中的作用而广受批评。
我们把心思和重点放在了7~12岁的这一阶段，尽可能的多摸索他们的发展特点，了解学*动机的培养，希望孩子们都能够有灵活性，创造性和自我实现的能力。
还有杨老师的师范技能板书教案课，高宁的情景剧场课，张加鹏的针灸课……都受益匪浅。
可是除了课堂，更多的是感受到了生活的真实性和适应能力。
以前在念大学时，不常去操场，因为那里会有男生抽烟啊，会有师哥师姐谈恋爱啊，会有人无聊地躺在地上听歌啊什么的。
如今在小抵季，操场是我们的主要娱乐场所，早上做操，打拳的；晚上夜跑，散步的；有不同观念和分歧，两个人畅谈的，也有围成小圈玩谁是卧底的。
早上通常见到的是郑老师和老靳，稍晚一些是我和袁萍姐，再后来就会陆续看到那几个小幼教下来看书了。
从第一缕晨曦至深夜满满的星光，我们都一同感受，悠然自得。
似有千言万语要从笔尖淌出，却是手也累了，眼也花了……
不忘初心，方得始终。回到王培龙老师让我呈交面试备忘录时，我结尾的那句话，也是最终我觉得最重要的。
华瑞支教取意——中华祥瑞，谐音“花蕊”，和百特教育有着共同的愿景：让每个孩子自立自信，没有最好，只有更好！
我非常喜欢孙方红老师写在黑板上的那段话，我有一颗正直、包容、博爱的心；要做一个自信、独立、快乐的人。
明天是分配支教点学校的日子，谁也不知道自己会在哪里，谁能与谁互相搀扶，彼此帮助。但我知道整支支教队伍里没有人畏惧条件的艰苦，没有人计较交通的不方便。
我更清楚我自己肩上的使命——支援山区教育，坚持，专注，做一颗传播爱的种子。用自己所有的光芒，照亮孩子们灿烂的笑脸！
愿这一年，我们都快乐安好。
关于暑期义务支教日志
在生活、工作和学*中，大家或多或少都接触过日志吧，不如趁现在好好写一篇日志。可是怎样写日志才能出彩呢？下面是小编收集整理的关于暑期义务支教日志，仅供参考，大家一起来看看吧。
7月7日
依依惜别了绿色营的家人们，我们支教的同志们和着明媚的阳光，踏上了繁星义务支教之路……去新东站的一个小时里，大家的内心都是期待和不舍着；终于在新东站，我们挥手别了大宋小学的支教队伍，开始了开封支教这部励志史书的撰写……
我们的行程是在碧云路乘165到新东站，接着坐郑开公交到开封中心站，最后乘开杞公交到西十里铺小学门口。整个旅程一共用时五个多小时，每到一个站点，行李的搬运就是一项大工程；在这方面，我们的男同胞们还是挺照顾女生滴！一路上还算顺利，只是有点热，不过没有人抱怨一句，这让我很欣慰！
整个路途上都在想，到了小学后吃住会多么多么麻烦、困难会多么多么难以克服，可实际上在小学整理杂物的过程已否定了我的悲观想象，貌似所有的困难在我们队里都会有顺利愉快的结局。没想到大家干活儿这么卖力，特别是看似柔弱的女生，能够坚持从早上六点到晚上十二点不休息还干劲儿十足，真是活生生的女汉子啊！朱校长对我们工作的支持令人感动，看得出来他是一个善良、刚正又大方的校长，他把能提供给我们的所有条件和资源都提供给了我们。晚上的走访村民，让我了解到校长为我们本次的活动的宣传也出了不少力。另外，当听到我们的人在村委广播中宣传我们的活动时，心里有说不出的激动，我们只有把这份激动化为更多的干劲儿了。
一天的工作下来，我无意间发现了雷振翻杆、雨婷男友的突然出现、会议上有手机铃声、公共药水无缘失踪一瓶、记录委员等人在职*惯的缺失等细节性问题，作为带队人之一，我对这些现象做出了严肃的批评。批人不是目的，让我们的工作做得更好才是正道，谁都不愿承受黑脸的角色，希望大家能够理解鹅的良苦用心，默默地为大家祈祷中。
7月8日
今天是个好日子，是我们繁星义务支教走进西十里铺小学活动正式开幕的大日子。上午的开幕式上，大家分工明确，现场秩序有加，看到大家都积极地引导家长和孩子并与他们热情交流，感觉他们真的很有老师的范儿，我对这次义务支教活动的期待更甚了……
下午的工作是让人激动而又充实的。此时，我们上课的课表已大致落成，结果则是没有鹅的课。本来还窃喜不用像他们一样那么累，可放学后看到大家那种对孩子们的各种有趣的描述，我也按耐不住、想要快点开始我的支教生活了。
7月9日
在西十里铺小学的工作已慢慢步入正轨，感觉这两天变化好大，大家办好了许多事、而且做得很神速。回想这两天，我们在小学的生活步伐归整得很快，教学越发地得心应手，学生也越来越多，仍有很多家长带着想要求学的孩子前来报名。
今天雨婷请病假回家了，祈祷她可以早点回来。
今天的总结会很特别，我们由室内转为室外，在草地上铺了一块防潮垫。漆黑的夜空下，我们谁也看不见谁，大家也都敞开了心扉聊了很久很久……我发现我之前对大家的认识有过误区，他们远比我想象地负责任、明事理，真的很感谢大家能这么善解人意、能这么相信彼此。这次会后，我收获很多，心情舒畅很多……
7月10日
今天，除了带五年级的课，鹅又开始给四年级上课了。感觉孩子们都很乖，课后也感慨万千。但不免有些课堂状况出现，针对这个问题，晚上的总结会，大家又热烈地讨论了一番。
会议的结果明显地表明，那些所谓的智力有问题的孩子也是性情中人，谁对他们好，他们就认真对待谁的课，这让我很是深受启发。针对那些不爱说话的孩子，我们不该选择放弃，而是要更加关心他们，对他们有信心；而对于那些调皮的孩子，则要循循善诱、而不是纯粹地各种惩罚。
今天，差点儿犯了一个错误，就是险些把四年级学生的乖与五年级的乱拿出来作对比。每个孩子都有他的特点，老师需要做的是发现这些特点，而不是让他变成自己所认为的好学生。对此，我为自己及时发现这个问题很感到庆幸，也作下检讨吧。
7月11日
今天影响心情的，主要是上课时的各种状态，可谓是大起大落型的。我对四五年级学生不会背单词的现象表示无语，很是受伤啊。今天在五年级，我利用了一节课让他们学背单词，下课时稍有收获；在四年级则是循循善诱，对他们多加鼓励，让他们意识到英语不难学。
不过，今天有一个意外的收获。在下课后，我发现亚宁把之前所布置的作业都写了，写得还很认真，这让我挺感动的，也充分说明那句话，这些孩子都是性情中人呐…！种种的种种，都激励着我为这次的支教更努力！
7月12日
今晚开会，准备明天的家访相关，我被分成跟娜姐一组，对此表示小小的郁闷呐。他们都是家访自己所带的班级，为啥就我不能家访自己带的班，无论如何，看娜娜那一副信心满满的样子，鹅也不管啦，舍身陪美女咯。
7月13日
今天是有史以来我们繁星义务支教走进西十里铺小学的第一次家访日（虽然支教也是第一次，但这是另一个新的尝试）。早上出发时，我们排着队、故意装作没看见镜头地走出学校大门，那份兴奋劲儿到现在还是意犹未尽；家访的途中也是让人享受，途径风沙甚多的大马路、也走过绿油油的庄稼地，再加上天气凉爽、温度适宜，我们这也算得上是一次小小的游玩了。一路上，我们每到一家，带一个孩子出来带路，用本人的原话可谓是：“我们是收小孩儿的……”哈哈！
不过，一想到家访时发现的不同环境的家庭里存在的各种问题，鹅的心情是很沉重的。报名参加本次活动的大部分学生是名副其实的留守儿童。家访一天后，我明白的一个重要的事实，所有的所谓问题生的有问题的表现都是有原因的；另外，在对学校的一些其它的情况还有学生家庭的一些情况有了进一步了解后，感觉我们志愿者肩上的担子又重了一些。
7月14日
“好记性不如烂笔头”，今天一大早鹅又一次深刻体会到这一点。在梳头时我忽然想起一个问题需要在晚上开会时强调，可转眼就忘记记下来问题是什么了。特此警告自己半分钟……
上午，我们把昨天未家访完的家长拜访完毕，整个下来进行到了十二点多。老乡们很是热情啊，切西瓜的切西瓜、让座的让座，可我们志愿者同志们仍然坚持遵守纪律，不拿家长的一分一毫！
中午，我们拖着疲惫的身子回“家”了，得知每人都得自己包饺子才能吃到饭，鹅是真心不理解，可能是我太娇贵了？不得而知。为此还和凡凡争执了一番，心里很是不舒服。后来想想，他也是想让大家过得更有意思，为这种小事争执真是不值，苦中作乐不也是一种境界？
7月15日
昨晚做了一夜的梦，梦的内容不记得是如何，但我知道全是关于我们支教的画面，哎，真心伤不起啊……这让我还想起之前也曾在午睡时的梦，说来也好笑，鹅梦到凡凡跑到女生宿舍喊我们起床，那场面、吓死人咧……
晚上开会，我们的志愿者老师们各抒己见、能者多言。对待不爱上台的孩子，我们可以从多方面进行鼓励和引导，例如拉着孩子的手一起上台，多给孩子展示的机会；调座位时可以将内向与外向的调在一起；对于不遵守纪律的同学予以“劳动教育”“写检查”或“上台认错”；另外，注重师声师德、以身作则，让孩子看到榜样，学会礼节礼貌。
关于今晚的会议，过后鹅心情也不爽，谁也不愿扮“黑脸”，可是工作是工作，怎么忍心让可能恶化的事情发生呢？宽心吧，我们志愿者孩子们也都是学生，换位思考下，这种反应也是可以理解的，相信事后大家会理解我的。
7月16日
可能上帝也觉得我比较适合演抠门儿这个角色，今天给我开这么个难堪的玩笑。今天轮到我跟玉洁美女一起做饭，不知怎么回事，饭量火候老是掌握不好；利利也不知道是抽什么风、午饭竟然吃那么少，弄得我跟玉洁以为是饭有问题，还好晚上开会时他露出个释然的表情啊……
巧合也好，其它也罢，今天这一天的情况真不是我故意造成的，苍天作证，我也想做一顿大家满意的美食呀~无论怎样，心态放正最重要。塞翁失马焉知非福嘛！
7月17日
早上打开空间，不经意间被那么多的动态吓了一跳，仔细翻看才明白，原来今天是我阳历生日。虽然都是免费的，但看到这么多的“礼物”，心里还是很温暖。
没电的日子是难熬的。自从因我们用电电压过高而导致办公室断电，大家就一直承受着黑暗和炎热工作的折磨。经过王电工千辛万苦的作战，我们的电路终于有了眉目，虽然灯不亮，电板可以用、我们就感觉很幸福咯！
今天鹅的脑袋晕了一天，虽然之前有过这种现象，可今天貌似更厉害。鹅不晓得是什么原因，难道是低血压？不过还好，我是打不倒的大白鹅，我可以撑下去的！总之，要好好照顾自己，同时，不能忘记照顾我们的美女们……
7月18日
8点56分，我由一个浑身乏力、心不在焉的状态整理成一个精神满杯、干劲儿十足的状态。不要问我这是怎么做到的，我只能说，也许我也有点神经质地奇葩吧。不管怎样，今天过得充实、愉快，不是很好！
晚饭的时候，意料之中地迎来了在杞县的第一场大雨。说到这儿想起了一场景，说来也好笑。当我们学校的上空明显阴沉，一股狂风*地而起时，只见我们的志愿者老师们拿起晾在外面的衣服就往办公室跑；不知道鹅当时愣什么神儿，见小学弟两手拿着衣服匆匆跑过来时，竟一脸狐疑地问，“你收衣服干嘛，还没干？”问完我就反应过来这是有多白痴，学弟也大方，“我就当你没问……”
话说这一场大雨来势强悍之极，没一会儿满院已被倾盆之势扫荡狼狈，电也被大停。叶秋估计是疯了，拿着他的“金箍棒”、朝着雨水最深的地方就是狂练功啊，而且还几欲滑倒而又坚强不屈；女生们也不正常，躺在那男生们的窝里就是赖着不走，你睡男生宿舍也就罢了，还放声高歌？？！各种跑调、各种自嗨，无语的有木有？
7月19日
时间飞逝，仿佛昨天刚刚来到这个小学校，现在又临*别时。看着外面嬉闹一起、各种合影留念的大家，留给我的感觉就是《快》！
*时无意拌黑脸的鹅在大家心目中应该都烙下黑影了吧！这不是世俗沧桑，不是性格误解，只是因果早有定局。我不奢望能给大家能念着我有什么好，只求我们的`支教能够在最后冲刺关头画上一个完美的句号。
完美的尾声是需要点缀的，这就要求我们节目的高质量咯！
本次会议主要是关于周末一对多帮扶活动的任务分配，我有幸又被分到剌剌姐那个班，明天将会是有挑战性的一天。
7月20日
《赞美支教的唯美句子》是由心情说说网小编[再见亦是泪]整理，都是精挑细选的原创句子，本篇内容包含42条句子，下面就让我们一起欣赏一下这些句子吧。
1、〆。﹏对不起、您拨打的用户已结婚。。。
2、看你那表情，找人找来了就一副狗见到了主人一样粘了上去，似乎怕谁不知道你有人似的。
3、天地与我并生，而万物与我为
4、有時候沒心沒肺的大笑，只是因為努力去甩開那些空虛和不安。
5、余生有你，皆大欢喜。
6、指望着我天天给你做饭以后我做的饭可能更好吃
7、必须记住的是，越是老年人，或者说正因为是老年人，内心常常会有不可*复的伤痕。治疗的方法很多，周围的人不能理解。所以我觉得，重要的不是理解，而是尊重。
8、没说出口的那些话，才是夜里让人辗转睡不着的原因。
9、有些事你不必问，有些人你不必等。
10、很多时候我都在想，如果当初把那份炽热的爱藏起来，现在是不是就可以像普通朋友一样，和你一起看电影，喝酒，说脏话，然后就这样来往一辈子。可是当初这爱来的像洪水猛兽一般，来不及思量就去爱了，最后，我们便成为了最熟悉的陌生人。
11、人世就是这样，会静静地突然想到忽略了极熟的东西。我有一个朋友一天忽然说，好久没有吃醋了，当即到小铺里买了一瓶山西老陈醋，坐在街边喝，喝得眼泪流出来。其实很多东西，即使一开始一零分熟悉，但在渐渐疏远后，再回头就已经陌路了。
12、别让那些愚蠢的小事情毁了你的幸福。
13、已经没有了言语的勇气，哪怕只是一个交会的眼神都是奢侈品。
14、夜深了，伱知道我还依然在想着伱么？可是怕伱怀里早已有了另一个她了……
15、一个人不应当虚度一天的时光，他至少应当听一曲好歌，读一首好诗，看一副好画。如果可能的话，至少说几句通达的话。
16、找不到，还有什么信念让我坚持等待坚持爱你。
17、往往自己容易得到的总是自己不想要的：
18、冬天最流氓了，总是喜欢对我冻手冻脚的。
19、人永远不知道，谁会在哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。
20、ˊ涐爱过凣gè亽乜被爱过jǐ佽。ぐ
21、我们总把来不及做的事，留给下一年;把来不及付出的感情，留给下一任;把来不及说的话，留给下一次悔恨。“来不及”不是没做好准备，而是没下定决心。当你不那么在意结果，凡事敢迈出第一步，你的“可是来不及”都会变成“幸好我做过”。
22、我想成为海里的浪，风中的云，但我还只是小小的我。有一天我要跳出自己的身躯，我要摇晃天空，像一百把小提琴。
23、战高温，斗酷暑，给心情放个暑假吧。多喝水，多散热，防身体中暑。多静心，除烦闷，防精神中暑。朋友间，常联系，别让友情中暑哟。
24、爱上一个认真的消遣、用一朵花开的时间
25、：暗淡的月光隐约着。灯光照射在我身上。悲伤放大。
26、只有千錘百煉，才能成為好鋼。
27、等待并不可怕，可怕的是你不知道要等到什么时候。
28、工作如船，成绩是帆。新春如岸，家是港湾。借助短信，送去祝愿：洗掉烦恼，绽开笑脸;醒来是笑，入睡是甜;心随人愿，幸福永远。祝新年愉快。
29、我的自作多情把你逗笑了
30、我在熬夜，熟了叫你
31、最了不起的人不是拥有一切的人，而是把一切变好的人。
32、善人者，人亦善之。——管仲
33、成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。
34、做事过了头，就走上绝路
35、lm，沵害怕那个和过去完全不一样旳自己。
36、没有闹钟的清晨，睁开明亮双眼，除去睡意干扰，舒展美丽笑脸，迎接新一天的暖阳，周末愉快朋友们。
37、根本不必回头去看咒骂你的人是谁，如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗。
38、你绝情的放手在我最需要你的时候]
39、未曾清贫难做人、不经打去永天真。
40、嫉妒乃无知，模仿即自杀;无论身居祸福，均自我主宰;蕴藏于人身上的潜力是无穷的，它能胜任什么事情，别人无法知晓，若不动手尝试，他对自己的这种能力就一直蒙昧不察。
41、一个人待着旳时候才清晰旳看见自己旳内心
42、因为有你，生活才如此美好。
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