关于船上泛舟的古诗的文字专题页,提供各类与船上泛舟的古诗相关的句子数据。我们整理了与船上泛舟的古诗相关的大量文字资料,以各种维度呈现供您参考。如果船上泛舟的古诗未能满足您的需求,请善用搜索找到更适合的句子语录。
1、《周庄河》唐代:王维
原文:
清风拂绿柳,白水映红桃。
舟行碧波上,人在画中游。
译文:清风吹过河畔的绿柳,清澈的水中倒映着红色的的桃花。我们坐上小船在碧波上游荡,看到*美丽的景色,我们就像在美丽的画中游览一样。
2、《至鄂渚泊报恩寺》宋代:王十朋
原文:
风急将吹帽,江寒更泛舟。
川涂元不隔,归梦到东瓯。
译文:风急快要把帽子吹掉,水面上寒冷但依然坐上小船游荡。这里与涂元相隔,在梦中回到了东瓯。
3、《国风·鄘风·柏舟》先秦:《诗经》
原文:
泛彼柏舟,在彼中河。
译文:柏木小船在漂荡,漂泊荡漾河中央。
4、《小寒食舟中作》唐代:杜甫
原文:
佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠。
春水船如天上坐,老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里,愁看直北是长安。
译文:小寒时节,勉强吃一点饭,靠着乌几,*地而坐,乌几已经破旧,缝了很多遍了,头上戴着褐色的帽子。春来水涨,江河浩漫,所以在舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间;身体衰迈,老眼昏蒙,看岸边的花草犹如隔着一层薄雾。
见蝶鸥往来自由,各得其所。站在潭州向北直看长安,像是在望天上的白云,有一万多里,蓦然生愁。
5、《渡浙江问舟中人》唐代:孟浩然
原文:
潮落江*未有风,扁舟共济与君同。
时时引领望天末,何处青山是越中。
译文:潮落后江面*静还没有起风,乘一只小船渡江与您相从。不时探头向天边眺望,您可知哪座青山是我要去的越中?
游船且莫催归楫 —— 宋· 赵长卿 《醉落魄/一斛珠》
游船曾点空碧 —— 宋· 赵以夫 《摸鱼儿·古城阴》
残照游船收尽 —— 宋· 吴文英 《水调歌头·屋下半流水》
怕舣游船,临流可奈清臞。—— 宋· 吴文英《高阳台 丰乐楼分韵得如字》
游船人散後,正蟾影、印寒湫。—— 宋·周密《木兰花慢·游船人散後》
游船*浅泛槎(舟符),隔一牛鸣路转纡。—— 清· 沈曾植 《西湖杂诗 之三》
何处玉箫金管,犹唱雨丝风片,烟水泊游船。—— 清·陈维崧《夏五月大雨,南亩半成泽国,而梁溪人尚有画》
孤山须竟日,去莫买游船。—— 宋· 杜范《和孙司门寄宽堂诗二首》
绕岸堆青嶂,游船满绿波。—— 宋· 葛天民《清明前四日泛湖》
绿浦游船常载妓,画廊浴鼓或随僧。—— 宋·刘克庄《乍暑一首》
薄暮游船分散去,尚余箫鼓绕湖滨。—— 宋· 楼钥《湖亭观竞渡》
此夕知何夕,游船杂战船。—— 宋· 汪元量《杭州杂诗和林石田》
画桥各领游船去,密港谁知渔艇移。—— 宋· 徐侨《因报谒过西湖》
此去西湖已初夏,安排絺绤上游船。—— 宋· 赵崇森《春暖》
今朝寂寞江边卧,闲看游船竞渡归。—— 明· 高启《端阳写怀》
远处的笛声悠扬悠扬,游船在深夜*静的海面飘荡飘荡,一群群流离失所的海鸽飞不回彼岸,你站在船头苍白的面孔被月光映照成霜,身后的游轮在海面滑出一圈又一圈的涟漪,深夜照常的漆黑漆黑,写的信纸在杳无音讯的慢途褪迹墨色,一封封漂洋过海的思念寄不去彼岸,她盼在窗头忧伤的眼眸在无数日夜成泪,心底的念想在寂静的深夜渐渐地烧成死灰,终有一天他们错过最后一班回航的游船,从此一个在荒海飘扬一个在窗外黯然伤神。
我爬上了游轮的顶端,在船顶欣赏外面的风景美丽极了!凉爽又夹杂着鱼腥味的海风吹拂着我的头发,往下看,船走过的海面漾起一层层蒙蒙的小喷雾,那些小喷雾上面还有一层浪花,那些小浪花漾出来之后,就在大海上不断地漂移,一会儿形成一个爱心,一会儿又形成了小动物,真是形态各异。
这里的游轮有单层的,有双层的,有些船还很豪华。大部分船的船体以漆成白色为主,饰以各种彩色,在夜色中非常醒目。船上配有强烈的射灯,可以使河面通明。也配有灯光有一定强度的各色彩灯,使行驶的游船船体透亮多彩,再配以游客的各色服饰,游船显得华美多姿。船上配有音乐,悠扬的乐曲在塞纳河上空盘旋,游人的心伴随这乐曲在河*荡漾。
我们搭乘的是一艘叫歌诗达的游轮,它相当于十四楼这么高,自助餐厅、游泳池、俱乐部……应有尽有,站在船顶的甲板上,一切美丽的风景就像山水画似的出现在眼帘中。走进船舱,服务员们在热情地向我们问好,精彩的表演在每天晚上都为我们展现,在游轮上,不仅可以游山玩水,还可以享受天下美食。
午后的阳光很强烈,我们就躲在游轮里看风景,目的地——观看金门岛。蓝蓝的天空,碧绿的大海,海风轻轻的吹拂着我们,感觉好惬意,游轮往前开着,游轮后面跟着好多的海鸥,海鸥借助游轮更轻快的的飞着,*了,很*了,‘三民主义统一*’八个大字映入眼前,游轮停下了,我看到金门岸上*的标志,标志上还有旗子在飘扬。
站在游轮的甲板上回望,浪花在大海中不断漂移。那些小波浪在我眼中形成的不是汹涌,也不是美丽,而是优美,而且优美的还很轻盈。抬头向前看,哇~!水和天空好像连在了一起,中间有那朴实、纯洁的农家小院,这些房屋恰好把水和天空连接起来,乘风破浪的感觉油然而生。快到岸了!妈妈在旁边提示我,游轮靠岸了,我恋恋不舍的离开了游轮。
夜幕降临了,塞纳河*灯火辉煌,埃菲尔铁塔金光闪耀。铁塔下的游船码头游人如织。一艘又一艘游船驶离码头,载着游人去欣赏塞纳河*的夜色。
1、《周庄河》唐代:王维
原文:
清风拂绿柳,白水映红桃。
舟行碧波上,人在画中游。
译文:清风吹过河畔的绿柳,清澈的水中倒映着红色的的桃花。我们坐上小船在碧波上游荡,看到*美丽的景色,我们就像在美丽的画中游览一样。
2、《至鄂渚泊报恩寺》宋代:王十朋
原文:
风急将吹帽,江寒更泛舟。
川涂元不隔,归梦到东瓯。
译文:风急快要把帽子吹掉,水面上寒冷但依然坐上小船游荡。这里与涂元相隔,在梦中回到了东瓯。
3、《国风·鄘风·柏舟》先秦:《诗经》
原文:
泛彼柏舟,在彼中河。
译文:柏木小船在漂荡,漂泊荡漾河中央。
4、《小寒食舟中作》唐代:杜甫
原文:
佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠。
春水船如天上坐,老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里,愁看直北是长安。
译文:小寒时节,勉强吃一点饭,靠着乌几,*地而坐,乌几已经破旧,缝了很多遍了,头上戴着褐色的帽子。春来水涨,江河浩漫,所以在舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间;身体衰迈,老眼昏蒙,看岸边的花草犹如隔着一层薄雾。
见蝶鸥往来自由,各得其所。站在潭州向北直看长安,像是在望天上的白云,有一万多里,蓦然生愁。
5、《渡浙江问舟中人》唐代:孟浩然
原文:
潮落江*未有风,扁舟共济与君同。
时时引领望天末,何处青山是越中。
译文:潮落后江面*静还没有起风,乘一只小船渡江与您相从。不时探头向天边眺望,您可知哪座青山是我要去的越中?
游船且莫催归楫 —— 宋· 赵长卿 《醉落魄/一斛珠》
游船曾点空碧 —— 宋· 赵以夫 《摸鱼儿·古城阴》
残照游船收尽 —— 宋· 吴文英 《水调歌头·屋下半流水》
怕舣游船,临流可奈清臞。—— 宋· 吴文英《高阳台 丰乐楼分韵得如字》
游船人散後,正蟾影、印寒湫。—— 宋·周密《木兰花慢·游船人散後》
游船*浅泛槎(舟符),隔一牛鸣路转纡。—— 清· 沈曾植 《西湖杂诗 之三》
何处玉箫金管,犹唱雨丝风片,烟水泊游船。—— 清·陈维崧《夏五月大雨,南亩半成泽国,而梁溪人尚有画》
孤山须竟日,去莫买游船。—— 宋· 杜范《和孙司门寄宽堂诗二首》
绕岸堆青嶂,游船满绿波。—— 宋· 葛天民《清明前四日泛湖》
绿浦游船常载妓,画廊浴鼓或随僧。—— 宋·刘克庄《乍暑一首》
薄暮游船分散去,尚余箫鼓绕湖滨。—— 宋· 楼钥《湖亭观竞渡》
此夕知何夕,游船杂战船。—— 宋· 汪元量《杭州杂诗和林石田》
画桥各领游船去,密港谁知渔艇移。—— 宋· 徐侨《因报谒过西湖》
此去西湖已初夏,安排絺绤上游船。—— 宋· 赵崇森《春暖》
今朝寂寞江边卧,闲看游船竞渡归。—— 明· 高启《端阳写怀》
远处的笛声悠扬悠扬,游船在深夜*静的海面飘荡飘荡,一群群流离失所的海鸽飞不回彼岸,你站在船头苍白的面孔被月光映照成霜,身后的游轮在海面滑出一圈又一圈的涟漪,深夜照常的漆黑漆黑,写的信纸在杳无音讯的慢途褪迹墨色,一封封漂洋过海的思念寄不去彼岸,她盼在窗头忧伤的眼眸在无数日夜成泪,心底的念想在寂静的深夜渐渐地烧成死灰,终有一天他们错过最后一班回航的游船,从此一个在荒海飘扬一个在窗外黯然伤神。
我爬上了游轮的顶端,在船顶欣赏外面的风景美丽极了!凉爽又夹杂着鱼腥味的海风吹拂着我的头发,往下看,船走过的海面漾起一层层蒙蒙的小喷雾,那些小喷雾上面还有一层浪花,那些小浪花漾出来之后,就在大海上不断地漂移,一会儿形成一个爱心,一会儿又形成了小动物,真是形态各异。
这里的游轮有单层的,有双层的,有些船还很豪华。大部分船的船体以漆成白色为主,饰以各种彩色,在夜色中非常醒目。船上配有强烈的射灯,可以使河面通明。也配有灯光有一定强度的各色彩灯,使行驶的游船船体透亮多彩,再配以游客的各色服饰,游船显得华美多姿。船上配有音乐,悠扬的乐曲在塞纳河上空盘旋,游人的心伴随这乐曲在河*荡漾。
我们搭乘的是一艘叫歌诗达的游轮,它相当于十四楼这么高,自助餐厅、游泳池、俱乐部……应有尽有,站在船顶的甲板上,一切美丽的风景就像山水画似的出现在眼帘中。走进船舱,服务员们在热情地向我们问好,精彩的表演在每天晚上都为我们展现,在游轮上,不仅可以游山玩水,还可以享受天下美食。
午后的阳光很强烈,我们就躲在游轮里看风景,目的地——观看金门岛。蓝蓝的天空,碧绿的大海,海风轻轻的吹拂着我们,感觉好惬意,游轮往前开着,游轮后面跟着好多的海鸥,海鸥借助游轮更轻快的的飞着,*了,很*了,‘三民主义统一中国’八个大字映入眼前,游轮停下了,我看到金门岸上*的标志,标志上还有旗子在飘扬。
站在游轮的甲板上回望,浪花在大海中不断漂移。那些小波浪在我眼中形成的不是汹涌,也不是美丽,而是优美,而且优美的还很轻盈。抬头向前看,哇~!水和天空好像连在了一起,中间有那朴实、纯洁的农家小院,这些房屋恰好把水和天空连接起来,乘风破浪的感觉油然而生。快到岸了!妈妈在旁边提示我,游轮靠岸了,我恋恋不舍的离开了游轮。
夜幕降临了,塞纳河*灯火辉煌,埃菲尔铁塔金光闪耀。铁塔下的游船码头游人如织。一艘又一艘游船驶离码头,载着游人去欣赏塞纳河*的夜色。
古诗词泛舟原文
在日常学*、工作和生活中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的`古诗吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品。那什么样的古诗才是经典的呢?下面是小编为大家整理的古诗词泛舟原文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
宋代:周密
老火浊不流,热恼无可避。驾言清溪滨,濯缨税尘辔。
扁舟无定游,放缆任其至。荡桨三汇交,空明发清思。
摘鲜得野实,钓水投香饵。碧筒注芳酒,湘奁荐新芰。
主宾略酬酢,冷暖随所嗜。须臾月轮上,烟水合空翠。
清风真可人,意厚万金施。露叶生辉光,水华多妩媚。
欲拍洪崖肩,欲挽湘君帔。虽无管弦乐,一洗世俗伪。
清弹发邻舸,暗搅潜虬睡。应作蜩蛙观,亦足助幽致。
岂惟家山乐,要是会心地。热官岂办此,未易轻拟议。
我年未四十,齿发已憔悴。往者不可追,来者何可觊。
富贵难幸求,岁月不少置。于此贫贱中,此乐已不啻。
鹤长与凫短,造物正儿戏。功名类蚁梦,身世等萍寄。
百年几良晤,何暇计荣悴。纵有身后名,不博今夕醉。
高歌未知晓,坐见斜河坠。谪仙宫锦舟,继者仅一二。
老坡赤壁游,始尽阐天閟。我后二百年,乃默契此意。
会当歃斯盟,勿使等闲弃。高咏三百言,聊用谂同志。
吴南屏先生自岳阳泛舟金陵兼有苏浙之游次湘乡曾相国韵奉简
清代黎庶昌
尺土欲作阿房筛,万夫撼山龙膊摧。黄金之埋地纪绝,破碎乃自秦以来。
承*一瞬阅三载,池有水竹庭有槐。丽佳未接冠盖盛,战斗喜无笳鼓豗。
当时盗弄等蛮触,人事一生何其乖。相公起试活国手,洗涤浩劫沙虫灰。
遗民来归土渐辟,虽有旱潦不为灾。山川精神要湔祓,凭藉文字辉蓁莱。
南屏老人今诗伯,豪气渐除心尚孩。九江楼头恣游宴,泽国那逢当路豺。
君山如宾集户牖,一回一上真佳哉。天机浩荡物与狎,追逐鸥鹭无嫌猜。
洞庭三月浪花下,桃杏已落青春隤。扁舟访古诣吴越,欲寻兴废生远哀。
十年干戈沦战血,六代歌舞荒烟霾。霸图王业亦安在,白日但照须眉皑。
新诗百篇易感激,把酒莫负千金杯。长江拍天际云海,万里孤帆应好开。
胥台禹穴有余兴,东穷岭峤西岐邰。
济黄河以泛舟兮,经山阳之旧居。——向秀《思旧赋》
泛舟大河里,积水穷天涯。天波忽开拆,郡邑千万家。 ——王维《渡河到清河作》
湖连张乐地,山逐泛舟行。——李白《送储邕之武昌》
大明湖泛舟画船开,红尘外。——张养浩《中吕·普天乐·水挪蓝·山》
隔暑蘋洲*,迎凉欲泛舟。——皎然《新秋同卢侍御、薛员外白蘋洲月夜》
深江东泛舟,夕阳眺原隰。——贾岛《送汲鹏》
东郊则有通沟大漕,溃渭洞河,泛舟山东,控引淮湖,与海通波。——班固《西都赋》
尔从泛舟役,使我心魂凄。——李白《登黄山凌歊台送族弟溧阳尉济充泛舟赴华阴》
颇怀梅子真,屡起泛舟兴。——苏泂《秋兴》
琉璃汗漫泛舟入,事殊兴极忧思集。——杜甫《渼陂行》
*生爱雪如子猷,江湖乘兴常泛舟。——范成大《爱雪歌》
耶溪泛舟 孟浩然
落景余清辉,
轻桡弄溪渚。
澄明爱水物,
临泛何容与!
白首垂钓翁,
新妆浣纱女。
相看似相识,
脉脉不得语。
孟浩然诗鉴赏
开元十八年(730 )冬,诗人孟浩然在长安求仕未成,沮丧地离开长安,在江浙一带漫游。一日,泛舟耶溪(在浙江绍兴城南二十里若耶山下,北流入镜湖),傍晚,在溪边看到了垂钓的老翁,浣纱的村女,他们生活得自然、和乐,无忧无虑,深深触动了诗人之心。因此,写了这首《耶溪泛舟》,以表达他从大自然中汲取生活欢乐的愉悦心情。
耶溪,即若耶溪,在今浙江绍兴南若耶山下。这一带是古代着名的风景区,《水经注》谓:“水至清,照众山倒影,窥之如画。”又名浣纱溪,相传春秋时越国美女西施曾在此浣纱。此地秀异的山水吸引了古代许多骚人墨客,游佳作甚多,浩然此作是较有特色的一篇。
诗一落笔,就描绘出了一幅落日余辉中,渔舟唱晚、轻棹击水的耶溪夕照图:“落景余清辉,轻桡弄溪渚”。“落景”,就是落日;“桡”,是船桨,“弄”是指划桨;“溪渚”,是指耶溪中的小块陆地。诗人开始就描绘江南独有的景色:溪水上一只小舟漂浮,舟人轻轻摆动着船桨,在落日余辉中自由自在地欣赏着大自然的美景。一片斜阳照到水面,浮现出烟雨空蒙的景象,水面上一层一层的细浪,受了残阳的反照,一时光辉起来,那夕阳金色的浅光,映着洲渚的小草、*的绿野,镶出西边天际的一抹绛红、深紫。
“澄明爱水物,临泛何容与”是写诗人临水泛舟看到在明净如镜的溪水中,观赏游鱼追逐嬉戏,三五成群,在水草和细石下钻进钻出。“澄明”,指明净如镜的溪水;“何容与”,意思是多么闲暇自得。
耶溪的水色山光,使诗人乐而忘返,而江南的风土人情、岸边的渔村竹寨,更使诗人如入桃源仙境。
“白首垂钓翁,新妆浣纱女”两句,概括地表现了江南生活的恬静安谧。蓑衣箬笠的老翁,在夕阳中垂钓却悠然自得;梳妆整齐、淡雅的村姑少女,在传说中曾是西施浣的耶溪水边洗衣、谈笑,欢声笑语更衬托出山村的幽静安宁。
结尾“相看似相识,脉脉不得语。”是诗人情感的自然流露。这恬静和乐的山村,与陶渊明笔下的桃花源多么相似,又与诗人孟浩然失意后的隐逸心情多么和谐一致!因此,这“似相识”确是诗人的思绪所念,是情之所至,而与那垂钓翁、浣纱女陌路相逢,素不相识,虽则情感相通,却只能脉脉相视而已。
整理:zhl201612
舟夜书所见古诗句
在现实生活或工作学*中,大家肯定对各类诗句都很熟悉吧,诗句具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那什么样的诗句才是经典的呢?下面是小编为大家整理的舟夜书所见古诗句,希望能够帮助到大家。
清代:查慎行
月黑见渔灯,孤光一点萤。
微微风簇浪,散作满河星。
译文
漆黑之夜不见月亮,只见那渔船上的灯光,孤独的灯光在茫茫的夜色中,象萤火虫一样发出一点微亮。
微风阵阵,河水泛起层层波浪,渔灯微光在水面上散开,河面好象撤落无数的星星。
注释
①孤光:孤零零的灯光。
②簇:拥起。
赏析
这首诗好似一幅速写,作者抓住了那倒映在水中的渔火化作满天星星的片刻,几笔勾勒,立即捕捉住了这转瞬即逝的景物。这首诗又好似一幅木刻,在漆黑的背景之上,亮出一点渔火,黑白对比,反差特别鲜明。
前两句是静态描写,把暗色与亮色联系在一起,显得形象鲜明。
诗中第一句“月黑见渔灯”,“月黑”两字很有特色。这是一个有月亮的夜晚,月亮却没有光,人们见到的只是月亮的轮廓与黑影。“见渔灯”的这个“见”,是不见中的“见”,写的是视像,有突然发现的意思。因为月黑无光,河面也黑沉沉的,突然见到河中的一盏渔灯,格外引人注目。
诗中第二句“孤光一点萤”,写如豆灯光像江岸边一点萤火,是意中之象,描写渔灯的`形象。河面幽黑,只有孤零零的一点灯光闪烁着,仿佛是一只萤火虫在原野里发出微弱的光。“孤”表现了环境的寂寞、单调,寄寓着一定的感情色彩。一种茫然无奈的情感袭上诗人的心头。
诗中后两句为动态描写。不难想象,当诗人见到微风腾起细浪,灯影由一点散作千万这动人一幕的时候,心情是何等地兴奋。
诗中第三句“微微风簇浪”抛开了灯光,一转而写夜风。微风从河面阵阵吹来,河水哗哗作响,轻轻的掀起浪花。这句写听觉为下句张目。“微微”二字又体现了风是如此的小,“簇”说明了就算是微风也能掀起一簇簇的浪花。渲染了一种宁静舒适的气氛。
第四句“散作满河星”犹如天外奇峰,劈空而来。那如萤的孤光,刹那间似乎变成万船灯火,点缀河中,又如风吹云散,满天明星,倒映水中,使这静谧的黑夜,单调的河面出现了意想不到的壮观。风吹浪起,簇起的每朵浪花,都把那如萤般的灯光摄进水中,有多少浪花,就有多少灯光。同时此句的描写为诗词增添了画面感,使枯燥无趣的文字能幻化出美丽浪漫带有一丝丝的安逸宁静的景象,使诗人流连其中
是夜复乘泛碧斋至北溪口观新桥与兴宗志宏分题予得泛字
李纲〔宋代〕
秋高气倍清,夜静舟初泛。露华浩如洗,月色寒可鉴。
林峦与邑屋,左右入轩槛。晶荧星影摇,崷崒山光蘸。
风微烟羃羃,溪远波湛湛。端疑客乘槎,坐使云河犯。
观梁且停桡,恋月愁系缆。景幽费摹写,思妙造古淡。
吾方久于此,胜赏岂云暂。愿同二三子,险韵时得探。
泛海
王守仁〔明代〕
险夷原不滞胸中,何异浮云过太空?
夜静海涛三万里,月明飞锡下天风。
春泛若耶溪
綦毋潜〔唐代〕
幽意无断绝,此去随所偶。
晚风吹行舟,花路入溪口。
际夜转西壑,隔山望南斗。
潭烟飞溶溶,林月低向后。
生事且弥漫,愿为持竿叟。
冬末同友人泛潇湘
杜荀鹤〔唐代〕
残腊泛舟何处好?最多吟兴是潇湘。
就船买得鱼偏美,踏雪沽来酒倍香。
猿到夜深啼岳麓,雁知春*别衡阳。
与君剩采江山景,裁取新诗入帝乡。
卜算子·泛西湖坐间寅斋同赋
高观国〔宋代〕
屈指数春来,弹指惊春去。檐外蛛丝网落花,也要留春住。
几日喜春晴,几夜愁春雨。十二雕窗六曲屏,题遍伤春句。
初至巴陵与李十二白、裴九同泛洞庭湖三首·其一
贾至〔唐代〕
江上相逢皆旧游,湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水,孤鸿落叶一扁舟。
水调歌头·泛湘江
张孝祥〔宋代〕
濯足夜滩急,晞发北风凉。吴山楚泽行遍,只欠到潇湘。买得扁舟归去,此事天公付我,六月下沧浪。蝉蜕尘埃外,蝶梦水云乡。
制荷衣,纫兰佩,把琼芳。湘妃起舞一笑,抚瑟奏清商。唤起九歌忠愤,拂拭三闾文字,还与日争光。莫遣儿辈觉,此乐未渠央。
泛吴松江
王禹偁〔宋代〕
苇蓬疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江。
唯有鹭鸶知我意,时时翘足对船窗。
下寻阳城泛彭蠡寄黄判官
李白〔唐代〕
浪动灌婴井,寻阳江上风。
开帆入天镜,直向彭湖东。
落景转疏雨,晴云散远空。
名山发佳兴,清赏亦何穷?
石镜挂遥月,香炉灭彩虹。
相思俱对此,举目与君同。
秋夜板桥浦泛月独酌怀谢脁
李白〔唐代〕
天上何所有,迢迢白玉绳。
泊船瓜洲古诗
泊船瓜洲
宋代:王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
译文及注释
译文
京口和瓜洲之间只隔着一条长江,钟山就隐没在几座山峦的后面。
和煦的春风又吹绿了大江南岸,明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
注释
泊船:停船。泊,停泊。指停泊靠岸。
绿:吹绿。
京口:古城名。故址在江苏镇江市。
瓜洲:镇名,在长江北岸,扬州南郊,即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
一水:一条河。古人除将黄河特称为“河”,长江特称为“江”之外,大多数情况下称河流为“水”,如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。
钟山:在江苏省南京市区东。
这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上,眺望江南时的所见、所思、所感,表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。
诗句语言凝炼,意境优美,同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见,本文是对学生进行语言文字训练,审美教育和德育教育的良好教材。
鉴于以上的认识,根据教材要求,针对学生的知识水*和心理特点,结合古诗教学的一般规律,我确定教学目标如下:
1、启发想象,领会意境,进行热爱家乡教育。
2、动用学*古诗的方法,充分理解诗意,并在此基础上有感情地朗读和背诵全诗。
诗歌“只有入境,才能悟神”因此,我把想象意境,领会诗情,确定为教学的重点和难点。而指导学生学*古诗,再现诗歌描绘的情境是教学的关键。
根据以上几点,在教学作如下尝试:
首先让学生回顾描写春天的诗句,这样,复*了旧知,加强了知识之间的内在联系,同时通过有感情的背诵把学生引入到了学诗的情境当中去,激发了学生学*兴趣,调动学*的积极性。
然后,引导学生理解诗意,对于高年级学生来说,不是第一次学古诗。因此,学*课文的开始,我就让学生回顾学古诗的方法。然后,进行归纳,给出方法。这样设计实际是给出了学生的学路。同时,也渗透了教者的教路,使教和学统一起来。通过学法的运用,促进小学生知识的迁移和能力的培养。
在理解诗意中,我采取了“先扶──后放”的办法。先扶学前两句,“读诗句──解字词──串讲诗意──体会两句话的作用”。为配合诗意的理解。教师板书,目的是在学法上“教”学生,使其掌握方法为其智力经验的形成奠定基础。让学生自学三、四句,并以汇报形式检查学生的学*情况(板书)
通过对学*方法的运用促进了学生知识的迁移和能力的培养。最后,让学生用自己的话说出全诗大意,为进一步体会诗的意境奠定基础。
整个教学的中心环节,我放在引导学生领会诗的意境上。
这一过程,我主要采用两种方法来进行:
第一种方法:设境想象法:
运用画面再现情境,音乐渲染情境,语言描述情境。为学生营造了一个良好的氛围。美的配乐,美的解说,美的画面,充分调动了学生的多种感官进行体验,学生在心境愉悦的环境中学*,受到了美的熏陶。形象思维和抽象思维都得到了发展,让学生谈自己的感受,从而深刻体会到了诗人所表达了情感。
第二种方法:重点字词剖析法:
这样设计,意在突出语文学科的特点,进行扎扎实实的语言文字训练,让学生在诗中体会到祖国语言文字的美。同进,抓住重点词句进行挖掘,避免传统教学中存在的无重点,无深度,无层次的串讲串问,加大了“学诗”的密度,使学生真正学有所获,学有所得。
教学的第三个步骤是:指导学生有感情地朗读,背诵全诗。丰富学生的词汇,培养学生的语感,激发学生对祖国语言的热爱。
最后,让学生动笔,完成以下的巩固练*。避免在古诗教学中,只动口不动手的现象,通过练*检查了学生的学*情况,接收信息反馈。
总体上讲,这节课的教学,主要在以下三方面做了一定的努力:
1、挖掘诗句的内涵,不失时机地进行思想教育。
2、积极创设情境,进行学法指导。
3、抓住重点剖析,进行扎实的训练。
学*目标
1.自读课文,了解课文大意。
2.感悟中学*诗人借不同景物抒*怀的写法。
3.朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。
教学重点:感悟中学*诗人借不同景物抒*怀的写法。朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。
课前预*
1.了解王安石的生*,收集、背诵以前学过的他写的古诗
课时安排:2课时
教学过程:
一、谈话导入,理解诗题
1.谈话:今天,我们一起来学*古诗,请问你们还记得以前学*故事的方法吗?【生回答,教师板书:学*方法1.读(背);2.理解诗意;3.写(画)】
师:学*古诗除了以上3个方法,还要注意的是体会作者的思想感情。
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