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1.我打开满面笑容的文具盒拿出了朝我微笑的铅笔和急得乱跳的橡皮。
2.文具盒是一个藏宝屋，里面有很多神器。
3.文具盒每天晚上都会用她清柔的歌声哄笔宝宝们睡觉。
4.打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！
5.我有一只图案新颖的文具盒，那是 妈妈 送我的生日礼物。它正面有一只漂亮的小猫。她带着粉红色的蝴蝶结，金色的皇冠，金色的项链，粉红色的连衣裙。看着让人爽心悦目。它的背面是一大片粉红色的可爱的 星星 ，真惹人喜爱。
6.我的文具盒像个温暖的大家庭。打开文具盒，有两层。第一层住着圆珠笔“大哥”铅笔“二哥”；第二层住着尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”，还有卷笔刀“小弟”。
7.橡皮是个小胖子，铅笔是个小瘦子，一起住在铅笔盒里。
8.它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。
9.一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。
10.人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学*的过程，应当在这过程中，学*笃定冷静，学*如何从慌乱中找到生机。
11.最怕一生碌碌无为，还安慰自己*凡可贵。
12.钢笔和铅笔*静地躺在文具盒里睡觉，迎接新一天的到来。
13.文具盒就像一座城堡，打开第一层，几枝铅笔像忠诚的卫兵，扛着尖枪随时听候我的召唤，中间一层住着憨厚的黑色签字笔将军和娇艳的红笔签字笔秘书，噢，对了，救死扶伤的橡皮医生和修路搭桥的工兵尺子住在第三层。
14.文具盒在我的桌上静静地躺着。
15.我有一个长方形的笔袋，颜色是梅红色的，上面站着一只加菲猫，它两手摆在手臂上，一副神气的样子，像一位哨兵保护着大门。
16.每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的感觉。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。
17.我的文具盒看起来像一辆蓝色的汽车，盒盖上画有一架大火箭和两架小火箭，火箭后面还冒着火光呢！其中大火箭上坐着一只头上戴着蝴蝶结的小兔子，另外两只小白兔坐在小火箭头上，它们好像是火箭的驾驶员！中间还有一只头朝外好像在欣赏着祖国的美丽天空的小兔子。
18.人生如一杯茶，不会苦一辈子，但要苦一阵子。
19.我有一个漂亮的文具盒。它有四个按钮。第一个按钮按下去会弹出一个装钢笔的地方，随时供我写字；第二个按钮按下去会弹出一把剪刀，供我剪纸用；第三个按钮按下去会弹出一个削铅笔和一个放橡皮的地方，每当我要削铅笔和用橡皮的时候我都会按他；第四个按钮按下去会有一卷胶带弹出来，每当我不小心把什么东西撕烂的时候，我都会按它。
20.我有一个长方形的铁皮喷塑文具盒，它长厘米，宽厘米，高厘米。除了图案，汉字，英文以外，其余都是浅蓝色的，美观大方。盒面上那精致的图案，更是引人注目：那活泼的小红兔，正对着我“微微笑”。还有一些调皮的小桔子，它们表情不一：有的开怀大笑，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有趣极了。
21.饮食贵在节，读书贵在精，锻炼贵在恒，节饮食养胃，多读书养胆，喜运动延生！
22.每当我在写作业的时候，钢笔就自告奋勇地跳出来，跟我一起来完成填空题。做画图题时，铅笔和直尺合力画出了一张张精美的图案。每当画错了或是铅笔粗了，橡皮和削笔刀都会出来帮忙。写完了作业后，文具们也跟我一起休息了。
23.人生就像文具盒，我们每天都在装笔。
24.我的文具盒盒盖里面有一只穿着红色裙子的小兔子在欢快地笑，它笑得可开心了，眼睛都眯成了一条线。在小兔子旁边有一个乘法口决表，告诉你一个小秘密，如果你有不会做的有关乘法数学题，你就可以查乘法口决表哦。
25.文具盒像是笔和尺子的家，保护它们整肃它们。
26.我的文具盒，奶黄色的，像一辆小小的公共汽车，既新颖，又别致。
27.每天我睡觉了，我都会小心翼翼地把心爱的铅笔盒放入书包内，让她和书包姐姐一起睡懒觉。
28.文具盒前面装有一块亮晶晶的吸铁石，把盒盖吸得紧紧的，把“门”守得严严的。
29.文具盒像个熟睡的孩子，在桌上一动不动。
30.文具盒里胡乱地睡着铅笔钢笔尺子橡皮。
31.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
32.这个文具盒不像金属文具盒那么坚硬，但是却比它轻巧好用。这个文具盒不像笔袋那么轻盈，但功能却比一般的笔袋多得多。
33.我的文具盒十分精美。它身披一件天蓝色连衣裙，看起来挺漂亮吧？！正面印着卡通史努比和一群戴帽子的小鸡在比萨斜塔前好奇地议论着的彩色图案。
34.文具盒不光外表美丽，打开看看，居住在它里面的成员也不少：有活泼的橡皮，性格真爽的钢笔，沉默的直尺，锋利的小刀。
35.孤独是每个强者必须经历的坎。
36.文具盒分为上下二层，上层放着五颜六色的铅笔；下层放着一把绿色的小刀，一把透明格尺，一块橡皮，还有我最喜欢的“英雄牌”钢笔。
37.我有一只图案新颖的文具盒，那是妈妈送我的生日礼物。它正面有一只漂亮的小猫。她带着粉红色的蝴蝶结，金色的皇冠，金色的项链，粉红色的连衣裙。看着让人爽心悦目。它的背面是一大片粉红色的可爱的星星，真惹人喜爱。
38.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。
39.文具盒盖上画着一只可爱的小白兔，一只拿着鲜花正在欢呼的乌龟和一只拿着蓝旗的狐狸，看样子它们正在开运动会。
40.我的铅笔盒只有一层，这一层里我放了我心爱的钢笔铅笔橡皮尺子自动笔和红笔。这些文具就像是我铅笔盒的宝宝一样睡在妈妈的怀抱里。
41.我的文具盒看起来像一辆蓝色的汽车，盒盖上画有一架大火箭和两架小火箭，火箭后面还冒着火光呢！
42.我的文具盒不但外表绚丽多彩，打开看看，居住在里面的成员还真不少呢：有活泼可爱的橡皮，有性格直爽的铅笔，有沉默寡言的直尺，有散发着清香的香水钢笔，虽然各个成员性格不同，可是他们相处的挺和谐的。
43.得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。
44.文具盒里有钢笔和铅笔像亲密的小伙伴在一起玩耍！
45.铅笔盒有四层楼。第一层非常宽，里面住着水性笔妹妹，铅笔姐姐，荧光笔阿姨与红笔叔叔，第二层是尺子家族的房间，第三层便住着自动铅笔。荧光笔。圆珠笔和水性笔的笔芯了，而第四层则住着可以修改错误的按动橡皮和改正带改正纸啦！
46.这是一个双面的文具盒，它的正面可以用来装笔，背面可以放尺子，三角板等等。它的正面分为两部分，大的一部分占五分之四，它可以用来装笔，小的一部分占五分之一，是自带的卷笔刀和装橡皮擦的，只要摁下按钮，它们就会自动弹出。它的背面还可以用来写名字。
《文具店》说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《文具店》说课稿，欢迎阅读与收藏。
教材分析：
说课的内容是北师大出版的小学数学第八册第三单元第38－39页的“文具店”小数乘法意义。该内容的呈现与过去的教材呈现有区别，没有细分为“小数乘以整数，小数乘以小数”两个部分，而是删繁就简，重点体会“小数乘整数”的意义。这是在学生已经学*过“元、角、分与小数”、“小数的意义”、“小数的加减法”和掌握了“整数乘法的意义”基础上进行教学的，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。纵观学生的知识基础及对教材的剖析，我确立了该课的教学目标及教学重难点。
教学目标：
1、知识目标：使学生初步了解小数乘法的意义。
2、技能目标：通过具体情况和实践操作，使学生在充分感知的基础上，理解小数乘法的意义，能从多角度想出简单小数乘法的结果，培养学生动手操作能力、观察能力、合作交流能力和抽象概括能力，渗透类推、迁移、转化的数学思想。
3、情感目标：使学生感到数学在生活中无处不在。
教学重点：
新大纲倡导对概念性的内容不下准确的定义，而是通过系列探究活动，让学生感知、理解其内涵所在，能用自己的话表述即可。因此，让学生感知、理解小数乘法的意义和利用已学的知识基础计算其结果就成为本节课的教学重点。
教法学法：
如何突破重难点，完成上述三维目标呢？根据教材的特点，本节课采用多媒体为主要教学手段，以讨论交流、合作探究为主要方式进行教学。在教学中创设情境，为学生提供较丰富、直观的观察材料，激发学生学*的积极性和主动性，引导学生在复*整数乘法意义的基础上，自主研究发现小数乘法意义，用已有知识来求解简单小数乘整数的结果，并应用解决实际问题。整个教学按以下四个环节组织进行：①创设情境，激趣导入，②合作探究，明理获知，③深化运用，巩固新知，④回顾小结，质疑问难。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
在这个环节中，我分两步组织教学。一是以开火车的游戏口算导入，口算是常规练*，画图是复*小数加法的意义，这些都为为学生理解小数乘法的意义做了较好的铺垫。二是复*整数乘法的意义，从学生提的数学问题中，选择“买4支钢笔需要多少元？”让学生自主解答，说说为什么要这样列式，算式2×4表示什么意义？从而为后面小数乘法意义的学*作好铺垫。
二、合作探究，明理获知
首先是在合作交流中，初步感知体会小数乘法的意义。在学生回顾整数乘法意义之后，提问“买四块橡皮需要多少元？”，学生自主思考如何解决，学生这时应该不难就能列出算式0.2×4，随即追问“为什么要这样列式？你是怎么想的？”，在学生充分回答的基础上初步感知0.2×4表示的意义。紧接着设问“0.2×4的结果是多少？”，放手让学生分组讨论探究，指导学生从多角度去思考计算0.2×4的方法。这样，既尊重了学生学*的主体地位，又增强了学生合作探究学*能力的培养，不仅学会了运用已学的小数意义、小数加法和将小数转化整数的知识来解决实际问题，随机渗透了类推、迁移、转化的数学思想，也让学生在探究过程中进一步加深了小数乘法意义的理解。
再就是引导学生观察比较，能用自己的话阐明小数乘法的意义，理解小数乘法的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同的加数的和是多少？同时在这个过程中揭示课题并板书。
三、深化运用，巩固新知
在这个环节，我设计四组闯关题。第一关是试一试：①买3支铅笔需要多少元？②买两把直尺需要多少元？这关是模仿性练*，让学生运用已学的数学知识解决实际问题。第二关是涂一涂，即根据算式涂涂得出结果。第三关是填一填，即根据加法算式写乘法算式和根据乘法算式写加法算式，这两关是提高性练*。是为了进一步加深学生对小数乘法意义的理解。第四关是想一想：0.3×4＝1.2，4×0.3＝？这关是深化性练*，一是让学生明白整数乘法的交换律在小数乘法中同样适用，二是让学生体会一个整数乘小数的意义也是求几个几是多少。
通过最后的解决问题，不仅调动学生参与学*的热情，更重要的是让学生在由浅入深、循序渐进的层次练*中理解小数乘法的意义，体会用小数乘法解决实际问题的喜悦。
四、回顾小结，质疑问难
帮助学生整理，解决疑惑问题。
总之，本节课这样设计是基于让学生能够实实在在从课堂学*中感受到、体验到、领悟到、思考到新知的获取，建立数学模型。能否达到效果，关键在于教师在课堂中对“生成”和“开发”的关注如何，把握如何，调控如何。
一、分析教材：
《文具店》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第八单元《认识小数》第一课时的内容。这节课是建立在元、角、分认识的基础上进行教学的，教材以学生日常生活中经常能接触到的元、角、分知识作为学*小数知识的途径，每一个知识点，都充满了生活的气息。学*这部分知识既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学*小数打下初步的基础。为了轻松引领学生认识小数，在理解教材的基础上，我把原教材进行灵活的调整，力求体现新知识的层次与深度，我设计了以下教学目标：
1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。
2、能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。
3、感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。
教学重点：在元、角、分背景下初步理解小数的意义。
教学难点：以元为单位的小数与元、角、分的相互转化。
在教学信息和感知材料的呈现上，我选用了多媒体课件的演示，这样更直观易懂。
二、分析学情：
本课教学对象是农村小学三年级学生。他们正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、热情、好学。对于带有模仿性、竞争性的的练*有很大的兴趣，因此将练*项目融入游戏中学生们更容易接受。学生已在二年级上册学*过元、角、分的知识，对于小额人民币的使用有生活基础，但由于社会的发展，学生对分的应用很少。本班学生学*兴趣浓，表现欲望强，学*能力不突出。其中大部分学生对小数感到熟悉，但了解甚少。
三、分析教法
教学方法是教学过程中师生双方为完成目标而采取的活动方式的组合。根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我采用情境教学、直观演示、辅以谈话启发法、尝试法、引导发现法、体验感悟等来促进学生对新知的建构和内化。调动学生的能动性，引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。在教学中做到有扶有放，使学生在愉悦民主的教学氛围中，学*知识，培养良好的思维品质。讲练结合，加深学生对概念的理解和体会，有助学生技能的形成。
四、分析学法
“由教材定学法，以学法定教法”教学策略告诉我们，教法和学法是和谐统一的，互相联系不可分割的。教学时要通过生活情景和已有生活经验，沟通新旧知识的联系；注意发挥学生的主体作用，充分调动各种感官参与学*，诱发其内在的潜力，独立主动地探究知识，使他们不仅学会，而且会学；通过比较、分析、概括出小数的含义，在交流中轻松愉快的学*知识，增长本领，从而达到创造性学*的境界。
五、分析教学过程
一、设境激趣，导入新课：
1、认识小数。
师：今天，有一位神秘的朋友来到我们的课堂上，同学们想认识他吗？你想了解些什么？
生：我想知道他叫什么名字。
生：我想知道他长什么样子。
生：我想知道他的特点。……
【设计意图：以亲切的语气给同学们介绍新朋友，引起学生感情共鸣，吸引学生注意力，培养学*兴趣。】
师：想见这位神秘的`朋友，过了这关他就会出场。请仔细观察，把这组数分成两组。（PPT出示数：①3.15②2③1.06④5）
生：②④一组，①和③一组。
师：你为什么这样分呢？
生：“2”“4”是我们学过的整数，别的数不是整数。
师：（播放PPT：“2”“4”上面出现“整数”）你观察得真仔细。（播放PPT：放大3.151.06）这两个数有什么特点？
1.我打开满面笑容的文具盒拿出了朝我微笑的铅笔和急得乱跳的橡皮。
2.文具盒是一个藏宝屋，里面有很多神器。
3.文具盒每天晚上都会用她清柔的歌声哄笔宝宝们睡觉。
4.打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表*是一个电影的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！
5.我有一只图案新颖的文具盒，那是 妈妈 送我的生日礼物。它正面有一只漂亮的小猫。她带着粉红色的蝴蝶结，金色的皇冠，金色的项链，粉红色的连衣裙。看着让人爽心悦目。它的背面是一大片粉红色的可爱的 星星 ，真惹人喜爱。
6.我的文具盒像个温暖的大家庭。打开文具盒，有两层。第一层住着圆珠笔“大哥”铅笔“二哥”；第二层住着尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”，还有卷笔刀“小弟”。
7.橡皮是个小胖子，铅笔是个小瘦子，一起住在铅笔盒里。
8.它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅电影的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。
9.一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。
10.人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学*的过程，应当在这过程中，学*笃定冷静，学*如何从慌乱中找到生机。
11.最怕一生碌碌无为，还安慰自己*凡可贵。
12.钢笔和铅笔*静地躺在文具盒里睡觉，迎接新一天的到来。
13.文具盒就像一座城堡，打开第一层，几枝铅笔像忠诚的卫兵，扛着尖枪随时听候我的召唤，中间一层住着憨厚的黑色签字笔将军和娇艳的红笔签字笔秘书，噢，对了，救死扶伤的橡皮医生和修路搭桥的工兵尺子住在第三层。
14.文具盒在我的桌上静静地躺着。
15.我有一个长方形的笔袋，颜色是梅红色的，上面站着一只加菲猫，它两手摆在手臂上，一副神气的样子，像一位哨兵保护着大门。
16.每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的感觉。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。
17.我的文具盒看起来像一辆蓝色的汽车，盒盖上画有一架大火箭和两架小火箭，火箭后面还冒着火光呢！其中大火箭上坐着一只头上戴着蝴蝶结的小兔子，另外两只小白兔坐在小火箭头上，它们好像是火箭的驾驶员！中间还有一只头朝外好像在欣赏着祖国的美丽天空的小兔子。
18.人生如一杯茶，不会苦一辈子，但要苦一阵子。
19.我有一个漂亮的文具盒。它有四个按钮。第一个按钮按下去会弹出一个装钢笔的地方，随时供我写字；第二个按钮按下去会弹出一把剪刀，供我剪纸用；第三个按钮按下去会弹出一个削铅笔和一个放橡皮的地方，每当我要削铅笔和用橡皮的时候我都会按他；第四个按钮按下去会有一卷胶带弹出来，每当我不小心把什么东西撕烂的时候，我都会按它。
20.我有一个长方形的铁皮喷塑文具盒，它长厘米，宽厘米，高厘米。除了图案，汉字，英文以外，其余都是浅蓝色的，美观大方。盒面上那精致的图案，更是引人注目：那活泼的小红兔，正对着我“微微笑”。还有一些调皮的小桔子，它们表情不一：有的开怀大笑，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有趣极了。
21.饮食贵在节，读书贵在精，锻炼贵在恒，节饮食养胃，多读书养胆，喜运动延生！
22.每当我在写作业的时候，钢笔就自告奋勇地跳出来，跟我一起来完成填空题。做画图题时，铅笔和直尺合力画出了一张张精美的图案。每当画错了或是铅笔粗了，橡皮和削笔刀都会出来帮忙。写完了作业后，文具们也跟我一起休息了。
23.人生就像文具盒，我们每天都在装笔。
24.我的文具盒盒盖里面有一只穿着红色裙子的小兔子在欢快地笑，它笑得可开心了，眼睛都眯成了一条线。在小兔子旁边有一个乘法口决表，告诉你一个小秘密，如果你有不会做的有关乘法数学题，你就可以查乘法口决表哦。
25.文具盒像是笔和尺子的家，保护它们整肃它们。
26.我的文具盒，奶*的，像一辆小小的公共汽车，既新颖，又别致。
27.每天我睡觉了，我都会小心翼翼地把心爱的铅笔盒放入书包内，让她和书包姐姐一起睡懒觉。
28.文具盒前面装有一块亮晶晶的吸铁石，把盒盖吸得紧紧的，把“门”守得严严的。
29.文具盒像个熟睡的孩子，在桌上一动不动。
30.文具盒里胡乱地睡着铅笔钢笔尺子橡皮。
31.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
32.这个文具盒不像金属文具盒那么坚硬，但是却比它轻巧好用。这个文具盒不像笔袋那么轻盈，但功能却比一般的笔袋多得多。
33.我的文具盒十分精美。它身披一件天蓝色连衣裙，看起来挺漂亮吧？！正面印着卡通史努比和一群戴帽子的小鸡在比萨斜塔前好奇地议论着的彩*案。
34.文具盒不光外表美丽，打开看看，居住在它里面的成员也不少：有活泼的橡皮，性格真爽的钢笔，沉默的直尺，锋利的小刀。
35.孤独是每个强者必须经历的坎。
36.文具盒分为上下二层，上层放着五颜六色的铅笔；下层放着一把绿色的小刀，一把透明格尺，一块橡皮，还有我最喜欢的“英雄牌”钢笔。
37.我有一只图案新颖的文具盒，那是妈妈送我的生日礼物。它正面有一只漂亮的小猫。她带着粉红色的蝴蝶结，金色的皇冠，金色的项链，粉红色的连衣裙。看着让人爽心悦目。它的背面是一大片粉红色的可爱的星星，真惹人喜爱。
38.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。
39.文具盒盖上画着一只可爱的小白兔，一只拿着鲜花正在欢呼的乌龟和一只拿着蓝旗的狐狸，看样子它们正在开运动会。
40.我的铅笔盒只有一层，这一层里我放了我心爱的钢笔铅笔橡皮尺子自动笔和红笔。这些文具就像是我铅笔盒的宝宝一样睡在妈妈的怀抱里。
41.我的文具盒看起来像一辆蓝色的汽车，盒盖上画有一架大火箭和两架小火箭，火箭后面还冒着火光呢！
42.我的文具盒不但外表绚丽多彩，打开看看，居住在里面的成员还真不少呢：有活泼可爱的橡皮，有性格直爽的铅笔，有沉默寡言的直尺，有散发着清香的香水钢笔，虽然各个成员性格不同，可是他们相处的挺和谐的。
43.得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。
44.文具盒里有钢笔和铅笔像亲密的小伙伴在一起玩耍！
45.铅笔盒有四层楼。第一层非常宽，里面住着水性笔妹妹，铅笔姐姐，荧光笔阿姨与红笔叔叔，第二层是尺子家族的房间，第三层便住着自动铅笔。荧光笔。圆珠笔和水性笔的笔芯了，而第四层则住着可以修改错误的按动橡皮和改正带改正纸啦！
46.这是一个双面的文具盒，它的正面可以用来装笔，背面可以放尺子，三角板等等。它的正面分为两部分，大的一部分占五分之四，它可以用来装笔，小的一部分占五分之一，是自带的卷笔刀和装橡皮擦的，只要摁下按钮，它们就会自动弹出。它的背面还可以用来写名字。
文具英语单词顺口溜
单词的背诵默写是英语学*的基础，为了帮助同学们掌握小学阶段的英语单词，以下是小编为大家整理的文具英语单词顺口溜，希望对大家有所帮助。
Pencil box 往里瞧一瞧，
Ruler小尺，
Knife刀，
Ball pen ,ball pen圆珠笔，
它们的用处都挺多。
Rubber橡皮擦错字，
钢笔pen也很重要，
Pencil sharpener削铅笔，
Pencil铅笔，book书，
全是我的好朋友。
Marker 彩笔颜色多，
Pen是钢笔不用说，
Pencil 铅笔最实用，
Pencil-case 文具盒，
Blackboard 都会说。
Pencil铅笔细又长，
Crayon蜡笔有花样，
Pen能画出一条线，
Ruler尺子量一量，
Pencil-case装铅笔，
Go to school来学*
各种知识在book里，
Sharpener用来削铅笔，
用完装进bag里。
Pencil铅笔是文具，
Eraser是橡皮
Ruler 尺子量长短，
钢笔pen写字要漂亮
Crayon蜡笔画彩虹 ，
这些文具要爱惜.
英语语法顺口溜：形容词和副词的比较级口诀及用法
英语语法顺口溜：形容词和副词的比较级口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as…as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。上述内容全记起，比较等级谈完毕。
英文中的形容词和副词一般都有三种级的形式即：原级(The Positive Degree)，比较级(The Comparative Degree)和最高级(The Superlative Degree)。
1) 同级比较往往由"as + 形容词/ 副词的原形 + as"的句式表达;当然也要注意它的否定形式、以及在第一个as前加倍数或程度副词的情况。
2)"比较级 + than"引导不同级的比较。"比较级" 前同样可以加倍数或程度副词。另外"no more …than"意思是"A和B一样不……" 。
3) 形容词的最高级前一般必须有定冠词the;但是也有不加定冠词the的`几种情况。
一、 同级比较中有两种情况：
A 表示双方情况"一模一样"，用as + 原级 + as的结构;
B 表示双方情况"不(那么)一样"，用not so / as + 原级 + as的结构。在这两种结构中，第一个as是副词，而第二个as是连词;在第二个as的后面接名词、句子或代词的主格(一般不要接代词的宾格)。例如：
My parcel is as heavy as yours . 我的包裹与他的一样沉。
His bedroom is not as neat as his sister's. 他的卧室没有他姐姐的整洁。
It is not so hot as yesterday. 今天不象昨天那么热。
* 在as … as 的结构中，我们还常见这样两种句型：as much + 不可数名词 + as 和as many + 复数可数名词 + as 。例如：
He has learned as many English words as his brother (has ) . 他已学了和他哥哥一样多的英文单字。
二、形容词比较级的用法:
形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:
在同一时间同时做不同的事
可以分类装，比如美术用品，就把它们用盒子装好，在写上美术...
我有一个蓝颜文具盒。
这个文具盒是用精致的铁皮制成大的长方型被分成两层，盒上的虹猫和蓝兔整天精神抖擞的看着我，样子十分可爱。
好象在对我说：“小主人，要好好学*啊，加油
”所以每当我一看到它，心里就有一种克服困难的信心
打开我的文具盒，盒盖的背面贴着一张精致的课程表，盒的上层放着我三支笔，一支钢笔和一块橡皮，有了它们的帮助，我每天都能按时完成作业。
下层放着一支勾线笔，一支红线笔和一把直尺。
一但我需要，他们就奋勇而出，帮我画出又美又好的图型。
钢笔是我手中的一把枪，没有它，我便无法学*，无法消灭我的难题。
而我的文具盒，帮助我保管好它们。
每当我考试取得好成绩时，我总是高兴的看着它们，因为我的成绩有它们的功劳。
我喜爱文具盒，喜爱它们的无私奉献。
我要象文具盒爱护我的学*用具一样，爱护我的文具盒。
好好学*，永远天天向上
I h*e a beautiful red pencil-box with three pens, two pencils, a ru*er and two rulers. Every morning before I goto school I put it into my backpack. In class I take it out to write with pens or pencils. If I make some mistakes, I use my ru*er to erase the wrong words. When I do maths, I use my lovely ruler. Everything in my pencil-box is useful. I love my beautiful and useful pencil-box. 【译文】 我有一个好看色铅笔盒，里面支钢笔，两支铅笔，一块橡皮和两把尺子。
每天早上，在我上学之前，我把它放进双肩背包里。
课堂上我把它拿出来，用钢笔或铅笔写字。
如果我写错了，我就用橡皮把写错的字擦掉。
当我做算术时，我会使用可爱的。
我的铅笔盒里的一切都是那么有用，我喜爱我的又漂亮又有用的铅笔盒。
My Writing case a year ago my mother bought me, although it has the old, but I still treasure it. My Writing case not only looks beautiful and very large role. Writing case for me to learn to use, but under this huge box, but also hide the four little wheels, so long as the writing case a little push, it can move forward smoothly drove. Because it is relatively long, plus the following as passengers who start to get off, help me learn.My Writing case brought me joy, I love my writing case.我的文具盒是一年前妈妈给我买的，虽然它已经“老”了，但我还是十分珍惜它。
我的文具盒不仅外表美丽，而且作用非常大。
文具盒用来供我学*用的，但是这个庞大的盒下，还“躲”着四个小轮子，只要将文具盒轻轻一推，它就能*稳地向前驶去。
因为它比较长，再加上下面有“乘客”们便陆续下车，帮助我学*。
我的文具盒给我带来了欢乐，我爱我的文具盒。
希望对你有帮助
妈妈给我买了一些新文具我非常开心，我最喜欢这支铅笔了，非常珍惜它，但我从不整理它们，妈妈说要好好爱护它们
关于文具的儿童诗8首
《铅笔盒》（一）
我有一个漂亮的铅笔盒，
粉色的布料上 印着可爱的卡通图案。
我有一个实用的铅笔盒，
它帮我装文具， 它让我学*好。
我有一个宽容的铅笔盒，
他不在乎 也不埋怨
我写上去的笔道、 我抹上去的灰尘。
我真开心！ 我有一个好伙伴—— 铅笔盒。
《文具盒里的精灵》（二）
铅笔在本子上舞蹈，
优美的舞姿加上轻盈的脚步，
留下了一段美丽的脚印，
当然，
她也有跳错的时候，
这个时候，
橡皮就要开始拖地了，
他跟在铅笔的后面跑啊跑，
整整细了一圈。
小削笔刀是一个，
专业的理发师，
只要把铅笔放进去，
转两三圈，
铅笔的头发就剃好了。
尺子是一个追求，
十全十美的'人，
他要求画的线，
一定不允许弯曲，
他还是一个，
高级的裁缝，
沙的一声，
一块布就被他裁得，
整整齐齐的了。
《小书包》（三）
妈妈送我个小书包，
背在身上多神气。
打开心爱的小书包，
一样一样看仔细：
铅笔、橡皮、卷笔刀，
越看心里越欢喜。
《笔的歌》（四）
钢笔写字先脱帽，
铅笔写字先挨刀，
毛笔写字先喝水，
粉笔写字雪花飘。
《小尺子》（五）
小尺子，细又长，
测量东西本领强。
比一比，量一量，
分清宽窄和短长。
慈善义卖文具捐款活动方案
为保障活动顺利开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的慈善义卖文具捐款活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、活动目的：
xx区XX年度慈善公益活动动员大会在xx区行政中心召开，并正式启动“慈善公益活动周”活动。今年的慈善公益活动以“慈爱葵乡，和谐新会”为主题，以“慈善公益活动周”为主要形式，通过举办慈善晚会和义卖、义赛、义诊、义载、义捐等活动方式，有效动员全社会关注、支持和参与慈善活动,动员全区各界人士以实际行动奉献爱心，广泛募集慈善资金, 并使用资金开展一系列扶贫济困慈善救助活动。
二、义卖时间：
20xx年2月12——13日
星期四、五下午2：00——2：30
三、义卖地点：
全校各班教室
四、义卖品：
文具和书籍（本周星期三下午2：30到一楼小会议室领义卖品）
五、负责人：
双班主任
六、义卖流程：
宣传、发动、做好活动准备。
1、让学生明白活动的目的，培养学生懂得献爱心，并用行动开展救济扶贫活动；告诉学生我们学校全体老师在上学期末提前参加了这项活动。
2、向学生讲清楚活动的.要求，让学生明白这次活动不是购买文具，而是参加慈善捐款后送文具作为纪念品，向学生强调以自愿为原则；
3、准备好义卖品；
七、活动总结
表扬参加慈善公益活动的同学。
一、活动目的：xx区20xx年度慈善公益活动动员大会在xx区行政中心召开，并正式启动“慈善公益活动周”活动。今年的慈善公益活动以“慈爱葵乡，和谐新会”为主题，以“慈善公益活动周”为主要形式，通过举办慈善晚会和义卖、义赛、义诊、义载、义捐等活动方式，有效动员全社会关注、支持和参与慈善活动,动员全区各界人士以实际行动奉献爱心，广泛募集慈善资金, 并使用资金开展一系列扶贫济困慈善救助活动。
二、义卖时间：20xx年2月12——13日
星期四、五下午2：00——2：30
三、义卖地点：全校各班教室
四、义卖品：文具和书籍（本周星期三下午2：30到一楼小会议室领义卖品）
五、负责人：双班主任
六、义卖流程：
步骤
目标
具体做法
1、宣传、发动、做好活动准备。
1、让学生明白活动的目的，培养学生懂得献爱心，并用行动开展救济扶贫活动；告诉学生我们学校全体老师在上学期末提前参加了这项活动。
2、向学生讲清楚活动的要求，让学生明白这次活动不是购买文具，而是参加慈善捐款后送文具作为纪念品，向学生强调以自愿为原则；
3、准备好义卖品；
2、义卖捐款活动
1、展示义卖品，规定捐款多少送哪些纪念品；
2、收集款项，交到总务处，做好记录；
3、统计剩下义卖品并交回原处，填好义卖品剩下数量。
3、活动总结
表扬参加慈善公益活动的同学。
六、摄影、摄像：李绿楼安排
具有文艺范的留言唯美句子
在生活、工作和学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的句子吧，句子是由词或词组构成的语言基本运用单位。那么什么样的句子才更具感染力呢？以下是小编为大家整理的具有文艺范的留言唯美句子，希望能够帮助到大家。
1.躲了一辈子的雨，雨会不会很难过。
2. 关于联系你这件事，躲得过对酒当歌的夜，躲不过四下无人的街。
3. 某天，你无端想起一个人，ta曾让你对明天有所期待，但是却完全没有出现在你的明天里。
4. 我亦只有一个一生，不能慷慨赠与我不爱的人。
5. 我遇到过猫在潜水，却没遇到你。我遇到狗在攀岩，却没有遇到你。我遇到过夏天飘雪，却没有遇到你。我遇到冬天刮台风，却没有遇到你。我遇到所有的不*凡，却一直遇不到*凡的你。
6. 三月桃花，两人一马，明日天涯。
7. 是谁来自山川湖海，却囿于昼夜、厨房与爱。
8. 和世界交手的这许多年，你是否光彩依旧，兴致盎然。
9. 最想说的话在眼睛里，在草稿里，还有在梦里
10. 一切坚强，都是柔软生的茧。你可以拒绝穿上盔甲，但无法阻止生长出茧。这就是你变坚强的原因。
11. 任何感情问题都不要冷处理，无论是和家人还是恋人。你有疑惑的时候就要去询问，你有错误的时候就要去承认，你想他就要告诉他。很多事情忍着忍着就变得模糊了，明明不是误会也变成了误会。别以为那些问题会在忍耐的时间中被化解，它只会在日积月累中爆发，给你一个承受不了的结果。
12. 这个世界上最苦恼的事，就是你对一个触碰不到的人无缘无故的爱。
13. 到了路口，就要分道扬镳，告别时用力一点，多看一眼。告别后就别回头，不是说有多坚定，而是我知道一回头看到那些熟悉的面孔，就会舍不得。但我们都不能停在原地，地球是圆的路却是直的，如果还能相遇，就让我们彼此都更好一点，愿我们在彼此看不到的岁月里熠熠生辉。
14. 任何事情只要你说出来都有机会被原谅，但别说谎。
15. 最满意自己的一个改变，就是带着情绪时绝对不和亲*的人说狠话。人常觉得对方情绪冲动时说的才是真话，其实大多数争吵都是情绪表达，并不是你内心的真实想法，可是会给对方带来不可逆的伤害。珍惜我们爱的人，就从管好我们暴怒时的嘴开始吧。相信我，最好的弥补伤害的方法，就是不伤害。
1、有山无水难成景，有酒无朋难聚欢；曾经沧海成桑田，情意交心亘不变；红梅飘香话思念，惹落雪花两三片；大好时光多缠绵，愿你快乐每一天！
2、朋友带家里的狗狗出去玩儿，它喜欢也很会玩飞盘，但是怕游泳。为了训练它游泳，朋友把飞盘扔进了水里。狗狗先是急得在水边叫，然后开始使劲儿喝水。
3、你对我很好，很爱我，很呵护我，我谢谢你。但不知道从什么时候开始，你就慢慢地不在乎我了，我到底做错什么了，以至于你不要我了？我可是你的，脸啊！
4、 同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
5、 记得我们在湖边，信步地走着。月光很柔美，像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘，不远处就有两条系在一起的小白船相互依扶着，在微浪中上下跃动，与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。
6、 还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
7、 离别，有点难舍，但不怅然；有点遗憾，但不悲观。因为还有相逢的希望在安慰。
8、下雨刮风还是晴天多，误解争执还是甜蜜多，无论成功失败荣耀*凡，我都关注你支持你理解你，因为我选择了你作我的朋友。祝你天天开心，幸福快活。
9、相知是天意，相识是人意，相交是友谊，有情便有意，心儿有灵犀，我们来相聚，如今毕业临，各奔东和西，虽然有距离，还得常联系，祝福送同学，未来很美丽，大家去努力，一切如你意。
10、采一片雪花，洒向你心田，盛开幸福伴你；洒了一粒快乐种子，播入你心间，长出福气围绕你；做一件棉衣，披在你肩膀，植入温暖在你心底，愿你冬季甜蜜！
11、问候的阳光每天灿烂映照你，祝福的天空每天蔚蓝笼罩你，关心的空气时时围绕你，帮助的炉火每天炙烤你，思念的大餐每天喂饱你，想你了，你好吗？
12、朋友，是你劳累时的一杯解乏咖啡；朋友，是你受挫时的一句鼓励话语；朋友，是你烦闷时的一条问候短信。春末转暖，好友送上真挚问候，祝你：心情爽朗！
13、朋友是雨衣，就算晴天时想不起，雨季也会陪伴你；爱人是粗布衣，就算不美丽，也能遮挡风寒；父母是老棉袄，虽不时尚，甚至粗笨，但却最护体最温暖。
14、"开心"空调让快乐恒温，保持好心情；"幽默"加湿器让轻松保湿，保持好心态；"青春"阳光让年轻持久，保持好心气。我的好友，祝你事事如意，天天幸福。
15、露水的晶莹是对你的眷恋，霜花的曼妙是对你的期盼，飞雪的覆盖是欣慰一年的*安，亲爱的朋友，友谊的长久牵着流年，情意的甘甜陈酿青春的诺言，祝愿友谊地久天长。
16、孤单时，友谊是一柄利剑，助你披荆斩棘；迷茫时，朋友是一盏明灯，为你点亮心灵；疲乏时，祝福是一弯山泉，让你净化心灵。每天把好运装满，开心前行。
17、*常心，喜滋滋，乐呵呵，随缘自在欢乐多；看开些，拿得起，放得下，遇事别望心里搁；祝福你：开开心心每一天，幸幸福福每一秒。
18、真诚的友谊好像健康，失去时才知道它的可贵。
19、你经历那么多的人聚聚散散分分合合以后还会有，但是你要记得最后留下的永远都有我。
20、真正的友谊是不掺杂任何杂质，没有价钱可讲的。朋友需要的时候不请自来，朋友有难的时候奋不顾身。
21、倾听鸟鸣，拥抱快乐的旋律；欣赏风景，品味美好的人生；感受祝福，体验友谊的热情；来个热吻，绘画爱情的无形；收条问候，愿你幸福随行！
22、天气再冷，也不冷落祝福；树叶再落，也不落下情意；风儿再吹，也吹不散牵挂；季节再深，也不比问候深入人心。天冷了，当注意保暖。祝你快乐！
23、你在天南，我在地北，我们之间是天涯。海上生明月，照不出皎洁深厚的友谊：悠然见南山，剪不断神往已久的思念。朋友，何时能再见？朋友，你要过得快乐。
24、世界上用的最普通的名词是朋友，但是最难得的也是朋友。
25、难忘那盏午夜伴我的明灯，那忘那洒满了汗水的一叠稿纸，难忘那被无数蚊蚁般笔记填满的课本，高考，我们会成功！
26、大鹏一日随风起，扶摇而上九万里。慕鸿鹄树千里高志，迎六月展万里鲲鹏。一颗*常心，一腔凌云志，心中的你定能金榜题名，锦衣凯旋归。
27、人生之路总是坎坷不*！不怕暴风雨的阻挠，不怕挫折的到来，只要我们勇往直前，你就会发现胜利在向你招手！人生在微笑着迎接你！对你说“你胜利了！”
28、最新研究发现，考前喝杯白开水，脑子会更好用，备战中、高考的考生到时不妨一试。此外，一根香蕉、一杯酸奶也能起到稳定情绪的作用。
29、高考只是你成功的第一站，你一定会通过的，努力之后，剩下的就是相信自己！
30、总得分手，总得追求。来日方长，我们总有相逢的时候。依依终须别，此后盼珍重，再叙情更浓。
31、春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。
32、 毕业了，我们不能再在一起开心，一起欢笑了，但千山万水也阻挡不了我们的友情，远方的朋友祝愿你健康，幸福！
33、今朝苦学迎夜灯，他年折桂步蟾宫。墙上的日历一页页的撕去，显赫的倒计时渐渐临*，我亲爱的朋友，请努力起来吧！为了六月的辉煌，请惜取每一寸光阴。
34、青宵有路终需到，金榜无名誓不还。十年寒窗勤学苦，六月及第锦还乡。一年之计在于春，时刻惜取少年时。大考在即，亲爱的朋友，努力起来吧，备战六月！
1，别管今天如何，起码你还有明天。
2，人生就像文具盒，我们每天都在装笔。
3，人生就像爬山，有人直奔目标而去，很快就到达了终点，却忽略了途中美丽的风景。
4，孤独是每个强者必须经历的坎。
5，人生就像一首耐人寻味的歌，有低潮部分，也有*部分，就像人生一样有低谷，但也总会有*的喜悦。
6，人生如一杯茶，不会苦一辈子，但要苦一阵子。
7，抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
8，机会不是等来的，是争取来的。
9，思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。
10，了解过去，活在当下，为将来做好准备！
11，没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
12，人不会苦一辈子，但总会苦一阵子；许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。
13，得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。
14，人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
15，人生就像一只钟摆，永远在渴望的痛苦和满足的厌倦之间摆动！
16，每个牛逼的人，都有一段苦逼的坚持。
17，一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。
18，胸怀临云志，莫负少年时。
19，青春是在你身上，你有人生最可宝贵的东西。
20，被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。
21，饮食贵在节，读书贵在精，锻炼贵在恒，节饮食养胃，多读书养胆，喜运动延生！
22，遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。
23，最怕一生碌碌无为，还安慰自己*凡可贵。
24，起跑领先一小步，人生领先一大步。
25，命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。
26，爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。
27，讨厌自己明明不甘*凡却又不好好努力。
28，你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。
29，生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。
30，人生可如蚁而美如神。
31，人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学*的过程，应当在这过程中，学*笃定、冷静，学*如何从慌乱中找到生机。
32，每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的感觉。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。
一、人生是一场一个人的旅程，无人可替代。总有人离开，总有人到来。
二、再好的开始，没有恒久的忍耐和包容，也结不出圆满的果实。
三、那些年，未来遥远得没有形状，我们单纯得没有烦恼。
四、只有放手你握不住的沙，那样你才可给予自己海阔天空的幸福。
五、你做的再好，也还是有人指指点点；你即便一塌糊涂，也还是有人唱赞歌。所以不必掉进他人的眼神，你需要讨好的，仅仅是你自己。
六、生于这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。
七、生命中你会遇见两种人：促进你的人，还有打击你的人。但最终，你两者都会感谢。
八、生命的真谛在于宽恕与忘记。宽恕那些值得的人，忘记那些不值得的人。
九、别告诉别人你今天难受过，什么也别对别人说，因为说了也没有用。
十、世界上最好的感觉就是，知道有人在想你 。
十一、这个世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。
十二、不要因为走得太远，忘了我们为什么出发。
十三、“成年人”不过是有了钱的小孩。
十四、我们总是在不懂爱情的年纪，遇上最美好的爱情。
十五、承诺再多，做不到，那也只不过是谎言。
十六、人，一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘。
十七、对身边的人好点，因为重要的人越来越少，剩下的越来越重要。
十八、生命中的任何一件小事只要你细心品味过，都充满幸福。
十九、错过，其实一点都不可惜。两个人就算再合适，可是没有在一起的强烈欲望，只说明不够爱。对于不够爱的人，就算错过，那也不过是路过了某个人而已。真正爱你的人，是不会错过你的，因为爱会让他疯狂。一切被动等待的人，只是没那么爱你。因为爱，就是主动。
二十、原来时光并不能抹去我们心中的所有。人活一世重要的是经历。当你掩面叹息的时候，时光已逝，幸福也从你的指缝悄悄的溜走。
二十一、时间就像河流，你不可能两次触摸到同样的水，因为已经流逝的将一去不复返。
二十二、你做的再好，也还是有人指指点点；你即便一塌糊涂，也还是有人唱赞歌。所以不必掉进他人的眼神，你需要讨好的，仅仅是你自己。
二十三、钱不能代替爱情，爱情也无法代替金钱，爱情加面包，才是完美的生活。
二十四、我们曾经是单纯的孩子，我们希望能单纯一辈子。
二十五、学着看淡一些事情，才是对自己最好的保护。
二十六、生命太短，一分钟都不能留给那些让你不快的人或事。
具有,文艺,句子,人生,一场,一个,人的,旅程,无人,替代
关于文具的句子
描述文具的句子
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描写文具盒的句子
用文具检查回家写句子
文具检查回家写句子
描写文具的好句
描写文具盒的好词好句
山茶文具店语录
古诗我的文具盒100字的
古诗文具有深意的词
描写文具盒的古诗词句
代表衣服和文具的古诗
形容家具好的句子文艺
面具的句子
写玩具的句子
句子写具体
把句子写具体
晒玩具句子
关于面具的句子
将句子写具体
具有诗意的句子
关于玩具的句子
卖家具的句子
具有深意的句子
夸家具好的句子
具有哲理的句子
人带着面具的句子
家具唯美句子
形容玩具的句子
