英语语法句子成分

初级中学语文语法句子成分划分练*

初级中学语文语法句子成分划分练*

　　在日常生活或是工作学*中，大家都接触过很多优秀的句子吧，从表达的角度说，句子是最基本的表述单位。什么样的句子才经典呢？以下是小编为大家整理的初级中学语文语法句子成分划分练*，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、用符号法标出下列句子的主干：

　　（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

　　（2）他被一阵哭声惊醒了。

　　（3）我觉得我们的战士太伟大了。

　　（4）消息在乡下传得特别快。

　　（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

　　（6）我一直沉醉在世界的优美之中。

　　（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

　　（8）理想中的女儿应该是个淑女。

　　（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

　　（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

　　（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

　　（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

　　（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。

　　（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

　　（15）一个人在学*过程中有若干主要的关节。

　　（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。

　　（17）赵州桥高度的技术水*和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

　　（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。

　　（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

　　（20）一切活的生物都离不开食物。

　　（21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

　　（22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。

　　（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

　　（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

　　（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

　　（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

　　（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

　　（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

　　（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。

　　（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。

　　（31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。

　　（32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。

　　（33）我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。

　　（34）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。

　　（35）祥子喝了瓢凉水就走了出去。

　　（36）那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。

　　（37）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

　　二、划分句子成分

　　（1）西起九江（不含），东至江阴，均是人民*的渡江区域。

　　（2）在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。

　　（3）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。

　　（4）袁隆*视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。

　　（5）在这样的年月里，我家通年没吃过白米。

　　（6）他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。

　　（7）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。

　　（8）她教给了我生活的知识和革命的道理。

　　（9）我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。

　　（10）这支部队的'先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。

[阅读全文]...

英语句子成分练*题

英语句子成分练*题

　　在学*、工作乃至生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的.句子吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。你还在找寻优秀经典的句子吗？下面是小编为大家收集的英语句子成分练*题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、指出下列句子划线部分是什么句子成分：

　　1. The students got on the school bus.

　　2. He handed me the newspaper.

　　3. I shall answer your question after class.

　　4. What a beautiful Chinese painting!

　　5. They went hunting together early in the morning.

　　6. His job is to train swimmers.

　　7. He took many photos of the palaces in Beijing.

　　8. There is going to be an American film tonight.

　　9. He is to leave for Shanghai tomorrow.

　　10. His wish is to become a scientist.

　　11. He managed to finish the work in time.

　　12. Tom came to ask me for advice.

　　13. He found it important to master English.

　　14. Do you have anything else to say?

　　15. To be honest; your pronunciation is not so good.

　　16. Would you please tell me your address?

　　17. He sat there, reading a newspaper.

　　18. It is our duty to keep our classroom clean and tidy.

　　19. He noticed a man enter the room.

　　20. The apples tasted sweet.

　　二、用符号划出下列短文各句中的主语(—)、谓语(=)、宾语(～)：

　　I hope you are very well. Im fine, but tired. Right now it is the summer vacation and Im helping my Dad on the farm. August is the hottest month here. It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark. Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors. We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat. We have a lot of machines on the farm. Although the farm is large, my Dad has only two men working for him. But he employs more men for the harvest. My brother takes care of the vegetable garden. It doesnt often rain in the summer here. As a result, we have to water the vegetable garden. Every evening we pump water from a well. It then runs along channels to different parts of the garden.

　　三、用符号划出下列短文各句中的定语(—)、状语(=)、补语(～)：

　　Most Saturday evenings there is a party, even at harvest time. These parties often make us very happy. We cook meat on an open fire outside. Its great! Americans eat a lot of meat — too much in my opinion. Some of my friends drink beer. I dont, because I have to drive home after the party. In your letter you asked about the time in different areas of the States. There are five different time areas in the States. In my state we are fourteen hours behind Beijing time. How many different time areas do you have in China? Well, I must stop and get some sleep. Please give my best regards to your parents.

　　四、选择填空：

　　( )1. ____ will leave for Beijing.

　　A. Now there the man B. The man here now

　　C. The man who is here now D. The man is here now

　　( ) 2. The weather ____.

　　A. wet and cold B. is wet and cold C. not wet and cold D. were wet and cold

　　( ) 3. The apple tasted ____.

　　A. sweets B. sweetly C. nicely D. sweet

　　( ) 4. He got up ____ yesterday morning.

　　A. lately B. late C. latest D. latter

　　( )5. The actor ______at the age of 70.

　　A. dead B. died C. dyed D. deaded

　　( )6. ____ were all very tired, but none of ____ would stop to take a rest.

　　A. We, us B. Us, we C. We, our D. We, we

　　( )7. He found the street much ______.

　　A. crowd B. crowding C. crowded D. crowdedly

　　( ) 8.I think _____necessary to learn English well.

　　A. its B. it C. that D. that is

　　( ) 9. The dog ____ mad.

　　A. looks B. is looked C. is being looked D. was looked

　　( )10.I will never forget the day ______ I joined the army.

　　A. that B. when C. in which D. where

　　练*一：一、1、主语，定语;2、间接宾语;3、谓语，状语;4、定语;5、状语，状语;6、定语，表语;7、宾语，状语;8、谓语，主语;9、谓语;10、主语，表语;11、谓语，宾语;12、状语;13、形式宾语，真正宾语;14、宾语、定语;15、插入语，状语;16、宾语(间宾+直宾);17、状语，状语;18、形式主语，表语，宾补;19、宾补;20、表语

　　二、略 三、略

[阅读全文]...

高中英语句子成分分析

高中英语句子成分分析

　　在学*、工作乃至生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，借助句子，我们可以更好地表达。什么样的句子才经典呢？以下是小编为大家整理的高中英语句子成分分析，欢迎大家分享。

　　英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)和补语（complement）。

　　英语五种基本句型列式如下：

　　基本句型一：ＳＶ（主＋谓）

　　基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓＋表）

　　基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）

　　基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）

　　基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）

　　基本句型一

　　此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

　　这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

　　ＳＶ（不及物动词）

　　1.The sun │was shining.

　　2.The moon │rose.

　　3.The universe │remains.

　　4.We all │breathe, eat, and drink.

　　5.Who │cares?

　　6.What he said │does not matter.

　　7.They │talked for half an hour.

　　8.The pen │writes smoothly

　　1.太阳在照耀着。

　　2.月亮升起了。

　　3.宇宙长存。

　　4.我们大家都呼吸、吃和喝。

　　5.管它呢？

　　6.他所讲的没有什么关系。

　　7.他们谈了半个小时。

　　8.这支笔书写流利。

　　基本句型二

　　此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。

　　ＳＶ（是系动词）Ｐ

　　1.This │is │an English-Chinese dictionary.

　　2.The dinner │smells │good.

　　3.He │fell │in love.

　　4.Everything │looks │different.

　　5.He │is growing │tall and strong.

　　6.The trouble│is │that they are short of money.

　　7.Our well│has gone │dry.

　　8.His face│turned │red.

　　1.这是本英汉辞典。

　　2.午餐的气味很好。

　　3.他堕入了情网。

　　4.一切看来都不同了。

　　5.他长得又高又壮。

　　6.麻烦的是他们缺少钱。

　　7.我们的井干枯了。

　　8.他的.脸红了。

　　基本句型三

　　此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。

　　ＳＶ（及物动词）Ｏ

[阅读全文]...

九年级英语词类与句子成分练*题

九年级英语词类与句子成分练*题

　　在**淡淡的日常中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的句子吧，借助句子，我们可以更好地表达。那些被广泛运用的句子都是什么样子的呢？下面是小编整理的九年级英语词类与句子成分练*题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一.词类

　　能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类(parts of speech)。

　　英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下：

　　(一) 名词

　　名词(n = noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如：

　　foreigner外国人 soap肥皂 Newton牛顿 law法律 freedom自由 peace和*

　　英语名词可分为两大类：

　　1.普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如：

　　teacher教师 market市场 rice大米 magazine杂志 sound 声音 production生产

　　2.专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须

　　大写。例如：Hemingway海明威 Russia俄罗斯 New York纽约 United Nations联合国

　　名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如：

　　shop→shop商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆 toy→toys 玩具 leaf→leaves树叶

　　英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如：man→men男人 tooth→teeth牙齿 datum→data数据

　　有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅以前资料。

　　(二) 冠词

　　冠词(art = article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。

　　不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如：

　　a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会 a double room一个双人间 a useful book 一本有用的书an exhibition一次展览

　　an honest man一个诚实的人

　　定冠词只有一个，即the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如：the TV programs 那些电视节目 the house那座房子 the Olympic Games奥运会

　　(三)代词

　　代词(pro = pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括：

　　1.人称代词，如：I, you, they, it等;

　　2.物主代词，如：my, his, their, our, mine, hers等;

　　3.反身代词，如：myself, yourself, itself, ourselves, oneself等;

　　4.相互代词，如：each other, one another等;

　　5.指示代词，如：this, that, these, those, such, same等;

　　6.疑问代词，如：who, whom, whose, which, what等;

　　7.关系代词，如：who, whom, whose, which, that等;

　　8.不定代词，如：some, any, no, all, one, every, many, a little, someone, anything等;

　　(四)数词

　　数词(num = numeral)是表示“数量”和“顺序”的词。

　　前者称为基数词，例如：one(一)，twenty (二十)，thirty-five(三十五)，one hundred and ninety-five(一百九十五)等;

　　后者称为序数词，例如：first(第一)，twentieth(第二十)，fifty-first(第五十一等。

　　(五)形容词

　　形容词(adj = adjective)是用来修饰名词，表示名词属性的词。例如：yellow(黄色的)，wonderful(惊人的)，strong(强大的)。

　　形容词一般放在它所修饰的名词之前，例如：busy streets(繁华的街道)，public relations(公共关系)，young men(年轻人)等。

　　形容词的比较等级可分为三种，既原级、比较级和最高级。原级，既未变化的形容词原形，例如：great, big, difficult等;比较级，既形容词+后缀-er或more+形容词，例如：greater, bigger, more difficult等;最高级，既形容词+后缀-est或most+形容词，例如：greatest, biggest, most difficult等。

　　(六)副词

　　副词(adv =adverb)可分为四种，包括：

　　(1)

　　1.普通副词，例如：together(一起)，well(好)，carefully(仔细地)等;

　　2.疑问副词，例如：when(何时)，where(何地)，how(如何)，why(为什么)等;

　　3.连接副词，例如：therefor(因此)，then(然后)，however(然而)，otherwise(否则)等;

　　4.关系副词，例如：where, when, why等。

　　副词的比较等级的构成和形容词一样。

　　(七)动词

　　动词(v = verb)是表示动作或状态的词，例如：sign(签字)，support(支持)，have(有)，exist(存在)等。

[阅读全文]...

英语语法：连词but的用法

英语语法：连词but的用法

　　连词表示转折关系,意为“但是,然而,可是”，所连接的成分意思相反或相对,使其前后的词、短语、分句相互对照。连词and的多种意义，你了解多少?下面是小编为您收集整理的关于连词but的用法，欢迎阅读!

　　but的用法一：连词

　　1.而，相反：

　　What I really need is not the red one but the black one.

　　我真正需要的不是红色那个，而是蓝色那个。

　　2. 然而，尽管如此：

　　When we arrived there, we were very tired but happy.

　　到那里的时候，我们很累，但和高兴。

　　3. 表歉意：I am sorry but I can’t help. 很抱歉，我帮不了你。

　　4. 表吃惊、生气或不同意：But that is wrong. 但那是错的。

　　5. 除...外，只有：I have no choice but to wait. 除了等待，我别无选择。

　　6. 用在重复字词前，加强语气：

　　Nothing, but nothing would change the situation.

　　没有什么，绝对没有什么能改变局势。

　　7. 强调一贯真实：

　　He never comes but he brings some presents for the children.

　　他哪次来都要给孩子们带些礼物。

　　8. but for 倘若没有，除了...之外 but then(again) 然而，另一方面

　　not only...but also...不仅...而且... not...but... 不是...而是...

　　but的用法二：介词，表示“除了”

　　Everyone arrived there but her. 除了她之外，大家都到那儿了。

　　but的用法三：名词，常用作复数，表示“借口”、“推辞”

　　With so many ifs and buts, he won’t try his best. 他有那么多托词，就不会拼尽全力。

　　but的用法四：副词，表示“仅仅”，“只有”

　　I don’t think we will succeed. Still, we can but try. 我想我们成功不了，但不妨试试。

　　拓展阅读

　　一、什么时候用逗号？

　　根据标准语法，在并列连词之前使用逗号连接两个独立的从句。独立从句是一个既有主语又有动词的从句，它可以独立存在。如果第二个子句不包含主体，则不需要逗号。

　　He liked the meal but not the dessert.

　　他喜欢这顿饭，但不喜欢甜点。（无逗号）

　　He liked the meal but didn’t like the dessert.

　　他喜欢这顿饭，但不喜欢甜点。（无逗号）

　　He liked the meal, but he didn’t like the dessert.

　　他喜欢这顿饭，但不喜欢甜点。（此处，主体同时列出，使两个子句独立。逗号是合适的。）

　　然而，这是一个规则，不是很多母语人士都知道。大多数人会根据说话时自然停顿的地方放置逗号。

　　二、什么时候用“but rather”？

　　虽然可以用来对比两种说法，但也可以用在“not this but that”的结构中，例如：

　　It wasn’t a drought but more of a dry spell.

　　这不是旱灾，而是处于干旱期。

　　这句话是说无论发生什么都不是干旱。相反，这是一个干旱期。为了表达这个想法，我们使用连词but，也可以用“but rather”这个短语来代替它。

　　It wasn’t a drought but rather more of a dry spell.

　　这不是旱灾，而是一次干旱期。

　　“but rather”这个短语也可以是but和rather的组合，是它们各自的用法。

　　You’d think he would break up with her face-to-face. But rather than doing that, he decided to do it over the phone.

　　你以为他会和她当面分手。但他决定不那样做，而是通过电话。（此处，“but”用作与前一句的对比，而不是与“rather”组合。）

　　三、“but”和“yet”有什么区别？

　　“but”和“yet”是具有非常相似含义的连词，通常，当你可以使用“yet”这个词时，你也可以用“but”替换它。不同的是，“yet”的意思更像是“despite that”或“regardless of that”。从语法上讲，它有一个让步的意思。

　　He’s given her so many red flags, yet she still wants to be with him.

　　他给了她那么多红旗，但她仍然想和他在一起。（换句话说，He’s given her so many red flags. Despite that, she still wants to be with him.）

　　I attended every lecture in the class, and yet I still don’t understand anything.

[阅读全文]...

解析英语语法过去完成时

解析英语语法过去完成时

　　英语语法过去完成时，是表示过去某一时间或动作以前已经发生或完成了的动作或存在的状态。那么，英语过去完成时的句子结构和语法特点是怎样的呢?跟随小编来学*一下吧！

　　过去完成时：

　　表示发生在过去的两个动作在前的那一个，它表示句子中描述的动作发生在“过去的过去”。

　　基本形式：

　　过去完成时由had+过去分词构成，因此无人称变化

　　肯定式：

　　I had/I'd worked等

　　否定式：

　　I had not/hadn't worked等

　　疑问式：

　　had I worked等

　　否定疑问式：

　　had I not/hadn't I worked等

　　时态用法：

　　1. 过去完成时是与现在完成时相当的过去式：

　　现在完成时：Ann has just left.If you hurry you’ll catch her.(安刚刚走。如果你快一点，就能追上她。)

　　过去完成时：When I arrived Ann had just left.(我到的时候，安刚刚离开。)

　　但是，过去完成时不像现在完成时那样限于表达未指明时间的.动作，因此可以说：He had left his case on the 4∶40 train.(他把手提箱丢在4点40分的火车上了。)

　　2.现在完成时可以和 since/for/always等词连用，表示一个开始于过去并仍在继续或刚刚结束的动：

　　与此同理，过去完成时也可以用来表示在所说的过去某一时刻之前就已开始的动作。

　　1)在该时刻仍然在继续。

　　例如：Bill was in uniform when I met him.He had been a soldier for ten years.(我遇到比尔的时候，他身穿军服。那时他已经当了十年兵了。)

　　2)在该时刻停止或刚刚停止。

　　例如：The old oak tree, which had stood in the churchyard for 300 years, suddenly crashed to the ground.(屹立在教堂墓地上已300百年之久的老橡树突然间哗啦一声巨响倒在地上。)

　　但应注意，过去完成时还可以用来表示：

　　3)在所说时刻之前某一时候停止的动作。

　　例如：He had served in the army for ten years; then he retired and married.(他在军队里服役十年，后来退伍并结了婚。)

　　3. 过去完成时也是一般过去时的过去时，用来表示叙述者或主语在过去的某一时刻回顾更早的动作：

　　例如：He met her in Paris in 1977.He had last seen her ten years before.Herhair had been grey then; now it was white.(1977年他在巴黎遇见了她。他上一次见到她是十年之前。那时她的头发是灰白的，这时已经全白了。)

　　【拓展阅读】

　　一、一般过去时的英语语法

　　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

　　一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

　　2.Be动词在一般过去时中的变化：

　　⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

　　⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)

　　⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

　　3.句中没有be动词的一般过去时的句子

　　否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.

　　一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday?

　　特殊疑问句：

　　⑴疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday?

　　⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?

　　动词过去式变化规则：

　　1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

　　2.结尾是e加d，如：taste-tasted

　　3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

　　4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，

　　再加-ed，如：study-studied

　　5.不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

[阅读全文]...

英语语法顺口溜_顺口伤感的句子

句子大全的语句，常常简短而有霸气，充满正能量。人生常常遇到困难，而那些好句子，不经意间直击内心柔软的地方，进而一改颓丧的心情。好句摘抄网向您推荐英语语法顺口溜。

I、we、you、they作主语，

动词原形后面跟；

否定句，更容易，

动词前面加don't;

疑问句，别着急，

句首Do，来帮你，

后面问号别忘记；

肯定回答用Yes,

I、we、you、they加上do;

否定回答要用No,

I、we、you、they加don't.

2、主语三单他、她、它，

动三形式后面压，

词尾一般s加；

辅音字母+y型，

变y为i,es;

ch,sh真有趣，

s,x,es;

三个特殊那里去？

has、goes和does;

否定句，记住它，

动词前面doesn't;

疑问句，别着急，

句首Does，来帮你；

肯定回答用Yes,

he、she、it加does;

否定回答要用No,

he、she、it、doesn't;

Does、doesn't来帮你，

后面动词定注意，

恢复原形要切记。

3、基数词变序数词

基变序，很容易，

一二三，特殊记，

th从四起，

八去t来九去e，

遇到ve，f替，

ty变为tie，后加th莫迟疑，

若想表示几十几，只变个位就可以。

4、定冠词的用法

特指双熟悉，上文已提及；

世上独无二，序数最高级；

某些专有名，*语及乐器。

以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即：

①特指某些人或物

②谈话双方都熟悉的人或事

③上文已经提到的人或事

④世界上独一无二的事物前

⑤序数词回形容词最高级前

⑥某些专有名词前

[阅读全文]...

高考英语语法填空真题

高考英语语法填空真题

　　语法填空是高考改革后的新题型，一般在一篇约200 词左右、难度适中的短文中，设10 个空格，如果不怎么清楚，那就看一下高考英语语法填空真题吧，下面由小编为整理有关的资料，供参考!

　　1.1 自由填空是指考生根据具体的语境需要而填写的使文章通顺、逻辑连贯、符合文体色彩要求的词语。虽然没有给出特定词汇，但考生所填写的词汇必须符合上述要求。这种题型主要是要求考生填连词(包括主从复合句和并列复合句的连词)、冠词、介词和代词(包括人称代词、反身代词和不定代词等)等。对于自由填空，教师可以帮助学生先缩小范围，确定通常是哪些词。

　　1.1.1 缺主语或宾语，一般是填代词或名词(多考代词)：Eg. _____ took him a long time to make the Patrol believehim，but the Patrol officer finally decided to check his story.(答案：it)(2009 年广东模拟)

　　1.1.2 名词前面若没有限定词，很可能是填冠词或some，any，other(s)，another 等限定词：Eg. They hear ________ people speak，and enjoy trying to make the some sounds.(答案：other)(2008年珠海模拟)

　　1.1.3 在句子不缺主语、宾语或表语的情况下，名词或代词前面一般是填介词：Eg. The schools，as well as the mountain itself，arenamed ________Martha Berry.(答案：after)(2009 年广东模拟)

　　1.1.4 若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词：Eg. John Robertson had this experience one day on ahighway ______ decided to tell his story to the Highway Patrol.(答案：and)(2009 年广东模拟)

　　1.1.5 若两句(一个主谓关系算一个句子)之间没有连词也没有分号或句号，一般是填连词：Eg. He envied the farmers who hadthe beautiful night stars to give them light ______ his family hadonly expensive lanterns.(答案：while/because/as)(2009 广州普通高中毕业班综合测试一)

　　1.1.6 若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词(do，does，did等)：Eg. The appointment clerksaid that the doctor ______ see her at 3:30.(答案：could)

　　1.1.7 若缺状语，一般是填副词(在自由填空中考的较少，即使考，也是些常见的简短的副词，如then 等)：Eg. If the primarygoal of language use is communication，_______ mistakes are secondaryconsiderations.(答案：then)

　　1.1.8 在冠词后，一般是名词或one(s)，other(s)等代词。在这一阶段中，通过长期地分析，学生自然可以掌握语法填空的解题技巧。

　　Eg. But Jane knew from past experience that her ________(choose) of ties hardly ever pleased her father. (答案：choice)(2009 年广东高考)

　　1.2 提示词填空是指考生根据具体的语境要求，使用句子中所给词语的适当形式完成的填空。这种试题的.数量不多，最多4个题目，主要考查考生对基础语法的掌握能力。所给出的单词大多牵涉到动词的时态语态、非谓语动词、词类词义转换等，解题时只需根据情况变化词形。

　　1.2.1 对于给出了动词的试题，首先要确定是谓语动词还是非谓语动词。(1)若句中没有别的谓语动词，所给动词就是谓语动词;(2)若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词;(3)若是谓语动词，就要考虑时态语态;是非谓语动词就要确定用-ing 形式、-ed 形式，还是用不定式形式，确定的方法有：1)作主语或宾语，通常用-ing 形式，有时也可用不定式;2)作目的状语、结果状语、情感形容词或动词后的原因状语，一般用不定式;3)若判断用分词，与逻辑主语是主动关系用-ing 形式，是被动关系用-ed 形式。

　　1.2.2 对于词类转换题，根据该词在句子中所作的句子成分确定用哪种形式：1)作表语、定语或补语，用形容词形式;2)作主语或宾语，用名词形式;3)冠词或形容词性物主代词后，用名词形式;4)作状语，用副词形式。

　　1.2.3 对于词义转换题，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un-，im-等或者在词根后加-less 等。

　　Eg. The service offered by f ree pen pal si tes are often(price). (答案：priceless)(2008 年广东模拟)

　　一、综合考查多项语法点

　　根据*几年的考题情况来看，语法填空题所涉及的语法知识类型可以分为实词的形态题和功能词的使用题两类——要么考查实词在特定语境中的恰当形式，要么考查特定句型结构中恰当功能词的选用。

　　原则上说，一个设空点就是一个语法点，所以从理论上说，10个设空点有可能涉及到10个语法点，即使有个别的重复考点，至少也得有7-8个语法点。重复设置的考点主要是用于考查一些非常重要的语法项目，如动词时态、非谓语动词、不定代词等。但值得注意的是，*几年均未考查数词、助动词、情态动词和名词等考点。

　　二、考查的语法规则比较灵活

　　一般说来，每一个空格的设置都肯定会涉及到某一条或某几条语法规则，有的考题的设题还比较灵活。如：

　　1. She remembered how difficult ___31___ was to choose a suitable Christmas present for her father. (2009广东卷)

　　说明：此题答案填it。it在宾语从句中用作形式主语，真正的主语是不定式短语to choose a suitable Christmas present for her father。

　　2. …people stepped on your feet or ___34___ (push) you with their elbows(肘部), hurrying ahead to get to a bargain. (2009广东卷)

　　说明：答案填pushed。因与stepped并列，故要用一般过去时。

　　三、兼顾对语境理解的考查

　　由于此题采用短文的形式来考查语法项目，命题者的目的很明显，那就是要充分利用短文的语境特点来命题，否则就没有必要将“单项填空”改为“语法填空”了。所以，同学们在填写正确答案时，一定要充分理解整个句子的意思或各分句之间的逻辑关系，也就是要充分把握文章的上下文或语境。如：

　　She did not hesitate for long: although her father smokeda pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please ___38___.(2009广东卷)

　　说明：此题答案为him。根据上下文语境，由于“她”是在给父亲买礼物，所以从逻辑上看，这应该是使父亲高兴。please him的意思是“使他高兴”。

[阅读全文]...

英语语法：定冠词the的用法

英语语法：定冠词the的用法

　　导语：英语定冠词the，顾名思义，就是用来“限定”名词的词，本身无意义，不能单独使用。下面是cnfla小编为您收集整理了关于定冠词the的用法，希望对您有帮助!

　　定冠词the的用法一：用在“情景名词”前

　　1. 特指某些人或物

　　The hat in the car is Lily’s.

　　2. 指上文提到的`人或物

　　Long long ago, there was a beautiful girl. The girl was called Snow White.

　　3. 指谈话双方都知道的人或物

　　Tom, can you open the window?

　　最后小编与大家分享一首顶有用的口诀：

　　特指双方都熟悉，上文已经被提及。

　　世上无二仅独一，序数词和最高级。

　　山河海岛建筑物，姓氏复数奏乐器。

　　少数形表人一类，方位名词须牢记。

　　定冠词the的用法二：用在“专有名词”前

　　1.用于世界上独一无二的事物，如

　　the sun 太阳 the moon 月亮

　　2.用于山河海岛前，如

　　the Alps 阿尔卑斯山 the Yangtze River 长江

　　the Black Sea 黑海 the Hawaiian Islands 夏威夷群岛

　　3.巨大建筑前，如 the Great Wall 长城

　　4.乐器名称前，如 play the piano 弹钢琴

　　5.方位名词前，如 in the west 在西面

　　6.姓氏复数形式前，表示一家人，如 the Browns 布朗一家

　　7.序数词前，如 the second student 第二个学生

　　8.形容词前，表一类人，如 the rich 富人，the poor 穷人

　　9.形容词最高级前，如 the tallest student in our class 班上最高的学生

　　【拓展】

　　英语语法学*：不定冠词的用法

　　不定冠词有"a 和 an"两种形式。"a"用在以辅音开头的词前，"an"用在以元音开头的词前。

　　注意：判断一个词是以元音开头还是以辅音开头，是根据读音而不是根据字母，这一点很多初学者会搞错哦。

　　1. 用于可数名词的单数形式前，表示“一”

　　There is a tiger in the zoo. 动物园里有一只老虎。

　　2. 表示一类人或物

　　A tiger can be dangerous. 老虎可能有危害性。

　　3. 表示“某一个”的意思

　　A gentleman wants to see you. 有位先生要见你。

　　4. 表示“同一”的意思

　　They are nearly of an age. 他们几乎同岁。

　　The two shirts are much of a size. 这两件衬衫大小差不多。

　　5. 表示“每一”的意思

　　We go swimming four times a week. 我们每周去游泳四次。

　　6. 用在作表语的单数可数名词前，表示身份、职业

　　My mother is a teacher. 我妈妈是老师。

　　7. 第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个

　　Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter. 很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。

　　8. 在 such a，quite a 句式中

　　He is quite a good actor. 他是一个相当好的演员。

　　Don't be in such a hurry. 不要如此匆忙。

　　9. 用在某些表示数量的词组中

　　a couple of 一对

[阅读全文]...

初中英语语法bring用法

初中英语语法bring用法

　　bring，英文单词，动词、名词，作动词时意为“拿来；带来；促使；引起；使某人处于某种情况或境地”，作名词时意为“人名；(英、瑞典)布林”。以下是小编精心整理的初中英语语法bring用法，欢迎阅读与收藏。

　　关于bring用法的知识，同学们需要掌握下面的知识：

　　bring用法

　　bring“带来”，从另一处带到说话人处。

　　Don’t forget to bring your homework here tomorrow.

　　上面对bring用法的学*，同学们对此语法已经能很好的掌握了吧，相信同学们一定能很好的取得优异成绩。

　　初中英语语法大全：动词的种类

　　关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学*。

　　动词的种类

　　动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

　　1．行为动词

　　行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

　　如：

　　More and more people study English.(vt)

　　The students are listening to the teacher carefully.(vi)

　　2．连系动词

　　连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。

　　如：

　　Our country is becoming stronger and stronger.

　　It feels damp.

　　3．助动词

　　助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。

　　如：

　　How do you usually come to school?

　　The children are playing yo-yo now.

　　4．情态动词

　　情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。

　　如：

　　Can I help you?

　　- Must we go now? -No, you neednt .

　　a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。

　　b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。

　　c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。

　　以上对动词的种类知识的内容讲解学*，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。

　　初中英语语法大全：动词不定式的形式

　　对于英语的学*中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的.讲解学*哦。

　　动词不定式的形式

　　1．作主语。 如：

　　To learn English is very important.

　　但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。

　　如上句可表达为：

　　Its very important to learn English.

　　2．作表语。 如：

　　My idea is to ring him up at once.

　　3．作宾语。 如：

　　I have decided to go to Binjiang Primary School.

　　4．作宾语补足语。

　　a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。

　　如： The policemen asked him to get off the bus.

　　b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。

[阅读全文]...