描写奶酪的句子

《一块奶酪》的说课稿

《一块奶酪》的说课稿

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的《一块奶酪》的说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　一、说教材

　　1、教材简介

　　本课是九年制义务教育人教版部编本三年级语文上册第三单元的一篇略读课文，是一个童话故事。课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。教学《一块奶酪》这篇课文，其目的是让学生进一步了解童话的特点，为今后的学*奠定一个良好的基础。

　　根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点和认识规律，我制定了本科的教学目标

　　2、教学目标

　　1）、认识12个汉字，掌握多音字“处、稍”的意义和用法。

　　2）、快速默读课文，围绕蚂蚁队长的言行找出关键信息，说一说你喜欢蚂蚁队长的理由。

　　3）、学*蚂蚁队长以身作则、*等待人、关爱弱者的美好品质。

　　3、教学重点：

　　1）、认识12个汉字。

　　2）、快速默读课文，围绕蚂蚁队长的言行找出关键信息，说一说你喜欢蚂蚁队长的理由。

　　4、教学难点：

　　学*蚂蚁队长以身作则、*等待人、关爱弱者的美好品质。

　　二、说教法和学法

　　语文课程标准要求：学生是学*和发展的主体，为了让学生充分理解本节课的教学内容，结合三年级学生阅读实际情况，教学中我主要采用的是朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，是学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。那么在学法上，新课程标准倡导“自主、合作、探究“的学*方式。于是我将学*的主动权还给学生。通过自主分角色朗读、合作交流、谈论探究等方式展开。并要求学生在交流学*中勾出相关语句并加以思考。并很据新课标要求让孩子能对课文中不理解的地方提出疑问。、

　　三、说教学过程

　　围绕以上教学目标、教学重难点，我将分以下几个方面涉及本节课的教学过程。

　　一、创设情景，导入新课。

　　1、同学们，你*时见过蚂蚁吗？谁能把你见到的蚂蚁的样子或蚂蚁的一次活动说一说？（课件出示1）蚂蚁图片。

　　2、讲故事导入课题。

　　3、板书课题、一块奶酪（学生齐读课题）

　　（板书：一块奶酪）

　　二、听读感知

　　1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，想一想：蚂蚁们做了什么事？

　　2、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出陌生的词句。

　　三、生字认读，读准字音

　　1、课文中有很多生字，有些还比较难，不知道在朗读的过程中你都认识了吗？谁可以给大家领读一下。

　　2、出示带生字的词语指名领读。在词语中认读生字。

　　宣布诱人舔一下强大犯罪禁令

　　处罚稍息犹豫跺脚聚集毅力

　　3、去掉拼音，小组同学进行“蚂蚁搬食物”的'活动。

　　4、读生字，随机点击小蚂蚁把食物搬回家。

　　四、了解内容

　　有感情地朗读课文，思考：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？你喜欢文中的蚂蚁队长吗？说说理由。

　　1、学生根据阅读成果填空。

　　课文主要写_______指挥小蚂蚁们_______时，一块_______引发了一阵风波。

　　2、出示问题，小组根据问题研读课文。

　　（1）蚂蚁队长公布了什么纪律？

　　（2）蚂蚁队长遇到了什么难题？

　　（3）蚂蚁队长是如何处理难题的？

　　（4）最后的结果怎样？

　　五、严明纪律

　　1、蚂蚁队长公布了什么纪律？

　　你从哪些词语中体会到了蚂蚁的纪律严明？

　　预设：只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。

　　2、情景展示：“要是偷嘴的是您呢？”“照样要受惩罚。”这段对话说明什么？

　　预设：纪律面前人人*等。

　　3、随文识字：掌握多音字“处”。

　　4、朗读课文，小组演一演蚂蚁宣布纪律的情节。

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谁动了我的奶酪句子35条

1.当你害怕不做某些事情会使事情变得越来越糟糕时，恐惧心反而会激起你采取行动。

2.奶酪对你越重要，你就越想抓住它。如果你不改变，你就会被淘汰。如果你无所畏惧，你会怎样做呢？朝新的方向前进 你就会发现新的奶酪在我发现奶酪之前，想像我正在享受奶酪，这会帮我找到新的奶酪。越早放弃旧的奶酪，你就会越早发现新的奶酪。陈旧的信念，不会帮助你找到新的奶酪。

3.变化总是在发生他们总是不断的拿走你的奶酪。

4.有时候事情变化了，就再也回不去了。但是，这就是生活！生活在前进，我们也该如此。 斯宾塞·约翰逊

5.如果不用着和恐惧，你大月小她天什么？

6.当你发现你会找到新的奶酪并且能够享用它时，你就会改变你的路线。

7.我见过你最深情的面孔和最柔软的笑意，在炎凉的世态之中灯火一样给予我苟且的能力，边走边爱。 青春的意义决不在于这炼狱般的高三，却一定需要这炼狱般的高三来锻造并借此加以最深刻的阐释。 所以（查看全文）

8.越快主家弃旧的奶酪，你他就可以越早享受新的的奶酪 那中宾塞·约翰逊

9.拥有奶酪，就拥有幸福。 奶酪对你越重要，你就越想抓住它。 如果你不改变你就会被淘汰。 如果你无所畏惧，你会怎样做呢？ 经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质。 朝新的方向前进，你会发现新的奶酪。 当你超越了自己的恐惧时，你就会感到轻松自在。 在你发现奶酪之前，想像你正在享受奶酪，这会帮你找到新的奶酪。 越早放弃旧的奶酪，你就会越早发现新的奶酪。 在迷宫中搜寻比停留在没有奶酪的地方更安全。 陈旧的信念不会帮助你找到新的奶酪。 当你学会自我嘲笑时，你正在改变。 当你发现你会找到新的奶酪并且能够享用它时，你就会改变你的路线。l “当你不希望变化，也不想追寻变化的时候变化才会让你吃惊。”l 当你发现你会找到新的奶酪并且能够享用它时，你就会改变你的路线。l 尽早注意细小的变化，这将有助于你适应即将来临的更大的变化。l 当你害怕变化的时候，你一直受困于对那些已不复存在的旧奶酪的幻想而无法自拔。l 新奶酪始终总是存在于某个地方，不管你是否已经意识到了它的存在。l 有些畏惧是需要认真对待的，它会帮助你避开真正的危险，但绝大部分恐惧都是不明智的，它们只会在你需要改变的时候，使你回避这种改变。 尽快适应变化，越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪。改变：随着奶酪的变化而变化。 享受变化：尝试冒险，去享受新奶酪的美味。 变化总是在发生：他们总是不断地拿走你的奶酪。 预见变化：随时做好奶酪被拿走的准备。你所害怕的东西根本没有你想像的那样糟糕，在你心里形成的恐惧比你的实际处境要更坏。

10.做好迅速变化的准备不断地去享受变化

11.作者我作要的宾塞·约翰逊 来源谁动了我的奶酪 阅读 载入中…

12.人生是坎坷的，人生是崎岖的。我坚信：在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天!人生啊，朋友啊!还等什么?奋斗吧! 要成功（查看全文）

13.尽早注意细小的变化，这将有助于你适应即将来临的更大的变化。

14.经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质。

15.当你发现奶酪之前，想象我正在享受奶酪，这会帮我找到新的奶酪。

16.朝新的方向前进，你会发现新的奶酪。

17.奶酪对你越重要，你就越想抓住它。

18.改变，随着奶酪的变化而变化，并享受变化。

19.改变：随着一奶一酪的变化而变化，并享受变化。

20.尽量注意到细小的变化，这将有助于你适应即将来临的更大的变化。

21.经发你嗅一嗅奶酪，这然于以眼眼的你眼的时并道走多能知道它是否依旧新鲜。 上笑当宾塞·约翰逊

22.事情发生了改变，就再也变不回原来的样子了。我们现在遇到的情况就是这样。这就是生活!生活在变化，日子在住前走，我们也应随之改变，而不是在原地踟蹰不前。

23.生活不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在地在其中旅行。生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路。我们时常会陷入迷茫，在死胡同中搜寻。

24.如果我们得到了自己出下何实并已久的“奶酪”，在开在开他下何心都沉迷其中，丧比还勇心都可和斗志 能去水将外宾塞·约翰逊

25.有时候，有所畏惧是有好处的。当你害怕不做某些事情会使事情变得越来越糟糕时，恐惧心反而会激起你采取行动。但是，如果你因为过分害怕而不敢采取任何行动时，恐惧心就会变成前进道路上最大的障碍。

26.当你发现你会找到新的奶酪并且能够享用它时，你就会改变你的路线。生活不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在地在其中旅行。生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路。我们时常会陷入迷茫，在死胡同中搜寻。如果你不改变，你就会被淘汰。尽早注意细小的变化，这将有助于你适应即将来临的更大的变化。当你害怕不做某些事情会使事情变得越来越糟糕时，恐惧心反而会激起你采取行动。越早放弃旧的奶酪，你就会越早发现新的奶酪。追踪变化：经常闻一闻你的奶酪，以便知道他们什么时候开始变质。

27.自时界们个想多能不断时界走外拿看孩对种国地以眼你的奶酪 上笑当宾塞·约翰逊

28.在你发现奶酪之前，想像你正在享受奶酪，这会帮你找到新的奶酪。

29.生活不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在地在其中旅行。

30.有时候适当的恐惧是件好国们。当你担心自己的利外你所作为么上天导致国们态更加严重时，恐惧么上天促使你出夫即采取而想下动。你小是如果恐惧已经束缚你的手脚，到了会有多你什么也道夫事个不成的程度要真四孩得的不好了。

31.当你超越了自己的恐惧时，你就会感到轻松自在。

32.当你学会自我嘲笑时，你正在改变。

33.奶酪对你越重要，你就越想抓住它。如果你不改变，你就会被淘汰。如果你无所畏惧，你会怎样做呢？经常闻闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质。朝新的方向前进，你会发现新

34.生活并不会遵从某个人的愿望发展。改变随时有可能降临，但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪，真的是塞翁失马，焉知非福。

35.当你发现你会找到新的一奶一酪并且能够享用它时，你就会改变你的路线。

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手写奶酪字体的情话

我自己也练过一阵子，我觉得首先要找到自己喜欢的字体，然后去模仿。

一次最好只模仿几个字就可以。

*时多写写，隔几天换几个字。

没事的时候就写写字。

情书翩翩更好看。

情书翩翩体字帖女生字体漂亮小清新唯美网红清秀奶酪陷阱体**大学生文艺临摹抖音手写体成年行楷凹槽练字帖 心灵小语+爱情语录+励志语录+常用汉字(常用套餐一

今天火的奶酪陷阱，自自体中考会扣分吗

这个不清楚啊，扣不扣分有关抖音我没玩过

我也不清楚，不能乱说

今天我看了一本对我启书《蚂蚁和西瓜》。

这本书的大容是的：一家四口去郊游，在野外的草地上留下了一块儿没有吃的西瓜，四只小蚂蚁发现了这块西瓜，它们想把西瓜运回家。

但是，一块儿西瓜在蚂蚁看来多么的庞大，多么的诱人。

为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁集体出动，去搬西瓜。

结果还是搬不动，它们想了一个办法，把西瓜分成小块儿，运回家，先把家装满，再痛快的饱餐一顿。

最后，还在西瓜上玩滑梯，真是太有趣了

这个故事描写了一群勤劳、聪明、团结、乐天的小蚂蚁，让我明白了团结的力量是强大的，集体的智慧是无穷的

网上有很多类似的资料，你可以按照自己的意愿选择一些，这些你看看能不能帮上你，格式就得你自己掌握了简而言之，酶工程就是将酶或者 微生物细胞，动植物细胞，细胞器 等在一定的生物反应装置中，利用酶所具有的生物催化功能,借助工程手段将相应的原料转化成有用 物质并应用于社会生活的一门科学技术。

它包括酶制剂的制备,酶的固定化,酶的修饰与改造及酶反应器等方面内容。

酶工程的应用，主要集中于食品工业，轻工业以及医药工业中。

实际上，人类有意识地利用酶已经有好多年历史了，也经历了几个发展阶段，开始的时候，人们直接从 动植物或微生物体内提取酶做成酶制剂，用于产品生产，这种方法直到现在仍被延用。

比如说，现在我们使用的洗涤剂，大部分是加酶的，其去污力大大加强了。

此外，在制造奶酪、水解淀粉、酿造啤酒及砚烤制中，酶制剂都可以得到直接的应用。

由于从动植物中撮酶化较麻烦，数量也有限，人们普遍看好通过微生物大规模培养，然后从中提取酶，以获取大量酶制剂的方法。

目前，很多的商品酶，如淀粉酶、糖化酶、蛋白酶等等，主要是来自于微生物的。

所以酶工程离不开微生物发酵工程，也可以说是发酵工程的产物。

在七十年代以后，伴随着第二代酶——固定化酶及其相关技术的产生，酶工程才算真正登上了历史的舞台。

酶，又称为酵素，是具有生物催化功能的生物大分子，即生物催化剂。

普通酶(Enzyme)是有活细胞合成的、对其特异底物(Substrate)起高效催化作用的蛋白质，是机体内催化各种代谢反应的最主要的催化剂。

生物酶在西方科学的发展•法国着名科学家巴斯德(Louis Pasteur)认为发酵是酵母细胞生命活动的结果，细胞破裂则失去发酵作用。

•1887年，德国科学家Hans Büchner和Eduard Büchner兄弟首次成功地用不含细胞的酵母提取液实现了发酵，从而证明发酵过程并不需要完整的细胞。

这一贡献打开了通向现代酶学与现代生物化学的大门。

•1926年，美国生化学家James B. Sumner第一次从刀豆得到脲酶结晶，并证明了脲酶的蛋白质本质。

以后陆续发现的两千多种酶均证明化学本质是蛋白质。

•直到1982年，Thomas Cech从四膜虫rRNA前体的加工研究中首先发现rRNA前体本身具有自我催化作用。

至今为止已发现2000多种酶，其中被提纯结晶的有100多种。

作为商品生产的有120多种，应用到工业领域的有60多种。

它们在食品、医药、制革等数十个行业中发挥着极大的作用。

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《谁动了我的奶酪》读书笔记

《谁动了我的奶酪》读书笔记（精选15篇）

　　当阅读了一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。那要怎么写好读书笔记呢？下面是小编为大家整理的《谁动了我的奶酪》读书笔记（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　漫画、卡通、寓言、童话和小人书曾让我百看不厌，此外，我也喜欢看励志方面的书，吃过各种版本的“卡耐基”、喝过各种各样的“鸡汤”。眼前这本《谁动了我的奶酪？》似乎综合了它们所有的口味，着实叫人喜欢。

　　从表面看，《谁动了我的奶酪？》和其他众多装祯精美的书没大区别，只是薄了些，约4万字，写的是个可爱的寓言故事，每页都配有主人翁滑稽可爱个性鲜明的漫画形象。可就是这本不起眼的小书，在欧美创造了出版业的奇迹：自1998年9月由美国普特南出版公司出版后，两年中销售20xx万册，雄踞亚马逊网上书店第一名约80周，同时迅速跃居《*》、《*》、《商业周刊》最畅销图书排行榜第一名。

　　书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

　　“奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。

　　生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。

　　我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪？》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。

　　作者斯宾塞·约翰逊博士是美国知名的思想先锋和畅销书作家，此外，他还是一位医生、心理问题专家，也是将深刻问题简单化的高手。在他清晰洞彻当代大众心理后，便在该书中制造了一面社会普遍需要的镜子———怎样处理和面对信息时代的变化和危机。

　　当代的一位诗人说，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面“软心理问题”（即医学病态心理之外的个人心理问题，又叫“正常人的心理问题”）这种每个人都肯定存在的心理障碍。

　　世事变化本无常，《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。

　　大多数人只是恐惧改变，并不恐惧现状。而残酷的事实证明，现状才是罪魁祸首，才最需要去恐惧。在社会这样一个迷宫中，且不说奶酪会在将来冷不丁的某一天远去，人们尚且不能保证其质量能否一成不变。数不清的因素威胁着奶酪的存在以及它的质量，这就需要引起恐惧。

　　作为直接相关方，人们若是冷眼旁观的看着奶酪离自己远去，或是对其变质束手无策，这是何其的令人恐惧。所以应在两种恐惧之间加一个天*秤，到底孰轻孰重，应有一个判断。最有利于判断的方法则是要预测保持现状的结果，而非只关注于保持现状能够得到的东西。利用对安于现状所带来后果的恐惧，去战胜改变的恐惧。

　　改变并不可怕，因为改变绝非放弃已然拥有的，转而寻找新的奶酪，这也只是其中一种做法。另一种做法作则是改变自己，提高自己，保证自己已有的奶酪不变质，或者越变越美味，越变越充足。根据自身的现有状况，拿哪种改变能够使个人追求最大化。

　　今天，我读了一本书，名叫《谁动了我的奶酪》。大概内容是这样的：

　　两个人和两只老鼠住在一个迷宫里，为了生存，他们不得不找奶酪吃。老鼠每天都勤奋地找到足够的奶酪，而人却是耍小聪明找到奶酪。他们过着衣食无忧的生活。

　　有一天，两个小人找到了一个巨大的奶酪站，小老鼠也找到了这个大奶酪。小人们心想：哈，后半辈子有福了，这块大奶酪一定吃不完。小老鼠们像*常一样吃着奶酪。他们就这样度过了一天又一天。

　　突然，有一天，那个巨型奶酪像是突然长了双强壮的翅膀，悄无声息地飞走了。小人们看见了，怀疑自己走错了路，便又开始找路。找了半天，才知道大奶酪没了。他们俩又是哭又是跳，便想一些问题，比如：谁动了我的奶酪？小老鼠们看见了，只是叹了口气，又去寻找别的奶酪去了。两个小人就天天在这里想问题。终于，一个人想开了，对另一个人说：“我们去找别的奶酪吧！”那个人不听，还是在这里叹气。第二天，第二个人也想开了，便和第一个人找新的奶酪去了。

　　终于，他们俩又找到一个奶酪站，可两只小老鼠已经在里面吃了很久了啦。

　　这本书告诉我们：遇到问题不要怨天尤人，不能被眼前的情况吓到，一条道走不通了走另一条道。只要你滴下了汗水，就一定能吃到“成功的果实”。

　　合上《谁动了我的奶酪》，我感慨万千，仔细品味其中蕴藏的高深哲理，我已沉醉在这本书中。

　　眼前，是一座迷宫，住着两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧，他们都为奶酪奔波操劳，因为奶酪就意味着幸福。可是迷宫就是迷宫，每一站，可能使人兴高采烈，可能使人灰心丧气，也可能使人心惊肉跳。有一天，他们到了奶酪C站，发现了许多奶酪。

　　小矮人过于依赖，没有发现奶酪逐渐消失，而老鼠们却早已注意到变化，做好了充分准备。终于，奶酪C站的奶酪被他们吃完了，老鼠去了新的地方寻找奶酪，而且很辛运的找到了有更多奶酪的F站，又过上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一阵，唧唧决心放弃C站去寻找新的奶酪，波折后，他成功找到了F站。

　　有时候我们会想嗅嗅，及早嗅出变化的端倪；或者像匆匆立刻采取行动；或者像哼哼担心事态的恶化而否认、抵制变化；或者像唧唧发现变化可以带来更好的生活后学会及时地调整！不管我们是其中哪一个角色，我们都有一个共同的目标：在这个迷宫般的世界里，品味奶酪，品味成功。

　　我更像唧唧，要吃到抑制变化带来的苦头才肯变通。

　　如果谁都像我这样，那潮流也就无人追赶，创新也就无人实践，谁都会害怕四处碰壁，埋怨也就占有了我们的时间，我们的心情自然糟糕。想一想，球员不能埋怨主客变化，歌手不能埋怨合唱与独唱的变化，我们也不能埋怨抑制天气的变化。世上变化何其多，而能立即随其变化的人极其少，叹！变化建立于仔细的观察与对比，没有仔细的观察与对比，那变化对于他们来说就是火上浇油，雪上加霜。

　　随着变化而变化，也就是：抛弃旧的观念，才能找的新的奶酪。如何对待变化注定影响着我们的一生。

　　最*看了一本书名叫《谁动了我的奶酪》的书。

　　这本书中把奶酪比做一种能使人感到幸福的东西、或是成功、金钱、自由、健康等一切我们所追求的目标。

　　让我们回到故事中。有一天，小老鼠嗅嗅和匆匆。小矮人哼哼和唧唧在一个迷宫奶酪站发现了大量奶酪。它们每天快乐的享受着可口的奶酪。哼哼和唧唧在安逸中逐渐懒惰，没有注意到奶酪正越来越少。终于有一天奶酪吃完了。嗅嗅和匆匆立刻行动起来，而哼哼和唧唧则呆在原来的地方，大声抱怨。两只小老鼠在迷宫里转来转去。找到了更的的奶酪。唧唧同时也决定出发去寻找奶酪。它找呀找，终于和小老鼠们会合了···

　　故事讲到这里就讲完了。

　　其实这是一个关于“变化”的故事。在每个人的一生中，总有一只无形的手，无数次拿走你的“奶酪”。我们只能尽早做好准备，而不是在遭遇变化后大吃一惊不知所措。而是重新找到“奶酪”，请记住，他们仍会不停地拿走你的“奶酪”。所以应该在一次次的变化中获得经验，努力适应变化。

　　在遭遇变化后，不要像哼哼——他因为害怕变化而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟，而应该尽快改变，去寻找新的“奶酪”。如果你不改变，你就会被淘汰。有随“奶酪”的变化而变化。

　　人生永远不会有一帆风顺，也不会有一劳永逸。不要沉溺在舒适的“安乐窝”中，而应为变化的出现做好准备。当变化来临时，不要再问自己一句话：谁动了我的奶酪？

　　《谁动了我的奶酪》是美国著名的作家斯宾塞·约翰逊的名著，他被誉为“用简单有效的手法分析问题，是解决问题的高手”。我在假期里，刚读了这本书，这本书让我收获很多。它虚构了两个小老鼠和两个小人，在一个迷宫里，不断地寻找奶酪、得到奶酪、失去奶酪、和再去寻找奶酪的故事。两只小老鼠是嗅嗅和匆匆，两个小人是哼哼和唧唧，他们在寻找奶酪的过程中，有着很多不同的表现。刚读这本书的时候，我还有些一知半解，以为是四个不同性格的人物呢，后来才明白，原来作者是让他们分别代表了人的简单和复杂两个不同的方面。

　　嗅嗅的本领是能及时发现身边的变化，并告诉同伴尽快采取相应的对策，在寻找过程中，它最先闻到了奶酪的香味，发现新的奶酪，也最先发现身边的奶酪在慢慢变少，应该继续寻找新的奶酪了；而匆匆则是胜在行动迅速果断，只要发现和确定了目标，就会毫不犹豫地立即采取行动，直到实现目标为止，一点儿也不惧怕辛苦、危险和挫折；可哼哼就很不同了，他总是在担心事情会变得更加糟糕，所以特别害怕变化，就不敢承认甚至拒绝接受变化，根本不去采取行动，结果只是呆在那里守株待兔，只能挨饿受困，当然得不到新的奶酪了；唧唧一开始也是很害怕变化的，他跟哼哼一样，也是期望奶酪能够自己回来，但是他能够在现实中发现变化是无法避免的，只要接受变化并调整改善自己的应对方法，就可以使变化带来更好的生活。

　　这四个小伙伴，就是我们身体里的四个方面，我们都能从自己的身上找到他们的影子。看了这本书，我终于知道，我自己身上也存在着积极的一面，也有消极后退的一面，就看我自己怎么来克服和调整了。我要让身上的嗅嗅更加灵敏，及时地发现变化，找到应对的方法，再让匆匆马上去行动，朝着目标坚定地前进。

　　我还要小心自己身上的哼哼，让他出现的少一点儿，克服惧怕变化的心理，敢于尝试，敢于面对失败。而唧唧呢，要让他帮助自己勇敢的面对困难，发现解决困难的方法，及时地调整自己的策略，改变身边的条件和环境，让事情向好的方向转变，才能实现自己的目标，也会让自己的学*生活充满快乐。

　　这本书，真的让我收获很大。

　　这本书一共有四个主人公，他们分别代表着四种面对人生变化的态度。嗅嗅，能提早发现变化的前兆，并适应；匆匆，以飞快的速度适应变化；哼哼，担心事态会变得更糟糕而抵制变化；唧唧，发现适应变化，可以带来更好的生活而学会做出调整。书中的奶酪则代表成功，幸福，金钱等任何你想要的东西。

　　一开始，他们有许多奶酪，后来，随着他们的坐吃山空，奶酪一天比一天少，直到……嗅嗅和匆匆来到奶酪C站，发现奶酪没有了，不过他们十分淡定，互相对望一眼，便重新穿上运动鞋，去寻找奶酪。但哼哼和唧唧却没那么坦然，他们怒吼，暴跳，不愿接受这个事实。最后，经过一系列的心理斗争，唧唧出发了。其实我很喜欢唧唧，尽管一开始他并没有以飞快的速度适应变化，但这也可以理解呀。而且有一点我和他很像，我们都很喜欢用文字、照片去记录我们自己认为值得记录的事情。我想如果有一天，我回忆自己的过去，也许会比别人多一些收获，因为当我再一次去读我写过的话，或许会有更深的理解，更多的收获。例如他出发时写道：“如果不改变，你就会被淘汰。”的确，相比世界，你太渺小，地球离了你，照样自转公转，你只有为世界而改变，才不会被遗弃。走出奶酪C站，唧唧心里有些许释然，有些许恐惧，他在墙上写道：“如果不再恐惧，你会做些什么？”他这样问自己。我想，如果我没有恐惧，那我就不会怕苦，不会怕累，会疯狂地学*。不过，适当的恐惧，应该是有益的。

　　读完了这本书，唧唧的话便深深地刻在了我的脑海里，让我对生活有了新的认识。

　　今天我读完了美国著名作家斯宾塞。约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅！

　　“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化；唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思维始终定格在原来的状态，至终仍不能接受这变化。故事的结局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼却不愿变化，拒绝变化，永远停留在奶酪C站……

　　在现实生活中，在学*中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学*新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。我曾害怕学*，希望学*中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学*显得比较机械。通过读这本书，我懂得在以后的学*中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学*成绩提高上去。

　　“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。

　　我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且能从中得到新的快乐！

　　《谁动了我的奶酪》是一本受益匪浅的书，它告诉我们，在这个变革的年代里，要应对不断的变化。

　　故事讲的是在一个遥远的地方，住着两只小老鼠和两个小矮人，两只小老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆；两个小矮人一个叫哼哼一个叫叽叽，他们都爱吃奶酪，开始，他们都勇敢的进入了迷宫，在C站找到了许多奶酪，可是忽然有一天，所有的奶酪都不见了，两只老鼠急匆匆的去找新的奶酪了，两个小矮人还在原地大声埋怨。

　　当他们还在埋怨时，两只小老鼠已经克服了种种困难，又在N站找到了奶酪。这时，叽叽也认为该行动起来，便也加入寻找奶酪的行业，经过重重困难，也在N站找到了奶酪，还与两只小老鼠见面。而哼哼还是不愿意面对现实拒绝变化，始终停留在C站……

　　在生活中在学*中，我觉得“奶酪”更像我们的目标，我们要不断学*新知识，巩固旧知识，才能值得品味“奶酪”做到最好中的更好。

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手写奶酪字体的情话

我自己也练过一阵子，我觉得首先要找到自己喜欢的字体，然后去模仿。

一次最好只模仿几个字就可以。

*时多写写，隔几天换几个字。

没事的时候就写写字。

情书翩翩更好看。

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今天火的奶酪陷阱，自自体中考会扣分吗

这个不清楚啊，扣不扣分有关抖音我没玩过

我也不清楚，不能乱说

今天我看了一本对我启书《蚂蚁和西瓜》。

这本书的大容是的：一家四口去郊游，在野外的草地上留下了一块儿没有吃的西瓜，四只小蚂蚁发现了这块西瓜，它们想把西瓜运回家。

但是，一块儿西瓜在蚂蚁看来多么的庞大，多么的诱人。

为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁集体出动，去搬西瓜。

结果还是搬不动，它们想了一个办法，把西瓜分成小块儿，运回家，先把家装满，再痛快的饱餐一顿。

最后，还在西瓜上玩滑梯，真是太有趣了

这个故事描写了一群勤劳、聪明、团结、乐天的小蚂蚁，让我明白了团结的力量是强大的，集体的智慧是无穷的

网上有很多类似的资料，你可以按照自己的意愿选择一些，这些你看看能不能帮上你，格式就得你自己掌握了简而言之，酶工程就是将酶或者 微生物细胞，动植物细胞，细胞器 等在一定的生物反应装置中，利用酶所具有的生物催化功能,借助工程手段将相应的原料转化成有用 物质并应用于社会生活的一门科学技术。

它包括酶制剂的制备,酶的固定化,酶的修饰与改造及酶反应器等方面内容。

酶工程的应用，主要集中于食品工业，轻工业以及医药工业中。

实际上，人类有意识地利用酶已经有好多年历史了，也经历了几个发展阶段，开始的时候，人们直接从 动植物或微生物体内提取酶做成酶制剂，用于产品生产，这种方法直到现在仍被延用。

比如说，现在我们使用的洗涤剂，大部分是加酶的，其去污力大大加强了。

此外，在制造奶酪、水解淀粉、酿造啤酒及砚烤制中，酶制剂都可以得到直接的应用。

由于从动植物中撮酶化较麻烦，数量也有限，人们普遍看好通过微生物大规模培养，然后从中提取酶，以获取大量酶制剂的方法。

目前，很多的商品酶，如淀粉酶、糖化酶、蛋白酶等等，主要是来自于微生物的。

所以酶工程离不开微生物发酵工程，也可以说是发酵工程的产物。

在七十年代以后，伴随着第二代酶——固定化酶及其相关技术的产生，酶工程才算真正登上了历史的舞台。

酶，又称为酵素，是具有生物催化功能的生物大分子，即生物催化剂。

普通酶(Enzyme)是有活细胞合成的、对其特异底物(Substrate)起高效催化作用的蛋白质，是机体内催化各种代谢反应的最主要的催化剂。

生物酶在西方科学的发展•法国着名科学家巴斯德(Louis Pasteur)认为发酵是酵母细胞生命活动的结果，细胞破裂则失去发酵作用。

•1887年，德国科学家Hans Büchner和Eduard Büchner兄弟首次成功地用不含细胞的酵母提取液实现了发酵，从而证明发酵过程并不需要完整的细胞。

这一贡献打开了通向现代酶学与现代生物化学的大门。

•1926年，美国生化学家James B. Sumner第一次从刀豆得到脲酶结晶，并证明了脲酶的蛋白质本质。

以后陆续发现的两千多种酶均证明化学本质是蛋白质。

•直到1982年，Thomas Cech从四膜虫rRNA前体的加工研究中首先发现rRNA前体本身具有自我催化作用。

至今为止已发现2000多种酶，其中被提纯结晶的有100多种。

作为商品生产的有120多种，应用到工业领域的有60多种。

它们在食品、医药、制革等数十个行业中发挥着极大的作用。

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