关于奶酪陷阱经典台词的文字专题页，提供各类与奶酪陷阱经典台词相关的句子数据。我们整理了与奶酪陷阱经典台词相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果奶酪陷阱经典台词未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
奶酪陷阱经典台词
《奶酪陷阱》改编自网络漫画《捕鼠器里的奶酪》，由李允贞导演，金南熙编剧，朴海镇、金高银、徐康俊、李圣经、南柱赫等主演的月火迷你连续剧。这部剧中有哪些经典台词呢?有没有韩语版的台词?下面就跟学*啦小编一起来看看吧!
奶酪陷阱经典台词
1、刘正：到了我真正可以好好爱你的时候，我想那个时候再见你。
2、那时候完全不知道 放弃梦想 是什么意思 在想起了被遗忘的梦想时 会是什么心情。
3、根本没有闲功夫去看看周围， 一直以来为了不让自己倒下， 目不斜视的只朝着前方， 比任何人都加倍努力奋斗到现在。 到底是哪里出问题了呢? 这一切如果不是别人的错， 而是自己的问题， 所有事情一下子全被打乱了， 要从那里开始纠正， 找不到一点头绪。 我能做的就是做现在该做的事情。
4、能做的事，就是去做现在应该马上做的事。
5、这一瞬间开心的话，不就够了吗?
6、很奇怪吗? 我的方式 我的想法 为什么?是什么? 其实 奇怪的不是我 应该是你们才对 你也一样 看穿了我 嘲笑我 随便下判断 避开我 雪 我不奇怪。
7、只是自己一个人孤身作战， 很努力很努力的， 但这是最大的问题。 是否觉得自己很诚实才不顾别人的建议， 把这些全部放一边， 想靠自己一己之力去做。 或许那样应该很舒服， 或许以前也是以这种方式来完成， 但社会生活不可能一个人生活， 沟通才是全部。
8、人生本来就是有一些拆都拆不断的孽缘。
9、找到凶手了吗?，为什么没有来，你还认为我是凶手吗?为什么没有否认，如果我否认的话，你会相信我吗?
10、我知道我自己不是很聪明，所以要比别人努力很多，但是也知道很多东西是努力不来的。
11、不，不会相信，为什么要放弃奖学金，为什么会听和我一样的教养课，虽然要问他的很多，但是我现在还没有信心，相信学长的回答。
12、独立不是别人提供的，而是自己实现的。
13、刘正：雪 我们 分手吧!洪雪：为什么?我没关系的!
14、????? ??? ? ?? ???.作为学生就应该搞好学*。
15、?? ?? ?? ??.你和我一起走吧。
16、? ?? ??? ? ??.我不能抛弃你。
17、???? ????.像孩子一样天真。
18、只是自己一个人孤身作战，很努力很努力的，
但这是最大的问题。
是否觉得自己很诚实才不顾别人的建议，
把这些全部放一边，
想靠自己一己之力去做。
或许那样应该很舒服，
或许以前也是以这种方式来完成，
但社会生活不可能一个人生活，
沟通才是全部。
奶酪陷阱经典台词
《奶酪陷阱》改编自网络漫画《捕鼠器里的奶酪》，由李允贞导演，金南熙编剧，朴海镇、金高银、徐康俊、李圣经、南柱赫等主演的月火迷你连续剧。这部剧中有哪些经典台词呢？有没有韩语版的台词？下面就跟学*啦小编一起来看看吧！
奶酪陷阱经典台词
1、刘正：到了我真正可以好好爱你的时候，我想那个时候再见你。
2、那时候完全不知道 放弃梦想 是什么意思 在想起了被遗忘的梦想时 会是什么心情。
3、根本没有闲功夫去看看周围， 一直以来为了不让自己倒下， 目不斜视的只朝着前方， 比任何人都加倍努力奋斗到现在。 到底是哪里出问题了呢？ 这一切如果不是别人的错， 而是自己的问题， 所有事情一下子全被打乱了， 要从那里开始纠正， 找不到一点头绪。 我能做的就是做现在该做的事情。
4、能做的事，就是去做现在应该马上做的事。
5、这一瞬间开心的话，不就够了吗？
6、很奇怪吗？ 我的方式 我的想法 为什么？是什么？ 其实 奇怪的不是我 应该是你们才对 你也一样 看穿了我 嘲笑我 随便下判断 避开我 雪 我不奇怪。
7、只是自己一个人孤身作战， 很努力很努力的， 但这是最大的问题。 是否觉得自己很诚实才不顾别人的建议， 把这些全部放一边， 想靠自己一己之力去做。 或许那样应该很舒服， 或许以前也是以这种方式来完成， 但社会生活不可能一个人生活， 沟通才是全部。
8、人生本来就是有一些拆都拆不断的孽缘。
9、找到凶手了吗？，为什么没有来，你还认为我是凶手吗？为什么没有否认，如果我否认的话，你会相信我吗？
10、我知道我自己不是很聪明，所以要比别人努力很多，但是也知道很多东西是努力不来的。
11、不，不会相信，为什么要放弃奖学金，为什么会听和我一样的教养课，虽然要问他的很多，但是我现在还没有信心，相信学长的回答。
12、独立不是别人提供的，而是自己实现的。
13、刘正：雪 我们 分手吧！
14、????? ??? ? ?? ???.
15、?? ?? ?? ??.
16、? ?? ??? ? ??.
17、???? ????.
18、只是自己一个人孤身作战，
但这是最大的问题。 把这些全部放一边， 或许那样应该很舒服， 但社会生活不可能一个人生活，夜晚 我沿着你的熟悉前行 用漂亮的词句营造一个陷阱 然后跃进里面聆听 跌进我的陷阱没有危险 因为底层垫着我厚厚的爱情 这里有鲜花有饮料有面包 最惬意的是没有打扰 清静 小小的*方 你的红唇贴着我的耳嚅语 我最喜欢这两个人安宁 只有两颗心的悸跳 可以相拥着从井口数看星星 这是我们二人统治的世界 不欢迎更多目光的关注 这是一种美妙的享受 所有的梦都从目光中开放 交换了层次 茂盛成青藤爬满了郁葱的诗歌 惹火了的井口 感情圆满了一轮皎月 目光抵达的远方 红豆飘忽成脑际中的意象 不用开启嘴唇的请柬 你读我 甜甜的微笑 我读你 多情的相偎相依 读着读着 大家读成了一个 彼此的伴侣
编辑点评：
夜的温柔如同爱人的红唇，轻轻地偎依在两颗跳动着的心怀，一轮圆月升起，如梦如幻地照映在这美妙的时刻，甜甜的笑意里有满满的爱情，我跌落在这惬意的人生陷阱里……独特的构思，特殊的语言风格，把满满的情怀揉合在诗意里，将最美的爱意送给一生中的伴侣。诗歌感情真挚，感染读者，字里行间充满着浓浓的爱情之意，语言流畅，简洁凝练，读来朗朗上口。推荐共赏，感谢赐稿，问候作者。
彼得原理陷阱
彼得原理道破了所有阶层制度之谜。凡一切层级制度组织，如商业、工业、政治、行政、军事、教育各界，都受彼得原理控制，以下是小编精心整理的彼得原理陷阱作文，希望能够帮助到大家。
一、小明的故事
小明在一家高科技公司从事技术开发性质的工作。由于他工作非常努力，深受上司赏识，于是，在不久前被公司提拔为某一项目主管。小明非常感谢上司对自己的知遇之恩，决心更好的工作来回报上司。可上任不久，小明却发现自己困难重重，一是自己在从事技术工作之余，得以更大的精力来管理好这个项目小组，琐碎的事物让他忙的焦头烂额，根本无暇太多顾及技术的事。二是小组中资历比自己老的很多技术人员对自己不服，自己又不好意思说什么。结果，工作进展的很不顺利，项目计划一拖再拖，领导对此大为不满。为此，小明自己也感到很委屈。
二、彼得原理陷阱
小明工作明明很努力，却遭到了这么大的委屈，这是为什么呢？对于这一问题的看法，可能是仁者见仁，智者见智。
笔者认为，小明工作陷入困境的原因，根源就在于他陷入了管理学里面很著名的一个陷阱——彼得原理陷阱。
那么，何谓彼得原理？彼得原理就是说，人们总是趋向于把自己引向自己不胜任的位置，从而导致组织效率的下降。具体说来，就是：人们在某一个岗位取得一定成就后，就会趋向于被晋升到更高一级的岗位，一直晋升到自己不能胜任的岗位为止，这样，可能就会导致，组织里面的所有岗位都会被不胜任此职的人所占据。而在新的岗位上，被晋升者往往使用的是他们在低层次岗位上时使用的管理经验和办法，显然，这种管理经验和办法在一定层次上的岗位中是不适应的。由此，导致整个组织内部的管理水*下降，组织的效率不高。此案例中，小明的遭遇即是陷入了彼得原理的陷阱的一个典型。小明本来就是技术出身，对于管理、沟通之类的工作，他并不擅长，领导偏要把他推向这个位置，结果只能说是可想而知的。
在现实生活中，遭遇彼得原理陷阱的又何止小明一个呢？这样的事例是太多太多了，有些都形成了不成文的惯例了。例如：销售经理一旦工作业绩突出，就差不多都会被放在营销主管的位置上就是一个比较突出的例子。
彼得原理陷阱的产生主要是由企业的不恰当的激励机制和人员的晋升机制所产生的，曾几何时，我们有多少企业和事业单位只要员工有业绩、有成就就往管理岗位上升，往领导岗位上升，最明显的就是，现在各个名牌大学的校长们，几乎都是清一色的两院院士，可他们有多少人懂得管理？退一步说，即使他们懂得管理，那从事管理性的工作，对他们的本职工作——科学研究的影响又有多大呢？我看影响是致命的。管理学校和从事科学研究孰轻孰重，对一个两院院士来说，我觉得这是一个值得掂量的话题。
三、如何避免彼得原理陷阱
如前所述，彼得原理陷阱主要是由企业的不恰当的激励机制和人员的晋升机制所产生的，笔者认为，要想有效预防彼得原理这一通用陷阱，就必须改革企业的人员晋升机制和激励机制，所谓“ 解铃还须系铃人” 。细想起来，主要可以通过以下几种方式：
1、建立相互独立的行政岗位和技术职务岗位升迁机制
对于企业的行政人员和专业技术人员，可以按照所属的岗位的性质的不同，而建立相应的相互独立的行政岗位和技术岗位的职务晋升机制，且相应的技术职务岗位对应相应的行政职务岗位，享有相应的薪酬和福利等等。但是，行政职务岗位不能与相应的技术职务岗位互换，实行双轨制。这样，让企业的行政管理人员和技术人员分别走不同的职务晋升路线。这样，既可以满足对业绩突出人员的精神激励的要求，让不同类的员工各得其所，又能够提高企业的管理水*和科研实力。
2、加强对各类岗位的工作岗位研究
建立相互独立的行政和技术职务岗位晋升机制只能够防止行政人员和技术人员由于错位晋升而陷入的彼得原理陷阱。要防止同类岗位内部出现彼得原理陷阱，还必须对不同级别的各个岗位进行工作岗位研究，明确各个岗位所必须的责任，细化各个岗位的对具体的诸如管理能力、业务水*、学历等不同能力的要求，并按不同能力所占的权重予以排队。简而言之，就是“按岗设人”。
有效的岗位研究体系建立以后，在人员晋升时，就可以参照晋升者的实际情况与所晋升的岗位所需要的标准来予以取舍，符合条件的上，不符合的就下，或者是原地待命。
通过这一方式，基本上能够保证各级管理和技术岗位的人员都基本符合本岗位的要求，从而做到有效避免彼得原理陷阱。
3、实行宽带薪酬体系
所谓宽带薪酬，就是在拉大同等级的员工的薪酬的同时，缩小不同等级员工之间的薪酬差异，实行薪酬扁*化，以及按劳取酬、按效益取酬制度，改变以前企业的那种按职称、按工作岗位拿工资的现状。如果某一个基层工作人员干的好，他可以拿到甚至是在职称或者是职务上高他几个等级的员工的薪酬，相反，如果某一个高层员工干的不好的话，他甚至有可能拿到全企业的最低工资。
设立薪酬体系的好处是显而易见的，他可以激励各个层次的员工能够全身心的投入到自己的本职工作中去，实现“在其位，谋其政”，要不然的话，可能自己月底的收入就会很可怜。通过这一方式，可以在各个层次的工作岗位中留住有事业心的合格的人才。
不过，我认为这一薪酬体系对那些不大适合晋升，而更适合留在本职工作岗位的各级行政管理和专业技术人员的激励更有效果。对他们来说，与其更上一层时遭遇彼得原理陷阱，倒还不如在最适合自己的岗位上体现的价值更大。因为虽然他们不能通过相应的职称或职务来体现自己的价值，但他们却可以通过自己的业绩和收入来获得企业其他员工的尊敬，并以此来体现自己的价值。
4、建立岗位培训机制
现代社会，技术、管理发展日新月异，新的技术、管理知识每天都在不断出现，即使昨天你是个合格的技术人员、合格的管理者，如果不加强学*的话，今天，你就有可能落伍。
因此，作为一个合格的管理者、技术人员来说，就必须不断的学*，吸取新的知识。作为一个企业来说，不断的引导企业各层各类人员加强学*，通过企业内训、外训、专家讲座以及岗位交流等方式，建立一整套的企业岗位培训机制，来加强各类人员的岗位知识，使他们能够跟上知识发展的步伐，真正做到与时俱进，以期能够持续的胜任自己的本职岗位要求，有效避免彼得原理陷阱。
世界著名管理学家劳伦斯·彼得（Laurence.J.Peter），1919年生于加拿大的范库弗，1957年获美国华盛顿州立大学学士学位，1963年又获得该校教育哲学博士学位，他的名字分别被收入《美国名人榜》、《美国科学界名人录》等辞书中。他博学多才，著述颇丰，其中最主要的代表作是《彼得原理》。作为一名企业管理人员我们不能不了解彼得其人和其著作《彼得原理》。
“彼得原理”（The Peter Principle）是劳伦斯·彼得根据千百个有关组织中不能胜任的失败实例分析归纳出来的一个著名管理原理。其具体内容是：“在一个等级制度中，每个职工趋向于上升到他所不能胜任的地位”。劳伦斯·彼得指出，每一个职工由于在原有职位上工作成绩表现良好，就将被提升到更高一级职位；其后，如果继续胜任该职位，则将进一步被提升，直至到达他所不能胜任的职位。劳伦斯·彼得由此导出的结论是，“每一个职位最终都将被一个不能胜任其工作的职工所占据。层级组织的工作任务多半是由尚未达到不胜任阶层的员工完成的。”每一个职工最终都将达到彼得高地，即职业生涯的困惑点，在该处他的提升商数（PQ）为零。从而最终导致组织效率低下、管理混乱。对于*企业来讲，无论是国有企业还是民营企业，都面临着这种管理的困惑。
作为世界十大经典管理理论之一，“彼得原理”和“墨菲法则”、“帕金森定理”并称为二十世纪西方文化中最杰出的三大发现，它精辟的阐述了在组织结构中人事管理的本质症结。在一个企业中，绝大的职位都是由其下级职位晋升上来的，这种晋升本身没有错，反而对提高员工积极性有很大的激励作用，问题是职位上升了，能力有没有达到相应的层级。很多企业效率低下、管理涣散、发展缓慢很大程度上是归结于“彼得原理”所揭示的原因。也许有人会说，像沃尔玛这样的巨无霸却是非常注重内部提升的，其很多高管都是从一般商场服务员晋升上来的，沃尔玛却是世界零售的老大，丝毫不见其效率低下、管理涣散等不良现象。其实，仔细研究一下沃尔玛的管理就会发现，在其人力资源管理工作中最重要的一部分就是培训工作，整个沃尔玛集团有一套完善的`培训课程体系和管理制度。它对每一个层级的职员都有明确的能力要求和对应的测评体系，只有经过培训达到相应的能力标准，才会得到晋升。可以说卓越的培训管理体系对于创造沃尔玛帝国的辉煌起到了很大的作用。
彼得原理虽然是将*半个世纪以前的经典管理理论，但对我们的启发依然是巨大的。作为公司培训工作的负责人之一，“彼得原理”给予我在公司培训工作方面的启发主要有以下几个方面。
首先，思想上必须重视培训工作。根据“彼得原理”，在层级组织中，上层职位总是由下层晋升上来的，而由于*特殊的文化背景，层级管理体制在我国企业是最盛行的，如何保障这部分晋升上来的人依然胜任工作，依然能为组织的发展做出贡献，这就要从思想上重视培训工作。其实，这里隐含的道理是培训不是浪费钱，甚至不是对员工的一种无偿福利，而恰恰是老板为保持企业持续发展必须做出的选择。
其次，培训体系必须和人才素质测评体系结合起来。根据彼得原理的启发，一方面我们在晋升每个员工的时候必须测评其能力是否已经达到其所要担任的岗位能力要求。如果达到了，晋升没问题，如果没有达到，那必须进行针对性的培训，根据测评得出的能力差距进行培训。要不然，很多员工将被提升到他们所不能胜任的职位，而这种情况显然是很糟糕的。另一方面，对于所谓的彼得高地，我们必须有科学的测评体系测出这个高地；如果我们测不出这个高地，那么我们无法判断某个员工是否已经被过度的提升了，也就无法采取补救措施。
再次，培训工作必须分层次、有计划，必须开展人才梯队建设工作。彼得原理主要讲的是层级组织体系中的人员晋升问题，要想避免该原理所讲的由于不能胜任所导致的组织效率低下、管理涣散、发展停滞等问题，必须有计划的开展培训工作；培训工作必须分层次、分梯度；特别是对企业中各类人才必须有针对性的培训计划，为每一类职员量身设定培训课程，开展人才梯度建设，这样才能有效避免彼得原理所阐述的现象。
第四，必须加强职业生涯指导和企业文化建设工作。在彼得原理中有个彼得高地，当员工达到彼得高地的时候，员工的提升商数（PQ）为零，员工就失去了进一步晋升的空间。那么对于企业人力资源管理者来说，这个时候必须加强对这些员工的职业生涯指导，帮助其打通职业生涯的道路，这样这些曾经成绩辉煌的员工才会继续辉煌。
作为国家高新技术企业、净水行业标准、国家标准的牵头制定者的沁园水处理公司，在上述各方面的做法是很有借鉴意义的。水处理行业作为新兴的有利于人们饮水健康的产业，在最*十年来得到了快速发展，浙江沁园公司能一直成为行业的领军型企业，这得益于其科学的人才管理体系，特别是在员工培养方面，浙江沁园一直走在行业的前列。早在2009年初公司管理层就提出了建立企业大学的设想，并在2009年4月正式启动了首届沁园培训学院。截止2010年5月公司已经成功举办了三期沁园培训学院，这对保障该公司人才需求和人才成长起到了很大的作用。总体上讲，该公司在培训工作上，基本上体现了上述几点要求。首先是培训工作很系统，有计划，根据公司培训规划，公司所有培训工作全部纳入沁园培训学院；其次，培训工作注重层次，特别是管理团队梯队建设，其人才培训工作分为雠鹰计划、蓝鹰计划、金鹰计划、飞鹰计划等四个层次，从基层到高层这样能保证晋升到每个层次的员工都能完全胜任该层次的工作；同时，浙江沁园在培训上非常注重企业文化的培养，无论是企业董事长还是总经理，都非常重视员工的企业文化建设，公司牢牢树立“为人类饮水健康而奋斗”的文化理念，在整个培训工作中都始终坚持这一信念，以此增强员工的凝聚力和向心力，同时使员工坚信水处理行业是光荣的产业，从事该行业是伟大的工作。
作为世界最著名的经典管理理论之一，彼得原理给我们的启示确是深刻的，沁园公司正是由于科学利用了该原理，建立了完善的人才管理体系和科学的培训体系，拥有了一支极富战斗力的人才队伍，才创造了一直引领水处理健康发展的行业神话。相信各位同仁经过认真思考彼得原理的有关启示，该原理一定能给大家带来丰富的回报。
《一块奶酪》的说课稿
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的《一块奶酪》的说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
一、说教材
1、教材简介
本课是九年制义务教育人教版部编本三年级语文上册第三单元的一篇略读课文，是一个童话故事。课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。教学《一块奶酪》这篇课文，其目的是让学生进一步了解童话的特点，为今后的学*奠定一个良好的基础。
根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点和认识规律，我制定了本科的教学目标
2、教学目标
1）、认识12个汉字，掌握多音字“处、稍”的意义和用法。
2）、快速默读课文，围绕蚂蚁队长的言行找出关键信息，说一说你喜欢蚂蚁队长的理由。
3）、学*蚂蚁队长以身作则、*等待人、关爱弱者的美好品质。
3、教学重点：
1）、认识12个汉字。
2）、快速默读课文，围绕蚂蚁队长的言行找出关键信息，说一说你喜欢蚂蚁队长的理由。
4、教学难点：
学*蚂蚁队长以身作则、*等待人、关爱弱者的美好品质。
二、说教法和学法
语文课程标准要求：学生是学*和发展的主体，为了让学生充分理解本节课的教学内容，结合三年级学生阅读实际情况，教学中我主要采用的是朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，是学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。那么在学法上，新课程标准倡导“自主、合作、探究“的学*方式。于是我将学*的主动权还给学生。通过自主分角色朗读、合作交流、谈论探究等方式展开。并要求学生在交流学*中勾出相关语句并加以思考。并很据新课标要求让孩子能对课文中不理解的地方提出疑问。、
三、说教学过程
围绕以上教学目标、教学重难点，我将分以下几个方面涉及本节课的教学过程。
一、创设情景，导入新课。
1、同学们，你*时见过蚂蚁吗？谁能把你见到的蚂蚁的样子或蚂蚁的一次活动说一说？（课件出示1）蚂蚁图片。
2、讲故事导入课题。
3、板书课题、一块奶酪（学生齐读课题）
（板书：一块奶酪）
二、听读感知
1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，想一想：蚂蚁们做了什么事？
2、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出陌生的词句。
三、生字认读，读准字音
1、课文中有很多生字，有些还比较难，不知道在朗读的过程中你都认识了吗？谁可以给大家领读一下。
2、出示带生字的词语指名领读。在词语中认读生字。
宣布诱人舔一下强大犯罪禁令
处罚稍息犹豫跺脚聚集毅力
3、去掉拼音，小组同学进行“蚂蚁搬食物”的'活动。
4、读生字，随机点击小蚂蚁把食物搬回家。
四、了解内容
有感情地朗读课文，思考：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？你喜欢文中的蚂蚁队长吗？说说理由。
1、学生根据阅读成果填空。
课文主要写_______指挥小蚂蚁们_______时，一块_______引发了一阵风波。
2、出示问题，小组根据问题研读课文。
（1）蚂蚁队长公布了什么纪律？
（2）蚂蚁队长遇到了什么难题？
（3）蚂蚁队长是如何处理难题的？
（4）最后的结果怎样？
五、严明纪律
1、蚂蚁队长公布了什么纪律？
你从哪些词语中体会到了蚂蚁的纪律严明？
预设：只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。
2、情景展示：“要是偷嘴的是您呢？”“照样要受惩罚。”这段对话说明什么？
预设：纪律面前人人*等。
3、随文识字：掌握多音字“处”。
4、朗读课文，小组演一演蚂蚁宣布纪律的情节。
《职场陷阱你中招了吗》上海开心麻花
本文由九库说说小编发布未经允许不得转载
父爱陷阱阅读答案
无论是在学*还是在工作中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是小编收集整理的父爱陷阱阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读原文：
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了
伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹。我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
他沿着井壁走了一圈，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有的'饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
周边非常安静，他知道。夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠*了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以预料。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
他提起警觉，掏出那把*，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到。在井内比在任何地方都危险。他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出*，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴。看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！
父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”
他说：“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把*就能顺利爬出来，而你身上就有一把*。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠*陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛。制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你*惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援。你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
那年，他才13岁。却一夜间成熟得像个老猎人。
阅读试题：
11、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）
_________________——警觉地应对危险——____________________
12、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分）
13、请用自己的语言说说文中父亲的形象（3分）
14、父亲说，"为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音"，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分）
15、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分）
阅读答案：
11、消极地等待救援（被动地等待救助）积极地设法自救（主动地设法自救）
12、答案要点：
①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。
②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。
③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。
13、父亲是一个懂得磨炼孩子、教给孩子方法，是一个不溺爱孩子，用心良苦的人。
14、埋下了四处伏笔：
（1）忽然，他听到一陈窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响。
（2）忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。
（3）只有听到井口的声音，他才又振作起来。
（4）父亲……身边的草丛凌乱不堪。
15、父亲采用的是情境教育（或：体验教有、挫折教有）的方式。
这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力，值得提倡。
注意三大招聘陷阱
目前正值找工作高峰，各大高校为了能让学生们找到好“婆家”，从全国各地找来多家企事业单位参与招聘会。但就业形势依然严峻，很多学生在就业的压力下饥不择食，让不法分子或心怀叵测的人有了可乘之机。以下是小编为大家整理的注意三大招聘陷阱，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记者日前采访了吉林省高校毕业生就业指导中心的郑志宏副主任，根据自己多年的工作经验，他提醒大学生们注意三大招聘陷阱：押金陷阱、试用陷阱和口头承诺陷阱。
押金陷阱
长春市某大学计算机专业学生张某从10月中旬起，她已经投出了60多份简历，均石沉大海。11月20日，张同学打开自己的邮箱，发现了一封来自广东省粤海电子科技有限公司的回信，信的大概意思是：企业看到她的个人简历之后十分满意，已决定录用她，并为她建立了个人档案，2006年毕业之后，即可到该公司上班，工资待遇每月3000元。为了避免张同学进行多项选择，公司决定先向她收取200元的抵押金，并附上了公司的账号。
“当时我真的太高兴了，就像看到了曙光，我一直就想到南方发展。看到要求交抵押金时，我确实犹豫了，但是转念又一想，不能因为200元钱而失去这么好的机会啊，所以第二天我就把钱汇过去了。当我在23日打那个公司的电话，询问钱是否到账时，我发现所有的电话不是关机就是占线，直到现在，我也没有联系到这家公司。”张同学说。
据了解，我国的《劳动法》有明确的规定，建立劳动关系，不能向劳动者收取抵押金、报名费、培训费等。一家正规的用人单位不会向就业学生收取任何费用，或出现扣留证件等q况。
一些用人单位抓住了学生就业心切的心理，进行诈骗并屡屡得手。毕业生应加强自我保护意识和辨别企业真伪的能力，以免上当受骗。
试用陷阱
11月28日，在长春电视台工作已半年的赵莫给记者讲述了他在毕业找工作的遭遇。赵莫回忆说：“我是一名大专生，学的是摄像，去年12月份的时候，一个电视栏目组到我们学校招聘，我当时被选中了，非常高兴，当时谈的条件是适用三个月。这期间没有工资，试用合格后，正式聘用，工资800元加奖金。”
在那三个月中，赵莫没有一个休息日。除了正常工作之外，还要在每个周六、周日的时候和老摄像们一起去做婚礼录像，“录一个婚礼，最多给我一包烟，吃一顿婚宴。”赵莫说。虽然工作如此努力，但是三个月后，赵莫还是被“炒”了。制片人的理由是，赵莫和节目组的另外一名实*的女生关系暧昧，而在栏目组中是不允许同事之间谈恋爱的。
后来赵莫才知道，这个栏目组每三个月进行一次招聘，都是以试用期三个月为名。三个月满，会以各种理由将试用人员辞退，之后继续招收。这样，他们就可以免费用到劳动力。
专家表示，先试用再签劳动合同的做法本身就是违法的。这多半是用工者为了逃避劳动合同的约束和《劳动法》的制裁而采用的手段，目的就是想使用廉价劳动力。只有签订了正式的劳动（聘用）合同，双方才可约定试用期，而不是在试用期满后签订劳动合同。
口头承诺陷阱
长春市某大学10名学生集体到广西的一家民营企业做食品检验工作。当时该企业给学生的口头承诺是：月薪4000元，外加年终分红；工作满一年，分房；工作满三年，配车。所有人都认为这几个学生遇到了天上掉馅饼的好事，这10人没有和该企业签订任何的书面合同，就去了广西。
到了广西之后，急于求成的学生们草率地与该企业签订了工作合同。一个月之后，所有人都大呼上当。他们的月薪确实是定在了4000元，但是在工作中他们经常违反合同上的“霸王条款”。例如，迟到一次罚款500元；在食堂吃饭，剩饭、剩菜罚款100元。结果，大家一个月工作下来，扣掉各种罚款，实际发到手里只有可怜的三四百元钱。学生们集体反抗，说要辞职不干了，该企业拿出工作合同，要求每个学生交8000元的违约金。
专家提醒，大学生选择工作的时候，最好参加学校组织的招聘会，学校对前来招聘的企事业单位都会进行详细的kao查，安全性较高。如果进行网上招聘，要去*公布的正规网站。对于个人开设的中介机构，一定要谨慎对待。
在与用人单位洽谈时，要大胆地和用人单位商谈有关工资、保险等相关内容，洽谈成功后，一定要和他们签订具有法律效用的书面合同。签订正式工作合同时，要注意条款的设置，切勿签订“霸王条款”。
【拓展】大学生招聘陷阱
1陷阱一：储备人员
不少应聘者都遇到过这样的情况：看到一条非常满意的招聘信息，精心准备后赶往面试现场;结果，招聘方随意询问几句，填张表格，再告知一句“回家等通知吧”，从此就杳无音信了。其实，这类型的.企业，多数都不缺人，也不急于招聘，他们只是通过这样的方式，广收信息，积累所谓的“人力资源储备”，以备不时之需。
2陷阱二：骗取钱财
利用招聘敛财可以说是老伎俩了。直截了当地收费早就被广大求职者所识破，所以现在的敛财手段就更加隐晦了。比如应聘者会遇到这样的情况：轻松通过面试后，公司要求在上班当天交纳300元(其中包括制服费用及各类工本费、押金等)。如若员工离职，这些制服及用品公司不负责回收，理所当然的，那些所谓的押金和工本费用也就回不来了。
3陷阱三：高薪引诱
在铺天盖地的招聘广告中，高薪的职位最容易引起人们的注意。除去高层次的技术类、管理类岗位，那些岗位要求低、薪资待遇优的工作，不可否认地对应聘者充满了无限的诱惑力。但当应聘者真正上岗时，却发现实际的工资要比招聘广告上的“缩水”很多。公司会解释说：这是岗位的基本工资，其余部分都是业绩提成。
4陷阱四：逃避破产
如果说有家公司连员工工资也付不起，被起诉后败诉了，但还在进行招聘，你能相信么?这可不是笑话!这些企业一般拖欠每个员工2~3个月的工资，在试用期内又辞退这些员工。往往他们都承认赊欠工资，并且保证一旦其正常运转，立刻偿还所欠薪资。但实际上仅仅是为了分散企业的内部矛盾，使企业暂时逃避破产的危机。
5陷阱五：广告宣传
由于网络的传播面广、传播速度迅速，不少企业开始利用网络招聘，来为企业进行另一中形式的广告宣传。通过长期发布招聘信息，一方面增加企业的“见光率”;另一方面利用可观的招聘数量，制造一种公司发展迅速，求才若渴的假象。其实，这都是企业假借招聘之便，进行的一些广告炒作。
6陷阱六：试用陷阱
“试用期三个月，试用月薪2200元，转正后月薪3000元，另加各类津贴。”这样的薪资待遇可以吸引不少迫切求职的人们。于是，好容易通过面试的应聘者们，勤勤恳恳地卖力工作，希望早点熬过三个月的试用期。结果往往是三个月一到，公司随便编个理由，就把他们打发回家了。其实，这些公司就是利用了试用期的用工成本低廉的优势，钻了试用期解除劳动关系容易的空子，把短期工当作试用来处理，出最少的钱，用最好的人。
7陷阱七：变相施压
我们会发现，一些劳动强度大、薪资较低的企业，经常会大批量地进行招聘。而且面试总是安排在上班时间，地点多为工厂或食堂。他们的目的显而易见：用大规模招聘向在职员工施压——不要以为这里的待遇不好，想进来工作的人多的是!
8陷阱八：真假培训
有些单位会在招聘信息上注明“先培训后上岗”，其实，这些信息中以“培训为主、上岗为辅”的情况居多。不少企业确实在培训者中招用了一些人员，但更多的是培训结束就没了下文。他们正是利用了*提供的培训优惠政策，从*补贴中获取利益。他们不仅仅浪费了求职人员的时间和精力，更损害了国家的财产和利益。
《谁动了我的奶酪》阅读笔记（通用45篇）
当品读完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，让我们好好写份阅读笔记，把你的收获和感想记录下来吧。想必许多人都在为如何写好阅读笔记而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的《谁动了我的奶酪》阅读笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《谁动了我的奶酪?》(Who Moved My Cheese?)，生动的阐述了“变是唯一的不变”这一生活真谛，作者斯宾塞·约翰逊博士是美国知名的思想先锋和畅销书作家，此外，他还是一位医生、心理问题专家，也是将深刻问题简单化的高手。在他清晰洞彻当代大众心理后，便在该书中制造了一面社会普遍需要的镜子———怎样处理和面对信息时代的变化和危机。
《谁动了我的奶酪》故事虽短，其中所含的哲理却非常深刻。故事中的嗅嗅、匆匆与唧唧、哼哼分别代表了我们简单的一面与复杂的一面，他们在迷宫中寻找奶酪的方法与面对奶酪消失时作出的不同反应映射了我们面对变化时的不同反应。
人类复杂的头脑可以帮助人们解决许多困难的问题，促进人类的发展，社会的进步。但人类复杂的头脑所带来的复杂感情也会战胜他们的理性思维，使他们看问题的眼光变得黯淡起来。
嗅嗅和匆匆是两个头脑简单的两个小老鼠。在寻找奶酪的过程中，他们总是运用简单低效的反复尝试的方法寻找奶酪，他们会经常迷路，离开正道走错了方向，有时甚至还会撞到墙上，但他们却始终没有放弃寻找奶酪。
一段时间里，哼哼和唧唧都在为是谁拿走了奶酪而分析着，等待着奶酪的出现。由于饥饿和焦虑，两个小矮人已经变得有些虚弱。唧唧开始明白，再继续等待下去，情况只会变得更加糟糕，他犹豫着自己是否应该进入迷宫寻找其它的奶酪。但恐惧感使他放弃了这种做法。终于有一天，唧唧开始嘲笑自己愚笨，正是恐惧使他如此裹足不前、坐以待毙的。当哼哼再次对他说外面可能也找不到奶酪时，他又感到了那种使他停滞不前的恐惧感。但是马上，他又想到如果找到了新的奶酪呢?那种享受新奶酪的喜悦再度使他鼓起了勇气。他尽力发挥自己的想像力，在脑海中为自己描绘了一幅他最信赖的、最具现实感的图画——他在寻找和品尝新的奶酪。这种 “真实”的图面，使他充满信心，他可以在迷宫里找到奶酪，一切美好的事物都会随之而来。唧唧明白走进迷宫，他会迷路，会遇到各种困难，但他还是充满信心，鼓起勇气走进迷宫，他明白，有些事情改变了就不可能再回到以前的样子，生活一直在改变，我们也应该随之改变，如果你不改变，你就会被淘汰。
在寻找奶酪的途中，他不断地找到一些奶酪，但都吃不了多久，随着时间的流逝，他开始怀疑，找到奶酪是否能成为现实，但当感到泄气时，他脑海里那 “真实”的画面就会浮现出来支撑他继续走下去。当唧唧站在一条黑暗深邃的通道时，又一阵形恐惧感袭来，他开始想像各种可能降临到他身上的可怕的事情，他越想越害怕。忽然，他又觉得好笑，他意识到畏惧只会使事情变得更糟糕。当他想通这点，他不再畏惧，他笑着跑向这条通道，同时他在墙上写道：“当你超越了恐惧时，你就会轻松自在。”
尽早注意细小的变化有助于我们适应即将来临的更大的变化，陈旧的信念不会帮助我们改变。
唧唧与哼哼找到奶酪C站后，每天都沉于奶酪的幸福中，并没有发现在奶酪每天逐渐减少的细微变化，当奶酪消失后，他们变得惊慌失惜，无法适应。而嗅嗅和匆匆却每天注意着奶酪的变化，他们并不惊讶奶酪的消失，当他们发现奶酪消失后，他们立即作出反应，前往迷宫更深处寻找其它的奶酪。唧唧在等待一段时间后，明白自己再继续等下去，只会使情况变得更差，于是他选择了前往迷宫寻找奶酪。当他再次回来劝说哼哼时，哼哼仍然固执地认为外面不可能找到奶酪，他认为C站的奶酪还会回来，以前的幸福日子还会重来。哼哼仍然在拒绝变化，他固守着他陈旧的信念，他不肯接受改变。然而改变已经发生，奶酪已经消失，以前的一切都不会再回来，而哼哼也不可能等到他的奶酪。
变化总是在发生，我们应尽早预见变化，当变化发生时，我们要有充足的勇气和信心去面改变化，尽快适应变化，我们应随着事情的变化而变化并享受变化.
哼哼和唧唧是两个小矮人，拥有复杂的头脑，他们则是靠着脑袋行事，他们运用思考的能力，从过去的经验中学*，靠复杂的脑袋，搞出一套复杂的寻找奶酪的方法，尽管他们的方法比小老鼠的方法高效，但他们也会经常迷路与走错方向，但他们也始终没有放弃寻找奶酪。终于有一天，在某个走廊的尽头，在奶酪C 站，他们找到了他们梦寐以求的奶酪。在寻找奶酪时，复杂的头脑使两个小矮人更少地迷路与走错方向。然而，在奶酪消失时，他们复杂的头脑并没有帮助他们更好地解决问题。相反，复杂头脑所带来的复杂情感阻碍他们解决他们所面临的问题。当嗅嗅和匆匆发现奶酪消失后，他们并没有过多的惊讶，而是把一直挂在肩上的鞋穿上，前往更深的迷宫继续寻找奶酪，而当唧唧和哼哼发现奶酪消失时，感到非常地惊讶，他们不能相信眼前的事实甚至以为这一切都是虚假的。他们不去寻找新的奶酪，反而在那里不断分析着是谁拿走了奶酪。他们终日在C站等待，复杂的脑袋阻碍他们改变，他们*惯了奶酪C站，奶酪带给他们的不仅仅是填饱肚子，它意味着他们悠闲的生活，意味着他们的荣誉，他们不能接受这一切都将消失，他们无法适应这种改变。
有时候，有所畏惧是有好处的，当你害怕不做某些事情会使事情变得越来越糟糕时，恐惧心反而会激起你去采取行动。但是因为过害怕而不敢采取任何行动时，恐惧心就会变成前进路上最大障碍。
《谁动了我的奶酪?》一书，通过主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之间简单的故事情节，为我们叙述了寻找“奶酪”的千难万险。这本书中*凡中见伟大，简单中蕴藏着耐人寻味的道理。
当然，这只是我的一部分见解，更加详细的感觉，还在后面!
打开书本，你会惊奇地发现它被分为三部分：
第一部分：“芝加哥的同学会”，介绍了老同学聚会时对于自己努力应对是生活中对变化的讨论。这里运用了一个“举例子”的说明方法，因而引起下文。
第二部分：本书的核心——“谁动了我的奶酪?”。
在寻找奶酪的过程中，你会发现：面对生活中的变化，两只小老鼠嗅嗅和匆匆的表现比两个小矮人更加出色，因为他们的头脑十分简单，做事只会一个劲儿的往前冲。而小矮人复杂的大脑和情感会使得事情变得越来越复杂。这并不是说两只小老鼠更聪明，因为我们大家都知道人类的智商要比老鼠的智商和思考能力要高得许多。单从某一种角度来看，人类那些十分复杂的思想和情感，哪一个不是阻碍着人们前进的绊脚石呢?如果你仔细观察四个角色的行为，并意识到小老鼠与小矮人的不同方面。你就会发现，当变化出现时，或许简单行事能比瞻前顾后带来的快乐和收益更多。如果你像小老鼠一样及早注意“奶酪”的变化，那么你的“奶酪”就永远不会变质!
第三部分：“下午茶时的讨论”，介绍了老同学聚会时对这个故事的启发。这里同样运用了一个“举例子”的说明方法，因而总结全文，作者真是用心良苦呀!
无论如何，我都衷心地希望各位像我一样，每一次阅读这个故事都会让你发现新鲜的、有用的东西，希望能帮助你妥善地应对变化。
“变者，天下之公理也”，生活总是在变化，而我们需要做的则是要发现变化，并做好迅速改变的准备，在这日新月异的世界里不断追寻属于自己的新的“奶酪”——这是我从《谁动了我的奶酪》这本书中学到的。
人生犹如“迷宫”，每个人都在其中寻找各自的“奶酪”——高深的学问、稳定的工作、身心的健康、和谐的人际关系，或是令人充满想象的财富……在找到自己的“奶酪”后，当然会满心欢喜地享受着自己的“奶酪”。然而，当你找到自己的“奶酪”后，是否曾想过有一天这“奶酪”会变质甚至消失呢?人的思维是复杂的，在失去这“奶酪”后，或许会像《谁动了我的奶酪》中的“哼哼”和“唧唧”这两个小矮人那样不肯承认奶酪不见了的事实，也就是否认变化，只是一味地等待着奶酪的回来。我们虽然可能会如此等待，但若能像当中的“唧唧”那样，最后能发现变化可以带来更好的生活并学会及时地调整，这样也为时未晚。
然而从此书中我们可以看到，在面对同样的变化的时候，另外两个主人公——两只小老鼠却与两个小矮人相反。这两只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”虽然头脑十分简单，但在面对变化的时候，它们的表现却比两个小矮人更加出色。两只小老鼠能每天都看出变化的发生，并在”奶酪C站”中的奶酪被吃完后及时再次进入迷宫，而且只凭着它们灵敏的嗅觉，一条道路，一条道路地探索，最终寻找到新的奶酪站点——“奶酪N站”。它们能找到新的奶酪，只因为它们能随着变化而变化，虽然每一次进入漆黑的迷宫前就已知道前路有众多危险，但它们却敢于面对即将到来的未知的挑战，那挑战或许会让它们受伤，而如果就因害怕受伤，那么永远都无法找到新的奶酪。
今天我读完了美国著名作家斯宾塞。约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅!“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。
故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化;唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?
它的思维始终定格在原来的状态，至终仍不能接受这变化。故事的结局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼却不愿变化，拒绝变化，永远停留在奶酪C站……在现实生活中，在学*中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学*新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。
我曾害怕学*，希望学*中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学*显得比较机械。通过读这本书，我懂得在以后的学*中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学*成绩提高上去。“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。
如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且能从中得到新的快乐!
斯宾塞·约翰逊这位享誉全球、身孚众望的思想先锋、演说家和作家，他面对复杂的问题时总是能迅速地提出简单有效的解决办法。他的许多观点使成千上万的人发现了许多生活中的简单真理，使他们的生活更健康、更成功、更轻松。
我带着强烈的好奇心读了这本书，不知不觉中，仿佛自己变成了故事中的一个角色，追随着唧唧的脚步在迷宫中前进。同时细细品味着如何在现实生活这座充满了变化与挑战的迷宫中找寻“自我”—这块奶酪的路径。
故事叙述的是，两个处事简单的小老鼠—嗅嗅与匆匆，同两个思想复杂的小矮人—哼哼和唧唧，在同一座迷宫中寻找奶酪的经历。开始时，他们都很勤奋，每天一大早穿上运动服和慢跑鞋，从自己的小房子出发跑到迷宫去寻找各自喜欢的奶酪。可是，不久之后，哼哼与唧唧便将慢跑鞋丢到角落里去了，因为他们认为，反正奶酪就在这里而且这么多的奶酪根本就吃不完，所以根本不必出去寻找其他奶酪;与之相反，嗅嗅与匆匆一直把慢跑鞋带在身边，并且在享受奶酪的同时不时闻闻这里、看看那里……就这样，日子一天天过去了。突然有一天，他们发现这里已经没有奶酪了。于是，嗅嗅和匆匆立即穿好慢跑鞋、头也不会地踏上寻找新奶酪的路途。哼哼呢?呆在原地除了大喊“谁动了我的奶酪”之外没有任何行动;唧唧则在分析了事情的原委后，经过反复的思想斗争，毅然他上寻找新奶酪之路，在经历不同的体验之后，经过不断的反思、总结、自勉、期望，不断地提高自己的认识并将自己的心得写在沿途的墙壁上以留给可能会追随自己而来的哼哼，最终他发现了理想的奶酪站并与早已到达的嗅嗅、匆匆会合……
故事中虚构的四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用来代表我们的不同方面，即我们简单的一面和复杂的一面。我们每个人都具有这些不同的方面，不论我们的年龄、性别、种族和国际如何。
有时我们的行为像：
嗅嗅——他能够及早地嗅出变化的气息;
或者像匆匆—他能够迅速开始行动;
或者像哼哼—他因为害怕变化而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟;
或者像唧唧—当他看到变化使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化!
不管我们选择哪一面，我们都有共同的方向，那就是：
需要在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功。
斯宾塞的《谁动了我的奶酪》深深地把我吸引了。
故事讲述了四个主人公的奶酪分享光后，两只老鼠迅速采取行动，而两只小矮人哼哼和唧唧过了很长时间后才做出了自己的决定。唧唧决定到迷宫中寻找奶酪，哼哼却在想奶酪为什么会消失。寻找中，唧唧把明白的道理一一写在墙上。经历了千辛万苦，唧唧找到了奶酪，却决定只带上一点继续寻找。
虽然现实中的我在遇到困难时敢于寻找出路，但我会因为风*浪静的生活而知足，也不愿意去追求更高的境界，可我发现，这样只会使人日渐消沉，你的生活也会因此缺乏乐趣。
在文中我更倾向于唧唧，因为他能克制自己不受恐惧、贪婪的诱惑，不会因失败而心灰意冷，这正是我梦想中的那个自己。
所以，我要不断地调整自己，去迎接新的未来。
读了约翰逊博士写的一本书，深受教育。我发现书中许多意味深长的句子，和我的生活紧密相连。
记得学校广播比赛时，同学们都很紧张，我做到了冷静沉着，我觉得当时我成功了。因为我记住了《谁动了我的奶酪》中的这句话：“如果你无所畏惧，你将获得更大的进步。”
“在迷宫中搜寻比停留在没有奶酪的地方更安全。”这是书中的另一句话，我也记住了。原先因生病没来上课的中队长回来了，我这个代中队长“下岗”了，我不会等待中队长再次生病，不来上学。我会向新的目标迈进，不管那个目标是否容易达到。我勇敢地去尝试它。这也是一种成功。
“随时做好奶酪被拿走的准备。”这就是说，我们要有预见变化的能力。即使现在属于你的“奶酪”，也绝对不可能永远属于你。变化总是不断地给你带来好处和坏处。我们要随时做好寻找新“奶酪”的准备，甚至在你的“奶酪”还为消失前就向新的“奶酪”前进。
这本书并不像我们看的童话故事，**不爱看；也不像**的书，孩子们看不懂。
它打破了年龄界限，让更多的人从中得到启示。我想，这也是它成为一本好书的重要原因吧！
网络求职陷阱的种类
又迎来了新一次就业高峰期，许多求职者纷纷开始找工作，而一些招聘陷阱也开始盛行，接下来就由小编带来网络求职陷阱的种类，希望对你有所帮助。
陷阱一：招聘单位收费
“如果有公司上来就让你先交报名费，那一定是趁火打劫的骗子公司。”郑志宏说，毕业生在应聘时遇到收取报名费、面试费、培训费等额外费用的企业，最好都不要相信。“不少皮包公司就是看重学生求职心急，借着招聘会骗钱。”郑志宏提醒毕业生，招聘单位入职培训费、员工管理费等任何名目的收费，都是应该警惕的。
陷阱二：招聘单位“无限期试用”
“有的企业招了人，就无限期地让学生实*，待遇也是按实*发放。这也是一种招聘陷阱。”
*来，很多求职的大学生被所谓的实*期三个月，再加上试用期三个月，搞得一头雾水。那么，为何会出现漫长而又有些奇怪的现象呢?依据有关规定，试用期人员底薪通常是正式员工的1/4，劳保用品、物质奖励、各种保险和其他福利等又不与正式职工享受同等待遇。因此一些用人单位为降低人力资本，大量招募短期员工，且不签订劳动合同，待三个月试用期满，就以各种各样的借口予以解雇。这样一来，求职者总是辛辛苦苦给单位低薪干了几个月，然后被扫地出门。就这样，一群又一群学生被单位榨取劳动果实。实*期过长，以有问题为名予以辞退，这是大学生以往找工作的普遍遭遇。
根据实际经验表明，有这样做法的企业往往并不是真正地需要人才。其表现有两大特征，一是会很快就提出签订劳动协议，然后马上开始工作。二是一次招收的学生数量比较多。因此，学生求职招聘时要注意以上特征，看清单位是否有真正的用人诚意。
其实，对于劳动合同中的试用期，《劳动法》早已规定：劳动合同期限在6个月以内的，试用期不得超过15日;劳动合同期限在6个月以上1年以内的，试用期不得超过30日;劳动合同期限在1年以上2年以内的，试用期不得超过60日;劳动合同期限在2年以上的，试用期不得超过6个月。试用期包括在劳动合同期限内。
陷阱三：通过招聘剽窃求职者作品
企业以选人为名，在笔试、业务考察等环节中让求职者撰写策划案、翻译文章，而这些都应是公司员工的本职工作。
专家介绍，除了把求职学生当免费劳力外，学生在简历中把自己的毕业设计和研究理念写得一清二楚，也让不少企业坐享其成。
陷阱四：传销公司网上设求职陷阱
求职材料刚挂到网上，先后有三家公司通知电话面试。仔细一查就会发现这些公司是在利用网络搞传销，正在找工作的大学生当心掉入网上“求职陷阱”。
*为方便大学生找工作，开通网上求职*台，一些不法分子利用大学生求职心切，在网上设“求职陷阱”骗人。大学生网上求职要选择一些大型的、正规的招聘网站，不要轻易在不熟悉的网站填写简历。求职过程中，要注意甄别用人单位，查实用人单位是否正规、真实、可靠。
陷阱五：“三金”协商放弃，假高薪陷阱
在大学生求职招聘中，一些单位声明高工资，以此为诱饵，但却以不给职工交纳社会保险为条件。
正忙于四处求职的学生小张对记者说，他在通过一家私营公司的.最后一轮面试后，人事主管对他说：“我们和公司的员工协商一致，都不缴纳‘三金’，因为，几年来公司没有一名员工离开公司后失业，失业保险费都是白缴。而且，公司给员工的工资都很高，里面就有包括这部分钱。所以，希望你也能与公司达成一致。”
一些不良的用人单位为了剥夺求职者的权利，经常会在合同中出现一些不合法的内容，这些都是签订劳动合同时应该注意的问题，因此在签订合同时不仅要仔细审阅内容，当合同中出现异议时，还要运用自己的沟通技巧同用人单位谈判，争取自己应得的利益。
目前上网搜索求职信息成为了大学生寻找工作的主要途径，然而少了大型招聘会对于用人单位资质的审查环节，一些招聘陷阱也混迹在网上的招聘信息中。调查来自上海5所高校的30多名大四学生后发现，目前，网络招聘陷阱大致划分为4个类型。
陷阱六：以招聘之名做“广告”
“前两天，我在网上看到几个待遇不错的职位空缺，于是投了简历，可是不久后却得到了早已招满的回复。“上海理工大学的小陈说，开始他还奇怪为何公司人已招满还要继续在网上招人，后来一位去年就在这个公司吃过亏的师兄告诉他，这些企业其实是假借招聘之名，进行一些广告炒作。通过长期发布招聘信息，增加企业的“曝光率”，同时也利用可观的招聘数量，制造一种公司求才若渴的假象。
陷阱七：“销售主管”竟是推销员
“由于一家建筑公司给出的是‘销售主管’的职位，因此我当时就去面试了这个职位。”应用技术大学的小李说，当时经过层层复试后，她被告知要参加新进推销员的培训。在与公司交流后才发现，所谓的“销售主管”其实就是公司给每一位“销售员”的封号，“主管”原来是招聘公司的“馅饼”。
陷阱八：大公司变成了小公司
“我当时投简历时选择了一家在本地发展迅猛的大公司，不料最后却等来了另一家小公司。”上海外国语大学的小朱告诉记者，该公司声称其与她选择的公司有合作项目，因此才委托大公司帮他们招聘，“这家小公司事后也坦言这么做主要是借前者的名气来招揽应聘者，但我经历了那么多次的面试却进了另一家公司，心里真的不是滋味。”
陷阱九：试用期换取廉价劳力
“试用期3个月，试用期月薪500元，转正后月薪XX元，成正式员工后还有各类津贴和福利。”上海大学的小王说，这是当时一家广告公司在答应录用他时给出的条件。可没想到，在熬过了前3个月的试用期后，公司却以能力不够回绝了他。“后来我才从我后几任的‘实*生’处知道，公司都是以同样的理由回绝了他们。原来我们是被当成了公司的廉价劳动力。”
奶酪陷阱台词
奶酪陷阱经典台词
奶酪陷阱经典语录
陷阱的古诗
关于陷阱的名言
关于陷阱的句子
奶酪的古诗词
躲避陷阱的古诗
设置陷阱的古诗
古诗的文字的陷阱
形容陷阱的句子
讲落入陷阱的古诗
爱情陷阱的说说
误入陷阱的古诗
谁动了我的奶酪名言
形容奶酪的句子
描写奶酪的句子
谁动了我的奶酪名句
微信免费签名有陷阱吗
人生处处是陷阱的说说
谁动了我的奶酪摘抄
人生处处是陷阱语录
谁动了我的奶酪语录
形容误入陷阱的古诗句
古诗词选择题的设题陷阱
不小心掉进陷阱的古诗
谁动了我的奶酪经典语录
沦陷台词
深陷泥潭台词
圆锁奶奶台词
家的味道古诗十首
关注加点赞的古诗
宋朝曾几的三衢道中古诗
形容烟机吸力大的古诗
静夜思古诗的正楷印章版
全部古诗视频的动作
激励冲锋陷阵的古诗词
苏轼带月字的古诗
我要看陆游的古诗
鹭鸶古诗的资料
90到98字的古诗
不懈怠的古诗词
搜索所有带春字的古诗
描写天真蓝的古诗词
关于悯农古诗动漫的故事简短
苏櫯的古诗
对古诗的评论的点评
古诗词中的西洲
关于冰和雪的古诗
112个字的古诗词文言文
等你呼唤我的名字古诗
推断古诗词中的难字
合理利用外物的古诗
三御道中的古诗是谁
同学们背诵古诗的场景
关于冬季的古诗40首
枝叶茂密生长的古诗词
古诗作者人的含义
故人赠酒的古诗
20岁送给自己的生日祝福古诗
劝人勤奋刻苦的古诗
