关于海鸥的句子

老人与海鸥描写海鸥的句子25条

1.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

2.揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实，写具体的。

3.他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

4.说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”， 结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事?

5.．读通课文，了解课文主要内容。

6.学*生字：课文读好了，看课文中的生字是不是认识了。

7.过渡：同学们，闭上你们的眼睛想象：这十多年了，老人经历了什么？在风雪中，在暴雨中，在冰霜里，在生病的时候…… 难怪，课文的开头说“他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪色了”。在这十多年中，老人经历了很多，请大家发挥想象，动笔把老人独特的经历写下来吧，可以用上这样的句式。

8.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

9.风从水上走过，留下了粼粼波纹；

10.听课文录音朗读，想想课文中的哪几段具体写老人与海鸥的情谊?请你找出来。

11.抓住“很小心”“退开一步”“撮嘴呼唤”“应声而来”“立刻”体会关爱默契信任娴熟熟悉等。

12.．自读－自然段，找重点句段。

13.在具体情境中理解“褪色”“亲昵”“抑扬顿挫”等词语的意思。

14.在感受人与动物之间真挚感情的同时，学*如何把这种感情真实具体地表达出来，并进行语言积累。

15.承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；

16.学*生字：课文读好了， 看课文中的生字是不是认识了。

17.古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。

18.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

19.出示课外资料；照片；吴庆恒老人每月的退休工资是元，但一半以上都用来给海鸥买吃的。他*时几乎舍不得花分钱坐公交车，元角一斤的饼干，他却毫不吝啬地买给海鸥吃。多年来，他经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”，而他自己，的奢侈品是角钱一包的“金沙江牌”香烟。

20.．学*课文第一部分，体会老人对海鸥亲人般的感情，揣摩作者是怎样把这种情感写真实，写具体的。

21.这是一个真实的故事，听了它之后你有什么感想?

22.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

23.老人与海鸥的情谊是怎样建立的?海鸥为什么会成为老人的朋友?

24.爱心是冬日里的一片阳光使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

25.看短片，感受老人对海鸥的关爱。

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关于海鸥的句子

关于海鸥的句子

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。什么样的句子才经典呢？下面是小编为大家收集的关于海鸥的句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、漫步在充满激情的外滩大堤上，兴趣盎然的人们往来穿梭，尽情欣赏外滩的魅力。照相的、摄影的、绘画的尽情览胜；谈情的、说爱的、牵手的情情相依；坐童车的、挽胳膊的、推轮椅的幸福如蜜；南来的、北往的、采风的恋恋不舍；江面上客轮、游轮、驳船往来穿梭；岸那边、岸这边、栏杆下喷泉激情放射；浦东的、浦西的、靓高楼千姿百态。倚在黄浦江边的栏杆上，江风轻轻拂面，江面粼粼波涛，百舸争流，江上海鸥、飞鸟自由自在飞翔。

　　2、喜欢海子写的面朝大海春暖花开，不仅仅是因为我喜欢看海，还喜欢诗人笔下的意境，每当夜深人静时，放一曲纯音乐，品一盏茶，在脑海中搜寻诗中的恬淡闲适。在春暖花开时，身着一身素衣，站在清风拂柳，蝶舞翩跹的百花丛中，轻吹一叶竖笛，放眼碧波万里，海鸥，沙滩，还有扬帆在落日下的古船，在心旷神怡中，做一帘红尘的幽梦。

　　3、清晨，一轮红日徐徐上升。爸爸终于带我去了向往已久的大海边。举目远望，无边无际的大海好像与天连接在一起。海面上，成群结队的海鸥正在飞翔。他们有的在海面上展翅高飞，有的在海面上蜻蜓点水，有的在海面上窃窃私语，还有的在海面上兴致勃勃地捕鱼一只只海鸥成了海面上快乐的音符。

　　4、遥望水天相接的远方，想起异国诱人的风光，托海鸥捎去问候，并祝你身体健康！

　　5、海鸥洁白矫健，展现着一种美和力的光彩，给这茫茫的海天*添一派生气。

　　6、放眼望去，有的雪花像流星一样直垂而下；有的.雪像风一样轻，纱一样的白，飘飘摇摇；还有的雪花像银珠，又像小雨点也像杨柳花，玲珑剔透，粉雕玉琢，洁白如玉，纷纷扬扬地为我们挂起了白茫茫的雪帘。晶莹的雪花，点点滴滴的堆积在树丫上。均匀地将每个树丫分为两层，呈现现出千姿百态的形象，有的像蓬松松，沉甸甸的雪球；有的像毛茸茸、亮晶晶的银色花朵；有的像一只只海鸥在栖息；有的像顽皮的孩子把好吃的棉花糖放在了树上。

　　7、站在海边，望着无边无际的大海，*静、温和，海鸥在海面上盘旋着，发出阵阵叫声往水中乱窜的鱼儿们飞去，一只只海鸥就像是火箭般往水里面直冲。凉爽的海风在海岸边围绕着，把我身上的暑气吹散了，整个人舒服多了。

　　8、静的孩子在沉睡的甜蜜的梦香，天空中飘着朵朵白去，海鸥唱着清脆的大海的歌，这真是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。冲向海滩，飞溅起洁白无暇，晶莹剔透的浪花。

　　9、渐渐的退潮了，大海恢复了*静，在夕阳的照耀下海面那么柔和，海面给人那么恬静，归航的轮船破水前行，白色的海鸥在盘旋，行人也渐渐的离去。

　　10、海面上很*静，一望无际的水上。只有粼粼的微波。大海好像是一位好客的主人，用带着微笑的脸旁迎接着我们的到来。远处，水天相接的地方，有几艘帆船，银白色的帆张着，像海鸥的翅膀似的。在黄昏的照耀下，海面闪着金光。海边聚集了不少海鸥，他们有大有小，在阳光下，羽毛闪闪发亮。有的略弯双翅，在空中翱翔，有的振动翅膀，伸直双脚，在空中飞舞，还有的迅速划过，仿佛在天际划了一条条长长的条纹，它们的身体配上蔚蓝的海水和蓝天白云，让人觉得，犹如在画中一般。

　　11、海翁失鸥：翁：老人。在海边居住的那个老翁没有捉取到海鸥。比喻人如果怀有私心，就会失去朋友的信任和情谊。

　　12、我学会了自己寻找乐趣，我倾听空谷的松涛，或仰视海鸥的欢鸣。桥洞下的黑夜以及溪水旁边的忧郁。都在尘世中起起伏伏，今夜，我只属于自己，可是我并没有忘记你的容颜，我始终坚信我会和你再续前缘。

　　13、突然，海风向我们吹来，浪更大了，浪花时而跳跃；时而翻滚；时而奔腾；时而；白色的海鸥在蔚蓝色的天空中展翅翱翔，忽上忽下，满载而归的渔船来来往往，似乎正在报告着收获的喜悦。

　　14、太阳从天水相接的地方升起，几只海鸥飞过，海面只有一点波浪，沙滩上的沙被照得金灿灿的，像一颗颗金子。

　　15、白浪给你献花，阳光与你拥抱，海鸥与你话别，啊，生活的大海托着你青春的船只启航了。

　　16、不知什么时候，红日从海里冒出，悬挂在云层之中，光彩四射，层层云海被染得橙红鲜亮，如同一团火焰在沸腾，海水也被染红了，真应了半江瑟瑟半江红。几只被镀了色的海鸥从船旁掠过。远处，渔船点点，微风举浪，好一幅海上日出图！

　　17、早晨，海面很*静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴*海面快乐地飞翔，真是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！勤劳的渔民驾驶着渔轮，早早地来到这里打鱼、捞海带，阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上那么美丽，那么迷人。

　　18、如果海鸥不曾遇见大海，我想它会爱上森林。

　　19、太阳挥霍满身的炽热，以此温暖冰冷的海洋。海风悄悄吹过，抚皱满海*面的曦光。而海鸥却*海流浪，沐浴他的温柔和她的声浪，却始终没能发现，他的模样，映在她的心上。

　　20、海鸥在暴风雨来临之前**着，——**着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

　　1、海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接*水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。

　　2、海鸥有着一身雪白的羽毛，风度翩翩。

　　3、湖面波光粼粼，上空的海鸥成群结队地飞着，遥望，仿佛放飞和*鸽那样壮观。

　　4、中等体型。腿及无斑环的细嘴绿黄色，白尾，低级飞羽羽尖白色，具大块的白色翼镜。冬季头及颈散见褐色细纹，有时嘴尖有玄色。海鸥身姿健美，引人爱好，其身材下部的羽毛就像雪一样晶莹雪白，海鸥是留鸟，散布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。迁徙时见于*东北各省。

　　5、海鸥在空中一发现水中的游鱼和软体动物，便立刻扇动翅膀，像蝴蝶一样轻盈地飘落到水面上。

　　6、在蓝色的大海，海鸥就像开弓的箭一样飞向天空，然后又掉头收拢双翅直插入海水中将未能逃跑掉的鱼儿捕获囊中。

　　7、一只漂亮的海鸥跟着我们的船上下飞舞。海鸥的翅膀又宽又长比身体大三分之二。它身体的羽毛有二种颜色：腹部是白色的，背部是灰色的。它的头很小，眼睛像绿豆一样。最特殊的是它的嘴巴又细又长，还带着长长的钩子。妈妈说这有利于它捕食。

　　8、如果海鸥离开水面，高高飞翔，成群结队地从大海远处飞向海边，或者成群的海鸥聚集在沙滩上或岩石缝里，则预示着暴风雨即将来临。

　　9、如果海鸥贴*海面飞行，那么未来的天气将是晴好的；如果它们沿着海边徘徊，那么天气将会逐渐变坏。

　　10、海鸥常着落在浅滩、岩石或暗礁周围，群飞鸣噪，这对航海者无疑是发出提防撞礁的信号。

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看海鸥很开心的句子

1、雪以舞动的身姿迎风飘扬。一直银色的海鸥从西边滑落。

2、海鸥，围绕着永远的船帆，孜孜不倦的拍打翅膀，从未厌倦追逐

3、碧海蓝天，白色的帆船从天际摇曳而过，阳光下的游艇与海鸥交错滑行……

4、海鸥补食时会一头扎进水里，不怕伤到自己，有的满载而归，有的也许会一无所获。

5、这是初夏，阳光灿烂，海水湛蓝，海鸥轻巧地向船桅间滑过，生命是多彩的，充满了青春的欢乐。

6、南下又向西，阳光午后，沙浪海鸥。几点飞鸿，雨落潇湘。过后边陲几小楼?花海泱泱，红绿珊瑚小，他乡故知又相逢。

7、经历过风雨沧桑中长大的人就如同增添了双翅的海鸥，可以在狂风大浪的海面上任翱：东，西，南，北，狂炫王者风骚。

8、自信的人就你像一只在暴风雨中战斗的海鸥。海鸥所要说的只有一句话“让暴风雨来的再猛烈些吧”，只因为它无所畏惧。

9、阳光慢慢的洒下，海*面情歌悠扬，我伸出双手，想要靠*你温柔的肩膀，你的笑我的微笑，海鸥在欢快地舞蹈，喜欢你总是带给我快乐。

10、海鸥从海天之间飞过，虽然没有留下踪影，但大海和蓝天都知道它来过了;海鸥从海天之间离去，也从来不会留下地址，但离去的海鸥都是快乐的。

11、我们去滇池看海鸥。看着它们在头顶上空轻轻盘旋，迎风向前，却并不飞远。我想海鸥们应该是不自由的，它们离不开滇池，始终停留在原地，多像曾经的我。

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关于描写海鸥的优美句子

关于描写海鸥的优美句子

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家肯定对各类句子都很熟悉吧，借助句子，我们可以更好地表达。究竟什么样的句子才是好的句子呢？以下是小编整理的描写海鸥的优美句子，仅供参考，欢迎大家阅读！

　　1、中等体型。腿及无斑环的细嘴绿黄色，白尾，初级飞羽羽尖白色，具大块的白色翼镜。冬季头及颈散见褐色细纹，有时嘴尖有黑色。海鸥身姿健美，惹人喜爱，其身体下部的羽毛就像雪一样晶莹洁白，海鸥是候鸟，分布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。迁徙时见于*东北各省。

　　2、翠湖的海鸥来自遥远寒冷的西伯利亚，它们成群结对地飞到这儿过冬。四季如春的昆明，给它们提供了一个越冬的福地。这里海鸥的数量，通常保持在1万只左右。栖息时间，从当年11月到次年3月。如今已有27年了，它们一年一度，如期而至。

　　3、翠湖的海鸥全都集中在九曲桥与燕子桥一带的湖面。满湖的海鸥，密密麻麻，几乎覆盖了整个湖面。只见它们有的自由地游弋，快乐地追逐。一些好动的、精力旺盛的海鸥，则一刻不停地扇着翅膀，在湖面穿行，还不停地鸣叫着，歌唱着。

　　4、这里的海鸥一点也不怕人，不时有些海鸥飞到岸上，与人亲*。它们迈着细碎的脚步，优雅而从容。左顾右盼之际，小心谨慎地走到你的跟前，抬起眼，打量着你。你若置若罔闻，它们则在岸上徜徉，不离你的左右。你若投食，它们便毫不客气地叼来享用。一些好事的游客则喜欢撩逗海鸥，他们不停地把食物抛向空中，海鸥们则轻快地跃起，扇着翅膀，停留在空中。它们虽争食，却不打斗，显得很有教养，彬彬有礼。这里的海鸥好像并不挑食，无论面包、饼干、蛋糕、水果，它们均来者不拒，一概拿来享用。

　　5、海鸥的相貌跟鸽子差不多，红嘴黑喙，红腿红爪，棕色的翅膀，黑色的尾巴，浑身是灰白色的羽毛。它们总在不停地鸣叫着，显得特别兴奋。仔细辨别，这叫声不外乎两种，有时是嘎嘎地叫，粗而急促，像鸭子；有时是叽叽地叫，尖而脆，像鸟鸣。它们在小声地交谈，还是自言自语？是呼朋引伴，还是抒发快乐？人有人言，鸟有鸟语。总之它们是快乐的、抒情的。

　　6、一下飞机，立刻到达翠湖，来这，是因为这里有西伯利亚的海鸥在这里过冬，每年的11月至第二年的3月中旬，上万只海鸥在里温暖悠闲的度假，于是看海鸥，喂海鸥成了一道风景。当见到这千只海鸥迎着你时而俯冲，时而滑翔，时而旋转的时候，是有点被震撼住了，4个人你迫不及待的欢呼着，不停的按着快门，买下一大包食物，开始与海鸥嬉戏。

　　7、在一望无际的海面上,一只受伤的海鸥正忍着隐隐的伤痛,吃力地飞翔着。它已飞了老远，它要在这汪洋中找到一个可以停靠的地方。借之，或许能救了自己。

　　8、下面是波涛汹涌的大海，海风不时地掀起一排排巨浪，飞溅的浪花几乎要打在海鸥的身上。海很凶猛，就象一条条恶狗，吐着长舌，流着口水，在亟待着这顿美餐。

　　9、海鸥不时地俯看下面的大海，也不时地四处搜索着岛屿。

　　10、此时，它是多么希望眼前能有一只船，桅杆或许能成为它生命的支点；哪怕是一块漂浮的木板儿，或许也可以歇歇脚，缓缓劲，做再一次的飞翔。然而，什么也没有。

　　11、海鸥没有被汹涌澎湃的大海所吓倒，它没有放弃生存下来的最后一丝希望。它在想：坚持一下或许就会胜利！

　　12、海风呼啸，涛声震天，茫茫的大海上充满了恐怖和险恶。

　　13、海鸥在艰难地飞着，身上的伤痛疼得它几乎连扇动翅膀都有困难。当它再次鼓足勇气向四处张望时，它惊喜地发现，一片异样的东西在眼前晃动。它使出了最后的力气向那儿飞去。

　　14、飞*了，它看清了，是小岛，是绿色，是树林。

　　15、海鸥成功了，它得救了，它终于找到了生命的'最后一个支撑点儿。

　　16、海鸥翅膀上的一根根空心羽管，也像一个个小型气压表，能灵敏地感觉气压的变化。

　　17、海鸥有着一身雪白的羽毛，风度翩翩。

　　18、湖面波光粼粼，上空的海鸥成群结队地飞着，遥望，仿佛放飞和*鸽那样壮观。

　　19、中等体型。腿及无斑环的细嘴绿黄色，白尾，低级飞羽羽尖白色，具大块的白色翼镜。冬季头及颈散见褐色细纹，有时嘴尖有玄色。海鸥身姿健美，引人爱好，其身材下部的羽毛就像雪一样晶莹雪白，海鸥是留鸟，散布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。迁徙时见于*东北各省。

　　20、海鸥在空中一发现水中的游鱼和软体动物便立刻扇动翅膀，像蝴蝶一样轻盈地飘落到水面上。

　　21、在蓝色的大海，海鸥就像开弓的箭一样飞向天空，然后又掉头收拢双翅直插入海水中将未能逃跑掉的鱼儿捕获囊中。

　　22、海鸥洁白、矫健，展现着一种美和力的光彩，给这茫茫的海天*添一派生气。

　　23、如果海鸥离开水面，高高飞翔，成群结队地从大海远处飞向海边，或者成群的海鸥聚集在沙滩上或岩石缝里，则预示着暴风雨即将来临。

　　24、如果海鸥贴*海面飞行，那么未来的天气将是晴好的;如果它们沿着海边徘徊，那么天气将会逐渐变坏。

　　25、海鸥常着落在浅滩、岩石或暗礁周围，群飞鸣噪，这对航海者无疑是发出提防撞礁的信号。

　　26、海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接*水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。

　　27、碧海蓝天,白色的帆船从天际摇曳而过,阳光下的游艇与海鸥交错滑行……

　　28、雪以舞动的身姿迎风飘扬。一直银色的海鸥从西边滑落。

　　29、海鸥补食时会一头扎进水里，不怕伤到自己，有的满载而归，有的也许会一无所获。

　　30、这是初夏，阳光灿烂，海水湛蓝，海鸥轻巧地向船桅间滑过，生命是多彩的，充满了青春的欢乐。

　　31、海鸥从海天之间飞过，虽然没有留下踪影，但大海和蓝天都知道它来过了；海鸥从海天之间离去，也从来不会留下地址，但离去的海鸥都是快乐的。

　　32、自信的人就你像一只在暴风雨中战斗的海鸥。海鸥所要说的只有一句话“让暴风雨来的再猛烈些吧”，只因为它无所畏惧。

　　33、你看那些在海边争食的鸟儿。当海浪打来的时候，小麻雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀，就升入天空。而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间。然而，真正能飞越大海横过大洋的还是海鸥。

　　34、海鸥，总是在那时而茫无边际，时而波涛汹涌，时而水*如镜的海洋上盘旋，但无论何时总是让人感到那一丝丝淡淡的寂寞，就像一个小孩子般，迷途离羣的寻找回家的路。大海和蓝天就是海鸥的家，所以善良的海鸥便把原本无色的海水，和天连成一线，让海染上和天一样淡淡的水蓝，化解那丝忧伤、孤单。

　　35、南下又向西，阳光午后，沙浪海鸥。几点飞鸿，雨落潇湘。过后边陲几小楼？花海泱泱，红绿珊瑚小，他乡故知又相逢。

　　36、我们去滇池看海鸥。看着它们在头顶上空轻轻盘旋，迎风向前，却并不飞远。我想海鸥们应该是不自由的，它们离不开滇池，始终停留在原地，多像曾经的我。

　　37、经历过风雨沧桑中长大的人就如同增添了双翅的海鸥，可以在狂风大浪的海面上任翱：东，西，南，北，狂炫王者风骚。

　　38、阳光慢慢的洒下，海*面情歌悠扬，我伸出双手，想要靠*你温柔的肩膀，你的笑我的微笑，海鸥在欢快地舞蹈，喜欢你总是带给我快乐。

　　39、海鸥，围绕着永远的船帆，孜孜不倦的拍打翅膀，从未厌倦追逐。

　　40、海鸥，风雨中的勇者，自由地飞翔着，永远有着不屈不挠的精神。

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海鸥飞过海面扩句（描写海鸥的唯美句子）

扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子更加具体形象，充实丰满。

一个最简单的句子包括两个部分：主语部分和谓语部分。主语部分说是“谁”、“什么”，谓语部分说的是“做什么”、“怎么样”。例如“太阳升起来了”。这样的句子表达的内容不具体，不生动。可以改成“红彤彤的太阳从东方慢慢升起来了”。

1、不能改变原句的基本意思和句型。

不能改变原句的意思，这是所有句子句型变换最基本的原则。包括句子所表达的感*彩，作者表达的具有褒义的不能改成贬义或中性的意义。例句：我买了《读者》。不能扩写成“我买了《读者》、《365夜故事》和《少年文摘》”可以改写成“我买了一本刚出版的内容丰富的《读者》”

2、扩句后语句要通顺。

扩句不能让原来本身通顺的句子成为病句。如“雨点落下来了”，改成“大片大片的雨点落下来了”，很明显，“大片大片的”与“雨点”搭配不当。

3、按照题目要求扩句，避免盲目扩写。

扩写句子的题型往往变化较大，不会简单得让你直接扩句，而是给出具体的题目要求。比如让你加上适当的比喻，让句子更加生动形象。这样你所要改写后的句子必须有比喻的成分。“月亮挂在天上”可以改写成“圆圆的月亮像一个大大的圆盘挂在天上”

1、局部扩句法

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“明明踢球”，前面部分是“明明”，先补充明明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的哥哥明明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样踢球”，这样后半部分可补充为“在操场上高兴地踢球”。全句扩为“我的同学哥哥明明在操场上高兴地踢球”。

2.整体扩句法。

就是把句子的两部分一下子扩充。如“阳光照射着草原”，按“怎么样的”阳光“照射着“怎样地”草原，可扩成“温暖的阳光照射着宽阔的草原”。

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复。

牛刀初试

尝试扩写下列句子

1、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。

3、洪水淹没了村庄。

4、海鸥飞过海面。

5、猫捉老鼠。

6、鲜花盛开了。

7、小华做操。

8、星星眨眼。

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形容海鸥的英文句子

Whales catch seagulls jump in the sea

你好

第1句：海鸥，风雨中的勇者，自由地飞翔着，永远有着不屈不挠的精神。

第2句：小小的，洁白的身影，当海面掀起大风，当天空划过闪电，总是能看见那枝箭一样的身影在风雨中穿过，它们嘶喊着冲上云宵，又急速俯冲而下……第3句：中等体型。

腿及无斑环的细嘴绿*，白尾，低级飞羽羽尖白色，具大块的白色翼镜。

冬季头及颈散见褐色细纹，有时嘴尖有玄色。

海鸥身姿健美，引人爱好，其身材下部的羽毛就像雪一样晶莹雪白，海鸥是留鸟，散布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。

迁徙时见于中国东北各省。

第4句：天色越来越暗了，云黑黑地压下来，海面翻腾着巨浪。

电闪雷鸣中，只有一只只海鸥飞翔，它们不畏惧滔天巨浪和电闪雷鸣，张开雪白的翅膀，朝着彼岸飞翔。

第5句：如果海鸥贴*海面飞行，那么未来的天气将是晴好的；如果它们沿着海边徘徊，那么天气将会逐渐变坏。

第6句：如果海鸥离开水面，高高飞翔，成群结队地从大海远处飞向海边，或者成群的海鸥聚集在沙滩上或岩石缝里，则预示着暴风雨即将来临。

第7句：翠湖的海鸥全都集中在九曲桥与燕子桥一带的湖面。

满湖的海鸥，密密麻麻，简直笼罩了全部湖面。

只见它们有的自在地游弋，快乐地追赶。

一些好动的、精神茂盛的海鸥，则一刻不停地扇着翅膀，在湖面穿行，还不停地鸣叫着，歌颂着。

第8句：或翱翔，或疾驰入水的海鸥啊，你伸展着洁白的羽翼，轻扬着高傲的头颅，是在向世人宣誓着什么吗

明澈的眸子中闪烁着的顽强的光芒，嘹亮的嘶鸣声中透出倔强的音调。

你有着不顾一切的决心，那是连暴风雨都惧怕的力量。

第9句：海鸥的面貌跟鸽子差未几，红嘴黑喙，红腿红爪，棕色的翅膀，黑色的尾巴，浑身是灰白色的羽毛。

它们总在不停地鸣叫着，显得特殊高兴。

细心分辨，这啼声不过乎两种，有时是嘎嘎地叫，粗而急促，像鸭子；有时是叽叽地叫，尖而脆，像鸟鸣。

它们在小声地交谈，还是喃喃自语

是呼朋引伴，仍是抒发快乐

人有人言，鸟有鸟语。

总之它们是快活的、抒怀的。

第10句：海鸥作为最常见的海鸟，它有两个特别的称号，“海港清洁工”和“海上航行安全的“预报员”。

第11句：海鸥之所以能预见暴风雨，是因为海鸥的骨骼是空心管状的，没有骨髓而充满空气。

这不仅便于飞行，又很像气压表，能及时地预知天气变化。

第12句：海鸥在空中一发现水中的游鱼和软体动物，便立刻扇动翅膀，像蝴蝶一样轻盈地飘落到水面上。

第13句：海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接*水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。

第14句：翠湖的海鸥来自遥远严寒的西伯利亚，它们成群结对地飞到这儿过冬。

四季如春的昆明，给它们供给了一个越冬的福地。

这里海鸥的数目，通常坚持在1万只左右。

栖身时光，从当年11月到次年3月。

现在已有27年了，它们一年一度，如期而至。

第15句：海鸥具有沿港口出入飞行的*性，每当航行迷途或大雾弥漫时，观察海鸥飞行方向，亦可作为寻找港口的依据。

第16句：海鸥洁白、矫健，展现着一种美和力的光彩，给这茫茫的海天*添一派生气。

第17句：海鸥和人一样，有着丰富的情感，“纷纷落地”是那么的严肃和安静，真是一种多么有灵性的动物呀

第18句：这里的海鸥一点也不怕人，不断有些海鸥飞到岸上，与人亲热。

它们迈着细碎的脚步，优雅而从容。

东张西望之际，警惕谨严地走到你的跟前，抬起眼，端详着你。

你若置若罔闻，它们则在岸上徜徉，不离你的左右。

你若投食，它们便绝不客气地叼来享受。

一些好事的游客则爱好撩逗海鸥，他们不停地把食品抛向空中，海鸥们则轻快地跃起，扇着翅膀，停留在空中。

它们虽争食，却不打斗，显得很有教养，彬彬有礼。

这里的海鸥似乎并不挑食，无论面包、饼干、蛋糕、生果，它们均来者不拒，一律拿来享用。

第19句：海鸥飞到繁殖场地，在海岛的岩礁缝隙或坑洼里，在草地的杂草里、在灌木丛里，它们用枯草树枝羽毛、海草等筑起皿形巢。

第20句：一下飞机，立即达到翠湖，来这，是由于这里有西伯利亚的海鸥在这里过冬，每年的11月至第二年的3月中旬，上万只海鸥在里暖和安闲的度假，于是看海鸥，喂海鸥成了一道景致。

当见到这千只海鸥迎着你时而俯冲，时而滑翔，时而旋转的时候，是有点被震动住了，4个人你急不可待的欢呼着，不停的按着快门，买下一大包食物，开端与海鸥嬉戏。

第21句：海边、海港，在盛产鱼虾的渔场上，成群的海鸥欢腾雀跃，它们有的悠然自得地漂浮在水面上，有的游泳，觅食，有的低空飞翔、有的偶尔见到两只海鸥突然如离弦之箭，在空中直矢海面，瞬即又腾空而起，互相奋力争夺着一条鱼。

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描写观赏白鸥的句子

1.徒言树桃李，此木岂无阴？。——张九龄《感遇·江南有丹橘》

2.·鹤鹰*稳地在旷野上面翱翔，常常在一个地方停留下来，很快地拍着翅膀，把尾巴展开成扇子形。

3.·一群黑色的鸟儿正在轻捷地不声不响地像波浪一样翻飞。

4.“不吃荤”的风俗。吃过早点，我们兴高采烈地出发了。刚到公园门口，我就被丰富的小吃吸引住了，当时我还真有些眼花缭乱呢。进到公园里面，我带着小表弟划船座小飞机骑小马座猴子抬轿，爸爸还给我们照了好多照片。

5.马路上那来来往往大大小小的车子，发动时那轰轰的引擎声，刹车时那刺耳的摩擦声，还有那不停响的喇叭声……使大街边沿上的马路热闹非凡。

6.今天是大年三十。早晨，金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”对联，还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐详和的景象。

7.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受”长河落日圆“的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受”乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪“的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略”红装素裹“的分外妖娆。

8.让心慢慢地浸在心底，让心沉浸于汲汲的水流，让心搁浅在避风的沙滩。心如止水，心无喧嚣，心无烦絮，心无杂思，心无祝福，心无祈祷，心无思念，此刻方知，心静之后再无微微的波层，静心之后再无层层的涟漪。

9.夕阳渐渐西下，那波*如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外抚媚。我独自行走在海岸线上，观赏远处的小船驶入夕阳的倒影，聆听淘气的海水拍击沙滩时瞬间的美妙乐曲。面向大海静立，让夕阳照在脸上，慢慢闭上双眼，让自然浸润身心，张开双臂，深呼吸。那淡淡的清爽那淡淡的舒畅，驱除那淡淡的幽忧，心灵得到升华得到净化。心田那一方净土得到滋养，自然之精华得之释放。好 心情 随之而来。

10.·群鸟，仿佛从大地的心窝飞起的音符．旋风似地从田野腾空而起

11.在早上点整的时候，音乐把我的梦打碎了，我就马上起床大开窗户一看，远来交流会开始了，害得我吓一大跳。交流会设在建设银行后面，那里有一个红红的大气球立在那里，交流会的长大概有多米，就像一条小龙，从高空中看下去真是太长了。下午三点整，交流会上响起了种种音乐，那里的人，人山人海，他们纷纷在做自己在做的事情。有的看东北虎，国宝熊猫，有的在打泡泡，有的在买衣服，还有的在玩游艇。到了晚上，交流会上灯闪闪发亮，人们吃好晚饭，都到交流会上玩了，街上的人基本没人了。交流会那一天是最热闹的一天。

12.那海风吹得更清爽了，一阵阵的，吹得你心旷神怡，夏日的炎热一扫而光，真是舒服！金灿灿的沙滩窄窄的围着大海，却又一望无边，与大海相映成趣，真不愧是千里沙滩，万里海波。既雄伟又壮观，给人说不出的一种感慨。手摸摸金色的沙子，一股暖流融入我的心中，真是舒服极了。

13.·耀花眼的云雀．从树上飞起，像陀螺打转转，往朝霞万里的高空飞旋。

14.到了初一，就是逛公园的时候了。早晨，我们洗漱过后，早点吃的是汤圆，汤圆是用白酒鸡蛋和红糖煮的，因为家乡的大年初一早上有“不杀生”。

15.＂目不知豪素，手不知笔墨＂，佳句好意全在心中，然而亦不付之于笔墨文章，蘸水为诗，不斤斤于物态，不留恋于暮思，这便是自适之适，圆融无碍，诗兴宛转，是一种犁然有当于心，陶然有适于意的欢愉体验，表达了作者的愉悦之情。

16.犬吠水声中，桃花带露浓。——李白《访戴天山道士不遇》

17.晚饭过后，我爸爸妈妈一起去逛街，大街上灯火通明，各种各种的叫卖声吆喝着，热闹至极，已不在是原来那个寂寞冷清，人烟稀少的小街了。看，路旁摆水果摊的老大爷老大娘，有的已经在这条街卖了五年的水果了，原先生意冷淡，无人问津，而如今顾客频频，生意兴隆，忙的不亦乐乎！

18.·燕子啾啾的叫着．在天空里飞来飞去，寻找吃的东西，完了又停在房檐，用嘴壳刷洗它们的毛羽。

19.路旁，一棵棵松树变得更加苍翠，梧桐树的叶子渐渐变黄了，风一吹，树叶就像一只跳舞的蝴蝶在天空打着旋。飘来飘去，最后好象一曲终了才飞下来摆出一个优雅的姿势。这时路上就会铺满金黄的落叶，人走上去还会发出“吱吱”的响声，像踩在轻柔的沙滩上一样。

20.在窗口，放眼望去：伴随着此起彼伏的声音，串串烟花竞相开放。有的如流星闪过，划破夜空；有的突然怒放，在空中展示五彩缤纷的色彩。路灯下，人们三五成群，各自欣赏着自己的果实，不时地传来孩子的欢笑和大人的警告。有的是孩子，手里拿着一根香战战兢兢的点燃鞭炮，继而传来劈劈**的声音，那串串鞭炮在地上扭动着身躯，点点闪亮。有的是**，在地上码放一排二踢脚，点燃后，依次在地上和空中鸣响。更多的是青年人，点燃的叫不上名字的花炮，方方正正的高高圆圆的，带着声响冲向空中，绽放着五颜六色花朵。

21.童年的美好回忆就像沙滩上的贝壳，捡也捡不完，数也数不清。在我童年的记忆里最让我回味无穷的就是朋友之间的友谊。

22.·黑莺*展着宽阔的两翼在空中飞翔．简直像一架小型飞机。

23.·湖面上，一群鸭子灿烂的羽毛，在落日的余辉下，像浮着一簇簇花环

24.看来遍是桃花水不知仙源何处寻。 王维

25.到了晚上点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，晚会的节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声…节目丰富多彩，看得我眼花缭乱。

26.·一只灰色的苍牙在浅绿色的河面上低翔，拖着长长的细腿，离水面只有一支矛那么高，每次扑翅，都在水面引起一片涟漪。

27.戏场人行道上，摆满了小摊。有的在烧烤；有的骑自行车卖玉米；有的骑三轮车卖碗托；有的卖凉粉面皮；有的卖玩具；有的卖饮料；有的卖水果；有卖日用品……应有尽有。随着时间的流逝，人流在不断的增多，从以往的人烟稀少，一下增到约一公里外，到处是停放的汽车，人山人海。站在楼上往下看，人群密密麻麻，像是无数蚂蚁在动，由于人多，一不小心就会你踩了我一脚，我碰了你一下，要想从这人流中出去，就得会钻。

28.看！晚上的还是深蓝色的。在圆圆的月亮闪闪的星星远*船上的灯光海边楼上灯光的映射下，大海更加迷人。我跷着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的海浪声，沿着沙滩走着，后面印下我迷离的幻想……

29.两只麻雀逆风飞翔，小小的身姿勇猛矫健，活像两架微型的驱逐机。

30.海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接*水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。

31.骊姿：额，你看起来被晒得很厉害。怎么了？你是不是在沙滩椅上睡着了，然后就被烤熟了？

32.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》

33.当晚霞烧红了半边天时，海边沙滩上的人们有的在游泳，有的在拾贝壳，有的在尽情地笑……于是，这里的欢声像海浪一样一阵高过一阵。

34.当然，最壮观的还是晚上放的烟花。有的烟花放上天像一朵盛开的**，有的烟花放上天先是一个小圆圈，接着像水波一样一圈一圈地放大，而且每一个圆圈的颜色都不一样呢!有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来各种五颜六色的烟花交织在一起，此起彼伏，五光十色，把夜空妆扮得如同灯火辉煌的宫殿一样，十分美丽

35.颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。——杜甫《绝句漫兴九首·其五》

36.·海燕叫声着，飞掠过去，好像深黑色的闪电，箭似地射穿那阴云，用翅膀刮起那浪花的泡沫。

37.情侣拥吻的画面应该很唯美，夕阳沙滩玫瑰花，海浪翻白鸥鸟归巢，相叠的长影曳地，映画出心型闪烁的星星，浪漫又充满罗曼蒂克。

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《老人与海鸥》优秀说课稿

《老人与海鸥》优秀说课稿

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编整理的《老人与海鸥》优秀说课稿，希望能够帮助到大家。

　　一拿到《老人与海鸥》这篇课文，我就被老人与海鸥，海鸥对老人之间的深情给打动。这是一个真实的故事，老人的名字叫吴庆恒，经常喂，照顾海鸥等等。后来因为劳累而死。这是六年级上册的一篇课文，文章的语言朴实优美，字里行间真情流露。是一篇是你内心无比震撼的文章。这让我想到《珍珠鸟》的作者冯骥才的一句话，“信赖往往创造美好的境界”。这篇课文的对象是六年级学生，他们的思维正处于由形象思维向抽象思维过度的阶段，他们已经具备了一定的阅读能力为此，我制定了如下教学目标：1、在情感朗读中感受老人与海鸥之间的真情，了解真情是文章的灵魂。2、学*描写海鸥动作的词句，从而让学生认识到动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友，我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到他们的加倍回报。3、通过学*课文的细节描写，学会如何真实具体地表达感情，并进行语言积累。本课的教学重点是练*以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点词句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。整个教学过程设计了四个环节，分别是1、入境，感受海鸥老人；2、入景，欣赏和谐画面；3入情，体会灵魂震撼；4入感，祝福海鸥老人。下面具体谈一谈这四个环节的教学设计

　　一： 入境。感受海鸥老人首先，出示海鸥老人吴庆恒的照片。“同学们，今天老师给大家带来一张照片，让我们一起来看一看，照片上的老人给你留下的初步印象是什么？”（学生自由发言）。然后齐读课文的第二小节描写老人外貌的部分，让学生感受一下课文是怎样描写老人外貌的。接着教师总结“这位老人就是昆明市一位普普通通的退休工人，名叫吴庆恒。吴庆恒老人被昆明市民亲切地称为“海鸥老人”，他和海鸥之间地故事在各大媒体报道之后，感动了千千万万的人。今天，就让我们再次走*吴庆恒老人去感受他和海鸥之间的深情厚意。”一个精彩的导入能给一堂课带来事半功倍的效果。

　　二：入景。欣赏和谐画面这一环节主要是教学课文的第一部分，也就是1－11小节，主要围绕一个“读”字，放手让学生自己读课文，来想象老人与海鸥的和谐画面。教师提问“在这一部分中你看到了哪几幅画，画中有些什么 ，这幅画给你怎样的感受？”学生可以找到课文中的句子读一读来描述画面，并畅谈自己的感受。画面一：老人喂海鸥。首先，教师范读，在朗读时要注意读好“很小心”、“退开一步”、“撮起”、“扫”这几个词。接着提问1、从老人喂海鸥这几个动作的细节描写中你看出了什么？（可以看出老人动作的娴熟，老人与海鸥配合默契和谐）2、海鸥飞成的乐谱能唱出一支怎样的歌？学生可能会说“快乐的歌”、“自由的歌”、“飞翔的歌”等等。然后，再读课文（请学生个别读），感受老人喂海鸥的画面是一篇有声有色的.和谐乐谱，让图画和音乐融为一体，让灵动的画面唱起美妙的歌。画面二：老人给海鸥起名字。“这是一个多么神奇的老人，在空中飞翔着那么多海鸥，他都能一一喊出它们的名字，让我们一起来读一读描写这幅画的语句，感受一下海鸥老人的亲昵和他对海鸥的爱。”（学生齐读课文，亲昵的语气）。相机教学“抑扬顿挫”把“抑”与“仰”、“柳”等形*字进行区分，并让学生知道“抑”的意思是“低”，整个词语的意思是“形容声音高低起伏，节奏分明，和谐悦耳。”同时，让学生用“抑扬顿挫”造句。教师总结“刚才老人喂海鸥时起起落落的节奏谱出了一篇和谐的乐谱，现在老人亲昵地呼唤着海鸥的名字，又好像抑扬顿挫的和谐歌唱，老人与海鸥之间的真情就好像交响乐，正一章一章地演奏着，让我们一起来看看，接下来他们又在唱些什么，说些什么了。”过渡到画面三。画面三：老人和海鸥亲昵地讲话。我们好像听到一阵阵亲切喃呢的和谐交流。静下心来听一听他们在说些什么呢？（多媒体播放画面和音乐），学生两人一组练*老人与海鸥之间可能会有的对话。如：老人说：“独角、灰头、红嘴、老沙、公主，快来吃食啊！”海鸥说：“谢谢你，老爷爷。谢谢你每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖来给我们送餐，和我们做伴。”通过这三个画面来展示和谐的乐谱，和谐的歌唱，和谐的交流，最终突出老人与海鸥之间的那种和谐快乐。三个画面，三首歌，让学生感受音乐和画面的和谐交融。

　　三：入情。体会灵魂震撼（首先出示老人喂海鸥的画面）这是一个普通的老人，更是一个特殊的老人，他爱海鸥已经到了痴迷的程度，他把所有的感情都寄托在海鸥身上，让我们再看一看那幸福的眼神，多么美好的画面，可是世间美好的事物总是那么短暂，这样美好的画面再也看不到了，老人去世了，这是他留下的最后一张照片。当这张照片出现在湖边时，意想不到的事发生了——（教师引读13、14、15小节具体教学“翅膀扑得那样*，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

　　师：这里两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？

　　生：因为海鸥们意识到就要和老人永别了，所以希望能阻止我们拿走遗像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遗像能停留一会儿，所以用“扑”比较好，更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。

　　师：这么多的海鸥快速扑来的景象是多么壮观、美丽啊！这么多的海鸥来送别老人，这场面是多么悲壮啊！一起读读这两句话，读出美丽的海鸥对老人的一片深情。（学生朗读）

　　接着，教师出示说话练*“海鸥的心里是老人，海鸥在鸣叫什么？（目的是让学生把前面的课文说进去）”。“老人的心里是海鸥，老人在呼唤什么？”把学生分为两组，一半做老人，一半做海鸥，先写一写再交替发言。

　　四：入感。祝福海鸥老人老人离我们而去了，许多人来送他，没有悼词，没有哀乐，只有那张与海鸥一起的照片相依相随，你想不想来祝福一下老人？假如你是海鸥，你会怎样祝福老人？假如你是人们，你会怎样祝福老人？本课的作业设计是：收集描写人和动物之间的真情故事，并写一写读后的感受。

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老人与海鸥的好词好句

老人与海鸥的好词好句

　　文学作品《老人与海鸥》来源于真实故事：一位老人吴庆恒，为了喂食海鸥，每天徒步二十余里到昆明的翠湖，去给他心爱的海鸥送吃的。老人和海鸥成了朋友，也成了翠湖的一道风景。后来老人去世了，好心的人们为老人做了一尊雕像，安放在翠湖边，好让老人永远望着他的海鸥。这尊雕像叫做“海鸥老人”。以下是小编整理的老人与海鸥的好词好句，欢迎阅读！

　　好词：

　　干干净净 起起落落 抑扬顿挫

　　好句：

　　在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪(tuì)色的过时布衣，背一个褪色的`蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

　　人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮(cuō)起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

　　水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持*衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。

　　谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。

　　在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

　　《老人与海鸥》是《义务教育课程标准教科书语文六年级上册》的一篇新教材。这篇课文讲述的是一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的友谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后有肃立不动。像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。刘俊老师这节课上得很成功，她能抓住课文的重点和难点，以生为本，以疑为线，以读为主，读中理解。

　　扩展阅读：老人与海鸥片断赏析

　　在教《老人与海鸥》一课时，我引领学生走进老人与海鸥之间一幕幕感人的画面，老人喂食，海鸥送老人，许多语句我与学生有着共鸣，因为在我解读文本时也有着相同的感悟。但唯有一处出乎了我的意料。

　　在我准备进入这节课的收尾工作时，许广二举手了：

　　生：老师，我认为老人在之前就已经知道自己身患绝症，时日不多了。

　　师：这是从何谈起呢？

　　生：文章第11自然段有句这样的话：时候不早了，再过一会它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。

　　接着说下去

　　生：下文提到“没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。”我在资料上看到滇池是个旅游圣地，老人那么爱海鸥，如果他有时间一定可以去滇池看看的，因为那是海鸥们休息的地方，他一定是病得很难受或者已经没有几天的光景了。他现在一定很难过，因为他去不了了，所以他眼里带着企盼。

　　师：是呀，你的这番话仿佛给我带到那种心境中去了，老人那时是多么的希望能有时间去看海鸥，去看滇池啊！所以“老人望着高空盘旋的鸥群，眼里带着企盼。”再读这句话我感悟到老人在企盼着——

　　生1：海鸥啊，我还想在与你共度这美好的时光

　　生2：海鸥，如果我能有来生，一定去滇池游览你们的居所。

　　生3：以后我不在了，希望有和我一样的朋友对待你们。

　　生4：海鸥，愿你们快乐的成长。

　　反思：老人那缕淡淡的忧伤，但是又有着强烈的企盼，这份感悟不是我给予的，是学生读到的。文本资源是属于读者的，而教师与学生都属于这个读者群。我们的课堂是一种分享，如今不再感到读书的寂寞了。

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老人与海鸥主要内容

老人与海鸥主要内容

　　概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。以下是小编为大家收集的老人与海鸥主要内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的.“儿女”，不忍离开自己的亲人。

　　课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，*凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。

　　一开始，看到这个名言也不知道是什么意思，老师讲完《老人与海鸥》之后，我恍然大悟。

　　只是一个感人的故事，十几年了，每到冬天老人都会来翠湖喂海鸥，久而久之和海鸥结下了深刻的情谊。后来，老人去世了，海鸥们就在老人遗像前为老人送别。读完之后我被老人和海鸥的这份情谊所震惊。

　　这个生活很简朴的老人，每个月只有三百零八元的退休工资，他的衣服都褪色了，也不愿花钱买衣服，每天不辞辛苦步行二十余里来喂海鸥，他都不肯坐车来，省下钱只为给海鸥买饼干，因为他知道饼干是海鸥的最爱，他还时常为海鸥做“鸡蛋饼干”。老人对海鸥的那份无私的爱，又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

　　善良的老人，纯洁的海鸥，彼此间有真情共同谱写了一曲爱的赞歌。那份相知与相守、牵挂与依赖，让我们猛然领悟，人与动物自然和谐共处，原来是如此美好！

　　老人去世时，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。“白翼天使”写出了海鸥对老人去世的悲痛，这个场面是多么感人，这么多年老人已把海鸥当场自己的儿女，海鸥也把老人当做自己的父亲，失去亲人的痛苦是你无法体会的。

　　人与动物之间应*等共处，这是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那么一些人做出伤害动物，破坏人与动物之间和谐关系的事。偶然的，在这个寒假，我翻开了小学课本，在其中发现了一份人与动物的真挚情谊。

　　这篇课文题目是《老人与海鸥》，一位月工资仅300元的退休老人，每天步行十多公里到昆明的翠湖去给海鸥们喂食，为此花去了大部分的钱，而自己节衣缩食，吃的东西甚至还比不上海鸥。一天天，他喂海鸥的本领越来越纯熟，海鸥和他之间，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人们为了纪念他，便把他生前的遗像搬到海边。可令人们没有想到的是，海鸥们边一窝蜂的飞了上来，它们围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，他们就像是给老人守灵的儿女，久久不愿散去。

　　这是一份多么感人至深的情谊啊，老人对海鸥有着无微不至的关怀，全心全意的照顾，而海鸥也用同样真挚的情感去回报老人。我相信，动物一定是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。如果不是这样，为什么海鸥对老人如此信任，亲密呢？

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