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1.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
2.揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实,写具体的。
3.他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
4.说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”, 结合课文内容,跟同学讨论:为什么会发生这样的事?
5..读通课文,了解课文主要内容。
6.学*生字:课文读好了,看课文中的生字是不是认识了。
7.过渡:同学们,闭上你们的眼睛想象:这十多年了,老人经历了什么?在风雪中,在暴雨中,在冰霜里,在生病的时候…… 难怪,课文的开头说“他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪色了”。在这十多年中,老人经历了很多,请大家发挥想象,动笔把老人独特的经历写下来吧,可以用上这样的句式。
8.事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。
9.风从水上走过,留下了粼粼波纹;
10.听课文录音朗读,想想课文中的哪几段具体写老人与海鸥的情谊?请你找出来。
11.抓住“很小心”“退开一步”“撮嘴呼唤”“应声而来”“立刻”体会关爱默契信任娴熟熟悉等。
12..自读-自然段,找重点句段。
13.在具体情境中理解“褪色”“亲昵”“抑扬顿挫”等词语的意思。
14.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学*如何把这种感情真实具体地表达出来,并进行语言积累。
15.承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥飘逸;
16.学*生字:课文读好了, 看课文中的生字是不是认识了。
17.古往今来,大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
18.假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。
19.出示课外资料;照片;吴庆恒老人每月的退休工资是元,但一半以上都用来给海鸥买吃的。他*时几乎舍不得花分钱坐公交车,元角一斤的饼干,他却毫不吝啬地买给海鸥吃。多年来,他经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”,而他自己,的奢侈品是角钱一包的“金沙江牌”香烟。
20..学*课文第一部分,体会老人对海鸥亲人般的感情,揣摩作者是怎样把这种情感写真实,写具体的。
21.这是一个真实的故事,听了它之后你有什么感想?
22.幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;
23.老人与海鸥的情谊是怎样建立的?海鸥为什么会成为老人的朋友?
24.爱心是冬日里的一片阳光使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
25.看短片,感受老人对海鸥的关爱。
关于海鸥的句子
在日常学*、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是句子了吧,句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。什么样的句子才经典呢?下面是小编为大家收集的关于海鸥的句子,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、漫步在充满激情的外滩大堤上,兴趣盎然的人们往来穿梭,尽情欣赏外滩的魅力。照相的、摄影的、绘画的尽情览胜;谈情的、说爱的、牵手的情情相依;坐童车的、挽胳膊的、推轮椅的幸福如蜜;南来的、北往的、采风的恋恋不舍;江面上客轮、游轮、驳船往来穿梭;岸那边、岸这边、栏杆下喷泉激情放射;浦东的、浦西的、靓高楼千姿百态。倚在黄浦江边的栏杆上,江风轻轻拂面,江面粼粼波涛,百舸争流,江上海鸥、飞鸟自由自在飞翔。
2、喜欢海子写的面朝大海春暖花开,不仅仅是因为我喜欢看海,还喜欢诗人笔下的意境,每当夜深人静时,放一曲纯音乐,品一盏茶,在脑海中搜寻诗中的恬淡闲适。在春暖花开时,身着一身素衣,站在清风拂柳,蝶舞翩跹的百花丛中,轻吹一叶竖笛,放眼碧波万里,海鸥,沙滩,还有扬帆在落日下的古船,在心旷神怡中,做一帘红尘的幽梦。
3、清晨,一轮红日徐徐上升。爸爸终于带我去了向往已久的大海边。举目远望,无边无际的大海好像与天连接在一起。海面上,成群结队的海鸥正在飞翔。他们有的在海面上展翅高飞,有的在海面上蜻蜓点水,有的在海面上窃窃私语,还有的在海面上兴致勃勃地捕鱼一只只海鸥成了海面上快乐的音符。
4、遥望水天相接的远方,想起异国诱人的风光,托海鸥捎去问候,并祝你身体健康!
5、海鸥洁白矫健,展现着一种美和力的光彩,给这茫茫的海天*添一派生气。
6、放眼望去,有的雪花像流星一样直垂而下;有的.雪像风一样轻,纱一样的白,飘飘摇摇;还有的雪花像银珠,又像小雨点也像杨柳花,玲珑剔透,粉雕玉琢,洁白如玉,纷纷扬扬地为我们挂起了白茫茫的雪帘。晶莹的雪花,点点滴滴的堆积在树丫上。均匀地将每个树丫分为两层,呈现现出千姿百态的形象,有的像蓬松松,沉甸甸的雪球;有的像毛茸茸、亮晶晶的银色花朵;有的像一只只海鸥在栖息;有的像顽皮的孩子把好吃的棉花糖放在了树上。
7、站在海边,望着无边无际的大海,*静、温和,海鸥在海面上盘旋着,发出阵阵叫声往水中乱窜的鱼儿们飞去,一只只海鸥就像是火箭般往水里面直冲。凉爽的海风在海岸边围绕着,把我身上的暑气吹散了,整个人舒服多了。
8、静的孩子在沉睡的甜蜜的梦香,天空中飘着朵朵白去,海鸥唱着清脆的大海的歌,这真是海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。冲向海滩,飞溅起洁白无暇,晶莹剔透的浪花。
9、渐渐的退潮了,大海恢复了*静,在夕阳的照耀下海面那么柔和,海面给人那么恬静,归航的轮船破水前行,白色的海鸥在盘旋,行人也渐渐的离去。
10、海面上很*静,一望无际的水上。只有粼粼的微波。大海好像是一位好客的主人,用带着微笑的脸旁迎接着我们的到来。远处,水天相接的地方,有几艘帆船,银白色的帆张着,像海鸥的翅膀似的。在黄昏的照耀下,海面闪着金光。海边聚集了不少海鸥,他们有大有小,在阳光下,羽毛闪闪发亮。有的略弯双翅,在空中翱翔,有的振动翅膀,伸直双脚,在空中飞舞,还有的迅速划过,仿佛在天际划了一条条长长的条纹,它们的身体配上蔚蓝的海水和蓝天白云,让人觉得,犹如在画中一般。
11、海翁失鸥:翁:老人。在海边居住的那个老翁没有捉取到海鸥。比喻人如果怀有私心,就会失去朋友的信任和情谊。
12、我学会了自己寻找乐趣,我倾听空谷的松涛,或仰视海鸥的欢鸣。桥洞下的黑夜以及溪水旁边的忧郁。都在尘世中起起伏伏,今夜,我只属于自己,可是我并没有忘记你的容颜,我始终坚信我会和你再续前缘。
13、突然,海风向我们吹来,浪更大了,浪花时而跳跃;时而翻滚;时而奔腾;时而;白色的海鸥在蔚蓝色的天空中展翅翱翔,忽上忽下,满载而归的渔船来来往往,似乎正在报告着收获的喜悦。
14、太阳从天水相接的地方升起,几只海鸥飞过,海面只有一点波浪,沙滩上的沙被照得金灿灿的,像一颗颗金子。
15、白浪给你献花,阳光与你拥抱,海鸥与你话别,啊,生活的大海托着你青春的船只启航了。
16、不知什么时候,红日从海里冒出,悬挂在云层之中,光彩四射,层层云海被染得橙红鲜亮,如同一团火焰在沸腾,海水也被染红了,真应了半江瑟瑟半江红。几只被镀了色的海鸥从船旁掠过。远处,渔船点点,微风举浪,好一幅海上日出图!
17、早晨,海面很*静,一轮红日从东方冉冉升起,把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动,海鸥贴*海面快乐地飞翔,真是海阔凭鱼跃,天高任鸟飞!勤劳的渔民驾驶着渔轮,早早地来到这里打鱼、捞海带,阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上那么美丽,那么迷人。
18、如果海鸥不曾遇见大海,我想它会爱上森林。
19、太阳挥霍满身的炽热,以此温暖冰冷的海洋。海风悄悄吹过,抚皱满海*面的曦光。而海鸥却*海流浪,沐浴他的温柔和她的声浪,却始终没能发现,他的模样,映在她的心上。
20、海鸥在暴风雨来临之前**着,——**着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
1、海鸥闪电般从云端俯冲下来,在接*水面的一刹那,突然像羽毛一样轻盈地飘落。
2、海鸥有着一身雪白的羽毛,风度翩翩。
3、湖面波光粼粼,上空的海鸥成群结队地飞着,遥望,仿佛放飞和*鸽那样壮观。
4、中等体型。腿及无斑环的细嘴绿黄色,白尾,低级飞羽羽尖白色,具大块的白色翼镜。冬季头及颈散见褐色细纹,有时嘴尖有玄色。海鸥身姿健美,引人爱好,其身材下部的羽毛就像雪一样晶莹雪白,海鸥是留鸟,散布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。迁徙时见于*东北各省。
5、海鸥在空中一发现水中的游鱼和软体动物,便立刻扇动翅膀,像蝴蝶一样轻盈地飘落到水面上。
6、在蓝色的大海,海鸥就像开弓的箭一样飞向天空,然后又掉头收拢双翅直插入海水中将未能逃跑掉的鱼儿捕获囊中。
7、一只漂亮的海鸥跟着我们的船上下飞舞。海鸥的翅膀又宽又长比身体大三分之二。它身体的羽毛有二种颜色:腹部是白色的,背部是灰色的。它的头很小,眼睛像绿豆一样。最特殊的是它的嘴巴又细又长,还带着长长的钩子。妈妈说这有利于它捕食。
8、如果海鸥离开水面,高高飞翔,成群结队地从大海远处飞向海边,或者成群的海鸥聚集在沙滩上或岩石缝里,则预示着暴风雨即将来临。
9、如果海鸥贴*海面飞行,那么未来的天气将是晴好的;如果它们沿着海边徘徊,那么天气将会逐渐变坏。
10、海鸥常着落在浅滩、岩石或暗礁周围,群飞鸣噪,这对航海者无疑是发出提防撞礁的信号。
扩句,又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分,使句子更加具体形象,充实丰满。
一个最简单的句子包括两个部分:主语部分和谓语部分。主语部分说是“谁”、“什么”,谓语部分说的是“做什么”、“怎么样”。例如“太阳升起来了”。这样的句子表达的内容不具体,不生动。可以改成“红彤彤的太阳从东方慢慢升起来了”。
1、不能改变原句的基本意思和句型。
不能改变原句的意思,这是所有句子句型变换最基本的原则。包括句子所表达的感*彩,作者表达的具有褒义的不能改成贬义或中性的意义。例句:我买了《读者》。不能扩写成“我买了《读者》、《365夜故事》和《少年文摘》”可以改写成“我买了一本刚出版的内容丰富的《读者》”
2、扩句后语句要通顺。
扩句不能让原来本身通顺的句子成为病句。如“雨点落下来了”,改成“大片大片的雨点落下来了”,很明显,“大片大片的”与“雨点”搭配不当。
3、按照题目要求扩句,避免盲目扩写。
扩写句子的题型往往变化较大,不会简单得让你直接扩句,而是给出具体的题目要求。比如让你加上适当的比喻,让句子更加生动形象。这样你所要改写后的句子必须有比喻的成分。“月亮挂在天上”可以改写成“圆圆的月亮像一个大大的圆盘挂在天上”
1、局部扩句法
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“明明踢球”,前面部分是“明明”,先补充明明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的哥哥明明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样踢球”,这样后半部分可补充为“在操场上高兴地踢球”。全句扩为“我的同学哥哥明明在操场上高兴地踢球”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“阳光照射着草原”,按“怎么样的”阳光“照射着“怎样地”草原,可扩成“温暖的阳光照射着宽阔的草原”。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复。
牛刀初试
尝试扩写下列句子
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、猫捉老鼠。
6、鲜花盛开了。
7、小华做操。
8、星星眨眼。
描写海鸥的经典句子(精选55句)
在学*、工作乃至生活中,大家或多或少都接触过一些经典的句子吧,句子能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事情,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨,表示对一段话的延续或省略。那什么样的句子才是经典的呢?下面是小编为大家收集的描写海鸥的经典句子,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、海鸥闪电般从云端俯冲下来,在接*水面的一刹那,突然像羽毛一样轻盈地飘落。
2、海鸥有着一身雪白的羽毛,风度翩翩。
3、湖面波光粼粼,上空的海鸥成群结队地飞着,遥望,仿佛放飞和*鸽那样壮观。
4、中等体型。腿及无斑环的细嘴绿黄色,白尾,低级飞羽羽尖白色,具大块的白色翼镜。冬季头及颈散见褐色细纹,有时嘴尖有玄色。海鸥身姿健美,引人爱好,其身材下部的羽毛就像雪一样晶莹雪白,海鸥是留鸟,散布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。迁徙时见于*东北各省。
5、海鸥在空中一发现水中的游鱼和软体动物,便立刻扇动翅膀,像蝴蝶一样轻盈地飘落到水面上。
6、在蓝色的大海,海鸥就像开弓的箭一样飞向天空,然后又掉头收拢双翅直插入海水中将未能逃跑掉的鱼儿捕获囊中。
7、海鸥洁白、矫健,展现着一种美和力的光彩,给这茫茫的海天*添一派生气。
8、如果海鸥离开水面,高高飞翔,成群结队地从大海远处飞向海边,或者成群的海鸥聚集在沙滩上或岩石缝里,则预示着暴风雨即将来临。
9、如果海鸥贴*海面飞行,那么未来的天气将是晴好的;如果它们沿着海边徘徊,那么天气将会逐渐变坏。
10、海鸥常着落在浅滩、岩石或暗礁周围,群飞鸣噪,这对航海者无疑是发出提防撞礁的信号。
11、海鸥翅膀上的一根根空心羽管,也像一个个小型气压表,能灵敏地感觉气压的变化。
12、一只漂亮的海鸥跟着我们的船上下飞舞。海鸥的翅膀又宽又长比身体大三分之二。它身体的羽毛有二种颜色:腹部是白色的,背部是灰色的。它的头很小,眼睛像绿豆一样。最特殊的是它的嘴巴又细又长,还带着长长的钩子。妈妈说这有利于它捕食。
1、漫步在充满激情的外滩大堤上,兴趣盎然的人们往来穿梭,尽情欣赏外滩的魅力。照相的、摄影的、绘画的尽情览胜;谈情的、说爱的、牵手的情情相依;坐童车的、挽胳膊的、推轮椅的幸福如蜜;南来的、北往的、采风的恋恋不舍;江面上客轮、游轮、驳船往来穿梭;岸那边、岸这边、栏杆下喷泉激情放射;浦东的、浦西的、靓高楼千姿百态。倚在黄浦江边的栏杆上,江风轻轻拂面,江面粼粼波涛,百舸争流,江上海鸥、飞鸟自由自在飞翔。
2、喜欢海子写的面朝大海春暖花开,不仅仅是因为我喜欢看海,还喜欢诗人笔下的意境,每当夜深人静时,放一曲纯音乐,品一盏茶,在脑海中搜寻诗中的恬淡闲适。在春暖花开时,身着一身素衣,站在清风拂柳,蝶舞翩跹的百花丛中,轻吹一叶竖笛,放眼碧波万里,海鸥,沙滩,还有扬帆在落日下的古船,在心旷神怡中,做一帘红尘的幽梦。
3、清晨,一轮红日徐徐上升。爸爸终于带我去了向往已久的大海边。举目远望,无边无际的大海好像与天连接在一起。海面上,成群结队的海鸥正在飞翔。他们有的在海面上展翅高飞,有的在海面上蜻蜓点水,有的在海面上窃窃私语,还有的在海面上兴致勃勃地捕鱼一只只海鸥成了海面上快乐的音符。
4、荡起一艘小舟,穿梭在茫茫无际与天同齐的海洋上,遥望天边的海鸥欢欣鼓舞呼唤你的到来,用船桨荡起波涛汹涌的涟漪用激情挑战生与死的刺激。生活本就应该如此,这才是我的浪漫人生。
5、鲜花说,我开放的年龄千枝秀,月亮说,我透明的心灵最坦荡,海鸥说,一生与风浪搏击最壮丽。
6、放眼望去,有的雪花像流星一样直垂而下;有的雪像风一样轻,纱一样的白,飘飘摇摇;还有的雪花像银珠,又像小雨点也像杨柳花,玲珑剔透,粉雕玉琢,洁白如玉,纷纷扬扬地为我们挂起了白茫茫的雪帘。晶莹的雪花,点点滴滴的堆积在树丫上。均匀地将每个树丫分为两层,呈现现出千姿百态的形象,有的像蓬松松,沉甸甸的雪球;有的像毛茸茸、亮晶晶的银色花朵;有的像一只只海鸥在栖息;有的像顽皮的孩子把好吃的棉花糖放在了树上。
7、站在海边,望着无边无际的大海,*静、温和,海鸥在海面上盘旋着,发出阵阵叫声往水中乱窜的鱼儿们飞去,一只只海鸥就像是火箭般往水里面直冲。凉爽的海风在海岸边围绕着,把我身上的暑气吹散了,整个人舒服多了。
8、静的孩子在沉睡的甜蜜的梦香,天空中飘着朵朵白去,海鸥唱着清脆的大海的歌,这真是海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。冲向海滩,飞溅起洁白无暇,晶莹剔透的浪花。
9、渐渐的退潮了,大海恢复了*静,在夕阳的照耀下海面那么柔和,海面给人那么恬静,归航的轮船破水前行,白色的海鸥在盘旋,行人也渐渐的离去
10、海面上很*静,一望无际的水上。只有粼粼的微波。大海好像是一位好客的主人,用带着微笑的脸旁迎接着我们的到来。远处,水天相接的地方,有几艘帆船,银白色的帆张着,像海鸥的翅膀似的。在黄昏的照耀下,海面闪着金光。海边聚集了不少海鸥,他们有大有小,在阳光下,羽毛闪闪发亮。有的略弯双翅,在空中翱翔,有的振动翅膀,伸直双脚,在空中飞舞,还有的迅速划过,仿佛在天际划了一条条长长的条纹,它们的身体配上蔚蓝的海水和蓝天白云,让人觉得,犹如在画中一般。
11、再漂亮的人,也会有凄凉;再执着的未来,也会有以往;再潇洒的海鸥,也会有迷惘;再优美的旋律,也会有情殇;再期盼的目光,也会有失望;再低调的故事,也会有倔强;再纯净的文字,也会有悲伤;再动人的风花雪月,也等不到地久天长。人生有进有退,生活不钻牛角尖,输什么也不能输了心情。
12、遥望水天相接的远方,想起异国诱人的风光,托海鸥捎去问候,并祝你身体健康。
13、来到海边,看着这一望无际的海,吹着和煦的海风,忘掉了许多的烦恼。天空和大海相映,在天空下,人们尽情的冲浪,这时,大海泛起了层层大浪,波涛如怒,发出了巨大"的响声。海鸥从海上飞过,似乎留下了痕迹。这一切是多么的美好。
14、太阳一边落下,一边变换着颜色,好像要把自已炫丽的色彩最后展示给世界万物看。它把海面照得金光闪闪,犹如许多金子铺在海上;天空被它照得一会儿红彤彤,一会儿金灿灿;几只飞翔着的海鸥给它照得变成橙黄色的了。
15、爱吾所爱,无怨无悔,此情长留心底。思念今夜,酒冷影瘦,一曲清歌肠断。你在天涯我在海角,海鸥双双欲落。
16、再漂亮的人,也会有凄凉;再执着的未来,也会有以往;再潇洒的海鸥,也会有迷惘;再优美的旋律,也会有情殇;曾经拥有的不要忘记;已经得到的更加珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作回忆。
17、这是初夏,阳光灿烂,海水湛蓝,海鸥轻巧地向船桅间滑过,生命是多彩的,充满了青春的欢乐。
18、听海风哽咽着昨天的梦,看海鸥拉起了黎明的号角。
19、我坐在金黄色的沙滩上,欣赏着碧蓝的大海。在阳光的照射下,海面波光粼粼,美丽极了。海鸥在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔着;在海里面,轮船缓缓地在水面行驶着,发出呜呜的汽笛声;在海里游泳的人们互相嬉戏,真像沐浴在幸福的海水里。
20、海,*静时,像一位温顺的孩子,每当在海水波光粼粼时,似一面镜子,又似在与广阔的天地微笑。而我们,正在风*浪静的水里玩耍,不时有几只海鸥飞来凑热闹。
21、海翁失鸥:翁:老人。在海边居住的那个老翁没有捉取到海鸥。比喻人如果怀有私心,就会失去朋友的信任和情谊。
22、我学会了自己寻找乐趣,我倾听空谷的松涛,或仰视海鸥的欢鸣。桥洞下的黑夜以及溪水旁边的忧郁。都在尘世中起起伏伏,今夜,我只属于自己,可是我并没有忘记你的容颜,我始终坚信我会和你再续前缘。
23、突然,海风向我们吹来,浪更大了,浪花时而跳跃;时而翻滚;时而奔腾;时而;白色的海鸥在蔚蓝色的天空中展翅翱翔,忽上忽下,满载而归的渔船来来往往,似乎正在报告着收获的'喜悦。
24、太阳从天水相接的地方升起,几只海鸥飞过,海面只有一点波浪,沙滩上的沙被照得金灿灿的,像一颗颗金子。
25、白浪给你献花,阳光与你拥抱,海鸥与你话别,啊,生活的大海托着你青春的船只启航了
26、不知什么时候,红日从海里冒出,悬挂在云层之中,光彩四射,层层云海被染得橙红鲜亮,如同一团火焰在沸腾,海水也被染红了,真应了半江瑟瑟半江红。几只被镀了色的海鸥从船旁掠过。远处,渔船点点,微风举浪,好一幅海上日出图!
27、早晨,海面很*静,一轮红日从东方冉冉升起,把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动,海鸥贴*海面快乐地飞翔,真是海阔凭鱼跃,天高任鸟飞!勤劳的渔民驾驶着渔轮,早早地来到这里打鱼、捞海带,阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上那么美丽,那么迷人
28、如果海鸥不曾遇见大海,我想它会爱上森林。
29、太阳挥霍满身的炽热,以此温暖冰冷的海洋。海风悄悄吹过,抚皱满海*面的曦光。而海鸥却*海流浪,沐浴他的温柔和她的声浪,却始终没能发现,他的模样,映在她的心上。
30、海鸥在暴风雨来临之前**着,——**着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
31、清晨,耀眼的阳光透过云层撒入海面,蔚蓝的天空出现了展翅飞翔的海鸥,到处寻找食物。这时的海风*浪静,连海涛声也格外的轻,好像还沉浸在睡意中呢!
32、海是水的一部字典,浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字;成长是人生的一出戏,出生是开幕,死亡是落幕,青年、壮年是成长的高潮。
33、海风依然在吹,海鸥依然在叫,大海依然奔腾,唯有那颗心走向未知,期待挑战、战胜挑战,收获一份属于我们的成功。
34、它(海鸥)像闪电一样疾速俯冲下来,真使人担心它会一头栽到浩淼的江里去。可是,就在接*水面的一霎那,它突然变得出奇的轻盈了,像羽毛一样飘落下来。
35、风中的雨随着不时变向的风,时大时小,总在空中斜飘着;闷热的心把我带到波涛汹涌的大海边,苍湛无边的大海,涛声滚滚,气势雄诨澎湃,泛浑的涛浪夹着溅起的浪花,千军万马,排山倒海之势涌向面前的堤岸,阵阵涛声如深谷琴弦,会让我意沉丹田,时而神绪飞扬,激动不已,在我的耳边,胸间久久的回荡;远处大海中飘摇的小船,掠浪撮食的海鸥,印证它们顽强的意志。
36、我们如海鸥之与波涛相遇似地,遇见了,走*了。海鸥飞去,波涛滚滚地流开,我们也分别了。
37、坚强如雨燕,快乐如白鸽,开心如麻雀,自由如老鹰,潇洒如海鸥,美丽如天鹅,歌声如百灵,高雅如白鹭,吉祥如喜鹊。哈哈,原来传说的鸟人就是你啊!
飘飘何所似,天地一沙鸥。——杜甫《旅夜书怀》
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。——杜甫《客至》
天容水色西湖好,云物俱鲜。鸥鹭闲眠,应惯寻常听管弦。——欧阳修《采桑子·天容水色西湖好》
游云不知归,日见白鸥在。——李白《观博*王志安少府山水粉图》
望飞来、半空鸥鹭。须臾动地鼙鼓。——辛弃疾《摸鱼儿·观潮上叶丞相》
仙人有待乘黄鹤,海客无心随白鸥。——李白《江上吟》
西湖见说鸥飞去,知有海翁来否。——张炎《摸鱼儿·向天涯》
西湖几番夜雨,怕如今、冷却鸥盟。——张炎《声声慢·荷衣消翠》
深夜无风莲叶响,水寒更有未眠鸥。——林景熙《梦回》
野田春水碧于镜,人影渡傍鸥不惊。——汪藻《春日》
西湖处士当年句,借问沙鸥若个边。——赵蕃《送人赴阙》
虽无刎颈交,却有忘机友,点秋江白鹭沙鸥。——白朴《沉醉东风·渔夫》
各将谷雨崖烟写,独许溪鸥野鹭知。——方回《次韵送张文焕·深愧衰残蒲柳姿》
轻明动枫叶,点的乱沙鸥。——徐铉《赋得秋江晚照》
遥想白鸥江上路,蓼花枫叶雨霏霏。——陈普《秋日即事五首·夜床辗转恨明迟》
鹭渚鸥波接远天,落花飞絮满*川。——郭登《游太华寺和素轩沐公春日韵》
松树倒影半溪寒,数个沙鸥似水安。——陈师道《诗一首·松树倒影半溪寒》
鸥下只投荷叶屿,蝶飞多傍菜花畦。——李昌祺《晚春郊外七首·其六》
机事鸥偏觉,家书雁不传。——苏泂《除夕呈主人》
盟鸥还海道,问雁觅家书。——戴复古《见赵知道运使》
石湖也似西湖好,烦向苍烟问白鸥。——范成大《李翬知县作亭西湖上,余用东坡语名之曰饮绿》
天清江月白,心静海鸥知。——李白《赠汉阳辅录事二首》
连天芳草雨漫漫,赢得鸥边野水宽。——葛天民《江上》
万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。——董颖《江上》
一嵩打得芦花响,惊起沙鸥拍拍飞。——王次回《江上》
富贵非吾事,归与白鸥盟。——辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯*上作》
娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。——杜甫《小寒食舟中作》
归计狎沙鸥。明夜扁舟去,和月载离愁。——辛弃疾《水调歌头·落日古城角》
王孙办作玄真子,细雨斜风不湿鸥。——苏轼《次韵子由书王晋卿画山水一首而晋卿和二首》
偶尔凭阑感风物,临流先被白鸥知。——范梈《独立》
鸥度折矶心已熟,马逢危石眼偏生。——范梈《奉同陈应奉访友人不遇》
愿狎东海鸥,共营西山药。——李白《金门答苏秀才》
莫惊鸥鹭,四桥尽是,老子经行处。——苏轼《青玉案·和贺方回韵送伯固归吴中故居》
自去自来梁上燕,相亲相*水中鸥。——杜甫《江村》
白鸥没浩荡,万里谁能驯?——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
野老与人争*罢,海鸥何事更相疑。——王维《积雨辋川庄作》
杖藜徐步*钓矶,看鸥鹭闲游戏。——张养浩《中吕·朝天曲》
休!来往愧沙鸥。——张可久《寨儿令·次韵怀古》
傲尘世山无古今,避风波鸥自浮沉。——张可久《折桂令·石塘道中》
潮生潮落,会忘机泛泛沙鸥。——张可久《折桂令·西陵送别》
鸥,飘飘随钓舟。今非旧,对花一醉休。——任昱《金字经·重到湖上》
江流今古愁,山雨兴亡泪。沙鸥笑人闲未得。——任昱《清江引·钱塘怀古》
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。——范仲淹《岳阳楼记》
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》
摇裔双白鸥,鸣飞沧江流。——李白《古风其四十二·摇裔双白鸥》
珠帘绣柱围黄鹄,锦缆牙墙起白鸥。——杜甫《秋兴八首》
几个轻鸥,来点破、一泓澄绿。——辛弃疾《满江红·山居即事》
利欲驱人万火牛,江湖浪迹一沙鸥。——陆游《秋思·利欲驱人万火牛》
双双新燕飞春岸,片片轻鸥落晚沙。——陆游《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》
红尘今古转船头,鸥鹭已陈迹。——朱敦儒《好事*·渔父词》
1.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
2.揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实,写具体的。
3.他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
4.说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”, 结合课文内容,跟同学讨论:为什么会发生这样的事?
5..读通课文,了解课文主要内容。
6.学*生字:课文读好了,看课文中的生字是不是认识了。
7.过渡:同学们,闭上你们的眼睛想象:这十多年了,老人经历了什么?在风雪中,在暴雨中,在冰霜里,在生病的时候…… 难怪,课文的开头说“他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪色了”。在这十多年中,老人经历了很多,请大家发挥想象,动笔把老人独特的经历写下来吧,可以用上这样的句式。
8.事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。
9.风从水上走过,留下了粼粼波纹;
10.听课文录音朗读,想想课文中的哪几段具体写老人与海鸥的情谊?请你找出来。
11.抓住“很小心”“退开一步”“撮嘴呼唤”“应声而来”“立刻”体会关爱默契信任娴熟熟悉等。
12..自读-自然段,找重点句段。
13.在具体情境中理解“褪色”“亲昵”“抑扬顿挫”等词语的意思。
14.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学*如何把这种感情真实具体地表达出来,并进行语言积累。
15.承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥飘逸;
16.学*生字:课文读好了, 看课文中的生字是不是认识了。
17.古往今来,大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
18.假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。
19.出示课外资料;照片;吴庆恒老人每月的退休工资是元,但一半以上都用来给海鸥买吃的。他*时几乎舍不得花分钱坐公交车,元角一斤的饼干,他却毫不吝啬地买给海鸥吃。多年来,他经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”,而他自己,的奢侈品是角钱一包的“金沙江牌”香烟。
20..学*课文第一部分,体会老人对海鸥亲人般的感情,揣摩作者是怎样把这种情感写真实,写具体的。
21.这是一个真实的故事,听了它之后你有什么感想?
22.幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;
23.老人与海鸥的情谊是怎样建立的?海鸥为什么会成为老人的朋友?
24.爱心是冬日里的一片阳光使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
25.看短片,感受老人对海鸥的关爱。
《老人与海鸥》优秀说课稿
作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编整理的《老人与海鸥》优秀说课稿,希望能够帮助到大家。
一拿到《老人与海鸥》这篇课文,我就被老人与海鸥,海鸥对老人之间的深情给打动。这是一个真实的故事,老人的名字叫吴庆恒,经常喂,照顾海鸥等等。后来因为劳累而死。这是六年级上册的一篇课文,文章的语言朴实优美,字里行间真情流露。是一篇是你内心无比震撼的文章。这让我想到《珍珠鸟》的作者冯骥才的一句话,“信赖往往创造美好的境界”。这篇课文的对象是六年级学生,他们的思维正处于由形象思维向抽象思维过度的阶段,他们已经具备了一定的阅读能力为此,我制定了如下教学目标:1、在情感朗读中感受老人与海鸥之间的真情,了解真情是文章的灵魂。2、学*描写海鸥动作的词句,从而让学生认识到动物是有灵性的,它们是我们亲密的朋友,我们对它们所付出的任何一份感情,都能得到他们的加倍回报。3、通过学*课文的细节描写,学会如何真实具体地表达感情,并进行语言积累。本课的教学重点是练*以较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点词句,体会蕴含其中的深厚感情,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。整个教学过程设计了四个环节,分别是1、入境,感受海鸥老人;2、入景,欣赏和谐画面;3入情,体会灵魂震撼;4入感,祝福海鸥老人。下面具体谈一谈这四个环节的教学设计
一: 入境。感受海鸥老人首先,出示海鸥老人吴庆恒的照片。“同学们,今天老师给大家带来一张照片,让我们一起来看一看,照片上的老人给你留下的初步印象是什么?”(学生自由发言)。然后齐读课文的第二小节描写老人外貌的部分,让学生感受一下课文是怎样描写老人外貌的。接着教师总结“这位老人就是昆明市一位普普通通的退休工人,名叫吴庆恒。吴庆恒老人被昆明市民亲切地称为“海鸥老人”,他和海鸥之间地故事在各大媒体报道之后,感动了千千万万的人。今天,就让我们再次走*吴庆恒老人去感受他和海鸥之间的深情厚意。”一个精彩的导入能给一堂课带来事半功倍的效果。
二:入景。欣赏和谐画面这一环节主要是教学课文的第一部分,也就是1-11小节,主要围绕一个“读”字,放手让学生自己读课文,来想象老人与海鸥的和谐画面。教师提问“在这一部分中你看到了哪几幅画,画中有些什么 ,这幅画给你怎样的感受?”学生可以找到课文中的句子读一读来描述画面,并畅谈自己的感受。画面一:老人喂海鸥。首先,教师范读,在朗读时要注意读好“很小心”、“退开一步”、“撮起”、“扫”这几个词。接着提问1、从老人喂海鸥这几个动作的细节描写中你看出了什么?(可以看出老人动作的娴熟,老人与海鸥配合默契和谐)2、海鸥飞成的乐谱能唱出一支怎样的歌?学生可能会说“快乐的歌”、“自由的歌”、“飞翔的歌”等等。然后,再读课文(请学生个别读),感受老人喂海鸥的画面是一篇有声有色的.和谐乐谱,让图画和音乐融为一体,让灵动的画面唱起美妙的歌。画面二:老人给海鸥起名字。“这是一个多么神奇的老人,在空中飞翔着那么多海鸥,他都能一一喊出它们的名字,让我们一起来读一读描写这幅画的语句,感受一下海鸥老人的亲昵和他对海鸥的爱。”(学生齐读课文,亲昵的语气)。相机教学“抑扬顿挫”把“抑”与“仰”、“柳”等形*字进行区分,并让学生知道“抑”的意思是“低”,整个词语的意思是“形容声音高低起伏,节奏分明,和谐悦耳。”同时,让学生用“抑扬顿挫”造句。教师总结“刚才老人喂海鸥时起起落落的节奏谱出了一篇和谐的乐谱,现在老人亲昵地呼唤着海鸥的名字,又好像抑扬顿挫的和谐歌唱,老人与海鸥之间的真情就好像交响乐,正一章一章地演奏着,让我们一起来看看,接下来他们又在唱些什么,说些什么了。”过渡到画面三。画面三:老人和海鸥亲昵地讲话。我们好像听到一阵阵亲切喃呢的和谐交流。静下心来听一听他们在说些什么呢?(多媒体播放画面和音乐),学生两人一组练*老人与海鸥之间可能会有的对话。如:老人说:“独角、灰头、红嘴、老沙、公主,快来吃食啊!”海鸥说:“谢谢你,老爷爷。谢谢你每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖来给我们送餐,和我们做伴。”通过这三个画面来展示和谐的乐谱,和谐的歌唱,和谐的交流,最终突出老人与海鸥之间的那种和谐快乐。三个画面,三首歌,让学生感受音乐和画面的和谐交融。
三:入情。体会灵魂震撼(首先出示老人喂海鸥的画面)这是一个普通的老人,更是一个特殊的老人,他爱海鸥已经到了痴迷的程度,他把所有的感情都寄托在海鸥身上,让我们再看一看那幸福的眼神,多么美好的画面,可是世间美好的事物总是那么短暂,这样美好的画面再也看不到了,老人去世了,这是他留下的最后一张照片。当这张照片出现在湖边时,意想不到的事发生了——(教师引读13、14、15小节具体教学“翅膀扑得那样*,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
师:这里两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?
生:因为海鸥们意识到就要和老人永别了,所以希望能阻止我们拿走遗像,希望能再多看老人一眼,希望老人的遗像能停留一会儿,所以用“扑”比较好,更体现出海鸥们那种伤痛,那种无奈,那种急切、焦虑的心情。
师:这么多的海鸥快速扑来的景象是多么壮观、美丽啊!这么多的海鸥来送别老人,这场面是多么悲壮啊!一起读读这两句话,读出美丽的海鸥对老人的一片深情。(学生朗读)
接着,教师出示说话练*“海鸥的心里是老人,海鸥在鸣叫什么?(目的是让学生把前面的课文说进去)”。“老人的心里是海鸥,老人在呼唤什么?”把学生分为两组,一半做老人,一半做海鸥,先写一写再交替发言。
四:入感。祝福海鸥老人老人离我们而去了,许多人来送他,没有悼词,没有哀乐,只有那张与海鸥一起的照片相依相随,你想不想来祝福一下老人?假如你是海鸥,你会怎样祝福老人?假如你是人们,你会怎样祝福老人?本课的作业设计是:收集描写人和动物之间的真情故事,并写一写读后的感受。
《老人与海鸥》的课件
《老人与海鸥》的课件应该怎么制作?课件实质是一种软件,是在一定的学*理论指导下,根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。下面小编给大家带来《老人与海鸥》完美课件,欢迎大家阅读。
教学目标:
1.认识本课生字新词,理解“有声有色、抑扬顿挫、企盼”等词语。
2.读通课文,了解课文主要内容。
3.学*课文第一部分,体会老人对海鸥亲人般的感情,揣摩作者是怎样把这种情感写真实,写具体的。
教学重点:
了解课文主要内容,体会老人对海鸥亲人般的情感,揣摩作者是怎样把这种情感写真实,写具体的。
教学难点:
体会老人对海鸥亲人般的情感,揣摩作者是怎样把这种情感写真实,写具体的。
教学准备:
制作简单课件,学生课前预*。
教学过程:
一、导入新课,揭示课题
谈话导入:同学们,请看大屏幕,这是一位老人的塑像(板书:老人)这尊塑像坐落在云南省昆明市翠湖公园里,但它不是*拨款所建,而是市民自发捐钱塑造的,它成为昆明市的一道亮丽的风景。昆明人民亲切地称它为海鸥老人。(板书:海鸥)今天我们就随着作者的脚步感受这个发生在老人与海鸥之间的感人的故事(板书:与)读课题。
二、初读课文,了解大意。
1.自学课文。
请同学们带着以下要求轻声快速读课文。
要求读准生字,读通课文。
想一想课文主要讲了哪两个场景。
2.检查自学情况。
(1)检查字词情况
读完课文的同学,看看你能读这些词语吗?
撮嘴呼唤 翻飞盘旋
抑扬顿挫 扇动翅膀
亲昵说话 肃立不动
啧啧称赞 白色旋涡
指名分别读这两组词,并随机正音:撮 扇(shān) 旋(xuán)
这两组词语分别是描写谁的?
(2)齐读。读着这两组词,想想课文内容,你眼前分别出现了哪两幅场景?
板书:喂 送
(3)在这两个场景中,让你意想不到的是哪个场景?请同学们快速默读课文14——18自然段,找到你最意想不到的句子读读。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与*时大不一样,像是发生了什么大事。
为什么会发生这样意想不到的事情,老人和海鸥到底是什么关系呢?请同学们快速浏览课文,书上有一句话概括地告诉了我们答案。
十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样。
读着这句话,你读懂了什么?(板书:亲人)
三、深入研读,体会情感.
1.自读1-13自然段,找重点句段。
这句话写出了老人对海鸥亲人般的情感,可是理解人物情感光这样还不行,还得细细品味作者是怎样把这种情感写具体写真实的。请同学们快速默读课文的1到13自然段,找找哪些地方让你感受到老人和海鸥就像亲人一样,把有关的句段划出来。
2学生交流,老师点拨。
段落一:
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
(1)读读这段话,小组讨论:看看哪些词让你们的心头有一股亲情般的温暖,请圈一圈。(学生交流)
在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
(2)联系上下文找找老人是怎么呼唤的?
A、读读这句话,你知道了什么?
B、是啊,多么朴实的名字,这一个个名字中凝聚着老人对海鸥的关心与呵护。
请你亲昵地呼唤一下海鸥,再请你抑扬顿挫地呼唤一下海鸥。声声呼唤,多像一个父亲在呼唤自己的孩子啊。
(3)海鸥们听见老人在呼唤他们了,你们看,立刻便有一群海鸥——生接读。你们再看,海鸥吃得多快啊,读——一下子就扫得干干净净。海鸥又不是扫把,怎么能用扫呢?于是,老人边走边放,海鸥——生接读。
(4)请你再读读这些句子,想一想:老人放饼干是一样的速度吗?老人有时快有时慢,老人是么时候会快?什么时候会慢?多有趣啊,表面上看是海鸥依着老人的节奏起起落落,实际上老人依着海鸥时快时慢。
(5)我们有节奏地读读老人喂海鸥的这段话。请女同学念海鸥的句子,男同学念老人的句子。
1.徒言树桃李,此木岂无阴?。——张九龄《感遇·江南有丹橘》
2.·鹤鹰*稳地在旷野上面翱翔,常常在一个地方停留下来,很快地拍着翅膀,把尾巴展开成扇子形。
3.·一群黑色的鸟儿正在轻捷地不声不响地像波浪一样翻飞。
4.“不吃荤”的风俗。吃过早点,我们兴高采烈地出发了。刚到公园门口,我就被丰富的小吃吸引住了,当时我还真有些眼花缭乱呢。进到公园里面,我带着小表弟划船座小飞机骑小马座猴子抬轿,爸爸还给我们照了好多照片。
5.马路上那来来往往大大小小的车子,发动时那轰轰的引擎声,刹车时那刺耳的摩擦声,还有那不停响的喇叭声……使大街边沿上的马路热闹非凡。
6.今天是大年三十。早晨,金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西,街道上一夜之间仿佛变了个样,大街上张灯结彩,热闹非凡,家家户户贴着“倒福”对联,还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装,纷纷脸带微笑地走向各个市场,有的购物,有的观赏,一片欢乐详和的景象。
7.我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受”长河落日圆“的壮丽。我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受”乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪“的惊心动魄。我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略”红装素裹“的分外妖娆。
8.让心慢慢地浸在心底,让心沉浸于汲汲的水流,让心搁浅在避风的沙滩。心如止水,心无喧嚣,心无烦絮,心无杂思,心无祝福,心无祈祷,心无思念,此刻方知,心静之后再无微微的波层,静心之后再无层层的涟漪。
9.夕阳渐渐西下,那波*如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外抚媚。我独自行走在海岸线上,观赏远处的小船驶入夕阳的倒影,聆听淘气的海水拍击沙滩时瞬间的美妙乐曲。面向大海静立,让夕阳照在脸上,慢慢闭上双眼,让自然浸润身心,张开双臂,深呼吸。那淡淡的清爽那淡淡的舒畅,驱除那淡淡的幽忧,心灵得到升华得到净化。心田那一方净土得到滋养,自然之精华得之释放。好 心情 随之而来。
10.·群鸟,仿佛从大地的心窝飞起的音符.旋风似地从田野腾空而起
11.在早上点整的时候,音乐把我的梦打碎了,我就马上起床大开窗户一看,远来交流会开始了,害得我吓一大跳。交流会设在建设银行后面,那里有一个红红的大气球立在那里,交流会的长大概有多米,就像一条小龙,从高空中看下去真是太长了。下午三点整,交流会上响起了种种音乐,那里的人,人山人海,他们纷纷在做自己在做的事情。有的看东北虎,国宝熊猫,有的在打泡泡,有的在买衣服,还有的在玩游艇。到了晚上,交流会上灯闪闪发亮,人们吃好晚饭,都到交流会上玩了,街上的人基本没人了。交流会那一天是最热闹的一天。
12.那海风吹得更清爽了,一阵阵的,吹得你心旷神怡,夏日的炎热一扫而光,真是舒服!金灿灿的沙滩窄窄的围着大海,却又一望无边,与大海相映成趣,真不愧是千里沙滩,万里海波。既雄伟又壮观,给人说不出的一种感慨。手摸摸金色的沙子,一股暖流融入我的心中,真是舒服极了。
13.·耀花眼的云雀.从树上飞起,像陀螺打转转,往朝霞万里的高空飞旋。
14.到了初一,就是逛公园的时候了。早晨,我们洗漱过后,早点吃的是汤圆,汤圆是用白酒鸡蛋和红糖煮的,因为家乡的大年初一早上有“不杀生”。
15."目不知豪素,手不知笔墨",佳句好意全在心中,然而亦不付之于笔墨文章,蘸水为诗,不斤斤于物态,不留恋于暮思,这便是自适之适,圆融无碍,诗兴宛转,是一种犁然有当于心,陶然有适于意的欢愉体验,表达了作者的愉悦之情。
16.犬吠水声中,桃花带露浓。——李白《访戴天山道士不遇》
17.晚饭过后,我爸爸妈妈一起去逛街,大街上灯火通明,各种各种的叫卖声吆喝着,热闹至极,已不在是原来那个寂寞冷清,人烟稀少的小街了。看,路旁摆水果摊的老大爷老大娘,有的已经在这条街卖了五年的水果了,原先生意冷淡,无人问津,而如今顾客频频,生意兴隆,忙的不亦乐乎!
18.·燕子啾啾的叫着.在天空里飞来飞去,寻找吃的东西,完了又停在房檐,用嘴壳刷洗它们的毛羽。
19.路旁,一棵棵松树变得更加苍翠,梧桐树的叶子渐渐变黄了,风一吹,树叶就像一只跳舞的蝴蝶在天空打着旋。飘来飘去,最后好象一曲终了才飞下来摆出一个优雅的姿势。这时路上就会铺满金黄的落叶,人走上去还会发出“吱吱”的响声,像踩在轻柔的沙滩上一样。
20.在窗口,放眼望去:伴随着此起彼伏的声音,串串烟花竞相开放。有的如流星闪过,划破夜空;有的突然怒放,在空中展示五彩缤纷的色彩。路灯下,人们三五成群,各自欣赏着自己的果实,不时地传来孩子的欢笑和大人的警告。有的是孩子,手里拿着一根香战战兢兢的点燃鞭炮,继而传来劈劈**的声音,那串串鞭炮在地上扭动着身躯,点点闪亮。有的是*,在地上码放一排二踢脚,点燃后,依次在地上和空中鸣响。更多的是青年人,点燃的叫不上名字的花炮,方方正正的高高圆圆的,带着声响冲向空中,绽放着五颜六色花朵。
21.童年的美好回忆就像沙滩上的贝壳,捡也捡不完,数也数不清。在我童年的记忆里最让我回味无穷的就是朋友之间的友谊。
22.·黑莺*展着宽阔的两翼在空中飞翔.简直像一架小型飞机。
23.·湖面上,一群鸭子灿烂的羽毛,在落日的余辉下,像浮着一簇簇花环
24.看来遍是桃花水不知仙源何处寻。 王维
25.到了晚上点钟,《春节联欢晚会》开始了,我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》,晚会的节目很精彩:有优美动听的歌曲,有幽默风趣的小品,还有滑稽逗人的相声…节目丰富多彩,看得我眼花缭乱。
26.·一只灰色的苍牙在浅绿色的河面上低翔,拖着长长的细腿,离水面只有一支矛那么高,每次扑翅,都在水面引起一片涟漪。
27.戏场人行道上,摆满了小摊。有的在烧烤;有的骑自行车卖玉米;有的骑三轮车卖碗托;有的卖凉粉面皮;有的卖玩具;有的卖饮料;有的卖水果;有卖日用品……应有尽有。随着时间的流逝,人流在不断的增多,从以往的人烟稀少,一下增到约一公里外,到处是停放的汽车,人山人海。站在楼上往下看,人群密密麻麻,像是无数蚂蚁在动,由于人多,一不小心就会你踩了我一脚,我碰了你一下,要想从这人流中出去,就得会钻。
28.看!晚上的还是深蓝色的。在圆圆的月亮闪闪的星星远*船上的灯光海边楼上灯光的映射下,大海更加迷人。我跷着脚,踩着水,注视着微波粼粼的海面,听着哗哗的海浪声,沿着沙滩走着,后面印下我迷离的幻想……
29.两只麻雀逆风飞翔,小小的身姿勇猛矫健,活像两架微型的驱逐机。
30.海鸥闪电般从云端俯冲下来,在接*水面的一刹那,突然像羽毛一样轻盈地飘落。
31.骊姿:额,你看起来被晒得很厉害。怎么了?你是不是在沙滩椅上睡着了,然后就被烤熟了?
32.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
33.当晚霞烧红了半边天时,海边沙滩上的人们有的在游泳,有的在拾贝壳,有的在尽情地笑……于是,这里的欢声像海浪一样一阵高过一阵。
34.当然,最壮观的还是晚上放的烟花。有的烟花放上天像一朵盛开的**,有的烟花放上天先是一个小圆圈,接着像水波一样一圈一圈地放大,而且每一个圆圈的颜色都不一样呢!有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来各种五颜六色的烟花交织在一起,此起彼伏,五光十色,把夜空妆扮得如同灯火辉煌的宫殿一样,十分美丽
35.颠狂柳絮随风去,轻薄桃花逐水流。——杜甫《绝句漫兴九首·其五》
36.·海燕叫声着,飞掠过去,好像深黑色的闪电,箭似地射穿那阴云,用翅膀刮起那浪花的泡沫。
37.情侣拥吻的画面应该很唯美,夕阳沙滩玫瑰花,海浪翻白鸥鸟归巢,相叠的长影曳地,映画出心型闪烁的星星,浪漫又充满罗曼蒂克。
1、我从海上来,浪花满袖。
2、海水无风时,波涛安悠悠。
3、失去了鱼尾 只能在海边徘徊。
4、没有椰林缀斜阳,只是一片海蓝蓝。
5、你问我要去向何方,我指着大海的方向。
6、林深时见鹿,海蓝时见鲸,梦醒时见你。
7、每一次难过的时候,就独自看一看大海。
8、少年的征途应是星辰大海,而非烟尘人间。
9、坐在温暖的沙滩上,面对着大海:海天一色。
10、如鲸向海,似鸟投林,不可避免,退无可退。
11、雪以舞动的身姿迎风飘扬。一直银色的海鸥从西边滑落。
12、海是蓝色的,说不上秀丽与迷人,却使人感到亲切与舒服。
13、太阳升高了,海上的雾渐渐散去,大海的真面目终于出现了。
14、海鸥,围绕着永远的船帆,孜孜不倦的拍打翅膀,从未厌倦追逐
15、碧海蓝天,白色的帆船从天际摇曳而过,阳光下的游艇与海鸥交错滑行
16、海水一沉一浮,我也随着海水一上一下,偶尔海水溅到口中,啊,好咸!
17、浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人抛开烦恼,尽情地欣赏。
18、因为是你,所有的抗争和执着都有了意义,名为孤寂的鲨鱼终于被放回了海底。
19、想呼吸着每座城市的空气,想感受着每座城市的人儿,想看着每座城市的风景。
20、海鸥补食时会一头扎进水里,不怕伤到自己,有的满载而归,有的也许会一无所获。
21、海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上一片金光。
22、你问我一辈子有多长,我还记得我曾经是这样回应你的:就像那大海永远不会枯竭一样长。
23、海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹。
24、海浪一层一层从远处轻盈地荡来,给沙滩勾勒出一道白色的"裙边",使大海更加迷人。
25、我们如海鸥之与波涛相遇似地,遇见了,走*了。海鸥飞去,波涛滚滚地流开,我们也分别了。
26、海是那样美,那样静,可是,总能让人发现“她”不一样的美,让我们共同感受大自然的美!
27、这是初夏,阳光灿烂,海水湛蓝,海鸥轻巧地向船桅间滑过,生命是多彩的,充满了青春的欢乐。
28、大海拥有的,不仅仅是一种色彩,它所拥有的是一种精神,是生命。所以,我面对的是大海博大的胸怀。
29、海是一个空问,一个“伟大的存在”,海里的珍珠与珊瑚水藻与水族遗宝与沉船,是非陆地所拥有的。
30、南下又向西,阳光午后,沙浪海鸥。几点飞鸿,雨落潇湘。过后边陲几小楼?花海泱泱,红绿珊瑚小,他乡故知又相逢。
31、经历过风雨沧桑中长大的人就如同增添了双翅的海鸥,可以在狂风大浪的海面上任翱:东,西,南,北,狂炫王者风骚。
32、大海广阔无垠,因为他珍惜每一条小溪;树叶发荣滋长,因为他珍惜每一缕阳光;群山连绵巍峨,因为他珍惜每一块砾石。
33、蓝色的海水涌起滚滚浪花,浪涛拍打着岸边的礁石,往远处望去,天和海连在一起,没有边际,空气清新,使人心旷神怡。
34、自信的人就你像一只在暴风雨中战斗的海鸥。海鸥所要说的只有一句话“让暴风雨来的再猛烈些吧”,只因为它无所畏惧。
35、海,神秘,美丽,神乎其神,海,爱你的纯洁的清流,海,爱你的神秘的魅力;海,爱你的善良,高尚,海,也爱你的深藏若虚。
36、我爱你大海,爱你的浩瀚无际,也爱你的美丽,更爱你的神秘感。大海你是一位宽容的母亲。大海,你的宽容大度,是我们学*的榜样。
37、阳光慢慢的洒下,海*面情歌悠扬,我伸出双手,想要靠*你温柔的肩膀,你的笑我的微笑,海鸥在欢快地舞蹈,喜欢你总是带给我快乐。
38、像天空一样辽阔的是你的胸怀,像大海一样深沉的是你的情感,像星星一样闪烁的是你的眼睛,像水晶一样纯洁的是你的心灵。你就是我的唯一!
39、海鸥从海天之间飞过,虽然没有留下踪影,但大海和蓝天都知道它来过了;海鸥从海天之间离去,也从来不会留下地址,但离去的海鸥都是快乐的。
40、我们去滇池看海鸥。看着它们在头顶上空轻轻盘旋,迎风向前,却并不飞远。我想海鸥们应该是不自由的,它们离不开滇池,始终停留在原地,多像曾经的我。
41、海,*静时,像一位温顺的孩子,每当在海水波光粼粼时,似一面镜子,又似在与广阔的天地微笑。而我们,正在风*浪静的水里玩耍,不时有几只海鸥飞来凑热闹。
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