关于实践的唯美句子

关于实践的名言

关于实践的名言

　　在学*、工作或生活中，大家对名言都再熟悉不过了吧，名言易于留传，是浓缩的精华。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？下面是小编为大家收集的实践的名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况（战国）

　　2、九层之台，起于磊土；千里之行，始于足下。——老子

　　3、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅（中）

　　4、只有实践能克服经验的错误。——巴人（中）

　　5、只有实际生活中可以学*，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。

　　6、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹（宋）

　　7、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托富勒

　　8、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪（波斯）

　　9、有其言，无其行，君子耻之。——子思

　　10、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙（中）

　　11、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅（中）

　　12、一切真知都是从直接经验发源的。

　　13、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

　　14、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德（德）

　　15、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）

　　16、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚（英）

　　17、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基（俄）

　　18、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋（中）

　　19、实践是检验真理的唯一标准。

　　20、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特

　　21、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游（宋）

　　22、行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　23、道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》

　　24、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元（明）

　　25、经验是永久的老师。——歌德

　　26、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐（意）

　　27、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思（德）

　　28、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁

　　29、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。

　　30、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。，你就得变革梨子，亲自吃一吃。

　　31、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。——徐特立（中）

　　32、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁（苏）

　　33、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——费尔巴哈

　　34、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基（俄）

　　35、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。——伯承（中）

　　36、心中醒，口中说，纸上作，不从身上*过，皆无用也。——颜元（清）

　　37、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知（中）

　　38、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知（中）

　　39、行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　40、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。——李光地（清）

　　1、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

　　2、明日复明日，明日何其多！

　　3、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗

　　4、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

　　5、利用时间是一个极其高级的规律。——*

　　6、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

　　7、荒废时间等于荒废生命。——川端康成

　　8、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克

　　9、少壮不努力，老大徒伤悲。

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关于实践的名言

1.行动是，知识是儿子，创造是孙子。——

2.力行而后知之真。——王夫之

3.一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——

4.即徒诵读，读诗讽术，虽千篇以上，鹦鹉能言之类也。——《论衡·超奇第三十九》

5.理论是实践的眼睛。——邹韬奋

6.进入山里，见到树木，不论高的矮的都知道的;进入田野，见到花草，不论大的小的都认识的。然而不能够伐树木用来建造房屋，采摘花木用来调和药方，这是只认识草木却不能使用的人。

7.一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳

8.理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基

9.对妻子、看重品德，轻视色相;事奉父母，能竭尽自己的力量;事奉君主，能献出自己的生命;和朋友交往，说话讲诚信。(这样的人)即使没有学*过，我一定说他学*过了。

10.实言无多，而华文无寡。为世用者，百篇无害;不为用者，一章无补。如皆为用，则多者为上，少者为下。——《论衡·自纪第八十五》

11.人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐

12.有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪

13.治其器必求其用。——《二程外书·卷一》

14.仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。——狄德罗

15.一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——

16.一切真知都是从直接经验发源的。——

17.耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——刘向

18.离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——*

19.理论脱离实践是最大的不幸。——达·芬奇

20.专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

21.学贵大成，不贵小用。大成者，参于天地之谓也;小用者，谋利计功之谓也。——《胡子知言·卷三·纷华第九》

22.贤贤易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身;与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。——《论语·学而第一》

23.知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。——

24.人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——

25.任何理论都不如现实具体。——沈从文

26.只有实际生活中可以学*，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。——瞿秋白

27.百闻不如一见。——班固

28.及之而后知，履之而后艰。——魏源

29.如果在箱柜中积存了万两黄金，即使贫困也不使用，那么就不知道这和贫穷有什么不同;如果胸中怀有华丽的辞藻，不把心意寄托在着述上，那么就不知道他和普通鄙陋的人有什么区别。

30.没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。——徐特立

31.治学可贵之处在于有大的成就，不是可贵之处在于有小的效用。大的成就，指的是对天地加以研究;小的效用，指的是谋求利益、功劳。

32.天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——

33.实际工作是重要的教育武器。——陈云

34.入山见木，长短无所不知;入野见草，大小无所不识。然而不能伐木以作室屋，采草以和方药者，此知草木所不能用也。——《论衡·超奇第三十九》

35.讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相

36.离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。——*

37.实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋

38.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况

39.通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。——*

40.积万金于箧匮，虽俭乏而不用，则未知其有异于贫窭;怀逸藻于胸心，不寄意于翰素，则未知其有别于庸猥。——《抱朴子·外篇卷三十八·博喻》

41.执德不弘，信道不笃，焉能为有?焉能为亡?——《论语·子张第十九》

42.行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知

43.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

44.用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙

45.学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。——李光地

46.治办这器具必定要求它发挥作用。

47.心中醒，口中说，纸上作，不从身上*过，皆无用也。——颜元

48.坚持德行却不弘扬，信仰道义却不够忠实，(这样的人)怎么能算是有用?怎么能算是无(可有可无)用?

49.只有实践能克服经验的错误。——巴人

50.倘若只是诵读，读诗诵经，即使能诵读无数篇，也不过是鹦鹉学舌之类的。

51.一定是实践和实际的经验教给了他这么些高深的理论。——

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关于实践的谚语

关于实践的谚语

　　在*日的学*、工作和生活里，大家都对那些朗朗上口的谚语很是熟悉吧，谚语蕴含着丰富的文化内涵和寓意。还苦于找不到好的谚语？以下是小编为大家整理的关于实践的谚语，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、发回水，积层泥；经一事，长一智。

　　2、耳听为虚，眼见为实。

　　3、三天不念口生，三年不做手生。

　　4、晨吃三片姜，如喝人参汤。

　　5、口说不如身到，耳闻不如目睹。

　　6、博学出于实践。

　　7、万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。

　　8、湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。

　　9、东奔西跑，还是家里好。

　　10、麻雀落田要吃谷，狐狸进屋要偷鸡。

　　11、纸上得来终觉浅绝知此事要躬行

　　12、路遥知马力，日久见人心

　　13、信念能移山。

　　14、快马不用鞭催，响鼓不用重捶。

　　15、路不*，众人踩；事不*，大家管

　　16、路有千条，理只1条。

　　17、事实比虚构更离奇。

　　18、麻雀虽小，五脏俱全。

　　19、马看牙板，人看言行。

　　20、不挑担子不知重，不走长路不知远。

　　21、不在被中睡，不知被儿宽。

　　22、问渠那得清如许，为有源头活水来

　　23、朝食三片姜，胜过人参汤。

　　24、实践出真知。

　　25、浪再高，也在船底；山再高，也在脚底。

　　26、二人同心，其利断金。形容老师

　　27、砍柴砍小头，问路问老头。

　　28、不好班门弄斧。

　　29、山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。

　　30、立如松，坐如钟，卧如弓，行如风。

　　31、久住坡，不嫌陡。

　　32、山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。

　　33、要知道梨子的味道，得自我亲自尝一尝

　　34、读万卷书不如行万里路实践是检验真理的唯一标准

　　35、行动是通往知识的惟一的路。——萧伯纳

　　36、口说无凭，事实为证。

　　37、砍柴上山，捉鸟上树。

　　38、山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。

　　39、久住坡，不嫌陡。

　　40、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

　　41、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪（波斯）

　　42、判断一个人，不是根据他自己的`表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁

　　43、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）

　　44、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。——***（中）

　　45、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元（明）

　　46、只有实践能克服经验的错误。——巴人（中）

　　47、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒

　　48、任何理论都不如现实具体。——沈从文（中）

　　49、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐（意）

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亲身实践的名言

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。什么样的名言才经典呢？以下是小编精心整理的亲身实践的名言，欢迎大家分享。

　　1、倒一次霉，长一次见识。

　　2、路不走不到，事不为不成，人不劝不善，钟不打不鸣

　　3、小孩摔百跤，才能会走路。

　　4、右勿屈矢，右勿折弓。

　　5、下河才知水深浅

　　6、是骡子是马拉出来溜，是人是鬼太阳下走

　　7、我相信，经过这样的训练，到死时我会很*静，因为我早已实践过无数次了。

　　8、饱带干粮热带袄

　　9、若是没有河水，水鸟为何盘旋。

　　10、远*走了知道，苦甜尝了知道。（哈萨克族）

　　11、出水才看两腿泥

　　12、抓药三年会看病

　　13、我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。

　　14、路不走不到，事不为不成，人不劝不善，钟不打不鸣。

　　15、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。

　　16、人到五，仅是出山虎；人到四十五，才像山中虎。

　　17、山岭无门户，乞丐无法度。

　　18、抓药三年会看病。

　　19、文化可是是代代累积沉淀的*惯和信念，渗透在生活的实践中。

　　20、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。

　　21、百闻不如一见，一见不如实践。

　　22、书读十年，不如就手干一年。

　　23、识马看马驹，识人看孩子。

　　24、不受奸官迫害，不知奸官厉害。

　　25、悲观主义在理论上是驳不倒的，但生命的实践能消除它的毒害。

　　26、梦想不是挂在嘴边的空气，而是需要认真的实践。

　　27、实践“不仅仅具有普遍的资格，并且具有绝对现实的资格”。

　　28、丢了针，慌慌张张，丢了牛，慢慢腾腾。

　　29、不要被规则和理论蒙蔽了双眼，实践是永恒不变的真理。

　　30、不当木匠，不知木头好坏，没进天山，不知山路弯弯。

　　31、支鼠差时展翅，支乌差时露齿。

　　32、如果真理是名贵的珍珠，那么实践是产生珍珠的大海。

　　33、不上高山，不知*地。

　　34、穷人的孩子早当家。

　　35、江湖走老了，胆子吓小了。

　　36、马不打绊子不记地方，人不跌跟斗不知错误。(哈萨克族

　　37、最大的培养在实践。使用就是最大的培养。

　　38、见过有权有势的国王，也有最终变成乞丐。

　　39、和尚抄经和尚认。

　　40、嘴上没毛毛，办事不牢靠。

　　41、好儿马在跑，好摔手在摔。(哈萨克族

　　42、看肚吃饭，量力干活。

　　43、屋里的说客压不住辩场，家中的英雄胜不了敌，人。（哈萨克族）

　　44、船到桥下自然直，羊走山路一条线。

　　45、放羊娃才知牧羊路。

　　46、穷人的孩子早当家

　　47、百战成勇士，苦练出精兵。

　　48、*水知鱼性，*山识鸟音。

　　49、听过不如看过，看过不如干过

　　50、火到猪头烂，功到自然成

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暑期实践心得

暑期实践心得

　　（一）简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。

　　（二）将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。

　　（三）应用原**导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。

　　（四）先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。

　　（五）将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。下面是小编帮大家整理的暑期实践心得（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　都说天时不如地利，地利不如人和，但xx年的社会实践让我们不得不向天气低头。台风“碧利斯”让我们尽管心中有千万的不舍，还是必须得离开。也就是这样，带着莫大的遗憾结束了我们此次的社会实践，也结束了作为我们大二学生在大学中的暑期社会实践活动！

　　xx年7月10日，带着同样兴奋但却对实践生活少了一份好奇的心情，踏上了大学生活中的第二次实践之路。同样的时间，不同的地点，开始了我们不同的实践生活。以为去年已经经历过了十五天的实践，今年的实践跟大一学弟学妹相比，我更多了一份实际与随时准备面临各种突法困难的心情，不再那么好奇了。

　　好事多磨，为了15天的实践，从前期的策划准备到真正的实地开展各类活动，我们遇到的阻力不减去年。但无论如何，凭着31颗挚著的心我们还是走过来了。素质支教是我们今年遇到困难最大的一项活动。由于受政策和活动条件的限制，我们的招生规模只能不断不断地缩校尽管我们每一个支教队员心中都期望着给当地尽量多的孩子送上一个愉快而又充实的假期，但我们的能力确实有限。虽然当地*已经给了最大程度上的支持与帮助，但客观条件确实是我们所改变不了的。作为人数最少的三年级班主任，虽然小朋友人数要比其他年级少但我们的工作量还是一样。必须要保证所有学生**安安地来上学，高高心心地回家去。作为下乡大学生，我们不仅应该给他们带去快乐与知识，更重要的是带给他们一份安全。经过所有任课老师和我们班主任的努力，三年级小朋友最后还是收获了一个特殊的称号—乖乖班。可谁又知道三年级中同样存在着不安分地活泼金属呢？尽管实践活动结束了，但精益求精的王子，文静懂事的*式美女，三年级的每一个学生都给我留下了深刻的印象……

　　作为去年优秀调研论文的获得者，今年我的任务又加重了很多。调研组组长虽然不用像其他组长一样必须随时待命，但对于自己的本职工作必须保质保量地完成。从前期的问卷设计到实地的问卷调研，还是尚未完成的最后的总结论文，都包含了所有队员的心血，尤其是深入群众的调查，面对不同的群众我们必须有不同的态度，因为去年已经经历过一次，所以对世事的人情冷暖不再会那么愤愤地了，更多了一份接受与面对的心情。但看到同寝室的大一同学做完问卷回来那一副愤世疾俗的表情，我又似乎看到了去年的那个自己，所以说人是需要经历需要长大的！

　　在为期15天的实践中，结合我们“新农村”的主题，我们实践队还开展了各类活动，如现场环保书画大赛，大型法律咨询等等。都是我们保留的传统项目，但在不同的地点开展的效果却依然显著。同时结合素质支教开展的中小学生模拟法庭、演讲赛、作文赛等等，在当地也产生了一定的反响，尤其受到了家长们的好评！

　　但事情总不能那么十全十美，眼看我们的实践活动即将划上圆满的句号时，突如其来的台风却不得不让我们放弃花了巨大心血的告别晚会，带着千千万万的不舍离开了宋埠，结束了我们的实践生活！

　　今天我们进行了暑假社会实践活动。

　　一大早，我们就来到xx街家庭综合服务中心。

　　然后那里的负责人带我们去xx街附*的两个小区，在那里我们派传单，宣传我们的服务活动。

　　我们这两天的服务活动有派发传单，回收过期药品，宣传医学知识等。

　　可能是因为下雨的原因，在小区走动的居民比较少，所以我们派发传单，宣传我们的服务活动效果不是很好，所用的时间比较多。

　　下午我们去了访问困难家庭，我们有送上我们的礼物，了解他们的家庭状况，身体状况等。

　　他们都比较配合我们的工作，可能是因为我们带了珠光街家庭综合服务中心的义工证吧！在访问困难家庭中，让我最深刻的就是一个老伯伯，虽然他80多岁了，但是他还是你自己照顾自己，不过他的孙子比较不听话，有时都会骂他们，老师也敢顶撞，我们希望能找到好的办法教导一下他，这样他们一家人就不用那么忧愁了。

　　之后我们就回去xx街家庭综合服务中心分享我们今天的服务活动。

　　今天收获很大，虽然我们对于这个街道的居民的帮助可能不是很大，但是我们还是会因为付出我们的一点关心，慰问感到高兴。

　　“我奉献，我快乐”，让大家的爱心传递下去！

　　社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

　　就拿我来说，每次的实践都会让自己深有感触：自己知道的太少了，做的太少了。

　　“千里之行，始于足下”，这一个个短暂而又充实的寒假社会实践，是我走向社会的一个桥梁，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

　　这次的实践，让我深深知道，我可以做很多我曾经以为我不会做的事情。

　　作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式。

　　我要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我的`修身，树立服务社会的思想与意识。

　　同时，我要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！并且一步一个脚印，在将来的日子里，更加努力，努力为将来的就业打基础。

　　经历了将*一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

　　“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实*，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的*惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实*也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学*的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学*很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学*中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

　　艰辛知人生，实践长才干

　　通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学*知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

　　从群众中来，到群众中去

　　在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

　　这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！

　　实践单位：xx市xx华莱士

　　实践时间：7月10日———8月2日

　　实践内容：产品的后台操作

　　今天是我结束这份工作的第一天，突然间的**让我既轻松又有点怅然若失。

　　回想起的第一天，与陌生的同事们尴尬的搭讪，有一点不自然，有一点忐忑。与同事们从陌生到熟悉，到如今已很好的进行沟通与合作。在这里，我没有看到电视里所谓的勾心斗角，有的仅仅是和谐。

　　每一个同事都有自己的个性。给我留下最深印象是我们的店长，同我们想象的不一样，我们的店长并不是一个中年人，并且她还是一个没有步入坟墓的人。据我的观察，华莱士的店长都比较年轻。可以说，这是一家年轻有生命力的公司。虽然，这段工作期间，店长不总是在店里，他们时常要开会什么的，但店长的个人魅力与良好的人际关系处理，再加上管理知识的熟练掌握与运用，让她成为了一名优秀的管理人员。

　　事例如下：

　　①对员工：*常时候，会给员工买水果，与员工嬉笑成片，互开玩笑，甚至拳脚相向（闹着玩），而当员工犯错时，不会忘记本分而不批判，并且，当员工不服时，也不会为了维护关系而妥协。

　　②对顾客：有一次，我打包薯条有些少，店长直接说：“人家4元就买这们一点啊，不会是你仇人吧。”

　　在这里，我最应该感谢的人是我的师父，虽然我从没有在人前叫过一声他师父。可以说，在店里，我的80%的操作本领是从他那里学的。不仅仅是工作上的，就是在人生道理方面，我也学到了不少。他的名字是陈佑。其实我也是在一个月之后才知道他的名字的。因为大家都叫他大叔，其实，他也才20几而已。他的别称就是他的特点：老成，严格。我还记得第一天是晚班，本应该夜里十二点半下班，可我硬生生的被整到一点多，那一晚，我心里真的很不好受。后店里又了一位新员工（同我一样），几天之后，他坚持不与大叔合作干晚班，他常说大叔很会偷懒。开始，我也将我的第一印象归结于此。但是，后，我才渐渐发现，虽然，他有时让我们做了一些他应该做的，但他也默默做了一些本不该他做的。想想也是，群众的眼睛是雪亮的，那些“老”员工怎么可能不知道，店长也没有在集体会议上说过此事，说明他们都知道，都明白，也都体谅，所以睁一只眼闭一只眼。

　　大叔，其实我真的很感谢他，他让我知道，人总是堕落的，对自己的要求会下降，如果没有他的一开始的严格要求，到后面，我会因为许许多多的不合格而被不断批评。

　　大叔，不仅动手操作能力很强，他的理论知识也很好。包汉堡时，他可以一口说出应当放多少克萨拉，多少克番茄汁。

　　在这里，我感受最深的就是这里的氛围，又或者说是店里的工作化、公司化吧。有时候，我在想，如果我是一名顾客，在这样的店里用餐，感受着员工的偶尔的嬉闹，感受着别样的生机，胃口也会不一样吧，甚至会羡慕吧！

　　当然，是工作，就不会一帆风顺。尤其在餐饮业，突发事不断。给我深刻印象的是*期的几事。第一就是炸东西时，忘记了时间。那天，突然间比较忙，让我忘了炸牛肉堡的时间，本该是一分二十秒，可因为没有及时起锅，牛肉堡变成了黑色，正如那时我的脸色。第二就是听错前台的报餐，做错了东西，当时，前台明明报的是烤翅，而我却去做了港式奶茶。而在餐饮业，有些东西做出是有一定保质期的。

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理论与实践的名言

理论与实践的名言

　　在*日的学*、工作和生活里，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？以下是小编精心整理的理论与实践的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基

　　2、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）

　　3、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

　　4、理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。——费尔巴哈

　　5、才智是实践的女儿。——达·芬奇

　　6、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况（战国）

　　7、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——刘向（汉）

　　8、百闻不如一见。——班固（汉）

　　9、无征不信。——西汉学者戴圣《礼记·中庸》

　　10、不患践言之难。——元代文学家苏天爵

　　11、力行而后知之真。——明末清初思想家王夫之

　　12、读十篇不如做一篇。——清代文人唐彪

　　13、理论是实践的眼睛。——*新闻记者政论家、出版家邹韬奋

　　14、实践是思想的真理。——俄国作家车尔尼雪夫斯基

　　15、知所不豫，行且通焉。——明末清初思想家王夫之《思向录·内篇》

　　16、一语不能践，万卷徒空虚。——明代诗人周立《饮酒》

　　1、理论在一个国家的实践程度，决定于理论满足于这个国家的需要的程度——马克思

　　2、科学是将领，实践是士兵。——达芬奇

　　3、理论脱离实践是最大的不幸——达芬奇

　　4、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学*和实践。——吴玉章

　　5、人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人

　　6、嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。——佚名

　　7、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

　　8、感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。

　　9、实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。——裴斯泰洛齐

　　10、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙

　　11、任何法律都无权阻挠真理的实践。——雪莱

　　12、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学*中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

　　13、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——巴尔扎克

　　14、实践是打开科学宝库的钥匙。——（美国）谚语

　　15、科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——*

　　16、科学是将领，实践是士兵——达芬奇

　　17、下水方知水深浅，探索真理靠实践——民谚

　　18、哲理老人不但有善于思考的头脑，还长着敢于实践的.双手和勇于跋涉的双腿。——佚名

　　19、真理的长河里流淌的是实践的汗汁——欧洲

　　20、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。——佚名

　　21、烈火炼真金，实践检验真理——民谚

　　22、青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

　　23、理论是冰冷的，但它可以教人怎样去获得温暖。

　　24、能作正确理论的人，也会创造。谁相创造，必须学会理论——莱辛

　　25、如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。——谚语

　　26、只有希望而没有实践，只能在梦里收获——菲律宾

　　27、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。

　　28、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。——洛克

　　29、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元

　　30、人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐

　　31、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基

　　32、实践是思想的真理。——车尔尼雪夫斯基

　　33、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思

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综合实践说课稿

综合实践说课稿（精选21篇）

　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的综合实践说课稿（精选21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、设计理念

　　由于“综合实践活动课”是新一轮课程改革诞生的全新的课程形态，所以我在设计本课时，本着综合实践活动开发的三条线索，把握着综合实践活动的四大领域。设计了这堂充分体现劳动技能的综合实践活动课，将综合实践课的真实性、实践性、开放性、自主性融入整堂课的设计中，抓住机会，激发学生劳动的兴趣。

　　二、活动方案

　　本节课我分为两课时完成，第一课时为准备阶段，第二课时是动手包饺子、品尝饺子，主要活动是通过小组合作擀皮、包饺子，创作饺子作品，分享劳动成果并谈感受。

　　三、活动目标

　　1、通过包饺子，使学生学*和掌握包饺子的基本方法和技巧。

　　2、利用饺子的不同形状进行综合构思、合理拼配、组成创意饺子作品。

　　3、通过活动加深与别人合作的意识，培养学生的创新意识和想象能力。

　　4、通过对已有经验的应用和想象力的发挥完成饺子作品，体会学会包饺子的乐趣。

　　5、通过小组分享劳动成果、畅谈感受体会劳动的不易和喜悦。

　　6、增强小组合作学*的意识，培养学生动手动脑的能力。

　　四、教学重点：掌握包饺子的方法与技能

　　教学难点：掌握擀饺子皮和包饺子的技巧。

　　五、活动准备：

　　1、将全班同学分为6组，每组选出组长，由组长合理分配任务，准备好包饺子的工具和材料：如，每组一块桌布、两块案板、2个擀面杖、一把菜刀、三个盘子、六个小碟、6双筷子、电磁炉及锅各一个。

　　2、教师带领学生去菜市场买菜和肉，并指导学生拣菜、洗菜、切菜。

　　3、教师辅导学生和面、拌馅。

　　4、学生向父母学*包饺子。

　　六、教法 、学法

　　我通过启发引导、操作演示、分解难点的方法引导学生采用小组合作、自主探究、交流总结的方式进行学*，给予学生充分发挥的空间和时间，大胆放手，使自己真正成为学生帮助者、引导者、促进者。

　　七、教学过程

　　根据以上的教法和学法，我将教学过程分为以下六步

　　（一）创设情景 激情导入

　　我利用多媒体播放《喜洋洋》乐曲，并出示一幅饺子图，借机道出：除夕之夜，爆竹声声，一家人围坐在桌前，吃着象征团员的饺子，真是温馨、幸福。今天，大家想不想学学包饺子？接着，我引导学生根据已有的经验谈谈包饺子的工序，随即板书四大步骤：和面、拌馅、擀皮、包饺子。

　　（设计意图：伴随着快乐的音乐、声情并茂的话语，一下字就把学生的思维带入一个包饺子的工作室，使每一位同学都成了小小饺子师，充分调动了学生的积极性。畅谈的方法不但使学生明白了包饺子的工序，更为包饺子打好了基础。）

　　（二）掌握方法 提升创新

　　由于课前和面、拌馅的工作已经就绪，所以我将擀皮、包饺子的方法作为重点讲授：

　　1、学会擀皮 掌握包法

　　首先，我利用多媒体分别出示了擀皮和包饺子的步骤图片，让学生看图并联系生活分别说说擀皮和包饺子的步骤，即把和好的面揉成一个个小面团，再用力搓成直径约3—4厘米的长条，再切成一个个小圆柱体，撒上面粉、压*，用擀面杖擀成圆而薄的饼。这样，一个饺皮就擀成了。包时，将饺皮放在手心，在饺皮中间放上饺馅，用另一只手的食指和拇指将饺皮对折后捏合。

　　2、总结注意事项

　　根据以往包饺子的经验，我先让学生谈谈擀皮和包饺子时应注意的事项，并在大屏幕上总结出注意事项让学生齐读领悟。

　　3、激活灵感 引发创新

　　为了能拓宽学生的创作思维、增强创作饺子的欲望，我又在大屏幕上出示了形状独特、样子逼真的饺子图，有三菱饺子、鱼饺、葵花饺、蛤蜊饺，学生欣赏着一幅幅饺子作品图，口中连连称赞，不停的发出惊讶感叹之声，脸上表现出跃跃欲试的神情。我趁热打铁，展开包饺子比赛。学生在包的同时，我巡视、指导、协助学生完成。

　　（三）作品展示 体验成功

　　利用投影将各小组的饺子作品向全班展示，并由小组长向大家介绍饺子的形状，拼出的图案、作品的名称。有的组拼出一盘开口笑饺子，有的组为作品起名葵花朵朵开，还有的饺子作品被命名为五谷丰登。饺子作品既有创意又有深刻含义。我对学生的劳动成果我分别给予充分肯定。如对第一组的饺子作品我是这样评价的：“瞧，你们的作品既有借鉴，又有创新，形态各异、栩栩如生，你们真是活学活用啊。”

　　学生看着一盘盘来亲手做的饺子作品，更是兴高采烈。最后大家一致推举出最佳创意奖的获得者。此时，同学脸上洋溢着幸福与激动。

　　（四）品尝成果 畅谈感受

　　学生看着这一盘盘自己包的饺子垂涎三尺，当我宣布把饺子下锅时，学生早已迫不及待，。品尝着香味四溢的饺子，心中更有一番感慨。借此，我抓住机会，让学生畅谈感受。有的说：“原来包饺子也不是件容易的事情，我以后可要在劳动技能方面多锻炼。”有的说：“吃着自己包的饺子就是比*时香，我心里真是太高兴了。”还有的说：“通过活动，我明白了收获是要付出代价的，劳动最光荣。”还有的说：“包饺子是一件高兴的事，尽管辛苦，但苦中更多的是甜。”课堂中满是学生饱含深情的话语。

　　（五）提出希望 延伸活动

　　在学生说出活动感受的基础上，我又营造了一个师生沟通的机会。“同学们，通过本次活动，我们掌握了一种劳动技能，在今后的生活中，大家要多动手、勤动脑、争取掌握更多的劳动技能来丰富我们的生活。”

　　大家下午好！今天，我说课的内容是《时间都去哪儿了》。下面，我将从活动背景、活动目标、活动流程、活动效果、活动反思五个方面进行说课。

　　一、活动背景

　　古训云：“百善孝为先”。感恩父母，孝敬长辈在中华民族的美德中占第一位。但是，现在的孩子大都是独生子女，父母对他们娇生惯养，百般呵护。致使他们：只知索取，不知奉献；只知接受，不知回报；只知被爱，不知感恩。为了擦亮学生蒙尘的心灵，唤醒他们的责任意识，让他们拥有一颗真诚的爱心，并结合学校正在开展践行的“感恩”德育教育活动，我决定开展一次以“感恩”为主题的综合实践活动。

　　二、活动目标

　　根据综合实践活动的课程目标，我们制定了本次活动的三维目标：

　　1、知识与技能——让学生学会感恩，学会大胆表达自己对父母的爱。通过活动培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，加强学生观察、表达、倾听、*作及动手能力，并培养学生团结协作的精神和创新意识。

　　2、过程与方法——学生通过采访记录、调查问卷、拍摄视频等一系列实践活动，用自主、合作、探究的学*方式真正感悟到父母之爱。

　　3、情感态度与价值观——活动将激发学生对父母的热爱之情进而培养学生的感恩意识，增强学生的责任感，继承和发扬中华民族的传统美德。

　　三、活动流程：

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