读完长征古诗后的感受

《七律.长征》古诗

《七律.长征》古诗

　　无论是在学校还是在社会中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编为大家收集的《七律.长征》古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　七律·长征

　　诗人:*

　　朝代:*代

　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。

　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

　　金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

　　更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

　　七律·长征古诗赏析

　　【注释】

　　(1)长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出发，于一九三五年十月到达陕北，行程二万五千余里。

　　(2)万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

　　(3)等闲：**常常的意思。

　　(4)腾细浪:是指翻滚起来的小浪花。

　　(5)磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

　　(6)金沙：指金沙江，是长江上游的一段。

　　(7)云崖：高耸入云的山崖。

　　(8)大渡：指大渡河。

　　(9)三军：指*的工农红军一、二、四方面军(当年没有编制红三方面军)，也就是整个红军。

　　(10)尽开颜：全都喜笑颜开。

　　(11)五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。

　　(12)逶迤(wēi yí)：弯弯曲曲延续不绝的样子。

　　(13)乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。

　　(14)走泥丸：是指滚动的小泥球。

　　(15)铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。

　　(16)岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。

　　(17)云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾水，在红军得眼中像是冒出的蒸汽一样。

　　【译文】

　　红军岂畏惧远征的.艰辛，千山万水化区区小事不足道来。蜿蜒的五岭在红军眼里就像翻腾着细浪的细流，气势雄伟的乌蒙山在红军眼里它们如小泥丸一般。金沙江的水波拍打着温暖的悬崖，大渡河上横跨了寒冷的铁索桥。最是欢喜岷山的千里白雪，三军将士过了此处都笑逐颜开。

　　【赏析】

　　“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一联是写山，也是写红军对山的征服。五岭、乌蒙本是客观的存在物，但当它进入诗人的视野，也就成了审美的对象。所以它不再是单纯的山，而是被感情化了的对象。“逶迤”、“磅礴”极言山之高大绵亘，这是红军也是诗人心中的山，极大和极小正是诗人对山的感知，这里重在小而不在大，愈大则愈显红军长征之难;愈则愈县红军之不怕。重在小也就突出了红军对困难的蔑视。通过两组极大于极小的对立关系，诗人充分地表现了红军的顽强豪迈的英雄气概。从艺术手法上说，这是夸张和对比。写山是明线，写红军是暗线，动静结合，明暗结合，反衬对比，十分巧妙。

　　“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”一联是写水，也是写红军对水的征服。红军渡过金沙江和大渡河在长征史上有着重要的意义。金沙江宽阔而湍急，蒋介石梦想利用这一天险围歼红军于川、滇、黔边境。1935年5月红军巧渡金沙江。如果说巧渡金沙江是红军战略战术最富有智慧、最成功的一次战斗，那么强渡大渡河则是红军表现最勇敢、最顽强的一次战斗。大渡河的险恶也不亚于金沙江，且有敌人的重兵把守，狡猾的敌人还拆掉河上泸定桥的木板，只留下十三根铁索。但是英勇的红军硬是冒着敌人的枪林弹雨闯过了大渡河，粉碎了蒋介石企图使红军成为第二个石达开的阴谋。所以这两句所写的战斗都是具有典型意义的。“五岭”“乌蒙”两句通过红军的主观感受直接表现了红军的英雄气概，这两句则是通过写景来记事，通过记事来表现红军的英雄事迹。

　　颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快;“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。两个形容词是精神的巨变，又是感情的裂变，含不尽之意于其中，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。

　　足联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“更喜”承上文而来，也是对上文的感情收束。红军过五岭、越乌蒙、度金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。而现在，红军又翻岷山，进陕北，胜利大会师已为时不远，战略大转移的目的已基本实现，与前面的种种喜悦相比，它自然更胜一筹 。“尽开颜”写三军的欢笑，这是最后胜利即将到来的欢笑，以此作结，遂使全诗的乐观主义精神得到了进一步的兀现。

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《七律长征》古诗朗读（七律长征诵读手势动作）

*自作诗词书法墨迹《七律·长征》+音频朗读，图片素材来源:文物出版社《*诗词墨迹》

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

《七律·长征》写于1935年10月，当时*率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。

首联是全诗的总纲，写得极有气势。它高度概括了红军在*和*的统率下于整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。“远征”是写长征行程之远，时月之长；“难”是写长征牺牲之大，经历之苦。面对一切艰难困苦，红军回答的是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，也给全诗定下了轻松豪迈、气度不凡的基调。

颔联先具体写山，五岭“逶迤”形容其绵延不断。一个“腾”字写出了它的奔腾之势，但它们在红军眼里只不过是“细浪”“泥丸”，有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。

颈联是红军过金沙江和大渡河天险，诗人蔑视了这两处困难，只用了“云崖暖”“铁索寒”写出了这两道天险抢渡成功，其他都没有提及。何等轻松！

尾联是全诗的*，“更喜”两字，一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观精神，一方面表现了红军战士对美好前途的向往和自信。诗人既不叹息过去的困难，当然也不必写出后边的困难。

全诗首尾照应，在结构上十分完美。在开篇就定下了全诗的基调：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”全诗高度概括，为我们展示了五幅“征难图”：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。它是诗人那巨人般的眼光、伟大的襟怀、奇特的想像以及英雄的胆略和气魄的自然流露。

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读苔古诗的感受74句

　　白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开，这首名为《苔》的诗，乃清朝的袁枚所作。诗的大意是：春天明亮的阳光照不到背阴的地方，生命照常在萌动。即使那如米粒一般微小的苔花，依然像那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开。

　　这首小诗沉寂了三百多年，最*被乡村教师梁俊和山里的孩子在《经典咏流传》舞台唤醒。孩子们最朴质无华的天籁之声唱哭了庾澄庆和曾宝仪，也让亿万中国人都在这一刻被感动，更唤醒了我们心中的那个自己。这首诗最打动我们的，其实是中华文化中那股天行健君子以自强不息的民族精神，这种精神，在逆境或顺境、伟大或*凡的你我中均有体现。

　　一、逆境与顺境

　　苔，生长在阴冷潮湿的角落，得不到阳光的滋润，正如那些生活在逆境中而更加努力拼搏向上的人们，有的人家境贫穷，有的人身患重病，有的人身存残疾，仍然自强不息，努力拼搏。就像电影《滚蛋吧，肿瘤君》的作者熊顿一样，虽身怀不治之症，但也笑对人生，创造出一个又一个经典，被众人记住，这不正是苔的精神吗？

　　而有的人，本身就出生在顺境中，正如那些富二代、官二代，但他们难道就可以不努力了吗？我看不然。赌王儿子何猷君，明明人家有钱，却非要靠才华。从小学开始，他就一直是学校里的前三名。全港数学比赛中，他拿了两届冠军。十八岁的时候，因为优异的成绩，被牛津大学和麻省理工同日择取，成为了麻省理工史上最年轻的硕士。

　　我们还有什么理由不努力？

　　二、伟大与*凡

　　和苔一样，梅也同样生长在艰苦的环境之中。梅花在寒风凛冽中以美好的`姿态和芬芳的香气傲雪凌霜，更能吸引人，因此，古往今来，梅就是众人咏叹的对象，就犹如伟人一般举世瞩目。我们**，就特别偏爱梅花。*小时候只是一个普通农民家庭的孩子，生长在旧中国恶劣的社会环境中，但他通过顽强不息的拼搏，发挥出自己无限的潜力，建立了新中国，像梅花一样被所有人赞美，流芳百世。

　　苔跟梅不同之处在于，它没有梅一样的鲜艳的色彩和迷人的香气，开的小白花也如米粒一般小，籍籍无名，但是不影响它仍然像梅一样活得顽强，自强不息。苔更像是古今中外的一众*凡、默默无闻的普通人，比如清洁工、人民教师等，比如你我，用*凡的双手，创造出伟大，这才正是更把苔的精神演绎得淋漓尽致。

　　三、花朵与生命

　　苔花，悄然地开着，不引人注目，更无人喝彩。但就算这样，它依然那么执着地开放，认真地把握自己最美的短暂的生命。苔花不会因为别人在意与否，就不敢拨开出生的花蕊；蒲公英也不会因为历程的艰险，就不离开那安全的母体，走入飘萍的流浪如米小的生命，也必须学牡丹一样盛开。

　　牡丹有牡丹的鲜艳非凡，苔花有苔花的安然自在。我们虽然不知道将来的结局会是怎样，但仍要如这花儿一样，尽可能把自身微弱的力量，全部释放出来。生命有大有小，生活有苦有甜。人生的进程中，有完美，也有残缺。

　　苔花如米小，也学牡丹开，我只是一朵微小的苔花，却也要像牡丹那样，开得灿烂，活出最大的价值！

　　湘西的人，如翠翠，可爱、质朴；湘西的风光，如茶垌，明净、秀丽；湘西的故事，如《边城》，凄美、动听。这是写于我手中这本《边城》扉页的一段话。

　　一支笔，行云流水般字字成章；一本书，引人入胜且回味无穷。而笔下的湘西，书中的小城，则是沈从文先生回忆与想象交加的桃源仙境。那里处处是湿润透明的湘楚景色，处处是淳朴赤诚的风味人情，一如陶渊明土地*旷，屋舍俨然阡陌交通，鸡犬相闻所描绘的那片理想净土。

　　《边城》娓娓道来的是有着那不完美结局的故事，更是边民至善至美的人性魅力。

　　边城人虽生活于桃源之地，却无可避免得重复着悲惨的命运。这命运如同枷锁，勒住了翠翠的爱情亲情，亦勒住了边民悲哀背后的淳朴。

　　翠翠和恋人傩送的爱情以未可预知的悲剧而告终，反映出湘西人民在自然人事面前不能把握自己命运的惨痛事实。翠翠是如此，翠翠的母亲也是如此，她们一代又一代重复着悲痛而惨淡的人生，却找不到摆脱这种命运的途径。这样的湘西爱情是可悲的，令无数人动容。

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七律长征古诗原文

七律长征古诗原文

　　《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作，这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程。下面是小编给大家带来七律长征古诗原文，希望对大家有帮助！

　　七律·长征

　　诗人：* 朝代：*代

　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。

　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

　　金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

　　更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

　　【注释】

　　（1）长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出发，于一九三五年十月到达陕北，行程二万五千余里。

　　（2）万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

　　（3）等闲：**常常的意思。

　　（4）腾细浪：是指翻滚起来的小浪花。

　　（5）磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

　　（6）金沙：指金沙江，是长江上游的一段。

　　（7）云崖：高耸入云的山崖。

　　（8）大渡：指大渡河。

　　（9）三军：指*工农的红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是整个红军。

　　（10）尽开颜：全都喜笑颜开。

　　（11）五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。

　　（12）逶迤（wēi yí）：弯弯曲曲延续不绝的样子。

　　（13）乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。

　　（14）走泥丸：是指滚动的小泥球。

　　（15）铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。

　　（16）岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。

　　（17）云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾水，在红军得眼中像是冒出的蒸汽一样。

　　【译文】

　　红军岂畏惧远征的艰辛，千山万水化区区小事不足道来。蜿蜒的五岭在红军眼里就像翻腾着细浪的细流，气势雄伟的乌蒙山在红军眼里它们如小泥丸一般。金沙江的水波拍打着温暖的.悬崖，大渡河上横跨了寒冷的铁索桥。最是欢喜岷山的千里白雪，三军将士过了此处都笑逐颜开。

　　【背景】

　　1934年10月，*工农的红军为粉碎**派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1936年10月到达陕北，总行程二万五千余里，是人类史上一个伟大的事件。

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看完长津湖的感受

看完长津湖的感受

　　大体上分为四个部分

　　第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。

　　第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病**，虚假不实，这样才能感人，打动读者。

　　写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。

　　叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。

　　第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学*的榜样。

　　第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

　　观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。以下是小编为大家整理的看完长津湖的感受（精选52篇），欢迎阅读与收藏。

　　今天，妈妈带我和妹妹一起去看电影《长津湖》，电影讲的是我们的革命先辈为了保家卫国，英勇奋战，虽然敌人的兵力和武器比我们强大很多倍，敌人吃烤鸡，我们吃的是冰冷的土豆，馒头，但是，我们的革命先辈顽强拼搏，不怕牺牲，因为他们心中认定我们*一定会胜利的，最后终于取得了胜利。

　　通过电影我学*到了要坚强，认真学*，只有我们*强大了，才不会被别国欺负。

　　10月5日，我和爸爸一起去看《长津湖》。影片讲述了，中华儿女为了保家卫国，在冰天雪地中和敌人展开殊死搏斗。在面对重重困难面前，他们勇敢不屈、不怕牺牲。在极其恶劣的环境下，*战士没有吃的，没有穿的，但是他们抱着坚定的信念和敌人奋勇交战。我们现在穿得暖吃的饱都是*战士用鲜血换来的，我们应该要珍惜来之不易的一切。我们要多多学*，让自己聪明，才能让国家变得更富强。

　　今天晚上妈妈带着我和弟弟去电影院看《长津湖》，电影讲了新*成立后，最后一场战争《抗美援朝》。故事讲述一个志愿军连队在极度严酷环境下坚守阵地奋勇杀敌，为长津湖战役胜利做出重大贡献的感人故事。

　　今天的幸福生活不是那么容易的，有太多的血泪和汗水，需要我们每个人铭记。感谢保卫祖国的战士们，让我们现在拥有一个和*幸福的年代。

　　今天我和爸爸妈妈去看了，战争片——长津湖，对我印象最深刻的是那些*叔叔，用步枪。手榴弹和敌人的飞机*战斗，武器实力悬殊太大了。可是*战士还是凭借大无谓的精神，机动灵活的作战方式，取得了最终胜利，壮我军威，显我国威。*爷爷说：“出去一拳，便不会引来百拳”，只有强大的实力才能捍卫国家尊严。所以我以后要当科学家，争取能研制出高科技武器，保家卫国。

　　今天，我和家人们看*三小时的电影《长津湖》。是一部惨烈的战争，恶劣的环境和赴死的决心。让我最深刻的是我国三七军将手中的钢枪对准敌人美国军方向，眼睛也不敢眨一下，在冰天雪地零下30度的天气中冻成了冰雪雕人。再一次大战时，雷公为了保护大家抱起信号弹向敌军司令部跑去，结果自己牺牲了。他们为了保卫国家献出了自己的生命，不畏的牺牲才换来我们今天幸福的生活，我们要好好珍惜现在生活。

　　今天早上爸爸妈妈带着我去电影院看《长津湖》，电影讲了新*成立后，最后一场战争《抗美援朝》。故事发生在鸭绿江对岸的朝鲜半岛，*人民自愿军为保护自己的祖国奋战，战争中牺牲了很多战士。我觉得电影中最深刻的画面是有好多战士手握长枪冻死在山峰上，让我很心痛，为他们骄傲，保卫自己的国家而献出了宝贵的生命。

　　感谢保卫祖国的战士们，战胜了美国人，让我们现代人拥有了一个和*幸福的时代。

　　《长津湖》这部影片，以老兵的视角回顾那场惨烈的战斗，无涉胜败。零下40度的严寒，使战斗变得更加悲壮。健在的老兵在讲述这个故事时，充满感情。离开战场就不再敌对，他们对敌方军人流露同情和敬意。六、七十年过去了，当年爱吃冰激凌的年轻人，都垂垂老矣，但他们依然可爱。

　　陆战一师师长，作为主角，在影片中一带面过。史密斯将军是个富有经验而且非常谨慎的指挥员。陆战一师深陷重围未被歼灭，很大程度得益于他的指挥。

　　这部影片中除了几个历史学家外，其他的解说都是老兵们的语言，即使他们不出现于画面。他们心里没有仇恨，会拥抱昔日的对手。老兵们有自己对胜败的诠释他们觉得，虽然没有胜利，但是南韩还在，值得去战斗。此生无悔，一点也不！

　　电影长津湖之所以感人，之所以能触动观众的心灵，是因为此次战役意义重大！长津湖战役是抗美援朝战争第二次战役的东线部分，*人民志愿军第九兵团以巨大的伤亡代价将美国为首的“联合国军”彻底逐出了朝鲜东北部。

　　电影长津湖之所以感人，之所以能触动观众的心灵，是因为电影所反映的情景真实！在零下40度无遮无盖的野外阵地上，身着单薄的军装的志愿军战士，我们最可爱的人，为了战役的胜利匍匐在雪地上纹丝不动，成建制的被冻死。此情此景，谁能不流下泪水。

　　先辈们绝对就是那“最可爱的人”。他们穿着单薄的衣服，用意志与零下三四十度的温度对抗；他们拿着最为普通低端的枪械，用生命与*、大炮和飞机一决上下；他们藏在皑皑白雪之中，甚至与有些彻底人冰融为一体，再没醒来。

　　如此一来，我们现如今的生活又何不是以他们的生命所换回的呢？若是不好好生活的我们，又何不是在践踏生命呢？先辈们的付出的生命代价，总会起到作用，现在的中华人民共和国，早已不是从前。耻辱会被洗刷，但历史必将永不相忘！

　　即便身处于冰雪中，可却仍抱着一腔热血，这便是*的志愿军，这便是*军人的精神，也是现在撑起整个*的民族精神。

　　追忆那场战争，我们应该满怀感激之情向最可爱的人——英雄的*人民志愿军致敬！向牺牲在朝鲜土地上的光荣的烈士们和他们的家属深深致敬！向尚健在的参加那次战争的整整一代人深深致敬！

　　有人说：忘记历史等于背叛！虽然有些偏激但并不无道理。那些历史是由先辈们用鲜血白骨泼写的，用他们的青春换来的，虽是保家卫国之战可谁都不能否定它对世界格局的影响，亚洲的作用，对朝鲜半岛的作用。如今无数的先辈长眠于绵延的长白山脚下，那号角之声已经消散在朝鲜半岛的上空但那声声号角之声不该在我们心中消散，那是代表中华人民共和国的对世界发出的声音——*虽未多强大但绝不低头。

　　勿忘过去，珍惜今天。我们今天的一切来之不易，我们要时刻珍惜这一切。

　　我边看电影边想，今日之安逸，全是先辈以血肉铸成。所以，我们不光要把“珍惜和*”刻印在骨血里，还要真的把“珍惜”二字付出实践，从小事做起，从珍惜食物，从认真工作，从修身立德开始，好好做人，不辱先辈之忠烈！不负和*二字之珍重！勿忘历史，缅怀先烈，珍惜和*！

　　电影三个小时时长，战争场面三分之二，异常惨烈，作为军人的荣耀和无畏被深刻阐释，泪点满满。它让我们深刻感受到百年征程跌宕起伏，是老一辈先烈们用血肉为我们铺就光辉之路。电影中有一句我记得很清，这场仗我们不打，就要我们下一辈去打。他们选择不畏牺牲，英勇斗争，打得一拳开，免得百拳来。百年后的今天，对我们来说多么何其有幸生在这个太*盛世，家国情怀，天下太*对我们来说多么弥足珍贵。

　　现在的我，热血沸腾，心潮澎湃，虽然为祖国做不了大的贡献，但是我会一心向党，跟随党，做该做的事！落后就要挨打，努力变强，不是为了欺负别人，而且为了保护自己。这盛世如你们所愿！长津湖是一部好电影！

　　《长津湖》里的战争场景格外真实，但我知道，创作者们其实还是弱化了战场的残酷，他们隐去了血腥场面，只以讲述的方式呈现，也正是这场讲述，我发现女儿哭了。我想大约她是害怕的，我也问了她，她是害怕的。我想这害怕也算是一场教育，因为，战争就是如此的可怕，甚至于比这个还可怕。

　　《长津湖》里，我们最可爱的人付出了巨大的牺牲，吃不饱穿不暖，他们全凭的是保家卫国的决心，以令人无法想象的巨大毅力，不但已经全然不顾自我的饥寒，竟然还付出了巨大的战斗力，对敌人发起了反攻。这是我们*人的坚韧！正如火车上那场路过长城的场景。绵延的万里长城，宏伟壮丽且庄严，而我们的.战士过了长城过了国界，他们便要化身血肉长城，阻击敌人于国境外。以生命为我们后辈筑起长久的和*！

　　今天全家人一起去看了电影《长津湖》。这个电影一句话来概括：“太感人啦！”幸亏我随身带了一包纸巾。

　　这场电影主要是讲抗美援朝时候，我军如何在长津湖一带阻击美军。故事情节感人至深，电影场面宏伟壮观，给人一种身临其境的感觉。回来的路上，爸爸说，现在我们国家的电影拍得越来越像美国大片啦，我回应到“那是因为我们国家越来越强大了，各个方面，当然也包括影视方面！”是的，确实是这样，这样一个和*的国家，繁荣昌盛的时代去，都是革命先烈们用血肉之躯换来的。

　　我辈当自强。正如片中指导员所说“我们这一代打仗是为了我们的下一代不再打仗，如果这一仗我们不打，那以后就得我们的下一代来打！”

　　现如今，我们依然在和美国打仗，从未停止，不是用枪弹，而是用科技，经济等。当然，我们的国家现在的地位，更加不会对美国做出让步和妥协，必要时候，即使使用武力，我们也有这个资本。希望能够影响我们的孩子们，让孩子们明白只有自己强大，才能让国家更强大，少年强则国强。

　　回想自己过去的三十几年，仿佛没有那么强烈的要为了国家如何如何的感觉，即使有，可能也是口号之类的，心里的触动并没有那么的强烈。可是最*几年，心里的触动和感动特别的频繁。

　　《长津湖》我追随的光，是五角星的星光，五星闪耀皆为信仰。如果信仰有颜色，那一定是*红。无愧先烈，作正直勇敢不屈的*人！

　　看完电影，真的百感交集。最为触动的应该是“这一仗，如果我们不打，就是我们的下一代要打”这段台词，在军备悬殊的情况下，志愿军们在枪林弹雨中冲锋陷阵，他们不是不怕，但是为了和*他们就必须抱着必胜的决心，在他们身上我看到了英勇无畏、刚正不屈的*品格，为之整，先辈们用血肉之躯为我们打下了现在和*的年代，真的很伟大，令人钦佩！希望勿忘历史，缅怀先辈，珍惜现在来之不易的太*盛世，致敬最可爱的人，我爱*！

　　观影过程中，数度被震撼，看战火纷飞的场面心里一直在想：*几十年来的和*就是人们就是这样打出来的，很庆幸生在了和*年代，也很感恩先辈们的英勇付出。

　　所有的胜利都来之不易，他们打仗是为了让下一代人能生活在和*时代。

　　电影《长津湖》是以抗美援朝第二次战役中的长津湖为背景，为大家讲述了*志愿军在极其糟糕严寒的情况下，志愿军们以钢铁般的意志、英勇无畏的斗争精神，狠狠地灭了敌军的气焰，击碎了美军不可战胜的神话，扭转了战场形势，打出了我国的军威及国威。

　　电影全片都很震撼人心，情结环环相扣，结束的时候，我以为就我哭了，没想到原来大家都和我一样都落泪了。这或许就是作为一名*人，能产生的共鸣吧。

　　电影给我最直接的震撼就是志愿军和美军的装备相差悬殊简直太大了，美军喝咖啡，大鱼大肉，穿的又厚又暖，而我们的志愿军只能啃土豆，还被冻起来了，没有棉衣，挨饿受冻，只有顽强的毅力，英勇无畏的精神，没有飞机大炮，在长津湖也没有小米加步枪，打仗的时候前仆后继的往上冲，多少生命就在这里牺牲了，实在太让人难过了。

　　看完《长津湖》真的让我很震撼，先辈们英勇的付出，勇猛的杀敌，不怕困难，不怕牺牲，尤其易烊千玺饰演的伍万里说的那一句台词“第六百七十七名——伍万里”从这一个数字大家可以看出不知道在前面牺牲了多少的先例，实在惋惜。

　　冰雕连”的荣誉称号，他们实至名归。

　　“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”看完我几次落泪，让我联想到今天的美好生活来地太不容易了，我们应该好好珍惜，好好活着……你以为战士他们不怕死嘛？他们也是人，不是铁打的，他们也有家人，也有父母，也有小孩，可是生不由已，为的只是*，为的只是一个更美好的明天。让他们希望祖国越来越强大，让大家都过上幸福的'生活，再也没有战争、再也没有剥削。

　　《长津湖》这部电影主要讲述了在新*刚刚成立的第二年，国家百废待兴、百业待举。在朝鲜处于生死存亡、我国安全面临严重威胁的紧要关头，**应朝鲜*要求，毅然作出＂抗美援朝，保家卫国＂的战略。电影看完以后，内心久久不能*静，一帧帧不怕牺牲、奋勇抗敌的画面浮向在我眼前，让我再次感受到我们生活在和*年代，是用他们的鲜血筑建的。

　　如今我们生活在国泰民安的和*年代，但永远不能忘记我们的祖国是那些先辈们用甘于奉献、无所畏惧的勇气，抛头颅、洒热血替我们打下的。就像影片中*所说：“这仗真不想打，但为了未来百年的发展，这仗不得不打。打的一拳来，免的百拳来。”所以，那些为了保卫祖国未来拼死战斗的战士，才是我们心中真正的英雄。何其有幸生于华夏、国家繁荣昌盛，在祖国发展的今天，我们更要勿忘过去、铭记历史、珍惜今天的来之不易，用我们的决心和努力献出自己力量，维护祖国美好的未来。

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关于读完后受用终生的经典句子

1．我什么都没忘，但是有些事只适合收藏，不能说，不能想，却也不能忘。一史铁生《我与地坛》

2．按自己希望的方式生活不叫自私，要求別人按照自己希望的方式生活才叫自私。——鲁斯·伦德尔

3．幸福是可以通过学*来获得的，尽管它不是我们的母语。

4．朋友之间相处的就是细节。—《朋友请听好》

5．经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。

6．不要说别人脑子有病，脑子有病的前提是必须有个脑子。

7．如果我能够看到自己的背影，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面。

8．学*只有两种途径：一个是阅读，另一个是与更聪明的人为伍。——威尔·罗杰18.如果你想得到从未拥有的东西，你就得去做从未做过的事。——汤玛斯·杰佛逊

9．人们嘲笑的不是你的梦想，而是嘲笑你的实力。

10．当我们搬开别人架下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。

11．所谓成熟就是知道有些事情终究无能为力

12．人们爱上的，往往都是与他们相似的人，或是他们曾经的那种人，或是他们想要成为的人。——弗洛伊德

13．每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。

14．不是每句“对不起”，都能换来“没关系”。

15．听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。

16．不是所有的人都能把良心摆的很正，有些人不配，没必要对每个人都尽心尽力。

17．真坏人并不可怕，可怕的是假好人。

18．世间所有的内向，都是聊错了对象。

19．我喜欢的东西很贵，我想去的地方很远，我喜欢的人超完美

20．上天决定了谁是你的亲戚，幸运的是在选择朋友方面它给你留了余地。

21．愿你成为自己的太阳，无需凭借谁的光。

22．住世而不沾黏于世，承苦而不怨怼于苦，迎接喜悦而不执着于喜。——简媜《我为你洒下月光》

23．学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。

24．重要的东西眼睛是看不见的就像花一样如果你喜欢一朵长在某颗星星上的花那夜里看天空就会很温馨所有的星星都好像开着的花一《小王子》

25．所谓情话，就是你说了一些自己都不相信的话，却希望对方相信。

26．你赚钱的样子可能很狼狈，但自己靠自己的样子真的很好看

27．学会控制诉苦与发泄情绪，别人凭什么要承担你的痛苦。

28．很多时候，人生也就是在绝望与希望间徘徊的，每一个活着的正常人，都是会给自己一个目标，且不管这目标是高尚还是低俗的。人们沿路走去，有阳光，也会有阴霾。

29．每个人都会有一段异常艰难的时光，生活窘迫，工作失意，婚姻不幸。挺过来了，人生就会豁然开朗，挺不过来，时间也会教会你怎么与它们握手言和，所以你不必害怕。

30．胆小的男孩一般能成大事。打仗前思后想的，才是帅才。流泪的男人一定有爱心。举棋不定是一种美德。

31．农村的青年一般爱做官，城市的孩子大都爱玩。

32．问候不一定要郑重其事，但一定要真诚感人。

33．不要总等完全准备好了再上场，只要做了就已经超越50%的人。

34．不要因为冲动说一些过激的话。

35．惟沉默是最高的轻蔑。——鲁迅

36．无论是什么职业，无论处于什么地位，不能仅仅因为这些就戴上“有色眼镜”看人。就像小品里说的：最终的归宿不都是那个小匣子吗。

37．你活得不快乐的原因是：既无法忍受目前的状态，又没能力改变这一切，可以像只猪一样懒，却无法像只猪一样懒得心安理得。——佚名

38．我必须承认生命中大部分时光是属于孤独的，努力成长是在孤独里可以进行的最好的游戏。——《夏目友人帐》

39．我曾经以为绝望大概就是撕心裂肺的哭泣和无边无际的悲伤，后来我才明白，你看着一个人，还可以微笑，还会温柔以待还是心思柔软，可却比任何时候都清楚明了，眼前这个人不是你的了，你再也不能与其亲*半分，即使他皱一皱眉头你比谁都心疼。这大概才是真正意义上的绝望

40．几个不和谐的音符被巧妙地凑到一块，没准能奏出异常优美的乐章，那看你怎么欣赏了，反正演奏者是乐在其中。

41．别等更好的时代成就更好的我们，该由我们去成就更好的时代。

42．终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离

43．你的问题主要在于读书不多而想得太多。一杨绛

44．过去的事情可以不忘记，但一定要放下。

45．不是每个游荡的人都迷了路，或许他正在追逐一个你无法想象的梦。——《小丑》

46．和谁都别熟的太快，无需以为刚开始话题一致，相同点许多你们就是相见恨晚的知音。语言许多时候都是假的，一起经历的才是真的。

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《七律·长征》课后反思

《七律·长征》课后反思（通用5篇）

　　反思， 回头、反过来思考的意思。*代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。以下是小编精心整理的《七律·长征》课后反思（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《七律·长征》与我们的生活较远，为了让学生更好的了解写作背景，多渠道让学生了解长征的历史史实、故事等，让他们问身边的人，查阅书籍，上网查阅有关资料，课堂上我除了介绍一些图片、影视片断外，还简单介绍了长征途中的一些经典故事和经典战例等，如四渡赤水、抢渡大渡河等使学生初步感受长征的艰难。同时让学生把课前收集的有关长征的背景资料，在课前互相交流，使学生对长征有了一定了解，再通过课文中注释，从字里行间大致了解课文内容。接着让学生通过多次朗读、背诵，理解诗句内容，从而感受到红军长征的艰难和战胜艰难险阻的大无畏精神，体会诗句表达的思想感情。

　　教学中，我先引导学生通过图片资料来感受五岭，乌蒙的天险。在感受乌蒙山的高大和过乌蒙的艰难时，我让学生回想自己曾经的爬山经历，然后作对比，让学生了解战士们爬乌蒙山还要背武器和军需物品，还要面临追截的敌人，就更加艰难了。在学生阅读感受后启发学生思考“来感受红军战士大无畏的英雄主义和革命乐观主义精神。

　　通过学*这首诗歌我感受到，学生对于诗歌的学*还是兴趣不太浓厚，诗歌的理解只是看一些参考书机械地背诵，对于诗歌的内容不是真的理解，真正的感悟到作者所表达的思想感情，没有和作者产生共鸣，学生学*的主动性不强，从学生*淡的诵读中也可以证明这一点，在今后的教学中，多从自身找不足，充分调动学生学*的积极性，努力提高教学质量。

　　通过课文的学*，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。

　　《七律长征》是*同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。

　　为了让学生更好的了解写作背景

　　一、首先介绍有关长征的资料

　　使学生对长征有一定的了解，再通过课文中注释，从字里行间大致了解课文内容。

　　二、特别引导学生高声朗读课文，领会和表达诗人的思想感情

　　诗歌是很讲究炼字炼句的具有音乐美的一种语言艺术。因此，读诗对语言要进行咀嚼，反复地深入地体会每一个字、每一个词、每一句话有所表现的丰富的内涵，还要通过吟诵，体会诗的音韵美和节奏美，逐步培养欣赏和朗诵诗歌的能力。

　　三、诗人展开想象的翅膀采用比喻的手法，创造出新的艺术境界

　　例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。突出了乌蒙山的高大险峻，可在红军战士眼中它们不过是细浪和泥丸而已。本体喻体强烈反差，足见红军的顽强和乐观。在学*课文时，把诗歌反映的具有高度集中性和跳跃性的生活内容，人物形象通过想象加以充实，加以补充，使画面呈现在学生面前，很好的理解课文内容。

　　通过这篇课文的学*，深刻体会到介绍背景、高声朗读、特别是运用想象再现诗的意境，确实是学*诗歌的一种良好方法。在以后的诗歌学*当中，将继续推广运用这些方法，使同学们更好的掌握课文的思想内容。

　　《七律·长征》是１９３５年１０月，长征即将结束之时，*回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，满怀喜悦和豪情，以极其轻松的'笔调写下的一首气壮山河的伟大诗篇。诗文虽然不长，但知识丰富，内容充实，需要掌握的东西较多，因此，本着学*是以学生为为中心的，学*是个性化的教学理念，结合文本的特点和学生实际，我将本课设计为四个活动板块：

　　１、精彩回放，走进长征。

　　２、以读代讲，感知长征。

　　３、文本对话，深入长征。

　　４、诵读延伸，升华长征。

　　我这样设计并教学主要是基于以下几点思考：

　　１、突出了学生是学*和发展的主体，改变以教师为中心的传统教学模式。从课始到课终，我始终把学生置于主动、自动、互动的*台之上，以读代讲，让学生去自读自悟，读出层次、读出韵味。

　　２、尊重学生个性化发展的行为。我十分珍视学生独特的体验、感受和见解。鼓励仁者见仁，智者见智，倡导个性化阅读，如教学中我始终鼓励学生多读多悟、心灵交融、读入文本、读出个性。

　　３、正确对待语文工具性与人文性的关系，即工具性是人文性的基础，人文性蕴含于工具性之中。现在有的课堂教学为了突显人文性，一味强调让学生感悟，而丢弃了作为第一性的工具性，这是极为片面的。所以在本节课中我既注重传承祖国的语言文字又关注学生的体验和发展，如：对“寒”字的生成、理解。

　　４、创设了师与生*等对话的氛围。在本节课中我没有不厌其烦地分析、讲解，而是积极地引导学生进行批注阅读，让孩子们在读书中发现问题，在小组合作、讨论、交流、感悟中解决问题，努力为学生营造一个宽松的学*空间。

　　５、通过课前布置学生查阅资料和课上播放影像资料等手段，拓展学生的知识面，拉*学生与文本的距离，为课文的理解减缓坡度，为学生的自主学*做好铺垫，使得学生对一些重点字词的理解能水到渠成。

　　由于受能力限制，我对新课标的理解和把握还尚有偏颇，在教学中留下了很多遗憾，像教师的指导还是过多，放手的力度还不够等等问题，真诚地恳请各位领导，老师批评、指正！

　　一、资源整合 创设情境

　　我充分运用了多媒体进行教学，为学生创设了很好的教学情境。

　　开课时，我播放了一段电视剧《长征》的片头给他们看，片中雄浑的歌声，悲壮的画面，立刻把大家带到了那个激情燃烧的岁月；在理解“铁索寒”那句时，我请他们观看了一段电影《飞夺泸定桥》的片段，那惊心动魄的战斗场面，那浴血攀链的红军勇士令孩子们揪心不已，有的孩子还流下了眼泪，发言谈感受时都还在哽咽着，说不出话来。

　　还有那配合诗内容，随着或激昂或凝重的背景音乐展示的一张张图片：金沙江、终年积雪的岷山……学生仿佛身临其境。

　　二、以读代讲 读中悟情

　　我注重了朗读指导，通过各种形式的读，将读的训练贯穿于始终，使学生由读生情。

　　开课不久，我声情并茂地朗诵了全诗，用激情感染学生，博得了他们热烈的掌声；指导他们读诗时，我引导他们发现七律的押韵规律后，就一句一句地带他们读；学*“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”一句时，我进行了引读、分男女读、齐读等，快结束本课的学*时，还请他们在音乐声中一起起立背诵……朗朗的读书声，不绝于耳，学生在读中感受诗人的情怀，领悟长征精神的深刻内涵，感情不断升华。

　　三、利用资料 巧解难点

　　我通过“资料袋”，巧妙地将学生陌生的时代背景、七律的特点、巧渡金沙江的故事、长征的结局等情况穿插在教学中，拓展学生的知识面，拉*学生与文本的距离，为诗的理解减缓坡度，带领学生走进那个年代，走进二万五千里长征漫漫征程……

　　《七律·长征》是*同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气慨，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。诗的开头两句，是全诗的总括，也可以看作是对举世闻名的二万五千里长征的高度概括。难点在于长征距离现在已隔多年，与现今学生的生活实际距离较远，学生对作品的思想感情和意义较难体会。为了填补这时空的断层，我在课堂中不断出示各种背景资料。如：红军长征图，将长征路程数据进行折算，通过路程折算成半个地球的周长，让学生感受路程的遥远。

　　1、整体感悟，牵一而动全身

　　在教学中感悟课文诗句的意思，不要孤立地讲词析句。在学生通读之后，把握住全诗的主要内容，提问：从诗中哪里能读出长征的“艰难”和红军战士的“不怕难”？从而引导学生回到诗中，潜心思考，在两者的对比中，帮助学生领悟意蕴，体会情感。

　　2、资源的合理利用

　　为使学生走*文本，对诗歌描绘的情境与所表达的情感有更深刻的感悟，我在课前布置学生利用各种途径搜集有关红军长征和**的相关资料，自己也进行了充分的准备：搜集了长征的相关资料以及*同志的简介及其诗词等，搜索了有关红军长征爬雪山、过草地课件；下载了“长征组歌”中的歌曲《七律·长征》。通过课前布置学生查阅资料和课上交流资料等手段，不仅为学生的自主学*做好了辅垫，而且拓展了学生的知识面，拉*了学生与文本的距离，为课文的理解减缓了坡度，各种情境的创设让学生来感悟其中的情感，而不是向学生作标准答案式的灌输。

　　3、朗读注重指导

　　在教学中要充分指导学生有感情地朗读，在读中感受。指导句时，要注意采用多读的方式，并且可以通过范读适当指导一些朗读技巧。

　　教学是一门技术，更是一门没有止境的艺术，要想不断进步，就需要不断地学*与钻研。

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描写长征的诗

　　描写长征的诗

　　1、《长征回响》

　　路有多远，征途有多艰难，

一双草鞋，闯过多少天险，

为了民族的觉醒，为了中华的昌盛，

我们似乎走过了千年。

横跨天堑的铁锁链，

冰冻亿万年的皑皑雪山，

还有那茫茫的草地一眼望不到边，

只见一个个倒下的瘦弱身影，

悲壮、凄然。

来不及话别，来不及伤感，

倒下的却在活着的心中深刻成记忆的永远。

红与黑的对抗，存与亡的考验，

流血、流泪的征战。

幸福的人啊，千万不要忘记那个世纪的当年，

是他们用单薄的衣衫， 用温热的枪杆，

也用鲜活的生命缔造了伟大的昨天，

和谐的今天和更加辉煌灿烂的明天。

而他们可能仅仅拥有的是不屈的尊严，

奉献的精神和那“七根火柴”的财产。

　　2、《忆长征》

　　战略撤离井冈山，连破四道封锁关。

艰难险阻浑不怕，洪流滚滚奔陕甘。

　　3、《长征》

　　中华儿女报国家，万里长征励奇志。

雪山狂卷豪迈情，草地长传真史实。

　　4、《忆江南·长征》

　　英雄事，暗地沼泽泥。

沙浪丛丛敌关险，人民共起冒风移，

是胜利结局。

　　5、《七律长征》

　　*

　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

　　6、《过草地》

　　张爱萍

　　绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。

野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。

随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。

帐月*茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。

　　7、《长征》

　　*

　　刚过草地到巴阿，无那西风日末斜。

且喜境界新耳目，不虞粮秣少胡麻。

巨猿解缆技殊巧，野虻射人事可嗟。

前路纵遥知马力，谁予便利敢分家。

　　8、《江城子·忆长征》

　　李志民

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长征诗歌

　　1、《长征》

　　*

　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。

　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

　　金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

　　更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

　　2、《过草地》

　　张爱萍

　　绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。

　　野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。

　　随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。

　　帐月*茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。

　　3、《长征》

　　一九三五年八月，经巴西阿西作

　　*

　　刚过草地到巴阿，无那西风日末斜。

　　且喜境界新耳目，不虞粮秣少胡麻。

　　巨猿解缆技殊巧，野虻射人事可嗟。

　　前路纵遥知马力，谁予便利敢分家。

　　4、《七律》

　　为纪念长征胜利五十周年而作

　　乌兰夫

　　共话长征忆昔年，朝朝塞北望江南。

　　行踪奇正敌围破，信息浮沉民意浅。

　　捷报迅传逾朔漠，义诗响应度阴山。

　　此生留得豪情在，再作长征岂畏难。

　　5、《三十五岁生日寄怀》

　　*

　　一九三六年，余游击于赣南山脉一带，

　　往来作战，备极艰苦。

　　八月值余三十五岁生辰，赋此寄怀。

　　大军西去气如虹，一局南天战又重。

　　半壁河山沉血海，几多知友化沙虫。

　　日搜夜剿人犹在，万死千伤鬼亦雄。

　　物到极时终必变，天翻地覆五洲红。

　　6、《忆秦娥》

　　*

　　西风烈，

　　长空雁叫霜晨月，

　　马蹄声碎，喇叭声咽。

　　雄关漫道真如铁，

　　而今迈步从头越。

　　从头越，苍山如海，

　　残阳如血。

　　7、《清*乐·会昌》

　　*

　　东方欲晓，莫道君行早。

　　踏遍青山人未老，风景这边独好。

　　会昌城外高峰，颠连直接东溟。

　　战士指看南粤，更加郁郁葱葱。

　　8、《十六字令三首》

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长征的诗歌

有关于长征的诗歌

　　在**淡淡的日常中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编为大家收集的有关于长征的诗歌，希望能够帮助到大家！

　　1、《清*乐·会昌》——*

　　东方欲晓，莫道君行早。

　　踏遍青山人未老，风景这边独好。

　　会昌城外高峰，颠连直接东溟。

　　战士指看南粤，更加郁郁葱葱。

　　2、《无题》——杨成武

　　无边风雨夜，

　　天堑大渡横。

　　火把照征途，

　　飞兵夺泸定。

　　3、《七律长征》——*

　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。

　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

　　金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

　　更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

　　4、《过草地》——张爱萍

　　绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。

　　野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。

　　随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。

　　帐月*茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。

　　5、《长征》——*

　　刚过草地到巴阿，无那西风日末斜。

　　且喜境界新耳目，不虞粮秣少胡麻。

　　巨猿解缆技殊巧，野虻射人事可嗟。

　　前路纵遥知马力，谁予便利敢分家。

　　6、《七律》——乌兰夫

　　共话长征忆昔年，朝朝塞北望江南。

　　行踪奇正敌围破，信息浮沉民意浅。

　　捷报迅传逾朔漠，义诗响应度阴山。

　　此生留得豪情在，再作长征岂畏难。

　　7、《三十五岁生日寄怀》——*

　　大军西去气如虹，一局南天战又重。

　　半壁河山沉血海，几多知友化沙虫。

　　日搜夜剿人犹在，万死千伤鬼亦雄。

　　物到极时终必变，天翻地覆五洲红。

　　8、《无题》——*

　　安顺急抢渡，

　　大渡勇夺桥。

　　两军夹江上，

　　泸定决分晓。

　　9、《忆秦娥·娄山关》——*

　　西风烈，长空雁叫霜晨月。

　　霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

　　从头越，苍山如海，残阳如血。

　　10、《清*乐·六盘山》——*

　　天高云淡，望断南飞雁。

　　不到长城非好汉，屈指行程二万。

　　六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

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