氓重点句子默写

木兰诗重点句子背默

木兰诗重点句子背默

　　《木兰诗》的思想内容和艺术技巧，对后世都有深远影响，分享了《木兰诗》默写重点句子给大家参考！

　　《木兰诗》重点句子背默

　　1木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是

　　2描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是-。

　　3用比喻作结，抒情议论的`句子是

　　4描写木兰军营中苦寒生活的句子是

　　5有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是

　　6写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是

　　7赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是

　　8写木兰出征前紧张、周密准备的句子是。

　　9写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是

　　10写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子

　　参考答案

　　1.万里赴戎机,关山度若飞。

　　2.朔气传金柝,寒光照铁衣。

　　3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　4.朔气传金柝,寒光照铁衣。

　　5.将军百战死，壮士十年归。

　　6.朔气传金柝,寒光照铁衣。

　　7.同行十二年,不知木兰是女郎

　　8.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　9.万里赴戎机,关山度若飞。将军百战死,壮士十年归。

　　10.娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊

　　《木兰诗》鉴赏：

　　北朝长篇叙事民歌。它的产生年代及作者，从宋代起，就有不同记载和争议。始见于《文苑英华》，题为《木兰歌》，以为唐代韦元甫所作。《古文苑》题为《木兰诗》，以为“唐人诗”。宋代程大昌《演繁露》据诗中“可汗大点兵”语，认为木兰“生世非隋即唐”；而南宋严羽《沧浪诗话》则认为“朔气传金柝，寒光照铁衣”之类，“已似太白，必非汉魏人诗”。此后，历代都有人持“隋、唐人作”之说，但宋代黄庭坚已指出此诗并非韦元甫所作，而是韦“得于民间”（《题乐府〈木兰诗〉后》）。《乐府诗集》列入《梁鼓角横吹曲》，亦题《木兰诗》，云是“古辞”，并引陈释智匠《古今乐录》说：“木兰，不知名。”按《旧唐书·韦元甫传》载，韦曾任浙西观察使、淮南节度使等职（黄庭坚谓韦任朔方节度使，误）。又据《旧唐书·音乐志》所载，可知梁代和北朝乐府歌曲中都存有“燕、魏之际鲜卑歌”，且多“可汗之辞”。因此，《木兰诗》原先也可能是一首鲜卑歌。流传江南，译为汉语，曾入梁代乐府，后又散落民间，而到唐代为韦元甫重新发现，并拟作《木兰歌》一首（《文苑英华》）。至于“朔气”二句这样的对偶诗句，齐、梁诗中已经*见，自是文人加工痕迹。所以现代学者大多认为《木兰诗》产生于北魏，创作于民间。

　　《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，显然也冲击了封建社会重男轻女的偏见。它“事奇诗奇”（沈德潜《古诗源》），富有浪漫色彩，风格也比较刚健古朴，基本上保持了民歌特色。

　　《木兰诗》的思想内容和艺术技巧，对后世都有深远影响。宋代乐史《太*寰宇记》载，黄州黄冈县（今湖北黄陂）有木兰山、木兰草原、木兰湖，木兰天池等木兰八景，并引杜牧《木兰庙》为证。其后，据地方志所载，在今安徽亳州、河南商丘、河北完县等地，都曾立庙奉祀木兰，反映出《木兰诗》的深刻影响。直到今天，舞台银幕上的木兰形象仍然激励人们的爱国情操。同时，早在韦元甫拟作之前，杜甫《草堂》诗抒写迁居草堂的欢欣情景，已明显汲取了《木兰诗》描述全家欢迎木兰归来的表现手法

[阅读全文]...

木兰诗重点句子

木兰诗重点句子

　　《木兰诗》充分体现出中国民歌之天然特长，铺排、夸张、象声、悬念的突出运用，对于渲染气氛、刻划性格，效果极佳。下面小编为大家分享木兰诗重点句子，欢迎大家参考借鉴。

　　《木兰辞》

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　木兰诗重点句

　　1、 木兰代父从军的原因的句子

　　2、 写木兰为出征做准备的句子是

　　3、 写木兰途中思乡的句子是：

　　4、 用夸张手法写木兰矫健身姿的'句子是：

　　5、 概括木兰奔赴前线的句子是：

　　6、 概括木兰从出征到凯旋回朝过程的句子是：

　　7、 描写边塞夜景的句子是：

　　8、 写边塞军营艰苦战斗，营地空寂荒凉的句子是：

　　9、 写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：

　　10、侧面写木兰战功显赫的句子是：

　　11、表现皇帝对木兰赏赐之多的句子是：

　　12、写木兰不贪图富贵利禄的句子是：

　　13、写木兰归乡心切的句子是：

　　14、表现木兰淡泊名利的句子是：

　　15、写一家人高兴欢迎木兰回家的句子是：

　　16、写木兰打扮自己的句子是：

　　17、写伙伴对木兰感到惊奇的句子是：

　　18、使用比喻手法，点明木兰女扮男装真相的句子是：

　　19、成语“扑朔迷离”出自哪一诗句?

　　重点句答案

　　1阿爷无大儿，木兰无长兄

　　2东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　3旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　4万里赴戎机，关山度若飞。

　　5万里赴戎机，关山度若飞。

　　6万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 7朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　8朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　9将军百战死，壮士十年归。

　　10策勋十二转，赏赐百千强。

　　11策勋十二转，赏赐百千强。

　　12可汗问所欲，木兰不用尚书郎

　　13愿驰千里足，送儿还故乡。

　　14可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　15爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

　　16开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。 17同行十二年，不知木兰是女郎。

　　18雄免脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　19雄免脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

[阅读全文]...

木兰诗的重点句子

木兰诗的重点句子

　　木兰诗的重点句子有哪些?下面小编为大家带来木兰诗的.重点句子，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　木兰诗的重点句子

　　互文交错

　　(1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　(2)将军百战死，壮士十年归。

　　(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　(4)开我东阁门，坐我西阁床。

　　(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

　　复沓

　　(1)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　(2)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。

　　顶针

　　(1)军书十二卷，卷卷有爷名。

　　(2)归来见天子，天子坐明堂。

　　(3)出门看火伴，火伴皆惊忙。

　　(4)壮士十年归，归来见天子。

　　排比

　　(1)爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

　　(2)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　比喻

　　(1)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　夸张

　　(1)万里赴戎机，关山度若飞。

　　设问

　　(1)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。

　　对偶

　　(1)不闻机杼声，惟闻女叹息。

　　(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　(3)将军百战死，壮士十年归。

　　(4)策勋十二转，赏赐百千强。

　　(5)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　反问

　　(1)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　借代

　　1.愿驰千里足，送儿还故乡。

[阅读全文]...

木兰诗重点句子赏析

木兰诗重点句子赏析

　　《木兰诗》是*北朝的一首乐府民歌，郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。以下是小编为大家整理的木兰诗重点句子赏析相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　木兰诗重点句子赏析如下：

　　1.表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　2.从侧面描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强

　　3.描写伙伴惊奇的句子：同行十二年，不知木兰是女郎

　　4.表现木兰不贪图富贵利禄的句子：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

　　5.表现木兰归乡心切的句子：愿驰千里足，送儿还故乡。

　　6.木兰替父从军的主要原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄

　　7.描写宿营地空寂荒凉的句子是：但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　8.概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：将军百战死，壮士十年归

　　9.形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　10.用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞

　　11.描写边塞夜景和征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣

　　12.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　13.奔赴前线，思念亲人的句子：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　14.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

　　木兰诗重点句

　　1、 木兰代父从军的原因的句子

　　2、 写木兰为出征做准备的句子是

　　3、 写木兰途中思乡的句子是：

　　4、 用夸张手法写木兰矫健身姿的句子是：

　　5、 概括木兰奔赴前线的句子是：

　　6、 概括木兰从出征到凯旋回朝过程的句子是：

　　7、 描写边塞夜景的句子是：

　　8、 写边塞军营艰苦战斗，营地空寂荒凉的句子是：

　　9、 写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：

　　10、侧面写木兰战功显赫的句子是：

　　11、表现皇帝对木兰赏赐之多的句子是：

　　12、写木兰不贪图富贵利禄的句子是：

　　13、写木兰归乡心切的句子是：

　　14、表现木兰淡泊名利的句子是：

　　15、写一家人高兴欢迎木兰回家的句子是：

　　16、写木兰打扮自己的句子是：

　　17、写伙伴对木兰感到惊奇的句子是：

　　18、使用比喻手法，点明木兰女扮男装真相的句子是：

　　19、成语“扑朔迷离”出自哪一诗句?

　　重点句答案

　　1阿爷无大儿，木兰无长兄

　　2东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　3旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　4万里赴戎机，关山度若飞。

　　5万里赴戎机，关山度若飞。

　　6万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 7朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　8朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　9将军百战死，壮士十年归。

　　10策勋十二转，赏赐百千强。

　　11策勋十二转，赏赐百千强。

　　12可汗问所欲，木兰不用尚书郎

　　13愿驰千里足，送儿还故乡。

　　14可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

[阅读全文]...

桃花源记中的重点句子

桃花源记中的重点句子

　　《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，下面是小编收集整理的桃花源记中的重点句子，希望大家喜欢。

　　1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

　　2、此人一一为具言所闻，皆叹惋。

　　3、余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。

　　4、此中人语云：“不足为外人道也。”

　　5、既出，得其船，便扶向路，处处志之。

　　6、及郡）下，诣太守，说如此。

　　7、太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　8、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

　　9、未果，寻病终，后遂无问津者。

　　10、土地*旷，屋舍俨然…黄发垂髫，并怡然自乐。

　　11、见渔人，乃大惊。

　　12、便要还家，设酒杀鸡作食；渔人各复延至其家，皆出酒食。

　　13、寻向所志，遂迷，不复得路。

　　14、不足为他人道也。

　　15、不复出焉，遂与外人间隔。

　　16、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

　　17、便要还家，设酒杀鸡作食。

　　18、林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

　　19、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

　　20、晋太元中，武陵人捕鱼为业。

　　21、缘溪行，忘路之远*。

　　22、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

　　23、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

　　24、林尽水源，便得一山。

　　25、山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。

　　26、初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地*旷，屋舍俨然。

　　27、有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

　　28、其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

　　29、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

　　30、村中闻有此人，咸来问讯。

　　1. 土地*旷，屋舍俨然…黄发垂髫，并怡然自乐。

　　解析：用一组句式整齐的句子描绘了桃花源人的生活环境和社会风尚，写出了桃花源仙境的美丽和谐，表达了作者对其的赞美与向往。这是渔人进入桃花源后所见到的桃源风光，是本段的第一层次。作者把桃源写得如此幽静美好，是为了反衬外界的黑暗和污浊。

　　2. 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

　　解析：“异之”、“复前行”、“欲穷”暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃花源中的美好生活图景做了铺垫。文章用一个“异”字来引出下文的桃源仙境;又以一个“穷”字，紧连下段首句的“尽”字。

　　3. 见渔人，乃大惊。

　　解析：“大惊”显示桃花源与世隔绝的久远，与下文“自云……间隔”暗合，从侧面反映了社会生活的黑暗。

　　4. 便要还家，设酒杀鸡作食;渔人各复延至其家，皆出酒食。

　　解析：这两句都表现了村中人的热情好客，民风淳朴的特点，也从侧面反映了桃花源人没有阶级，没有剥削，没有压迫，和*恬静，丰衣足食，表现了作者对其的向往。

　　5.此人一一为具言所闻，皆叹惋。

　　解析:“叹惋”，一为桃源外的世界如此动乱，如此黑暗而叹息，二为桃源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋。

　　6.寻向所志，遂迷，不复得路。

　　解析：桃花源从此与世隔绝了，这就渲染了“世外桃源”的神秘。

　　7.不足为他人道也。

　　解析：说明桃源人不愿外界打扰他们和*安宁的生活，同时为下文埋下伏笔。

　　8.黄发垂髫，并怡然自乐。

　　解析：用借代的写法写出了老人和小孩的欢乐，表现了桃花源人民的幸福安定，表达了作者对其的热爱与向往。

　　《桃花源记》教案

　　一、教材分析;

　　《桃花源记》是义务教育课程标准实验教材语文版八年级下册第七单元的第一篇课文。本单元所选四篇文言文都是“记”一类的散文，其单元教学目标主要是：引导学生弄懂文言词语的含义，积累文言字词知识，疏通文意。同时注意引导学生利用在学*现代游记类散文和其他记事散文中掌握的知识、形成的能力，在反复诵读中理解课文、领会文章丰富的内涵和精美的语言。《桃花源记》是陶渊明的一篇优美的写景(虚景)散文，也是一篇故事性很强的艺术作品，它表达了陶渊明对理想社会的追求。陶渊明*生厌恶晋朝朝廷上下统治阶级奢侈腐朽的寄生生活，也讨厌官场上的舞弊营私的行为，他曾经三次因此辞去官职，隐居农村并亲自参加农业劳动，和农民交朋友，感受了田园生活的恬静闲适， 于是用笔构想出了一个他心中的理想社会——世外桃源：一个风景奇丽秀美，人人劳作、人人*等，没有阶级、没有剥削、没有战乱，人民安居乐业、丰衣足食、风气淳朴的理想社会。从而表达了作者对理想社会的热烈追求及对现实社会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削压迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。读这篇名作，要在引导学生看到作者的美好理想，及其无法克服的思想矛盾的同时，更应该注重引导学生肯定陶渊明对理想社会的`大胆追求，激发学生向着自己的更高更远的理想勇往直前。

[阅读全文]...

雁门太守行重点句子

日落长沙秋色远，不知何处吊湘君。下面是小编为大家整理的雁门太守行重点句子，希望大家喜欢。

1、所谓伊人，在水一方。——《诗经国风秦风》

2、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。——《七律二首·送瘟神》

3、万国城头吹画角，此曲哀怨何时终?——《岁晏行》

4、知人者智，自知者明。——老子

5、举头望明月，低头思故乡。——《静夜思》

6、朱门酒肉臭，路有冻死骨。——《自京赴奉先咏怀五百字》

7、山路元无雨，空翠湿人衣。——《山中》

8、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。——《菩萨蛮·大柏地》

9、相看两不厌，只有敬亭山。——《独坐敬亭山》

10、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

11、欲加之罪，何患辞。——《左传》

12、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求!——《诗经·国风·王风·黍离》

13、风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。——《金陵酒肆留别》

14、明年春草绿，王孙归不归?——《山中送别》

15、一日不见，如三月兮。——《国风·王风·采葛》

[阅读全文]...

《邓稼先》部分重点句子解析

《邓稼先》部分重点句子解析

　　《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章，以中华几千年来的文化为背景，以*一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、*。接下来就由小编带来《邓稼先》部分重点句子解析，希望对你有所帮助！

　　1、“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。”

　　这句话在本部分的末尾，显得突出，醒目。作者把邓稼先这位科学家放在*一个世纪的历史背景上，运用蒙太奇手法，逐步把邓稼先的特写镜头推到读者面前，形象地表明了对“*人站起来了”这一人类历史上最重要的、影响最深远的巨大转变作出巨大贡献的人就是邓稼先，指明了核心人物，突出了写作的中心，开启下文。

　　2、“奥本海默和邓稼先分别是美国和*原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同──甚至可以说他们走向了两个极端。”

　　这句话的前半句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处，接着后半句用“可是”一转，运用对比的手法和表递进关系的句子，概括指出了他们在性格和为人上的截然不同，为下文写奥本海默的锋芒毕露、不尊重人及邓稼先最不要引人注目、忠厚朴实、品行纯正张本。

　　3、“邓稼先是*几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是**的理想党员。”

　　这两句话分两段陈述，起突出、强调作用，高度赞扬了邓稼先的崇高品质和精神境界。读完这两句，不由得使人在内心深处升起一股敬仰之情。

　　4、“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?──我始终想不清楚。”

　　这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出*的原子弹而感到骄傲，语言简炼，蕴含丰富。

　　5、“──是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他自己走过的路。这是他的性格和品质。能这样估价自己一生的'人不多，我们应为稼先庆幸!”

　　这一段话紧承上段“邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。”而来，作者直接发表自己的看法和认识，对邓稼先进行高度的评价。邓稼先把献身祖国的国防事业作为自己终身的奋斗目标和人生追求，他以自己的实际行动实践了自己的人生目标，从来没有彷徨，没有矛盾过，“稼先还会选择这条路的──如果人生有轮回。”(邓稼先的妻子许鹿希写给杨振宁的信中的话)，多么执著的追求精神!至死不渝，无怨无悔，他执著追求、竭力奋斗的一生将在历史长河中成为永恒，永不磨灭，这样的人不多，“我们应为稼先庆幸”，他是我们永恒的骄傲。

　　《邓稼先》赏析环境描写的句子?

　　这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。

　　在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

　　如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。

　　这是他的性格与品质

　　“《邓稼先》杨振宁”中直接赞美邓稼先的语句，圈出其中的关键词句。

　　第一部分最后一小节； 第二部分最后两小节； 第三部分第九、第十小节； 第四部分最后一小节； 第五部分引用的“五四”时代的歌；第六部分。

　　《邓稼先》杨振宁中哪些句段是全文所要表达的思想情感

　　您好。

　　邓稼先作为*的骄傲，是不能仅仅用一篇文字来体现的，也正因为有太多太多的人爱戴他，想要用文字记下他，记下他*凡而又不*凡的一生，记下这个为*做出巨大的贡献的人。

　　《邓稼先》文中有关于对邓稼先事迹、贡献、品格、精神、作评价的议论抒情语句

　　1.“对这变作出了巨大贡献的，有长期以来鲜为人知的科学邓稼先。

　　”—面写*受到的屈辱，衬托出邓稼先的巨大价值。

　　这一句力逾千斤。

　　2.““鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

　　”——简略叙述其生*贡献，使用成语恰如其分的评价。

　　3.“邓稼先是*几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

　　”——以奥本海默做对比，以“劝服工作队”为例，写其“纯”和“无私”。

　　4.“我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐”——以歌曲赞美邓稼先奉献精神。

[阅读全文]...

赤壁赋苏轼的重点句子

赤壁赋苏轼的重点句子

　　《赤壁赋》情韵深致、理意透辟，实是文赋中之佳作，下面是小编帮大家整理的赤壁赋苏轼的重点句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　《前赤壁赋》重点句子

　　清风徐来，水波不兴。

　　月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

　　如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

　　方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

　　盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

　　《前赤壁赋》原文

　　壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。(冯 通：凭)

　　于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉;余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

　　苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长 江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”(共适 一作：共食)

　　客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

　　《前赤壁赋》赏析

　　北宋神宗元丰五年(1082)，苏轼因“乌台诗案”谪为黄州团练副使，其间，他纵情山水，两赋赤壁。世人称夏历七月十六所作为《前赤壁赋》，十月十五所作为《后赤壁赋》，是为一时名篇，千古力作。

　　主客问答的辞赋结构

　　赋是介乎韵文与散文之间的一种文体，自荀子《赋篇》创其名后，历史上先后有鸿篇巨制的汉赋、骈偶讲究的骈赋、格律严谨的律赋。至唐，科举考试中仍要按声律*仄写赋。杜牧的《阿房宫赋》可称滥觞，宋欧阳修《秋声赋》已趋成熟。苏轼才华横溢，他摆脱了堆砌典故、拘守声律的束缚，在句法自由、结构自由、韵律自由中，既保持赋的形体，又含诗味的浓郁，且与散文亦迥乎有别。因此，《前赤壁赋》行走自由、似诗如画，可以说是散赋中杰出的代表作。

　　历来游记以游赏山水为题材，大多用记游写景抒情为常法。苏轼游记赤壁，推陈出新。首先，他记叙之体是虚拟的主客对答的结构形式。主客对答是赋体中的传统手法，主与客都是作者一人的化身。在《前赤壁赋》中，客的观点和感情是苏轼的日常感受和苦恼，而主人苏子所抒发的则是他超脱地俯察人与宇宙的领悟，而这一切则是通过呜呜洞箫、主客设问引起。其次，辞赋行文多用排比、对偶，即所谓韵文，此亦是赋的主要特点。但《前赤壁赋》每段首句或开头几句又多为散句。如首段“举酒属客”“少焉”为散句，第二段开头“于是饮酒”是散句，第三段客曰散句更多，第四段则以散句为主。可见，全文散句成份多处。但是，既然是赋，则应该用骈句或*乎骈句为主。《前赤壁赋》以四字六字为多，几同于“四六文”。读之于整饬中见参差，整齐中显自由。这样既显示了传统赋体那种特质和情韵，却又做到保留而不拘泥，讲究又不为束缚。最后，辞赋讲究声韵美。《前赤壁赋》多处押韵，却换韵较快。每段一韵或几韵不等，而且换韵处往往是文义的一个段落。如第一段的“天”“然”“仙”，第二段的“慕”“诉”“缕”“妇”，第四段的“鹿”“属”、“粟”“穷”“终”“风”，以及末段的“主”“取”与“色”“竭”“适”等。总之，《前赤壁赋》以文为赋，藏韵于不觉;借客设问，叹人生之如寄。用辞赋之语言形式，却又弃寻常之套路，以至象“若夫”“尔乃”“是以”等等也抛而不用。这是大家的苏轼兼取散文和辞赋的优点、手法作赋，是苏轼此赋出新处，亦是绝妙处。

　　诗化的景情融合

　　读《前赤壁赋》，我们感到苏轼写的景美。你看，一叶扁舟浮在茫茫江面，月色水光与天宇合一。以至于江动还是船移，御风还是乘云，是实景还是虚象，说是又不是了。然而，文章写得却是常景，正如清代文学家方苞所说，“所见无绝殊者(没有什么特别与众不同的地方)，而文境邈不可攀”。文章写的是常景，是山水，是风月。但是，为什么又有如此感人的魅力呢?答曰：它的景是诗化的景情融合所致。

　　文章通篇以景贯串，“风”和“月”是主景，山川、江水辅之。首段“风”和“月”开卷。“清风徐来，水波不兴”和“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”几句，极凝练简洁点出风月，写出江景。接着，文章反复再现“风”和“月”形象。如歌中的“击空明兮沂流光”，客引曹操的“月明星稀”及“抱明月而长终”、“托遗响于悲风”，苏轼答对的“惟江上之清风，与山间之明月”，都紧紧扣住了“风”和“月”。这种景物的连贯，不仅在结构上使全文浑然一体，而且还沟通了全篇的感情脉络。你看，秋江的清风，澄净的星空，月移船行。无边的风月渺渺入怀，人好像在仙界飘。正当主客陶然其中正感到一个“乐”字时，扣舷而歌却又引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪转向了莫名的惆怅。这是借景生情，景是情的`外观;情由景生，情是景的内涵。文章接着下来，由 “月明星稀，乌鹊南飞”句，再从客的口中，用曹操这个历史人物来抒发感情。当然，这中间，苏轼是借景物、地点的关合。最后，仍从眼前的明月、清风引出议论，即人们常见的山川、风月的变与不变、有穷无穷来感叹人生。可见，“风”“月”这惯常的景色，起始写来又极似闲笔，在《前赤壁赋》中却因为“空明”“流光”之景，生出“乐甚”“愀然”之情，而读者则是在不知不觉中为这常景打动，为这感情的抑扬起伏所吸引。因为，这景这情，有历史人物的业绩，有古战场的空寂，有作者的旷达和惆怅。文章正是这样由于景物的反复穿插，悲喜之情的不断消长，作者情感的痛快吐纳，使景情融合达到完美统一，使常景产生如此感人的魅力。

　　达观的人生境界

　　历来称《前赤壁赋》有《庄》《骚》文法，所谓潇洒神奇，出尘绝俗，此论固然不错。但是，文章留名千古，岁月遗芳，不仅仅是苏轼的文笔，还有他文章中深含的思想和哲理。《前赤壁赋》体现了作者什么思想和哲理呢?

　　有人认为，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，感叹人生短暂，是文章的主要思想。甚至有人还会说，苏轼不过是在此文中主张“及时行乐”而已。我们认为此论有误。苏轼诗文浩繁，但是，象《前赤壁赋》这样充满思想、深含理趣的作品，应该说亦不算多。《前赤壁赋》以“风”“月”为主景，则文章思想和哲理亦包含在“风”“月”之中。我们知道，宋神宗元丰五年，也就是苏轼谪居黄州的第三年初秋，他与朋友驾舟黄冈赤壁下的长江中赏月游玩。苏轼当时政治上失意、仕途上受挫、生活上落魄，使他陷入苦闷与迷惘，这对一个封建社会的文人士大夫来说，是很自然的。但是，月夜美景和大江泛舟给他带来了舒畅心情，酒酣耳熟后凄怆的洞箫声扣舷而歌，使他从水的流逝、月的盈虚中领悟到物的变与不变。“逝者如斯，而未尝往也;虚盈者如彼，而卒莫消长也”。水在流逝，月有盈虚，是变;但是前浪虽去，后浪再来，流水仍在，月也始终没有盈亏，这又是不变，也没有变。而随着水与月的长存无穷，每个曾经伴着长江与明月的生命也一样都会长存，都属无穷。这就是所谓的“则物与我皆无尽也”。读文至此，我们难道不觉得文章的意蕴是积极的，揭示的人生境界是达观的么?

　　虽然，文章中也有“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”等语，但这对一个壮志未酬、岁月蹉跎的已*垂老之人来说，是共有的悲哀，也是世俗的悲哀。从这一点再去看“吾与子渔樵于江渚上，侣鱼虾而友麋鹿”“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”，就可以理解了。那可不是“及时行乐”啊，虽绝无惊世豪情，却乃寻常生活。谐写景、抒情、议论于一体，熔社会、人生、自然于一炉，俯察人与宇宙，充满人事沧桑与吾生有涯的感叹，凡此种种，皆为《前赤壁赋》使人们历久弥新爱读之原因，文章千古不绝之魅力。

[阅读全文]...

高考必备陈情表重点句子默写_高考唯美句子

精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。励志的句子网向您推荐高考必备陈情表重点句子默写，希望您能保持好心情。

高考必备陈情表重点句子默写

《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有读李密《陈情表》不流泪者不孝的说法。目前《陈情表》被选入苏教版高中语文必修五中。

1. 乌鸟私情，愿乞终养。

2. 母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

3. 臣以险衅，夙遭闵凶。

4. 日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

5. 既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。

6. 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。

7. 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

8. 过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。

9. 诏书切峻，责臣逋慢;郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。

10. 臣生当陨首，死当结草。

11. 外无期功强*之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

12. 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

相关阅读

《出师表》出自于《三国志诸葛亮传》卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。历史上有《前出师表》和《后出师表》，通常所说的《出师表》一般指《前出师表》。出师表以诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在*息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，夺取凉州，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室;同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。此篇文章入选初中语文，人民教育出版社九年级(上册)。

出师表重点句子

1. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

2. 南方已定，兵甲已足。

3. 不宜妄自菲薄,引喻失义。

4. 陟罚臧否，不宜异同。

5. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

6. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐中，咨臣以当世之事，由是感激。

7. 北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

8. 受任于败军之际，奉命于危难之间。

9. 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。

10. 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

11. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

12. 恐托付不效，以伤先帝之明。

《公输》是古代战国时楚国大夫鲁班(公输班)的字或者姓;古文公输记述的是鲁国大夫墨子出使楚国，用自己的智慧说服楚国大夫公输盘(公输班)和楚国国王意欲侵略宋国的企图，其语言水*和用心精巧为世人所共慕。选自《墨子公输》。《墨子》一书现在一般认为墨子的弟子极其再传弟子对墨子言行的辑录。

1、公输盘曰：吾义固不*。

公输盘说：我坚守道义,决不能*白无故地*。

2、荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智;

楚国有多余的土地，却没有足够的人民，发动战争去杀害缺少的人民，却去争夺多余的土地，损失不足的而争夺有余的，不能算这是明智;

3、知而不争，不可谓忠;争而不得，不可谓强;义不杀少而杀众，不可谓知类。

明知这样做不智不仁却不去劝阻，不能说这是尽忠;去谏诤了然而没有成功，不能说这是尽力;你遵守道义不杀少数人却杀多数人，不能说这是明白事理。

4、舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。

舍弃自己华丽的车子，却想去偷邻居的破车;舍弃自己锦绣衣裳*，却想去偷邻居的粗布衣服;放着自己的好饭好菜不吃，却想去偷吃邻居粗劣的食物。

[阅读全文]...

木兰诗的重点词

木兰诗的重点词

　　《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。

　　木兰诗的重点词

　　1、木兰当户织 当：对着 户：门

　　2、惟闻女叹息惟：只

　　3、问女何所忆 忆：思念

　　4、昨夜见军帖 帖：文告

　　5、军书十二卷 十二：表示多数，很多的意思

　　6、阿爷无大儿 阿爷：指父亲

　　7、愿为市鞍马 为：为了 市：买

　　8、旦辞爷娘去 旦：早晨

　　9、但闻黄河流水鸣溅溅 但：只 溅溅：水流声

　　10、朔气传金柝 朔：北方

　　11、策勋十二转 策勋：记功

　　12赏赐百千强 强：有余

　　13、木兰不用尚书郎 用：做

　　14、出郭相扶将 郭：外城 扶将：扶持

　　15、著我旧时裳 著：穿

　　16、当窗理云鬓 云鬓：像云那样的`鬓发

　　17、对镜帖花黄 帖：通“贴”

　　18、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 扑朔：动弹，迷离：眯着眼

　　19、双兔傍地走 走：跑

　　通假字

　　1、对镜帖花黄 帖：通“贴”，粘贴，贴上。

　　2、出门看火伴 火：通“伙”，伙伴。

　　一词多义

　　1、东市买骏马 市：名词，集市。

　　愿为市鞍马 市：动词，买。

　　2、昨夜见军帖 帖：文书。

　　对镜帖花黄 帖：通“贴”，贴上。

　　古今异义词

　　1、但闻黄河流水鸣溅溅

　　古义：只。

　　今义：但是。

　　2、策勋十二转

　　古义：量词，勋级每升一级叫一转。

　　今义：转过。

　　3、赏赐百千强

　　古义：多，有余。

　　今义：与“差”相对。

　　创作背景

　　《木兰诗》产生的时代众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头”，“但闻燕山胡骑声啾啾”语。黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南，去黄河不远。燕山指燕然山，即今蒙古人民共和国杭爱山。据此，《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年（394—552）间，与北魏及东魏、北齐曾发生过多次战争。而最主要之战场，正是黑山、燕然山一带。429年，北魏太武帝北伐柔然，便是“车驾出东道，向黑山”，“北度燕然山，南北三千里。”（《北史·蠕蠕传》，蠕蠕即柔然。）

　　此诗收入《乐府诗集》的《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中，至唐代已广为传诵，唐人韦元甫有拟作《木兰歌》，可以为证。因此，学者们大都认为，民歌《木兰诗》产生于北朝后期。

[阅读全文]...