动名词作宾语的句子

英语语法现在分词与动名词的用法区别

英语语法现在分词与动名词的用法区别

　　在我们上学期间，说到知识点，大家是不是都*惯性的重视？知识点有时候特指教科书上或考试的知识。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是小编精心整理的英语语法现在分词与动名词的用法区别，希望对大家有所帮助。

　　一、现在分词和动名词在形式上非常的相似，但是，动名词和现在分词在用法上是有区别的。所谓动名词就是名词，不过它仍一方面保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念，另一方面动名词在句子的用法及功能与名词类同:在句子可以作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者用来支配宾语。例如:

　　1.They run into constant discrimination in trying to find a job or friend.

　　在寻找工作和结交朋友方面，他们不断地受到歧视。

　　2.Living in digs means having one room in someone's house.

　　寄居的意思是在别人的家里借住一间房间。

　　动名词用法口诀:

　　动名词常泛指，句法作用宾/表/定与主，时态/语态之形式，一般/完成/被动式。Being done 系被动，不含任何进行意。用作主语请留意，常用it作形式主语，不指未来发生事，表达的信息系已知。用作表语请记清，作用相当一名词，检验方法很简单，主与表换位能成立。用作定语也易辩，表示名词之用途。用作宾语稍复杂，关键留意谓语动词(跟动名词作宾语的常用动词附后)，时态同谓动作比较，先于谓动用完成式，其逻辑主语不固定，在句中/句外均有之。否定式其前加not，复合式其前加物主词，非句首宾格词也可用，尤其口语中更如此。

　　二、现在分词(present participle)相当于形容词，在句中作定语或者状语，所以当-ing形式出现在句中作主语，宾语，同位语时，它肯定动名词，当-ing形式出现在句中作状语时，它肯定是现在分词。

　　三、动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语，区别方法是:

　　1、作表语的动名词与主语指的是同一件事,此时系动词相当于“是”,通常把主语和表语的位置互换,语法和意思不变,例如:

　　My hobby is swimming.可改为Swimming is my hobby.(可将原句中的主语与表语位置互换)

　　2、现在分词作表语主要用以说明主语的性质,不能与主语互换位置,例如:

　　The story is interesting .不可改为:Interesting is the story.

　　四、动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词,两者的区别在于:

　　动名词修饰名词时主要表示该名词的用途,而现在分词修饰名词时性质?状态或动作等?试比较:

　　1、a swimming boy和a swimming suit

　　前者的意思是“一个正在游泳的男孩”，即a boy who is swimming ,现在分词swimming 表示被修饰名词boy的动作;而后者的意思是“游泳衣”，即a suit for swimming ,动名词swimming表示suit 的用途?

　　2、a sleeping child 和 a sleeping car

　　前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”，即a child who is sleeping ,现在分词sleeping 表示被修饰名词 child 正处于的状态;而后者的意思是“卧车(被用来睡觉的车厢)”，即 a car which is used for sleeping ，动名词 sleeping 表示car 的`用途?

　　英语语法知识

　　倒装：全部倒装和部分倒装

　　谓语部分所有单词都放在主语前是全部倒装。谓语的一部分放在主语的前面是部分倒装。

　　谓语中的一部分通常是指：1、系动词;2、助动词;3、情态动词。

　　全部倒装的五条原则：

　　1. There be句型;

　　2. 以There或now开头的句子，且句子谓语动词为come或go;

　　3. 以Here开头的句子，且句子谓语动词为系动词be; Here you are. 拿去。

　　4. 以副词out， in， up， down， away开头的句子;

　　5. 以状语开头的句子。

　　倒装：六条原则

　　1. so放在句首时表示承前肯定，这个句子用部分倒装;

　　nor， neither放在句首时表示承前否定，句子也用部分倒装;

　　2. 省略了引导词if 的虚拟条件从句，可以把从句中的had， should， could， were中的任何一个提到从句最前面的位置，构成部分倒装;

　　3. as， though表示 尽管 时引导从句，从句中的表语可以置于引导词之前构成部分倒装;

　　系动词后面的部分就是表语，形容词、名词、名词性短语可以置于系动词之后。

　　英语语法大全

　　一、概说

　　名词性从句，即指性质相当于名词的从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。从高考的考查的实际情况来看，名词性从句考得最多的是宾语从句，其次是主语从句，再次是表语从句，而同位语从句则很少考查。

　　二、名词性从句的一般引导词

　　1. 连接词 that 引导名词性从句时，只起连接作用，没有任何意思，也不充当句子成分，在宾语从句中可省略，但引导其他名词性从句时通常不省略。如：

　　I hope (that) you enjoy your holiday. 希望你假期过得好。

　　That he likes you is very obvious. 很显然他喜欢你。

　　2. 连接词 whether 引导名词性从句也不充当句子成分，但有自己的意思，表示是否引导宾语从句时，可换成 if，但引导其他名词性从句时不能换成 if。如：

　　He asked whether [if] I would show him the way. 他问我是否可以给他带路。

　　Whether it will do us harm remains to be seen. 是否对我们有害还要看一看。(引导主语从句，不能用 if 代替 whether)

　　关于英语语法

　　强调句结构

　　常用的强调句结构是it 引导的句子，结构为It is(was)+ 被强调部分+ that (who) + 句子的其余部分。此结构强调的成分限于主语，宾语和状语。例如：

　　It is from the sun that we get light and heat. 我们是从太阳那儿获取光和热。

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英语语法讲解：名词词组与动名词

英语语法讲解：名词词组与动名词

　　人们在学*英语语法时都有这样的体会,在面对各种语类、语态、句子结构已经够心烦了,什么时态里的现在完成进行时、过去将来一般时云云更是让人觉得头昏脑胀。不用担心，以下是小编收集整理的英语语法讲解：名词词组与动名词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　名词短语或动名词主句(或者从句)中做主语或者宾语。

　　A.语法复*由名词构成名词词组的几种方法

　　1. n. + adj.短语，如the jobs available to women

　　2. n. +介词短语，如a child with reading problem

　　3. adv. + v.-ed + n.，如seemingly limited number

　　4. n. + v.-ed短语或者-ing短语

　　5. n. of sth

　　B.例题

　　例题1(1999年1月考题)____in the desert is mainly due to the limited sup* of desert water.

　　(A) Plants are widely spaced

　　(B) The spacing of plants is wide

　　(C) Plants to be spaced widely

　　(D) The wide spacing of plants

　　首先分析句子结构。该句的主干是：is due to the limited sup*.这里，句子缺主语。所以，空格中应该填入名词或者名词词组。选项A和B都是完整的主谓结构，而非名词或名词词组。根据due to的用法，我们又能排除C，所以正确答案是D。

　　例题2(1999年1月考题)

　　Most leaves are coated with a waterproof _____, or cuticle.

　　(A) that the covering

　　(B) and is covering

　　(C) covering

　　(D) by covering

　　这已经是一个简单的句子结构，即主谓完整。如果你认识waterproof这个词，你就知道空格里应该填入名词。因为waterproof是形容词，它只能修饰名词或者动名词。(这里的waterproof不能表示类别做名词，因为前面的冠词是a而不是the)你也可以根据*行结构，由or cuticle判断空格里应该填入名词或者动名词。(cuticle：表皮)而4个选项中只有C是名词或者动名词。

　　例题3(1999年8月考题)

　　The term belles-lettres is used to denote literary forms that contain_____, such as drama, poetry, essays, and novels.

　　(A) artistic, creative writing

　　(B) writing that artistic, creative

　　(C) artistic, creative, and writing

　　(D) them is artistic, creative writing

　　首先，分析句子结构。该句子的主干是：The term belles-lettres is used to denote literary forms。后面的that引导的从句修饰名词词组literary forms，contain是动词(包含)，后面应该带名词或名词词组。不但如此，such as这个短语引出的drama, poetry, essays, and novels应该是空格的同位语，再次说明空格内应填入名词或名词词组。选项A正好是能做contain的宾语的名词短语。其中，形容词artistic和creative修饰动名词writing，组成名词词组。选项B中的that后面缺少助动词is。选项D也能构筑一个完整的句子结构，但是表达甚是累赘，而且代词them指代错误(them指代forms)。所以，正确答案是A。

　　例题4(1999年8月考题)

　　Paul Samuelson revolutionized _____by presenting his students with the most advanced economic thinking at an introductory level.

　　(A) to teach economics

　　(B) the teaching of economics

　　(C) teaching that economics is

　　(D) economics is taught

　　首先，分析句子结构。空格后的by引导的动作做方式状语(by presenting his students with the most advanced economic thinking as an introductory level)，句子的主干是Paul Samuelson revolutionized ______。由动词revolutionized(对...进行革命)的用法得出，其后应该填入名词或者名词词组，以构成完整的主谓宾结构(如果谓语动词作及物动词，句子的完整结构应该包含主谓宾结构；如果谓语动词作非及物动词，句子的完整结构是主谓结构)。对于选项A，动词revolutionize并没有revolutionize to do sth的用法，也就是说revolution做动词时，即revolutionize是及物动词，后不加不定式。选项B正好是可构成宾语的名词词组。对于选项C，其中的that economics is用法错误，因为它不能当从句修饰可做名词的.动名词teaching。而对于选项D，它是一个完整的主谓结构，填入空格中根本没法形成一个结构合理的句子。

　　英语语法讲解：

　　现在进行时：

　　1 表示正在进行的动作

　　2 表示现阶段正在做的事

　　3 表示将要做的事

　　结构：主 + am/is/are + doing

　　一般过去时：过去某一时间点进行的动作

　　结构： 主 + did

　　一般将来时：表示对将来的打算

　　结构： 主 + will/shall + do

　　现在完成时：表示发生在过去对现在产生影响的动作

　　结构： 主 + have/has done

　　过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作

　　结构: 主 + was/were + doing

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动名词做主语优美句子

为什么是Being exposed，而不是Exposing?因为be exposed 意思是：被揭发，这是一个被动语态；而expose是揭发，是主动语态。

原文的意思是被揭发，所以在be exposed 上加ing 就成了being exposed为什么是Playing,而不是To *一般来说动名词做主语的话就是ing 形式，动词变成名词。

to +do 是动词不定式，表将来。

这句话中“玩火很危险“是一句真理，没有将来、过去之分，那么就用动名词做主语来表示一般现在时祝学*进步O(∩_∩)O若有疑问欢迎追问，希望能和你一起探讨~满意请及时采纳，谢谢

动名词作主语与不定式作主语是差不多的。

你说的“动词原形引导句子开头语”是不是指的是祈使句呢

祈使句是英语的基本句型之一，表达说话人对对方的叮嘱、劝告、请求或命令等，往往有表示请求、命令、希望、禁止、劝告等意思。

初识祈使句还真的要多留意呢。

　　一说：祈使句，无主语，原形动词作开始。

　　祈使句的句子中一般没有主语，而主语you常常省略。

句末用感叹号或句号，肯定结构都以动词原形打头。

朗读时用降调。

　　Go and ask the teacher.去问问老师。

(句子的意思是让你去问老师。

) 　　Come and meet my family.来看看我家人。

　　二说：Do,Be,Let三种式，委婉请求请字用。

　　祈使句的肯定句式有三种形式，即　　①Do型(行为动词原形＋副词)，如：　　Sit down !坐下

　　Stand up!起立

　　②Be型(Be＋表语，如名词、形容词)。

如：　　Be quiet!安静

　　③Let型(Let＋人称代词宾格＋动词原形＋其它成分。

)如：　　Let me help you.让我来帮助你。

　　Do型是最常见、最简单的一种结构。

Be型，Let型在以后几个单元中会接触到，到时注意比较就是。

　　为了使祈使句的句式婉转、客气，常加上请please一词，构成句式：Please...或...,please.如：　　Come here,please.请来这儿。

　　Please look after your little sister.请照顾你的小妹妹。

　　三说：否定句式很简单，Don 't打头记心间。

　　祈使句的肯定结构是以动词原形打头，否定结构是以Don't＋动词原形打头。

如：　　Don't g o there,please.请别去那儿。

　　Don't be late.不要迟到。

　　Don't let him in.不要让他进来。

　　不过Let's型祈使句，其否定式也可用Let's not...如：　　Let's not sit here!我们不要坐在这儿

　　牢牢记住这三说，定能学好祈使句。

　　 动名词是英语中动词的非谓语形式的一种，起名词的作用。

在动名词短语中，动名词还保留动词的属性，如可以带有自己的宾语、状语等。

　　动名词作主语的几种类型 　　动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分。

在这里仅就动名词在句子中作主语的情况进行讨论。

　　动名词作主语有如下几种常见情况： 　　1. 直接位于句首做主语。

例如： 　　Swimming is a good sport in summer. 　　2. 用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。

　　动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。

例如： 　　It is no use telling him not to worry. 　　常见的能用于这种结构的形容词还有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。

　　注意：important，essential，necessary 等形容词不能用于上述结构。

　　3. 用于“There be”结构中。

例如： 　　There is no saying when he'll come.很难说他何时回来。

　　4. 用于布告形式的省略结构中。

例如： 　　No smoking ( =No smoking is allowed (here) ). 　　No parking. 　　5. 动名词的复合结构作主语 　　当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构(——这时，名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。

动名词的复合结构也可以在句中作主语。

例如： 　　Their coming to help was a great encouragement to us.

两个或多个动名词短语并列作主语的时候 谓语动词是单数还是复数形式? 这要看叙述的是一件事还是两件以上， 如果是一件事，谓语动词是单数，如果是两件事，谓语动词是复数形式。

如：Going to bed early and getting up early is a good habit. Watching TV and reading books are really interesting

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宾语从句的好句子30条

1.陈述句变为宾语从句，语序不变，即仍用陈述语序。如：

2.Do you know _____? I’m going to see him SorryI don’t know

3.Do you know who has won Red Alert game? 你知道是谁赢得了红色警报的游戏?

4.He often do sports in the afternoon

5.）由what whether (if 引导的宾语从句，例如：

6.别人的话是个一般疑问句，这个时候，你要用 if 或者 whether 来引导宾语从句。

7.由that引导的宾语从句。如：

8.一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句，语序变为陈述语序。如：

9.从句的主语如果是第一人称，变为宾语从句则与主句的主语一致；如果是第二人称，则与主句的宾语一致；如果是第三人称，不用变化。如：

10.He didn’t tell me when we should meet again 他没有告诉我什么时候我们能再见面

11.I don’t know if there will be a bus any more 我不知道是否还会有公交车

12.He told me (that he would go to the college the next year 他告诉我他明年上大学

13.如果主句是现在的时态，从句的时态可根据实际情况而定。如：

14.The book will show you what the best CEOs should know 这本书会告诉你最好的执行总裁该了解些什么

15.I wanted to know ____

16.Have you determined whichever you should buya Motorola or Nokia cell phone? 你决定好是买诺基亚还是摩托罗拉的电话了吗?

17.Nobody knew whether he could pass the exam 没人知道他是否会通过考试

18.Which coat do you want to buy?

19.None of us knows where these new parts can be bought 没有人知道这些的新的零件能在哪里买到

20.Excuse me could you tell me ____ get to the plane? CertainlyGo straight along here A how can we B how we can C when can we D when we can

21.）动词＋间接宾语＋宾语从句。例如：

22.Did he tell you _____ at the school gate ? A who he waited for B who he is waiting C who did he wait for D who he was waiting

23.）由that引导的宾语从句（that 通常可以省略）例如：

24.由who，where，how等连接代词或连接副词引导的宾语从句。如：

25.Can I help you ? Yescan you tell me ____ ? A how can I use the telephone B where is the washing room C which is the most popular book

26.由if/whether引导的宾语从句。如：

27.别人说的是陈述句，引导词用 that，比如：

28.What’s you name?

29.若主句谓语动词为Think consider believe expect fancy guess imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式，这就是否定转移。例如：

30.Be careful! Don’t break the bottle Do you hear ____ I said David? Yes mum A what B that C why D if

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it作形式主、宾语的用法解析

it作形式主、宾语的用法解析

　　IT这个词中英语中最渐渐不过了，当it作为形式主语和形式宾语出现时，你会用法吗?以下是小编整理的it作形式主语和形式宾语的用法解析，希望对你有所帮助。

　　It 用作形式主语当不定式(短语)、动名词(短语)或从句在某个句子中作主语时，为保持句子结构前后*衡，避免头重脚轻，因此常用it作形式主语置于句首，而将真正的主语放在句尾。此时it只起先行引导作用 ...

　　一、 It 用作形式主语

　　当不定式(短语)、动名词(短语)或从句在某个句子中作主语时，为保持句子结构前后*衡，避免头重脚轻，因此常用it作形式主语置于句首，而将真正的主语放在句尾。此时it只起先行引导作用，本身无词义。

　　e.g. It is wrong to tell a lie.

　　(说谎是错误的。) 〔It为to tell a lie的形式主语〕

　　It is no use arguing about it.

　　(争吵是没用的。) 〔It为arguing about it的形式主语〕

　　It is uncertain who will come.

　　(谁要来还不确定。) 〔It为who will come的形式主语〕

　　It 作形式主语的.常见句型：

　　① It + be + 形容词 + to do sth. / doing / that ….

　　e.g. It is very important to learn a foreign language.

　　(学一门外语非常重要。)

　　It is useless crying over the spilt milk.

　　(覆水难收。)

　　It was really surprising that she married a man like that.

　　(她嫁给那样的男士真让人惊讶。)

　　② It + be +名词词组 + doing / that ….

　　e.g. It is no good telling lies.

　　(撒谎没好处。)

　　It is a pity that you didn’t go to see the film yesterday.

　　(你昨天没看成那部电影真遗憾。)

　　It is a truth that there would be no new China without the Communist Party.

　　(没有*就没有新*，这是毋庸质疑的。)

　　③ It + be + 过去分词 + that ….

　　该句型常见动词有：say, hope, think, suppose, expect, report, know, believe, decide, etc.

　　e.g. It is said that they have invented a new type of com*r.

　　(据说他们发明了一种新型电脑。)

　　It is believed that China will become one of the strongest countries in the world.

　　(大家都相信*将会步入世界强国之列。)

　　It was reported that more than 170 thousand people died in the 2004 tsunami.

　　(据报道，至少有十七万人在2004年那场海啸中丧生。)

　　④ It + seems / appears / happens等不及物动词 + that ….

　　e.g. It seems that he enjoys pop songs very much.

　　(似乎他非常喜欢流行歌曲。)

　　It appears that Tom might change his mind.

　　(看来汤姆可能会改变主意。)

　　⑤ 若句子是疑问形式，就只能用it作形式主语。

　　e.g. Does it matter much that they won’t come tomorrow?

　　(他们明天不来很重要吗?)

　　Is it true that he will go abroad next week?

　　(他下周出国是真的吗?)

　　⑥ It + takes + (sb.) + some time + to do sth.

　　这是一个表示“(某人)花多少时间干某事”的句型，其中it是形式主语，代替后面的不定式(to do sth.)，句型中的sb.也可以省略。

　　e.g. It took me some time to read the reading materials.

　　(我花了一些时间才读完那段阅读材料。)

　　It took him fourteen hours to go to New Zealand from Shanghai by plane.

　　(从上海乘飞机去新西兰花了他14小时。)

　　How long does it take you to go to Beijing from Qingdao by train?

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it做形式宾语的句型5个(it作形式宾语的句型例句)共235句

1．

　　Weoweittoyouthattherewasn’taseriousaccident.

2．

　　It用作形式宾语

3．

　　我喜欢秋天晴朗的天气。

4．

　　常见于like，take，h*e，put等少数动词之后（it相当于that从句的同位语）。

5．

　　A.动词＋it＋when/if从句。常见于appreciate，enjoy，like，dislike，love，hate，prefer等少数动词之后。

6．

　　①当不定式（短语）、动名词（短语）或从句在复合宾语结构中作某些动词的宾语时（如think，make，find，consider，feel，suppose等）；

7．

　　如：Ihateitwhenpeoplespeakwiththeirmouthsfulloffood.我讨厌人们满口食物讲话。

8．

　　如：Wethinkitourdutytostudyandworkhardforourgreatmotherland.我们认为为祖国努力学*和工作是我们的职责。

9．it作形式宾语的5种类型是哪5种？例句？

　　It用作形式宾语当不定式（短语）、动名词（短语）或从句在某个句子中作宾语时，为保持句子结构*衡，避免句式结构的混乱，常用it作形式宾语，而将真正的宾语放在句尾。

10．

　　e.g.Ile*eittoyourownjudgmentwhetheryoushoulddoit.（我让你自己判断这事是否该做。

11．

　　一、当谓语动词为think，make，find，consider，feel，hear等，后接复合宾语[宾语+宾语补足语]时，常用“主语+谓语动词（think等）+it+宾语补足语+不定式结构/V-ing分词/that从句”。

12．

　　三、“动词+介词”所构成的固定词组如果跟宾语从句必须先跟it形式宾语，it须置于动词和介词之间，此类词组常见的有：le*eitto（由„„决定/判断），oweittosomebody（归功于/多亏），takeitforgranted（想当然/认为„„是真的），h*e/bear/keepitinmind（记住）。

13．

　　要是你们能帮我们这个忙，我们将非常感激。

14．

　　A.itB.thatC.theseD.them

15．宾语+陈述句造句两句

　　（一）that引导的宾语从句（在非正式场合that可以省略）例句：Idon'tthinkitisrightforhimtotreatyoulikethat.在以下情况中that不能省略当句中的动词后接多于两个由that引导的宾语从句时，第一个that可省，但后面的that不可省.例句：Hesaidyouweretooyoungtounderstandthematterandthathewasaskednottotellyou.当主句的谓语动词与that宾语从句之间有插入语时，that一般不可省.例句：JustthenInoticed，forthefirsttime，thatourmasterwaswearinghisfinegreencoatandhisblacksilkcap.当that从句是双宾语中的直接宾语时，that不可省.例句：Ican'ttellhimthathismotherdied.注意事项：许多带复合宾语的句子，that引导的宾语从句经常移到句子后部，而用it作形式宾语.例句：Ifinditnecessarythatweshoulddothehomeworkontime.（二）由whether，if引导的宾语从句由whether引导的宾语从句，实际上是一般疑问句演变而来的.意思是“是否”.宾语从句要用陈述句语序.一般说来，在宾语从句中whether与if可以互换使用，但在特殊情况下if与whether是不能互换的.例句：Iwonderwhethertheywillcometoourparty.只能用whether，不能用if引导的宾语从句在带to的不定式前例句：Wedecidedwhethertowalkthere.在介词的后面例句：I'mthinkingofwhetherweshouldgotoseethefilm.在动词后面的宾语从句时例句：Wediscussedwhetherwehadasportsmeetingnextweek直接与ornot连用时例句：Ican'tsaywhetherornotthetcancomeontime.只能用if不能用whether引导的宾语从句if引导条件状语从句，意为“如果”例句：Thestudentswillgoonapicnicifitissunny.if引导否定概念的宾语从句时例句：HeaskedifIdidn'tcometoschoolyesterday.引导状语从句evenif（即使）和asif（好象）时例句：Hetalksasifhehasknownallaboutit.

16．

　　Itakeitthattheywillsucceedsoonerorlater.我认为他们迟早会成功的。

17．

　　）Hemakesitarulenevertoborrowmoney.（他立志决不向别人借钱。

18．

　　Ihate_____whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.A.itB.thatC.theseD.them（答案为：A）我讨厌人们一边吃饭一边说话。

19．

　　B.动词+it+that从句。

20．

　　Hemakesitarulenevertoborrowmoney.

21．

　　）Idon'tfeelitdifficulttounderstandtheSpecialEnglish.（我觉得理解英语特别节目并不难。

22．

　　）Ithinkitnoneedtalkingaboutitwiththem.（我认为没必要跟他们谈。

23．

　　我认为他们迟早会成功的。

24．

　　常见于appreciate，enjoy，like，dislike，love，hate，prefer等少数动词之后。

25．

　　如：Thathewonthegameistrue.换成Itistruethathewonthegame.*语是that后的hewonthegame整个句子。

26．

　　it是形式宾语。

27．

　　要是我不必完成那项工作，那就太好了。

28．

　　给你个参考：讲下面的地址复制到网页的地址栏内，回车后就能看到。

29．

　　Ilike_____intheautumnwhentheweatherisclearandbright.（全国卷2004）A.thisB.thatC.itD.one（答案为：C）我喜欢秋天晴朗的天气。

30．

　　Ithinkitnoneedtalkingaboutitwiththem.

31．

　　是避免句子头重脚轻的一种句型。

32．

　　e.g.Ile*eittoyourownjudgmentwhetheryoushoulddoit.

33．

　　Theheadmasterhasmadeitclearthattheschoolmeetingwillnotbeputoff.

34．

　　（他坚持说自己是无辜的。）

35．

　　I'dpreferitifIdidn'th*etofinishthework.

36．

　　由于that从句一般不能直作做介词的宾语，所以介词后若接that引导的宾语从句，则须先接一个形式宾语it而后才接真正的宾语。

37．

　　e.g.Idon’tlikeitthathe’ssolazy.

38．

　　Wemusth*e/bear/keepitinmindthatnothingistoodifficultifweputourheartintoit.我们必须记住：世上无难事，只怕有心人。

39．

　　Hedoesn'twantittobeknownthathe'sgoingaway.他不想让人知道他要离开。

40．

　　③that引导的宾语从句不能直接作介词的宾语；

41．

　　（他立志决不向别人借钱。）

42．

　　我讨厌人们一边吃饭一边说话。

43．

　　Heinsistedonitthathewasinnocent.

44．

　　e.g.TheyfounditpleasantthattheyworkedwithusChinese.

45．

　　当不定式（短语）、动名词（短语）或从句在某个句子中作宾语时，为保持句子结构*衡，避免句式结构的混乱，常用it作形式宾语，而将真正的宾语放在句尾。此时it仍只起先行引导作用，本身无词义。

46．

　　）④由及物动词与介词组成的固定搭配中，宾语从句若作该动词的宾语时，须借用it。

47．

　　（我认为没必要跟他们谈。）

48．

　　Thenewspapersh*eitthatsomeJapanesefirmsh*egonebankrupt.

49．

　　YoumaydependonitthatIshallhelpyou.你可以依靠我来帮你。

50．

　　Ithinkitnogoodgoingtherenow.

51．

　　“it”作形式宾语时的几种特殊结构

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“Kiss”是动词，形容词还是名词？

“Kiss”是动词，形容词还是名词？

　　脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开*惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的智力问答题。下面是小编整理的“Kiss”是动词，形容词还是名词？欢迎阅览。

　　脑筋急转弯题目：

　　“Kiss”是动词，形容词还是名词？

　　脑筋急转弯答案：

　　连词

　　拓展阅读

　　脑筋急转弯难：

　　1、冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都可以吃，什么瓜不可以吃？

　　答案：傻瓜

　　2 、盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么？

　　答案：最后一个小朋友把盆子一起拿走了

　　3 、你可以以最快速度，把冰变成水吗？

　　答案：把“冰”字去掉两点，就成了“水”。

　　4 、冬天，宝宝怕冷，到了屋里也不肯脱帽。可是他见了一个人乖乖地脱下帽，那人是谁？

　　答案：理发师

　　5 、老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。这是什么原因？

　　答案：老王是个理发师

　　6 、有一个字，人人见了都会念错。这是什么字？

　　答案：这是“错”字

　　7、小华在家里，和谁长得最像？

　　答案：自己

　　8、鸡蛋壳有什么用处？

　　答案：用来包蛋清和蛋黄。

　　9 、不必花力气打的东西是什么？

　　答案：打哈欠

　　10、你可以做，我可以做，大家都做；一个人可以做，两个人不可以一起做。这是做什么？

　　答案：做梦

　　11 、什么事每人每天都必须认真的做？

　　答案：睡觉

　　12 、什么人始终不敢洗澡？

　　答案：泥人

　　13 、小明从不念书却得了模范生，为什么？

　　答案：小明是聋哑学生

　　14、什么车子寸步难行？

　　答案：风车

　　15 、哪一个月有二十八天？

　　答案：每个月都有28天

　　16、你知道上课睡觉有什么不好吗？

　　答案：不如床上舒服嘛

　　17、什么酒不可以喝？

　　答案：碘酒

　　18 、什么蛋打不烂，煮不熟，更不可以吃？

　　答案：考试得的零蛋"0"

　　19 、打什么东西，不必花力气？

　　答案：打瞌睡

　　20 、火车由北京到上海需要6小时，行使3小时后，火车该在什么地方？

　　答案：在车轨上

　　21 、时钟什么时候不会走？

　　答案：时钟本来就不会走

　　22、 书店里买不到什么书？

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英语语法—从句—宾语从句用法

英语语法—从句—宾语从句用法

　　英语语法—从句—宾语从句

　　1.在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。宾语从句的引导词和主语从句的引导词相同。宾语从句可以作及物动词的宾语，作短语动词的宾语，介词的宾语。

　　2.宾语从句：短语动词

　　Please go and find out when the train will arrive. 请去弄清楚火车什么时候到。

　　His teacher pointed out that Tom hadn't studied hard enough.

　　老师指出汤姆学*不够努力。

　　That depends on how you do it. 那得看你怎么做的。

　　3.宾语从句：及物动词

　　Everybody knows that money doesn't grow on trees. 谁都知道钱不是长在树上。

　　Have you decided where you will go for a holiday? 你有没有决定到什么地方去度假？

　　4.宾语从句：介词的宾语

　　I am curious as to what they are going to do next.

　　我对他们下一步打算做什么很感兴趣。

　　The twin sisters differ only in that one is a bit fatter than the other one.

　　这对双胞胎姐妹的区别，仅仅在于其中一个比另一个稍胖一点。

　　I am interested in what she is doing. 我对她做的事感兴趣。

　　5.宾语从句：否定的转移

　　有些表示思想和感情的动词之后的宾语从句中的否定式可以注意到这些动词之前。

　　I don't suppose you're used to this diet. = I suppose you aren't used to this diet.

　　我想你不*惯这种饮食。

　　I didn't expect she would pass the entrance examination. = I expected she wouldn't pass the entrance examination. 我以为她不能通过入学考试。

　　6.虚拟语气：宾语从句

　　一些含有假设、猜想、建议等意思的动词后面的宾语从句要用should+原形动词结构,should往往可以省略。这类动词有: advice, arrange, command, demand, desire, insist, order, propose, require, request, suggest等。

　　I suggested that he study harder. 我建议他用功一些。（这一题要特别注意：为什么study用原形。）

　　I insisted that he (should) go. 我强调他应当去。

　　7.宾语从句的省略

　　引导宾语从句的that之后接的从句不长时，可以省略。如果that后面的宾语从句较长时，that不能省略。

　　I hope (that) you'll be fine soon. 我希望你尽快康复。

　　英语语法 - 同位语从句

　　1.同位语从句：whether

　　whether可以引导同位语从句，而定语从句不能用whether作为引导词。

　　He hasn’t made the decision whether he will go there.

　　他还没有做出决定是否去那里。

　　I have small doubt whether he is suitable for the job.

　　他是否适合这件工作我有点怀疑。

　　2.同位语从句：that

　　些名词的后面可以接that引导的同位语从句：

　　We came to the decision that we must act at once. 我们做出决定：我们必须立即行动。

　　He made a proposal that the meeting be postpone. 他提议会议延期。

　　There was little hope that he would survive. 他幸存的希望很小。

　　在非正式语体中that可以省略。

　　以下名词常用于以上句型：

　　advice, announcement, argument, belief, claim, conclusion, decision, evidence, explanation, fact, feeling, hope, idea, impression, information, knowledge, message, news, opinion, order, probability, promise, proposal, remark, re*, report, saying, statement, suggestion, thought, treat, warning, wish, word

　　3.同位语从句：what

　　what可以引导同位语从句，而定语从句不能用what作为引导词

　　I have no idea what he is doing now. 我不知道他现在在干什么。

　　4.同位语从句：how

　　how可以引导同位语从句，而定语从句不能用how作为引导词

　　It’s a question how he did it. 那是一个他如何做了此事的问题。

　　5.同位语从句：who等

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商务英语名词转形容词句子

要全部的 如：形容词修饰名词

形容词修饰名词或者是代词副词修饰副词本身，以及形容词，动词，句子

2)比较级的用法①双方比较，表示一方超过另一方时，用“比较级十 than”的结构表示．例如： This pen is better than that one. ②表示一方不及另一方时，用“ less十原级十 than”的结构表示．例如： This room is less beautiful than that one． ③表示一方超过另一方的程度或数量时，可在比较前加表示程度的状语，如：even，a lot，a bit，a little，still，much，far，yet，by far等修饰．例如： He works even harder than before． 注意：英语的比较级前如无 even，still，或 yet等时，译成汉语时可用“较”或“……一些”或不译出，一般不可用“更”，如： She is better than she was yesterday．她比昨天好些了．Please come earlier tomorrow． 请明天早点来． 注意：by far通常用于强调最高级．用于比较级时，一般放在比较级的后面，如在前面，应在二者中间加“ the”．如 He is taller by far than his brother. He is by far the taller of the two brothers.④表示一方随另一方的程度而变化时，用“ the 十比较级(主语十谓语)，the 十比较级(主语十谓语)”的结构．例如： The harder he works，the happier he feels．⑤不与其它事物相比,表示本身程度的改变时，用“比较级十 and十比较级”的结构．例如： The weather is getting colder and colder. The girl becomes more and more beautiful． ⑥某些以一 or结尾的形容词进行比较时，用 to代替 than．(这些词有inferior，superior，junior，senior，prior等．例如： He is superior to Mr Wang in mathematics．⑦在比较从句中为了避免重复，我们通常用 that(those)，one(ones)代替前面出现的名词。

that指物，one既可指人，也可指物．that可代替可数名词单数和不可数名词，而one只能代替可数名词.例如： The book on the table is more interesting than that on the desk. A box made of iron is stronger than one made of wood． ⑧表示倍数的比较级有如下几种句型：A) A is three(four，ete) times the size(height，length，width，ete) of B．例如； The new building is four times the size( the height) of the old one．这座新楼是那座旧楼的四倍大(四倍高)。

(这座新楼比那座旧楼大三倍[高三倍])．B) A is three(four，etc) times as big(high，long，wide，etc．) as B．例如： Asia is four times as lareg as Europe，亚洲是欧洲的四倍大．(亚洲比欧洲大三倍．)C) A is three(four，etc．) times bigger ( higher，longer，wider，etc．) than B．例如： Your school is three times bigger than ours，你们的学校比我们的学校大三倍．(你们的学校是我们学校的四倍大．) 用 times表示倍数，一般只限于表示包括基数在内三倍或三倍以上的数．表示两倍可以用 twice或 double3)最高级的用法 ①三者或三者以上相比，表示最高程度时，用“ the十最高级”的结构表示．这种句式一般常有表示比较范围的介词短语．例如： Zhang Hua is the tallest of the three．

Sold-to Party: 卖予 某方 Ship-to Party: 出货至 某方Bill-to code：出单 代码 Ship-to code: 出货 代码 信用额度: Credit Limit出货额度: Shipment Limit

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描写老人动作的词语句子43条

1.老人颧骨很高，两鬓斑白，脸色暗淡无光，脸上布满皱纹，那皱纹使他的脸象树皮一样粗糙。一副饱经沧桑的样子。

2.由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷。

3.对岸渡口，有几个人正从提上走下河滩来，一位胖胖的老太太，提着一根手杖，键步走在前头。夕阳洒在她的满头银发上，显得神采奕奕。

4.爷爷长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事 脑力 劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

5.老态龙钟：形容年老体衰，行动不灵便。

6.我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹;两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。

7.她一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。

8.我的奶奶年已七旬，一头的短发像罩一了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙也已经快*，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她年来的千辛万苦。

9.那是一位年过半百的老人，一张饱经风霜的脸，两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；头发很却很整齐。

10.肖伯伯他中等身材，身体很硬朗。和蔼可亲的脸上，有一双炯炯有神的眼睛;夏天，上穿白衬衣，下穿一条西装短裤，显得朴素大方。

11.那些老人们听说我们小朋友来看望他们并为他们表演节目，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。你瞧那位爷爷已换上了一身笔挺的西装，显得精神多了，走起路来也轻盈了不少！

12.他穿着一身整洁的中山装，静静地坐在椅子上，没有别人注意他，他也不注意别人，只是面对烈士陵园，凝视着那巍峨的人民*。

13.白发婆娑：纷披的样子。形容满头白发的老年人的样子

14.爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。

15.她看着这一切，那额上饱经风霜的皱纹似乎在这一瞬间舒展开来，一双眼睛早已眯成了弯弯的月牙，苍老的嘴角露出一丝慈祥。

16.慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。

17.这是一位慈祥的老人，头发梳得十分认真，没有一丝凌乱。可那一根根银丝一般的白发还是在黑发中清晰可见。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。

18.老巫婆长着一只鹰勾鼻，一个长下巴，就像两个钩子几乎贴在一起了。油腻的头发一半白一半黑。整日紧紧地裹着一件厚重的黑色斗篷，仿佛一个套中人。

19.他咧嘴笑了笑，看到的，只有黄到不能再黄的牙齿，摇摇欲坠。他微眯着上眼，上颊严重凹陷；布满深纹的脸，搭配着几十块大小不等的破布缝补成的外衣。这老头儿，活像个木乃伊！真是恶心！

20.我想离开，离开熟悉的小道，离开*惯了的床榻，离开用惯的水杯，离开曾爱的你，离开所有会让我动心的事情，犹如脱胎换骨一样，用旧皮囊过新生活，用从没有的态度和方式去生活。

21.那双曾经被岁月的沧桑深深埋藏了的眼睛里，似乎有一丝光彩闪过，那光彩流转着，似乎回到了一个纯真无邪的童年。他所讲述的那一切，似乎就发生在昨天。他像个孩子一般的向我讲述着那一群群身披落日余晖的小精灵，苍老的声音几乎有了一丝无邪的童趣。我扶着老人，思想也随着脚步，缓缓的走进了那个似乎从未逝去的童年中。

22.皓首苍颜：皓：白色的样子；首：头发；颜：面孔。雪白的头发，灰暗的面孔。形容老年人的容貌。

23.老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。

24.彷徊的脚步，沉默的誓言，惊扰谁缕缕心痛。谁的挂念，刻满岁月的痕迹，无声的流淌。谁的眼眸，布满了离别的痛，欲罢不能。一季飘零的思念，一季浅舞的忧伤，为谁？谁知，谁怜？亲爱的人儿啊，何苦痴迷，何苦等待，何苦忧伤！

25.我淡定，我从容，我爱上孤独和寂寞，我坐看风起云涌，朗诵爱情的轰轰烈烈，我坚强，我勇敢，我走过没有你的春花秋月，我欢喜，我悲伤，用遗忘铸成厚厚的城墙。

26.迟暮之年：迟暮：黄昏，比喻晚年。指人至老年。

27.爷爷长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

28.鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。

29.精神矍铄：矍：惊视的样子。矍铄：形容老人目光炯炯精神健旺，老而强健。精神矍铄：指老人有精神，老而强健，不失风采。

30.他虽然已经是老态龙钟了，走路时却仍然步履矫健。虽然已经身形佝偻，可是菊瓣似的笑容从奶奶满是皱纹的脸上绽放；虽然已经双目混浊，可是年轻时美好的回忆依然充满了她整个瘦小的身躯。

31.宝刀未老：形容人到老年还依然威猛，不减当年。

32.我家住胡同口，有一个公用知来水龙头，看水龙头是一位老大爷。他矮墩墩的身材，胖乎乎的面孔，红茶色发亮的额头下面，两条弯弯的眉毛，一双细长的眼睛，那 面相 就像一尊弥勒佛。

33.老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

34.黄发骀背：指长寿的老人。后亦泛指老年人。黄发，指老年人头发由白转黄。台背，指老年人背上生斑如鲐鱼背。台，通“鲐”。

35.虽然已经身形佝偻，可是菊瓣似的笑容从奶奶满是皱纹的脸上绽放；虽然已经双目混浊，可是年轻时美好的回忆依然充满了她整个瘦小的身躯。

36.我的奶奶已经是七十多岁的人了。头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重。她*时总穿着一件蓝色的上衣黑色的裤子。奶奶的头发是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。

37.老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕。

38.一位满面红光的老大爷，他虽然满头银发，胡子斑白，却显得精神抖擞，他像年轻小伙子一样，利落地跳入冰水之中，挥动着那有力的双臂，飞快地向前游去。

39.张奶奶拉着玉云姐的手，用昏花的眼睛把她从头望到脚，又从脚望到头。望着望着，她那眼里的泪水便顺着皱纹的沟道，，一串一串地落下来。

40.李大爷个子不高，头发花白，饱风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒。

41.那老汉两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。

42.这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

43.一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。

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