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心理健康标语
在日常的学*、工作、生活中，大家都经常接触到标语吧，标语具有文字简练、意义鲜明的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的标语才是好的标语，下面是小编精心整理的心理健康标语，希望能够帮助到大家。
1．树立心理健康意识。
2．构建和谐校园，让心灵洒满阳光！
3．健康心灵是人生进步成功的阶梯
4．呵护心灵，感恩生命！呵护生命，尊重自我，由“心”开始！
5．关注心灵点燃激情增强自信
6．关注自我，让我们从“心”开始
7．开发心灵，启迪智慧，成就未来的钥匙。
8．从心出发，智引最适合你的人生之路。
9．带你走进人生的下一站，成功的彼岸。
10．人生学会选择，选择心智，打开你的人生之窗。
11．放飞梦想，撒下希望，做自己心灵的巨人。
12．倡导和谐心态，崇尚健康心理！
13．这是一本你蓬勃的青春，送给你的礼物。
14．点亮心灯，照我远行；扬帆起锚，伴我远航。
15．解开万千缠丝，直达心灵深处，给桀骜不驯的心一片晴空。
16．关注心理健康，构筑阳光心桥
17．倡导“富强民主文明和谐”引领青少年践行价值目标
18．真爱自我，关爱他人，明天会更好
19．透视心灵，关注成长，挖掘潜能，完善自我
20．放飞心灵之翼，塑造理想自我
21．养成良好的*惯，走向成功的人生。
22．交给你开启内在动力的金钥匙。
23．倡导“自由*等公正法治”引领青少年践行价值取向
24．挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾！
25．由成长的心灵做舵手，成熟的心智做航标。
26．实现心理健康，获得幸福绿光！
27．接*那一点心距，成就那一份健康！
28．倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！
29．爱心恒心自信心，心心相映;亲情友情师生情，轻轻关怀！
30．快乐吸收好，心灵更美好！
31．不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者！
32．一切的成就，一切的财富，都始于健康的心理
33．探索心灵奥秘，展现个性自我。
34．青春之路，有心智的陪伴，路长情更长。
35．心智语音天天相伴，点滴成长时时可见。
36．成长为巨人的秘密，让你生活天天是阳光。
37．品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！
38．关注孩子心理教育，让孩子快乐成长。
39．让智慧的心灵在青春的路上茁壮成。
40．让“心智”导航，助推你心灵的飞翔。
41．帮助孩子走出心理困境，你身边的心理健康专家。
42．走出心灵的雨季。
43．沟通心灵，让咨询抚*心灵的褶皱。
44．我愿意帮助你，因为你有困难会难过，你难过我也难过！
45．清除心灵垃圾，还心灵一方净土。
46．普及知识，调适心情，健康人生。
47．倡导和谐心态，成就健康心理！
48．倡导“爱国敬业诚信友善”引领青少年践行价值准则
49．打开心灵的门窗，让阳光进来。
心理健康标语
1、优化心理品质，成就快乐人生！
2、心灵是一扇窗，窗外的风景由你的心定
3、让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。
4、关注心灵，点燃激情，增强自信。
5、让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。
6、开心笑一笑，幸福来报到!
7、快乐每一天自信每一天充实每一天。
8、让秋风拂去心灵的忧伤。
9、尊敬我们的老师，珍惜我们的友情。
10、烦恼留给昨日，快乐享受今日
11、优化心理品质，成就快乐人生
12、打开心灵之窗，洒满希望之光
13、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥!
14、不求最好，但要更好；不在乎昨日，更看好明天。
15、透彻的心灵让我们更快乐。
16、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者！
17、悦纳自我肯定自我欣赏自我发展自我，做一个健康快乐的人。
18、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
19、带来步履沉重的忧愁！带走情绪简单的快乐！
20、谦让不是软弱的表现，而是胸怀的象征。
21、常忧愁，疾病锁心头；多欢笑，生活添奇妙。
22、挂上你迷人的微笑，洗礼昨日的阴霾。
23、多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。
24、心理健康人人好，身体健康比天高。
25、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。
26、打开心扉，广交朋友。
27、挂上你迷人的微笑，洗礼昨日的阴霾！
28、世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是心灵。
29、人格中最可爱的因素就是那令人倾心的微笑。
30、要敲当面锣，莫打背后鼓。
31、接*那一点心距，成就那一份健康！
32、带来步履沉重的忧愁！带走情绪简单的快乐！
33、打开心锁，解开心结。
34、珍爱生命，美丽心灵!
35、用新呵护的健康！
36、真爱自我，善待他人，和谐共进。
37、爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情师生情，轻轻关怀不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者！
38、时代呼唤心理健康，人才呼唤心理健康!
39、快快乐乐身体好，健健康康我做到。
40、尺有所短寸有所长，把握生命*，展示心中一片天。
41、世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是心灵
42、真诚相待，包容理解。
43、良言一句暖三冬，话不投机六月寒。
44、心心相融，欣欣向荣！
45、一个人要对昨日感到快乐，而对明天具有信心。
46、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。
47、简简单单不忘感恩，纷纷扰扰不失本心。
48、乐观是健康的前提，健康是幸福的资本。
49、完善自我，提高心理健康水*；服务他人，普及心理健康知识
50、悲观者横向比人生，乐观者纵向攀高峰。
1、开心笑一笑，幸福来报到！
2、快乐吸收好，心灵更美好！
3、交出你心，说出你情，解你之忧!
4、与心灵相约，与健康同行!
5、探索心灵奥秘，展现个性自我。
6、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
7、一切的成就，一切的财富，都始于健康的心理
8、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾!
9、敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。
10、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！
11、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥!
12、健康的心理，为你天上飞翔的翅膀。
13、我愿意帮助你，因为你有困难会难过，你难过我也难过!
14、走出心灵的雨季。
15、实现心理健康，获得幸福绿光!
16、清除心灵垃圾，还心灵一方净土。
17、开心笑一笑，幸福来报到!
18、交给你开启内在动力的金钥匙。
19、水一点一滴都是情，我们一举一动都有意。
20、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者！
21、打开心灵的门窗，让阳光进来。
22、培养健康心理，走向成功人生。
23、树立心理健康意识
24、阅纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我。
25、倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！
26、快乐吸收好，心灵更美好!
27、倡导和谐心态，成就健康心理!
28、让我们张开翅膀飞进“心理”。
29、普及知识，调适心情，健康人生。
30、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情!
31、敞开心中一片天，放飞心理健康梦！
32、认识心理异常现象。
33、爱心恒心自信心，心心相映;亲情友情师生情，轻轻关怀!
34、揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。
35、接*那一点心距，成就那一份健康!
36、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者!
37、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中!
38、普及心理健康基本知识。
39、了解简单的心理调节方法。
40、带来步履沉重的忧愁!带走心情轻松的快乐!
心理健康宣传标语（精选140句）
无论是身处学校还是步入社会，大家都知道一些经典的标语吧，标语是指文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语的类型多样，你所见过的标语是什么样的呢？以下是小编整理的心理健康宣传标语，欢迎阅读与收藏。
1、倡导和谐心态，崇尚健康心理。
2、打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美丽人生。
3、快乐每一天、自信每一天、充实每一天。
4、认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命！
5、健康的心理，为你天上飞翔的翅膀。
6、为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。
7、沟通心灵，让咨询抚*心灵的褶皱。
8、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
9、清除心灵垃圾，还心灵一方净土。
10、揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。
11、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾！
12、敞开心中一片天，放飞心理健康梦！
13、健康的一半是心理健康！
14、过去的痛苦就是快乐。
15、一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。
16、十个想法不如一个行动。
17、心理健康很重要，老师学生都需要。
18、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。
19、用“心”呵护心的健康！
20、不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
21、尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。
22、心理健康教育，教育健康心理。
23、微笑可以缩短心灵之间的距离。
24、诚心诚意，从心做起。
25、健康的一半是心理健康。透视心灵，关注成长；触抚生命，助人自助；挖掘潜能，完善自我；心理健康关注你我他。
26、倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！
27、快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。
28、开心笑一笑，幸福来报到！
29、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！
30、实现心理健康，获得幸福绿光！
31、通往理想的心桥，少年生活的智慧。
32、让无数青少年发现自我与成长的见证。
33、探索心灵的智慧，打开成功之门。
34、心智心理教育，用心扶持未来栋梁。
35、心灵的智慧，你不可不知的成功法宝。
36、心智，为青少年的健康成长而努力。
37、用心聆听，用智引领，共筑美好未来。
38、心同文笔理合曲，智知少年映日寻。
39、选择心智，让我们向成功扬帆起航。
40、给你一份心理启迪，勇敢面对人生。
41、美好人生数少年，一切皆由心智出。
42、笑容是我们的标志，青春是我们的力量。
43、从这里开始您的心路旅程，让您更强大。
44、开启青少年的心智，快乐地走向成功的彼岸。
45、心智》引领孩子们阳光般走向成功。
46、不管心里如何炽热，也需智慧去添材加木。
47、青春之路，有心智的陪伴，路长情更长。
48、心智语音天天相伴，点滴成长时时可见。
49、成长为巨人的秘密，让你生活天天是阳光。
心理健康宣传标语（精选265句）
在日常的学*、工作、生活中，大家都接触过比较经典的标语吧，标语具有非常明显的时代特征和行业特色。你所见过的标语是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的心理健康宣传标语，希望对大家有所帮助。
1、开心笑一笑，幸福来报到!
2、快乐吸收好，心灵更美好!
3、交出你心，说出你情，解你之忧!
4、与心灵相约，与健康同行!
5、探索心灵奥秘，展现个性自我。
6、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
7、一切的成就，一切的财富，都始于健康的心理
8、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾!
9、敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。
10、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情!
11、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥!
12、健康的心理，为你天上飞翔的翅膀。
13、我愿意帮助你，因为你有困难会难过，你难过我也难过!
14、走出心灵的雨季。
15、实现心理健康，获得幸福绿光!
16、清除心灵垃圾，还心灵一方净土。
17、开心笑一笑，幸福来报到!
18、交给你开启内在动力的金钥匙。
19、水一点一滴都是情，我们一举一动都有意。
20、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者!
21、打开心灵的门窗，让阳光进来。
22、培养健康心理，走向成功人生。
23、树立心理健康意识
24、阅纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我。
25、倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐!
26、快乐吸收好，心灵更美好!
27、倡导和谐心态，成就健康心理!
28、让我们张开翅膀飞进“心理”。
29、普及知识，调适心情，健康人生。
30、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情!
1、与心灵相约，与健康同行。
2、聆听心灵声音，放飞快乐心情。
3、为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。
4、挂上迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。
5、爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情同事情，情情关怀。
6、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。
7、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情。
8、让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。
9、实现心理健康，获得幸福绿光。
10、给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。
1、热烈祝贺大学生心理健康日（5.25）！
2、构建和谐校园，让心灵充满阳光！
3、认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命！
4、悦纳自我、尊重他人、感恩生活、理解社会！
5、健康的心理，为你添上飞翔的翅膀！
6、我爱我，给心灵一片晴空！
7、健康的心理，为你添上飞翔的翅膀！
8、用“心”呵护心的健康！
9、“心”会跟你一起走，说好不分手！
1.揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。
2.接纳自己所有的优点，缺点，过去以及失落，并相信自己可以做得更好，发展自己做一个快乐，健康，幸福的人。
3.倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！
4.心理健康标语，关爱自己，才有关爱别人的机会。
5.给自己的内心打开一扇可以迎接光明的窗户。
6.实现心理健康，获得幸福绿光!
7.敞开心中一片天，放飞心理健康梦。
8.心理健康哪家强上海上音他最强。
9.关注身心，储蓄健康，赢得生命辉煌。
10.快快乐乐身体好，健健康康我做到
11.倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐!
12.让你的心灵沐浴在阳光之下，打开你的心房去感受那满园花香 。
13.为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。
14.探索心灵奥秘，展现个性自我。
15.人生如梦，梦如人生。心中有梦，生活才过的踏实，生命才变得美丽;心中有梦，才有成功与喜悦的相随，才有阳光与甘露的相伴。
16.沟通心灵，让咨询抚*心灵的褶皱。
17.实现心理健康，获得幸福绿光！
18.快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。
19.粗茶淡饭消化好，生活规律精神足，扭腰伸腿体力佳，一日三笑快乐多。
20.多一点健康关注，少一份家庭担忧。
1.烦恼留给昨天，快乐享受今天。
2.悦纳自我肯定自我欣赏自我发展自我做快乐健康的人。
3.阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。
4.心与心的交流，让生命更加*等。
5.心理健康人人好，身体健康比天高。
6.优化心理品质，成就快乐人生!
7.悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个快乐健康的人
8.完善自我，提高心理健康水*;服务他人，普及心理健康知识
9.倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐!
10.沟通心灵，让咨询抚*心灵的褶皱。
11.悦纳自我肯定自我欣赏自我发展自我，做一个健康快乐的人。
12.构建和谐校园，让心灵充满阳光。
13.实现心理健康，获得幸福绿光!
14.接*那一点心距，成就那一份健康。
15.探索心灵奥秘，展现个性自我。
16.给心灵沐浴，美丽人生从心开始。
17.放飞心灵之翼，塑造理想自我。
18.完善自我，提高心理健康水*;服务他人，普及心理健康知识 透视心灵，关注成长，触抚生命，助人自助，挖掘潜能，完善自我
19.打开心灵的窗户，让阳光进入;敞开心扉，缔造美丽人生。
20.播种健康新苗，收获丰硕人生。
21.关注心理健康，铸就美好人生。
22.快快乐乐身体好，健健康康我做到
23.心理健康标语，关爱自己，才有关爱别人的机会。
24.心灵是一扇窗，窗外的风景由你的心定
25.揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。
26.透视心灵，关注成长;触抚生命，助人自助;挖掘潜能，完善自我。
27.打开心灵的门窗，让阳光进来!
28.打开心灵的门窗，让阳光进来!
个体心理健康标准
论及心理健康，自然要涉及正常心理与异常心理的划分标准，这是无法回避的一个基本问题，同时也是一个相当复杂的问题。以下是小编为大家整理好的个体心理健康的标准，欢迎大家参考学*哦！
一、心理健康的概念
“健康”一词，按照传统的观念和*惯的看法多限于生理健康，主要指躯体发育良好，生理功能正常，而较少考虑心理方面的健康。例如，《现代汉语小词典》（商务印书馆1980年版）对健康的解释为：“（人体）生理机能正常，没有缺陷和疾病。”这样的理解显然是不全面、不完整的。人既是生物性个体，也是社会性个体。人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。世界卫生组织（WHO）成立时，在其中对健康的含义作了科学的界定：“健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”这也就是说，健康这一概念的基本内涵应包括生理健康、心理健康和社会适应良好三个方面。
心理健康是相对生理健康而言的，它主要包括两个方面的含义：一是指心理健康状态，即没有心理疾病，心理功能良好；二是指维护心理的健康状态，亦即有目的、有意识、积极自觉地按照个体不同年龄阶段身心发展的规律和特点，有针对性地采取各种有效的方法和措施，营造良好的家庭环境、学校环境和社会环境，并通过各种形式的宣传、教育和训练，以求预防心理疾病，提高心理素质，维护和促进健康心理活动的良好状态。
二、心理健康的各类标准
论及心理健康，自然要涉及正常心理与异常心理的划分标准，这是无法回避的一个基本问题，同时也是一个相当复杂的问题。一方面，正常心理与异常心理之间的差异是相对的，很难确定一个严格的界限；另一方面，心理正常或异常的现象总是客观存在的，它往往受多种因素的影响，而且各种形态的心理症状都不是孤立存在的，它们是相互影响、相互作用的，因此认识的角度不同确定的标准也就不同。
（一）经验性标准
经验性标准包括两个方面的含义：一是指个体依据已有的知识经验和主观体验对自己的心理是否正常作出判断，如个体基于自身现有的知识经验，对自己某方面心理的变化感到烦恼、不适应，难以自我调节，因而认为自己心理不正常，寻求他人帮助；二是指观察者依据自己所积累的生活经验或临床经验对被观察者的心理是否正常所作出的判断，如一个人面对父母伤亡无动于衷，尽管本人没有任何不舒适的感觉，也不认为自己有什么不正常，然而根据观察者的经验，这可能恰好是判断其心理异常的标准。
一般来说，经验性标准具有较大的主观性、局限性和差异性。不同的观察者所积累的知识经验不同，参照的标准不同，所作出的判断也不同。但专业的观察者对多数心理异常现象还是能够取得一致看法的，因而经验性标准具有一定的实用性和推广意义。
（二）社会规范标准
社会规范标准是在社会规范的基础上来衡量、判断行为是否异常。一般来说，个体的行为总是与环境协调一致的。个体依据社会生活的需要来适应环境、改造环境。因此，他们的行为是根据社会需求和道德规范行事，是符合社会准则的。所以社会规范标准是从个体行为的社会意义及个体的适应程度为出发点的。研究者主要考察当事人对自身与他人的态度、在群体中的表现、与他人交往和处理人际关系是否恰当以及对社会事件的看法和反应是否符合社会的要求。
社会规范标准为较多的临床心理学家采用。但由于个体的社会适应行为和能力受时间、地区、*俗、文化等条件的影响，因此，这一标准也并非一成不变。张伯源、陈仲庚编著：《变态心理学》，北京科学技术出版社1988年版，第24页。在具体运用过程中必须注意以下几个方面：（1）要充分考虑不同时代、不同地区、不同民族、不同社会文化和风俗*惯的差异及其影响，如同性恋，在有些国家和地区被看作是纯粹个人的正常生活方式而受到法律保护，而在有些国家和地区则被看作是一种变态心理和行为；（2）必须注意分析其心理和行为的性质及对社会的影响，如推动社会前进的开拓者，尽管他们的心理和行为与社会规范不相容，也不能把他们看作心理异常者；（3）要注意细心观察，一个人心理和行为的变化有时是很缓慢的、不明显的和渐进性的，要细心观察并作出确切的判断。
（三）临床诊断标准
这种判断标准是将心理异常或心理障碍与躯体疾病同样看待，以生理病理性变化为根据的心理诊断标准。临床诊断标准认为，个体的心理出现异常，其大脑、神经系统、内分泌系统或其他系统必定存在着生理病理变化的过程，即使目前未能发现任何生理病理性变化，也不等于这种变化过程不存在。随着现代科学和诊断技术的发展，这种变化过程一定能被测定。人体这种生理病理性变化的存在，是判断心理正常与异常的可靠标准。
一般来说，临床诊断标准对于大脑及其他躯体病变导致的伴发性心理障碍及癫痫、药物中毒性精神障碍的诊查非常有效，而对神经症和人格障碍的诊断则无能为力。
（四）统计学标准
统计学标准是指依据心理特征偏离统计常模的程度作为判断心理正常或异常的标准。统计学标准来源于对正常心理特征的心理测量，它是以大样本统计中的常态分布为依据，居中间的大多数人为正常，居两端者为异常。必须指出，依据统计学标准认定的所谓正常或异常也是相对的，在心理疾病的诊断中仅有参考意义。因为一个人的心理由正常到异常是一个连续的变化过程，某些心理症状在正常人身上也可能或多或少地存在着，但不一定都达到异常。一般偏离的程度超过一个半或两个标准差以上才判断为异常。
统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，而且操作简便易行，统计结果一目了然，便于分析比较。但该标准是以心理测量的统计结果为依据的，心理正常与异常的界限是人为划定的，因而不可避免地存在某些局限性。
（五）心理学标准
心理学标准实际上就是社会规范标准的具体化，是从个体心理的发展水*及其功能的角度提出若干为大多数人所共同具有、所认可的条目作为评定心理健康与否的标准。由于不同的心理学家有不同的观点和理解，因而提出的标准也不尽相同。
1． 马斯洛等人提出的标准
美国心理学家马斯洛（A。Ｈ。Maslow）和密特尔曼（Mittelman）认为判断一个人的心理是否健康有十条标准：（1）是否有充分的安全感；（2）是否对自己有较充分的了解，并能恰当地评价自己的能力；（3）自己的生活理想和目标能否切合实际；（4）能否与周围环境保持良好的接触；（5）能否保持自身人格的完整与和谐；（6）是否具备从经验中学*的能力；（7）能否保持适当和良好的人际关系；（8）能否适度地表达和控制自己的情绪；（9）能否在集体允许的前提下，有限度地发挥自己的个性；（10）能否在社会规范的范围内，适度地满足个人的基本需要。
2． 亚霍达提出的标准
亚霍达（M。Jahoda）综合了马斯洛、罗杰斯等人的观点，归纳了六项心理健康的标准。（1）对自我的态度。这种态度包括：能客观地了解自己的经验、情感、能力与意见的程度（自我认识）；能整体接纳自己优缺点的程度（自我悦纳）；能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）等要素。一个心理健康的人在这些要素方面表现出较优秀的水准。（2）成长、发展与自我实现。一个心理健康的人，能坚定不移地朝向自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现。在生活中对工作、对别人关心，愿意为工作与他人献身，并能与他人产生共鸣。（3）整合的人格。人格是由三个层面整合而成的：第一，“心力的*衡”，即本我、自我和超我三者处于*衡状态的人格结构；第二，“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；第三，“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度。（4）自律性。自律乃是个人能否独立于其所处的环境，以及能否自己作出决定。如果缺乏自律性，个人只能对环境的刺激作出被动的反应。反之，个人如果能自己作出决定，以及在对自己的行为负责的状态下展开行动，那么便是一个心理健康的人。（5）对外界环境知觉的精确程度。它是指个体对于周围环境了解的程度，或能否使自己认知的误差缩小到最低的限度。一个人如果对其处在的环境没有精确的认知，便无法采取适当的对应行动，容易陷入不适应的状态。因为潜存于个人内心的欲望、愿望、焦虑、不安等情绪因素，会扭曲人所知觉到的事实。因此，一个人假如能了解到这一点，并能将自己所认知的内容与现实环境作一番对比，以修正自己的认知，或能采纳别人的意见，即使他面对压力，也能依据较正确的认知而采取更适当的反应行为。（6）支配环境。这是指人不仅要适应环境，还要能主动地向其所处的环境挑战，改变自己的生存环境。
3． 舒尔兹提出的标准
舒尔兹（Schulth，1977）归纳出以下五项心理健康的标准。（1）能够控制自己的生活。人无法永远保持理性，但起码应该能够有意地引导自我的行动，并能接纳自己的命运。这与亚霍达综合的第一、第四项类似。（2）能认识自己是怎样的一个人。能充分了解自己的强与弱、长处与短处，要悦纳属于自己的一切，让自己保持本来面貌，而不加以伪装。这与亚霍达综合的第一项相*。（3）能正视现实。人虽然或多或少要受到幼儿时期经验的影响，但一个心理健康的人，也并非像弗洛伊德（S。Freud）所说的，“对于过去，人是一个无力的附庸者”。其次，人固然应放眼未来的目标，或怀抱远大的志向，但是目光的焦点也应该关注现在正在进行的事务。（4）能向新目标或新经验挑战。（5）独特性的人格特质。
4． 王效道提出的标准
北京大学医学部王效道教授提出判断心理正常与否的三项原则。（1）心理与环境的同一性原则。心理是脑的机能，是客观现实的反映。任何正常人的心理活动和行为表现，无论其内容和形式总能和周围的环境，包括自然环境和社会环境，特别是社会环境保持一致，即同一性。如果一个人的心理和行为与周围环境不相适应，失去了同一性，就难以为人们所理解，就是不正常的表现。（2）心理和行为的统一性原则。一个正常人对客观事物的认识及其所引起的内在的情感体验和意志行动总是完整的、协调一致的。心理和行为的这种统一性是确保个体具有良好社会功能和有效活动的心理学基础。如果一个人的心理和行为不一致、不统一，就属于不健康的异常状态。（3）人格的稳定性原则。人格是指一个人在长期的生活经历中形成的独特的区别于他人心理特征的总和，如能力、气质和性格等。人格特征形成以后具有相对的稳定性，一般来说没有重大变故或特定环境的长期影响是不容易改变的，如果一反常态，就要考虑其人格是否出现了异常。
王效道教授认为，上述三项原则单从外显行为表现来评估个体的心理是否健康是不够的，因为人与人之间的心理健康水*存在一定的差异性。为此，他根据区分心理健康及其水*的实际需要提出了七条标准：（1）适应能力；（2）耐受力，即对精神刺激或心理压力的承受力、抗御能力的统称；（3）控制力，指自我控制和调节能力；（4）意识水*；（5）社会交往能力；（6）康复力，指蒙**神打击和刺激后心理创伤的复原能力；（7）愉快胜于痛苦的道德感。
5． 林崇德提出的标准
林崇德教授认为，心理健康标准的核心是：凡对一切有益于心理健康的事件或活动作出积极反应的人，其心理便是健康的。对于学生心理健康在每个方面的具体标准，很难逐条列出。但是，大体可从以下三个方面加以概括。第一，敬业。学*是学生的主要活动，心理健康的学生能够进行正常的学*，在学*中获得智力和能力，并将智力和能力用于进一步的学*中。由于在学*中能充分发挥智力和能力的作用，就会产生成就感，成就感不断得到满足，就会产生乐学感，如此形成良性循环。具体表现为：（1）成为学*的主体；（2）从学*中获得满足感；（3）从学*中增进体脑发展；（4）从学*中保持与现实环境的接触；（5）从学*中排除不必要的恐惧；（6）从学*中形成良好的学**惯。第二，乐群。学生的人际关系主要涉及亲子关系、师生关系和同伴关系等。学生处理人际关系的能力直接体现了其心理健康水*。具体表现在：（1）能了解彼此的权利与义务；（2）能客观地了解他人；（3）关心他人的需要；（4）诚心地赞美和善意地批评；（5）积极地沟通；（6）保持自身人格的完整性。第三，自我修养。心理健康的人了解自我，并悦纳自我。主要表现在：（1）善于正确评价自我；（2）通过他人来认识自己；（3）及时正确地归因；（4）扩展自己的生活经验；（5）根据自身实际情况确立抱负水*；（6）具有自制力。
6． 陈永胜提出的标准
我国学者陈永胜把心理健康标准归纳为以下十点：（1）认知健康适应；（2）情感饱满适度；（3）意志坚强可控；（4）个性和谐统一；（5）人际关系和谐；（6）杜绝心理异常；（7）自我意识客观；（8）社会适应良好；（9）人生态度积极；（10）行为表现规范。
三、对心理健康标准的认识
我们在讨论学生心理健康标准时，需要注意以下几个方面的问题。
（一）心理健康是一个动态的概念
心理健康在不同的历史时期具有不同的要求。这是因为，随着社会的变迁，不同的社会对人有不同的要求，如安贫乐道在封建社会可能是一种理想的保持心理*衡的观念，但在现代社会，则会使人不思进取，容易在激烈的社会竞争中遭到淘汰。制订心理健康的标准要立足于现代社会对人的素质的要求，要体现时代性，当然也要弘扬传统文化的精华。
（二）心理健康是一种积极的`社会适应
许多学者在论述心理健康的标准时都将社会适应作为重要的指标。适应有两种：一种是消极的适应，指个体被动地适应环境；一种是积极的适应，指个体一边调整自我的需求，一边试图改变环境的条件，改造环境。心理健康不只是个体的问题，也是群体与社会的问题，我们不能认为适应于病态、不健康社会中的人的心理是健康的。
人不是一个被动的客体，而是一个富有创造性的、具有自主发展的主体，人不但要积极适应环境，还要勇于改造环境。有人强调心理健康的标准应该是生存标准和发展标准兼顾。生存标准是个人生命存在，更强调适应环境，顺应社会主流文化；而发展标准则着眼于个人与社会的发展，追求最有价值地创造生活，强调能动地适应和改造环境，通过开掘个人最大身心潜力，求得身心满足，成为崇高、尊严、自尊的人。
（三）心理健康是健全的人格发展过程
心理健康是人的知、情、行统整的过程。目前，心理辅导比较注重人的情绪层面和行为层面的问题，更重视人的价值观、人生观、道德认识观等的形成和发展。心理健康标准若不把道德标准纳入进去，实际上是一个有缺陷的、不健全的心理健康标准。
（四）心理健康具有相对性
人的一生的发展经历了不同的阶段，各个阶段的心理特征是不尽相同的，社会化的要求也是不一样的。对于不同年龄阶段的人来说，心理健康标准可能不会完全划一，而是各有侧重。其次，由于文化差异，不能完全照搬西方的心理健康标准，需要结合我国实际。
据此，我们认为，学生心理健康标准大致可作如下描述：（1）具有良好的认识自我、悦纳自我的心态和意识；（2）能调节、控制自己的情绪，使之保持愉悦和*静；（3）能承受挫折，具有较强的耐挫能力；（4）能较正确地认识周围环境、适应环境并能改造环境；（5）人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的品质；（6）具有健康的生活方式与生活*惯；（7）思维发展正常，并能激发创造力；（8）有积极的人生态度、道德观、价值观和良好的行为规范。
心理健康的表征
心理健康的表征是心理健康本质的具体表现。从心理所指出发，心理健康可表现为个体内部心理系统的和谐和个体外部心理系统的和谐两部分。其中个体内部心理系统的和谐包含意识层次的和谐、心理过程的和谐和个性心理的和谐；个体外部心理系统的和谐包含个体与他人的和谐、个体与社会的和谐以及个体与自然的和谐。
意识层次的和谐。
精神分析学派明确地将人的意识分为意识和潜意识两个层次，其中意识代表人的可觉察的、可理性判断的心理层，而潜意识则代表难以觉察的、情感的、阴影积聚的心理层。由于意识和潜意识代表不同的心理内容，两者可能发生矛盾和冲突，即意识压制潜意识，潜意识逆反意识。精神分析的临床研究表明，个体的许多心理疾患来自意识对潜意识的压制和潜意识对意识的反抗，而要治疗心理疾患需要将隐藏在潜意识中的“病灶”引导到意识层面来解决。可见意识层次的和谐是心理健康的重要指标，精神分析学家荣格就曾指出心理健康是“意识和潜意识的统一”。在这里，意识层次的和谐包含两个层面：一是指意识和潜意识处于沟通状态，即将潜意识引导到意识层面予以分析和了解；二是指意识和潜意识在现实层面的协调一致，即意识和潜意识都必须遵从现实，以现实来裁衡和化解两者的冲突并趋于协调统一。
心理过程的和谐。
小学生心理健康标语（精选135句）
在学*、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的标语很是熟悉吧，标语在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会的文明程度，它的意义十分重大。还苦于找不到好的标语？下面是小编收集整理的小学生心理健康标语（精选135句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、诚心诚意，从心做起。
2、心理健康教育，教育健康心理。
3、过去的痛苦就是快乐。
4、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。
5、快乐每一天、自信每一天、充实每一天。
6、接*那一点心距，成就那一份健康！
7、敞开心中一片天，放飞心理健康梦！
8、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾！
9、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我，做一个健康快乐的人。
10、倡导和谐心态，崇尚健康心理。
11、快乐吸收好，心灵更美好！
12、倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！
13、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥！
14、健康的一半是心理健康。透视心灵，关注成长；触抚生命，助人自助；挖掘潜能，完善自我；心理健康关注你我他。
15、快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。
16、实现心理健康，获得幸福绿光！
17、一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。
18、交出你心，说出你情，解你之忧！
19、用心呵护心的健康！
20、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！
21、尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。
22、十个想法不如一个行动。
23、带来步履沉重的忧愁！带走心情轻松的快乐！
24、打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美丽人生。
25、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中！
26、不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
27、开心笑一笑，幸福来报到！
28、心理健康很重要，老师学生都需要。
29、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者！
30、倡导和谐心态，成就健康心理！
31、微笑可以缩短心灵之间的距离。
32、与心灵相约，与健康同行！
33、爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情师生情，轻轻关怀！
34、打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美美人生。
35、爱心恒心自信心，心心相映；亲情友谊师生情，微微关心！
36、尺有所短、寸有所长，掌握生命全进程，展现心中一片天。
37、健康的一半是心理健康。透视心灵，关注成长；触抚性命，助人自助；发掘潜能，完美自我；心理健康关注你我他。
38、快乐接收好，心灵更美妙！
39、让阵阵秋雨，洗涤心灵污垢。
40、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜美浓情！
41、心理健康很主要，老师学生都须要。
42、完美心灵，你我共创。
43、与心灵相约，与健康同行！
44、用“心”呵护心的健康！
45、心的天空让我们帮你点亮。
46、开心笑一笑，幸福来报到!
47、交出你心，说出你情，解你之忧！
48、不要把本人定位为失败者，否则你永远是失败者！
49、不一样的心情，不一样的风采。
学校心理健康教育宣传标语大全
在生活、工作和学*中，大家一定没少看到过标语吧，作为一种最经济、最有效的宣传状态，标语持续见证着每个时代的变迁。那什么样的标语才具有启发意义呢？下面是小编为大家收集的学校心理健康教育宣传标语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾!
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4、开心笑一笑，幸福来报到!
5、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情!
6、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中!
7、实现心理健康，获得幸福绿光!
8、倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐!
9、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥!
10、爱心恒心自信心，心心相映;亲情友情师生情，轻轻关怀!
11、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者!
12、与心灵相约，与健康同行!
13、带来步履沉重的忧愁!带走心情轻松的快乐!
14、倡导和谐心态，成就健康心理!
15、交出你心，说出你情，解你之忧!
16、快乐吸收好，心灵更美好!
17、快乐每一天、自信每一天、充实每一天。
18、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。
19、用“心”呵护心的健康!
20、不求最好，但要更好;不在乎昨天，更看好明天。
21、尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。
22、微笑可以缩短心灵之间的距离。
23、让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。
24、放飞心灵，快乐自我。
25、不一样的心情，不一样的风采。
26、让心理露出八颗牙齿的微笑。
27、心的天空让我们帮你点亮。
28、完美心灵，你我共创。
29、让阵阵秋雨，洗涤心灵污垢。
30、心理没有完美，只有更美。
31、打开心锁，解开心结。
32、与你牵手走过，解除心理疑惑。
33、走进神秘的心理后花园。
34、改变自己，从心开始。
35、透彻的心灵让我们更快乐。
36、没有天生的自信，只有不断培养的`自信。
37、让秋风拂去心灵的忧伤。
38、呵护心灵种子的成长。
39、绿化我们的精神后花园。
40、为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。
41、给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。
42、学会笑，是一种心理的放松和坦然。
43、敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。
44、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
45、沟通心灵，让咨询抚*心灵的褶皱。
46、让我们张开翅膀飞进“心理”。
47、普及知识，调适心情，健康人生。
48、交给你开启内在动力的金钥匙。
49、走进心灵的后花园。
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