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黄鲁直云：”士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味，“
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书到底是为了什么，如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是我在吸取营养，把自己丰富起来，我自己感觉，读书最愉快的是什么时候，是你突然发现“我也有这个思想”，最快乐的时候是把你本来已经有的，你却不知道的东西唤醒了。
书籍是人类知识的总统。
书籍是培植智慧的工具。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
不读书的人，思想就会停止。
我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。
刚、毅、木、讷*仁。
学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手，否则读书虽多，只是成为一座死书库。
这世上有些事就像一场不知名的花开，粗心的人只嗅到香，有人却会停下来问一问，记住它的样子。
读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。
幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
读书时要深思多问，只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。
读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的源头活水。
但我坦然，欣然，我将大笑，我将歌唱。
克己复礼，为仁。
读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
千里之行，始于足下。
从来如此，便对吗。
何以报德？以直报怨，以德报德。
年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
好读书，不求甚解。
读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
心之官则思，思则得之，不思则不得也。
无欲速，无见小利，欲速，则不达；见小利，则大事不成。
柔而不屈 强而不刚。
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
读书到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。
在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。
读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
读书没有合宜的时间和地点，一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书，如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书，他甚至在最优良的学校里也可以读书。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
本是后山人，偶做前堂客，醉舞经阁半卷书，坐井说天阔。
文章是案头之山水，山水乃地上之文章。
读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。
读书破万卷，下笔如有神。
假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是，不可按册子便在，掩了册子便忘。
好的书籍是最贵重的珍宝。
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段，没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
倘只看书，便变成书橱。
人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
光明给我们经验，读书给我们知识。
书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
1、没有失败，只有暂时停止的成功。
2、让咱们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
3、适可而止的放弃不会输得太惨。
4、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
5、做一个内心强大的人，有思想，有主见，不轻易随波逐流。
6、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
7、用鞭子抽着，陀螺才会旋转。
8、记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。
9、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
10、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
11、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
12、人，最大的敌人是自己。
13、没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。
14、如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。
15、没有人可以做你的双拐，你必须学会独立去闯荡。
16、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
17、努力了不一定有结果，但是不努力一定没有结果。
18、学*如一粒种子，只有努力播种才会有收获。
19、每一件事都要用多方面的角度来看它。
20、人的一生总会面临很多难以抉择的单选题，得与失是并存的。
21、人的一生全靠奋斗，唯有奋斗才能成功。
22、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。
23、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
24、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
25、我跟自己说，就算成长的环境再阴暗，也有开花的权利。
26、不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。
27、如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。
28、如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路。
29、只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。
30、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
31、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
32、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。
33、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
34、要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有*常心。
35、如果你相信自己，你可以做任何事。
36、最困难之时，就是我们离成功不远之日。
37、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。
38、心小了，所以小事就变大了；心变大了，所有的大事都变小了。
39、求人不如求己这句话永远是不会错的。
40、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
41、如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。
42、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
43、此刻打盹你将做梦，而此刻学*你将圆梦！
44、不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。
45、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
46、跌下去是耻辱，站起来是尊严。
47、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
48、靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。
49、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
50、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
51、当你能飞的时候就不要放弃飞。
1、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
2、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
3、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
4、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
5、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
6、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
7、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
11、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
12、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
13、人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。
14、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
15、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
16、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
17、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
18、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
19、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
20、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
21、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
22、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
23、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
24、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
25、了解学生是成功教学的关键。
26、让我们用自己的行和自己的心去jiaoyu我们的孩子。
27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
28、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
29、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
30、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
31、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
32、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
33、路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
34、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
35、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
36、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
37、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
38、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
39、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
40、我们的每一个孩子都是好孩子。
41、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
42、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
43、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
44、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
45、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
46、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
47、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克
48、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
49、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
50、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
51、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇
识时务者为俊杰。
失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
如果有来生，要做一棵树， 站成永恒，没有悲欢的姿势， 一半在尘土里安详， 一半在风里飞扬； 一半洒落荫凉， 一半沐浴阳光， 非常沉默、非常骄傲， 从不依靠、从不寻找， ，如果有来生，要化成一阵风， 一瞬间也能成为永恒， 没有善感的情怀， 没有多情的眼睛， 一半在雨里洒脱， 一半在春光里旅行； 寂寞了，孤自去远行， 把淡淡的思念统带走， 从不思念、从不爱恋； ，如果有来生，要做一只鸟， 飞越永恒，没有迷途的苦恼， ，东方有火红的希望，南方有温暖的巢床， 向西逐退残阳，向北唤醒芬芳， ，如果有来生， 希望每次相遇， 都能化为永恒。
一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了吧，但有时竟会连回忆也没有。
不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人。
一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。
一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。
我荒废了时间，时间便把我荒废了。
因为有了因为，所以有了所以，既然已成既然，何必再说何必。
生亦何欢，死亦何苦。
勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。
如果你认识从前的我，那么你就会原谅现在的我。
人的烦恼就12个字、放不下，想不开，看不透，忘不了。
小孩子才分对错，成年人只看利弊。
岁月极美，在于它必然的流逝，春花、秋月、夏日、冬雪。
不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。
梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。
喜欢就会放肆，但爱就是克制。
不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险，只有这两条路。
行到水穷处，坐看云起时。
我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。
有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。
笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩，那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾，软泥上的青荇，油油的在水底招摇，在康河的柔波里，我甘心做一条水草！，那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦，寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌，但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！，悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
当你放下面子赚钱的时候，说明你已经懂事了，当你用钱赚回面子的时候，说明你已经成功了，当你用面子可以赚钱的时候，说明你已经是人物了，当你还停留在那里喝酒、吹牛，啥也不懂还装懂，只爱所谓的面子的时候，说明你这辈子也就这样了。
再愤怒也不大吼大叫，保持冷静。
世界以痛吻我，要我报之以歌。
人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。
每天告诉自己一次，我真的很不错。
有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。
鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命，人生亦是。
17岁时你不漂亮，可以怪罪于母亲没有遗传好的容貌；但是30岁了依然不漂亮，就只能责怪自己，因为在那么漫长的日子里，你没有往生命里注入新的东西。
把人对你的好当药吃，可滋补友情， 把人对你的好当饭吃，你该吃药了。
生前何必久睡，死后自会长眠。
浮生若梦，若梦非梦，浮生何如？如梦之梦。
如果你给我的，和你给别人的是一样的，那我就不要了。
据说那些你一笑就跟着你笑的人，不是*就是爱你的人。
己所不欲，勿施于人。
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
弱者坐待时机；强者制造时机。
惟沉默是最高的轻蔑。
面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。
适当的悲哀可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。
长的是磨难，短的是人生。
成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
多读书，多看报，少吃零食，多睡觉。
简短人生格言
1.建立自我，追求无我。
2.风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
3.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
4.走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。
5.在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。
6.知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——*
7.爱什么人，照顾他、保护他、给他自在，才是真正高雅的爱。
8.吃别人不能吃的苦，忍受别人不能忍受的委屈。做别人不愿意做的事，就能享受别人不能享受的一切。——吉米罗恩
9.这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。
10.不能把世界让给你鄙视的人
11.在产生矛盾发生冲突时，只要退一步考虑或站在对方立场上看待问题，那么双方就不会继续僵持，也不再会有对立面。
12.人生共有三天：昨天、今天、明天。昨天已经过去，明天还没到来，我们只有把握今天， 珍惜今天，才能为人生增添光辉。
13.人无远虑，必有*忧。
【1】 选择这个职业，就选择了奉献。
【2】 燕帽顶在头上，誓言记在心底，辛酸藏在心里，微笑挂在脸上。
【3】 我愿像蜡烛那样、燃烧自己、照亮别人。
【4】 尊重病人就是尊重自己，爱护病人就是爱护医院。
【5】 用真诚的心，去善待痛苦中的病人。
【6】 把苦、累、怨留给自己，将乐、安、康送给病人。
【7】 将心比心，用我的爱心、诚心、细心，换您的舒心、放心、安心。
【8】 技术上追求精益求精，服务上追求全心全意。
【9】 我用心化水浇熄您伤口的火焰，我用情至真抚*您心灵的创伤。
【10】 我梦想：我的微笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光;我愿意：我的汗水，是您康复中一滴渴求的甘露;我希望：我的关爱，是您重返社会的坚定信念。
【11】 我对职业似母亲对孩子：尽心尽责!
【12】 我愿用美好心灵和精湛技术呵护每一位病人，使病人的生命延续，健康重现，幸福永在。
【13】 追求完美的服务，做病人的知心朋友。
【14】 诚信做人、认真做事、以人为本、乐于奉献。
【15】 用心做事，低调做人，把健康、快乐奉献给别人，把疲劳、苦累留给自己。
【16】 生命第一，患者至上。
【17】 像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，用智慧和汗水书写真实的人生。
【18】 从病人康复的笑脸上，我深深感到护理职业的伟大，如一支蜡烛燃烧自己，照亮别人，默默地守护着病人的生命，保护着病人的健康。
【19】 有人把护士比做“白衣天使”，我们没有天使般生活的逍遥，患者的健康和生命占据了我们的一切。服务承诺：在今后的工作中，我会用我的爱心、精心、细心为每一位患者维护健康，呵护生命。
【20】 以技术求信任，以服务求生存。
【21】 以病人为中心，全心全意为病人服务，是我们永恒的职责，精益求精是我们永恒的追求。
【22】 善待生命，让患者放心。
【23】 一个小小的生命降临人间，他的生与死、苦于乐，都像一粒种子，种在亲人的心间，也种在我们的心里。
【24】 淡薄宁静无怨无悔，以救死扶伤为己任，用真心、爱心、同情心呵护每一位患者。
【25】 严谨、勤奋、求精、奉献。
【26】 愿我真诚的服务换取您满意的答复，那是我莫大的幸福。
【27】 我们心中藏着天使的翅膀，张开翅膀用爱的羽翼呵护每一位病人。
【28】 以心为灯，愿作生命的守护天使。
【29】 自从提灯女神的出现，便有了今天的它;让我们接过她手中的灯继续走下去。
【30】 用心护理，热情服务，病人的健康是我们执着的追求。
【31】 你的健康，我的追求。
【32】 把苦、累、怨留给自己，将乐、安、康送给病人。
【33】 请把病人当亲人照顾。
【34】 您的健康，我的快乐，您的微笑是对我们最好的鼓励与奖励。
【35】 不要轻视自己的工作，要坚信护士是有价值的。满怀希望投入热情，护理一定会发展的。
【36】 加油!不要让时间冲淡工作的热情。
【37】 不要让沉默变成青春的内涵，要让生命之花在自信中尽情绽放。
在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。
法治意味着，*除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。
法不阿贵，绳不绕曲。
法律的真理知识，来自于立法者的教养。
刑罚知其所加，则*知其所畏。
在法律面前，一切头衔都无济于事。
享有权利的人可以放弃他所享有的权利。
被败坏的道德践踏了的法律还有何意义。
吏不良，则有法而莫守；法不善，则有财而莫理。
法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。
以至详之法晓天下，使天下明知其所避。
为了自由，我们作了法的奴隶。
极端的法规，就是极端的不公。
法律的生命从来不是逻辑，而是经验。
正义可以提升一个民族。
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
上帝把法律和公*凑合在一齐，但是人类却把它拆开。
自由就是做法律许可范围内的事情的权利。
倘若世上没有坏人，也就不会有好的律师。
君子喻于义，小人喻于利。
法立，有犯而必施；令出，惟行而不返。
人之道在法制，其用在是非。
法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。
法律是无私的，对谁都一视同仁，在每件事上，她都不徇私情。
宪法，就是一张写着人民权利的纸。
疏法胜于密心，宽令胜于严主。
驱天下之人而从善远罪，是刑之所以措，而化之所以成也。
法律又是什么？法律就是取得胜利、掌握国家*的阶级的意志的表现。
一旦法律丧失了力量，一切就都告绝望了。
没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。
法律总是把全民的安全置于个人的安全之上。
法律之明了，不尽在其条文之详尽，乃在其用意之明显，而民得其喻也。
法律是讲道理的，而不是讲情面的。
法小弛则是非驳。
法律应该是铁的，像铁锁那样。
一个不受民意和法律约束的*，最终也无法受到民意和法律的保护。
大海和陆地服从宇宙，而人类生活是受最高法律的命令的管辖。
我相信法律，却怀疑法官。
法令者，治之具，而非制治清浊之源也。
法律不负*的职责，也就像这职责不就应使枪刀担负一个样。
法律的基本意图是让公民尽可能的幸福。
法律可以揭露罪恶，却不能消除罪恶。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
是法*等，无有高下。
真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。
法分明，则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。
无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。
*者不应被当作*者，而应被当作悔过者重新回归社会。
与其责骂罪恶，不如伸张正义。
法律应当与道德保持一致。
适可而止的放弃不会输得太惨。下面是为小编为大家整理的奋斗格言简短希望大家喜欢。
1、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
2、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。
3、过去属于死神，未来属于你自己。
4、真正的才智是刚毅的志向。
5、如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。
6、希望是引导人成功的信仰。如果没了希望，便一事无成。
7、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战?我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者却是鞭策。
8、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的!
9、面对艰难困苦，懦弱者被磨去棱角;勇敢者将意志品质磨砺得更为坚强。
10、成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。
11、时光就像一辆畜力车，它的速度取决于我们手中的鞭子。
12、为学正如撑上船，一篙不可放缓。
13、没有播种，何来收获;没有辛劳，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。
14、你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。
15、只要心中有希望存在，就有幸福存在。
简短教育格言
1.站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
2.怎样的老师造就了怎样的学生。
3.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
4.在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
5.在教育百花园中，百花吐艳离不开园丁爱奉献；在金秋硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心浇灌。
6.在教师这个*凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
7.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
8.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
9.与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
10.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
11.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12.友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
13.用自己行动和自己心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
14.用一颗炙热之心去发现每个孩子闪光点。
15.用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
16.用心做事，用爱育人。
17.用心灵去倾听孩子心声，用幽默去化解孩子紧张，用激励去点燃孩子自信，让孩子在快乐中度过一天。
18.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19.用我真诚、执着与爱心，点击学生智慧键盘，启迪学生美好心灵。
20.用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
21.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
22.用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
23.用教师智慧点燃学生智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
24.用海一样胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
25.用爱心启迪孩子心灵，用激情点燃孩子智慧。
26.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
27.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
1、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
2、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
3、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
4、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
5、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
6、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。
7、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
8、教书育人，功德无量。
9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
11、捧着一颗心，不带半根草去。
12、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
13、教育无小事，事事须尽力。
14、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
15、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
16、教师的人格是教育的基石。
17、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
18、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
19、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
20、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
21、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
22、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
1、静心的做老师，尽心的教学生。
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