音乐教师教育格言

音乐教育格言

音乐教育格言

　　音乐教学注意学生能力的培养，使学生掌握唱歌、演奏、欣赏的技能技巧，课堂音乐教学宜精讲多练、精讲多听。下面由小编为您整理出的音乐教育格言，一起来看看吧。

　　1、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

　　2、音乐是人类的第二语言。——马克思

　　3、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基

　　4、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基

　　5、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。——比才

　　6、音乐有一种魅力，可以感化人心向善，也可以诱人走上堕落之路。——莎士比亚

　　7、做音乐的窍门不过诚实而已。——张雨生

　　8、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

　　9、正如建筑可以说是凝固的音乐一样，它也可以说是一种空间音乐。——威·谢林

　　10、没有触及内心，就不可能有音乐。——穆索尔斯基

　　11、我喜欢一切和音乐有关的东西！包括关于音乐的故事！——关喆

　　12、瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。——泰戈尔

　　13、艺术犹如生活那样，它是无穷无尽的。因此棗也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼·罗兰

　　14、对，音乐方面全部交给他们处理。其他事务还都是我嫂子在管。我对签什么公司没概念，也不想把自己签给谁。——赵薇

　　15、不爱音乐不配作人。即使爱音乐，也只能称半个人。唯有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

　　16、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔

　　17、音乐使一个民族的气质更高贵音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

　　18、美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。——卢安·约翰逊

　　19、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

　　20、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。——舒曼

　　21、唯有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只可以给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

　　22、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

　　23、新唱片音乐部分已*结束，进入视觉创意阶段，几乎每天脑浆沸腾。——许嵩

　　24、做音乐跟听音乐是一种审美态度的体现，我很坚持我的审美观点，若是因为这样说我曲高和寡，那么好吧，我承认。——李泉

　　25、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思

　　26、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

　　27、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼

　　28、周杰伦像爸妈一样很提携我们，因为他，我们的音乐、文字才会被歌迷看到、听到。——南拳妈妈

　　29、月光奏鸣曲，拉的像杀猪，月光救命曲。——*

　　30、艺术的三个死敌：*庸、千篇一律、粗制滥造。——舒曼

　　31、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基

　　32、每天练*的时间应随着每个人的体力、精力而定。最重要的是身体不觉得疲劳，提倡身体放松，精神集中地演奏音乐。——阿劳

　　33、人们觉得：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃·阿·莫扎特

　　34、人生如音乐，要用听觉、感情和本能谱成，不能只凭规律。——SamuelButlev

　　35、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

　　36、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

　　37、说我是个没有市场的音乐人，我同意，至少是现在；说我是个不好的音乐人，我反对，那会是一直。——李泉

　　38、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的？——德莱顿

　　39、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。——爱略特

　　40、练*时要弹得很慢，不用踏板，听清乐曲中的每个音，然后用“心”来弹奏。若是需要一些特别的技巧，如八度就找一些八度的曲子来练。——卡扎德絮

　　41、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼

　　42、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

　　43、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。——理查德·胡克

　　44、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新

　　45、我个人理解的.摇滚是一种精神，他并不局限于某种音乐风格。——金池

　　46、必须认真地练*所有的音阶。——罗伯特·舒曼

　　47、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

　　48、一切好的音乐都是为了拨动心弦。——蒙泰威尔第

　　49、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华

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音乐教育格言大全

音乐教育格言大全（精选55句）

　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编为大家整理的音乐教育格言大全（精选55句），欢迎大家阅读！

　　1、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

　　2、有什么样的激—情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿

　　3、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

　　4、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

　　5、唱歌又唱戏，永远有朝气。

　　6、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

　　7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

　　8、音乐常使死亡迟延。——伊索

　　9、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木

　　10、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼

　　11、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克、柏辽兹

　　12、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦

　　13、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

　　14、假使我的`音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔

　　15、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基

　　16、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰、诺斯

　　17、自信是成功的第一秘诀。——爱默森

　　18、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索

　　19、音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎

　　20、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基

　　21、谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的魅力？聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。

　　22、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰

　　23、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅

　　24、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图

　　25、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

　　26、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

　　27、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基

　　28、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫

　　29、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

　　30、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

　　31、催人前进，达到意境合人，这就是音乐。

　　32、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚

　　33、音乐是人类的第二语言。

　　34、是音乐课使我对音乐有了深一步的了解，是音乐能够陶冶我的情操！不仅这样，我还学到了很多很基础的音乐知识，所有的音符像一个个跳动的精灵，是多末的活泼可爱啊！小节段落，迂回的表达……真是让人爱不离眼，听不离耳！

　　35、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

　　36、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

　　37、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德

　　38、音乐是耳朵的眼睛。——英国

　　39、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃、阿、莫扎特

　　40、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

　　41、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森

　　42、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

　　43、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿

　　44、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　45、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪

　　46、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　47、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　48、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —— 叔本华

　　49、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。

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音乐教师格言

音乐教师格言

　　1、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

　　2、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

　　3、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

　　4、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

　　5、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

　　6、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。

　　7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　8、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。

　　9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　10、用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。

　　11、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　12、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

　　13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　14、音乐使一个民族的气质更高贵。

　　15、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

　　16、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

　　17、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　18、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　19、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

　　20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　21、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

　　22、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　23、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　24、这无私的奉献，令人永志不忘。

　　25、真正的教师，极力防止自己的坏*惯及于学生。

　　26、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

　　27、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　　28、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

　　29、最好是创作出真实情景，而不是照搬。

　　30、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　1、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　2、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

　　3、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

　　4、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

　　5、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

　　6、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　10、捧着一颗心，不带半根草去。

　　11、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。

　　12、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　13、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。

　　14、这无私的奉献，令人永志不忘。

　　15、必须认真地练*所有的音阶。

　　16、学为人师，行为世表。

　　17、慈父+慈母=教师。

　　18、须知参差多态，乃为幸福本源。

　　19、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　20、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练*。

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教师教育格言

教师教育格言

　　1、不计得失，努力工作。

　　2、用爱谱写教育的乐章。

　　3、说理是对儿童的真正办法。

　　4 、教育是从黑暗大光明的运动。

　　5 、差生身上应更多体现着老师的爱。

　　6 、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

　　7 、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　8 、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

　　9、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

　　1 0 、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

　　1 1、此刻打盹，你将做梦；此刻学*，你将圆梦。

　　1 2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

　　1 3、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

　　1 4、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

　　1 5、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

　　1 6、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　　1 7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

　　1 8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　　1 9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

　　2 0、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

　　2 1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

　　2 2、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

　　2 3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

　　2 4、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

　　2 5、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

　　2 6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

　　1) 、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　2) 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　3) 、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　4) 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

　　5) 、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　6) 、教师要融于师生的相互理解中。

　　7) 、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

　　8) 、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　9) 、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　10) 、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　11) 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

　　12) 、慈父+慈母=教师

　　13) 、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　14) 、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　15) 、学高为师，身正为范。

　　16) 、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　17) 、心灵的沟通胜于知识传递。

　　18) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　19) 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　20) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　21) 、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　22) 、太阳下最光辉的职业是教师。

　　23) 、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　24) 、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

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音乐教师格言9篇

音乐教师格言9篇

　　1、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　2、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　　3、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　4、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

　　5、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　6、教师的人格是教育的基石。

　　7、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

　　9、教师就是要敬业爱生。

　　10、教师面对的孩子都是最终要独立的**。

　　11、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

　　12、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　13、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　14、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

　　15、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

　　17、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

　　18、教师与画家不同的是他要创造***的活人。

　　19、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。

　　20、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

　　21、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　23、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

　　24、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　25、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

　　26、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　　27、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

　　28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　29、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

　　30、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　1、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡

　　2、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔

　　3、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

　　4、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

　　5、一切好的音乐都是为了拨动心弦。——爱因斯坦

　　6、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

　　7、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——海伦辛普森

　　8、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。——谢洛夫

　　9、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦

　　10、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

　　11、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫

　　12、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳

　　13、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华

　　14、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超

　　15、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿

　　16、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主

　　17、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海

　　18、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德

　　19、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克

　　20、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

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教师教育格言

　　1.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

　　2.把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。

　　3.为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

　　4.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

　　5.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

　　6.做事不能只做想做的，而应该做该做的。

　　7.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　8.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

　　9.有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

　　10.我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。

　　11.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

　　12.扬黄牛精神，做*凡工作。

　　13.爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

　　14.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　15.踏踏实实做人，认认真真做事。

　　16.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

　　17.培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

　　18.不向前不知道路远，不学*不明白真理。

　　19.先学会做人，再学会知识。

　　20.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

　　1.为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

　　2.不尊重学生，就是不尊重自己。

　　3.只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

　　4.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

　　5.用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

　　6.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

　　7.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

　　8.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　9.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　10.为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

　　11.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

　　12.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　13.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　14.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

　　15.教师的人格是教育的基石。

　　16.教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

　　17.扬黄牛精神，做*凡工作。

　　18.纳百川，容学问，立德行，善人品。

　　19.知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

　　1.学高为师，身正为范。

　　2.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

　　3.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　4.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

　　5.只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

　　6.关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

　　7.对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

　　8.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

　　9.学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

　　10.消除隔阂的密码是真诚，亲*心灵的力量是爱与谅解。

　　11.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　12.教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

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音乐教师师德格言

音乐教师师德格言

　　在生活、工作和学*中，大家总少不了接触一些耳熟能详的格言吧，下面是小编为大家收集的音乐教师师德格言，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙

　　2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　3、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　4、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　5、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　6、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

　　7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　8、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　9、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　10、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　11、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　12、教师与画家个同的是他要创造*的活人。

　　13、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　14、蜡烛选择其物固能光芒四射。

　　15、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　16、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　17、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　18、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　19、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　21、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　22、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　24、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

　　25、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

　　26、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　27、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学

　　29、非学无以立身，非教无以立国。

　　30、给学生一个世界，给老师一片天空。

　　31、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

　　32、教育是国家万年根本大计。

　　33、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

　　34、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

　　35、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

　　36、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

　　37、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　38、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　39、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

　　40、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　41、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

　　42、每一个学生都是好学生。

　　43、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　44、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

　　45、谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的'人，她才能教育孩子。

　　46、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　47、学高为师，身正为范。

　　48、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

　　49、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

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教师教育格言，小学教育格言大全

1、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

3、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学*，不断提高。

6、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

8、意欲的培养是教育的关键。

9、教师也要有不断尝试未知的勇气。

10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

11、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

12、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

13、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

14、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

15、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

16、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

17、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

18、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

22、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

23、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

24、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

25、生命的活力在于不断地学*、学*、再学*。

26、人之性，教也；人之情，育也。

27、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

28、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

29、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

30、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

31、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

32、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

33、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

34、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

35、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

36、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

37、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

38、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

39、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

40、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

41、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

42、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

43、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

44、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

45、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

46、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

47、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

48、给学生一个世界，给老师一片天空。

49、纳百川，容学问，立德行，善人品。

50、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。

51、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

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美术教师教育格言

美术教师教育格言

　　1. 职业道德是做人之本，为师之本。

　　2. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　3. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　4. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　5. 太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

　　6.人之性，教也；人之情，育也。

　　7. 教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

　　8. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　9. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

　　10. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　11. 老老实实做人，认认真真教书。

　　12. 教育难，难就在回到常识。

　　13. 把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

　　14. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

　　15. 学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

　　16. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　1. 教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

　　2. 当你看到自己的画很差时，说明你进步了。

　　3. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

　　4. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　5. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

　　6. 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

　　7. 表扬用喇叭，批评用电话。

　　8. 天荒地老，教师的童心不泯。

　　9. 真正的教师，极力防止自己的坏*惯及于学生。

　　10. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　11. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　12. 不自满者受益，不自是者博闻。

　　13. 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

　　14. 爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

　　15. 表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

　　16. 对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

　　1. 孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

　　2. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

　　3. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

　　4. 满足是停滞的开始。

　　5. 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

　　6. 好笋出好竹，好师出好徒。

　　7. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　8. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　9. 学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

　　10. 言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

　　11. 一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

　　12. 在学生的.世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

　　13. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　14. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　15. 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　16. 每一张画，都是在画你自己。

　　1. 保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。

　　2. 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

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音乐教师格言座右铭

　　1.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

　　2.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　3.为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　4.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

　　5.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

　　6.我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。

　　7.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

　　8.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　9.我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。

　　10.无怨无悔，问心无愧。

　　11.*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的*惯。

　　12.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　13.想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　14.心灵的沟通胜于知识传递。

　　15.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

　　16.须知参差多态，乃为幸福本源。

　　17.选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。

　　18.学海无涯苦作舟。

　　19.学为人师，行为世表。

　　20.循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　21.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　22.因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。

　　23.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　24.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

　　25.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　26.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

　　27.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　28.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

　　29.一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。

　　30.以德感人，为人师表。

　　1.以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

　　2.以欣赏的眼光看待每一个孩子。

　　3.艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

　　4.音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

　　5.音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

　　6.音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。

　　7.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　8.用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

　　9.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　10.用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。

　　11.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　12.有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

　　13.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　14.音乐使一个民族的气质更高贵。

　　15.幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

　　16.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

　　17.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　18.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　19.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

　　20.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　21.在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

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