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1、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
2、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
3、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
4、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
5、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
6、诚实做人，踏实工作。
7、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
8、生活要朴素，学*要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
9、爱，是师生间的桥梁。
10、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
11、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
12、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
13、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
14、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
15、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
16、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
17、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
18、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
19、一切为了孩子，为了孩子一切。
20、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
21、关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐!
22、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
23、生命的活力在于不断地学*、学*、再学*。
24、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
25、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
26、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
27、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
28、教育加赞赏等于教育的*方。
29、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
30、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
31、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。
32、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
33、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
34、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
35、用心做事，用爱育人。
36、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
37、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
38、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
39、不尊重学生，就是不尊重自己。
40、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
41、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
42、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
43、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
44、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
45、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
46、用真情教书，用真心育人。
47、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
48、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好*惯，让智慧为你打开成功之门。
49、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
50、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
51、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
1、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。
2、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
3、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
4、以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。
5、让学生体验成功，让学生学得快乐轻松。
6、荣誉是动力，也是羁绊，是担子，也是包袱，全看人怎样对待它。
7、一切为了孩子，为了一切孩子。
8、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
9、太阳下最光辉的职业——教师。
10、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
11、我坚信，绝对正常的教育是与惩罚无缘的。
12、人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。
13、儿童的生活，是一面社会的镜子。
14、优秀的学生并不在优秀的成绩，而在于优秀的思维品质。
15、教学思想决定教学模式，没有思想，只学模式是机械性活动。
16、学者有四失，教者必知之。
17、身教重于言传。
18、真心待人，踏实工作。
19、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
20、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
21、个性是人类最有价值的一部分。
22、一身正气，能受世人尊敬；两袖清风，*安快乐人生。
23、专业是立业之本，敬业是立身之本，忠诚是立德之本。
24、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
25、让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。
26、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
27、为学生有味、快乐、高效、幸福地学*努力着，为他们的幸福而幸福着。
28、作为教师应经营好两个事业，即教育与感情。
29、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
30、儿童天性，本无执着，若方若圆，是在教者，与其批评，不如作出榜样。
31、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
32、优秀的老师必须能设身处地为觉得学*困难的人着想。
33、爱教育、爱学生、为人师表；重廉洁、重修养、明德诚智。
34、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
35、我相信，良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
36、好老师是有决心的人。
37、不经过努力，不会有任何成功，不能对人生绝望！
38、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
39、人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。
40、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
——何小花
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
——赵丽娟
舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最*实的教育理想！
——李娟
教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
——王金芳
以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
——王莉
教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉*师生之间的情感，唤起学生学*的热情。
——徐志霞
教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
——裔莎
爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。——殷琴
对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
——张晓燕
孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
——赵雯
教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
————陈玉青
1.用爱打开学生心灵窗户。
2.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
3.拥有一颗*常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
4.因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。
5.以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
6.以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
7.以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
8.以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
9.一息尚存需努力，留作青春好范畴。
10.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
11.一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。
12.一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
13.一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
14.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
15.一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
16.一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
17.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
18.一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。
19.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
20.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
21.要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
22.要想得到一年收获，就种谷子；希望得到十年收获，就去栽树；要想得到一生收获，就去育人。
23.要使教学顺利有效，必须进行研究。
24.要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
25.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
26.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
27.要把阳光洒向教室每个角落。
1.教师就是要敬业爱生。
2.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
3.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
1、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
3、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学*，不断提高。
6、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
8、意欲的培养是教育的关键。
9、教师也要有不断尝试未知的勇气。
10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
12、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
13、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
14、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
15、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
16、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
17、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
18、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
22、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
23、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
24、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
25、生命的活力在于不断地学*、学*、再学*。
26、人之性，教也；人之情，育也。
27、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
28、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
29、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
30、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
31、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
32、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
33、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
34、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
35、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
36、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
37、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
38、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
39、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
40、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
41、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
42、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
43、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
44、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
45、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
46、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
47、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
48、给学生一个世界，给老师一片天空。
49、纳百川，容学问，立德行，善人品。
50、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。
51、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
小学教师教育格言15篇
1.用爱打开学生心灵窗户。
2.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
3.拥有一颗*常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
4.因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。
5.以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
6.以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
7.以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
8.以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
9.一息尚存需努力，留作青春好范畴。
10.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
11.一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。
12.一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
13.一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
14.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
15.一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
16.一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
17.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
18.一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。
19.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
20.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
21.要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
22.要想得到一年收获，就种谷子；希望得到十年收获，就去栽树；要想得到一生收获，就去育人。
23.要使教学顺利有效，必须进行研究。
24.要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
25.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
26.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
27.要把阳光洒向教室每个角落。
1.如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
2.教育无小事；教师无小节。
3.爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
4.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
5.没有热忱，世间便无进步。
6.将生活融入课堂，让学生成为生活主人！
7.以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
8.为学趁年轻，既学须学好。
9.桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
10.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
11.为了点燃理想之火，那就只有学*，学*。
12.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
13.好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。
14.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
15.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
16.用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
17.学大海，纳百川，让自己容量无限。
18.如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
19.生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
20.时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。
1.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
2.居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
3.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
小学教师教育格言
1. 给孩子一个微笑，他（她）将还给你一个灿烂的春天。
2. 孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
3. 即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不*凡的成绩。
4. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
5. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
6. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
7. 教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
8. 教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
9. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
10. 每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。小学教师教育格言
11. 让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。
12. 让我们用心去呵护孩子们的学*兴趣，它会为孩子们今后不断的学*注入源源动力。
13. 如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》
14. 三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
15. 生活着、学*着、思考着、实践着、快乐着
16. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
18. 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
19. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
20. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力*出来。小学教师教育格言
21. 我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
22. 一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
23. 拥有一颗*常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
24. 用一颗宽容的心，看待身边的一切。
25. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
26. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
27. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
28. 在教师这个*凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
29. 在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》
30. 真心且*等地对待每一个孩子。
一、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
二、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
三、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
四、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
五、太阳下最光辉的职业是教师。
六、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。
七、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
八、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
九、教师要融于师生的相互理解中。
十、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
十一、学高为师，身正为范。
十二、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
十三、爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
十四、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
十五、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
十六、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 颖
十七、跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。
十八、教育加赞赏等于教育的*方。
十九、*凡的脚步也可以走完伟大的历程。
二十、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
音乐教育格言大全（精选55句）
格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编为大家整理的音乐教育格言大全（精选55句），欢迎大家阅读！
1、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
2、有什么样的激—情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
3、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
4、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
5、唱歌又唱戏，永远有朝气。
6、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
8、音乐常使死亡迟延。——伊索
9、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木
10、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
11、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克、柏辽兹
12、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
13、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
14、假使我的`音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
15、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
16、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰、诺斯
17、自信是成功的第一秘诀。——爱默森
18、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索
19、音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎
20、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基
21、谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的魅力？聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。
22、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
23、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
24、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图
25、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
26、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
27、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
28、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫
29、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
30、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
31、催人前进，达到意境合人，这就是音乐。
32、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚
33、音乐是人类的第二语言。
34、是音乐课使我对音乐有了深一步的了解，是音乐能够陶冶我的情操！不仅这样，我还学到了很多很基础的音乐知识，所有的音符像一个个跳动的精灵，是多末的活泼可爱啊！小节段落，迂回的表达……真是让人爱不离眼，听不离耳！
35、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
36、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
37、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德
38、音乐是耳朵的眼睛。——英国
39、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃、阿、莫扎特
40、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
41、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
42、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
43、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿
44、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
45、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪
46、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
47、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
48、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —— 叔本华
49、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。
中学教师教育格言
1、草根之所以能在这个时代雄起，是因为他们以自己的实力说话。 ——祁长菊
2、把握历史，珍惜今天，走向未来。 ——张春晖
3、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
4、今天我因“教改”而幸运，明天学子因“教改”而成功。——杨丽君
5、努力不一定成功，不努力一定不成功。 ——费继宁
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
7、逐步完善课堂教学，展示学生自我风采。 ——臧国玉
8、不自满者受益，不自是者博闻。
9、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
10、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
11、以人为本，是一切教育的出发点。
12、不以成绩的高低作为判断学生好坏的唯一标准，时刻要学生感受到教师的温暖。—— 裴东升
13、真正体现学生是课堂的主人，充分定位教师是课堂的指导者。——韩振杰
14、学会分析，才能学有所得。 ——王中志
15、用丰富的知识来武装头脑，用强健的体魄去获取知识。——李庆哲
16、教育加赞赏等于教育的*方。
17、喜欢孩子，善待孩子。
18、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
19、因为工作获得快乐，所以每天都是美好的。 ——李 雷
20、智者乐水，仁者乐山。
21、只有热爱，才能更好的投入。 ——孙振飞
22、没有比人更高的山，没有比脚更远的路。 ——刘海莲
23、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
24、心灵塑造的最佳工程师。
25、努力把自己当成一个孩子。
26、学生是智慧的强者，今天的课堂就是学生开启智慧之花的*台。——于艳君）
27、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
28、教育无小事；教师无小节。
29、、努力打造高效课堂，做课堂改革的践行者。
30、以德感人，为人师表。
31、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
32、种一颗希望的种子，收获的将是整个的春天。 ——刘艳菊
33、教着，感受着；走着，快乐着！
34、职业道德是做人之本，为师之本。
35、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
36、学高为师，身正为范。
37、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
38、心灵的沟通胜于知识传递。
39、爱就是教育，没有爱便没有教育。
40、兴趣是学*的源泉，激发学生的学*兴趣，使学生在浓郁的学*氛围中学* ——裴志刚
41、敢于尝试，是信心的体现，敢于尝试，是成功的前奏。——费兰梅
42、怎样的老师，造就了怎样的学生。
43、拼搏一时，成就一事，奋斗几年，成就一生。 ——谷俊强
44、凡事只要心甘情愿，一切显得都那么简单。 ——马金龙
45、博观而约取，厚积而薄发。
46、一朵花开的声音，可以惊醒世界。 ——郭一文
47、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
48、老老实实做人，认认真真教书。
49、把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主体。 ——刘清莲
50、用心教书，以德服人。 ——许 立
小学教师教育格言(集合15篇)
1.放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
2.父母的行为*惯就是孩子学*的一本教材。
3.付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
4.给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
5.给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
6.工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
7.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
8.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
10.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
11.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
12.回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
13.家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
15.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
16.教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
17.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
18.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
19.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
20.教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
21.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
22.教师的人格是教育的基石。
23.教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
24.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25.教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
1、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。
2、对待学生，在学*上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。
3、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？
4、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。
5、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。
6、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。
7、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。
8、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。
9、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
10、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
11、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
12、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。
13、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
14、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
15、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
16、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。
17、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。
18、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
19、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学*兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
20、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
21、教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。
22、看社会问题，有时不能过*、过细。过*过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
23、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
24、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
25、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。
1、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
2、教育是慢功夫，千万急不得。
3、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
4、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
5、世界，因爱而焕发生机；幼苗，历爱而茁壮成长。
6、读和写是学生最必要的两种学*方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
7、教师是学生的镜子。
8、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
9、每一个学生都是好学生。
10、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
11、走进学生心灵，多为学生喝彩。
12、像关爱自己的孩子一样关爱学生。
13、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
14、没有真爱，就没有真教育。
15、我们的教育学经常忘记，学生学*期间的大半时间首先还是个孩子。
16、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
17、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
18、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
19、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
20、授人以鱼不如授人以渔。
21、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
22、学而不思则罔，思而不学则殆。
23、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
24、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。
25、学而不思，则罔，思而不学，则殆。
26、把一切知识教给一切人。
27、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
28、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
29、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
30、自成德者言之，不尽乎小学之事则不成。
31、生以求知为乐，师以从教为荣。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
33、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。
34、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
35、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
36、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。
37、爱校、爱生是我们职责。
38、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。
39、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
40、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
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