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家庭助廉格言
格言是指可以作为人们行为规范的言简意赅的`语句，接下来小编为大家推荐的家庭助廉格言，欢迎阅读！
1、节省一元钱，积累生活的财富；贪占一元钱，取得牢狱的钥匙。
2、甘守清廉报家国，不为贪赃羞儿孙。
3、廉政以立身，行政以务公，善政以富民。
4、艰苦补素清廉为本不忘本，勤俭持家修身养德德为先。
5、家庭——预防抵制腐败的重要阵地，腐败——影响家庭幸福的隐形杀手。
6、科学带来文明，道德带来温馨。
7、常吹廉洁家风，共享家庭温馨。
8、以事实为依据，以税法为准绳，以廉洁为基石。
9、国无廉则不安，家无廉则不宁。
10、税官当立“公仆志”，执政最贵“爱民心”。
11、常替丈夫思*忧，莫为儿孙作远虑。
12、清廉之家众人夸，奉公志土美名扬。
13、为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。
14、为官惟廉，从政惟勤；处事惟公，做人惟实。
15、一身正气上班去，两袖清风回家来。
16、廉洁让家庭成为温馨的港湾，腐败使亲人坠入痛苦的漩涡。
17、查税过硬，廉心纯正。
18、做人做事应清清白白，为政为民须勤勤恳恳。
19、不勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心
20、多敲“枕边钟”，常吹“廉政风”。
21、律已与自爱齐飞，勤政共清廉一色。
22、群众是把秤，廉不廉群众定。
23、贤妻常念廉政经，洁夫勤政事业兴。
24、爱岗敬业，永葆清白。一人廉洁，全家受益。
25、家和万事兴，家廉万人敬。
26、廉洁从政，为国为民为天下；秉公办事，利已利人利苍生。
27、贵莫贵于清廉，贱莫贱于多欲。
28、鸣反腐警钟当立助廉之志，进逆耳忠言不做缠树之藤。
29、腐败犯罪家庭百事哀，廉洁自律家庭人青睐。
30、清正廉洁乃税官本色，阳光办税为税官职责。
31、率直为人，真诚对人。踏实做事，清正办税。
32、不忘宗旨信念，清廉为民执政。
33、公*办事要牢记，做人不忘要自重。
34、杜绝吃拿卡要报，提倡德能勤绩廉。
35、家庭吹廉风，幸福伴我行。
36、养廉不分你我，劝廉方为持家。
37、税务员之廉，纳税人之福。
38、爱家常提逆耳忠言，惜子当饮苦口良药。
39、构筑拒腐防腐家庭防线，推进家庭廉洁文化建设。
40、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。
41、家庭是廉洁的源泉，廉洁是和谐社会的助推器。
42、地税人在人民面前是公仆，在工作面前是表率，在腐败面前是利剑。
43、勤政，一身充实；廉政，一身轻松；勤政加廉政，一生追求。
44、相夫教子莫贪心，贤妻良母牢牢记；身旁多鼓勤政劲，夫妻常做清廉事。
45、以廉为荣，其乐无穷，以贪为耻，保家护己，以廉为养，终身无悔。
46、税官须廉洁，执法要清正。
47、千家万户齐上阵，家庭助廉保*安。
48、对名利要远距离，对村民要*距离；对领导要等距离，对工作要零距离。
49、开拓进取，勤征细管，严格执法，文明服务。
我家柱石衰，忧来学丘祷。
好家庭的孩子多数天真得离谱的。
家，在中国，是礼教的堡垒。
我是个家庭主妇，非常管家，因为喜欢家。
居不必无恶邻，会不必无恶友，惟善自持者两得之。
文学是社会的家庭教师。
自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。
田家无四邻，独坐一园春。
家庭之间，一言一动，当思为子弟足法。
家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱。
亲人不睦家必败。
给一个忙碌的男人当妻子是多么幸福！而一个不担任职务，或因家庭富有、整天无所事事的丈夫，对女人说来简直是沉重的负担。
幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。
家是世界上唯一隐*类缺点与失败，而同时也蕴藏着甜蜜之爱的地方。
家里亲戚少也是一桩幸事。
科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。
万里依孤剑，千峰寄一家。
勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。
忠诚的爱情充溢在我的心里，我无法估计自己享有的财富。
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
逆子无情甚于蛇蝎。
真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。
良好的个性胜于卓越的才智。
幸福的首要条件在于健康。
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
一朝辞此地，四海遂为家。
幸福的家庭有同样的幸福，而不幸的家庭则各有各的不幸。
奴才可能是诚实的人，是家庭里的模范，是优秀的公民，但他必然要虚伪。
家有敝帚，享之千金。
书痴者文必工，艺痴者技必良。
没有母亲，何谓家庭。
父母之爱子，则为之计深远。
越早把你的儿子当成男人，他就越早成为男人。
不贞，是破坏家庭，破坏感情中最大的力量。
父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。
一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。
对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。
开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。
父子不信，则家道不睦。
天下兴亡，匹夫有责。
在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。
没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。
那些缠扭着家庭的人，命定要永远闭卧在无灵魂世界的僵硬的生活中。
为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
人当富贵时，家中常不失寒素风味，乃能载福。
黄裳元吉，邦家以宁。
永远记住这点：世上最不*凡的美是家里的美。
分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。
婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟儿想出出不来。
朋友，以义合者。
时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊，学会放手，你的幸福需要自己的成全。
关于家庭格言
1.讲究社会公德，爱护公共环境。
2.人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。
3.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
4.讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
5.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
6.应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
7.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
8.德厚者流光，德薄者流卑。
9.不敬他人，是自不敬也。
10.善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。
11.礼貌是有教养的人的第二个太阳。
12.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
13.一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。
14.有两种和*的暴力，那就是法律和礼貌。
15.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
16.为善则预，为恶则去。
17.贫而无谄，富而无骄。
18.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
19.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
20.在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。
1、爱是治家的核心，勤是兴家的根本。
2、把每一天都当成一生来度过，你就会以超脱的心态懂得珍惜与感恩。
3、百年修得共船渡，千年修得共枕眠，珍惜缘份，珍惜婚姻。
4、保护环境你我他，节能减排靠大家，爱护家园齐动手，全球变暖危害大。
5、秉承节能环保理念，共筑和谐文明家庭。
6、诚信是帆，义务和责任是风，唯有风与帆的完美结合，家才能和，国才能谐。
7、慈是一种爱，孝是一种情，慈孝是社会和谐的心。
8、大手牵小手，其乐又融融。
9、多一句文明用语，增一缕人间春风。
10、夫妻不和度日如年，家庭和谐天天过年。
11、夫妻间的宽容，是家庭稳定的基石;夫妻间的默契，是两相恩爱的最高境界;夫妻间的责任，是社会良俗有序前进的保障。
12、感恩他人，就是善待自己。
13、高风亮节德为善，尊老爱幼力亲和。
14、关爱是和谐的基石，宽容是和谐家庭的保障。
15、好环境改变世界，好家庭成就人生。
16、和气有心生，谐美随人意;家道传真情，庭院满温馨。
17、和谐家庭是个宝，同心协力来建造。与时俱进常学*，勤俭持家不可少。尊老爱幼多理解，身心健康更重要。
18、弘扬廉政文化，构建和谐家庭。
19、互助是邻里和睦的源泉，关爱使家庭成为温馨的港湾。
20、家是一片天，妇女顶半边。家和兴国事，和谐谱新篇。
1、互敬互爱，家庭彩带；互相关心，和谐风采。
2、用微笑传递和谐，让语言送去文明。
3、相邻而居是缘分，互谅互让做睦邻。
4、家庭*安，幸福久远。
5、和谐亲子关系，培养国家栋梁。
6、理念牢、安全好、烦恼少，全家幸福乐陶陶。
7、精心打造温馨家园，竭力创建和谐社会。
8、安全是最大的幸福，家庭是永远的驿站。
9、跃进是我家，*安和谐靠大家。
10、家庭和睦业兴旺，社会和谐国富强。
1、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
2、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
3、千里之行，始于足下。
4、读书忌死读，死读钻牛角。
5、非学无以广才，非志无以成学。
6、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
7、尺有所短，寸有所长。
8、光明给我们经验，读书给我们知识。
9、退笔如山起足珍，读书万卷始通神。
10、我们读书越多，就越发现我们是无知的。
11、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
12、小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。
13、但愿人长久，千里共蝉娟。
14、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
15、懒人做工作，越懒越费力。
16、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
17、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
18、令伯支离晚读书，岂知词赋称相如。
19、立身以力学为先，力学以读书为本。
20、读书良有感，学剑惭非智。
21、世上无难事，只要肯登攀。
22、勉之期不止，多获由力耘。
23、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
24、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
25、要得会，天天累；要得精，用命拼。
26、己所不欲，勿施于人。
27、人生在勤，不索何获。
28、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
29、至哉天下乐，终日在书案。
30、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。
31、不经过琢磨，宝石也不会发光。
32、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
33、一日不书，百事荒芜。
34、书到用时方恨少，事非经过不知难。
35、读书有三到：谓心到，眼到，口到。
36、劳于读书，逸于作文。
37、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
38、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
39、察己则可以知人，察今则可以知古。
40、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
41、水滴集多成大海，读书集多成学问。
42、非学无以广才，非志无以成学。
43、不塞不流，不止不行。
44、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
45、比赛必有一胜，苦学必有一成。
46、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
47、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
48、有才不肯学干谒，何用年年空读书。
49、书犹药也，善读之可以医愚。
50、活到老，学到老，学到八十仍嫌少。
51、智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。
家庭读书格言
1、书，是人类共同的精神财富，是人类提高的阶梯。
2、读书是在别人思想的帮忙下，建立自我的思想。——鲁巴金
3、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德
4、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
6、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
7、书籍——经过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
8、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书时！——颜真卿
10、读书之于头脑，好比运动之于身体。——艾迪生
11、书是全世界的营养品。——莎士比亚
12、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
13、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——（清）冯班
14、思考才使我们阅读的东西成为我们自我的。
15、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕
16、多读书，读好书，然后写出自我的感想，这是写好作文的开始。——冰心
17、生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
18、读书如行路，历险毋惶恐。
19、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
20、敏而好学，不耻下问。——孔子
21、一日不读口生，一日不写手生。
22、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
23、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪
24、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
26、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
27、滥用书籍，则学问死矣。
28、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
29、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情能够充实图书的资料，图书又是人们最忠实的朋友。
30、好书是伟大心灵的宝贵血脉。——弥尔顿
31、书，是人类共同的精神财富，是人类提高的阶梯。
32、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
33、学乃身之宝，儒为*上珍。君看为宰相，必用读书人。
34、书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑
35、阅读只是给头脑供给认识的材料。
36、书犹药也，善读之能够医愚。——刘向
37、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
38、我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物感情思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。——高尔基
39、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都能够向它求助，它永远不会背弃你。——都德
40、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林
41、我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。——高尔基
42、在你渴望时，它前来给予详细指教，可是从不纠缠不休。
43、为中华之崛起而读书。——*
44、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——（明）吴梦祥
45、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。
46、在你渴望时，它前来给予详细指教，可是从不纠缠不休。
47、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
48、读书既未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。
49、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
50、仅在字母文字和书页中浏览一番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。——巴金
1、只有父母与教师养成了良好的教育*惯，您的孩子或学生才能形成良好的*惯。
2、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
3、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
4、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。
5、鼓励孩子编故事，去幻想。
6、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学*养花的经验与艺术。
7、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
8、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
9、相信孩子的智慧并信任他。
10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
11、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
12、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学*。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
13、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
14、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
15、我祈求，请不要把他引上*静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心。
16、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。
17、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
18、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
19、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
20、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
21、关心孩子是必要的，但若把他前进道路上的石块全部清扫干净，坑坑洼洼全部垫*，他可能暂时**安安，但同时也失去了走坎坷道路的能力。
22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
23、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
24、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
25、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！
26、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向*等沟通转变。
27、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
28、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
29、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。
30、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。
31、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
32、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
33、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
34、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
35、体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
36、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
37、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
38、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。
39、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
40、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
41、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
家庭教育格言
1. 对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
2. 孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
3. 所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
4. 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。
5. 学前教育更要重视孩子良好*惯的养成。
6. 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
7. 孩子坏的*惯80%都是在家里形成的。
8. 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
9. 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
10. 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
11. *时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
12. 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
13. 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
14. 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
15. 良好的个性胜于卓越的才智。
16. 天赋如同自然花木，要用来修剪。
17. 幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
18. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
19. 一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
20. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
21. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
22. 性格塑造始于婴儿时期。
23. 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
24. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
25. 丰富的想象力比书本知识更重要。
26. 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
27. 运动贵有恒，饮食贵有节。
28. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
29. 没有体谅和信任，便没有友谊。
30. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
1、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
2、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水*。
3、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
4、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学*的，包括学*好的品质和坏的品质。
5、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
6、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
7、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
8、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
9、凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。
10、我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。
《苏霍姆林斯基论家庭教育》（摘要）
对儿童和青少年施加教育影响的有六个方面：一是家庭（首先是母亲）；二是教师；三是集体；四是自我教育；五是书籍；六是社会环境。
家庭教育是教育学的第一篇章，而在家庭中，母亲是最细致的、最有才干的雕塑家。母亲对儿童的训练是任何东西都代替不了的。任何幼儿园，哪怕是最理想的幼儿园，都不能取代母亲的训练，或者弥补母亲和父亲在精神生活最敏感的领域即个性培养方面，由于疏忽给孩子造成的缺陷。
首先是对孩子进行情感教育。要使孩子感到是生活在人们当中，善于克制自己的欲望和考虑他人的利益。要使孩子怜悯、爱护、保护、关心某人某事，使他为某事焦虑，为某人悲伤。只有这样，才能为孩子以后接受学校教育打好情感基础。如果在家里不打好这个基础，只是在上学以后才由教师去从头培养情感，孩子就不可能用心灵去认识世界和听取教师的话。对于教师的话，他只了解其逻辑意义，而情感上、心灵上的潜台词，他是不会明白的。 母亲不要溺爱孩子，要使孩子去亲自开启快乐和幸福的源泉。如果孩子只享受父母为他创造的幸福，如果这是他快乐的唯一源泉，那他就会变成无情义的人。应当让他也为父母和家庭创造快乐和幸福??。
母亲要教孩子关心周围人的疾苦，特别要尊敬老人。尊敬老人是尊敬人的最明显的表现。对老人不尊重，甚至冷漠无情，是对社会的一种激烈的“报复行为”。要让孩子为老人做些好事，关怀和同情老人。只有这样，他才会成为对周围的人富有同情心的人。
母亲要教孩子关心社会公益劳动，对他进行劳动教育。儿童从会用手拿汤勺并把它送到嘴里的时候起，就应从事劳动，这是民间教育传统的结晶。不要怕这样做是过早地迫使儿童劳动。如果怕这个，说：“哎呀，太早了！”你有朝一日会懊恼地确信：已经太晚了！只有尝到过劳动快乐的儿童，才能用温暖和良言来教育，才能避免用叫喊和处罚来教育。
母亲要关心孩子的精神生活，培养孩子热爱文化、科学和书籍。家庭的精神文化气氛，对儿童的教育成长具有非常重要的意义。孩子的智力取决于父母的智力兴趣，取决于书籍在家庭中占什么地位，家庭要有自己的藏书。孩子一上学，就要给他留出书架。要培养他热爱书，尊重文化珍宝。在孩子上学前，要培养他对语言的运用和领会能力。学龄前的教育，能为以后的智力发展打下良好的基础。
母亲对孩子的要求要跟父亲对他的要求保持一致。只要孩子感到母亲和父亲对“可以”、“不可以”、“应当”、“不应当”等概念有不同的看法，那么最合理的事情在他看来也是暴力、强制，是对他的自由、欲望的践踏，这就会养成任性、蛮不讲理的恶*。母亲（包括父亲）不可对儿童采用体罚教育。??体罚不仅是对人的肉体的暴行，而且是对人的精神的摧残。皮带不仅会使脊背失去知觉，而且会使心灵和情感麻木不仁，这样的孩子到了学校里会对好言好语也置若罔闻。有的孩子由于遭到毒打而冷酷无情，挨打的人，自己也想打人，童年就打人的人，成年以后就想**——犯罪，**、残暴的根子产生于童年。
家庭教育格言
1、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
1、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
2、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水*。
3、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
4、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学*的，包括学*好的品质和坏的品质。
5、如果儿童只顾享受别人创造的*，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
6、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的*，并且在这种创造中找到快乐。
7、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
8、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
9、凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。
10、我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。
《苏霍姆林斯基论家庭教育》（摘要）
对儿童和青少年施加教育影响的有六个方面：一是家庭（首先是母亲）；二是教师；三是集体；四是自我教育；五是书籍；六是社会环境。
家庭教育是教育学的第一篇章，而在家庭中，母亲是最细致的、最有才干的雕塑家。母亲对儿童的训练是任何东西都代替不了的。任何幼儿园，哪怕是最理想的幼儿园，都不能取代母亲的训练，或者弥补母亲和父亲在精神生活最敏感的领域即个性培养方面，由于疏忽给孩子造成的缺陷。
首先是对孩子进行情感教育。要使孩子感到是生活在人们当中，善于克制自己的欲望和考虑他人的利益。要使孩子怜悯、爱护、保护、关心某人某事，使他为某事焦虑，为某人悲伤。只有这样，才能为孩子以后接受学校教育打好情感基础。如果在家里不打好这个基础，只是在上学以后才由教师去从头培养情感，孩子就不可能用心灵去认识世界和听取教师的话。对于教师的话，他只了解其逻辑意义，而情感上、心灵上的潜台词，他是不会明白的。 母亲不要溺爱孩子，要使孩子去亲自开启快乐和幸福的源泉。如果孩子只享受父母为他创造的幸福，如果这是他快乐的唯一源泉，那他就会变成无情义的人。应当让他也为父母和家庭创造快乐和幸福??。
母亲要教孩子关心周围人的疾苦，特别要尊敬老人。尊敬老人是尊敬人的最明显的表现。对老人不尊重，甚至冷漠无情，是对社会的一种激烈的“报复行为”。要让孩子为老人做些好事，关怀和同情老人。只有这样，他才会成为对周围的人富有同情心的人。
母亲要教孩子关心社会公益劳动，对他进行劳动教育。儿童从会用手拿汤勺并把它送到嘴里的时候起，就应从事劳动，这是民间教育传统的结晶。不要怕这样做是过早地迫使儿童劳动。如果怕这个，说：“哎呀，太早了！”你有朝一日会懊恼地确信：已经太晚了！只有尝到过劳动快乐的儿童，才能用温暖和良言来教育，才能避免用叫喊和处罚来教育。
母亲要关心孩子的精神生活，培养孩子热爱文化、科学和书籍。家庭的精神文化气氛，对儿童的教育成长具有非常重要的意义。孩子的智力取决于父母的智力兴趣，取决于书籍在家庭中占什么地位，家庭要有自己的藏书。孩子一上学，就要给他留出书架。要培养他热爱书，尊重文化珍宝。在孩子上学前，要培养他对语言的运用和领会能力。学龄前的教育，能为以后的智力发展打下良好的基础。
母亲对孩子的要求要跟父亲对他的要求保持一致。只要孩子感到母亲和父亲对“可以”、“不可以”、“应当”、“不应当”等概念有不同的看法，那么最合理的事情在他看来也是暴力、强制，是对他的自由、欲望的践踏，这就会养成任性、蛮不讲理的恶*。母亲（包括父亲）不可对儿童采用体罚教育。??体罚不仅是对人的肉体的暴行，而且是对人的精神的摧残。皮带不仅会使脊背失去知觉，而且会使心灵和情感麻木不仁，这样的孩子到了学校里会对好言好语也置若罔闻。有的孩子由于遭到毒打而冷酷无情，挨打的人，自己也想打人，童年就打人的人，成年以后就想*——犯罪，*、残暴的根子产生于童年。
1、良好的个性胜于卓越的才智。
2、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
3、天赋如同自然花木，要用来修剪。
4、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
5、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
6、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
7、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
8、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。
89条家庭教育格言
9、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
10、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
11、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
12、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
13、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
14、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
15、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
16、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
17、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
18、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
19、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
20、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学*好的标准是“自学自得”。
21、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
22、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
23、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
24、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
25、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。
26、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
27、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
28、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
29、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
30、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
31、有效的学*是边缘学*，无效的学*是焦点学*。孩子的学*出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学*，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
32、丰富的想象力比书本知识更重要。
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