古诗东南西北风代表的季节

喝西北风的说说

1、刚刚抓了只小强 md这半年来终于开荤了！

2、太好了下雨了 我终于又可以洗头发了 再来个全身SPA了

3、每个人有自己的宿命，一切又与他人何干。

4、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

5、快乐剩一人分享快乐就只剩一半

6、要是没什么反响那就等着喝西北风吧

7、成长就是你哪怕难过的快死掉了，但你第二天还是照常去上班。

8、与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。

9、屎我只敢拉一半，不敢拉完！怕饿。

10、想跟别人分享下自己的快乐或者喜悦突然发现不知道该告诉谁。。

11、小时候多好，哭完就睡，现在哭完还要上班。

12、我不是大方的人，从没想过要跟别人分享我喜爱的东西

13、冬天寒风似把刀，没事少往外转悠，喝西北风会感冒；在家常把暖炉抱，陪陪家人常聊聊，温馨幸福又美好；收到短信，高兴就学两声，小猪叫！哈，祝开心！

14、一句话证明上班很忙”“我下班回家手机还有%的电”

15、允许伤心难过只是要记住没人会和你分享这些要学会承担这些才懂得真正的坚强

16、如果有一天我不理你，不是不爱你，而是我累了。

17、秋天来了终于不用爬树上拽树叶吃了。

18、凡是能用钱解决的问题，我都解决不了

19、为了你日日夜夜的想念你思念你期待**想去见你为了你放弃和朋友们一起开心快乐分享

20、好好睡觉，养足精神好好上班，多多捐款，要少吃肉多吃素，要为家人积德积福。​

21、锄禾曰当午，上班好辛苦。上完一上午，还要上下午。不上没钱花，心里更痛苦。为了好日子，辛苦就辛苦。

22、输入签名两个人相爱的时候，一定要真诚。争吵的时候要沟通，生气的时候要冷静，愉快的时候要分享，指责的时

23、听说，下雨天，洗头发会免费哦~

24、放晚自*回来的弟弟叫醒沉睡的我，带回来美味的辣条和肉夹馍。吃素？die！就是有点愧疚，我偷吃麻花没有给弟弟留。

25、我虽然上班天天迟到，可是我下班很准时啊。

26、我想逃避了逃避你呼吸里的炎热

27、他没了工作全家只能喝西北风了

28、蒋俊松说自己的工作既危险又不稳定有活儿的时候一个月能挣多元没活儿的时候两个月喝西北风所以只能把老婆孩子都留在老家白城市洮南县。

29、白露身不露，寒露脚不露。值此寒露节气，向深藏不露的你提个醒：别暴露目标，没事别去喝西北风，为安全起见，快拿个套子把自己裹起来，提前冬眠吧！

30、如果明天安然度过，老师放过我，顺利上交毕业制作，我愿一个月吃素。

31、但人生如路。须在荒凉中走出繁华的风景来。

32、一想到明天要上班就头疼，腿疼，眼疼，手疼，脚疼，哪里都疼。

33、虽然我穷，但是我胖啊~还好有脂肪可以消化。

34、能够说出的委屈，便不算委屈;能够抢走的爱人，便不算爱人。

35、睡觉睡到自然醒，喝水喝到尿不停，能省一顿是一顿。

36、好久没吃肉了，抓个蚊子，解解荤。

37、极简主义》此书并不极简，其中小故事比内容更突出，最赞同的就是”素食主义”这个观点，已经坚持几年的周一吃素。

38、老鼠到我家里找吃的，最后都是含着眼泪走的

39、一个人的世界，病了，一个人扛，烦了，一个人藏，痛了，一个人挡。

40、每天闹钟一响，脑子里就出现五百条请假理由，不想去上班，但特么的没一条靠谱。

41、你跌跌撞撞，落得这一身伤，就当是为青春，画下的残妆。

42、还说神马来一场说走就走的 旅行 ，工作后就连一场说走就走的下班都不行。

43、坚持吃素放生，让我和抑郁症说再见！

44、如果不努力，未来只能是个梦。

45、沉默是成长的标志，而成熟的标志，就是如何去沉默。

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东南西北评课稿

东南西北评课稿

　　评课是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是小编收集整理了东南西北评课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　本学期听了岳老师的《东南西北》一课，收获颇丰。现把听课所感简单记录。这部分内容是建立在学生已经会用上下、前后、左右等词语描述物体的相对位置的基础上的。本节课的重难点是正确辨别生活中的方向，了解地图上的东南西北。听完这节课之后，我个人有以下几点体会：

　　本节课岳老师以童话故事贯穿整节课，激发了学生的学*兴趣。学生通过帮助小红帽辨别出东、西、南、北四个方向，不仅让学生学到了知识，而且还激发了学生克服困难的勇气，同时使学生感受到助人为乐的喜悦。对学生进行了思想教育，增强学生的情感态度。整节课设计活动性强，学生在活动中加深体验，所有的学生都能积极的参与活动，并感受成功的喜悦。游戏是学生最喜爱的活动之一，学生在活动中探索知识，在活动中与同伴交流。同时通过活动学生有了更多的思考空间，有利于提高学*效果。在本节课的实施当中，岳老师关注每一个学生的发展，采取了多样化的评价手段和方式，鼓励每个学生都积极参与学*。教学中有老师对学生的评价、学生自评、学生相互评价，使整个课堂充满和谐的气氛。多媒体课件的应用使整个课堂生动有趣，童话故事的直观播放，吸引了学生的注意力，激发了学生的学*兴趣。在教学中，课件的演示，还便于学生的对知识的理解和接受。

　　“东南西北”一课，让学生分清四个方向对二年级的学生来说本来就具有难度，在帮助学生建立四个方向的表象时，岳老师采用儿歌一种方式帮助记忆，方法略显单一。所以在实地活动中，学生反应较慢，而且充满不自信，不敢说出自己的想法，使课堂气氛有些紧张。

　　在我以后的教学中应该注意到每个环节中的问题，及时发现及时解决，让学生搞清楚每一个问题，不应急于进行新的内容，否则就会影响整个教学活动，教学效果也不理想。要教会学生会交流合作，让学生知道什么才是交流合作、自主探索的学*。教学中应不断增强学生的团结精神，相互合作，相互鼓励探索，这样才能真正发挥小组学*的作用。

　　本次听课，使我对概念课的教学有了新的认识。相信对自己今后的教学会有很大帮助。

　　轻松、愉悦的学*氛围，有趣、好玩、创意无限的活动这就是周燕燕老师的课。围绕趣味性、自主性、创造性来展开设计的，主要采用让学生在玩中学，学中玩的形式，使学生学会在学*中发现问题，探究问题、解决问题，在动手制作的实践活动中体验美术学*的乐趣。这是给我最大的感受。

　　周老师整堂课的结构分如下几块：

　　一、创设情境，分享周老师这一代人的七彩童年（怀旧——美好回忆）：折各种有趣的东西，纸飞机、小纸船、纸青蛙、纸气球、“东西南北”……

　　二、游戏表演，特别大的“东西南北”， 幸运大抽奖的游戏有趣的游戏情景导入情景的导入设计不仅能满足孩子们好玩、好动、爱幻想的心理，同时也紧紧抓住了孩子们对课程学*的注意力，激发了创造美的求知欲，同时也调动起了美术学*的积极性。

　　三、他人作品欣赏，提醒学生（细心——一丝不苟）边和角都要折整齐。非常的贴心及实用。

　　四、教师示范：（周老师自拍的折纸录像） 折“东西南北”和变身青蛙。三步解析：（变身方法：剪、贴、画。）采用直观演示和观察、对比、分析相结合的方法展开教学的通过教师范作直观演示的辅助，学生们都能在短时间内较好地掌握了折纸的方法。同桌团结合作也融进了情感教育，旨在培养孩子们的团结友爱、乐于助人的美好情操。

　　五、展评作品：分别评出：1.造型最独特2.做工最精致3.色彩最漂亮

　　与学生一起举着“东西南北”纸偶表演让学生在感受成功喜悦的同时学会欣赏，学会评价，学会同学之间的相互赏识和激励。

　　六、课后拓展：最后的作品拓展设计不仅给学生留下了无限的创意空间，更唤起了学生对折纸这一古老而传统艺术的喜爱和认同。

　　回顾整个教学过程的设计，环节紧紧相扣，教学目标明确体现着“以学生为主体，教师为主导”的`教学新理念，努力探索着以自主学*、自主探究为前提的美术实践活动，以师生互动、生生互动的形式开展丰富多样的教学活动，引领学生围绕主题积极地展开思索、大胆地进行想象创造活动，从而不断提高他们发现美、创造美的实践能力。

　　下面是我的一点小小想法

　　对于教学难点：

　　1、大嘴巴的巧妙粘贴，

　　2、对生动有趣 的“东西南北”形象的夸张再创造。折纸造型的可塑性、多变性，在学生掌握了主题创作大嘴巴动物的基本制作方法后，再鼓励学生跳一跳来摘果子。比如你还可以把“东西南北”设计成有趣的大嘴巴人，想象中的拟人物品，还可以通过变换角度联想，添加或添画成有趣的小花篮、翘翘板等作品。这种多角度、多功能的启发性联想教学法为学生的想象搭建了*台，有效地拓展了学生想象的空间，学生思路也变得开阔起来。

　　周老师的这节课，充分调动了学生的兴趣和能动性让他们成为真正的主角，上课环节合理游戏精彩，展示出彩。是我绝对要学*的谢谢周老师。

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喝西北风的说说

1、刚刚抓了只小强 md这半年来终于开荤了！

2、太好了下雨了 我终于又可以洗头发了 再来个全身SPA了

3、每个人有自己的宿命，一切又与他人何干。

4、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

5、快乐剩一人分享快乐就只剩一半

6、要是没什么反响那就等着喝西北风吧

7、成长就是你哪怕难过的快死掉了，但你第二天还是照常去上班。

8、与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。

9、屎我只敢拉一半，不敢拉完！怕饿。

10、想跟别人分享下自己的快乐或者喜悦突然发现不知道该告诉谁。。

11、小时候多好，哭完就睡，现在哭完还要上班。

12、我不是大方的人，从没想过要跟别人分享我喜爱的东西

13、冬天寒风似把刀，没事少往外转悠，喝西北风会感冒；在家常把暖炉抱，陪陪家人常聊聊，温馨幸福又美好；收到短信，高兴就学两声，小猪叫！哈，祝开心！

14、一句话证明上班很忙”“我下班回家手机还有%的电”

15、允许伤心难过只是要记住没人会和你分享这些要学会承担这些才懂得真正的坚强

16、如果有一天我不理你，不是不爱你，而是我累了。

17、秋天来了终于不用爬树上拽树叶吃了。

18、凡是能用钱解决的问题，我都解决不了

19、为了你日日夜夜的想念你思念你期待*想去见你为了你放弃和朋友们一起开心快乐分享

20、好好睡觉，养足精神好好上班，多多捐款，要少吃肉多吃素，要为家人积德积福。​

21、锄禾曰当午，上班好辛苦。上完一上午，还要上下午。不上没钱花，心里更痛苦。为了好日子，辛苦就辛苦。

22、输入签名两个人相爱的时候，一定要真诚。争吵的时候要沟通，生气的时候要冷静，愉快的时候要分享，指责的时

23、听说，下雨天，洗头发会免费哦~

24、放晚自*回来的弟弟叫醒沉睡的我，带回来美味的辣条和肉夹馍。吃素？die！就是有点愧疚，我偷吃麻花没有给弟弟留。

25、我虽然上班天天迟到，可是我下班很准时啊。

26、我想逃避了逃避你呼吸里的炎热

27、他没了工作全家只能喝西北风了

28、蒋俊松说自己的工作既危险又不稳定有活儿的时候一个月能挣多元没活儿的时候两个月喝西北风所以只能把老婆孩子都留在老家白城市洮南县。

29、白露身不露，寒露脚不露。值此寒露节气，向深藏不露的你提个醒：别暴露目标，没事别去喝西北风，为安全起见，快拿个套子把自己裹起来，提前冬眠吧！

30、如果明天安然度过，老师放过我，顺利上交毕业制作，我愿一个月吃素。

31、但人生如路。须在荒凉中走出繁华的风景来。

32、一想到明天要上班就头疼，腿疼，眼疼，手疼，脚疼，哪里都疼。

33、虽然我穷，但是我胖啊~还好有脂肪可以消化。

34、能够说出的委屈，便不算委屈;能够抢走的爱人，便不算爱人。

35、睡觉睡到自然醒，喝水喝到尿不停，能省一顿是一顿。

36、好久没吃肉了，抓个蚊子，解解荤。

37、极简主义》此书并不极简，其中小故事比内容更突出，最赞同的就是”素食主义”这个观点，已经坚持几年的周一吃素。

38、老鼠到我家里找吃的，最后都是含着眼泪走的

39、一个人的世界，病了，一个人扛，烦了，一个人藏，痛了，一个人挡。

40、每天闹钟一响，脑子里就出现五百条请假理由，不想去上班，但特么的没一条靠谱。

41、你跌跌撞撞，落得这一身伤，就当是为青春，画下的残妆。

42、还说神马来一场说走就走的 旅行 ，工作后就连一场说走就走的下班都不行。

43、坚持吃素放生，让我和抑郁症说再见！

44、如果不努力，未来只能是个梦。

45、沉默是成长的标志，而成熟的标志，就是如何去沉默。

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蠢哭的搞笑说说：为什么要说东南西北，请说前后左右好吗

★1☆　　别问我为什么一直单身，像我这种仙女，谈恋爱是触犯天条的。

★2☆　　有的人跟你彻夜长谈是想偷走你的心，而有的人跟你彻夜长谈是想偷走你的表情包。

★3☆　　如果夜里不能吃东西，那冰箱为什么会有灯。

★4☆　　有一天晚上，闺蜜打电话说她心情不好，让我去找她。我问她在哪，她告诉我说她在月亮右边的那条路上。我说，好嘞，我这就过去，然后挂了电话。

★5☆　　知道我有多心狠手辣吗？说出来吓死你，小时候我都不敢咬手指，害怕被我的手辣哭了！

★6☆　　今天我叫了个钟点工来打扫房子，阿姨进门要穿鞋套。我赶紧说：不用不用可以直接踩进来！保洁阿姨：不是，我怕把我鞋弄脏了。

★7☆　　我妈最喜欢的消遣之一就是走进我的房间，批评我的每一项人生选项，列出每一件我早就应该知道并且应该做的事，让我的压力变得更大，然后走出房门并且不关门。

★8☆　　为什么要说东南西北，请说前后左右好吗。

★9☆　　朋友说我：人贩子最喜欢你这样的，别说换城市了，换条街，拐个弯就可以把你卖了！

★10☆　　如果你刷牙的时候恶心干呕，那就不要再对着镜子刷牙了。

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甜炸天的爱情说说大全：你是我的东南西北，胜过一切苍山泱水

★1☆　　初见动了心，再见痛了心。

★2☆　　是我终生求医不得的隐疾，始于一见钟情，终于挫骨扬灰。

★3☆　　你隔岸观火却不知道对面的是我

★4☆　　他可以陪我哭，陪我笑，陪我长大，陪我幼稚，可是我们不会在一起。

★5☆　　你是我的东南西北，胜过一切苍山泱水。

★6☆　　恋后的报复就好比刃甲，伤了别人也伤了自己。

★7☆　　浪荡一生，钟情一人，微风十里，只想要你。

★8☆　　水风月皆下等，唯有眼前意中人。

★9☆　　我们的故事，以我打扰开始，以我多余结束。

★10☆　　是孤岛，而我是永远上不了岸的潮

★11☆　　你从未顾忌我的感受，又怎会知道我多难受。

★12☆　　有人了解孤独的人的内心世界，就像没有人见过海洋的最深处。

★13☆　　愿我的故事细水长流，敬你的孤独择日而终。

★14☆　　山河远阔，人间烟火，无疑是你，无一不是你。

★15☆　　可以惯着你也可以换了你

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别跟我说东南西北，我这么多年都是靠左拐、右拐、直走，这种词语

★1☆　　成长的代价，就是失去原本的样子。

★2☆　　爱的请别太放肆

★3☆　　默地把炫迈放到键盘上.我准备好了嘎嘎~

★4☆　　是一个矛盾的人我生活在自己的空城。

★5☆　　眼泪在微笑告诉我应该把心里关着的人放掉。

★6☆　　实我并不花心我一直都狠爱你…钱回来吧-

★7☆　　每一颗真心，都该被温柔相待。

★8☆　　别跟我说东南西北，我这么多年都是靠左拐右拐直走，这种词语指挥认路的。

★9☆　　让你开心的事，和让你欢笑的人在一起。笑声要像呼吸一样频繁，爱要和生命一般长久。

★10☆　　我在减肥，但是我没有节食也不运动。我用的是意念——我会瘦的。

★11☆　　我就这样喜欢你，不告诉你，直到我死心

★12☆　　眼睛大小细腿小细腰各种蕾丝还带美瞳这样够外协标准么其实苍蝇也长这样

★13☆　　总不能留血就喊疼，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，脆弱就想家，终究要长大。

★14☆　　少人对你说不能没有你，后来他们在哪里？

★15☆　　往昔，繁华竞逐。

★16☆　　不知道从什么时候开始曾经拼命执着的人和事都变得可有可无了。

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咏怀古迹·支离东北风尘际古诗翻译赏析

咏怀古迹·支离东北风尘际古诗翻译赏析

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编精心整理的咏怀古迹·支离东北风尘际古诗翻译赏析，欢迎阅读与收藏！

　　《咏怀古迹·支离东北风尘际》出自唐诗三百首全集，其作者为唐朝文学家杜甫。古诗全文如下：

　　【原文】

　　支离东北风尘际，飘泊西南天地间。

　　三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。

　　羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。

　　庾信*生最萧瑟，暮年诗赋动江关。

　　【前言】

　　《咏怀古迹五首其一》是唐代伟大诗人杜甫于唐代宗大历元年（766年）在夔州（治今重庆奉节）写成的组诗。这五首诗分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等人在三峡一带留下的古迹，赞颂了五位历史人物的文章学问、心性品德、伟绩功勋，并对这些历史人物凄凉的`身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情，并寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感，抒发了自身的理想、感慨和悲哀。组诗语言凝练，气势浑厚，意境深远。

　　【注释】

　　⑴支离：流离。

　　⑵五溪：指雄溪、樠溪、酉溪、潕溪、辰溪，在今湘、黔、川边境。

　　⑶羯胡：指安禄山。

　　⑷庾信：南北朝诗人。

　　【翻译】

　　关中兵荒马乱百姓流离失所，躲避战乱漂泊流浪来到西南。长久地停留三峡楼台熬日月，与五溪民族都住在一片云山。羯胡人狡诈事主终究不可靠，伤时感世的诗人至今未回还。梁代庾信的一生处境最凄凉，到晚年作的诗赋轰动了江关。

　　【赏析】

　　这是五首中的第一首。组诗开首咏怀的是诗人庾信，这是因为作者对庾信的诗赋推崇备至，极为倾倒。他曾经说：“清新庾开府”，“庾信文章老更成“。另一方面，当时他即将有江陵之行，情况与庾信漂泊有相通之处。

　　首联写安史之乱起，漂泊入蜀居无定处。颔联写流落三峡、五溪，与夷人共处。颈联写安禄山狡猾反复，正如梁朝的侯景;自己飘泊异地，欲归不得，恰似当年的庾信。末联写庾信晚年《哀江南赋》极为凄凉悲壮，暗寓自己的乡国之思。全诗写景写情，均属亲身体验，深切真挚，议论精当，耐人寻味。

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东北风俗*惯

东北风俗*惯

　　东北有着自己独特的民风，也有其具有代表性的大人文风俗。东北自古以来就是一个多民族不断迁入的地域，因此汇聚了很多民族，各个民族将自己民族的特色民风融进了这个地方，渐渐的形成了东北地区的人文风俗。下面是小编为大家整理的我国东北地区特色的*俗，希望大家喜欢!

　　东北地区多方面的人文风俗

　　硬件设施上来说，首先是房屋，一个地区的房屋特点反映了很多问题。东北地区的房屋俗称 口袋屋 ，坐北朝南，主要就是为了抵御东北地区的寒冷环境，这样的房屋容易取暖。

　　房屋中最有特色的物件当属火炕，盘腿坐在炕上，吃饭聊天，全家人其乐融融。全身暖暖的，外面再寒冷在炕上也是很是温暖的。东北地区经常是一冬天的大雪，并且冬季时间持续时间长，因此雪橇便顺利厂长的成为了他们的一种交通工具，现在更是成为一种特色的旅游招牌。

　　在服饰上，东北人的一种特色服装便是一种叫乌拉的鞋子，大多是用牛皮等动物皮草制作的靴子，这为东北人冬天步行深雪中提供了极大地便利。

　　说起饮食，东北饮食给你的感觉就是朴实，他们的主食就是饽饽，各种饽饽只要是个东北人几乎都是会做的，一年四季也有相对应的种类。其次还有很多其他出名的美食，比如朝鲜冷面、豌豆黄。

　　东北地区有着有贴名言警句的春帖子，其独特的风俗*惯，比如春节一般是会贴对联的，而在东北地区，立春时候也是要贴帖子的，有贴名言警句的春帖子，也要贴上春牛，寓意一年的丰收，立春时候还要吃春饼，共同迎接陈天的到来。

　　东北地区有着十分重视祭祀，也很注重神说，每逢出行，重大节日都要先占卜算卦，以侧凶险。各类祭祀在东北都是十分重要的活动，成年都是在祭祀活动中进行的。说起东北地区的文艺，马上就会联想到扭秧歌，那独特的音乐，朴实大气的舞蹈，彰显的'正是东北地区朴实的民风。

　　此外因外这是个多民族聚集的地方，少数民族的特色节日与活动自然也不会欠缺。如鹿神节，抹黑节，接甲节就分别是居住在那里的郝哲族、锡伯族、朝*的特色节日.还有很多奇特民族的特色节日，可以说是一个多民族的聚集地。总之东北就是一个有着悠久历史的地域，民族聚集的地方，它独有的民族特点是值得一看的，特有的风俗也是吸引人眼球的。

　　东北人过年的*俗

　　1、吃带硬币饺子交好运。过年吃饺子是北方人的*俗。东北民间在除夕有守岁的*惯。大年三十晚上辞旧迎新，一定要吃饺子，在众多的饺子中只包上几只带有硬币的(现在人们讲究卫生，就用花生或其他果仁来代替)，谁吃到了这样的饺子就预示着在新的一年里会交好运，有吉祥之意。

　　2、东北人在“初五”这天一定要吃饺子，也称“破五”，就是把饺子咬破，寓意将不吉利的事都破坏，有驱灾避邪之意。

　　3、年夜饭后吃冻梨。由于东北天气寒冷，一些水果冻过之后，就另有一番滋味。最常见的是冰梨和冻柿子。据了解，最纯正的是冻秋梨，在北方有一种梨叫秋梨，这种梨刚摘下来的时候又酸又涩，于是人们就把这种梨采摘下来直接放在树下，盖上一层树叶，经过冰冻之后的秋梨酸甜可口，果汁充足。冻梨在吃之前要放在水里解冻，年夜饭后吃这种梨能解酒、解油腻。

　　4、年三十点长寿灯东北人在大年三十都要点长寿灯，彻夜通明。大年三十一直到正月十五元宵节，每家每户都要挂红灯笼，到了晚上就要点亮灯笼，而且要点一宿，不能关灯，意味着益寿延年，香火不断。

　　5、正月不剪头。东北人一般都在大年初一到农历二月初一之前不能剪头，如果剪头会克(死)舅舅，所以东北人很忌讳这点，没有人会在正月里剪头。“二月二，龙抬头”这表示着二月初二这天人们剪头会很吉利，所以在这一天很多人都会争相剪头，讨吉利。

　　6、初一初二不扫地。在东北，上了年纪的老人都有这样一个说法，大年初一、初二这两天，不扫地，就是不愿将好运气、财气扫走。所以只有等着到了初三才可以扫地。

　　东北人的定义是指世居和定居在这片黑土地之上的一切人民，是出生和成长在东北方向大地上的*人，是对关东具有强烈的认同感和无比深厚的地域情结的关东儿女。

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适合朋友圈失眠的伤感说说：你是我的东南西北，胜过一切苍山泱水

★1☆　　若是你所赐算是含着蜜的砒霜我也仰头吞咽

★2☆　　欺骗比毒药更致命比落海还呛鼻比坠崖还崩溃

★3☆　　怕爱的太早，不能和你终老。

★4☆　　共同体味这万丈红尘的繁华与悲欢，无论风雨颠沛，生死遥距，只要一息尚存，此生此世便永不分离。

★5☆　　细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧

★6☆　　从细枝末节的蛛丝马迹寻找一点点可能。从一字一句和标点符号揣测他的口吻和表情。然后直到耐心耗尽，风浪*息，还是没等到他的那句，我喜欢你。

★7☆　　我知道眼泪很多余-笑变得好不容易

★8☆　　经以为我们不会分开的，可惜那也只是我以为罢了。

★9☆　　自有一身骄傲，且由它年少轻狂。

★10☆　　我看过很多场日落，温暖的抑或悲凉的。光线把空气里的温度带走，把燥热的泥土变得冰凉，把周围荆棘高草的轮廓涂抹进灰蒙蒙的暗夜。

★11☆　　们不能去责怪什么岁催人老让人安然

★12☆　　有些事情是急不来的，等到条件成熟时，自然水到渠成。

★13☆　　你是我的东南西北，胜过一切苍山泱水。

★14☆　　就是爱你我能怎么办，只能默默等待。

★15☆　　然间我的世界仿佛变成了黑白色，一丝快乐感都没有了。

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古诗十九首·西北有高楼

　　《古诗十九首·西北有高楼》

　　西北有高楼，上与浮云齐。

　　交疏结绮窗，阿阁三重阶。

　　上有弦歌声，音响一何悲！

　　谁能为此曲？无乃杞梁妻。

　　清商随风发，中曲正徘徊。

　　一弹再三叹，慷慨有馀哀。

　　不惜歌者苦，但伤知音稀。

　　愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。

　　注释：

　　1、疏：镂刻。绮：有花纹的丝织物。这句是说刻镂交错成雕花格子的窗。

　　2、阿阁：四面有曲檐的楼阁。这句是说阿阁建在有三层阶梯的高台上。

　　3、无乃：是“莫非”、“大概”的意思。杞梁妻：杞梁妻的故事，最早见于《左传·襄公二十三年》，后来许多书都有记载。据说齐国大夫杞梁，出征莒国，战死在莒国城下。其妻临尸痛哭，一连哭了十个日夜，连城也被她哭塌了。《琴曲》有《杞梁妻叹》，《琴操》说是杞梁妻作，《古今注》说是杞梁妻妹朝日所作。这两句是说，楼上谁在弹唱如此凄惋的歌曲呢？莫非是象杞梁妻那样的人吗？

　　4、清商：乐曲名，声情悲怨。清商曲音清越，宜于表现哀怨的情绪。

　　5、中曲：乐曲的中段。徘徊：指乐曲旋律回环往复。

　　6、慷慨：感慨、悲叹的意思。《说文》：“壮士不得志于心也。”

　　7、惜：痛。

　　8、知音：识曲的人，借指知心的人。相传俞伯牙善鼓琴，钟子期善听琴，子期死后，伯牙再不弹琴，因为再没有知音的人。这两句是说，我难过的不只是歌者心有痛苦，而是她内心的痛苦没有人理解。

　　9、鸿鹄：据*声《说文通训定声》说：“凡鸿鹄连文者即鹄。”鹄，就是“天鹅”。一作“鸣鹤”。此二句以双鸿鹄比喻情志相通的人，意谓愿与歌者同心，如双鹄高飞，一起追求美好的理想。

　　10、高飞：远飞。这二句是说愿我们象一双鸿鹄，展翅高飞，自由翱翔。

　　译文：

　　那西北方有一座高楼矗立眼前，

　　堂皇高耸恰似与浮云齐高。

　　高楼镂着花纹的木条，

　　交错成绮文的窗格，

　　四周是高翘的阁檐，

　　阶梯有层叠三重。

　　楼上飘下了弦歌之声，

　　正是那《音响一何悲》的琴曲，

　　谁能弹此曲，

　　是那悲夫为齐君战死，

　　悲恸而“抗声长哭”竟使杞之都城为之倾颓的女子。

　　商声清切而悲伤，随风飘发多凄凉！

　　这悲弦奏到“中曲”，便渐渐舒徐迟荡回旋。

　　那琴韵和"叹"息声中，

　　抚琴堕泪的佳人慷慨哀痛的声息不已。

　　不叹惜铮铮琴声倾诉声里的痛苦，

　　更悲痛的是对那知音人儿的深情呼唤。

　　愿我们化作心心相印的鸿鹄，

　　从此结伴高飞，

　　去遨游那无限广阔的蓝天白云里！

　　赏析：

　　慨叹着“何不策高足，先据要路津”的汉末文人，面对的却是一个君门深远、宦官挡道的苦闷时代。是骐骥，总得有识马的伯乐才行；善琴奏，少不了钟子期这样的知音。壮志万丈而报国无门，——在茫茫人和事，没有什么比这更教人嗟伤的了。

　　此诗的作者，就是这样一位彷徨中路的失意人。这失意当然是政治上的，但在比比倾诉之时，却幻化成了“高楼”听曲的凄切一幕。

　　从那西北方向，隐隐传来铮铮的弦歌之音。诗人寻声而去，蓦然抬头，便已见有一座“高楼”矗立眼前。这高楼是那样堂皇，而且在恍惚之间又很眼熟：“交疏结绮窗，阿阁三重阶”——刻镂着花纹的木条，交错成绮文的窗格；四周是高翘的阁檐，阶梯有层叠三重，正是诗人所见过的帝宫气象。但帝宫又不似这般孤清，而且也比不上它的高峻：那巍峨的楼影，分明耸入了飘忽的“浮云”之中。

　　人们常把这四句所叙视为实境，甚至还有指实其为“高阳王雍之楼”的（杨炫之《洛阳伽蓝记》）。其实是误解。明人陆时雍指出，《古诗十九首》在艺术表现上的一大特点，就是“托”：“情动于中，郁勃莫已，而势又不能自达，故托为一意、托为一物、托为一境以出之”（《古诗镜》）。此诗即为诗人假托之“境”，“高楼”云云，全从虚念中托生，故突兀而起、孤清不群，而且“浮云”缥缈，呈现出一种奇幻的景象。

　　那“弦歌”之声就从此楼高处飘下。诗中没有点明时间，从情理说大约正什夜晚。在万籁俱寂中，听那“音响一何悲”的琴曲，恐怕更多一重哀情笼盖而下的感觉吧。这感觉在诗人心中造成一片迷茫：“谁能为此曲？无乃杞梁妻！”“杞梁”即杞梁殖。传说他为齐君战死，妻子悲恸于“上则无父，中则无夫，下则无子，人生之苦至矣”，乃“抗声长哭”竟使杞之都城为之倾颓（崔豹《古今注》）。而今，诗人所听到的高楼琴曲，似乎正有杞梁妻那哭颓杞都之悲，故以之为喻。全诗至此，方着一“悲”字，顿使高楼听曲的虚境，蒙上了一片凄凉的氛围。

　　那哀哀弦歌于高处的“歌者”是谁，诗人既在楼下，当然无从得见；对于读者来说，便始终是一个未揭之谜。不过有一点是清楚的：诗中将其比为“杞梁妻”，自必是一位女子。这女子大约全不知晓，此刻楼下正有一位寻声而来、伫听已久的诗人在。她只是铮铮地弹着，让不尽的悲哀在琴声倾泻：“清商随风发，中曲正徘徊。”“商”声清切而“多伤”，当其随风飘发之际，听去该是无限凄凉。这悲弦奏到“中曲”，便渐渐舒徐迟回，大约正如白居易《琵琶行》所描述的，已到了“幽咽泉流水下滩”、“冰泉冷涩弦凝绝”之境。接着是铿然“一弹”，琴歌顿歇，只听到声声叹息，从高高的楼窗传出。“一弹再三叹，慷慨有余哀”：在这阵阵的叹息声中，正有几多压抑难伸的慷慨之情，追着消散而逝的琴韵回旋！

　　这四句着力描摹琴声，全从听者耳中写出。但“摹写声音，正摹写其人也”（张庚《古诗十九首解》）。读者从那琴韵和“叹”息声中，能隐隐约约，“看见”了一位蹙眉不语、抚琴堕泪的“绝代佳人”的身影。但妙在诗人“说得缥缈，令人可想而不可即”罢了（吴淇《选诗定论》）。当高楼弦歌静歇的时候，楼下的诗人早被激得泪水涔涔：“不惜歌者苦，但伤知音稀。”人生不可能无痛苦，但这歌者的痛苦似乎更深切、广大，而且是那样难以言传。当她借铮铮琴声倾诉的时候，当然希望得到“知音”者的理解和共鸣，但她没有找到“知音”。这人世间的“知音”，原本就是那样稀少而难觅的。如此说来，这高楼佳人的痛苦，即使借琴曲吐露，也是枉然——这大约正是使她最为伤心感怀、再三叹自的原故罢。但是，诗人却从那寂寂静夜的凄切琴声中，理解了佳人不遇“知音”的伤情。这伤情是那样强烈地震撼了他——因为他自己也正是一位不遇“知音”的苦苦寻觅者。共同的命运，把诗人和“歌者”的心连结在了一起；他禁不住要脱口而出，深情地安慰这可怜的“歌者”：再莫要长吁短叹！在这茫茫的人世间，自有和你一样寻觅“知音”的人儿，能理解你长夜不眠的琴声。“愿为双鸿鹄，奋翅起高飞”，意谓：愿我们化作心心相印的鸿鹄，从此结伴高飞，去遨游那无限广阔的蓝天长云！这就是发自诗人心底的热切呼唤，它从诗之结句传出，直身着“上与浮云齐”的高楼绮窗飘送而去：伤心的佳人呵，你可听到了这旷世“知音”的深情呼唤？正如“西北有高楼”的景象，全是诗人托化的虚境一样；人们自然明白：就是这“弦歌”高楼的佳人，也还是出于诗人的虚拟。细心的读者一眼即可猜透：那佳人实在正是诗人自己——他无非是在借佳人不遇“知音”之悲，抒写自身政治上的失意之情罢了。不过，悲愤的诗人在“抚衷徘徊”之中会生此奇思：不仅把自身托化为高楼的“歌者”，而且又从自身化出另一位“听者”，作为高楼佳人的“知音”而？[欷感怀、聊相慰藉——透过诗面上的终于得遇“知音”、奋翅“高飞”，人们感受到的，恰恰是一种“四顾无侣”、自歌自听的无边寂寞和伤情。诗人的内心痛苦，正借助于这痛苦中的奇幻之思，表现得分外悱恻和震颤人心。吴淇称《古诗十九首》中，“惟此首最为悲酸。”甚是。

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