家长育儿格言

托班家长的育儿知识

托班家长的育儿知识

　　2岁多的孩子从家庭进入幼儿园，是幼儿在社会化道路上迈出的重要一步。为使孩子顺利地度过入园关，较快地适应幼儿园的集体生活，家长要注意孩子能力的培养，做好入园的充分准备。下面小编为大家整理了相关托班家长育儿知识，希望大家喜欢。

　　要不要把两岁宝宝送托班?有观点是说这么早送托班过早母子分离长大后缺乏安全感?

　　一般来说，不主张2岁的孩子上全天的托班，因为这个阶段的宝宝，无论从生理还是心理上都还不能完全适应集体生活。

　　1.生理上，2岁左右宝宝自理能力还不够，吃饭、睡觉、大小便等各方面都是问题，2岁左右的宝宝，语言能力相对也较差，如果宝宝这些方面都不能自理，话又说不清楚，去了幼儿园以后会很受罪。

　　2.幼儿园老师可能照顾不周。幼儿园一般都是3个老师，即使一个班只有10个孩子，每个老师也要看3个孩子，有时候，很难做到面面俱到，照顾好每一个孩子。如果宝宝尿裤子或睡觉起床后，老师很难即使发现和更换，宝宝就特别容易受凉生病。

　　3.心理上，2岁的宝宝正是自我构建的关键时期。出生时，宝宝都认为妈妈和自己是一体的，2岁时，他们刚认识到妈妈和自己是不同的个体，自我开始形成，但这时的宝宝的注意力还是集中在自己身上，所以他们依然粘着妈妈，不愿分享玩具，与周围的小朋友也没有互动。

　　一直要等到宝宝3岁后，自我构建完成，这个时候他们开始有与同龄人交往的渴望，他们更愿意离开妈妈，与同龄的小朋友一起享受集体生活。这就是为什么很多3岁以上小朋友要上幼儿园的原因。

　　4.宝宝面临人生中第一次“分离焦虑期”。最最重要的是，无论是上托班还是上幼儿园，孩子都将面临生命中的第一次“分离焦虑”，如果处理不好，可能会对孩子产生长久的影响。

　　如果您因为家庭原因，只能送孩子上托班，也不是完全不可行，但是要请您考虑以下两个因素：

　　1.宝宝的自理能力是否准备好。如果宝宝饭吃得很好，不要人哄就能安静入睡，入睡时、起床后能自己把衣服穿好，小便能自理，大便会告诉老师，可考虑让孩子去托班。

　　如果孩子什么都不会，还是等孩子大一点，各方面自理能力更强一点了再进幼儿园。

　　2.孩子心理上是否做好建设。宝宝在此之前是否有机会和妈妈分离达到一天之久。

　　家长还需要考虑的是送宝宝入托班的初衷，

　　1.单纯为学知识送托班没必要。有些家长送孩子入托班是为了孩子养成好*惯，或是希望孩子能提早系统地学一些知识，如果抱着这样的心态送孩子上幼儿园，完全没有必要。

　　2岁时托班还不会教什么实质性知识，而且2岁儿童对学*完全没有概念，无论是理解力还是吸收能力都尚未发育成熟。

　　2.家长自身是否有焦虑。如果家长自己本身就非常焦虑，担心孩子在幼儿园里受伤、被人欺负、饿肚子、生病等等的话，那么建议家长缓一缓再将孩子送进幼儿园。例如家长每天去接孩子时，一见到孩子就非常紧张地检查孩子有没有受伤，又看又摸，深怕孩子哪里不舒服，哪里吃亏了。这就对孩子传达了一种焦虑的情绪，而且会在孩子身上得到强化，孩子自己对上幼儿园也会焦虑起来。所以这种情况不建议家长过早把宝宝送入幼儿园。

　　1、入园前

　　对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给予幼儿情绪上的辅导，告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。同时，家长还可以提前带孩子一起来幼儿园参观，看看幼儿园里漂亮好玩的玩具，认识一下班里的老师和小朋友，熟悉环境和教师，使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的环境。家长还可以将幼儿园的有趣之处描述给孩子，使孩子从内心向往幼儿园，诱发宝宝入园的欲望。根据孩子的具体情况，初入园的孩子可以带一两件自己特别喜欢的玩具，手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的安全感。

　　2、初入园

　　幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织活动的情况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长(不仅是自己的'家长)又会想家、想爸爸妈妈。所以为避免增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去，相信教师会用适当的方法转移孩子的注意力，使之投入到幼儿园的生活中去。如果妈妈舍不得宝宝哭，一哭，妈妈就妥协让步，很可能使宝宝形成*惯，久而久之，哭就成了要挟妈妈的手段，孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。

　　对于初入园的孩子，妈妈要注意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了，是不是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝宝伤心备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。

　　新入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，有的还可能会出现梦中惊醒的现象。这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，尽量给孩子心理上的安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，帮助他们亲*班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。

　　3、入园第一个月

　　幼儿园的食谱是考虑到营养的均衡经园医的营养计算而制定的，但新入园幼儿可能有自己喜欢和不喜欢的食物，加上尚未适应幼儿园生活，可能会上火，所以要注意给孩子多喝水、多吃水果。一般来说，初入园幼儿由于心理不适应，情绪不稳，会造成免疫力下降，部分宝宝入园一个月左右，体重会有所下降，也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重，均属正常现象，家园沟通，加强生活护理和幼儿心理的调试，一般会度过难关。

　　1.一个小书包，做上方便辨认的小标记。小标记可以个性化定制，写上小朋友的名字，也可以使用小朋友喜欢的小动物的贴纸等。书包不用买太花哨，不用买太大，能放下一两件换洗衣服就可以了。准备书包是为了培养小朋友上学的感情，装他自己的东西，最好能让孩子自己整理。

　　2.书包内准备一套换洗的内衣裤。小朋友在幼儿园发生突**况后可以更换。大部分幼儿园会给每个孩子准备一条垫被毛巾，特别会出汗的小朋友建议家长多备一条干净的小毛巾。

　　3.可以带一样小朋友特别喜欢的小玩具，小玩偶，绘本等。这些小玩具可以让孩子在幼儿园有熟悉的物品记忆，也可以跟其他小朋友分享，缓解入园的焦虑。

　　4.准备一套小朋友的个人头像照片，一般准备6-7张。这些头像照片会贴在书包柜、座位、茶杯位、毛巾位等地方，帮助小朋友尽快找到自己的个人物品。

　　5.幼儿园的棉被，床上用品，开学报到可以提前带回家，家长做上标识。绣上、写上名字都可以。

　　6.最好不要带零食之类的东西。

　　一、公*对待孩子

　　我们经常会看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不道。”“快点过来，听到没有？！”“你天坛在干什么？四六不通的”等等，这样的事在很多家长身上也时有发生，做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。孩子和我们大人都是一个完整地个体，我们不能歧视他们，应向对待一个大人一样的对待他们。

　　无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。

　　二、尊重孩子

　　当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。”

　　三、支持孩子

　　随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学*的机会，否则孩子将永远不会“长大”。

　　四、信任孩子

　　随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”；又如，当孩子上完宝宝班要上小班之前，你可以对孩子说：“宝宝现在已经是小班的小朋友了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子”等。

　　五、与孩子交流

　　不要只是一味想知道孩子的各种想法，也应该把你的想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈*时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有益 。

　　１、孩子的问题，其实就是父母的问题；孩子问题越多，说明父母问题越多；

　　２、恐吓是对孩子最大、最常见的伤害。包括：不吃饭我就拿走你的糖这样“小小”的恐吓。

　　３、做父母需要先“消毒”，去掉心灵上的偏见等种种病毒。

　　４、想要怎么样的孩子，就做怎么样的父母。比如想要脾气暴躁的孩子，父母尽可由着自己性子来；想要温和的孩子，那就得做温和的父母。

　　５、孩子需要心理安全感，也需要环境安全感：孩子害怕过于宽敞的环境。哪怕有再好玩的玩具，他都很难真正安心。这个时候，别和孩子讲什么独立。让一个大人独自闯沙漠，他能感觉安全吗？

　　６、做好父母的要素之一：懂得坚持。懂得哪些情况下要坚持；懂得如何坚持。另一要素是：情绪稳定

　　７、孩子非常能察言观色，因此在他所能听到的范围内，绝不能随意议论他。尤其是不可以贬低他。倒是可以适当地归纳他的优点，“故意”让他听见。

　　８、带孩子要投入。育儿无小事。小事也可能是大事。随意是指不要有情绪焦虑，而不是可以放任。

　　1、幼儿夏季食欲不振，可少食多餐，多变些花样

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家长育儿知识大全

家长育儿知识大全

　　在日常生活中，我们或多或少都有了解过育儿知识，下面小编为大家整理了关于家长育儿知识大全，欢迎分享，希望对大家有帮助。

　　一、十大不要

　　1、不要用塑料膜做尿布。

　　2、不要捏宝宝脸。

　　3、不要让宝宝睡父母中间。

　　4、不要用洗衣机洗宝宝衣服。

　　5、不要剪宝宝睫毛。

　　6、不要直接穿新衣服。

　　7、不要久留初生儿头垢。

　　8、不要拍打宝宝后脑勺。

　　9、不要在宝宝房间种植花草。

　　10、不要频繁给宝宝洗澡。

　　二、母乳储存温度与时间

　　1、初乳：30℃左右，可以储存12h。

　　2、成熟的母乳：15℃存24h，20℃存10h，25℃存6h，0-4℃存8天，消毒后置密封母乳袋冷冻可以存放6-12个月。切忌化冻之后就不能再冷冻了。

　　三、古代育儿七不责

　　当众不责、睡前不责、饮食不责、欢庆不责、伤不责、疾病不责、愧疚不责。

　　四、发烧三不做

　　1、不盖厚被子：我们民间有一种说法叫捂一捂出一身汗就好了，可是有时候捂一捂不一定出汗，反倒会体温升高出现惊厥，所以正常盖被子就好了。

　　2、退烧药不加量：家长急于降温对药加量，加量之后可能会出现不良反应，切勿随意加量。

　　3、不要劝宝宝吃点东西吧：生病本来就没有胃口，宝宝如果实在不愿意吃就不要吃了。

　　五、帮助宝宝入睡5则

　　1、在宝宝醒着的时候放在床上再入睡。

　　2、把宝宝放在床上时重复一句话哄她入睡。

　　3、每次都用相同的方式哄宝宝睡觉。

　　4、宝宝半夜惊醒不要抱起来哄，直接用相同的方式哄他睡觉。

　　5、睡着后尽量不要换房间。

　　六、六必知

　　1、睡觉要关灯，开灯睡觉会降低抵抗力。

　　2、禁止摇晃10月以内的宝宝，伤害宝宝大脑不说，还有可能引发脑震荡甚至脑出血。

　　3、多晒太阳多微笑有助于宝宝提高免疫力，尤其是晒脚心。

　　4、六岁以前禁烫脚，易引起扁*足，正常的温度洗脚就可以了。

　　5、反穿鞋子可以纠正孩子内八字。

　　6、宝宝暴躁可能是总看电视引起的，所以宝宝要少看电视。

　　七、乳牙萌发顺序需知

　　1、6个月：乳下中切牙。

　　2、8个月：乳上中切牙。

　　3、9个月：乳上侧切牙。

　　4、10个月：乳下侧切牙。

　　5、13个月：上第一乳磨牙。

　　6、14个月：下第一乳磨牙。

　　7、16个月：乳上尖牙。

　　8、17个月：乳下尖牙。

　　9、13个月：下第二乳磨牙。

　　10、15个月：上第二乳磨牙。

　　八、杜绝感冒5妙招

　　1、衣服穿太多也会感冒：宝宝好动，精神头比较大，跑来跑去容易出一身汗，然后穿太多会悟出肺热引起呼吸道感染，出汗后还容易受凉加快感冒。

　　2、少吃肉食，多吃蔬菜水果有益增加抵抗力，而且要少吃，不要吃太饱，吃太饱容易引起肠胃疾病。

　　3、多喝水，要多喝白开水，而不是饮料。

　　4、受凉时要预防，煮点葱白生姜水，或者川贝梨子枇杷叶。

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幼儿园家长教育格言

幼儿园家长教育格言

　　与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。以下是小编为大家整理的幼儿园家长教育格言，欢迎大家阅读与借鉴！

　　1、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

　　2、丰富的想象力比书本知识更重要。

　　3、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

　　4、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　5、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

　　6、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

　　7、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

　　8、家长[微博]在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

　　9、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　10、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

　　11、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

　　12、性格塑造始于婴儿时期。

　　13、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。

　　14、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。

　　15、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

　　16、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　17、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　18、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　19、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

　　20、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　21、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　22、一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。

　　23、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　24、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的'过程。

　　25、只有父母与教师养成了良好的教育*惯，您的孩子或学生才能形成良好的*惯。

　　26、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

　　27、天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　28、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　29、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　30、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　31、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。

　　32、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

　　33、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换伴。

　　34、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

　　35、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

　　36、良好的个性胜于卓越的才智。

　　37、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

　　38、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

　　39、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

　　40、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

　　41、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

　　42、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

　　43、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

　　44、没有体谅和信任，便没有友谊。

　　45、学前教育更要重视孩子良好*惯的养成。

　　46、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　47、养成教育与终身学*是家教工作永恒的主题。

　　48、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

　　49、父母要给予孩子的自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

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幼儿园家长育儿知识

幼儿园家长育儿知识

　　作为一名幼儿园孩子的家长，我们*时应该怎么教育孩子呢？以下是小编精心准备的幼儿园家长育 儿知识，大家可以参考以下内容哦！

　　幼儿园家长育儿知识

　　给家长的好知识——包括自己穿脱-衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥,自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。孩子自理能力差，主要原因有：

　　1、家庭成员的溺爱包办。

　　在幼儿园凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的*惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，嫌孩子自己吃饭太慢或弄脏衣服而急于去喂他，孩子一切生活

　　全部由**包揽，养成孩子事事依赖**的坏*惯。

　　2、孩子没有掌握自理能力和方法。

　　孩子因年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。

　　3、缺少必要的反复练*的机会。

　　孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练*的机会。

　　那么怎样训练孩子的生活自理能力，从小养成良好的劳动*惯和独立能力呢

　　1、 根据孩子生理发展特点，逐步提出要求，从易到难，从简到繁。

　　2-3岁的孩子可训练自我服务的各项本领，如吃饭、洗手、刷牙、包括自己上厕所

　　2、为孩子生活自理创设必要的、合理的条件。

　　如：最好有自己的小床、小被子;衣服要放置在低矮的橱里，便于孩子取放;洗脸盆要小而轻便，洗脸巾要短且薄等。

　　3、教会孩子基本的生活自理方法和技能。

　　如：教孩子擦脸顺序是：用毛巾擦眼睛、脸部、鼻子万婴育儿跟踪、前额，然后擦耳朵、耳背，最后擦颈部等。

　　4、要持之以恒，反复训练。

　　孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固，从而养成自觉爱劳动的*惯。**对孩子做得好的，要及时给予表扬，同时父母要以身作则，做好表率作用。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要，我们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。有专家指出：幼儿能力与*惯的培养是在学前期。作为幼儿园，我们能否抓住这个关键阶段，针对幼儿的年龄特点与生活自理现状，有的.放矢地对幼儿进行教育，是幼儿生活自理能力高低的关键。

　　自理能力主要包括自己穿脱-衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。下面我针对孩子自理能力差，说一下原因：

　　1、家庭成员的溺爱包办。现在的独生子女在家庭中由于父母包揽了所有的家务劳动，只重视对孩子的智力投资，轻视了对孩子自理能力的培养，在幼儿园凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的*惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，怕孩子自己吃不饱或太慢而急于去喂他，孩子一切生活全部由**包揽，养成孩子事事依赖**的坏*惯。

　　2、孩子没有掌握自理的方法和技能。孩子因年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。

　　3、缺少必要的反复练*的机会。孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练*的机会小说下载。

　　那么怎样训练幼儿的生活自理能力，从小养成良好的劳动*惯和独立能力呢?

　　增强幼儿的生活自理意识

　　家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干(要喝水了，父母会端水来;要起床了，父母会给穿衣服……)，我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。

　　对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。如通过谈话“我是乖宝宝”、“我长大了”、“我学会了……”等活动，利用提问、讨论、行为练*等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。再如在语言活动(诗歌、故事、看图讲述等)中，帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染、教育。例如：我们班的小朋友刚来时不会吃饭的人很多，有好多小朋友要老师帮助，但是在孩子早教时期，盲目随意的为他们智力开发，到底是好是坏呢?让孩子在原本欢笑 奔跑的年纪背着枯燥的文字，这种做法无疑是拔苗助长，违背孩子生长规律的。如果盲目进 行“智力开发”反而会给孩子造成伤害，让他们从小就有学*的阴影，给今后的升学造成困 恼。

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优秀家长育儿心得

优秀家长育儿心得

　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相*；体会是指将学*的东西运用到实践中去，通过实践反思学*内容并记录下来的文字，*似于经验总结。

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学*、工作生活状态。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的优秀家长育儿心得（精选11篇），欢迎阅读与收藏。

　　建议一：营造一个阅读的环境。

　　父母应该为孩子提供一个良好的阅读环境，父母可以为孩子建立一个小书架，摆上孩子自己的图书，例如童话传说、儿童画报、名著等。一旦有了自己的书架，孩子就会愿意在自己的书架下停留更长的时间。能够拥有自己藏书的孩子在以后有可能成为一辈子热爱图书的人。

　　建议二：图画书，最好的阅读起点。

　　图画书，又叫绘本，是以图画为主体，配合简单的文字，以精妙的图画来讲故事的一种形式。(小时候我们看过的小人书、连环画)。以前总认为绘本很幼稚，只是阅读的一个初级阶段，总是期待孩子能早日白纸黑字地阅读，似乎只有这样，才有真正的鉴赏和思考。抱有这样想法的人那是因为还不够了解绘本，很多篇关于贫苦地区失学儿童状况的文字的报道，其冲击力，都赶不上苏明鹃那双渴望读书的大眼睛更让希望工程深入人心。图画书不仅能引领孩子感受阅读的快乐、增进想象力、体验空间表现能力，而且还能促进孩子注意书中那些细微的、幽默的、有趣的细节变化，丰富孩子解决问题的开放性思维，让孩子学会在故事的发展过程中发现更多的价值。让我们的孩子(不管低龄和高龄的)都时常与图画书相伴，让他们从那些经典的图画书中汲取童心独有的快乐、温暖和创造力。

　　建议三：和孩子一起阅读。

　　和孩子一起读一本书，分享书中的乐趣和收获是作为父母引领孩子走进阅读最有效的方法。和孩子一起读一本书可以做：步骤一：介绍故事。讨论图书封面上的标题和图画。请孩子猜猜看故事是讲什么的。介绍文字作者和图画作者。步骤二：大声朗读故事。朗读要生动，对故事情节和语言表现出明显的兴奋。在适当和方便的地方，暂停一下，请孩子猜猜看后面会发生什么。问简短的问题，看孩子理解了多少，并激发其好奇心。步骤三：阶段小结?问问孩子故事的哪些部分是最喜欢的或最不喜欢的。问问有关故事情节的问题，比如某些事件为什么会发生。问问与故事相关的问题，比如他们是否有过类似的经历，或如果故事的主人公换了他们，他们会怎样做。

　　建议四：持续默读。

　　持续默读应作为孩子每天在家必做的事情，它是培养孩子对阅读终身热爱的必要手段。每日设定15-20分钟，在这段时间让孩子放开手头上的任何事情，纯粹为了快乐去阅读，可以选择阅读图书或者杂志。在持续默读时间，家长自己也要来享受阅读，这非常重要。如果我们只单纯地告诉孩子读书很重要，书中有乐趣。但是，如果在他们“真实的”世界里从未见到一个大人在读书，那会形成理解上的鸿沟。我们要让孩子们看到我们家长在持续默读时间是如何阅读而且如何享受的。15-20分钟的时间往往足以引起一个人对某一本书的兴趣，所以一旦持续默读时间结束后，孩子往往会迫不及待，一有机会就会把书找来读下去。

　　建议五：经常带孩子去书店或图书馆。

　　每周应该带孩子去一趟，一次性不要买太多的书，低年级阶段尽量尊重孩子的选择，如果你买了你认为有价值的书而硬逼着孩子看的话，读书便成了一种负担，如果你的强迫使孩子丧失了读书的兴趣就得不偿失了。因此千万不要这样做，要和孩子商量着来，用你的智慧去诱惑他，引导他。如果家长要逛街，你就可以把孩子放在书店或图书馆，告诉她一个小时后来接你。

　　建议六：读经典的书。

　　随着孩子读书兴趣的增加，家长要引导孩子读经典的书。什么是儿童阅读的经典?就是经典的儿童文学作品。当前，许多教育专家们都在积极倡导、推广儿童阅读这项事业，他们提出的口号是“读经典的书，做有根的人”。

　　父母是孩子的第一任老师，现在社会普遍关注的焦点是学校，家长考虑更多的也是学校，从而忽视了家长自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。良好的*惯是父母能够和应当给予孩子的最好、最重要的馈赠。养成良好的*惯是要付出心力的，它不仅需要爱心、耐心，也需要理智、意志和智慧。为了孩子，让我们共同努力吧!

　　学校希望我写一篇如何教育孩子的文章，细想来自己的教育并没有什么特别之处，有不知如何下笔的感觉。从孩子出生后，我们的目标不是强求孩子能大富大贵，能成就辉煌，只希望孩子一生能*安快乐的学*、生活、成长，人生能充满阳光。得老师厚望，我就谈谈自己是如何与孩子及学校老师配合，使孩子健康快乐成长的一些粗浅感想吧。

　　一、注重孩子品性的教育培养

　　孩子的思想开始都是一张纯净的白纸，她的人生观是一天天从身边接触的人和社会中逐渐形成的。就我而言，主要比较注重以下几方面的培养，觉得主线抓住了，也就出不了大的偏差：

　　培养孩子的良好性格，教育孩子为人要大气，不要太计较，学会包容、宽容、放大别人的优点，用时髦的说法就是提升自己的幸福快乐指数；

　　培养孩子积极、上进的乐观心态；

　　培养孩子的独立性，避免独生子女的那种娇（骄）奢*气；

　　培养孩子广泛的兴趣爱好，尽量让孩子自由选择，家长适当引导；

　　培养孩子的学*责任感，养成自觉、认真的学*态度；

　　培养孩子正确的人生观，学会少报怨，多做事，尊师重教，睦邻友爱。

　　二、重视与孩子的沟通，关注孩子身边的人和事

　　日常生活中与孩子相处时，许多家长在头痛如何与孩子沟通，如何让孩子能积极主动与家长交流，并且愿意说出真话、心里话。这相当重要，如果你不了解孩子的心思就无从引导孩子了。我们的具体做法有以下几方面：

　　1、和孩子交心，把孩子放在*等的位置上，*等的和孩子交往，令她愿意主动与你分享她的心事，放下传统的家长尊严成为孩子的朋友。

　　不要只是训斥、要求，更多的是鼓励和赞赏。如兴趣班，从小我们没有硬性的要求孩子要上多少培训班，要学*多少课外知识，从幼儿园开始，孩子对什么都感兴趣，我们就让她自己选择，一次选择一到二个项目学*，她先后自主选择了尝试画画、架子鼓、书法、钢琴、舞蹈等培训班，在参加了一个周期后，最终还是只选择了钢琴。我们就没有再要求她同时学*别的兴趣班，只要求选择了就必须坚持，并且在每次她弹琴时都认真听，有亲人来家中玩，大家也鼓励她弹一首来听听，在更小的时候她一首曲子弹完就会很期待的问我们有没进步，我们就鼓掌，她的兴趣就更足了，虽然手指弹多了会痛甚至破皮，但*8年时间她一直坚持了下来，到现在不管上学写作业多疲劳，一有空就会想着去弹一会儿，成了放松自己、减压的一个健康方式。这种超出了学*课外技能所预期的效果，让我倍感欣慰。

　　2、学会倾听，找合适的时机和孩子如朋友聊天似的轻松交流。

　　上学后，孩子的主要问题是围绕着在学校与老师、同学的人际关系、学*关系展开的。于是，我们和孩子的交流很多时间是放在吃晚餐过程中，问问今天在学校有什么新鲜事，有什么感受，孩子在轻松愉快的氛围里津津乐道，有开心，有烦恼，我们对孩子的所有话题表示饶有兴趣，从孩子的述说中去发现有没有需要帮助解决的问题，引导孩子想出正确解决问题的方案，提醒孩子应注意的事项。常常请教孩子，如问她今天历史或者地理课上什么内容，在她讲给我们听时我们有时会说一些错误的认识和想法，她会按上课的内容来纠正，这样，她复述了也就记住了内容，而且让她很有认真学*的成就感。大家开心的聊聊，无形中亲*了与孩子的关系。

　　3、密切配合学校和老师。对于纠正孩子的一些不足，及时和老师沟通常非常非常重要。

　　有个有趣的现象，好象孩子都是怕老师的，即使有时我们说的她不听，但老师一布置了，就会无条件的做到。于是，对学校老师要求的，小到指甲、头发长度，大到活动、作业或者假日期间的要求等等，孩子肯定是非常认真的去完成，所以老师的“师威”是家长无法替代的。

　　这里说几个例子。小学低年级时不知为什么我的孩子虽然成绩不错性格也开朗，但一到课堂上就胆小，不敢举手发言，怕回答错误。老师在期终中“她象一只受伤的小鸟，静静的栖息在树上，默默无语”。我们沟通了班主任，请老师在上课时有意多提问她给她机会，同时鼓励孩子，让她勇敢的坚持每堂课上至少举一次手，向老师传达自己愿意发言的信息，并告诉她这是一种尊重老师的方式，慢慢鼓起她的自信心，在课堂上能相对踊跃发言。在上初中后，班主任让她担任一些班级职务，协助老师管理班级事务，虽然占用了一些学*时间，但我们感觉到孩子从中得到了很好的锻炼，不仅获得了老师和同学的信任，也显得更自信了。这里我们由衷的庆幸孩子遇见了好学校、好老师、好班主任。如果不是老师的责任心，双方互相理解，密切配合，我们想要让孩子改变一些不足，会困难得多。借此也向学校和老师表达我们诚挚的谢意。

　　4、对孩子一些不良*惯的纠正，重引导而不是强迫，再加上适当的奖励。

　　现代社会信息的传播是开放式的，网络的诱惑无比强大，孩子接受的信息量与我们小时候比大太多了，孩子的思维活跃，见识面广，或者说早熟得很，她总能找到理由辩解自己想做什么事，不做什么事。如果想强制孩子做什么事，多数情形下是失败的，我们的原则是尽量引导不强制，不要引起孩子的反叛心理。如孩子很喜欢看小说或上网，以前有时一回家不是先复*功课写作业而是先开电脑或先看小说，我们就会和她分析一个人成长阶段的主要任务是什么，上学期间什么事情应该是先完成的，学会分清主次。以自身举例，如果妈妈回家也先玩电脑再做饭，那样结果会如何？当然是影响一家人的吃饭时间，从而影响家人一整个晚上的安排了。延伸到她那，引导她分析：大道理――如果她在学*阶段没有分清主次，影响的是她的人生；小道理――如果先完成功课有余暇再放松心情玩，与先玩再提心吊胆怕功课完不成或者应付了事导致她第二天上学可能被批评或留校的后果，让她认识到分清主次的重要性，比直接强迫她去写作业效果会好的多。

　　孩子有了好成绩或是做得好了，适当的物质与精神奖励还是必要的，那样更能鼓舞她上进的动力。我们的奖励多是以精神鼓励为主，有进步就夸，再适当结合她喜欢的我们也承担得起的物质奖励如MP4、手机、电脑等等，特别值得一提的是购书卡是很好的奖励方式，让她和同学自己挑选喜欢的书，会觉得非常的快乐和自主。在条件允许的情况下也是个好的奖励方式，出发之前和孩子一起做旅行功课，学*了解不同地方的风土人文，参与安排旅途计划，不仅学知识、长见识，还增强了孩子学*的动力和自立能力。

　　5、鼓励课余同学间的往来。

　　我们家虽小且很朴素，但小朋友们很喜欢来我家，我们也鼓励多邀请小朋友来家玩，让她自己去考虑要怎么接待，怎么相处，既可培养孩子接人待物的能力，也可增进同学间的情谊。同时也鼓励她走出去，找合适的时间与同学去玩，假期多去参加一些实践活动，如经常带她去我的工作单位协助完成一些力所能及的事情，尽可能地创造接触社会的机会，逐渐认识社会，为日后能顺利地溶入社会做铺垫。

　　6、该约束的要约束。

　　毕竟是孩子，自制能力差，心智未成熟，惰性、耐心、自制力都有欠缺，有的事不能让她自由发展，还需要家长去约束、引导。比如休息时玩游戏一玩就停不下来，没办法在预定的时间到了就自觉的停下；又比如周末了心情一放就不可收，过了休息时间也不睡觉等等，这时候就要动用家长的威严去强制监督，但我一般不采取粗暴的方式，尽量和缓的告诉她，请她配合我行使家长的职责或者给我面子，青春期的孩子用该方式还是有比较好的效果，孩子是喜欢得到尊重的。

　　有些事情连家长也没办法，比如写作业慢，做事太追求完美等等，也只能是去适应她了，这也许是孩子的个性所在。

　　其实，一千人有一千种办法，每个家庭的教育方式都有各自的特点和优势，我们的方法不一定就是合理的，但我想，只要能有效沟通、能让孩子乐观向上、健康快乐地成长的方法都是好方法。作为家长的我，在孩子的成长路上尽力为其播撒阳光，希望能让孩子在人生的道路上时常收获阳光。

　　很荣幸能在那里分享我们的育儿心得。孩子很快六岁了，这六年里有过很多的思考，也走过一些弯路。大多数人都是第一次当家长，也有可能是人生中唯一一次。很多问题当我们意识到的时候，孩子已经悄然长大。能把这些经验分享出来，帮忙到更多的人，也是一件无比欣慰的事。

　　首先，大目标需要清晰。很认真地思考一个问题：“期望孩子未来成为一个什么样的人？”得到内心深处的答案很重要，仅有这个大方向定好了，未来应对各种选择、各种焦虑的时候，不会从众，会很明白真正要做的是什么。于是认真地写下自我对孩子的种种期望，一开始想法很多，但最终答案只是期望她成为一个身心健康、欢乐的人。未来如果能成为某个领域的精英，那确实是件好事，如果只是一个普通人，只要健康、欢乐，那也没有丝毫遗憾。

　　其次，心中有教育部指南。认真阅读教育部《三至六岁儿童学*与发展指南》，并能熟练运用。身边孩子本事发展差异很大，学语言的父母，孩子语言本事很好；学计算机的父母，孩子数学本事很强……这不仅仅是遗传的影响，更重要的是，父母很容易将自我所学专业的精要交给孩子，引导孩子以最快捷的方式获得这方面的本事。可是对自我不熟悉的领域却忽视了培养。该指南是专家们根据多年的探索研究制定的，分为健康、语言、社会、科学与艺术等五个方面，详细列出了各个年龄阶段孩子在这些方面需要到达的状态。有了这个指南，就很清楚该从哪些方面着手去帮忙孩子。

　　接下来，灵活实施指南。

　　第一，无需要求孩子必须要严格到达指南上规定的资料，心中有指南的框架，在生活当中随着她兴趣的发展慢慢引导。比如她某个阶段很喜欢叠纸，我们就买来《亲子入门折纸》，她很快学了几十种折纸方法，已经会折徽章之类的难度，动作发展本事自然就上去了。比如她喜欢听故事，就给她买各种绘本，下载洪恩故事、凯叔讲故事等，倾听与表达本事也慢慢提升了。她中班的时候还不太玩七巧板，可是大班某个周末的早晨，自我一口气拼了十几幅图。大班的时候突然异常喜欢超轻粘土，给她买来几本超轻粘土的书，以及各种做粘土的工具、配件，小伙伴们一放学都要到我们家来玩，三四个小朋友能做满满一桌子各种造型。

　　第二，与孩子一齐成长，享受陪伴成长的过程。很多家长牺牲了宝贵的休息时间陪孩子上兴趣班，即使是心甘情愿，可是心态不一样，对孩子的要求也不一样。我们尽量与孩子一齐成长，比如我们全家报了亲子班学*游泳；孩子学跳舞，我也在同一机构报了课程；接下来孩子学乐器，我们也会和她一齐学。与她一齐学*的过程，收获了很多。很享受这些陪伴孩子的时光，生活变得如此丰富多彩。没有任何人的牺牲，仅有一家人一齐走过孩子成长的这段完美日子。

　　第三，与同龄孩子家长一齐成长。方法之一是与三四个同龄孩子家长一齐组建“手工故事家长会”。每次由一位妈妈主持，先围绕主题给小朋友讲绘本，然后根据故事做手工、开展活动。三年来，我们做过太阳系模型、做过灯笼、设计过没有汽车的城市，收获了友谊、锻炼的同时还帮忙孩子的身心健康发展……可是这也需要注意几个原则：尽量选择同龄孩子，因为三至六岁这个阶段，孩子哪怕差一岁，喜欢的东西和理解本事都会大不一样；每个家长轮流主持，能突破个人的局限。

　　第四，用欢乐的方式帮忙孩子成长。孩子开始对数字有点兴趣的时候，我们会和她一齐玩各种桌游，比如《猫咪牌》，游戏规则是只要颜色一样或者数字一样就能够出牌，谁先出完谁就胜利。孩子玩得异常开心，不知不觉就熟悉了数字和颜色。带她去很多地方旅游，她会提各种问题，认真地回答那些问题，顺便把与这些景点相关的历史、宗教、政治资料以浅显的故事形式告诉她，甚至还能够用电影、书籍等载体进一步扩展。为了实现《指南》里提到的音乐标准，我们买了一些古典音乐绘本，边给孩子们讲音乐绘本，边播放相关的古典音乐，孩子真正理解了音乐要表达的内涵，比如胡桃夹子里那段异常欢乐的音乐就是糖果城堡里的舞会，孩子们想象着果汁喷泉、巧克力楼梯以及奶酪餐具，开心极了，我们一齐伴着音乐在糖果城堡里翩翩起舞……

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小班家长育儿心得

小班家长育儿心得

　　心得是汉语词汇，拼音xīn dé，是指工作或学*中的体验和领悟到的东西：凡人读书，各有心得；学*心得。出自清·朱克敬《瞑庵杂识》卷二：“凡人读书，各有心得，虽契友不能同，亦不能喻。”、 清·陆以湉《冷庐杂识·学医宜慎》：“ 程杏轩医案，历叙生*治验，颇有心得。”、梁斌《播火记》十三：“不是你介绍了广州农民运动讲*所的心得，我哪里能做这个工作。”

　　我们在一些事情上受到启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的小班家长育儿心得（精选41篇），欢迎阅读与收藏。

　　欣怡上完小学一个学期，老师让家长总结一下育儿心得，我读着自己的日志，回忆着一些关键的时间，不禁想起了小时候的故事：小马过河，这一个学期也不像有些人说的是最辛苦的，也不像有些人说的很简单。在这半年里，我们和欣怡摸着石头过河，一向在寻找适合孩子的最好的学*和生活的方式。

　　一、千万别把学*当成任务

　　我们很幸运，我们也很无奈，因为进入了一个信息爆炸的时代，这是人类前所未有的年代，一不留意我们就会在这个信息海洋中迷失自己，甚至让孩子也失去方向。我们经常会听到很多孩子说：我也不明白我以后要干吗!家长也会说：我也不明白该怎样办!这样的迷惑越来越低龄化，因为这个浮躁的年代让我们家长在所谓的素质教育和知识教育中摇摆，“学*唯一论”和“学*无用论”经常会影响着我们的决定。

　　在我看来此刻的“学*”更多的是一种形式和潜力，而不是资料，尤其是在小学阶段，学*唯一论和无用论都是片面的，我对小学的看法是：学*是一种生活，一种成长，一种让他们认识世界的过程，而不是任务!

　　由于我们家亲戚基本上都在国外，因此我受到国外的教育理念的影响比较大，那就是“从小不玩好，长大学不好”，在他们眼中，*的孩子真的很会学*，但是他们真的不会生活!当然我不能完全照搬这个观点，毕竟这是在*，谁也说不好将来会如何，所以作为家长不可能在教育方面做任何的赌注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要针对家庭的环境和孩子的具体状况实施。因此我在这半年里大约1-2个月会总结一下孩子的学*生活状况，此刻回头看看写的总结日志，我发现出现最多的几个概念：“学*为先，因材施教，为己读书;顺其自然，慢慢学*，学以致用;换位思考，信任理解，*等交流”。

　　二、学*为先，因材施教，为己读书

　　我们有时候同样迷茫，迷茫的时候出路就是多学*，多借鉴，此刻到新华书店会发现有太多的关于素质教育和家庭教育的书，都是很多作者自己的亲身经历，比如《好妈妈胜过好老师》我反复的看其中的一些好的方法，比如针对小学时期的“做作业陪还是不陪”的问题，为什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。还有《1-2年级，塑造孩子一生的关键》一书，这两本书我是在孩子上一年级之前就很认真地阅读过，而且在第一学期真的很派上用场。在这个寒假我还买了《乐在小学》、《陪女儿说说话》、《怎样教孩子才肯主动学》，正准备看，这些书中的学*我想并不仅仅局限在学*知识上，而更多的是如何培养学*的潜力。

　　除了书本，我关注相关的微博和博客，也经常和其他家长进行交流，因为书本上的毕竟和我们所处的环境差异很大，而身边的家长，甚至是我学校的大学生，了解他们的成长过程，更重要的是针对孩子的特点，我的女儿是一个在外不太爱表现自己，而内心是比较有自己想法的孩子，我在很多时候都是要征求她的意见，让她自己做决定，“但是务必要对自己所做的决定负责”--这是我和她爸爸说的最多的话。

　　读懂孩子是家长最需要学*的，让孩子为自己负责是我们最需要培养孩子的一项潜力。因此我也读一些心理学方面的书，分析孩子的内心活动，采取用心的对策。比如有一次孩子因为数学口算未能得到星星而埋怨我没有给她检查，十分生气发脾气还哭了，我一开始也有点不知所措，是否就应立刻承认自己的失误以导致孩子心理受到伤害，之后我还是让速度慢下来，先分析一下孩子的状况再进行交流。从这个事情上能够看出孩子其实还是很好强，虽然她*时在外面表现并不突出，但是在她的内心深处还是很期望得到别人的赞赏和认可，并不是无所谓的，而有时候不爱表现是不自信在作怪。

　　于是我和孩子坐下来仔细分析了这件事情的来龙去脉，哪些地方就应是由谁来负责，而不都是归咎于一个人，而我也对孩子的上进心作了很好的表扬，同时也指出她对妈妈大吼大叫的不礼貌行为。很多时候家长最重要的就是要有学会分析和有耐心，最终到达的目的就是告诉孩子读书为了自己，任何状况就应先想想自己是否做好了，再去思考是否需要家长的帮忙!

　　应幼儿园老师的要求，这天务必上交一篇育儿心得。唉，说到育儿心得，很惭愧，我也是在不断学*和借鉴专家和前辈们经验的基础上，摸索着与女儿在一同成长而已。

　　我和女儿在出门上街时，总能看到有的孩子哭闹着要家长买这买那，而站在一旁的家长则是满脸的无可奈何！

　　其实，孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，我们作父母的个性是爷爷奶奶外公外婆们必须要正确对待。合理的要求要适当地让孩子得到满足，不合理的要求要给孩子讲清楚道理。在孩子想耍赖，不听大人讲道理的时候，能够不予以满足，先冷落他（她）。父母能够先严肃明确地对他（她）讲耍脾气是不对的，是无济于事的，给予他（她）警告和自己改正的机会；如果他（她）还继续闹，那末父母千万不要同他（她）多纠缠，离开他（她），让他（她）一个人感到孤独，意识到再这样下去也没效果。等完全*静后，才给他（她）讲道理。

　　但是，在现实生活中，有许多的爷爷奶奶外公外婆们甚至一些父母都是对孩子有求必应，孩子要什么给什么，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允，而且以最快的速度满足孩子的愿望。孩子*惯了想要什么就能立刻得到，得不到就会哭闹、破坏东西、发脾气、打人、骂人，而且不顾自己行为的后果。

　　而我和我的家人呢，在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个个性喜欢的玩具或其他方面的请求时，我们会和孩子约定好，如果每一天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈擦擦桌子、摆碗筷、盛饭、浇花、扫地、拖地等，那末到时候我们就会给她买；而她呢，也会很乐意并很努力地去照约定执行。我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待，增强了控制自己的潜力，学到了一些做事的技能；而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或必须的代价；也在无形中培养了孩子的负责意识。

　　一切为了孩子的健康成长，让我们共同努力吧！

　　育儿过程对于每一个家长来说，都是一个不断摸索不断实践的过程。

　　我的鼎鼎四周岁半了，很快将完成小班的课程，进入中班。不知不觉间，两年的幼儿园生活过去了。在很多人眼里，他是一个好动调皮却又不失聪明的孩子。也许在他奔跑乱窜之时会惹人厌烦，也许在他好动调皮之时会令人头疼，但是在妈妈眼里，他是一个天性单纯，活泼可爱的孩子，有点胆小，喜爱学*，有点任性，还有点挑食。因为孩子的爸爸长年在外地工作，鼎鼎基本上是我一个人带大，回想这四年多的点点滴滴，有苦也有乐。

　　一，培养良好的读书*惯。

　　鼎鼎刚出生，我就用诗词哄他入睡，几个月大了，常常是一边读着三字经一边他就睡着了，之后慢慢再长大些，睡前总是陪他讲讲故事，看看绘本，虽然那时给他讲的故事，给他背的诗词他此刻基本都忘记了，但我相信记忆深处总会有点碎片存在，最初的启蒙也许就在不知不觉间完成了。此刻鼎鼎学*的兴趣很好，这点比较欣慰，培养孩子的*惯其实是大人自己的*惯，人无完人，加上*时要操持家务，很多时候对于一项*惯的坚持我常常会半途而废，这在以后的生活中我要时时提醒自己。

　　二，培养良好的生活*惯，这点尤为重要。

　　但我做的并不好，自己不爱吃肉，以至于儿子此刻也不爱吃肉，挑食，喜素不喜荤。还好爱喝水，爱吃水果，不太吃那些垃圾食品。不爱午睡，有时会影响其他小朋友休息。*时也会让他做一些能做的家务。比如每次饭后，我都会用很*淡的语气对他说：鼎鼎，椅子摆好，谢谢。但是并不刻意，好象这就是他就应做的，没有任何个性。之后随着他慢慢长大，我也会慢慢继续增加一些他力所能及的家务，男孩子，不期望他娇气成长。

　　三，品德方面的培养。

　　每个人都不是完美的人，大人本身都各自有性格缺陷，并且长年构成已然很难改变。只能尽己所能。把*时书上看的，网上搜的，讲座上听的，灌输一点给儿子，但有时连自己本身都无法解释一些事一些行为。比如幼儿园老师和我，*时都会教孩子要学会分享。鼎鼎很小的时候很乐意于别人分享食物，分享玩具，周围邻居都说他是一个大方的孩子。有一次去游乐园玩，他看到边上有个小孩子在吃着一包他*时爱吃的零食，就走过去不假思索的拿一点吃起来，那个小孩子不乐意，鼎鼎感觉很困惑，他跟我说，妈妈，好东西不是要跟别人分享吗？我只好跟他说，别人乐意跟你分享的时候就能够，如果别人不乐意，你就要安静的走开，明白了吗？他虽然点点头，但我明白他小小的脑袋里是无法理解的，随着他慢慢长大，慢慢有自己的思想，他也会选取性的去做一些事，孩子成长的过程很残酷的诠释了一个单纯向复杂化进化的过程。

　　四，增强孩子的自信心。

　　有时孩子想要跟一个小朋友玩又不好意思，这个时候我会鼓励他说学学巧虎，怎样样说啊，我能跟你一齐玩吗？有时他在做一样事又做不好的时候，我会说，电视上朵拉不是说，我们必须能够做到，坚持就必须能做到。去上一些课程时，有时我会给他做好预*，那样老师提问时他就会明白，这样慢慢的孩子也会增强自信。

　　五，日常情绪方面。

　　鼎鼎有时会无理取闹，不合他意就要哭，要耍赖，这个时候要冷处理，不去理他，不然会越闹越激烈，有时实在难以控制了会忍不住打他责骂他，这点是我需要注意的，大人也要会控制情绪。另外常常人越多他越活跃，有时甚至亢奋，使人不知所措，尤其是幼儿园一些户外活动时，本身小朋友多就不好管理，再加上他这样，真是难为老师们了，在此向老师们深深感谢。

　　陪伴孩子成长的过程中有苦也有乐，每当睡前儿子对我说，妈妈我爱你，我十分十分爱你的时候，觉的那是最幸福的时刻。

　　生活中的点点滴滴都是成长的见证，每个孩子都有缺点，但每个孩子都有他独特的个性，我们大人也要懂得欣赏他们最可爱的一面。再一次感谢老师们的辛苦培育，期望我的孩子*安健康快乐的成长！

　　光阴如梭，一转眼女儿已经快5周岁了，在这5年里我一天也没离开过她，怎样样养育孩子也是从一无所知开始，一点点的摸索，一点点积累经验，学*和实践同时进行，最重要的就是让孩子能够在一个温馨的家庭中健康快乐地成长。

　　下面概括了几方面和大家分享一下我的育儿心得体会

　　一、饮食*惯的培养

　　培养孩子良好的饮食*惯是一项艰巨的任务，就从小孩的“吃”说起，孩子的吃饭就应定时定量，尽量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜欢吃膨化食品，巧克力，糖以及各种碳酸饮料，一旦吃了这些食品，小孩对饭菜就会吃得很少或者就是不喜欢吃，影响了食欲，所以在饭前对这些零食不能给孩子吃，孩子*时也要养成喝白开水的*惯。给小孩的食物要多样化，要善于变化菜品的做法，让孩子持续新鲜感。还有很重要的一点，也是从女儿吃饭*惯中总结而来，吃饭要固定在餐桌旁吃，不能让她边吃边玩，要让她明白吃饭不是完成妈妈的任务，而是自己给身体的能量补充，“身体里没能量就没有力气玩了”，此刻女儿经常拿这句话来鼓励自己好好吃饭。事实证明，不挑食能够好好吃饭的小朋友身体抵抗力就比较强一些，不容易生病。但我女儿在这方面还有些欠缺，所以还需继续努力。

　　二、表扬与批评的结合

　　表扬是对孩子所做事情的肯定和鼓励，要发自内心的称赞，决不能给她一种被敷衍的感觉，这样才能增加孩子的自信心和继续前进的动力，孩子也得到了满足。但也不能光是表扬，这样孩子就会比较脆弱，在孩子做错事情的时候必须要给予批评，批评不代表是打骂，而是就事论事，语气要*和，让孩子意识到自己究竟错在哪里，才会去改正。

　　三、父母对孩子的教育要一致

　　父母的言行是孩子行为的一面镜子，从孩子渐渐懂事起，我就跟孩子爸爸统一意见，对孩子的教育要一致，即使觉得对方的做法可能不对也要避开孩子沟通，不能当着孩子的面起争执，否则孩子会利用家长意见的不一致而“投机取巧”，和谐的家庭气氛能让孩子心灵健康成长。另外，父母也要尊重孩子，随着孩子逐渐长大，她有了自己的主见，不能让她盲目服从，要善于跟孩子沟通，在沟通中会发现孩子的成长。要注重孩子独立性的培养，我们父母不能用自己的观念模式，思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，要让她有自己的独立想法，给孩子自己的空间，让她自己学会刷牙、洗脸，穿衣服等，不要什么事情都是我们父母包办，让孩子自己学会独立思考。

　　四、参与必要的亲子阅读教育

　　睡前给孩子讲一个故事，或者一齐陪孩子看部动画片，在生活中看起来似乎是微不足道，但这种亲子教育会增强孩子对学*的兴趣，有时女儿会让我讲个故事给她听，听完了她再讲个故事给我听，陪在边上的亲子阅读教育，随时能利用故事中的人物和情节适时的教育孩子，能让孩子立刻明白故事的寓意，同时也增加了她的词汇量，逐渐能让她爱上阅读。

　　以上就是我对孩子成长教育的一些心得，父母是孩子最好的老师，父母在*时生活中要注意细节，做好孩子的榜样，也要不断的学*，向老师和其他家长多进行孩子教育问题的沟通，不断积累教育孩子的经验，让孩子能健康快乐的成长。

　　大家好!我是XX小朋友的妈妈，今天我们各位家长因为我们的孩子而有机会聚在一起交流我们教育孩子的心得体会应该说是机会难得。我们的孩子进入幼儿园以后，各方面都有了很大的进步，这都离不开两位老师的辛勤付出，所以首先，请允许我代表家长向两位老师说声：“谢谢了，你们辛苦了”

　　如何教育和培养自己的子女是每个家长渴望解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育谢谢体会。

　　一、 以身作则，身体力行

　　教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为*惯最重要的信息来源。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为*惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子;出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。要培养孩子良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。在这点上，我有具体的体会，我有口头语是“滚”，后来不知什么时候就被贵心学去了，一点事不好，就说滚，而且还让幼儿园有些小朋友学去了，我一看这样不好，就不断的对贵心说：妈妈不对，我们一起改。改了很长时间才有所好转。一些坏的*惯，对孩子来说学起来很容易，但改起来很难，甚至影响孩子的一生，我们做家长的应该特别注意。

　　二、培养孩子良好的*惯

　　现在很多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学，我感觉这样是不对的。其实，对于我们家这个年龄段的孩子来说，养成好的*惯才是最重要的。我们应该根据自己孩子的特点，将他们的一些坏*惯改掉。 我们家贵心特别好动，注意力就不容易集中，我就针对性的在*日多进行能够让他注意力集中的训练，例如我经常和贵心一起轮流数数，我数1他数2我3他4这样数下去，看谁先数错，贵心很爱玩;在玩具上，我和他爸有意识的多给他买积木，贵心很爱玩搭积木，有时一玩儿就是一个多小时。这些对提高注意力集中都很有帮助，我感觉贵心进入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多内容并不是四岁左右孩子所能理解的，有时我们强迫他学也只能是机械的学，孩子没有兴趣，反而会对以后的学*产生不良的影响，我们应根据自己孩子的喜好来安排一些内容，我们贵心最*喜欢听故事，我就选择一些它容易理解的故事防腐的读给他听，在读的同时可以把一些简单的字教给他，一段时间后，让他自己复述故事内容，或者在讲的时候故意将有些地方将错，贵心就会很积极的给我指出错误，此时的我们首先应及时承认错误，并且表扬孩子细心。在这个过程中我们其实锻炼了孩子很多方面的能力。作为一个父亲或是母亲,我们必须考虑的是如何给孩子一个快乐的童年,这并不是一件容易办到的事情,因为持久产生快乐的力量永远强于瞬间的快乐,孩子在成长过程中,只有对快乐每一点,每一滴的积累,才能产生真正积极的影响,使他日后能够笑对人生。

　　三、加强沟通，做孩子的良师益友

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家长育儿心得(精选15篇)

　　家长育儿心得（一）：

　　很荣幸能在那里分享我们的育儿心得。孩子很快六岁了，这六年里有过很多的思考，也走过一些弯路。大多数人都是第一次当家长，也有可能是人生中唯一一次。很多问题当我们意识到的时候，孩子已经悄然长大。能把这些经验分享出来，帮忙到更多的人，也是一件无比欣慰的事。

　　首先，大目标需要清晰。很认真地思考一个问题：“期望孩子未来成为一个什么样的人？”得到内心深处的答案很重要，仅有这个大方向定好了，未来应对各种选择、各种焦虑的时候，不会从众，会很明白真正要做的是什么。于是认真地写下自我对孩子的种种期望，一开始想法很多，但最终答案只是期望她成为一个身心健康、欢乐的人。未来如果能成为某个领域的精英，那确实是件好事，如果只是一个普通人，只要健康、欢乐，那也没有丝毫遗憾。

　　其次，心中有教育部指南。认真阅读教育部《三至六岁儿童学*与发展指南》，并能熟练运用。身边孩子本事发展差异很大，学语言的父母，孩子语言本事很好；学计算机的父母，孩子数学本事很强……这不仅仅是遗传的影响，更重要的是，父母很容易将自我所学专业的精要交给孩子，引导孩子以最快捷的方式获得这方面的本事。可是对自我不熟悉的领域却忽视了培养。该指南是专家们根据多年的探索研究制定的，分为健康、语言、社会、科学与艺术等五个方面，详细列出了各个年龄阶段孩子在这些方面需要到达的状态。有了这个指南，就很清楚该从哪些方面着手去帮忙孩子。

　　接下来，灵活实施指南。第一，无需要求孩子必须要严格到达指南上规定的资料，心中有指南的框架，在生活当中随着她兴趣的发展慢慢引导。比如她某个阶段很喜欢叠纸，我们就买来《亲子入门折纸》，她很快学了几十种折纸方法，已经会折徽章之类的难度，动作发展本事自然就上去了。比如她喜欢听故事，就给她买各种绘本，下载洪恩故事、凯叔讲故事等，倾听与表达本事也慢慢提升了。她中班的时候还不太玩七巧板，可是大班某个周末的早晨，自我一口气拼了十几幅图。大班的时候突然异常喜欢超轻粘土，给她买来几本超轻粘土的书，以及各种做粘土的工具、配件，小伙伴们一放学都要到我们家来玩，三四个小朋友能做满满一桌子各种造型。

　　第二，与孩子一齐成长，享受陪伴成长的过程。很多家长牺牲了宝贵的休息时间陪孩子上兴趣班，即使是心甘情愿，可是心态不一样，对孩子的要求也不一样。我们尽量与孩子一齐成长，比如我们全家报了亲子班学*游泳；孩子学跳舞，我也在同一机构报了课程；接下来孩子学乐器，我们也会和她一齐学。与她一齐学*的过程，收获了很多。很享受这些陪伴孩子的时光，生活变得如此丰富多彩。没有任何人的牺牲，仅有一家人一齐走过孩子成长的这段完美日子。

　　第三，与同龄孩子家长一齐成长。方法之一是与三四个同龄孩子家长一齐组建“手工故事家长会”。每次由一位妈妈主持，先围绕主题给小朋友讲绘本，然后根据故事做手工、开展活动。三年来，我们做过太阳系模型、做过灯笼、设计过没有汽车的城市，收获了友谊、锻炼的同时还帮忙孩子的身心健康发展……可是这也需要注意几个原则：尽量选择同龄孩子，因为三至六岁这个阶段，孩子哪怕差一岁，喜欢的东西和理解本事都会大不一样；每个家长轮流主持，能突破个人的局限。

　　第四，用欢乐的方式帮忙孩子成长。孩子开始对数字有点兴趣的时候，我们会和她一齐玩各种桌游，比如《猫咪牌》，游戏规则是只要颜色一样或者数字一样就能够出牌，谁先出完谁就胜利。孩子玩得异常开心，不知不觉就熟悉了数字和颜色。带她去很多地方旅游，她会提各种问题，认真地回答那些问题，顺便把与这些景点相关的历史、宗教、政治资料以浅显的故事形式告诉她，甚至还能够用电影、书籍等载体进一步扩展。为了实现《指南》里提到的音乐标准，我们买了一些古典音乐绘本，边给孩子们讲音乐绘本，边播放相关的古典音乐，孩子真正理解了音乐要表达的内涵，比如胡桃夹子里那段异常欢乐的音乐就是糖果城堡里的舞会，孩子们想象着果汁喷泉、巧克力楼梯以及奶酪餐具，开心极了，我们一齐伴着音乐在糖果城堡里翩翩起舞……

　　第五，用实践帮忙孩子成长。比如很有意思的卖萝卜活动。我们陪姥姥去拔萝卜，然后到冰冷的小河边清洗，背着萝卜去菜市场。孩子怯生生地站在菜场门口，学着招呼来往路人。好不容易来了一位顾客，好开心啊，原本打算卖两元一斤的，迅速降价到一元，最终差点送给她，虽然顾客还是嫌萝卜不好，走了。我们买了旁边阿姨一斤菜苔，打听到能够去泡菜店试试。泡菜店阿姨果然需要萝卜，可是要红萝卜，我们仅有两个，卖了5毛钱。从来没有觉得5毛钱那么有价值。经过这次经历，孩子明白了好多东西，对于钱的单位有了很清楚的认识，明白了挣钱不易，还明白了灵活处理事情。

　　第六，多向幼儿园教师请教。现代幼儿教育理念发展很快，我们用自我的成长经历教育孩子不必须能跟上时代的发展。*常能够找点幼儿教育的书籍看看，也能够多向教师们请教。比如教师给我讲了她们在进行的区角实验，我们也在家把客厅的一角作为孩子的区角，她经常和小伙伴在那里自由自在地玩各种主角扮演，较好地发展了孩子的想象力、协作本事和创造力。幼儿园教师让孩子们轮流当班干部，培养他们的职责感，我们也学着让她在家扮演爸爸、妈妈，瞬间懂事多了。

　　总之，大目标要清晰，心中有指南，尊重孩子的发展规律，与孩子一齐成长，向身边人学*，让孩子自由发展、欢乐成长。再次感激赵巷幼儿园对孩子的培养。如果您的教育理念是培养身心健康、欢乐的孩子，赵巷幼儿园是很不错的选择。这所家门口的学校，不急躁、不功利，尊重孩子的发展规律，是在培养人格健全、身心健康的人。

　　家长育儿心得（二）：

　　宝贝四周岁了，我们对孩子的期望也由最初的：身体健康，吃好玩好！渐渐的发生了改变！

　　1.认识世界.

　　我们在他入园前，带他走了很多城市。期望能够用他自我的心和眼更多的自我感知世间万物！经过与形形色色的人打交道来提高他的情商！

　　2.明事理.从他出生到此刻，我和爸爸无时无刻不在和他讲道理！不指望他每次都能听得懂，但坚信总有一天他能明白我们所说的这些道理！

　　3.尊重他每一次自我的想法，鼓励他对事情看法的多元化！期望他做个有想法，有主见，有个性的男子汉！

　　4.家庭环境对孩子的教育和影响是最大的！我和爸爸努力做到以身作则！培养出他健全的性格；完整的人生观和世界观！

　　家长育儿心得（三）：

　　家庭是孩子的第一所学校，父母是他们的启蒙教师。家庭教育是通往社会的一座桥梁，对孩子个性、人格魅力、健康成长起着极其重要的作用，作为80后的家长，以下是我们培养女儿们成长的几点心得：

　　一、培养孩子有一颗感恩的心。

　　孩子是上天送给我们的一个最大的礼包，他们能让我们有时候回归自然，能让我们浮躁的心宁静下来，同时他们至少有一半像我们自我，给一个让我们看到自我童年缩影的机会，孩子更是带给我们生活的期望、体验到生命的好处与价值。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。

　　二、培养孩子学*的独立性。

　　素质教育对孩子的要求与我们所应对的应试教育大相径庭。首先教育要让孩子有一个完整的人格，这一点十分重要。教育孩子的过程实质是让他们学会学*的过程，也是养成一个良好行为*惯的过程。学会学*比努力学*更重要。

　　三、培养孩子的自理潜力。

　　孩子自理潜力的构成有助于培养孩子自信心、职责感、处事潜力，对今后生活产生深远的影响。我们在训练孩子的自理潜力的时候，除了训练孩子自我管理自我的日常生活以外，还要个性强调训练孩子学做家务。培养他们独立、勤劳、刚强、负职责的心理品质，以及锻炼他们的自理潜力。

　　以上只是个人的一点体会。女儿们在不断地成长，作为新一代的家长，我们要多学*新的家教知识，让新一代的小朋友学得开心，活得有价值。不断地完善人格魅力！

　　家长育儿心得（四）：

　　对于孩子，其实家长心里有太多的期望，小的时候我们期望他们能够健康欢乐的成长，长大以后能够学业有成、事业顺利、未来能够孝顺长辈、家庭和睦......作为母亲我阅读了很多关于育儿的书籍、文章，也从身边其他的爸爸妈妈身上汲取过不少育儿经验，可渐渐的我发现，没有哪个孩子是相同的，他们真实、有自我的思维和想法，个性化差异较大，单靠书籍和其他父母的经验有时是无法解决你所遇到的问题。

　　十一到来的前一天，添添正好四周岁，他是一个活泼好动、善于表达、好胜心强的小朋友，记得以往在与同班小伙伴儿一齐玩耍滑板车，因为没有比其他小伙伴儿滑的快，就把车推到在地，不与小伙伴儿一齐玩了，可是小伙伴儿不明白添添为什么生气，还要与添添一同玩滑板车，这个时小伙伴儿的父亲过来说出原因，小伙伴儿很是理解，并邀请添添一齐玩耍添添擅长的跑步，添添虽然心里不痛快，可是慢慢心境也变好了，我从小伙伴儿家长的身上学*到了如何引导小朋友照顾他人的感受，很是开心。

　　没多久，添添又遇到类似的事情，这次主角对调了，添添用擅长的跑步赢了小哥哥几次以后，小哥哥也遭受打击，不再与添添玩耍了，我用同样的方法引导添添，可惜没有成功，这让我备受打击，苦恼为什么添添性格如此自我、争强好胜？！之后我也尝试用了鼓励的方式来引导，有点进展，可是十分缓慢。

　　今年七月份，添添在商场看上一款拼装玩具，是14岁以上孩子玩的，为了让他放弃，我提出让他在现场完成一个从未接触过的小颗粒拼装，没想到孩子自我站着40多分钟竟然完成了，我只好付款买了他想要的玩具，并要求他自我独立看图纸并完成拼装的要求，我指导他如何看图纸，可是空间感对于一个不到四岁孩子来讲真的挺难，有时小颗粒对于精细动作还不能完全掌控的添添来说也是十分困难的，可为了自我的心愿，我发现添添每日坚持学一点，自我拼一点，再难也要坚持自我完成，添添用了3个多月的时间完成了他的700多粒机械版工程车四个作品，这让我对于“争强好胜”的添添有了新的看法，这未尝不是一件好事。

　　十一期间我们登顶看湖，为了孩子的膝盖不受伤害，我提出要抱着他上楼梯，可添添说“妈妈，我要坚持，就像做乐高一样，必须能够成功”，我听后决定放手让他自我上，可能会对孩子的身体多少有些伤害，但孩子的这种坚持不懈、勇于挑战的精神我觉得更为可贵。

　　经过这些事情，我的理解是：其实在教育的过程中，家长的做法没有完全的对或者错，我们都是在摸索中寻找孩子的闪光点，不能轻易的定义孩子是好还是坏，也不能轻易确定还得的想法、做法是对还是错，只要我们有耐心、坚持加以正确的引导，孩子们的未来就是光明的！

　　家长育儿心得（五）：

　　人生旅程走到这一阶段，育儿已经成了我们生活的主旋律。痛并欢乐着，是这五年多来最为深刻的感受。但看着女儿一天天的长大，渐渐懂事，充满心房的是与日俱增的满足感。光阴如梭，陈芷瑶小朋友已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”，孩子是大人的“复印件”，所以*常我们也会注意不一样的教育会给她带来不一样的影响。

　　那里是我慢慢积累的一些育儿心得，此刻和大家分享一下。

　　首先，每一天我都会抽出一部分时间和她沟通交流，有时是接她放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今日过的怎样样，或者就我们的所见所闻说给她听一听，让她学会关注身边的事物。在与她沟通时，认真的听她说话，让她感到父母对她的重视和尊重，这样小小的自尊心就会被树立起来。此刻电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，从实际来看，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的，我们觉得关键在于引导。瑶瑶在家想要玩ipad或是手机游戏的时候，我们会先陪她一齐挑选一个适合的小游戏，然后提前告诉她能够玩多久，应当保护好自我的眼睛，时间到了她自我也就不玩了。大多数时候她都能够自我掌握好时间，有时也会想耐着性子多玩一会，我们就会规定下次玩游戏间隔的时间就会更长或者减少下次玩的时间。

　　对于孩子来说，我认为对孩子的信任很重要。有时候，虽然明白宝贝讲的是谎言，但我也不会揭穿她，而是会告诉她：“不管你给妈妈讲什么，妈妈都会相信你，但你必须要确定你讲的是事实，不能欺骗妈妈，如果刚才讲错了，就重新告诉妈妈。”这时候，她就会讲出真话的。孩子也是有自尊心的，所以在适当的时候给她个台阶，结果会变得更好。

　　以上是我个人的一些育儿心得，还有很多，这需要家长和孩子一齐慢慢体会。我们争取能和孩子成为好朋友，其实她们虽然小，但她们也很渴望能当大人，所以我也会让她做一些大人来做的事情。比如在消费的时候，我会让她自我去付钱，让她有一种成就感：“今日是我请客！”这样她也会有一份小小的成就感。

　　在此也多谢幼儿园的教师们，十分感激您们对孩子的用心教导，让她们在幼儿园学到了很多我们父母不能给予的知识！

　　家长育儿心得（六）：

　　贺今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自我几年来的育儿心得：

　　一、先倾听再出主意

　　孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅仅要帮孩子走过这段时刻，并且帮忙她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、悲痛这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应当多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。

　　二、每一天都会跟孩子说一次“我爱你”，每一天都会给孩子一个拥抱

　　我跟好好爸爸约定好，每一天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应当用行动来表示的，可是，为了让孩子明白怎样去表达，我们还是应当要常常虚实结合一下。

　　三、善用表扬和鼓励

　　由于好好吃饭有包饭的*惯，并且吃一口饭要十分久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再之后我就仅有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到此刻已经夸成了*惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长必须不要滥用表扬，如果把孩子每一天正常该做的事(像自我收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。

　　好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依靠我们给她做，这样什么事都指望我们怎样行呢？我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她*时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎样画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你必须会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。此刻她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。

　　四、避免批评和指责

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家长委会人生格言大全

家长委会人生格言大全

　　人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹。接下来是小编为您整理的家长委会人生格言，希望对您有所帮助。

　　1、走的最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。

　　2、成功的关键在于我们对失败的反应。

　　3、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

　　4、荆棘的存在是为了野草不轻易地任人践踏。

　　5、聪明人创造的机会多于碰到的机会。

　　6、即使行动导致错误，却也带来了学*与成长；不行动则是停滞与萎缩。

　　7、人最可悲的是自己不能战胜自己。

　　8、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

　　9、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

　　10、人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。

　　11、伤感一类的情绪，是对短暂的生命的浪费，实在没必要。

　　12、顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。

　　13、不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。

　　14、因为没有，从不担心失去；因为想要，才会患得患失。

　　15、补救一个错误，与时间无任何的关系，主动寻求一个新的开始永不为迟。

　　16、生命如自助餐厅，要吃什么菜自己选择。

　　17、真正的快乐来源于宽容和帮助。

　　18、人生中最艰难的两场考验：等待时机到来的耐心，和面对一切际遇的勇气。

　　19、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。

　　20、你相信你行，你就活力无穷；你认为你自已不行，就会精神萎靡。

　　21、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。

　　22、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

　　23、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

　　24、喜欢跑步的人很多，但天天跑步的人不多，拥有梦想的人很多，但坚持梦想的人不多。

　　25、决定命运的并不是天上掉下来的一个大大的机会，而是每一分钟里你做的一个微小的选择。所有的差别就只在那一分钟里。

　　26、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

　　27、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

　　28、在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。

　　29、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

　　30、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。

　　31、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

　　32、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

　　33、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

　　34、要改变命运，首先改变自己。

　　35、没有比人更高的山，没有比心更宽的海，人是世界的主宰。

　　36、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

　　37、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。

　　38、每个人都会累，没人能为你承担所有的伤悲和疲惫，所以人总有那么一段时间要学会自己长大。

　　39、世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。

　　40、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。

　　41、反正我来到这个世界上就没打算活着回去。

　　42、你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁。

　　43、现在不努力拼搏进取，将来你该拿什么跟别人比。

　　44、如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着做你建高楼的基石。你讨厌我，我不介意，我活着不是为了取悦你。

　　45、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。

　　46、人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。

　　47、生活就像坐过山车，有高峰，也有低谷，这意味着，无论眼下是好是坏，都只是暂时的。

　　48、请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。

　　49、世上只有想不通的人，没有走不通的路。

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家长教育格言一句话

1、成功没有快车道，幸福没有高速路所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自*凡的奋斗和坚持

2、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许难”还在，但困”就已经解除了

3、家长养成合理的行为*惯并留心使孩子学着去做

4、人类有义务将最美好的东西给孩子

5、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法

6、不能因孩子犯错误而戏弄他表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲

7、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聪明的

8、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

9、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞

10、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益

11、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长

12、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识

13、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长

14、简单凝练童话往往蕴涵着丰富知识和深刻道理

15、教育艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞

16、每天都抽出时间和孩子单独在一起

17、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励

18、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己

19、打骂不能解决孩子教育问题，只能宣泄父母急躁情绪

20、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键

21、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”

22、我祈求，请不要把他引上*静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心——麦卡瑟

23、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育

24、父母是孩子的镜子，孩子是父母的缩影

25、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方

26、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们

27、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学*的声音，这个家庭是没有希望的

28、发挥孩子积极认识自己才干的能力

29、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心

30、认真对待孩子提出的正经问题和看法

31、爱之不以道，适所以害之也——《资治通鉴》

32、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

33、使一个人发挥最大能力方法，是赞赏和鼓励

34、和孩子一起大声读书，书会塑造出一个人性健全，人格完美的孩子

35、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助

36、带着阳光的心态看世界，世界充满阳光，带着阴晦的心态看世界，社会就充满了黑暗其实，人生需要的是阳光，做一个阳光的女孩，才是爸爸妈妈的最大期望

37、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和 学* 的过程

38、良好的个性胜于卓越的才智

39、任何行业中，走向成功第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此

40、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学*

41、给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们爱我们，让孩子独立，才能思考，才会看清自己的路，才会有所创造，才会果断的抉择

42、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育

43、给人以鱼，不如教人以渔

44、帮孩子制定他个人计划和完成计划方法

45、爱就是教育，没有爱便没有教育”

46、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低呵斥和指责不会带来好的结果

47、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家

48、教育人就是要形*的性格”

49、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵

50、只会增加生活经验，而不会造成自卑的这样的一种失败才是有益的

51、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展

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家长鼓励的格言

抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

游手好闲会使人心智生锈。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。

征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

人格的完善是本，财富的确立是末。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

含泪播种的人一定能含笑收获。

人若软弱就是自己最大的敌人。

不要等待机会，而要创造机会。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

有理想在的地方，地狱就是天堂。

一个今天胜过两个明天。

只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

世界会向那些有目标和远见的人让路。

每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。

一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

自信，是迈向成功的第一步。

人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

好学而不勤问非真好学者。

只要有信心，人永远不会挫败。

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