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劳动创造幸福诗歌（精选20首）
在现实生活或工作学*中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。什么样的诗歌才经典呢？下面是小编为大家整理的劳动创造幸福诗歌（精选20首），希望对大家有所帮助。
创造幸福与快乐
忙忙碌碌的人间
匆匆忙忙的脚步
拥挤的城市
疲惫的面容
都在追逐什么
活着的样子很多很多
活着的方式也很难说
你有你的梦想
他有他的执着
是什么牵引着人去生活
功名与青春带走了快乐
金钱与欲望把人性变成魔
哦，这忙忙碌碌的人间
哦，这忙忙碌碌的人间
活着
活在当下
活出爱的生活
活出生的快乐
爱的光芒像太阳般闪烁
活着的意义
是给活着的人
创造幸福与快乐
当生命像流星一样的闪过
也要在暗夜闪烁
在暗夜闪烁
人性的光辉像太阳的光哦
永远不落
永远不落
活着的意义哦
在于给活着的人们
创造幸福与快乐
劳动之歌
如春风
吹遍神州
劳动之歌
如画笔
播洒大地
如果没有劳动
哪有幸福生活
如果没有劳动
哪有万紫千红
劳动之歌
一首爱的恋曲
劳动之歌
青春的战鼓
我们亲力亲为
我们团结一心
为了明天更美好
我创造，所以我生存。
旧事物只是表层的腐烂，它的根须在土内埋得很深，并且在不断地萌发着新芽，这些新芽只是在生活步伐迅速，生活矛盾冲突激化的地方才能枯萎。
创举促进创造力的发展。
生命的意义不在于奉献或占有，而在创造。
创造难，模仿容易。
唯有创造才是快乐。只有创造的生灵才是生灵。
我们要获得现有的一切，而且要创造现在还没有的新事物！
人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。
欢乐的名字是创造。
我相信，不能实现的梦，终归可以以更好的方式呈现。我相信，每个人都可以拥有自己专属的自由之路。执着，与自在。
正在开启的新世界，哪里会是我的入口。幸福，健康，自在，财富，超越。
创业，或者成功。略看，蓝天白云，细看，宇宙星系。实质，还是要搞定我们自身，成为一个创造者：超越竞争壁垒，你本就是独一无二的，你就是创造本身。
如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。
生命每一刻都那么珍贵。如果如此，换点金钱应该是件轻而易举的事情：重要的是你如何赋予每一刻如诗如梦如苦如痛的生命于最真实的意义。
无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。
有位弟子问达摩祖师：如何才能变成一个自已愉快、也带给别人快乐的人？祖师笑答：有四种境界你可体会其中妙趣。首先，要把自已当成别人，此是“无我”；再之，要把别人当成自已，此是“慈悲”；而后，要把别人当成别人，此是“智慧”；最后，要把自已当成自已，这是“自在”。
文中批评了哪五种‘不能创造’的错误观点？”考查学生对文中重要信息的辨别和筛选，只要抓住原文中五个“有人说”段落的中心句，按题目的要求把它摘取下来写进答题处就行了.再如：《长城》第21题第一问，“作者对历史上的长城的评价是什么？”只要能根据第2-7自然段的内容，分析归纳文章的内容要点，就能抓住第3、5、7段“所以我说”后面揭示文章段落主旨、观点、情感的中心句，得出作者对历史上的长城的评价：①凄婉的历史，②民族封闭的象征，③文化愚钝的标志.
当然，有时找出的语句不一定能直接使用，或语句太长，不合答题要求，或语句含有不合题意的其他信息，这就要根据题意对选出的有用的语言信息进行加工改造，重新组合表述.再以上述两题第二问为例.《创造宣言》第21题第二问要求回答“作者批评错误观点得出的结论是什么（不超过12个字）”.原文的结论在第11自然段，有21个字，这就要压缩主干，抽取要点，概括复述：“处处天天人人都能创造.”
在现代文阅读中，整体阅读、宏观把握是必不可少的前提，要想准确理解文章，还需精读细读，具有领悟语言的能力.这里说的是一种感悟能力，是在瞬间抓住重要信息的*乎“本能”的发现力.这实际上是在一瞬间把情感、经验、知识等在理智的统帅下全部动员起来的能力.这种感悟力、发现力应注意以下几项.
1.对“指示语”的敏感.
语言交际是在一定的语境中进行的，许多语境特征，如交际人之间的人称关系、社会关系、上下文的照应、联系，都会在话语得到反映.这“反映”的语言成分就是“指示语”.敏锐地把握“指示语”及其变化，是准确迅速地理解文意的重要条件.指代性词语在文章中非常灵活，指代的范围也极为广泛，所以首先要明确是“*指”、“远指”抑或“不定指”；然后结合语境进行分析、概括；最后将找出的指代内容代入原文，看是否合适.
如1994年全国题第23题，问：文中“直接依附其上”的“其”字指代的是：A.四角龙的头骨 B.头角上的骨架 C.被越的颞孔 D.穿 越颞孔的肌肉.看原文“更为重要的是，四角龙的头角上有个骨架，穿越颞孔的咀嚼肌像兽孔类那样直接依附其上，而不像盘龙类那样由肌腱相接”，请注意，这里所说的“更为重要”是什么？是咀嚼肌不像盘龙类那样由肌腱相接，而像兽孔类那样直接依附在位于头角上的骨架上，带点的字正是“其”的指代之意，故选B项.
2.对“关键句”的敏感
文章中常有集中而鲜明地表达主要信息和作者意图、思路的句子，把握住这样的句子，无论是对宏观还是对微观，都是重要的.主要有：（1）首句��一个语段往往是相对独立的，首句往往有提示、概括和转承的作用.（2）中心句��语境中的句子不是按同等价值排列的，而是既有关键的中心句，又有作为附加成分的句子.分析时要迅速从大量的扩展句中抓住中心句.（3）转承句��有的语段有几层意思，为了使层次间连贯紧凑，中间常用转承句或转承词.（4）点睛句��有的句子在语段中起画龙点睛的作用.（5）警句��语段中有些句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪.（6）感情句��语段中有些句子明显地表达作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑.（7）矛盾句��语段中的有些句子，从字面上看自相矛盾，但却寄寓了作者深刻的用意.（8）修辞句��为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞格.（9）结尾句��语段中的结尾句.或概括总结上文，或留下余地让人思索，或饱蘸笔墨抒发感情.
抓住这些语句是理解文章的基础.如1999年全国题陶行知的《创造宣言（节录）》中这样的句子特别多.如每一段的首句几乎都是中心句，如果抓住了这些句子，理解问题便迎刃而解.
3.对“情调语”的敏感
一般的文学作品中，都有一种感情基调，而这基调总要通过生动形象的词语显现出来.如1991年《世间最美的坟墓》中的一段为例：“风儿在俯临这无名者坟墓的树木之间飒飒的响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地.”说“风儿”就有“轻柔”之感.“飒飒响着”，我们从“动”中感到的是“静”.“和暖”、“温柔”本身就带有鲜明的情调色彩.“嬉戏”更是生命力的外观.这样，就构成了总的“情感基调”：静穆中又有生气，朴素中不乏温暖.
陶行知先生在《创造宣言》中指出：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”
陶先生的这番话使我更深刻地感觉到 “创造”就在每个教师的身边，其实，课堂教学就是教师帷幄创造的主渠道。现代课堂教学是一个动态开放的系统，教师与学生之间，学生与学生之间都存在信息交流。
因此，我们要在课堂上积极地创造条件，使学生与教师之间、学生与学生之间产生强烈的思维互动，产生创造的火花。这就要求我们在课堂教学中要真正重视师生互动、生生互动的充分发挥。
即明确自己的职业特点；保持一颗*常心；抛弃浮躁，立即行动；策划自己的未来；永远不要说校长的坏话；用笑声感染每一个人；做一个受欢迎的教师；着眼细节，造就专业；让学生感受到你的关注；引导学生快乐地思考；让学生学会自己“捕鱼”；在课堂教学中彰显你的个性；做一个用心倾听者；绝不放弃任何一个学生；艺术地表扬与批评学生；宽容比惩罚更有力量；永远保持求知者的姿态. “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。”让我们一起做个有心人吧，“创造”就在你我身边。
我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而*等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
为了保障这些权利，人类才在他们之间建立*，而*之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的*对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的*；其赖以奠基的原则，其组织权力的方式，务使人民认为唯有这样才最可能获得他们的安全和幸福。
为了慎重起见，成立多年的*，是不应当由于轻微和短暂的原因而予以变更的。过去的一切经验也都说明，任何苦难，只要是尚能忍受，人类都宁愿容忍，而无意为了本身的权益便废除他们久已*惯了的*。
但是，当追逐同一目标的一连串滥用职权和强取豪夺发生，证明*企图把人民置于专制统治之下时，那么人民就有权利，也有义务推翻这个*，并为他们未来的安全建立新的保障--这就是这些殖民地过去逆来顺受的情况，也是它们现在不得不改变以前*制度的原因。当今大不列颠国王的历史，是接连不断的伤天害理和强取豪夺的历史，这些暴行的唯一目标，就是想在这些州建立专制的*。
1】心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸怀才能开阔；腹中有良策，处事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏锐；臂膀有力量，出手才有重拳；脚步有节奏，步履才能轻盈。
2】生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。 3】生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。
4】人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一事无成。
5】生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。
6】如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学*；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。
7】不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕常站；不怕贫穷，就怕惰懒；不怕对手悍，就怕自己颤。 8】好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。
9】安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。 10】人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。
11】用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！ 12】只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！ 13】不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。 14】宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。
15】没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。 16】我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。
17】有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。 18】你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。
19】生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 20】把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。
21】最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。 22】有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖*亲！ 23】人生是一本书。
有的写得精彩，有的写得*庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得*顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空白！ 24】有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的*惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。 25】感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。
26】健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，*凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。 27】世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！ 28】你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作。
什么是创造教育
这门学科诞生迄今已有61年历史。创造教育是创造学的一个分支，它是根据创造学的原理，结合哲学、教育学、心理学、人才学、生理学、未来学、行为科学等有关学科，通过探索与实践而发展起来的，创造教育必须通过课堂教学、家庭教学、社会教学活动的途径，帮助学生和人们树立创造意识、培养创造精神，坚定创造志向，发展创造性思维，掌握创造性发现、发明、创造技法和创造性方法，从而开发人的潜在的创造能力，因此，创造教育也是一种先进的教育方法。
1．创造教育的目标
创造教育的出发点和落脚点是培养创造型人才。李政道讲：“培养人才最重要的是创造能力”。尤其是全面发展的创造型人才，各国提法不同，但基本目标是相同的。如美国的“和谐发展的人”日本的“协调发展的人”。其核心是培养创造能力。
2．创造教育的内容
（1）创造哲学教育
它是创造性研究关于整个世界包括自然、社会和人类思维领域的一般规律，也是一种世界观。它是自然科学和社会科学的结晶，反映在人和自然、人和社会、认识与实践、精神与物质等关系上的创造性认识与解决问题。直接关系到创造者的品格、精神、思维方法，以及对创造性活动的指导。
（2）创造性意识和思维教育
意识，是外界信息转化为主体活动过程中的中介性主导心理功能，并具有驾驭各种心理活动的能动作用。在当今创造学活动中，把创造性意识简称创意，如“借”意识、“桥”意识、“流”意识，被广泛地运用着，还从反向研究扼杀创意的种种表现和因素。
思维，一般指在表象、概念的基础上分析、综合、判断、推理等认识活动的过程，创造性思维是对旧概念、旧事物认识的`突破；也是思维方式本身的创新。
创造性思维有：理论思维、直观思维、倾向思维、联想思维、联结与反联结思维、形象思维、扩散思维和集中思维。创造性思维的重要之点是想象力，丰富的创造性想象力才是首创的保证。
（3）发现法、发明法、创造技法的教育和训练。
发现法指在科学研究中，对前所未知的事物、现象及规律性揭示的一种普遍的创造性方法（适用于高中）。发明法指在自然科学范围内，获得前所未有的新事物的创造性方法（适用于初中）；创造技法指的是改变旧事物，创造新事物、新形态、新组合，新改变、新作品，含有创新之义，一般在小学、初中开展。
（4）学科教育
学科教育是极为广泛的，它包括哲学、心理学、逻辑学、社会学、思维科学、行为科学、未来科学和信息学等。结合到创造性行为、品格素质、文明道德。综合这些学科教育的原因，就是把它作为创造能力必需具备的德、智、体、能、美基础
（5）情境教育
这是一种具有广泛性、创造性的教育方法，如周围发生了某一特殊事件，我们怎样才能创造性地认识它、理解它、解决它。立足于创造性上，日本本田小学设社会研究室、理科学研究室、家庭科学研究室，学生在小学毕业前，要学会茶道礼节、单独接待客人、缝纫、制衣、绣花；还有做饭、烧菜、洗衣，自己料理生活。有其常规性实践，还有其创造性探索。
（6）创造性活动中的指导、操练
如组织兴趣性发明、创造活动，星期日俱乐部、创造室（包括制图、模型、玩具、教具、艺术工作、工厂观摩），参加奥林匹克竞赛（包括头脑奥林匹克）、发明创造实验活动，在职业训练中培养主动性、积极性、创造性。开设创造课，分年级设立创造课内容，如会用一般工具，制作一般木质零件，泥塑人物创作或创造性模仿制作。在小学毕业时，一般能掌握20--25种技能，并有一定的独创能力。中学就要求更高一些。
1、爸爸说现在不努力将来有什么资本创造属于你的家庭。
2、我们曾在一起在一起创造过奇迹就算哪一天要分离请不要哭我不哭。。
3、上帝看见这世上没有白痴，便创造了你。。。
4、女孩喜欢弹吉他的男人，因为他们创造诗意。女孩喜欢弹吉他的男人，因为他们创造诗意。
5、如果说你愿意牵我的手走一辈子，我会闭着眼，放我的手在你手心。相濡以沫的爱情，我们共同创造。
6、历史是人创造的，所以中国人要创造自己的未来。
7、上天创造女人，女人创伤男人。
8、我们班的同学给历史创造了他教学生涯的历史，不创造奇迹，怎会有历史。
9、致我们正在流逝青春：我们正在奋斗，等着，未来，一个新生代将会创造一个想都不敢想的梦
10、无论你在哪里我都要找到你，血脉能创造奇迹，生命是命题
11、上帝不可以照顾每一个人，所以创造了人寿保险！
12、一起创造属于exo的历史，属于行星饭的历史
13、美图秀秀创造了多少的网络红人，
14、也许上帝创造许多美丽精巧的女孩子累了，于是我在不经意间被创造的十分马虎*
15、恶心的世界创造了恶心的人，恶心的人又毁了这个恶心的世界。
16、拥抱新常态创造不寻常
17、给我一个男人我可以创造一个家族
18、我不愿做拜金女，希望和爱的男人一起靠自己去创造未来，却发现，男人们更喜欢白富美的家族事业。
19、过去的过去、等着俄们去回忆//。未来的未来、等等俄们去创造//。
20、“生命在于运动”“运动创造生命”
21、年少轻狂，只为追求理想。豪情万丈，只为缔造辉煌。携手并进，誓言创造奇迹。
22、我的世界因你而温暖，因你而寒冷我的世界因你而创造，因你而毁灭
23、一直以为我努力，包容退让就能创造奇迹，就在见证奇迹的一刻才发现，只能让你变本加利做无谓的胡闹！！！
24、つ人生不过就是学*，工作，谈恋爱，结婚，创造下一代，安享晚年。
25、人最大的敌人其实是自己不要再为自己创造无谓的假想敌
26、神看见你口渴，所以创造了水；看见你没有可爱的朋友，所以创造了我，神发现这个世界没有傻瓜，顺便创造了你
27、虚假的爱情，是我们自己创造出来的，不能怪别人。
28、感恩生活，让我们活着；报答生活，用自己的双手创造美好
29、创造好幸福，原来是一个人孤独。
30、杨花：你我都是活在自己创造的世界里为所欲为随心所欲就像我们都是在为自己编织一张谎言而最后
31、不能在一起，就创造回忆吧
32、你的愚蠢总那么富有创造力
33、哥只是个传说在拼搏在创造在努力在为未来而打造(^-^)⊙ω⊙
34、奇迹都是人创造出来的，
35、机会是自己创造的，机遇是自己把握的，别让她们从你手中溜走。
36、维持生命在于运动，创造生命也在于运动，区别就是--床下床上。
37、神看见你口渴，所以创造了水；神看见你肚饿，所以创造了米；神看见你没有一个个可爱的朋友，所以创造了我.
38、给你一个女人，你能创造一个民族？都是*亲吧！
39、上帝创造水是因为看到你渴创造米是因为看到你饿，后来创造了爱情，然后世界上有了白痴
40、机会需要把握，缘分需要创造
41、你去创造属于自己的历史去了w
42、爱情公寓要创造最多部的电视剧
43、ζั͡ޓއއ历史无法消磨，但未来能从现在开始创造-
44、我佩服你用谎言创造了一个虚伪的我让所有人都相信了
45、用宽容的心对待世界，对待人生；用快乐的心创造世界，改变人生，用感恩的心感受世界，感受人生。
46、我不希望任何人去学*我的一言一行那样会让我感觉你没深度一定要去抄袭才能够学会创造
47、大自然创造了人类。是要我们去保护地球，与外星人斗争.
48、昨天已经成为历史、今天我们在创造历史、明天我们被历史铭记
49、Wefirstmakeourhabits，thenourhabitsmakeus.我们首先创造出*惯，然后*惯创造出我们。
50、一切都会好起来，10个人也要创造奇迹，因为是EXO啊！
51、女人不可怜，只是遇到了可悲的人创造了悲催的故事~
1、改革不是一个抽象的事，就是要使市场经济更有效率，市场效率体现在交易成本、交易速度，另外体现在能否对企业家的创新进行定价。简单说扎克伯格，28岁，300亿美金市值，资本市场就给他定价了。交易速度越来越慢，交易成本越来越高，这就叫倒退，与市场经济背道而驰。
2、作为一个科学家，不能迷信权威，迷信书本，也不能因为取得一丁点的成绩就沾沾自喜，居功自傲。科学是没有止境的。只有敢于探索敢于创新，才能成果迭出，常创常新。
3、为了产生创新思想，你必须具备：（1）必要的知识；（2）不怕失误、不怕犯错误的态度；（3）专心致志和深邃的洞察力。斯威尼《致未来的总裁们》
4、创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。熊彼特
5、不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能
会变得僵化。
6、我们所处的时期，是实际工作者对科学原理予以很好地修改时代。……在我们教导事业方面，也必需有种种的发明。——马卡连柯
7、作为一个科学家来说，我的成功……最重要的是：爱科学——在长期考虑任何问题上的无穷耐烦——在察看和收集事实上的勤恳——相称的发明能力和常识。——达尔文
8、发明家最初只能瞥见一种曙光。——巴尔扎克
9、创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。彼得德鲁克
10、最有效的创新都简单得惊人，其实，一项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句：这个一看就懂，我怎么没有想到呢？
11、敬业务实，求精创新。
12、以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！金马
13、基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。（）彼得德鲁克
14、最佳的创新定义是不限大小，不限部门。
15、青年人比拟适合发明，而不适合断定；适合履行，而不适合商量；合适新的打算，而不适合固定的职业。——培根
16、学无止尽，开拓创新。
17、在识别创新思想方面最成功的公司总裁，总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见，包括听来有点古怪的意见。为了获取创新思想，作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。斯威尼
18、创新是科学房屋的生命力。
19、纸牌的发明起初是为了谋利，后来才用于娱乐，但并不必于奴役灵魂。——加里克
20、感召在后果方面，自古以来都比由成见、愚蠢和残暴而发明的腰衣、手铐、脚镣大不止一百倍。——狄更斯
21、美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是一流人才和三流人才之间的分水岭。朗加明《创新的奥秘》
22、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
23、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
24、立足新起点，开创新局面。
25、即使日本人现在也不得不超越模仿、进口和采用他人技术的阶段，学会由自己来进行真正的技术创新彼得德鲁克
26、把尝试解决新问题的追求，从人群中的局部人、少数人，扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分，这种趋势在二十世纪末已初露端倪金马《21世纪罗曼司》
27、创新在于成为你自己。
28、我在发明创造中学*……——齐奥尔科夫斯基
29、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，而后再回想一下我的常识，我感到自己几乎是浅薄之极。——伽利略
30、科学就是一直地意识，不仅是发明，而且是发明。——鲁巴金
31、时常运用头脑风暴，利用脑力激荡提升自己的创新能力。
32、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。郎加明《创新的奥秘》
33、发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。——陶行知
34、自我批判是思想、品德、素质、技能创新的优良工具。我们一定要推行以自我批判为中心的组织改造和优化活动。自我批判不是为批判而批判，也不是为全面否定而批判，而是为优化和建设而批判。总的目标是要提升公司整体核心竞争力。
35、商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。郭光华《商品开发技巧》
36、一个人有了发明创造，他对社会作出了奉献，社会也就会给他尊重和声誉。——罗•特雷塞尔
37、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤恳。——爱迪生
38、我们从别人的发明中享受了很大的好处，我们也应该乐于有机遇以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该被迫和大方地去作。——富兰克林
39、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
40、做商业地产，不是仅仅模仿、照搬照抄别人的项目和模式就可以了。上个月有一个人问我一个问题，让我用一句话概括万达成功的经验。我想了一下，要概括万达的成功，就是商业模式的不断探索与创新。
41、人具有动物所没有的东西创造性、想像力。马克斯韦尔莫尔兹
42、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
43、有效的创新开始时要做的只是某件具体的事。但是，基于聪明设想的创新数量极大，哪怕成功的百分比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。
44、有时当你创新时或许会犯错，但这是最快的检验他们的方法，并且利用它可以改进你其他的创新。（史蒂夫乔布斯）
45、发明的深入影响往往在失去其新鲜感时才失掉否认。——柏格森
46、带团队是一件最费心费力费时的事，从国企事业单位来的多的是奉献精神少的是成本市场和创新意识，从民营公司来的多的是市场意识少的是规范和持续发展意识，从跨国公司来的多的是规范制度意识，少的是配备不足的情况下独当一面的意识，且不说还有毕业生和海归，把这几种人整合在公司发展的轨道十分不易。
47、发明不是改造。——伯克
48、在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。
1、无可否认，创造力的运用、自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。——阿诺德
2、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫
3、只有相信人民的人，只有投入人民生气勃勃的创造力泉源中去的人，才能获得胜利并保持*。——列宁
4、没有人能画出这个小孩？但售察一段时间孩子的动作。你必须离开舒适的城市。创新就是制造新鲜事物，创造力就是想出新鲜事物。——福尔克
5、创举促进创造力的发展。——歌德
6、人民群众有无限的创造力。——*
7、呵！高尚的风度！多可怕的东西！风度乃是创造力的敌人。——毕加索
8、如果你想要创造，你必须抛弃所有的制约，否则你的创造力将只不过是抄袭，它将只是一个复本。——印度奥修
9、世界上所有美好的事物都是创造力的果实。——米尔
10、与其什么都不知道总以为自己是正确的，不如有些错误的想法。——爱德华·波诺
11、谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。——培根
12、只注意小事，就会失去创造力。只看问题，不看目标。——余世维
13、默认自己无能，无疑是给失败制造机会。——拿破仑
14、创造力是一种智力肌肉，愿意并且知道如何锻炼它，你敢能发挥出潜在的创造力。——迈克尔·莱博夫
15、当我们从事我们天生适合做的事情时，工作中也需要娱乐（cqxqz）。娱乐能激发创造力。——琳达·奈曼
16、人才最本质的特点在于创造。——箴言
17、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。——陶行知
18、推陈出新是我无上的诀窍，没有任何人去过创造之地，他们希望能够无所不知，不如有些错误的想法。——尔·艾里
19、一个新的想法是非常脆弱的，他可能被一声耻笑或一个呵欠扼杀，可能被一句嘲讽刺中身亡，或者因某位权威人士皱一下眉便郁郁而终。——-查尔斯·布劳尔
20、创造这*历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命。——鲁迅
21、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
22、人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。——卢那察尔斯基
23、独立性是天才的基本特征。——歌德
24、遗忘是一般刚强的，有创造力的人的法宝，他们会像自然一样的遗忘，自然界就不知道有什么过失，弱者不是把痛苦作为惩前毖后的教训，反而在痛苦中讨生活，浸在里头，天天回顾以往的苦难，折磨自己。——巴尔扎克
25、人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。——卢尔卡尔斯基
26、创造力就是想出新鲜事物，创新就是制造新鲜事物。——西奥多·莱维特
27、创造者才是真正的享受者。——富尔克
28、如果你并不拥有十足的创造力，丰富的想像力，对万事万物也没有太多的好奇和疑问，那么，我劝你最好离广告这行远一点。——李奥贝纳
29、有些人总是过份重视智力测验，过于相信所谓“智商”，这不能不说是一大弊端。人的美好特质是多种多样的，怎能以一份智力试验定夺？尽管你在一次又一次的智力竞赛中名落孙山，但在某一方面，你也许可以发挥你独有的、奇迹般的创造力，使生活充满无尽的乐趣。——奥斯勒
30、重要的问题不是,什么培养了创造力，最好的*和完善的法律。灵感是等不到的？创造力面前我们必须毫无惊愕之感、冒险。——玛莎·葛莱姆
31、身体对创造力至少有极大的影响。过去有过一个时期，在德国人们常把天才想象为一个矮小瘦弱的驼子。但是我宁愿看到一个身体健壮的天才。——歌德
32、劳动能唤起人的创造力。——列夫·托尔斯泰
33、一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。——司汤达
34、生命是一种创造性的历程，每一个人要了解自己创造力的来源，利用自己的创造力来创造自己的人生。——佚名
35、我们的电影创作，就是要刺激那些麻木了的知觉，唤醒那沉睡了的创造力。在现实生活中，我们总不能为了激发孩子的本能，而要他们独自面对种种困难。我相信一出用心制作的电影将是孩子借鉴的好对象。——宫崎骏
36、无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。——马修·阿诺德
37、创造力来源于不同事物的意外组合,使差异最显著的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。——尼古拉·尼葛洛庞帝
38、独创性常常在于发现两个或两个以上研究对象或设想之间的联系或相似之点，而原来以为这些对象或设想彼此没有关系。——贝弗里奇
39、幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。——罗斯福
40、没有任何人去过创造之地。你必须离开舒适的城市，走进直觉的荒野。你将会发现精彩绝伦的世界，你将会发现你自己。——艾伦·艾尔达
41、成长，画出他的每分神态，将自己的本性融入作品的，我们就会永远重复同样的模式？所以我认为最好的问题可能不是‘为什么人们有创造力，最优美的诗歌还未创作，走进直觉的荒野，而是究竟为什么不是每个人都有创造力。最美丽的画儿还没画。世上还没有完美的铁路？’而是‘为什么人们没有创造力。”——爱德华·波诺
42、我相信，信仰是我们一切思想的先行官。否定信仰，即等于反对我们一切创造力量的精神源泉。——卓别林
43、创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力相联系在一起的。——歌德
44、创造力就是发明、犯错误以及娱乐。——普拉斯
45、画家告诉我，没有人能在树未成形时画出一棵树；只凭孩子初期轮廓，没有人能画出这个小孩……但是观察一段时间孩子的动作，画家就能了解他的特性，画出他的每分神态。——拉尔夫·沃尔多·爱默生
46、我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。——达尔文
47、信仰是一种伟大的情感，一种创造力量。——显克微支
48、意志是每一个人的精神力量，是要创造或是破坏某种东西的自由的憧憬，是能从无中创造奇迹的创造力。——莱蒙托夫
49、这个表达是唯一的。没有创造力。他想知道一切事物——古代历史，往往是将早已存在的东西加以变化。——西奥多·莱维特——米尔
50、创造者才是真正的享受宅就好像如果人人都有创造力，当我们从事我们天生适合做的事情时。——亚伯拉罕·马斯洛
51、我看书有我的原则，我不喜欢语文书、作文课，因为我仇恨这些东西赚人的钱又扼**的个性和创造力。我更喜欢王朔，这小子很聪明，而且很真诚。我的写作特点更像钱钟书的《围城》，因为我很欣赏他骂人骂得深刻又不露骨。——韩寒
创造与发明议论文（精选26篇）
大家或多或少都会接触过作文吧，尤其作为作文里的重要分类的议论文，议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。那么问题来了，议论文应该怎么写？下面是小编精心整理的创造与发明议论文，欢迎阅读与收藏。
人的一生因为有目标，活的才有意义；因为有梦想，生活才有乐趣；因为常常脑筋急转弯，世界上才有这么多的创造与发明。好点子不仅能解决困难，更能为生活带来许多惊喜。
从古代到现代，因为人类的研究与发明日新月异，社会越来越进步。传说中的千里眼，变成现代的电视机；自从有了飞机，人类遨游天际不再是梦想。科技的发达，让过去不可能的幻想，一一实现在“现在”、在“未来”，只要克服技术性的问题，多啦A梦的法宝并不是永远不可能出现。
伟大的发明家勇于创造的精神令我们敬佩、值得我们学*。创造发明虽然带来方便，却也造成地球的伤害，希望我们追求梦想时，也应该为地球的将来想一想，不要为眼前的方便，造成将来的不便。
在发明创造中有一句十分重要的话，那就是“需要是发明创造之母”。“母”的意思是“需要”，“需要”孕育着发明，“需要”萌发出发明，“需要”滋养着发明。
人类想有个舒适的环境，夏天不热，冬天不冷，因此发明了电风扇、取暖器、空调；洗衣服太累了，于是人们就发明了洗衣机；煮饭太费事，于是就发明了电饭煲……
我们最新的交通工具磁悬浮列车可是世界上最高速、最环保的。它的最高时速可达500－1000千米，而且行驶时噪声低、损耗小。那么，磁悬浮列车为什么能悬浮呢？速度为什么比普通列车的速度快呢？
一堂科技课后，我明白了。原来磁悬浮列车它是依靠电磁斥力和电磁吸力将列车悬浮于空中，实现列车与地面轨道间的无机械接触，使列车只需要在空气阻力的状态下运行。车辆与轨道之是的悬浮间隙为10毫米。由于没有了普通列车与轨道之间的摩擦，所以磁悬浮列车的运行速度比普通列车快，同时也降低了损耗和噪声。
世界上的许多事物都是互相联系的，只要善于掌握事物之间的共同之处和彼此之间的联系，由此及彼地产生联想，就能有许多意想不到的收获。
大家也许听说过卢沟桥、金水桥、玉带桥……但一定没有听说过未来之桥吧！？你想知道吗？想知道我就告诉你吧！
其实，未来之桥不是没有的，它存在于我们的心中，只要你肯想象，那你就一定能够发明未来之桥了！
现在，就让我来介绍一下我发明的未来之桥吧：我发明的未来之桥名字叫做“休闲圣诞桥”。为什么呢？因为桥面是用小朋友最喜欢的蹦蹦床的原材料铺成的，不过请你别担心，不用害怕自己会掉进水里，因为桥栏杆是用铁做的，桥的两边还安装了两排椅子。也许你会想：“这座未来之桥和其他普通的桥没什么两样，只不过多了一个蹦蹦床罢了，没什么特别的！”别着急，也别这么早下结论，我还没有介绍完呢！在桥的两头各有一个不大不小的食品屋，里面有许许多多的小食品，小朋友们如果累了、渴了、饿了，就可以在食品屋里一边休息一边品尝美食。每当圣诞来临，小屋两旁就会长出高大粗壮而美丽的圣诞树，小屋里就会自动挂上许多*结，屋子周围也会也会自动冒出各种各样的小礼物，让人兴奋不已，在那时，还会有一个更大的惊喜等着小朋友呢！一个通向月球的时空隧道会突然出现在小朋友的面前，欢迎世界各国的小朋友们到月球上去，实现登上月球探索奥秘的理想，让孩子们感受到更多的乐趣！……
听了我介绍的发明的未来之桥，你一定对它有了更深的了解了吧！
其实，未来之桥还有很多，如：太空桥、银河桥……只要你肯想象，那它就属于你了！
我是一个爱发明的小女孩，这不，我又在摆弄着我的新发明了。这一次，我想配制一种“饮料”，具有巧克力的香味，可不能喝，因为它的色素材料是墨水。下面，我就来具体介绍一下我的制做过程。
首先，我倒了半瓶水（自来水），接着从钢笔里挤出一两滴墨水，用木棒搅一搅，然后放入小半块巧克力、半块糖果，再用木棒使劲搅动。最后，我放进了一个玉米味的果冻，大约泡半个小时，甚至更长一些时间，用叉子把果冻取出来，这样，这里面就有了玉米的香气。好啦！整体基本完工，再放上一个晚上的发酵期就大功告成了！
喝这种新饮料会导致什么不良后果？暂还没有发现，我准备试试。不过，我申明一点，它绝不是毒药，而是我的得意之作，也是我的第二个发明。第一个是葡萄酸味的，里面添加了葡萄汁和草莓汁，味道也挺好，同样我没有尝试，不知道结果如何。我希望它们只是一种动物饮料，不会产生什么副作用，如果能在宠物市场畅销，我的发明也算是取得极大的成功。
我的发明就介绍到这里。如果失败了，我也不灰心，重要的是享受过程。总之一句话：我达到了自娱自乐的目的！
起发明创造小能人，我便会不由自主地想到我的好朋友吴建荣。虽然我早已离开新加坡，但是他对发明创造的专注与痴迷，至今仍令我难忘。
吴建荣长着一张国字脸，一双炯炯有神的眼睛中透着创作的灵感。他总能从一些生活细节中得到启发。
记得有一次，他对玩具“摔不碎变形球”产生了兴趣。此后，他每日都在研究怎样可以使变形球可塑性强又不易随意改变形状。
一天，他的父母不在家，家中又没了大米，于是他只好和面烙个饼子做午饭。在和面的时候，他意外地发现面粉的形状可以随意改变，而且耐久性强。这次偶尔的发现，让他欣喜万分---“有了！”建荣连忙从客厅的茶几下拿出几个气球，把干面粉灌了进去，填得满满的，再用绳子扎紧，巧妙地利用气球上原有的美丽图案，贴上些装饰品。就这样，一只美观大方的面粉揉捏球诞生了。
这个新奇的小发明，在学校举行的义卖活动中，受到了各年级同学老师的欢迎与喜爱，都被大家“抢购一空”。从此，吴建荣也成为学校众所周知的“发明创造小能人”。
不仅如此，建荣还很善于利用废物来搞新发明。有一次，他拆下已经坏掉的电子铃发音装置，安置于一只塑料盒的一侧，再将控制系统的感应器从铃内抽出安在了另一侧，用一根电线将两者连接起来。建荣利用科学课学过的磁铁同性相斥的原理，在盒内的感应器上安了个磁铁，智慧地把所学的知识加以拓展，借另一个磁铁与盒内磁铁之间相斥产生的力，推动系统运作。如此，他将废电子铃转变为一只不用电源，可以随意开关的节能“八音盒”。
当这个“新发明”拿到学校里去展览时，他的节能构思，获得了专业老师的认可。同学们都纷纷请教他其中的原理。这个发明也给了我很多启发：我们要善于从所学知识中获取养分，运用于实践，变废为宝。
吴建荣同学还先后发明了子弹炮筒、多功能铅笔盒、固定插座开关……他那源自生活的奇思妙想，使他成为了一个当之无愧的“发明创造小能人”。
记得小时候，每次来到爸爸公司看到一小猫叮当，一股喜爱之情就会油然而生，当他那细嫩的小舌头来舔我的手时，当他那水汪汪的大眼睛冲我喳喳的时候、当他那细小的手爪放到我的手上时，我都会轻轻的爱抚着她，让他趴在我腿上静静的休息。忽然有一个想法，想把叮当的胡子去掉，爸爸说：“千万不能呀，以后你就知道了为什么？”我满不服气哼了一声，继续跟叮当玩了起来。这时一只小老鼠溜了出来，打破了以往的*静，而叮当就在这千钧一发冲了出去，把那只老鼠不活了，我暗暗在底下称赞叮当的本领。
可是，为什么能在老鼠出动的那一刹那捉住他吗？原来，这一切功劳都归功于他这几根宝贵的胡须啦！猫胡子的作用和人的眉毛有点相似。原来猫胡子两边顶端之间的距离和猫身体的宽窄相等，胡子是猫的一柄活“卡尺”，用它可以判断自己所在的位置、场所，了解自己和老鼠的位置关系，还能用胡子测量老鼠的洞口大小，使它能不失时机地捉住老鼠。如果把猫胡子剃光，它就变得呆傻，就像盲人走路没有拐棍一样，很难捉到老鼠了。想到这里，我灵机一动，生出了一个奇妙的想法：发明一件衣服，这件衣服不是件普普通通的衣服，你可别小瞧了他呀！这件衣服有无数的小胡须小毛孔，能清楚的探测到身边的一举一动，就连2毫米的微风，他都能感觉得到，就算闭着眼镜走路，也绝不会撞到树上。
如果一位叫警察穿了这件衣服，那她可太幸运了，因为不管罪犯从哪里逃走，这件衣服他都能清楚地察觉到，那位警察就马上可以像猫捉老鼠一样把他给迅速的抓起来了，一丁点回旋的余地都不会有，如果那位罪犯实在太狡猾，溜走了，那他也不用紧张，只要轻轻闭上眼睛，那罪犯的藏身地点就会展示出来，你只要慢慢走过去，把他给扎起来，绑的牢牢地，那他就真的遛不走了，那你会想，如果这件衣服被坏蛋拿走了，那她不就能知道警察什么时候来了，不过，这你不用担心，这个衣服拥有认定主人的功效，你只要写一张纸条，轻轻放在她身上，他就能读懂你的名字，你每次用他的时候只用说出密码就行了，如果坏人拿走了，他也打不开密码，就算打开了，这件衣服也不会为他服务。
这就是我发明的衣服，一件崭新的衣服，相信在不久的将来，这件衣服能真正为我们服务！
关于爱迪生退学的原因，大家都知道是因为爱迪生问“老师，为什么一加一是二?”老师说“爱迪生，你拿一支铅笔再加一只铅笔，不就变成两支铅笔了吗?” “可是老师，拿两只杯子里的水放到另一只杯子里，水就集中在一个杯子里了呀，一加一怎么会是二呢?”老师不知如何回答了。“老师，两块泥巴粘在一起就是一块，为什么一加一是二，也许一加一是一。”这时老师发火了：“真烦!你自己去想去吧。”于是老师又继续上课。爱迪生又举手了，“什么事，爱迪生?”老师强压住火气问。“老师，为什么会起风?”“老师，鸡蛋为什么会孵出小鸡?”老师说：“那是因为母鸡给鸡蛋加温了。”“老师，为什么给鸡蛋加温就能孵出小鸡?”爱迪生又问了许多为什么，什么“鱼为什么不会被淹死?”“天空为什么是蓝色的”。
等等的为什么让老师终于忍无可忍，将他狠狠地骂了他一顿：“真烦，混蛋，老老实实学你的算数!你是傻瓜吗?像你这样读书也是白读。爱迪生哭这回家了。妈妈听了儿子的诉说，拉着爱迪生的手到学校找到老师，质问了老师：你是不是说我儿子是傻瓜笨蛋，读书也是白读?老师无言以对。 “我明白了，儿子有我自己来教育，不用麻烦老师了，再见。”拉着儿子的手回家了，南希一边走一边想“恩格尔老师强迫孩子把教科书的完整地默记下来，儿子觉的反感，两人才陷入僵局的。我不强制他，我要和他一起享受思考的快乐。默记教科书的内容，见鬼去吧!默记教科书长大一点用都没有，活的教材不是遍地都是吗?”南希暗暗发誓：“要给儿子尝试绝不输给其他孩子的教育”。从此开始了对爱迪生的家庭教育。
过了几十年后的生活，会是怎么样的呢？跟外星人作战；穿越到恐龙时代，去探险；还是，智能房间，感受高科技时代
几十年过后的今天，我在重庆准备回家，到了火车站，可这次的回家工具不是动车了，而是一颗类似药丸的车，只是比药丸大，进入里面，还可以躺在地上睡觉，这里面的设计，就如在家里一样，特别的舒适。也感到奇特，这一颗一颗，类如药丸的火车，比以前的方便多了，速度也很快。
到了家，我想去医院看看，我不慌不忙地向医院走去，我在医院的途中，看到了会做清洁的机器鸟，我感到不可思议，我看见机器小鸟们用垃圾为食，只要看见第上一有垃圾，就会飞下来，把垃圾吃掉。后来，地上只有一些看不见的小灰尘，这时，一群蜜蜂又飞到这里，把蜂蜜抹在了地上，然后地上的，都一起齐心协力用叶子把地上的蜂蜜赶掉，最后，地上变成了透明的，还剩散发着香味！
就这样，我来到了医院，现在的医院里，一个医生也人影也没有，只有一些机器人，我感到有点好奇，我在医院里走动着，看见病人一坐在凳子上，一个小机器人就走到他面前，把手放在人的耳边，最后查出病以后，就拿出相关的药给病人！
我好羡慕现在的生活，有机器人医生，清洁工机器小鸟，有如药丸玩一样的火车希望我们未来的世界也是这样！
在未来的20年后，我要发明一种特殊的床。它是可以帮我们抵抗各种自然灾害的智能避难床。
这种床虽然长度只要2。5米，宽度只要2米，高度只要60厘米左右，但是它拥有这叠层，折叠部分打开后可以让人舒适的生活在床的内部。里面设有10个柜子，用来存放水和食物还有一些生活的必须用品，这些东西足以让一个四口之家安全的度过15天的时间。
当地震要来的时候床会发出刺耳的警报，无论是在白天还在晚上都能提醒我们，让我们迅速的躲避起来。这时候床会自动有梯子伸出来，折叠部分也会自动打开，我们和家人就可以进入到床的内部。进去之后我们按下红色按钮，床两旁的钢化保护盖就会迅速合拢，这时的床就变成了一个“盒子”，承重可以达到好几十吨，就算被埋进了废墟里也不会有事。它还可以不停地发送无线电波，让救援人员可以快速的探测到我们的位置，这样我们就可以得到救援。当发生洪灾时，这个床又可以变成一个类似“潜水艇”一样的船，载着我们安全的等待救助。它还有一个强大的功能就是自动寻找登陆点，带我们顺利的回到陆地上。
这就是我想要的发明，一个可以帮我们度过危险的避难床。我会好好的学*不断地进步，希望不久的将来可以让大家都用上这样一张神奇的床。
你吃过蘸着白糖的巧克力吗？你喝过放了“大白兔”奶糖的苹果汁吗？一定没有吧？那么，请进入我童年的殿堂，来看看我的发明吧！
小时候，我最爱看的一套书《甜心小米》里面，主人公小米叫上她的好朋友，研制了不知道多少种菜式。其实，也只是随便搭配来闹闹。可是小小的我完全被小米的“发明”给迷住了，吃完饭，就学小米搬张小板凳，站在桌子上摆弄起吃的了。
第一个发明什么呢？就发明一杯特制果汁吧！六岁的我兴致勃勃拿来一把水果刀，把在一旁洗碗的妈妈吓得不轻，后来，经过我一系列的撒娇、恳求，她总算同意看着我一本正经地把橙子、苹果、香蕉切得歪歪扭扭。那时的我心想：橙子是酸的、苹果是甜的，榨出来岂不是酸酸甜甜的？我为自己的“机智”窃喜，把那些形状不一的水果一股脑儿塞进了榨汁机。机器“轰轰”地响着，我的心也激动地“怦怦”跳着。后来，我又把那些橙色的糊糊放进杯子里，学小米放进了“大白兔”奶糖——我满怀希望地望着自己发明的这杯“奇异液体”，一口气喝了下去。苹果、橙子、香蕉，还有糖果、奶油……根本没有书里说的酸甜美味，这是什么味儿呢？橡皮泥的味道？有点像。虽然现在看来这是个完全失败的试验，但我一点也没有失望的样子，还兴高采烈地把这个发明给爸爸妈妈喝——当然他们拒绝了。
现在，我长大了，《甜心小米》也不读了。像“发明”这样的傻事，现在想起来都想笑。不过，童年时的无忧无虑与天真幼稚，真是值得怀念。
假如，我未来是个发明家的话，我会发明很多好玩的东西。
我会发明一个特殊的滑板，它有很多功能和按钮，第一个按钮是水上按钮，如果你想让滑板在水上玩耍时，你可以按水上按钮，然后，滑板上的轮子自动收起来。如果，你觉得速度很慢时，你可以按加速按钮，水上滑板后面会有大风扇，就可以为你加速。如果，你想飞上天时，你可以按滑板上的飞行按钮，滑板就可以收轮子，换成喷火器，滑板上会出现座位，方向盘和玻璃罩。你就可以在天上行驶。如果你滑累了，不想滑了，你就可以按方便按钮，滑板上的四个轮子就变成俩个大一点的轮子，滑板上会有座位和车杆，它可以像电动车一样扭一下把手就可以开动了。如果你想上太空的话，你就可以按太空按钮，滑板就变成了一个火箭，你可以坐在座位上，上面就会给你个准备食物、太空服、水、照相机……这个火箭是自动驾驶，到了太空，你就会上月球上玩耍，到了特定的时间，火箭将自动把你带回家，还可以请朋友一起去。这个滑板是靠太阳能和我特定的月亮电池，你可以白天玩耍，晚上也能玩耍。滑板上还有很多功能和按钮，有定位按钮、电话按钮，导航按钮……这个滑板将给你带来快乐和惊喜，还不占空间和保护环境，不像汽车排放尾气、污染环境。
怎么样！这个滑板很棒吧！如果我当上发明家的话，我会大量生产这款滑板，让人们出行更方便，环境更美好。
有一天，我打开电视看新闻，看着看着，看见了一则新闻，主要内容讲的是：由于现在发展，人们都随地扔垃圾，造成了危害。看到这则新闻，我想到了发明一个智能垃圾箱。
这个垃圾箱都是一个正方形的，上面还有一个回答机器*板，在这个垃圾箱的两边装有两个机器臂，可变长可变短。长的时候有两三米，短的时候只有几十厘米。这个垃圾箱的颜色还会随着垃圾的类别发生颜色的变化。当有害垃圾进去会变成红色；当可回收垃圾竟然会变成绿色。
创新和创造议论文（通用11篇）
大家一定都接触过作文吧，尤其是占有重要地位的议论文，议论文通常要求具备三要素：论点、论据、论证。这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编收集整理的创新和创造议论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
艺术大师徐悲鸿曾经说过：“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。”无论是生活还是工作，无论是文化是艺术，无论是政治还是经济，都不是简简单单的，按部就班地机械劳动，而是需要源源不断的进行创新，持续不断的进行创造，矢志不渝的进行创作，只有这样，人类才会进步，社会才会发展。
只有不断改革创新，只有富有创造力，这个世界才会充满青春活力，才会达到前所未有的高度。但是如何培养创造的思维，如何培养创造的理念，如何唤醒创造力的确是一大难题。不过随着技术的改革，随着经济的支撑，随着思想的转变，触类旁通，开辟新途径，开发新领域已然不是为难的事情了。事实上，每个人都有创造的天赋，都有创新的才智，都有创作的头脑，只要我们尽力去做，就一定会创超出与众不同的、闻所未闻的，或是无人逆料的东西来。
想要培养创造性思维，想要开发创造力，我们就应该尽量尝试不同的事情，以便于自己能在新的体验中得到新的经验，能在*常的事情中创造一些不寻常的东西。还有一点也很重要，所谓“*朱者赤*墨者黑”，我们应该主动跟那些具有创造性思维的人接触，以利于我们可以从他们那里学*不同的思考角度和做事方式，并能发掘出更有创造性的东西来。更重要的是，我认为我们应该在日常生活中不断进行思考，不断进行反思，并且不断调整自己的思维模式，分析方式，解决办法，只有这样，我们才能重新点燃创造力的火焰。
创造力是通向光明的关键，是获得成功的要素，更是我们生活和工作中的重要组成部分。在全球化的趋势下，在信息飞速发展的时代下，我们正面临着一个个充满机遇和挑战的新领域，面对这样严峻的挑战，只有凭借创造力，我们才能取得更多的成就，只有依靠创新，我们才能透过一个全新的视角来洞察事物的本质。
为了创新，我们不仅需要以新的方式去看待事物，从不同的角度去分析事物，还需要具有刚强的毅力和冒险的精神。总之，如果一个人想变得更优秀，他或她必须专注于创造力；如果一个企业想要保持活力，最好保持创造力；如果一个国家要站在时代的前列，必须重视创造力。
创新是什么？创新就是做别人没做过的事，走别人没走过的路，敢于打破思维定式，开辟新市场，新领域。在这大千世界里，形形色色的人中不乏泛泛之辈，当人们惊羡他们现时的成就时，更应该看到他们成功背后的创新。那么，我们要怎样做到创新呢？
首先，创新需要有超前意识。黄汉清教授说过：“只有先声夺人，出奇制胜，不断创新新的体制，新的产品，新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。”其实，不仅在企业中，在生活中，在日常身边的小事中，这句话也同样有道理。在美国诺伊州的哈佛镇，有些孩子经常利用课余时间到火车上买爆米花。一个十岁的小男孩也加入了这一行列，他除了可在火车上叫卖外，还在爆米花中掺入奶油和盐，使味道更加可口。当然，他的爆米花比其他任何一个小孩都卖得好——因为他懂得如何比别人做的更好。这个男孩就是摩托罗拉公司的缔造者保罗·高尔文。他的成功秘诀不正是在别人面前抢占了先机吗？他的创新精神不正是他成功的前提吗？所以创新需要有超前意识。
其次，创新需要模仿加改良。创新需要模仿不等于完全照搬照抄，而是根据前人的经验，通过改良，通过自己的思考来改进。所以说，创新不能完全抛弃传统，要有所扬弃，有所继承。*最年轻的全国性寿险公司的带头人，现任泰康人寿保险股份有限公司董事长兼首*执行官陈东升关于创新说过：“很多人把违背规律，按照自己的意志行事标榜为创新，结果是头破血留，这种案例太多了，所以我觉得还不如老老实实照葫芦画瓢。”他的这番话正是他的成功之路所总结出来的。当初他是一个怀揣着武汉大学经济学博士文凭的普通人，尽管嘉德拍卖三年的创业历程已经使他从一个学者成功转型为一个商人，但1996年他站在保险业的大门口，陈东升还只是一个没有任何实践经验的学生，因此他决定把国外保险巨头书包年积累的先进做法先照搬过来，几年时间里，陈东升先后走访了21个世界顶级的跨国保险金融集团。达到公司架构，营销模式，小到公司的装修风格，服务设施等，都被陈东升从国外带了回来。模仿让泰康站在了高的起点上，也让陈东升站在了*保险业的制高点，所以有时候，创新是站在前人的肩膀上前进一小步，这一小步就是你的改良，你的创新，你的特点。
但是，创新不等于盲目尝试，其也要追寻规律。当代著名作家李开复说过：“创新并不重要，有用的创新才重要”。一个很有哲理性的寓言：一个猎物被抓住了，狮子还没有吃，狐狸如果想吃就得考虑考虑：狮子为什么不吃？是肚子不饿，不合胃口，猎物太小不屑一吃，还是这个猎物有毒，根本就不能吃？如果是狮子嫌猎物太小不屑一吃，狐狸才可以上去饱食一顿，否则，后果只能是被毒死或被狮子吃掉。这个小小的寓言，不正寓意着如果创新不好就是自掘坟墓吗？所以，在我们创新的过程中，一定要遵循规律，量力而为，不可盲目。
所以说，创新并不简单，但有两点是至关重要的：一是不要囿于别人的成就，二是不能怕犯错。在现在这样弱肉强食的社会中，只有想在人先，做在人前，以变应变，一物降一物才能掌握胜机，立于不败之地。
创新字面翻译就是创造新的事物观点，当今世界，更是如此。不断改革创新就会充满活力。否则就可能变得僵化，创新立足于社会实践，离开了实践，创新就会成为无源之水，无本无本之术。使成为一张空头支票。没有，创新社会就没有进步。
创新需要个过人的智慧。行走在激烈竞争的蹊径之上。创新的智慧，更是其动力的根本。鲁班，懂得创新。因而在被野草划伤时不是将它栏腰拆断，而是弯腰仔细观察它。于是发现野草上一个有许多细小的齿，因而顿生灵感，经过一次次的实验，终于发明了锯，造福于人类。
创新需要高度的勇气。齐白石懂得创新。从小便对画画产生浓厚的兴趣，因而自学成了一大家，但他却对自己的成功“不屑一顾”而是汲取名家的长处来填补自己的空白。60岁，70岁，80岁。齐白石的画风在不断的改变，水*也在一次一次的成功能，取而代之的是一次一次的求进取，终于为我们所熟知，为人世所景仰。如果每个人都能像也一样，敢于创新，求思进取。我想一定会成功。
创新需要社会的实践踏，陆游有言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们要勇于实践，努力攀登，才能最终到达山顶，欣赏到最美的风景，否则就会毫无所得。而对牛顿来说晚年的他不懂得创新。年轻时因一个苹果发现了地心引力，以后一步一个脚印取得了惊的成就。但到了晚年却沉迷于正里士多德的柏位图学说。花费十年多时间“潜心”研究上帝的存在，不思进取在迷信中一点一点将黑发去“浪费”，将自己的创新精神丢入大海报，最后赔上了自己的老年时光毫无所得。由此看来，一个站在巨人肩膀上的人也会因力不创新而变得黯然无光。
创新是一种精神。有了创新，可以搭载莱特兄弟的飞机飞上九重天；有了创新，可以与爱迪生在灯下侃侃而谈；走了创新，可以与诺贝尔诈天山头，炸出通道；有了创新，可以与列文虎克共同观察微观世界……
创新是社会的动力，没有了创新，整个社会就是死水一潭；没有了创新，一个社会的进步就将步履维艰；没有了创新，一个社会就会被人遗忘，被历史抹黑，只有多一点创新，社会才能取得成功和进步。
两个书法家，一个在学*前人中僵化，一个在自我独创中漂泊。其实，真正的艺术是继承与创新的有机结合。
没有继承，创新就没有了依据。正如没有土地，草木就没有了根基，一切的枝繁叶茂，春华秋实便无从谈起。在继承中，*文化贯穿着历朝历代的缩影，从唐诗的意境到宋词的音韵，从曲剧的情节到小说的丰盈，沿袭下来的一部《红楼梦》震撼了多少心灵？如果没有继承，“集大成”的“*封建社会百科全书”将会成为一部揭露黑暗封建统治的论文，毫无意趣，看得见明清，却看不见历史。
没有创新，继承就没有了动力。正如没有浪花，大海便没有了生命力，一切的急流勇进，劈波斩浪都会茫然失措在一丝风也没有的*静里。在创新中，杂交水稻昂然屹立在狂风暴雨里，试想若只是顺其自然生长，水稻只能抗倒伏而低产或是易摧折而高产。是创新，让杂交稻以绝对的优势解决了十亿人口的粮食问题。这只是创新的一个阶段，我们看得到的阶段。而人类农耕文明从刀耕火种，从牛耕；从自然取种，从自西域引进新品种到今日机械化作业，人工优化作物品种。这期间，不知要经历多少次的创新！
继承与创新就像历史长河的*，有了岸，历史才源远流长，奔涌不息。无论缺了哪一边，都会使历史干涸。我们需要继承，我们只有继承；我们呼唤创新，我们学会创新。历史的变迁与沿革中，对于尚未形成完整的价值体系的人来说，继承是一种指导，一种启蒙。继承告知人们前人走过的路，而这是没有必要从新探索的。当路已到尽头，眼前是一望无际的荒漠草原时，你已熟谙行路的技巧。这时，创新便是你的指南针，在人生这块未知的土地上将道路延伸。
学会继承，我们是幸运的，在继承中，我们变得理智；学会创新，我们是幸福的，在创新中，我们变得清醒。就像那两个书法家，学*前人是他博采众长，总结出构书造字的一般规律，因而理智；自我独创，是他意识到个体的存在，独立人格使他清醒。我们与其批判他们是两个极端，应该中和，不如将他们看成两个阶段，认识由继承向创新的过程。这样，继承与创新才统一起来，人生也因其而丰富多彩。
在一次鼓励创新的报告会上，有一位学者画了四种不同的图形，让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。于是人们便根据自己对此不同的认识，各抒己见。这样，一道题得出了不同答案。这件事足以给我们这样一个启示：世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。没有创新，答案就会笼统单调；没有创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。
创新是丰富生活的手段。没有创新，我想，世界上第一盏电灯还没有诞生，我们还要在煤油灯暗淡的光下生活一辈子；第一架飞机还没有出现，人们要经过几个月乃至几十年的功夫历经艰辛，长途跋涉才能到达目的地；没有创新，社会便不会如此现代化，人们之间的联系也不会如此紧密。创新对于我们来说是何等的重要！伟大的剧作家莎士比亚曾说过：“美是生活，美是创新。”这一至理名言告诉我们，应该用自己勤劳的双手，去创造，去装饰我们的生活。古之人尚知创造，今天我们又哪里能抛弃创造，抛弃创新呢？创新是生活走向美好未来的重要保证，是社会发展的源泉。
创新是民族振兴，国家富强的动力。在科学技术日新月异的今天，世界上各个国家都在争相创新。不创新就会落伍，不创新就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存，要想使我们的国家能屹立于世界民族之林，就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。教育要创新，改革要创新，科技要创新。我们应当大胆实践，勇于探索，克服前边道路上的种种困难和挫折，向创新这个方向迈进。
我们的生活需要创新，我们的社会需要创新，我们的国家和民族需要创新。没有创新就没有丰富多彩的物质世界。我们要在创新中求生存，求发展。正如那位学者出的一道题会得出不同的有理有据的答案那样，其实答案本是丰富多彩的，若是只能得出一种答案，那么我们就要从主观方面看看我们是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，创新还应破除旧观念，老框框，只有这样，我们才能迈出前进道路上坚实的步伐，走向新世纪。
有人说，学会创新才能立足于世界不败之林，才能更好的发展和开拓。
随着时间的推移，我们发现创新变得越来越重要。文学上需要创新，产业上也要创新。只有学会创新，才能不被潮流落下，才能创造出更多的价值。
钱钟书先生曾在《论*诗》一文中提到“*诗是早熟的。早熟的代价是早衰。”这仅仅是因为*诗一蹴就达顶峰，而后来的诗人多是沿用前人的套路来吟诗作赋，很少有人能够突破前人的束缚而学会创新，所以后来的很多诗也就失去了其意义所在，让人觉得空洞、乏味。文学也是如此，一旦有什么掀起了浪潮，那么就会有更多的人去争先恐后的追逐。而这其中更多的是忘却了其本身的价值，盲目追随。事实证明，这些套用别人的东西，不自主创新的东西往往经不过时间的冲刷，就被遗落在历史的长河中，不见天日。要学会创新，来提高作品的内涵，使之不落于俗套之中。
在*的动漫市场也可见创新的重要性。随着时间的流逝，一切都在发生着变化。很显然，上个世纪的动漫也早已不再适用于这个时代的需求。我们不仅要在历史中寻找素材，更要立足于生活，从实践中学会创新。只有那样，才能与外来动漫有底气竞争。如果没有创新，我们的动漫产业必然会在世界的浪潮中被淘汰，跟不上前进的步伐。所以，学会创新，是竞争的必备条件。
在产业中，因为不断创新而取得辉煌成就的企业不在少数。而也有许多企业因固守传统，不懂得去创新，依靠自己原来的东西，完全适应不了竞争如此激烈的社会。也许曾经辉煌过、灿烂过，但是逐渐走向衰亡是必然的。而国内的'很多自主创新企业，如海尔、奇瑞，它们之所以能够发展的如此迅速，超过更多的企业，是因为懂得创新的意义所在。所以只有不断创新，才能取得更大的进步。
对一个来说，创新很重要；对于一个企业来说，创新也很重要。对于一个国家来说，只有不断创新，自力更生，不依靠别国，才能立足于世界不败之林。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我捧一缕最暖的；漫漫人生，我选一最重的——创新。
随着科技的进步，各种高科技都应运而生。为此我们步入了科技时代，各种机器设备应有尽有。因此各建筑工地传来的都是“嗡嗡”的机器运转声，不仅成了环境污染同时还要耗费大量的金钱，也就是在这种情形之下，创新变得更为重要。要开辟一条新途径、新方法。
正如材料中所告诉的那样。为了在海拔300多米的山上作业，且为了不拉长工期，不破坏山体和植被，造成水土流失。于是深圳人请来了广西的骡子和矮马，将一筐筐石料驮上山顶，如此不仅省却了建路的工期，又保护了生态。真可谓一举二得。
许多人认为，这是一声种倒退，我认为这是一种进步，说明人的环境意识提高了，节约意识提高了。这不正是创建和谐社会所缺，所必需的吗？我认为没有什么方法是落后还是先进，只要是能完成任务而且对人类有益，那就是好方法。然而要达到这一点，就必须具备创新精神和创新意识，不拘于现状，敢想敢做。世上无难事，只要肯创新。
正是因为创正是因为创新，深圳人民的难题得以解决；
正是因为创正是因为创新，*人民的飞天梦得以实现；
正是因为创正是因为创新，我们的住过才得以繁荣昌盛。
做为21实际的接班人，我就是明天的主人。要想有所成就就要拥有创新，没有创新，明天的一切都是空想，没有创新，所有的一切东西都没有进步。
古今中外，凡是有所成就的仁人志士都是有创新精神的。创新是成功的动力，爱迪生的创新使他成为时代的发明家，蔡伦的创新使得文化得以流传千古……
深圳人的做法，是一种创新，给我启示。
古人云欲流之远者，必浚其泉源；求木之长者必固其根本。我要说欲开拓进取，必勇于创新；求立足于世，必敢于创新。因为创新价更高。
有一个词在网络这个交流*台上总是被屏蔽——抄袭。所以我一般用借鉴加上引号来代替这个词。当然与之相对的还有一个为人所津津乐道的词，创新。
何为创新？创造新的东西，便是创新。历经前人所没有经历过的，那便是创新。创新不仅仅是个人，还有民族，还有世界。创新的力量，便是支持着一个人活下去的动力，那是支持一个国家站着发展的动力，那可是推动了一个时代被尊崇的荣耀。
其实我想说一句真实的话。与国界无关，与尊严也无关。
很多人说不支持国产就是卖国。其实不然，这样一个没有创新能力的国产怎么支持。动漫抄袭，产品抄袭，很多人大言不惭的称自己为国漫、国产救星，那么你们怎么拯救？不思索怎么创新，只会一味的贬低外国产品？好吧，谩骂也是创新。那么，只会一味的贬低外国产品不去行动这叫创新？其实贬低国内产品的人也有错，你们争吵的这些功夫，已经够国外有多少东西被创造出来上市了。
我其实很期待“*制造”可以变成“*创造”，我也曾欢欣的想过，如果真的创造出来会如何，我也这样的希望过，*不要因为那些丢人现眼的家伙而背负上抄袭的骂名。
我希望创新，我也希望自己可以成为创新的主力大军。
创新，每个人都可以创新，只要你愿意创新，如果你想有创新的能力。你暂时比不上别人不要紧，那么为什么不努力？为什么要去抄袭？为什么不用创新去证明自己。
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