给我背一首高一上册的古诗

高一上册期中考试语文试卷

高一上册期中考试语文试卷

　　一个学期一次的期中考试马上就要开始了，同学们正在进行紧张的复*。以下是小编整理的高一上册期中考试语文试卷，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　第I卷

　　一、(15分，每小题3分)

　　1.下列词语加点的字，读音全都正确的一组是( )

　　A、颓圮(pǐ) 漫溯(sù) 菲(fēi)薄 掐(qiā)死

　　B、团箕(jī) 步履(lǚ) 窒(zhì)息 饲(cí)养

　　C、撰(zhuàn)写 执拗(niù) 籼(xiān)米 秩(zhì)序

　　D、包身契(qì) 敛裾(jū)一椽(yuán) 蕈菌 (qín )

　　2、下列词语字形全都正确的一组是( )

　　A、书生意气 惩诫 中流砥柱 凄婉迷茫

　　B、风华正茂 谄媚 屏息以待 陨身不恤

　　C、桀骜锋利 焦灼 短小精悍 胆颤心惊

　　D、屠戮妇婴 斑斓 睡眼惺忪 颓废色彩

　　3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

　　A、沉默不一定是金，我们要充分显露自己的才华，增强自信，韬光养晦。

　　B、在医患信息严重不对称的今天，如果没有更多医生从良心与行动上给予揭发，患者也许将永远处于"人为刀俎，我为鱼肉"的境地。

　　C、突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。

　　D、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?

　　4、下列各句中，有语病的一句是( )

　　A、当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家里有一块草地，适合养狗的条件。

　　B、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。

　　C、随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学*和工作中发挥着重要的作用。

　　D、为了避免再次发生类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并切实加以改正。

　　5、下列句子标点符号使用正确的一项是( )

　　A、我从《忏悔录》的作者这里得到安慰，学到了说真话。(巴金《再访巴黎》)

　　B、“不要灰心嘛，”张老师安慰她：“谁没遇到过挫折和失败?”

　　C、接查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚号”驶离维多利亚港湾。

　　D、人们按照托尔斯泰的遗愿，在一个远离尘嚣的地方，在他亲手种植的小树林里埋葬了他，他的墓“没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。”

　　二、(12分，每小题3分) 阅读下面的文章，完成6-9题。

　　漫说姓名文化

　　当我们热热闹闹地讨论非物质文化遗产时.我以为，其实遗忘了最大的一笔遗产，这就是姓名文化。姓名文化经数千年积累演变，形成了一整套独特的文化系统，蕴涵着丰厚的人文信息、民俗资源、历史积淀、社会符号、文明指向、思想意趣、家族身份、修养成果。这一文化系统不但影响了其他民族.也辐射至周边地区。

　　人人都有自己的原初之根、文化之根，这个根是民族、国家和省籍、家乡不能替代的。在我们的5000多个姓氏中，大多源于上古，几乎都存有自己的起源故事和嬗变历史。从先秦姓与氏的“别婚姻”“别贵贱”，到秦汉的姓氏合一，再到中华民族大家庭内许多民族纷纷采用汉姓，每个姓就是一部历史。

　　根的意识曾是我们民族历史文化的组成部分，根的文字载体就是绵延不断的谱牒，根的终极意义是宗亲归属感。从前，谱牒和宗亲的广博关怀可以让人千里之外也互为依托;现在，宗亲仍可以令个人与家庭在茫茫人海中，在生疏的大千世界里，寻求到一份精神的慰藉。这宗亲早已不是血缘之亲，而是一种天然存在的横向联系。

　　在姓氏文化浓浓的熏陶下，不管走在哪里，仰望“四知堂”的匾文，我们知道了主人姓氏的归属;远远看见“陇右名望”，我们也明白了这一村的大姓是什么。有形的物质文化遗产寄身于无形的非物质文化遗产之中，无形的姓氏文化则保存在有形的匾额和石刻里。

　　我们的人名文化历史也很悠久，内涵更为丰富。从商代的干支入名，到后来的“不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，不以牲畜，不以器币”入名的禁忌;由春秋战国时期打破禁忌，好以贱丑隐疾为名，再到西汉以后尊崇圣洁文雅为风尚;从新莽禁用双字，到南北朝盛行二字;由唐宋时代形成的以辈次命名，再到清乾隆钦定孔子后裔辈次用字30个，非但组成了绵延不绝的人名历史，也在人名的走向转变中显示了我国历代官风民俗。人名文化还包括字、号，还有学名、小名、诨名，互补互衬，传递出长辈的期待、自己的志向和旨趣。

　　我们的人名文化最讲究避讳，“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”是避讳的基本原则，反映了我国文化传统的道德观念。其中，家讳、内讳是家庭之避讳，国讳、宪讳、圣讳，属于社会之避讳。在避讳中，嫌名，即避字音同或字音*之讳，最为普及。避讳的方法可以改字、空字、缺笔、换音。那个时代，家讳这一显示民族伦理精髓的避讳最为顽强。

　　姓名文化，作为最大的非物质文化遗产，必须是一种活的传承，而这传承就在我们每个人的身上。我们所有人都是这传承的载体，我们所有人都应该对其兴衰负责。如何传承我们的姓名文化，这个问题需要我们每个人思考。

　　(选自《文汇报》2008年2月12日，有删改)

　　6.下列对“姓名文化”的表述，不正确的一项是( )

　　A.姓名文化是一种经过数千年积累和演变，蕴涵着丰富内容的独特的文化系统。

　　B.姓名文化是一笔最大的非物质文化遗产，它对其他民族和周边地区都产生了影响。

　　C. “为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”是姓名文化避讳的基本原则，反映了我国文化传统的道德观念。

　　D.姓名文化是一种活的传承，我们每个人都是它的传承者，都应对它的兴衰负责。

　　7.下列对“人名文化”的表述，不正确的一项是( )

　　A.我们的人名文化历史悠久，内涵也更为丰富，商代天干地支可以入名。

　　B.春秋战国时期好以贱丑隐疾为名，西汉以**名以尊崇圣洁文雅为风尚。

　　C.南北朝就盛行二字人名，说明二字人名历史悠久，一直备受古人推祟。

　　D.我们现在流行的以辈次命名的传统，在唐宋时代就已经形成了。

　　8.下列理解和表述，符合原文意思的一项是( )

　　A.在我们源于上古的5000多个姓氏中，几乎都存在着自己的起源故事和演变历史。

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高一上册物理知识点归纳

高一上册物理知识点归纳

　　学好物理，有利于你在日常生活中更好地利用大自然，更好地生活。以下是小编整理的高一上册物理知识点归纳，希望对大家有所帮助。

　　1、定义：把某个特定的物体在某个特定的物理环境中所受到的力一个不漏，一个不重地找出来，并画出定性的受力示意图。对物体进行正确地受力分析，是解决好力学问题的关键。

　　2、相对合理的顺序：先找场力(电场力、磁场力、重力)，再找接触力(弹力、摩擦力)，最后分析其它力。

　　3、为了在受力分析时不多分析力，也不漏力，一般情况下按下面的步骤进行：

　　(1)确定研究对象—可以是某个物体也可以是整体。

　　(2)按顺序画力

　　①先画重力：作用点画在物体的重心，方向竖直向下。

　　②次画已知力

　　③再画接触力—(弹力和摩擦力)：看研究对象跟周围其他物体有几个接触点(面)，先对某个接触点(面)分析，若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对运动的趋势，则再画出摩擦力。分析完一个接触点(面)后，再依次分析其他的接触点(面)。

　　④再画其他场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出。

　　(一)力的概念：力是物体对物体的作用。

　　力的基本特征

　　（1）力的物质性：力不能脱离物体而独立存在。

　　（2）力的相互性：力的作用是相互的。

　　（3）力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向。

　　（4）力的独立性：力具有独立作用性，用牛顿第二定律表示时，则有合力产生的加速度等于几个分力产生的加速度的矢量和。

　　2.力的分类：

　　（1）按力的性质分类：如重力、电场力、磁场力、弹力、摩擦力、分子力、核力等。

　　（2）按力的效果分类：如拉力、推力、支持力、压力、动力、阻力等．

　　（二）常见的三类力。

　　1.重力：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

　　（1）重力的大小：重力大小等于g，g是常数，通常等于9.8N/g．

　　（2）重力的方向：竖直向下的．

　　（3）重力的作用点—重心：重力总是作用在物体的各个点上，但为了研究问题简单，我们认为一个物体的重力集中作用在物体的一点上，这一点称为物体的重心．

　　①质量分布均匀的规则物体的重心在物体的几何中心．

　　②不规则物体的重心可用悬线法求出重心位置．

　　2.弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力．

　　(1)弹力产生的条件：

　　①物体直接相互接触；

　　②物体发生弹性形变．

　　（2）弹力的方向：跟物体恢复形状的方向相同．

　　1一般情况：凡是支持物对物体的支持力，都是支持物因发生形变而对物体产生的弹力；支持力的方向总是垂直于支持面并指向被支持的物体．

　　2一般情况：凡是一根线(或绳)对物体的拉力，都是这根线(或绳)因为发生形变而对物体产生的弹力；拉力的方向总是沿线（或绳）的方向．

　　3弹力方向的特点：由于弹力（支持力、压力）的方向跟接触面垂直，面面结触、点面结触时弹力的方向都是垂直于接触面的．

　　（3）弹力的大小：

　　①与形变大小有关，弹簧的弹力F=x②可由力的*衡条件求得．

　　3．滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上存在相对滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它们相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力．

　　（1）产生条件：

　　①接触面是粗糙；

　　②两物体接触面上有压力；

　　③两物体间有相对滑动．

　　（2）方向：总是沿着接触面的切线方向与相对运动方向相反．

　　（3）大小：与正压力成正比，即fμ=μFN

　　4．静摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时，所受到的另一个物体对它的力，叫做静摩擦力．

　　（1）产生条件：

　　①接触面是粗糙的；

　　②两物体有相对运动的趋势；

　　③两物体接触面上有压力．

　　（2）方向：沿着接触面的切线方向与相对运动趋势方向相反．

　　（3）大小：由受力物体所处的运动状态根据*衡条件或牛顿第二定律来计算．

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高一上册《荆轲刺秦王》课文与译文

高一上册《荆轲刺秦王》课文与译文

　　《荆轲刺秦王》记述战国时期荆轲剌秦王这—悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。文章通过一系列情节和人物对话、行动、表情、神态等表现人物性格，塑造了英雄荆轲的形象。下面小编整理了《荆轲刺秦王》课文及译文，欢迎阅读！

　　高一上册《荆轲刺秦王》课文与译文

　　《荆轲刺秦王》

　　秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

　　太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”

　　荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如?”樊於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教!”遂自刎。

　　太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。

　　于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人,血濡缕,人无不立死者。乃为装遣荆轲。

　　燕国有勇士秦武阳，年十二，**，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。

　　荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。

　　顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣!”遂发。

　　太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

　　既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

　　嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

　　秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

　　荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”

　　轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

　　荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中执兵，皆阵殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

　　是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

　　轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

　　左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

　　译文

　　秦国的将领王翦打败了赵国，俘虏了赵王，占领了所有赵国的土地，派兵向北侵占土地，一直到燕国南边的边界。

　　太子丹非常的恐惧，于是就请求荆轲说：“秦国的军队早晚就要渡过易水了，那么即使我想长久地侍俸您，又怎么可以呢?”荆轲说：“即使太子不说(也可译为“假如没有太子的话”)，我也要请求行动。现在去却没有什么凭信之物，那就无法接*秦王(也可译为“那么秦王是不可以亲*的”)。现在樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格,悬赏他的头。如果真能够得到樊将军的人头和燕国督亢的地图献给秦王，秦王一定会很高兴地接见我，我这才能够有办法来报答太子。”太子说：“樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为我自己的私仇，而伤害长者的心意，希望您再想想(考虑)别的办法吧!”

　　荆轲知道太子不忍心，于是就私下拜见樊於期，说：“秦王对您樊於期，可以说是十分的刻毒。父母宗族，都被杀害和没收。现在听说秦王用一千斤金、一万户人家的封地来悬赏将军的首级，您打算怎么办?”樊将军仰天叹息流着眼泪说：“我每次想起，常常痛入骨髓，只是想不出什么办法罢了!”荆轲说：“现在有一个建议，可以解除燕国的后患，并且报樊将军的仇恨，怎么样?”樊於期于是走上前说：“到底怎么做?”荆轲说：“希望借您樊将军的首级来献给秦王，秦王一定非常高兴而好好地接见。我左手抓住他的衣袖，右手用匕首刺他的胸，然后这样就可以报将军的仇，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。将军你可愿意?”樊将军脱下一只衣袖，握住手腕走上前说：“这是让我日夜咬牙切齿非常痛心的事，现在才能够听说指教!”于是自杀。

　　太子听说这件事，驱车前往，伏在尸体上大哭，非常伤心。但已经是无可奈何的事了，于是就收拾盛装好樊於期的首级，用盒子封装起来。

　　于是太子事先寻求天下最锋利的匕首，用百两黄金从赵人徐夫人那儿买到，让工匠在淬火时把毒药浸在匕首上。用来试用他人，鲜血沾湿衣缕，人没有不立即死亡的。于是打点行装送别荆轲。

　　燕国有勇士叫秦武阳的，十二岁的时候就**，人们不敢和他正视。于是命令秦武阳作为他的`助手和他一道去。

　　荆轲等待另一个人，想和他一起去，可那个人住得很远没有来，就一直在等他。

　　过了一些时候，还没有出发，太子嫌荆轲动身太晚，怀疑他可能反悔，于是又去请他动身，说：“时间跨度不早了，您难道不想去吗?就让我先打发秦武阳动身!”荆轲非常生气，怒斥太子道：“如果现在去了而不能好好回来(向太子)复命，那是没用的人!如今拿着一把匕首到生死难测的秦国，我留下来的原因，是想等我的朋友一道。如今太子嫌我动身太晚，请允许我辞别。"于是就出发了。

　　太子和那些的知情的宾客，都穿着白衣白帽来给他送别。

　　到了易水上，祭过路神，就要上路了。荆轲的朋友高渐离拍打着乐器，荆轲和着音乐发出悲凉的声音，大家都流着泪哭泣。荆轲又走上前唱到：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”又发出激愤的声音，大家都圆睁着眼睛，头发向上顶起了帽子。于是荆轲就上车而去，始终不曾回头。

　　到了秦国之后，带着价值千金的礼物，以厚礼赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。

　　蒙嘉事先为他对秦王说：“燕王确实非常害怕大王您的威风，不敢派兵来抵抗大王您，，愿意拿全国的百姓来做您的臣子，排在诸侯的行列，像秦国的郡县那样向秦国进贡，只求能够守住祖先的宗庙。他们非常害怕，不敢自己来陈述,现在谨斩杀樊於期的头并献上燕国督亢一带的地图，用盒子装好，燕王很慎重地在朝廷将它送出，派遣使者来把这些告诉大王。一切听大王您吩咐。”

　　秦王听了之后，非常高兴。于是穿上朝服，设九宾之礼，在咸阳宫接见燕国的使者。

　　荆轲捧着装着樊於期的头的盒子，秦武阳捧着装有地图的匣子，按先后顺序进来。到了殿前的台阶下，秦武阳害怕得变了脸色，群臣对此感到奇怪，荆轲回头对他笑了笑，走上前替他向秦王道歉说：“北方边远地区的人，没有见过天子，所以有些害怕，望大王能够稍稍原谅他，让他能够在大王面前完成使命。”秦王对荆轲说：“起来吧，把秦武阳的地图给我拿来。”

　　荆轲拿来地图之后捧着，打开地图，地图全部展开后露出了匕首。荆轲乘机抓住了秦王的袖子，右手拿着匕首去刺秦王。没有刺到，秦王非常吃惊，耸身站了起来，挣断衣袖。拔剑，但剑太长，于是拿起剑鞘。当时非常危急，剑插得太紧，没办法抽出来。

　　荆轲在后面紧追秦王，秦王绕着柱子跑。群臣非常吃惊，事情突然发生，根本没想到，大家都失去了常态。而按照秦国的法律，在殿上侍俸的群臣，不能带一点点兵器;那些带了兵器的侍卫，都在殿下侍候，没有命令不得上殿。正在慌急之中，而且也来不急召来侍卫，因此荆轲不断地追逐着秦王，而大家在惶急之中，也没有什么东西来对付荆轲，仅仅只是用手来和荆轲搏斗。

　　这时，秦王的御医夏无且用他手里的药袋扔向荆轲。秦王正绕着柱子跑，惊惶之中，不知所措。左右大臣都提醒说：“大王快把剑背在背上!大王快把剑背在背上!”于是秦王拔剑刺向荆轲，砍断了荆轲的左大腿。荆轲伤残倒地了，就举起匕首投向秦王，没投中，击中了柱子。秦王又砍杀荆轲，荆轲身中八处剑伤。

　　荆轲自知事情不能成功，靠在柱子上大笑，两腿张开，两膝微曲地坐着，痛骂道：“事情之所以没有成功，是想活捉你呀，然后要你同我们订下誓约来回报太子呀!”

　　秦王的左右大臣上前，斩了荆轲。秦王吓得很长时间头晕目眩。

　　荆轲刺秦王的故事详情

　　荆轲刺秦的故事选自《战国策·燕策三》，故事讲述了燕国太子丹寻找刺客刺杀秦王的故事。故事的整个过程是这样的：

　　当时作为人质的太子丹逃回了燕国，他知道秦王想要一同天下的想法越来越明显了，燕国很有可能成为下一个目标，于是太子丹询问朝中的贤臣，有何对应的良策。经过一番波折，荆轲的名字出现在太子丹的耳朵。

　　荆轲英勇无比，而且面对盛威面不改色，冷静沉着，是个可用之才。于是太子丹接见了荆轲，跟他说了自己的想法，但是荆轲期初并不同意，他说秦王身边武士众多，很难下手，而且我们也很难接*他。

　　见到荆轲推辞，太子丹便倾尽所有，以礼相待，每天去与荆轲闲聊，还赠送他车马粮食和美女，三天两头的还赠送荆轲奇珍异宝。这样持续了一段时间，荆轲承恩不报感觉有愧，所以就答应了太子丹的行刺行动。

　　不过荆轲说要行刺秦王可以，但是首先要能见到他，所以我们必须要以求和为由去接*他，但是求和就要献宝。我知道秦王对燕国最肥沃的土地督亢垂涎已久，而且秦王正在通缉的逃犯樊於期现在就在我国，只要带上两样东西就能见到秦王，太子丹问是什么，荆轲说，督亢地图和樊於期首级。

　　地图太子丹愿意舍弃，但是樊於期的首级，太子丹就不愿意了。因为太子丹非常为难，所以荆轲自己去见了樊於期，跟他说了其中利弊和要害关系，樊於期二话不说就答应了，并抹剑自刎。

　　得到了这两样东西，再拿上太子丹早已经准备好的匕首，以及一位副手秦武阳，荆轲便启程去秦国了，太子丹等一众大臣送行到易水，荆轲留下一句壮烈的诗句“风萧萧兮水易寒，壮士一去兮不复还”便策马远去。

　　到了秦国，荆轲和秦武阳得以亲自面见秦王，秦王看了荆轲手中木盒子里的樊於期的头颅，确认之后又叫荆轲将督亢地图展开，荆轲徐徐展开地图，等到地图展尽的时候，一把匕首赫赫显露出来，秦王看到匕首不禁吓得跳了起来。荆轲便一把抓住秦王的衣袖用匕首朝他胸口刺去。

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初一上册语文古诗

初一上册语文古诗

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗泛指*古代诗歌。那么什么样的.古诗才更具感染力呢？以下是小编收集整理的初一上册语文古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　观沧海

　　东汉（曹操）

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中；

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　次北固山下

　　王湾（唐）

　　客路青山外，行舟绿水前。

　　潮**阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

　　乡书何处达？归雁洛阳边。

　　钱塘湖春行

　　白居易（唐）

　　孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。

　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　天净沙秋思

　　[元]马致远

　　枯藤老树昏鸦，

　　小桥流水人家，

　　古道西风瘦马。

　　夕阳西下，

　　断肠人在天涯。

　　龟虽寿

　　曹操

　　神龟虽寿，犹有竟时。

　　螣蛇乘雾，终为土灰。

　　老骥伏枥，志在千里。

　　烈士暮年，壮心不已。

　　盈缩之期，不但在天；

　　养怡之福，可得永年。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　过故人庄

　　【唐】孟浩然

　　故人具鸡黍（shǔ），邀我至田家。

　　写意插画绿树村边合，青山郭外斜（xiá）。

　　开轩面场圃（pǔ），把酒话桑麻。

　　待到重阳日，还（haí）来就菊花

　　题破山寺后禅院

　　（唐）常建

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　曲径通幽处，禅房花木深。

　　山光悦鸟性，潭影空人心。

　　万籁此都寂，但余钟磬音。

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高一上数学练*册答案

高一上数学练*册答案

　　心无旁骛，全力以赴，争分夺秒，顽强拼搏脚踏实地，不骄不躁，长风破浪，直济沧海，我们，注定成功!以下是专门为你收集整理的高一上数学练*册答案，供参考阅读！

　　高一上数学练*册答案1

　　一、选择题

　　1.下列八个关系式①{0}= ② =0 ③ { } ④ { } ⑤{0} ⑥0 ⑦ {0} ⑧ { }其中正确的个数( )

　　(A)4 (B)5 (C)6 (D)7

　　2.集合{1，2，3}的真子集共有( )

　　(A)5个 (B)6个 (C)7个 (D)8个

　　3.集合A={x } B={ } C={ }又 则有( )

　　(A)(a+b) A (B) (a+b) B (C)(a+b) C (D) (a+b) A、B、C任一个

　　4.设A、B是全集U的两个子集，且A B，则下列式子成立的是( )

　　(A)CUA CUB (B)CUA CUB=U

　　(C)A CUB= (D)CUA B=

　　5.已知集合A={ } B={ }则A =( )

　　(A)R (B){ }

　　(C){ } (D){ }

　　6.下列语句：

　　(1)0与{0}表示同一个集合;

　　(2)由1，2，3组成的集合可表示为{1，2，3}或{3，2，1};(3)方程(x-1)2(x-2)2=0的所有解的集合可表示为{1，1，2};(4)集合{ }是有限集，正确的是( )

　　(A)只有(1)和(4) (B)只有(2)和(3)

　　(C)只有(2) (D)以上语句都不对

　　7.已知A={1，2，a2-3a-1}，B={1，3}，A {3，1}则a等于( )

　　(A)-4或1 (B)-1或4 (C)-1 (D)4

　　8.设U={0，1，2，3，4}，A={0，1，2，3}，B={2，3，4}，则(CUA) (CUB)=( )

　　(A){0} (B){0，1}

　　(C){0，1，4} (D){0，1，2，3，4}

　　9.设S、T是两个非空集合，且S T，T S，令X=S 那么S X=( )

　　(A)X (B)T (C) (D)S

　　10.设A={x }，B={x }，若A B={2，3，5}，A、B分别为( )

　　(A){3，5}、{2，3} (B){2，3}、{3，5}

　　(C){2，5}、{3，5} (D){3，5}、{2，5}

　　11.设一元二次方程ax2+bx+c=0(a<0)的根的判别式 ，则不等式ax2+bx+c 0的解集为( )

　　(A)R (B)

　　(C){ } (D){ }

　　(A)P Q

　　(B)Q P

　　(C)P=Q (D)P Q=

　　12.已知P={ }，Q={ ，对于一切 R成立}，则下列关系式中成立的是( )

　　13.若M={ }，N={ Z}，则M N等于( )

　　(A) (B){ } (C){0} (D)Z

　　14.下列各式中，正确的是( )

　　(A)2

　　(B){ }

　　(C){ }

　　(D){ }={ }

　　15.设U={1，2，3，4，5}，A，B为U的子集，若A B={2}，(CUA) B={4}，(CUA) (CUB)={1，5}，则下列结论正确的`是( )

　　(A)3 (B)3

　　(C)3 (D)3

　　16.若U、 分别表示全集和空集，且(CUA) A，则集合A与B必须满足( )

　　(A) (B)

　　(C)B= (D)A=U且A B

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初二上册必背古诗词

初二上册必背古诗词

　　古诗词背诵默写是考试必考题型，下面是小编整理的初二上册必背古诗词，希望对大家有帮助！

　　杜甫诗三首

　　望 岳

　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　春 望

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　石壕吏

　　暮投石壕村，有吏夜捉人。

　　老翁逾墙走，老妇出门看。

　　吏呼一何怒，妇啼一何苦！

　　听妇前致词：三男邺城戍。

　　一男附书至，二男新战死。

　　存者且偷生，死者长已矣！

　　室中更无人，惟有乳下孙。

　　有孙母未去，出入无完裙。

　　老妪力虽衰，请从吏夜归，

　　急应河阳役，犹得备晨炊。

　　夜久语声绝，如闻泣幽咽。

　　天明登前途，独与老翁别。

　　【译文】

　　傍晚，我投宿在石壕村一户人家，天刚黑就有差役进村捉人。这家的老汉听到动静翻墙逃走了，老妇人出门去看情况。

　　差役吼叫声是那样的凶，老妇人的啼哭又是那样的`悲痛！

　　只听到老妇人上前向差役诉说，她说：我一共有三个儿子，都已经应征去守邺城了。最*有一个儿子捎信回来说，两个儿子已经战死了。活着的人在这兵荒马乱的年头活一天算一天，死去的就都永远完了。我家里再也没有别的可以抓的人了，只有个正在吃奶的孙子。因为有这孙子，所以他母亲还没有离家而去，只是她进进出出，连件完整的衣服也没有啊!你们如果非抓一个人不可，就抓我老婆子好了，我虽然衰老没什么力气，但今晚跟你们去，还能支应河阳紧急的差使，赶得上给部队准备明天的早饭。

　　夜深了，嘈杂的说话声消失了。我似乎听到隐隐约约的哭泣抽咽。天亮后，我启程赶路，只好单独跟老汉一个人告别。

　　诗四首

　　《归田园居》其三

　　陶渊明

　　种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

　　道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

　　《使至塞上》

　　王维

　　单车欲问边，属国过居延。

　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。

　　大漠孤烟直，长河落日圆。

　　萧关逢候骑，都护在燕然。

　　《渡荆门送别》

　　李白

　　渡远荆门外，来从楚国游。

　　山随*野尽，江入大荒流。

　　月下飞天镜，云生结海楼。

　　仍怜故乡水，万里送行舟。

　　《登岳阳楼》

　　陈与义

　　洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

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六年级上册所有必背古诗词

六年级上册所有必背古诗词

　　科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的`学生成绩就会有明显的提高，为了复*工作能够科学有效，下面是六年级上册所有必背古诗词，欢迎参考阅读！

　　己亥杂诗

　　【清】 龚自珍

　　浩荡离愁白日斜（xiá），

　　吟鞭东指即天涯。

　　落红不是无情物，

　　化作春泥更护花。

　　新 雷

　　【清】 张维屏

　　造物无言却有情，

　　每于寒尽觉春生。

　　千红万紫安排著，

　　只待新雷第一声。

　　月夜

　　【唐】 刘方*

　　更深月色半人家，

　　北斗阑干南斗斜。

　　今夜偏知春气暖，

　　虫声新透绿窗纱。

　　春夜洛城闻笛

　　【唐】李白

　　谁家玉笛暗飞声，

　　散入春风满洛城。

　　此夜曲中闻折柳，

　　何人不起故园情

　　襄邑道中

　　【南宋】 陈与义

　　飞花*照船红，

　　百里榆堤半日风。

　　卧看满天云不动，

　　不知云与我俱东。

　　菊花

　　【唐】 元稹

　　秋丛绕舍似陶家,

　　遍绕篱边日渐斜。

　　不是花中偏爱菊，

　　此花开尽更无花。

　　春夜喜雨

　　【唐】 杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　西江月·夜行黄沙道中

　　【南宋】 辛弃疾

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

　　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

　　七八个星天外，两三点雨山前。

　　旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

　　天净沙·秋

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高一语文必背古诗词

　　在日常生活或是工作学*中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家整理的高一语文必背古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　关雎

　　关关雎鸠，在河之洲。

　　窈窕淑女，君子好逑。

　　参差荇菜，左右流之。

　　窈窕淑女，寤寐求之。

　　求之不得，寤寐思服。

　　悠哉悠哉，辗转反侧。

　　参差荇菜，左右采之。

　　窈窕淑女，琴瑟友之。

　　参差荇菜，左右芼之。

　　窈窕淑女，钟鼓乐之。

　　蒹葭

　　蒹葭苍苍，白露为霜。

　　所谓伊人，在水一方。

　　溯洄从之，道阻且长。

　　溯游从之，宛在水中央。

　　蒹葭萋萋，白露未晞。

　　所谓伊人，在水之湄。

　　溯洄从之，道阻且跻。

　　《沁园春长沙》—*

　　独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

　　《采桑子重阳》—*

　　人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。

　　《七律长征》—*

　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

　　《浪淘沙北戴河》—*

　　大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。

　　《雨巷》—戴望舒

　　撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅。她静默地走*走*，又投出太息一般的眼光，她飘过象梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

　　《再别康桥》—徐志摩

　　轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的.招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

　　《荆轲刺秦王》—战国策

　　太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变微之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

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高一数学上册集合的知识点

高一数学上册集合的知识点

　　在年少学*的日子里，大家都没少背知识点吧？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编精心整理的高一数学上册集合的知识点，欢迎大家分享。

　　集合概念

　　集合具有某种特定性质的事物的总体。这里的事物可以是人，物品，也可以是数学元素。例如：

　　1、分散的人或事物聚集到一起;使聚集：紧急。

　　2、数学名词。一组具有某种共同性质的数学元素：有理数的。

　　3、口号等等。集合在数学概念中有好多概念，如集合论：集合是现代数学的基本概念，专门研究集合的理论叫做集合论。康托(Cantor，G.F.P.，1845年1918年，德国数学家先驱，是集合论的创始者，目前集合论的基本思想已经渗透到现代数学的所有领域。

　　集合，在数学上是一个基础概念。什么叫基础概念?基础概念是不能用其他概念加以定义的概念。集合的概念，可通过直观、公理的方法来下定义。

　　集合是把人们的直观的或思维中的某些确定的能够区分的对象汇合在一起，使之成为一个整体(或称为单体)，这一整体就是集合。组成一集合的那些对象称为这一集合的元素(或简称为元)。

　　元素与集合的关系

　　元素与集合的关系有属于与不属于两种。

　　集合与集合之间的关系

　　某些指定的对象集在一起就成为一个集合集合符号，含有有限个元素叫有限集，含有无限个元素叫无限集，空集是不含任何元素的集，记做。空集是任何集合的子集，是任何非空集的真子集。任何集合是它本身的子集。子集，真子集都具有传递性。『说明一下：如果集合A的所有元素同时都是集合B的元素，则A称作是B的子集，写作A?B。若A是B的子集，且A不等于B，则A称作是B的真子集，一般写作A?B。中学教材课本里将?符号下加了一个符号(如右图)，不要混淆，考试时还是要以课本为准。所有男人的集合是所有人的集合的真子集。』

　　集合的几种运算法则

　　并集：以属于A或属于B的元素为元素的集合称为A与B的并(集)，记作AB(或BA)，读作A并B(或B并A)，即AB={x|xA，或xB}交集：以属于A且属于B的元差集表示素为元素的集合称为A与B的交(集)，记作AB(或BA)，读作A交B(或B交A)，即AB={x|xA，且xB}例如，全集U={1，2，3，4，5}A={1，3，5}B={1，2，5}。那么因为A和B中都有1，5，所以AB={1，5}。再来看看，他们两个中含有1，2，3，5这些个元素，不管多少，反正不是你有，就是我有。那么说AB={1，2，3，5}。图中的阴影部分就是AB。有趣的是;例如在1到105中不是3，5，7的整倍数的数有多少个。结果是3，5，7每项减集合1再相乘。48个。对称差集：设A，B为集合，A与B的对称差集A?B定义为：A?B=(A-B)(B-A)例如：A={a，b，c}，B={b，d}，则A?B={a，c，d}对称差运算的另一种定义是：A?B=(AB)-(AB)无限集：定义：集合里含有无限个元素的集合叫做无限集有限集：令N*是正整数的全体，且N_n={1，2，3，，n}，如果存在一个正整数n，使得集合A与N_n一一对应，那么A叫做有限集合。差：以属于A而不属于B的元素为元素的集合称为A与B的差(集)。记作：AB={x│xA，x不属于B}。注：空集包含于任何集合，但不能说空集属于任何集合.补集：是从差集中引出的概念，指属于全集U不属于集合A的元素组成的集合称为集合A的补集，记作CuA，即CuA={x|xU，且x不属于A}空集也被认为是有限集合。例如，全集U={1，2，3，4，5}而A={1，2，5}那么全集有而A中没有的3，4就是CuA，是A的补集。CuA={3，4}。在信息技术当中，常常把CuA写成~A。

　　集合元素的性质

　　1.确定性：每一个对象都能确定是不是某一集合的元素，没有确定性就不能成为集合，例如个子高的同学很小的数都不能构成集合。这个性质主要用于判断一个集合是否能形成集合。2.独立性：集合中的元素的个数、集合本身的个数必须为自然数。3.互异性：集合中任意两个元素都是不同的对象。如写成{1，1，2}，等同于{1，2}。互异性使集合中的元素是没有重复，两个相同的对象在同一个集合中时，只能算作这个集合的一个元素。4.无序性：{a，b，c}{c，b，a}是同一个集合。5.纯粹性：所谓集合的纯粹性，用个例子来表示。集合A={x|x2}，集合A中所有的元素都要符合x2，这就是集合纯粹性。6.完备性：仍用上面的例子，所有符合x2的数都在集合A中，这就是集合完备性。完备性与纯粹性是遥相呼应的。

　　集合有以下性质

　　若A包含于B，则AB=A，AB=B

　　集合的表示方法

　　集合常用大写拉丁字母来表示，如：A，B，C而对于集合中的元素则用小写的拉丁字母来表示，如：a，b，c拉丁字母只是相当于集合的名字，没有任何实际的意义。将拉丁字母赋给集合的方法是用一个等式来表示的'，例如：A={}的形式。等号左边是大写的拉丁字母，右边花括号括起来的，括号内部是具有某种共同性质的数学元素。

　　常用的有列举法和描述法。1.列举法﹕常用于表示有限集合，把集合中的所有元素一一列举出来﹐写在大括号内﹐这种表示集合的方法叫做列举法。{1，2，3，}2.描述法﹕常用于表示无限集合，把集合中元素的公共属性用文字﹐符号或式子等描述出来﹐写在大括号内﹐这种表示集合的方法叫做描述法。{x|P}(x为该集合的元素的一般形式，P为这个集合的元素的共同属性)如：小于的正实数组成的集合表示为：{x|0

　　4.自然语言常用数集的符号：(1)全体非负整数的集合通常简称非负整数集(或自然数集)，记作N;不包括0的自然数集合，记作N*(2)非负整数集内排除0的集，也称正整数集，记作Z+;负整数集内也排除0的集，称负整数集，记作Z-(3)全体整数的集合通常称作整数集，记作Z(4)全体有理数的集合通常简称有理数集，记作Q。Q={p/q|pZ，qN，且p，q互质}(正负有理数集合分别记作Q+Q-)(5)全体实数的集合通常简称实数集，记作R(正实数集合记作R+;负实数记作R-)(6)复数集合计作C集合的运算：集合交换律AB=BB=BA集合结合律(AC=AC)(AC=AC)集合分配律AC)=(A(AC)AC)=(A(AC)集合德摩根律集合

　　Cu(AB)=CuACuBCu(AB)=CuACuB集合容斥原理在研究集合时，会遇到有关集合中的元素个数问题，我们把有限集合A的元素个数记为card(A)。例如A={a，b，c}，则card(A)=3card(AB)=card(A)+card(B)-card(AB)card(AC)=card(A)+card(B)+card(C)-card(AB)-card(BC)-card(CA)+card(AC)1885年德国数学家，集合论创始人康托尔谈到集合一词，列举法和描述法是表示集合的常用方式。集合吸收律AB)=AAB)=A集合求补律ACuA=UACuA=设A为集合，把A的全部子集构成的集合叫做A的幂集德摩根律A-(BUC)=(A-B)(A-C)A-(BC)=(A-B)U(A-C)～(BUC)=~B~C～(BC)=~BU~C~=E~E=特殊集合的表示复数集C实数集R正实数集R+负实数集R-整数集Z正整数集Z+负整数集Z-有理数集Q正有理数集Q+负有理数集Q-不含0的有理数集Q*

　　以上就是由数学网为您提供的高一数学上册知识点：集合，希望给您带来帮助!

　　1.集合的概念

　　一般地，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合(或集);构成集合的每个对象叫做这个集合的元素(或成员)。集合的元素可以是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的、想到的各种各样的事物或者一些抽象符号。

　　2.集合元素的特征

　　由集合概念中的两个关键词“确定的”、“不同的”可以知道集合元素有两大特征性质：

　　⑴确定性特征：集合中的元素必须是明确的，不允许出现模棱两可、无法断定的陈述。

　　设集合 给定，若有一具体对象 ，则 要么是 的元素，要么不是 的元素，二者必居其一，且只居其一。

　　⑵互异性特征：集合中的元素必须是互不相同的。设集合 给定， 的元素是指含于其中的互不相同的元素，相同的对象归于同一集合时只能算集合的一个元素。

　　3.集合与元素之间的关系

　　集合与元素之间只有“属于 ”或“不属于 ”。例如： 是集合 的元素，记作 ，读作“ 属于 ”; 不是集合 的元素，记作 ，读作“ 不属于 ”。

　　4.集合的分类

　　集合按照元素个数可以分为有限集和无限集。特殊地，不含任何元素的集合叫做空集，记作 。

　　5.集合的表示方法

　　⑴列举法是把元素不重复、不计顺序的一一列举出来的方法，非常直观，一目了然。

　　⑵特征性质描述法是用确定的条件描述集合内元素特点的集合表示方法。

　　一、集合有关概念

　　1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。

　　2、集合的中元素的三个特性：

　　★元素的确定性;

　　★元素的互异性;

　　★元素的无序性

　　说明：(1)对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的，任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。

　　(2)任何一个给定的集合中，任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入一个集合时，仅算一个元素。

　　(3)集合中的元素是*等的，没有先后顺序，因此判定两个集合是否一样，仅需比较它们的元素是否一样，不需考查排列顺序是否一样。

　　(4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。

　　3、集合的表示：{}如{我校的篮球队员}，{太*洋，大西洋，印度洋，北冰洋}

　　★用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员}，B={1，2，3，4，5}

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高一语文必背古诗词

高一语文必背古诗词

　　在学*、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。其实很多朋友都不太清楚什么样的.古诗才是好的古诗，下面是小编精心整理的高一语文必背古诗词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　山居秋暝

　　王维

　　空山新雨后，天气晚来秋。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

　　随意春芳歇，王孙自可留。

　　登高

　　杜甫

　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　　蜀相

　　杜甫

　　丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

　　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

　　石头城

　　刘禹锡

　　山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

　　淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

　　锦瑟

　　李商隐

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。

　　书愤

　　陆游

　　早岁那知世事艰，中原北望气如山。

　　楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

　　塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

　　出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

　　客至

　　杜甫

　　舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

　　花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

　　盘飧市远无兼味，酒家贫只旧醅。

　　肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

　　旅夜书怀

　　杜甫

　　细草微风岸，危樯独夜舟。

　　星垂*野阔，月涌大工流。

　　名岂文章著，官应老病休。

　　飘飘何所似，天地一沙鸥。

　　咏怀古迹（其三）

　　杜甫

　　群山万壑赴荆门，生长明妇妃尚有村。

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