关于学科的诗句古诗

古诗劝学诗句

古诗劝学诗句（精选60句）

　　在现实生活或工作学*中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗是古代诗歌的.泛称。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编收集整理的古诗劝学诗句（精选60句），希望能够帮助到大家！

　　1、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》

　　2、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮《出师表》

　　3、弱龄寄事外，委怀在琴书。——《始作镇军参军经曲》

　　4、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》

　　5、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》

　　6、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《淮南子》

　　7、学非探其花，要自拔其根。——杜牧《留诲曹师等诗》

　　8、书当快意读易尽，客有可人期不来。——《绝句》

　　9、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜示子聿》

　　10、十年磨一剑，霜刃未曾试。——贾岛《剑客》

　　11、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》

　　12、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

　　13、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——《冬夜读书》

　　14、少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。——《诗》

　　15、问渠那得清如许为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

　　16、志士惜日短。愁人知夜长。——傅玄《杂诗》

　　17、年小从他爱梨栗，长成须读五年书。——王安石《赠外孙》

　　18、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

　　19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

　　20、尽信书，则不如无书。——《孟子·尽心下》

　　21、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。——陆九渊《读书》

　　22、奇文共欣赏，疑义相与析。——《移居二首·其一》

　　23、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》

　　24、三更灯火五更鸡，正是读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

　　25、精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》

　　26、力学如力耕，勤惰尔自知。——但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》

　　27、读书破万卷，下笔如有神。——《奉赠韦左丞丈》

　　28、如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》

　　29、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。——《神童诗》

　　30、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——《咏史·其一》

　　31、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》

　　32、少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府诗集《长歌行》

　　33、青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》

　　34、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——《柏学士茅屋》

　　35、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。——杨继盛《言志诗》

　　36、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。——《神童诗》

　　37、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》

　　38、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《古今贤文》

　　39、书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。——《劝学诗》

　　1、善端天赋本无殊，力穑之余好读书。莫讶劝农因劝学，须知公相起犂锄。——张榘《劝农二绝》

　　2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》

　　3、出门莫恨无人随，书中车马多如簇。——赵恒《劝学诗》

　　4、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安传》

　　5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》

　　6、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

　　7、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《竹石》

　　8、天行健，君子以自强不息。——《周易》

　　9、读书之乐乐无穷，春夏秋冬乐其中。风雨霜雪频相戏，合窗展卷自从容。——翁森《四时读书乐》

　　10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

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小学科学学科实践活动方案

小学科学学科实践活动方案（精选7篇）

　　为了确保活动有序地进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是小编整理的小学科学学科实践活动方案，欢迎阅读与收藏。

　　一、活动主题：

　　培养学生实践活动能力和科学探究能力

　　二、设计意图：

　　在三到六年级的科学教材里，都涉及了一些课外实践活动内容，如：三年级的《观测风》、四年级的《观察种子的生长过程》、五年级《垃圾处理考察》、六年级的《绿色社区调查》等，为了上好这些内容，必须让学生到学校附*的大自然里，社区里实地考察、观察，通过调查研究，写出自己的研究报告。以此来培养学生的科学实践能力，达成教学目标。

　　三、背景分析：

　　学生通过一段时间的科学学*，已经掌握了很多调查研究的方法，自己会选择合适的方法进行调查，会对调查来的资料和数据进行分析整理，展示自己的调查研究成果，这也是对学生科学素养的一次全面考核。

　　四、活动目标：

　　1、使学生学会制定调查计划，能用适当的方法开展调查，对调查资料进行分析整理，写出调查报告。

　　2、通过调查研究，使学生经历一个完整的科学探究过程，体验科学探究的乐趣。

　　3、让学生学会用多种方法来表达自己的研究成果。

　　五、活动准备：

　　1、教师准备：活动前，确定好实践活动的时间、地点；准备好活动时所需要的各种材料。

　　2、学生准备：以组为单位，制定好研究计划。准备好记录本、瓶子、镊子、照相机等。

　　六、活动时间：

　　各年级根据教材内容和进度，自主安排活动时间。

　　七、活动过程：

　　1、将每个班的学生按照居住地集中情况，分成若干研究小组，小组成员进行分工，做好活动前的一切准备工作。

　　2、利用节假日，在家长的带领下，按照小组制定的计划，开展实地考察研究活动，获取第一手资料（图片资料、文字资料）。

　　八、活动成果的交流和总结：

　　活动结束后，组织学生对实践活动获取的资料和数据进行分析整理，并以多种方式（图表、照片、统计图、调查报告等）进行表达与交流，展示实践活动的成果。

　　一、指导思想

　　为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特此举办实验小学科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。本次科技节以“体验创新”为主题引导学生积极参与科技活动，发挥学生主体作用，展示实验小学师生的精神风貌和时代风采。

　　二、活动主题

　　放飞科技的梦想

　　三、活动时间

　　20XX年11月7日―11月30日

　　四、活动要求：

　　1、时间安排：

　　11.7～11.9宣传动员阶段；

　　11.10～11.25活动竞赛阶段；

　　11.28～11.30总结表彰阶段。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过**下讲话举行“科技节”开幕式；红领巾广播电视台播放科普科技影片节目，让学生获得作文、制作等的创作灵感；科技信息组将会同美术组老师在课余时间安排科技绘画创作的讲座和指导。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

　　五、活动内容

　　（一）科普宣传

　　1、充分利用**下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

　　2、校电子显示屏更改宣传横幅，组织各班进行以“放飞科技的梦想”为主题的板报设计与班级布置，创设浓郁的科技节氛围。

　　3、利用红领巾广播进行宣传、普及科学知识，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

　　4、组织好《科学大众》的阅读、使用和比赛。

　　5、举行以“放飞科技的梦想”为主题的大型图片展。

　　（二）科普实践

　　1、主题宣传

　　以“放飞科技的梦想”为主题，邀请科学方面的专家举行科普讲座，向学生宣传科技节活动方案，并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。

　　2、科技小发明

　　（1）参赛对象：各班组织学生开展小发明活动，每班上交1份科技小发明实物和作品介绍。

　　（2）作品要求：从节约能源、保护环境入手，发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴*生活。作品要区别于普通的'小制作，鼓励原创。

　　（3）上交时间：11月28日前

　　（负责人：陈斌）

　　3、科技小论文

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关于科学科技的格言

惊奇就是科学的种子。

我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

通向谬误的道路有千百条，通向真理的道路只有一条。

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符，知识、思想、幻想就在其中。

没有科学和艺术，就没有人和人的生活。

科学的事业就是为人民服务。

问号是开启任何一门科学的钥匙。

任何科学的结论都不该看成是永恒不变的。

真理可能在少数人一边。

人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在，尊贵的是科学的力量。

科学常是在千百次失败后最后一次成功的。

没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

人的身上，最值钱的东西，是脑袋里的知识。

科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。

水若停滞即失其纯洁，心不活动精气立消。

优秀的科学家必定是某种程度的狂人。

科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。

科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。

伟大的科学者在实验室里的生活，是对物体和对周围一切的执着地斗争。

我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。

科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。

要学会做科学中的粗活，要研究事实，对比事实，积聚事实。

科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。

人的天职在勇于探索真理。

最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。

科学是系统化了的知识。

独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。

只有顺从自然，才能驾驭自然。

科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。

科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。

科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。

科学需要一个人的全部生命。

艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。

科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。

各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。

要提倡科学，靠科学才有希望。

在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。

搞科学、做学问，要不空不松，从严以终，要很严格地搞一辈子工作。

热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。

推动科技进步和创新，关键是人才。

科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。

科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好。

探索真理比占有真理更为可贵。

创新是科学房屋的生命力。

一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

科学的敌人不比朋友少。

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小学雪的古诗句

小学雪的古诗句

　　在诗人的眼里，雪花是一种寄托忧伤与孤寂的精灵，在他们的笔下总会描绘出这样一幅景象：雪，封杀了所有的景物，茫茫的雪景中伫立着一个人，静静的，似乎是在思索着什么，总能让人感觉到另外一种超凡脱俗的神圣，飘扬的雪花是他们宣泄情感的音符，不停地在大自然中回荡。下面是小学雪的古诗句的内容，欢迎阅读！

　　《江雪》

　　【唐】柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　《别董大》

　　【唐】高适

　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

　　《雪梅》

　　【宋】卢梅坡

　　梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

　　《冬日田园杂兴》

　　【宋】范成大

　　放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。

　　坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。

　　《白雪歌送武判官归京》

　　【唐】岑参

　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

　　将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

　　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

　　轮台东门送君去，去时雪满天山路。

　　山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　赏析

　　《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞诗的代表作，作于他第二次出塞阶段。此时，他很受安西节度使封常青的器重，他的大多数边塞诗成于这一时期。岑参在这首诗中，以诗人的敏锐观察力与浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人与边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。

　　全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，文思开阔，结构缜密。共分三个部分。

　　前八句为第一部分，描写早晨起来看到的奇丽雪景与感受到的突如其来的奇寒。友人即将登上归京之途，挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成一夜盛开的.梨花，与美丽的春天一起到来。前面四句主要写景色的奇丽。“即”、“忽如”等词形象、准确地表现了早晨起来突然看到雪景时的神情。经过一夜，大地银装素裹，焕然一新。接着四句写雪后严寒。视线从帐外逐渐转入帐内。风停了，雪不大，因此飞雪仿佛在悠闲地飘散着，进入珠帘，打湿了军帐。诗人选取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活动来表现寒冷，如同选取早晨观雪表现奇异一样是很恰当的。虽然天气寒冷，但将士却毫无怨言。而且“不得控”，天气寒冷也会训练，还在拉弓练兵。表面写寒冷，实际是用冷来反衬将士内心的热，更表现出将士们乐观的战斗情绪。

　　中间四句为第二部分，描绘白天雪景的雄伟壮阔与饯别宴会的盛况。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，用浪漫夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象，反衬下文的欢乐场面，体现将士们歌舞的积极意义。"中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛"，笔墨不多，却表现了送别的热烈与隆重。在主帅的中军摆开筵*，倾其所有地搬来各种乐器，且歌且舞，开怀畅饮，这宴会一直持续到暮色来临。第一部分内在的热情，在这里迸发倾泄出来，达到了欢乐的顶点。

　　最后六句为第三部分，写傍晚送别友人踏上归途。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，归客在暮色中迎着纷飞的大雪步出帐幕，冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中显得绚丽。旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象是将士的象征。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，虽然雪越下越大，送行的人千叮万嘱，不肯回去。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，用*淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情，字字传神，含蓄隽永。这一部分描写了对友人惜别之情，也表现了边塞将士的豪迈精神。

　　这首诗，以奇丽多变的雪景，纵横矫健的笔力，开阖自如的结构，抑扬顿挫的韵律，准确、鲜明、生动地制造出奇中有丽、丽中奇的美好意境，不仅写得声色宜，张弛有致，而且刚柔相同，急缓相济，是一乎不可多得的边塞佳作。全诗不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。抒发了诗人对友人的依依惜别之情与因友人返京而产生的惆怅之情。

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勤学的古诗句

勤学的古诗句

　　勤学活用才是读书学*的好方法。下面小编给大家带来关于勤学的`古诗句。

　　千里之行，始于足下。——老子

　　莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

　　学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

　　书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

　　读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　书读百遍，其义自见。——陈寿

　　读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

　　人生在勤，不索何获。——张衡

　　非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

　　士欲宣其义，必先读其书。——王符

　　一日不书，百事荒芜。——李诩

　　读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

　　读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　读书谓已多，抚事知不足。——王安石

　　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

　　读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

　　读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　千里之行，始于足下。——老子

　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

　　书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

　　立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　劳于读书，逸于作文。——程端礼

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　读书何所求，将以通事理。——张维屏

　　立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

　　外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

　　敏而好学，不耻下问。——孔子

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学*的古诗句

学*的古诗句

　　学*使人进步。下面小编给大家带来关于学*的`古诗句。

　　士欲宣其义，必先读其书。——王符

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)

　　读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

　　书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐 颜真卿《劝学》)

　　书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

　　逝者如斯夫，不舍昼夜(孔子)

　　学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋 陆九渊《读书》)

　　朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒

　　春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。(民国 熊伯伊《四季读书歌》春)

　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(明 文嘉《今日歌》)

　　读书何所求，将以通事理。——张维屏

　　木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。(元 翁森《四时读书乐》冬)

　　少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(庄子)

　　读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　劳于读书，逸于作文。——程端礼

　　读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋 朱熹《观书有感》)

　　今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了!人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)

　　少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。(《神童诗》)

　　读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐 韩愈《劝学诗》)

　　盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋 陶渊明《杂诗》)

　　读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。(明 杨继盛《言志诗》)

　　少年易学老难成，一寸光阴不可轻。(朱熹)

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒

　　读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)

　　三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

　　读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

　　明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)

　　夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐 《金缕衣》)

　　力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋 刘过《书院》)

　　明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。(清 钱泳《明日歌》)

　　敏而好学，不耻下问。——孔子

　　好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

　　昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋 朱熹《观书有感》)

　　业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

　　外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

　　读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)

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描写开学的古诗诗句

描写开学的古诗诗句

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都对那些朗朗上口的诗句很是熟悉吧，诗句饱含丰富的感情和想象。还苦于找不到好的诗句？下面是小编为大家整理的描写开学的古诗诗句，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、《四时读书乐春》

　　【元代】翁森

　　山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

　　好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

　　读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

　　释义：

　　阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，外出归来的人们在回家的路上沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌。

　　停在枝头的鸟儿，那是伴我读书朋友；漂在水上落花，可以启发我的思绪灵感，作出美妙的.文章。

　　不要蹉跎岁月，人生只有读书是最有趣的事。

　　读书的乐趣是怎样的？窗前的青草让它们自在地生长吧，留得窗前一片绿荫，鸟语花香伴着书香，真的是读书让人沉醉。

　　2、《白鹿洞二首·其一》

　　【唐代】 王贞白

　　读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

　　不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

　　释义：

　　专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。

　　并不是道人过来嘲笑，周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。

　　3、《观书》

　　【明代】于谦

　　书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

　　眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

　　活水源流随处满，东风花柳逐时新。

　　金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

　　释义：

　　我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。

　　眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。

　　新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新。

　　漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。

　　4、《冬夜读书示子聿·选一》

　　【宋代】陆游

　　古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　释义：

　　古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。

　　从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

　　5、《劝学》

　　【唐】颜真卿

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　释义：

　　每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。

　　少年时只知道玩，不知道要好好学*，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学*。

　　6、《长歌行》汉代乐府诗。

　　原句：青青园中葵，朝露待日 。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至， 黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

　　赏析：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

　　7、《劝学》 唐代：孟郊。

　　原句：击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

　　赏析：只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学*，才能掌握知识；如果不学*，知识不会从天上掉下来。

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关于学*的古诗句

关于学*的古诗句

　　在**淡淡的日常中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。古诗的`类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家整理的关于学*的古诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　士欲宣其义，必先读其书。——王符

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)

　　读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

　　书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

　　逝者如斯夫，不舍昼夜(孔子)

　　学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋 陆九渊《读书》)

　　朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)

　　贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒

　　春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。(民国 熊伯伊《四季读书歌》春)

　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(明 文嘉《今日歌》)

　　读书何所求，将以通事理。——张维屏

　　木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。(元 翁森《四时读书乐》冬)

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(庄子)

　　读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　劳于读书，逸于作文。——程端礼

　　读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋 朱熹《观书有感》)

　　少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。(《神童诗》)

　　读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐 韩愈《劝学诗》)

　　盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋 陶渊明《杂诗》)

　　读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。(明 杨继盛《言志诗》)

　　少年易学老难成，一寸光阴不可轻。(朱熹)

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒

　　青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)

　　三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

　　读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

　　明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)

　　夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐 《金缕衣》)

　　力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋 刘过《书院》)

　　敏而好学，不耻下问。——孔子

　　好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

　　昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋 朱熹《观书有感》)

　　业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

　　外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

　　读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)

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语文学科活动方案

语文学科活动方案（通用6篇）

　　为了确保活动顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编整理的语文学科活动方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。

　　一、理念背景：

　　【活动背景】

　　为了倡导“让阅读成为*惯，让经典润泽心灵”的教育理念，推进“经典诵读”校本课程建设，营造浓厚的校园书香氛围，激发全校师生读书的兴趣，提升审美情趣和人文底蕴，促进教师专业发展和学生健康和谐发展，丰富学生的校园生活，提高学生语文综合素养。

　　【活动目标】

　　培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学生的校园生活中充满着语文味，在丰富多彩的活动中提高学生语文素养。以开展语文节为途径，培养学生的读书兴趣，提高阅读能力和言语实践能力，丰富学生的语文学*经历与促进学生的语言积累，带动每位学生享受语文学*的快乐。

　　1.尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，“让我们每天阅读半小时”“让阅读成为*惯”。

　　2.努力使学生在编辑、思考、歌咏、积累创作的过程中，激发阅读的兴趣，营造读书节活动读书氛围，丰富校园文化。

　　3.读书征文、经典诗文诵读、读书笔记、经典诵读、经典阅读积累等为形式，以学校比赛为*台，学*课外知识，交流读书心得，感受阅读的乐趣，推动我校读书活动广泛开展。

　　【活动主题】

　　在阅读中积累经典在活动中学*语文

　　【活动口号】

　　让阅读成为*惯让经典润泽心灵

　　二、活动时间：

　　20xx年2月20日—6月20日

　　三、组织机构：

　　本次活动成立学校领导小组，下设各主题专场评价小组及后勤保障小组。

　　四、实施安排：

　　（一）活动流程：

　　第一专场（3月份）：开幕式；“我与经典有个约会”读书宣传活动；校“我读书、我快乐、我成长”寒假读书征文比赛；3月份诵读之星申报；

　　第二专场（4月份）：校一—六年级经典诗文诵读比赛，校班级读书会主题教研活动；4月份诵读之星申报；

　　第三专场（5月份）：校二—五年级经典阅读积累比赛；校班级读书会主题教研活动；校二年级看图讲故事比赛；5月份诵读之星申报；

　　第四专场（6月份）：校三四五年级优秀“读书笔记”评选活动；校“国学经典”先进班级、先进推广教师、50佳先进学生评比；“在阅读中积累经典，在活动中学*语文”经典阅读汇报会暨语文节闭幕式。

　　（二）具体安排：

　　第一阶段：策划与启动（2月1日—2月20日）

　　1、制订“语文节”活动方案。

　　2、对语文节活动做宣传，明确本次语文节的意义。

　　3、宣传语文节主题。

　　4、公布本学期各年级课外阅读书目。

　　五、注意事项：

　　1、全体教师要提高对本次“语文节”活动的认识，要把它作为营造“校园文化”的一项重要工作来抓，提高活动的实效性。

　　2、校宣传栏、校园广播等宣传工具要为语文节服务，各项活动要及时宣传及时组织，使语文节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

　　3、全体语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真配合学校组织好各种形式语文节活动。

　　一年级孩子活泼好动，对琅琅上口的儿歌，有趣的故事都充满极大的兴趣。针对这一特点，我想这样设计本次学科活动，将读，背，演三者相结合，让孩子们在熟读诗歌，理解文本的基础上设计出适合儿歌的动作，以表演帮助记忆，在欢乐中学会背诵。边背边演是本次活动的呈现方式。

　　本次活动可分为一下几个阶段:

　　一、诗歌搜集

　　全员参与其中，让每个孩子找出一首自己觉得最有趣，最喜欢的儿歌，记录下来交给老师。从孩子们提供的诗歌中挑选出三十首适合的整理出来。

　　二、诗歌分享会

　　利用晨读时间，将选出的诗歌以ppt的形式展示出来，每天一首诗歌。请推荐这首诗歌的孩子作为表率首先朗诵诗歌，并说说推荐理由。全班练读儿歌。

　　三、表演动作设计

　　在孩子们读熟后，请大家一起为诗歌想出适合的表演动作，挑出一个做的最好的孩子在讲台上带领大家。在多次演读的基础上学会背诵。

　　四、汇报展示

　　将孩子们表演的诗歌拍成小视频，通过米学网分享给家长。

　　本次活动意在调动孩子们主动搜集，背诵，表演诗歌的兴趣。在学*过程中既扩大了识字量，锻炼孩子们的表现力，为孩子们的学*生活增添一抹亮丽的色彩。

　　在新课程标准的指导下，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合语文学科自身的特点，利用工作坊扎实有效地开展工作。

　　一、指导思想

　　进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学*环境，全面提高学生语文综合素养。

　　二、工作目标

　　1、在学校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。

　　2、学*领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，改变传统的教学模式，使学生受益。

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小学秋天的诗句古诗

　　酷暑之夏渐渐凉爽了起来，夏季渐渐进入尾声，秋天到了。秋天是丰收的季节，秋天是喜悦的季节，下面是我们为大家带来小学秋天的诗句古诗，欢迎大家阅读。大家一同欣赏这美丽的秋天。

　　小学秋天的诗句篇一

　　1. 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。____晏殊《中秋月》

　　2. 北郭清溪一带流，红桥风物眼中秋，绿杨城郭是扬州。____王士祯《浣溪沙·红桥》

　　3. 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。____杜牧《题扬州禅智寺》

　　4. 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。____许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》

　　5. 诗成自写红叶，和恨寄东流。____晏几道《诉衷情·凭觞静忆去年秋》

　　6. 采菱人语隔秋烟，波静如横练。____王恽《*湖乐·采菱人语隔秋烟》

　　7. 荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。____李珣《渔歌子·荻花秋》

　　8. 渌水明秋月，南湖采白苹。____李白《渌水曲》

　　9. 秋萧索。梧桐落尽西风恶。____黄机《忆秦娥·秋萧索》

　　10. 今夕不登楼，一年空过秋。____高观国《菩萨蛮·何须急管吹云暝》

　　11. 辞君向天姥，拂石卧秋霜。____李白《别储邕之剡中》

　　12. 是天外空汗漫，但长风、浩浩送中秋。____辛弃疾《木兰花慢·中秋饮酒将旦客谓前人诗词有赋待月无送月者因用天问体赋》

　　13. 一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。____陆游《秋晚登城北楼》

　　14. 自有多情处，明月挂南楼。____米芾《水调歌头·中秋》

　　15. 白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。____吴西逸《清江引·秋居》

　　16. 黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。____李梦阳《秋望》

　　17. 深秋绝塞谁相忆，木叶萧萧。____纳兰性德《采桑子·九日》

　　小学秋天的诗句篇二

　　1. 羁心积秋晨，晨积展游眺。____谢灵运《七里濑》

　　2. 凄恻*长沙，地僻秋将尽。____杨冠卿《卜算子·秋晚集杜句吊贾傅》

　　3. 辞柯霜叶，飞来就我题红。____朱庭玉《天净沙·秋》

　　4. 旅客三秋至，层城四望开。____杜审言《登襄阳城》

　　5. 秋已无多，早是败荷衰柳。____潘希白《大有·九日》

　　6. 秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。____李贺《开愁歌》

　　7. 秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。____宋祁《九日置酒》

　　8. 携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。____李白《九日》

　　9. 惟有河边雁，秋来南向飞。____庾信《重别周尚书》

　　10. 黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。____蒋捷《声声慢·秋声》

　　11. 远村秋色如画，红树间疏黄。____晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》

　　12. 塞上秋风鼓角，城头落日旌旗。____元好问《江月晃重山·初到嵩山时作》

　　13. 最伤情、送客咸阳，佩结西风怨。____吴文英《琐窗寒·玉兰》

　　14. 玉露金风报素秋，穿针楼上独含愁。____德容《七夕二首·其一》

　　15. 盘心清露如铅水，又一夜、西风吹折。____张炎《疏影·咏荷叶》

　　16. 秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。____白居易《空闺怨》

　　17. 淡淡横朝烟，脉脉深秋思。____刘道著《湘江秋晓》

　　小学秋天的诗句篇三

　　1. 落日塞尘起，胡骑猎清秋。____辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》

　　2. 鄂王坟上草离离，秋日荒凉石兽危。____赵孟頫《岳鄂王墓》

　　3. 竹叶于人既无分，菊花从此不须开。____杜甫《九日五首·其一》

　　4. 云中君不见，竟夕自悲秋。____马戴《楚江怀古三首·其一》

　　5. 城边有古树，日夕连秋声。____李白《沙丘城下寄杜甫》

　　6. 南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。____杜牧《南陵道中 / 寄远》

　　7. 秋光一片，问苍苍桂影，其中何物?____赵秉文《大江东去·用东坡先生韵》

　　8. 目断秋霄落雁，醉来时响空弦。____辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》

　　9. 金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。____杜牧《早雁》

　　10. 吹到一片秋香，清辉了如雪。____纳兰性德《琵琶仙·中秋》

　　11. 渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依。____李清照《多丽·咏白菊》

　　12. 此时瞻白兔，直欲数秋毫。____杜甫《八月十五夜月二首》

　　13. 日夕凉风至，闻蝉但益悲。____孟浩然《秦中感秋寄远上人 / 秦中寄远上人》

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